Aplinkosaugos projektas kolegijos studentams su pristatymu

„Kovos strategija“ – Šiuolaikiniai kovos būdai. Asmeninių ginklų klasifikacija. Kovos priemonių kūrimo etapai. Kolektyvinių ginklų klasifikacija. OBZH kurso „Valstybės gynybos ir karinės pareigos pagrindai“ skyrius. Ginkluotos kovos priemonės ir metodai. Karo strategijos kūrimas. Kovos metodų raidos etapai.

„Kova su terorizmu“ – RF ginkluotųjų pajėgų panaudojimas. Kariuomenės uždaviniai kovojant su terorizmu. Gaunamos informacijos apie pasiskirstymo būklę, dinamiką ir tendencijas analizė tarptautinis terorizmas; pasiūlymų dėl bendradarbiavimo šia kryptimi plėtros krypčių rengimas; dalyvavimas kuriant ir plėtojant veiksmingą teroro aktų nustatymo, prevencijos ir slopinimo sistemą, atitinkančią veiklą, situaciją ir terorizmo raidos tendencijas;

„Švarus vanduo“ – Paslaugos kortelė. Projekto koncepcija. Sveikatos šaltinis. Lankstus požiūris į skirtingus socialines grupes. Vandens valymo technologija. nuosavos gamybos patalpos. Filtravimo etapai: Preliminarus mechaninis valymas. Inovatyvus požiūris į gyventojų aprūpinimą švara geriamas vanduo. Išeitis – buitinį vandenį paversti geriamuoju vandeniu ir patiekti atskirai.

"Gryno vandens pamoka" - Sinkwine tema " Tyras vanduo“. Diskusija pamokos tema. Užduotys: Leonardo da Vinci. Pamokos rezultatas: sinchronizavimo sudarymas. Aplinkos gerinimo priemonių aptarimas vandens aplinka regione. Vandeniui suteikiama magiška galia tapti gyvybės žemėje sultimis. Organizacinis momentas. Tikslų ir uždavinių nustatymas gryno vandens pamokai.

„Švarus miestas“ – išmokome daryti: apibendriname. Projekto planas. Ką daryti, kad miestas būtų švaresnis? Sužinojome: atlikome veiksmą: atlikome tyrimą. Konferencija „Švarus miestas“. Buitinių atliekų kiekis mūsų mokykloje. Hipotezė. Kaip padaryti, kad mūsų miestas būtų švarus?

„Oro formos pildymas“ – 106 eilutėje pateikiami duomenys apie azoto dioksido emisiją. Pagrindinės formos Nr. 2-TP (oras) 2 ir 3 skilčių pildymo taisyklės. Aiškinamajame rašte nurodytos informacijos sąrašas. Bendrosios ataskaitų apie išmetamus teršalus taisyklės atmosferos oras. Pagrindinės formos Nr. 2-TP (oro) pildymo taisyklės Pakeitimai ir papildymai.

Oro apsauga nuo taršos šiandien tapo vienu iš visuomenės prioritetų. Juk jei žmogus be vandens gali gyventi kelias dienas, be maisto – kelias savaites, tai be oro neapsieina nė kelių minučių. Juk kvėpavimas yra nenutrūkstamas procesas.

Mes gyvename penktojo, erdvaus, planetos vandenyno dugne, kaip dažnai vadinama atmosfera. Be jo gyvybė Žemėje nebūtų galėjusi atsirasti.

Oro sudėtis

Atmosferos oro sudėtis buvo pastovi nuo pat žmonijos atsiradimo. Žinome, kad 78% oro sudaro azotas, 21% yra argonas, o anglies dioksidas kartu sudaro apie 1%. O visos kitos dujos sumoje duoda mums iš pažiūros nereikšmingą 0,0004 % skaičių.

O kaip su kitomis dujomis? Jų yra daug: metanas, vandenilis, anglies monoksidas, sieros oksidai, helis, vandenilio sulfidas ir kt. Kol jų skaičius ore nesikeičia, viskas gerai. Tačiau padidėjus bet kurio iš jų koncentracijai, atsiranda oro tarša. Ir šios dujos tiesiogine to žodžio prasme nuodija mūsų gyvenimus.

Oro sudėties pasikeitimo pasekmės

Oro tarša taip pat pavojinga, nes žmonės turi įvairių alerginių reakcijų. Gydytojų teigimu, alergiją dažniausiai sukelia tai, kad žmogaus imuninė sistema negali atpažinti sintetinių cheminių medžiagų, sukurtų ne gamtos, o žmogaus. Todėl oro grynumo apsauga atlieka svarbų vaidmenį užkertant kelią žmonių alerginėms ligoms.

Kiekvienais metais atsiranda daugybė naujų cheminių medžiagų. Jie keičia atmosferos sudėtį dideliuose miestuose, kur dėl to daugėja žmonių, sergančių kvėpavimo takų ligomis. Niekas nesistebi, kad virš pramonės centrų beveik nuolat kabo nuodingas smogo debesis.

Tačiau net ir ledu dengta ir visiškai negyvenama Antarktida neatsiliko nuo taršos proceso. Ir nieko keisto, nes atmosfera yra pati judriausia iš visų Žemės apvalkalų. Ir nei valstybių sienos, nei kalnų sistemos, nei vandenynai negali sustabdyti oro judėjimo.

Taršos šaltiniai

Šiluminės elektrinės, metalurgijos ir chemijos gamyklos yra pagrindiniai oro teršalai. Dūmai iš tokių įmonių kaminų vėjo pernešami dideliais atstumais, todėl plinta kenksmingų medžiagų dešimčių kilometrų nuo šaltinio.

Didiesiems miestams būdingos kamščiai, kuriuose tuščiąja eiga važiuoja tūkstančiai automobilių su veikiančiais varikliais. yra anglies monoksido, azoto oksidų, nepilno kuro degimo produktų ir suspenduotų dalelių. Kiekvienas iš jų yra savaip pavojingas sveikatai.

Anglies monoksidas sutrikdo organizmo aprūpinimą deguonimi, todėl paūmėja širdies ir kraujagyslių ligos. Kietosios dalelės prasiskverbia į plaučius ir nusėda juose, sukeldamos astmą, alergines ligas. Angliavandeniliai ir azoto oksidas yra fotocheminio smogo šaltinis ir priežastis miestuose.

Smogas didelis ir baisus

Pirmasis rimtas signalas apie būtinybę apsaugoti orą nuo taršos buvo „didysis smogas“ 1952 metais Londone. Dėl sąstingio virš rūko miesto ir susidariusio deginant anglį židiniuose, šiluminėse elektrinėse ir katilinėse, Didžiosios Britanijos sostinė tris dienas užduso nuo deguonies trūkumo.

Smogo aukomis tapo apie 4 tūkstančiai žmonių, dar 100 tūkstančių paūmėjo kvėpavimo ir širdies bei kraujagyslių sistemos ligos. Ir pirmą kartą masiškai prabilo apie oro apsaugos poreikį mieste.

Rezultatas – 1956 m. priimtas įstatymas „Dėl švaraus oro“, draudžiantis deginti anglį. Nuo tada daugumoje šalių oro apsauga nuo taršos buvo įtvirtinta teisės aktuose.

Rusijos oro apsaugos įstatymas

Rusijoje pagrindinis šios srities norminis teisės aktas yra federalinis įstatymas „Dėl atmosferos oro apsaugos“.

Jie nustato oro kokybės standartus (higieninius ir sanitarinius) ir kenksmingų išmetamųjų teršalų standartus. Įstatymas reikalauja valstybinės teršalų ir pavojingų medžiagų registracijos ir specialaus leidimo jiems išleisti. Kuro gamyba ir naudojimas galimas tik tuo atveju, jei kuras turi atmosferos saugos sertifikatą.

Jeigu pavojingumo žmogui ir gamtai laipsnis nenustatytas, tokias medžiagas į atmosferą išleisti draudžiama. Draudžiama eksploatuoti ūkio objektus, kuriuose nėra išmetamų dujų valymo įrenginių ir valdymo sistemų. Draudžiama naudoti transporto priemones, kurių išmetamųjų teršalų koncentracija yra per didelė.

Oro apsaugos įstatymas taip pat nustato piliečių ir įmonių pareigas. Už kenksmingų medžiagų išmetimą į atmosferą, viršijančią esamus standartus, jie prisiima teisinę ir finansinę atsakomybę. Tuo pačiu paskirtų baudų sumokėjimas neatleidžia nuo pareigos įrengti dujinių atliekų apdorojimo sistemas.

„Nešvariausi“ Rusijos miestai

Tiems ypač svarbios oro apsaugos priemonės gyvenvietės, kuris yra aukščiausias Rusijos miestų, kurių aplinkos padėtis yra opiausia, įskaitant oro taršą, sąrašo. Tai Azovas, Ačinskas, Barnaulas, Belojarskis, Blagoveščenskas, Bratskas, Volgogradas, Volžskis, Dzeržinskas, Jekaterinburgas, Žiema, Irkutskas, Krasnojarskas, Kurganas, Kyzylis, Lesosibirskas, Magnitogorskas, Minusinskas, Maskva, Naberežnje Čelnis, Nižnys Novokuzneckas, Novočerkaskas, Norilskas, Rostovas prie Dono, Selenginskas, Solikamskas, Stavropolis, Sterlitamakas, Tverė, Usuriyskas, Černogorskas, Čita, Južno-Sachalinskas.

Miestų apsauga nuo oro taršos

Oro apsauga mieste turėtų prasidėti nuo transporto spūsčių panaikinimo, ypač piko metu. Todėl statomi eismo mazgai, kad būtų išvengta stovėjimo prie šviesoforų, įvedami lygiagrečiose gatvėse ir kt. Transporto priemonė pro miestus tiesiami aplinkkeliai. Daugelyje didžiųjų pasaulio miestų pasitaiko dienų, kai centriniuose rajonuose leidžiama važiuoti tik viešuoju transportu, o asmeninį automobilį geriau palikti garaže.

V Europos šalys tokių kaip Olandija, Danija, Lietuva, daugiausia geriausias vaizdas miesto transportą vietiniai laiko dviračiu. Jis ekonomiškas, nereikalauja kuro, neteršia oro. Taip, ir kamščiai jo nebijo. O važiavimo dviračiu privalumai suteikia papildomo pliuso.

Tačiau oro kokybė miestuose priklauso ne tik nuo transporto. Pramonės įmonėsįrengtos oro valymo sistemos, nuolatos stebimas užterštumo lygis. Gamyklų kaminus stengiamasi padaryti aukštesnius, kad dūmai neišsklaidytų pačiame mieste, o išneštųsi už jo ribų. Tai neišsprendžia visos problemos, tačiau sumažina pavojingų medžiagų koncentraciją atmosferoje. Tuo pačiu tikslu didžiuosiuose miestuose draudžiama statyti naujas „nešvarias“ įmones.

Ugnies gesinimas

Daugelis prisimena 2010-ųjų vasarą, kai daugelis Vidurio Rusijos miestų buvo užvaldomi dėl degančių durpynų smogo. Kai kurių gyvenviečių gyventojus teko evakuoti ne tik dėl gaisrų pavojaus, bet ir dėl to, kad rajone tvyro stiprūs dūmai. Todėl oro apsaugos priemonės turėtų apimti miškų ir durpių gaisrų, kaip natūralių oro teršalų, prevenciją ir kontrolę.

Tarptautinis bendradarbiavimas

Oro apsauga nuo taršos – ne tik Rusijos ar bet kurios kitos atskiros šalies reikalas. Juk, kaip jau minėta, oro judėjimas nepripažįsta valstybių sienų. Todėl tarptautinis bendradarbiavimas yra tiesiog gyvybiškai svarbus.

Vyriausiasis veiksmų koordinatorius įvairios šalys dėl aplinkosaugos politikos yra JT Generalinė Asamblėja nustato pagrindines aplinkos politikos kryptis, šalių santykių gamtos apsaugos principus. Jame rengiamos tarptautinės konferencijos opiausių aplinkos problemų tema, rengiamos gamtosaugos rekomendacijos, įskaitant oro apsaugos priemones. Tai padeda plėtoti daugelio pasaulio šalių bendradarbiavimą

Būtent JT inicijavo pasirašytos daugiašalės atmosferos oro apsaugos, ozono sluoksnio apsaugos sutartys ir daugelis kitų pasaulio šalių aplinkosaugos gerovės dokumentų. Juk dabar visi supranta, kad turime vieną Žemę visiems, o atmosfera taip pat yra viena.

Tai, kad Krasnojarske stebėjimo postai didžioji dalis yra su pažeidimais ir negali pateikti objektyvių duomenų, teigia patys ekologai.

„Kiekvienas postas, nepriklausomai nuo kategorijos, dedamas atviroje, iš visų pusių vėdinamoje vietoje. Jei postas yra uždaroje teritorijoje, prie aukštų pastatų, siauroje gatvėje, po medžių laja ar prie mažo išmetamųjų teršalų šaltinio, tai nuvertins arba pervertins tikrąjį taršos lygį“, – aiškino ekologas Sergejus Michailuta.

Auditas parodė, kad iš 14 etatų tik 4 atitinka visus reikalavimus.

Atkreipkite dėmesį, kad šis oficiali sistema. Iš jo gauname duomenis apie oro būklę. Hidrometeorologijos centras, kuriam priklauso nemažai etatų, šią problemą pripažįsta.

„Duomenys teisėti ar neteisėti – sudėtingas klausimas, bet bet kuriuo atveju mus, kaip Roshidrometo teritorinį padalinį, tikrina pagrindinė pavadinta geofizikos observatorija. Voeikova Paskutinį kartą patikrinome 2015 m. ir jie gavo teigiamą atsiliepimą, tai yra, jokių pastabų dėl mėginių ėmimo nebuvo“, – sakė Centrinio Sibiro UGMS Aplinkos taršos monitoringo centro vadovė Natalija Šlenskaja.

Tačiau jos savininkai, regis, turi stebėjimo tinklo duomenų monopolį.

„Mes nepateikėme jokių savo duomenų. Kaip išduoda oficialios institucijos – taip ir transliuojame. Tiesiog pavertėme patogesne forma. Nes ne visi supranta specialus išsilavinimas, kas yra miligramai kubiniame metre, kas yra MPC ir kodėl jis gali būti dviejų tipų: vidutinis paros, o kartais ir vienkartinis. Jei MPC aukščiau - viskas blogai, ar reikia bėgti, ar galima dar šiek tiek pagyventi? Ir mes jį išdavėme su atitinkamais paaiškinimais. Bet, nepaisant to, valdžiai tai nepatiko“, – sakė projekto „Ecovisor“ autorius Denisas Gorinovas.

Bet man tai nepatiko, nes tarptautinio indekso, pagal kurį Gorinovas perskaičiavo rodiklius, Roshydromet nepatvirtino. Taigi tokia ekologija čia nepriklauso.

„Negalime teigti, kad šie duomenys yra teisingi, nes jie paima mūsų pirminius duomenis, apdoroja juos nepatvirtintu būdu. Nesu tikras dėl teisingo aiškinimo. Šiuos duomenis jie apdoroja ir interpretuoja neturėdami nei licencijos, nei patvirtintos metodikos – mes negalime jiems duoti šių duomenų“, – sakė Ekologijos ministerijos Aplinkos apsaugos skyriaus vedėja Irina Šulikova.

Tačiau paaiškėjo, kad Krasnojarske ne tik neįmanoma paimti oficialių duomenų, bet ir neįmanoma sukurti savo stebėjimo tinklo.

Igoris Shpekhtas, kuris įrengė dulkių jutiklius skirtingos sritys ir sukūrė projektą „Krasnojarskas. Dangus“, – dabar tardo prokurorai. Pagrindas tas pats – skirtingi duomenys, nesertifikuoti davikliai.

Tuo pačiu metu oficialiuose postuose neanalizuojamos dulkės, o Spechtas yra vienintelis Krasnojarske, kuris tai daro.

Masinio nepasitenkinimo kaltininko taip pat niekas nesiima įvardyti.

„Tikiuosi, kad kartu su jumis sugebėsime atskirti žmones, kurie palaiko tam tikrą tikslą, nuo tų, kurie paprasčiausiai daro pigų viešąjį ryšį. Manau, mes tai išsiaiškinsime“, – sakė laikinai einantis gubernatoriaus pareigas. Krasnojarsko sritis Aleksandras Usas.

Tiesą sakant, užuot analizavę oro kokybę, visuomenės veikėjai ir oficialios institucijos matuojami instrumentais – kuris yra tikslesnis ir teisėtesnis. Tuo tarpu mes vis dar nežinome, kuo iš tikrųjų kvėpuojame.

Valdžia ir žmonės net negali susitarti. Šioje situacijoje aktyvistai nemato kito kelio, kaip tik vėl susirinkti aikštėje. Antrasis šių metų ralis „Už skaidrų dangų“ numatytas gruodžio viduryje.

Aplinkosaugos projektas„Atmosfera – švarus oras“

skaidrė 1
Mokytojas metodininkas Tkačenko T.V.
Tikslai:
- aplinkosauginis švietimas;
- Studentų įtraukimas aplinkosaugos veikla;
- Aktyvios asmenybės formavimas.

Užduotys:
- Susipažinti su oro taršos šaltiniais;
- Ištirti teršalų poveikį žmonių sveikatai;
- Apsvarstyti kovos su oro tarša būdus;
- Įnešti įmanomą indėlį į kovą už atmosferos oro grynumą.

Pratarmė
Dabartinę aplinkos krizę galima apibūdinti daugybe kiekybinių rodiklių. Yra žinoma, kad per pastarąjį šimtmetį gyventojų skaičius išaugo daugiau nei keturis kartus ir viršijo 7 milijardus žmonių. Tačiau, palyginti su gyventojų skaičiaus augimu, žmonių suvartojimu gamtos turtai auga dar sparčiau: 2005 m. medžiagų sąnaudos, palyginti su 1900 m., išaugo 10 kartų, o energijos – 15 kartų. Toks didelis gamtos išteklių naudojimo lygis lėmė tai, kad žmonės išnaudoja daugiau nei 55% žemės ir apie 13% upių vandenų, o miškų naikinimo tempas siekia 18 mln. hektarų per metus. Dėl teritorijų plėtros, kasybos, dykumėjimo, dirvožemio įdruskėjimo žmonija kasmet praranda daugiau nei 50 tūkstančių kvadratinių metrų. km tinkamos žemės ūkio paskirties žemės, o tai dar labiau padidina daugiau problemos maisto tiekimas augančiam gyventojų skaičiui. Žmonių ūkinės veiklos neigiamo poveikio pavyzdžiai aplinką galite tęsti ir tęsti.
Ekologinės krizės įveikimas visų pirma siejamas su dvasiniu visuomenės tobulėjimu, perėjimu prie naujų žmogaus ir gamtos santykių principų, prie naujos žmogiškųjų vertybių sistemos ir protingu žmogaus poreikių apribojimu iki protingo lygio. Visuomenė suinteresuota, kad tarp visų savo narių formuotųsi ekologinė pasaulėžiūra, kuri būtų paremta būtinybės išsaugoti optimalią gyvenimui aplinką suvokimu. natūrali aplinka egzistencija, tai yra biosfera.
Žmonijos išlikimas priklauso nuo to, kaip ji atkuria natūralią aplinką didžiojoje planetos dalyje. Svarbiausias žmonijos uždavinys – ne tik mažinti aplinkos taršą, bet ir išsaugoti natūralią planetos biotą tiek sausumoje, tiek vandenynuose, išsaugoti ir atkurti biologinę įvairovę. Trečiajame tūkstantmetyje nauja žmogaus gyvenimo filosofija turėtų būti supratimas, kad jis yra vienos žmonių šeimos, planetinės brolijos, turinčios aukštą ekologinę kultūrą, kuri remiasi biosferos vystymosi dėsnių žinojimu ir laikymusi, dalis. Turime suvokti, kad civilizacija atsirado biosferoje, yra jos dalis ir negali egzistuoti atskirai. Ekologinė kultūra apima biosferos vystymosi ir stabilumo dėsnių supratimą, biotinio aplinkos reguliavimo dėsnių ir principų išmanymą, natūralios aplinkos stabilumo palaikymą natūraliomis biologinėmis biosferos grupėmis.
Ši filosofija numato būtinybę spręsti tokias globalias problemas kaip išlikusių žmonių išsaugojimas ir daugelio deformuotų ekosistemų natūralaus produktyvumo lygio atkūrimas, vartojimo racionalizavimas, gamybos ekologiškinimas, gyventojų skaičiaus stabilizavimas. Pagrindinis veiksnys, kuris turėtų padėti sprendžiant nurodytas problemas, turėtų būti sąmoningas žmogus, turintis gerai suformuotą aplinkosauginį mąstymą.
Ekologiškas žmogus, norėdamas išsaugoti biosferą ateities kartoms, turi ištaisyti seną bendravimo su gamta klaidą, kuri buvo paremta vartotojišku požiūriu, noru ją užkariauti. Ekologiniam požiūriui į visuomenės ir gamtos santykio plėtojimą įgyvendinti būtina rengti specialiai parengtus ir aplinkosauginio išsilavinimo turinčius įvairių žmogaus veiklos sričių specialistus, sukuriant vientisą aplinkosauginio ugdymo sistemą, skirtą žinių įgijimo procesui organizuoti, įgūdžiai ir gebėjimai ekologijos srityje. Tai ypač pasakytina apie Ukrainą su grėsminga aplinkos būkle.

Įvadas
Vienas iš svarbių ugdymo uždavinių – mokinių aplinkosauginio sąmoningumo ugdymas, rengimas spręsti problemas. Tikras gyvenimas, atsakomybės jausmo, socialinio aktyvumo, savarankiškumo formavimas, taip pat gilių, visapusiškų žinių įgijimas. Norint paruošti aplinkosaugai kompetentingus specialistus, ugdyti aktyvų jaunimo pilietiškumą, neužtenka studijuoti teoriją. Svarbi švietimo ir auklėjimo dalis – įtraukti mokinius į tų problemų, kurios aktualios mūsų miestui, sprendimą.
Pavyzdžiui, tai gali būti dalyvavimas aplinkosaugos projekte. Pats dalyvavimas jau yra tobulėjimas. Tobulėjimo tikslas – būti laisvam ir gebančiam rinktis bei priimti sprendimus, būti kompetentingam, atsakingam žmogui, gebėti apsispręsti ir save realizuoti, daryti pagrįstas išvadas apie aplinkos būklę. Suvokimas, kad dideli dalykai prasideda nuo mažų darbų (pasodinto medžio), prisideda ne tik prie konkrečių veiksmų, bet ir prie teigiamos socialinio dalyvavimo patirties įgijimo.
Studentų įtraukimas į aktyvų darbą turėtų būti pirmas žingsnis, kad jie suvoktų, kad net ir nedidelė socialinė sąmoningų piliečių grupė gali realiai prisidėti sprendžiant svarbias pasaulio problemas, pakeisti mūsų planetos būklę į gerąją pusę, pradedant nuo savo mažos tėvynės, jų gimtajame mieste.
Remdamasis poreikiu įgyvendinti minėtus teiginius, nusprendžiau pradėti dirbti su aplinkosaugos projektu „Švarus oras atmosferai“, teorinės medžiagos studijas papildydamas praktine studentų veikla, skirta giliai išnagrinėti aplinkos problemas. atmosfera ir įmanoma kova už jos išsaugojimą. Taip gimė aplinkosaugos projektas. Į jos įgyvendinimą buvo įtraukti specialybės „Taikomoji ekologija“ I, II ir III kurso bei specialybės „Mineralų sodrinimas“ antro kurso studentai.

PAGRINDINĖS PROJEKTO NUOSTATOS

Projekto tikslai:
- asmenybės, galinčios sąmoningai, kūrybiškai, aktyviai daryti įtaką, formavimas pasaulis;
- ugdyti mokiniams iniciatyvą, savarankiškumą, pasitikėjimą savimi;
- pagalba formuojant aktyvią gyvenimo poziciją;
- edukacinio darbo ekologijos srityje vykdymas;
- studentų įtraukimas į praktinę veiklą sprendžiant vietinės svarbos aplinkosaugos problemas.

Projekto tikslai:
Supažindinkite mokinius:
- su oro taršos šaltiniais ir tipais, įskaitant Krivoy Rog;
- neigiami reiškiniai ir procesai, vykstantys atmosferoje dėl jos užterštumo;
- teršalų poveikis aplinkai ir žmonių sveikatai;
- priemones, skirtas apsaugoti orą nuo taršos;
- Ukrainos įstatymas dėl atmosferos oro apsaugos.

Mokykite studentus:
- savarankiškai studijuoti medžiagą naudojant vadovėlius, papildomą literatūrą, priemones žiniasklaida, elektroniniai vadovai ir vaizdo medžiaga;
- tirti aplinkos problemas ir nustatyti jų požiūrį į jas;
- dirbti kūrybiškai, individualiai ir grupėje;
- planuoti savo veiklą;
- įgyvendinti savo veiksmų planą praktiškai;
- bendrauti su įvairių organizacijų, žiniasklaidos, piliečių atstovais;
- pristatyti savo veiklos rezultatus ir juos įvertinti.

Įgyvendinimo metodai

Ekologinis projektas paremtas pedagoginio bendradarbiavimo metodika ir interaktyviais mokymo metodais:
- paieškos darbai; - tiriamasis darbas;
- stebėjimas; - individualus ir grupinis bendradarbiavimas;
- smegenų šturmas; - darbas su statistine medžiaga;
- situacijų analizė; - idėjų piramidė (ratas) arba sprendimų medis;
- užimti poziciją; - probleminės situacijos išdėstymas;
- atskaitos schemos; - mokymo, testavimo elementai;
- greitoji anketa; - savarankiškas darbas;
- autorinės dainos ir poezijos naudojimas (sugestyvus mokymasis);
- informacinių technologijų naudojimas;

Veiklos organizavimas
Projekto įgyvendinime dalyvauja specialybės „Taikomoji ekologija“ pirmojo, antrojo, trečiojo kursų bei specialybės „Mineralų perdirbimas“ antro kurso studentai. Aplinkosaugos projekto metu įgyjama edukacinės veiklos ekologijos srityje patirtis. Mokiniai bendradarbiauja poromis, grupėmis, atlieka individualias užduotis.
Projekto trukmė nuo spalio iki gegužės imtinai. Ji apima mikrorajono Ingulets, miesto gyvenvietės Shirokoe teritoriją su. Žalias. Buvo atsižvelgta ir į realų mokinių pasirengimą, ir į jų potencialą bei individualius gebėjimus.

Suaugusiųjų pagalba
Šiai studentų veiklos formai reikalinga kvalifikuota ir nuolatinė dėstytojo, kuris veikia kaip konsultantas vadovas ir patarėjas, pagalba. Projekte taip pat dalyvauja tėvai, miesto aplinkosaugos tarnybos atstovai, sanitarinės stoties darbuotojai, kurie projekte dalyvauja kaip konsultantai ir ekspertai.

Mokytojas padeda :
- veiklos planavimas;
- pasirinkti geriausius problemos sprendimo būdus;
- veiklos rezultatų prognozavimas;
- įgyti verslo komunikacijos patirties;
- gautų rezultatų palyginimas su planuojamais;
- ieškoti informacijos šaltinių;
- objektyvus veiklos įvertinimas.

Kiti suaugusieji padeda:
- medžiagų surinkimas;
- statistinių duomenų apdorojimas;
- informacijos analizė.

Laukiami projekto rezultatai:
- aplinkosauginio sąmoningumo augimas;
- aktyvus pilietiškumas;

Žinios apie atmosferos problemas, iškilusias veikiant antropogeniniams veiksniams, taip pat ir mūsų mieste;
- kovos su oro tarša priemonių išmanymas;
- Oro baseino apsaugos įstatymo išmanymas;
- Krymo pušies ir ąžuolo sodinukų sodinimas Širokovskoye miškininkystėje;
- ekologinio pasirinkimo būtinybės suvokimas;
- gamtinės aplinkos vertės ir savitumo supratimas, požiūris į gamtą kaip į gyvą būtybę;
- gebėjimas rasti tinkamus sprendimus aplinkos būklei gerinti;
- gebėjimas palyginti galimybes ir interesus;
- efektyvaus bendravimo, dalyvavimo visuomenės gyvenime įgūdžiai;
- dalykinių susitikimų vedimo metodikos įsisavinimo įgūdžiai;
- aplinkosauginių žinių sklaida tarp miesto gyventojų;
- savarankiškumo, iniciatyvumo, kūrybinio mąstymo ugdymas;
- kūrybinių gebėjimų ugdymas.

Dirbdami su projektu studentai įgyja įgūdžių ir praktinių įgūdžių, būtent:
- kūrybiškas mąstymas (gebėjimas kritiniu kampu vertinti skirtingus informacijos šaltinius, atskirti tikrą informaciją, įveikti stereotipus ir išankstines nuostatas, rasti nestandartinių problemų sprendimo būdų);
- bendradarbiavimo įgūdžiai (gebėjimas bendradarbiauti su kitais dalyviais bendrame užduočių įgyvendinimo procese ir ieškant išeities iš probleminių situacijų);
- perspektyvus matymas, vaizduotės ugdymas (gebėjimas įsivaizduoti palankesnę aplinkos būklę ateityje ir noras ją tobulinti);
- tolerancija (subalansuoto problemų sprendimo įgūdžiai);
- socialinis aktyvumas (efektyvus bendradarbiavimas su miesto gyventojais); - bendravimo įgūdžiai (bendravimo kultūros įsisavinimas, kalbos etika, žodyno turtinimas);
- supratimas, kad vienas didelis verslas susideda iš daugybės mažų ir kiekvienas žmogus gali daryti įtaką globaliems procesams.

Projekto motyvacija:
- kūrybinės savirealizacijos galimybė;
- savo veiklos, skirtos gamtos apsaugai ir tausojimui, poreikio suvokimas;
- atsakomybės už savo pilietinę poziciją jausmas;
- galimybę pagerinti ekologinę situaciją, gamtos grožį;
- gamtos apsaugos ir tausojimo svarbos suvokimas;
- suprasti ryšį tarp žmogaus sveikatos ir aplinkos veiksnių;
- gauti pasitenkinimą dėl sėkmingo tikslo pasiekimo.

PROJEKTO ĮGYVENDINIMO ETAPAI

Pirmas lygmuo. Parengiamasis

Aplinkosaugos klausimų studijavimas ir projekto problemos parinkimas
Šio etapo tikslas yra studentai nustato projekto įgyvendinimo problemą ir pagrindines jos problemas.
Mokiniai diskusijos metodu įvardijo mūsų miestui aktualiausią, įdomią ir prieinamą įgyvendinti problemą – tai oro tarša, ir su ja kovoti skirtos priemonės. Projektas vadinosi „Atmosfera – švarus oras“.
skaidrė 2

Mokytojas padeda mokiniams:
- suprasti pasirinktos problemos aktualumą;
- supažindina mokinius su projektų technologijos esme, paaiškina darbo pobūdį, paskirtį;
- motyvuoja mokinius tęsti veiklą, įgyjant gyvenime reikalingų žinių ir įgūdžių (daryti gerą darbą, būti sąmoningu piliečiu, vesti švietėjišką ir praktinis darbas skirtas aplinkos būklei gerinti).

Kokybiškas projekto įgyvendinimas didele dalimi priklauso nuo ankstesnio studentų pasirengimo ir kompetencijos, ty nuo tam tikrų žinių ir įgūdžių prieinamumo bei noro aktyviai dirbti.
Norint paruošti mokinius būsimai veiklai, patartina nustatyti informacijos rinkimo klausimų spektrą:
- neigiami procesai planetos atmosferoje, jų priežastys ir apraiškos;
- oro taršos šaltiniai mūsų mieste;
- pagrindiniai oro teršalai ir jų poveikis aplinkai ir žmonių sveikatai;
- kovos su oro tarša priemones, taip pat ir mūsų mieste;
- galima veikla, kuria siekiama prisidėti prie problemų sprendimo.

Antrasis etapas. Problemos studijavimas

Šio etapo tikslas yra informacijos rinkimas, kuris visapusiškai apibūdina problemą ir įrodo jos aktualumą.

Tam jums reikia:
- nustatyti galimus informacijos šaltinius;
- nustatyti projekto teritoriją;
- pasirinkti tyrimo ir informacijos gavimo metodus;
- pasidalyti atsakomybe dėl informacijos rinkimo ir apdorojimo;
- Pasidalinti į tyrimų grupės;
- susipažinti su informacijos rinkimo taisyklėmis;
- Susipažinkite su apklausos ir apklausos atlikimo technologija. skaidrė 3

Rekomendacijos:
- informacijos šaltiniai turėtų būti įvairūs (bibliotekos, laikraščių „Krašto pulsas“, „Krasnyj Gornyak“, „Ingulets Vestnik“, Žaliųjų partija, Krivoy Rog regioninė aplinkos inspekcija, PRAT aplinkosaugos tarnyba) redakcijos. INGOK“, sanitarinė stotis, internetas ir kt.);
- informacijos iš įvairių šaltinių kritinė analizė ir palyginimas;

Trečias etapas. Informacijos analizė. Veiklos pasirinkimas

Scenos tikslas yra nustatyti problemos sprendimo būdą, darbo formų ir metodų pasirinkimą, veiklos planavimą.

Rekomendacijos:
Rengiamas užduočių, kurias reikia atlikti projekto metu, sąrašas.
Šie atvejai buvo:
1. Lankstinukų-kreipimųsi į miesto gyventojus rašymas ir platinimas:
- degančių šiukšlių ir nukritusių lapų kenksmingumo atmosferos būklei paaiškinimas;
- atkreipti dėmesį į spygliuočių medžių kirtimo problemą Naujųjų metų šventėms;
- metimo rūkyti skatinimas;
- raginimas dėti pastangas, kad miestas būtų ekologiškas;
- Kreipimasis į vairuotojus sureguliuoti automobilių variklius pagal aplinkosaugos reikalavimus.
2. Dirbtinių eglučių paroda.
3. Aplinkosauginio turinio laiškų rašymas laikraščių „Krašto pulsas“, „Krasnyj Miner“, „Ingulets Vestnik“ ir kolegijos laikraščio „Gornyachok“ redakcijoms jų publikavimo tikslu.
4. Socialinis gyventojų tyrimas, siekiant nustatyti aplinkosaugos raštingumo lygį;
5. Rūkančių studentų skaičiaus skaičiavimas, jų daromos žalos atmosferai ir sveikatai masto nustatymas, informacijos teikimas kolegijos studentams (sieninis laikraštis „Žaibas“).
6. Ryšio su Žaliųjų partijos atstovais, Kryvyi Rih regioninės aplinkos inspekcijos, PRJSC „INGOK“ Ekologijos skyriaus, Sanitarinės stoties atstovais, siekiant gauti informacijos ir pakviesti juos dalyvauti projekte.
7. Ieškoti žmonių, besidominčių aplinkosaugos padėties gerinimu, ir pakviesti juos dalyvauti projekte.
8. Ryšio su Širokovskoe girininkija užmezgimas ir pagalbos siūlymas sodinant mišką (pavasarį).
9. Dalyvavimas miesto ir kolegijos sodininkystėje (pavasaris).
10. Susipažinimas su Ukrainos įstatymu dėl atmosferos oro apsaugos.
11. Sieninio laikraščio projekto tema, skirto naudoti ekologijos savaitę, leidimas.
12. Sienlaikraščio „Ekologiškas laisvalaikis“ sukūrimas projekto tema.
13. Atviros pamokos ir konferencijos teorinės medžiagos studijavimas, analizė ir rengimas.
14. Kurti pristatymus.
15. Atviros pamokos „Atmosferos problemos ir jų sprendimo būdai“ vedimas.
16. Surengti konferenciją tema „Kryvbų atmosferos problemos“.
17. Pristatymai 114, 127 mokyklų mokiniams ir kolegijų studentams pagal projekto medžiagą, siekiant didinti jų aplinkosauginį sąmoningumą.

Ketvirtasis etapas. Mūsų veiksmai. Sprendimas

Scenos paskirtis: etape numatytas pasirinkto veiksmo varianto įgyvendinimas
atitinkamų renginių organizavimo būdas:
skaidrė 4
- atvirukų-kreipimųsi į miesto gyventojus rašymas ir platinimas projekto tema;
- laiškų rašymas laikraščių „Krašto pulsas“, „Krasny Miner“, „Ingulets Vestnik“, kolegijos „Miner“ laikraščio redakcijoms;
- Inguletų gyventojų apklausa, siekiant nustatyti gyventojų aplinkosauginio sąmoningumo lygį, anketų analizė;
- rūkančių studentų skaičiaus skaičiavimas, jų daromos žalos atmosferai ir savo sveikatai masto nustatymas, informacijos perdavimas kolegijos studentams;
- užmegzti ryšį su Žaliųjų partijos, Krivoy Rog regioninės aplinkos apsaugos inspekcijos, PRJSC „INGOK“ Aplinkos departamento, Sanitarinės stoties atstovais, siekiant gauti informacijos ir pakviesti juos
dalyvavimas konferencijoje, skirtoje miesto ekologinės būklės klausimui;
- susipažinti su Ukrainos įstatymu dėl atmosferos oro apsaugos;
- sieninio laikraščio „Ekologiškas laisvalaikis“ sukūrimas projekto tema;
- pristatymų ir elektroninės laikraščio versijos kūrimas, siekiant juos paskelbti internete kolegijos svetainėje.

Mokiniai miesto gyventojams dalijo raginimus ir aplinkosauginius lankstinukus, iškabino lankstinukus, atliko apklausą.

Penktas etapas. Projekto pristatymas

Scenos paskirtis: - projekto rezultatų apdorojimas ir registravimas:
- debrifingo metu atlikto darbo rezultatų pristatymas;
- surinktos medžiagos panaudojimas konferencijos metu.

Šiame etape tyrimas pristatomas plačiajai auditorijai, išskyrus tas veiklas, kurios turėtų būti atliekamos vėliau (darbas miškų ūkyje, kalbos moksleiviams ir studentams).
a) vyksta atvira pamoka „Atmosferos problemos ir jų sprendimas“.

Atviro užsiėmimo metu studentai:
- kalbėti, supažindinant auditoriją su problemos tyrimo rezultatais (teorine medžiaga);
- vesti mokymus, testavimą;
- rodyti pristatymus, kurti sienines ir elektronines laikraščio versijas;
- atlikti autorines dainas ir eilėraščius, parašytus projekto tema;
- surinkti aplanką su atliktų darbų medžiaga;
- laiko rezervui laikraščio „Ekologiškas laisvalaikis.

B) vyksta regioninė konferencija tema „ Ekologinės problemos mūsų miesto“, į kurią kviečiami studentai švietimo įstaigos Pietų regiono I ir II akreditacijos lygiai, Krivoy Rog regioninės aplinkos apsaugos inspekcijos ir Inguleto kasybos ir perdirbimo gamyklos Aplinkos departamento darbuotojai. Konferencijoje studentai praneša apie atmosferos oro būklę mūsų mieste ir pasakoja apie veiklą, skirtą kovai su jo tarša.

Šeštas etapas. Praktiška

Dalyvavimas sodinant naujus miško plotus Širokovskojės miškų ūkyje ir sutvarkant kolegijos teritoriją, miestą

Scenos paskirtis: tiesiogiai asmeniškai dalyvauti kuriant miesto apželdinimą ir atnaujinant miško želdinių plotą.

Šis projekto etapas buvo atliktas pavasarį, susitarus su Širokovskio miškų ūkio ir PRJSC „INGOK“ apželdinimo cecho atstovais.

Septintas etapas. Apibendrinant

skaidrė 10
Projekto veiklos vertinimas

Scenos paskirtis:
- studijuoti vieša nuomonė apie projekto aktualumą ir įgyvendinamumą;
- rezultatų įvertinimas, atsižvelgiant į pradinius tikslus;
- sukauptos patirties apibendrinimas, teigiamų pasiekimų ir trūkumų nustatymas;
- diskusija, kurios metu studentai turėjo įvertinti projekto veiklą apskritai ir kiekvieno asmeninį indėlį į bendrą reikalą;
- refleksija: dalyvavimo projekte įspūdis.

Informacija apie pasiekimus
- sodinukų sodinimas Širokovskio miškų ūkyje; skaidrė 11
- rengti akcijas „Gelbėk medį“, „Nedegink lapų“, „Kreipk į vairuotojus“, „Aplinkosaugos įpročiai“; 5, 6, 7 skaidrės
- kolegijos teritorijos apželdinimas;
- konferencija apie mūsų miesto ekologinę būklę;
- ryšių su Krivoy Rog valstybinės aplinkos apsaugos inspekcijos ir PRJSC „INGOK“ Aplinkos departamento darbuotojais užmezgimas;
- Susipažinimas su įstatymu „Dėl atmosferos oro apsaugos“;
- aplinkosauginių sieninių laikraščių leidimas;
- kurti pristatymus;
- eilėraščių ir himno rašymas aplinkosaugininkams;
- Inguletų gyventojų apklausa; 8, 9 skaidrės
– propaganda sveika gyvensena gyvenimą.

APLINKOSAUGINĖJO HIMNASžodžiai ir muzika Tkačenko T.V.
Dėl mūsų pažeidžiamos planetos

Mūsų planeta yra viena erdvėje,
Antrojo dar nežinome.
Ir dangaus mėlynumas, ir jūros gylis,
Gražu – visi tai suprantame.
Miškų platybės ir stepių žolių ošimas,
Ir paukščių akrobatika yra beprotiškai sudėtinga,
Mes mylime, tik kiekvienais metais juos
Vis mažiau – argi tai nekelia nerimo?
Choras:
Gražūs kalnai, upės ir laukai,
Planeta su meile juos sukūrė,
Bet žemė mirtinai sužeista,
Sustok, ko tau negana!
Saulėlydis tirpsta virš Fukušimos
Ir poliarinis ledas tyliai tirpsta,
Skamba Černobylio varpas,
Žiūrėk, gamta miršta!

Choras: Ekologas atsakingas už visą pasaulį,
Dėl mūsų pažeidžiamos planetos
Ir išgirsta sunerimusio eterio šauksmą:
– O, žmonija, kur tu, kur tu, kur tu?
Šaltiniai
1. Kobernik O. Projektyvioji pedagogika ir tautinė mokykla. O.
Kobernikas. Mokymosi kelias. ‒ 2000. ‒ Nr.1. ‒ P.7-9.
2. Kuritsina VN Projektų metodas: vakar, šiandien, rytoj.
švietimo technologija kaip teoriją jungianti sistema,
praktika ir menas. Voronežas: VGPU, 2000. S.59-63.
3. Tarptautinių žurnalų licėjus. Kolekcija 41. Projektų metodas,
tradicijos, perspektyvos. Kijevas, 2003 m.
4. Meistriškumo klasė. „Projekto veiklų organizavimas“. Maskva, VAKO,
2007.
5. Ugdymo technologijos: ugdymo metodas. Nauda. [pėstininkai O.M.,
Kiktenko A.Z., Lyubarskaya A.M. ir kiti]; redaktoriui O.M. pėstininkai. IP:
„A.S.K.“ leidykla, 2003 m.
6. Osmolovskis A. Nuo mokslinio projekto iki socialinės savirealizacijos
asmenybę. A. Osmolovskis, L. Vasilenko. Mokymosi kelias. - 2000. - Nr. 2.
P.34-37.
7. Projektai. “ Vieša pamoka» Nr.4.5, 2008 m.
8. Savčenko L. A. Projektinė veikla aukštosios pedagoginės mokyklos praktikoje.
9. Kas yra projektas? / E. Polat, I. Petrova, M. Bukharkina, M. Moiseeva.

Pristatymas tema: Ekologinis projektas „Atmosfera – švarus oras“

Žmogaus veikla neišvengiamai keičia oro sudėtį. Su kiekvienu istoriniu vystymosi laikotarpiu jie didėja ir įgauna pasaulinį pobūdį. O oras yra pagrindinis žmonių vartojamas produktas. Jo buvimas yra pagrindinė visų gyvų dalykų egzistavimo sąlyga. Juk be maisto ir vandens žmogus gyvens palyginti ilgai. Be oro – 3-5 min. Be to, norint, kad žmogaus gyvenimas vyktų normaliai, reikalingas tam tikro grynumo oras. O jo nukrypimas nuo normos gali sukelti įvairių pasekmių (nuo galvos svaigimo ir blogos savijautos iki mirties). Taigi rūpintis švariu oru turėtų būti svarbi kiekvieno piliečio veiksmų dalis.

Galite beveik be galo išvardinti oro taršos šaltinius. Pagrindinės jų – sparti pramonės plėtra ir didžiulio kuro deginimas, darantis didelę žalą gamtai ir žmonėms. Atmosferoje staigiai kaupiasi anglies dioksidas. Planetos plaučiai – augalai – negali susidoroti su jo apdorojimu. Dėl to sutrinka anglies ciklas, o tai sukelia ekologinę krizę. Atmosferos tarša tapo pasauline žmonijos problema, kuri ypač aktuali pramonėje išsivyščiusios šalys. Žala, kurią žmonija padarė sau, yra didžiulė. Jis nuolat didėja ir negali būti kompensuojamas.

Mineralinės (vulkanų išsiveržimų), organinės (gyvūnų liekanos) ir kosminės (meteoritų liekanos) dulkės; pramoninis (pvz. cemento gamykla), transporto (automobilių, oro, geležinkelio transportas) ir vidaus išmetamųjų teršalų ... Tęsti toliau? Viskas tvyro ore! Giliai kvėpuoti.

Labiausiai paplitę dirbtiniai oro teršalai yra sieros turinčio kuro (anglies, naftos produktų, dujų) degimo produktai, transporto priemonių išmetamosios dujos (iki 30 proc. visos taršos), radioaktyvioji tarša, taip pat pesticidai ir insekticidai. Neturėtume pamiršti apie freonus. Jie ardo ozono sluoksnį ir yra daugumos aerozolių dalis.

Atmosferos orą ypač teršia pramoninės emisijos, kurios priklauso nuo kuro rūšies (kieto, skysto ar dujinio) ir jo deginimo būdų. Kuro likučiai po degimo yra pelenai, suodžiai ir dulkės, neskaitant susidariusių kenksmingų dujų (anglies, azoto, sieros oksidų). Šie degimo produktai sudaro pramonines dulkes, kurios ilgą laiką išlieka ore. Pakilęs į viršutinius atmosferos sluoksnius, jis krenta žemėn rūgščiojo lietaus pavidalu.

Tai globalu. Ir lokaliai: balduose yra fenolio-formaldehido dervos, kuri skyla į formaldehidą ir fenolį. Žiemą statybų metu į cementą pridedama karbamido, kuris vėliau suyra ir išskiria amoniaką. Kam? kad cementas neužšaltų. ir kt.

Vynuogė

Soduose ir namų daržuose vynuogėms sodinti galite pasirinkti šiltesnę vietą, pavyzdžiui, saulėtoje namo pusėje, sodo paviljoną, verandą. Vynuoges rekomenduojama sodinti išilgai aikštelės ribos. Vienoje linijoje suformuoti vynmedžiai neužims daug vietos ir tuo pačiu bus gerai apšviesti iš visų pusių. Prie pastatų vynuoges reikia dėti taip, kad ant jų nenukristų nuo stogų tekantis vanduo. Lygioje vietoje dėl drenažo vagų būtina padaryti keteras su geru drenažu. Kai kurie sodininkai, vadovaudamiesi kolegų vakariniuose šalies rajonuose patirtimi, iškasa gilias sodinimo duobes ir jas užpila organinėmis trąšomis bei patręšta žeme. Vandeniui atspariame molyje iškastos duobės yra savotiškas uždaras indas, kuris musoninių liūčių metu prisipildo vandens. Derlingoje žemėje šaknų sistema vynuogės iš pradžių vystosi neblogai, bet vos prasidėjus drėgmei uždūsta. Gilios duobės gali turėti teigiamą vaidmenį dirvožemiuose, kuriuose yra geras natūralus drenažas, podirvis yra pralaidus arba galimas melioracinis dirbtinis drenažas. sodinti vynuoges

Pasenusį vynuogių krūmą galite greitai atkurti sluoksniuodami („katavlak“). Šiuo tikslu sveiki kaimyninio krūmo vynmedžiai dedami į griovelius, iškastus iki negyvo krūmo augimo vietos, ir apibarstyti žemėmis. Viršūnė iškeliama į paviršių, iš kurios vėliau išauga naujas krūmas. Suaugę vynmedžiai klojami pavasarį, o žali – liepą. Nuo motininio krūmo jie neatskiriami dvejus trejus metus. Sušalusį ar labai seną krūmą galima atkurti trumpai genint iki sveikų antžeminių dalių arba nugenėjus iki požeminio kamieno „juodosios galvos“. Pastaruoju atveju požeminis kamienas atlaisvinamas nuo žemės ir visiškai nupjaunamas. Netoli paviršiaus iš miegančių pumpurų išauga nauji ūgliai, dėl kurių susidaro naujas krūmas. Apleisti ir stipriai šalčio pažeisti vynuogių krūmai atkuriami dėl senos medienos apatinėje dalyje susiformavusių stipresnių riebalinių ūglių ir pašalinus susilpnėjusias rankoves. Tačiau prieš nuimdami rankovę jie sudaro jos pakaitalą. Vynuogių priežiūra

Sodininkas, pradedantis auginti vynuoges, turi gerai išstudijuoti vynmedžio struktūrą ir šio įdomiausio augalo biologiją. Vynuogės priklauso lianų (vijokliniams) augalams, jai reikia paramos. Tačiau jis gali šliaužti žeme ir įsišaknyti, kaip pastebėta Amūro vynuogėse laukinėje būsenoje. Šaknys ir anteninė stiebo dalis greitai auga, stipriai šakojasi ir pasiekia didelius dydžius. Natūraliomis sąlygomis be žmogaus įsikišimo išauga šakotas vynuogių krūmas su daugybe įvairių eilučių vynmedžių, kurie derėti pradeda vėlai ir derlių duoda netaisyklingai. Kultūroje vynuogės formuojasi, suteikia krūmams patogią priežiūrai formą, suteikiant didelį aukštos kokybės kekių derlių. Vynmedis

Citrinžolė

Literatūroje apie vijoklinius vynmedžius be reikalo sudėtingi sodinimo duobių paruošimo būdai ir pats sodinimas. Siūloma iškasti tranšėjas ir duobes iki 80 cm gylio, nutiesti drenažą iš skaldytų plytų, skeveldrų, įrengti vamzdį į drenažą maistui, užberti specialia žeme ir pan.. Kolektyviniuose soduose sodinant kelis krūmus, toks paruošimas yra vis dar įmanoma; bet rekomenduojamas duobės gylis netinka Tolimieji Rytai, kur šakniavaisių apgyvendinto sluoksnio storis geriausiu atveju siekia 30 cm ir jį dažniausiai dengia vandeniui atsparus podirvis. Kad ir koks būtų drenažas, bet gili skylė neišvengiamai bus uždaras indas, kuriame musoninių liūčių metu kaupsis vanduo, o tai sukels šaknų slopinimą ir puvimą dėl oro trūkumo. Taip, o aktinidijų ir citrinžolių vynmedžių šaknys, kaip jau minėta, pasiskirsto taigoje paviršiniame dirvožemio sluoksnyje. Citrinžolės sodinimas

Kininė citrinžolė, arba schizandra, turi kelis pavadinimus – citrinmedis, raudonoji vynuogė, gomisha (japoniškai), cochinta, kojianta (Nanai), kolchita (Ulchi), usimtya (Udege), uchampu (Oroch). Pagal struktūrą, sisteminius ryšius, kilmės ir paplitimo centrą Schisandra chinensis neturi nieko bendra su tikru citrusiniu augalu citrina, tačiau visi jo organai (šaknys, ūgliai, lapai, žiedai, uogos) skleidžia citrinos aromatą, todėl vardas Schisandra. Citrinžolė, prilipusi arba besivyniojanti aplink atramą, kartu su Amūro vynuogėmis, trijų rūšių aktinidijomis, yra originalus Tolimųjų Rytų taigos augalas. Jos vaisiai, kaip ir tikros citrinos, yra per rūgštūs vartoti švieži, bet turi gydomųjų savybių, malonus aromatas, ir tai jį patraukė didelis dėmesys. Schisandra chinensis uogų skonis po šalnų šiek tiek pagerėja. Vietos medžiotojai, vartojantys tokius vaisius, teigia, kad jie malšina nuovargį, pagyvina kūną ir gerina regėjimą. Suvestinėje Kinijos farmakopėjoje, sudarytoje dar 1596 m., rašoma: "Kininės citrinžolės vaisiai turi penkis skonius, priskiriami pirmajai vaistinių medžiagų kategorijai. Citrinžolės minkštimas rūgštus ir saldus, sėklos karčios, sutraukiančios ir apskritai. vaisiaus skonis yra sūrus, todėl Jame yra visi penki skoniai. Auginkite citrinžolę

Ankstesnis straipsnis: Titano dioksidas - kas tai? Kitas straipsnis: Šaldyta krabų mėsa - kalorijos ir sudėtis