"Өвөл" сэдэвт тоглоом, дасгалын сонголт. Өвлийн тоглоом, хөгжилтэй

Бүх Оросын тэмцээний ялагч « Энэ сарын хамгийн их эрэлттэй нийтлэл » 2018 оны 1-р сар

Бэлтгэл бүлэг Сурган хүмүүжүүлэгч Казакова Л.И.

Даалгаварууд:

Хүүхдүүдийн өвлийн зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэлийн талаархи ойлголтыг өргөжүүлэх.
Өвлийн улиралд хүмүүсийн аюулгүй байдлын талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Цас, мөсний шинж чанарын талаархи мэдлэгээ нэгтгэх.
Хайрыг хүмүүжүүлэх уугуул байгаль, Оросын өвөл хүртэл.

Эцсийн үйл ажиллагаа: Талбай дээр цасан гулсуур барих.

Долоо хоногийн өдөр Шууд боловсролын үйл ажиллагаа Боловсролын үйл ажиллагаадэглэмийн мөчүүдэд зориулсан хөгжлийн орчныг зохион байгуулах бие даасан үйл ажиллагаахүүхдүүд (үйл ажиллагааны төвүүд, бүлгийн бүх өрөөнүүд)Эцэг эх / нийгмийн түншүүдтэй харилцах

Даваа гарагийн хоч 1.ОО (дэлхий, экологи) "Өвөл. Өвлийн хөгжилтэй" Зорилго: Өдрийн үргэлжлэх хугацаа, хүйтэн жавар, цас орох, усан сангийн хөлдөлтийг үргэлжлүүлэн ажиглах, өвлийн зугаа цэнгэлийн талаархи хүүхдүүдийн санаа бодлыг тодруулах. (I. A. Morozova, p. 121.)

2. ОО (загварчлал) "Цанчид" Зорилго: Хөдөлгөөнд байгаа хүний дүрсийг баримал болгох, биеийн хэлбэр, хэсгүүдийн хэлбэрийн бүтэц, пропорцийг дамжуулах. (Цогцолбор хичээл, хуудас 223)

3. ОО "Моторын үйл ажиллагаа" (биеийн багшийн төлөвлөгөөний дагуу)

Өглөөний дасгалууд

Яриа "Өвөл бол гайхамшиг, зугаа цэнгэлээр дүүрэн" Зорилго: Хүний эрүүл мэндэд биеийн тамирын дасгал хийх ач холбогдлын талаархи ойлголтыг өгөх, хүүхдүүдэд хэрэгцээг бий болгох эрүүл аргаамьдрал.

Дидактик тоглоом "Зургийг цуглуул" (картууд хайчлах)Зорилго: өнгө, хэлбэр, бүхэл бүтэн загварыг загвараар угсрах чадварын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, үгсийн санг идэвхжүүлэх.

Дидактик тоглоом "Хүссэн дуугаар ургамлыг нэрлэ" Зорилго: Хүүхдэд фонемик сонсгол, хурдан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

Өвлийн тоглоомын тухай оньсого хийх Зорилго: хүүхдийн сэтгэхүй, яриаг хөгжүүлэх.

Дугуй бүжиг "Шатаах, тод шатаах" Зорилго: дугуй бүжгийн хөдөлгөөнийг нэгтгэх, уран сэтгэмж, хэмнэлийг хөгжүүлэх.

Байгалийн буланд ажиглалт хийх. Зорилго: ургамлыг арчлах чадварыг бий болгох (услах, хөрсийг сулруулах, ургамлын тайлбарыг бичих чадвар).

Алхах 1.

Салхины ажиглалт Зорилго: ажиглалт, үзэгдлийн сонирхлыг хөгжүүлэх амьгүй байгаль, өвлийн улиралд тэдний онцлог, толь бичгийг идэвхжүүлэх.

"Цагаан баавгай" гадаа тоглоом Зорилго: янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх, ур чадвар, хурд, эр зоригийг хөгжүүлэх

"Цасан ширхгүүд ба салхи" гадаа тоглоом Зорилго: дохиогоор ажиллах чадварыг хөгжүүлэх, эргүүлэх дасгал хийх.

"Хоёр хяруу" гадаа тоглоом Зорилго: ур чадварыг хөгжүүлэх, дүрийг хуваарилахыг заах.

Хувь хүний ажил

Зорилтот объект руу шидэх. Зорилго: гар, нүдний хүчийг хөгжүүлэх.

Хөдөлмөрийн даалгавар: замыг цэвэрлэх.

Зорилго: хүүхдүүдийг ажилд эерэг хандлагад сургах, эхлүүлсэн зүйлийг эцэс хүртэл авчрах.

Яриа « Өвлийн тоглоомууд» Зорилго: өвлийн спорт, өвлийн зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэлтэй танилцах.

Уншиж байна уран зохиол I. Суриков "Өвөл" Зорилго: Өвлийн байгалийг биширсэн интонацийг илэрхийлэх, шүлгийг цээжээр илэрхийлэх, шүлгийн дүрслэлийн хэлийг мэдрэх, ойлгох, хуулбарлах.

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом"Дэлхий даяар аялах" Зорилго: хүүхдүүдийн алсын харааг өргөжүүлэх, дэлхийн зарим хэсгүүдийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, өөр өөр улс орнууд, аялах хүсэл эрмэлзэл, нөхөрсөг харилцаа, хүүхдийн үгсийн санг өргөжүүлэх: "ахмад" , "Дэлхий даяар аялах" , "Ази" , "Энэтхэг" , "Европ" , "Номхон далай" .

Тоног төхөөрөмж: хийсэн хөлөг онгоц барилгын материал, руль, дуран, дэлхийн газрын зураг.

Дидактик тоглоом "Өвлийн улиралд аюулгүй байдлын дүрэм" Зорилго: өвлийн улиралд аюулгүй байдлын дүрмийг мэдэх; зурагнаас аюултай нөхцөл байдлыг тодорхойлох чадвартай байх.

Дидактик тоглоом "Эвдэрсэн утас" .

Зорилго: сонсголын анхаарлыг хөгжүүлэх.

Экологийн тоглоом "Улирал"

Зорилго: логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, байгалийн улирлын өөрчлөлтийн тухай ойлголтоор хүүхдийн оюун ухааныг баяжуулах.

Туршилт "Мөсөн хүчтэй хүн"

Зорилго: Хүүхдүүдийн анхаарлыг дээд хэсэгт нь усаар дүүргэсэн битүүмжилсэн хуванцар саванд татах, ус хөлдвөл юу болох талаар санал бодлоо илэрхийлэхийг санал болгох. Туршилт хийхийг санал болго.

Алхах 2.

Өвлийн улиралд модыг ажиглаж, тэднийг хүйтэн жавараас хэрхэн аврахыг хэлээрэй. Зорилго: Хүйтэн улиралд модыг хамгаалах талаархи мэдлэгийг сурталчлах.

"Үлгэрийн дүр, хөлдөө" гадаа тоглоом Зорилго: үлгэрийн дүрсийг зохион бүтээх уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх.

"Туулай, зул сарын гацуур мод, хожуул" гадаа тоглоом. Зорилго: янз бүрийн чиглэлд гүйх, дохиогоор ажиллах чадвар, анхаарал, ур чадварыг хөгжүүлэх.

Гадаа тоглох "Цаасан шувуу, тахиа" ... Зорилго: хамтран ажиллах чадварыг нэгтгэх; хурдан, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Хувь хүний ажил

Хөдөлгөөний хөгжил. Зорилго: цасан бөмбөг шидэх үед нүдийг хөгжүүлэх (бөмбөг)бай руу шидэх үед гарны идэвхтэй хөдөлгөөнд хүрэх.

Хүүхдүүдэд эсгий үзэг, өнгөт харандаа санал болго: "Хайртаа зур үлгэрийн баатарЗорилго: уран сэтгэмж, бүтээлч байдал, харааны чадвар, яриаг хөгжүүлэх; толь бичгийг идэвхжүүлнэ үү.

Салхи үзэх зориулалттай эргэдэг тавцан хийх. Зорилго: хамтран ажиллах, бүтээлчээр ажиллах чадварыг сургах.

Ганцаарчилсан зөвлөгөө: "Бүлэг дэх хүүхдүүдэд зориулсан хувцас" .

Эцэг эхчүүдийг сайтыг чимэглэхэд туслахыг урь цэцэрлэгхаягдал материалаар өөрийн гараар хийсэн цасны барилга, зүүлт, тоглоом.

Мягмар гараг 1.OO « Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа» FEMP No 15

"Би 20 хүртэл тоолдог"

(Е. В. Колесникова, 30-р тал)ажлын дэвтэр.

2. ОО "Уран сайхны болон гоо зүйн үйл ажиллагаа"

3. ОО "Ярианы үйл ажиллагаа" (уран зохиол)В.И.Одоевскийн үлгэрийг ярьж байна "Мороз Иванович" (О.С. Ушакова, 180-р тал)Өглөө

Өглөөний дасгалууд

Яриа "Өвлийн улиралд толгод дээр"

Зорилго: хүүхдүүдийг уруудахдаа зан үйлийн дүрмийг дагаж мөрдөхийг заах; тэсвэр тэвчээр, тэвчээрийг хөгжүүлэх - ээлжээ хүлээх чадвар; гэмтлийн нөхцөл байдлаас зайлсхийх хүслийг хөгжүүлэх.

Н.Носовын уншиж, дахин ярих нь "Толгод дээр" Зорилго: Зургийн мөн чанарыг мэдэрч, ойлгох, дарааллыг өөртөө шингээх, төлөвлөгөөнд үндэслэн дахин ярихыг заах.

Дидактик тоглоом "Хэн хэнээр (Яаж)тэгэх үү?"

Зорилго: үйл явдлын дарааллыг нэгтгэх.

Дидактик тоглоом "Энэ хэзээ тохиолддог вэ?" Зорилго: өвлийн шинж тэмдгүүдийг нэгтгэх.

Хурууны тоглоом "Ягас яс" .

Зорилго: хөгжүүлэх нарийн моторт ур чадваргар.

Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: CGN-ийн боловсрол, зан үйлийн соёл, өөртөө үйлчлэх ур чадвар: ширээн дээр зан үйлийн соёлын ур чадварыг нэгтгэх.

Алхах

Цасны ажиглалт Зорилго: цасны шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх; түүний зузааныг хэрхэн хэмжихийг заах, цасны бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг авч үзэх.

Гадна тоглоом "Зоригтой залуус" Зорилго: янз бүрийн чиглэлд алхах, гүйх, цасан эргээс үсрэх, эр зориг, авхаалж самбаа хөгжүүлэх.

Гадаа тоглоом "Өө, чи чарга, миний чарга" Зорилго: чаргаар гулгах, янз бүрийн чиглэлд дасгал хийх, эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Гадаа тоглох "Бөмбөлөгтэй оцон шувууд" ... Зорилго: хавчуулсан объектоор урагш хөдөлж, хоёр хөл дээр үсрэх ажлыг хүндрүүлэх.

Хувь хүний ажил

Хөдөлгөөний хөгжил. Зорилго: бөмбөгийг бай руу шидэх чадварыг нэгтгэх.

Цас, чаргаар гулгах, цаснаас дүрсийг загварчлах.

Яриа "Сониуч хэлийг хэрхэн шийтгэсэн бэ"

Зорилго: хүүхдүүдэд төмрийн зүйл өвлийн улиралд маш аюултай, хэл, уруул, нүцгэн гараараа хүрч болохгүй гэсэн ойлголтыг хүүхдүүдэд өгөх;

аюулгүй байдлаа анхаарч, ослоос урьдчилан сэргийлэхийг заа.

Г.Скребицкий уран зохиол унших "Хэрэм хэрхэн өвөлждөг вэ" Зорилго: сонссон текстийн агуулгын талаархи асуултуудад хариулах; үлгэрийн текстийг дахин ярихыг заах; амьтдыг хайрлах, халамжлах.

"Хотын зам дээр" дүрд тоглох тоглоом Зорилго: хүүхдийн дүрмийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх. замын хөдөлгөөн, шинэ үүрэг - замын хөдөлгөөний зохицуулагчтай танилцах, зам дээр тэсвэр тэвчээр, тэвчээр, анхаарал халамжийг төлөвшүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: тоглоомон машин, замын хөдөлгөөний зохицуулагчийн тугнууд - улаан, ногоон.

Дидактик тоглоом "Идэх - иддэггүй" (бөмбөгтэй).

Зорилго: анхаарал төвлөрүүлэх, объектын үндсэн, чухал шинж чанарыг тодруулах чадварыг хөгжүүлэх.

Дидактик тоглоом "Хайгаа ол" Зорилго: геометрийн хэлбэрийг засах.

Тоглоомын нөхцөл байдал "Манай оркестрт" Зорилго: хүүхдүүдийг оросуудтай танилцуулах ардын уламжлал; хөгжмийн зэмсэг тоглохыг дэмжихийн тулд сонсголын анхаарлыг идэвхжүүлэх.

Номын буланд хүүхдүүдийг зургуудыг үзэхийг урь "Өвлийн ландшафтууд" Зорилго: хүүхдүүдэд эерэг сэтгэл хөдлөлийг бий болгох.

Бие даасан тоглоомын үйл ажиллагаа Зорилго: Тоглоомыг бие даан сонгох, үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцан үйлчлэлийн талаар тохиролцох, шинж чанаруудыг сонгох чадварыг хөгжүүлэх.

Алхах 2.

Хөлийн мөрийг харж байна "Цасан дээрх хөгжилтэй зургууд"

Зорилго: Цасанд хэний ул мөр үлдэх талаар бодох чадварыг сайжруулах.

Сайт дээр өлгөөтэй тэжээгч. Зорилго: Өвлийн улиралд шувууны арчилгааг сурталчлах.

Гадаа тоглох "Битгий баригд" ... Зорилго: янз бүрийн чиглэлд гүйх дасгал хийх.

Гадаа тоглох "Цасан шуурга" Зорилго: тоглоомын агуулгын дагуу хөдөлгөөн хийх.

Гадаа тоглох "Шар шувуу ба шувуу" .

Зорилго: санамсаргүй гүйлтийн дасгал хийх.

Ind. биеийн тамирын ажил: алхах дасгал "Мөр дэх зам"

Зорилго: тэнцвэртэй дасгал хийх.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

ТУЗ-ийн тоглоомууд - шоо, чипстэй аялах Зорилго: төсөөлөл, ойлголт, сэтгэхүйг хөгжүүлэх, оноо нэгтгэх, хүүхдүүдийг бусад хүүхдийн сонирхол, санаа бодлыг харгалзан хамтарсан үйл ажиллагаанд сургах.

С.Маршакийн тоглосон тоглоом "Арван хоёр сар" .

Зорилго: хүүхдүүдийг импровиз хийх, дүрд чөлөөтэй мэдрэх чадварыг бий болгох. Хүүхдүүдэд үе тэнгийнхэнтэйгээ ярилцах боломжийг санал болго.

Зөвлөгөө "Ханиад. Урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ. Энэ өвчний шинж тэмдэг "

Аман яриа "Сармис - вируст халдвараас урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээний нэг" .

Зөвлөгөө: сэдэв: "Төлбөрийн өр төлбөрөөс зайлсхийхийн тулд эцэг эхчүүдэд"

Эцэг эхчүүдэд зориулсан зөвлөгөө "Өвлийн улиралд хүүхдийг хэрхэн хувцаслах вэ" .

Эцэг эхчүүдийг бүлэгт зориулж лонхтой цана хийхийг урь.

Лхагва гараг 1.OO "Ярианы үйл ажиллагаа" (ярианы хөгжил)Зураг дээр үндэслэн үлгэр зохиох "Бид хүйтэн жавараас айдаггүй" Даалгаварууд: - уялдаа холбоотой яриа: бие биенийхээ түүхийг давтахгүй, зургаас хэлж сургах; өвлийн тухай дүрслэх үг, хэллэг ашиглах; - үгсийн сан, дүрмийн сан: үзэгдлийг харьцуулахдаа чухал шинж чанаруудыг тодруулж сурах, тодорхойлолт, синонимыг сонгох даалгавар өгөх; үгийн олон утгатай танилцах; - ярианы дууны соёл: дуу авианы зөв дуудлагыг сургах (хамт) – (хамт,) (ж) – (s,), тэдгээрийг чихээр нь ялгах, эдгээр дуу чимээтэй үгсийг сонгох, дуу хоолойны хүч, ярианы хурдыг өөрчлөх.

2. ОО "Уран сайхны болон гоо зүйн үйл ажиллагаа" (барилга), (гар ажил) "Цасан хүн" Зорилго: хаягдал материалаас бүтээгдэхүүн хийх чадварыг нэгтгэх. (Цогцолбор хичээл, хуудас 169)

3. ОО "Моторын үйл ажиллагаа" (биеийн багшийн төлөвлөгөөний дагуу)

Өглөөний дасгалууд

"Цанаар гулгах талаар надад хамгийн их таалагдсан зүйл" яриа Зорилго: хүүхдийн мэдлэгийг системчлэх, санах ойг идэвхжүүлэх.

Лото "Тамирчинг тоноглох" .

Зорилго: тамирчдад тохирох тоног төхөөрөмж, хэрэгслийг сонгох.

Дидактик тоглоом "Хэн илүү үйлдлийг нэрлэх вэ" Зорилго: үйл үгсийг идэвхжүүлэх, янз бүрийн үйл үгийн хэлбэрийг бий болгох (төгсгөл, гуравдагч этгээд).

Дидактик тоглоом "Дөрвөн улирал" Зорилго: улирал бүрийг тодорхойлдог шинж тэмдгүүдийг мэдэх.

В.Сутеевийн өгүүллэгийг уншиж байна "Ёлки" .

Зорилго: хүүхдүүдийг бүтээлтэй танилцуулах, үлгэрийн талаар санал бодлоо илэрхийлэхийг санал болгох.

Хурууны гимнастик "Цасан бөмбөг"

Хоолны газрын үүрэг. Зорилго: Хүүхдийн хоолны өрөөнд жижүүрийн үүргээ биелүүлэх, ширээгээ зөв, тууштай засах чадварыг сурталчлах.

Алхах 1.

Бор шувуу ба толгойт хулганы харьцуулсан ажиглалт Зорилго: бор шувууг толгойт хулганатай харьцуулах жишээгээр тэдгээрийн бүтэц, амьдралын хэв маягийн онцлогтой танилцах; дүү нартаа эелдэг хандлагыг төлөвшүүлэх.

Тэжээлийг шувууны тэжээгч рүү хийнэ. Зорилго: шувууг халамжлах хүслийг төлөвшүүлэх.

Судалгааны үйл ажиллагаа

Цасыг жижиг газар дарж, харсан шувуудын мөрийг модоор зурахыг санал болго.

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Цасан хот байгуулахын тулд цас цуглуулж байна. Зорилго: багаар ажиллах чадварыг бий болгох; ажлыг төлөвлөх.

Хувь хүний ажил "Анхааралтай өнгөрөх" ... Зорилго: алхаж сургах "Могой" объектуудын хооронд тэднийг цохихгүйгээр.

Хүүхдийн бие даасан үйл ажиллагаа

Оросын ардын үлгэр ярьж байна "Цасан охин"

Зорилго: хүүхдүүдэд үлгэрийг агуулга, уран сайхны хэлбэрийн нэгдмэл байдлаар цогцоор нь ойлгох чадварыг хөгжүүлэх.

Дидактик тоглоом "Оляд хувцас, гутал сонгоход нь тусал" (ёс зүй)

Зорилго: Зургийн тусламжтайгаар хүүхдийн ярианд хувцас, гутлын нэрийг тодруулж, идэвхжүүлэх. ( бээлий - бээлий, гутал - гутал); Хүүхэлдэйнд зориулсан хувцас сонгохдоо хүүхэд бүрт өөрийгөө илэрхийлэх боломжийг олгох

Дидактик тоглоом "Аль баг илүү хурдан бүтээх вэ" Зорилго: 10 доторх тоо, тоог засах, орон зайд чиг баримжаа олгох.

Дидактик тоглоом "Үйлдлийг нэрлэ" Зорилго: өвлийн үзэгдлийг мэдэх; утгын хувьд тохирох үйл үгийг сонгож багшийн өгүүлбэрийг гүйцээх чадвартай байх.

Дүрд тоглох тоглоом "Буудал дээр Засвар үйлчилгээавтомашин "Зорилго: барилгын тоглоомын сэдвийг өргөжүүлэх, бүтээлч ур чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлч байх, тоглох сайхан газар олох, шинэ үүрэг гүйцэтгэх - автомашины засварын механикчийг нэвтрүүлэх.

Тоног төхөөрөмж: гараж барих барилгын материал, машин засварын слесарийн хэрэгсэл, машин угаах, будах тоног төхөөрөмж.

Хөдөлгөөн багатай тоглоом "Миний дүрслэх зүйлийг олоорой" .

Зорилго: Тодорхойлолтоор объектыг олох чадварыг сайжруулах, бүлэгт чиг баримжаа олгох дасгал хийх, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Туршилтын үйл ажиллагаа "Цас ямар өнгөтэй вэ?" Зорилго: цас өөр өөр газарт хуримтлагдсан тухай ойлголт өгөх (замын ойролцоо, цэцэрлэгийн талбай дээр)өнгөөр ялгаатай. Яагаад?

Алхах 2.

Хүйтэн хэв маягийг ажиглах Зорилго: Цонх дээрх хүйтэн жавартай хэв маягийг ажигла.

Ажлын үйл ажиллагаа: веранда руу явах замыг цэвэрлэх.

Зорилго: хүрзтэй зөв ажиллах, цасыг зөв чиглэлд шидэх чадварыг сайжруулах.

Гадаа тоглох "Улаан, шар, ногоон" .

Зорилго: дохиогоор ажиллах, гудамжинд зан үйлийн дүрмийг нэгтгэх.

Гадаа тоглох "Тахир зам дагуу гүйж байна"

Зорилго: чиглэлийг хадгалах чадварыг хөгжүүлэх

Гадаа тоглох "Туг руу гүй"

Зорилго: орон зайд ур чадвар, хурд, чиг баримжааг хөгжүүлэх.

Зөөврийн төхөөрөмжтэй тоглоомууд. Зорилго: хамтарсан тоглоомын ур чадварыг хөгжүүлэх

Хүүхдийн ном санал болго "Өөрөө хий" (тайрах, буулгах): “Энд, энд үүдэн дээр Шинэ он» .

Зорилго: хайчтай ажиллахдаа бүтээлч байдал, аюулгүй байдлыг хөгжүүлэх.

Хүүхдүүдийг "Цайз" барихад урь Цасан хатан хаанЗорилго: Хүүхдүүдийн бүтээлч ур чадварыг хөгжүүлэх, хуйвалдааны бүтцийг харуулах, үр дүнд нь таашаал авах, ярианы хэсгүүдийн нэр, үйл үгийн хэлбэрийг нэгтгэх, моторт ур чадварыг хөгжүүлэх.

Харилцаа: "Ирээдүйн нэгдүгээр ангийн сурагчийн хэв маяг"

Зөвлөгөө "Хүүхэдтэй нэг өдрийг яаж өнгөрөөх вэ?" .

Өвлийн спортын будах ном авчир

Пүрэв гараг Пүрэв гараг 1.OO "Танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа" FEMP No 14 "Би арифметикийн бодлого шийддэг" (Е. В. Колесникова)ажлын дэвтэр.

2. ОО "Моторын үйл ажиллагаа" (биеийн багшийн төлөвлөгөөний дагуу)

(агаарт)

Сэдэв: "Өвлийн замууд"

Зорилго: Хүүхдүүдийн өвлийн улиралд гудамж, зам дээр биеэ авч явах дүрмийн талаархи мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Өвлийн улиралд зам хальтиргаа гулгаа ихтэй, жолооч нар хурдан чадахгүй гэдгийг хүүхдүүдэд ойлгуулах

Зогс тээврийн хэрэгсэл... Халтиргаатай замд машин, автобус хүртэл явдаг

тоормосны дараа тэд хэсэг хугацаанд урагшаа гулсдаг. Хязгаарлах чадварыг төлөвшүүлэх

өөрөө болгоомжтой байгаарай, зам дээр бүү тогло.

Дидактик тоглоом "Өөрөөр ярь" Зорилго: хүүхдүүдэд ойролцоо утгатай ижил утгатай үг сонгохыг заах.

Дидактик тоглоом "Зураг сонгох" .

Зорилго: Олимпийн өвлийн спортын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх.

Харгалзах спортод зориулсан пиктограммыг сонгож, нэрлэх шаардлагатай.

Унших p. n. үлгэрүүд "Морозко" .

Зорилго: хүүхдүүдийг аман зохиолын бүтээлтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах ардын урлаг, баатруудын үйлдлийг үнэлэх, тэдэнд хандах хандлагыг илэрхийлэхийг заах. Агуулгын талаархи яриа.

Хурууны тоглоом "Тэжээгч" Зорилго: Гарны нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх.

Алхах 1.

Ажиглалт "Цасан дээрх шувуудын мөр" Зорилго: цасан дээрх шувууны мөрийг таних чадварыг нэгтгэх.

Хөдөлмөрийн даалгавар: шувууг тэжээх.

Зорилго: хүүхдүүдэд урьдчилан бэлтгэсэн хоолыг тэжээгч рүү асгах чадварыг бэхжүүлэх, шувууг хайрлах, тэднийг халамжлах хүслийг бий болгох.

Гадна тоглоомууд "Мөрийг олох" , "Мөр дэх ул мөр" ... Зорилго: урагш үсрэх, байгалийн байдал, хөдөлгөөний хялбар байдал, нарийвчлалд хүрэх дасгал хийх.

Хувь хүний ажил

2-3 м зайд урагш хөдөлж хоёр хөл дээрээ үсрэх дасгал хийх Зорилго: хөдөлгөөний зохицуулалтыг сайжруулах.

Үлгэр ярьж байна "Мороз Иванович"

Зорилго: хүүхдүүдэд үлгэрийн дүрслэлийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэх, бүтээлийн санааг ойлгоход нь сургах, зүйр цэцэн үгийн утгатай холбох.

Дидактик тоглоом "Алдаа гаргахгүй" Зорилго: хурдан сэтгэлгээг хөгжүүлэх; Хүүхдүүдийн хийж буй зүйлийн талаархи мэдлэгийг бататгах өөр цагөдрүүд.

Дидактик тоглоом "Санта Клаусын шуудайнд юу байгаа вэ?" Зорилго: хүүхдүүдэд объектыг шинж чанараар нь танихыг заах; эд зүйлс, тэдгээрийн эд анги, тэдгээрийг хийсэн материалын нэрсийг ярианд ашиглахыг эрчимжүүлэх.

Зохиол - дүрд тоглох тоглоом "Зочид"

Зорилго: соёлын ур чадварыг нэгтгэх, хүүхдүүдтэй гэрийн эдийн засгийн зарим мэдлэгийг хуваалцах (өрөө цэвэрлэх, ширээ засах).

Тоглоомын материал. Хүүхэлдэйний аяга таваг, хуурмаг амттан, орлуулах зүйлс; ширээний бүтээлэг, цайны хэрэгсэл, ваар, цай, бялуу бүхий ширээ.

Өрөөнд аюулгүй хөдөлгөөний дүрмийг нэгтгэхийн тулд: болгоомжтой доошоо бууж, шатаар өгсөх; хашлага дээр барих; хаалганы бариулаас барьж хаалгыг онгойлгох, хаах.

Алхах 2.

Ажиглалт. Хүүхдүүдийн анхаарлыг улирлын өөрчлөлтөд хандуулах, тэдгээрийг дүрслэхдээ эпитет ашиглах дасгал хийх. Хүүхдэд яруу найргийн үгэнд мэдрэмж төрүүлэх.

Цээжлэх: "Цасан ширхгүүд" К.Балмонт, цасны шинж чанарын талаархи ойлголтыг бий болгох, сонирхох амьгүй объектуудбайгаль; улирлын үзэгдлийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх - цас орох; гоо сайхны мэдрэмжийг хөгжүүлэх.

Хөдөлгөөний хөгжил. Зорилго: гүйлтийн дасгал хийх "Могой" , дараалан байрлуулсан зүйлсийг тойрон гүйх.

Цасан гулсуур барих. Зорилго: ажилдаа дурлах, нөхөрсөг харилцааг бий болгох. Хүүхэлдэйнд зориулсан гулсуур барих, цасыг хүрзээр цохих, хамтран ажиллахыг заах, гүйцэтгэсэн ажил, түүний үр дүнгээс баяр баясгаланг хүлээн авах.

Гадаа тоглох "Буга том байшинтай" ... Зорилго: хөдөлгөөнийг тексттэй уялдуулах чадварыг нэгтгэх.

Гадаа тоглох "Нисэх онгоц" Зорилго: дохиогоор хурдан ажиллах, хурдан анхаарал хандуулах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадаа тоглох "Бөөн цасаар байг онох" .

Зорилго: нүд, шидэлтийн хүчийг хөгжүүлэх.

Зурахыг санал болго "Хярууны хэв маяг" Зорилго: хүүхдүүдийн жавартай хэв маягийг зурах чадварыг сурталчлах. Цэнхэр өнгийн янз бүрийн сүүдэр авахын тулд будагтай туршилт хийх нөхцлийг бүрдүүлнэ.

Бүтээлч байдлын төвүүдэд хүүхдүүдийн үнэ төлбөргүй үйл ажиллагаа, ном.

Зорилго: хүүхдүүдэд дуртай үйл ажиллагааг бие даан олоход сургах.

Зөвлөгөө "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн гарыг бичихэд бэлтгэх" .

Хувь хүний яриа "Цээжлэхийг сурах"

Зөвлөгөө "Өдрийн дэглэм бол эрүүл мэнд, сурлагын амжилтын түлхүүр юм"

Зураг, сонины хайчилбар, өвлийн спортын сэтгүүл авчир (Олимпийн сэдэв байж болно), Орос болон орчин үеийн өвлийн зугаа цэнгэлийн тухай (ханын сонины чимэглэлд)

Баасан гараг 1.ОО "Уран сайхны болон гоо зүйн үйл ажиллагаа" (хөгжмийн найруулагчийн төлөвлөгөөний дагуу)

2. ОО "Уран сайхны болон гоо зүйн үйл ажиллагаа" (Уран зураг) "Зул сарын гацуур модны дэргэд цасан охин" Зорилго: Цасан охины үлгэрийн дүр төрхийг хувцсаар нь дамжуулахыг заах: үслэг эдлэл бүхий цасан хээ бүхий урт үслэг цув; хүйтэн өнгө сонгох: түүний хувцаслалтанд хөх, хөх, нил ягаан эсвэл голт бор; хүүхдүүдийг харандаагаар янз бүрийн даралтыг ашиглахад сургах: үслэг дээлийг жигд будахад зориулсан гэрэл, контур, дэлгэрэнгүй мэдээлэл, хэв маягийг зурахад хүчтэй; зул сарын гацуур модны зүүг тасралтгүй ташуу зураасаар зурахыг заах; үслэг эдлэлийг цус харвалтаар дүрслэхийг заах. (Г.С. Швайко, 84-р тал "Дүрслэх урлагийн ангиуд" ) Яриа "Өвөл хэн сайн вэ" Зорилго: хүүхдүүдийг өвлийн зугаа цэнгэл, үйл ажиллагааны талаархи энгийн ярианд оролцуулах.

Дидактик тоглоом "Дөрөв дэх нэмэлт"

Зорилго: Өвөл, өвөл хоёрыг нэрлэж, ялгах зуны үзэмжспорт.

Дидактик тоглоом "Харагдаж байна - тийм биш" Зорилго: объектуудыг харьцуулахыг заах; тэдгээрийн ялгааны шинж тэмдгийг олох; ижил төстэй байдал, зүйлсийг тайлбараар нь таних.

Дидактик тоглоом "Таадаг!" Зорилго: объектыг харахгүйгээр дүрслэх, түүний чухал шинж чанарыг тодруулах, объектыг дүрслэх замаар таних чадварыг хөгжүүлэх.

Үг хэлэх ба хурууны гимнастик "Бүх найзууд - биеийн тамир - сайн уу" Зорилго: нарийн моторт ур чадварыг сайжруулах

Дугуй бүжиг "Тэнд алхаж байгаа хүн - тэнүүчлэх"

Зорилго: дугуй бүжгийн хөдөлгөөнийг нэгтгэх, уран сэтгэмж, хэмнэлийг хөгжүүлэх.

Алхах 1.

Хэрээ ба шаазгайг ажиглах Зорилго: шаазгай, хэрээ хоёрыг хэрхэн харьцуулах, ялгах шинж чанарыг олоход сургах. .

Хувь хүний ажил Хөдөлгөөний хөгжил. Зорилго: бөмбөгийг бай руу шидэх чадварыг нэгтгэх.

Судалгааны үйл ажиллагаа Цас хаана хурдан хайлж байгааг хараарай - бээлий эсвэл гар дээр. Яагаад? Цаснаас юу үүсдэг вэ?

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Лабиринт барих.

Зорилго: асуудлыг эцэс хүртэл авчрахыг заах; хамтран ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд "Бөмбөлөгтэй оцон шувууд" "Битгий гиш!" .

Зорилго: хавчуулсан объектоор урагш хөдөлж, хоёр хөл дээр үсрэх ажлыг хүндрүүлэх.

Гадаа тоглох "Шувууд ба муур" Зорилго: хурд, анхаарал хөгжүүлэх.

С.Маршакийн үлгэрийг уншиж байна "Арван хоёр сар"

Зорилго: үлгэрийн дүрслэлийн агуулгыг сэтгэл хөдлөлөөр мэдрэхийг заах.

Дидактик тоглоом "Энэ хэзээ тохиолддог вэ?" Зорилго: улирлын талаархи мэдлэгийг тодруулах, гүнзгийрүүлэх.

Дидактик тоглоом "Хүссэн дуугаар шувууг нэрлэ" Зорилго: фонемик сонсгол, хурдан сэтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

"Эмчийн тоглоом" дүрд тоглох тоглоом

Зорилго: өвчтэй хүмүүсийг асрах, эмнэлгийн хэрэгслийг ашиглах, хүүхдүүдэд анхаарал болгоомжтой байх, мэдрэмжтэй байх, үгсийн санг өргөжүүлэх: ойлголтыг нэвтрүүлэх. "эмнэлэг" , "өвчтэй" , "эмчилгээ" , "Хар тамхи" , "температур" , "Эмнэлэг" .

Тоног төхөөрөмж: хүүхэлдэй, тоглоомын амьтад, эмнэлгийн хэрэгсэл: термометр, тариур, эм, халбага, фонендоскоп, хөвөн ноос, эмийн сав, боолт, халат, эмчийн малгай.

Дидактик тоглоом "Энэ юу вэ?" Зорилго: логик сэтгэлгээ, ой санамж, авъяас чадварыг хөгжүүлэх.

Алхах 2.

Саарал, хар хэрээг ажиглаж байна

Зорилго: саарал, хар хэрээг хэрхэн харьцуулахыг заах;

ялгах шинж чанаруудыг олох (Гадаад төрх, дуу хоолой, зуршил).

Хөдөлмөрийн үйл ажиллагаа

Сайтаас цас цэвэрлэх.

Зорилго: багаар ажиллах хүслийг төлөвшүүлэх.

Хувь хүний ажил

"Объект олох" .

Зорилго: цэцэрлэгийн орчинд жолоодох чадварыг нэгтгэх; Тодорхойлолтоор зүйлийг олох.

Гадаа тоглох

"Нэг, хоёр, гурав - гүй!" .

Зорилго: гүйлтийн хурд, авхаалж самбаа, анхаарлыг хөгжүүлэх.

Гадна тоглоомууд "Frost бол улаан хамар" "Бид хөгжилтэй залуус" ... Зорилго: тоглоомын текстийг тодорхой ярихыг заах; тоглоомын дүрмийг дагаж мөрдөөрэй

Хүүхдүүдийн хүсэлтээр дүрд тоглох тоглоом Зорилго: хамтын ажиллагаа, харилцан туслалцаа үзүүлэх харилцааг үргэлжлүүлэн бий болгох; нөхөрсөг байдлыг төлөвшүүлэх.

Хүүхдүүдийн хүсэлтээр үйл ажиллагаа "Шинэ жил хүүхдүүдийн нүдээр" Зорилго: хүүхдийн бүтээлч сэтгэлгээг хөгжүүлэх, цаасан дээр зураг зурах, ажлыг үнэн зөв хийхийг заах.

Хүүхдүүдэд "Таавар", "Мозайк" -ыг санал болгох Зорилго: орон зайн сэтгэлгээ, нарийн моторт чадварыг хөгжүүлэх. "Хүүхдийн зам дээрх аюулгүй байдал"

Эцэг эхчүүдийг зул сарын гацуур модны чимэглэл хийх уралдаанд оролцохыг урь.

Ганцаарчилсан зөвлөгөө "6-7 насны хүүхдүүдийн сургуульд амжилттай суралцах бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх" .

Толин тусгал тоглоом

(Хөтлөгч нь "өвлийн хөгжилтэй", цасан бөмбөг тоглох, тэшүүрээр гулгах гэх мэт хөдөлгөөнийг дуурайдаг. Хүүхдүүд хөдөлгөөнийг давтах ёстой.)

Тоглоом "Өвөл"

Хүүхдүүд эгнээнд байрладаг, тэдний өмнө "Өвөл" (8 алхамын зайд) байдаг. Өвлийн дүрийг хүүхдүүд эсвэл багш нар гүйцэтгэдэг. (М. Ивенсений “Шар будаа тарьлаа, тарьлаа” ардын дууны зохиолд бичсэн үг).

Би хүйтэн өвөл, цасан шуурга,

Хүүхдүүд ухарч буй Өвлийг хойш нь түлхэж байгаа мэт урагшаа эгнэн алхаж байна.

Мөстэй салхинд ээлтэй.

Тэгээд бид чаргаар зугаалахаар гарлаа.

Зоригтой хүмүүстэй хамт хашаандаа алхаарай.

Би чамайг яаж өрөөнд оруулах вэ?

Өвөл дахин ирж, хөлөөрөө ууртай дэвснэ. Хүүхдүүд ухарч байна.

Хөнгөнд, дулаан руу.

Та биднийг яаж жолооддог вэ, өвөл,

Хүүхдүүд Өвлийг хажуу тийш түлхэн урагшаа эгнээнд алхаж байна.

Хашаанаасаа эхлээд өрөөнүүд хүртэл догшин уу?

Би цасан шуурганд уурлах болно, би нунтаглах болно,

Цас шидээд байгаа юм шиг хүүхдүүдийг түлхсэн өвөл ирж байна.

Би сайн цасан шуурга эхлүүлэх болно.

Тэгээд бид үслэг дээлтэй гарах болно

Хүүхдүүд малгай, бээлий, эсгий гутал зэргийг заан урагшаа явдаг.

Үслэг чихний хавчаар болон бээлийтэнд.

Би бүх замыг цасаар бүрхэх болно,

Өвөл итгэлтэйгээр урагш алхаж, замуудыг цасаар бүрхэж байгааг харуулдаг. Хүүхдүүд ухарч байна.

Би бүх замыг цагаанаар дүүргэх болно.

Мөн бид цасыг хүрзээр хусах болно.

Хүүхдүүд урагшаа алхаж, хүрз бариад цас цацна.

Мөн бид шүүр нь өтгөн шүүрдэх болно.

Мөн би хойд салхийг өргөх болно,

Өвөл, гараа даллаж, салхины аяыг дуурайж, хамар, чихийг нь хавчихаар заналхийлдэг. Хүүхдүүд ухарч байна.

Зэвүүн хяруутай Дойму.

Бид бүгд алгаа ташиж,

Хүүхдүүд урагш алхаж, алгаа ташиж, бүжиглэж, Өвлийг нисдэг.

Тиймээс бид зам дагуу үерлэдэг.

Хүүхдүүдэд өвөл ирж байна.

Тоглоомын заавар. Тоглоомын үеэр жигд хэлбэрийг хадгалахад хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуулах нь чухал юм. Үүнийг хийхийн тулд тоглоомын эхэнд хүн бүр гараараа нэгдэх ёстой. Хэрэв олон тоглоом байгаа бол тэдгээрийг хоёр бүлэгт хувааж болох бөгөөд зарим нь хүүхдийн дүрд, бусад нь өвлийн дүрд тоглох болно.

Тоглоом "Bunny Rides"

Тооллогын дагуу туулайг сонгодог. Хүүхдүүд гар бариад нүдээ аниад тойрог хэлбэрээр алхдаг. Тойрог доторх бөжин текстийн дагуу (багш эсвэл хүүхдүүдийн аль нэг нь) эсрэг чиглэлд хоёр хөл дээрээ үсэрч хөдөлдөг.

Хурдан хөлтэй туулай давхиж байна

Зам дагуу туулай давхиж байна.

Нэг хоёр гурав дөрөв тав

Хэн түүнийг барьж чадах вэ?

Хүүхдүүд хүзүүвч хийхийн тулд гараа өргө. Бөжин тоглогчдын аль нэгэнд хүрч, тойргоос үсрэн гарч, текстийг дагалдан тойргийн эргэн тойронд үсрэв.

Энд туулай ой руу эргэв.

Өргөгдсөн чих, гүйцэх

Хөөе, битгий эвшээ, туулайг гүйцээ!

Тоглогчид нүдээ нээдэг. Текстийг уншиж дууссаны дараа бөжин хүүхэд туулайг гүйцэх гэж оролддог. Хэрэв тэр амжилтанд хүрвэл бөжин дахин жолооддог; Хэрэв үгүй бол энэ нь өөрөө бөжин болж, фа үргэлжилсээр.

Тоглоом "Хашаанд хүйтэн жавар, салхи"

Хүүхдүүд текстэд заасан хөдөлгөөнийг гүйцэтгэдэг.

Гадаа хүйтэн жавар, салхи байна

Хүүхдүүд хашаанд алхаж байна(алхах),

Бариул, үрэлтийг бариул

Бариул, бариул нь дулаацдаг(алгаа алган дээр үрнэ).

Бидний гар хөлдөхгүйн тулд

Бид алгаа таших болно(хэмнэлийн алга ташилт).

Ингэж л бид алга ташиж чадна

Ингэж бид гараа дулаацуулах болно!

Бидний хөл даарахгүйн тулд

Бид бага зэрэг живэх болно(хэмнэлээр байрандаа дэвсэх).

Ингэж л бид дэвсэж чадна

Ингэж бид хөлөө дулаацуулах болно!

Бид одоо хүйтэн жавараас айхгүй байна.

Бид бүгд хөгжилтэй бүжиглэх болно(дурын бүжгийн хөдөлгөөн).

Ингэж л бид бүжиглэж чадна

Ингэж бид хөлөө дулаацуулах болно!

Тоглоом "Frost"

Та бол хяруу, хяруу, хяруу(гараа хөндлөн нугалж, шуугаа үрэх - "дулаан байлгах"),

Хамраа битгий харуул!(Тэд долоовор хуруугаараа өвлийг заналхийлдэг, үлдсэн хуруунууд нь нударгаараа зангидсан байдаг.)

Удахгүй гэртээ харь(баруун, дараа нь зүүн гараараа ээлжлэн даллах),

Хүйтнийг өөртөө аваарай!(Тэд олс татах мэт гараараа хөдөлгөөн хийдэг.)

Тэгээд бид чарга авах болно(нуруугаа шулуун, доош тонгойж, чарга авах),

Бид гадаа гарна(газар дээр нь жагсах).

Тоглоом "Чарган дээр унах"

Хүүхдүүд нэг нэгээрээ хосоороо зогсож, хэнгэрэгийн дуунд алхаж, гар барина. Багш хэлэхдээ: "Зогс!", Хүүхдүүд зогсоод, байраа солино. Тоглоом үргэлжилж байна.

Тоглоом "Цасан шуурга, дов, уул"

Хүүхдүүд хэнгэрэгийн чимээнээр хөлийнхөө хуруун дээр тойрог хэлбэрээр амархан гүйдэг. "Цасан шуурга!" зогсоод, гараа толгой дээрээ өргөж, том цасан шуурга юу бүрхсэнийг харуул; дараа нь гүйлт үргэлжлэх болно. Тэргүүлэх сурган хүмүүжүүлэгч: "Бүх!" Хүүхдүүд гараа өвдгөөрөө тойрон тонгойдог; дараа нь тэд дахин гүйдэг. "Уул!" Хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр хөдөлж, гараа дээш өргөөд, энэ нь ямар том уул болохыг харуулж байна. Тоглоомыг хоёр минутын турш тоглодог. Эхлээд насанд хүрэгчдийн нэг нь хөдөлгөөнийг харуулж, дараа нь хүүхдүүд бүх хөдөлгөөнийг бие даан гүйцэтгэдэг.

Цагаан, цастай

Одоо бас нэг тэмцээн

Өвлийн цасан цагаан анхаарлаа хандуулаарай!

Би олон зүйлийг нэрлэх болно

Мөн та зөвхөн цагааныг таних болно!

Би цагаан, цасны тухай хэлье - алга таших,

Тэгээд өөр зүйл яах вэ - гишгээрэй!

Өвөл ... Цасан бөмбөг ... Ном ... Icicle ...

Туулай ... Чантерелл ... Загас яс ... Цасан шуурга ...

Зайрмаг ... Хиам ... Автобус ...

Цахлай ... Мөс ... Машин ... Алим ...

Чихэр ... Санта Клаусын сахал.

Дунд бүлэг

Боловсролын салбаруудыг нэгтгэх.

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил.
Танин мэдэхүйн хөгжил.
Яриа хөгжүүлэх.
Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил.
Бие бялдрын хөгжил.

Зорилтот: Хүүхдүүдийн өвлийн зугаа цэнгэл, тоглоомын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.

Нийгмийн болон харилцааны хөгжил

Хүүхдүүдийг өвлийн ардын тоглоом, зугаа цэнгэлтэй үргэлжлүүлэн танилцуулах. Эдгээр тоглоомуудын сонирхлыг төрүүлээрэй. Хүүхдийн насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ амаар харилцах чадварыг өргөжүүлэх: бусад хүүхдүүдийн хүслийг харгалзан үзэх чадварыг хөгжүүлэх. Хосоор ажиллахдаа бие даасан байдал, өөрийн үйл ажиллагааны зохицуулалтыг үргэлжлүүлэн бүрдүүлэх. Бүлгийн тоглолтонд оролцох хүслийг урамшуулах.

Танин мэдэхүйн хөгжил

Өвлийн ардын тоглоом, дүрмийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.

Танин мэдэхүйн болон судалгааны үйл ажиллагааг дэмжих: цасны шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг бий болгох: цагаан, хүйтэн, гэрэл. Яагаад гар дээр хайлдаг вэ?

Ажиглалт, дүн шинжилгээ хийх, харьцуулах, шинж чанар, чухал шинж чанаруудыг тодруулах, энгийн ерөнхий дүгнэлт хийх чадварыг хөгжүүлэх. Хайлтын асуудлыг шийдвэрлэх дасгал.

Яриа хөгжүүлэх

Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүдтэй чөлөөтэй харилцах харилцааг хөгжүүлэх. Хүүхдүүдийн идэвхтэй үгсийн санг цасан ширхгүүд, цас, цагаан, хүйтэн, гэрэл, дулаан, наалдамхай, сул, цас гэсэн үгсээр баяжуулаарай.

Харилцан уялдаатай, дүрмийн хувьд зөв харилцан яриа, монолог яриаг хөгжүүлэх.

Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжил

Цаснаас ердийн дугуй хэлбэртэй бөөгнөрөл баримал хийх чадварыг сайжруулах.

Бие бялдрын хөгжил

Тоглоом дахь анхаарал, хурд, уян хатан байдал, хөдөлгөөний зохицуулалтыг үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх. хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг сайжруулах биеийн тамирын дасгалагаарт.

Хүүхдэд сайхан сэтгэл, баяр баясгалангийн мэдрэмжийг бий болгох.

Арга, техник:

Харааны:шоу, жагсаал.

Амаар:уран сайхны үг, яриа, асуулт - хариулт.

Тоглоом:гэнэтийн мөч, "Бугыг зогсоо", "Могой", "Бай руу шидэх", "Толгодын хаан", "Маг ба саваа" тоглоомууд.

Практик: танин мэдэхүйн судалгаа (цасны шинж чанар).

Материал ба тоног төхөөрөмж.

Цасан хүрз.

Цагаан тугалга, хөгц, мөсөн дүрс.

Гадна тоглоомын шинж чанарууд: цаа бугын малгай, малгай, туг, бай руу шидэх саваа.

Урьдчилсан ажил.

Өвлийн ардын тоглоомын чимэглэлийг судлах. Оройн зугаалгаар хүүхдүүд будгаар будсан усыг элсний хэвэнд хийнэ.

Хамтарсан үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэр

Боловсролын үйл ажиллагааны логик

Үе шатууд	Үйл ажиллагаа сурган хүмүүжүүлэгч	Сурагчдын үйл ажиллагаа	Хүлээгдэж буй үр дүн
Зохион байгуулах цаг	Хүүхдүүд сайт руу явдаг. Залуус аа, эргэн тойрноо хараарай, ямар үзэсгэлэнтэй вэ! Хэсэг хугацаанд нүдээ аниад цасан ширхгийн хаант улсад байна гэж төсөөлцгөөе. Энэ улсыг бидний танил Цасан хүн удирддаг. Үхсэн цасан ширхгүүд, Баяртай, амьд! Чи эргэлдэж, гялалзаж байна Ойн чимээгүй байдалд Мөн та газар хучдаг Гялалзсан мөнгө. (А. Липецкий.)	Хүүхдүүд тойрог дээр зогсож, нүдээ аниад цасан ширхгүүдийн хаант улсыг төлөөлдөг.	Эерэг сэтгэл санааг бий болгох. Насанд хүрэгчид болон үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах хүслийг идэвхжүүлэх.
Судалгааны үйл ажиллагаа	Багш хүүхдүүдийг цасан ширхгийг сайтар шалгаж үзэхийг урьж байна. Энэ юу шиг харагдаж байна? Хэрэв бид цасан ширхгийг гартаа авбал юу болох вэ? Таны гар дээрх цасан ширхгүүд яагаад хайлж байна вэ? Багш хүүхдүүдийг бага хэмжээний цас авч, гар дээрээ (зээлийн бээлийгүй), мөн ижил хэмжээний цасыг гартаа бээлий дээр тавихыг урьж байна. Юу болоод байна? Яагаад цас нүцгэн гарт хайлдаг ч бээлий дээр хайлдаггүй вэ?	Энэ нь хайлах болно. Гар нь дулаахан, цасан ширхгүүд хүйтэн байна. Нүцгэн гарт цас хайлдаг. Гар нь дулаан, бээлий нь хүйтэн байдаг.	Танин мэдэхүйн судалгааг дэмжих. Цасны шинж чанарын талаархи санаа бодлыг бий болгох.
Яриа	Багш цасыг анхаарч үзэхийг санал болгож байна. Энэ нь хэрхэн гэрэлтэж, байшинг чимэглэдэг. Ямар цас вэ? Та цасаар юу хийж чадах вэ? Дулаан улиралд цас наалддаг тул тэндээс сийлбэр хийж болно гэж багш хэлэв. Хүйтэн цаг агаарт энэ нь чөлөөтэй урсдаг тул та түүнээс баримал хийх боломжгүй. Цас хөшигний дотор ороход цас орно. Дрифтэд анхаарлаа хандуулдаг. Тэд ямар өндөр вэ. Хаана илүү цас ордог вэ? Та яагаад бодож байна вэ?	Цагаан, хүйтэн, цайвар. Та янз бүрийн хэлбэр дүрс хийж болно. Хашаа, бутны ойролцоо. Цасыг салхи зөөдөггүй.	Цасны тухай, түүний шинж чанарын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх.
"Цас эргэлдэж байна" тоглоом	- Цас, цас эргэлдэж байна Бүхэл бүтэн цагаан гудамж Бид тойрог хэлбэрээр цугларав Цасан бөмбөг шиг эргэв	Хүүхдүүд багштай хамт текстийн дагуу хөдөлгөөн хийдэг.	Хүүхдийн хөдөлгөөний үндсэн хэрэгцээг хангах, стрессийг тайлах нөхцлийг бүрдүүлсэн.
Гэнэтийн мөч	Сайт дээр цасан хүн гарч ирэв. Тэр дугтуй барьж байна. Цасан хүн: Сайн уу хүүхдүүд ээ! Намайг өсгөсөнгүй - би цаснаас сохорсон. Ухаантай хамрын оронд лууван оруулав. Нүд - нүүрс, гар - зангилаа. Хүйтэн, том, Би энд байна!		Эерэг сэтгэл санааг бий болгох, удахгүй болох үйл ажиллагааг сонирхох.
Цасан хүнээс оньсого хийх	Залуус аа, миний оньсого тааварлаарай. Өчигдөр хөлдсөн Миджүүд нисэв. Мөн энэ хорхойноос Цагаан хашаанууд болжээ. Бид өд шиг хөнгөн Салхи салхи биднийг сэгсэрдэг. Бид цагаан сүрэгт нисдэг Бид газар хэвтэхийг хүсч байна. (цасан ширхгүүд).	Хүүхдүүд оньсого тааварладаг.	Оньсого таамаглах үйл ажиллагааны илрэл.
Ардын гадаа тоглоом	Багш хүүхдүүдийг ардын гадаа тоглоом тоглохыг урьж байна. - Буг минь, боль. Дүрэм: жолооч "Гүй, буга!" гэж хашгирах үед тоглоом эхэлнэ. Бүх тоглогчид сул тал руу гүйж, "хоньчин" ямар ч "бугыг" гүйцэх гэж оролддог бөгөөд түүнд жижиг саваагаар хүрч: - Буг минь, боль. Тоглоом "хоньчин" бүх "бугыг" барих хүртэл үргэлжилнэ. "Могой". Дүрэм: бүх хүүхдүүд бие биенийхээ гарыг барьж, хүний гинж үүсгэдэг. Хамгийн түрүүнд боссон хүүхэд удирдагч болно. Тэр бусад хүмүүсийг чирж гүйж эхлэв. Гүйлтийн үеэр удирдагч бүхэл бүтэн бүлгийн хөдөлгөөний чиглэлийг хэд хэдэн удаа огцом өөрчлөх ёстой: эсрэг чиглэлд гүйх, огцом эргэлт хийх (90 градусын өнцгөөр), гинжийг "могой" -оор эргүүлэх, дүрслэх. тойрог. "Байгаа руу шидэх." Дүрэм: хоёр баг. өрсөлдөгчид цасан бөмбөгийг бай руу шиддэг. Оноо оноог цасан бөмбөлгүүдийн тоонд үндэслэн оноодог. "Толгодын хаан". Дүрэм: даалгавар бол энгийн - цаст толгодын оройг аль болох хурдан эзэлж, өрсөлдөгчдөө бүү зөвшөөр. "Малгай ба саваа" дугуй бүжиг. Дүрэм: хүүхдүүдийн нэг нь гартаа саваа бариад тойргийн төв рүү очиж, толгой дээрээ малгай өмсөж, нүдээ бүрхэж, хамар руугаа бууна. Үлдсэн хүүхдүүд тойрог хэлбэрээр гараа барьдаг. Тэд "Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав" гэж тойрог хэлбэрээр явдаг. Хөтлөгч нь саваагаар тогшдог: "Таваа тогших болно." Тойрог дээр зогсож буй хүүхдүүдийн аль нэгэнд саваагаар үзүүлэв: "Дап, Дап, Дап". Тэр сүүлийн гурван үгийг хэлдэг. "Хэний хоолойг таагаарай" гэж бүх хүүхдүүд хэлдэг. Үүний дараа хөтлөгч таамаглаж байна. Хэрэв тэр зөв таамагласан бол хэн дунд нь орохыг өөрөө сонгодог.	Хүүхдүүд тоглоомын дүрмийг дагаж мөрддөг.	Бие махбодийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх. Удирдах, дохиогоор ажиллах чадварыг бэхжүүлэх. Хөдөлгөөнтэй үгсийг зохицуулах чадварт дасгал хийх. үйл ажиллагааны илрэл, хүүхдийн хөдөлгөөний үндсэн хэрэгцээг хангах.
Ярилцлага, үйл ажиллагааны сэдэл.	Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, ямар цасан хүн гунигтай байгааг хараарай? Цасан хүн: Учир нь чи одоо яваад би ганцаараа үлдэнэ. Би уйдах болно. Сурган хүмүүжүүлэгч: Цасан хүн уйтгар гунигт автахгүйн тулд түүнд тусалж, найз охиныхоо нүдийг сохлож, өнгөлөг мөсөн бүрхүүлээр чимэглэцгээе.
Цаснаас цасан эмэгтэйн баримал.	Багш хүүхдүүдэд цасан бөмбөг хэрхэн нисдэгийг сануулж, цасан бөмбөгийг зөв дугуй хэлбэртэй болгож, хэмжээг нь харьцуулахыг уриалдаг.	Хүүхдүүд янз бүрийн хэмжээтэй цасан бөмбөлгийг сийлбэрлэж, дараа нь бөөгнөрөлөөс Цасан эмэгтэйг хийж, өнгөт мөсөөр чимэглэдэг.	Бөөрөнхий цасан бөмбөлөг сийлбэрлэх ур чадвар сайжирч байна.
Боловсролын үйл ажиллагааны үр дүн.	Сурган хүмүүжүүлэгч: Та нар Цасан хүнд найз охинтой болсон. Сайн байна, бид бүх зүйлийг зөв хийсэн бөгөөд Цасан хүн тэр даруйдаа баярлав. Залуус аа, найздаа нэр олцгооё. Танд юу хамгийн их таалагдсан бэ? Та юуг хамгийн их санаж байна вэ? Та юу давтмаар байна вэ?	Хүүхдүүд нэрс гаргаж ирдэг. Хүүхдүүд асуултанд хариулдаг.	Олж авсан мэдлэгээ идэвхжүүлэх.

Хөдөлгөөнийг зохицуулах хөгжмийн хэмнэлтэй тоглоом

Гусева Екатерина Александровна, Обнинскийн коллежийн хөгжмийн захирал.
Зорилтот:Хүүхдийн харилцааны чадварыг хөгжүүлэх.
Даалгаварууд:Хүүхдэд хөгжим, хэмнэлтэй хөдөлгөөнийг хүртээмжтэй тоглоом хэлбэрээр бий болгох.
Хүүхдүүдийг шинэ туршлагаар баяжуулаарай.
Бүтээлч байдлаа бие даан илэрхийлэхийг дэмжих.
Материалын тодорхойлолт:Ахимаг насны болон бэлтгэлийн насны хүүхдүүдэд зориулсан тоглоом. Энэ материал нь сурган хүмүүжүүлэгч, эцэг эх, хөгжмийн найруулагч, багш нарт сонирхолтой байх болно бага ангиуд... Үүнийг хүүхдүүд, эцэг эхчүүдийн хамтарсан үйл ажиллагаа, зугаа цэнгэл, зугаа цэнгэл зэрэгт ашиглаж болно.

Тоглоомын явц:
Хүүхдүүд:Сайн байна уу Өвөл-Өвөл,
Хүүхдүүдэд юу авчирсан бэ?
Зимушка:Би мөсийг гинжлэв
Энд ийм том тэшүүрийн талбайд.

(Хүүхдүүд гараа нийлүүлж, том тойрог хий)
Хүүхдүүд:Сайн байна уу Өвөл-Өвөл,
Хүүхдүүдэд юу авчирсан бэ?
Зимушка:Би танд слайд авчирсан,
Хүүхдүүдээ хөгжилтэй байгаарай.

(Хүүхдүүд өөрсдийгөө хань болж, бие биенийхээ өөд өөдөөс харж зогсоод, гар нийлж, өргөдөг)
Хүүхдүүд:Сайн байна уу Өвөл-Өвөл,
Хүүхдүүдэд юу авчирсан бэ?
Зимушка:Тэр газрыг цасаар бүрхэж,
Цагаан хөнжил шиг.
(Хүүхдүүд тарааж, цасан бөмбөг тоглож дуурайдаг)
Хүүхдүүд:Сайн байна уу Өвөл-Өвөл,
Хүүхдүүдэд юу авчирсан бэ?
Зимушка:Би бүх дууг өөрчилсөн
Тэгээд цасан шуурга болж хувирав.

(Хүүхдүүд гараа өвдөг дээрээ тавиад тонгойдог)
Хүүхдүүд:Бид танд үзүүлэхдээ баяртай байна
Бидний өвлийн зугаа цэнгэл.
(Дэлгэц дээр видео төсөл гарч ирнэ, хүүхдүүд зургийг харж, хөдөлгөөнөө өөрчил: тойрог хийх, бөхийх, цасан бөмбөг тоглох, хосоороо босох)
Тоглоомын төгсгөл.

D / Мөн "Өгүүлбэрийг хэл" - хүүхдийг асуултанд хариулж хэллэгийг дуусгахыг урьж байна

"Юу?", "Юу?", "Юу?", "Юу?"

Зорилго: хүйс, тоо, тохиолдлоор нэр үг, нэмэлт үгсийг хэрхэн уялдуулахыг заах.

D / ба "эхлээд юу вэ, дараа нь юу вэ" - хүүхдүүд улирлыг дарааллаар нь харуулдаг.

Зорилго нь хүүхдүүдийн улирлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм.

D / мөн "хэн илүү үг мэддэг вэ?" - багш хүүхдүүдийг эргэн тойрноо харж, объектуудыг дуугаар нэрлэхийг урьж байна.

Зорилго нь үгийн эхэнд [s] авиатай үгсийг олох явдал юм.

D / мөн "ямар салхи?" - Харьцангуй нэр үг сонгох замаар асуултанд хариулна уу.

Зорилго нь таны үгсийн санг өргөжүүлэх явдал юм.

D / ба "улирал". Багш улирлын зүйлсийг нэрлэж, хүүхдүүд тодорхойлдог. Зорилго нь анхаарал, сэтгэлгээ, яриаг хөгжүүлэх явдал юм.

D / мөн "салхи яаж дуулдаг вэ?" - хүүхдүүд салхины чимээ шуугианыг дүрсэлдэг, [v] дууг сонсдог.

Зорилго нь [in] дууны дуудлагыг нэгтгэх явдал юм.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Өвлийн тухай дидактик тоглоомууд.

D / Мөн "Өгүүлбэрийг хэл" - хүүхдийг асуултанд хариулж хэллэгийг дуусгахыг урьж байна

"Юу?", "Юу?", "Юу?", "Юу?"

Зорилго: хүйс, тоо, тохиолдлоор нэр үг, нэмэлт үгсийг хэрхэн уялдуулахыг заах.

D / ба "эхлээд юу вэ, дараа нь юу вэ" - хүүхдүүд улирлыг дарааллаар нь харуулдаг.

Зорилго нь хүүхдүүдийн улирлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм.

Зорилго нь үгийн эхэнд [s] авиатай үгсийг олох явдал юм.

D / мөн "ямар салхи?" - Харьцангуй нэр үг сонгох замаар асуултанд хариулна уу.

Зорилго нь таны үгсийн санг өргөжүүлэх явдал юм.

D / мөн "салхи яаж дуулдаг вэ?" - хүүхдүүд салхины чимээ шуугианыг дүрсэлдэг, [v] дууг сонсдог.

Зорилго нь [in] дууны дуудлагыг нэгтгэх явдал юм.

Д / ба "энэ байсан - байх болно" - багш өнгөрсөн цагт үйл үг санал болгож, хүүхдүүд ирээдүйн цагийн хэлбэрийг бүрдүүлдэг.

Зорилго нь өнгөрсөн, одоо, ирээдүйн цаг үед үгийн зөв хэрэглээг хянах явдал юм.

D / мөн "ямар төрлийн мөс?" - хүүхдүүд мөсний тодорхойлолтыг өгдөг.

Зорилго нь хүүхдүүдэд харьцангуй нэр үг сонгохыг заах, үгсийн санг өргөжүүлэх явдал юм.

D / мөн "энэ нь хэзээ болох вэ?" - өгсөн дүрсэлсэн түүхНэг улирлын мөсний түүх гэж хүүхдүүд нэрлэдэг.

Зорилго нь улирал, тэдгээрийн талаархи мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм онцлог шинж тэмдэг... Холбогдох яриа, анхаарал, авхаалж самбаа, тэсвэр тэвчээрийг хөгжүүлэх.

D / мөн "хэнд ажилд юу хэрэгтэй вэ" - хүүхдүүд "мэргэжил" гэж ярьдаг.

Зорилго нь янз бүрийн зүйл, багаж хэрэгсэл, хүмүүст ажилд нь тусалдаг гэсэн хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх явдал юм.

Насанд хүрэгчдийн ажилд сонирхол, ажиллах хүслийг бий болгох.

D / мөн "эхлээд юу, дараа нь юу?" Хүүхдүүд "мод юунаас ургадаг вэ?", "Дараа нь юу тохиолдож болох вэ?" Гэсэн асуултуудад хариулдаг.

Зорилго нь логик сэтгэлгээ, төсөөллийг хөгжүүлэх явдал юм. Бүтэн өгүүлбэрээр ярихыг заа.

Д / ба "илүү зузаан" - хүүхдүүд багшийн санал болгосон модыг дүрсэлдэг.

Зорилго нь үг хэллэг, орон зайн чиг баримжаа, модны нэрийг давтан хэлэх, харьцуулах шинж тэмдгийг ашиглах чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

Д / ба "тайлбараар таах" - хүүхдүүд санал болгож буй шувууны тухай дүрслэх түүхийг харуулахгүйгээр зохиодог.

Зорилго нь дүрсэлсэн өгүүллэг хэрхэн бичихийг заах явдал юм.

D / мөн "хэн яаж дуулдаг вэ?" - хүүхдүүд шувууг дүрсэлсэн ономатопеийн үгсийг дууддаг.

D / ба "Өгүүлбэр зохиож ир" - хүүхдүүд "өвөл" гэсэн үгтэй өгүүлбэрийг гаргаж ирдэг.

Зорилго - уялдаа холбоотой яриа, яриа, нийтлэг өгүүлбэрийг зөв бүтээх чадварыг хөгжүүлэх.

D / ба "Үгийг толгод уруу өнхрүүл" - багш хүүхдүүдийг "байшин", "ком" гэх мэт monosyllabic үгсийг дуудахыг урьж байна.

D / ба "Үг нь хамаатан садан" - хүүхдүүд "цасан хүн" гэсэн үгтэй ижил үндсийг авдаг.

Зорилго нь ижил төстэй үгсийг сонгох дасгал хийх явдал юм.

D / болон "Хэний мөрүүд?" - багш цасан дээр зурж эсвэл шувууны мөрний зурагтай картуудыг харуулдаг. Хүүхдүүд хэний мөрийг тааварлав

Зорилго нь эзэмшигчийн шинж тэмдэг үүсгэх явдал юм.

D / болон "Зүйр цэцэн үгээр алхах" хүүхдүүд нохойнд зориулсан хоч гаргаж ирдэг.

Зорилго нь ярианд амьтдын нэрийг идэвхжүүлэх явдал юм.

Д / и "Өөр өөр ноход" - багш нохойны үүлдэр эсвэл хэмжээг харуулдаг, хүүхдүүд хуцаж, тодорхой тембр сонгохыг дүрсэлдэг.

Зорилго: дуу хоолойны хүч чадал, хэмжээг зохицуулах чадварыг хөгжүүлэх.

D / "Үүнийг энхрийлэн нэрлэ." Хүүхдүүд "Өвлийн хувцас" сэдвээр санал болгож буй үгсийн хувьд жижигрүүлэх дагавар бүхий үгсийг сонгодог.

Зорилго нь багасгах-хайрлах дагаварыг ашиглан нэр үг үүсгэх явдал юм.

Д / и "Нэр нэг үгээр" - хүүхдүүд "өвлийн хувцас" сэдвээр санал болгож буй жишээнүүдийн ерөнхий үгсийг сонгоно.

Зорилго нь ерөнхийлсөн үгсийг нэгтгэх явдал юм.

D / мөн "Хэний үслэг цув? Хэний ороолт? Хэний цув?" Хүүхдүүд тавьсан асуултанд хариулдаг

Зорилго нь эрэгтэй, саармаг хүйсийн үг хэллэгийг нэгтгэх явдал юм.

D / ба "Өгүүлбэр зохиож ир" - хүүхдүүд өгөгдсөн үгтэй өгүүлбэр гаргаж ирдэг.

Зорилго нь уялдаа холбоотой яриа, нийтлэг өгүүлбэрийг зөв зохиох чадварыг хөгжүүлэх явдал юм.

D / ба "Үгийг толгод уруу өнхрүүл" - багш хүүхдүүдийг дуудахыг урьж байна

Monosyllabic үгс, жишээ нь "байшин", "com".

Д / и "Үг нь хамаатан садан" - хүүхдүүд "цасан хүн" гэдэг үгэнд ижил язгуур үгсийг сонгоно.

Зорилго нь ижил төстэй үгсийг сонгох дасгал хийх явдал юм.

D / болон "Зураач юу зурахаа мартсан бэ?"

Зорилго нь ганц тоон ба нэр үгийг зөв ашиглах явдал юм олон тооудамшлын.

D / ба "Бульфинч"

Зорилго нь ярианд шинэ үгсийг (өд, толгой, хушуу, сүүл, далавч, алхах, суух, үсрэх, нисэх) хэрхэн ашиглахыг заах явдал юм.

D / болон "Ямар зугаалах вэ?"

Зорилго нь нэр үгийг ашиглах явдал юм нэр дэвшсэнганц бие; Тоглоом нь санах ойн хөгжлийг дэмждэг.

Хурууны гимнастик

(өвөл)

"Цасан бөмбөг"

Нэг хоёр, гурав дөрөв хуруугаа нугална

Чи бид хоёр цасан бөмбөг хийсэн "Цасан бөмбөг хийх"

Дугуй, хүчтэй Тойрог харуулж, алгаа хавчуулж,

Маш гөлгөр Нэг гараараа нөгөө гараараа цус харвах

Бас огтхон ч биш, чихэрлэг ч биш Хуруугаараа заналхийл.

Нэг удаа - "Шидэх" гэж бөөлжье.

Хоёр - барих "барих".

Гурав - унагаацгаая Босоорой "унасан".

Тэгээд бид Стомпыг эвдэх болно.

"Цасан хүн"

Алив, анд минь, илүү зоригтой, "Цасан бөмбөг хий"

Цасан дээр өөрийнхөө цасыг өнхрүүлэх - "Өнхрөх"

Энэ нь зузаан бөмбөг болж хувирав, Бөмбөгийг гараараа харуул.

Мөн бөмбөг нь цасан хүн болно "Гараараа цасан хүнийг зур."

Түүний инээмсэглэл үнэхээр тод! Инээмсэглэл харуул.

Хоёр нүд, малгай, хамар, шүүр. Үзүүлэх.

Харин нар бага зэрэг шатах болно- Духан дээрээ гараа, нар руу хараарай.

Харамсалтай нь, цасан хүн байхгүй. Тэдний мөрөө хавчиж, гараа хажуу тийш нь гарга.

"Цас"

Цагаан ширхэгтэй цагаан хөвсгөр, гараа тайван эргүүлнэ.

Модны дээгүүр гөлгөр, тайван эргэлддэг

Модны дээгүүр, хонхны цамхагийн дээгүүр, Гар дээшээ.

Байшин бүр бут сөөг бүр дулаан хувцас Байшингийн дээврийг харуул.

Цасан цув цасан малгай Малгай, үслэг дээлийг үзүүл.

Цагаан ширхэгтэй цагаан хөвсгөр. Цас хэрхэн унахыг харуулав.

Тэнгэрээс хананд унадаг.

"Нохой ба бор шувуу".

Бор шувуу давхиж байна Хүүхдүүд давхина

Дап - үсрэх!

Бага насны хүүхдүүдийг дуудах: "Чив! Чив! Чив!"

Чив! Чив! Чив!

Үйрмэгийг бор шувуу руу шид

Би чамд дуу дуулъя

Дэгдээхэйгээ - жиргээ! Дэгдээхэйгээ давтана уу!

Дэгдээхэйгээ - жиргээ!

"Тэжээгч".

Манай тэжээгч рүү хичнээн шувууд хэмнэлээр нударгаа зангидаж, тайлдаг

Ирсэн үү? Бид танд хэлье.

Хоёр хөх, бор шувуу,

Зургаан алтан шувуу, тагтаа

Алаг далавчтай тоншуул.

Хүн бүрт хангалттай үр байсан.

"Бид хашаанд зугаалахаар явсан."

Нэг, хоёр, гурав, дөрөв, тав, хуруугаа нугална.

Чи бид хоёр цасан бөмбөг хийсэн. Хүүхдүүд "Уран баримал".

Дугуй, хүчтэй, маш гөлгөр Тойрог харуулж, алгаа шахаж,

Нэг алгаа нөгөө гараараа цохино.

Тэгээд огт чихэрлэг биш. Хуруугаараа заналхийлж байна.

Нэг удаа - бид үүнийг бөөлжих болно, Бөөлжих болно.

Хоёр - бид барих болно, Барь.

Гурав - дусал, дусал.

Тэгээд ... завсарцгаая, Стомп.

"Хэвлэх".

Тоглоцгооё - хүүхдүүд бага зэрэг алга ташина.

Тийм ээ, бид алгаа ташъя.

Бид хуруугаа дулаацуулж, хуруугаа нударгаараа зангидаж, тайл

Бид тэднийг шахаж, тайлдаг.

"Бялуу".

Босгон дээр цас орж, алга аажим аажмаар доошилно.

Хэн өөртөө бялуу хийсэн "бялуу хийх"

Тэр хооронд баримал урлаж, боов хийсэн

Хуруунууд нь бялуу шиг урсдаг.

Өөрсдөө бялууг "бялууг жигнэх" жигнэх.

Цаснаас биш - гурилаас

"Гутал".

Эхний удаад ээлжлэн алга ташиж, цохиж тоолъё

Камертай.

Бид хэдэн гуталтай вэ, нэг хуруугаа нэг удаа нугалав.

Гутал, шаахай, гутал,

Наташа болон ээмэгний хувьд

Тэр ч байтугай гутал,

Манай Валентины баярт зориулав.

Гэхдээ эдгээр нь гутал,

Хүүхэд Галенкагийн хувьд.

Өмнөх нийтлэл: Адууны сүүлний шинж чанар. Морин гэзэг гэж юу вэ? Морин гэзэгний шинж чанар, бүтэц. Морин сүүлний овог - Equisetaceae Дараагийн нийтлэл: Эпаминондас: Тебесээс ирсэн Эпаминондасын намтар