Pamokos santrauka ikimokyklinio ugdymo įstaigos vyresniojoje grupėje „Vasario mėn. Rusų kalbos santrauka tema "Vasaris - paskutinis mėnuo" Vasaris yra paskutinis žiemos mėnuo pamokų santrauka

Tema: „Vasario mėn. praeitą mėnesįžiema“.

Tikslas: patikslinti ir sisteminti vaikų žinias apie žiemą.

Užduotys:

ugdomasis: įtvirtinti vaikuose gebėjimą išryškinti esminius žiemos laikotarpio požymius, vasario ypatumus, sieti gamtos pokyčius su gyvūnų ir paukščių gyvenimu, jų pritaikymo būdus;

lavinamasis: lavina įrodymais pagrįstą kalbą, loginį mąstymą, vaizduotę; toliau formuoti mokymosi įgūdžius: gebėjimą atidžiai klausytis, atsakyti į klausimus, papildyti.

Korekcija-lavinimas: dėmesio, atminties korekcija, smulkiosios motorikos įgūdžius.

edukacinis: ugdyti susidomėjimą natūralus Pasaulis, jos pažinimo troškimas, noras rūpintis gamta.

Kurso eiga.

Baltas sniegas purus

Sukasi ore

Ir žemė tyli

Nukris, eik miegoti.

O ryte su sniegu

Laukas baltas

Kaip šydas

Visi apsirengę...

Vaikinai, apie kokį sezoną aš jums skaičiau eilėraštį?

O kaip atspėjote, kad eilėraštis apie žiemą?

*Koks dabar sezonas?

*Koks žiemos mėnuo dabar?

Pirmas mėnuo yra gruodis, liaudis jį vadina „niūriu“ – niūrus, besaulės mėnuo, trumpos dienos, ilgos naktys.

*Kas yra antras žiemos mėnuo?

Antras mėnuo yra sausis – šaltis žvarbus, šalnos traška, o sniegas laikysis kartu po kojomis. Žmonėse sausis vadinamas „nuožmiu“.

*Kaip vadinasi trečias mėnuo?

Gaila paskutinio žiemos mėnesio

Pats trumpiausias yra...

(vasario mėn.)

Trečiasis vasario mėnuo yra paskutinis žiemos mėnuo. Pūgos ir pūgos šluoja aukštas sniego pusnis, stiprūs vėjai vairuojant sniegą ant žemės. Senovėje Vasaris buvo vadinamas „sniego žmogumi“.

Ar vasario mėnesį diena pailgėja? Ką žinote apie šį mėnesį? Tai paskutinis žiemos mėnuo. Tai yra trumpiausias metų laikas. Jis turi 28 arba 29 dienas.

O šiuo metu dažniau pasitaiko pūgos ir pūgos.

O kas yra pūgos ir pūgos? Vaizdo įrašų peržiūra.

Pūgos ir pūgos yra žiema natūralus fenomenas.

Kaip manote, iš kokio žodžio galėtų kilti žodžiai „pūga“ ir „pūga“? Pūga ir pūga susidarė iš žodžių „kerštas“ ir „garbanė“. Vėjas gali nušluoti sniegą keliais ar laukais (pūga), arba gali jį pakelti ir susukti į sniego viesulus (pūga).

Stipri pūga vadinama pūga arba pūga.

Vėjo žaidimas. Kvėpavimo pratimai

1 užduotis: „Apsirenkite drabužius pasivaikščioti“

Vaikinai, ką reikia dėvėti iš daiktų, norint eiti į žiemos pasivaikščiojimą?

Drabužiai, avalynė.

-Įvardinkite žieminių drabužių elementus.

Pūkinė striukė.

Kombinezonai.

Šiltos kelnės.

Vilnonės kojinės.

Pėdkelnės.

Megztas megztinis.

Kumštinės pirštinės, pirštinės.

-Šauniai padirbėta. O dabar prašau pavadinti žieminius batus.

Batai.

Pažintis su senoviniais batais – veltiniais batais.

-Nuostabu. Pavadinkite žiemines kepures.

Kailinė kepurė, skara, beretė, megzta kepurė.

Pūkuoto šaliko demonstravimas.

2 užduotis: žodžių žaidimas „Pasakyk man žodį“

Vaikinai, ateikite ir pažiūrėkite pro langą. (Vaikai atsikelia). Atsikėliau anksti ryte, pažiūrėjau pro langą ir nustebau. Zimushka-žiema, ką tu padarei?

Atėjo žiema su šalnomis ir tiek... – (sušalo).

Kreidos pūga ir visi takai – (iššluoti).

Upė buvo padengta ledu ir viskas ... – (užšalo).

Žiemą vadino pūga ir viskas... – (plaukė).

Tako sniego pudra yra visa... – (pudruota).

3 užduotis: „Mimikos pratimas“

Laukiamajame kabome plakatą, kuriame pavaizduoti skirtingos nuotaikos vaikai.

„Čia - žiemos burtininkė aprengė medžius ir krūmus baltais drabužiais, žemę nubarstė blizgučiais ir sidabru. Kvėpuokite lengvai ir gerai. (Džiaugsmas),

„Bet pikta žiema – senutė užšaldė paukščius, žmones ir gyvulius, surišo upes ledu. (Liūdesys).

Nors žiema sušalo ir viską apėmė, mes jos nebijome ir eisime kartu pasivaikščioti.

4 užduotis:Žaidimas „Pažink liesdamas“

Užmerkite akis ir ištieskite ranką.

Koks daiktas yra tavo delne? (sniegas)

Kaip jis jaučiasi? (šaltas, šlapias, minkštas, traškus, lipnus)

Ar kada nors pagavote snaigę ant rankos, kumštinės pirštinės?

Gaudyk snaiges. (Snaigės iškirptos iš balto popieriaus)

Pažvelkite į snaiges ir prisiminkite tas snaiges, į kurias žiūrėjome pasivaikščiojimo metu. Kaip jie atrodo? (ant žvaigždžių)

Apibūdinkime snaigę. Kas ji? Žodžių-ženklų paieška. (Baltas, gražus, raižytas, trapus, šaltas, sidabrinis, putojantis, nuostabus, dygliuotas šerkšnyje, purus, didelis, mažas)

5 užduotis: žaidimas „Sniego gniūžtė“

Mokytojas ridena po sniego gniūžtę kiekvienam vaikui paeiliui ir klausia:

Kokia sniego gniūžtė? (Trapus)

Kokia snaigė? (Baltas, purus, erdvus, pasakiškas, švelnus, dygliuotas, raižytas)

Koks sniego pusnis? (Didelis)

Kas yra žiema? (Graži, šalta, sidabrinė)

Kokia pūga? (pūga)

Kas yra varveklis? (Šaltas, skaidrus)

Kokios šalnos? (blizganti, sidabrinė)

Kas yra sniego moteris? (didelis)

koks sniegas? (Lengvas, girgždantis, baltas, šaltas, minkštas, purus)

Kokia sniego gniūžtė? (Apvalus, minkštas)

O ką galima padaryti su sniego gniūžtėmis? (Sniego gniūžtė)

6 užduotis: žaidimas „Pasakyk man žodį“.

Žiemą aplink viską dengia baltas purus sniegas.

Žaiskime su žodžiu „sniegas“.

(mokytoja skaito eilėraštį, o vaikai prideda žodžius, susijusius su žodžiu „sniegas“. Vaikai sėdi ant kilimo po besivystančiu „tiulis-sniegas“.)

Tyliai, tyliai, kaip sapne,

Krenta ant žemės... (Sniegas.)

Iš dangaus sklando pūkai -

Sidabrinė... (Snaigės.)

Ant takų, pievoje

Visko mažėja... (Sniego gniūžtė.)

Štai keletas pramogų vaikams -

Viskas stipriau... (Sniegas.)

Visi bėga,

Visi nori žaisti... (Sniego gniūžtės.)

Kaip balta pūkinė striukė

Apsirengęs... (Sniego senis.)

Šalia sniego figūrėlės -

Ši mergina yra... (Snow Maiden.)

Sniege, žiūrėk -

Su raudona krūtine ... (Bullfinches.)

Kaip pasakoje, kaip sapne

Papuošė visą žemę ... (Sniegas.) "

PHYSMINUTKA

7 užduotis: švarus liežuvis „Žiema“

Gerai, gerai - iškrito baltas sniegas,

Eg-er-er – viskas buvo padengta baltu sniegu.

Ki-ki-ki – mums patinka žaisti sniego gniūžtes.

Ry-ry-ry – riedu rogutėmis nuo kalno.

Lu-lu-lu – man patinka snieguota žiema.

8 užduotis: „Kaip gyvūnai žiemoja žiemą“

Žiema užpuolė ir gyvulius, tačiau jie neišsigando: kai kurie turi šiltus kailinius, meška čiulpia leteną dauboje, voverė įduboje graužia riešutus. Taip, čia jie kalba apie save.

Meška: Žiemą staugia pūga

Aš miegu sniego trobelėje.

Leisk man sapnuoti medų sapne.

Pabusk, kai ateis pavasaris.

Ežiukas: Klausykite manęs, vaikai.

Žiemą irgi miegu kaip Meška.

Medžiojau vasarai:

Ieškojo grybų, gaudė pelių.

Dėl to man reikia pailsėti

Aš pavargęs, išsekęs.

Voverė: Aš, voverė, pabandžiau žiemai:

Pakeičiau paltą, sukaupiau atsargų

Sušildžiau įdubą lapais,

Kad žiemą man būtų šilta.

Zuikis: Iki žiemos aš, zuikis, pastogės.

Ir kailinio spalva pasikeitė.

Aš negaliu būti pilka žiemą

Aš būsiu matomas sniege.

Vilkas: Aš esu Pilkas vilkas. Aš vaikštau pakuotėje.

Kad nebūtum piktas, nemirčiau badu -

Medžioju, medžioju, nepavargsiu,

Žiemą man sunku gauti maisto.

Lapė: Aš esu gudrus lapės apgavikas.

Mano kailis pūkuotas, gražus ir šiltas.

Norėdami pasipelnyti žiemos šaltyje -

Klaidžioju mišku pro kaimus.

*Koks gyvūnas miega žiemą?

* Ką valgo ežiukas?

* Kaip vadinasi meška, kuri žiemą nemiega?

(Žiemą miegantys gyvūnai sėdi ant kėdžių)

*Vaikai, suskaičiuokite, kiek gyvulių liko?

* Kuris iš gyvūnų pirmas, paskutinis?

*Jei voverė išeis, kiek gyvulių liks?

*Kas pakeičia kailinius iš oranžinės į pilką?

*Kodėl voverė turi uodegą?

*Kas yra didžiausias gyvūnas?

*Koks gyvūnas klaidžioja būriuose?

* Kas yra kiškio priešai?

* Kuris gyvūnas gyvena lengviau, laukinis ar naminis? Kodėl?

5 gyvybės ženklai.

9. užduotis: „Pavadink jauniklius“

Vaikai randa jauniklius pagal paveikslėlius:

Lapė – jaunikliai

vilkas - jaunikliai

Voverė – voveraitės

Kiškis – zuikiai

Meškiukai - jaunikliai

10. užduotis Žaidimas - imitacija "Kas kaip juda?"

kiškis šokinėja

Meškiukas – važinėtis

Lapė - sėlinant

Voverė – šokinėja

Vilkas riaumoja.

11. užduotis: "Kieno namas?"

Darbas su magnetais

12. užduotis: „Rasti skirtumus tarp sniego senių“

(Ant magnetinės lentos 2 sniego seneliai)

Vaikinai, suraskime skirtumus tarp jų.

13.užduotis:

Darbas su užrašų knygele

*Ko reikia norint susirgti?

(Visų pirma, saugos taisyklių laikymasis žiemą)

* neatsegti drabužių;

* nenusiimk kepurės;

* nevalgyti sniego;

* neimkite varveklių į burną;

* nesėdėkite ant sniego ir ledo;

* prie metalo negalima dėti liežuvio;

* reikia eiti šaligatvio viduriu;

* negalite važiuoti stovint ant rogių;

*mėtyti sniegą į veidą draudžiama.

Vaikinai, tai buvo paskutinis lapas, beržas dėkoja už pagalbą.Ji paliko tau dovaną. Kad atostogautume greičiau.

*Kokias žiemos šventes žinote?

(Gruodžio 31 d. – Naujieji metai, sausio 7 d. – šviesi Kristaus Gimimo šventė, vasario 23 d. – Tėvynės gynėjo diena.) Vasario pabaigoje žmonės atsisveikina su žiema ir ruošiasi pasitikti pavasarį.

Konsolidavimas.

Kas buvo aptarta šiandien? Ar patiko pamoka? Ka tu atsimeni?

Pamokos tikslai: patikslinti vaikų mintis apie esminius vasario mėnesio ypatumus: pučia vėjai, pūgos, naktimis būna stiprios pūgos, bet dieną pagausėja, dažniau išlenda saulė; .

Daktaras Airas atvyksta aplankyti.

Daktaras Airas.

Dabar sniego audros, vėliau pūgos

Jie atskrido į mūsų kaimą.

Naktimis stiprus šaltukas

Dieną girdimas lašelio skambėjimas.

Diena pastebimai išaugo.

Na, tai koks mėnuo?

(vasaris.)

Taip laukėme paskutinio žiemos mėnesio. Jaunesnysis žiemos mėnesių brolis yra vasaris. Įvardink vyresnįjį žiemos mėnesių brolį, vidurinįjį. (Vaikų atsakymai.)

Vasaris turi du draugus: vėją ir pūgą. Vėjas švilpia, kaukia, sūkuriuoja. Užskris pūga, visus takus ir kelius užpildys didžiulėmis sniego pusnymis – neperšok, neperšok. Žiemos karalienė nenori išeiti. O augalai jau ruošiasi susitikimui su pavasariu. Kai tik saulė sušils, jie pradės atverti inkstus. Visi laukia pavasario atėjimo.

Žaidimas „Pasirink ženklą“.

AT. Koks sniegas vasario mėnesį (pūga, saulė, šaltis, diena ir pan.)?

Daktaras Airas kviečia vaikus aplankyti daktarą Sun.

Daktaras Saulė kviečia vaikus žaisti. Paverčia juos "aš tik girdžiu", "aš tik matau", "aš tik jaučiu" burtininkais.

Žaidimas Wizard Journey.

Vaikai leidžiasi į kelionę per žiemos vasario mėnesį. Vedliai kviečiami atsakyti į klausimus. Ką matė burtininkai „aš tik matau“, ką girdėjo „aš tik girdžiu“, ką jautė burtininkai „aš tik jaučiu“.

Dr. Sun, Dr. Water, Dr. Air ir Dr. Nature kviečia vaikus prisiminti, ką sužinojo apie žiemą.

Žaidimas „Žiemos mėnesiai“.

Gydytojai vadina žiemos mėnesį, o vaikai turėtų pasakyti jo ženklus.

Geras ar blogas žaidimas.

Daktaras Gamta užduoda klausimus: „Kuo žiema naudinga (pavojinga) sveikatai?

Pvasario rimes

Vasario pradžia gražesnė – laukite, kol pavasaris bus gražesnis.
Šalti šiauriniai vėjai vasario mėnesį – iki derliaus.
Šiltas vasaris pranašauja šaltą pavasarį su šalnomis.
Rūkas vasario mėnesį skelbia lietingus metus.
Vasaris šaltas ir sausas – rugpjūtis karštas.
Vasario mėnesį ant medžių būna daug šerkšnų – bus daug medaus.

Pamokos tema: „Išeina šalta žiema“ santrauka.

Tikslas: išsiaiškinti ir įtvirtinti vaikų idėjas apie žiemą, apie tai, kaip gyvūnai ir paukščiai prisitaiko gyventi šaltuoju metų laiku, ugdyti žiemos gamtos grožio suvokimą; pasakojimo mokymas naudojant diagramas.

žodyno darbas: "balta staltiesė", sniego pusnys.

Įranga: ežiukas, didžiojo teatro personažas; šrifto nustatymo drobė su diagramomis; tapyba rudens miškas.

1 Org. momentas.

Vienas du trys keturi Penki,

Trikomės kojomis.

Vienas du trys keturi Penki,

Plojame rankomis.

Vienas du trys keturi Penki,

Mes susirinksime.

Vienas du trys keturi Penki,

Sėskim prie darbo.

2 Auklėtojas: „Šiandien kalbėsime apie burtininkę. O kokia tai magija, spėk:

Turiu daug ką veikti

Aš esu balta antklodė

Uždengiu visą žemę

Valau upės ledą,

Balinu laukus, namuose.

Mano vardas yra… (žiema).

Teisingai, šiandien mes kalbėsime su jumis apie žiemos burtininkę.

Kas yra žiema? (balta, šalta, snieguota...)

Ir prisiminkime su jumis, kas nutinka tik žiemą: „balta staltiesė užklojo visą lauką“ - kas tai? (sniegas).

koks sniegas? (balta, pūkuota, pūkuota, švari...).

Kas yra sniego pusnys? Kas yra sniego pusnys?

O ant upės „tiltas kaip mėlynas stiklas“ – kas tai? (ledas).

Koks ledas? (skaidrus, lygus, trapus...).

Koks miškas yra žiemą? (miegantis, nejudantis, gražus...).

S. Jesenino eilėraštis „Neregimojo užburtas...).

Žiemos dienos. Kuris? (trumpas, šaltas, šaltas, saulėtas ...).

Kokie paukščiai pasiliko pas mus žiemoti? (žvirbliai, zylės, varnos...).

Kokių gyvūnų pėdsakus galima rasti žiemos miške ant baltos, snieguotos antklodės? (kiškis, voverės ...).

3 Pedagogas:"Šauniai padirbėta! Bet kas čia juda, pūpso po mano stalu?

Taip, tai ežiukas! (Lėlių teatro personažas).

Sveikas ežiuke! Kaip tu čia atsiradai?

Ežiukas- Sveiki! Mane pažadino raudonoji nesąžininga lapė, išlipau iš audinės ir... visiškai sustingau. Taigi aš atsisukau į tave Darželisšiltas. Čia jūs visi kalbate apie žiemą, bet aš miegu visą žiemą ir nieko apie tai nežinau. Papasakok man, vaikinai, apie ją.

globėjas: „Vaikinai, ar papasakosime ežiukui apie žiemą?“.

Ne tik pasakokime, bet ir nupieškime jam žiemą.

4 Ant lentos pakabintas rudeninio miško paveikslas su kirtimais. Netoliese yra šrifto drobė, ant kurios išdėlioti gyvūnų ir paukščių piešiniai-schemos.

Ežiuk, ar žinai šį mišką?

Ežiukas:„Jis buvo toks, kai eidavau miegoti“.

globėjas: "O dabar vaikinai pasakys, kaip yra žiemą."

Ar žinote, kiek mėnesių trunka žiema? Ir kaip jie vadinasi žiemos mėnesiais?

5 Žaidimas. „Vaikai turi kepures su skaičiais ant galvų 1, 2, 3. Vairuotojas vadina mėnesį“ gruodis “- vaikai išeina su kortele numeriu 1 ir kalba apie šį mėnesį.

Gruodis yra pirmasis žiemos mėnuo.

Beržų šakos šąla,

Prie kojų traška šerkšnas

Na, lokiui nerūpi:

Jis jau seniai miegojo duobėje.

Gruodis – šalta visai žiemai žemė šalta.

Gruodis baigia metus, prasideda žiema.

Sausis – metų pradžia, žiemos vidurys.

Sausio mėnesį saulė šypsosi pro ašaras.

Sniegu padengtos kalvos miške

Ir daubos uždengtos.

Zuikis iššoko iš audinės -

Tyliai. Šalta. Belo.

Vasaris yra paskutinis žiemos mėnuo.

Vasario mėnesį žiema pirmą kartą pasitinka pavasarį.

Vasaris yra nuožmus mėnuo, klausia kaip shod.

Vasaris po pietų pridės tris valandas.

Vasaris – pūga, vasaris – pelkė.

Vasaris įleis vandenį, kovas pasiims.

„Siaubingas Vyugovey vaikšto

Sniego kepuraite iki antakių,

Net vilkas, vilkas plėšikas.

Išsigandęs ir tylus.

Ežiukas:„Pasirodo, aš miegojau tris mėnesius“.

Nieko, ežiuke, vaikinai tau dabar viską pasakys, visi pasakos apie žiemą.

6 Vaikai pakaitomis taria sakinius ir tuo pačiu metu į paveikslėlio plyšį įterpia atitinkamą piešimo schemą.

istorijos pavyzdys.

„Žiemą dažnai sninga. Sniego kepurės guli ant medžių, namų stogų. Miške išaugo sniego pusnys. Upė buvo padengta ledu. Medžiai miške miega, bet gyvūnai nemiega. Štai po krūmu dreba zuikis. Blykstelėjo raudona lapė. Vilkas pabėgo. Voverė išlindo iš įdubos. Paukščių miške nesigirdi. Jie skrido arčiau žmonių. Žmonės jiems pakabino lesyklėlę. Štai varna, zylė, žvirblis, šarka, snapelis. Tai žiemos paukščiai. Vaikai nebijo šalčio. Jie čiuožia, slidinėja, rogutėmis, žaidžia sniego gniūžtes.

Meškiukas liko ant spausdinimo drobės.

globėjas: "Kodėl lokys liko"? (jis miega žiemą, miške jo nesutiksime).

7 Kūno kultūra: „Žiemos pramogos“.

Drąsiai žaidžiame sniego gniūžtes

O, koks sandoris!

Mes netingi žaisti sniego gniūžtėmis.

Mes žaidžiame visą dieną.

Plaukite plojimai! Nesnausk!

Geriau žaisk sniego gniūžtėmis!

Plaukite plojimai! Nesnausk!

Dabar mesk jį į mane.

Tegul šaltis mus sušaldo

Dabar apšildome

Trikomės kojomis,

Plojame rankomis.

8 Perpasakojimas.

Vienas vaikas pradeda, kitas tęsia (3-4 vaikai).

9 globėjas: „Ežiuk, dabar žinai, kas yra žiema? Ar jums patiko šis metų laikas? Ar galite kitiems ežiams papasakoti apie žiemą?

Ežiukas vaikams kartoja istoriją ir kviečia apsilankyti pavasario miške.

Gilinti vaikų žinias apie žiemą ir žiemos mėnesius, apie ją charakteristikos; plėtoti stebėjimą; mokyti vaikus perkeltine prasme mąstyti, analizuoti tai, ką matė ir girdėjo, daryti tam tikras išvadas; įskiepyti gamtai meilę ir pagarbą jai.

Planuojami rezultatai: išmokti atpažinti žiemos išskirtinius bruožus gamtoje, išmokti žiemos mėnesius, kompetentingai ir glaustai atsakyti į mokytojo užduodamus klausimus.

Įranga: I. Šiškino reprodukcija „Žiema“; žaidėjas; kortelės su žodžiais žaidimui „pridėti pagal reikšmę“.

Preliminarus darbas: parengti atvirutes, reprodukcijas, Vivaldi kompoziciją „Metų laikai“.

Pamokos planas:

I. Užsiėmimo organizavimas.
II. Apimtos medžiagos kartojimas.
III. Pažintis su nauja tema.
IV. Nauja medžiaga.
V. Fizinės minutės.
VI. Konsolidavimas.
VII. Rezultatas.
VIII. Namų darbai.

* Nuotraukoje I. Šiškino paveikslas „Žiema“

Per užsiėmimus

aš. Laiko organizavimas. Sutelkite vaikų dėmesį sveikindami vienas kitą.

Kelkitės, vaikai, atsitraukite
Ir šypsokis vienas kitam.
Po to vaikai ramiai sėdi prie savo darbo stalo.

II. Ankstesnės temos kartojimas. Užduokite keletą klausimų apie nagrinėjamą medžiagą ir patikrinkite namų darbus. Galite įvertinti aktyvius ir stropius vaikus.

III. Vaikų supažindinimas su nauja tema ir būsimais darbais pamokoje.
Pamoka prasideda Vivaldi kūrinio „Keturi metų laikai“ klausymu. Mokytojas prašo vaikų užmerkti akis ir pasiklausyti melodijos. Užduodami šie klausimai: Ką jūs galvojate? Ką jie atstovavo? Skelbiama pamokos tema ir pateikiamos užduotys. Mieli vaikai, žiema – nuostabus metų laikas, dovanojantis daug gražių spalvų, šaltų ir linksmų dienų, šeimos švenčių. Ir šiandien mes kalbėsime apie šią gražią porą.

IV. Nauja tema

Žiema atėjo

Žiema nuo seno apdainuota dainose, apie ją kūrė pasakas, rašė eilėraščius ir kūrinius. O kaip kitaip, juk žiema – pats pasakiškiausias ir gražiausias metų laikas. Visi prisimename linksmus žiemos žaidimus ir linksmus sniego senelius. Pažiūrėkime į rusų menininko I. I. Šiškino reprodukciją „Žiema“. Atkreipkite dėmesį, kokios spalvos naudojamos žiemai vaizduoti? Kokį kvapą galite užuosti žiemą? Kokias emocijas jumyse sukelia žiema? Kodėl? Mokytojas kviečia vaikus žaisti žaidimą „pridėti pagal reikšmę“. Mokiniams rodoma kortelė su žodžiu, jų užduotis – sugalvoti „žiemos“ frazę.

Žiema (snieguota, sniego balta);
Šerkšnas (traškantis, stiprus);
Snaigė (daugialypė, putojanti);
Pūga (sniegas, pietūs);
Ledas (kietas, slidus);
Sniegas (blizgantis, girgždantis).
Sniego pusnys (aukštas, purus)
Bulkas (raudonskruostis, vikrus)

Pagirkite vaikus ir kartu sukurkite istoriją apie žiemą, naudodami kuo daugiau epitetų ir lyginamųjų posūkių. Įvertinimas.

žiemos mėnesiais

Mokytojas kviečia vaikus įminti mįsles (apie žiemos mėnesius).

gruodį

Pavadinkite tai vaikinai
Mėnulis yra šioje paslaptyje.
Jo dienos trumpesnės už visas dienas,
Visos naktys, trumpos naktys.
Į laukus ir pievas
Iki pavasario iškrito sniegas.
Praeis tik mūsų mėnuo -
Švenčiame Naujuosius metus.
Priduriame, kad senovėje gruodis buvo vadinamas želė, klausiame, kokių dar švenčių gausu, kokių bruožų būdinga būtent šiam mėnesiui. (Šv. Mikalojaus diena, katalikų Kalėdos, Naujieji metai)

V Fizminutka.

Maži vaikai turi didelę Kalėdų eglutę. (atsistoti ant pirštų galiukų ir ištiesti rankas aukštyn)
Kalėdų eglutė žaižaruoja lemputėmis, kamuoliukais. (suspauskite ir atlaisvinkite rankas)
O taip, Kalėdų eglutė, žiūrėk, žiūrėk. (ploja)
Vaikai, Kalėdų eglutė, spindėk, spindėk. (rankos virš galvos, delnai iš dešinės į kairę)
Nežeisk mūsų, Kalėdų eglutė,
gauruota šakelė (jie grasina pirštu),
Nuimkite adatas nuo vaikų. (šokinėti)

sausio mėn

Suspaudžia ausis, užspaudžia nosį.
Šerkšnas lipa į batus
Aptaškysi vandenį – nukris
Ne vanduo, o ledas.
Net paukštis neskrenda:
Paukštis sustingsta nuo šalčio.
Saulė virto vasara.
Ką tu sakai per mėnesį? Priduriame, kad sausį anksčiau vadino Szech, klausiame apie mėnesio išskirtinius bruožus, apie šventes. (Kalėdos, Sen Naujieji metai, Krikštas)

vasario mėn

Sniegas krenta maišais iš dangaus,
Nuo namo yra sniego pusnys.
Tos pūgos ir pūgos
užpuolė kaimą.
Naktimis stiprus šaltukas
Dieną girdimas lašelio skambėjimas.
Diena pastebimai išaugo
Na, tai koks mėnuo? Vasaris buvo vadinamas nuožmiu, prisimename, kuo skiriasi mėnuo nuo jo švenčių. (Šv. Valentino diena, Tėvynės gynėjo diena). Pagirkite vaikus, pataisykite mėnesių pavadinimus ir pakvieskite juos prisiminti liaudies ženklai, sužinokite, kam žmonėms jų reikia, pateikite pavyzdį iš gyvenimo.

Rugpjūčio mėnesį renkame, o žiemą valgome.
Rogės ruošiamos vasarą, o vežimas – žiemą.
Žiema – ne vasara, ji apsirengusi kailiniais.
Su žieminiu paltu ir šaltis – pokštas.
Loaferio žiema sušals.
Gruodžio mėnesį baigiasi metai ir prasideda žiema.
Žiemą jis sušals ir leis rogėms pasivažinėti.
Jei zylės rėkė ryte – būk šaltukas.
Per sniegą bėga pūga, bet pėdsako nėra.
Jei vasaris prasidėjo geru oru, būkite ankstyvi ir gražūs pavasarį.

VI. Apimtos medžiagos konsolidavimas

Apie kokį sezoną šiandien kalbame? (žiema)
Pasirinkite žodžio „žiema“ epitetus
Kokius žiemos mėnesius prisimeni? (gruodžio mėn. sausio mėn. vasario mėn.)
Kuo ypatingas kiekvienas mėnuo?
Kas prisimins senovinius mėnesių pavadinimus?
Su kokiu menininku šiandien susitikome, pavadinkite jo kūrinį. (I. I. Šiškina „Žiema“)
Kokios dainos klausėmės? Kas yra autorius? (Vivaldi „Keturi metų laikai“)
Prisiminkime, kokius žiemos gamtos reiškinius žinome? (Atšilimas, šlapdriba, sniegas, pūga, šaltis)
Kokios šventės švenčiamos kiekvieną mėnesį?
Kokius žaidimus galima žaisti žiemą?
Kokios šventės švenčiamos jūsų šeimoje?

VII. Apibendrinant, ačiū vaikams. Sužinokite, ar jiems patiko pamoka, kas tiksliai. Pamoką užbaikite ištrauka iš A. S. Puškino poemos „Žiemos vakaras“

Audra uždengia dangų rūku,
Sukiojantys sniego viesulai;
Kaip žvėris, ji kauks
Tai verks kaip vaikas
Kad ant apgriuvusio stogo
Staiga sušnibždės šiaudai,
Kaip pavėlavęs keliautojas
Į mūsų langą pasibels.

Įvertinkite mokinius, dėkite pažymius į dienynus ir žurnalą.

VIII. Namų darbas – nukirpti snaigę konkursui ir sugalvoti ketureilį apie žiemą.

Pamoka

VASARIS – PASKUTINIS ŽIEMOS MĖNESIS

Užduotys: patikslinti ir sisteminti mokinių žinias apie žiemą; išsiaiškinti sniego, ledo savybes; turtinti vaikų žodyną, ugdyti nuoseklią kalbą.

Įranga: paveikslas „Žiema“; gamtos kalendoriai; palaikymo žodžiai šia tema; paramos schemos šia tema; referenciniai paveikslėliai pasakojimui „Pūga“.

Per užsiėmimus

aš . Laiko organizavimas

Perskaityk tekstą.

Dangus apsiniaukęs. Danguje yra pilki debesys. Sninga. Ant žemės yra didelės sniego krūvos. Pučia šaltas vėjas. Vėjas pakelia sniegą nuo žemės. Tai pūga.

Vaikai skaito tekstą iš eilės. Tada jis užsidaro ir ant lentos dedamos to paties plano nuotraukos. Mokytojas kviečia mokinius atkurti sakinių seką ir teisingai išdėstyti nuorodinius paveikslėlius lentoje.

II . Įvadas į pamokos temą.

Apie ką skaitėte tekstą? Kokiu metų laiku kyla pūgos? Kur mes su tavimi vykome paskutinę pamoką? ką tu matai?

Kiek iš jūsų atspėjote, apie ką šiandien kalbėsime pamokoje?

Mūsų pamokos tema „Vasario mėnuo – paskutinis žiemos mėnuo“. Apibendrinsime gamtos kalendoriaus stebėjimų rezultatus, patikslinsime žinias apie žiemą.

III . Darbas pamokos tema.

Pokalbis naudojant gamtos kalendorių.

Koks dabar mėnuo? Kokie medžiai nupiešti žiemos kalendoriaus puslapiuose?

Kaip jie atrodo? Kodėl vieni jų nuogi, kiti žali?

Kas guli ant žemės ir ant medžių?

Kodėl nematai žolės ir gėlių?

Kada buvo daugiau sniego – gruodį ar sausį?

Koks oras buvo gruodį? Sausį? Vasarį?

Ar buvo saulėtų dienų? Kiek saulėtų dienų buvo gruodžio mėnesį? O sausio mėnesį?

Kurios dienos ryškesnės: giedros ar debesuotos?

Suskaičiuokite, kiek buvo vėjuotų dienų.

Ar žiemą buvo karšta? Kaip žmonės rengiasi žiemą?

Kaip iš kalendoriaus sužinoti, kad visus tris mėnesius buvo šalta, šalta?

Ką vaikai veikia lauke žiemą?

Kokius paukščius matei?

Kokie dar paukščiai lieka žiemoti?

Kodėl šie paukščiai neskrido į pietus, į šiltesnius kraštus?

Ką valgė paukščiai?

Kur vabzdžiai, kodėl nesimato drugelių ir skruzdėlių?

Ką miško gyvūnai veikia žiemą?

Ar lengva gyvūnams ir paukščiams gyventi žiemą?

Vaikų atsakymai.

Taip, vaikinai, žiema visai nepanaši į rudenį, tai labai sunkus metų laikas visiems, ypač miško gyvūnams ir paukščiams. Tačiau daug žmonių jiems padeda – maitina paukščius, beglobius gyvūnus; miškininkai rūpinasi miško gyventojais – šėryklas barsto šieno ir druskos. Kartu žiema – labai gražus metų laikas: aplinkui viskas balta nuo sniego, atrodo švaru ir puru. Spygliuočiai sniege yra ypač gražūs.

Mokiniai kalba apie orą.

Pažiūrėk pro langą ir pasakyk, koks šiandien oras. Pagalbos schemų panaudojimas pasakojime (saulė, dangus, žemė, medžiai, žmonių drabužiai, gyvūnų gyvenimo pokyčiai, paukščių gyvenimo pokyčiai, vaikų veikla)

Kūno kultūros minutė

O šiandien žiema turi įkurtuvių vakarėlį,Jūs ir aš kviečiame į linksmybes.Namas buvo pastatytas iš sniego pusnys.Ir kokio ūgio? Štai toks aukštis.Baltas durų kilimėlis.O koks plotis? Štai plotis.Žiūrėk, lubos ledasAukštas, aukštas, nėriniuotas!Mes einame laiptais aukštyn.Virš kojų, viršuje viršus.Mes atidarome kambarių duris,Dešinė – ploji, kairė – ploji.Sveika, žiema!Tu esi meilužė, nusilenk:Sveika ziema!

Bendra diskusija apie žiemą.

Mes daug kalbėjome apie žiemą. Dabar atspėk mįsles ir paaiškink savo atsakymą.

Turiu daug ką veikti:

Aš esu balta antklodė

Uždengiu visą žemę

Balinu laukus, namuose.

Mano vardas yra...
(Žiema)

Troika atvyko,
Tos trijulės arkliai yra balti.
O rogėse sėdi karalienė,
Belokosa, baltaveidė.
Kaip ji pamojavo rankove -
Viskas buvo padengta sidabru.

(Žiema)

Koks reikalas su žiema? Kodėl ji uždengia žemę antklode? Kokią antklodę jis dengia? Ką reiškia: „balinu namus, laukus“? Apie kokią trijulę tu kalbi? Kodėl viskas padengta sidabru?

Kokios žvaigždės per saulę nešildo,

Ant palto ir šaliko laukas baltuoja,
Viskas perpjauta, rogės girgžda,

Ar imsi vandens į rankas? Upės tyli.

(Snaigės) (Žiema)

Ar turėčiau vandens rankoje? Kodėl ant palto netirpsta snaigės?

Kodėl laukas baltas?(Padengtas sniegu.) Kodėl girgžda rogės?(Šerkšnas.) Kodėl upės tyli?(Surištas į ledą.)

Be rankų, bet piešia, Naujoji trobelė – tai valgomasis visiems,

Dantų nėra, bet įkando. Kviečia pavalgyti, paragauti trupinių.

(Šerkšnas) (tiektuvas)

Kas piešia ir kur? Kokie įkandimai?

Kam žmonės kabina lesyklas? Kam jie reikalingi

Be lentų, be kirvių Vasarą - pilka,

Tiltas per upę paruoštas. Žiemą – balta.

Tiltas yra kaip mėlynas stiklas:(Kiškis)

Slidus, linksmas, lengvas.

(Ledas)

Kodėl slidus? Kodėl tai smagu?

Kodėl kiškis žiemą baltas, o vasarą pilkas?

Štai ir ateina pabaiga Šalta žiema. Sužinojome, kad žiema yra vienas iš keturių metų laikų. Be žiemos yra: ...(Pavasaris) , … (vasara) , … (ruduo) . Žiema trunka...(3 mėnesiai) . Pirmasis žiemos mėnuo...(gruodžio mėn.) , tada eik...(sausio mėn.) ir paskutinis, trečias mėnuo -...(vasario mėn.) . Žiemą visada šalta. Dienos daugiausia debesuotos. Sninga. Medžiai pliki. Žemė padengta sniegu. Upės ir tvenkiniai yra padengti ledu. Žmonės rengiasi šiltais drabužiais. Gyvūnai augina šiltą kailį. Paukščiai yra alkani ir apsigyvena arčiau žmonių. Privalome rūpintis paukščiais, padėti jiems išgyventi šaltuoju metų laiku.

IV . To, kas išmokta, įtvirtinimas.

Mokytojas kviečia mokinius užrašyti istoriją, įterpiant tinkamus žodžius.

Vasaris yra _________________ žiemos mėnuo.

antra, pirma, trečia

Lauke oras _____________________.

šilta, šalta, šalta, karšta

Saulė rodo __________________.

rečiau, dažniau

Nuo stogų ____________________ varvekliai.

varva, kabo

_________________ netrukus pasirodys.

pavasaris, ruduo, vasara

Parašyto teksto skaitymas mokiniui. Abipusis patikrinimas.

V . Apibendrinant pamoką.

Koks sezonas baigiasi?

Pavadinkite žiemos mėnesius.

Kas vyksta gamtoje žiemą? Kokie medžiai?

Kas guli ant namų stogų ir ant žemės?

Ką žmonės dėvi žiemą?

Kaip paukščiai ir gyvūnai gyvena žiemą? Kaip jiems padėti?

Ką žinote žiemos žaidimai ir pramogos?

Pavadinkite žiemos šventes.

Ankstesnis straipsnis: Vaistai ir liaudies gynimo priemonės nuo kirmėlių Kitas straipsnis: Iš trijų tėvų gimė pirmagimis