El problema de la orfandad es un proyecto social. Problemas modernos de la ciencia y la educación. La esencia y las causas de la orfandad social en Rusia

En nuestra opinión, el motivo del aumento del número de huérfanos sociales no son tanto factores económicos como sociales y psicológicos. El progreso científico y tecnológico y las medidas de protección social de la población también brindan una oportunidad para que una persona viva sin familia (para su propio placer) sin temor a su vejez, lo que reduce la responsabilidad de las personas hacia la generación más joven. Así, las actitudes de dependencia y la falta de la necesidad de cuidar de sí mismo en la vejez mientras crían a sus hijos llevan a la pérdida de la sociedad en su conjunto de la responsabilidad de sus hijos. Por eso el problema se está generalizando.

La solución al problema de la orfandad social depende de la concentración de esfuerzos de dos "actores" principales:

• 1. El Estado debe distribuir los beneficios sociales de una manera más focalizada y razonable, reduciendo gradualmente su número y explicando a los ciudadanos que, en primer lugar, son responsables de sí mismos personalmente y de sus hijos. Y también que los niños adultos y debidamente criados son inversiones en una vejez segura;
• 2. La sociedad misma en su conjunto debe esforzarse por aumentar la responsabilidad de las personas por sí mismas, por su futuro, por sus hijos. La solución al problema de la orfandad social solo es posible con la asistencia integral del Estado y de todas las organizaciones públicas. Hay dos formas de solución: preventiva y correctiva, con la ayuda de las cuales este problema se puede resolver parcialmente.

La tarea principal de importancia estatal en la prevención de la orfandad es la prioridad de apoyar y fortalecer el estado de una familia socialmente sana, lo que brinda a las sociedades una generación sana, capacitada, educada y alfabetizada capaz de resolver problemas de desarrollo y prosperidad. Esto permitirá eliminar uno de los problemas más graves que amenazan la seguridad nacional: el crecimiento descontrolado de la orfandad social, la producción de familias asociales, la prostitución, la drogadicción y otros fenómenos antisociales. La prevención de la orfandad en la actualidad es una solución a problemas complejos.

Al desarrollar programas de prevención y reducción de la orfandad social, los servicios sociales estructuran su trabajo de manera integrada, de acuerdo con tres niveles de intervención e influencia en la situación:

• - primaria, secundaria y terciaria. Las medidas preventivas primarias se dirigen a la población en general;
• - los secundarios están dirigidos a aquellos que se consideran un grupo de riesgo con el fin de eliminar o acotar el alcance del problema en este caso (maltrato infantil, abandono infantil, abandono infantil);
• - los de educación terciaria están destinados a la parte de la población en la que ya se ha producido la brecha y es necesario devolver al niño a la familia.

Se ha elaborado un concepto para la prevención de la orfandad social y el desarrollo de instituciones educativas para huérfanos y niños que se quedan sin el cuidado de sus padres. Como resultado de la implementación del concepto, se deben lograr los siguientes resultados:

• - Se ha desarrollado un programa integral de apoyo público y estatal. familia moderna dirigido a superar la orfandad social;
• - la educación familiar en sus diversas formas está garantizada para la mayoría de los huérfanos y niños que se quedan sin el cuidado de sus padres;
• - se aseguró la desagregación de instituciones para huérfanos, se redujo el número de internados, se crearon nuevas formas de instituciones para asegurar la construcción de la vida del niño según el tipo de familia;
• - se han introducido nuevos programas de formación, readiestramiento y formación avanzada para todos los especialistas incluidos en el sistema de trabajo con huérfanos y niños abandonados sin el cuidado de sus padres;
• - se han creado las mejores condiciones para el desarrollo y la adquisición de todo tipo de educación por parte de los huérfanos, se ha construido un sistema de apoyo psicológico, pedagógico y médico y social para los huérfanos, que garantiza la asistencia y protección a los niños en situaciones problemáticas difíciles;
• - Se han desarrollado nuevas tecnologías para la educación y crianza de los huérfanos, estimulando la creación de los más condiciones efectivas su desarrollo y socialización.

En la actualidad, se está intentando reformar el sistema de órganos de tutela y tutela.

En particular, por iniciativa y con la participación directa del Ministerio de Educación, se ha elaborado y presentado a la Duma del Estado un proyecto de "Ley de normas mínimas en las actividades de las autoridades de tutela y tutela", en el que, sobre una base fundamentalmente nueva base, las tareas de identificar a las familias y los niños que necesitan apoyo, su protección social, así como la realización del derecho del niño a una familia.

Así, en la actualidad podemos distinguir tres grupos de tareas a las que se enfrenta el sistema educativo, cuya solución mejorará significativamente la situación de los huérfanos y los niños que quedan sin cuidado parental:

• - asistencia social y apoyo al prestigio de la familia;
• - desarrollo de formas de acogimiento familiar y crianza de huérfanos y niños que se quedan sin el cuidado de sus padres;
• - desarrollo de un sistema de instituciones para huérfanos y niños abandonados sin el cuidado de sus padres.

Otra forma más difícil de reducir la orfandad social es el camino correccional. Se basa en la experiencia existente, el apoyo a iniciativas y un aumento gradual en la escala hasta el desarrollo de modelos regionales para una solución sistemática al problema de la orfandad. El método correctivo para solucionar la orfandad social se basa en dos niveles de intervención.

El primer nivel de intervención incluye:

• - cambios encaminados a prevenir influencias "de fondo" que afecten a la familia;
• - una amplia gama de medidas - la eliminación de la pobreza y todas las formas de privación social, asegurando un alto nivel de vida para toda la población y una asistencia especial a las familias numerosas y jóvenes - condiciones básicas que son muy esenciales para prevenir la orfandad social;
• - creación de una red de guarderías y jardines de infancia;
• - licencia por enfermedad de un niño;
• - comidas gratuitas en las escuelas;
• - organización de vacaciones y tiempo libre para niños;
• - apoyo e implementación a todos los niveles de medidas para el apoyo social, psicológico y financiero de todas las familias con niños.

El segundo nivel de prevención de la orfandad social se lleva a cabo identificando y trabajando en familias pertenecientes al grupo de alto riesgo.

Desafortunadamente, en nuestro país el sistema de adopción de huérfanos está muy poco desarrollado (ahora en Rusia se adoptan un poco más de 6 mil niños al año, y esto es de 700 mil niños que quedan sin el cuidado de sus padres). Aunque esta es una forma de vida real para los huérfanos rusos. Además del hecho de que el niño se criará en un hogar normal, el estado podría ahorrar $ 4 mil millones al año.

Pero las familias de acogida tienen muchos oponentes. Probablemente los más importantes sean empleados de orfanatos, porque su institución se financia con cargo al presupuesto. Y si las casas se disuelven, muchas de ellas perderán su salario. En segundo lugar, el adversario son las autoridades tutelares, que no saben ni quieren trabajar, y si no hay orfanatos, habrá que hacerlo.

Por tanto, es necesario, en primer lugar, reformar las autoridades tutelares, para aclarar sus funciones. En segundo lugar, necesitamos formación psicológica para las familias de acogida y de acogida. Y también las autoridades de tutela deben identificar no a las personas sedientas de lucro, sino a aquellas que pueden brindar a los huérfanos calidez familiar y hogar nativo.

Además, en tiempos recientes El gobierno coopera activamente con la Iglesia. Así, desde 2005, todos los años en la región de Moscú, se lleva a cabo la campaña "El camino hacia la espiritualidad y la misericordia" para los niños que viven en internados, orfanatos y centros de rehabilitación social. En el marco de esta acción, se organizaron alrededor de 700 eventos diferentes. “Estas son lecciones de bondad y misericordia; mesas redondas sobre los problemas de la educación espiritual; lecturas dedicadas al Día de la Unidad Nacional; concursos y concursos creativos; actuaciones de equipos creativos infantiles; visitar los servicios divinos en los monasterios e iglesias de las diócesis de Moscú; viajes de peregrinaje; subbotniks para la mejora de edificios históricos y lugares memorables de la región de Moscú, etc. " ...

Esta acción demostró que es la caridad y la espiritualidad las que son capaces de consolidar la sociedad rusa. Y también que la cooperación con la Iglesia tiene un papel muy importante en la reactivación de estos valores en Rusia.

Así, vemos que los métodos gubernamentales para resolver el problema de la orfandad social son muchos y variados. Pero, lamentablemente, en Rusia esta decisión no tiene como objetivo eliminar las causas de este fenómeno, sino ya las consecuencias. Por lo tanto, la solución se demora muchos años y cada año se vuelve cada vez más difícil eliminar este problema. Sin embargo, como descubrimos, este problema se está resolviendo con bastante éxito en algunas regiones, y es de esperar que pronto se establezca la misma situación favorable en otras regiones.

2.2 Actividades de las organizaciones públicas

Una forma no estatal de resolver el problema de la orfandad social incluye las actividades de las organizaciones públicas, así como de los ciudadanos individuales.

Entonces, por ejemplo, después de realizar una investigación, se identificaron tres tipos de asistencia que los residentes de la ciudad están dispuestos a brindar a los niños de la calle:

1. Promociones únicas:

· Organizar la colección de cosas;

· Alimentar a un niño sin hogar;

· Comunicación con el niño;

· Visitas periódicas al refugio;

· Transferencia de fondos a refugios.

2. La ayuda permanente es la adopción de un niño o un trabajo en un orfanato.

3. La asistencia pública voluntaria en el lugar de residencia de un niño con fines preventivos es la asistencia a los niños en riesgo en su entrada, casa, DEZ, microdistrito, así como la creación de un grupo de voluntarios para los niños de la calle en su área.

Con frecuencia, los impulsos voluntarios de los ciudadanos se propagan a los movimientos sociales. Así surgió el movimiento público de padres solidarios “Círculo Solar”. Este movimiento ayuda a despertar en las personas el deseo de actuar, es decir, a partir de él comienza la participación en la vida pública de la casa, el patio y luego de todo el país, también incentiva a la persona a la actividad cívica, lo que contribuye a la formación de la sociedad civil. .

Un componente importante de la posición activa de la comunidad de padres solidarios, que participa en el trabajo del movimiento Círculo Solar, es la formación de un espacio de rehabilitación seguro para la vida de la familia.

Las actividades del movimiento Círculo Solar incluyen:

· Tutela y coordinación de la solución de los problemas de la infancia;

· Prevención de la orfandad social temprana;

· Creación de condiciones para la interacción coordinada entre niños y adultos, que tenga como objetivo la formación de la ciudadanía, la responsabilidad por la suerte de quien fue atendido.

El propósito del movimiento es unir los esfuerzos de la comunidad de padres en Moscú para ayudar a los niños y las familias que se han encontrado en una difícil situación. situación de vida, en el lugar de residencia con la participación de organismos e instituciones públicas, estatales, con la asistencia de autoridades estatales y gobiernos locales.

Además de que el movimiento une iniciativas públicas desde abajo, anima a las personas a participar en la vida civil de la sociedad, también busca y prueba nuevas tecnologías en el trabajo con niños y adultos. Entre ellos, la realización de Acciones ("Dar calor a los niños", "No hay niños de ningún tipo", "No emborrachar a nuestros hijos", "Hola, Año Nuevo", "Casa cálida", "Hola abuela ", etc.), elaboración y ejecución de proyectos, consultoría, organización de actividades de" salones soleados ", etc.

La creación de estas salas de estar es de gran importancia cuando se trabaja con niños. Ya que son un lugar donde puedes pasar el tiempo a tu gusto. El niño no camina ociosamente por las calles, sino que está ocupado con el negocio que le interesa. Aquí puede celebrar su cumpleaños, tener una charla sincera, tomar té, utilizar los servicios gratuitos de Internet y simplemente obtener apoyo y ayuda. Los "salones soleados" pueden brindar apoyo metodológico, psicológico, legal e informativo a todos aquellos que lo necesiten.

Por lo tanto, las salas de estar son un centro especial donde todas las personas que se preocupan pueden encontrar algo que hacer que satisfaga sus intereses, necesidades e inclinaciones.

De todo lo anterior, queda claro que el proyecto social "Círculo Solar" es una tecnología social de alta calidad. Contribuye a la creación de un espacio de rehabilitación para la vida de las personas. Este es un ejemplo muy vívido de cuán eficaz y en pie de igualdad el estado y la sociedad pueden cooperar, y esta cooperación conduce a resultados reales y claramente visibles. El movimiento realmente ayuda a las personas que necesitan ayuda, además, despierta actividad e indiferencia en las personas. Es decir, esta indiferencia de las personas en cooperación con las actividades del gobierno puede reducir la escala de la orfandad social en nuestro país.

Además de los pequeños movimientos públicos regionales, existen grandes programas no estatales que resuelven los problemas de prevención de la orfandad social en nuestro país. Un ejemplo de un programa de este tipo es el programa de Asistencia a Huérfanos en Rusia (ARC), que ha sido implementado desde 1999 por el Fondo Nacional para Proteger a los Niños del Abuso y está financiado por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional.

Las actividades del Fondo Nacional para la Protección de la Niñez contra la Crueldad incluyen:

· Implicación de todos los sectores públicos en la solución del problema de la orfandad social;

· Apoyo a la reforma del sistema de bienestar infantil;

· Trabajo innovador a nivel local y federal;

· Provisión de programas de expertos y consultoría;

· Difusión de información y materiales analíticos;

· Implementación de programas educativos.

Un punto importante en las actividades del Fondo Nacional para la Protección de Niños contra el Abuso es que el fondo no solo ayuda a agencias gubernamentales y organizaciones sin fines de lucro a trabajar con huérfanos, sino que también busca apoyar proyectos que eviten la aparición de nuevos huérfanos en Rusia.

La etapa inicial del trabajo del Fondo es la creación de mecanismos sólidos para el reconocimiento y difusión de nuevos enfoques para la prevención de la orfandad social. Además, la experiencia innovadora se difunde a través de publicaciones en la prensa, en los medios locales, el sitio web del Programa ARC, así como la publicación de libros.

El trabajo de prevención de la orfandad social se lleva a cabo en los siguientes ámbitos:

· Trabajar con una familia disfuncional para prevenir la negligencia infantil;

· Organización del ocio infantil y del empleo adolescente;

· Asistencia a las familias que crían a un niño discapacitado para evitar que los padres abandonen a su hijo;

· Asistencia para garantizar la vida familiar de los niños que necesitan protección estatal (apoyo a las familias de acogida: grupos de acogida, familias de acogida, educación familiar);

· Adaptación social de egresados ​​de orfanatos e internados;

· Prevención de la orfandad social de los niños nacidos de madres infectadas por el VIH.

El enfoque del trabajo sobre la protección social de la infancia no se le da al niño individualmente, sino a la familia, ya que la asistencia efectiva al niño solo es posible después de que toda la familia haya ayudado. "Al salvar familias, estamos salvando niños".

Además de crear nuevos servicios e instituciones, la fundación modifica las organizaciones y los servicios existentes.

Una propuesta innovadora del fondo fue el uso de un mecanismo como los concursos del presupuesto consolidado, que consiste en fondos presupuestarios, fondos de negocios locales, apoyo del Fondo. Esta innovación es una forma de apoyar a líderes y especialistas proactivos en la región. Con su ayuda, puede "solicitar" los tipos de servicios necesarios. El resultado es la cooperación de aquellos que están dispuestos a ayudar económicamente y aquellos que quieren desarrollar el trabajo en la dirección de ayuda y apoyo a los necesitados. Cuando el proyecto ya se ha desarrollado e implementado, se puede transferir gradualmente a la financiación presupuestaria.

Boletín de la acalemia humanitaria de Samara. Serie "Derecha". 2008. No 2 (4)

PROBLEMAS DE TEORÍA E HISTORIA DEL ESTADO Y DEL DERECHO

EL PROBLEMA DE LA ORFANIDAD SOCIAL EN LA RUSIA MODERNA

© T.O. Zakomoldina

Zakomoldina Tamara Olegovna

candidato

ciencias sociologicas

Profesor asociado del Departamento de Gestión Social

sucursal de GOU VPO "Universidad Social Estatal de Rusia" en Togliatti

El artículo está dedicado al problema de la orfandad social en la Rusia moderna. Sobre la base de datos estadísticos oficiales e investigaciones sociológicas, el autor analiza las razones y condiciones del crecimiento de la orfandad social y las formas de superar este problema social. También analiza problemas sociales relacionados como la falta de vivienda y la falta de vivienda de los Letka, la drogadicción y la delincuencia juvenil.

Palabras clave: gestión social, protección social, orfandad social, huérfanos, niños sin cuidado parental, abandono, desamparo, delincuencia juvenil.

Durante los últimos cien años, Rusia ha la etapa actual está experimentando una tercera ola de orfandad (la primera se asoció con la guerra civil y Revolución de octubre, el segundo - con la Gran Guerra Patria). Además, si en 1945 había alrededor de 678 mil huérfanos en Rusia, hoy su número duplica el número de niños en orfanatos durante el período de devastación posterior a las guerras civiles y patrióticas. Si en la primera mitad del siglo XX en Rusia la mayoría eran huérfanos completos, a principios del siglo XXI el 80-90% son huérfanos “sociales”. Cada año, el número de niños que se quedan sin el cuidado de sus padres aumenta en unos 100 mil.

Las características cualitativas del fenómeno de la orfandad social también han cambiado. Su verdadera causa es crítica

alguna situación de la familia. Durante el período de reformas llevadas a cabo en el país, ha aumentado el número de familias registradas como incapaces de proporcionar a sus hijos el mantenimiento y la crianza adecuados. Según los expertos, en la actualidad el 50% de la población de Rusia se encuentra en la zona de desventaja social. Además, si el 20% son personas cuyos ingresos están por debajo del nivel de subsistencia, el 7% simplemente no tienen, para quienes incluso mantener los estándares nutricionales fisiológicos es un problema, entonces el 10% es el fondo social (clase baja): personas rechazadas por la sociedad y borrado de la vida ...

Se conocen grupos sociales enteros que son fuentes de mayor riesgo: ingenieros y técnicos, maestros, ex militares, migrantes, refugiados, madres solteras, familias numerosas. Durante 5 años, el fracaso social de estas personas "le dio" al país un millón de personas sin hogar.

El concepto mismo de "un niño sin el cuidado de sus padres" está desactualizado. Esto se debe a que existe una orfandad social "oculta", provocada por el incumplimiento real de los padres en el cumplimiento de sus deberes y el abandono de la familia por parte del niño, por lo que es dejado desatendido por los adultos y abandonado él mismo, es decir, se descuida.

La negligencia (incluido el concepto de desamparo) es un fenómeno social, cuya principal característica es la ausencia del cuidado, supervisión y control familiar o estatal del niño, lo que garantiza la disponibilidad de oportunidades reales para su crianza física, intelectual, espiritual y moral normal. .

Una de las principales razones de la negligencia es el abuso infantil, consecuencia de graves problemas familiares. Hay 4 formas de abuso:

a) violencia física: la imposición deliberada de daños corporales (lesiones) a un niño por parte de los padres o personas que los sustituyan, lo que puede provocar la muerte, causar problemas graves de salud física o mental (que requieren atención médica) o provocar retrasos en el desarrollo. También incluye castigos corporales severos que son dañinos para la salud física o mental del niño;

b) violencia sexual o corrupción: involucra a un niño con o sin su consentimiento, que se da cuenta o no se da cuenta debido a una inmadurez no funcional u otras razones en actividades sexuales con adultos para obtener esta última satisfacción o beneficio;

c) abuso psicológico (emocional): influencia psicológica a largo plazo, constante o periódica de los padres u otros adultos en un niño, que conduce a la formación de rasgos de carácter patológicos o altera el desarrollo de su personalidad. Esta forma de violencia incluye: humillación de la dignidad del niño, rechazo y hostilidad abiertos, demostrativos, insultos, amenazas verbales sin violencia física, aislamiento físico o social deliberado, hacer exigencias al niño que no corresponden a las capacidades de su edad, etc.

d) descuido de las necesidades básicas del niño (crueldad moral) - la ausencia por parte de los padres o las personas que los sustituyen, el cuidado elemental del niño, como resultado de lo cual se altera su estado emocional, existe una amenaza para su salud o desarrollo.

El abuso provoca que un niño deje a la familia. Las estadísticas oficiales no pueden reflejar la verdadera escala de este proceso. La crueldad hacia los niños, demostrada no solo por los padres, sino también por los profesores de las escuelas de educación general, los educadores de los orfanatos y los internados, se está generalizando y dificultando y es una de las razones de la negligencia.

Entonces, en 2006, 50 mil niños abandonaron la familia, 20 mil, de orfanatos e internados. La policía tomó medidas para buscar a 2.324 mil menores desaparecidos. 58 mil niños fueron entregados a los centros de acogida, de los cuales 10 mil niños quedaron sin cuidado parental, 33 mil niños que dejaron la familia, 5,8 mil niños que dejaron orfanatos e internados sin permiso, 653 niños salieron de instituciones educativas especializadas. En 2006, las instituciones especializadas para menores de todo tipo admitieron a más de 100 mil niños. Durante el año, se registran alrededor de 6.000 llamamientos a las autoridades de tutela en relación con la protección de los derechos de los niños en las familias.

Los datos federales sobre los niños que huyen de sus hogares y viven en la calle son muy aproximados. Según las estimaciones más conservadoras, actualmente hay unos 4 millones de niños de la calle. Cada gran ciudad alberga de 20 a 45 mil niños de la calle, y en Moscú, según algunos datos, hay unos 60 mil.

El debilitamiento del control y la influencia de la escuela es también uno de los factores de la propagación del abandono. Miles de niños en edad escolar no asisten a la escuela. Los expertos creen que 3-4 meses en el régimen de las personas sin hogar es el umbral para la desocialización de los adolescentes. Cuanto más largo es el período sin hogar, más peligrosos son esos niños: no tienen profesión, ni educación, ni recursos psicológicos para crecer. La forma más común es participar en bandas criminales. Según criminólogos, hasta el 60% de los adolescentes de la calle pasaron por esta "escuela", y casi el 100% de los niños que cometieron delitos eran y siguen siendo miembros de comunidades informales y semi-criminales. Existe evidencia de que en las grandes ciudades no hay ni un solo niño, especialmente en las áreas marginales "para dormir", que no entraría automáticamente en el grupo. Además, en el 25% de los casos esto sucedió cuando el niño alcanzó la edad de 7-8 años.

La tasa de delincuencia entre los niños prácticamente no está disminuyendo. Según los expertos, en la actualidad, los menores son una de las categorías más afectadas por la criminalidad de la población de Rusia. Durante la última década, la delincuencia juvenil ha crecido 67 veces más rápido que el número de representantes de este grupo de edad en la población total del país. Según estadísticas oficiales, en últimos años en Rusia, hay un aumento en el número de imperfecciones

jóvenes que cometieron delitos, así como un aumento de su participación entre todos los delincuentes identificados.

Así, por ejemplo, en 2004, menores o con su complicidad cometieron 208,313 delitos, en 2006 - 185,379. Los expertos señalan el crecimiento de la profesionalización de la delincuencia infantil, el creciente equipamiento técnico de las bandas de niños, sus armas. Aunque existe evidencia de que el número de menores sin padres que han cometido delitos ha disminuido de 31,3 mil en 2000 a 29,1 mil en 2006. Sin embargo, los números en sí mismos son enormes.

El número de niños que consumen sustancias tóxicas y narcóticas sigue aumentando (en 2006, en comparación con 2000, era un 76% más). 7141 niños están en la cuenta preventiva (uso episódico), un 30% más que en 2005. En 2006, 2478 niños solicitaron atención médica por intoxicación con alcohol, toxinas y venenos. En el 20% de los casos, la ingesta del veneno se cometió deliberadamente y se registró como un intento de suicidio.

El nivel de adicción a las drogas entre los niños no está disminuyendo. A pesar de una ligera disminución en el número de niños colocados en centros de aislamiento temporal (en 2005 - 30017, en 2006 - 24441), estas cifras no pueden dejar de ser alarmantes.

Otra característica de la manifestación de la orfandad social es el estado de salud mental y física de los niños, los huérfanos sociales. Inicialmente, antes de ingresar a las instituciones sociales, el potencial de salud de un Rebtsnk está determinado en gran medida por el nivel de salud de sus padres. Muy a menudo, los padres de niños abandonados llevan un estilo de vida asocial, beben, viven en condiciones insalubres, padecen enfermedades de importancia social (incluidas las enfermedades de transmisión sexual, tuberculosis, VIH) y a menudo infectan a los niños con ellas.

La influencia de varios factores en la calidad de la salud de los futuros huérfanos ya es significativa al nacer. A menudo, el nacimiento de un hijo de padres que posteriormente se vieron privados de derechos de los padres, no fue planeado o fue indeseable, y esto afecta negativamente desarrollo intrauterino... El bajo nivel de vida de los cónyuges a menudo desempleados determina no solo un trasfondo emocional y psicológico negativo durante el período de gestación, sino también la nutrición de las mujeres embarazadas inadecuada para las necesidades de las mujeres embarazadas. Si el niño es abandonado por una mujer abandonada que ha sufrido estrés durante el embarazo, esto también afecta negativamente su salud mental y física. Entre las principales razones que afectan el desarrollo intrauterino, los expertos llaman: falta de apoyo social, familias numerosas, falta de supervisión médica durante el embarazo. Hasta el 35% de los niños abandonados nacen prematuramente.

Los niños separados de su madre a la edad de 2 a 3 años más tarde tienen deficiencias psicológicas e intelectuales que no pueden rehabilitarse. La privación mental temprana también afecta la salud somática general del niño.

Todo esto determina el bajo nivel de potencial de salud de los huérfanos. La mayoría de los niños que ingresan a los hogares infantiles ya padecen numerosos trastornos de salud física y mental, que se deben a una herencia negativa.

Hoy en día, entre los niños criados en hogares infantiles, el 81% tiene un retraso en el desarrollo mental, el 57% tiene un retraso en el desarrollo físico. Hasta el 60% del contingente de hogares infantiles son niños con patología crónica severa, principalmente del sistema nervioso central, pertenecientes a 3-5 grupos de salud (los más bajos). Además de las consecuencias del daño cerebral orgánico, el 30% padece amigdalitis crónica, discinesia biliar, bronquitis astmoide, pielonefritis crónica, enuresis, etc. Los “niños de la calle” que ingresan a las instituciones de protección social están debilitados, suelen sufrir tuberculosis, pediculosis, y esto espectro al que sus enfermedades no se limitan.

Entre los huérfanos, hay una proporción significativa de niños con discapacidad intelectual. La investigación llevada a cabo por el Centro de Educación e Investigación sobre el Bienestar sobre la organización del trabajo de rehabilitación con un niño que necesita protección estatal muestra que la detención prolongada de niños en instituciones residenciales retrasa su desarrollo intelectual general, y no solo físico y mental.

Por lo tanto, las características de la manifestación de la orfandad social en la Rusia moderna son:

1. Aumento de la proporción de huérfanos "sociales": niños que se quedan sin el cuidado de sus padres.

2. La aparición del fenómeno de la orfandad "oculta", cuando los niños son prácticamente descuidados.

3. Aumento del número de niños abandonados (incluidos los niños de la calle) que dejaron a sus familias e instituciones por huérfanos.

4. Reposición de las filas de los grupos delictivos a expensas de los niños abandonados, aumentando el nivel de delincuencia infantil.

5. El aumento del alcoholismo, la adicción a las drogas y el abuso de sustancias en los niños.

Según el censo de 2002, la población del país era de 145,2 millones.

personas, que es 1,8 millones de personas más que la estimación actual de la población. Rusia tiene la séptima población más grande del mundo después de China, India, Estados Unidos, Indonesia, Brasil y Pakistán.

En comparación con el censo de 1989, la población disminuyó en 1,8 millones de personas, incluidos 1,6 millones en asentamientos urbanos y 0,5 millones en zonas rurales.

El número de mujeres superó al número de hombres en 10 millones (77,6 millones de mujeres frente a 67,6 millones de hombres). El número de mujeres que prevalece sobre el número de hombres se observa a partir de los 33 años.

La población en edad de trabajar (hombres de 16 a 59 años, mujeres de 16 a 54 años) ascendió a 89,0 millones de personas (o el 61%), menores de la edad de trabajar, es decir, niños - 26,3 millones de personas o 18% por encima de la edad de trabajar - 29,8 millones de personas o el 21%.

Como la mayoría de los países europeos, Rusia se caracteriza por una población que envejece. Comparado con el censo de 1989 edad promedio la población del país aumentó en 3 años y ascendió a 37,7 años: hombres - 35,2 años, mujeres - 40 años.

La tasa de fecundidad ha bajado ahora de 9,6 a 9,4. Casi uno de cada cinco bebés nace de una madre que no ha cumplido los 20 años, 3,3 mil mujeres dieron a luz a los 15 años o menos, 14,5 mil - a los 16 años, 39,1 mil - a los 17 años. La proporción de niños cuyas madres no han alcanzado la mayoría de edad fue del 4% del número total de nacimientos.

El número de familias numerosas está disminuyendo, su participación bajó del 9,9% al 9,4%, en la mayoría de estas familias hay tres hijos, en las zonas rurales las familias numerosas son más frecuentes (18%) que en las ciudades (6%).

La familia es la principal institución para el desarrollo del niño, su socialización y está influenciada por procesos tanto positivos como negativos que tienen lugar en la sociedad. Por un lado, ha aumentado la carga y la responsabilidad de los padres en la crianza de sus hijos. Una parte importante de las familias rechaza los servicios de las instituciones preescolares y extraescolares, asumiendo por completo las tareas del cuidado de los niños y su crianza. Los padres y los hijos se quedan con la elección de la cosmovisión y la búsqueda de pautas profesionales en el nuevo campo de la información. Los principales problemas que preocupan a la familia rusa son la incertidumbre sobre el futuro - 26%, desesperanza y falta de perspectivas - 25%, fatiga y exceso de trabajo - 16%, conflictos familiares - 15%. Esta situación afecta negativamente las relaciones familiares y la crianza de los hijos. Uno de los factores que reducen las oportunidades educativas de las familias, especialmente las monoparentales, es el sobre empleo de los padres: en el 30% de las familias con hijos, uno o ambos padres se ven obligados a ganar un dinero extra.

En 2006, 127,1 mil niños y adolescentes que quedaron sin cuidado parental fueron identificados y registrados en Rusia, lo que es solo mil menos que en 2005, de los cuales alrededor de 13 mil niños en 2006 permanecieron socialmente inestables.

La presencia de niños identificados, pero no ordenados, se explica por la necesidad de un cierto intervalo de tiempo para su dispositivo, mientras que las estadísticas se recopilan en un momento determinado.

Este contingente está formado por niños que no han sido separados de la familia después de la privación de la patria potestad, se encuentran en albergues, instituciones médicas, instituciones del Ministerio del Interior, cuya ubicación adicional se está considerando.

El análisis de la investigación científica, los datos estadísticos y sociológicos indica que hay una gran cantidad de razones que conducen a la aparición de niños desfavorecidos. La orfandad social en Rusia ha surgido hoy como un problema que debe abordarse tanto a nivel federal como regional y local.

Creemos que el problema de la orfandad social en Rusia debe resolverse por etapas, con la participación de varios servicios y departamentos, incluso mediante la implementación de iniciativas legislativas.

En la etapa actual, esta dirección de la política social se caracteriza por los procesos de descentralización de la gestión del ámbito social, delegación de competencias a los órganos de gobierno regionales y municipales.

Las principales orientaciones de la política social estatal para mejorar la situación de los niños en la Federación de Rusia hasta 2010 tienen por objeto garantizar la movilización de recursos financieros, materiales y de otro tipo para abordar las tareas prioritarias de apoyo vital de los niños, incluida la mejora de su calidad de vida. creando condiciones favorables para su desarrollo no solo en los hogares de los niños, sino y en la familia.

NOTAS

I. Un nuevo modelo de organización del trabajo de los órganos de gobierno local sobre tutela y custodia de los niños. Asunto 1. Un nuevo modelo de organización del trabajo de los órganos de gobierno local sobre tutela y custodia de los niños y un modelo de un nuevo tipo de institución educativa para los niños necesitados de protección estatal: Colección de artículos. materiales. M .: Kvadratum, 2000 S. 7.

2 Rybinskiy, EM Realidades sociales de la infancia en la sociedad rusa moderna: dis. ... doct. social ciencias. M .: Instituto de Investigaciones de la Infancia RDF, 1998.S.40.

31 Gaidarenko N. V. Consecuencias psicológicas del abuso infantil / N. V. Gaidarenko, N. D. Yaroslavskaya // Problemas reales de la infancia moderna: colección de artículos. científico. tr. / ed. EM Rybinsky M .: Instituto de Investigación de la Infancia RDF, 1993. Número. 2.

4. Un nuevo modelo de organización del trabajo de autogobierno local. P. 7.

5. Ibíd. P. 8.

6. Ryioinsky, Decreto EM. esclavo. P. 41.

7. Informe anual de estado "Sobre la situación de los niños en la Federación de Rusia". 2006 M., 2006 S. 58.

8. Orfandad social temprana (problemas médico-sociales-psicológicos): manual de método de libro de texto. M., 1994 S. 85-87, 100-122.

9. Brutman, VI Causas de la orfandad social: una visión analítica del problema // Trabajo social. 1998.ts 2/5. S. 36-41.

10. Informe anual de estado "Sobre la situación de los niños en la Federación de Rusia". 2005 año. M., 2005 S. 42.

II. El concepto de prevención de la orfandad social y el desarrollo de instituciones educativas para huérfanos y niños abandonados sin el cuidado de sus padres. M .: ISPiP, 2005.S.8-9.

12. Los principales resultados del censo de población de toda Rusia de 2002. M .: Goskomstat de Rusia, 2003.

13. Gusarova, GN Acerca de la situación de los niños en la Federación de Rusia. M., 2002 S. 13.

14. Goloz, S. I. Estabilidad de la familia. M., 2001.S 17.

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Introducción

1.2 Tipos de orfandad

Conclusión

Introducción

La protección social de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres es una de las tareas más importantes del Estado y la sociedad. Dado que en la realidad moderna de Rusia, el problema de la orfandad social se está agudizando, por lo tanto, el tema del trabajo del curso es relevante.

No es un secreto para nadie que en los últimos años en Rusia, en el contexto de la continua inestabilidad de la vida socioeconómica y política, ha habido una tendencia ascendente constante en el número de huérfanos y niños que se quedan sin el cuidado de sus padres. Según las estadísticas, su número total supera ahora las 700 mil personas. Además, solo un pequeño número de estos niños se quedó sin atención como resultado de la muerte de sus padres. El resto pertenecen al fenómeno de la llamada "orfandad social", es decir, son huérfanos con padres vivos, y su número crece de forma catastrófica.

Las principales razones del aumento del número de huérfanos con padres vivos son el declive del prestigio social de la familia, sus dificultades materiales y habitacionales, los conflictos interétnicos, el aumento de los nacimientos ilegítimos y un alto porcentaje de padres que llevan un estilo de vida asocial. . A este respecto, la protección de los derechos e intereses de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres adquiere suma importancia en la Federación de Rusia.

En el contexto de la continua inestabilidad de la vida socioeconómica y política del país, sigue aumentando el número de niños en situaciones difíciles de la vida. Entre ellos se encuentran los huérfanos, los niños socialmente inadaptados y los jóvenes delincuentes, los niños discapacitados, los niños refugiados y los desplazados internos, los niños que viven en condiciones ambientales desfavorables.

La orfandad como fenómeno social existe mientras la sociedad humana misma, y ​​es un elemento integral de la civilización.

Los niños sin padres no pueden aislarse de la sociedad. Siempre estaremos con ellos. El futuro de nuestro país depende de cómo serán estos niños. Si los dejas solos, no te ocupes de ellos, entonces comenzarán a resolver sus problemas por sí mismos: robarán, robarán y se convertirán en fuentes de infecciones. Como resultado, será simplemente peligroso vivir en una sociedad con niños de la calle.

Los problemas de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres se consideran en determinadas leyes.

De acuerdo con los requisitos de las normas. ley internacional Un niño que se ve privado temporal o permanentemente de su entorno familiar o que ya no puede permanecer en ese entorno tiene derecho a la protección y asistencia especiales que le brinda el Estado (artículo 20 de la Convención sobre los Derechos del Niño). En la Federación de Rusia, la tarea de importancia estatal es crear las condiciones para el pleno desarrollo físico, intelectual, espiritual, moral y social de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres, preparándolos para una vida independiente en sociedad moderna... Para ello, se prevé una implementación integral de medidas, tanto a nivel federal como a nivel de las entidades constitutivas de la federación, encaminadas a la formación e implementación de la política estatal en relación con los niños que quedan sin cuidado parental, y velar por su protección social. seguridad, formación profesional, empleo e integración plena en la sociedad.

El objetivo del estudio es: identificar los principales problemas de la orfandad en Rusia.

Los objetivos de la investigación son:

revelar la esencia del concepto de huérfanos;

conocer las principales direcciones del trabajo social con huérfanos;

formas de superar la orfandad en las condiciones modernas;

Objeto de investigación: huérfanos sin cuidado parental.

Tema de investigación: las principales orientaciones del trabajo social con huérfanos.

El trabajo del curso fue escrito utilizando literatura sobre la teoría de la "Orfandad como problema social", estudios especiales que revelan el problema planteado en el trabajo, los actos legales regulatorios de la Federación de Rusia, así como materiales obtenidos de Internet.

La estructura del trabajo del curso consta de una introducción, dos capítulos y una conclusión.

Capítulo 1. El problema de la orfandad en la Rusia moderna

cuidado infantil del orfanato social

1.1 El concepto y las razones de la orfandad social

En la actualidad, en el habla cotidiana se utilizan ampliamente dos conceptos: orfandad (huérfano) y orfandad social (huérfano social).

La orfandad se considera como “el estado de huérfano, la soledad” Diccionario explicativo de la lengua rusa S.I. Ozhegova.

La orfandad es un fenómeno social que caracteriza el estilo de vida de los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres.

La orfandad social es un niño que tiene padres biológicos, pero por alguna razón no lo crían ni lo cuidan. En este caso, la sociedad y el estado se encargan de los niños. Entre los huérfanos sociales se encuentran los niños cuyos padres en realidad no los cuidan, pero que no están legalmente privados de sus derechos parentales.

La principal razón de la orfandad social en la actualidad es el rechazo voluntario de los padres, la mayoría de las veces la madre, de su hijo menor. Básicamente, el abandono ocurre de un recién nacido en una maternidad. El abandono del niño está confirmado por un documento legal especial. En tres meses, los padres pueden cambiar de opinión y el niño volverá a la familia.

Hay una separación forzosa de un niño de la familia, cuando los padres son privados de la patria potestad para proteger la vida y los intereses del niño. Esto sucede a menudo con familias disfuncionales en las que los padres sufren de alcoholismo, adicción a las drogas, llevan un estilo de vida asocial o están incapacitados, etc.

Se puede hablar sin cesar de las razones de la orfandad social, pero cada madre que abandonó a su hijo tiene la suya. El famoso psiquiatra V.I. Brutman ha investigado a muchas madres abandonadas y ha descubierto que durante el embarazo, su visión del futuro no está relacionada con el bebé. Sigue siendo "impensable" en el futuro de una mujer. Si una persona no ve a un niño en su futuro, entonces no estará allí. Quizás esas personas no tienen un futuro en la cabeza en absoluto, prefieren rodar por los estribos que construir sus vidas.

¿Por qué no hay metas y valores verdaderos en la mente de esas personas? Los estudios han demostrado que las principales razones de la orfandad social radican en la degradación mental y social, los bajos salarios y el desempleo de los ciudadanos provocado por la crisis económica y la degradación social. La institución de la familia todavía no tiene valor para las personas, como lo demuestran los numerosos divorcios.

En un futuro próximo, se les pueden agregar nuevas razones. Por ejemplo, hoy, sin el permiso de las autoridades reguladoras, una familia con un niño no puede vender un apartamento sin la disponibilidad de otro espacio habitable, que en términos de sus cualidades no será inferior al anterior. Después de la entrada en vigor de las nuevas enmiendas, los niños registrados y que viven en el apartamento no serán un obstáculo para la transacción, incluso para las familias desfavorecidas. Los padres que son alcohólicos o drogadictos pueden vender fácilmente sus casas.

Como dice el proverbio ruso: ser huérfano es derramar lágrimas toda la vida. El desarrollo fisiológico y mental normal del niño tiene lugar en la familia, donde los padres sientan las bases para una vida más independiente del niño.

En los últimos años, la denominada orfandad social oculta se ha generalizado. Es provocada por el deterioro de la vida de una parte de las familias, la caída de los cimientos morales, el cambio de actitudes hacia los niños hasta su completa expulsión de la familia. El niño tiene nuevos padres, comienza a apegarse a ellos, pero ellos, por alguna razón, lo abandonan. Los complejos y la conciencia de su inutilidad permanecerán con una persona, quizás de por vida.

Las consecuencias de la orfandad social son diferentes, pero todas dejan una huella imborrable en el alma de una persona. Se destruye la conexión emocional del niño con el entorno social que lo rodea, con el mundo de los adultos y sus compañeros.

1.2 Tipos de orfandad

Los niños sin el cuidado de sus padres se pueden dividir en dos grandes grupos.

El primer grupo: niños que viven en su propia familia, pero sus padres no cumplen adecuadamente con sus deberes. No hay motivos suficientes para sacar a estos niños de la familia, pero el control de las autoridades de tutela es necesario para proteger sus derechos e intereses. Debido a la latencia de los problemas familiares, una parte insignificante de estos niños se registra ante las autoridades de tutela (los resultados de los estudios de muestra indican que entre los internos de los orfanatos antes de ser separados de la familia, solo un tercio recibió asistencia de los servicios sociales).

El segundo grupo está formado por niños que viven fuera de su propia familia. A su vez, este grupo se divide en dos subgrupos. El primer subgrupo incluye a los niños colocados en una familia (adoptados o bajo tutela). La tutela sigue siendo la principal forma de colocación familiar (dos tercios de todos los niños colocados en familias). El segundo subgrupo incluye a los niños sin cuidado parental que se encuentran en instituciones residenciales. A menudo se les llama huérfanos sociales. Es poco probable que los niños adoptados o los niños bajo tutela puedan ser clasificados como huérfanos sociales, si el tutor cumple plenamente con sus deberes.

Se distinguen los siguientes tipos de orfandad: Tyugashev E.A. Estudios de familia: tutorial... - Novosibirsk.

“Huérfanos mismos: niños cuyos padres murieron antes de tiempo.

"Licenciados": hijos de padres privados de la patria potestad.

“Refuseniks”: hijos de padres que han renunciado a la patria potestad.

Huérfanos en internado: los niños que se crían en un internado están lejos de sus padres, por lo que los padres prácticamente no participan en su crianza.

Huérfanos domésticos: los padres son un "conjunto" completo, pero no tienen tiempo para que un niño viva con ellos. Los padres y los hijos son, en el mejor de los casos, extraños entre sí y, en el peor, en relaciones antagónicas.

1.3 Problemas de los huérfanos sin el cuidado de sus padres

Son varios los problemas que entorpecen o dificultan el proceso de socialización de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres.

Problema 1. Falta de especialistas calificados en orfanatos.

Lamentablemente, es necesario señalar que en nuestro país no existe la especialidad "maestro de orfanato" y no existen instituciones que preparen a los maestros para trabajar en este tipo específico de instituciones infantiles. Por lo tanto, muchos educadores y profesores resultan no estar preparados psicológicamente para estas condiciones de trabajo y muy a menudo se van. Los niños se ven obligados a acostumbrarse a que los adultos que los rodean son trabajadores temporales en constante cambio, factor que incide negativamente en el desarrollo y socialización del niño.

Problema 2. Deformaciones emocionales y personales.

La influencia destructiva de la situación social, potenciada por la privación materna, comunicativa, emocional y sensorial sobre el desarrollo general del niño, es una de las causas esenciales del desajuste social de los internos de los internados. La apariencia socio-psicológica específica de un niño, cuya vida transcurre fuera de la familia, se debe a una combinación de influencias sociales limitadas con un factor biológico de desarrollo desfavorable.

Aunque el círculo social de huérfanos y niños sin cuidado parental es bastante amplio desde la primera infancia, la necesidad de un contacto emocionalmente cálido no encuentra satisfacción, ya que el niño necesita un tipo de estimulación emocional específicamente maternal. El amplio círculo de comunicación que existe realmente con un estilo de actitud emocionalmente superficial hacia un niño en particular en un orfanato no puede compensar la falta de calidez emocional. Con un amplio círculo de comunicación, se desarrollan estereotipos de comportamiento adecuados en los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres con gran dificultad. El cuidado de varios adultos, enfocado en la primera infancia al cuidado del niño, y luego a controlarlo, los numerosos contactos con los compañeros, sobrecargando y agotando la psique del niño, no pueden tener un valor positivo para la formación de la personalidad y su adaptación social indolora. .

Problema 3. Espacio "cerrado" de orfanatos.

Los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres son víctimas del proceso de socialización debido a su larga estancia con el apoyo total del Estado en las condiciones artificialmente prósperas de las instituciones para niños. Los alumnos del orfanato se caracterizan por la monotonía y unificación de estilos de comportamiento, lo que conduce a un desarrollo insuficiente de la socialización en situaciones sociales específicas. Una especie de cercanía del espacio social de la institución, los lazos sociales limitados de los huérfanos, el alcance de implementación de lo aprendido por ellos. normas sociales y la experiencia social, la formación de la única posición de rol social - la posición de un huérfano - se manifiesta en el futuro en el hecho de que los graduados-huérfanos no valoran sus vidas, llevan un estilo de vida asocial y criminal o, por el contrario, se vuelven las primeras víctimas de diversos tipos de delitos.

Problema 4. Relaciones interpersonales.

Los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres tienen dificultades para establecer relaciones interpersonales con educadores, maestros, compañeros, lo que se refleja en la caracterización de estas relaciones como “malas” y “bastante malas”. En los orfanatos, a los alumnos se les suele llamar por su apellido, y el nombre de pila se usa en combinación con el apellido, o el motivo de la apelación es una orden, la censura y las apelaciones con el propósito de elogio o manifestación de amor rara vez se usan , como resultado de lo cual el niño desarrolla una actitud negativa hacia su propio nombre. Quizás es por eso que los niños de los orfanatos a menudo usan apodos y apodos en la comunicación, y el mundo se divide en "nosotros" (orfanato) y "extraños" (que viven en familias), en "nosotros" (una especie de fenómeno psicológico de los niños de un orfanato) y "ellos". Las necesidades de amor, reconocimiento, respeto inherentes a cualquier persona se frustran en un alumno de orfanato y se realizan más a menudo a través de la fuerza física, la agresión y otras formas de comportamiento asocial, de ahí la relación "especial" con los "extraños" de los niños en los orfanatos. no espere nada "bueno" y la mayoría de las veces buscan extraer al menos un beneficio.

Problema 5. Actitud negativa hacia los niños de orfanatos.

Este problema es el opuesto al anterior. Otra consecuencia de la socialización en un orfanato es una actitud negativa hacia los niños de orfanatos, que es considerada por sociólogos y trabajadores sociales como un rótulo, cuando en la sociedad la percepción de una persona se da a través del prisma del hecho de que fue y fue criada. en un orfanato. Además, el niño se encuentra con esa actitud no solo al salir del orfanato, sino que crece y se cría en esa atmósfera.

Problema 6. Orientación vocacional para niños en el orfanato.

Otro aspecto importante de la socialización es la orientación profesional de un adolescente huérfano o abandonado sin el cuidado de sus padres y su preparación para elegir profesión y trabajo. Cabe señalar que el tipo cerrado de funcionamiento de las instituciones para niños no brinda todas las oportunidades para un mayor desarrollo de las preferencias profesionales. Prueba de ello es la autoevaluación de las perspectivas profesionales de los alumnos de las instituciones infantiles en comparación con los niños corrientes. En particular, entre los huérfanos y los niños sin cuidado parental, los más populares son las profesiones de mecánico de automóviles, mecánico de automóviles, cocinero, conductor de vehículos, peluquero, costurera, etc. Los alumnos de orfanatos eligen profesiones que hoy no son prestigiosas y que no exigen la obligatoriedad educación más alta... Las oportunidades para que un adolescente huérfano forme sus planes profesionales se reducen significativamente debido a un rígido sistema de distribución que limita la gama de profesiones a elegir.

Problema 7. Incapacidad para vivir de forma independiente.

La residencia prolongada en una institución para niños y las particularidades de la socialización primaria y la socialización en el proceso de vida de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres en un orfanato, por supuesto, les dificulta desarrollar las habilidades necesarias para un funcionamiento efectivo en sociedad y requieren programas especiales de formación sociopedagógica para una vida independiente en la sociedad.

Desafortunadamente, a los alumnos del orfanato no se les enseña a trabajar, al autoservicio, a la voluntad de cuidarse a sí mismos, saben que serán alimentados y vestidos, el estado ha asumido tales obligaciones. No solo no necesitan servirse ellos mismos, también está prohibido.

Los educadores no tienen derecho a involucrar a un niño ni siquiera para ayudar en la cocina; esto no está permitido por las normas de higiene y seguridad. Así, voluntaria o involuntariamente, se plantea un puesto de dependencia: los niños no saben cocinar, ni limpiar, ni arreglar sus cosas. Cuando un niño abandona el orfanato, es completamente incapaz de vivir: recibe un apartamento, pero no puede vivir solo; en el orfanato en la habitación de al lado siempre había cuatro o cinco personas, no sabe cómo gastar el dinero, ¿verdad? no entiendo a suficientes personas, es decir tiene poca idea de la vida fuera de los muros del orfanato. Por lo tanto, los orfanatos a menudo se convierten en víctimas de estafadores y estructuras criminales, rara vez hacen amigos y familiares, y debido a la soledad y la incomprensión encuentran consuelo en el alcoholismo, la adicción a las drogas y las acciones ilegales. A.I. Nastenkova El problema de la socialización de los niños en un orfanato: mito o realidad 2013

De lo anterior, podemos concluir que la crianza en un orfanato hoy en día no contribuye a la socialización exitosa de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres. Y aunque en los últimos años en Rusia se ha prestado cada vez más atención a mejorar la eficiencia del sistema existente de orfanatos y otros internados, respetando los derechos de los reclusos de estas instituciones, la actitud hacia los hijos de los educadores y empleados de la institución infantil. . Todos están de acuerdo en que la adopción, custodia y ubicación de un niño en una familia de acogida es en la mayoría de los casos preferible a su ubicación en un orfanato. Pero debemos tener en cuenta el hecho de que está lejos de ser siempre posible utilizar precisamente estas formas de organización social de los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres. Los orfanatos seguirán existiendo durante un tiempo considerable. En este sentido, es importante seguir buscando formas de modernizar la red de instituciones, cuya función principal es cuidar a los huérfanos y niños sin cuidado parental, así como mejorar los procesos de socialización de los mismos. Para asegurar la socialización exitosa de los egresados ​​de orfanatos e internados, su integración a la sociedad, aún queda mucho por hacer, por ejemplo, para armonizar el marco regulatorio y legal, para establecer la formación profesional para trabajar con esta categoría, y para Establecer interacción entre egresados ​​y diversas instituciones. Para la orientación vocacional, debe haber un estrecho contacto entre las instituciones de cuidado infantil y la estructura profesional, de modo que sea posible determinar con mayor precisión las oportunidades en la orientación vocacional de un alumno en particular y, por lo tanto, ayudarlo en su autodeterminación. La base para la implementación de la política social estatal en la dirección de los huérfanos y los niños sin cuidado parental, así como los egresados ​​de los internados, debe basarse en el trabajo para superar las causas del fenómeno en sí: orfandad, y trabajar en la desarrollo de la institución de familia de acogida, y un sistema de mecanismos de socialización de los niños - huérfanos y niños sin cuidado parental, lo que a nivel de los propios internados se vería reflejado en la creación de programas de socialización para esta categoría de niños.

Capítulo 2. Los huérfanos como objeto de trabajo social

2.1 Las principales direcciones del trabajo social con huérfanos

El trabajo social con los huérfanos es una parte importante de la adaptación de esos niños a la sociedad. Un niño huérfano necesita ayuda especial y un enfoque pedagógico especial para brindarle en el futuro una socialización normal e igualdad de oportunidades con otros grupos de la población. Firsov, M.V. Libro de texto de teoría del trabajo social. manual para universidades / M.V. Firsov, E.G. Studenova. - 3ª ed. - M.: Proyecto académico 2009 .-- 512 p.

Además, el trabajo social con huérfanos tiene como objetivo minimizar las consecuencias negativas de un niño que vive sin familia. Desafortunadamente, no hay duda de que la crianza de los huérfanos en un internado (orfanato o internado) no afecta de la mejor manera el desarrollo general, la salud mental y física del niño.

Uno de los momentos más difíciles del trabajo social con los huérfanos es preparar a esos niños para el comienzo de la edad adulta y la capacidad de resolver sus problemas de forma independiente.

Por supuesto, la mejor forma de vida para los huérfanos es la vida familiar; por tanto, una de las principales áreas de trabajo de los servicios de apoyo social es la creación de condiciones para los niños más cercanos a los de una familia.

Una de las formas de colocación familiar de los huérfanos es una familia de acogida.

Una familia de acogida es una forma de acoger a los huérfanos, que se lleva a cabo sobre la base de un acuerdo entre las autoridades de tutela y tutela y los padres de acogida que desean acoger a los niños en hogares de acogida.

El trabajo social con los huérfanos no se detiene dentro de la familia de acogida. Por regla general, la asistencia social y el trabajo con las familias de acogida se llevan a cabo sobre la base de los centros territoriales estatales de asistencia social a las familias y los niños (incluidos los huérfanos).

El trabajo social con familias de acogida tiene como objetivo brindar asistencia en la resolución de problemas brindando los servicios y consultas necesarios en el ámbito legal, médico, pedagógico.

2.2 Formas de colocación de niños sin cuidado parental

Las principales formas de colocación de huérfanos y niños sin cuidado parental: http://smol.chudoforum.ru/t25-topic.

Adopción;

Familia adoptiva;

Orfanato;

Adopción.

El propósito de la adopción es brindar a los niños sin el cuidado de sus padres las mismas condiciones que a los niños de su propia familia. Se establece la misma relación jurídica entre el niño y los padres adoptivos, que existe entre los hijos de sangre y los padres. Un bebé solo puede ser adoptado por decisión judicial. En este caso, el estado transfiere una suma global a los padres y todos los pagos se limitan a esto.

Los ciudadanos de la Federación de Rusia que deseen adoptar un niño deben presentar una solicitud al organismo de tutela y administración fiduciaria de su lugar de residencia con una solicitud para emitir un dictamen sobre la posibilidad de ser padres adoptivos con los siguientes documentos adjuntos:

Breve autobiografía;

Certificado del lugar de trabajo que indique el cargo y salario o copia de la declaración de ingresos;

Una copia de la cuenta personal financiera y un extracto del libro de la casa (apartamento) del lugar de residencia o un documento que confirme la propiedad de los locales residenciales;

Un certificado de los órganos de asuntos internos sobre la ausencia de antecedentes penales por un delito intencional contra la vida o la salud de los ciudadanos;

Conclusión médica de una institución médica y preventiva estatal o municipal sobre el estado de salud de una persona que desea adoptar un niño, elaborada de acuerdo con el procedimiento establecido por el Ministerio de Salud de la Federación de Rusia;

Copia del certificado de matrimonio (si está casado).

Sobre la base de la solicitud y los documentos adjuntos, así como del acto de examen de las condiciones de vida de las personas que deseen adoptar un niño, el órgano de tutela y administración fiduciaria, dentro de los 15 días hábiles siguientes a la fecha de presentación de la solicitud, prepara una opinión sobre su capacidad para ser padres adoptivos, que es la base para el registro como candidatos a padres adoptivos.

Una conclusión negativa y una denegación basada en ella, en el registro como candidatos a padres adoptivos, el organismo de tutela y tutela notifica al solicitante dentro de los 5 días siguientes a la fecha de su firma.

Al mismo tiempo, todos los documentos se devuelven al solicitante y se explica el procedimiento para apelar la decisión.

Familia adoptiva.

Una familia de crianza es una forma de colocación de huérfanos y niños que se quedan sin el cuidado de los padres, sobre la base de un acto de la autoridad de tutela y tutela y un acuerdo sobre la transferencia del niño (niños) para criar a una familia entre la tutela y autoridad de tutela y padres adoptivos (cónyuges o ciudadanos individuales que deseen llevar a los niños a familias de acogida).

Los padres de crianza son representantes legales del niño adoptado, protegen sus derechos e intereses, incluso en los tribunales, sin poderes especiales. El número total de niños en una familia de acogida, incluidos los parientes y los niños adoptados, no debe exceder, por regla general, de 8 personas.

Las personas que deseen tener un niño (niños) para criarlo en una familia de acogida, deben presentar una solicitud al organismo de tutela y administración fiduciaria de su lugar de residencia con una solicitud para dar una opinión sobre la posibilidad de ser padres de acogida.

Los siguientes documentos se adjuntan a la solicitud:

Certificado del lugar de trabajo que indique el cargo y el tamaño del salario promedio durante 12 meses, o una copia de la declaración de ingresos, certificada de acuerdo con el procedimiento establecido.

Características del lugar de trabajo

Autobiografía

Un documento que confirme la disponibilidad de vivienda para una persona (personas) que desee llevar a un niño (niños) para criarlo en una familia de acogida (una copia de la cuenta financiera y personal del lugar de residencia y un extracto del libro de la casa (apartamento libro), libros para inquilinos de locales residenciales en el fondo de vivienda estatal y municipal o un documento que confirme la propiedad de la vivienda)

Copia del certificado de matrimonio (si está casado)

Certificado médico de una institución médica y profiláctica sobre el estado de salud de la (s) persona (s) que desean acoger al niño en hogares de acogida.

Certificado del centro de información de la Dirección de Asuntos Internos sobre la ausencia de antecedentes penales por delito intencional contra la vida y la salud de los ciudadanos

Consentimiento por escrito de los miembros adultos de la familia, teniendo en cuenta la opinión de los niños que han cumplido 10 años, que viven juntos, para aceptar a un niño en la familia.

Certificado de cumplimiento de las instalaciones residenciales con las normas y reglas sanitarias y técnicas.

Certificado de finalización de la formación.

Los especialistas del Departamento de Tutela realizan una encuesta de las condiciones de vida del candidato a padres adoptivos dentro de los 7 días, y el informe del examen dentro de los 3 días es aprobado por el jefe de la autoridad de tutela.

El informe de inspección se redacta en dos copias, una de las cuales se envía en un plazo de 3 días al ciudadano que ha expresado su deseo de aceptar al niño en la familia. El informe de inspección puede ser impugnado por el ciudadano en los tribunales.

Se está elaborando un dictamen sobre la posibilidad del candidato de ser padre adoptivo, sobre cuya base se emite una derivación a una institución estatal para conocer al niño, su expediente personal y un informe médico sobre su estado de salud.

En el caso de la tutela, el niño se coloca en hogares de guarda por decisión del jefe de la administración local. Un niño bajo tutela tiene derecho a una asignación mensual equivalente, así como a prestaciones para pagar el alquiler y asistencia para la admisión a una universidad. Si los padres biológicos no pueden proporcionarle vivienda al niño al llegar a la mayoría de edad, el estado le proporcionará un apartamento en los términos del alquiler social.

Se nombra un tutor (curador) en el plazo de un mes a partir del momento en que el órgano de tutela y administración fiduciaria se percató de la ausencia del cuidado parental del niño.

En presencia de circunstancias dignas de mención, el tutor o curador puede ser designado por el órgano de tutela y administración fiduciaria en el lugar de residencia del tutor (curador). Solo los ciudadanos adultos capaces pueden ser tutores y fideicomisarios. Esto tiene en cuenta las cualidades morales y de otro tipo, la capacidad para cumplir con los deberes de un tutor o curador y el deseo del niño mismo. El tutor (curador) desempeña sus funciones en relación con el niño de forma gratuita. Los órganos de tutela y administración fiduciaria pagan mensualmente a los tutores (fideicomisarios) fondos monetarios para el mantenimiento de las salas en rublos.

No se pagan fondos: para el mantenimiento de aquellos pupilos cuyos padres pueden criar y mantener personalmente a sus hijos, pero transferirlos voluntariamente bajo la tutela (tutela) de otras personas.

El hecho de un traslado voluntario con una explicación del motivo debe hacerse por escrito: declaración de los padres y consentimiento del tutor (fiduciario).

El tutor (curador) tiene el derecho y la obligación de educar al niño, cuidar de su salud y desarrollo normal. El tutor (curador) tiene derecho a determinar los métodos de crianza del niño, teniendo en cuenta su opinión y las recomendaciones del órgano de tutela y tutela.

La crianza del niño debe estar libre de negligencia, trato cruel, grosero, degradante, abuso o explotación del niño.

El tutor (curador), teniendo en cuenta la opinión del niño, tiene derecho a elegir una institución educativa y una forma de educación hasta que el niño reciba la educación general básica, que está obligado a proporcionar.

Los guardianes (curadores) están obligados a vivir junto con sus pupilos. Se permite la residencia separada con el permiso de la autoridad de tutela y al cumplir los 16 años. Los tutores (curadores) están obligados a notificar a la autoridad de tutela sobre el cambio de lugar de residencia. El tutor (fideicomisario) debe gastar los ingresos del pupilo exclusivamente en interés del pupilo.

El tutor no tiene derecho a realizar ninguna transacción sin el permiso previo del órgano de tutela y administración fiduciaria, lo que implica el abandono de los derechos pertenecientes al pupilo o la reducción de los bienes del pupilo.

El tutor (curador), sus cónyuges y parientes cercanos no tienen derecho a realizar transacciones por parte de los pupilos, a excepción de la transferencia de bienes al pupilo como obsequio o para uso gratuito. El tutor (fideicomisario) no tiene derecho a representar los intereses del pupilo en la conducción de los casos judiciales entre el pupilo y el cónyuge del tutor (fideicomisario) y sus parientes cercanos.

La tutela finaliza cuando el niño cumple los 18 años, así como al contraer matrimonio y otros casos en los que adquiere plena capacidad jurídica antes de alcanzar la mayoría de edad.

El órgano de tutela y fideicomiso libera al tutor (curador) del desempeño de sus funciones en los siguientes casos:

Devolver al niño a los padres;

A petición del tutor (curador) si hay buenas razones;

En casos de desempeño indebido por parte del tutor (curador) de sus funciones.

Fomentar la educación.

El cuidado de crianza es una nueva forma de colocar a un niño en una familia. Se lleva a cabo sobre la base de la delimitación de derechos y responsabilidades para la protección de los derechos del niño entre el servicio de colocación (una institución autorizada de la autoridad de tutela) y el cuidador de crianza (no todos los derechos se transfieren a la familia, el servicio de la autoridad de tutela es responsable de algunos de los problemas).

El cuidado de crianza significa tanto el amor de los padres como el trabajo profesional. El cuidador de crianza tiene dos roles: parental y profesional. El niño vive en una familia de acogida y la considera como propia. Al mismo tiempo, se concluye un contrato de trabajo. Esta es la primera forma de trabajo a domicilio en Rusia para criar a un niño sin familia. Al mismo tiempo, también hay un servicio que brinda a la familia asistencia diversa: la familia no se quedará sola con los problemas.

Esta es la forma de dispositivo más flexible, tanto para el niño como para la familia.

La diferencia fundamental entre esta forma de colocación en una familia y las formas de colocación conocidas (adopción, familia de acogida, tutela) es la existencia de una diferenciación de derechos y obligaciones para proteger los derechos e intereses de este niño entre los padres (si no están limitados ni privados de los derechos de los padres), la autoridad de tutela y tutela (institución autorizada), el cuidador de crianza.

Aquellos. una familia de acogida no es plenamente la representante legal del niño. Tanto la familia como el servicio que transfirió al menor a la familia, el servicio autorizado del órgano de tutela y tutela, tienen las funciones de representante legal.

En qué medida y de qué es responsable la familia, y de qué es responsable el servicio, se determina en el acuerdo de acogida. El alcance de las facultades del cuidador de crianza para representar legalmente los intereses de los niños de conformidad con los artículos 26, 28 y 37 del Código Civil de la Federación de Rusia se establece en el acuerdo de cuidado de crianza.

2.3 Formas de superar la orfandad en las condiciones modernas

El gobierno de Moscú ha adoptado y está implementando una serie de medidas para superar la orfandad social. Una de sus principales disposiciones es la detección precoz y la prevención de la orfandad social. nauka-pedagogika.

El objetivo es detectar una situación desfavorable en una etapa temprana, comprenderla y brindar a la familia un apoyo específico y específico. Además, no solo situaciones en familias con padres bebedores, sino también la situación de una madre menor de edad o la condición de los niños en una familia en circunstancias difíciles (por ejemplo, los padres perdieron sus trabajos, perdieron sus hogares o una madre soltera se enfermó gravemente). ) se consideran desfavorecidos.

La tarea es ayudar a la familia a salir de esta situación. Después de todo, una familia próspera es aquella que puede resolver sus problemas por sí misma. Tan pronto como la familia pierde esta oportunidad, se vuelve disfuncional y los problemas se pueden superponer uno encima del otro, reflejando el destino de los niños.

Con base en este capítulo, podemos concluir: el problema es que las leyes del país no siempre funcionan. No hay suficientes refugios. Los órganos de tutela social no pueden hacer frente a su creación. Los fugitivos que dejaron a sus familias y escuelas, pero no cometieron delitos, no tienen dónde ubicarse, deambulan. Hay internados en el país, pero también con ellos grandes problemas... El mundo entero reconoce que los jóvenes, que se encuentran en una etapa temprana de desarrollo, necesitan cuidados y asistencia especiales en el campo del desarrollo físico, espiritual y social, así como protección legal. Para determinar las formas de resolver el problema de la orfandad social, es necesario comprender las peculiaridades de esta categoría de la población.

Conclusión

En el transcurso de la realización de un estudio integral para resolver los principales problemas, se pueden extraer las siguientes conclusiones:

El problema de la orfandad social en la actualidad se está volviendo aún más agudo y actual, ya que el número de huérfanos no disminuye, sino que aumenta constantemente.

La orfandad como problema sociopolítico se actualiza en condiciones históricas específicas, bajo ciertas precondiciones económicas y políticas. La escala de la orfandad en la Rusia moderna, las fronteras y la naturaleza de su impacto en esfera social sociedad, permítanos afirmar que hoy es un problema nacional.

La crisis de la familia moderna, comprobada por expertos, afectó negativamente el estado de la infancia en el país, provocando un aumento de la orfandad social y un aumento del número de instituciones tan específicas como los orfanatos y los internados. Por primera vez, su consolidación excesiva se convirtió en un problema.

Existe una amplia gama de causas de malestar infantil. Entre los factores significativos, se deben destacar los fenómenos de crisis en la familia: una violación de su estructura y funciones, un aumento en el número de divorcios y el número de familias monoparentales, un estilo de vida asocial de varias familias, una caída en los niveles de vida, deterioro de las condiciones para la crianza de los hijos, aumento de la sobrecarga psicoemocional en la población adulta, afectando directamente a los niños; la propagación del abuso infantil en familias e instituciones residenciales.

Actualmente, se están tomando medidas a nivel estatal para superar la situación actual. Se está trabajando activamente para introducir nuevas formas de cuidado para los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres: un orfanato familiar, un hogar de acogida, una familia de acogida, etc.

Un niño criado en un internado se ve privado de muchas cosas que tienen los niños comunes y sin las cuales el desarrollo y la formación completos de él como persona son inconcebibles.

Los huérfanos, los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres y que no han recibido una experiencia positiva de la vida familiar, no pueden crear una familia sana y completa.

Al crecer en instituciones estatales, a menudo repiten el destino de sus padres, privándolos de la patria potestad, ampliando así el campo de la orfandad social, por lo tanto, desde un punto de vista teórico, el trabajo social no satisface las necesidades de un cliente social para trabajar con niños - huérfanos y niños sin cuidado de los padres, y también necesita un mayor desarrollo de la formación especializada de estos trabajadores sociales, cuyas actividades estarán dirigidas directamente a trabajar con esta categoría de niños.

Los esfuerzos de los trabajadores profesionales que resuelven prácticamente los problemas de las familias y los niños y aseguran la supervivencia de los huérfanos deben estar respaldados por medidas adecuadas de política social. La tarea de la sociedad en esta situación es integrar a los niños en la sociedad, brindarles habilidades vitales que facilitarán el proceso de socialización.

Así, podemos concluir que los principales problemas de la orfandad social como fenómeno actual en la práctica sociopolítica moderna es el trabajo insuficiente en la organización del proceso educativo y psicológico-pedagógico, así como los esfuerzos de los trabajadores profesionales deben ser apoyados por medidas adecuadas de política social.

Lista de literatura usada

1. La Constitución de la Federación de Rusia (aprobada por votación popular el 12 de diciembre de 1993).

2. El Código Civil de la Federación de Rusia de 30.11.1994 N 51-FZ (adoptado por la Duma Estatal de la Asamblea Federal de la Federación de Rusia el 21.10.1994) (edición actual del 14.11.2013).

3. Código de Familia de la Federación de Rusia del 29 de diciembre de 1995 N 223-FZ (adoptado por la Duma Estatal de la Asamblea Federal de la Federación de Rusia el 8 de diciembre de 1995) (versión actual del 25 de noviembre de 2013).

4. Código de Vivienda de la Federación de Rusia del 29 de diciembre de 2004 N 188-FZ (adoptado por la Duma Estatal de la Asamblea Federal de la Federación de Rusia el 22 de diciembre de 2004) (versión actual del 30 de diciembre de 2013).

5. Ley Federal de 24 de julio de 1998 N 124-FZ "Sobre las garantías básicas de los derechos del niño en la Federación de Rusia".

6. Ley Federal de 21 de diciembre de 1996 N 159-FZ "Sobre garantías adicionales para el apoyo social de los huérfanos y niños sin cuidado parental".

7. Ley de la Federación de Rusia de 06.10.2003 N 131-FZ "Sobre los principios generales de la organización del autogobierno local en la Federación de Rusia".

8. Decreto del Gobierno de la Federación de Rusia de 21 de marzo de 2007 N 172 (enmendado el 12 de febrero de 2011) "Sobre el programa objetivo federal" Niños de Rusia "para 2007 - 2010".

9. Bruskova E. If Together ...: Aldeas infantiles - SOS (historia y modernidad, caridad) // Cambio.2009.- № 2.

10. Darmodelin S. Negligencia de los niños en Rusia // Pedagogía.- 2011.

11. Nesterova O. A quién llamar madre // Trud. - 2010.

12. Tyugashev E.A. Ciencias de la familia: un libro de texto. - Novosibirsk 2012.

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Trabajo de investigación educativa

El problema de la orfandad social en la Rusia moderna

Introducción

Bibliografía

Solicitud

Introducción

El problema de la orfandad social es un problema típico de muchos países en desarrollo... Por lo tanto, los investigadores estadounidenses señalan que en todo el mundo los hospitales, los hospitales de maternidad, las instituciones especiales están llenos de bebés abandonados. En diferentes países y diferentes expertos los llaman de manera diferente: "bebés del gobierno", "niños abandonados", "nacidos para ser abandonados", "recién nacidos eternos", etc. Según los expertos internacionales de la ONU, ha habido un aumento notable en el número de niños abandonados en países de Europa occidental y oriental.

Este problema también es relevante para Rusia, ya que según los últimos datos, hay hasta 4 millones de niños de la calle en el país que han perdido a sus familias o se han escapado periódicamente de los orfanatos. Este problema también es relevante porque incluso en nuestra próspera ciudad hay dos instituciones especializadas para estos niños, y el orfanato se abrió hace cinco años. Por tanto, fue interesante intentar averiguar las causas del malestar infantil, así como intentar identificar formas de solucionar este problema.

1. El concepto de orfandad social

En cualquier estado y en cualquier sociedad, siempre ha habido y habrá huérfanos y niños que, por diversas razones, permanecen sin el cuidado de sus padres. Y en este caso, la sociedad y el estado se encargan del desarrollo y la crianza de esos niños.

Un niño que ha perdido a sus padres es un mundo especial y verdaderamente trágico. La necesidad de tener una familia, un padre, una madre es una de las necesidades más fuertes de un niño.

Actualmente, en el habla cotidiana y en la investigación teórica, se utilizan ampliamente dos conceptos: huérfano (orfandad) y huérfano social (orfandad social).

Los huérfanos son niños menores de 18 años que han fallecido a ambos o uno de sus padres.

Un huérfano social es un niño que tiene padres biológicos, pero por alguna razón ellos no crían al niño y no lo cuidan. En este caso, la sociedad y el estado se encargan de los niños. Estos son niños cuyos padres no están privados legalmente de los derechos de los padres, pero de hecho no se preocupan por sus hijos. La orfandad social es un fenómeno provocado por la presencia en la sociedad de niños que se quedan sin el cuidado de sus padres por la privación de sus derechos parentales, el reconocimiento de los padres como incompetentes, desaparecidos, etc.

La tutela es una forma de protección de los derechos personales y de propiedad de los menores (y algunas otras categorías de personas). Un concepto cercano a la tutela. La tutela es "una forma de protección de los derechos personales y de propiedad de las personas discapacitadas (niños que han perdido a sus padres, enfermos mentales)". La tutela también se refiere a las personas e instituciones encargadas de dicha supervisión. La persona encargada de la tutela se llama tutor y sus obligaciones se denominan tutela. Una categoría mucho más amplia de niños puede estar bajo cuidado, en comparación con el cuidado. Estos incluyen niños cuyos padres:

Privado de los derechos de los padres;

Reconocido como perdido;

Incapacitado (parcialmente incapacitado);

Están cumpliendo sus condenas en colonias correccionales;

Están acusados ​​de delitos y se encuentran bajo custodia;

Evite criar hijos;

Se niegan a llevar a los niños de las instituciones médicas y sociales donde el niño se encuentra temporalmente.

Según la ley de la Federación de Rusia "sobre garantías adicionales para la protección social de los huérfanos y los niños que se quedan sin el cuidado de sus padres", la tutela y tutela es la norma para la colocación de esos niños para el mantenimiento, la crianza, la educación, la protección de sus derechos y intereses. La tutela se establece sobre los niños menores de 14 años, la tutela se establece sobre esta categoría de niños entre las edades de 14 y 18. En lo que sigue, utilizando la palabra "huérfano", nos referiremos tanto a un niño sin padres como a un huérfano social.

2. Los orígenes de la orfandad social en la Rusia moderna

La propagación de la orfandad en nuestro país se debe a un complejo de condiciones y procesos especiales en la sociedad que caracterizan el desarrollo de Rusia a lo largo del siglo XX y asociados a la revolución de 1917, tres guerras destructivas (Primera Guerra Mundial, civil, Gran Guerra Patria ), el terror de los años 20-30, así como las consecuencias de la perestroika a finales de los 80 y principios de los 90.

El comienzo del siglo XX, que se asoció con la esperanza de mejorar la situación de los niños, especialmente los huérfanos, no les trajo ningún alivio. Todo lo contrario. La primera guerra imperialista contribuyó a un aumento en el número de niños que perdieron a sus familias, padres y refugio. Su continuación en el invierno de 1917-1918 dio lugar a “millones de refugiados con niños pequeños, trastornó la educación adecuada de los niños en las escuelas, socavó la salud de la población infantil con privaciones a largo plazo, involucró a decenas de miles de niños pequeños en trabajo insoportable para ellos y llenó la psique todavía frágil de los niños con experiencias malsanas de las pasiones militares desenfrenadas y la excitación especulativa ”.

El factor que distrajo del cuidado natural de los niños en 1917 fue el fermento revolucionario entre las amplias masas de la población, el desarrollo de una lucha política. Ha aumentado el número de niños sin hogar, niños huérfanos con padres vivos. Este fenómeno adquirió enormes dimensiones un poco más tarde, durante los años de la guerra civil y el hambre. A los millones de niños huérfanos, cuyos padres se dejaron llevar por la guerra imperialista, se sumaron los que perdieron a sus padres durante los años de la guerra civil. Además, estuvo acompañada de hambre, devastación, una lucha encarnizada contra la "contrarrevolución", tan necesaria para la lucha "y la protección de las conquistas de octubre", que exigió "bastantes sacrificios traídos al altar de la revolución". . "

Dado que el hambre fue una de las principales causas de sufrimiento de todos los niños en los primeros años posteriores a octubre, el nuevo estado está centrando su atención en este problema. Decretos y reglamentos del Consejo de Comisarios del Pueblo 1918-1921. tenía como objetivo la provisión de todos los hijos, independientemente del patrimonio, la afiliación de clase de sus padres. Sin embargo, a pesar de todas las medidas tomadas, fue imposible proteger a los niños de las penurias causadas por el comunismo de guerra, del hambre. Ya en ese momento, la Comisión para el Mejoramiento de la Vida de los Niños declaró: agencias gubernamentales una serie de medidas decisivas, tanto organizativas como morales, encaminadas a eliminar el frente infantil, vergonzoso para la República Soviética, amenazando, si no la extinción de la nueva generación de la Rusia Obrera y Campesina, entonces su degeneración física y moral ". "Una masa de niños sin hogar, hambrientos, abandonados y huérfanos se trasladó por gravedad a las regiones fructíferas en busca de pan y refugio". El aumento del número de niños sin hogar se vio facilitado en ese momento tanto por el hambre como por una fuerte disminución del número de instituciones para niños donde podían salvarse. “Decenas y cientos de niños sin hogar deambulan por estaciones de tren, puertos deportivos, carreteras, muriendo de hambre, asedian comisarías, cometen delitos, se unen en destacamentos y bandas de“ matones juveniles ”. Los niños de la región del Volga sufrieron especialmente por la hambruna de 1921. "Los niños, incluso los que tienen padres, son los últimos en valerse por sí mismos, obligados a dejar el hogar de sus padres para mendigar un trozo de pan en algún lado para saciar el hambre y mantener la vida". En 1922, había alrededor de 7 millones de niños sin padres.

La falta de fondos para brindar asistencia a los niños necesitados fue el impulso para la creación el 26 de enero de 1923 de un fondo especial que lleva el nombre de V.I. Lenin en el Comité Ejecutivo Central de la URSS.

Durante todos estos años, la prestación de asistencia a los niños se llevó a cabo principalmente bajo el signo de la lucha contra el sinhogarismo infantil. Y estaba directamente relacionada con la protección de los huérfanos, ya que más de la mitad de los niños vagabundos, niños de la calle, eran niños sin padres. La falta de vivienda, como fenómeno generado por la orfandad, las condiciones socioeconómicas que rodean al niño, luego aumentó, luego pasó a cierto declive, pero siguió existiendo. Razones de la falta de vivienda:

Guerra civil;

Represión;

Niños huyendo de orfanatos.

Por lo tanto, se tomaron varias medidas, al menos para reducir su escala colocando a los niños en otra familia. Pero como resultado, durante las décadas de la guerra civil y los primeros años de construcción del socialismo, se asestó un fuerte golpe a la estructura patriarcal de la sociedad rusa y las relaciones entre generaciones (la relación entre el pasado, el presente y el futuro). Este golpe también afectó al estado de la familia rusa.

Según los conceptos sociales comunistas de la época, el papel de la familia en la sociedad debería disminuir gradualmente hasta desaparecer por completo. En las décadas de 1920 y 1930 en Rusia, el registro y la disolución del matrimonio se simplificaron tanto que tomaron varios minutos. Al mismo tiempo, uno y los cónyuges podrían concluir o disolver un matrimonio, sin siquiera informar al otro. La actitud hacia el matrimonio como mayor sacramento y acto de responsabilidad desapareció y fue sustituida por la frivolidad. La muerte de la familia, sus tradiciones, una actitud negativa hacia la crianza familiar provocó un aumento de los niños sin hogar. En 1931, 1.600.000 mujeres fueron arrancadas de sus familias, involucradas en la producción, el proceso de "emancipación" de la mujer está en marcha, lo que generó nuevos problemas. Cuanto más avanzaba el proceso de separación de la madre de la familia y del niño, se creaban más requisitos previos para el surgimiento de la orfandad social. muerte física y espiritual de generaciones enteras. Un intento de detener de alguna manera este proceso, que ya se había vuelto inevitable, se manifestó en una mayor atención a la ubicación de los niños en otra familia.

En vísperas de la Gran Guerra Patria de 1941-1945. seguía existiendo el problema de dejar a los niños sin padres. No se elimina por el hecho de que solo en la RSFSR 165 mil personas imperfectas estaban bajo el patrocinio, aproximadamente el mismo número, en orfanatos. Aún queda la tarea de eliminar la falta de vivienda. Es cierto que una de las reuniones interdepartamentales sobre la eliminación del desamparo y el abandono afirma: "Ahora no tenemos el desamparo como un fenómeno de masas".

En los años anteriores a la guerra, el origen del surgimiento de niños sin familia, el cuidado de los padres, siguió siendo el empleo de los padres, la inseguridad material de muchos de ellos, la pérdida de un padre y una madre como consecuencia de las represiones. Pero entre otras razones, los niños fugitivos de los orfanatos ocupan un lugar destacado en este momento.

La Gran Guerra Patria privó a miles y miles de niños de sus hogares y familias. padres. Como se sabe por los materiales de los Juicios de Nuremberg, 1.710 ciudades y más de 70.000 pueblos y asentamientos fueron destruidos y severamente destruidos en el territorio de nuestro país. Privados de casa, padres, ropa abrigada y comida, los niños murieron de hambre y quedaron discapacitados. Solo en Leningrado sitiada murieron 630 mil personas. Entre ellos estaban los que dejaron huérfanos a sus hijos. Y si tenemos en cuenta que casi 10 millones de ciudadanos soviéticos perecieron en el territorio ocupado, queda claro cuántos huérfanos provocó esta guerra en nuestro país.

Muchos niños han perdido a sus padres que fueron asesinados en el frente. Los niños fueron separados por la fuerza de sus padres, quienes fueron obligados a trabajar en Occidente. Se decidió enviar a 500.000 de nuestras mujeres de entre 15 y 35 años a Alemania para realizar tareas domésticas. Solo la URSS envió 4.978.000 personas aquí. Entre ellos se encontraban mujeres-madres que se vieron obligadas a dejar a sus hijos. Por ejemplo, en Gzhatsk de la región de Smolensk antes de la guerra había 13 mil habitantes. El día de su liberación, había un poco más de mil de ellos, la inmensa mayoría de ellos eran niños pequeños separados de sus padres.

La separación de la masa de niños de sus padres por motivos bélicos hizo surgir la necesidad de la adopción inmediata de medidas estatales para salvarlos. Entre ellos se encontraba la evacuación de la población infantil hacia el Este. Además, los niños no siempre se van con sus padres. Miles y miles de trenes con niños de todas las edades, partiendo de la guardería, se trasladaron a las regiones del este y norte del país hacia lo desconocido, hacia la vida sin familia, sin madre. A ellos se unieron niños de orfanatos. La escala de la evacuación fue enorme. De un memorando al Consejo de Comisarios del Pueblo de la RSFSR con fecha del 18 de diciembre de 1941. Se puede observar que, según datos incompletos, el número de niños evacuados ya era de 255620 personas. En los primeros años de la posguerra, los años de devastación, falta de alimentos, dificultades materiales, los que fueron abandonados por el empleo extremo de sus madres, cuyas manos trabajadoras se hicieron especialmente necesarias debido a la muerte de la parte masculina de la población. , comenzó a sumarse a la masa de huérfanos.

En las condiciones de la posguerra, la solución al problema de la colocación de todos los niños sin familia, privados del cuidado de sus padres y viviendo en condiciones materiales y de vida difíciles, afectó la creación de internados. Para prevenir la orfandad social y la negligencia infantil, el decreto del Comité Central del PCUS y del Consejo de Ministros de la URSS del 15 de enero de 1960 introdujo las escuelas de jornada prolongada. Se diseñó una amplia red de guarderías y jardines de infancia para niños en edad preescolar. La construcción de estas instituciones alcanzó una escala sin precedentes en esos años. Es decir, los años 50 y 70 se caracterizan por el deseo en todos los sentidos de reemplazar a la familia, a los padres, incluso a los que tenían uno. las consecuencias negativas de esta línea todavía estaban latentes en algún lugar en ese momento. Comenzaron a hacerse sentir en los años 80 y 90, cuando la escala de la orfandad social alcanzó proporciones sin precedentes.

Han pasado los años. Hoy el mundo entra en el siglo XXI. Sin embargo, el problema de los huérfanos es cada vez más agudo y urgente, ya que su número no disminuye, sino que aumenta constantemente. En la sociedad actual se están produciendo procesos complejos y ambiguos.

Los cambios globales que se están produciendo en el escenario mundial. Permitió a los filósofos y culturólogos llamar a la era moderna el segundo "tiempo axial". El famoso filósofo Karl Jaspers, quien introdujo este concepto en la circulación científica, significó la era de un giro brusco en la historia de la conciencia mitológica a la comprensión científica y filosófica del mundo y el lugar del hombre en él, "la espiritualización del significado de su siendo por el hombre ".

Dos tendencias son claramente visibles en el desarrollo de la civilización moderna. Por un lado, existe una conciencia religiosa y filosófica del significado de la vida de la humanidad, la formación de la conciencia personal, la comprensión por parte de la comunidad mundial de la existencia de problemas sociales globales, la posterior existencia de la civilización moderna depende de la estrategia. para resolverlos. En el cambio de siglo a tales asuntos globales Atributo de los expertos: la amenaza de una guerra termonuclear, el agotamiento de los recursos naturales, la contaminación del medio natural, el crecimiento constante de los niños desfavorecidos, etc.

Los cambios políticos y socioeconómicos que se han producido en nuestro país durante los últimos 15 años han dado a estos fenómenos una tragedia especial. Las características de Rusia son:

Agravación de las contradicciones entre las actitudes de vida de generaciones, diferentes estratos de la sociedad;

Una fuerte caída en el nivel de vida de la mayoría de la población;

Un debilitamiento agudo y progresivo de las motivaciones éticas en la sociedad (que se ve facilitado en gran medida por el “florecimiento” de la cultura de masas, apoyada por los medios de comunicación;

Crisis espiritual;

Crisis de crianza;

En uno de los discursos del presidente de la Academia de Educación de Rusia, el académico N.D. Nikandrov declaró con amargura: “Con la destrucción del sistema comunista de crianza, la crianza como tarea de la educación fue eliminada. Se destruyó el sistema de valores habitual, incluido el sistema de educación patriótica, la educación del amor a la patria, que se reconoce como necesaria y se implementa prácticamente en todo el mundo. El principal motivo de esto radica en la pérdida de un objetivo común, en un vacío de valor, en el hecho de que hoy al menos existe algún acuerdo en el país sobre lo que estamos construyendo, hacia dónde vamos, qué leyes queremos vivir. por ".

El inicio de las reformas condujo a la liquidación real de la economía centralizada, y con ella el sistema centralizado de protección social, incluido el apoyo a las familias, madres e hijos, comenzó a perecer.

Una crisis espiritual, económica, política y social sin precedentes que sacudió a Rusia ha provocado un aumento del número de familias con uno u otro nivel de desorganización social, psicológica o estructural. La fuerte caída en el nivel de vida de la población provocó por primera vez un fenómeno como el abandono de un niño por la imposibilidad de alimentarlo. La crisis de la sociedad rusa ha provocado un aumento de la delincuencia, la drogadicción, el alcoholismo, las enfermedades mentales, ampliando los orígenes del malestar infantil.

Opiniones de los expertos: Valery Sannikov, subdirector del Ministerio Central de Emergencias-51 para Pediatría: “Hijos de la Perestroika” han complicado significativamente la situación. Son los que más a menudo se deshacen de los bebés recién nacidos ".

La crisis de la familia moderna, comprobada por expertos, tuvo un impacto negativo en el estado de la infancia en el país, lo que provocó un aumento de la orfandad social y un aumento en el número de instituciones tan específicas como orfanatos e internados (aumentado en 250 en comparación con 1996). Por primera vez, su consolidación excesiva se convirtió en un problema. Por estadísticas oficiales los orfanatos están sobrepoblados entre un 10 y un 40%. Incluyendo nuestro orfanato y un orfanato en la ciudad de Sosnovoborsk.

En el contexto de la continua inestabilidad de la vida socioeconómica y política del país, sigue aumentando el número de niños que se encuentran en condiciones especialmente difíciles. Entre ellos se encuentran los huérfanos, los niños socialmente inadaptados y los jóvenes delincuentes, los niños discapacitados, los niños refugiados y los desplazados internos, los niños que viven en condiciones ambientales desfavorables.

Existe una amplia gama de causas de malestar infantil. Entre los factores significativos, cabe destacar los fenómenos de crisis en la familia:

Violación de su estructura y funciones;

Un aumento en el número de divorcios y el número de familias monoparentales;

El estilo de vida asocial de varias familias;

Caída del nivel de vida;

Deterioro de las condiciones de detención de los niños;

El aumento de la sobrecarga psicoemocional en la población adulta, afectando directamente a los niños;

La propagación del trato cruel de los niños en las familias y las instituciones residenciales con una disminución de la responsabilidad por su suerte;

Un cambio brusco en las orientaciones de valores que se está produciendo en la sociedad, el desajuste psicológico de una parte significativa de la población y la disminución de los estándares morales tienen un impacto negativo en el proceso de socialización de los niños y adolescentes.

La creciente escala de comportamiento antisocial entre los adultos estimula el desarrollo de procesos similares en el entorno de los niños.

El signo más significativo de los últimos años ha sido un aumento significativo en el tamaño de la orfandad social. Se descubrió un fenómeno cualitativamente nuevo: la denominada orfandad social "oculta", que se propaga bajo la influencia del deterioro de las condiciones de vida de una parte importante de las familias, la caída de los fundamentos morales de la familia, que se traduce en un cambio en actitudes hacia los niños, hasta su completo desplazamiento de las familias, desamparo de un gran número de niños y adolescentes. La crueldad de la actitud hacia los niños en las familias tiene consecuencias nefastas (2003: 15 mil ataques a la vida de los niños; 2000 asesinados por sus padres; 1500 son víctimas de violencia sexual; 2000 se suicidan).

Ejemplos de la vida de la ciudad (datos de la Comisión de Asuntos de la Familia):

El niño se escapó de casa, porque sus padres lo golpearon sin piedad;

La niña fue recogida en el sótano medio muerta, tenía miedo de salir para que no la devolvieran a su casa “natal”;

El niño fue abandonado en el hospital;

En el lago se encontró una bolsa con un niño recién nacido;

Los padres “olvidaron” al niño en el jardín de infancia;

Pero no hay hambre ni devastación, y se acabaron los inestables años 90, por qué los padres abandonan a sus hijos (según el cuestionario):

Organiza tu vida - 11%

Incapacidad para alimentar y educar: 27%

Familia numerosa - 1%

Alcoholismo - 35%

A los niños no les gusta - 2%

Sin responsabilidad por los niños - 12%

Madres menores - 12%

Y una razón más terrible, registrada en nuestra ciudad hace varios años: ¡una mujer eligió el embarazo y el parto como una forma de rejuvenecer el cuerpo!

¡Da miedo mirar el futuro de Rusia!

El creciente número de divorcios es uno de los factores que afectan negativamente el destino de los niños. Nuestra ciudad se llama la ciudad de las familias colapsadas (en los últimos años, 512 matrimonios, 523 divorcios). Cada vez hay más familias en las que los hijos son criados por un padre. Está aumentando el número de niños nacidos fuera del matrimonio. Dificultades materiales, un círculo reducido de comunicación intrafamiliar en una familia incompleta afecta negativamente a los niños. Les resulta más difícil establecer contactos con sus compañeros, más a menudo, especialmente en los niños, tienen síntomas neuróticos. Más del 50% de los delincuentes juveniles crecieron en una familia incompleta, más del 30% de los niños con discapacidades mentales crecieron sin un padre.

Un factor de riesgo adicional para el desarrollo de un niño es el desempleo de los padres.

El número de niños que quedan huérfanos a una edad temprana sigue aumentando.

Está aumentando el número de niños identificados que se quedan sin el cuidado de sus padres. La mayoría de ellos están bajo tutela (tutela) y en adopción, alrededor del 30% de ellos están instalados en hogares infantiles, orfanatos, internados y otras instituciones educativas. A pesar del aumento del número de niños colocados en una familia, el número de niños colocados en internados no ha disminuido. En 2001, el 60% de los niños fueron trasladados a familias y el 40% a internados, y 235 mil niños viven en instituciones estatales.

Según los expertos, hoy Rusia está experimentando la tercera ola de orfandad social (mayor que la Guerra Civil y la Gran Guerra Patriótica). El número total de huérfanos es actualmente de 654 mil, pero solo el 10% son huérfanos por la muerte de sus padres, el resto son huérfanos sociales.

Las estadísticas muestran: según el número de huérfanos por cada 10 mil de la población infantil (y según el Comité Estatal de Estadísticas de Rusia, 35 millones de niños viven ahora en la Federación de Rusia), Rusia ocupa el primer lugar en el mundo. Casi el 50% de la población infantil del país (unos 18 millones) se encuentra en la zona de riesgo social. Hoy en Rusia hay 1 millón de personas sin hogar, 330 mil delitos fueron cometidos por adolescentes, 2 mil niños al año se suicidan. Cada año, 1.800 niños que han intentado suicidarse ingresan solo en los hospitales de Moscú. En nuestro país hay 573 mil huérfanos, 422 orfanatos para 35 mil niños; 745 orfanatos para 84 mil niños, 237 internados para 71 mil niños. Anualmente en Rusia hay alrededor de 100 mil niños que necesitan tutela.

Incluso nuestro pequeño pueblo se ha visto afectado por el problema de la orfandad social. Hay dos instituciones educativas en nuestra ciudad que se ocupan de los huérfanos sociales: la escuela No. 94 y un orfanato, así como un departamento de asistencia social de emergencia (albergue).

En la 94ª escuela hay solo 254 niños, de los cuales 40 son huérfanos sociales (los padres están privados de la patria potestad), 5 son huérfanos de pleno derecho, el resto de los niños tiene un progenitor cada uno, hijos de familias numerosas.

Solo hay 70 niños en el orfanato, 55 huérfanos sociales, 15 huérfanos.

Las razones para la colocación de niños en estas instituciones son:

Privación de la patria potestad;

Incumplimiento por parte de los padres de sus obligaciones;

Alcoholismo y drogadicción;

Cumplir condena en lugares de privación de libertad;

Crueldad hacia los niños;

Pero además de esto, alrededor de 30 huérfanos sociales aparecen en la ciudad cada año (2003 - 35 niños). 217 niños están bajo cuidado, los niños son abandonados en el hospital de maternidad - alrededor de 3-5 niños por año, y durante 8 años de funcionamiento del orfanato, 700 niños han pasado por él (de 0 a 6 años - 32%, 11 -15 años - 38%) ... Zonas particularmente desfavorecidas de la ciudad: st. Este, Juventud, Pushkin, Komsomolskaya, pos. Podgorny (empresa cerrada - Planta química) y Novy Put.

Entre las causas directas de la orfandad social, nombraremos las siguientes: el rechazo voluntario de los padres (más a menudo la madre) de su hijo menor (la mayoría de las veces se trata del rechazo de un recién nacido en una maternidad).

Desde un punto de vista legal, el abandono de un niño es un acto legal que está oficialmente confirmado por un documento legal especial. En tres meses, los padres (madre) pueden cambiar de opinión y el niño puede regresar a la familia. En 1990, el número de mujeres rechazadas era del 10,8%, en 2000, del 14,6%. El 70% de los otkaznitsy llevaron un estilo de vida asocial, abusaron del alcohol. Separación forzosa de un niño de la familia cuando, para proteger los derechos, la vida y los intereses del niño, los padres se ven privados de la patria potestad. Esto ocurre principalmente con familias disfuncionales en las que los padres sufren de alcoholismo, drogadicción, llevan un estilo de vida asocial, están incapacitados, etc. La privación de la patria potestad a los padres también es un acto jurídico que se lleva a cabo por decisión judicial y se formaliza en un documento legal especial. Esto también puede incluir a los niños perdidos debido a cualquier cataclismo natural o social que obligue a la población del país a una migración caótica.

¿Cuáles son las razones de la orfandad social?

Opiniones de expertos:

Galina Vershinina, directora del Comité de Asuntos Familiares: “Ahora, la quinta o sexta generación está creciendo sin un núcleo moral. Fe en Dios o en " Código moral comunista "- no importa, parece que hay algo en el alma".

Tatyana Shutova, jefa de la sala de maternidad de la Unidad Médica Central 51: "Los jóvenes solo se cuidan a sí mismos".

por cuestionario:

No existe un mecanismo para proteger los derechos de los niños - 4%

Situación socioeconómica en el estado - 14%

Desempleo de los padres - 51%

Comportamiento social de los padres - 6%

Incumplimiento de deberes - 11%

Problemas morales - 14%

3. El problema de la socialización de los huérfanos

Lamentablemente, los huérfanos que no tienen una experiencia positiva de la vida familiar, que se crían en instituciones estatales, cuyos sistemas educativos distan mucho de ser perfectos, a menudo repiten la suerte de sus padres, ya que luego pierden sus derechos parentales, ampliando así el campo. de orfandad social.

La principal socialización de los huérfanos es la formación laboral. En este sentido, la formación laboral en las instituciones educativas se individualiza. En relación con las condiciones locales, los niños rurales se involucran en la tierra, los niños urbanos adquieren diversas habilidades laborales. Las posibilidades de elegir una institución para general y educación vocacional... En 2002, 7057 personas se graduaron de orfanatos e internados. De ellos, 3705 personas ingresaron a escuelas vocacionales, 2013 personas ingresaron a instituciones de educación secundaria especializada y 306 personas ingresaron a universidades. Se emplearon 609 personas.

Estadísticas de nuestro orfanato:

30% - alcohólicos y drogadictos;

El 30% son delincuentes;

10% - prostitución;

10% - suicidio;

10-15%: emprenda el camino correcto en la vida.

La crianza y educación de los huérfanos es un problema social y pedagógico urgente. Los huérfanos, debido a su especial estatus social, a menudo están sujetos a reacciones negativas a los procesos sociales: apatía, actitud del consumidor hacia la vida, comportamiento antisocial, drogadicción, etc. Muchos de ellos no saben cómo vivir de forma independiente, construir sus familias. La brecha entre sus ideas sobre la vida y la realidad se manifiesta en la falta de capacidad para navegar en la situación moderna, en la incapacidad para trabajar, para cambiar su comportamiento y peticiones según las circunstancias, etc.

Los egresados ​​de internados y orfanatos experimentan grandes dificultades para encontrar trabajo, conseguir vivienda, no saben cómo comunicarse con los adultos, equipar su vida, gestionar su propio presupuesto y defender sus derechos legales. Lamentablemente, en la estructura estatal de protección social de la población, todavía no existe un sistema de asistencia organizada a los huérfanos después de salir del orfanato, internado hasta la edad adulta.

Como resultado, en algunas regiones de Rusia, casi uno de cada dos graduados del orfanato estaba en el grupo de “riesgo”: era una persona sin hogar, estaba bajo investigación o cometía delitos, principalmente contra la propiedad: robos, robos.

El siguiente hecho es alarmante: la incidencia de niños en los internados es 2 veces mayor que en las escuelas de educación general. En primer lugar, entre los niños de los orfanatos se encuentran los trastornos neuropsíquicos (discapacidad intelectual e inmadurez emocional-volitiva).

En comparación con los niños en edad escolar de las escuelas secundarias, los huérfanos en los grados 1-4 tienen entre 5 y 7 veces más probabilidades de tener trastornos mentales. La herencia complicada, los factores biológicos y sociales desfavorables son la causa de diversas desviaciones en el desarrollo de los huérfanos criados en internados. Esto complica su adaptación social, incluida la adaptación escolar.

Los problemas psicológicos suelen estar determinados por la falta de afecto y amor de los padres. Este factor, como saben, deja una huella en todo el período posterior de la vida de un niño, se convierte en la causa de la frialdad emocional, la agresividad y, al mismo tiempo, el aumento de la vulnerabilidad del recluso del orfanato. Algunos de los alumnos tienen problemas psicológicos del plan contrario: después de una infancia familiar emocionalmente cálida, se encuentran sin padres en una institución estatal. Estos niños experimentan constantemente un estado de frustración y son propensos a sufrir crisis neuróticas.

Los problemas de carácter pedagógico están más asociados con la negligencia social y pedagógica de los huérfanos que ingresan a un orfanato. Junto a las manifestaciones psicopatológicas, casi la mitad de los alumnos presentan un subdesarrollo mental general, lo que complica el proceso de rehabilitación. También debe tenerse en cuenta que, por regla general, los adolescentes que han sido víctimas de ataques criminales, que han experimentado humillaciones, violencia mental y física, se concentran en los orfanatos.

Los educadores se esfuerzan por tener en cuenta los intereses, las necesidades y los deseos de los niños. Se está reestructurando la vida de los internados a lo largo del camino de la creación de orfanatos familiares, se han incrementado los gastos de manutención de los alumnos y se están creando asociaciones públicas para ayudar a los huérfanos. El Programa de Huérfanos ha estado funcionando con éxito durante varios años; se han adoptado varios documentos legales importantes a nivel estatal. Para el pleno desarrollo físico, mental y social de los niños, se ha cambiado el límite de edad para su estancia en los orfanatos, de un año y medio a 18 años. Se crean las condiciones para que los niños que mantienen vínculos familiares vivan en pequeños grupos (10-12 personas), lo que facilita su adaptación social.

El complejo proceso de socialización implica la solución de tres problemas principales en la educación y crianza de un niño huérfano: el desarrollo de su personalidad y la comunicación interpersonal; prepararse para una vida independiente; entrenamiento profesional.

Socialización en nuestra ciudad (orfanato, escuela No. 94):

Incrementar el número de horas de formación laboral, lo que significa dominar las competencias laborales;

Dominar profesiones que tienen aplicabilidad práctica;

La educación adicional de los estudiantes en las escuelas vocacionales, el colegio industrial de la ciudad y varios niños del orfanato este año continúan su educación en los grados 10-11 de las escuelas de la ciudad.

4. Formas de superar la orfandad social

¿Cuáles son las formas de superar este trágico fenómeno social a gran escala? Nombramos los principales:

1) Estabilización de los procesos socio-económicos y políticos en la sociedad.

2) Renacimiento de la cultura espiritual de la nación.

3) Apoyo económico, legislativo, social a familias, madres e hijos.

4) Renacimiento, desarrollo y promoción de las mejores tradiciones educativas basadas en el humanismo, el amor y el respeto por el niño; el regreso de la "educación" a las instituciones educativas.

5) Reorganización de la vida del sistema de instituciones para huérfanos, incluidos los sistemas educativos de estas instituciones.

6) Mejora del sistema de acogida de huérfanos.

¿Cuáles son las formas de superar la orfandad social?

Opinión experta:

Valeriy Sannikov, subjefe del Ministerio Central de Emergencias-51 para Pediatría: "Empezar a resolver este problema con educación sexual entre adolescentes".

Tatyana Shutova, jefa de la sala de maternidad de la Unidad Médica Central 51: "Todos los métodos anticonceptivos están disponibles, ¡no hay necesidad de esperar que todo" desaparezca "por sí solo!"

por cuestionario:

No se puede decir que el estado no haga nada. De acuerdo con el decreto ex-presidente Yeltsin No. 513 de 1.06.1992, se desarrolló el programa "Niños de Rusia", el actual presidente también instruyó al Gobierno a desarrollar medidas para resolver este problema.

Actualmente, el Ministerio de Educación de la Federación de Rusia ha desarrollado un concepto para la prevención de la orfandad social. Prioridades:

Protección de los derechos e intereses de los niños;

Debilitar las consecuencias negativas de la orfandad;

Creación de nuevas instituciones con diversas formas de adaptación ambiental.

El objetivo es crear las condiciones para el desarrollo normal y la vida de los niños, a fin de garantizar su protección social durante el período de transformaciones socioeconómicas.

También hay pruebas concretas de lo que se está haciendo en esta dirección. Se están abriendo nuevas instituciones en todo el país: internados, orfanatos, niños desguazados. Pero una institución estatal no puede proporcionar una familia y no puede reemplazarla con todas las excelentes cualidades de directores y educadores individuales. Por lo tanto, el Russian Children's Fund tomó la iniciativa de crear orfanatos familiares, donde los padres son educadores.

La familia de acogida es una nueva forma de organizar a los huérfanos. El niño se coloca durante un cierto tiempo en una familia común. Estos pueden ser huérfanos de un orfanato, niños desfavorables, retirados temporalmente para aclarar la situación. Una vez que el niño recibe la asistencia social y psicológica necesaria, regresa a su familia de sangre si las condiciones en ella han cambiado.

También se reciben otras formas de arreglo familiar para la vida de los huérfanos: pensiones educación familiar... Cada niño tiene padres (mamá y papá) - educadores, hermanos y hermanas (al igual que él o sus familiares), esta familia vive en un departamento, pero en el mismo edificio.

Desde 2002, nuestro orfanato acoge todos los años la campaña "Vacaciones en familia". La acción se llevó a cabo con el objetivo de:

Brindar una experiencia de alojamiento en casa de familia para nuestros hijos;

Creación de una posible imagen de su propio futuro, el futuro de la familia para los alumnos del Orfanato;

Llamando la atención sobre la responsabilidad de la ciudad tanto en el problema de la recreación de verano para los niños en un orfanato, en particular, como en el problema de la orfandad, en general;

Creación de condiciones para el mayor desarrollo de las diversas formas de vida familiar de los niños, tales como adopción, tutela, mecenazgo, etc.;

Establecer y desarrollar alianzas entre el Orfanato y las organizaciones e instituciones de la ciudad, de una forma u otra relacionadas con el problema de la orfandad.

Como resultado, durante las vacaciones de invierno de 2004-2005, 20 alumnos viven en familias de acogida, 25 niños visitan a familias invitadas y familiares de parientes.

¿Cuál es el peligro de la orfandad social? (por cuestionario):

Violación del orden público - 20%

El crecimiento del desconocimiento de la población - 10%

Mortalidad infantil - 10%

Degradación de la sociedad - 28%

Repiten el camino de sus padres - 32%

¡Es necesario superar este fenómeno, de lo contrario Rusia tendrá un futuro!

Robert Rawls (profesor de la Universidad de Harvard): "Los niños que se quedan desatendidos se opondrán a un mundo que no los ha cuidado".

Resultados de la encuesta

Arroz. 1 ¿Cuáles son las razones de la orfandad social?

4% sin mecanismo para proteger los derechos del niño

51% desempleo de los padres 6% comportamiento antisocial

11% por defecto

14% problemas morales

14% situación socioeconómica en el estado

Arroz. 2 ¿Cuáles son las razones del abandono de los niños?

11% arregla tu vida

12% madres menores de edad

27% de incapacidad para alimentar y educar

1% familias numerosas

35% de alcoholismo

Al 2% de los niños no les gusta

12% sin responsabilidad por los niños

Arroz. 3 ¿Cuáles son las formas de superar la orfandad social?

20% detiene el crecimiento de la orfandad social

8% desarrollo de instituciones de tipo familiar

2% de aumento del número de mujeres en el gobierno

70% asistencia social del estado

Arroz. 4 ¿Cuáles son los peligros de la orfandad social?

20% de violación del orden público

Incremento del 10% en la falta de educación de la población

10% de mortalidad infantil

28% degradación de la sociedad

32% repite el camino de sus padres

tutela socialización huérfano

Bibliografía

1. M.A. Glazunov. Pedagogía social. M., 2000.

2. Yu.V. Vasilkova, T.A. Vasilkov. Pedagogía social. M., 1999.

3. A.M. Nechaev. Huérfanos de Rusia. 1993.

4. E. Chepurnykh. Superar la orfandad social en Rusia en las condiciones modernas. Educacion publica. No. 7, 2001.

5. K. Skopin. Niños del estado. El circulo de la vida. No. 10.

6. L. Velikanova. Huérfano de Kazán. M., Cambio. Numero 5.

7. Periódico "Ciudad y Ciudadanos". # 21; 18/11/2004: "Kukushata".

Solicitud

1. ¿Cuáles son las razones de la orfandad social?

No existe un mecanismo para proteger los derechos de los niños.

Desempleo de los padres - comportamiento antisocial

Incumplimiento de obligaciones

Problemas morales

Situación socioeconómica en el estado

2. ¿Cuáles son las razones del abandono de los niños?

Organiza tu vida

Madres menores

No alimentar y nutrir

Familias numerosas

Alcoholismo

A los niños no les gusta

Sin responsabilidad por los niños

3. ¿Cuáles son las formas de superar la orfandad social?

Detener los procesos de crecimiento de la orfandad social

Desarrollo de instituciones de tipo familiar

Aumentar el número de mujeres en el gobierno.

Asistencia social estatal

4. ¿Cuáles son los peligros de la orfandad social?

Perturbación del orden público

Creciente desconocimiento de la población

Mortalidad infantil

Degradación de la sociedad

Repite el camino de sus padres

Publicado en Allbest.ru

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