Цагаан баавгайг хамгаалцгаая - сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй хийх үйл ажиллагаа. Бэлтгэл бүлгийн танин мэдэхүйн шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй. танилцах тухай нэгдсэн ООД-ын хураангуй
Хичээлийн хураангуй
Сэдэв: "Алтан гадас"
Хөтөлбөрийн агуулга
A) Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар
1. Зураг зурах дарааллыг баримтлан схемийн дагуу ажиллаж сур.
2. Амьтны дүр төрх, харьцааны онцлогийг үнэн зөвөөр дүрслэн харуулах чадварыг төлөвшүүлэх.
3. Хүүхдүүдийн зургийн найрлагыг зөв зохиох чадварыг нэгтгэх.
4. Зургийг ландшафтын элементүүдээр (цасан ширхгүүд, хойд гэрэл) нөхөж, эргэн тойрон дахь ертөнцийн талаархи сэтгэгдлээ зургаар илэрхийлэх хүслийг урамшуулах.
5. Цавуу бийрээр амьтны үсний бүтцийг “нудрах” техникээр дамжуулж сур.
6. Хойд болон хойд зүгийн амьтдын талаархи одоо байгаа санаануудыг тодорхой болгох
B). Залруулах, хөгжүүлэх даалгавар
1. Дээжтэй ажиллах, зургийн алгоритмыг ажиглахдаа харааны ойлголт, анхаарал хөгжүүлэх.
2. Хойд нутгийн байгаль, амьтдын талаархи мэдлэгийг шинэчлэх үйл явцад сэтгэцийн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх.
3. Амьтдыг дүрслэх явцад харилцааны хариу хэлбэр болох уялдаа холбоотой монолог яриаг хөгжүүлэх.
4. Энэ сэдвээр хүүхдийн үгсийн санг баяжуулж, идэвхжүүлэх (Хойд, Хойд туйл, мөс, хойд гэрэл, хүйтэн, туйл, мөсөн уул)
5. Хүүхдүүдийн бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх: төсөөллийн онцлог.
V). Залруулах, хүмүүжүүлэх даалгавар
1. Өнгө сонгохдоо бие даасан байдлыг төлөвшүүлэх (зураг нэмэх явцад)
2. Хойд нутгийн байгалийн сайхныг дүр төрхөөр мэдэрч, илэрхийлж сурна.
3. Байгаль дэлхийгээ хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
4. Харааны үйл ажиллагаа. Зургийн нарийвчлал, будгийн сойзтой зөв харьцах талаар үргэлжлүүлэн ажиллана.
Хичээлийн материал, зохион байгуулалтын хэлбэр
Хичээлийг урлагийн студид явуулдаг цэцэрлэг. Учир нь суралцах үйл ажиллагааоновчтой нөхцлийг бүрдүүлсэн. Харааны материал нь хүүхдүүдийн өмнө байрладаг: хойд нутгийн шинж чанарыг харуулсан зураг, цагаан баавгайн дүрс (тоглоом, гэрэл зураг, зураг). Материал: цагаан ба цэнхэр гуаш; палитр; өнгөт цэнхэр хуудас; цавуу, усан будгийн сойз; хөвөн арчдас.
Арга, техник
Объектыг харуулах, амьдралаас объектыг зурах, дүрслэх арга техникийг харуулах, агаарт хөдөлгөөнийг хуулбарлах; аман тайлбар, сэдвийг шалгах, ажилд дүн шинжилгээ хийх, ажлыг загвартай харьцуулах, үйл ажиллагааны талаар тайлбар өгөх, насанд хүрэгчдийн яриаг загвар болгон ашиглах.
урьдчилсан ажил
Хичээлийн өмнөх өдөр Умардыг хамтын ойлголт, түүний онцлог шинж чанаруудын тухай яриа өрнүүлдэг. Н.Чарушингийн "Умардын хүүхдүүд", "Умардын гэрэл", "Умардаас өмнөд рүү" зургуудын үзлэг; "Хойд туйлд" зураглалыг үзэх. Унших, дахин ярих уран зохиол: Юкагирын үлгэрүүд "Яагаад цагаан баавгай хар хамартай байдаг вэ", "Хүйтэн далайд хэн амьдардаг вэ?".
Хичээлийн явц. Сурган хүмүүжүүлэгч: Залуус аа, бид хойд нутгийн байгаль, амьтдын талаар маш их ярилцаж, ном уншиж, үлгэр ярьж, зураглал үзэж, цуврал зохиол зохиосон. хуйвалдааны зургуудталбайн дарааллаар тэдгээрийг урьдчилан зохион байгуулснаар. Одоо нүдээ аниад хойд туйлд байна гэж төсөөлцгөөе. Хойд туйлд цаг агаар ямар байна вэ? Зөв хүйтэн, хүйтэн салхи үлээж байна (чшш), цасан шуурга улих (ххх), дэлхий бүхэлдээ цасаар хучигдсан байдаг. Залуус аа, хойд хэсэгт ямар амьтад амьдардаг вэ? (Хүүхдийн хариулт). Залуус аа, оньсого тааварлаарай.
Цас, мөсний дунд өлсдөггүй,
Загасыг хүйтэн усанд шумбаж,
Зузаан цагаан ноос нь түүнийг авардаг
Хүйтнээс дулаарна.
Энэ оньсого ямар амьтны тухай гэж та бодож байна вэ? (хүүхдийн хариулт) Зөв, цагаан баавгайн тухай оньсого. Энэ бол асар том амьтан бөгөөд манай гараг дээрх хамгийн том махчин амьтан юм. Өнөөдөр бид цагаан баавгай зурж, дараа нь цагаан баавгайнхаа үзэсгэлэнг зохион байгуулна.
Баавгайг сайн зурахын тулд үүнийг илүү нарийвчлан авч үзье. Энэ баавгайн (их бие) юу вэ? (Хүүхдийн хариулт). Бие нь ямар хэлбэртэй вэ? (Хүүхдийн хариулт). Зөв зууван. Баавгайд өөр юу байгаа вэ? (толгой). Толгой нь ямар хэлбэртэй вэ? (Хүүхдийн хариулт). Зөв дугуй. Баавгай хэрхэн хөдөлдөг вэ? (Хүүхдийн хариулт) Баавгайн сарвуу ямар харагддаг вэ, ямар хэлбэртэй вэ (зууван, гэхдээ сунасан)? (Хүүхдийн хариулт).
Баавгайд юу илүү байгааг хараарай, их бие эсвэл толгой? (Хүүхдийн хариулт). Толгой нь хаана байрладаг вэ? (Хэрэв хүүхдүүдэд хэцүү байвал багш толгой нь биеийн урд (дээд) байрладаг бөгөөд хүчирхэг богино хүзүүгээр холбогдсон гэж хариулдаг). Баавгайн сарвуу (биеийн ёроолд) хаана байдаг вэ? Баавгай хэдэн сарвуутай вэ (урд, хойд хоёр хөл)? (Хүүхдийн хариулт). Баавгайн толгой (чих) дээр юу байгааг хараарай? (Хүүхдийн хариулт). Тэд ямар хэлбэртэй вэ (хагас дугуй)? (Хүүхдийн хариулт). Баавгайн чих том уу, жижиг үү? (Хүүхдийн хариулт). Тэд хаана байрладаг вэ? (Хүүхдийн хариулт). Баавгайн толгой дээр өөр юу байна (нүд, хамар)? (Хүүхдийн хариулт). Баавгайн бие (сүүл) дээр юу байгааг харж байна уу? (Хүүхдийн хариулт). Ямар хэлбэртэй вэ? (Хүүхдийн хариулт). Баавгайн сарвууг хараарай, тэдэнд юу (хумс) байгаа вэ? (хүүхдийн хариулт)
Залуус аа, баавгай ямар өнгөтэй вэ? (Хүүхдийн хариулт). Цагаан өнгө нь баавгайг цасанд үл үзэгдэх болгодог. Нүд, хамар, хумс ямар өнгөтэй вэ? (хүүхдийн хариулт)
Сайн байна, та баавгайг сайтар шалгаж үзсэн. Өө, залуус аа, баавгай та нартай тоглохыг хүсч байна. Бид дугуйланд ороод түүнтэй тоглоцгооё.
Охид, хөвгүүдийн хуруунууд ингэж бүжиглэдэг (гар урагш, хурууны хөдөлгөөн)
Баавгай тэдэн рүү дөхөж ирэв, баавгай баавгай (хажуу талаасаа дүүжин)
Хүүхдүүд хуруугаа хүрэхийг хүсдэг. Мөн бид хуруугаа нууж, нууж, нууж (бид гараа нуруундаа нуудаг). Та түүнд сарвуу, сарвуу, сарвуугаараа хүрэхгүй (бид хуруугаараа заналхийлдэг).
Ямар сайн нөхдүүд вэ! Мишка чамтай тоглох дуртай байсан. Одоо бид суудалдаа суугаад хар нүд, хамар, сарвуутай сэвсгэр цагаан баавгай зурцгаая. Одоо би хуудасны дундуур цагаан будгаар усан будгийн сойзоор зууван зурах болно, харин та хуудсан дээр хуурай бийрээр зууван зур. Хараач, би зууван их биетэй болсон. Одоо та сойзоо будаг руу зөөлөн дүрж, хуудсан дээр зууван зурна (хүүхдүүд зурдаг).
Одоо бид баавгайн толгойг зурах болно, би үүнийг хэрхэн зурахаа хараарай (сэтгэгдэл: толгой нь дугуй бөгөөд биеэсээ жижиг, биеийн дээгүүр байрладаг). Одоо та баавгайн толгойг зур (хүүхдүүд зурдаг). Бүгдийг сайн хийлээ.
Залуус аа, би баавгайн сарвуу хэрхэн зурахыг хараарай. Хараач, манай баавгай алхаж байна: эхлээд би урд 2 хөл, дараа нь 2 хойд хөлийг зурна. Одоо та баавгайн сарвууг сайтар зурж үзээрэй (тайлбар: сарвуу нь зууван, гэхдээ уртассан) (хүүхдүүд зурдаг).
Одоо баавгайн толгой дээр би чих зурах болно (тайлбар: чих нь жижиг, хагас дугуй хэлбэртэй) (хүүхдүүд зурдаг). Одоо баавгайн их бие дээр би сүүл зурна (тайлбар: жижиг зууван хэлбэртэй сүүл) (хүүхдүүд зурдаг)
Хараач, би одоо цавуу сойз аваад баавгайд цагаан үслэг цув өмсөх болно. Би сойзны үзүүрийг цагаан будгаар дүрж, ийм "нудрах" тусламжтайгаар баавгайг бүхэлд нь зурдаг (болгоомжтой, би контураас цааш явахгүй). Одоо та баавгайн үслэг цув зурдаг (хүүхдүүд зурдаг).
Одоо залуусаа, би авна хөвөн арчдас, би үүнийг хар будгаар дүрж, баавгайн толгой дээр нүд зурна (тайлбар: баавгай хажуу тийшээ зогсож байгаа тул бид хоёр дахь нүдийг харахгүй байна), хошууны үзүүр дээр би хар хамар зурна. Одоо та хөвөн арчдас аваад хар будгаар дүрээд зөөлөн (хүчтэй дарахгүй) эхлээд баавгайн нүдийг, дараа нь хамрыг нь зур.
Одоо би баавгайн сарвуу дээр сарвуу зурах болно. Үүнийг хийхийн тулд би усан будгийн сойз авч, хар будгаар дүрж, сарвуу дээр нь болгоомжтой зурна. Одоо та усан будгийн сойз аваад баавгайн сарвуу дээр сарвуу зур (хүүхдүүд зурдаг). Баавгайг хойд зүгт байлгахын тулд та зурсан зургаа нэмж болно - жишээлбэл, мөсөн бүрхүүл, цасан ширхгүүд эсвэл хойд гэрлийг зур (хүүхдүүд өөрсдөө зурдаг). Одоо зургуудыг харцгаая (бүтээлүүдийг хүүхдүүдтэй хамт байрлуулж, шалгана; сурган хүмүүжүүлэгчийн тэргүүлэх асуултуудын талаархи хүүхдүүдийн чөлөөт мэдэгдэл). Энд манай цагаан баавгайнууд зугаалахаар явлаа. Баавгайгаа баясгацгаая. Тэд бүгд ямар үзэсгэлэнтэй, сэвсгэр болсон бэ (зураг дээрх ялгаатай үнэлгээ). Залуус та бүхний зурсан зургаар үзэсгэлэн гаргана. Бид үзэсгэлэнгээ юу гэж нэрлэх вэ? (хүүхдийн хариулт). Та зурах дуртай байсан уу? Одоо та цагаан баавгайг гэртээ эсвэл хамт олноороо зурж болно. Бидний хичээл дууслаа.
Хотын төсвийн сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллага
Хосолсон 1-р цэцэрлэг
Сургуулийн өмнөх боловсролын байгууллагын багш нарын арга зүйн холбоо:
"Гүнзгий танин мэдэхүйн төрлийн ангиуд нь үндсэн хэлбэр юм
байгууллагууд байгаль орчны боловсрол DOW-д"
Хийсвэр
нэгдсэн хичээл ахлах бүлэг"Цагаан баавгайн талаар бид юу мэддэг вэ" сэдвээр экологийн чиглэлээр нэгдсэн анхаарал хандуулсан.
Сурган хүмүүжүүлэгч: Богданова Анжелла Александровна
2012 оны арванхоёрдугаар сар
Никель
Интеграци боловсролын бүсүүд: "Танин мэдэхүй", "Нийгэмшил", "Харилцаа", "Уран сайхны бүтээлч байдал", "Хөгжим", "Уран зохиол унших".
Хөтөлбөрийн агуулга:
1. Цагаан баавгайн тухай хүүхдийн мэдлэгийг баяжуулах: Гадаад төрх, өвөл зуны ан агнуурын амьдралын хэв маяг, зуршил, арга барил, цагаан баавгайн ашиг тус, хор хөнөөлийн талаар.
2. Хойд туйлын амьтдын амьдралын хэв маяг, хүрээлэн буй орчинд дасан зохицох талаархи санаа бодлыг бий болгох.
3. Хүүхдийн экологийн боловсролыг төлөвшүүлэхэд хувь нэмэр оруулах: байгальд хүмүүнлэг, цогц хандлага: амьд биетэд сайн сайхан сэтгэл; тэдний нөхцөл байдалд сэтгэл хөдлөлийн хариу үйлдэл үзүүлэх, сонирхох байгалийн объектууд, амьжиргааг халамжлах хүсэл эрмэлзэл, амьдралд шаардлагатай нөхцлийг бүрдүүлэх.
4. Ажиглах, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, харьцуулах, дүгнэлт хийх чадварыг хөгжүүлэх.
5. Харааны болон сонсголын ойлголт, санах ой, бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх.
6. Үгийн хэрэглээг яг таг зааж сургах, хүүхдийн үгсийн санг идэвхжүүлэх.
7. Зөв хариултыг хурдан олох чадварыг хөгжүүлэх.
8. Хүүхдийн алсын харааг тэлэх, сониуч зан төлөвийг төлөвшүүлэх.
9. Нийгмийн ур чадварыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах: тэсвэр тэвчээр, нөхдийнхөө үгийг сонсох чадвар, багаар ажиллах чадварыг төлөвшүүлэх.
Тайлбар толь бичгийн ажил:толь бичгийг "Арктик", "Перси", "махчин" гэсэн үгсээр баяжуулах; үгсийн санг идэвхжүүлэх: "олз", "өөх", "тунгалаг", "ноос", "үнэр", "сүлүүр", "удирдагчид", "урд", "хойд", "сарвуу", "дэн", "тамга" .
Урьдчилсан ажил:
Амьдралын сэтгүүлээс цагаан баавгайн тухай зураг уншиж, үзэж байна ан амьтан“Таны хөгжилтэй найзууд, амьтад”, 10-р дугаар, Сургуулийн өмнөх боловсрол сэтгүүлийн 10-р дугаар (2001); "Умка" хүүхэлдэйн киног үзэх; Ю.Яковлевын "Умка" өгүүллэгийг унших; "Цагаан баавгай Перси" киног үзэх; "Баавгайн бүүвэйн дуу" ("Умка" хүүхэлдэйн киноноос) болон "Амьтан, шувуудын дуу хоолой" аудио бичлэгийг сонсох; цагаан баавгайн зургийг үзэх; "Амьтны хүрээлэн" дүрд тоглох тоглоом; цагаан баавгайн stencil зураг.
Хичээлийн материал:радио соронзон хальсны бичигч; ДВД тоглуулагч; телевизор; "Цагаан баавгай Перси" киноны видео кассет; "Кавказын хоригдол" киноны А.Ведищевагийн дуутай аудио кассет; "Дэлхийн хүүхдийн газрын зураг"; соронзон самбар; загвар: амьтдын зайлшгүй шинж тэмдэг (бие нь үсээр хучигдсан, дөрвөн хөл (сарвуу), амтай, бамбаруушийг сүүгээр хооллодог, цагаан баавгайн амьдрах орчны загвар нь мөс гэх мэт); асуулт хариултын карт; "Нэмэлт олох" даалгавар бүхий картууд (Хавсралтыг үзнэ үү) ба 1-ээс 8 хүртэлх тооны багц - тус бүрд; асуулт хариултын баавгайн дүрс бүхий жетон; асуулт хариултын ялагчдыг шагнасан медаль; "амтат шагнал"; "Умка" хүүхэлдэйн киноны мөсний дэвсгэр дээр эх ба баавгай Умка хоёрын дүрсийг дүрсэлсэн зурагт хуудас; PVA цавуу, цагаан ноосон утас, цавуу сойз, хайч - хүүхдийн тоогоор, нүдэнд харанхуй бөмбөлгүүдийг, салфетка; Хуучин том форматтай 5-6 сонин.
Хичээлийн явц:
(Хүүхдүүд "Хүүхдийн дэлхийн газрын зураг"-ийн эргэн тойронд хивсэн дээр зогсож байна)
Залуус аа, өнөөдөр бид ер бусын хичээлтэй болно. Гэхдээ бид өнөөдөр хичээл дээр хэний тухай ярих вэ, та оньсого таавар тааварлаж болно.
1. Хөгжмийн оньсого, "Кавказын хоригдол" киноны А.Ведищевагийн дууны хэсгээс авсан аудио бичлэг сонсогдож байна.
2. Оньсого-тайлбар
Том араатан, цагаан араатан
Зальтай араатан, хүчтэй араатан.
(Цагаан баавгай)
Эдгээр оньсого юуны тухай вэ? (хүүхдийн хариулт)
Өнөөдөр бид цагаан баавгай, түүний амьдралын хэв маягийн талаар ярих болно. Дэлхийн газрын зургийг сайтар харцгаая, цагаанаар юу дүрслэгдсэнийг надад хэлээч? (Хүүхдийн хариулт) Цагаан өнгө нь мөсөөр хучигдсан, хүйтэн, үргэлж хүйтэн жавартай, цагаан баавгай амьдардаг газрыг дүрсэлдэг. Хаана үргэлж хүйтэн байдаг вэ? Энэ бол Хойд, Хойд мөсөн далай, Хойд мөсөн далай юм.
Би чамайг сандал дээр суугаад цагаан баавгай Персигийн амьдралын тухай киноны хэсгээс (3 минут) үзэж, цагаан баавгайн талаар бидний мэддэг бүх зүйлийг санаж байхыг санал болгож байна.
Үзсэний дараа би асуулт асууж байна:
Тэр хаана амьдардаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Түүнийг хүйтнээс юу авардаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Тэр сэлж чадах уу? (хүүхдийн хариулт)
Энэ юу иддэг вэ цагаан баавгай? (хүүхдийн хариулт)
Тэр хоолоо яаж авдаг вэ? (хүүхдийн хариулт)
Түүнийг агнахад юу тусалдаг вэ? (хүүхдийн хариулт) Цагаан баавгай бол бүх идэштэн бөгөөд загас, шувууны өндөг, үүл, хөвд, үндэс иддэг.
Цагаан баавгайд тохирох загваруудыг сонгоцгооё.
(Хүүхдүүд ээлжлэн соронзон самбарт ойртож, цагаан баавгайд тохирсон загвар өлгөдөг)
Би хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэж, нэгтгэдэг.
Та яагаад сүүтэй лонхтой бүдүүвч картыг сонгосон юм бэ?
(хүүхдийн хариулт - баавгай бамбаруушаа сүүгээр хооллодог);
Та яагаад будсан ноосны схемийг сонгосон бэ?
(хүүхдийн хариулт - дулаан сэвсгэр ноос нь баавгайг ширүүн өвлөөс авардаг);
Та яагаад дөрвөн сарвуутай схемийг сонгосон бэ?
(хүүхдийн хариулт - баавгай нь дөрвөн сарвуутай, хоёр урд, хоёр ар талтай) гэх мэт.
Сайн байна залуусаа, тэд маш сайн ажилласан.
"Арлууд дээрх далайн хав" тоглоом тоглоцгооё.
Тоглоомын явц:
(Цагаан цаасны хуудсыг задалж, бүлэг даяар байрлуулна.)
Би цагаан баавгай байх болно, би чамайг "далайн хав" болон хувирч, "арлууд" хооронд "далайд" сэлэхийг санал болгож байна. Миний дохиогоор "тамга" бүр тусдаа "арал" дээр гарах ёстой. "Далгыг" сэлэх болгонд би нэг "арал" цэвэрлэнэ. Энэ нь бүгд нэг ойрын компанид цугларах ганц "арал" үлдэх хүртэл үргэлжилнэ. (Тоглолтын төгсгөлд би бүх хүүхдүүдийг тэвэрч, "нөхөрсөг тамганы гэр бүл"-ийг магтдаг)
Одоо ширээн дээр очиж, хоёр багт хуваагдан, таныг хэр ухаалаг, анхааралтай болохыг олж мэдье. Зөв гүйцэтгэсэн даалгавар бүрийн хувьд баг жетон хүлээн авдаг.
Асуултууд:
1. Цагаан баавгай хаана амьдардаг вэ? Хариултын сонголтууд: Хойд туйлд, Өмнөд туйлд, Хойд Америкт.
2. Эдгээр баавгайн аль нь жинхэнэ биш вэ? Хариултын сонголт: Цагаан баавгай, бор баавгай, Винни Пүүх.
3. Цагаан баавгайн арьс ямар өнгөтэй вэ? Хариултын сонголтууд: хар, цагаан, улаан.
4. Дөнгөж төрсөн бамбаруушны хэмжээтэй ... Хариултын сонголт: далайн гахай, нохой, далайн гахай.
5. Бамбаруушийг хэн асардаг вэ? Хариултын сонголтууд: ээж, аав, нагац эгч.
6. Цагаан баавгай хүйтнээс хэрхэн зугтдаг вэ? Хариултын сонголтууд: дулаан цамц өмсөж, дулаан үслэг эдлэлийн ачаар дулаацахын тулд үсрэх.
7. Хэний сүү илүү өөх вэ: үнээнийх үү, цагаан баавгайн уу?
8. Цагаан баавгай агнахгүй байхдаа юу хийдэг вэ?
9. "Дөрөв дэх нэмэлт"
10. Цагаан баавгайн бамбаруушны тухай хүүхэлдэйн киног юу гэж нэрлэдэг вэ?
Эцэст нь асуулт хариултын үр дүнг нэгтгэн дүгнэе. Тоглогч бүрт байгаа жетонуудын тоог тоолно.
Би танд өргөдлийг бөглөхийг санал болгож байна цагаан баавгай". Бид шинэ хэрэглээний техникийг эзэмших болно - дүрсийг нилээд жижиглэсэн утсаар нааж, "сэвсгэр үслэг" -ийн нөлөөг дамжуулах.
Үйл ажиллагааны журам:
Хүүхдүүд ажлаа хийж, үйлдлээ бусдын үйлдэлтэй уялдуулдаг: утсыг нилээд цавчих; дүрсний суурь дээр жигд, нимгэн давхаргад цавуу түрхэж, утсыг тайрч наасан; нүд нь хуванцараар хийгдсэн байдаг. Ажил бэлэн болж, хүүхдүүд ажлынхаа үр дүнг биширч байх үед би ажлын үеэр нөхөрлөл, харилцан туслалцааг тэмдэглэж байна. Хүн бүр Хойд дахь баавгайн чихэрлэг шагналыг авдаг.
Танин мэдэхүйн шууд конспект- боловсролын үйл ажиллагаа"Яагаад цагаан баавгай ойд амьдардаггүй вэ?" сэдвээр
Коковина Оксана Васильевна, MBDOU-ийн багш "Хүүхдийн хөгжлийн урлаг, гоо зүйн чиглэлээр үйл ажиллагааг нэн тэргүүнд хэрэгжүүлдэг ерөнхий хөгжлийн хэлбэрийн 22-р цэцэрлэг", Каменск-Уральский, Свердловск муж.Материалын тодорхойлолт.Бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй (6-7 насны хүүхдүүд) ажиллахад зориулагдсан "Цагаан баавгай яагаад ойд амьдардаггүй вэ?" сэдвээр танин мэдэхүйн шууд боловсролын үйл ажиллагааны хураангуйг та бүхэнд хүргэж байна. Хичээл нь төрлөөр нь анхан шатны бөгөөд танилцуулга бөгөөд хүүхдүүдийг цагаан баавгайн амьдрал, амьдрах орчин, хоол тэжээлийн онцлог шинж чанаруудтай танилцуулахад зориулагдсан болно. Үүнийг S.N.-ийн хөтөлбөрийн үндсэн дээр боловсруулсан. Николаева "Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн экологийн соёлын боловсрол" нь В.Танасичукийн "Зураг дээрх экологи" бүтээлийг уншихад зориулагдсан хичээлүүдийн нэг хэсэг юм. Энэ үе шатанд залуус бөмбөрцөг гэж юу болох, түүний өнгөний утгын талаар ойлголттой болсон.
Зорилго.
1. Цагаан баавгайн амьдрал, амьдрах орчин, хоол тэжээлийн талаархи санаа бодлыг хүүхдүүдийн алсын харааг тэлэх.
2. Уялдаа холбоо бүхий яриа, багшийн асуултад хариулах чадварыг хөгжүүлэх бүрэн өгүүлбэр.
3. Байгаль, түүний амьд объектод халамжтай хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
Даалгаврууд:
хүүхдүүдийг В.Танасичукийн "Зураг дээрх экологи" бүтээлтэй танилцуулах ("Цагаан баавгай яагаад ойд амьдардаггүй вэ?" Өгүүллэг);
С.Вохринцевагийн "Умардын амьтад" ("Цагаан баавгай ба баавгай бамбарууш") зураглал дээр үндэслэн хүүхдүүдийн ярианд оролцох нөхцлийг бүрдүүлэх;
асуултанд хариулахын тулд харилцан яриа, бүрэн өгүүлбэр зохиох дасгал хийх;
бөмбөрцөгтэй үргэлжлүүлэн ажиллах: дэлхийн бөмбөрцгийн ёроолд дэлхийн хойд хэсэг байдаг, тэнд хүйтэн, байнга өвөл байдаг, харин дэлхийн дунд хэсэгт ойр, маш дулаахан байдагт хүүхдүүдийн анхаарлыг хандуул. ; Тэдний амьдрал, гадаад төрх нь амьтдын амьдрах орчноос хамаардаг.
Арга зүй: үг хэллэг (уран зохиол унших, асуултын талаархи яриа, хуйвалдааны зураглал, багшийн түүх), харааны үзүүлбэр; харааны үйл ажиллагаа.
Тоног төхөөрөмж: үзүүлэх ширээ (түүн дээр амьтдын зураг хэвтэж, зураг доошоо, бөмбөрцөг байдаг), мобайл; "Зураг дээрх экологи" ном ("Цагаан баавгай яагаад ойд амьдардаггүй вэ?" Өгүүллэг); С.Вохринцевагийн "Умардын амьтад" ("Алтан гадас ба баавгай бамбарууш"); 10 см х 10 см хэмжээтэй амьтдын зураг: цагаан баавгай, сармагчин, заан, матар, мэлхий (амьтны 2-3 өөр дүрс), хайрцагт ижил амьтдын жижиг дүрс (нэг нэгээр нь) байна; наалдамхай цаасан тууз; бөмбөрцөг.
Хичээлийн явц.
I. Зохион байгуулалтын мөч.
Багш хүүхдүүдийг хажууд нь зогсохыг уриалж, хамтдаа хойд зүг рүү сонирхолтой аялал хийх болно гэж хэлэв. Тэнд маш хүйтэн байгаа тул залуус дулаан хувцаслах хэрэгтэй: хүрэм, өмд, малгай, хүрэм, эсгий гутал, ороолт, бээлий өмс (хүүхдүүд жагсаасан зүйлийг өмсөх хөдөлгөөнийг дуурайдаг). Дараа нь "хувцасласан" хүүхдүүд хойд зүг рүү явах хэрэгтэй: машин, галт тэрэг, онгоц, чаргаар (хүүхдүүд зохих үйлдлүүдийг дуурайдаг).
- За, бид энд байна! Тэгээд одоо Хойдтой танилцацгаая.
Залуус хагас тойрог хэлбэртэй сандал дээр суугаад алга ташив. Тэдний урд талд туслах хэрэгслүүд (бөмбөрцөг, 10 см х 10 см хэмжээтэй, хайрцагт жижиг амьтдын дүрслэл) болон мольберт бүхий дэлгэцийн ширээ байна.
II. Хамтарсан материалыг давтах.
Багш хүүхдүүдийн анхаарлыг дэлхийн бөмбөрцөгт хандуулж, дараахь асуултын дагуу харилцан яриа зохион байгуулдаг.
- Энэ юу вэ?
- Бөмбөрцөг ямар харагддаг вэ?
Дэлхий бидэнд юу хэлэх вэ?
III. Шинэ материалыг эзэмших.
- Хойд хаана байна? Хэн гарч ирээд үзүүлж чадах вэ?
- Зөв. Үгүй ээ Ногоон өнгөүгүй гэсэн үг ногоон ой. Хүрэн байхгүй бол дэлхий байхгүй гэсэн үг. Гэхдээ цагаан маш их байдаг, энэ нь Хойд бүрхэгдсэн гэсэн үг юм ... Юу?
- Тийм ээ, цас! Энэ хүйтэн цастай хойд хэсэгт хэн амьдардаг вэ?
Багш хүүхдүүдийн хариултыг сонсдог. Тэдний зөв, буруу эсэхийг ярилц.
- Өнөөдөр бид хойд нутгийн нэг амьтдын тухай, хэний тухай, та одоо тааварлах болно.
Багш цагаан баавгайн тухай оньсого хийдэг.
Мөсөн блок дээр сууж байна
Би өглөөний цайндаа загас иддэг.
Цасан цагаан би нэр хүндтэй
Тэгээд би хойд хэсэгт амьдардаг. Энэ хэн бэ?
-Тийм ээ, цагаан баавгай.
Багш С.Вохринцевагийн “Цагаан баавгай ба бамбарууш” дүрслэлийг мольберт дээр тавьдаг.
- Өнөөдөр бид цагаан баавгайн тухай ярих болно. "Яагаад цагаан баавгай ойд амьдардаггүй юм бэ?" гэсэн түүх үүнд тусална. Залуус аа, цагаан баавгай яагаад ойд амьдардаггүй гэж та бодож байна вэ?
Багш нь төвийг сахисан байр суурийг баримталж, хэлэлцүүлэгт орохгүй байхын зэрэгцээ хүүхдүүдийн хариулт, тэдний таамаглалыг сонсдог. Дараа нь тэр хүүхдүүдийг үлгэр уншихыг урьдаг (хичээлийн хавсралтыг үзнэ үү).
Багш эхний хоёр догол мөрийг уншиж, С.Вохринцевагийн "Алтан гадас ба баавгайн бамбарууш" зурагт анхаарлаа хандуулахыг санал болгож байна. Асуултуудын талаархи зургийн схем дээр харилцан яриа зохион байгуулдаг.
- Энэ зурган дээрх хэн бэ?
- Цагаан баавгай хаана амьдардаг вэ? (Багш хүүхдүүдийн нэгийг ширээн дээр очиж, хайрцагнаас цагаан баавгайн дүрсийг сонгон, наалдамхай туузан дээр наасан бөмбөрцөгт хойд зүгийг дүрсэлсэн газарт нааахыг урина. Нөгөө хүүхдэд нэмэлт зүйл олоорой. 10 см х 10 см хэмжээтэй цагаан баавгайн дүрс, мольберт дээр тавь. )
Цагаан баавгай юугаар хооллодог вэ?
- Баавгайн шүдэнд юу байдаг вэ? Тэр загасыг хэнд өгөх вэ? Тэр үүнийг хаана авч явсан бэ? Баавгай сэлж чадах уу? Тэдэнд загас барихад юу тусалдаг вэ?
Асуултанд бүрэн өгүүлбэрээр хариулах хэрэгтэйг багш хүүхдүүдэд сануулдаг. Тэрээр баавгай далайн хавыг хэрхэн агнадаг болохыг дахин тайлбарлав.
- Залуус аа, тэр баавгай өвлийн улиралд юу хийдэг гэж та бодож байна вэ? Тэр хаана байна?
Багш туйлын шөнө гэж юу болох, баавгайн үүр, бамбарууш төрсөн тухай ярьдаг.
-Гэхдээ хойд хэсэгт бас зун байдаг. Зуны улиралд цагаан баавгай юу хийдэг вэ?
Зуны улиралд цагаан баавгай далайн мөсөн дээгүүр дэлхийн нэг нөмөр нөөлөгт тэнүүчилж явдаг гэж багш хэлэв.
Физминутка.
Багш хүүхдүүдийг босоод бага зэрэг амрахыг урьж байна. Залуус бүлгээрээ хөдөлж, хөлөө өндөрт өргөж, өвдөг дээрээ бөхийж байна.
Бид цасан шуурга дундуур алхаж байна
Эгц цасан шуурга дээр.
Хөлөө дээш өргө
Бусдын замыг зас.
Удаан хугацааны турш бид алхсан
Бидний хөл ядарч байна.
Бид жаахан амарна
(дшоод суух)
Босоод дахин явцгаая
(босоод сандал дээр суу).
Дараа нь багш энэ хэсгийг дахин уншиж, үлгэрийн гарчигт байгаа зохиолчийн асуултад хариулахыг хүүхдүүдийг урь.
Үлгэрийн бусад чамин амьтдад зориулсан хэсгийг уншаад багш асуултаар ээлжлэн ярьдаг.
-Сармагчингууд хаана амьдардаг вэ? Заан уу?
Тэд яагаад манай ойд амьдардаггүй юм бэ?
Мөн сурган хүмүүжүүлэгч амьтан бүрийн нэрээр хүүхдүүдийн нэгээс энэ амьтны бүх дүрсийг (10 см х 10 см) олж, мольберт дээр тавихыг, нөгөөгөөс нь энэ амьтны жижиг дүрсийг авахыг хүснэ. бөмбөрцгийн амьдрах орчинд тохирсон газарт наалдамхай ленагаар наа (сурган хүмүүжүүлэгчийн үзүүлсэн шиг). Энэ дадлага нь Орост амьдардаг мэлхийн дүрээр төгсдөг. Багш нь дараагийн хичээл дээр мэлхийн тухай заавал ярьж, В.Танасичукийн “Мэлхий хаана өвөлждөг вэ?” өгүүллэгийг унших болно гэж багш хэлэв. ("Зураг дээрх экологи" номноос).
IV. Хичээлийг дүгнэж байна.
Багш хүүхдүүдийг цагаан баавгай, түүний амьдралын онцлог, амьдрах орчны талаар хамтарсан түүх хийхийг урьж байна. Энэ түүхийг сурган хүмүүжүүлэгчийн чиглүүлэх асуултууд дагалддаг.
- Бид хойд зүгт сайхан цагийг өнгөрөөсөн, одоо буцах цаг болжээ.
Тэгээд бид чарга, онгоц, галт тэргэнд, машинд буцаж ирнэ.
Хүүхдүүд багшийн хамт эдгээр хөдөлгөөнийг дуурайдаг. Багш хүүхдүүдийг тоглохыг урьж байна.
Хичээл авах өргөдөл.
В.Танасичук "Яагаад цагаан баавгай ойд амьдардаггүй юм бэ?" ("Зураг дээрх экологи" номноос)
Үүнийг ойлгохын тулд тэдний хаана амьдардаг, юу иддэгийг санацгаая. Цагаан баавгай цагаан мөсөн дунд тэнүүчилж, далайн хавыг агнадаг. Энэ нь далайн хав мөсөн дундуур шумбах нүхэнд хүрч, хүлээнэ. Эргэн тойрон бүх зүйл цагаан, баавгай нь цагаан тул та түүнийг харж чадахгүй. Хав мөсөн дээр мөлхөж, баавгай сарвуугаараа мөлхөх болно - bang! Мөн сарвуу нь хүнд, сарвуу нь урт ....
Мөн бид цагаан баавгайг хэрхэн тэжээх вэ? Ямар ч байсан тэр жимс, самар, үндэс иддэггүй, ойд далайн хав байдаггүй. Түүнд энд цагаан үслэг цув хэрэггүй - та үүнийг ойд алсаас харж болно.
За, бид заантай байж болох уу? Зуны улиралд мөчир, өвс нь хангалттай байх болов уу, гэхдээ манай нутагт өвөл нь тэд идэх юмгүй. Мод нүцгэн, өвс цасанд дарагдсан байна. Тийм ээ, тэд хярууг тэсвэрлэдэггүй - эцэст нь заанууд ноосгүй байдаг. Тэд өмнөд нутгийн амьтад бөгөөд үргэлж дулаан, хаана амьдардаг бүх жилийн туршолон амттай, шүүслэг ногоонууд.
Сармагчингууд ч мөн адил. Тэдний хоол бол жимс, үндэс, залуу навч, дун, шавьж юм. Өвлийн улиралд та манай ойд ийм зүйл олж чадахгүй, сармагчингийн дээл тийм ч дулаахан байдаггүй. Энэ нь Африкийн ойд шөнийн сэрүүн байхаас хамгаалах боловч хүйтэн жавараас аврахгүй. Өвлийн улиралд амьтны хүрээлэнгийн сармагчингийн байшингууд үргэлж маш сайн халдаг.
Матрын тухай хэлэх зүйл алга. Тэд халуун гол мөрөн, нууранд амьдардаг, хүйтэн усыг тэсвэрлэдэггүй, мөс харж байгаагүй. Бидэнтэй хамт матраас амьд үлдэх хэрэггүй.
Хэдийгээр цагаан баавгай, заан, сармагчингууд өөр өөр амьдардаг ч тэд бүгд манай нутгийн амьдралд дасан зохицдоггүй. Тэгэхээр амьтад амьдарч байгаа газартаа дасан зохицох ёстой байх? Ер нь зөв. Тиймээс бидний байгаль, уур амьсгалд дассан хүмүүсийн талаар ярилцъя. Хамгийн түгээмэл мэлхийнүүдээс эхэлцгээе.
Ашигласан уран зохиолын жагсаалт
1. Николаева С.Н. Сургуулийн өмнөх насны хүүхдийн экологийн соёлын эхлэлийн боловсрол: Цэцэрлэгийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй ажиллах арга зүй. М.: Шинэ сургууль, 1995. 160 х.
2. Танасийчук В.Н. Зурган дээрх экологи // Либрусек: олон ном.
Надежда Михайловна Епифанцева
Цагаан баавгайн GCD-ийн тойм
Хичээлийн зорилго:
Туйлын амьдралын талаархи хүүхдийн санаа бодлыг өргөжүүлэх баавгай, Алс Хойд дахь амьдралд дасан зохицох чадварын тухай; цагаан өнгийн гадаад байдал, зуршил, өвөрмөц онцлогтой танилцах баавгай.
Даалгаврууд:
1. Хүйтэн орны амьтдыг сонирхох.
2. Хүүхдүүдэд цагаан өнгөний гадаад төрх байдлын талаархи мэдлэг, санаагаа ашиглахыг заа баавгай.
3. Дүрслэх чадварыг бүрдүүлэх нудрах
4. Хүүхдэд энгийн үйл явдлыг нэг дүрээр дүрслэн харуулах чадварыг хөгжүүлэх (цагаан баавгай) .
5. Хүүхдийн бүтээлч чадвар, ялангуяа уран сэтгэмжийг хөгжүүлэх.
Хичээлийн материал:
Хойд нутгийн шинж чанарыг харуулсан зургууд,
Цагаан өнгийн зураг баавгай(тоглоом, гэрэл зураг, зураг);
урьдчилсан ажил:
Хүйтэн орнуудын амьтдын тухай яриа,
Цуврал зургуудыг үзэж байна "Хойд зүгийн амьтад",
Ю.Яковлевын түүхийг уншиж байна "Умка".
Ди "Хэн юу иддэг вэ?", "Амьтдыг таах", "Хэний мөрийг олж мэдээрэй?".
Хичээлийн явц
асран хамгаалагч: Таацгаая залуусаа оньсого:
Би усанд сэлэх, шүрших дуртай
Хүйтэн ус хаана байна.
Бөөн цасанд унасан,
Өвөл үргэлж байдаг газар.
Цагаан үслэг, өөхний давхарга
Асуудалтай хүнд тусал.
Хүүхдүүд: Цагаан баавгай.
асран хамгаалагч: Зөв. Өнөөдөр бид танилцах болно цагаан баавгай.
авч үзье баавгайЭнэ нь бидний зураг дээр харагдаж байна. Энэ бол асар том амьтан бөгөөд манай гараг дээрх хамгийн том махчин амьтан юм. At баавгайтом дугуй толгой байна. Энэ нь урд байрладаг (дээр)их бие, хүчирхэг богино хүзүүгээр холбогдсон. -ийн толгой дээр баавгай бага иддэг, хагас дугуй хэлбэртэй чих. Баавгайн нүүрэн дээр нүд, хамар байдаг. Тэд нүүрс шиг хар өнгөтэй. At баавгайтом зууван бие. At хүчирхэг баавгай, сунасан, зууван хэлбэртэй сарвуу, тэдгээрийн 4 нь биеийн доод хэсэгт, 2 урд, 2 хойд талд байрладаг. Сарвуу дээрх хумс. Мөн түүнээс дээш баавгай сүүлтэй.
асран хамгаалагч:
Та цагааны талаар юу мэдэх вэ баавгай? Тэр ямар амьдралын хэв маягийг удирддаг вэ? Тэр юу иддэг вэ? Тэр хоолоо яаж авдаг вэ?
Хүүхдүүдийн хариулт.
Дидактик тоглоом "Тэр юу иддэг юм баавгай?»
Цагаан санал болгох баавгай? (хүүхдийн хариулт).
Багш зураг өгдөг бөгөөд хүүхдүүд тохирох сонголтыг сонгодог.
"Тийм" гэж баавгайд загас өгөхийг санал болгосон хүн хариулав, гэхдээ тэр чихэр, жигнэмэг иддэггүй! Цагаан баавгай хайртай - загас, далайн жижиг амьтад, далайн ургамал, шувууны өндөг ...
Залуус аа, тэр юу вэ? Тэмдгийн үгийг нэрлэ. - Том, хүчтэй, хурдан, хөдөлгөөнтэй, махчин. Одоо зурцгаая. Гэхдээ эхлээд жаахан дулаацъя.
Биеийн тамирын минут
Бид гараа мөрөн дээрээ тавьдаг
Бид тэдгээрийг эргүүлж эхэлдэг.
Ингэж бид байр сууриа засдаг.
Нэг хоёр гурав дөрөв тав! (Гараа мөрөндөө, мөрөө урагш хойш эргүүлэх.)
Гараа цээжнийхээ өмнө тавь
Бид хажуу тийшээ хуваагдана.
Бид дасгал хийх болно
Ямар ч цаг агаарт. (Гараа цээжний урд байрлуулж, гараа хажуу тийш нь сунгана.)
Баруун гараа өргөцгөөе
Нөгөөхийг нь тавьчихъя.
Бид тэднийг сольдог
Бид гараа жигд хөдөлгөдөг. (Нэг шулуун гараа дээш, нөгөө гараа доош, жигдхэн
Нэг гар нь доошоо бууж байхад нөгөө гар нь дээшээ дээшилдэг.)
Одоо хамтдаа уулзацгаая
Бүгдээрээ байрандаа алхцгаая. (Газар дээрээ алхаж байна.)
Хэрхэн зурахыг үзүүлж, тайлбарла.
1. Хуудасны төв хэсэгт том дүрсийг зур баавгай. Бид хэрхэн зурж эхлэх вэ? (толгой, дараа нь бие, 4 сарвуу, сүүл.)
2. Нудрах аргыг ашиглан бид өөрсдийнхөө өнгөөр будна баавгайамьтны гадаад төрх байдлын онцлогийг үнэн зөв илэрхийлэхийг хичээдэг (хамар, нүд, чих, сүүл)
асран хамгаалагч: Биднийг биширцгээе баавгай. Тэд бүгд үзэсгэлэнтэй, сэвсгэр болсон. Одоо та эдгээрийг гэртээ өөрөө зурж болно баавгаймөн эцэг эхээ баярлуулаарай. Мөн эдгээр цагаанбид үзэсгэлэнгээ царайлаг эрчүүдээр чимэглэх болно. Бидний хичээл дууслаа.
Холбогдох хэвлэлүүд:
Өдрийн мэнд, эрхэм найзууд, хамт олон, миний хуудасны зочид! Би та бүхний анхааралд хавсралтын элемент бүхий зургийн хичээлийн фото тайланг толилуулж байна.
Дүрслэх урлаг, хөгжмийн найруулагчийн "Цагаан хичээл" нэгдсэн хичээлийн конспект"Цагаан хичээл" ("Урлаг, гоо зүйн хөгжил" боловсролын чиглэлийг нэгтгэх - харааны үйл ажиллагаа ба.
"Алтан гадас баавгайн стенк ашиглан хөөс резинээр зурах" боловсролын шууд үйл ажиллагааны тойм.Уран сайхны болон гоо зүйн хөгжлийн хичээлийн хураангуй Сэдэв: “Алтан гадас баавгайн стенк ашиглан хөөс резинээр зурах” Даалгавар: Боловсрол:.
"Зэрлэг амьтад" 2-3 насны хүүхдүүдэд зориулсан GCD-ийн хураангуй: "туулай, чоно, баавгай."Зохиогч: Егана Мухеддиновна Исмаилова, ANO DO "Planet of childhood "Lada" "Vesnyanochka", 63-р цэцэрлэг (Самара муж, Тольятти) Тоног төхөөрөмж.
NOD-ийн тойм "Оросын ардын үлгэр" Маша ба баавгай "Орчин үеийн боловсролын технологийг ашигласан: тоглоом. Зорилго: "Маша ба баавгай" үлгэрийг үргэлжлүүлэн судлах. Даалгавар: хөгжүүлэх.
Цагаан баавгай хэрхэн амьдардаг вэ? Хэл яриаг хөгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагааны тоймЯриа хөгжүүлэх боловсролын үйл ажиллагааны хураангуй "Цагаан баавгай хэрхэн амьдардаг" сэдвээр дахин ярих Зорилго: "Цагаан баавгай хэрхэн амьдардаг" сэдвээр дахин ярих.
Екатерина Энина
"Алтан гадас" байгалийн ертөнцтэй танилцах нэгдсэн GCD-ийн конспект
танилцах тухай нэгдсэн ООД-ын хураангуй
сэдвээр байгалийн ертөнц« Цагаан баавгай»
сурган хүмүүжүүлэгч Энина Е.И.
ярианы эмчилгээ
бэлтгэл
MBDOU №4 сургуулийн бүлэгт
Зорилтот:
Хойд туйлын амьтдын талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг нэгтгэх
(цагаан баавгай) ;
хэлбэргадаад төрх байдлын онцлог шинж чанарыг нэрлэх чадвар;
Уламжлалт бус техникээр хэрэглэгдэхүүнийг хэрхэн яаж хийхийг сурах, хөвөн ноосоор загвар дээр найрлагыг бий болгох;
Нарийвчлалтай наах ур чадварыг бэхжүүлэх;
Зургийг дэлгэрэнгүй мэдээллээр нөхөж, илэрхий дүр төрхийг хэрхэн бүтээх талаар үргэлжлүүлэн суралцах;
Үргэлжлүүлэх хэлбэрхайчыг зөв барьж, ашиглах чадвар;
Идэвхжүүлэх хүүхдийн танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа;
Бие дааж өсгөх програмын сонирхол.
Материал ба тоног төхөөрөмж: цагаан хээ баавгай, цагаан хөвөн, цавуу, багс, сойз эзэмшигч, салфетка, хар цаасан тууз, хойд туйлын амьтдын үзүүлэнгийн зураг баавгай, хойд шар шувуу, цаа буга, далайн хав, морж, аудио бичлэг "Цасан шуурга".
урьдчилсан ажил: Хойд туйлын амьтдын тухай үлгэр унших. Хойд туйлын тухай ярьж, хүүхэлдэйн кино үзэж байна "Умка".
асран хамгаалагч: Хэн нэгний зохион бүтээсэн, энгийн бөгөөд ухаалаг.
Уулзахдаа сайн уу гэж хэлээрэй
Өглөөний мэнд, өглөөний мэнд нар, шувууд.
Өглөөний мэнд инээмсэглэсэн царайнууд.
Тэгээд хүн бүр болдог
Сайхан сэтгэлтэй, итгэлтэй.
Өглөөний мэнд хүргэе
Орой болтол үргэлжилнэ.
асран хамгаалагч: залуусаа, шуудан зөөгч дугтуй авчирсан, дотор нь юу байгааг олж харцгаая?
Нууцлаг:
Тэнд маш их хүйтэн байна. Тэнд үргэлж өвөл байдаг.
Хүйтэн мөнхийн цас орно.
Тэнд цагаан баавгай жил бүр тэнүүчилдэг.
Гуравдугаар сар сахлаа аажуухан зассан
Полиня дотор хөвдөг.
Таагаарай залуусаа.
Оньсого хаана байна. (Хойд зүгт)
асран хамгаалагч: (урилга):
Залуус аа, бид таныг Хойд туйлд зочлохыг урьж байна. Хойд туйл бол мөсөн цөл, эргэн тойрон дахь мөсөнд ирмэгээс ирмэг хүртэл далай, өвлийн улиралд бид ихэвчлэн цасан шуургатай, хүйтэн жавартай байдаг. Залуус аа, хэн таныг зочлохыг урьж байна гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд: Хойд туйлын оршин суугчид.
асран хамгаалагч: Хойд туйлд ямар амьтад амьдардаг вэ?
Хүүхдүүд: баавгайнууд, буга, далайн хав, шар шувуу.
асран хамгаалагч: Залуус та нар хойд туйл руу аялалд гарахад бэлэн үү?
Хүүхдүүд: тиймээ бэлэн.
асран хамгаалагч: мөн хойд туйлд хүрэхэд энэ нь бидэнд тусална "Цэцэг-долоон-цэцэг"
Дэлбээ ялаа
Баруунаас зүүн тийш.
Хойд талаараа, урагшаа
Буцаж ир, тойрог хий.
Зүгээр л газар хүр.
Бидний зам байхын тулд.
Аудио бичлэг "Цасан шуурга". зураг харж байна "Умардын амьтад"
асран хамгаалагч: хойд нутгийн гол оршин суугч нь цагаан баавгай. Энэ бол дэлхий дээрх хамгийн том махчин амьтан юм. ноос зузаан баавгай, энэ нь түүнийг хүчтэй хяруунаас хамгаалдаг.
Залуус аа, та юу иддэг вэ? мөсөн дэх цагаан баавгай. Эцсийн эцэст, хаана ч бут сөөг, өвсний ир байхгүй.
Хүүхдүүд: баавгайусан дор төгс сэлдэг тул түүний хувьд загас, далайн хав, шувууг агнах нь түүний төрөлх элемент юм. Морж хүртэл түүний олз болж чаддаг.
Хүүхдүүд: Өвлийн улиралд баавгайүр удам гарч ирдэг. хүртэл бамбарууш өсч байна, баавгайүүрнээс гарахгүй. Хоёр сарын дараа л тэд үүрнээс гардаг. Ээж - баавгайзагас барьж, дараа нь лацыг зааж эхэлдэг.
Хүүхдүүд: ан хийх үед баавгайхарагдахгүйн тулд сарвуугаараа хар хамраа тагладаг.
Физминутка:
Мөсөн цөлөөр дамжин баавгай ирж байна.
Түүний ард баавгайн бамбарууш урагшаа гүйнэ.
Гашуун хяруу шажигнаж байна.
Хаа сайгүй цас мөс.
Буга гүй, яар
Тэд замаа бараг харж чадахгүй.
Тэдний дээгүүр цасан шар шувуу чимээгүйхэн эргэлдэнэ.
асран хамгаалагч: залуусаа өнөөдөр бид хийх болно Цагаан баавгай.
Та тавиур дээрээ юу байгааг аль хэдийн анзаарсан. (загварууд Цагаан баавгай) .Бид загвар дээр хөвөнгийн хэсгүүдийг наах болно. Хамар, нүдийг нь хайчилж ав. Гэхдээ ажил эхлэхийн өмнө хуруугаа хийцгээе гимнастик:
Хурууны гимнастик:
Нэг хоёр гурав дөрөв
Бид тантай хамт цас хийсэн.
Нэг удаа бид шиддэг
Бид хоёрыг барих болно.
Гурвыг хаяцгаая
Цас сэгсэрлээ
Бариулыг дулаарсан
Тэгээд тэд ширээний ард чимээгүйхэн суув.
Хүүхдүүд наана.
асран хамгаалагч: Залуус аа, та нар цэцэрлэгтээ буцах цаг боллоо.
Энд бидний аялал өндөрлөв. Бид өнөөдөр хаана байсан бэ?
Хүүхдүүд: Хойд туйлд.
асран хамгаалагч: Хойд туйлд ямар амьтад амьдардаг вэ?
Хүүхдүүд: Цагаан баавгай, шар шувуу, далайн хав, морж, цаа буга.
асран хамгаалагч: Өнөөдөр бид тантай хэнийг бүтээсэн.
Хүүхдүүд: цагаан баавгай.
асран хамгаалагчХ: Тэгээд одоо би мэдмээр байна. Хойд туйлд хийсэн аялал танд таалагдсан уу? Толинд сэтгэл санаагаа зур.
Холбогдох хэвлэлүүд:
Зорилго: Зуны улиралд байгалийн өөрчлөлтийн талаархи мэдлэгийг хүүхдүүдэд төлөвшүүлэх. Даалгавар: 1. Хүүхдүүдийн зуны тухай, цэцгийн тухай мэдлэгийг нэгтгэх; 2. Маягт.
"Хойд туйл руу аялах" 2-р бага бүлгийн гадаад ертөнц ба FEMP-тэй танилцах нэгдсэн GCD-ийн хураангуй.Зорилго: хүүхдийн гадаад төрх байдлын талаархи мэдлэгийг сайжруулах, онцлог шинж чанарууд, амьдрах орчин, хойд цаг уурын нөхцөлд дасан зохицох.
"Туг" гадаад ертөнцтэй танилцах боловсролын нэгдсэн үйл ажиллагааны тойм.Сэдэв: Туг Зорилго: Хүүхдүүдэд тугны утгыг танилцуулах орчин үеийн амьдрал. Даалгавар: Оросын тухай анхан шатны санаа өгөх.
Сургуулийн бэлтгэл бүлгийн "Манай гэр бол Дэлхий гараг" байгалийн ертөнцтэй танилцах тухай GCD-ийн хураангуй.Зорилго: - экологийн тухай ойлголтыг шинжлэх ухаан болгон өгөх; - Залуу экологич бол байгальд хайртай, халамжтай хүүхэд гэсэн ойлголтыг төлөвшүүлэх.
Боловсролын чиглэлүүдийг нэгтгэх: харилцааны болон хувь хүний хөгжил; танин мэдэхүйн болон ярианы хөгжил;
Өмнөх нийтлэл: Өвлийн улиралд sorrel-аас юу хийж болох вэ Дараагийн нийтлэл: Шарсан Hazel Grouse алхам алхмаар зураг жор