Lección sobre el mundo que nos rodea sobre el tema "qué es el mundo que nos rodea". ¿Qué es el medio ambiente? Ejemplos de lecciones impartidas en todo el mundo: para ayudar a los profesores
Anotación al material
Presentaciones alrededor del mundo deja que el maestro escuela primaria para hacer de este tema un favorito entre la mayoría de los estudiantes de primaria. Con una selección competente de visualización, una explicación accesible de material nuevo, los estudiantes despiertan interés en estudiar cada tema siguiente, un deseo de aprender más de lo que se dio en la lección. Después de ver una presentación sobre el tema el mundo pequeños descubridores de secretos intentarán encontrar información interesante sobre plantas y animales, sobre estrellas y fenómenos naturales por sí mismos para contar estos hechos a su maestro y compañeros de clase en la lección.
La presentación sobre la lección el mundo que nos rodea es conveniente para usar en cualquier etapa de la lección. Su uso no se limita únicamente a explicar material nuevo. Pueden descarga una presentación sobre el mundo que te rodea para los grados 1, 2, 3 o 4 para realizar trabajos prácticos y revisar la tarea, para reforzar el material recién aprendido en la lección y para mostrar muestras del diseño del proyecto.
El uso de la presentación de la lección del mundo circundante contribuye a la motivación de los estudiantes para aprender. Están contentos de haber entendido el material que explica el profesor. Si no todos logran resolver un problema de matemáticas, tampoco es fácil escribir en la clase de idioma ruso sin errores, entonces en la lección del mundo que te rodea puedes revelar tus habilidades y convertirte en una verdadera estrella. No en vano, Ushinsky notó que la naturaleza de los niños requiere visualización para desarrollar interés en un tema. Estas palabras siguen siendo relevantes y verdaderas hoy. Uso de la presentación del entorno El mundo es prueba irrefutable de ello. Son importantes no tanto el texto como las imágenes, fotos, fragmentos de video insertados, tablas, varios diagramas que permanecerán en la memoria de un estudiante de primaria.
Esta sección contiene el desarrollo de las lecciones de los profesores que trabajan en diversos materiales didácticos. Desde las secciones, puede descargar lecciones gratuitas con una presentación sobre el mundo que lo rodea para los grados 1, 2, 3, 4 en la escuela de materiales didácticos School 2100, School of Russia, PNSh (libros de texto de Pleshakov, Vakhrushev) y utilizarlos en su trabajar.
¿Te gusta crear presentaciones para las lecciones del mundo que te rodea y ya tienes una colección de tus propios diseños? Envíenoslos, y definitivamente, conservando la autoría, los colocaremos en la sección correspondiente. Para crear su propio trabajo y proyectos infantiles en nuestro portal, puede descargar plantillas de presentación, fondos e imágenes de todo el mundo de forma gratuita. Colaboremos y compartamos ideas que no deberían volverse redundantes después de que suene la campana de la clase.
El mundo alrededor - 1 clase
Las presentaciones en la lección del mundo que nos rodea en el grado 1 se están convirtiendo en una necesidad urgente. Un niño que es tan diferente de sus compañeros, que estudió en la escuela incluso hace apenas diez años, no acepta los viejos enfoques para trabajar en el aula. Su interés sólo puede ser apoyado facilidades modernas aprendizaje - brillante, dinámico, intrigante. es para ellos...
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Mundo alrededor - Grado 3
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El mundo alrededor - grado 4
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¿Qué es el medio ambiente? Parecería una pregunta sencilla que incluso un niño de primer grado puede responder. Sin embargo, vale la pena profundizar un poco más, y resulta que en realidad todo es mucho más complicado. Y cuanto mayor y más educada es una persona, más difícil es su versión de la respuesta.
La razón de esto es el gran salto intelectual que ha dado la humanidad en el camino de su evolución. Muchos movimientos religiosos, escuelas filosóficas y teorías científicas nos han dado la oportunidad de cambiar la interpretación de la respuesta a esta pregunta a nuestra propia discreción. Por lo tanto, tratemos de descubrir por nosotros mismos qué es realmente el mundo que nos rodea.
La verdad en la sencillez
Para empezar, consideremos esta pregunta, basándonos en la lógica. hombre común sin profundizar en los asuntos sutiles del universo. Entonces, el mundo que nos rodea es el espacio que nos rodea. Y es en este momento cuando aparecen las primeras declaraciones polémicas.
Si te fijas, es bastante difícil delinear los límites que separan un espacio de otro. Después de todo, no existen estándares específicos que puedan racionalizar todo este conocimiento en la mente de miles de millones de personas. En este sentido, si nos hacemos la habitual pregunta sobre qué es el mundo que nos rodea, obtendremos diferentes respuestas.
Por ejemplo, para algunos puede ser el espacio que los rodea directamente. Para otros, todo es mucho más complicado, y con este concepto se refieren a todo nuestro planeta o incluso al Universo.
Mundo alrededor: vida silvestre
Sin embargo, a pesar de toda la variedad de respuestas, hay aquellas que se pueden distinguir en un grupo separado. Esto se debe al hecho de que, a pesar de las pequeñas diferencias, todavía tienen algunas similitudes que conducen a una idea común.
En particular, muchos creen que el mundo que nos rodea es toda la vida que nos rodea. Los mismos bosques, campos, ríos y desiertos. Los animales y las plantas también se incluyen aquí, ya que son parte integral de este mundo.
¿Qué es el mundo circundante a los ojos de los filósofos?
Los filósofos y teólogos consideran esta cuestión más profundamente. Después de todo, para ellos nuestro mundo es parte de una realidad más compleja. Para mayor claridad, considere las características principales de sus puntos de vista sobre el orden actual de las cosas.
Según la religión, nuestra realidad es un lugar donde las personas viven solo una parte del camino preparado para ellas. Es decir, el mundo que nos rodea es solo una pantalla que cubre más hermoso lugar- paraíso.
En cuanto a los filósofos, formulan la respuesta a esta pregunta de manera más vaga. Dependiendo de la escuela, un pensador puede definir el concepto del mundo circundante de diferentes maneras. Para unos este es un lugar material, para otros es espiritual, y para otros es una combinación de los dos anteriores.
El propósito de la lección:
- introducir a los alumnos en la diversidad de la naturaleza y su clasificación;
- considerar la relación en la naturaleza y el significado de la naturaleza para el hombre;
- desarrollar el respeto por la naturaleza.
Equipo:
- esquemas - soportes, tarjetas;
- libro de texto, libro de trabajo, (objetos de naturaleza animada e inanimada).
durante las clases
I. Momento organizativo.
Presentación del tema y objetivos de la lección. El profesor lee un poema.
solo hay un templo
Hay un templo de la ciencia.
Y también hay un templo de la naturaleza -
Con andamios tirando de manos
Contra el sol y los vientos.
Él es santo en cualquier momento del día,
Ábrete para nosotros en el calor y el frío,
Entra aquí, sé un corazón sensible,
No profanéis sus santuarios.
Maestro. Chicos, que la idea principal¿Estas líneas? que piensas de hoy sera discutido en la lección? ( Sobre la naturaleza.)
Maestro. Así es, el tema de nuestra lección es "Naturaleza". Hoy nos familiarizaremos con la diversidad de la naturaleza y su clasificación. Considere la relación en la naturaleza y su significado en la vida humana.
II. Trabajo sobre el tema “La diversidad de la naturaleza y su clasificación”.
Maestro. ¿Qué es la naturaleza? ( Todo lo que nos rodea no está hecho por manos humanas.)
Las imágenes se muestran en la pantalla: coche, río, lluvia, sol, zorro, rosa, abedul, casa, libro, TV.
Maestro. Piensa en qué de lo que ves se puede atribuir a la naturaleza y qué es creado por manos humanas. ( Se eliminan los objetos hechos por el hombre.)
- Leer el nombre de los objetos restantes de la naturaleza ( lluvia, flores, zorro, etc.).
¿En qué dos grupos se pueden dividir? ( Sobre objetos de naturaleza animada e inanimada.)
- Rellenar las tarjetas escribiendo los nombres de estos objetos en el grupo deseado, proponer y anotar tres ejemplos más.
| naturaleza viva | naturaleza inanimada |
Maestro. Chicos, ¿en qué se diferencian los seres vivos de los objetos de naturaleza inanimada? ( Los seres vivos u organismos viven, respiran, comen, crecen, se desarrollan, dan a luz, mueren.)
Maestro. Hay una ciencia especial que estudia fauna silvestre y se llama biología. Esta palabra proviene de dos palabras griegas "bios" - vida "loto" - ciencia.
En la naturaleza, los biólogos han dividido a todos los seres vivos en reinos mágicos.
La tabla está resaltada.
Reinos.
| plantas | animales | champiñones | ? |
Inventar y nombrar los objetos de estos reinos. ( Las respuestas de los niños.)
Pero eso no es todo. ¿Qué tipo de reino crees que podría existir todavía? ( Se escuchan las respuestas de los niños.)
Maestro. Los organismos diminutos existen en todas partes y en todas partes. Una gran cantidad de ellos puede estar en los alimentos, en el aire, en los objetos. Estas son bacterias. Solo se pueden ver con un microscopio, un dispositivo de aumento con el que trabajarás en quinto grado.
tercero Consolidación.
Para consolidar el material, los muchachos completan la tarea en el libro de trabajo No. 1, 2, página 4.
IV. Fizkultminutka: "Vivo y no vivo".
El maestro llama la palabra, si denota un objeto de vida silvestre, entonces los niños saltan en el lugar, si se llama un objeto de naturaleza inanimada, entonces los niños realizan sentadillas, etc.
V. Conversatorio “El significado de la naturaleza para las personas”.
Maestro. vivir o naturaleza inanimada pertenece la persona? ( El hombre pertenece a la naturaleza viva.)
- ¿Habéis pensado en el hecho de que una persona, recogiendo hermosas flores, talando bosques, exterminando animales, empobrece su patria? Después de todo, los bosques, los prados y sus habitantes son la belleza de nuestra tierra. Por qué, entrando en el bosque. vemos los letreros "¡Protege el bosque!" ( Las respuestas de los niños.).
- Los veraneantes son diferentes: los hay buenos, y los hay que cortan árboles jóvenes para hacer fuego, rompen arbustos, dejan botellas rotas, y lo peor es hacer fogatas. ¡Recuerda! ¡El peor enemigo del bosque es el fuego! Y cuanto más dañamos la naturaleza, peor se vuelve para nosotros vivir en nuestro planeta. ¿Por qué? ( Se escuchan las respuestas de los niños.) Hacer una conclusión. ¿La naturaleza es la fuente de qué? ( Se muestra el diagrama.)
- La naturaleza es la fuente de aire, alimento, agua.
- Imagínate, llegamos al bosque y admiramos su flora y fauna. ¿Qué sentimientos tienes? ( Nos gusta.) Así que esta es la fuente belleza.
- Descanso, belleza, aire puro, agua pura La alimentación saludable es la clave para una buena salud.
- Al llegar al bosque, viste una rama rota de un árbol. ¿Cómo estás? ( Ataré el hilo.) Después de un descanso en el bosque, tienes cajas de jugo, latas, paquetes vacíos. ¿Qué vas a hacer? ( Me lo llevo para tirarlo a la basura.) ¿Una actitud amable de respuesta a la naturaleza es la fuente de qué? ( Amabilidad.)
- Al estudiar la naturaleza, sabemos cómo las hormigas construyen sus hormigueros, por qué nieva y brilla el sol, por qué las montañas se derrumban. Y esta fuente de la naturaleza se llama conocimiento.
- No solo la belleza, la bondad, el conocimiento nos rodean, sino que lo que creamos es una fuente de materiales para actividades comerciales.
VI. Resumen de la lección.
El mundo de la vida silvestre es hermoso y las personas son parte de él. ¡Tenemos que cuidar este gran mundo juntos! Sin él no habría poesía, ni arte, ni vida. Una persona deja un rastro en el bosque, cien personas dejan un camino y mil dejan un desierto.
La naturaleza es asombrosamente diversa. Se divide en vivos y no vivos. La naturaleza viva se divide en reinos: plantas, animales, hongos, bacterias. Todo en la naturaleza está interconectado. Las personas no podrían vivir sin la naturaleza que les rodea.
El tema "El mundo que nos rodea" en la escuela primaria sienta las bases para el desarrollo. interés cognitivo niños a tales naturales y Ciencias Sociales como geografía y biología, física y química, historia y estudios sociales. Esta materia se ha convertido en un replanteamiento y una adición al curso escolar anterior de historia natural. Está diseñado para enseñar a los niños a una comprensión holística y racional del mundo que nos rodea en el que vivimos.
Esta sección temática contiene resúmenes listos para usar de lecciones, actividades de proyectos, clases integradas, actividades extracurriculares alrededor del mundo en la escuela primaria. La gama de temas presentados es muy amplia. cubre todo plan de estudios supuesto y no se limita a ello.
Ejemplos de realización de lecciones en todo el mundo: para ayudar a los maestros.
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