Unikalus puikios mokytojos Maria Montessori metodas savo veiksmingumą demonstruoja jau visą šimtmetį. Savo darbe atsižvelgėme į visus autoriaus pasiekimus ir kūrybiškai pritaikėme juos savo veikloje:
Individualios ir grupinės pamokos, kurių metu mokytojas suvokia mažųjų Žvaigždžių charakterio ypatumus ir pažinimo procesus, suteikia kūdikiui ramybės ir pasitikėjimo savimi. Juk kiekvienas vaikas tiesiog sukurtas tam, kad gautų ir įsisavintų tiesiog nuostabius kiekius naujų žinių. Kai kūdikis gauna tokią galimybę, jo charakteris tampa švelnesnis ir paklusnesnis. Juk jis turi viską, ko reikia!
Siūlome išsirinkti Jums tinkamiausią treniruočių tipą:
Norint namuose organizuoti ugdomąją veiklą 3-4 metų vaikams, būtina ne tik apgalvoti jų turinį, bet ir kelti vaiko susidomėjimą mokymusi.
Paprastai vaikų darželis moko 3-4 metų vaikus. Dirbdami pagal specializuotas programas, mokytojai mažiesiems ikimokyklinukams suteikia visas jiems reikalingas žinias ir įgūdžius. Bet pasitaiko ir situacijų, kai vaikas negali lankytis šioje įstaigoje arba daug ką praleidžia dėl dažnų ligų. Tada trupinių ugdymą perima patys tėvai. Per sistemingą ugdomąją veiklą 3-4 metų vaikams net namuose vaikai gali išmokti visko, kas priklauso nuo amžiaus, jei žinote, ko ir kaip juos mokyti.
Mokymas namuose yra daug laiko reikalaujantis procesas, reikalaujantis tam tikro tėvų pasiruošimo ir tinkamo požiūrio. Norint efektyviai dirbti, būtina ne tik apgalvoti užsiėmimų turinį, bet ir kelti vaiko susidomėjimą mokymusi. Ką reikia žinoti?
Bet koks ugdymas, tiek namų, tiek profesinis, turi būti vykdomas laikantis pagrindinių pedagogikos principų ir atsižvelgiant į ikimokyklinio amžiaus vaiko amžiaus ypatybes. Ką reikia žinoti?
Būdami 3 metų vaikai jau žino, kaip ilgą laiką susikoncentruoti ties juos dominančiu objektu, tačiau nereikėtų planuoti per daug užduočių. Pamokos su 3 metų vaikais trukmė turi būti ne ilgesnė kaip 25 minutės su privaloma dinamine pauze.
Teminė medžiaga:
Pradėti dirbti geriau tada, kai vaikas jau spėjo pailsėti ir jau yra gera nuotaika, paprastai atliekama po pusryčių arba po pietų miego, kiekvieną dieną tuo pačiu metu.
Darbo metu niekas neturėtų atitraukti trupinių dėmesio – nuimkite viską, kas nereikalinga nuo stalo ir iš akies.
Naudokite ryškius rekvizitus, dalomąją medžiagą ir vadovus. Galite juos nusipirkti arba pasigaminti patys. Norėdami išlaikyti susidomėjimą šiomis mokymosi priemonėmis, stenkitės nežaisti su jomis ne pamokose.
Gerai, jei visus pamokos pratimus vienija vienas siužetas. Taip bus lengviau išlaikyti vaiko dėmesį.
Pailsėkite nuo psichinės įtampos fiziniai pratimai- šokiai pagal muziką, vaikščiojimas linijoje ir nuolydžiu, žaidimas su kamuoliu ir kt. Jie turi būti įtraukti į kiekvieną pamoką.
Bet kokio darbo, taip pat ir pedagoginio, efektyvumas priklauso nuo teisingai nustatytų užduočių ir aiškaus jų įgyvendinimo plano.
Pagrindinės 3–4 metų vaikų klasių ugdymo užduotys yra šios:
Būtina sudaryti ugdomosios veiklos planą vaikams nuo 3 metų, kad Skirtingos rūšys veikla kaitaliodavosi. Savaitės planavimas padės suprasti, kurį pratimą palikti, kurį apsunkinti, o kurį iš viso atidėti kuriam laikui.
Visas ikimokyklinuko įgytas žinias ir įgūdžius galima suskirstyti į kelis blokus. Taigi, žinodami, ko vaikas turėtų išmokti iki 4 metų, galite suprasti, kokias ugdymo užduotis jam pasiūlyti.
Būdamas 3 metų vaikas turėtų sugebėti surinkti paveikslėlį iš 4 dalių, matyti piešinių neatitikimus, skirtumus ir panašumus, pašalinti papildomą objektą pagal nurodytą požymį, trumpalaikėje atmintyje išsaugoti 3-4 žodžius ar vaizdus. , susikoncentruokite ties užduotimi apie 5 minutes.
Pakvieskite kūdikį pažvelgti į paveikslėlį, tada uždarykite jį ir užduokite keletą klausimų. Taip pat gerai vystysis atmintis mokantis mažų eilėraščių, jei vaikui sunku, tegu pirma pasako tik eilučių pabaigą.
Padėkite 4–5 žaislus ar paveikslėlius priešais ikimokyklinuką, tada išimkite vieną ir paprašykite prisiminti, kurio iš jų nebėra.
Logikos ir dėmesio ugdymą palengvina žaidimai „surask šešėlį“, „paimk lopinėlį“, „rask porą“, „tęsk grandinę“ nupieštų objektų, mozaikų ar konstruktorių.
Iki 4 metų kūdikis gali įvaldyti skaitinę ir kiekybinę skaičių nuo 2 iki 10 reikšmę; rūšiuoti objektus pagal dydį, įvardyti ilgiausius/trumpiausius, didelius/mažus; įvardykite pagrindines spalvas ir išskirkite kelis atspalvius; be apskritimo, trikampio ir kvadrato, žinok rombą, stačiakampį ir ovalą.
Skaičiai, geometrines figūras Jūs, kaip ir raidės, galite būti pagaminti iš patogių medžiagų. Taip pat yra daug spalvinimo skaičiais, galvosūkių ir paveikslėlių su objektų skaičiaus žymėjimu ir skaitiniu ženklu.
3-4 metų ikimokyklinukas jau supranta kreipiamąją kalbą, palaiko pokalbį, vartoja įvardžius „aš“ ir „mes“, ką mato sakiniais (iki 6 žodžių), įvardija antonimus ir daiktų grupes (drabužius). , patiekalai ir kt.), atsako į klausimus iš paveikslėlio, žino savo vardą ir pavardę, valdo balso galią.
Galite dirbti su garsine kalbos puse naudodami liežuvio sukiklius. Kad galėtumėte suformuluoti savo mintis, užduotys „Kas gali būti? .. (skambinkite ypatybes, o vaikas įvardija tinkamus objektus), „Kas atsitiko pirma ir tada? (pasakos, gamtos reiškinio, kasdienių situacijų pavyzdžiu), „Kam tai? ..“ ir kt.
Raštingumo pagrindus galima pradėti mokantis raidžių ir garsų. Tiriant raidės grafinį vaizdą, svarbu įvardinti ne jos pavadinimą („em“), o garsą („m“).
Sulaukę trejų metų vaikai skirsto gyvūnus į naminius ir laukinius, daugelis žino, kur gyvena ir ką valgo, atpažįsta kelių rūšių augalus, vabzdžius, žuvis ir paukščius, skiria daržoves, vaisius, grybus. Jie įvardija paros laiką, gamtos reiškinius, kai kurie žino kelis metų laikų požymius.
Ši žinių sritis plečiasi vaikui, turinčiam patirties. Pasivaikščiojimą parke, kelionę į polikliniką ar parduotuvę paverskite ekskursija, sutelkite kūdikio dėmesį į tai, kas vyksta aplinkui, nepatingėkite išsamiai atsakyti į visus „kodėl“ klausimus.
Teminė medžiaga:
Namuose galima naudoti vaikų enciklopedijas, kompiuterinius pristatymus, spausdintus žaidimus.
Šis amžius – metas, kai kūrybinė energija ypač stipriai pasireiškia vaikams. Jie jau moka kirpti žirklėmis (kai kurie su mama), klijuoti paruoštas ir „suplėšytas“ aplikacijas pagal šabloną ar fantaziją.
Kūrybinė veikla gali užtrukti daug laiko, todėl geriausia jas užsiimti atskirai.
Be piešimo, modeliavimo ir aplikacijų, nestandartinį mąstymą ir vaizduotę lavinti padės namų lėlių teatras, vaidmenų žaidimai.
Norėdami kasdien lavinti smulkiąją motoriką, naudokite mozaiką, grūdus, smėlį, karoliukus, sagas ar kitus smulkius daiktus.
Pamokos pradžioje rodome vaikui pristatymą apie migruojančius paukščius, pasakojame kodėl ir kur skrenda žiemą.
Paverčiame paukšteliu (paskubomis galite pasidaryti popierinę kaukę su snapeliu ir iškirpti sparnelius). Skambant nuotaikingai muzikai, galima „skristi“ į virtuvę (į šiltesnį kraštą) ir „skinti grūdus“ (rinkti makaronus nuo grindų).
Mokomės raidžių. Pastebime, kad žodis „paukščiai“ prasideda raide „P“. Išnagrinėjame ir išdėliojame skaičiavimo pagaliukų ar makaronų pagalba. Taip pat galite pasiūlyti užbaigti laišką mamai pieštuku.
Iš anksto nupieškite kelis paukščius, ant kurių sparnų pavaizduota raidė „P“. Paprašykite vaiko ją surasti.
Logika tokia, kad paveikslėliuose reikia rasti didžiausią paukštį, su geltonu apskritimu ant sparno, be raudono kvadrato ir pan. (korteles ruošiame iš anksto).
Teminių lavinimo užduočių seriją 3-4 metų vaikams apie paukščius galite užbaigti dažydami, modeliuodami ar aplikuodami.
Organizuodami lavinimo užsiėmimus namuose būkite pasiruošę, kad treniruočių rezultatas niekada nebūna greitas. Jei kūdikiui kas nors sunku, nespauskite jo, atidėkite užduotį ir netrukus jis tikrai susitvarkys su viskuo!
Skaitymas 11 min.
3-4 metų vaikas tampa labai aktyvus. Daugelį mamų kankina klausimas: „Ką daryti su savo vaiku? Juk vaikas turi leisti laiką naudingai. Šiame amžiuje vaikai turi ugdyti, skiepyti jiems bendravimo įgūdžius.
Žinoma, visi vaikai skiriasi charakteriu ir temperamentu. Kas nors 3-4 metų amžiaus gali žaisti vienas visą dieną, o kažkam reikia veiklos įvairovės.
Pastaba! Imdami 3-4 metų vaiką į namus su bet kokiu reikalu, būtinai būkite šalia. Tokio amžiaus kūdikiai neturėtų būti palikti be priežiūros. Būkite šalia, tvarkykite reikalus taip, kad tarp jūsų ir vaiko būtų nedidelis atstumas.
3-4 metai yra laikotarpis, kai kūdikis pradeda save realizuoti. Jis turi tobulesnę judesių koordinavimo sistemą, pradeda sklandžiau judėti.
Vaikai rodo muzikinis gebėjimas jiems patinka šokti ir dainuoti.
Vaikai jau gali žaisti įmonėje, užsiima žaidimais, domisi dizainu, sparčiai auga jų žodynas. Vaikas pradeda vartoti žodžius, kuriuos girdėjo iš suaugusiųjų, kalbos posūkiai tampa sunkesni, jis pradeda reikšti savo nuomonę.
3-4 metų vaikai jau žaidžia su bendraamžiais
Šiuo laikotarpiu formuojasi santykiai su bendraamžiais ir suaugusiais. Jis tampa bendrų žaidimų dalyviu, pradeda suvokti elgesio žaidimuose taisykles.
Tokio amžiaus vaikams kyla daug klausimų, jie įgyja gyvenimiškos patirties. Informacija, kurią vaikas gali įsisavinti šiuo laikotarpiu, yra tiesiog milžiniška.
Ir, žinoma, tėvų ir mokytojų užduotis yra parinkti tokius lavinamuosius žaidimus, kurie padėtų formuotis vaiko asmenybei ir įgūdžiams tiek vaikų įstaigoje, tiek namuose.
3-4 metų amžius – puikus metas ugdyti vaikų kūrybinius gebėjimus. Galite lipdyti iš plastilino ar druskos tešlos. 3-4 metų vaikui piešimo užsiėmimai yra įdomūs. Jaunieji menininkai su tokiu pat malonumu piešia pieštukais ir piešia dažais, mėgsta flomasterius, spalvotas kreideles.
Pastaba! Patys vaikai tokio amžiaus piešti negali, bet gali piešti pagal savo pomėgį ir jėgas. Parduodamos specialios spalvinimo knygelės, galima atsispausdinti spalvinimo puslapius iš interneto.
Dailininkų tėvai turi būti atsargūs, nes 3-4 metų vaikai mėgsta piešti ne tik ant popieriaus. Jie mėgsta sienas ir duris. Piešimo lentos gali būti įdomi galimybė. Tokią lentą patogu montuoti namuose – ji užima mažai vietos.
Šiame amžiuje vaikai gali užsiimti konstruktoriais. 3-4 metams tinka konstruktoriai iš plastikinių detalių. Vaikus ypač domina bokštai ir namai, kuriuos su malonumu stato. Namuose galite leisti vaikams kurti namelius iš improvizuotų medžiagų – pagalvių, kėdžių, antklodžių.
Kai vaikui sukanka 3–4 metai, tėvai pradeda galvoti apie papildomą ugdymą.
Mamos ir tėčiai renkasi puodelius ar skyrius savo trupiniams. Vaikai vedami į plaukimą, gimnastiką. Jei pradėsite mokytis užsienio kalba, rezultatas bus labai geras.
Bet jūs galite dirbti su vaikais ir ne namuose. 3-4 metų vaikui pravartu pabūti ore.
Užsiėmimai lauke yra įvairūs. Tokio amžiaus vaikus traukia smėlio dėžė, kur jie su malonumu žaidžia ir stato. Žaidimų aikštelė yra vieta, kur vaikas gali patogiai žaisti ir atsipalaiduoti.
Smulkioji motorika: 3-4 metų vaikai mielai dėlioja mozaikos raštus, žiūri paveikslėlius knygose. Jie domisi žaislais.
Namuose vaikas gali būti užimtas šiais dalykais:
Beveik visi siūlomi variantai yra edukaciniai: vaikai užsiima ne tik įdomiu ir naudingu darbu.
Jei mama ką nors gamina iš tešlos, tada duokite vaikui gabaliuką - tegul jis prisideda.
Yra dar vienas įdomus užsiėmimas: paimkite dideles pupeles, makaronus ir šiek tiek žirnių, pakeiskite ir nurodykite vaikui surūšiuoti į tris indus. Žaiskite, kai reikia pagalbos namuose. Būtinai pagirkite.
Apskritai, virtuvė traukia ir merginas, ir berniukus – fantazuokite, o jūsų mažasis padėjėjas mielai atliks užduotis.
Dažnai 3-4 metų vaikai, būdami toli nuo namų, kenčia nuo to, kad nežino, ką daryti.
Vasarą smėlio dėžė traukia 3-4 metų vaikus. Viskas su smėliu vystosi. Kurdamas įvairias figūras, laužydamas griovelius, kūdikis per rankas mokosi formų ir tūrių. Ekspozicija per rankas turi teigiamą poveikį kalbos veiklai. Žaisti ant smėlio įdomu ir labai patogu:
Išdėstykite plastikinius kaiščius ar buteliukus proskynoje, leiskite vaikui išmokti tarp jų „tempti“ kamuolį.
Žaidimų aikštelėse yra mini žiedas, duokite kamuolį ir pasiūlykite mesti į krepšį, be to, iš skirtingų atstumų.
Padovanokite vaikui spalvotų kreidelių – tegul jis piešia ant grindinio. Parodykite, kaip piešti ląsteles – vaikas mielai ant jų šokinėja.
Vasarą vasarnamyje kūdikį pasiimti nesunku:
Rudeniniame parke pakvieskite vaiką kolekcionuoti rudens lapai. Prieš pasivaikščiojimą paruošk maišelį ar dėžutę, kur jis sudės savo lobius.
Kitas žaidimo lauke variantas – pasiūlyti kūdikiui bėgioti, pavyzdžiui, prie žalio suoliuko, prie didelio akmens, prie kalnų pelenų ir pan.
Pasitaiko, kad šeima su tokio amžiaus vaiku turi vykti į kelionę. Neramiems vaikams sunku ramiai sėdėti transporte. Kas gali atitraukti jo dėmesį?
Į traukinį drąsiai galite pasiimti flomasterius ir albumus – leiskite vaikui nupiešti tai, ką mato pro langą, ar pavaizduoti traukinį. Duokite vaikui drėgną servetėlę nuvalyti stalą ir duris.
Lėktuve reikia leisti vaikui apsižvalgyti. Vietas vaikams geriau rinktis šalia praėjimo. Taigi prireikus bus vietos atsistoti. Parodykite jam pagalvę, dirželius, iliuminatorių, sulankstomą stalą.
Galite pasiimti mažylį su magnetinėmis dėlionėmis – jos skirtos būtent kelionėms – nesutrupės. Vaikų parduotuvėse ieškokite žaidimų kelyje – tai kortelės ir specialios užduotys.
Vaikui reikia meilės, tėvų kantrybės ir dėmesio. Tada jis su malonumu atliks bet kokią užduotį.
Jekaterina Michailovna Paškina
Omsko centrinės klinikinės ligoninės vyriausiasis gydytojas
Skaitymo laikas: 5 minutės
A A
Straipsnis paskutinį kartą atnaujintas: 2019-05-18
3-4 metų vaikai yra labai žingeidūs, domisi viskuo, kas vyksta aplinkui, tyrinėja objektus ir jų savybes, mokosi lyginti, ieškoti panašumų ir skirtumų tarp jų. Svarbu palaikyti pažintinę vaiko veiklą, formuoti teigiamą požiūrį į mokymąsi.
Sulaukę 3-4 metų vaikai jau gana savarankiški, gali daug nuveikti, sukaupę įspūdingą žinių bagažą. Aktyviai vystosi loginis mąstymas ir gebėjimas nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius. Į visapusišką vaiko vystymąsi būtina užsiimti nuo ankstyvos vaikystės, nes būtent šiuo laikotarpiu intensyviai fiziškai ir psichinis vystymasis, padedamas pagrindas vaiko, kaip atskiro asmens, formavimuisi ir vystymuisi.
Užsiėmimų su 3-4 metų vaikais programa turėtų apimti:
Ugdomos pratybos ir žaidimai su vaikais, kurie nelanko ikimokyklinio ugdymo įstaigų, gali būti atliekami namuose.
3-4 metų amžiaus vaikų kalba intensyviai vystosi - ji tampa sudėtingesnė ir išvystyta, keičiasi. žodynas. Sakiniai tampa ilgesni ir sudėtingesni. Kalbos ugdymo užsiėmimai būtini norint plėsti žodyną, tobulinti pokalbio įgūdžius, lavinti gebėjimą formuluoti ir nuosekliai reikšti savo mintis. Vaikai mokosi kurti gramatiškai teisingus sakinius, įskaitant sudėtingus, naudoti prielinksnius ir atmesti žodžius. 3–4 metų amžiaus daugelis vaikų žino ir vartoja mandagius žodžius kalboje - „ačiū“, „prašau“, „labas“ ir kt.
Pratimai jaunesnių ikimokyklinukų kalbai lavinti:
Taip pat į 3–4 metų vaikų kalbos ugdymo programą turėtų būti įtraukti žaidimai, supažindinantys vaiką su žodžių formomis. daugiskaita, lavinti įgūdžius taisyklingai vartoti veiksmažodžių, įvardžių ir prielinksnių formas. Užduotys turi būti įdomios ir atitikti vaiko amžių.
3-4 metų vaikams gali kilti problemų dėl kai kurių garsų tarimo, todėl artikuliacinė gimnastika bus labai naudinga. Galite mokytis namuose, pasitelkę specialią literatūrą.
Pradėkite vystytis smulkiosios motorikos įgūdžius pageidautina su ankstyvas amžius, nes daro didelę įtaką kalbos raidai, o tai savo ruožtu yra vienas iš galingiausių faktorių bendrai vaikų raidai. Be to, smulkioji motorika yra glaudžiai susijusi su tokiais psichiniais procesais kaip dėmesys, mąstymas, koordinacija, vaizduotė ir atmintis. 3-4 metų vaikų smulkiosios motorikos lavinimo pratimai yra labai svarbūs, nes ateityje bus reikalingi tikslūs, gerai koordinuoti pirštų ir rankų veiksmai, norint įvaldyti rašymo, piešimo įgūdžius, buities poreikius (apsirengimą). , šukavimas ir pan.).
Pratimai ikimokyklinio amžiaus vaikų motoriniams įgūdžiams lavinti:
3–4 metų vaikai, kaip taisyklė, atkreipia dėmesį į ryškius objektus ir paveikslėlius, todėl mokantis su vaikais tiek ikimokyklinėse įstaigose, tiek namuose patartina naudoti įdomią didaktinę medžiagą.
Pratimai:
Užduotys, reikalaujančios iš vaikų atkaklumo ir susikaupimo, turi būti kaitaliojamos su aktyviais, lauko žaidimais, kad vaikas nepervargtų ir išlaikytų susidomėjimą užsiėmimais. 3-4 metų vaikams sunku išlaikyti dėmesį per vieną pamoką. Būtina atsižvelgti į šią savybę ir pagal ją parengti mokymo programą. Namuose mažą vaiką galite išmokyti elementarių matematinių veiksmų atlikdami kasdienius dalykus ir naudodami improvizuotą medžiagą.
Muzikos pamokos yra labai svarbios visapusiškam 3-4 metų vaikų vystymuisi. Jie lavina klausos dėmesį, gebėjimą jausti ritmą ir naršyti erdvėje. Vaikai mokosi išreikšti muzikos charakterį ir nuotaiką judesiais ir veido išraiškomis. Vystosi kaulų ir raumenų sistema, plastiškumas, judesių koordinacija.
Šokant vaikai ne tik įvaldo įvairius judesius, bet ir sukuria tam tikrą meninį įvaizdį, atsižvelgdami į muzikinio kūrinio pobūdį ir nuotaiką. Šokis yra puiki priemonė ankstyvam estetiniam ir meniniam vaiko vystymuisi. Ritmo užsiėmimus rekomenduojama įtraukti į mokymo programą 3-4 metų vaikams, turintiems proto negalią ir kalbos sutrikimų. Į pamokas įeina:
Šokiai ir paprasti šokio pratimai yra veiksmingi treniruočių metodai. vaiko kūnas. Jie padeda sumažinti emocinę įtampą, atsipalaiduoti, lavina ritmo pojūtį, prisideda prie geros laikysenos ir eisenos, miklumo ir judesių sklandumo formavimo. Beveik visi vaikai nuo mažens mėgsta šokti, todėl užsiėmimai suteikia daug teigiamų emocijų ir nudžiugina.
3-4 metų amžiaus vaikams vaizdinis-vaizdinis mąstymas pradeda formuotis vaizdinio efektyvaus mąstymo pagrindu, aktyviai vystosi loginis mąstymas. Sulaukę 3-4 metų vaikai, kaip taisyklė, sugeba dėlioti dėliones ar iš 3-4 dalių iškirpti paveikslėlius, atpažinti papildomą objektą grupėje arba susirasti porą daiktui, išmano kai kurias profesijas, transporto rūšis, naršyti paros laiką.
Pratimai loginiam mąstymui lavinti:
Loginiai žaidimai moko vaiką lyginti daiktus, analizuoti jų savybes, nustatyti priežasties ir pasekmės ryšius bei daryti išvadas apie įvairius reiškinius. Žaidimo metu vaikas mokosi skaičiuoti įvykių eigą ir daryti išvadas.
Piešimo užsiėmimai naudingi lavinant motorinius įgūdžius, vaizduotę, kūrybiškumą, fantaziją ir vaizduotę. Piešimo procese vaikas susipažįsta su įvairiomis spalvomis, eksperimentuoja su linijomis ir formomis, tiria medžiagų savybes. 3-4 metų vaikams tai ypač svarbu, nes būtent šiame amžiuje vaikai išmoksta paprasčiausių matematinių sąvokų, susipažįsta su daiktų forma, dydžiu, spalva.
Pratimai:
Piešimas – žavi, įdomi veikla, lavinanti meninį skonį ir praturtinanti vaikų žinias. Tai padeda paruošti vaiko ranką rašymui ir supažindinti su pagrindinėmis geometrinėmis formomis.
Užsiėmimai su 3-4 metų vaikais tiek ikimokyklinėje įstaigoje, tiek namuose turėtų vykti žaismingoje ir draugiškoje atmosferoje. Užduotys turi atitikti amžių. Labai svarbu paskatinti pastangas ir padėti kūdikiui, jei kai kurios užduotys jam sukelia sunkumų. Norint išlaikyti pažintinę veiklą, būtina formuoti teigiamą vaiko požiūrį į užsiėmimus. Atsižvelgiant į 3-4 metų vaikų raidos ypatumus, siekiant išvengti vaiko pervargimo, rekomenduojama kaitalioti protinę, kūrybinę ir fizinę veiklą.
Skaityti daugiau:
3-4 metų amžiaus vaikų vystymasis turėtų būti atliekamas atsižvelgiant į jų amžių ir psichologines ypatybes. Šiame amžiuje vaikai yra labai aktyvūs, smalsūs ir nori įgyti naujų žinių. Tuo pačiu jie vis dar nemoka pakankamai gerai susikaupti, todėl svarbu, kad užsiėmimų metu sistemingai keistųsi pratimai, fizinis aktyvumas kaitaliotųsi su protiniu.
Edukaciniai užsiėmimai 3-4 metų vaikams turėtų apimti vystymosi pratimus:
Visapusiškas ikimokyklinuko ugdymas prisideda prie būtinų įgūdžių, gebėjimų ir protinių gebėjimų formavimo.
Visa veikla vaikams ikimokyklinio amžiaus remiantis žaidimo mokymosi ir tobulinimo principu. Maži vaikai išmoksta geresnę informaciją, kuri jiems pateikiama nepastebimai, žaidimo forma.
Užsiėmimai turėtų būti atliekami po nakties ar dienos miego- tai laikas, kai ikimokyklinukas yra pasirengęs mokytis naujos medžiagos. Užsiėmimų trukmė neturi viršyti 25 minučių.
Užsiėmimams reikia paruošti rekvizitus, sudaryti planą ir apgalvoti scenarijų. Geriau, jei visus vienos pamokos pratimus sujungs bendras siužetas. Tai gali būti tikra pasakos herojus kuris atvyko aplankyti kūdikio ir jam reikia pagalbos. Pastaroji padeda svečiui spręsti iškilusias problemas ir rasti išeitį iš susidariusios situacijos, kartu įsisavinant medžiagą ir reikiamas žinias.
Ikimokyklinukas 3-4 metų amžiaus jau turi tam tikrą patirtį ir žinių rinkinį. Paprastai tokio amžiaus vaikai gali:
Kuriant pamokos su ikimokyklinuku scenarijų, reikėtų atsižvelgti į šiuos niuansus. Per daug paprasti pratimai nesukels susidomėjimo kūdikiu, o kompleksiniai - be nesusipratimų, gali išprovokuoti protestą.
Sukurdami užsiėmimų scenarijų, galite parodyti kūrybiškumą ir patys sugalvoti pratimų. Kitas variantas – naudoti jau paruoštus pratimus naudojasi ikimokyklinių įstaigų mokytojai.
Šie pratimai padės ugdyti vaiko logiką ir dėmesį:
Būdami 3-4 metų vaikai jau moka skaičiuoti iki 10, atskirkite didesnes nuo mažesnių, trumpas nuo ilgų, įvardykite pagrindines geometrines figūras.
3 metų vaikas jau moka palaikyti dialogą, kalbėti paprastus sakinius. Jis supranta ir vartoja įvardžius „aš“ ir „mes“, gali pasakyti, kas nupiešta paveiksle.
3 metų vaikai jau žino, kaip atskirti naminius gyvūnus nuo laukinių, uogas nuo vaisių, žuvis nuo paukščių ir kt. Jie įvardija metų laikų ženklus, skiria paros laiką.
3-4 metų vaiką būtina lavinti ne tik protiškai, bet ir fiziškai. Aktyvus motorinis aktyvumas, lydimas muzikos akompanimento, teigiamai veikia ikimokyklinuko psichoemocinę nuotaiką. Įteigti padeda muzikos pamokos estetinį skonį, mokyti jausti ritmą ir naršyti erdvėje.
3-4 metų amžiaus vaikai aktyviai vystosi kūrybinius gebėjimus. Vaikai mielai pjausto, klijuoja, piešia ir gamina paprastus darbelius prižiūrimi suaugusiųjų.
Smulkiosios motorikos ugdymą palengvina darbas rankomis. Tai gali būti modeliavimas iš plastilino, mozaikų naudojimas klasėje, karoliukai ir sagos. Užsiėmimo metu, kai naudojami smulkūs daiktai, būtina atidžiai stebėti, kad vaikas jų nesineštų prie burnos ir nepajustų skonio.
Užsiėmimai 3–4 metų vaikams turėtų būti skirti visapusiškam ikimokyklinuko vystymuisi. Bet koks, net ir nereikšmingas vaiko pasiekimas turi būti švenčiamas ir skatinamas. Jei kai kurie pratimai jam sukelia sunkumų, jį reikia paskatinti ir padėti, neišreiškiant nepasitenkinimo. Tinkamas organizavimo būdas o užsiėmimų vedimas padės ugdyti pažintinę trupinių veiklą ir padės pamatus būsimam pozityviam požiūriui į naujų žinių įgijimą.