Pamokos apie aplinkinį pasaulį tema „Kada ateis vasara? Pamokos „Vasara“ santrauka lopšelio VI grupei. Pagrindinių žinių atnaujinimas

Nadežda Privalova
Pamokos santrauka vidurinė grupė„Greitai vasara“

Švietimo integracija regionuose: Kognityvinė raida, kalbos raida, socialinis ir komunikacinis vystymasis, fizinis vystymasis, meninis ir estetinis vystymasis.

Užduotys rajone "Kognityvinė raida":

Plėsti ir patikslinti vaikų žinias apie metų laikus, toliau supažindinti su vardais vasaros mėnesiais;

Plėsti vaikų žinias apie vasarą;

Užduotys rajone "kalbos raida":

Praturtinkite vaikų žodyną daiktavardžiais, būdvardžiais, veiksmažodžiais.

Pataisykite būdvardžių sutapimą su daiktavardžiais pagal lytį ir skaičių kaip vardinių frazių dalį.

Užduotys rajone „Socialinis ir komunikacinis vystymasis“:

Puoselėkite draugiškus vaikų santykius, pagarbų požiūrį į kitus.

Užduotys rajone "fizinis vystymasis":

Išmokykite vaikus veikti pagal mokytojo signalą;

Sukelti vaikams teigiamas emocijas.

Užduotys rajone "meninis ir estetinis vystymasis":

Ugdykite meilę gamtai;

žodyno darbas:

Daiktavardžiai: sezonas, ruduo, žiema, pavasaris, vasara, birželis, liepa, rugpjūtis, karštis, upė, žolė, gėlės, uogos, vaisiai, vabzdžiai, žiogas, uodas, drugelis, bitė, laumžirgis.

būdvardžiai: saulėta, šilta, karšta, šviesu (drabužiai).

Veiksmažodžiai: blizgėti, šildyti, kepti, degintis, plaukioti, vaikščioti, bėgioti, šokinėti.

parengiamieji darbai:

Pokalbis apie vasaros ženklus;

Iliustracijų tema „Metų laikai“ nagrinėjimas;

Skaitymas plonas / lit.

Įranga ir medžiagos:

Istorijos paveikslėliai "Metų laikai";

Paveikslėliai, kuriuose vaizduojamos miško uogos, vabzdžiai.

Metodai ir technikos:

- vizualiai: žiūriu į nuotraukas.

- Žodinis: meninis žodis, mįslės, klausimai vaikams, patarimai.

Pamokos eiga:

1. Laiko organizavimas.

Paslaptis:

Ji ateina - miškai žaliuoja,

Kl. Apie kokį sezoną yra mįslė? (apie pavasarį).

2. Pokalbis.

B- Pavasaris eina į pabaigą, gana tuoj prasidės vasara. Prisiminkime metų laikų tvarką.

Mokytojas skaito eilėraštį ir palydi jį ekranu siužetinės nuotraukos "Metų laikai"

Dosnus ruduo atneša mums vaisių,

Laukai ir sodai duoda derlių.

Žiema laukus padengia sniegu.

Žiemą žemė ilsisi ir snaudžia.

Ateina pavasaris, žaliuoja miškai

BET vasara atėjo - viskas žydi po saule,

Ir prisirpusios uogos klausia burnoje.

A. Kuznecova

B- Visi metų laikai seka vienas kitą, griežtai tam tikra tvarka.

Rodomos sezonų nuotraukos.

AT – Greitai bus karšta...

D- vasara.

B - Ir tada ateis šaltis ...

D - ruduo.

B- - O po rudens ateis šaltis...

D yra žiema.

B- O po žiemos ateina šilta...

D - pavasaris.

B- Ir tada vėl vasara.

Prisiminkime, kas atsitiks vasara.

Vaikai vardija vasaros ženklus.

B- Kas nevyksta? vasara? (Mokytojas rodo paveikslėlius su kitų metų laikų ženklais, vaikai nustato, kas nevyksta vasara.)

D- Vasara Vaikai nedaro sniego senelių.

Vasara ne rogutėmis, čiuožimu, slidėmis.

Vasara nėra putinų.

Vasarą lapai nekrenta. ir kt.

Klausimas – Vaikai, ar žinote, kaip vadinami vasaros mėnesiai?

Vaikai sako vasaros mėnesių pavadinimus.

Kl. – Koks yra pats pirmasis mėnuo? Kuris praeitą mėnesį? Kuris mėnuo yra vasaros viduryje? (vaikų atsakymai)

B- Vaikinai, ar jums patinka vasara?

Kodėl tu myli vasara?

Kodėl tau patinka vasara?

Vaikai atsako į klausimus.

3. Fizinė minutė.

B- gerai vasara. Kviečiu vaikus pasakoti ir parodyti, ką gali vasara.

vaikai plaukioja vasarą, Vaikai imituoja judesius.

Jie bėga, vaikšto. Bėk vietoje.

vaikai šokinėja vasarą, Šokinėja.

Ir tada jie ilsisi. Atsisėskite.

Vasarą vaikai eina į mišką. Vaikščiojimas vietoje.

Kad ir ką jie ten rastų! Ištieskite rankas į šonus.

Braškės sunoksta dešinėje, pakrypsta į dešinę.

Kairėje saldžios mėlynės. Pakreipiama į dešinę.

Vasara miške gera, Suplok rankomis.

Bet mes pamatėme vapsvą. Sulenkite pirštus į žiupsnelį, tarkite "zh-zh-zh".

Greitai - greitai bėgo, Bėga ratu.

Visi buvo labai pavargę. Atsisėskite.

4. Didaktinis žaidimas

B – Nuėjome į mišką ir uogavome.

(Skelbiu nuotraukas su vaizdais uogos: braškės, mėlynės, spanguolės, avietės ir kt.)

Mokytoja klausia: Vaikai atsakyti:

Uogos, ką? - kvapnus, kvapnus, saldus, skanus;

Mama gamino aviečių uogienę.

Kokios uogienės gavai? - aviečių;

Braškių džemas. Kokia uogienė? - braškių;

Mėlynių sirupas. Koks sirupas? - mėlynių;

Spanguolių sultys. Kokios sultys? - spanguolė.

B – Tiek uogienės, uogienės, sirupo mama pagamino. Parodykime. Koks skanus dalykas.

5. Artikuliacinė gimnastika "Skanus uogienė".

Vaikai atlieka artikuliacijos pratimus.

AT – Vasara yra daug vabzdžių. Kokius vabzdžius pažįsti?

Dabar užminsiu mįsles, o jūs pabandykite jas atspėti. (Prie vaikų atsakymų pateikiamos vabzdžių iliustracijos.)

Čerenas, bet ne varnas.

Raguotas, bet ne jautis.

Šešios kojos be kanopų

Skrenda – zvimbi

Ir atsisėsk – tyli. (vabalas)

Ne paukštis, o su sparnais,

Skrenda virš gėlės

Medus renka. (bitė)

Plaukdamas nuo gėlės ant gėlės,

Pavargti – pailsėti

Ne paukštis, o su sparnais,

Ne bitė, o renka nektarą.

(drugelis)

Ant ramunėlių prie vartų

Sraigtasparnis nusileido

sidabrinės akys,

Kas čia... (laumžirgis)

Nuo šakos iki tako

Nuo žolės iki žolės

šokinėjantis pavasaris,

Žalia nugara (žiogas)

B - gerai padaryta, teisingai atspėjo visas mįsles.

K-Apie ką mes šiandien kalbėjome pamoka?

D-Apie vasarą. Apie metų laikus.

B- Tu padarei labai gerą darbą pamoka, buvo dėmesingi, stengėsi taisyklingai kalbėti. Mūsų pamoka baigėsi.

Susijusios publikacijos:

Muzikinės pamokos „Greitai, tuoj Naujieji metai“ santrauka MBDOU kombinuoto tipo darželis „Teremok“ Baltarusijos Respublikos Archangelsko rajonas Muzikinės pamokos „Greitai, tuoj nauji metai“ santrauka Antra.

GCD santrauka apie kalbos raidą vidurinėje grupėje "Vasara, vasara, pasakyk, kur tu esi?"„Vasara, vasara, pasakyk kur tu? Tikslas: išspręsti konfliktus. Užduotys: įtvirtinti vaikų žinias apie vasarą; prisimink, koks oras buvo vasarą.

Naujųjų metų pramogų su vidurinės grupės vaikais santrauka "Greitai, tuoj pas mus ateis Naujieji metai!" MBDOU Darželis bendras raidos tipas Nr. 173, Voronežas, ICC mokytoja Marchukova Inna Fedorovna Šventinė pramoga vidutinio amžiaus vaikams.

Atviro GCD vidurinėje grupėje santrauka Meninis ir estetinis ugdymas „Tikslas: toliau supažindinti vaikus su šventės tradicijomis.

Zacharova Lilija
Pamokos „Ateina vasara“ santrauka

„Greitai vasara“

1. Išsiaiškinkite ateinančios vasaros idėją.

2. Aktyvinti žinias apie pavojingas situacijas, kurios gali kilti kasdieniame gyvenime ir gamtoje, bei būdus joms užkirsti kelią.

3. Skatinti vasaros atostogas naudoti sveikatos tikslais.

Demonstracinė įranga: artėjančios vasaros iliustracijos - pieva, laukas, miškas, paveikslėliai - saulė, lapai, gėlės, grybai, žolė, uogos, paukščiai, miškas, grybų manekenai, žalios ir raudonos spalvos simboliai - apskritimai, kubeliai ar kiti objektai ; padalomoji medžiaga: nuotraukos įvairios situacijos pavojingas ir saugus vaikų elgesys,siluetai valgomieji grybai ir musmirės.

Pamokos eiga:

Mokytoja rodo ateinančios vasaros iliustracijas.

Koks dabar sezonas?

Koks sezonas artėja?

Atspėk mįslę:

Esu austa nuo karščio

Su savimi atsinešu šilumą.

Šildu upes, kviečiu maudytis.

Ir meilė už tai

Jūs visi esate aš. I. (vasara).

Kas yra vasaros džiaugsmas?

Kokio tipo vasaros žaidimai o tau patinka linksmybės?

Kas vasarą eidavo grybauti (uogauti)?

Kas prižiūrėjo sodą?

Kas ėjo žvejoti?

Mokytojas atkreipia vaikų dėmesį į miško, žydinčių pievų iliustracijas, užduoda klausimus apie jų turinį. Tada pasiūlo padėti jai sukurti istoriją apie vasarą: pradeda sakinį, vaikai užbaigia. Jei kyla sunkumų, mokytojas parodo atitinkamą paveikslėlį.

Atėjo vasara. Labai ryškiai šviečia. (saulė).Ant medžių daug žalių. (lapai).Medžių pavėsyje pasirodė. (grybai).Žali auga miško proskynoje. (žolė) ir miškas. (gėlės) Subrendo ant krūmų. (uogos).Miške linksmai čiulba. (paukščiai).Gerai vasarą. (miškas).

Mokytojas parodo grybų manekenus, primena jų pavadinimus, atkreipia dėmesį į pavadinimo ir išvaizdos panašumą: kiaulytė (balta koja, voveraitė (oranžinė, aliejinė (kepurės paviršius riebus).)) Paaiškina, kad kai kurie grybai pavadinti pagal savo vietą. augimo (baravykas, baravykas ). Mįsles apie grybus ir prašo parodyti grybų spėliojimo manekenus:

Augu raudonkepurėje tarp drebulės šaknų.

Pamatysi mane už mylios, aš esu šaukiamas. (baravykas)

Šokoladinis grybas, lapelis prilipęs prie slidžios kepurės.

Antkaklis ažūrinis plonas grybas yra toks pavadinimas. (sviesto skardinė).

Vaikščioja raudonplaukėmis beretėmis, vasarą į mišką atneša rudenį

Labai draugiškos auksinės seserys. (voveraičių).

Aš nesiginčiju, ne baltas, aš, broliai, esu paprastesnis.

Dažniausiai auginu beržyne. (Baravykas).

Mokytoja perspėja vaikus, kad ne visi grybai yra saugūs. Atspėk mįslę:

Net vaikai žino

Raudoni ir balti grybai,

Tie, kurie nedraugauja su musėmis.

Neimkite jų vakarienei

Šis grybas nevalgomas

Nors atrodo gražiai.

Skambino ilgai

Grybas raudonas. (musmirė agaro).

Mobilus žaidimas „Surinkite valgomuosius grybus į krepšelį“.

Mokytojas ant grindų išdėlioja grybų siluetus ir prašo vaikų surasti po vieną valgomąjį grybą.

Mokytoja primena, kad prasidėjus vasarai vaikai daugiau vaikščios gatve.

Kokie pavojai tyko gatvėje?

Ar galite liesti nepažįstamus gyvūnus?

Kas gali nutikti, jei erzinsite šunį?

Mokytojas siūlo prisiminti taisykles, jas vadina kartu su iliustracijų rodymu:

Jūs negalite siūbuoti prie šuns ir bėgti nuo jo.

Jūs negalite erzinti šuns.

Nelieskite šuns miegant ar valgant.

Neatimkite iš šuns daikto, su kuriuo jis žaidžia.

Nereikia prieiti prie šuns, sėdinčio už pavadėlio.

Didaktinis žaidimas „Leista-draudžiama“.

Mokytojas išdalina vaikams paveikslėlius ir prie raudonų simbolių siūlo prieiti tiems, kurie turi pavojingo vaikų elgesio paveikslėlius, o prie žalių – tiems, kurie turi teisingų veikėjų veiksmų atvaizdus.

Mokytoja primena vaikams, kad dėl sveikatos būtina daugiau būti gryname ore, nepamiršti mankštos, vėdinti patalpas, žaisti lauko žaidimus, padėti suaugusiems. Visa tai būtina, kad per vasarą suaugtum, taptum greita, gudri, taigi ir sveika. Cituoja patarlę: „Sveikata yra geriausias turtas“.

MBOU KR nevyriausybinė organizacija „Gutorovskajos vidurinė mokykla, pavadinta Kurentsovo A. I. vardu“.

Aplinkinio pasaulio pamoka tema: "Kada ateis vasara?"

Parengė Koreneva Galina Leonidovna

Tema. Kada ateis vasara?

Elgesio forma: pamoka naudojant IKT.

Pamokos tipas: sujungti.

Pamokos tikslas: susidaryti idėją apie metinį ciklą – sezonus, mėnesius, jų seką.

Užduotys:

Pamokos edukaciniai tikslai:

Apibendrinti ir sisteminti vaikų žinias apie metų laikus.

Pateikite idėją apie metinį ciklą - sezonus, mėnesius, jų seką.

Išmokite paryškinti charakteristikos sezonus.

Vystomos pamokos užduotys:

Tobulėti pažintinis susidomėjimas, mokinių žodinė kalba. Kūrybiniai įgūdžiai.

Ugdyti stebėjimą, gebėjimą analizuoti, apibendrinti ir daryti išvadas.

Ugdykite bendravimo įgūdžius ir gebėjimą dirbti grupėje.

Edukacinės pamokos užduotys:

Ugdykite grožio jausmą stebint kiekvieną sezoną.

Elgesio įgūdžių formavimas sveika gyvensena gyvenimą.

Planuojami mokinių pasiekimai: sužinoti, kokia seka keičiasi metų laikai, mėnesiai; išmokti atpažinti metų laiką pagal būdingus požymius; išmokti sveikatos stiprinimo taisyklių.

Pamokos planas

Laiko organizavimas.

Žinių atnaujinimas.

Naujos medžiagos mokymasis:

skirtingų metų laikų ženklų išryškinimas;

dirbti pagal vadovėlį su metiniu ciklu;

darbas su vadovėlio piešiniu ir pokalbis su mokiniais apie sveikatos išsaugojimą įvairiu metų laiku.

Pagrindinis supratimo testas: kalbėjimas apie mėgstamą sezoną ir darbas su vadovėlio piešiniais.

Atspindys

Apibendrinant pamoką.

Informacija apie namų darbus, jų vykdymo instrukcijos.

Metodai ir metodai: dialoginis, vizualinis, praktinis, analizės ir apibendrinimo, paieškos ir žaidimo metodas.

Darbo formos: frontalinis, grupinis, individualus.

Įranga ir mokymo priemonės:

Įranga. Mokiniai turi vadovėlį; žirklės ir klijai darbui su sąsiuviniu; rašymo priemonės, spalvoti lustai.

Mokytojo įranga: multimedijos projektorius, kompiuteris, ekranas, prezentacija

Kompiuteris, medijos projektorius, ekranas.

Pamokos pristatymas.

Per užsiėmimus

aš.org.moment

1. Mobilizacija.

Dabar suskambėjo varpas, prasideda pamoka.

Patikrinkite, ar viskas paruošta pamokai.

2. Mūsų šūkis.

3. Mūsų taisyklės.

Sėdi klasėjeTylu, tylu, kaip pelė. Rašomasis stalas nėra lovaIr tu negali ant jo meluoti.Jūs harmoningai sėdite prie savo staloIr elgtis oriai. Mokytojo klausia - tu turi keltis,Kai jis leis jums atsisėsti, atsisėskite.Jei nori atsakyti - netriukšmaukite,Bet tik pakelk ranką.

4. Mobilizacija.

O dabar užmerkime akis ir pasakykime: "Aš pasiruošęs pamokai!"

Žinių atnaujinimas.

1. Pokalbis.

– Štai mes vėl prie krioklio World Around.

Apie ką kalbėjome paskutinėje pamokoje?

– Kas yra dabartis, praeitis, ateitis?

3. Pokalbis.

Įmink Skruzdėlės mįslę.

Šių brolių yra lygiai septyni.

Jūs visi juos žinote.

Maždaug kas savaitę

Broliai seka vienas kitą.

Atsisveikink su paskutiniu

Pasirodo priekis. (Savaitės dienos)

Kokia savaitės diena šiandien?

Kas buvo vakar?

Kaip bus rytoj?

Išvardykite visas savaitės dienas eilės tvarka.

Taigi kada šeštadienis?

Apsisprendimas veiklai.

1. Įvadinis pokalbis.

Mokytoja praneša, kad išmintingas vėžlys ir klausinėja skruzdėlytė vėl lanko vaikus.

Skruzdėlė sužinojo, kai atėjo šeštadienis, bet staiga pagalvojo: „O kada ateis vasara? Juk vaikinams bus atostogos“.

Jis nubėgo pas Išmintingą vėžlį, o ji sutinka jį su nauja mįsle.

Mokiniai skaitė mįslę apie metų laikus, atspėja ir paaiškina, kaip atspėjo.

Keturis kilimus audžia adatos

Po vieną jie dedami ant žemės.

Balta, žalia, marga, geltona.

Atsakymas čia sudėtingas, ar radote? (sezonai)

Įvardinkite metų laikus.

Kas padės Skruzdei išsiaiškinti, kada ateis vasara?

Mokytojas išklauso kai kurių mokinių atsakymus.

Atspėk, kas šiandien bus aptarta pamokoje.

Skaitykite temą p. 10 vadovėlis

Naujos medžiagos mokymasis:

1. Metų laikų ženklų nustatymas. Žaidimas „Sužinok metų laiką“.

Išmintingas vėžlys parengė mįsles apie metų laikus. Ar kas nors nori juos atspėti? Kiek bus mįslių? Kodėl?

Mokytojas (gerai skaitantys mokiniai) skaito mįsles. Mokiniai atspėja sezoną ir įvardija jam būdingus bruožus. Mokytojas, jei reikia, papildo vaikų atsakymus.

2. Apibendrinimas.

Kiek sezonų yra?

Pavadinkite juos.

Metų laikai eina vienas po kito, kad išeitų ištisus metus. O po vienerių metų ateina kiti. Ir taip be galo.

3. Dirbti pagal vadovėlį su metiniu būreliu.

Apsvarstykite diagramą 10 psl. Šioje diagramoje raskite metų laikų pavadinimus. Kiek? Vardas.

Koks dabar sezonas?

Raskite jį metiniame rate.

Pažiūrėk ir pasakyk, koks sezonas buvo prieš jį?

O kas bus po to?

O kas atsakys Skruzdėlei, kai ateis vasara?

Ar metų laikai gali sutrikdyti tvarką? Kokioje istorijoje tai atsitiko?

Pažiūrėkite animacinio filmo „12 mėnesių“ ištrauką ir pasakykite, kodėl vasara negali ateiti dabar?

4. Žiūrėti ištrauką iš animacinio filmo „Dvylika mėnesių“

5. Fizkultminutka.

Leiskite mums ir mes išsiaiškinsime, kuriam laikui ateina metai vasara. Ir tai mums padės Vladimiro Dahlio pasaka „Senis – vienerių metų“.

6. Klausytis Vladimiro Dahlio pasakos „Senis – vienmetis“, atlikti užduotį

Išėjo senukas. Jis pradėjo mojuoti rankove ir paleido paukščius. Kiekvienas su savo vardu. Senas vienmetis pirmą kartą pamojavo, o pirmieji trys paukščiai skrido. Pasidarė šalta. Sninga. Koks čia metų laikas? Kokie žiemos ženklai.. O kokius tris paukštelius paleido senukas vienmetis?(Kai kur nors į tolį atskrenda baltas snaigių spiečius, žiema kartais vadiname gruodį, sausį, vasarį.) Raskite paveikslėlį su žiemos atvaizdu ir trijų žiemos mėnesių pavadinimais ir įklijuokite (skamba žiemos daina).

Senas vienmetis pamojavo antrą kartą. Antroji trijulė skrido. Sniegas pradėjo tirpti, laukuose pasirodė gėlės. Koks čia metų laikas? Kas vyksta gamtoje pavasarį?(Miške ir lauke girdimas pavasarinių paukščių pulkų šurmulys. Po vasario ateina kovas, po to – balandis ir gegužė.) Raskite pavasario paveikslėlį ir trijų vardus pavasario mėnesiai ir priklijuoti juos, (skamba pavasario daina).

Senasis vienmetis pamojavo trečią kartą – atskrido trečioji trijulė. Pasidarė karšta, tvanku... Koks sezonas? Įvardinkite vasaros ženklus. Kokie buvo paukščių vardai?(Po gegužės vasara mus nuves į birželį ant slenksčio. Liepa duos uogų sulčių, o rugpjūčio mėnuo – medų.) Raskite paveikslėlį su vasaros atvaizdu ir trijų vasaros mėnesių pavadinimais ir įklijuokite (skamba vasaros daina). Senas vienmetis pamojavo 4 kartus ir dar trys paukščiai praskrido. Pūtė šaltas vėjas, dažnai lijo. Koks čia metų laikas? Kas šiuo metu vyksta gamtoje? Kokie buvo paukščių vardai?(Rudens vasaros metu ansamblis šoks savo šokį. Rugsėjis, spalis, paskui lapkritis apklos mišką lapais). Raskite rudens paveikslėlį ir trijų vardus rudens mėnesiai ir priklijuoti, (skamba rudens daina).

Ar manote, kad senas vienmetis vėl pamojuos? Kodėl? O kas bus po rudens? Ar girdėjote posakį „visus metus“? Ką tai reiškia jūsų nuomone? (Metų laikai keičiasi vienas kitą, tai yra, seka vienas kitą ratu. Iš čia ir posakis – „visus metus“.) Pažiūrėkite į mūsų lapus, kaip jie atrodo? Mes turime kalendorių. Žvelgdamas į kalendorių gali atsakyti į Skruzdėlės klausimą: Kada ateis vasara?

7. Darbas pagal vadovėlį su metiniu būreliu.

Mums su Antuku labai patiko tavo darbai. Mes siūlome jums žaidimą. Atsiversk vadovėlį, surask metinį ratą. Užduosiu mįsles apie mėnesius, o šį mėnesį rasite ant apskritimo ir pažymėsite lustu. Kiek spalvų yra lustai? Kodėl? Kiekvienas sezonas turi savo spalvą: žiema – mėlyna, pavasaris – žalia, vasara – raudona, ruduo – geltona. Pasiruošę?

Šaltyje nuo aušros sode žydėjo bijūnai,

Sniego seneliai užsidegė. Braškėse - šlaitai šlaitai.

Ei, šalta, smūgis stipriau, vėjelis, pūskite vėsiai,

Pradėkite metus. (sausis ..) Kad nebūtų karšta... (birželis)

Laukų atstumas žaliuoja, Jaukus sodas tuščias,

Lakštingala dainuoja. Voratinkliai skrenda į tolį,

Sodas buvo apsirengęs baltai, Ir iki pietų žemės krašto

Pirmosios atskrenda bitės. Gervės išsitiesė.

Griaustinis griausmas. Spėkite, kad mokyklų durys buvo atvertos.

Koks čia mėnuo? ... (gegužė) Koks mėnuo atėjo pas mus?

(rugsėjo mėn.)

Perskaitykite mėnesių pavadinimus metiniame rate. Kiek?

Kiek mėnesių yra kiekvieną sezoną?

pavadinti ir prisiminti žiemos mėnesiais, pavasaris, vasara, ruduo.

Kurį mėnesį švenčiate savo gimtadienį? Raskite šį mėnesį paveikslėlyje.

Kokiu metų laiku tai vyksta?

8. Darbas su piešiniais ir pramoginėmis vadovėlio užduotimis. Pokalbis apie sveikatos išsaugojimą skirtingais metų laikais.

Susipažinę su mėnesiais vaikinai grįžta į bendrų bruožų sezonus ir atlikti pramogines užduotis iš vadovėlio p. 11: metų laiko nustatymas pagal Skruzdėlės drabužius; ieškoti klaidų Skruzdėlių piešiniuose. Atlikę pirmąją užduotį mokiniai aptaria sveikatos palaikymo įvairiais metų laikais klausimus.

Pradinis supratimo patikrinimas

1. Pokalbis apie mėgstamą sezoną. Grupinis darbas.

Vaikai vieni kitiems pasakoja apie savo mėgstamiausią metų laiką. Tada mokytojas veda vaikus prie minties, kad visi metų laikai yra savaip gražūs, tik reikia mokėti tai pastebėti.

2. Dirbti su vadovėlyje pateiktais brėžiniais. Raskite klaidas, kurias padarė skruzdėlė. (dirbti porose)

3. Kol žiūrėjome nuotraukas, Skruzdėlė išėjo pasivaikščioti. Pažiūrėkite, kuriuo metų laiku Skruzdė išėjo pasivaikščioti?

(Užduoties Nr. 2 vykdymas r.t.)

Žinių ir veiksmų metodų įtvirtinimas: kūrybinės užduoties įgyvendinimas.

1. Kūrybinės užduoties vykdymas.(R.t., Nr. 3, p. 10)

Mokytojas kviečia vaikus sugalvoti savo piktogramas kiekvienam sezonui ir nupiešti jas tinkama seka, pradedant nuo pavasario. Darbas su sutartiniais ženklais padeda vaikams atpažinti ir prisiminti būdingus metų laikų bruožus.

Atspindys

Apibendrinant pamoką

Ačiū visiems už jūsų darbą, mūsų pamokos atminimui turėsite kalendorius, kurie padės prisiminti savaitės dienas, metų laikus, mėnesių pavadinimus. Grįžkite į pirmąjį lapą. Jis liko tuščias. Ką čia galima padaryti? Siūlau namuose nupiešti sezono, kuriame gimėte, paveikslą ir prie jo priklijuoti paveikslėlio piktogramą. O koks paveikslas tiktų žiemai? Pavasaris? Skristi? ruduo? Ačiū už pamoką!

Informacija apie namų darbus, instruktažas apie jų atlikimą

Prisiminkite mėnesių pavadinimus tam tikra tvarka.

Pamokos „Ateina vasara“ vidurinėje grupėje santrauka

Tikslas: - specialios situacijos pagalba įtraukti vaikus į pokalbį;

Prisidėti prie rišlios kalbos ugdymo, stiprinti žodžių darybos ir linksniavimo įgūdžius;

Prisidėti prie vaikų žodyno turtinimo, aktyvinti žinomus žodžius kalboje;

Ugdyti vaikus meilės ir pagarbos gamtai;

Skatinkite aktyvumą ir smalsumą.

Medžiaga ir įranga: raižytos įvairiaspalvės gėlės, raižyti drugeliai, paveikslai tema "Vasara", raižyta saulė, dideli moduliai (kelmai, ąžuolas, pilkas zuikis. Vilko kaukė.

Kurso eiga.

Pedagogas:: - Vaikinai, aš noriu, kad netrukus ateitų vasara. Noriu pasikaitinti saulėje... Ir tu. nori vasarą? Ar jūs, vaikinai, norite, kad aš jus iš žiemos į vasarą? (Mokytojas užsideda stebuklingą kepurę). dabar mano eilė fėja fėja stebuklai. Kviečiu į vasaros karalystę (uždeda vaikams stebuklingas kepures). Dabar užmerkite akis, vaikinai. Fėja užburia, atidaro „vasarą“

Atmerk akis ką matai.

Vaikai sako tai, ką mato: gėles, drugelius, saulę.

Vaikinai, kokios gėlės? (gražus, mėlynas, raudonas, rožinis, geltonas, kvapnus, kaip drugeliai)

Vaikai, pažiūrėkite į gražius skraidančius drugelius. Ar galite man pasakyti, kas yra drugeliai? (vaikų atsakymai). Parodykime jiems, kaip galime žaisti su liežuviu. (Artikuliacijos pratimai: „Futbolas“, „Žiūrėti“, „Malyar“)

Dabar atspėk mįslę: Gėlė plevėsuoja nuo gėlės

Ir skrenda, ir skrenda. (drugelis)

Ant didelio spalvoto kilimo

Eskadrilės kaimai,

Atsidarys, užsidarys

Dažyti sparnai. (drugelis)

Vaikai, pasakykite man, kaip elgtis su drugeliais? (jie turi būti apsaugoti, jūs negalite jų sugauti, jums nereikia jų griebti rankomis ...

Taip, nes maži gražūs drugeliai gyvena tik vieną dieną!

Štai šypsosi saulė, pasisveikinkime su juo:

Sveika auksine saule

Sveikas mėlynas dangus

Sveiki, jaunas ąžuolas

Sveikas laisvas vėjelis

Mes gyvename tame pačiame rajone

Sveikiname jus visus!

Vaikinai, ką galite pasakyti apie saulę? (didelis, šviesus... atrodo ir šildo vasarą).

Taigi priėjome proskyną, štai kelmai. Prašau, atsisėskite ant kelmų ir pailsėkite.

Žiūrėk, paveikslėlis. Ar galite pasakyti, koks yra metų laikas? Kodėl taip manai? (vaikų atsakymai).

(Istorijos kūrimas pagal paveikslą).

Šauniai padirbėta! O, čia ateina zuikis. Siūlau jam pasisveikinti. (vaikai sveikinasi) Sakyk, prašau, kokį kailinį vasarą turi kiškis? Kodėl? Žaiskime su juo: Zuikis judina ausis,

Šitaip šitaip Zuikis judina ausis.

Kiškiui šalta stovėti

Zuikiui reikia pašokti

Šitaip, šitaip, kiškis turi šokti,

Kiškiui šalta sėdėti

Reikia sušildyti letenas

Šitaip, taip, reikia sušildyti letenas,

Kažkas išgąsdino kiškį

Tai- pilkas Vilkas, pasislėpk už kelmų!

Vaikai, vasara džiugina visus, bet kiekvienas sezonas savaip gražus, reikia grįžti į pavasarį. Užsimerk. (užburia) Jie grįžta.

Mieli vaikai, ar visiems patinka vasara? Kodėl.? Ar jums patiko kelionė? O kas tau patiko labiausiai?

Ankstesnis straipsnis: Romanas Zaicevas: „Kremlyje buvo sukurtos struktūros, užsiimančios menininkų gastrolėmis Kryme Kitas straipsnis: Naudingos obuolių savybės žmogaus sveikatai Kodėl norisi valgyti daug obuolių