Una selección de juegos y ejercicios sobre el tema “Invierno. Juegos de invierno y diversión.
Ganador de la competencia de toda Rusia « Artículo más pedido del mes » ENERO 2018
Grupo preparatorio Educador Kazakova L.I.
Tareas:
- Amplíe la comprensión de los niños sobre la diversión y el entretenimiento de invierno.
- Formar ideas sobre el comportamiento seguro de las personas en invierno.
- Consolidar los conocimientos sobre las propiedades de la nieve y el hielo.
- cultivar el amor por naturaleza nativa, al invierno ruso.
Evento final: Construcción de un tobogán de nieve en el sitio.
Día de la semana Actividades educativas directas Actividades educacionales en momentos de régimen Organización de un entorno en desarrollo para actividad independiente niños (centros de actividades, todos los locales del grupo) Interacción con los padres/interlocutores sociales
Lunes 1.OO (el mundo, ecología) "Invierno. Diversión de invierno» Propósito: continuar monitoreando una mayor disminución en la duración del día, heladas, nevadas, congelación de cuerpos de agua, para aclarar las ideas de los niños sobre la diversión invernal. (I. A. Morozova, pág. 121.)
2. OO (esculpir) "esquiadores" Propósito: esculpir una figura humana en movimiento, transmitir la forma del cuerpo, la estructura, la forma de las partes, las proporciones. (Clases complejas, p. 223)
3. OO "Actividad del motor" (según el plan del instructor físico)
ejercicio mañanero
Conversacion "El invierno está lleno de maravillas y diversión" Propósito: dar una idea de la importancia de la actividad física para la salud humana, formar en los niños la necesidad de forma saludable la vida.
Juego didáctico “Colecciona una imagen” (postales cortadas) Propósito: consolidar el conocimiento del color, la forma, la capacidad de ensamblar el todo según el modelo, activar el diccionario.
Juego didáctico "Nombra la planta con el sonido correcto" Propósito: desarrollar en los niños audición fonémica, velocidad de pensamiento.
Adivinanzas sobre juegos de invierno Propósito: desarrollar el pensamiento y el habla de los niños.
Baile redondo "Quemar, quemar brillantemente" Propósito: consolidar los movimientos del baile redondo, desarrollar la imaginación, el ritmo.
Observación en el rincón de la naturaleza. Propósito: formar la capacidad de cuidar las plantas (regar, aflojar el suelo, la capacidad de escribir una descripción de las plantas.
caminar 1
Observación del viento Propósito: desarrollar la observación, el interés por los fenómenos naturaleza inanimada, sus características en la temporada de invierno, activan el diccionario.
El juego móvil "Osos polares" Propósito: hacer ejercicio para correr en diferentes direcciones, desarrollar destreza, velocidad, coraje
Juego al aire libre "Copos de nieve y viento" Propósito: desarrollar la capacidad de actuar sobre una señal, hacer ejercicio en círculos.
El juego móvil "Two Frosts" Propósito: desarrollar destreza, enseñar a distribuir roles.
Trabajo individual
Lanzar objetos a un objetivo. Propósito: desarrollar la fuerza de la mano y el ojo.
Asignaciones laborales: despejando caminos.
Propósito: educar a los niños en una actitud positiva hacia el trabajo, para llevar lo que se ha comenzado hasta el final.
Conversacion « Juegos de Invierno» Propósito: presentar deportes de invierno, diversión de invierno, entretenimiento.
Leer ficción I. Surikov "Invierno" Propósito: leer expresivamente el poema de memoria, transmitiendo la admiración por la naturaleza invernal con entonación, sentir, comprender y reproducir el lenguaje figurativo del poema.
Trama- juego de rol"Viaje alrededor del mundo" Propósito: ampliar los horizontes de los niños, consolidar el conocimiento sobre partes del mundo, diferentes paises, cultivar el deseo de viajar, amistades, ampliar el vocabulario de los niños: "capitán" , "Viajando por el mundo" , "Asia" , "India" , "Europa" , "Océano Pacífico" .
Equipo: barco hecho de material de construcción, volante, binoculares, mapa mundial.
Juego didáctico Reglas de seguridad de invierno Propósito: conocer las normas de seguridad en invierno; ser capaz de identificar una situación peligrosa a partir de imágenes.
Juego didáctico "Teléfono roto" .
Finalidad: desarrollo de la atención auditiva.
juego ecológico "Estaciones"
Propósito: desarrollar el pensamiento lógico y enriquecer los horizontes de los niños con el concepto de cambios estacionales en la naturaleza.
Experimentación "Hombre fuerte de hielo"
Propósito: llamar la atención de los niños sobre una botella de plástico bien cerrada y llena de agua hasta el tope, ofrecer hacer una propuesta sobre qué sucederá con el agua si se congela. Ofrezca experimentar.
caminar 2
Las observaciones de los árboles en invierno, dicen cómo protegerlos de las heladas severas. Finalidad: promover la adquisición de conocimientos sobre la conservación de los árboles en época de frío.
El juego móvil "Figura de cuento de hadas, congelar" Propósito: desarrollar la imaginación, la creatividad al inventar figuras de cuentos de hadas.
Juego al aire libre "Liebres, árboles de Navidad, tocones". Propósito: ejercitar al correr en diferentes direcciones, la capacidad de actuar sobre una señal, desarrollar atención, destreza.
juego móvil "La cometa y la madre gallina" . Objetivos: consolidar la capacidad de actuar juntos; desarrollar velocidad y agilidad.
Trabajo individual
Desarrollo del movimiento. Propósito: desarrollar un ojo al lanzar bolas de nieve (pelotas) al blanco, logrando un movimiento activo de la mano durante el lanzamiento.
Ofrezca a los niños rotuladores, lápices de colores "Dibuje a un ser querido héroe de cuento de hadas” Propósito: desarrollar la imaginación, la creatividad, las habilidades visuales, el habla; activar diccionario.
Fabricación de platos giratorios para la observación del viento. Propósito: cultivar la capacidad de trabajar juntos, creativamente.
Consultas individuales: "Ropa de niños en grupo" .
Invite a los padres a ayudar a decorar el patio. jardín de infancia construcciones de nieve, guirnaldas y juguetes hechos a mano con material de desecho.
Martes 1.OO « actividad cognitiva» FEMP №15
"Cuento hasta 20"
(E. V. Kolesnikova, pág. 30) libro de trabajo.
2. OO "Actividad artística y estética"
3. OO "Actividad del habla" (ficción) Contando un cuento de hadas de V. I. Odoevsky "Moroz Ivánovich" (OS Ushakova, p. 180) Mañana
ejercicio mañanero
Conversacion "En invierno en la colina"
Propósito: enseñar a los niños a obedecer las reglas de comportamiento al andar cuesta abajo; desarrollar resistencia y paciencia: la capacidad de esperar su turno; desarrollar un deseo de evitar situaciones traumáticas.
Lectura y recuento por N. Nosov "En la colina" Propósito: enseñar a sentir y comprender la naturaleza de las imágenes, aprender la secuencia, volver a contar según el plan.
Juego didáctico "¿Quién es quién (cómo)¿voluntad?"
Propósito: consolidar la secuencia de eventos.
Juego didáctico "¿Cuando sucede?" Propósito: arreglar señales de invierno.
juego de dedos "Espiga" .
Finalidad: desarrollar las habilidades motoras finas las manos
Servicio de cantina. Meta: educación de PC, una cultura de comportamiento y habilidades de autoservicio: para consolidar las habilidades de una cultura de comportamiento en la mesa.
Andar
Observación de la nieve Propósito: consolidar el conocimiento de las propiedades de la nieve; enseñe a medir su espesor, considere los componentes de la nieve.
El juego al aire libre "Chicos valientes" Propósito: hacer ejercicio para caminar y correr en diferentes direcciones, saltar desde murallas nevadas, desarrollar coraje, destreza.
Juego móvil "Oh, tú, trineo, mi trineo" Propósito: practicar el trineo en diferentes direcciones, para crear un estado de ánimo emocional positivo.
juego móvil "Pingüinos con pelota" . Propósito: complicar saltar sobre dos piernas con avanzar con un objeto sujeto por las piernas.
Trabajo individual
Desarrollo del movimiento. Propósito: consolidar la capacidad de lanzar la pelota al objetivo.
Con nieve, trineos, esculpiendo figuras de nieve.
Conversacion "Cómo fue castigada la lengua curiosa"
Objetivos: dar a conocer a los niños que los objetos de hierro son muy peligrosos en invierno, que no se pueden tocar con la lengua, los labios y las manos desnudas;
aprender a cuidar su seguridad, para prevenir un accidente.
Lectura de ficción G. Skrebitsky "Cómo hiberna la ardilla" Propósito: responder preguntas sobre el contenido del texto escuchado; aprender a volver a contar el texto de la historia; inculcar el amor por los animales y cuidarlos.
Trama - juego de rol "En los caminos de la ciudad" Propósito: consolidar el conocimiento de las reglas por parte de los niños. tráfico, introduzca un nuevo rol: un controlador de tráfico, cultive la resistencia, la paciencia y la atención en la carretera.
Equipo: carros de juguete, banderas para el controlador de tráfico - rojo y verde.
Juego didáctico "Comestible - no comestible" (con una pelota).
Propósito: la formación de la atención, el desarrollo de la capacidad de resaltar las características principales y esenciales de los objetos.
Juego didáctico "Encuentra a tu pareja" Propósito: fijar formas geométricas.
situación de juego "En nuestra orquesta" Propósito: introducir a los niños al ruso. tradiciones populares; activar la atención auditiva para promover la ejecución de instrumentos musicales.
En el rincón de los libros, invite a los niños a mirar las ilustraciones. "Paisajes de invierno" Propósito: evocar emociones positivas en los niños.
Actividad de juego independiente Propósito: Desarrollar la capacidad de elegir juegos de forma independiente, negociar con compañeros sobre la interacción y seleccionar atributos.
caminar 2
Seguimiento de las pistas "Divertidos dibujos en la nieve"
Propósito: mejorar la capacidad de pensar de quién son las huellas que quedan en la nieve.
Comederos colgantes en el sitio. Propósito: promover el cuidado de las aves durante la temporada de invierno.
juego móvil "No te dejes atrapar" . Propósito: hacer ejercicio para correr en diferentes direcciones.
juego móvil "Metelitsa" Propósito: realizar movimientos de acuerdo con el contenido del juego.
juego móvil "Búho y pájaros" .
Propósito: hacer ejercicio en carrera suelta.
Indiana trabajo de educación física: ejercicio al caminar "rastreo a rastreo"
Propósito: hacer ejercicio en equilibrio.
Actividad independiente de los niños.
Juegos de mesa: viajar con un cubo y fichas Propósito: desarrollar la imaginación, la percepción, el pensamiento, arreglar la puntuación, enseñar a los niños a participar en actividades conjuntas, teniendo en cuenta los intereses y opiniones de otros niños.
Juego-dramatización de S. Marshak "Doce meses" .
Propósito: fomentar la improvisación en los niños, para formar la capacidad de sentirse libre en el papel. Dé a los niños la oportunidad de hablar con sus compañeros.
Consulta "Gripe. Medidas de prevención. Síntomas de esta enfermedad
conversación oral "Las lanzas son una de las medidas para prevenir contagios virales" .
Consulta: asunto: "A los padres para evitar la morosidad"
Consejos para padres Cómo vestir a un niño en invierno .
Invite a los padres a hacer botes de esquí para el grupo.
Miércoles 1.00 "Actividad del habla" (desarrollo del habla) Elaborar una historia a partir de una imagen. "No le tenemos miedo a las heladas" Tareas: - discurso coherente: aprender a contar en una imagen, sin repetir las historias de los demás; usar palabras y expresiones figurativas para describir el invierno; - Diccionario y gramática: aprender a resaltar características esenciales al comparar fenómenos, dar tareas para la selección de definiciones, sinónimos; familiarizarse con la ambigüedad de la palabra; - cultura sonora del habla: enseñar la pronunciación correcta de los sonidos (desde) – (desde,) (h) – (h,), diferenciándolos de oído, captando palabras con estos sonidos, cambiando la fuerza de la voz, el ritmo del habla.
2. OO "Actividad artística y estética" (diseño), (labor manual) "Monigote de nieve" Propósito: consolidar la capacidad de hacer productos a partir de material de desecho. (Clases complejas, p. 169)
3. OO "Actividad del motor" (según el plan del instructor físico)
ejercicio mañanero
Conversatorio “Lo que más me gustó de esquiar” Propósito: sistematizar los conocimientos de los niños, activar la memoria.
Loto "Equipamiento del atleta" .
Propósito: seleccionar el inventario y el equipo apropiado para los atletas.
Juego didáctico "Quién nombrará más acciones" Propósito: activar verbos, formar varias formas verbales (infinitivo, tercera persona).
Juego didáctico "Cuatro estaciones" Propósito: conocer los signos que caracterizan cada estación.
Leyendo la historia de V. Suteev "Yolki" .
Propósito: familiarizar a los niños con el trabajo, invitarlos a expresar su opinión sobre la historia.
Gimnasia de dedos "Bola de nieve"
Servicio de cantina. Propósito: Fomentar la capacidad de los niños para cumplir con los deberes de los asistentes del comedor, para poner la mesa de manera adecuada y consistente.
caminar 1
Observación comparativa de un gorrión y un carbonero Objetivos: utilizando el ejemplo de comparar un gorrión con un carbonero, para presentar las características de su estructura, estilo de vida; cultivar una actitud benevolente hacia nuestros hermanos menores.
Vierta la comida en los comederos para pájaros. Propósito: promover el deseo de cuidar a las aves.
Actividades de investigación
Ofrezca compactar la nieve en un área pequeña y dibuje con un palito las huellas de los pájaros vistos.
Actividad laboral
Recoger nieve para construir un pueblo de nieve. Objetivos: formar la capacidad de trabajar en equipo; planificar el trabajo.
Trabajo individual "Camina con cuidado" . Propósito: aprender a caminar. "serpiente" entre objetos sin derribarlos.
Actividad independiente de los niños.
Contar un cuento popular ruso "Doncella de la nieve"
Propósito: desarrollar en los niños la capacidad de una percepción holística de un cuento de hadas en la unidad de su contenido y forma artística.
Juego didáctico "Ayuda a Olya a elegir ropa y zapatos" (etiqueta)
Propósito: usar imágenes para aclarar y activar los nombres de ropa y zapatos en el habla de los niños. (manoplas - guantes, zapatos - botas); dar la oportunidad de expresarse a cada niño en la elección de trajes para la muñeca
Juego didáctico "¿Qué equipo se alineará más rápido" Propósito: fijar la puntuación y los números dentro de 10, orientación en el espacio.
Juego didáctico "Nombre de la acción" Propósito: conocer fenómenos invernales; ser capaz de completar la frase del profesor, eligiendo el verbo adecuado según el significado.
Trama - juego de rol "En la estación Mantenimiento coches" Propósito: ampliar el tema de los juegos de construcción, desarrollar habilidades constructivas, mostrar creatividad, encontrar un buen lugar para jugar, introducir un nuevo papel: un reparador de automóviles.
Equipo: material de construcción para la construcción de un garaje, herramientas de cerrajería para la reparación de automóviles, equipo de lavado y pintura de automóviles.
juego de baja movilidad "Encuentra lo que voy a describir" .
Propósito: mejorar la capacidad de encontrar un objeto de acuerdo con la descripción, ejercitar la orientación en un grupo, desarrollar la atención.
Actividades experimentales "¿De qué color es la nieve?" Propósito: dar una idea de que la nieve se acumula en diferentes lugares (cerca de la calzada y en el sitio de la guardería) diferente en color ¿Por qué?
caminar 2
Observación de patrones escarchados Propósito: examinar patrones escarchados en la ventana.
Actividad laboral: limpiar el camino que conduce a la terraza.
Propósito: mejorar la capacidad de trabajar correctamente con una pala, arrojar nieve en la dirección correcta.
juego móvil "Rojo, amarillo, verde" .
Propósito: actuar sobre una señal, fijar las reglas de comportamiento en la calle.
juego móvil "Corriendo el camino sinuoso"
Propósito: ejercitar la capacidad de mantener la dirección
juego móvil "Corre hacia la bandera"
Propósito: desarrollar destreza, velocidad, orientación en el espacio.
Juegos de inventario portátiles. Propósito: desarrollo de habilidades de actividad de juego conjunta
Ofrezco libros para niños "Hazlo tu mismo" (cortar y pegar): "Aquí, aquí en el umbral Año nuevo» .
Propósito: promover el desarrollo de habilidades creativas, seguridad al trabajar con tijeras.
Invite a los niños a construir un “Castillo para Reina de nieve” Propósito: desarrollar las habilidades constructivas de los niños, la capacidad de construir construcciones de tramas en exhibición, disfrutar de los resultados, consolidar los nombres de los detalles, formas verbales en el habla, desarrollar habilidades motoras.
Conversacion: "Modo futuro alumno de primer grado"
Consulta ¿Cómo pasar un día libre con un niño? .
Traiga libros para colorear de deportes de invierno
jueves 1.00 "Actividad cognitiva" FEMP #14 "Resuelvo problemas aritméticos" (E. V. Kolesnikova) libro de trabajo.
2. OO "Actividad del motor" (según el plan del instructor físico)
(al aire)
Tema: "Caminos de invierno"
Propósito: ampliar el conocimiento de los niños sobre las reglas de comportamiento en la calle, el camino en invierno.
Para que los niños sepan que las carreteras están resbaladizas en invierno y los conductores no pueden
detener vehículo. En una carretera resbaladiza, los automóviles y los autobuses incluso
Después de frenar, se deslizan hacia adelante por un tiempo. Cultivar la capacidad de contener
usted mismo, tenga cuidado, no juegue en el camino.
Juego didáctico "Di diferente" Propósito: enseñar a los niños a elegir un sinónimo, una palabra que tiene un significado cercano.
Juego didáctico "Elegir icono" .
Propósito: consolidar el conocimiento de los niños sobre los deportes olímpicos de invierno.
Es necesario elegir un pictograma para el deporte correspondiente y nombrarlo.
Lectura R. norte. cuentos de hadas "Morozko" .
Propósito: continuar familiarizando a los niños con las obras de oral. arte popular, para aprender a evaluar las acciones de los héroes, para expresar su actitud hacia ellos. Conversación de contenido.
juego de dedos "Alimentador" Finalidad: Desarrollo de la motricidad fina de las manos.
caminar 1
Observación "Huellas de pájaros en la nieve" Propósito: consolidar la capacidad de reconocer huellas de pájaros en la nieve.
Asignaciones de trabajo: alimentación de aves.
Propósito: consolidar la capacidad de los niños para verter alimentos preparados en los comederos, inculcar el amor por las aves, fomentar el deseo de cuidarlas.
Juegos al aire libre "Encuentra el camino" , "Rastro a rastro" . Propósito: ejercitar el salto hacia adelante, logrando naturalidad, facilidad y precisión del movimiento.
Trabajo individual
Practicar saltos en dos piernas avanzando a una distancia de 2-3 m Propósito: mejorar la coordinación de movimientos.
contando un cuento "Moroz Ivánovich"
Propósito: enseñar a los niños a percibir emocionalmente el contenido figurativo de un cuento de hadas, llevarlos a comprender la idea del trabajo, conectarlo con el significado del proverbio.
Juego didáctico "No cometer errores" Objetivos: desarrollar la velocidad de pensamiento; reforzar el conocimiento de los niños sobre lo que hacen en diferente tiempo días.
Juego didáctico "¿Qué hay en la bolsa de Santa?" Propósito: enseñar a los niños a reconocer objetos por rasgos característicos; activar el uso en el habla de los nombres de los objetos, sus partes, los materiales de los que están hechos.
Historia - juego de rol "Huéspedes"
Meta: consolidar habilidades culturales, dando a los niños algunos conocimientos de economía doméstica. (limpieza de habitaciones, arreglo de mesas).
material de juego Utensilios para muñecas, golosinas imaginarias, artículos sustitutos; mesas con manteles, juegos de té, jarrones, té, pasteles.
Para fijar las reglas de movimiento seguro en la habitación: baje y suba las escaleras con cuidado; agárrate a la barandilla; abra y cierre la puerta sujetando la manija de la puerta.
caminar 2
observación. Llame la atención de los niños sobre los cambios estacionales en curso, ejercítese en el uso de epítetos al describirlos. Inculcar en los niños la sensibilidad a la palabra poética.
Memorización: "Copo de nieve" K. Balmont, para formarse una idea de las propiedades de la nieve, interés por objetos inanimados naturaleza; consolidar el conocimiento sobre el fenómeno estacional - nevadas; desarrollar un sentido de la belleza.
Desarrollo del movimiento. Propósito: practicar correr "serpiente" , corriendo alrededor de los objetos puestos en fila.
Construcción de una colina de nieve. Propósito: cultivar el amor por el trabajo y las relaciones amistosas. Construir un tobogán para muñecas, golpear la nieve con una pala, aprender a trabajar juntos, disfrutar del trabajo realizado y su resultado.
juego móvil "El venado tiene una casa grande" . Propósito: consolidar la capacidad de correlacionar el movimiento con el texto.
juego móvil "Aeronave" Propósito: desarrollar la capacidad de actuar rápidamente ante una señal, velocidad de atención.
juego móvil "Golpea la bola de nieve en el objetivo" .
Propósito: desarrollar el ojo y el poder del lanzamiento.
sugerir dibujar "Patrones de escarcha" Propósito: promover la capacidad de los niños para dibujar patrones helados. Crea condiciones para experimentar con pinturas para obtener diferentes tonos de azul.
Actividades gratuitas de niños en los centros de creatividad, libros.
Propósito: enseñar a los niños a encontrar de forma independiente una actividad de su agrado.
Consulta "Preparar la mano de un niño en edad preescolar para escribir" .
conversaciones individuales "Aprender a recordar"
Consulta La rutina diaria es la clave para la salud y el éxito académico
Traiga fotos, recortes de periódicos, revistas de deportes de invierno (puede ser tema olímpico), sobre la diversión invernal en Rusia y en los tiempos modernos (para diseño de periódico de pared)
Viernes 1.00 "Actividad artística y estética" (según el plan del director musical)
2. OO "Actividad artística y estética" (dibujo) "Doncella de nieve cerca del árbol de Navidad" Propósito: enseñar a transmitir la imagen fabulosa de la doncella de nieve a través de su atuendo: un abrigo largo de piel con patrones de nieve con adornos de piel; elige colores fríos: azul, azul, morado o lila para su ropa; para ejercitar a los niños en el uso de diferentes presiones de lápiz: ligero para pintar uniformemente un abrigo de piel, fuerte para dibujar un contorno, detalles, patrones; aprende a dibujar agujas de árboles de Navidad con trazos oblicuos inseparables; aprende a dibujar pieles con trazos. (G. S. Shvaiko, pág. 84 "Clases de Bellas Artes" ) Conversacion "Quién es bueno en invierno" Propósito: involucrar a los niños en una conversación informal sobre la diversión y las actividades de invierno.
Juego didáctico "El cuarto extra"
Propósito: nombrar y distinguir entre invierno y vistas de verano Deportes.
Juego didáctico "Similar - no similar" Propósito: aprender a comparar objetos; encontrar signos de diferencia en ellos; similitudes, reconocer objetos por descripción.
Juego didáctico "¡Adivínalo!" Propósito: desarrollar la capacidad de describir un objeto sin mirarlo, resaltar características esenciales en él, reconocer el objeto a partir de la descripción.
articulatorio y gimnasia con los dedos "A todos los amigos - educación física - hola" Propósito: mejorar la motricidad fina
baile redondo "Quién camina allí - deambula"
Propósito: consolidar los movimientos de la danza redonda, desarrollar la imaginación, el ritmo.
caminar 1
Observación de un cuervo y una urraca Propósito: aprender a comparar una urraca y un cuervo, para encontrar características distintivas .
Trabajo individual Desarrollo de movimientos. Propósito: consolidar la capacidad de lanzar la pelota al objetivo.
Actividades de investigación Observe dónde se derrite la nieve más rápido: en una manopla o en una mano. ¿Por qué? ¿Qué se forma a partir de la nieve?
Actividad laboral
Construyendo un laberinto.
Objetivos: enseñar a llevar las cosas hasta el final; desarrollar la capacidad de trabajar juntos.
Juegos al aire libre "Pingüinos con pelota" "¡No vengas!" .
Propósito: complicar saltar sobre dos piernas con avanzar con un objeto sujeto por las piernas.
juego móvil "Pájaros y gatos" Propósito: desarrollar velocidad, atención.
Lectura del cuento de hadas de S. Marshak "Doce meses"
Propósito: enseñar a percibir emocionalmente el contenido figurativo de un cuento de hadas.
Juego didáctico "¿Cuando sucede?" Propósito: aclarar y profundizar el conocimiento sobre las estaciones.
Juego didáctico "Nombra el pájaro con el sonido correcto" Propósito: desarrollar la audición fonológica, la velocidad de pensamiento.
Trama - juego de rol "Juguetes en el doctor"
Objetivo: cuidar a los enfermos y utilizar instrumentos médicos, educar a los niños en la atención, la sensibilidad, ampliar el vocabulario: introducir conceptos "hospital" , "enfermo" , "tratamiento" , "drogas" , "temperatura" , "hospital" .
Equipo: muñecas, animales de juguete, instrumentos médicos: termómetro, jeringa, pastillas, cuchara, fonendoscopio, algodón, frascos de medicamentos, vendaje, bata y gorro para médico.
Juego didáctico "¿Lo que es?" Propósito: desarrollar el pensamiento lógico, la memoria, el ingenio.
caminar 2
Observación de cuervo gris y negro
Objetivos: aprender a comparar los cuervos grises y negros;
encontrar características distintivas (apariencia, voz, hábitos).
Actividad laboral
Limpieza de la zona de la nieve.
Propósito: cultivar el deseo de trabajar en equipo.
Trabajo individual
"Buscar un artículo" .
Objetivos: consolidar la capacidad de navegar por el sitio del jardín de infantes; encontrar un artículo por descripción.
juego móvil
"Uno, dos, tres - ¡corre!" .
Propósito: desarrollar velocidad de carrera, agilidad, atención.
Juegos al aire libre "Escarcha - Nariz roja" "Somos chicos divertidos" . Objetivos: enseñar a hablar claramente el texto en el juego; seguir las reglas del juego
Juego de rol a pedido de los niños Propósito: continuar formando relaciones de cooperación, asistencia mutua; cultivar la amistad.
Actividades a petición de los niños "Año Nuevo Infantil" Propósito: promover el desarrollo de la creatividad en los niños, enseñar cómo colocar un dibujo en una hoja de papel, realizar el trabajo con precisión.
Ofrezca a los niños "Rompecabezas", "Mosaicos" Propósito: desarrollar el pensamiento espacial, habilidades motoras finas Memo para los padres: "Seguridad infantil en la carretera"
Invite a los padres a participar en un concurso para la fabricación de juguetes navideños.
Consulta individual “Formación de la independencia en niños de 6-7 años para una escolarización exitosa” .
Juego "Espejo"
(El anfitrión imita los movimientos de "diversión invernal" jugando bolas de nieve, patinando, etc. Los niños deben repetir los movimientos.)
Juego "Invierno"
Los niños se paran en una fila, "Invierno" se para frente a ellos (a una distancia de 8 pasos). El papel de Winter es interpretado pero a su vez por los niños o por el profesor. (Las palabras de M. Ivensen al motivo de la canción popular "Ya sembramos mijo, sembramos").
Soy un invierno frío y ventisca,
Los niños caminan en línea hacia adelante, como si hicieran retroceder a Winter, que retrocede.
Amigable con los vientos helados.
Y salimos con un trineo a dar un paseo,
Date una vuelta por el patio con los atrevidos.
¿Cómo puedo llevarte a las habitaciones,
El invierno llega de nuevo, pateando furiosamente. Los niños retroceden.
En luz y en cálidos corrales.
¿Cómo puedes conducirnos, invierno,
Los niños caminan en fila hacia adelante, empujando a Winter a un lado.
Del patio a las habitaciones, fiero?
Me enfureceré con una ventisca, polvo,
Llega el invierno, empujando a los niños hacia atrás, como si les arrojara nieve.
Voy a tener una buena ventisca.
Y saldremos con abrigos de piel
Los niños avanzan, señalando sombreros, mitones, botas de fieltro.
En orejeras de piel y mitones.
cubriré de nieve todos los caminos,
El invierno avanza confiado, mostrando cómo cubre de nieve los caminos. Los niños retroceden.
Cubriré todos los caminos de blanco.
Y palearemos la nieve con palas,
Los niños avanzan, rastrillando y barriendo la nieve.
Y barreremos a los magníficos con escobas.
Y levantaré el viento del norte,
El invierno, agitando los brazos, imitando el viento, amenaza con pellizcarle la nariz, las orejas. Los niños retroceden.
Te mataré con una congelación traviesa.
Y todos aplaudimos
Los niños avanzan aplaudiendo alegremente, bailando y haciendo huir al invierno.
Así inundamos los caminos.
Se acerca el invierno para los niños.
Instrucciones del juego. Es importante llamar la atención de los niños para que mantengan una formación uniforme durante el juego. Para hacer esto, al comienzo del juego, todos deben unir sus manos. Si hay muchos jugadores, se pueden dividir en dos grupos, mientras que algunos desempeñarán el papel de niños, otros, el papel de Winter.
Juego "Jump Bunny"
Se elige un conejito de acuerdo con la rima de conteo. Los niños, tomados de la mano, caminan en círculo con los ojos cerrados. El conejito dentro del círculo se mueve saltando sobre dos patas en dirección opuesta al acompañamiento del texto (de la maestra o de uno de los niños):
Un conejito está saltando rápido,
Bunny salta a la carretera.
Uno dos tres CUATRO CINCO
¿Quién puede atraparlo?
Los niños levantan la mano, haciendo puertas. Bunny toca a uno de los jugadores y salta fuera del círculo, continuando saltando alrededor del círculo con el acompañamiento de texto:
Aquí una liebre convertida en bosque,
Levantó las orejas, ponerse al día,
¡Oye, no bosteces, alcanza al conejito!
Los jugadores abren los ojos. Al final de la lectura del texto, el niño salado intenta alcanzar a la liebre. Si tiene éxito, entonces el conejito conduce de nuevo; si no, se convierte en un conejito y la fa continúa.
El juego "En el patio escarcha y viento".
Los niños realizan los movimientos indicados en el texto.
Hace frío y viento afuera,
Los niños están caminando en el patio.(caminando),
Asas, asas frotan,
Asas, asas calentitas(Frotándose mano contra mano).
Para que nuestras manos no se congelen,
aplaudimos(aplausos rítmicos).
Así es como podemos aplaudir
¡Así nos calentamos las manos!
Para que no se nos enfríen las piernas,
Nos hundimos un poco(pisoteando rítmicamente en el lugar).
Así sabemos pisotear
¡Aquí le mostramos cómo mantener los pies calientes!
Ahora no le tenemos miedo a las heladas.
todos bailamos alegremente(movimientos de baile arbitrarios).
Así es como bailamos
¡Aquí le mostramos cómo mantener los pies calientes!
juego de escarcha
Eres escarcha, escarcha, escarcha(los brazos doblados en cruz frotan los antebrazos - "calentamiento"),
¡No muestres tu nariz!(El invierno se amenaza con el dedo índice, el resto de los dedos se aprietan en un puño.)
vete a casa pronto(agitando alternativamente la mano derecha e izquierda)
¡Llévate el frío contigo!(Hacen movimientos con las manos, como si tiraran de una cuerda.)
Y tomaremos el trineo(espalda recta, agacharse y tomar un trineo),
iremos a la calle(marchando en el lugar).
El juego "Vamos en trineo"
Los niños se paran en parejas, uno tras otro, caminan al son de una pandereta, tomados de la mano. La maestra dice: “¡Alto!”, Los niños se detienen, cambian de lugar. El juego continúa.
El juego "Ventisquero, bache, montaña".
Los niños corren fácilmente con calcetines en círculos al son de una pandereta. A la palabra "¡Ventisquero!" se detienen, levantan las manos por encima de la cabeza, mostrando qué gran ventisquero se ha acumulado; luego se reanuda la carrera. El maestro principal dice: "¡Kochka!". Los niños se agachan, tomándose las rodillas con las manos; después de eso vuelven a correr. En la palabra "¡Montaña!" los niños se mueven en círculo y levantan las manos, mostrando lo grande que es la montaña. El juego se juega durante dos minutos. Primero, uno de los adultos muestra el movimiento, luego los niños realizan todos los movimientos solos.
blanco y nevado
Y ahora otra competencia
¡Atención al invierno blanco como la nieve!
voy a nombrar mucho
¡Y solo reconocerás el blanco!
Te contaré sobre el blanco y la nieve - aplaude,
Y como sobre cualquier otra cosa, ¡pisotear!
Invierno... Bola de nieve... Libro... Carámbano...
Conejito... Rebozuelo... Raspa de arenque... Ventisquero...
Helado... Salchicha... Autobús...
Gaviota... Hielo... Coche... Manzana...
Candy... La barba del padre Frost.
grupo medio
Integración de áreas educativas.
- Desarrollo socio - comunicativo.
- desarrollo cognitivo.
- Desarrollo del habla.
- Desarrollo artístico y estético.
- Desarrollo fisico.
Objetivo: para consolidar el conocimiento de los niños sobre la diversión de invierno, juegos.
Desarrollo social y comunicativo
Continúe familiarizando a los niños con juegos populares de invierno y diversión. Genera interés en estos juegos. Ampliar la posibilidad de comunicación verbal del niño con adultos y compañeros: desarrollar la capacidad de contar con los deseos de otros niños. Continuar formando la formación de la independencia y la autorregulación de sus propias acciones cuando se trabaja en parejas. Fomentar el deseo de participar en juegos colectivos.
desarrollo cognitivo
Ampliar el conocimiento de los niños sobre juegos populares de invierno, reglas.
Fomentar actividades de investigación cognitiva: formar ideas sobre las propiedades de la nieve: blanca, fría, ligera. ¿Por qué se derrite en la mano.
Desarrollar la observación, la capacidad de analizar, comparar, identificar características, rasgos esenciales, hacer generalizaciones simples. Practica la resolución de problemas.
desarrollo del habla
Desarrollar una comunicación libre con adultos y niños. Enriquece el vocabulario activo de los niños con las palabras: copos de nieve, nieve, blanco, frío, ligero, cálido, pegajoso, suelto, nevada.
Desarrollar un discurso monólogo y dialógico coherente y gramaticalmente correcto.
Desarrollo artístico y estético.
Para mejorar la capacidad de esculpir terrones de nieve con la forma redonda correcta.
Desarrollo fisico
Continúe desarrollando la atención, la velocidad, la destreza, la coordinación de movimientos en los juegos. mejorar la salud de los niños a través de ejercicio al aire.
Crear en los niños buen humor, sentimiento de alegría.
Métodos y técnicas:
Visual: espectáculo, demostración.
Verbal: palabra artística, conversación, preguntas - respuestas.
Juego de azar: un momento sorpresa, los juegos "Detener el venado", "Serpiente", "Tirar al blanco", "Rey de la colina", "Gorro y varita".
Práctico: actividad de investigación cognitiva (propiedades de la nieve).
Materiales y equipamiento.
Palas para la nieve.
Tinsel, moldes, figuritas de hielo.
Atributos para juegos al aire libre: gorras de ciervo, gorra, bandera, palos para lanzar al blanco.
Trabajo preliminar.
Consideración de ilustraciones de juegos populares de invierno. En una caminata nocturna, los niños vierten agua teñida con tintes en moldes de arena.
Formas de organizar actividades conjuntas
Lógica de la actividad educativa
| Etapas | Actividad educador |
actividades de los alumnos | Previsto resultados |
| organizando el tiempo | Los niños están en el campo. Chicos, miren a su alrededor, ¡qué hermoso! Cerremos los ojos por un momento e imaginemos que estamos en el reino de los copos de nieve. Este país está gobernado por nuestro conocido: el muñeco de nieve. copos de nieve suaves, Gracioso, vivo! Giras, brillas En el silencio del bosque Y cubre la tierra Plata brillante. (A. Lipetsky.) |
Los niños se paran en círculo, cierran los ojos y representan el reino de los copos de nieve. | Creando un estado de ánimo positivo. Activación del deseo de comunicarse con adultos y compañeros. |
| Actividades de investigación | El maestro invita a los niños a examinar cuidadosamente el copo de nieve. ¿Cómo es ella? Si tomamos un copo de nieve en nuestras manos, ¿qué sucederá? ¿Por qué los copos de nieve se derriten en mi mano? El maestro les ofrece a los niños que tomen una pequeña cantidad de nieve y se la pongan en la mano (sin guantes) y la misma cantidad de nieve en la mano con un guante. ¿Lo que está sucediendo? ¿Por qué la nieve se derrite en una mano desnuda, pero no en una manopla? |
Ella se derretirá. Las manos están calientes, pero los copos de nieve están fríos. La nieve se derrite en las manos desnudas. La mano está caliente, pero la manopla está fría. |
Fomentar las actividades de investigación. Formar ideas sobre las propiedades de la nieve. |
| Conversacion | El maestro se ofrece a considerar la nieve. Cómo brilla, decora las casas. ¿Que pasa ahora? ¿Qué puedes hacer con la nieve? El maestro dice que cuando hace calor, la nieve es pegajosa y se puede esculpir con ella. En climas fríos, fluye libremente, por lo que es imposible esculpirlo. Cuando la nieve cae en un velo, es nevada. Presta atención a los ventisqueros. Que tan altos son. ¿Dónde hay más nieve? ¿Por qué crees? |
Blanco, frío, ligero. Puedes esculpir diferentes formas. Cerca de cercas y arbustos. La nieve no la lleva el viento. |
Consolidar conocimientos sobre la nieve, sobre sus propiedades. |
| El juego "La nieve gira" | - Nieve, la nieve está girando. Blanco toda la calle Nos reunimos en un círculo Enrollado como una bola de nieve |
Los niños, junto con el maestro, realizan movimientos de acuerdo con el texto. | Se han creado las condiciones para satisfacer la necesidad básica de movimiento y alivio del estrés de los niños. |
| momento sorpresa | Un muñeco de nieve aparece en el sitio. Tiene un sobre en la mano. Monigote de nieve: ¡Hola niño! No me criaron, me cegaron de la nieve. En lugar de nariz, la astucia insertó una zanahoria. Ojos - carbones, manos - nudos. frío, grande, ¡Aquí estoy! |
Creando un estado de ánimo positivo, interés en las próximas actividades. | |
| Adivinanzas del muñeco de nieve | Chicos, adivinen mis acertijos. se congeló ayer Mosquito voló. Y de este mosquito Se convirtió en yardas blancas. Como pelusa somos luz Nos dejamos llevar por los vientos. Rebaño blanco volamos Queremos tumbarnos en el suelo. (copos de nieve). |
Los niños resuelven acertijos. | La manifestación de la actividad en adivinar acertijos. |
| juegos populares al aire libre | La maestra invita a los niños a jugar juegos populares al aire libre. "Detente, ciervo". Reglas: el juego comienza cuando el conductor grita: "¡Corre, venado!". Todos los jugadores corren sueltos, y el "pastor" intenta alcanzar a cualquier "ciervo" tocándolo con un palo pequeño y diciendo: "Detente, ciervo". El juego continúa hasta que el "pastor" atrapa a todos los "ciervos". "Serpiente". Reglas: todos los niños se toman de la mano, formando una cadena humana. El niño que está de pie primero se convierte en el líder. Empieza a correr, arrastrando a todos los demás con él. En la carrera, el líder debe cambiar bruscamente la dirección del movimiento de todo el grupo varias veces: correr en la dirección opuesta, hacer un giro brusco (en un ángulo de 90 grados), girar la cadena con una "serpiente", describir un circulo. "Lanzar al blanco". Reglas: dos equipos. los oponentes lanzan bolas de nieve al objetivo. Los puntos se otorgan de acuerdo con la cantidad de bolas de nieve que golpean el objetivo. "Rey de la colina" Reglas: la tarea es simple: conquistar la cima de una colina nevada lo más rápido posible y pararse en ella, manteniendo alejados a los rivales. Baile redondo "Cap and stick". Reglas: uno de los niños va al centro del círculo con un palo en las manos, se pone un gorro en la cabeza para que le llegue hasta la nariz, tapando sus ojos. El resto de los niños se toman de la mano, formando un círculo. Caminan en círculo, diciendo: "Uno, dos, tres, cuatro, cinco". El anfitrión golpea con un palo: "El palo tocará". Señala con un palo a uno de los niños parados en círculo: “Skok, skok, skok”. Dice las últimas tres palabras. “Adivina de quién es la voz” - dicen todos los niños. Después de eso, el líder adivina. Si acertó, elige quién irá al medio. |
Los niños siguen las reglas del juego. |
El desarrollo de la actividad motora. Fortalecimiento de la capacidad de navegar, actuar sobre una señal. Ejercitar la capacidad de coordinar palabras con movimientos. manifestación de actividad, satisfacción de la necesidad básica de movimiento de los niños. |
| Conversación, motivación de la actividad. | Educador: Chicos, miren lo triste que está el muñeco de nieve? Monigote de nieve: Porque te irás ahora y yo me quedaré solo. estaré aburrido Educador: Para que el muñeco de nieve no se sienta triste, ayudémoslo y hagamos una novia para él y decorémosla con coloridos pedazos de hielo. |
||
| Modelado de una mujer de nieve a partir de la nieve. | El maestro les recuerda a los niños cómo vuelan las bolas de nieve, los anima a tratar de darles la forma redonda correcta y comparar sus tamaños. | Los niños hacen bolas de nieve de diferentes tamaños, luego hacen un muñeco de nieve con las bolas de nieve y lo decoran con témpanos de hielo de colores. | Habilidades mejoradas para esculpir terrones de nieve redondos. |
| Resumen de actividades educativas. | Educador: Chicos, hicieron una novia para el muñeco de nieve. Bien hecho, hicieron todo bien y el Muñeco de Nieve inmediatamente se animó. Chicos, vamos a pensar en un nombre para una novia. ¿Qué es lo que más te gusta? ¿Qué es lo que más recuerdas? ¿Qué te gustaría repetir? |
Los niños inventan nombres. Los niños responden preguntas. |
Activar los conocimientos adquiridos. |
Juego musical-rítmico para la coordinación de movimientos
Guseva Ekaterina Alexandrovna, directora musical, Obninsk College, Obninsk.Objetivo: El desarrollo de las cualidades comunicativas en los niños.
Tareas: Formar movimientos musicales y rítmicos en los niños, de manera accesible.
Enriquecer a los niños con nuevas experiencias.
Fomentar el autodescubrimiento de las habilidades creativas.
Descripción del material: Juego para niños mayores y en edad preparatoria. Este material será de interés para educadores, padres, directores musicales, docentes escuela primaria. Se puede utilizar en matinés, entretenimiento, como actividad conjunta de niños y padres.
Progreso del juego:
Niños: Hola Zimushka-Invierno,
¿Qué les trajiste a los niños?
Zimushka: encadené el hielo
Aquí en una pista de hielo tan grande.
(Los niños se dan la mano, forman un gran círculo)
Niños: Hola Zimushka-Invierno,
¿Qué les trajiste a los niños?
Zimushka: te traje diapositivas
Diviértanse niños.
(Los niños encuentran un compañero, se paran uno frente al otro, se dan la mano y los levantan)
Niños: Hola Zimushka-Invierno,
¿Qué les trajiste a los niños?
Zimushka: Cubrió el suelo con nieve
Como una manta blanca.
(Los niños se paran dispersos e imitan una pelea de bolas de nieve)
Niños: Hola Zimushka-Invierno,
¿Qué les trajiste a los niños?
Zimushka: Todas las pistas cambiaron
Y se convirtió en ventisqueros.
(Los niños se ponen en cuclillas, juntando las rodillas con las manos)
Niños: Estamos felices de mostrarte
Nuestra diversión de invierno.
(Aparece un proyecto de video en la pantalla, los niños, mirando las imágenes, cambian de movimiento: hacen un círculo, se ponen en cuclillas, juegan bolas de nieve, se juntan en parejas)
Fin del juego.
D / I "Diga la frase": se invita al niño a completar la frase respondiendo las preguntas
"¿que que que que?".
Propósito: enseñar a concordar sustantivos y adjetivos en género, número y caso.
D / y "qué primero, qué luego": los niños muestran las estaciones en orden.
El objetivo es consolidar el conocimiento de los niños sobre las estaciones.
D/ y “¿quién sabe más palabras?” - el maestro invita a los niños a mirar alrededor y nombrar objetos para el sonido [s].
El objetivo es encontrar palabras con el sonido [s] al principio de la palabra.
T/n "¿Qué viento?" Contesta la pregunta usando adjetivos relativos.
El objetivo es ampliar el vocabulario.
D / y "estaciones". El maestro nombra los objetos de la temporada, los niños determinan. El objetivo es desarrollar la atención, desarrollar el pensamiento y el habla.
D/ y “¿cómo canta el viento?” - los niños representan el zumbido del viento, se pronuncia el sonido [v].
El objetivo es corregir la pronunciación del sonido [v].
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Avance:
Juegos didácticos sobre el invierno.
D / I "Diga la frase": se invita al niño a completar la frase respondiendo las preguntas
"¿que que que que?".
Propósito: enseñar a concordar sustantivos y adjetivos en género, número y caso.
D / y "qué primero, qué luego": los niños muestran las estaciones en orden.
El objetivo es consolidar el conocimiento de los niños sobre las estaciones.
D/ y “¿quién sabe más palabras?” - el maestro invita a los niños a mirar alrededor y nombrar objetos para el sonido [s].
El objetivo es encontrar palabras con el sonido [s] al principio de la palabra.
T/n "¿Qué viento?" Contesta la pregunta usando adjetivos relativos.
El objetivo es ampliar el vocabulario.
D / y "estaciones". El maestro nombra los objetos de la temporada, los niños determinan. El objetivo es desarrollar la atención, desarrollar el pensamiento y el habla.
D/ y “¿cómo canta el viento?” - los niños representan el zumbido del viento, se pronuncia el sonido [v].
El objetivo es corregir la pronunciación del sonido [v].
D / y "era-será": el maestro ofrece el verbo en tiempo pasado, los niños forman la forma del tiempo futuro.
El objetivo es seguir el uso correcto de las palabras en los tiempos pasado, presente y futuro.
T/n "¿qué hielo?" - los niños dan una descripción del hielo.
El objetivo es enseñar a los niños a elegir un adjetivo relativo, para ampliar su vocabulario.
T/n "¿cuándo sucede esto?" - dado historia descriptiva cuento de hielo de una de las estaciones, lo llaman los niños.
El objetivo es consolidar el conocimiento sobre las estaciones, su caracteristicas. Desarrollar el habla conectada, la atención, el ingenio, la resistencia.
D / y "quién necesita qué para el trabajo": los niños hablan sobre el tema de la "profesión".
El objetivo es consolidar el conocimiento de los niños de que diferentes cosas, herramientas de trabajo, ayudan a las personas en su trabajo.
Despertar el interés por el trabajo de los adultos, el deseo de trabajar.
D/ y “¿qué primero qué después?” - los niños responden a las preguntas "¿de qué crece un árbol?", "¿qué puede pasarle después?".
El objetivo es desarrollar el pensamiento lógico, la fantasía. Aprende a hablar en oraciones completas.
D / y "más grueso más alto": los niños describen el árbol propuesto por el maestro.
El objetivo es desarrollar la capacidad de usar adjetivos comparativos en el habla, orientación en el espacio, repetir el nombre de los árboles.
D / y "adivina por descripción": los niños inventan una historia descriptiva sobre el pájaro propuesto, sin mostrarlo.
El objetivo es enseñar a escribir una historia descriptiva.
D/ y “¿quién canta como?” - los niños pronuncian palabras onomatopéyicas, que representan pájaros.
D / y "Inventa una oración": a los niños se les ocurre una oración con la palabra dada "invierno".
Propósito: desarrollar un discurso coherente, el habla, la capacidad de construir correctamente una oración común.
D / y "Hacer rodar la palabra colina abajo": el maestro invita a los niños a dibujar palabras monosilábicas, por ejemplo, "casa", "com".
D / y "Palabras parientes": los niños recogen la misma raíz para la palabra "muñeco de nieve".
El objetivo es ejercitar en la selección de palabras de una sola raíz.
D / y "¿De quién son las huellas?" - el profesor dibuja en la nieve o muestra tarjetas con imágenes de huellas de pájaros. Los niños adivinan las huellas de quién.
El objetivo es formar adjetivos posesivos.
Los niños D / y "Walk to the proverb" inventan apodos para el perro.
El objetivo es activar los nombres de los animales en el habla.
D / y "Perros diferentes": el maestro muestra la raza o el tamaño del perro, los niños representan ladridos y eligen un timbre determinado.
Propósito: desarrollar la capacidad de regular la fuerza, el volumen de la voz.
D/ y "Llámalo cariñosamente". Los niños seleccionan palabras con sufijos diminutivos para las palabras propuestas sobre el tema "Ropa de invierno".
El objetivo es formar sustantivos con la ayuda de sufijos diminutivos.
D / y "Nómbrelo en una palabra": los niños seleccionan palabras generalizadoras para los ejemplos propuestos sobre el tema "ropa de invierno".
El objetivo es consolidar palabras generalizadoras.
D/ y “¿De quién es el abrigo de pieles?, ¿de quién es la bufanda?, ¿de quién es el abrigo?”. Los niños responden preguntas
El objetivo es reforzar la formación de palabras en género masculino y neutro.
D / y "Inventa una oración": a los niños se les ocurre una oración con una palabra dada.
El objetivo es desarrollar un discurso coherente, la capacidad de construir correctamente una oración común.
D / y "Hacer rodar la palabra colina abajo": el maestro invita a los niños a pronunciar
Palabras monosilábicas, como "casa", "com".
D / y "Palabras de parientes": los niños recogen palabras con la misma raíz para la palabra "muñeco de nieve".
El objetivo es ejercitar en la selección de palabras de una sola raíz.
D/ y "¿Qué olvidó dibujar el artista?".
El objetivo es usar los sustantivos singulares y singulares correctamente. plural caso genitivo.
D / y " Camachuelo "
El objetivo es aprender a usar nuevas palabras en el habla (plumas, cabeza, pico, cola, alas, camina, se sienta, salta, vuela).
D/ y "¿Qué llevar de paseo?".
El objetivo es usar sustantivos en caso nominativo singular; el juego promueve el desarrollo de la memoria.
Gimnasia de dedos
(invierno)
"Bola de nieve"
Uno dos, tres cuatro dedos doblados
Tú y yo hicimos una bola de nieve "Ellos hacen una bola de nieve"
Redondo, fuerte Muestra un círculo, aprieta las palmas juntas,
Muy suave
Y bastante, nada dulce. Amenazan con un dedo.
Uno - tirar "tirar"
Dos - atrapar Sentadilla "atrapar".
Tres - vamos a soltar Levántate "suelta".
Y romper Stomp.
"Monigote de nieve"
Vamos amigo, sé audaz, amigo "Haz una bola de nieve"
Haz rodar tu bola de nieve en la nieve - "Katyat"
Se convirtió en un bulto grueso, muestran la pelota con las manos.
Y se convertirá en un muñeco de nieve "Dibuja con las manos de un muñeco de nieve".
¡Su sonrisa es tan brillante! Muestran una sonrisa.
Dos ojos, un sombrero, una nariz, una escoba. Show.
Pero el sol se horneará un poco - Una mano en la frente, mirando al sol.
Por desgracia, no hay muñeco de nieve. Se encogen de hombros, con los brazos extendidos a los lados.
"Nevada"
Copos blancos, pelusa blanca y gira la mano con calma.
Por encima de los árboles circula suavemente y con calma.
Da vueltas sobre los árboles y sobre el campanario Manos arriba.
Cada casa y cada arbusto, ropa de abrigo Muestra el techo de la casa.
Abrigo de nieve sombrero de nieve Muestre un sombrero y un abrigo de piel.
Copos blancos pelusa blanca. Muestra cómo cae la nieve.
Está lloviendo del cielo.
"Perro y gorriones".
Saltando, saltando gorrión Niños saltando
¡Salta Salta!
¡Salta Salta!
Llamando a los niños pequeños: Repita "¡Chiv! Chiv! Chiv!
Chiv! Chiv! Chiv!
Chiv! Chiv! Chiv!
Tirar las migas al gorrión
te cantaré una canción
¡Pollito - chirrido! ¡Repita Chick - chirrido!
¡Pollito - chirrido!
"Alimentador".
¿Cuántos pájaros a nuestro comedero aprietan y abren rítmicamente los puños?
¿Llegado? Diremos.
Dos tetas, un gorrión,
Seis jilgueros y palomas,
Pájaro carpintero con alas de colores.
Todos tenían suficientes granos.
"Fuimos a dar un paseo por el patio".
Uno, dos, tres, cuatro, cinco, dedos doblados.
Hicimos nieve contigo. Los niños "Dejen".
Redondo, fuerte, muy suave.
Acaricia con una mano la otra.
Y nada dulce. Amenazan con un dedo.
Uno: vomitar, vomitar.
Dos - atrapar, atrapar.
Tres - gota, gota.
Y... romper, Stomp.
"Imprimir".
Juguemos: unos niños pequeños aplauden.
Aplaudamos.
Calentamos los dedos, apretamos los dedos en un puño y los aflojamos.
Los apretamos, los apretamos.
"Tarta".
La nieve caía sobre el umbral, con las palmas hacia abajo lentamente.
Quién se cegó a sí mismo un pastel "hacer un pastel"
Mientras tanto, esculpido y horneado
El pastel ha fluido en un arroyo, los dedos corren.
Hornear pasteles por sí mismos "hornear un pastel".
NO de nieve - de harina
"Zapatos".
Contemos por primera vez alternativamente aplaudiendo y golpeando
Cámaras.
Cuantos zapatos tenemos Se doblan un dedo a la vez.
Zapatos, zapatillas, botas,
Para Natasha y Serezha,
Y si, botas
Para nuestro San Valentín.
Y aquí están las botas.
Para la bebé Galenka.
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