Žaidimų ir pratimų rinkinys tema „Žiema. Žiemos žaidimai ir pramogos

Visos Rusijos konkurso nugalėtojas « Populiariausias mėnesio straipsnis » 2018 M. SAUSIS

Parengiamoji grupė Auklėtoja Kazakova L.I.

Užduotys:

• Išplėskite vaikų supratimą apie žiemos pramogas ir pramogas.
• Formuoti idėjas apie saugų žmonių elgesį žiemą.
• Įtvirtinti žinias apie sniego ir ledo savybes.
• Ugdykite meilę gimtoji gamta, į rusišką žiemą.

Baigiamasis renginys: Sniego čiuožyklos statyba aikštelėje.

Savaitės diena Tiesioginė edukacinė veikla Edukacinė veikla režimo momentais Besivystančios aplinkos organizavimas savarankiška veikla vaikai (veiklos centrai, visos grupės patalpos) Bendravimas su tėvais/socialiniais partneriais

Pirmadienis 1.OO (pasaulis, ekologija) "Žiema. Žiemos pramogos » Tikslas: toliau stebėti tolesnį dienos trukmės, šalnų, snygių, vandens telkinių užšalimo mažėjimą, išsiaiškinti vaikų mintis apie žiemos pramogas. (I. A. Morozova, p. 121.)

2. OO (skulptūra) "Slidininkai" Tikslas: nulipdyti judančią žmogaus figūrą, perteikti kūno formą, sandarą, dalių formą, proporcijas. (Sudėtingos klasės, p. 223)

3. OO "Motorinė veikla" (pagal fizinio instruktoriaus planą)

ryto mankšta

Pokalbis „Žiema pilna stebuklų ir linksmybių“ Tikslas: suteikti supratimą apie fizinio aktyvumo svarbą žmogaus sveikatai, formuoti vaikų poreikį sveikas būdas gyvenimą.

Didaktinis žaidimas „Surinkite paveikslėlį“ (karpyti atvirukai) Tikslas: įtvirtinti žinias apie spalvą, formą, gebėjimą surinkti visumą pagal modelį, aktyvuoti žodyną.

Didaktinis žaidimas „Pavadink augalą tinkamu garsu“ Tikslas: lavinti vaikų foneminę klausą, mąstymo greitį.

Mįslės apie žiemos žaidimus Tikslas: lavinti vaikų mąstymą, kalbą.

Apvalus šokis „Degi, degink ryškiai“ Tikslas: įtvirtinti apvalaus šokio judesius, lavinti vaizduotę, ritmą.

Stebėjimas gamtos kampelyje. Tikslas: ugdyti gebėjimą prižiūrėti augalus (laistyti, purenti dirvą, rašyti augalų aprašymą.

Vaikščioti 1.

Vėjo stebėjimas Tikslas: ugdyti stebėjimą, domėjimąsi reiškiniais negyvoji gamta, jų ypatybes žiemos sezonu, suaktyvinkite žodyną.

Mobilusis žaidimas „Baltieji lokiai“ Tikslas: mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis, lavinti vikrumą, greitį, drąsą

Žaidimas lauke „Snaigės ir vėjas“ Tikslas: lavinti gebėjimą veikti pagal signalą, mankštintis sukantis ratu.

Mobilusis žaidimas „Du šalnos“ Tikslas: lavinti vikrumą, išmokyti paskirstyti vaidmenis.

Individualus darbas

Daiktų mėtymas į taikinį. Tikslas: lavinti rankų ir akių jėgą.

Darbo užduotys: kelių valymas.

Tikslas: ugdyti vaikus teigiamu požiūriu į darbą, užbaigti tai, kas pradėta.

Pokalbis « Žiemos žaidynės» Tikslas: supažindinti su žiemos sportu, žiemos pramogomis, pramogomis.

Skaitymas grožinė literatūra I. Surikovas "Žiema" Tikslas: išraiškingai mintinai perskaityti eilėraštį, intonacija perteikti žavėjimąsi žiemos gamta, pajusti, suprasti ir atkartoti vaizdingą eilėraščio kalbą.

siužetas- vaidmenų žaidimas„Kelionė aplink pasaulį“ Tikslas: plėsti vaikų akiratį, įtvirtinti žinias apie pasaulio dalis, skirtingos salys, ugdyti norą keliauti, draugystę, plėsti vaikų žodyną: "kapitonas" , „Kelionė po pasaulį“ , "Azija" , "Indija" , "Europa" , "Ramusis vandenynas" .

Įranga: laivas pagamintas iš Statybinė medžiaga, vairas, žiūronai, pasaulio žemėlapis.

Didaktinis žaidimas Žiemos saugos taisyklės Tikslas: žinoti saugos taisykles žiemą; gebėti atpažinti pavojingą situaciją iš nuotraukų.

Didaktinis žaidimas "Sugedęs telefonas" .

Tikslas: klausos dėmesio ugdymas.

ekologiškas žaidimas "Metų laikai"

Tikslas: ugdyti loginį mąstymą ir praturtinti vaikų akiratį sezoninių gamtos pokyčių samprata.

Eksperimentavimas „Ledo stipruolis“

Tikslas: atkreipti vaikų dėmesį į sandariai uždarytą plastikinį butelį, pripildytą iki viršaus vandens, pasiūlyti pateikti pasiūlymą, kas bus su vandeniu, jei jis užšals. Pasiūlykite eksperimentuoti.

Vaikščioti 2.

Stebėkite medžius žiemą, pasakykite, kaip juos apsaugoti nuo didelių šalnų. Tikslas: skatinti įgyti žinių apie medžių apsaugą šaltuoju metų laiku.

Mobilusis žaidimas „Pasakų figūrėlė, sustingk“ Tikslas: lavinti vaizduotę, kūrybiškumą kuriant pasakų figūrėles.

Žaidimas lauke „Kiškiai, eglutės, kelmai“. Tikslas: lavinti bėgimą įvairiomis kryptimis, gebėjimą veikti pagal signalą, lavinti dėmesį, miklumą.

mobilusis žaidimas "Aitvaras ir vištos motina" . Tikslai: įtvirtinti gebėjimą veikti kartu; ugdyti greitį ir judrumą.

Individualus darbas

Judėjimo raida. Tikslas: lavinti akį mėtant sniego gniūžtes (rutuliai) ties taikiniu, metimo metu pasiekiant aktyvų rankos judesį.

Vaikams pasiūlykite flomasterius, spalvotus pieštukus „Nupiešk mylimą žmogų pasakos herojus” Tikslas: lavinti vaizduotę, kūrybiškumą, regėjimo įgūdžius, kalbą; suaktyvinti žodyną.

Patefonų, skirtų vėjui stebėti, gamyba. Tikslas: ugdyti gebėjimą dirbti kartu, kūrybiškai.

Individualios konsultacijos: „Vaikų rūbai grupėje“ .

Pakvieskite tėvelius padėti papuošti kiemą darželis sniego pastatai, girliandos ir rankų darbo žaislai iš atliekų.

antradienis 1.OO « pažintinė veikla» FEMP Nr. 15

"Aš skaičiuoju iki 20"

(E. V. Kolesnikova, p. 30) darbo knyga.

2. OO „Meninė ir estetinė veikla“

3. OO „Kalbos veikla“ (grožinė literatūra) Pasakoja V. I. Odojevskio pasaką "Morozas Ivanovičius" (O. S. Ušakova, p. 180) Rytas

ryto mankšta

Pokalbis „Žiemą ant kalno“

Tikslas: išmokyti vaikus paklusti elgesio taisyklėms važiuojant nuokalne; ugdyti ištvermę ir kantrybę – gebėjimą laukti savo eilės; ugdyti norą išvengti traumuojančių situacijų.

Skaito ir perpasakojo N. Nosovas "Ant kalno" Tikslas: išmokyti pajausti ir suprasti vaizdų prigimtį, išmokti seką, perpasakoti pagal planą.

Didaktinis žaidimas „Kas yra kas (kaip) valia?"

Tikslas: įtvirtinti įvykių seką.

Didaktinis žaidimas "Kada tai atsitiks?" Tikslas: pritvirtinti žiemos ženklus.

pirštų žaidimas "Smiltelės" .

Tikslas: tobulėti smulkiosios motorikos įgūdžius rankas

Valgyklos pareiga. Tikslas: KP ugdymas, elgesio kultūros ir savitarnos įgūdžių ugdymas: įtvirtinti elgesio prie stalo kultūros įgūdžius.

Vaikščioti

Sniego stebėjimas Tikslas: įtvirtinti žinias apie sniego savybes; išmokyti išmatuoti jo storį, atsižvelgti į sniego komponentus.

Lauko žaidimas „Drąsūs vaikinai“ Tikslas: mankštintis einant ir bėgant įvairiomis kryptimis, šokinėjant nuo apsnigtų pylimų, lavinti drąsą, miklumą.

Mobilusis žaidimas „O tu, rogės, mano rogės“ Tikslas: treniruotis rogutėmis įvairiomis kryptimis, sukurti teigiamą emocinę nuotaiką.

mobilusis žaidimas "Pingvinai su kamuoliu" . Tikslas: apsunkinti šokinėjimą ant dviejų kojų judant į priekį daiktu, užspaustu už kojų.

Individualus darbas

Judėjimo raida. Tikslas: sustiprinti gebėjimą mesti kamuolį į taikinį.

Su sniegu, važinėti rogutėmis, lipdyti figūras iš sniego.

Pokalbis "Kaip buvo nubaustas smalsus liežuvis"

Tikslai: suteikti vaikams žinių, kad geležiniai daiktai žiemą yra labai pavojingi, kad negalima jų liesti liežuviu, lūpomis ir plikomis rankomis;

išmokti rūpintis savo saugumu, užkirsti kelią nelaimingam atsitikimui.

Grožinės literatūros skaitymas G. Skrebitskis "Kaip voverė žiemoja" Tikslas: atsakyti į klausimus apie klausomo teksto turinį; išmokti perpasakoti istorijos tekstą; įskiepyti meilę gyvūnams ir jais rūpintis.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Miesto keliais“ Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie taisykles eismo, pristatykite naują vaidmenį - eismo reguliuotojo, ugdykite ištvermę, kantrybę, dėmesį kelyje.

Įranga: žaisliniai automobiliai, vėliavėlės eismo reguliatoriui - raudona ir žalia.

Didaktinis žaidimas "Valgomas - nevalgomas" (su kamuoliu).

Tikslas: dėmesio formavimas, gebėjimo išryškinti pagrindines, esmines daiktų savybes ugdymas.

Didaktinis žaidimas „Surask savo draugą“ Tikslas: fiksuoti geometrines figūras.

žaidimo situacija „Mūsų orkestre“ Tikslas: supažindinti vaikus su rusų kalba liaudies tradicijos; suaktyvinti klausos dėmesį, skatinti groti muzikos instrumentais.

Knygų kampelyje pakvieskite vaikus pažiūrėti iliustracijas "Žiemos peizažai" Tikslas: sukelti vaikams teigiamas emocijas.

Savarankiška žaidimo veikla Tikslas: Ugdyti gebėjimą savarankiškai pasirinkti žaidimus, derėtis su bendraamžiais dėl sąveikos ir parinkti atributus.

Vaikščioti 2.

Trasų sekimas „Juokingi piešiniai sniege“

Tikslas: pagerinti gebėjimą galvoti apie tai, kieno pėdsakai lieka sniege.

Svetainėje pakabinamos lesyklėlės. Tikslas: skatinti paukščių priežiūrą žiemos sezono metu.

mobilusis žaidimas „Nepagauk“ . Tikslas: mankštintis bėgiojant įvairiomis kryptimis.

mobilusis žaidimas "Metelitsa" Tikslas: atlikti judesius pagal žaidimo turinį.

mobilusis žaidimas "Pelėda ir paukščiai" .

Tikslas: mankštintis laisvo bėgimo metu.

Ind. kūno kultūros darbas: mankšta einant "pėdsakas į pėdsaką"

Tikslas: mankštintis subalansuotai.

Savarankiška vaikų veikla

Stalo žaidimai – kelionė su kubu ir traškučiais Tikslas: lavinti vaizduotę, suvokimą, mąstymą, fiksuoti balą, mokyti vaikus užsiimti bendra veikla, atsižvelgiant į kitų vaikų interesus ir nuomonę.

S. Marshako žaidimas-dramatizacija "Dvylika mėnesių" .

Tikslas: skatinti vaikų improvizaciją, ugdyti gebėjimą laisvai jaustis vaidmenyje. Suteikite vaikams galimybę pasikalbėti su bendraamžiais.

Konsultacija "Gripas. Prevencinės priemonės. Šios ligos simptomai

žodinis pokalbis „Itys yra viena iš virusinių infekcijų prevencijos priemonių“ .

Konsultacija: tema: „Tėvams, kad išvengtume įsiskolinimų“

Patarimas tėvams Kaip aprengti vaiką žiemą .

Pakvieskite tėvelius grupei pagaminti butelio slides.

Trečiadienį 1.00 val „Kalbos veikla“ (kalbos raida) Istorijos piešimas iš paveikslėlio "Mes nebijome šalčio" Uždaviniai: - rišli kalba: išmokti pasakoti paveikslu, nekartojant vienas kito pasakojimų; žiemai apibūdinti vartoti vaizdingus žodžius ir posakius; - Žodynas ir gramatika: išmokti išryškinti esminius požymius lyginant reiškinius, duoti užduotis apibrėžimams, sinonimams parinkti; supažindinti su žodžio dviprasmiškumu; - garsinė kalbos kultūra: išmokite taisyklingai tarti garsus (Su) – (Su,) h) – (h,), skiriant juos pagal ausį, paimant žodžius šiais garsais, keičiant balso stiprumą, kalbos tempą.

2. OO „Meninė ir estetinė veikla“ (dizainas), (fizinis darbas) "Sniego senis" Tikslas: sustiprinti gebėjimą gaminti produktus iš atliekų. (Sudėtingos klasės, p. 169)

3. OO "Motorinė veikla" (pagal fizinio instruktoriaus planą)

ryto mankšta

Pokalbis „Kas man labiausiai patiko slidinėti“ Tikslas: sisteminti vaikų žinias, aktyvinti atmintį.

Loterija "Sportininko įranga" .

Tikslas: parinkti tinkamą inventorių ir įrangą sportininkams.

Didaktinis žaidimas "Kas įvardins daugiau veiksmų" Tikslas: aktyvinti veiksmažodžius, formuoti įvairias veiksmažodžių formas (infinityvas, trečiasis asmuo).

Didaktinis žaidimas "Keturi metų laikai" Tikslas: pažinti kiekvienam sezonui būdingus ženklus.

Skaitant V. Sutejevo istoriją "Yolki" .

Tikslas: supažindinti vaikus su kūriniu, pakviesti išsakyti savo nuomonę apie pasakojimą.

Pirštų gimnastika "Sniego gniūžtė"

Valgyklos pareiga. Tikslas: Skatinti vaikų gebėjimą atlikti valgyklos prižiūrėtojų pareigas, tinkamai ir nuosekliai padengti stalą.

Vaikščioti 1.

Lyginamasis žvirblio ir zylės stebėjimas Tikslai: naudojant žvirblio ir zylės palyginimo pavyzdį, supažindinti su jų sandaros ypatumais, gyvenimo būdu; ugdyti geranorišką požiūrį į mūsų mažesniuosius brolius.

Supilkite maistą į paukščių lesyklas. Tikslas: skatinti norą rūpintis paukščiais.

Mokslinė veikla

Pasiūlykite sutankinti sniegą nedideliame plote ir pagaliuku nupiešti matytų paukščių pėdsakus.

Darbo veikla

Sniego rinkimas sniego miestelio statybai. Tikslai: ugdyti gebėjimą dirbti komandoje; planuoti darbus.

Individualus darbas „Vaikškite atsargiai“ . Tikslas: išmokti vaikščioti "gyvatė" tarp objektų jų nenumušant.

Savarankiška vaikų veikla

Pasakoja rusų liaudies pasaką "Snieguolė"

Tikslas: ugdyti vaikų gebėjimą visapusiškai suvokti pasaką, derinant jos turinį ir meninę formą.

Didaktinis žaidimas "Padėkite Olya pasirinkti drabužius ir batus" (etiketas)

Tikslas: naudokite paveikslėlius, kad paaiškintumėte ir suaktyvintumėte drabužių ir batų pavadinimus vaikų kalboje (kumštinės pirštinės, batai - batai); suteikti galimybę išreikšti save kiekvienam vaikui renkantis aprangą lėlei

Didaktinis žaidimas „Kuri komanda išsirikiuos greičiau“ Tikslas: užfiksuoti balą ir skaičius per 10, orientuotis erdvėje.

Didaktinis žaidimas „Pavadink veiksmą“ Tikslas: pažinti žiemos reiškinius; gebėti užbaigti mokytojo sakinį, pagal reikšmę pasirenkant atitinkamą veiksmažodį.

Siužetas – vaidmenų žaidimas „Stotyje Priežiūra automobiliai“ Tikslas: išplėsti konstravimo žaidimų temą, lavinti konstruktyvius įgūdžius, parodyti kūrybiškumą, rasti gerą vietą žaisti, pristatyti naują vaidmenį – automobilių remontininko.

Įranga: statybinė medžiaga garažo statybai, šaltkalvio įrankiai automobilių remontui, automobilių plovimo ir dažymo įranga.

Mažo mobilumo žaidimas „Surask, ką aprašysiu“ .

Tikslas: tobulinti gebėjimą rasti objektą pagal aprašymą, lavinti orientaciją grupėje, lavinti dėmesį.

Eksperimentinė veikla "Kokios spalvos yra sniegas?" Tikslas: suteikti idėją, kad sniegas kaupiasi įvairiose vietose (prie važiuojamosios dalies ir darželio vietoje) skirtingos spalvos. Kodėl?

Vaikščioti 2.

Šerkšno raštų stebėjimas Tikslas: apžiūrėti šerkšno raštus ant lango.

Darbo veikla: nuvalykite taką, vedantį į verandą.

Tikslas: pagerinti gebėjimą taisyklingai dirbti su kastuvu, mesti sniegą tinkama kryptimi.

mobilusis žaidimas "Raudona, geltona, žalia" .

Tikslas: veikti pagal signalą, nustatyti elgesio gatvėje taisykles.

mobilusis žaidimas „Bėgantis vingiuotu taku“

Tikslas: lavinti gebėjimą išlaikyti kryptį

mobilusis žaidimas „Bėk prie vėliavos“

Tikslas: lavinti vikrumą, greitį, orientaciją erdvėje.

Nešiojami inventoriaus žaidimai. Tikslas: ugdyti bendros žaidimų veiklos įgūdžius

Siūlykite knygas vaikams "Pasidaryk pats" (Iškirpti ir įklijuoti): „Čia, čia ant slenksčio Naujieji metai» .

Tikslas: skatinti kūrybinių gebėjimų ugdymą, saugumą dirbant su žirklėmis.

Pakvieskite vaikus pastatyti „Pilis už Sniego karalienė” Tikslas: ugdyti vaikų konstruktyvius įgūdžius, gebėjimą statyti sklypo konstrukcijas ekspozicijoje, džiaugtis rezultatais, įtvirtinti detalių pavadinimus, veiksmažodžių formas kalboje, lavinti motoriką.

Pokalbis: „Ateities pirmoko režimas“

Konsultacija Kaip praleisti laisvą dieną su vaiku? .

Atsineškite žiemos sporto spalvinimo knygeles

Ketvirtadienį 1.00 val "Pažintinė veikla" FEMP Nr. 14 "Aš sprendžiu aritmetinius uždavinius" (E. V. Kolesnikova) darbo knyga.

2. OO "Motorinė veikla" (pagal fizinio instruktoriaus planą)

(gyvai)

Tema: „Žiemos keliai“

Tikslas: plėsti vaikų žinias apie elgesio gatvėje, kelyje taisykles žiemą.

Suteikti vaikams žinių, kad žiemą keliai slidūs ir vairuotojai negali greitai

sustabdyti transporto priemonė. Slidžiame kelyje automobiliai ir autobusai net

Po stabdymo jie kurį laiką slysta į priekį. Ugdykite gebėjimą susilaikyti

pats, būk atsargus, nežaisk kelyje.

Didaktinis žaidimas „Pasakyk kitaip“ Tikslas: išmokyti vaikus pasirinkti sinonimą – artimą reikšmę turintį žodį.

Didaktinis žaidimas "Pasirinkite piktogramą" .

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie olimpines žiemos sporto šakas.

Būtina pasirinkti atitinkamos sporto šakos piktogramą ir ją pavadinti.

Skaitant r. n. pasakos "Morozko" .

Tikslas: toliau supažindinti vaikus su žodine kūryba liaudies menas, išmokti vertinti herojų veiksmus, išreikšti savo požiūrį į juos. Turinio pokalbis.

pirštų žaidimas "tiektuvas" Tikslas: lavinti rankų smulkiąją motoriką.

Vaikščioti 1.

Stebėjimas "Paukščių pėdsakai sniege" Tikslas: sustiprinti gebėjimą atpažinti paukščių pėdsakus sniege.

Darbo užduotys: lesinti paukščius.

Tikslas: įtvirtinti vaikų gebėjimą pilti į lesyklas jau paruoštą maistą, skiepyti meilę paukščiams, skatinti norą jais rūpintis.

Lauko žaidimai „Surask taką“ , „Pėdsakas į pėdsaką“ . Tikslas: mankštintis šokinėjant į priekį, siekiant natūralumo, judesio lengvumo ir tikslumo.

Individualus darbas

Šuoliukų pratinimas dviem kojomis judant į priekį 2-3 m atstumu Tikslas: pagerinti judesių koordinaciją.

Pasakoti pasaką "Morozas Ivanovičius"

Tikslas: išmokyti vaikus emociškai suvokti vaizdinį pasakos turinį, padėti suprasti kūrinio idėją, susieti ją su patarlės reikšme.

Didaktinis žaidimas „Nesuklysk“ Tikslai: ugdyti mąstymo greitį; sustiprinti vaikų žinias apie tai, ką jie daro skirtingas laikas dienų.

Didaktinis žaidimas – Kas yra Kalėdų Senelio krepšyje? Tikslas: išmokyti vaikus atpažinti daiktus pagal būdingus požymius; suaktyvinti daiktų, jų dalių, medžiagų, iš kurių jie pagaminti, pavadinimų vartojimą kalboje.

Istorija – vaidmenų žaidimas "Svečiai"

Tikslas: įtvirtinti kultūrinius įgūdžius, suteikti vaikams šiek tiek namų ūkio žinių (kambario valymas, stalo serviravimas).

žaidimo medžiaga. Lėlių reikmenys, įsivaizduojami skanėstai, pakaitalai; stalai su staltiese, arbatos rinkiniai, vazos, arbata, pyragai.

Sutvarkyti saugaus judėjimo patalpoje taisykles: atsargiai nusileisti ir lipti laiptais; laikykis už turėklų; atidarykite ir uždarykite duris laikydami už durų rankenos.

Vaikščioti 2.

stebėjimas. Atkreipkite vaikų dėmesį į vykstančius sezoninius pokyčius, mankštinkitės epitetų vartojimu juos apibūdindami. Įskiepyti vaikams jautrumą poetiniam žodžiui.

Įsiminimas: "Snaigė" K. Balmontui, susidaryti idėją apie sniego savybes, domėtis negyvi objektai gamta; įtvirtinti žinias apie sezoninį reiškinį – sniegą; ugdyti grožio jausmą.

Judėjimo raida. Tikslas: praktikuoti bėgimą "gyvatė" , bėgiodamas aplink iš eilės sudėtus objektus.

Sniego kalno statyba. Tikslas: ugdyti meilę darbui ir draugiškus santykius. Statyti čiuožyklą lėlėms, kastuvu pliaukštelėti sniegą, mokytis dirbti kartu, gauti džiaugsmo iš atlikto darbo ir jo rezultato.

mobilusis žaidimas "Elnias turi didelį namą" . Tikslas: įtvirtinti gebėjimą susieti judesį su tekstu.

mobilusis žaidimas "Lėktuvas" Tikslas: ugdyti gebėjimą greitai veikti pagal signalą, dėmesio greitį.

mobilusis žaidimas „Pataik sniego gniūžtę į taikinį“ .

Tikslas: lavinti akį ir metimo jėgą.

Pasiūlykite piešti "Šalčio modeliai" Tikslas: skatinti vaikų gebėjimą piešti šerkšnus raštus. Sukurkite sąlygas eksperimentuoti su dažais, kad gautumėte skirtingus mėlynos spalvos atspalvius.

Nemokami vaikų užsiėmimai kūrybos centruose, knygos.

Tikslas: išmokyti vaikus savarankiškai rasti jiems patinkančią veiklą.

Konsultacija „Ikimokyklinio vaiko rankos paruošimas rašymui“ .

Individualūs pokalbiai „Mokymasis prisiminti“

Konsultacija Kasdienė rutina yra raktas į sveikatą ir akademinę sėkmę

Atsineškite nuotraukų, laikraščių iškarpų, žiemos sporto žurnalų (gali būti olimpinė tema), apie žiemos pramogas Rusijoje ir šiais laikais (sieninio laikraščio dizainui)

penktadienį 1.00 val „Meninė ir estetinė veikla“ (pagal muzikos vadovo planą)

2. OO „Meninė ir estetinė veikla“ (Tapyba) „Snieguolė prie Kalėdų eglutės“ Tikslas: išmokyti perteikti pasakišką Snieguolės įvaizdį per jos aprangą: ilgą kailinį su sniego raštais su kailio apdaila; jos drabužiams rinkitės šaltas spalvas: mėlyną, mėlyną, violetinę arba alyvinę; pratinti vaikus naudoti skirtingą pieštuko spaudimą: šviesus tolygiai dažyti kailinį, stiprus piešti kontūrą, detales, raštus; išmokite piešti eglutės spyglius neatsiejamais įstrižais potėpiais; išmokite piešti kailį potėpiais. (G.S. Švaiko, p. 84 „Dailiųjų menų pamokos“ ) Pokalbis "Kas geras žiemą" Tikslas: įtraukti vaikus į atsitiktinį pokalbį apie žiemos pramogas ir veiklą.

Didaktinis žaidimas „Ketvirtasis priedas“

Tikslas: įvardyti ir atskirti žiemos ir vasaros vaizdai sporto.

Didaktinis žaidimas "Panašus - nepanašus" Tikslas: išmokti lyginti objektus; rasti juose skirtumo požymių; panašumus, atpažinti objektus pagal aprašymą.

Didaktinis žaidimas "Atspėk!" Tikslas: ugdyti gebėjimą apibūdinti objektą nežiūrint į jį, išryškinti esminius jo bruožus, atpažinti objektą iš aprašymo.

Artikuliacinė ir pirštų gimnastika "Visiems draugams - kūno kultūra - labas" Tikslas: tobulinti smulkiąją motoriką

apvalus šokis "Kas ten vaikšto - klajoja"

Tikslas: įtvirtinti apvalaus šokio judesius, lavinti vaizduotę, ritmą.

Vaikščioti 1.

Varnos ir šarkos stebėjimas Tikslas: išmokti palyginti šarką ir varną, rasti skiriamuosius požymius .

Savarankiškas darbas Judesių ugdymas. Tikslas: sustiprinti gebėjimą mesti kamuolį į taikinį.

Tyrimo veikla Stebėkite, kur sniegas tirpsta greičiau – ant kumštinės pirštinės ar rankos. Kodėl? Kas susidaro iš sniego?

Darbo veikla

Labirinto statyba.

Tikslai: išmokyti viską suvesti iki galo; ugdyti gebėjimą dirbti kartu.

Lauko žaidimai "Pingvinai su kamuoliu" — Neeik! .

Tikslas: apsunkinti šokinėjimą ant dviejų kojų judant į priekį daiktu, užspaustu už kojų.

mobilusis žaidimas "Paukščiai ir katės" Tikslas: lavinti greitį, dėmesį.

S. Maršako pasakos skaitymas "Dvylika mėnesių"

Tikslas: išmokyti emociškai suvokti vaizdinį pasakos turinį.

Didaktinis žaidimas "Kada tai atsitiks?" Tikslas: patikslinti ir pagilinti žinias apie metų laikus.

Didaktinis žaidimas „Pavadink paukštį tinkamu garsu“ Tikslas: lavinti foneminę klausą, mąstymo greitį.

Siužetas - vaidmenų žaidimas „Žaislai pas gydytoją“

Tikslas: slaugyti ligonius ir naudotis medicinos instrumentais, ugdyti vaikus dėmesingumu, jautrumu, plėsti žodyną: supažindinti su sąvokomis "ligoninė" , "serga" , "gydymas" , "narkotikai" , "temperatūra" , "ligoninė" .

Įranga: lėlės, žaisliniai gyvūnai, medicinos instrumentai: termometras, švirkštas, tabletės, šaukštas, fonendoskopas, vata, vaistų indeliai, tvarstis, chalatas ir gaubtas gydytojui.

Didaktinis žaidimas "Kas tai yra?" Tikslas: lavinti loginį mąstymą, atmintį, išradingumą.

Vaikščioti 2.

Pilkos ir juodosios varnos stebėjimas

Tikslai: išmokti lyginti pilkąsias ir juodąsias varnas;

rasti skiriamuosius bruožus (išvaizda, balsas, įpročiai).

Darbo veikla

Vietos valymas nuo sniego.

Tikslas: ugdyti norą dirbti komandoje.

Individualus darbas

„Rasti prekę“ .

Tikslai: įtvirtinti gebėjimą naršyti darželio svetainėje; rasti prekę pagal aprašymą.

mobilusis žaidimas

"Vienas, du, trys - bėk!" .

Tikslas: lavinti bėgimo greitį, vikrumą, dėmesį.

Lauko žaidimai "Šerkšnas - raudona nosis" "Mes juokingi vaikinai" . Tikslai: išmokyti aiškiai tarti tekstą žaidime; laikytis žaidimo taisyklių

Vaidmenų žaidimas vaikų pageidavimu Tikslas: toliau formuoti bendradarbiavimo, savitarpio pagalbos santykius; ugdyti draugiškumą.

Užsiėmimai vaikų pageidavimu „Vaikų Naujieji metai“ Tikslas: skatinti vaikų kūrybiškumo ugdymą, išmokyti piešti piešinį ant popieriaus lapo, tiksliai atlikti darbus.

Siūlykite vaikams „Dėliones“, „Mozaikas“ Tikslas: lavinti erdvinį mąstymą, smulkiąją motoriką Atmintinė tėvams: „Vaikų saugumas kelyje“

Kvieskite tėvelius dalyvauti kalėdinių žaisliukų gamybos konkurse.

Individuali konsultacija „6-7 metų vaikų savarankiškumo formavimas sėkmingam mokymuisi“ .

Žaidimas "Veidrodis"

(Šeimininkas imituoja „žiemos linksmybių“ judesius žaidžiant sniego gniūžtes, čiuožiant ir pan. Vaikai turi pakartoti judesius.)

Žaidimas "Žiema"

Vaikai stovi eilėje, prieš juos stovi „Žiema“ (8 žingsnių atstumu). Žiemos vaidmenį atlieka vaikai arba mokytojas. (M. Ivenseno žodžiai liaudies dainos „Sėjome jau soras, sėjome“ motyvu).

Aš esu šalta, pūga žiema,

Vaikai eina eile į priekį, tarsi atstumdami atgal besitraukiančią Žiemą.

Draugiškas su lediniu vėju.

Ir mes išėjome su rogutėmis pasivaikščioti,

Su drąsuoliais pasivaikščiokite po kiemą.

Kaip aš galiu tave nuvaryti į kambarius,

Vėl ateina žiema, piktai trypčiodama kojomis. Vaikai atsitraukia.

Šviesiuose ir šiltuose aptvaruose.

Kaip tu gali mus vairuoti, žiema,

Vaikai eina eile į priekį, stumdami Žiemą į šalį.

Iš kiemo į kambarius, aršus?

Aš pyksiu su pūga, pudra,

Ateina žiema, stumia vaikus atgal, tarsi svaido į juos sniegą.

Sulauksiu geros pūgos.

Ir išeisime su kailiniais

Vaikai eina į priekį, rodydami į kepures, kumštines pirštines, veltinius.

Su kailiniais auskarais ir kumštinemis pirštinėmis.

Uždengsiu visus takus sniegu,

Žiema užtikrintai žengia į priekį, parodydama, kaip ji padengia kelius sniegu. Vaikai atsitraukia.

Visus takus padengsiu balta spalva.

O sniegą kastuvais kastuvusime,

Vaikai eina į priekį, grėbdami ir šluodami sniegą.

O didinguosius šluosime šluotomis.

Ir aš pakelsiu šiaurės vėją,

Žiema, mojuojanti rankomis, imituojanti vėją, grasina užspausti nosį, ausis. Vaikai atsitraukia.

Aš tave užmušiu išdykęs nušalimas.

Ir visi suplojame rankomis

Vaikai eina į priekį, linksmai ploja rankomis, šoka ir leidžia Žiemą pabėgti.

Taip užtvindome takus.

Vaikams ateina žiema.

Žaidimo instrukcijos. Svarbu atkreipti vaikų dėmesį, kad žaidimo metu išlaikytų tolygią formaciją. Norėdami tai padaryti, žaidimo pradžioje visi turėtų susikibti rankomis. Jei žaidėjų daug, juos galima suskirstyti į dvi grupes, kai vieni atliks vaikų, kiti – žiemos vaidmenį.

Žaidimas „Jump Bunny“

Pagal skaičiavimo eilėraštį parenkamas zuikis. Vaikai, susikibę už rankų, vaikšto ratu užmerktomis akimis. Apskritimo viduje esantis zuikis juda šokinėdamas ant dviejų kojų priešinga kryptimi nei teksto akompanimentas (mokytojo ar vieno iš vaikų):

Greitai šokinėja zuikis,

Zuikis šokinėja ant kelio.

Vienas du trys keturi Penki

Kas gali jį sugauti?

Vaikai pakelia rankas, gamina vartelius. Zuikis paliečia vieną iš žaidėjų ir iššoka iš rato, toliau šokinėdamas aplink ratą pagal teksto akompanimentą:

Čia kiškis pavirto mišku,

Jis pakėlė ausis, pasivijo,

Ei, nežiovaukite, pasivikite zuikį!

Žaidėjai atmerkia akis. Teksto skaitymo pabaigoje sūdytas vaikas bando pasivyti kiškį. Jei pavyksta, tai zuikis vėl varo; jei ne, jis pats tampa zuikučiu, o fa tęsiasi.

Žaidimas „Kieme šaltis ir vėjas“

Vaikai atlieka tekste nurodytus judesius.

Lauke šalta ir vėjuota,

Vaikai vaikšto kieme(vaikščioti),

Rankenos, rankenos trina,

Rankenos, rankenos siltos(trindamas ranką į ranką).

Kad mūsų rankos nesušaltų,

Plojame rankomis(ritmiškas plojimas).

Taip galime ploti

Taip šildome rankas!

Kad mūsų kojos neatšaltų,

Truputį skęstame(ritmiškai trypčioja vietoje).

Taip mes žinome, kaip trypti

Štai kaip sušildyti kojas!

Dabar šalnos nebijome.

Mes visi linksmai šokame(savavališki šokio judesiai).

Taip mes šokame

Štai kaip sušildyti kojas!

Žaidimas „Šerkšnas“.

Tu esi šerkšnas, šaltis, šaltis(rankos, sulenktos skersai, trina dilbius - „apšilti“),

Nerodyk nosies!(Žiema gresia rodomuoju pirštu, likusieji pirštai suspausti į kumštį.)

Greitai eik namo(mojuoja pakaitomis dešine ir kaire ranka)

Pasiimk šaltį su savimi!(Jie daro judesius rankomis, tarsi traukdami virvę.)

Ir mes pasiimsime roges(nugara tiesiai, pritūpkite ir pasiimkite roges),

Eisime į gatvę(žygiuoja į vietą).

Žaidimas „Eime rogutėmis“

Vaikai stovi poromis vienas po kito, susikibę už rankų vaikšto skambant tamburinui. Mokytojas sako: „Stop!“, Vaikai sustoja, keičiasi vietomis. Žaidimas tęsiasi.

Žaidimas „Snieguolė, guzas, kalnas“

Vaikai lengvai bėgioja ant kojinių ratu, skambant tamburinui. Prie žodžio "Snieguolė!" jie sustoja, pakelia rankas virš galvų, parodydami, koks didelis sniego pusnis susikaupė; tada bėgimas tęsiamas. Vadovaujantis mokytojas sako: "Kochka!". Vaikai pritūpę, rankomis susikibę kelius; po to jie vėl bėga. Prie žodžio "Kalnas!" vaikai juda ratu ir pakelia rankas į viršų, parodydami, koks tai didelis kalnas. Žaidimas žaidžiamas dvi minutes. Pirmiausia vienas iš suaugusiųjų parodo judesį, tada vaikai visus judesius atlieka patys.

balta ir snieguota

O dabar dar vienas konkursas

Dėmesio žiemos sniego baltumui!

Daug vardinsiu

Ir atpažinsi tik baltą!

Papasakosiu apie baltą ir sniegą – ploji,

Ir kaip apie bet ką kitą – stomp!

Žiema... Sniego gniūžtė... Knyga... Varveklis...

Zuikis... Voveraitė... Silkė... Snieguolė...

Ledai... Dešra... Autobusas...

Žuvėdra... Ledas... Automobilis... Obuolys...

Saldainiai... Tėvo Frosto barzda.

vidurinė grupė

Švietimo sričių integravimas.

• Socialinis – komunikacinis tobulėjimas.
• Kognityvinė raida.
• Kalbos raida.
• Meninis ir estetinis vystymasis.
• Fizinis vystymasis.

Tikslas: įtvirtinti vaikų žinias apie žiemos pramogas, žaidimus.

Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas

Toliau supažindinkite vaikus su žiemos liaudies žaidimais ir linksmybėmis. Sukelkite susidomėjimą šiais žaidimais. Plėsti žodinio vaiko bendravimo su suaugusiaisiais ir bendraamžiais galimybę: ugdyti gebėjimą atsiskaityti su kitų vaikų norais. Toliau formuoti savarankiškumą ir savo veiksmų savireguliaciją dirbant poromis. Skatinkite norą dalyvauti kolektyviniuose žaidimuose.

Kognityvinė raida

Plėsti vaikų žinias apie žiemos liaudies žaidimus, taisykles.

Skatinkite pažintinę tiriamąją veiklą: formuokite idėjas apie sniego savybes: baltą, šaltą, šviesą. Kodėl tirpsta ant rankos.

Ugdyti stebėjimą, gebėjimą analizuoti, lyginti, nustatyti būdingus, esminius požymius, daryti paprastus apibendrinimus. Praktikuokite problemų sprendimą.

Kalbos raida

Ugdykite laisvą bendravimą su suaugusiais ir vaikais. Praturtinkite aktyvų vaikų žodyną žodžiais: snaigės, sniegas, baltas, šaltas, lengvas, šiltas, lipnus, birus, sniegas.

Ugdyti nuoseklią, gramatiškai taisyklingą dialoginę ir monologinę kalbą.

Meninis ir estetinis vystymasis

Pagerinti galimybę iš sniego suformuoti tinkamos apvalios formos grumstus.

Fizinis vystymasis

Žaidimuose toliau lavinti dėmesį, greitį, miklumą, judesių koordinaciją. gerinti vaikų sveikatą per pratimas gyvai.

Sukurkite vaikams gerą nuotaiką, džiaugsmo jausmą.

Metodai ir metodai:

Vaizdas: pasirodymas, demonstravimas.

Žodinis: meninis žodis, pokalbis, klausimai – atsakymai.

Žaidimai: netikėtumo akimirka, žaidimai „Sustabdyk elnią“, „Gyvatė“, „Metimas į taikinį“, „Kalno karalius“, „Kepurėlė ir lazdelė“.

Praktiška: pažintinė tiriamoji veikla (sniego savybės).

Medžiagos ir įranga.

Kastuvai sniegui.

Blizgesys, formelės, ledo figūrėlės.

Lauko žaidimų atributika: elnio kepurės, kepurė, vėliavėlė, lazdos metimui į taikinį.

Preliminarus darbas.

Žiemos liaudies žaidimų iliustracijų svarstymas. Vakaro pasivaikščiojimo metu vaikai į smėlio formeles pila dažais tonuotą vandenį.

Bendros veiklos organizavimo formos

Ugdomosios veiklos logika

Etapai	Veikla auklėtojas	Mokinių veikla	Tikimasi rezultatus
Laiko organizavimas	Vaikai išeina į lauką. Vaikinai, apsidairykite, kaip gražu! Akimirkai užmerkime akis ir įsivaizduokime, kad esame snaigių karalystėje. Šią šalį valdo mūsų pažįstamas – Sniego senis. pūkuotos snaigės, Juokinga, gyva! Suki, mirksi Miško tyloje Ir uždenkite žemę Blizgus sidabras. (A. Lipetskis.)	Vaikai sustoja ratu, užsimerkia ir reprezentuoja snaigių karalystę.	Teigiamos nuotaikos kūrimas. Noro bendrauti su suaugusiais ir bendraamžiais suaktyvinimas.
Mokslinė veikla	Mokytojas kviečia vaikus atidžiai apžiūrėti snaigę. Kaip ji atrodo? Jei paimsime į rankas snaigę, kas nutiks? Kodėl snaigės tirpsta ant mano rankos? Mokytojas siūlo vaikams paimti nedidelį kiekį sniego ir užsidėti ant rankos (be kumštinių pirštinių) ir tiek pat sniego ant rankos į kumštinę pirštinę. Kas vyksta? Kodėl sniegas tirpsta ant plikos rankos, o ne ant kumštinės pirštinės?	Ji ištirps. Rankos šiltos, o snaigės – šaltos. Sniegas tirpsta ant plikų rankų. Ranka šilta, bet kumštine šalta.	Skatinti mokslinę veiklą. Formuoti idėjas apie sniego savybes.
Pokalbis	Mokytojas siūlo apsvarstyti sniegą. Kaip šviečia, puošia namus. koks sniegas? Ką galima padaryti su sniegu? Mokytoja sako, kad šiltu oru sniegas yra klampus ir iš jo galima lipdyti. Šaltu oru laisvai teka, todėl iš jo neįmanoma lipdyti. Kai sniegas krenta šydu, tai sniegas. Atkreipia dėmesį į sniego pusnis. Kokie jie aukšti. Kur daugiau sniego? Kodėl manote?	Balta, šalta, šviesi. Galite iškirpti įvairias formas. Šalia tvoros ir krūmai. Sniego vėjas neneša.	Įtvirtinti žinias apie sniegą, jo savybes.
Žaidimas "Sniegas sukasi"	- Sniegas, sniegas sukasi Balta visa gatvė Susirinkome į ratą Susirietusi kaip sniego gniūžtė	Vaikai kartu su mokytoju atlieka judesius pagal tekstą.	Sukurtos sąlygos tenkinti pagrindinį vaikų poreikį judėti, sumažinti stresą.
netikėtumo akimirka	Svetainėje pasirodo sniego senis. Rankoje turi voką. Sniego senis: Sveiki vaikai! Jie manęs nekėlė – apakino nuo sniego. Vietoj nosies sumanumas įkišo morką. Akys – anglys, rankos – mazgai. šalta, didelė, Štai ir aš!		Teigiamos nuotaikos, domėjimosi būsima veikla kūrimas.
Mįslės iš sniego žmogaus	Vaikinai, atspėk mano mįsles. Vakar užšalo Uodas atskrido. Ir nuo šio uodo Tapo baltais kiemais. Kaip pūkas esame šviesūs Mus siūbuoja vėjai. Balta kaimenė skrendame Mes norime atsigulti ant žemės. (snaigės).	Vaikai sprendžia mįsles.	Aktyvumo pasireiškimas spėliojant mįsles.
Liaudies žaidimai lauke	Mokytoja kviečia vaikus žaisti liaudiškus lauko žaidimus. — Sustok, elnias. Taisyklės: žaidimas prasideda vairuotojui sušukus: „Bėk, elnias!“. Visi žaidėjai išbėga į palaidą, o „piemenukas“ bando pasivyti bet kurį „elniuką“, paliesdamas jį maža lazdele ir sakydamas: — Sustok, elnias. Žaidimas tęsiasi tol, kol „piemuo“ sugauna visus „elnius“. "Gyvatė". Taisyklės: visi vaikai ima vienas kito rankas, sudarydami žmonių grandinę. Vaikas, kuris stovi pirmas, tampa lyderiu. Jis pradeda bėgti, tempdamas visus kitus su savimi. Bėgdamas vadovas turi keletą kartų staigiai pakeisti visos grupės judėjimo kryptį: bėgti priešinga kryptimi, staigiai apsisukti (90 laipsnių kampu), susukti grandinę „gyvatėle“, apibūdinti ratas. „Metimas į taikinį“. Taisyklės: dvi komandos. priešininkai meta sniego gniūžtes į taikinį. Taškai skiriami pagal taikinį pataikiusių sniego gniūžčių skaičių. "Kalno karalius" Taisyklės: užduotis paprasta – kuo greičiau užkariauti apsnigtos kalvos viršūnę ir atsistoti ant jos, išlaikant varžovus. Apvalus šokis „Kepurėlė ir lazda“. Taisyklės: vienas iš vaikų eina į apskritimo centrą su lazda rankose, užsideda ant galvos kepurėlę, kad ji nusileistų iki pat nosies, uždengdama akis. Likę vaikai laikosi už rankų, sudarydami ratą. Jie vaikšto ratu sakydami: „Vienas, du, trys, keturi, penki“. Šeimininkas beldžiasi lazda: „Lazda pabels“. Jis rodo lazda į vieną iš vaikų, stovinčių ratu: „Skok, skok, skok“. Jis sako paskutinius tris žodžius. „Atspėk, kieno balsas“ – sako visi vaikai. Po to vadovas spėja. Jei atspėjo teisingai, jis pasirenka, kas eis į vidurį.	Vaikai laikosi žaidimo taisyklių.	Motorinės veiklos vystymas. Gebėjimo orientuotis, veikti pagal signalą stiprinimas. Pratimas gebėjimui derinti žodžius su judesiais. aktyvumo pasireiškimas, pagrindinio vaikų judėjimo poreikio patenkinimas.
Pokalbio, veiklos motyvacija.	Pedagogas: Vaikinai, pažiūrėkite, koks liūdnas Sniego senis? Sniego senis: Nes tu dabar išvažiuosi, o aš liksiu vienas. man bus nuobodu. Pedagogas: Kad Sniego senelis neliūdėtų, padėkime jam ir susikurkime jam merginą bei papuoškime spalvingais ledo gabalėliais.
Sniego moters modeliavimas iš sniego.	Mokytojas primena vaikams, kaip skrenda sniego gniūžtės, skatina vaikus stengtis suteikti gniūžtėms tinkamą apvalią formą ir palyginti jų dydžius.	Vaikai gamina įvairių dydžių sniego gniūžtes, tada iš sniego gniūžčių padaro Sniego senį ir papuošia jį spalvotomis ledo lytimis.	Patobulinti apvalių sniego grumstų formavimo įgūdžiai.
Edukacinės veiklos santrauka.	Pedagogas: Vaikinai, jūs susikūrėte sniego senio merginą. Gerai padaryta, jie padarė viską teisingai ir Sniego senis iškart nudžiugino. Vaikinai, sugalvokime vardą merginai. kas tau patiko labiausiai? Kas tau labiausiai įsiminė? Ką norėtumėte pakartoti?	Vaikai sugalvoja vardus. Vaikai atsako į klausimus.	Suaktyvinkite įgytas žinias.

Muzikinis-ritminis žaidimas judesių koordinavimui

Guseva Jekaterina Aleksandrovna, muzikos vadovė, Obninsko kolegija, Obninskas.
Tikslas: Vaikų bendravimo savybių ugdymas.
Užduotys: Formuoti vaikų muzikinius ir ritminius judesius, prieinamu būdu.
Praturtinkite vaikus nauja patirtimi.
Skatinkite kūrybinių gebėjimų savęs atradimą.
Produkto aprašymas:Žaidimas vyresniems ir parengiamojo amžiaus vaikams. Ši medžiaga bus įdomi pedagogams, tėvams, muzikos vadovams, mokytojams pradinė mokykla. Jis gali būti naudojamas vakarėliams, pramogoms, kaip bendras vaikų ir tėvų užsiėmimas.

Žaidimo eiga:
Vaikai: Sveiki, Zimushka-Winter,
Ką atnešei vaikams?
Zimushka: Surišau ledą grandinėmis
Čia tokioje didelėje ledo aikštelėje.

(Vaikai laikosi už rankų, sudaro didelį ratą)
Vaikai: Sveiki, Zimushka-Winter,
Ką atnešei vaikams?
Zimushka: Atnešiau tau skaidres
Linksminkitės vaikai.

(Vaikai susiranda draugą, atsistoja vienas priešais kitą, sujungia rankas ir pakelia juos aukštyn)
Vaikai: Sveiki, Zimushka-Winter,
Ką atnešei vaikams?
Zimushka: Padengė žemę sniegu
Kaip balta antklodė.
(Vaikai stovi išsibarstę ir imituoja sniego gniūžtę)
Vaikai: Sveiki, Zimushka-Winter,
Ką atnešei vaikams?
Zimushka: Visi takeliai pakeisti
Ir virto sniego pusnymis.

(Vaikai pritūpia, rankomis suėmę kelius)
Vaikai: Džiaugiamės galėdami jums parodyti
Mūsų žiemos pramogos.
(Ekrane pasirodo vaizdo projektas, vaikai, žiūrėdami į paveikslėlius, keičia judesius: sudaro ratą, pritūpia, žaidžia sniego gniūžtes, sueina poromis)
Žaidimo pabaiga.

D / I „Pasakyk frazę“ – vaikas kviečiamas užbaigti frazę atsakant į klausimus

„ką?“, „ką?“, „ką?“, „ką?“.

Tikslas: išmokyti sutarti daiktavardžius ir būdvardžius lytimi, skaičiumi ir didžiąja raide.

D / ir „kas pirma, kas tada“ - vaikai rodo sezonus eilės tvarka.

Tikslas – įtvirtinti vaikų žinias apie metų laikus.

D / ir „kas žino daugiau žodžių? - mokytojas kviečia vaikus apsidairyti ir pavadinti daiktus pagal garsą [-us].

Tikslas yra rasti žodžius su garsu [s] žodžio pradžioje.

Taip/n "koks vėjas?" Atsakykite į klausimą naudodami santykinius būdvardžius.

Tikslas – praplėsti žodyną.

D / ir „sezonai“. Mokytojas įvardija sezono objektus, vaikai nustato. Tikslas – lavinti dėmesį, lavinti mąstymą ir kalbą.

D / ir "kaip dainuoja vėjas?" - vaikai vaizduoja vėjo ūžesį, garsas [v] tariamas.

Tikslas – pataisyti garso [v] tarimą.

Parsisiųsti:

Peržiūra:

Didaktiniai žaidimai apie žiemą.

D / I „Pasakyk frazę“ – vaikas kviečiamas užbaigti frazę atsakant į klausimus

„ką?“, „ką?“, „ką?“, „ką?“.

Tikslas: išmokyti sutarti daiktavardžius ir būdvardžius lytimi, skaičiumi ir didžiąja raide.

D / ir „kas pirma, kas tada“ - vaikai rodo sezonus eilės tvarka.

Tikslas – įtvirtinti vaikų žinias apie metų laikus.

D / ir „kas žino daugiau žodžių? - mokytojas kviečia vaikus apsidairyti ir pavadinti daiktus pagal garsą [-us].

Tikslas yra rasti žodžius su garsu [s] žodžio pradžioje.

Taip/n "koks vėjas?" Atsakykite į klausimą naudodami santykinius būdvardžius.

Tikslas – praplėsti žodyną.

D / ir „sezonai“. Mokytojas įvardija sezono objektus, vaikai nustato. Tikslas – lavinti dėmesį, lavinti mąstymą ir kalbą.

D / ir "kaip dainuoja vėjas?" - vaikai vaizduoja vėjo ūžesį, garsas [v] tariamas.

Tikslas – pataisyti garso [v] tarimą.

D / ir „buvo-bus“ - mokytojas siūlo veiksmažodį būtuoju laiku, vaikai sudaro būsimo laiko formą.

Tikslas – sekti taisyklingą žodžių vartojimą būtuoju, esamuoju ir būsimuoju laiku.

Taip/n "koks ledas?" - vaikai pateikia ledo aprašymą.

Tikslas – išmokyti vaikus pasirinkti giminingą būdvardį, plėsti žodyną.

Taip/n "kada tai atsitiks?" - duota aprašomoji istorija ledo istorija apie vieną iš metų laikų, vaikai ją vadina.

Tikslas – įtvirtinti žinias apie metų laikus, jų charakteristikos. Ugdykite susietą kalbą, dėmesį, išradingumą, ištvermę.

D / ir „kam ko reikia darbui“ - vaikai kalba „profesijos“ tema.

Tikslas – įtvirtinti vaikų žinias, kad įvairūs daiktai, darbo įrankiai padeda žmogui jų darbe.

Kelti suaugusiųjų susidomėjimą darbu, norą dirbti.

D / ir „kas pirmiausia, kas tada? - vaikai atsako į klausimus „iš ko išauga medis?“, „kas jam gali nutikti vėliau?“.

Tikslas – lavinti loginį mąstymą, fantaziją. Išmokite kalbėti visais sakiniais.

D / ir „storesnis aukštesnis“ - vaikai apibūdina mokytojo pasiūlytą medį.

Tikslas – lavinti gebėjimą kalboje vartoti lyginamuosius būdvardžius, orientuotis erdvėje, kartoti medžių pavadinimą.

D / ir „atspėk pagal aprašymą“ - vaikai sukuria aprašomąjį pasakojimą apie siūlomą paukštį, jo neparodydami.

Tikslas – išmokyti parašyti aprašomąją istoriją.

D / ir "kas dainuoja kaip?" - vaikai taria onomatopoetinius žodžius, vaizduojančius paukščius.

D / ir „Sugalvokite sakinį“ - vaikai sugalvoja sakinį su duotu žodžiu „žiema“.

Tikslas - Ugdykite nuoseklią kalbą, kalbą, gebėjimą taisyklingai sudaryti bendrą sakinį.

D / ir „Nuriekite žodį nuo kalno“ - mokytojas kviečia vaikus nupiešti vienaskimenis žodžius, pavyzdžiui, „namas“, „com“.

D / ir „žodžių giminaičiai“ - vaikai renkasi tą pačią žodžio „sniego senis“ šaknį.

Tikslas – pasimankštinti renkantis vienašaknius žodžius.

D / ir "Kieno pėdsakai?" - mokytojas piešia sniege arba parodo korteles su paukščių pėdsakų vaizdais. Vaikai spėlioja, kieno pėdsakai

Tikslas yra sudaryti savininko būdvardžius.

D / ir „Pasivaikščiok prie patarlės“ vaikai šuniui sugalvoja pravardes.

Tikslas – suaktyvinti gyvūnų vardus kalboje.

D / ir „Skirtingi šunys“ – mokytoja parodo šuns veislę ar dydį, vaikai vaizduoja lojimą, pasirenka tam tikrą tembrą.

Tikslas: lavinti gebėjimą reguliuoti balso stiprumą, garsumą.

D / ir „Vadink tai meiliai“. Siūlomiems žodžiams tema „Žiemos drabužiai“ vaikai renka žodžius su mažybinėmis galūnėmis.

Tikslas – daiktavardžius formuoti mažybinių priesagų pagalba.

D / ir „Pavadink vienu žodžiu“ - vaikai pasirenka apibendrinančius žodžius siūlomiems pavyzdžiams tema „žieminiai drabužiai“.

Tikslas yra konsoliduoti apibendrinančius žodžius.

D / ir „Kieno kailis?, kieno skara?, kieno paltas?“. Vaikai atsako į klausimus

Tikslas – sustiprinti vyriškosios ir neutrinės lyties žodžių darybą.

D / ir „Sugalvokite sakinį“ – vaikai sugalvoja sakinį su duotu žodžiu.

Tikslas – ugdyti nuoseklią kalbą, gebėjimą taisyklingai sudaryti bendrą sakinį.

D / ir „Rieskite žodį nuo kalno“ - mokytojas kviečia vaikus ištarti

Vienabalsiai žodžiai, tokie kaip „namas“, „com“.

D / ir „Giminių žodžiai“ - vaikai renkasi žodžius su ta pačia šaknimi žodžio „sniego senis“.

Tikslas – pasimankštinti renkantis vienašaknius žodžius.

D / ir "Ką menininkas pamiršo nupiešti?".

Tikslas – taisyklingai vartoti vienaskaitos ir vienaskaitos daiktavardžius. daugiskaita genityvus atvejis.

D / ir "Bullfinch"

Tikslas – išmokti vartoti naujus žodžius kalboje (plunksnos, galva, snapas, uodega, sparnai, vaikščiojimas, sėdėjimas, šokinėjimas, musės).

D / ir "Ką pasiimti pasivaikščioti?".

Tikslas yra vartoti daiktavardžius vardinis atvejis vienaskaita; žaidimas skatina atminties vystymąsi.

Pirštų gimnastika

(žiema)

"Sniego gniūžtė"

Vienas du, trys keturi sulenkti pirštus

Jūs ir aš padarėme sniego gniūžtę "Jie daro sniego gniūžtę"

Apvalus, stiprus Parodykite ratą, suspauskite delnus kartu,

Labai sklandžiai

Ir gana, visai nesaldus Jie grasina pirštu.

Vienas – mesti „Toss“

Du – gaudyti.Pritūpimas „pagauti“.

Trys – numetam Atsikelk „lašas“.

Ir palaužti Stompą.

"Sniego senis"

Nagi, bičiuli, būk drąsus, bičiuli „Padaryk sniego gniūžtę“

Sukite sniego gniūžtę sniege - „Katyat“

Jis pavirto į storą gumulą, Jie rankomis rodo kamuolį.

Ir tai taps sniego seneliu "Nupieškite sniego senio rankomis".

Jo šypsena tokia ryški! Jie rodo šypseną.

Dvi akys, kepurė, nosis, šluota. Rodyti.

Bet saulė truputį kepins - Ranka prie kaktos, žiūri į saulę.

Deja, sniego senio nėra. Jie gūžčioja pečiais, rankos ištiestos į šonus.

"Sniegas"

Balti dribsniai, balti pūkai ir ramiai Pasukite ranką.

Virš medžių sukasi sklandžiai ir ramiai

Jis sukasi virš medžių ir virš varpinės Rankas aukštyn.

Kiekvienas namas ir kiekvienas krūmas, šilti drabužiai Parodykite namo stogą.

Sniego paltas sniego kepurė Parodykite skrybėlę ir kailinį.

Balti dribsniai balti pūkai. Parodykite, kaip krinta sniegas.

Iš dangaus lyja.

„Šuo ir žvirbliai“.

Šokinėja, šokinėja žvirblis Vaikai šokinėja

Šokinėti - šokti!

Šokinėti - šokti!

Skambinkite mažiems vaikams: pakartokite „Chiv! Chiv! Chiv!

Chiv! Chiv! Chiv!

Chiv! Chiv! Chiv!

Mesti trupinius žvirbliui

Aš tau dainuosiu dainą

Viščiukas - čiulbėk! Pakartokite Čika – čiulbėk!

Viščiukas - čiulbėk!

„Lesyklėlė“.

Kiek paukščių į mūsų lesyklą Ritmiškai suspaudžia ir atgniaužia kumščius

Atvyko? Mes pasakysime.

Dvi zylės, žvirblis,

Šeši auksaplaukiai ir balandžiai,

Dvynis spalvingais sparnais.

Visiems užteko grūdų.

– Išėjome pasivaikščioti į kiemą.

Vienas, du, trys, keturi, penki, pirštai sulenkti.

Su jumis gaminome sniegą. Vaikai „Leisk“.

Apvalus, tvirtas, labai lygus

Glostykite viena ranka kitą.

Ir visai ne saldus. Jie grasina pirštu.

Viena – mesti, išmesti.

Du – gaudyk, gaudyk.

Trys - lašas, lašas.

Ir... pertrauk, Stomp.

"Spausdinti".

Žaiskime – maži vaikai ploja rankomis.

Paplokime rankomis.

Pakaitiname pirštus, suspaudžiame pirštus į kumštį ir atspaudžiame

Juos spaudžiame, spaudžiame.

"Pyragas".

Sniegas krito ant slenksčio, lėtai delnais žemyn.

Kas apakino save pyragu „pagamink pyragą“

Tuo tarpu lipdė ir kepė

Pyragas tekėjo upeliu, pirštai laksto.

Kepkite pyragus patys "kepkite pyragą".

NE iš sniego – iš miltų

"Avalynė".

Pirmą kartą skaičiuokime pakaitomis plojimus ir smūgius

Kameros.

Kiek batų turime Jie sulenkia po vieną pirštą.

Batai, šlepetės, batai,

Natašai ir Serežai

Ir taip, batai

Mūsų Valentinui.

O štai batai

Kūdikiui Galenkai.

Ankstesnis straipsnis: Dokumentų ruošimas paduoti teismui Kitas straipsnis: Investicinių projektų rizikos