Manzanas en plural en ingles. Frutas, bayas, verduras, nueces y cereales en inglés. Ejercicios - Ejercicios

Digamos algunas frases rusas, en un ritmo tranquilo: Cat. Buen gato. Un gato muy bueno... Ahora de la misma manera en inglés: Un gato. Un buen gato... Todas las palabras tienen el mismo acento. Además del artículo a- No tiene ni idea. En la última sílaba acentuada, la voz "cae". Denotemos esta caída con un acento oblicuo [`], que, por así decirlo, indica: la voz está baja.

Un gato. Un "buen" gato. Un "muy" buen "gran" gato.
Un niño. Un "pequeño" niño. Un "pequeño" niño inglés.
Una manzana. Una manzana roja "grande". Una manzana "grande" roja "jugosa".

Discusión - Discusión

Ahora hablemos de reyes y ratones. Hablemos de reyes y ratones. ¿Por qué de reyes? ¿Por qué?
Bueno, porque Gran Bretaña es un reino. Bueno, porque Gran Bretaña es un reino. Su nombre oficial es Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte. Su nombre oficial es Reino Unido de Gran Bretaña e Irlanda del Norte.

Entonces, ¿los ingleses tienen un rey? - Entonces, ¿los ingleses tienen un rey?
No, ahora tienen una reina. - No, ahora tienen una reina.
Un rey gobierna un reino. - El rey gobierna el reino.
no es un gobernante. - Es un gobernante.
Un rey es un hombre. - El rey es un hombre.
Una reina es una mujer. - La reina es una mujer.
Ella es una mujer gobernante. - Ella es una mujer gobernante.
¿Cómo se llama la reina? - ¿Cómo se llama la reina?
Su nombre es Isabel. Ella es Isabel II. - Su nombre es Isabel. Ella es Isabel II.

Solo hay un gobernante en el reino de Inglaterra. Hay un gobernante en Inglaterra. Y, por supuesto, hay muchos ratones. Hay muchos ratones allí.
mucho ingles muchos["meni]. Sin embargo muchos solo se usa con sustantivos contables. Le aconsejamos que recuerde la expresión mucho(conjunto, masa, muchos), que se puede colocar antes de cualquier sustantivo, contable e incontable. Mucho"obras" junto con la preposición de.

Tim tiene muchos libros. - Tim tiene muchos libros.
Ann bebe mucha leche. - Ann bebe mucha leche.
Comen muchas verduras. - Comen muchas verduras.
No recibe mucho dinero. - Recibe mucho dinero.
Ella sabe muchas palabras. - Ella sabe muchas palabras.

Desarrollando el tema de la monarquía y los ratones, notamos que los británicos comparan a una persona tímida y callada con un ratón. Y cuando se encuentran en un lugar abandonado, desierto, dicen, literalmente, que no hay ni una persona ni un ratón.

No es tan silencioso como un ratón. - Es silencioso como un ratón.
Allí no hay ni hombre ni ratón. - No hay personas, ni ratones.

Tomemos tres sustantivos - Rey, hombre, ratón y... vamos a tratar con el plural en inglés.

Gramática - Gramática

La regla más simple: agregue un final al sustantivo -s (o -es) y obtenemos en lugar de un rey de reyes, en lugar de una reina de reinas... Y así sucesivamente.

un rey - reyes (reyes)
una reina - reinas (reinas)
un animal - animales (animales)
una manzana - manzanas (manzanas)

El artículo indefinido, como ya sabemos, "desaparece". Si necesita aclarar cuántos monarcas específicos hubo en la historia inglesa o cuántas manzanas cuelgan de un árbol, coloque el número requerido delante del sustantivo.

dos (tres, cuatro) reyes - dos (tres, cuatro) reyes
cinco (seis, siete) manzanas - cinco (seis, siete) manzanas

Después de las consonantes sordas que terminan -s leer [s].

Después de vocales y consonantes sonoras -s da una [z] sonora.

A veces hay que usar -s, a -es. Por ejemplo, en el caso de una palabra, su raíz termina con el sonido [s] o [z], o algún otro sonido de silbido-timbre-zumbido. Finalizando -es forma una sílaba adicional.

un vaso - vasos ["glɑ: siz] (vasos)
un arbusto - arbustos ["buʃiz] (arbustos)
un partido - partidos ["mæʧiz] (partidos)
una insignia - insignias ["baeʤiz] (insignias)

Si hay uno al final del sustantivo -y, escrito en plural -ies.

una mosca - vuela (vuela)
un cuerpo ["cuerpo] - cuerpos ["bodiz] (cuerpos)
una ciudad ["siti] - ciudades ["sitiz] (ciudades)
un ejército ["ɑ: mi] - ejércitos ["ɑ: miz] (ejércitos)

La mayoría de los sustantivos que terminan en F(o fe), plural "cambio" F sobre el v.

un lobo - lobos (lobos)
una vida - vidas (vida)
un cuchillo - cuchillos (cuchillos)
una esposa - esposas (esposas)

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Lectura - Lectura

Lea el siguiente texto, pronunciando cuidadosamente las terminaciones. De las nuevas palabras aquí se encontrarán: hija["do: tǝ] - hija; collar["kolǝ] - cuello; muebles["fǝ:niʧǝ] - muebles; novela["novl] - novela; reloj- Reloj de pulsera; afilado[ʃɑ:p] - agudo.
Por cierto, muebles no tiene plural ¿Cómo decir sobre una o más cosas de un juego de muebles? Usa una expresión un mueble por un artículo y Muebles para muchos muebles.

De gobernantes e insectos
Sobre gobernantes e insectos.

Los reyes son gobernantes. Las reinas son sus esposas. Tienen hijos e hijas. A las chicas les gustan los vestidos. Los niños conducen automóviles y montan a caballo.

los caballos son animales. Los gatos tienen colas largas. Los perros comen huesos. Las moscas son pequeños insectos. Los pájaros viven en los árboles.

Las novelas son libros. Las botas son zapatos pesados. Los relojes son pequeños relojes. Las habitaciones tienen ventanas. Las mesas son muebles. Las mesas y las sillas tienen patas. Las muñecas son juguetes. Los abrigos tienen cuellos. Las rosas son bonitas flores. Las medias son calcetines largos. Las coles son vegetales. Los cuchillos son instrumentos afilados. Las naranjas parecen pelotas de tenis.

Gramática - Gramática

De miles de sustantivos que obedecen la regla general, solo hay unos pocos que no la cumplen. Hay muy pocos de ellos, pero son muy importantes. Éstas incluyen hombre(Humano), ratón(ratón), y una palabra tan esencial como diente(muela): una cosa es que duela uno solo y otra muy distinta que duelan en plural.
Estas palabras "incorrectas" deben memorizarse, tanto cómo se escriben como cómo se pronuncian.

hombre (hombre, hombre)
hombres (personas, hombres)

mujer ["wumǝn] (mujer)
mujeres ["wimin] (mujeres)

niño [ʧaild] (niño)
niños ["ʧildrǝn] (niños)

pie (pierna, pie)
pies (piernas, pies)

diente (diente)
dientes (dientes)

ganso (ganso)
gansos (gansos)

ratón (ratón)
ratones (ratones)

Palabra - Palabra

Sustantivo hombre- universal, con su ayuda puedes decir muchas cosas, tanto animadas como inanimadas. En primer lugar, esto Humano, entonces El hombre.

Todo hombre necesita comida. - Todo el mundo necesita comida.
No es un buen hombre. - Es una persona amable.
No es un hombre de acción. - Es una persona activa.
Solo quieren hombres para este trabajo. Solo necesitan hombres para este trabajo.
¡Sé un hombre! - ¡Sé un hombre!

Hombre es parte de sustantivos complejos, como Caballero(Caballero). Es importante recordar que en plural sólo el hombre, finalizando -s no requerido: caballeros(caballeros). Tales palabras denotan, por regla general, una profesión, ocupación o nacionalidad.

un policía - policías (policías)
un deportista - deportistas (atletas)
un cartero - carteros (carteros)
un barquero - barqueros (barqueros)
un pescador - pescadores (pescadores)
un presidente - presidentes (presidentes)
un inglés - ingleses (inglés)
un irlandés - irlandeses (irlandeses)

Menos común nombres compuestos Con mujer, Por ejemplo, inglesa(inglesa); en plural Mujer inglesa(Mujer inglesa).

Combinación hombre y mujer se traduce como Esposo y esposa.

fábrica o fábrica hombres- eso trabajadores. En el ejercito hombres- estos son ordinarios soldados, en la flota - marineros. En ajedrez y damas hombre- eso empeñar o inspector.

Discusión - Discusión

Tomemos un breve descanso. Tomemos un descanso. Despleguemos nuestros suministros "múltiples": sándwiches["sænwiʤiz] - sándwiches; dulces- dulces, dulces; galletas["biskits] - galletas.
En el barrio con nosotros, una pequeña empresa ya se ha instalado y está tomando un refrigerio. ¿Quiénes son? Son tres pequeños fantasmas. Fantasma es fantasma en ruso. ¿Qué están haciendo? ¿Qué están haciendo? Se sientan en postes y comen rebanadas de pan tostado con mantequilla. correo en este caso significa pilar; hay otro sustantivo correo(correo) del que se forma cartero(cartero).
Manteca(aceite) actúa aquí como un verbo con el significado manteca. De modo que untado con mantequilla["bʌtǝd] es aceitado.

Tres pequeños fantasmas
Están sentados en postes
Comer tostadas con mantequilla.

¿Por qué los verbos tienen terminaciones? -En g? Indica que la acción está ocurriendo ahora, ante nuestros ojos. Y si la acción tuvo lugar en el pasado, los verbos tienen terminación. -ed, Por ejemplo: pedido[ɑ:skt] - preguntó; afeitado [ʃeivd] - afeitado; tembló ["ʃivǝd] - tembló.
Habiendo terminado los sándwiches, aprenderemos un trabalenguas sobre un hombre llamado Sam. Afeitó siete ovejas tímidas. Siete ovejas afeitadas temblaron de miedo.

Sam afeitó siete ovejas tímidas.
Siete ovejas afeitadas se estremecieron tímidamente.

Con el tiempo pasado de los verbos, nos adelantamos un poco, pero oveja[ʃi:p] solo para el tema gramatical de hoy. Este sustantivo tiene la misma forma en singular y plural. Entonces, ¿cómo distinguir una oveja de varias? Respuesta: Hay un artículo indefinido antes de la oveja "soltera": una oveja(oveja). No está en plural: oveja(ovejas), muchas ovejas(muchas ovejas), siete ovejas(siete ovejas).

Gramática - Gramática

Si un rey, un hombre o un ratón, como sustantivos, va precedido de un demostrativo esta(esto), en plural se convierte en estos[ði:z] (estos).

Esta y estos señalar objetos o personas que están más cerca de nosotros, que aquí(aquí).

Mira esta mesa. - Mira esta mesa.
Está aquí en la habitación. - Está en la habitación.
Estas sillas también están aquí. - Estas sillas también están aquí.
Están aquí en esta habitación. - Están aquí en esta habitación.

También hay un índice ese(ese). En plural tiene la forma aquellos[ðouz] (aquellos).

Ese y aquellos apuntar a objetos y personas distantes, a todo lo que allí[ɛǝ] (allí).

Mira esa publicación. - Mira ese poste.
Está ahí en el campo. - Está en el campo.
Mira esas ovejas. - Mira esas ovejas.
Ellos también están en ese campo. “También están en el campo.
Ese globo en el cielo parece una pequeña nube. - Esa bola en el cielo parece una pequeña nube.

Pregunta - Pregunta

Escuchamos la pregunta: en la última lección vidrio traducido como vidrio. Se trataba del hecho de que hacemos botellas de vidrio. Hacemos botellas de vidrio. Y en esta lección vidrio ya aparece como taza...
Respuesta: Sin error. Sin articulo vidrio- eso vidrio, una masa transparente a partir de la cual se pueden hacer objetos de vidrio contables: anteojos (anteojos), cristales de ventanas (cristales de ventanas), bombillas eléctricas (bombillas). con articulo a sustantivo vidrio será un objeto de vidrio - un vaso.

Una botella está hecha de vidrio. - La botella está hecha de vidrio.
Dame un vaso de leche. - Dame un vaso de leche.

Ejercicios - Ejercicios

Ejercicio 1. El primer ejercicio tiene la forma de una canción infantil. El comienzo es este: un hombre con su perro va a segar el prado. Continuación: dos personas y un hombre con su perro van a segar el prado. Luego van tres personas, dos personas y una con un perro... Cuenta hasta diez usando números ingleses:

1 uno 2.dos 3 tres 4. cuatro 5. cinco

6.seis 7. siete ["sevǝn] 8. ocho 9. nueve 10.diez

Nótese de nuevo que en la palabra hombre- sonido de vocal [æ], similar al ruso Oh bajo estrés en una palabra era(Esta es la versión estadounidense, en británico moderno es más como "a", en ambos casos, una boca abierta). en plural hombres tiene un sonido [e], que es similar a un ruso corto Oh. En todos los versos, con obstinada constancia, se repiten las palabras cortar(cortar) y prado["medou] (prado).

Un hombre va a segar, va a segar un prado.
Un hombre, un hombre y su perro van a segar un prado.
Dos hombres van a segar, van a segar un prado.
Dos hombres, un hombre y su perro van a segar un prado.
Tres hombres van a segar, van a segar un prado.
Tres hombres, dos hombres, un hombre y su perro van a segar un prado...

Ejercicio 2. Traducir en Inglés. - Traducir al inglés.

Letras y palabras.

Cuchillos y cucharas.

Mesas y sillas.

Puertas y ventanas.

Calcetines y zapatos.

Habitaciones y paredes.

Gatos y ratones.

Caballos y ovejas.

Niños y niñas.

Hermanos y hermanas.

Hijos e hijas.

maestros y niños.

Ejercicio 3. Pon las oraciones en plural. - Poner las oraciones en plural. No olvides que el verbo también cambia de forma.

Un ratón es un animal.
Los ratones son animales.
Un gato ve un ratón.
Los gatos ven ratones.

Un rey es un gobernante.

Una mujer tiene un hijo y una hija.

A una chica le gusta un vestido.

Un niño conduce un coche.

Una vaca es un animal.

Un perro se come un hueso.

Una mosca es un insecto.

Un pájaro vive en un árbol.

Más recientemente, ya hemos analizado las palabras de excepción sobre el tema "plural". Pero el idioma inglés también se ha superado a sí mismo aquí, ya que tiene una serie de sustantivos que tienen la misma forma para el singular y el plural. Y también puede encontrar palabras que solo se pueden usar en una variante. Se trata de casos tan no estándar de los que hablaremos hoy.

Palabras de excepción. Plural irregular (inglés avanzado)

Empecemos con esos palabras de excepción, plural que es lo mismo que el único. inglés el lenguaje no es muy rico en tales unidades. Pero, sin embargo, se encuentran, por lo que debes prestarles atención. Estas palabras se enumeran a continuación.

1. venado (venado) – venado (venado)

2. significa (camino) - significa (caminos)

3. oveja (oveja) - oveja (oveja)

4. cerdo (cerdo) - cerdo (cerdos)

5. serie (serie, ciclo) - serie (serie, ciclos)

6. especie (especie, variedad) - especie (especie)

7. pez (pez) - pez (pez)

8. fruta (fruta) – fruta (fruta)

Hay algunos matices con respecto a los párrafos 7-8. Si estamos hablando de diferentes variedades de pescado y frutas, entonces el plural de estos sustantivos debe formarse de manera estándar.

Ejemplos:

Hay diferentes frutas en la mesa: plátanos, manzanas, piñas y melocotones. Hay diferentes frutas en la mesa: plátanos, manzanas, piñas y melocotones.

¿Adónde vas? – Me gustaría comprar algo de fruta.

¿Adónde vas? Me gustaría comprar algunas frutas (del mismo tipo).

Sustantivos ingleses singulares y plurales

Ahora echemos un vistazo a sustantivos ingleses , que solo tienen la forma lo único números y solo plural. Comencemos con el primer grupo.

¿Cómo llegó a esta lista? Noticias, porque aquí al final -¿S? Todo es muy simple: esta palabra siempre se usa con verbos en singular. Atento a la siguiente sugerencia.

¿Esta noticia es buena o mala? ¿Esta noticia es buena o mala?

Palabras como dinero y cabello tampoco encajan en las reglas estándar. Parece que en ruso resulta ser plural ( dinero, pelo), pero en inglés dinero y cabello Siempre se usa con verbos singulares.

Ella el pelo es hermoso pero demasiado corto. Su cabello es hermoso, pero demasiado corto.

Es esto dinero tuyo?¿Este dinero es tuyo?

También hay un momento en el que si nos referimos a un cierto número de cabellos, entonces podemos decir un cabello (1 cabello), tres cabellos (3 cabellos) etc

¡Mira! Hay un pelo en mi vaso!- ¡Mirar! ¡Hay un cabello en mi vaso!

Ahora aprendamos los sustantivos que ocurren solo en forma plural.

No te olvides de los sustantivos incontables (conceptos que no se pueden contar). Tales palabras generalmente se denominan singulares. ¿Qué podría ser? Por ejemplo: agua (agua), arena (arena), paciencia (paciencia), amor (amor), nieve (nieve) y etc.

La gente ha estado pensando en la estructura de los idiomas desde la antigüedad, e incluso Aristóteles identificó tres partes principales del discurso que se usan en la mayoría de los idiomas: el nombre, el verbo y la conjunción. El inglés no es una excepción, cuyo estudio es obligatorio en muchos países. Sin embargo, si ahora tiene una base analítica, entonces el inglés antiguo era sintético, es decir, expresaba pensamientos usando formas de palabras, y había muchos casos y conexiones con preposiciones. Con el tiempo, comenzó a fusionarse con otros dialectos y dialectos, y gradualmente se volvió más simple. Pero aún así, no es tan simple que se pueda aprender en siete días, lo que ahora se escribe a menudo en libros e Internet.

Una de las partes principales del discurso es el sustantivo. denotando objetos (muñeca/muñeca), sustancias (agua/agua), seres vivos (niña/niña), así como fenómenos (viento/viento) y diversos conceptos abstractos (política/política). Las preguntas ¿Quién es esto? / ¿Quién es esto? y ¿Qué es esto? / ¿Qué es esto? utilizando artículos.

Cabe señalar que de las 25 formas plurales principales del idioma inglés antiguo con permutación, ahora solo se conservan 7:

Mujeres mujeres;

Hombres Hombres;

La influencia de los dialectos en la formación de reglas para la construcción y el uso de sustantivos en inglés se puede ver en el ejemplo del dialecto sureño del inglés medio., donde la gente en plural usaba un modo débil, y no decía árboles, sino treen. Ahora quedan algunas palabras de este tipo en el idioma, por ejemplo, niños / niños o bueyes / bueyes. Sin embargo, el dialecto londinense, que usaba la declinación fuerte -s en uso, y las terminaciones -n, -en, es cosa del pasado, y el plural actual de los sustantivos ingleses es el resultado del desplazamiento de un dialecto por otro. .

Ahora bien, hay varias reglas básicas para la formación del plural de un sustantivo.

En primer lugar, estamos hablando del uso de las terminaciones -s, -es. Este último se usa solo en los casos en que la palabra en singular termina en -s, -ss, -x, -sh, -ch, y también en el caso en que las palabras terminan en -y, pero esta letra está precedida por una consonante (Debería cambiar -y por -i). Por ejemplo, clase - clases / clase - clases, ciudad - ciudades / ciudad - ciudades. Si hay una vocal antes de -y, entonces no se necesitan cambios, solo agregue -s (niño - niños / niño - niños).

Sin embargo, hay excepciones que se forman cambiando las vocales de la raíz: hombre - hombre / hombre - hombre y mujer - mujer / mujer - mujer. También hay palabras que se usan solo en plural y no tienen singular, por ejemplo, gracias/gratitud. Las palabras pueblo / gente y policía / policía también se usan siempre solo en plural.

Cabe señalar que la indicación del singular es el uso de los artículos ay an. El primero se usa para sustantivos que comienzan con una consonante: un maestro / maestro, y el segundo, con una vocal, una manzana / manzana. Sin embargo, ambos muestran concepto general, y no objetos específicos, es decir, una manzana es una manzana entre muchas, y la manzana es una manzana específica. Es precisamente porque la preposición the muestra especificidad que puede usarse antes de sustantivos tanto en singular como en plural:

El Océano Índico / Océano Índico, (se usó el , porque inmediatamente queda claro de qué océano estamos hablando).

Las manzanas son mías / Estas son mis manzanas, (aquí queda claro qué manzanas se mencionan, se definen).

Para aquellos que están empezando a aprender inglés, los nombres de las frutas en idioma en Inglés puede ser una buena base de entrenamiento. En primer lugar, habiendo aprendido los nombres y tratando de ponerlos en práctica, las frutas en inglés se pueden llamar en las situaciones más comunes: en el supermercado, en el jardín y, a menudo, en su cocina. En segundo lugar, las frutas en inglés son una excelente base para combinar con otros grupos temáticos de palabras para educación primaria- "Colores", "Forma", "Volumen", "Sabor", etc. Es decir, habiendo aprendido frutas en inglés, puedes hacer muchas frases con una variedad de adjetivos, lo que sin duda te ayudará a fijar estas palabras en tu memoria.

Por ejemplo:
Manzanas - Manzanas
tal vez manzanas rojas - manzanas rojas
y tal vez Manzanas rojas redondas - Manzanas rojas redondas

Peras - Peras
tal vez Peras amarillas - Peras amarillas
y tal vez Peras amarillas dulces - Peras amarillas dulces

Y si quieres - puedes mezclar todo - Manzanas amarillas redondas dulces - Manzanas amarillas redondas dulces

Siempre puedes hacer cualquier cadena de palabras tú mismo, dependiendo de las palabras que recuerdes. Por cierto, hacer cadenas de palabras puede ser un juego emocionante y útil si estás aprendiendo inglés con un niño. También se puede incluir un momento competitivo en dicho juego: quién hará más cadenas o quién hará la cadena más larga. Todo dependerá de tu imaginación.

Llamamos frutas en inglés.

Una de las preguntas frecuentes sobre el tema "Fruit" en inglés es, de hecho, la palabra misma fruta - fruta, frutas. En qué casos debe usarse en singular para referirse a varias frutas (considerando este sustantivo como incontable) - frutas, y cuando - en forma plural - frutas ?

Si estamos hablando de frutas en general, como la comida, y no nos referimos a un conjunto de frutas individuales, entonces usamos frutas.

La fruta es barata aquí. — La fruta es barata aquí.

si queremos decir diferentes tipos frutos, plural frutas.

Hay peras, manzanas y otras frutas en el menú. - Hay peras, manzanas y otras frutas (tipos de frutas) en el menú.

Entonces con la palabra frutas resuelto, vayamos directamente a los nombres. Primero, nombremos una docena de las frutas más comunes y familiares. Por cierto, para simplificar la tarea de los principiantes, escribimos los nombres de las frutas en inglés en la transcripción rusa.

Manzana - ["æpl] - (epl) - manzana

Plátano - - (bae "nena) - plátano

Limón - ["lemən] - (" limón) - limón

Melón - ['melən] - ("melen) - melón

Sandía - [‘wɒtər‚melən] - (" sandía) - sandía

Naranja - ["ɔrindʒ] - (" naranja) - naranja

melocotón - - (pi: h) - melocotón

Pera--(" guisante) - pera

Piña - ["paɪnæpl] - (" piña - piña

Mandarina - [, tændʒə "ri: n] - (tenje" ri:n) - mandarín

Luego, cuando estas palabras ya no causen dificultades, puede memorizar algunas frutas más en inglés con traducción, que pueden ser útiles.

Albaricoque - [‘æprə‚kɒt] - (" epicot) - albaricoque

Kiwi - [ˈkiwifru: t] - ("kiwifru: t) - kiwi

Lima--(" lima) - lima

Ciruela - [ˈplʌm] - (llama) - ciruela

Granada - [‘pɒm‚grænɪt] - (" granada) - granate

Aprende los nombres de las bayas en inglés.

memorizando palabras inglesas denotando varias frutas, uno no puede ignorar los nombres de bayas en inglés. Después de todo, si recordamos las situaciones en las que usamos los nombres de las frutas (por ejemplo, el nombre de los jugos, diferentes variedades helados, jarabes, mermeladas, etc.), una variedad de bayas vienen inmediatamente a la mente.


Tenga en cuenta: la mayoría de las bayas en inglés tienen la palabra en su nombre Baya, lo que en realidad significa Baya.

Las bayas más comunes en el habla:

Arándano - ["bɪlb (ə) rɪ] - ("arándano) - arándanos

Mora - [ˈblækberi] - ("mora) - mora

Grosella negra - [ˌblækˈkɜːrənt] - (grosella negra) - grosella negra

Arándano - [ˈbluːberi] - ("blueberry") - arándanos, arándanos rojos, arándanos

Arándano - [ˈkrænberi] - ("arándano) - arándano

Cereza - [ˈtʃeri] - ("cereza) - cereza, cereza dulce

Uvas - [ˈɡreɪps] - ("uvas) - uvas

Frambuesa - [ˈræzberi] - ("frambuesa") - frambuesa

Fresa - [ˈstrɔːberi] - ("fresa) - fresas, fresas

Poner en práctica palabras nuevas.

No olvides aprender nuevas palabras y usarlas en la práctica siempre que sea posible. Si está aprendiendo inglés con un niño, puede ser una variedad de juegos: tanto juegos de palabras (componer cadenas, por ejemplo, sobre las que escribimos anteriormente) como varios juegos de rol- jugar "tienda", "café", "cabaña". La condición principal debe ser el uso máximo de nuevas palabras en el juego.

Si estás aprendiendo inglés por tu cuenta, podemos ofrecerte metodo efectivo práctica: un manual de autoaprendizaje en línea para el idioma inglés. Al escuchar textos cortos y hacer ejercicios simples para ellos, puede reponer su vocabulario y aprender a componer correctamente oraciones en inglés.

Por ejemplo, puede encontrar los nombres de las frutas en el sitio en este breve texto para principiantes:

A menudo come manzanas.
A menudo come peras.
¿A menudo come peras? No, ella no.
Ella no come peras. Ella come manzanas.
¿Él come peras? Sí, él lo hace.

escuchar texto

A menudo come manzanas.
A menudo come peras.
¿A menudo come peras? No…
Ella no come peras. Ella come manzanas.
¿Él come peras? Sí…

Al aprobar tales lecciones, no solo consolida nuevas palabras en su memoria, sino que también domina el uso de estructuras gramaticales básicas.

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