Таны эргэн тойрон дахь ертөнц бол хамгийн сонирхолтой, сонирхолтой хичээлүүдийн нэг юм бага сургууль... Энэ бол бидний эргэн тойрон дахь ертөнц, эдгээр нь амьтан, ургамал, энэ бол орон зай, бүх орчлон ертөнц бидний гарын алган дээр байдаг. Хүүхэд түүний үйл ажиллагааны онцлог шинж чанарыг ойлгож эхэлдэг бөгөөд энэ дэлхий дээр бүх зүйл хэрхэн болж байгааг олж мэддэг. Бага сургуулийн 1, 2, 3, 4 -ийн бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол хүүхдийн биологи, физик, хими, одон орон, физик гэх мэт сэдвийг ойлгоход бэлтгэх бэлтгэл юм. Энэ бол зайлшгүй шаардлагатай мэдлэгийн бааз юм. Сайн бааз бий болгохын тулд та маш их унших хэрэгтэй бөгөөд эцэг эхчүүд хүүхэдтэйгээ ажиллах хэрэгтэй. Анги танхимд туслах болно заах хэрэгсэлТа үүнийг манай вэбсайтаас үнэгүй татаж аваад хэвлэх боломжтой.

• GDZ Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 3 -р ангийн ажлын дэвтэр 1 -р хэсэг Плешаков ✍

  Тиймээс 2019 онд хичээлд зориулсан ажлын дэвтэр " дэлхий", зохиолч Плешаков," Оросын сургууль "хөтөлбөрийг дахин хэвлүүлж," Перспектив "хөтөлбөрийн шинэ сурах бичгүүдэд нийцүүлэв. Та 8 -р хэвлэлийг 7 -р (2019 он хүртэл) хавтаснаас ялгаж салгаж болно. , хэрэв та илүү сайн ажиглавал өнцөг нь бас өөрчлөгддөг бөгөөд эдгээр шинэ ажлын дэвтэр дээрх олон даалгавар хэвээрээ байна

  ...

• Хүний биеийн бүтэц. Бага ангийн сурагчид, картууд

  Бага наснаасаа хүүхэд гар, хөл, толгой гэж юу болохыг мэддэг боловч хүүхдүүд заримдаа өөрийнхөө дотор байгаа зүйлийн талаар огт боддоггүй байдаг уу? Цэцэрлэгт байхдаа сурган хүмүүжүүлэгчид хүүхдүүдэд хүний ​​биеийн бүтцийн талаархи анхан шатны санааг өгдөг боловч сургуульд ороход энэ бүхэн мартагдах болно. Бага ангиудад "Эргэн тойрны ертөнц" хичээл дээр оюутнууд бие махбодь, эрхтэн, системтэйгээ танилцаж, хаана байгааг олж мэдэх шаардлагатай болно.

  ...

• Андрей Юрьевич Боголюбский. 4 -р ангийн тайлан

  Андрей Юрьевич Владимирын ойролцоох Боголюбов хотын нэрээр ханхүүг "Бурханд хайртай" гэж нэрлэдэг байсан тул "Боголюбский" хоч авсан байна. Тэрээр хүчирхэг Владимир-Суздаль ноёдыг байгуулахад хувь нэмэр оруулсан.

• Владимир Гэгээнтэн. 4 -р ангийн тайлан

  Гэгээн Владимир - Оросын баптисм хүртсэн Новгород ба Киевийн хунтайж. 988 онд тэрээр Грекийн ёс заншлын дагуу Христийн шашныг хүлээн зөвшөөрч, Киеван Оросын төрийн шашин болгожээ. Их Гэгээн Владимир нь өнөөгийн Крымын хойгийн өмнөд хэсэгт байрладаг Грекийн Херсонесос (Корсун) хотод баптисм хүртжээ. Ариун баптисм хүртсэнээр хунтайж Владимир Оросыг шинэ аргаар захирч эхлэв.

  ...

• Дэлхийн тивүүд (тивүүд)

  Эх газар бол далай, далайгаар угаадаг маш том газар нутаг юм. Энэ үгийг үл харгалзан тэдний 4 нь хуурай газрын хилтэй хэвээр байна. Тив бүр өөрийн гэсэн онцлогтой цаг уурын нөхцөл, амьтан ба ногооны ертөнц... Тив бүрийн талаар илүү дэлгэрэнгүй ярилцъя.

• Хүүхдэд зориулсан мэргэжлийн тухай (дэлхийн өнцөг булан бүрт CDF -ийн бэлтгэл ажил)

  Дөрөвдүгээр ангид сурч байгаа хүүхэд огт мэддэггүй олон мэргэжил байдаг. Тэд тэдний тухай эргэн тойрныхоо ертөнцийн сургуулийн сурах бичигт бичдэггүй, гэхдээ дөрөвдүгээр ангийн төгсгөлд дөрөвдүгээр ангийн төгсгөлд тэд энэ сэдвээр асуулт асуух нь дамжиггүй. Мэргэжлийн ертөнцийг илүү нарийвчлан авч үзье.

• Хүүхдэд зориулсан цаа бугын тайлан

  Цаа буга Алс Хойд, тундрын нутагт амьдардаг. Тэр хүчтэй хяруу эсвэл гүн цаснаас айдаггүй. Тэр зузаан богино цувтай, ялангуяа дотор өвлийн сарууд... Цаа бугын туурай нь өргөн тул цас, намагт унахгүйгээр алхах боломжтой. Түүнчлэн, эдгээр туурай нь хуруугаараа хуруугаараа салж, бүр илүү өргөн болж чаддаг. Туршлагын ирмэг нь хүчтэй, хурц юм. Туурайгаараа хүрз шиг цаа буга ухаж, цас хүрз,

  ...

• Тайлан / мессеж "Төмрийн хүдэр". Энэ нь хэрхэн гарч ирсэн, төмрийн хүдрийг хэрхэн, хаанаас олборлодог

  Би танд энэ тухай хэлье төмрийн хүдэр... Үүнээс цэвэр төмрийг олж авдаг. Бараг бүх төмрийн хүдрийн ордууд тэрбум гаруй жилийн өмнө үүссэн чулуулгуудаас олддог. Тэр үед энэ газар далайгаар бүрхэгдсэн байв. Энэ гаригт маш их төмөр агуулагдсан бөгөөд усанд ууссан төмөр байсан. Хүчилтөрөгч үүсгэдэг анхны организмууд усанд гарч ирэхэд

  ...

• Александр Невский. Зурвас 3-4 анги

  Александр Ярославович 1221 онд Переславль-Залесскийд хунтайж Ярослав Всеволодович, гүнж Феодосиа нарын гэр бүлд төржээ. Дөрвөн настайгаасаа эхлэн хүүхдийг эхээс нь хөөж, хунтайж цэргүүдийн боловсролд хамруулжээ. Хүүхдэд цэргийн шинжлэх ухаан, бичиг үсэг зааж эхлэв. Тэр өсч том болж, уншиж, сайхан бичих дуртай ухаалаг, хүчирхэг залуу болж хувирсан.

• GDZ Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц Тихомиров №1 практик ажилд зориулсан 4 -р ангийн дасгалын ном. Хойд талын хариултууд

  Одоо бүх сурах бичиг, ажлын дэвтэрийг хэвлэмэл хэлбэрээр Боловсролын яамны зөвшөөрлөөр хувааж, батлаагүй байгаа нь нууц биш юм. Тэтгэмжийн жагсаалтыг гаргаж байгаа бөгөөд үүний дагуу сургууль дээр хичээл хийхийг албан ёсоор зөвшөөрсөн болно. Бүр илүү сайн сурах бичиг, дэвтэр байдаг боловч тэдгээрийг албан ёсны жагсаалтад оруулаагүй болно (тэд бага мөнгө хандивласан бололтой). Тиймээс,

  ...

• GDZ World 4 ангийн ажлын дэвтэр 1 хэсэг. Плешаков, Крючкова. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  Бага сургуулийн дөрөвдүгээр анги, аль хэдийн дөрөвдүгээр анги, хамгийн сүүлчийн анги. Энэ нь бүх зүйл өмнөх шигээ амаргүй болно гэсэн үг юм. Даалгаварууд нь нэлээд төвөгтэй тул таныг бодоход хүргэж, мэдээлэл хайж байна. Энэ бол дөрөвдүгээр ангид сурах бичиг, дэвтэр зохиогчид Плешаков, Крючковын "Дэлхий ертөнц" сэдвээр хийсэн хичээлүүдийн тухай юм. Эхний хэсэгт ажлын дэвтэрбид ... болно

  ...

• Тааврыг шийдэх нь маш энгийн зүйл юм сонирхолтой үйл ажиллагаа... Зөвхөн сэтгэл татам төдийгүй танин мэдэхүйн хувьд хүүхдийг бодох, бодоход хүргэдэг. Намар мэдээж бид холбогдох оньсоггүйгээр хийхгүй: намрын улирал, түүний бэлэг, намрын гоо үзэсгэлэнгийн тухай.

• Амьд ба амьгүй байгаль, түүний объектууд

  Эргэн тойрноо хараарай. Ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ! Эелдэг нар, цэнхэр тэнгэр, тунгалаг агаар. Байгаль нь бидний ертөнцийг чимж, илүү баяр баясгалантай болгодог. Байгаль гэж юу болохыг та бодож байсан уу? Байгаль бол бидний эргэн тойрон дахь бүх зүйл боловч ой мод, нуга, нар, үүл, бороо, салхи, гол нуур, уул, тал, шувуу, загас, амьтан, тэр байтугай хүний ​​гараар бүтээгдээгүй. байгальд.

• GDZ Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 1 -р ангийн ажлын дэвтэр 1 -р хэсэг Плешаков

  Биднийг хүрээлж буй ертөнц - бидний эргэн тойрон дахь ертөнц - хүүхэд бага наснаасаа эхлэн сурч эхэлдэг. Гэхдээ илүү нарийвчлалтайгаар тэрээр ижил нэртэй сэдвээр бага сургуулийн хичээлээр хүрээлэн буй ертөнцтэй танилцдаг. Хэрэв та Оросын сургууль хөтөлбөрийн дагуу суралцдаг бол таны эргэн тойрон дахь дэлхийн сурах бичиг, ажлын дэвтэр зохиогч нь Плешаков юм. Нэгдүгээр ангид байхдаа даалгаварууд нь маш энгийн тул та хамгийн бага зүйлийг бичих хэрэгтэй, голчлон ямар нэгэн зүйл зурах эсвэл буулгах хэрэгтэй

  ...

• Бут, хагас сөөг, бут сөөг

  Бут нь намхан ургадаг мод шиг ургамал бөгөөд үндсэн их бие байхгүй, холтосоор хучигдсан хэд хэдэн хатуу хонгилтой. Бутны мөчир бараг хөрсний гадаргуугаас эхэлдэг. Бут бол олон наст ургамал юм. Ойд бут сөөг ихэвчлэн ургадаг. Нарны туяа нь бага баганд хүрдэг тул доторх ургамлууд сүүдэр хайрладаг бөгөөд хязгаарлагдмал орчинд фотосинтез хийх чадвартай байдаг.

  ...

• GDZ Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 2 -р ангийн ажлын дэвтэр 1 -р хэсэг Плешаков

  Таныг тойрон хүрээлж буй ертөнцийн сэдвээр хийсэн гэрийн даалгавар нь гарцаагүй хэрэг болно, учир нь даалгаварт интернетээс мэдээлэл олж авах заавар байдаг. Мөн таны эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи асуултуудын хамгийн зөв бөгөөд нарийвчилсан хариултууд Интернет дээр хаана байдаг вэ? Мэдээжийн хэрэг, бидэнд 7 багш байдаг! GDZ -ийг 2 -р ангийн ажлын дэвтэрийн эхний хэсгээс, орчлон ертөнц, Орос сургуулийн хөтөлбөр болох Плешаков дэвтэрийн зохиогчоос үзээрэй.

• Оросын хотууд төсөл. 2 -р зэрэглэлийн ертөнц

  Хоёрдугаар ангийн сурагчдын гүйцэтгэсэн "Оросын сургууль" хөтөлбөрийн 2 -р анги, хүрээлэн буй ертөнцийн сэдвээр "Оросын хотууд" сэдвээр хийсэн төслүүдийн жишээ.

• Плешаковын бичсэн бидний эргэн тойрон дахь ертөнцийн 2 -р ангийн сурах бичгийн хоёрдугаар хэсэгт эрүүл мэнд, аюулгүй байдал, харилцаа холбоо, аялалын талаархи сэдвүүдийг авч үзсэн болно. Эдгээр нь ОХУ -ын Сургуулийн хөтөлбөрийн хүрээнд сурах бичиг болон ажлын дэвтэрт нэвтэрч буй гол чиглэлүүд юм. Уламжлал ёсоор ажлын дэвтрийн том бүлэг бүр "Өөрийгөө шалгаарай

  ...

• Дотор ургамал нь өрөөг тохижуулаад зогсохгүй ашиг тусаа өгч, ургамал агаарыг хүчилтөрөгчөөр хангадаг. Гэхдээ дотор ургамалсайн мэдэрч, өсч, хатаагүй, түүнд анхаарал халамж тавих шаардлагатай байв. Ургамал бүр өөрийн гэсэн анхаарал халамж тавьдаг. Зарим хүмүүс сүүдэрт дуртай байдаг бол зарим нь наранд маш сайхан мэдрэмж төрүүлдэг. Заримыг нь элбэг, элбэг услах шаардлагатай байдаг бол заримыг нь услах хэрэгтэй

  ...

• Хуучин өдрүүдэд Орос улсад маалингын боловсруулалт

  Маалинга нь Оросын олон тариачдыг аварсан юм. Маалингаар утас ээрдэг байсан бөгөөд үүнээс энгийн, баярын хувцас, ширээний бүтээлэг болон бусад гэр ахуйн эд зүйлсийг нэхдэг байв. Маалингын үрээр маалинган тос авч, дээр нь хоол хийж өгдөг байв. Маалинга ургуулах, дараа нь цуглуулах, боловсруулах, бүхэлд нь нууцлах технологийн процессутаснаас маалингын бэлтгэл, дараа нь нэхмэлийн бэлэн бүтээгдэхүүн - энэ бүгдийг шилжүүлсэн

  ...

• GDZ Дэлхий даяар 3 -р ангийн ажлын дэвтэр 2 -р хэсэг. Плешаков. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  Хичээлийн зөв хариулттай бэлэн гэрийн даалгавар, Таныг тойрон хүрээлж буй ертөнц, 3-р анги, ажлын дэвтрийн 2-р хэсэг. Ажлын дэвтэр зохиогч нь А.А.Плешаков юм. Оросын сургуулийн хөтөлбөр. Решебникийг багш зөвшөөрсөн.

• GDZ Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц 4 -р ангийн ажлын дэвтэр 2 -р хэсэг. Плешаков, Крючкова. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  4 -р ангийн бидний эргэн тойрон дахь дэлхийн сэдвээр бичсэн ажлын дэвтэр, зохиогчид А.А.Плешаков болон Крючкова Е.А. Хөтөлбөрийн дагуу Оросын сургууль нь дэвтэртэй төстэй юм гэж нэг зохиолч хэлэв. Гэхдээ мэдэгдэхүйц ялгаа байгаа тул энэхүү ажлын дэвтэрт өгсөн хариулт нь бидний хариулт бөгөөд бид танд GDZ -ийг баталгаажуулах зорилгоор нийтэлж байна.

• GDZ Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц Практик ажилд зориулсан 4 -р ангийн дасгалын дэвтэр 2 -р хэсэг. Плешаковын сурах бичигт. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  4-р ангийн эргэн тойрон дахь дэлхийн сэдвээр хийсэн гэрийн даалгавар нь эцэг эхчүүдэд сайнаар нөлөөлж, сурагч гэрийн даалгавраа хэрхэн амжилттай даван туулж, хариултыг нь шалгахад тусална. Энэ хуудсан дээр тэмдэглэлийн дэвтэрт зориулсан GDZ практик ажил, Зохиогчийн сурах бичгийн ажлын дэвтрийн 2 -р хэсэг Плешаков А.А. зохиогч

  ...

• Оросын Холбооны Улсбаруунаас зүүн тийш, хойноос урагш олон км үргэлжилдэг тул нутаг дэвсгэрийн бүсчлэлийг тодорхой харуулдаг. Нар өөр өөр хэсгүүдийг янз бүрийн аргаар гэрэлтүүлж, дулаацуулдаг бөмбөрцөг... Дулааны ихэнх нь дэлхийн экваторт, хамгийн бага нь Хойд ба Өмнөд туйлд унадаг. Тодорхой хэмжээний дулаан, гэрэл, чийгийг дэлхийн янз бүрийн бүсэд нийлүүлдэг. Эдгээр нөхцөл байдал нь хувь хүнийг тодорхойлдог

  ...

• GDZ "4 -р ангийн эргэн тойрон дахь ертөнц". Ажлын дэвтэр 2 -р хэсэг. Плешаков, Новицкая. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  5 дахь хэвлэлд өгсөн хариултууд. Зохиогчид Плешаков, Новицкая нарын "Эргэн тойрон дахь ертөнц" сэдвээр 4 -р ангийн ажлын дэвтрийн хоёр дахь хэсэг нь нэлээд төвөгтэй боловч хүүхдүүд жаахан байхаа больж, түүх, археологийн аль алиныг нь ойлгох чадвартай болжээ.

• Хүүхдэд зориулсан чулуу, ашигт малтмалын атлас-хөтөч "Газраас тэнгэр хүртэл". Плешаковын эргэн тойрон дахь ертөнц + видео

  Чулуу гэж хэлэхэд ашигт малтмал, чулуулгийг хэлдэг. Ашигт малтмал бол байгалийн бодис бөгөөд чулуулаг нь ашигт малтмалын байгалийн нэгдэл юм. Эрт дээр үеэс чулуу нь хүмүүсийг аварч ирсэн. Тэднийг чулуун зэвсгийн үед орон сууц, хөдөлмөрийн багаж хэрэгсэл, бүр зэвсэг үйлдвэрлэхэд ашиглаж байжээ. Зарим чулууг хагас үнэт ба үнэт чулуунаас түлш болгон ашигладаг

  ...

• "Мальцевын музей" тайлан

  Курган мужид, Шадринский дүүргийн Мальцево тосгонд Мальцевын нэрэмжит байшин музей байдаг. Дэлхийн алдартай Оросын эрдэмтэн, агрономич Терентий Семенович Мальцев тэнд ажиллаж, амьдарч байжээ. Музей бол веранда бүхий том байшин юм. Өмнө нь байсан Цэцэрлэг, гэхдээ дайны дараа байшинг Терентий Семеновичт гэр бүлийнхэнтэйгээ хамт өгчээ. Дээд талд ажиглалтын тавцантай урт шат нь мансарда руу хөтөлдөг бөгөөд үүнээс Мальцев талбайг сайн харж чаддаг байв.

  ...

• Амьтдыг бүлэгт хуваах: төрөл, анги, захиалга, төрөл, зүйл

  Амьтны аймаг нь агуу бөгөөд олон янз байдаг. Амьтад бол амьтад боловч насанд хүрэгчид тэднийг зарим шалгуурын дагуу бүлэг болгон хуваахаар шийджээ. Амьтдыг ангилах шинжлэх ухааныг таксономи буюу таксономи гэж нэрлэдэг. Энэхүү шинжлэх ухаан нь организмын хоорондын хамаарлыг тодорхойлдог. Хамаатан садны зэрэг нь гадны ижил төстэй байдлаас үргэлж тодорхойлогддоггүй. Жишээлбэл, шүдээ хавирсан хулганууд энгийн хулгануудтай маш төстэй бөгөөд

  ...

• Бүртгүүлэх тусдаа хуудасамьтан, ургамал эсвэл үлгэр ардын уламжлалбайгалийн объектын нэрний гарал үүслийн тухай - энэ бол нэг бүтээлч даалгаварПлешаковын сурах бичгийн дагуу "Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц" сэдвээр 4 -р анги. Хэрэв даалгаврын эхний хэсэгт бүх зүйл тодорхой байгаа бол та оролцоотойгоор ямар ч үлгэр бичиж болно

  ...

• GDZ "4 -р ангийн эргэн тойрон дахь ертөнц". Ажлын дэвтэр 1 -р хэсэг. Плешаков, Новицкая. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  5 дахь хэвлэлд өгсөн хариултууд. Уламжлал ёсоор бид хэтийн төлөв хөтөлбөрт зориулсан гэрийн даалгавруудын чанарын өндөр түвшинд цувралаар хэвлүүлсээр байна. Энэ удаа үзэл бодлын чиглэлээр 4 -р ангийн эргэн тойрныхоо ертөнцийн сэдвээр оюутан байх болно.

  ...

• Эцсийн шалгалтын иж бүрэн ажил 1, 2, 3, 4 ангийн FSES

  Манай удирдлага хичээлийн жил болгон хүүхдүүдэд захиргааны нарийн шалгалт өгөх дуртай. Зарчмын хувьд сонголт нь зөв юм. Цогц ажил нь бүх сэдвээр мэдлэгийг шинжлэх, дүн шинжилгээ хийх, бодох, дүгнэлт гаргах чадварыг нэг дор шалгадаг. Үүнийг оноо авсан - хайхад хялбар

  ...

• Гадаад ертөнцөд хийх эцсийн шалгалт ба жилийн туршилт 1 -р ангийн хэтийн төлөв (Плешаков, Новицкая)

  Туршилт ба хяналт нь UMK -ийн эргэн тойрон дахь дэлхийн сэдвээр бичсэн сурах бичгийн өгөгдөлтэй нийцэж байна. Плешаков, М.Ю. Новицкая. Тест нь 31 даалгаврыг агуулдаг. Зөв хариултыг тэмдэглэх шаардлагатай (үсгийг доогуур зурах эсвэл дугуйлна уу). Хяналтанд 13 үүрэг багтсан болно.

• Хүмүүсийн урлаг, тэдний бүтээлч байдал нь түүний өвөрмөц байдал, оюун санааны баялагийг үргэлж илэрхийлдэг. Оросын алдартай ардын гар урлалын нэг бол gzhel юм. Шавар эдлэл дээр зураг зурах урлаг, зургийн өвөрмөц чанар нь Гжэлийг Оросын өмч гэж нэрлэх бүрэн боломжтой юм. Энэхүү ардын гар урлал нь урт түүхтэй бөгөөд одоо асар их баялаг эдэлж байна

  ...

• Хүүхдэд зориулсан "Эмийн ургамал" илтгэл. Burdock, lungwort

  Эрт дээр үед хүмүүс бүх амьтдыг эмийн ургамлаар эмчилдэг болохыг хүмүүс анзаарсан. Янз бүрийн ургамалянз бүрийн өвчнөөс тусламж авах. Олон жил дараалан хүмүүс эмийн ургамлын талаарх мэдлэгээ үр удамдаа дамжуулж ирсэн. Тэд "Herbalists", "Flower Gardens", "Zelniki" гэсэн зузаан номуудыг эмхэтгэсэн. Олон жилийн турш ардын эмч нар ашигтай зүйлийн талаар маш их мэдлэг хуримтлуулсан байдаг

  ...

• GDZ "3 -р ангийн эргэн тойрон дахь ертөнц". Ажлын дэвтэр 2 -р хэсэг. Плешаков, Новицкая. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  Дэлхий ертөнцийн хичээлийн 3-р ангийн ажлын дэвтэрийн хоёр дахь хэсгийн хариулт бүхий гэрийн даалгаврыг бэлэн хийсэн болно. Тэмдэглэлийн дэвтэр зохиогчид бол Плешаков, Новицкая юм. Перспектив хөтөлбөр. Решебник нь оюутан бүрт хэрэгтэй болно

  ...

• GDZ "3 -р ангийн эргэн тойрон дахь ертөнц". Ажлын дэвтэр 1 -р хэсэг. Плешаков, Новицкая. Даалгаврын хариулт, reshebnik

  Ажлын дэвтэрийн 3 -р ангийн 1 -р хэсэг, хүрээлэн буй ертөнцийн сэдвээр хийсэн ажлын дэвтэрт өгсөн даалгаврын хариулт, зохиогчид Плешаков, Новицкая, Перспектив хөтөлбөр. Reshebnik танд гэрийн даалгавраа хийхэд туслах болно.

  ...

• Дымково тоглоом - хүүхдүүдэд зориулсан гар урлалын түүх, хэрхэн уран баримал хийх, хэрхэн будах

  Дымково тоглоом бол Оросын хамгийн эртний ардын шавар урлалын нэг юм. Энэ нь анх 400 жилийн өмнө гарч ирсэн бөгөөд өнөөг хүртэл ач холбогдлоо алдаагүй байна. Энэ хугацаанд Дымково тоглоомын дүр төрх өөрчлөгдсөн боловч түүнийг өвөрмөц болгодог үйлдвэрлэлийн онцлог нь хэвээрээ байв. Дымково тоглоомын тухай бидний түүх нь ихэвчлэн хүүхдүүд, бага сургуулийн сурагчдад зориулагдсан болно

  ...

• Янз бүрийн ард түмний эртний уламжлалт орон сууц

  Хүн бүрт зориулсан байшин бол зөвхөн ганцаардал, амрах газар биш, харин цаг агаарын тааламжгүй байдлаас хамгаалж, тав тухтай, өөртөө итгэлтэй байдлыг бий болгодог жинхэнэ цайз юм. Дэлхий дээр нуугдаж болох газар байдаг бөгөөд таныг хүлээж, хайрладаг газар байдгийг мэдсэнээр аливаа бэрхшээл, урт удаан аялалд явах нь үргэлж амархан байдаг. Хүмүүс үргэлж

  ...

• Хоёрдугаар ангийн "Дэлхий ертөнц" ажлын дэвтэр, хоёрдугаар хэсэг, EMC "Perspective" дэвтэр зохиогчид - А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая. Хэрэв эхний хэсэг нь намрын улиралд зориулагдсан бол логиктой болно

  ...

Дэлхий 1 зэрэглэлтэй.

Эргэн тойрны ертөнц гэж юу вэ.

Хичээлийн дугаар 1.

Сэдэв: Эргэн тойрны ертөнц гэж юу вэ.

Хичээлийг зохион байгуулах хэлбэр (хичээлийн төрөл): судалгаа, тоглоомын үйл ажиллагааны элемент бүхий хичээл.

Хичээлийн төрөл: танилцуулах хичээл, шинэ хичээлийн сэдэвтэй танилцах хичээл.

Хичээлийн зорилго:

"Эргэн тойрны ертөнц" эрдэм шинжилгээний сэдэв, амьд ба амьгүй зүйлийн талаархи анхны санааг нэгтгэх.

Боловсролын болон судалгааны идэвхтэй үйл ажиллагаанд оролцох замаар сэтгэцийн үйл ажиллагаа, чадвар, сэдэл өгөх хандлага, бүтээлч судалгааны сэтгэлгээг бүрдүүлэх, хөгжүүлэх нөхцлийг бүрдүүлэх.

Ёс суртахууны болон хүсэл зоригийн чанарыг төлөвшүүлэх, боловсролын нөхцөл байдалд зан авираа хянах чадвар.

Үндсэн ойлголтууд: хүрээлэн буй ертөнц: байгалийн ертөнц, юмсын ертөнц, хүмүүсийн ертөнц.

Мета сэдвийн холболтууд: эргэн тойрон дахь ертөнц, iso.

Нөөц: оюутнуудын ажлын дэвтэр, сурах бичиг, өнгийн харандаа, хот, усан доорх ертөнц, цөөрмийн дэргэдэх охидын 3 зураг; вагон ба байгалийн объект, зүйл, хүмүүс.

Төлөвлөсөн сургалтын үр дүн, үүнд. UUD үүсэх:

Эргэн тойрны ертөнц, амьгүй болон амьгүй биетүүдийн тухай ойлголттой болохын тулд "Эргэн тойрны ертөнцийг судлах яагаад хэрэгтэй байна вэ?" Гэсэн асуултанд ойролцоогоор хариулах.

Амьд ба амьгүй биетүүдийн онцлог шинж чанарыг мэдэх.

Энгийн ажиглалт хийх, амьгүй болон амьгүй биетийг харьцуулах, багшийн эсвэл үлгэрийн баатрын энгийн асуултуудад жижиг өгүүлбэр хэлбэрээр хариулах, багшийн зааврыг дагаж мөрдөх чадвартай байх.

Нөхдүүдтэй хамгийн энгийн байдлаар хамтран ажиллах чадвартай байх дүрд тоглох тоглоомуудмөн энгийн яриа хэлцэл хийх.

1. Хувийн УУД: шинэ сэдвийг сонирхож, өөрийн амьдарч буй ертөнцийг судлах хэрэгцээг тодорхойлох;

2. Зохицуулах УУД: багшийн зааврын дагуу ажлын байрыг зохион байгуулах; боломжтой бол өөрийнхөө болон найзынхаа ажлыг үнэлэх; багшийн удирдлаган дор даалгавраа биелүүлэх төлөвлөгөөг тодорхойлох.

3. Танин мэдэхүйн UUD: сурах бичиг, ажлын дэвтэрт навигаци хийх; объект, объектыг харьцуулах: нийтлэг ба ялгааг олох; чухал шинж чанарууд дээр үндэслэн объектууд, объектуудыг бүлэглэх; сонссон зүйлийг давтах, хичээлийн сэдвийг тодорхойлох; багшийн удирдлаган дор дүгнэлт гаргах.

4. Харилцааны UUD: хичээлд харилцан яриа өрнүүлэх, багшийн асуултанд хариулах, сонирхсон асуудлаар асуулт боловсруулах; бусдын яриаг сонсож, ойлгох.

7. Тусгал. Хувийн UUD

UUD байгуулагдсан

Багшийн үйл ажиллагаа

Оюутны үйл ажиллагаа

1. Байгууллагын мөч

Харилцааны UUD

Багш хүүхдүүдтэй мэндчилж, тэдний мэндчилгээг инээмсэглэн хүлээн авч, амьсгалын бясалгалын тусламжтайгаар аливаа хурцадмал байдлыг арилгадаг. Хүүхдүүдийг бэлддэг

БАГШ. Өглөөний мэнд хүүхдүүд ээ! Хичээлдээ хамтдаа бэлдэцгээе - гараа дээш өргөөд, гүнзгий амьсгаа аваад хэдэн секундын турш гараа дээш өргөж, дараа нь огцом доошлуулаад бага зэрэг урагш бөхийлгөж, гүнзгий амьсгаа ав. Тэгээд одоо бүгд хичээл дээр ажиллахад тохиромжтой байх тул суух болно.

Хүүхдүүд багштай баяр хөөртэй мэндэлдэг амьсгалын дасгалмөн ажлынхаа байранд сууна. Үүний зэрэгцээ тэд ая тухтай, гэхдээ хүлээн зөвшөөрөгдсөн байрлалыг судалж үздэг.

2. Анхан шатны мэдлэгээ бодит болгох.

Хувийн UUD

Яриа халаах. Багш сурагчдыг харилцан яриа хэлбэрээр оролцуулдаг.

-Хичээл дээр хэн таны туслах болно гэж та бодож байна вэ?

Зөвлөгөө оньсого.

Энд хамгийн анхны туслах байна:
Тэр ухаалаг, үнэнч
Хичээл ширээн дээр унах болно
Хараач, тэр танд бүх зүйлийг хэлэх болно!

-Манай сурах бичгийг юу гэж нэрлэдэг вэ?

Энэ бол бидний судлах сэдвийн нэр юм.

Ажлын дэвтэртэй танилцах.
.

Багш, нөхөр, гэртээ, ээж ээ.

Энэ бол заавар юм!

Дэлхий.

Хүүхдүүд үүнийг гартаа авч, хавтасыг нь шалгаж үзээрэй.

3. Зорилгоо тодорхойлох, урам зориг өгөх.

Зохицуулах UUD

-Хүрээлэн буй ертөнцөд бидний анхны хичээл дээр юу хэлэлцэх талаар ярилцъя.

-Хүрээлэн буй ертөнц гэж юу вэ?

-Яагаад гэнэт үүнийг судлах шаардлагатай байна вэ?

4. Хүүхдүүд шинэ мэдлэг олж авах

Танин мэдэхүйн UUD

Хувийн UUD

БАГШ. Одоо анхны туслахаа ашиглацгаая - хуудсан дээрх хичээлийг нээнэ үү. Зургийг нарийвчлан авч үзье.
Багш шүлэг уншдаг.
БАГШ.
Найзыгаа эргэн тойрноо хараарай!
Та гол, ой, нуга,
Шувуудын сүрэг, онгоц,
Энэ нь нислэгээр явсан.
Тэнгэр, үүл, салхи
Дахин гол, голын нуга!
БАГШ. Бид "Эргэн тойрны ертөнц" хэмээх шинэ академик сэдвийг судалж эхэлж байна. Зургийг дахин эргэцүүлэн бод, цонх руу хар, эргэн тойрноо, бодож, надад хэлээч, чиний эргэн тойрон дахь ертөнц юу вэ? Юу, хэн хүрээлэн буй ертөнцийн нэг хэсэг вэ?

ОЮУТАН. Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол бидний эргэн тойронд байгаа зүйл, бидний эргэн тойрон дахь зүйл юм. Эдгээр нь өөр өөр амьтан, объект, амьтан, тэнгэр, үүл, мод, байшин, хүмүүс юм.
БАГШ. За залуусаа! Сайн хийлээ! Мөн та эргэн тойрныхоо ертөнцийг ажиглаж, судалж, судалж үзэхийг хүсч байна.

Бидний эргэн тойрон дахь дэлхийн хичээл дээр бид яагаад өдөр шөнө дагаж байгааг олж мэдэх болно. Жилд хэдэн өдөр байдаг вэ? Яагаад улирал солигддог вэ? Ургамал хэр олон янз байдаг амьтны ертөнцДэлхий? Хүн гэр бүлээрээ амьдрах нь яагаад маш чухал вэ? Хүний гар ямар гайхамшгийг бүтээж чадах вэ?

Тоглоом бол аялал юм.

1 -р эгнээ ой руу явдаг.

2 -р эгнээ нь усан доорх ертөнц рүү явдаг.

Манай хотыг тойрон алхах 3 эгнээ.

- Тэнд харсан байгалийн объектуудыг жагсаана уу?

-Нэг удаа, хоёр, гурав - аяллаас буцаж ирэв. Залуус та маш ажигч байсан тул эргэн тойрныхоо олон объектуудыг нэрлэжээ.

Эхний үр дүнг тоймлоё.

-"Эргэн тойрны ертөнц" сэдэвт юу судалдаг вэ?

Оюутнууд сурах бичгээ нээгээд зургуудыг үзэж байна.

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол бидний эргэн тойронд байгаа зүйл, бидний эргэн тойрон дахь зүйл юм. Эдгээр нь өөр өөр амьтан, объект, амьтан, тэнгэр, үүл, мод, байшин, хүмүүс юм

Сурагчид эргэн тойрныхоо хэд хэдэн зүйлийг жагсааж болно.

1 -р эгнээ: охин, цөөрөм, нугас, мод, өвс бүхий нугас.

2 -р эгнээ: далайн одод, ургамал, шүрэн, ёроол, ус.

3 -р эгнээ: барилга, дөрвөлжин, цэцэг, мод.

Эргэн тойрны ертөнцийн сэдэв нь байгалийн ертөнц, юмсын ертөнц, хүмүүсийн ертөнцийг судалдаг.

5. Анхдагч бэхэлгээ.

Зохицуулах UUD

Харилцааны UUD

P -ийн сурах бичиг дээр ажиллах. 5Z

Даалгавар: Зургийг хоёр бүлэгт хуваана. Шийдвэрээ тайлбарлана уу. Та сануулга ашиглаж болно.

-Зурган дээрх зүйлсийг жагсаана уу.

-Та тэднийг ямар хоёр бүлэгт хуваах вэ? Яагаад?

-Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц гэж юу вэ гэсэн асуултын бүрэн хариултыг хэлэхийг хичээе.

1 хариултын сонголт: ан амьтан ба амьгүй байгаль.

Сонголт 2: байгалийн ертөнц, хүмүүсийн ертөнц, юмсын ертөнц.

Сурах бичгийн дагуу: бидний эргэн тойрон дахь ертөнц бол бидний эргэн тойрон дахь зүйл юм: байгаль, хүмүүс, хүний ​​бүтээсэн бүх зүйл.

Энэхүү тодорхойлолтыг илүү үнэн зөв гаргаж чаддаг хүүхдүүдийн хариултыг үнэлдэг.

6. Бие даасан ажил хийх.

Харилцааны UUD

Танин мэдэхүйн UUD

Хувийн UUD

4-5-р хуудасны ажлын дэвтэрт АЖИЛЛАХ

4 -р хуудасны 1 -р даалгавар.

-Ангайн амьтадтай холбоотой өнгө.

Нүд, гарны биеийн дасгал.
БАГШ. Бид тантай сайн ажилласан бөгөөд таны нүд, гар бага зэрэг амрах ёстой. Бид тэдний ажлын байрнаас босч, ширээг нь орхиж, бариулыг дээш нь өргөж, доошлуулав. Бид гурван удаа давтана. Одоо гараараа эргүүлэхийг хичээцгээе: урагш, хойш. Бид гараа хажуу тийш нь сунгаж, тохойгоороо бөхийж, эргүүлэв: нааш, хойш, одоо гараа хажуу тийш нь тарааж, гараараа эргүүлнэ: нааш, урагш. Одоо бид гараа тавиад бага зэрэг сэгсрэв. Нүдээ аниад зөөлөн далайн эрэг дээр байна гэж төсөөлөөд гараа бүлээн усанд хийж, сойзоо уснаас гаргаж аваад дуслыг нь салгахыг хичээгээрэй. Сайн хийлээ! Одоо цонх руу сайн харцгаая том модсургуулийн хашаанд мод руу харахаа больж, чанга дуугаар 10 хүртэл тоол. БОЛЖ БАЙНА УУ! Одоо нүдээ аниад дахиад 10 хүртэл тоол.

Хүүхдүүд багшийн зааврыг дагаж мөрддөг: гараа эргүүлэх, тохойгоороо нугалсан гараа эргүүлэх, гараа сэгсрэх, нүдээ аних.

5 -р хуудсан дээр гүйж байна. дэвтэр.

-Зургийг хоёр бүлэгт нэгтгэх. Сонголтоо тайлбарлана уу.

Тоглоом "Галт тэрэг рүү чиргүүлтэй чиргүүл".

Амьд ба амьгүй мөн чанар.

Би галт тэрэгний хоёр оюутныг самбар дээр дууддаг. Хүүхдүүд суудлаасаа зургаа харуулж, зүтгүүрүүд чиргүүл цуглуулдаг.

БАГШ. Сайн байна уу залуусаа! Үнэн, бид байгальд байдаг бүх объектыг хоёр хувааж болно том бүлгүүд- амьд байгалийн объект ба амьгүй байгалийн объект.

Цэцэг, эрвээхэй, гацуур, мөөг.

Хосоороо ажиллаарай: "Хөршөөсөө зөвлөгөө аваарай."

Аяга таваг - амьгүй байгаль, амьд байгалийн бусад объект.

Тэд бие даан идэвхтэй байдаг.

Тоглоомын үеэр өөрийгөө болон нөхдүүдээ хянах.

Самбар дээрх дээжийн хяналт.

Харилцааны UUD -Хичээл дээр та ямар шинэ зүйлийг сурч мэдсэн бэ?

–Хэнд хэцүү байсан бэ? Сонирхолтой байна уу? Таны хийсэн ажлын үнэлгээ.

Бага сургуулийн "Дэлхий ертөнц" сэдэв нь хөгжлийн үндэс суурийг тавьдаг танин мэдэхүйн сонирхолхүүхдүүд газарзүй, биологи, физик, хими, түүх, нийгмийн ухаан гэх мэт байгалийн болон нийгмийн шинжлэх ухааны чиглэлээр суралцдаг. Энэ сэдэв нь дахин судалж, байгалийн түүхийн өмнөх сургуулийн хичээлд нэмэлт болсон. Энэ нь хүүхдүүдийг бидний амьдарч буй хүрээлэн буй ертөнцийг цогцоор нь, оновчтой ойлгоход заах зорилготой юм.

Энэхүү сэдэвчилсэн хэсэгт бага сургуулийн гадаад ертөнцийн хичээл, төслийн үйл ажиллагаа, нэгдсэн хичээл, гадуурх хичээлийн гадуурх үйл ажиллагааны бэлэн тоймыг багтаасан болно. Үзүүлсэн сэдвийн хүрээ маш өргөн. Энэ нь бүгдийг хамардаг сургалтын хөтөлбөрМэдээжийн хэрэг бөгөөд үүгээр хязгаарлагдахгүй.

Эргэн тойрны ертөнцөөс авсан хичээлийн жишээ - багш нарт туслах.

Хэсэг хэсгүүдэд багтсан болно:
Хэсгүүдийг багтаасан болно:

320-ийн 1-10-ны нийтлэлийг үзүүлж байна.
Бүх хэсгүүд | Дэлхий

Орос хэл ба эргэн тойрон дахь дэлхийн хичээл дээр шүүмжлэлийн сэтгэлгээний арга техникСинквайн бичих хүлээн авалт. Тэнд болж буй өөрчлөлтүүд орчин үеийн боловсролзаах, хүмүүжүүлэх шинэ технологийг ашиглах асуудлыг нэн тэргүүнд тавьж байна. Орос хэлний хичээл дээр уран зохиол унших, хүрээлэн буй ертөнц, шинэ мэдлэг эзэмших үе шатанд та ...

"Эртний Оросын үеийн эртний Славуудын амьдрал" 4 -р ангийн гадаад ертөнцийн талаархи хичээлийг хөгжүүлэх.Сэдэв. Эртний Славуудын амьдрал. Зарим үед Эртний Орос. Зорилтот: боловсролын: оюутнуудад Эртний Орос, Оросын ноёд, эртний Славуудын амьдрал, тэдний шашны тухай ойлголтыг бий болгох; хөгжиж байна: оюутнуудын аман яриа, төсөөлөл, уран зөгнөл, түүнтэй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх ...

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц - "Замын тэмдгийн орон руу аялах". 2.4 ангийн тоглоомын технологийг ашиглан хүрээлэн буй ертөнцийн хичээлийн хураангуй

"Замын тэмдгийн орон руу аялах" нийтлэл. Хичээлийн тойм ... ""Старопольская дунд сургууль" хотын боловсролын байгууллага Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц: 2, 4 -р ангийн тоглоомын технологийг ашиглах хичээл Бэлтгэсэн, удирдсан: багш бага ангиудХозяинова Е.В. Зорилго: 1. Сурагчдын зам дээр биеэ авч явах дүрмийн талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх. 2. Өөрийгөө хүндлэх мэдрэмжийг төлөвшүүлэх ...

"MAAM-pictures" зургийн номын сан

"Оросын алтан бөгж" 3 -р ангийн гадаад ертөнцийн хичээлийн тойм."Оросын алтан бөгж" сэдвээр хийсэн хичээлийн хураангуй Зорилго: иргэний өвөрмөц байдлын үндэс суурийг бүрдүүлэх, эх орноороо бахархах мэдрэмж. Зорилго: 1. Алтан бөгжний хотуудын тухай хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх. 2. Хотыг гол үзмэрээр нь таньж, үржүүлж сурах ...

Гадаад ертөнцөд хийх "Ухаалаг сонголт", 4 -р анги, эргэн тойрон дахь ертөнц, UMK A. A. Pleshakova, M. Yu. Novitskaya ("Perspective") "Ухаалаг сонголт" шалгалт 1. Оросын баптисм хэдэн онд болсон бэ? а) 862 онд б) 1157 онд в) 988 онд 2. Русийг баптисм хүртсэн Киевийн агуу хунтайж. a) Ханхүү Владимир b) Ханхүү Юрий Долгоруки c) Мэргэн хунтайж Ярослав 3. Өдөр ...

4 -р анги "Москвагийн хаант улсын эхлэл" хүрээлэн буй ертөнцөд хийсэн шалгалтын ажил UMK A. A. Pleshakov, M. Yu. Novitskaya "Мусковын хаант улсын эхлэл" Баталгаажуулалтын ажил Овог _ 1. Их Гэгээнтний сэнтий хэрхэн дамжсан бэ? _ 2. Оросын ард түмэн яагаад хүн амгүй газар руу хээр тал руу, Донын голын арлууд руу, Жигулигийн Волга уул руу дүрвэв? _ _ 3. Чөлөөт хүний ​​нэр юу байв ...

Бидний эргэн тойрон дахь ертөнц - "Өөрийн гараар хэрэгтэй бүтээгдэхүүн" 1 -р ангийн гадаад ертөнцийн талаархи хичээлийн хураангуй.

Сэдэв: "Ашигтай бүтээгдэхүүнийг өөрийн гараар хийх" Зорилго: - Хүүхдүүдийн танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагаа явуулах чадварыг хөгжүүлэх. Зорилго: 1. Судалгааны үйл ажиллагааг ашиглан сүү ямар ашиг тустай болохыг олж мэдэх хүүхдийн бие... 2. Дэмжих ...

"Эргэн тойрны ертөнц" сэдвээр анги танхимд судалгааны ур чадварыг бий болгох онолын үндэс.Боловсролын судалгааны үйл ажиллагааны асуудал гүн гүнзгий үндэстэй. Гадаадын багш нар (Ж.- Ж. Руссо, И. Песталоцци, Ф. Дистервег, Г. Кершенштейнер, Ж. Дьюи, С. Френе) хүүхдийг судалгаа, нээлтээр дамжуулан ертөнцийг танин мэдүүлэхийг дэмжих санааг илэрхийлсэн. Орос улсад энэ байр суурь ...

Хичээлийн зорилго:

• байгалийн олон янз байдал, түүний ангиллын талаар оюутнуудад танилцуулах;
• байгаль дахь харилцаа, хүний ​​үнэ цэнийг авч үзэх;
• байгалиа хүндлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

• диаграм - дэмжлэг, карт;
• сурах бичиг, ажлын дэвтэр, (амьд ба амьгүй байгалийн объект).

Хичээлийн үеэр

I. Зохион байгуулалтын мөч.

Хичээлийн сэдэв, зорилгын талаархи харилцаа холбоо. Багш шүлэг уншдаг.

Зүгээр л сүм байдаг
Шинжлэх ухааны сүм байдаг.
Мөн байгалийн сүм байдаг -
Ой мод гараа сунгаж байна
Нар, салхи руу.
Тэр өдрийн аль ч үед ариун,
Халуун хүйтэнд бидэнд нээлттэй
Энд орж ирээрэй, жаахан зүрх сэтгэлтэй байгаарай
Түүний бунханг бүү гутаа.

Багш. Залуус аа, юу гол санааэдгээр мөрүүд? Та өнөөдөр юу гэж бодож байна илтгэл байх болнохичээл дээр? ( Байгалийн тухай.)

Багш.Зөв, бидний хичээлийн сэдэв бол "Байгаль" юм. Өнөөдөр бид байгалийн олон янз байдал, түүний ангилалтай танилцах болно. Байгалийн харилцаа, хүний ​​амьдрал дахь ач холбогдлыг авч үзье.

II. "Байгалийн олон янз байдал ба түүний ангилал" сэдвээр ажиллах.

Багш. Байгаль гэж юу вэ? ( Биднийг хүрээлж байгаа, хүний ​​гараар бүтээгүй бүх зүйл.)

Зургийг дэлгэц дээр харуулав: машин, гол, бороо, нар, үнэг, сарнай, хус, байшин, ном, телевиз.

Багш.Таны олж харсан зүйлийг байгальтай холбож болох, хүний ​​гараар бүтээсэн зүйлийг юу гэж бодож байна вэ? ( Хүний гараар хийсэн объектыг устгадаг.)

- Байгалийн үлдсэн объектуудын нэрийг уншина уу ( бороо, цэцэг, үнэг гэх мэт.).

- Тэднийг ямар хоёр бүлэгт хувааж болох вэ? ( Амьд ба амьгүй байгалийн объектууд дээр.)

- Картуудыг бөглөж, эдгээр объектуудын нэрийг хүссэн бүлэгтээ бичээд, өөр гурван жишээг гаргаж ирээд бичээрэй.

Амьд байгаль	Амьгүй байгаль

Багш. Залуус аа, амьд биетүүд амьгүй байгалийн биетүүдээс юугаараа ялгаатай вэ? ( Амьд биетүүд эсвэл организмууд амьдарч, амьсгалж, хооллож, өсч, хөгжиж, үр удмаа төрүүлж, үхдэг.)

Багш. Судалж буй тусгай шинжлэх ухаан байдаг зэрлэг ан амьтанҮүнийг биологи гэж нэрлэдэг. Энэ үг нь "биос" - амьдрал "бадамлянхуа" - шинжлэх ухаан гэсэн хоёр грек үгнээс гаралтай.

Байгаль дээр биологичид бүх амьд зүйлийг ид шидийн хаант улс болгон хуваажээ.

Хүснэгтийг тодруулсан болно.

Хаант улсууд.

Ургамал	Амьтад	Мөөг	?

Эдгээр хаант улсуудын объектуудыг үүсгэж, нэрлэ. ( Хүүхдүүдийн хариулт.)

Гэхдээ энэ нь бүгд биш юм. Таны бодлоор ямар хаант улс оршин тогтнож чадах вэ? ( Хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог.)

Багш.Жижиг организмууд хаа сайгүй, хаа сайгүй байдаг. Тэдгээрийн асар их нь хоол хүнс, агаарт, объект дээр байж болно. Тэд бол бактери юм. Тэднийг зөвхөн микроскопоор харах боломжтой - 5 -р ангид ажиллах томруулдаг төхөөрөмж.

III. Зангуу.

Материалыг нэгтгэхийн тулд залуус 1, 2, 4 -р хуудасны ажлын дэвтэрт байгаа даалгаврыг гүйцэтгэдэг.

IV. Биеийн боловсрол: "Амьд ба амьгүй".

Багш энэ үгийг нэрлэвэл хэрэв энэ нь амьд байгалийн объектыг илэрхийлсэн бол хүүхдүүд байрандаа үсэрч, амьгүй байгалийн объект гэж нэрлэгддэг бол хүүхдүүд суух гэх мэт дасгал хийдэг.

V. "Байгалийн хүмүүсийн утга учир" яриа.

Багш. Амьдрах эсвэл амьгүй мөн чанархүн мөн үү? ( Хүн бол амьд байгальд харьяалагддаг.)

- Залуус аа, сайхан цэцэг түүж, ой модыг огтолж, амьтдыг устгаж байгаа хүн эх орноо ядууруулдаг тухай та бодож байсан уу? Эцсийн эцэст ой мод, нуга, тэдний оршин суугчид бол манай нутгийн гоо үзэсгэлэн юм. Яагаад, ой руу орж байна. Бид "Ойгоо хамгаалаарай!" гэсэн тэмдгийг харж байна. ( Хүүхдүүдийн хариулт.).

- Амрагчид өөр өөр байдаг: сайн хүмүүс байдаг, залуу мод түүдэг, бут бутладаг, хагарсан шил үлдээдэг, хамгийн аймшигтай нь гал түлдэг хүмүүс байдаг. Санаж байна уу! Ойн хамгийн муу дайсан бол гал! Мөн бид байгальд хор хөнөөл учруулах тусам манай гариг ​​дээр амьдрах нь улам бүр дордох болно. Яагаад? ( Хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог.) Дүгнэлт хийх. Байгаль юуны эх сурвалж вэ? ( Диаграмыг тодруулсан болно.)

1. Байгаль бол агаар, хоол хүнс, усны эх үүсвэр юм.
2. Бид ойд ирээд түүний ургамал, амьтныг биширдэг гэж төсөөлөөд үз дээ. Танд ямар мэдрэмж төрж байна вэ? ( Бид түүнд дуртай.) Тиймээс энэ бол эх сурвалж юм гоо сайхан
3. Амралт, гоо сайхан, цэвэр агаар, цэвэр ус, эрүүл хоол хүнс - энэ бүхэн бол эрүүл мэндийн баталгаа юм.
4. Ойд ирэхэд та модны хугарсан мөчрийг харав. Та яаж үргэлжлүүлж байна вэ? ( Би мөчир зангидах болно.) Ойд амарсны дараа танд жүүсний хоосон хайрцаг, лааз, уут байсаар байна. Та юу хийх вэ? ( Хогийн саванд хаяхын тулд би өөрөө авч явна.) Байгальд хандах сайн, хариу үйлдэлтэй хандлага нь юуны эх сурвалж вэ? ( Сайхан сэтгэл.)
5. Байгалийг судалж үзэхэд шоргоолж хэрхэн үүрээ засдаг, яагаад цас орж, нар гэрэлтдэг, уулс яагаад сүйддэгийг бид мэднэ. Байгалийн энэ эх сурвалжийг нэрлэдэг танин мэдэхүй
6. Зөвхөн гоо үзэсгэлэн, сайхан сэтгэл, мэдлэг биднийг хүрээлж байдаг төдийгүй бидний бүтээсэн зүйл бол эх сурвалж юм эдийн засгийн үйл ажиллагааны материал.

Vi. Хичээлийн хураангуй.

Зэрлэг ан амьтдын ертөнц үзэсгэлэнтэй бөгөөд хүмүүс түүний нэг хэсэг юм. Бид хамтдаа хамгаалах ёстой, энэ агуу ертөнцийг сурах хэрэгтэй! Түүнгүйгээр яруу найраг, урлаг, амьдрал байхгүй болно. Нэг хүн ойд мөрөө үлдээдэг, зуун хүн мөрөө үлдээдэг, мянган хүн цөл орхидог.

Байгаль нь гайхалтай олон янз байдаг. Үүнийг амьд ба амьгүй гэж хуваадаг. Амьд байгаль нь хаант улсуудад хуваагддаг: ургамал, амьтан, мөөг, бактери. Байгалийн хувьд бүх зүйл хоорондоо холбоотой байдаг. Хүмүүс хүрээлэн буй байгальгүйгээр амьдарч чадахгүй.

Өмнөх нийтлэл: Уретрит эмчилгээ Уретрит эмчилгээнд зориулсан тос Дараагийн нийтлэл: Уреаплазмоз хэрхэн дамждаг