Коллежийн оюутнуудад зориулсан байгаль орчны төсөл танилцуулгатай

"Тэмцлийн стратеги" - Орчин үеийн тэмцлийн арга замууд. Хувийн зэвсгийн ангилал. Байлдааны хэрэгслийг хөгжүүлэх үе шатууд. Хамтын зэвсгийн ангилал. OBZH хичээлийн хэсэг "Улсын хамгаалалт ба цэргийн үүргийн үндэс". Зэвсэгт тэмцлийн арга, хэрэгсэл. Дайны стратеги боловсруулах. Тэмцлийн аргын хөгжлийн үе шатууд.

"Терроризмын эсрэг тэмцэх" - ОХУ-ын зэвсэгт хүчний хэрэглээ. Терроризмтой тэмцэхэд армийн үүрэг даалгавар. Түгээлтийн төлөв байдал, динамик, чиг хандлагын талаархи ирж буй мэдээллийн дүн шинжилгээ олон улсын терроризм; энэ чиглэлээр хамтын ажиллагааг хөгжүүлэх чиглэлийн талаар санал боловсруулах; терроризмын үйл ажиллагаа, нөхцөл байдал, хөгжлийн чиг хандлагад нийцсэн террорист үйлдлийг илрүүлэх, урьдчилан сэргийлэх, таслан зогсоох үр дүнтэй тогтолцоог бүрдүүлэх, хөгжүүлэхэд оролцох;

"Цэвэр ус" - Үйлчилгээний карт. Төслийн үзэл баримтлал. Эрүүл мэндийн эх сурвалж. Өөр өөр зүйлд уян хатан хандах нийгмийн бүлгүүд. Ус цэвэршүүлэх технологи. өөрийн үйлдвэрлэлийн байгууламж. Шүүлтийн үе шатууд: Урьдчилсан механик цэвэрлэгээ. Хүн амыг цэвэр цэмцгэрээр хангах шинэлэг арга ус уух. Үүний шийдэл нь ахуйн усыг ундны ус болгож, тусад нь үйлчлэх явдал юм.

"Цэвэр усны сургамж" - "Сэдвээр угаалтуур" Цэвэр ус". Хичээлийн сэдвийн талаархи хэлэлцүүлэг. Даалгавар: Леонардо да Винчи. Хичээлийн үр дүн: syncwine эмхэтгэх. Байгаль орчныг сайжруулах арга хэмжээний талаар хэлэлцэж байна усан орчинбүс нутаг. Ус нь дэлхий дээрх амьдралын шүүс болох ид шидийн хүчийг өгдөг. Зохион байгуулалтын мөч. "Цэвэр ус" хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлох.

"Цэвэр хот" - Бид хийж сурсан: Бид нэгтгэн дүгнэв. Төслийн төлөвлөгөө. Хотыг цэвэр байлгахын тулд бид юу хийж чадах вэ? Бид сурсан: Бид үйлдэл хийсэн: Бид судалгаа хийсэн. "Цэвэр хот" чуулган. Манай сургуулийн ахуйн хог хаягдлын хэмжээ. Таамаглал. Хотоо яаж цэвэрхэн болгох вэ?

"Агаарын маягтыг бөглөх" - 106-р мөрөнд азотын давхар ислийн ялгарлын талаарх мэдээллийг тусгасан болно. 2-TP (агаар) маягтын 2, 3-р хэсгийг бөглөх үндсэн дүрэм. Тайлбар бичигт тусгагдсан мэдээллийн жагсаалт. Бохирдуулагчийн ялгаруулалтыг тайлагнах ерөнхий дүрэм атмосферийн агаар. Маягт No 2-TP (агаар) бөглөх үндсэн дүрмүүд Өөрчлөлт, нэмэлт.

Агаарыг бохирдлоос хамгаалах нь өнөөгийн нийгмийн тэргүүлэх зорилтуудын нэг болоод байна. Эцсийн эцэст хэрэв хүн усгүйгээр хэдэн өдөр, хоол хүнсгүйгээр хэдэн долоо хоног амьдарч чадвал агааргүй бол хэдхэн минут ч амьдрах боломжгүй юм. Эцсийн эцэст амьсгалах нь тасралтгүй үйл явц юм.

Бид агаар мандал гэж нэрлэдэг тав дахь, агаартай, далай тэнгисийн ёроолд амьдардаг. Үүнгүйгээр дэлхий дээр амьдрал үүсэх боломжгүй байсан.

Агаарын найрлага

Хүн төрөлхтөн үүссэн цагаас хойш агаар мандлын агаарын найрлага тогтмол хэвээр байна. Агаарын 78% нь азот, 21% нь аргон, нүүрстөрөгчийн давхар исэл нийлээд 1% орчим байдгийг бид мэднэ. Бусад бүх хий нь 0.0004% гэсэн өчүүхэн мэт санагдах тоог бидэнд өгдөг.

Бусад хийнүүд яах вэ? Тэдгээрийн олон нь байдаг: метан, устөрөгч, нүүрстөрөгчийн дутуу исэл, хүхрийн исэл, гели, устөрөгчийн сульфид болон бусад. Агаар дахь тэдний тоо өөрчлөгдөхгүй л бол бүх зүйл сайхан байна. Гэхдээ тэдгээрийн аль нэгнийх нь агууламж нэмэгдэх тусам агаарын бохирдол үүсдэг. Мөн эдгээр хий нь бидний амьдралыг шууд утгаараа хордуулдаг.

Агаарын найрлага өөрчлөгдсөний үр дагавар

Хүмүүс янз бүрийн харшлын урвалтай байдаг тул агаарын бохирдол бас аюултай. Эмч нарын үзэж байгаагаар харшил нь ихэвчлэн хүний ​​​​дархлааны систем нь байгалиас биш, харин хүний ​​​​бүтээсэн нийлэг химийн бодисыг таньж чаддаггүйгээс үүсдэг. Тиймээс агаарын цэвэршилтийг хамгаалах нь хүний ​​харшлын өвчнөөс урьдчилан сэргийлэхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг.

Жил бүр асар олон тооны шинэ зүйл гарч ирдэг химийн бодисууд. Тэд амьсгалын замын өвчнөөр шаналж буй хүмүүсийн тоо нэмэгдэж байгаа томоохон хотуудын агаар мандлын бүтцийг өөрчилдөг. Аж үйлдвэрийн төвүүдийн дээгүүр утааны хорт үүл байнга шахуу дүүжлэгдэж байгаад хэн ч гайхдаггүй.

Гэхдээ мөсөөр хучигдсан, хүн амгүй Антарктид хүртэл бохирдлын үйл явцаас холдсонгүй. Агаар мандал нь дэлхийн бүх бүрхүүлээс хамгийн хөдөлгөөнтэй байдаг тул гайхах зүйл алга. Улс хоорондын хил, уулын систем, далай ч агаарын хөдөлгөөнийг зогсоож чадахгүй.

Бохирдлын эх үүсвэрүүд

Дулааны цахилгаан станц, металлургийн болон химийн үйлдвэрүүд агаарыг бохирдуулагч гол хүчин зүйлүүд юм. Ийм аж ахуйн нэгжийн яндангаас гарах утаа нь салхинд маш хол зайд зөөгдөж, тархахад хүргэдэг хортой бодисуудэх үүсвэрээс хэдэн арван километрийн зайд.

Томоохон хотууд нь хөдөлгүүртэй олон мянган машин сул зогсдог замын түгжрэлээр тодорхойлогддог. нүүрстөрөгчийн дутуу исэл, азотын исэл, түлшний бүрэн бус шаталтын бүтээгдэхүүн, түдгэлзүүлсэн тоосонцор агуулсан. Тэд тус бүр өөрийн гэсэн байдлаар эрүүл мэндэд аюултай.

Нүүрстөрөгчийн дутуу исэл нь бие махбодийг хүчилтөрөгчөөр хангахад саад болж, зүрх, судасны өвчнийг улам хурцатгадаг. Хатуу тоосонцор уушгинд нэвтэрч, дотор нь суурьшиж, астма, харшлын өвчин үүсгэдэг. Нүүрс устөрөгч ба азотын исэл нь хотуудын фотохимийн утааны эх үүсвэр, шалтгаан болдог.

Утаа их, аймшигтай

Агаарыг бохирдлоос хамгаалах шаардлагатай байгаа тухай анхны ноцтой дохио бол 1952 онд Лондонд болсон "их утаа" байв. Зуух, дулааны цахилгаан станц, бойлерийн байшинд нүүрс шатаах явцад үүссэн манан хот дээр зогсонги байдалд орсны үр дүнд Их Британийн нийслэл хүчилтөрөгчийн дутагдлаас болж гурван өдрийн турш амьсгал боогдлоо.

4 мянга орчим хүн утааны золиос болж, өөр 100 мянга нь амьсгалын замын болон зүрх судасны тогтолцооны өвчнөөр өвчилсөн байна. Мөн анх удаа хотын агаарыг хамгаалах шаардлагатай тухай томоохон яриа өрнөв.

Үүний үр дүнд 1956 онд "Цэвэр агаарын тухай" хуулийг баталж, нүүрс шатаахыг хориглосон. Түүнээс хойш ихэнх улс оронд агаарыг бохирдлоос хамгаалах тухай хууль тогтоомжид тусгаж өгсөн байдаг.

ОХУ-ын агаарын хамгаалалтын хууль

ОХУ-д энэ чиглэлийн гол зохицуулалтын эрх зүйн акт нь "Агаар мандлын агаарыг хамгаалах тухай" Холбооны хууль юм.

Тэд агаарын чанар (эрүүл ахуйн болон ариун цэврийн шаардлага хангасан) болон хорт утаа ялгаруулалтын стандартыг тогтоодог. Бохирдуулагч, аюултай бодисыг улсын бүртгэлд хамруулах, ялгаруулах тусгай зөвшөөрөл авахыг хуульд заасан байдаг. Түлш үйлдвэрлэх, ашиглах нь зөвхөн агаар мандлын аюулгүй байдлын гэрчилгээтэй тохиолдолд л боломжтой юм.

Хэрэв хүн ба байгальд үзүүлэх аюулын зэрэглэл тогтоогдоогүй бол ийм бодисыг агаар мандалд гаргахыг хориглоно. Ялгарсан хий цэвэрлэх байгууламж, хяналтын системгүй эдийн засгийн байгууламжийг ажиллуулахыг хориглоно. Аюултай бодисын илүүдэлтэй тээврийн хэрэгслийг ашиглахыг хориглоно.

Агаарыг хамгаалах тухай хуулинд ч иргэн, аж ахуйн нэгжийн хүлээх үүргийг тогтоосон. Агаар мандалд хортой бодисыг одоо байгаа стандартаас хэтрүүлсэн тохиолдолд хууль эрх зүйн болон санхүүгийн хариуцлага хүлээнэ. Үүний зэрэгцээ ногдуулсан торгуулийн төлбөр нь хийн хог хаягдлыг цэвэрлэх системийг суурилуулах үүргээс чөлөөлөхгүй.

Оросын хамгийн "бохир" хотууд

Агаарыг хамгаалах арга хэмжээ нь тэдний хувьд онцгой чухал юм суурин газрууд, ОХУ-ын байгаль орчны нөхцөл байдал, тэр дундаа агаарын бохирдолтой хотуудын жагсаалтыг тэргүүлж байна. Эдгээр нь Азов, Ачинск, Барнаул, Белоярский, Благовещенск, Братск, Волгоград, Волжский, Дзержинск, Екатеринбург, Өвөл, Иркутск, Красноярск, Курган, Кызыл, Лесосибирск, Магнитогорск, Минусинск, Москва, Набережныежныкам, Нигил, Нигил, Нижний-Чел, Новокузнецк, Новочеркасск, Норильск, Ростов-на-Дону, Селенгинск, Соликамск, Ставрополь, Стерлитамак, Тверь, Уссурийск, Черногорск, Чита, Южно-Сахалинск.

Хотуудыг агаарын бохирдлоос хамгаалах

Хотын агаарыг хамгаалах ажлыг замын түгжрэлийг арилгах, ялангуяа ачаалал ихтэй үед эхлэх ёстой. Тиймээс гэрлэн дохионд зогсохгүй байх үүднээс уулзваруудыг барьж, зэрэгцээ гудамжинд нэвтрүүлэх гэх мэт... Дугаарыг хязгаарлах Тээврийн хэрэгсэлхотуудыг дайран өнгөрөх замууд баригдаж байна. Дэлхийн олон томоохон хотуудад төв хэсэгт зөвхөн нийтийн тээврээр зорчихыг зөвшөөрдөг өдрүүд байдаг бөгөөд хувийн машинаа гаражид үлдээсэн нь дээр.

В Европын орнуудГолланд, Дани, Литва зэрэг хамгийн хамгийн сайн үзэмжхотын тээвэр орон нутгийн иргэд унадаг дугуй гэж үздэг. Энэ нь хэмнэлттэй, түлш шаарддаггүй, агаар бохирдуулдаггүй. Тиймээ, замын түгжрэл нь түүнээс айдаггүй. Мөн дугуйн ашиг тус нь нэмэлт нэмэлтийг өгдөг.

Гэхдээ хотын агаарын чанар зөвхөн тээврийн хэрэгслээс шалтгаалдаг. Аж үйлдвэрийн аж ахуйн нэгжүүдагаар цэвэршүүлэх системээр тоноглогдсон, бохирдлын түвшинг байнга хянаж байдаг. Тэд хотын утааг сарниулахгүй, хилийн чанадад нь зөөвөрлөхийн тулд үйлдвэрийн яндангаа өндөр болгохыг хичээдэг. Энэ нь асуудлыг бүхэлд нь шийдэж чадахгүй ч агаар мандалд аюултай бодисын агууламжийг бууруулдаг. Үүнтэй ижил зорилгоор томоохон хотуудад шинэ "бохир" үйлдвэр байгуулахыг хориглоно.

Гал түймэртэй тэмцэх

2010 оны зун Оросын төв нутгийн олон хот шатаж буй хүлэрт намагт утаанд автсаныг олон хүн санаж байна. Зөвхөн гал түймрийн аюулаас гадна тэр хавиар хүчтэй утаатай байсан тул зарим суурингийн оршин суугчдыг нүүлгэн шилжүүлэхэд хүрчээ. Иймд агаарыг хамгаалах арга хэмжээнд ой, хүлэрт түймрээс урьдчилан сэргийлэх, түүнтэй тэмцэх ажлыг байгалийн агаар бохирдуулагч бодис болгон оруулах ёстой.

Олон улсын хамтын ажиллагаа

Агаарыг бохирдлоос хамгаалах нь зөвхөн Орос эсвэл өөр улс орны асуудал биш юм. Эцсийн эцэст, аль хэдийн дурдсанчлан агаарын хөдөлгөөн нь улсын хилийг хүлээн зөвшөөрдөггүй. Тиймээс олон улсын хамтын ажиллагаа бол ердөө л амин чухал юм.

Үйл ажиллагааны ахлах зохицуулагч янз бүрийн улс орнуудБайгаль орчны бодлогын талаар НҮБ-ын Ерөнхий Ассамблей байгаль орчны бодлогын үндсэн чиглэл, байгалийг хамгаалах улс орнуудын харилцааны зарчмуудыг тодорхойлдог. Байгаль орчны хамгийн хурц асуудлын талаар олон улсын бага хурал зохион байгуулж, байгаль хамгаалах, түүний дотор агаарыг хамгаалах арга хэмжээний талаар зөвлөмж боловсруулдаг. Энэ нь дэлхийн олон орны хамтын ажиллагааг хөгжүүлэхэд тусалдаг

Агаар мандлын агаарыг хамгаалах, озоны давхаргыг хамгаалах тухай олон талт гэрээ, дэлхийн улс орнуудын байгаль орчны сайн сайхны төлөөх бусад олон баримт бичгийг санаачилсан нь НҮБ юм. Эцсийн эцэст, одоо бид бүгдээрээ нэг Дэлхийтэй, агаар мандал ч бас нэг гэдгийг бүгд ойлгож байна.

Красноярск дахь ажиглалтын цэгүүд ихэвчлэн зөрчилтэй байдаг бөгөөд бодитой мэдээлэл өгөх боломжгүй гэж экологчид өөрсдөө хэлж байна.

“Шитгэл бүрийг ангиллаас үл хамааран тал бүрээс нь агааржуулсан ил задгай талбайд байрлуулсан. Хэрэв пост нь хаалттай газар, өндөр барилгуудын ойролцоо, нарийхан гудамжинд, модны халхавч дор, эсвэл утаа багатай эх үүсвэрийн ойролцоо байрладаг бол энэ нь бохирдлын бодит түвшинг дутуу үнэлэх эсвэл хэтрүүлэх болно" гэж экологич Сергей Михайлюта тайлбарлав.

Шалгалтаар нийт 14 албан тушаалаас дөрөв нь л бүх шаардлагыг хангасан байна.

Үүнийг анхаарна уу албан ёсны систем. Үүнээс бид агаарын төлөв байдлын талаархи мэдээллийг авдаг. Хэд хэдэн пост эзэмшдэг Ус цаг уурын төвийнхөн энэ асуудлыг хүлээн зөвшөөрч байна.

"Өгөгдөл нь хууль ёсны эсвэл хууль бус - хэцүү асуулт, гэхдээ ямар ч тохиолдолд бид Рогидрометийн нутаг дэвсгэрийн байгууллагын хувьд нэрэмжит геофизикийн гол ажиглалтын төвөөр шалгадаг. Воейкова Бидэнд хамгийн сүүлд 2015 онд шалгалт хийсэн бөгөөд тэд эерэг хариу өгсөн, өөрөөр хэлбэл дээж авах талаар ямар ч тайлбар хийгээгүй” гэж Төв Сибирийн UGMS-ийн хүрээлэн буй орчны бохирдлыг хянах төвийн дарга Наталья Шленская хэлэв.

Гэвч эзэд нь хяналтын сүлжээний мэдээлэлд монополь эрх мэдэлтэй байдаг бололтой.

“Бид ямар ч мэдээлэл өгөөгүй. Албан ёсны байгууллагууд гаргадаг болохоор бид цацдаг. Бид үүнийг зүгээр л илүү тохиромжтой хэлбэр болгон хувиргасан. Учир нь хүн бүр ойлгодоггүй тусгай боловсрол, нэг шоо метр миллиграмм гэж юу вэ, MPC гэж юу вэ, яагаад энэ нь өдөр тутмын дундаж, заримдаа нэг удаагийн гэсэн хоёр төрлийн байж болно. Хэрэв MPC дээр байгаа бол - бүх зүйл муу байна, та гүйх хэрэгтэй юу, эсвэл та бага зэрэг амьдрах боломжтой юу? Тэгээд бид зохих тайлбартайгаар гаргасан. Гэсэн хэдий ч эрх баригчдад таалагдаагүй” гэж Эковисор төслийн зохиогч Денис Горинов хэлэв.

Гэхдээ Гориновын шалгуур үзүүлэлтийг дахин тооцсон олон улсын индексийг Рогидромет батлаагүй тул надад таалагдсангүй. Тэгэхээр энэ төрлийн экологи энд хамаарахгүй.

"Бид эдгээр өгөгдлийг зөв гэж хэлж чадахгүй, учир нь тэд бидний анхдагч мэдээллийг авч, батлагдаагүй аргын дагуу боловсруулдаг. Би зөв тайлбар гэдэгт итгэлгүй байна. Тэд энэ мэдээллийг лицензгүй, батлагдсан аргачлалгүйгээр боловсруулж, тайлбарладаг - бид тэдэнд энэ мэдээллийг өгөх боломжгүй" гэж Экологийн яамны Байгаль орчныг хамгаалах газрын дарга Ирина Шуликова хэлэв.

Гэхдээ Красноярск хотод албан ёсны мэдээлэл авах боломжгүй төдийгүй өөрийн хяналтын сүлжээг хөгжүүлэх боломжгүй юм.

Тоос мэдрэгч суурилуулсан Игорь Шпехт өөр өөр газар нутаг"Красноярск. Тэнгэр минь” гэж прокурорууд байцааж байна. Үүний үндэс нь адилхан - өөр өөр өгөгдөл, баталгаажаагүй мэдрэгч.

Үүний зэрэгцээ албан ёсны постууд тоос шороонд дүн шинжилгээ хийдэггүй бөгөөд Красноярск хотод үүнийг хийдэг цорын ганц хүн бол Спект юм.

Олон нийтийн дургүйцлийн буруутан нь бас хэн ч нэрлэх үүрэг хүлээдэггүй.

“Бид та бүхэнтэй хамтран аливаа үйл хэргийг дэмждэг хүмүүсийг үүн дээр хямд PR хийдэг хүмүүсээс ялгаж чадна гэж найдаж байна. Бид үүнийг шийднэ гэж бодож байна" гэж Засаг даргын үүрэг гүйцэтгэгч хэлэв. Красноярскийн нутаг дэвсгэрАлександр Ус.

Үнэн хэрэгтээ, олон нийтийн зүтгэлтнүүд, албан тушаалтнууд агаарын чанарыг шинжлэхийн оронд аль нь илүү үнэн зөв, хууль ёсны вэ гэдгийг багажаар хэмждэг. Үүний зэрэгцээ бид яг юу амьсгалж байгаагаа мэдэхгүй хэвээр байна.

Эрх баригчид, ард түмэн тохиролцож ч чадахгүй байна. Ийм нөхцөлд тэмцэгчид дахин талбай дээр цуглахаас өөр арга олж харахгүй байна. Энэ оны хоёр дахь "Цэлмэг тэнгэрийн төлөө" жагсаалыг арванхоёрдугаар сарын дундуур зохион байгуулахаар төлөвлөжээ.

Байгаль орчны төсөл"Агаар мандал - цэвэр агаар"

слайд 1
Багш-арга зүйч Ткаченко Т.В.
Зорилго:
- байгаль орчны боловсрол;
-Оюутнуудыг татан оролцуулах байгаль орчны үйл ажиллагаа;
- Идэвхтэй зан чанарыг төлөвшүүлэх.

Даалгаварууд:
- Агаарын бохирдлын эх үүсвэртэй танилцах;
-Бохирдуулагчийн хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөөллийг судлах;
- Агаарын бохирдолтой тэмцэх аргуудыг авч үзэх;
- Агаар мандлын агаарын цэвэр байдлын төлөөх тэмцэлд бодитой хувь нэмэр оруулах.

Өмнөх үг
Өнөөгийн байгаль орчны хямралыг олон тооны тоон үзүүлэлтээр тодорхойлж болно. Өнгөрсөн зуунд хүн ам дөрөв дахин нэмэгдэж, 7 тэрбум хүнээс давсан нь мэдэгдэж байна. Гэхдээ хүн амын өсөлттэй харьцуулахад хүний ​​хэрэглээ байгалийн баялагбүр илүү хурдацтай хөгжиж байна: 2005 онд 1900 оныхтой харьцуулахад материалын хэрэглээ 10 дахин, эрчим хүч 15 дахин нэмэгджээ. Байгалийн нөөцийн ашиглалтын ийм өндөр хувь нь газар нутгийн 55 гаруй хувь, гол мөрний усны 13 орчим хувийг хүмүүс ашиглаж, ой модыг устгах хэмжээ жилд 18 сая га-д хүрч байна. Газар нутгийг хөгжүүлэх, уул уурхай, цөлжилт, хөрсний давсжилтын үр дүнд хүн төрөлхтөн жил бүр 50 гаруй мянган хавтгай дөрвөлжин метр талбайгаа алдаж байна. км газар тариалангийн зориулалтаар ашиглахад тохиромжтой, энэ нь улам сайжруулдаг илүү асуудалөсөн нэмэгдэж буй хүн амын хүнсний хангамж. Хүний эдийн засгийн үйл ажиллагааны сөрөг нөлөөллийн жишээ орчинта цааш үргэлжлүүлж болно.
Экологийн хямралыг даван туулах нь юуны түрүүнд нийгмийг оюун санааны хувьд сайжруулах, хүн ба байгаль хоёрын харилцааны шинэ зарчимд шилжих, хүний ​​үнэт зүйлсийн шинэ тогтолцоонд шилжих, хүний ​​хэрэгцээг боломжийн түвшинд ухаалаг хязгаарлахтай холбоотой юм. Нийгэм нь амьдралын оновчтой орчныг хадгалах хэрэгцээг ухамсарлах үндсэн дээр бүх гишүүдийн дунд экологийн ертөнцийг үзэх үзлийг бий болгох сонирхолтой байдаг. байгалийн орчиноршихуй, өөрөөр хэлбэл биосфер.
Хүн төрөлхтний оршин тогтнох эсэх нь дэлхийн ихэнх хэсэгт байгаль орчныг хэрхэн сэргээхээс хамаарна. Хүн төрөлхтний хамгийн чухал үүрэг бол зөвхөн хүрээлэн буй орчны бохирдлыг бууруулахаас гадна эх газрын болон далай доторх гаригийн байгалийн биотыг хадгалах, биологийн олон янз байдлыг хадгалах, сэргээх явдал юм. Гурав дахь мянганы хувьд хүн төрөлхтний амьдралын шинэ философи нь биосферийн хөгжлийн хууль тогтоомжийн мэдлэг, баримтлалд суурилсан экологийн өндөр соёлтой, гаригийн ахан дүүсийн нэгдмэл хүн төрөлхтний нэг хэсэг юм гэсэн ойлголт байх ёстой. Соёл иргэншил нь шим мандалд үүссэн, түүний нэг хэсэг бөгөөд тусдаа оршин тогтнох боломжгүй гэдгийг бид ойлгох ёстой. Экологийн соёл нь биосферийн хөгжил, тогтвортой байдлын хуулиудыг ойлгох, хүрээлэн буй орчны биотик зохицуулалтын хууль тогтоомж, зарчмуудын талаархи мэдлэг, биосферийн байгалийн биологийн бүлгүүдийн байгалийн орчны тогтвортой байдлыг хадгалах явдал юм.
Энэхүү философи нь амьд үлдэгсдийг хадгалах, олон тооны гажигтай экосистемийг байгалийн бүтээмжийн түвшинд хүргэх, хэрэглээг оновчтой болгох, үйлдвэрлэлийг ногоонжуулах, хүн амыг тогтворжуулах зэрэг дэлхийн асуудлыг шийдвэрлэх хэрэгцээг тусгасан болно. Асуудлыг шийдвэрлэхэд туслах гол хүчин зүйл бол байгаль орчны сэтгэлгээтэй ухамсартай хүн байх ёстой.
Ирээдүй хойч үедээ биосферийг хадгалахын тулд экологич хүн байгальтай харьцах олон жилийн алдаагаа засах ёстой бөгөөд энэ нь хэрэглэгчийн хандлага, түүнийг байлдан дагуулах хүсэл эрмэлзэлд тулгуурладаг. Нийгэм ба байгаль хоёрын харилцааг хөгжүүлэх экологийн хандлагыг хэрэгжүүлэхийн тулд хүний ​​​​үйл ажиллагааны янз бүрийн салбарт тусгайлан бэлтгэгдсэн, байгаль орчны боловсролтой мэргэжилтнүүдийг бэлтгэх, мэдлэг олж авах үйл явцыг зохион байгуулахад чиглэсэн байгаль орчны боловсролын салшгүй тогтолцоог бүрдүүлэх, экологийн чиглэлээр ур чадвар, чадвар. Энэ нь ялангуяа байгаль орчинд заналхийлж буй Украины хувьд үнэн юм.

Танилцуулга
Боловсролын чухал зорилтуудын нэг бол оюутнуудад байгаль орчны талаархи мэдлэгийг төлөвшүүлэх, тэднийг асуудлыг шийдвэрлэхэд бэлтгэх явдал юм. жинхэнэ амьдрал, хариуцлагын мэдрэмжийг бий болгох, нийгмийн идэвх, бие даасан байдал, түүнчлэн гүн гүнзгий, цогц мэдлэг олж авах. Байгаль орчинд ээлтэй мэргэжилтэн бэлтгэх, залуучуудад идэвхтэй иргэншлийг төлөвшүүлэхийн тулд онолыг судлах нь хангалтгүй юм. Боловсрол, хүмүүжлийн чухал хэсэг бол манай хотод тулгамдсан асуудлыг шийдвэрлэхэд оюутнуудыг татан оролцуулах явдал юм.
Жишээлбэл, энэ нь байгаль орчны төсөлд оролцох явдал байж болно. Оролцох нь өөрөө хөгжил юм. Хөгжлийн зорилго нь эрх чөлөөтэй, сонголт хийх, шийдвэр гаргах чадвартай, чадварлаг, хариуцлагатай, өөрийгөө тодорхойлох, өөрийгөө биелүүлэх чадвартай, хүрээлэн буй орчны төлөв байдлын талаар үндэслэлтэй дүгнэлт хийх чадвартай байх явдал юм. Том зүйл жижиг үйлдлээс (тарьсан мод) эхэлдэг гэдгийг ухаарах нь зөвхөн бодит үйлдлээс гадна нийгмийн оролцооны эерэг туршлага хуримтлуулахад хувь нэмэр оруулдаг.
Оюутнуудыг идэвхтэй ажилд татан оролцуулах нь ухамсартай иргэдээс бүрдсэн нийгмийн цөөн хэсэг ч гэсэн дэлхийн чухал асуудлыг шийдвэрлэхэд бодитой хувь нэмэр оруулж, бяцхан эх орноосоо эхлээд манай гарагийн байдлыг сайн сайхан болгоход бодитой хувь нэмэр оруулж чадна гэдгийг ойлгох эхний алхам байх ёстой. тэдний төрөлх хот.
Дээрх мэдэгдлийг хэрэгжүүлэх хэрэгцээ шаардлагад үндэслэн би "Агаар мандлын цэвэр агаар" байгаль орчны төсөл дээр ажиллаж эхлэхээр шийдсэн бөгөөд онолын материалыг судлахад оюутнуудын практик үйл ажиллагааг нэмж, байгаль орчны асуудлыг гүнзгий судлахад чиглэгдсэн. уур амьсгал, түүнийг хадгалахын тулд боломжтой тэмцэл. Байгаль орчны төсөл ингэж л төрсөн. Хэрэгжүүлэхэд “Хэрэглээний экологи” мэргэжлээр 1, 2, 3-р курсын оюутнууд, “Ашигт малтмалын баяжуулалт” мэргэжлээр 2-р дамжааны оюутнууд хамрагдсан байна.

ТӨСЛИЙН ҮНДСЭН ЗААЛТууд

Төслийн зорилго:
- ухамсартай, бүтээлч, идэвхтэй нөлөөлөх чадвартай хувь хүнийг төлөвшүүлэх дэлхий;
- оюутнуудад санаачлага, бие даасан байдал, өөртөө итгэх итгэлийг төлөвшүүлэх;
- идэвхтэй амьдралын байр суурийг бий болгоход туслах;
- экологийн чиглэлээр боловсролын ажлыг хэрэгжүүлэх;
- орон нутгийн байгаль орчны асуудлыг шийдвэрлэх практик үйл ажиллагаанд оюутнуудыг татан оролцуулах.

Төслийн зорилтууд:
Оюутнуудыг танилцуулах:
- агаарын бохирдлын эх үүсвэр, төрөл, түүний дотор Кривой Рог;
- түүний бохирдлын улмаас агаар мандалд тохиолддог сөрөг үзэгдэл, үйл явц;
- бохирдуулагчийн байгаль орчин, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө;
- агаарыг бохирдлоос хамгаалах арга хэмжээ;
- Агаар мандлын агаарыг хамгаалах тухай Украины хууль.

Оюутнуудад заах:
- сурах бичиг, нэмэлт уран зохиол, багаж хэрэгслийн тусламжтайгаар материалыг бие даан судлах олон нийтийн мэдээллийн хэрэгсэл, цахим гарын авлага, видео материал;
- байгаль орчны асуудлыг судалж, түүнд хандах хандлагыг тодорхойлох;
- бие даан, багаар бүтээлчээр ажиллах;
- үйл ажиллагаагаа төлөвлөх;
- мөрийн хөтөлбөрөө практикт хэрэгжүүлэх;
- янз бүрийн байгууллага, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл, иргэдтэй харилцах;
- өөрийн үйл ажиллагааны үр дүнг танилцуулж, үнэлэлт дүгнэлт өгөх.

Хэрэгжүүлэх арга

Экологийн төсөл нь сурган хүмүүжүүлэх хамтын ажиллагааны арга зүй, интерактив сургалтын аргууд дээр суурилдаг.
- хайлтын ажил; - судалгааны ажил;
- ажиглалт; - хувь хүний ​​болон бүлгийн хамтын ажиллагаа;
- тархины шуурга; - статистикийн материалтай ажиллах;
- нөхцөл байдлын дүн шинжилгээ; - санааны пирамид (тойрог) эсвэл шийдвэрийн мод;
- байр сууриа эзлэх; - асуудлын нөхцөл байдлын талаархи мэдэгдэл;
- лавлагаа схемүүд; - сургалт, туршилтын элементүүд;
- шууд санал асуулга; - бие даасан ажил;
- зохиолчийн дуу, яруу найргийн хэрэглээ (санал сургах);
- мэдээллийн технологийг ашиглах;

Үйл ажиллагааны зохион байгуулалт
Төслийг хэрэгжүүлэхэд "Хэрэглээний экологи" мэргэжлийн нэг, хоёрдугаар, гуравдугаар дамжааны оюутнууд, "Ашигт малтмал боловсруулах" мэргэжлээр хоёрдугаар курсын оюутнууд оролцож байна. Байгаль орчны төслийн хүрээнд экологийн чиглэлээр боловсролын үйл ажиллагааны туршлагыг олж авдаг. Оюутнууд хос, бүлгээр хамтран ажиллаж, бие даасан даалгавар гүйцэтгэдэг.
Төслийн үргэлжлэх хугацаа нь 10-р сараас 5-р сар хүртэл үргэлжилнэ. Энэ нь Широкое хотын Ингулец бичил дүүргийн нутаг дэвсгэрийг хамардаг. Ногоон. Оюутны жинхэнэ бэлтгэл, тэдний боломж, хувь хүний ​​чадварыг харгалзан үзсэн.

Насанд хүрэгчдийн тусламж
Оюутны үйл ажиллагааны энэ хэлбэр нь зөвлөх удирдагч, зөвлөхөөр ажилладаг багшийн мэргэшсэн, байнгын туслалцаа шаарддаг. Төсөлд эцэг эхчүүд, нийслэлийн байгаль орчны албаны төлөөлөгчид, ариун цэврийн байгууламжийн ажилчид зөвлөх, шинжээчээр оролцдог.

Багш нь тусалдаг :
- үйл ажиллагааны төлөвлөлт;
- асуудлыг шийдвэрлэх хамгийн сайн арга замыг сонгох;
- гүйцэтгэлийн үр дүнг урьдчилан таамаглах;
- бизнесийн харилцааны туршлага хуримтлуулах;
- олж авсан үр дүнг төлөвлөсөн үр дүнтэй харьцуулах;
- мэдээллийн эх сурвалжийг хайх;
- үйл ажиллагааны бодит үнэлгээ.

Бусад насанд хүрэгчид дараахь зүйлд тусалдаг.
- материалын цуглуулга;
- статистикийн мэдээллийг боловсруулах;
- мэдээллийн дүн шинжилгээ.

Төслийн хүлээгдэж буй үр дүн:
- байгаль орчны ухамсрын өсөлт;
- идэвхтэй иргэншил;

Антропоген хүчин зүйлийн нөлөөн дор үүссэн агаар мандлын асуудлууд, түүний дотор манай хотод үүссэн асуудлын талаархи мэдлэг;
- агаарын бохирдолтой тэмцэх арга хэмжээний талаархи мэдлэг;
- Агаарын сав газрыг хамгаалах тухай хуулийн мэдлэг;
- Широковское ойн аж ахуйд Крымын нарс, царс модны суулгац тарих;
- экологийн сонголт хийх хэрэгцээг ухамсарлах;
- байгаль орчны үнэ цэнэ, өвөрмөц байдлын талаархи ойлголт, байгальд амьд оршихуйн хандлагыг төлөвшүүлэх;
- хүрээлэн буй орчны нөхцөл байдлыг сайжруулах зөв шийдлийг олох чадвар;
- боломж, сонирхлыг харьцуулах чадвар;
- үр дүнтэй харилцах, нийгэмд оролцох чадвар;
- бизнес уулзалт хийх арга зүйг эзэмших ур чадвар;
- хотын оршин суугчдын дунд байгаль орчны мэдлэгийг түгээх;
- бие даасан байдал, санаачлага, бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх;
- бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх.

Төсөл дээр ажиллах явцад оюутнууд ур чадвар, практик ур чадварыг хөгжүүлдэг, тухайлбал:
- бүтээлч сэтгэлгээ (мэдээллийн янз бүрийн эх сурвалжийг шүүмжлэлтэй өнцгөөс үнэлэх, үнэн мэдээллийг ялгах, хэвшмэл ойлголт, өрөөсгөл ойлголтыг даван туулах, асуудлыг шийдвэрлэх стандарт бус арга замыг олох чадвар);
Хамтын ажиллагааны ур чадвар (даалгаврыг бүхэлд нь хэрэгжүүлэх явцад бусад оролцогчидтой хамтран ажиллах, асуудлаас гарах арга замыг олох чадвар);
- хэтийн төлөвийг харах, төсөөллийг хөгжүүлэх (ирээдүйд хүрээлэн буй орчны илүү таатай байдлыг төсөөлөх чадвар, түүнийг сайжруулах хүсэл);
- хүлцэл (асуудлыг тэнцвэртэй шийдвэрлэх ур чадвар);
- нийгмийн үйл ажиллагаа (хотын оршин суугчидтай үр дүнтэй хамтын ажиллагаа); - харилцааны ур чадвар (харилцааны соёл, хэлний ёс зүйг эзэмших, үгсийн санг баяжуулах);
- Нэг том бизнес олон жижиг бизнесээс бүрддэг бөгөөд хүн бүр дэлхийн үйл явцад нөлөөлж чадна гэдгийг ойлгох.

Төслийн сэдэл:
- бүтээлч өөрийгөө ухамсарлах боломж;
- байгалийг хамгаалах, хамгаалахад чиглэсэн үйл ажиллагааны хэрэгцээг ухамсарлах;
- иргэний байр сууриа хариуцах мэдрэмж;
- экологийн нөхцөл байдал, байгалийн гоо үзэсгэлэнг сайжруулах боломж;
- байгалийг хамгаалах, хамгаалахын ач холбогдлыг ухамсарлах;
- хүний ​​эрүүл мэнд, хүрээлэн буй орчны хүчин зүйлсийн хоорондын хамаарлыг ойлгох;
- зорилгодоо амжилттай хүрсэн сэтгэл ханамжийг авах.

ТӨСЛИЙН ХЭРЭГЖҮҮЛЭХ ҮЕ ШАТ

Эхний шат. Бэлтгэл

Байгаль орчны асуудлыг судалж, төслийн асуудлыг сонгох
Энэ үе шатны зорилго нь төслийг хэрэгжүүлэхэд тулгарч буй бэрхшээл, түүний гол асуудлуудыг оюутнууд тодорхойлох.
Хэлэлцүүлгийн аргаар оюутнууд манай хотод хамгийн их хамааралтай, сонирхолтой, хэрэгжүүлэхэд боломжийн асуудал болох агаарын бохирдол, түүнтэй тэмцэхэд чиглэсэн арга хэмжээг тодорхойлсон. Төслийг "Агаар мандал - цэвэр агаар" гэж нэрлэсэн.
слайд 2

Багш оюутнуудад тусалдаг:
- сонгосон асуудлын хамаарлыг ойлгох;
- оюутнуудад төслийн технологийн мөн чанарыг танилцуулж, ажлын мөн чанар, түүний зорилгыг тайлбарлах;
Амьдралд шаардлагатай мэдлэг, ур чадварыг эзэмшүүлэх (сайн үйлс хийх, ухамсартай иргэн байх, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжил, хүмүүжлийг төлөвшүүлэх) суралцагсдыг цаашдын үйл ажиллагаанд түлхэц өгөх. практик ажилбайгаль орчны нөхцөл байдлыг сайжруулахад чиглэсэн).

Төслийн чанарын хэрэгжилт нь оюутнуудын өмнөх сургалт, ур чадвар, тухайлбал тодорхой мэдлэг, ур чадвар эзэмшсэн эсэх, мөн идэвхтэй ажиллах хүсэл эрмэлзлээс ихээхэн хамаардаг.
Оюутнуудыг ирээдүйн үйл ажиллагаанд бэлтгэхийн тулд мэдээлэл цуглуулах асуултуудын хүрээг тодорхойлохыг зөвлөж байна.
- гаригийн агаар мандал дахь сөрөг үйл явц, тэдгээрийн шалтгаан, илрэл;
- манай хотын агаарын бохирдлын эх үүсвэр;
- агаарын бохирдуулагчид, тэдгээрийн байгаль орчин, хүний ​​эрүүл мэндэд үзүүлэх нөлөө;
- агаарын бохирдолтой тэмцэх арга хэмжээ, түүний дотор манай хотод;
- асуудлыг шийдвэрлэхэд өөрсдийн хувь нэмрийг оруулахад чиглэсэн боломжит үйл ажиллагаа.

Хоёр дахь үе шат. Асуудлыг судалж байна

Энэ үе шатны зорилго нь асуудлыг цогцоор нь тодорхойлж, түүний хамаарлыг нотолсон мэдээллийн цуглуулга.

Үүний тулд танд хэрэгтэй:
- мэдээллийн боломжит эх сурвалжийг тодорхойлох;
- төслийн нутаг дэвсгэрийг тодорхойлох;
- судалгаа, мэдээлэл олж авах аргыг сонгох;
- мэдээлэл цуглуулах, боловсруулахтай холбоотой үүрэг хариуцлагаа хуваалцах;
- хуваагдана судалгааны бүлгүүд;
- мэдээлэл цуглуулах дүрэмтэй танилцах;
- Судалгаа, асуулга явуулах технологитой танилцах. слайд 3

Зөвлөмж:
- мэдээллийн эх сурвалж нь олон янз байх ёстой (номын сангууд, "Пульс регион", "Красный Горняк", "Ингулец вестник" сонины редакцууд, Ногоон нам, Кривой Рог бүс нутгийн байгаль орчны хяналтын газар, PRAT-ийн байгаль орчны алба " INGOK", ариун цэврийн байгууламж, интернет гэх мэт);
- янз бүрийн эх сурвалжаас авсан мэдээллийн шүүмжлэл, харьцуулалт;

Гурав дахь шат. Мэдээллийн шинжилгээ. Үйл ажиллагааны сонголт

Тайзны зорилго нь асуудлыг шийдвэрлэх арга замыг тодорхойлох, ажлын хэлбэр, аргыг сонгох, үйл ажиллагааг төлөвлөх.

Зөвлөмж:
Төслийн явцад хийх ёстой ажлуудын жагсаалтыг гаргаж байна.
Эдгээр тохиолдлууд нь:
1. Хотын оршин суугчдад уриалга, ухуулах хуудас бичих, тараах:
- хог хаягдал, унасан навчийг шатаах нь агаар мандлын байдалд үзүүлэх хор хөнөөлийн талаархи тайлбар;
- Шинэ жилийн баяраар шилмүүст модыг тайрах асуудалд анхаарлаа хандуулах;
- тамхинаас гарахыг сурталчлах;
-хотыг ногоон болгоход хүчин чармайлт гаргахыг уриалсан;
- Автомашины хөдөлгүүрийг байгаль орчны шаардлагад нийцүүлэн тохируулахыг жолооч нарт уриалж байна.
2. Хиймэл гацуур модны үзэсгэлэн.
3. "Пульс региона", "Красный Майнер", "Ингулец вестник" сонин, коллежийн "Горнячок" сонины редакцид байгаль орчны агуулгатай захидал бичиж хэвлүүлэх зорилгоор.
4. Хүн амын байгаль орчны мэдлэгийн түвшинг тогтоох зорилгоор нийгмийн судалгаа;
5. Тамхи татдаг оюутнуудын тоог тоолох, тэдний агаар мандал, эрүүл мэндэд үзүүлж буй хор хөнөөлийн хэмжээг тогтоох, коллежийн оюутнуудад мэдээлэл өгөх (ханын сонин "Аянга").
6. Ногоон нам, Кривой Рогийн бүсийн байгаль орчны байцаагч, "ИНГОК" PRJSC-ийн Экологийн газар, Ариун цэврийн станцын төлөөлөгчидтэй мэдээлэл авах, төсөлд оролцохыг урих зорилгоор харилцаа холбоо тогтоох.
7. Байгаль орчны нөхцөл байдлыг сайжруулах сонирхолтой хүмүүсийг хайж, төсөлд оролцохыг урих.
8. Широковское ойн аж ахуйтай холбоо тогтоож, ой мод тарих үед (хавар) тусламж үзүүлэх.
9. Хот, коллежийн цэцэрлэгжүүлэлтийн ажилд оролцох (хавар).
10. Агаар мандлын агаарыг хамгаалах тухай Украины хуультай танилцах.
11. Экологийн долоо хоногт хэрэглэгдэх төслийн сэдвээр ханын сонин гаргах.
12. Төслийн сэдвээр "Экологийн чөлөөт цаг" ханын сонин гаргах.
13. Нээлттэй хичээл, бага хурал явуулах онолын материалыг судлах, дүн шинжилгээ хийх, бэлтгэх.
14. Үзүүлэн бүтээх.
15. "Агаар мандлын асуудал, тэдгээрийг шийдвэрлэх арга зам" нээлттэй хичээл явуулах.
16. "Кривбасын уур амьсгалын асуудлууд" сэдэвт бага хурал хийх.
17. 114, 127-р сургуулийн сурагчид, коллежийн оюутнуудад байгаль орчны мэдлэгийг дээшлүүлэх зорилгоор төслийн материалд тулгуурлан танилцуулга хийх.

Дөрөв дэх үе шат. Бидний үйлдэл. Шийдэл

Тайзны зорилго: үе шат нь сонгосон үйлдлийн хувилбарыг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодог
холбогдох арга хэмжээг зохион байгуулах арга:
слайд 4
- төслийн сэдвээр хотын оршин суугчдад ил захидал бичих, тараах;
"Бүс нутгийн импульс", "Красный майнер", "Ингулец вестник" сонин, "Уурхайчин" коллежийн сонины редакцид захидал бичих;
- хүн амын байгаль орчны талаархи мэдлэгийн түвшинг тодорхойлохын тулд Ингулецын оршин суугчдаас асуулт асуух, асуулгад дүн шинжилгээ хийх;
- тамхи татдаг оюутнуудын тоог тоолох, тэдний агаар мандал, өөрийн эрүүл мэндэд үзүүлж буй хор хөнөөлийн хэмжээг тогтоох, коллежийн оюутнуудад мэдээлэл хүргэх;
- Ногоон намын төлөөлөгчид, Кривой Рог бүсийн байгаль орчны байцаагч, "ИНГОК" ОНӨААТҮГ-ын Байгаль орчны газар, Ариун цэврийн станцтай холбоо тогтоож, мэдээлэл авч, тэднийг урьж байна.
хотын экологийн төлөв байдлын асуудалд зориулсан бага хуралд оролцох;
- Агаар мандлын агаарыг хамгаалах тухай Украины хуультай танилцах;
- төслийн сэдвээр "Экологийн чөлөөт цаг" ханын сонин гаргах;
- коллежийн вэбсайтад интернетэд байршуулахын тулд танилцуулга, сонины цахим хувилбарыг бий болгох.

Оюутнууд хотын иргэдэд уриалга, байгаль орчны ухуулах хуудас тарааж, ухуулах хуудас нааж, санал асуулга явуулсан.

Тав дахь шат. Төслийн танилцуулга

Тайзны зорилго: - төслийн үр дүнг боловсруулах, бүртгэх:
- дүгнэлт хийх явцад гүйцэтгэсэн ажлын үр дүнг танилцуулах;
- хурлын үеэр цуглуулсан материалыг ашиглах.

Энэ үе шатанд судалгааг хожим нь хийх ёстой ажлуудаас (ойн аж ахуйд ажиллах, сургуулийн сурагчид, оюутнуудад хэлсэн үг) бусад олон нийтэд танилцуулж байна.
a) "Агаар мандлын асуудал ба тэдгээрийн шийдэл" нээлттэй хичээл явагдана.

Нээлттэй хичээлийн үеэр оюутнууд:
- үг хэлэх, асуудлыг судалсан үр дүнтэй (онолын материал) үзэгчдийг танилцуулах;
- сургалт, туршилт явуулах;
- танилцуулга үзүүлэх, сонины ханын болон цахим хувилбарыг бий болгох;
- төслийн сэдвээр бичсэн зохиолчийн дуу, шүлгийг тоглох;
- гүйцэтгэсэн ажлын материал бүхий хавтас цуглуулах;
- Цагийн нөөцөд “Экологийн чөлөөт цаг” сонины материал.

B) "Сэдвийн хүрээнд бүс нутгийн бага хурал зохион байгуулагдана. Экологийн асуудалМанай хотын” сэдэвт сургалтад оюутнууд урьж байна боловсролын байгууллагуудӨмнөд бүсийн магадлан итгэмжлэлийн I, II түвшний итгэмжлэл, Кривой Рог бүсийн байгаль орчны хяналтын байцаагч, Ингулецын уул уурхайн баяжуулах үйлдвэрийн байгаль орчны хэлтсийн ажилтнууд. Хуралд оюутнууд манай хотын агаар мандлын агаарын төлөв байдлын талаар илтгэл тавьж, түүний бохирдолтой тэмцэхэд чиглэсэн үйл ажиллагааны талаар ярьж байна.

Зургаа дахь шат. Практик

Широковскийн ойн аж ахуйд шинэ ойн талбай тарих, коллеж, хотын нутаг дэвсгэрийг тохижуулах ажилд оролцох.

Тайзны зорилго: хот тохижилт, ойн талбайг шинэчлэх ажилд шууд оролцох.

Төслийн энэ үе шатыг хавар Широковскийн ойн аж ахуй, "ИНГОК" ХК-ийн тохижилтын цехийн төлөөлөгчидтэй тохиролцсоны дагуу гүйцэтгэсэн.

Долоо дахь шат. Дүгнэж байна

слайд 10
Төслийн гүйцэтгэлийн үнэлгээ

Тайзны зорилго:
- суралцах олон нийтийн бодолтөслийн хамаарал, боломжийн талаар;
- анхны зорилгыг харгалзан үр дүнг үнэлэх;
- олж авсан туршлагыг нэгтгэн дүгнэх, эерэг ололт амжилт, дутагдлыг тодорхойлох;
- хэлэлцүүлэг, энэ үеэр оюутнууд төслийн үйл ажиллагааг ерөнхийд нь үнэлж, нийтлэг үйл хэрэгт хувь хүний ​​оруулсан хувь нэмрийг үнэлдэг;
- эргэцүүлэл: төсөлд оролцсон сэтгэгдэл.

Амжилтын тухай мэдээлэл
- Широковскийн ойн аж ахуйд суулгац тарих; слайд 11
- "Модоо аваръя", "Навч бүү шатаа", "Жолоочдод уриалга", "Байгаль орчны зуршил" аяныг зохион байгуулах; слайд 5, 6, 7
- коллежийн нутаг дэвсгэрийг тохижуулах;
- манай хотын экологийн төлөв байдлын талаархи бага хурал;
- Кривой Рог хотын Байгаль орчны хяналтын улсын байцаагч, "ИНГОК" ХК-ийн Байгаль орчны хэлтсийн ажилтнуудтай харилцаа тогтоох;
- "Агаар мандлын агаарыг хамгаалах тухай" хуультай танилцах;
- байгаль орчны ханын сонин гаргах;
- танилцуулга үүсгэх;
- байгаль хамгаалагчдад зориулсан шүлэг, дуулал бичих;
- Ингулецын оршин суугчдыг байцаах; слайд 8, 9
- суртал ухуулга эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал.

БАЙГАЛЬ ОРЧНЫЧДЫН ДУУЛАЛүг, хөгжим Tkachenko T.V.
Манай эмзэг гаригийн төлөө

Манай гараг сансарт ганцаараа,
Бид хоёр дахьхийг нь мэдэхгүй хэвээр байна.
Мөн тэнгэрийн хөх, далайн гүн,
Үзэсгэлэнтэй - бид бүгд үүнийг ойлгодог.
Ой модны уудам, хээрийн өвсний чимээ,
Шувууны нисгэгч нь үнэхээр төвөгтэй,
Бид тэдэнд хайртай, зөвхөн жил бүр
Бага ба бага - энэ нь санаа зовоосон зүйл биш гэж үү?
Найрал дуу:
Үзэсгэлэнт уулс, гол мөрөн, талбайнууд,
Дэлхий тэднийг хайраар бүтээсэн,
Гэвч дэлхий үхлийн шархтай,
Зогс, чамд юу хангалтгүй байна!
Фүкүшима дээгүүр нар жаргах нь хайлж байна
Мөн туйлын мөс чимээгүйхэн хайлж байна,
Чернобылийн хонх дуугарч байна
Хараач, байгаль үхэж байна!

Найрал дуу: Экологич бүх дэлхийг хариуцдаг,
Манай эмзэг гаригийн төлөө
Тэгээд түгшүүртэй эфирийн хашгирахыг сонсов:
-Өө хүн төрөлхтөн чи хаана байна, хаана байна, хаана байна?
Эх сурвалжууд
1. Коберник О. Проекктив сурган хүмүүжүүлэх ухаан ба үндэсний сургууль. О.
Коберник. Боловсролын зам. ‒ 2000. ‒ №1. ‒ P.7-9.
2. Курицина В.Н. Төслийн арга: өчигдөр, өнөөдөр, маргааш.
боловсролын технологионолыг нэгтгэсэн тогтолцооны хувьд,
дадлага ба урлаг. Воронеж: ВГПУ, 2000. С.59-63.
3. Олон улсын сэтгүүлүүдийн лицей. Цуглуулга 41. Төслийн арга,
уламжлал, хэтийн төлөв. Киев, 2003.
4. Мастер анги. "Төслийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалт". Москва, ВАКО,
2007.
5. Боловсролын технологи: боловсролын арга. Ашиг тус. [Явган цэргийн О.М.,
Киктенко А.З., Любарская А.М. болон бусад]; редакторын хувьд O.M. Явган цэрэг. IP:
A.S.K. хэвлэлийн газар, 2003 он.
6. Осмоловский A. Шинжлэх ухааны төслөөс нийгмийн өөрийгөө танин мэдэхэд
зан чанар. А.Осмоловский, Л.Василенко. Боловсролын зам. - 2000. - No2.
Х.34-37.
7. Төслүүд. " Олон нийтийн хичээл» 2008 оны № 4.5.
8. Савченко L. A. Дээд сурган хүмүүжүүлэх сургуулийн практикт төслийн үйл ажиллагаа.
9. Төсөл гэж юу вэ? / Е.Полат, И.Петрова, М.Бухаркина, М.Моисеева.

Сэдвийн танилцуулга: "Агаар мандал - цэвэр агаар" экологийн төсөл

Хүний үйл ажиллагаа нь агаарын найрлагад зайлшгүй өөрчлөлт ороход хүргэдэг. Түүхэн хөгжлийн үе болгонд тэд улам бүр нэмэгдэж, дэлхийн шинж чанарыг олж авдаг. Мөн агаар бол хүний ​​хэрэглээний гол бүтээгдэхүүн. Түүний оршихуй нь бүх амьд биетийн оршин тогтнох гол нөхцөл юм. Эцсийн эцэст, хоол хүнс, усгүйгээр хүн харьцангуй урт наслах болно. Агааргүй - 3-5 минут. Үүнээс гадна хүний ​​амьдрал хэвийн үргэлжлэхийн тулд тодорхой цэвэр агаар шаардлагатай байдаг. Мөн түүний нормоос хазайх нь янз бүрийн үр дагаварт хүргэж болзошгүй (толгой эргэх, таагүй мэдрэмжээс үхэх хүртэл). Тэгэхээр цэвэр агаарт анхаарал тавихиргэн бүрийн үйл ажиллагааны чухал бүрэлдэхүүн хэсэг байх ёстой.

Та агаарын бохирдлын эх үүсвэрийг бараг төгсгөлгүй тоолж болно. Гол нь аж үйлдвэр эрчимтэй хөгжиж, асар их хэмжээний түлш шатааж, байгаль, хүн төрөлхтөнд ихээхэн хохирол учруулж байна. Агаар мандалд нүүрстөрөгчийн давхар ислийн огцом хуримтлал бий. Гаригийн уушиг - ургамал нь түүний боловсруулалтыг даван туулж чадахгүй. Үүний үр дүнд нүүрстөрөгчийн эргэлт алдагдаж, экологийн хямрал үүсдэг. Агаар мандлын бохирдол нь хүн төрөлхтний дэлхий нийтийн асуудал болоод байгаа бөгөөд энэ нь ялангуяа аж үйлдвэрийн салбарт хурцаар тавигдаж байна хөгжингүй орнууд. Хүн төрөлхтөний өөртөө учруулсан хохирол асар их юм. Энэ нь байнга нэмэгдэж байгаа тул нөхөх боломжгүй юм.

Ашигт малтмалын (галт уулын дэлбэрэлт), органик (амьтны үлдэгдэл) болон сансрын (солирын үлдэгдэл) тоос; аж үйлдвэрийн (жишээ нь. цементийн үйлдвэр), тээвэр (авто, агаар, төмөр замын тээвэр) болон дотоодын утаа ... Цааш үргэлжлүүлэх үү? Энэ бүхэн агаарт байна! Гүнзгий амьсгалах.

Хамгийн түгээмэл хиймэл агаар бохирдуулагч нь хүхэр агуулсан түлшний шаталтын бүтээгдэхүүн (нүүрс, газрын тосны бүтээгдэхүүн, хий), тээврийн хэрэгслийн яндангийн хий (бүх бохирдлын 30% хүртэл), цацраг идэвхт бохирдол, түүнчлэн пестицид, шавьж устгах бодис юм. Бид фреонуудын талаар мартаж болохгүй. Тэд озоны давхаргыг устгадаг бөгөөд ихэнх аэрозолийн нэг хэсэг юм.

Агаар мандлын агаар нь түлшний төрөл (хатуу, шингэн эсвэл хий) болон түүнийг шатаах аргаас хамаардаг үйлдвэрлэлийн ялгаруулалтаар ялангуяа бохирддог. Шаталтын дараа түлшний үлдэгдэл нь үнс, хөө тортог, тоос бөгөөд үүссэн хортой хий (нүүрстөрөгч, азот, хүхрийн исэл) -ийг тооцохгүй. Эдгээр шаталтын бүтээгдэхүүн нь үйлдвэрлэлийн тоосыг үүсгэдэг бөгөөд энэ нь агаарт удаан хугацаагаар үлддэг. Агаар мандлын дээд давхаргад гарч, хүчиллэг бороо хэлбэрээр газарт унадаг.

Дэлхий нийтийнх. Мөн орон нутгийн хувьд: тавилга нь формальдегид, фенол болж задардаг фенол-формальдегидийн давирхайг агуулдаг. Өвлийн улиралд барилгын ажлын явцад цементэд карбамид нэмдэг бөгөөд энэ нь дараа нь аммиакийг задалж, ялгаруулдаг. Юуны төлөө? цементийг хөлдөхгүйн тулд . гэх мэт.

Усан үзэм

Цэцэрлэг, гэрийн цэцэрлэгт усан үзэм тарих дулаан газар, жишээлбэл, байшингийн нарлаг тал, цэцэрлэгийн павильон, веранда зэргийг сонгож болно. Талбайн хилийн дагуу усан үзэм тарихыг зөвлөж байна. Нэг мөрөнд үүссэн усан үзмийн ороонго нь их зай эзэлдэггүй бөгөөд нэгэн зэрэг бүх талаас нь сайн гэрэлтүүлэх болно. Барилга байгууламжийн ойролцоо дээвэр дээрээс урсах ус унахгүйн тулд усан үзэм байрлуулах хэрэгтэй. Тэгш газар дээр ус зайлуулах ховилын улмаас сайн ус зайлуулах суваг бүхий нурууг хийх шаардлагатай. Зарим цэцэрлэгчид тус улсын баруун бүс нутагт хамтран ажиллагсдынхаа туршлагыг дагаж, гүн тарих нүх ухаж, органик бордоо, бордсон хөрсөөр дүүргэдэг. Ус үл нэвтрэх шавар ухсан нүх нь борооны үеэр усаар дүүрдэг нэг төрлийн битүү сав юм. Үржил шимтэй газар үндэс системусан үзэм эхэндээ сайн хөгждөг боловч ус тогтож эхэлмэгц амьсгал боогддог. Гүний нүх нь байгалийн сайн ус зайлуулах суваг бүхий хөрсөнд эерэг үүрэг гүйцэтгэдэг, газрын хэвлий нь ус нэвчдэг, эсвэл нөхөн сэргээлтийн хиймэл ус зайлуулах боломжтой байдаг. усан үзэм тарих

Та хуучирсан усан үзмийн бутыг давхаргаар ("катавлак") хурдан сэргээх боломжтой. Үүний тулд хөрш бутны эрүүл усан үзмийн модыг үхсэн бут ургаж байсан газарт ухсан ховилд байрлуулж, шороогоор цацна. Дээд талыг нь гадаргуу дээр гаргаж, дараа нь шинэ бут ургана. Линжүүлсэн усан үзмийн модыг хавар, ногооныг 7-р сард давхарга дээр тавьдаг. Тэд хоёроос гурван жилийн турш эх бутнаас салдаггүй. Хөлдөөсөн эсвэл маш хуучин бутыг газар дээрх эрүүл хэсгүүдэд богино тайрах эсвэл газар доорхи их биений "хар толгой" хүртэл тайрах замаар сэргээж болно. Сүүлчийн тохиолдолд газар доорхи их бие нь газраас чөлөөлөгдөж, бүрэн таслагдана. Гадаргуугаас холгүй шинэ найлзуурууд унтаа нахиагаас ургадаг бөгөөд үүний улмаас шинэ бут үүсдэг. Хөгшин модны доод хэсэгт илүү хүчтэй өөхний найлзуурууд үүссэн, суларсан ханцуйвчийг арилгасны улмаас үл тоомсорлож, хүйтэн жаварт ихээхэн гэмтсэн усан үзмийн бутнууд сэргээгддэг. Гэхдээ ханцуйгаа тайлахаасаа өмнө түүнийг орлуулдаг. Усан үзмийн арчилгаа

Усан үзэм тариалж эхэлсэн цэцэрлэгч нь усан үзмийн модны бүтэц, энэ хамгийн сонирхолтой ургамлын биологийг сайтар судлах хэрэгтэй. Усан үзэм нь лиана (авирах) ургамалд хамаардаг тул дэмжлэг хэрэгтэй. Гэвч энэ нь зэрлэг байдалд Амур усан үзэм ажиглагддаг шиг газар дагуу мөлхөж, үндэслэж болно. Үндэс, ишний агаарын хэсэг нь хурдан ургадаг, хүчтэй салбарлаж, том хэмжээтэй байдаг. Байгалийн нөхцөлд хүний ​​оролцоогүйгээр салаалсан усан үзмийн бут нь янз бүрийн дарааллын олон усан үзмийн модтой ургадаг бөгөөд энэ нь хожуу үр жимсээ өгч, тогтмол бус ургац өгдөг. Соёлын хувьд усан үзэм бий болж, бутыг арчлахад тохиромжтой хэлбэрийг өгч, өндөр чанартай кластерын өндөр ургац өгдөг. Усан үзмийн мод

Нимбэгний өвс

Усан үзмийн ороонго авирах тухай уран зохиолд тарих нүхийг бэлтгэх арга, тарих нь өөрөө шаардлагагүй төвөгтэй байдаг. 80 см хүртэл гүнтэй шуудуу, нүх ухах, эвдэрсэн тоосго, хэлтэрхийнээс ус зайлуулах суваг тавих, ус зайлуулах хоолой руу хоол хүнсэнд зориулж хоолой тавих, тусгай шороогоор хучих гэх мэтийг санал болгож байна. Хамтын цэцэрлэгт хэд хэдэн бут тарихдаа ийм бэлтгэл ажлыг хийдэг. боломжтой хэвээр байна; гэхдээ санал болгож буй нүхний гүн нь тохиромжгүй Алс Дорнод, үндэс суурьшсан давхаргын зузаан нь хамгийн сайндаа 30 см хүрдэг бөгөөд энэ нь ихэвчлэн ус үл нэвтрэх хөрсөөр хучигдсан байдаг. Ямар ч ус зайлуулах суваг тавьсан боловч гүн нүх нь борооны үеэр ус хуримтлагдах битүү хөлөг онгоц болж хувирах бөгөөд энэ нь агаарын дутагдлаас үндсийг чийгшүүлж, ялзрахад хүргэдэг. Тиймээ, актинидиа, нимбэгний усан үзмийн модны үндэс нь аль хэдийн дурьдсанчлан хөрсний гадаргуугийн давхаргад тайгад тархсан байдаг. Нимбэгний ургамал тарих

Хятадын нимбэгний өвс буюу шизандра нь нимбэгний мод, улаан усан үзэм, гомиша (япон), кочинта, кожианта (Нанай), колчита (Улчи), усимтя (Үдэгэ), учампу (Ороч) гэсэн хэд хэдэн нэртэй байдаг. Бүтэц, системийн хамаарал, гарал үүсэл, тархалтын төвийн хувьд Schisandra chinensis нь жинхэнэ цитрусын нимбэгтэй ямар ч холбоогүй боловч түүний бүх эрхтэн (үндэс, найлзуурууд, навч, цэцэг, жимсгэнэ) нь нимбэгний үнэрийг ялгаруулдаг. Шисандра гэдэг. Гурван төрлийн актиниди хэмээх Амур усан үзмийн хамт тулгуур дээр наалдсан эсвэл ороосон нимбэгний өвс нь Алс Дорнодын тайгын анхны ургамал юм. Жинхэнэ нимбэг шиг жимс нь шинэхэн хэрэглээнд хэт хүчиллэг байдаг, гэхдээ тэдгээр нь байдаг эмийн шинж чанар, тааламжтай үнэр, энэ нь түүнийг татсан их анхаарал. Schisandra chinensis жимсний амт нь хярууны дараа бага зэрэг сайжирдаг. Ийм жимсийг хэрэглэдэг нутгийн анчид ядаргаа тайлж, биеийг сэргээж, харааг сайжруулдаг гэж үздэг. 1596 онд эмхэтгэсэн Хятадын нэгдсэн фармакопойд: "Хятадын нимбэгний жимс нь эмийн эхний ангилалд багтдаг таван амттай байдаг. Нимбэгний нухаш нь исгэлэн, чихэрлэг, үр нь гашуун-хөхрөх шинж чанартай, ерөнхийдөө. жимсний амт нь давслаг тул таван амтыг агуулсан байдаг. Нимбэгний өвс тарь

Өмнөх нийтлэл: Титаны давхар исэл - энэ юу вэ? Дараагийн нийтлэл: Хөлдөөсөн хавчны мах - илчлэг ба найрлага