Testas. natūralių bendrijų. Pasaulis. Biologijos testas "Natūralios bendrijos" Biologijos testas "Natūralios bendrijos"
Patikrinimo testas tema „Gamtinės bendruomenės“
Mokiniai ______ 3 klasė ______________________________
1. Kas yra natūrali bendruomenė?
a) sudėtinga gyvosios ir negyvosios gamtos vienybė;
b) augalų, gyvūnų, žmonių vienovę;
c) vanduo, oras, mineralai, dirvožemis;
d) medžiai, krūmai, grybai, vaistažolės.
2. Kas netaikoma gamtinėms bendrijoms?
a) miškas b) pieva; c) dirvožemis; d) vandens telkinys.
3. Apie kokią natūralią bendriją mes kalbame?
Čia auga krūmai ir žoliniai augalai, gyvena daug gyvūnų. Čia taip pat yra grybų.
a) miškas b) pieva; c) vandens telkinys.
Aplink pasklido nuostabus žolelių kilimas. Drugeliai be triukšmo plevėsuoja virš gėlių, bitės ir kamanės dūzgia.
a) miškas b) pieva; c) vandens telkinys.
Tai nuostabus namas, kuriame gyvena daugybė gyventojų, kurie prisitaikė gyventi vandenyje ar šalia jo.
a) miškas b) pieva; c) vandens telkinys.
4. Pagrindiniai miško augalai.
5. Pagrindiniai pievos augalai.
a) krūmai b) medžiai; c) žolelių; d) dumbliai.
6. Kuriai iš natūralių bendrijų priklauso šie gyventojai?
Balandė, kraujažolė, putpelė, kumelė
a) miškas b) pieva; c) vandens telkinys.
Strėlės antgalis, bebras, nendrė, ritė
a) miškas b) pieva; c) vandens telkinys.
Vėblys, euonimas, šliužas, strazdas
a) miškas b) pieva; c) vandens telkinys.
7. Kas vadinami „gyvaisiais filtrais“?
a) vėžiai; b) be dantų; c) lydeka; d) tritonai
8. Apie ką kalbama: iš dirvožemio į augalus, iš augalų į gyvūnų kūnus ir su augalų bei gyvūnų liekanomis atgal į dirvą?
a) maitinimo šaltinis; b) vandens ciklas gamtoje; c) medžiagų apykaita.
9. Pagrindinis medžiagų apyvartos dalyvis?
a) grybai b) gyvūnai; c) bakterijos; d) augalai.
10. Pagalbininkas bakterijoms medžiagų apyvartoje.
a) apgamai; b) grybai; c) dėlės; d) vabalai.
1 variantas. 1. Nurodykite grupę, kurioje nurodyti tik pievų augalai. A) Pelynas, plunksnų žolė, bijūnas. B) Motiejukas, dobilas, kraujažolė, kiaulpienė. C) bruknės, mėlynės, avietės. 2. Nurodykite grupę, kurioje nurodyti tik pievų gyvūnai. A) lazdyninis tetervinas, kurtinys, sabalas, voverė. B) Kumelė, putpelia, pelėda, gulbė. C) Žiogas, vėgėlė, kamanė, pelė. 3. Nurodykite grupę, kurioje teisingai pavadinti ežero augalai. A) katė, nendrė, nendrė. B) Varpučiai, rugiagėlės, ramunėlės. C) Avižos, eraičinai, pelynai. 4. Nurodykite grupę, kurioje teisingai pavadinti ežero gyvūnai. A) Antys, garniai, gandrai. B) Kirai, vėgėlės, tetervinai. C) Gulbės, pelėdos, ereliai. 5. Nurodykite grupę, kurioje teisingai pateikti natūralių telkinių pavyzdžiai. A) Upės, jūros, ežerai, upeliai. b) Upės, jūros, vandenynai. C) kanalai, tvenkiniai, rezervuarai. 6. Kuri iš maitinimo grandinių yra teisinga? A) Larka – rugiagėlė – žiogas. B) Nendrė – uodas – varlė – ūdra. C) kiškis - lapė - briedis. 7. Kokia grupė gali sudaryti maisto grandinę? A) Lapė, genys, avietė. B) Ąžuolas, vilkas, šernas. C) Erelis, rugiai, pelėda. a) Kopūstas - vikšras - …………………………… .. - erelis; b) Dumbliai - …………………………… .. - lydekos. 9. Tekste yra klaida. Surask ją. Dideli tankūs rugiai lauke yra savotiškas miškas. Čia gyvena paukščiai ir gyvūnai. Dieną virš lauko skraido lauko žiobriai, ieškodami pelių, žiurkėnų. Arčiau nakties – virš rugių matosi kažkokie šešėliai. Šios pelėdos medžioja. Visą naktį jie gaudys peles ir pelėnus. Tačiau rugiuose gyvena daug mažų gyvūnų, kurie yra baisesni nei graužikai. Tai vabzdžiai – lauko kenkėjai: šliužai, amarai, sliekų, vikšrai. Tačiau javai turi draugų, kurie juos brangina. Tai vabzdžiaėdžiai gyvūnai: stribai, ežiai, vabzdžiaėdžiai paukščiai. Ąžuolas, lydeka, mišrūnė, motiejuko žolė, žiogas, drebulė, žievėgraužis, vandens stribas, kamanė, žemuogė, ančiukas, lapė, skroblas, kedras, dobilas.
2 variantas. 1. Nurodykite eilutę, kurioje nurodyti tik pievos vabzdžiai. A) bitės, kamanės, drugeliai, kumelės. B) Uodai, laumžirgiai, plaukiojantys vabalai. C) Gegužės vabalai, žievės vabalai, vikšrai. 2. Kokie pievų augalai skinami naminių gyvūnėlių maistui? A) Ramunėlės, rugiagėlės, vėdrynas. B) melsvažolė, motiejukas, dobilas. C) Varpas, nendrė, vandens lelija. 3. Nurodykite eilutę, kurioje teisingai pavadinti ežero gyvūnai. A) Vėžiai, ešeriai, ruoniai, garniai. B) kūdros sraigės, bedantės, laumžirgis, ežiukas. C) Vandens strideriai, ūdros, varlės, moliuskai. 4. Nurodykite eilutę, kurioje teisingai pavadinti prie dugno besitvirtinantys rezervuaro augalai. A) Viksvas, žalieji dumbliai, strėlės antgalis. B) kapsulė, vandens lelija, nendrė. C) nendrė, katė, ančiukas. 5. Nurodykite eilutę, kurioje teisingai pateikti dirbtinių rezervuarų pavyzdžiai. A) Jūros, upės, ežerai. B) kanalai, upeliai, upės. C) Rezervuarai, tvenkiniai, kanalai. 6. Kokia grupė gali sudaryti maisto grandinę? A) Meška, mieloji, bitė. B) Lydekos, dumbliai, kuojos. C) Rugiai, žiogas, pelė. 7. Kuri iš maitinimo grandinių nurodyta teisingai? A) Rugiai – pelė – gyvatė – erelis. B) Pušis – genys – žievėgraužis. C) Šliužai – kopūstas – rupūžė. 8. Įkiškite trūkstamą maitinimo grandinės grandį: a) kopūstai - ………………… Boružė; b) katė - ………………………… - varlė - garnys. 9. Tekste yra klaida. Surask ją. Pačioje ežero pakrantėje auga ploni katžolės tankiai su tamsiai rudomis burbuolėmis stiebų viršūnėse. Netoli jo nendrė siūbuoja tankiais tamsiai violetiniais smaigaliais. Čia taip pat galite pamatyti nendrių ir melsvųjų žolių sankaupas. Iš didelių baltų gėlių ir suapvalintų blizgančių lapų lengvai atpažįstame vandens leliją. Vasarą ežero paviršių dengia ančiukas. Laumžirgiai skraidydami gaudo muses, uodus ir kitus vabzdžius. Ant lygaus vandens paviršiaus lengvai slysta blakė – vandens strideris. Plaukiantis vabalas minta buožgalviais ir žuvų mailius. Klaida: 10. Suskirstykite gyvūnijos atstovus į grupes (bendruomenes). Pavadinkite juos. Bitė, gegutė, beržas, varlė, lapė, motiejukas, voverė, eglė, nendrė, ešerys, katė, žiogas, dobilas, kurmis.
9. Sluoksniavimas – tai: a) skirtingų rūšių organizmų sambūvis;
2 užduotis. Apibrėžkite sąvokas: sluoksniavimasis, laikina gamtinė bendrija, pieva.
3 užduotis. Užrašykite teisingų teiginių skaičius.
1. Augalų bendrija – tai natūrali augalų kolekcija.
3. Pirmoji bendruomenės pakopa visur atstovaujama medžiais.
4. Miesto parkas vadinamas „agrocenoze“.
4 užduotis. Kokia autotrofų reikšmė natūralioje bendrijoje? Kokios jų dingimo pasekmės?
5 užduotis. Kodėl kasmet krentantys lapai nesikaupia miške?
Testas tema: „Natūralios bendrijos“ 2 variantas.
Užduotis 1. Pasirinkite vieną teisingą atsakymą
- Gyvenimas Žemėje neįmanomas be augalų, nes. jie:
a) gyvi organizmai; b) kvėpuoti, valgyti, augti. c) išleisti deguonį
d) forma organinės medžiagos.
2. Augalų organizmą veikia:
a) tik negyvoji gamta; b) tik kiti gyvi organizmai;
c) gyvoji ir negyvoji gamta; d) tik žmogus.
3. Augalų bendrijų kaita vyksta veikiant:
a) metų laikų kaita b) klimato kaita;
c) nevienodas augalų vystymasis; d) žmogaus veikla.
4. Gyvų organizmų ryšį su aplinka tiria mokslas:
a) geografija; b) ekologija; c) fenologija; d) biologija.
5. Buveinė yra: a) gyvoji ir negyvoji gamta, kuri veikia augalus;
b) tik šviesa; c) tik vanduo; d) plėšrūnai.
6. Pušis užima aukščiausią pakopą, nes:
a) mėgsta šešėlį; b) mėgstantis drėgmę; c) myli šviesą; d) atsparus sausrai.
7. Tamsiame miške daugelis augalų turi šviesius žiedus, nes:
a) matomas vabzdžiams; b) matomas žmonėms c) puošia mišką; d) auga derlingoje dirvoje.
8. Metabolizmo procese augalas:
a) medžiagas gauna tik iš aplinkos; b) gauna vienas medžiagas, išleidžia kitas;
c) tik išskiria medžiagas į aplinką; d) perkelia maistines medžiagas išilgai stiebo.
9. Sluoksniavimas – tai: a) skirtingų rūšių organizmų sambūvis;
b) kai kurie augalai naudoja kitus kaip atramą;
c) simbiotiniai organizmų ryšiai;
d) augalų bendrijos suskaidymas į horizontalius sluoksnius.
2 užduotis. Apibrėžkite sąvokas: fitocenozė, vietinė gamtinė bendruomenė, agrocenozė.
3 užduotis.Užrašykite teisingų teiginių skaičius.
1. Skirtingų pakopų augalai gyvena skirtingomis sąlygomis.
2. Augalų bendrija yra biogeocenozės dalis.
3. Augalų bendrijos kaita – jos peraugimas.
4. Augalo aukštis yra svarbi kiekvienos pakopos savybė.
5. Laukas ir sodas yra agrocenozės.
6. Pelkės ir pievos yra natūralios augalų bendrijos.
7. Visos natūralios bendrijos yra tvarios.
4 užduotis. Kokia heterotrofinių transformatorių reikšmė gamtinėje bendruomenėje? Kokios jų dingimo pasekmės?
5 užduotis.Kodėl laukuose, kur auga kviečiai, nerandame kolorado vabalo?
Ačiū, dar neišsakiau..
Įranga.
- Pristatymas.
- Du tušti žaidimo laukai (lentoje).
- Kortelės „X“, „O“.
- Vokai su užduotimis.
- Testai (pagal dalyvių skaičių).
Žaidimo taisyklės
Žaidime dalyvauja 2 komandos: viena – „Kryžius“, antroji – „Tac Toe“ (nustatoma po apšilimo). Komandos užduotis – surinkti daugiausiai taškų. Kiekviena žaidimo lauko ląstelė atitinka tam tikrą užduotį. „Kryžiaus“ komanda pirmiausia pasirenka langelį. Ateityje judesiai keičiasi. Šeimininkas abiem komandoms duoda skirtingas užduotis (bet ta pačia tema). Atlikusios užduotį, atsako abi komandos. Gavusi teisingą atsakymą, kiekviena komanda į savo lauko langelį įdeda ženkliuką ir pelno užduotyje paskelbtą taškų skaičių.
Komanda gauna 1 tašką, jei sugeba padėti ženkliukus taip, kad juos būtų galima perbraukti tiesia linija.
Žaidimas baigtas, kai uždaromos visos žaidimo lauko ląstelės.
Per užsiėmimus
1. Organizacinis momentas
Apšilimas
Vaikai suskirstyti į dvi komandas. Kiekviena komanda ant stalų turi korteles su raidėmis. Užduotis: surinkti terminus iš raidžių (ekologija, gamtinė bendruomenė, nematomos gijos, mitybos grandinė – 2 terminai komandai), pateikti apibrėžimus. Pirmoji komanda, kuri susidoroja su užduotimi, gauna pavadinimą „Kryžius“, antroji „Tac Toe“.
Pasirinkite vadą, kuris bus atsakingas už darbo organizavimą komandoje. Vadai gauna korteles su komandos ženklu (X, O).
Mokytojas paaiškina žaidimo taisykles. Interaktyvioje lentoje yra pagrindinė žaidimo aikštelė.<Слайд 2. Презентация >. Pirmąją langelį atidaro kryžiaus komanda.
2. Pagrindinis korpusas
Langelis „Išradingos užduotys“ < 3 skaidrė>
Kapitonai pasirenka vokus su užduotimis. Kiekviena komanda perskaito užduotis (2), aptaria, priima sprendimą, nustato, kas bus atsakingas. Pirmiausia atsako kryžių komanda. Per
Kiekviena užduotis verta 1 taško.
1 užduotis („X“)
Pavasarį, kai šildo saulė, iš saugykloje gulinčių žirnių išlenda mažos juodos blakės. Jie purto juodas galvas, išskleidžia sparnus ir išskrenda. Birželio mėnesį jie išskrenda į žirnių lauką, kur pasirodo švelnios šparaginės pupelės. Jie nusileidžia ant pupelės ir deda kiaušinius. Ateis laikas, ir iš sėklidžių pasirodys lervos, kurios nugraužs pupelės odą, prasiskverbs į žirnį, kuris vienu metu taps jų „namais“ ir „valgykla“. Žirniai bus nunešti į parduotuvę, ir tai kartosis iš naujo. Ką daryti? Kaip atrinkti pažeistus žirnius?
(Žirniai supilami į statines sūraus vandens. Kieti žirniai grimzta į dugną, o panaudoti išplaukia aukštyn - nes viduje tušti. Grūdais užkrėsti žirniai sudeginami kartu su lervomis)
2 užduotis („X“)
Aukštas, stiprus maumedis turi mažytį, bet baisų priešą – maumedžio musę. Ji naikina maumedžio spurgus. Sėklos išnyksta net nenukritusios ant žemės. Musė bijo tik eglės kankorėžių kvapo. Kaip išsaugoti maumedžio spurgus?
(Nusprendėme musę pergudrauti, maumedžius užmaskavome kaip Kalėdų eglutę: juk ant dervingų eglių spurgų musė nesėdi. Iš eglės pjuvenų ir spyglių padarė kvapnų antpilą ir apipurškė maumedžiais. Nei viena musė skristi arti maumedžio, kuris kvepia Kalėdų eglute)
1 užduotis („O“)
Gimsta ežiukai ankstyvą pavasarį kai miške dar labai šalta. Jie neturi kailio, tik stuburus. Skylėje kūdikiams šalta, ypač kai mama išeina pavalgyti. Kaip apsaugoti ežiukus nuo hipotermijos?
(Išeidamas ežiukas apvynioja vaikus sausais lapais - kad būtų šilta)
2 užduotis („O“)
Vienais metais JAV, Bostono apylinkėse, neįprastai daugėjo vikšrai, kurie nesuskaičiuojamomis miniomis krito į laukus, daržus, daržus ir naikino viską iš eilės – pasėlius, daržoves, vaisius ant medžių. Žmonėms grėsė badas. Ką žmonės turėtų daryti? Ką pakviesti į pagalbą?
(Į pagalbą atskubėjo žvirbliai. Juos 1815 m. atvežė britai. Jie pulkais skrisdavo į laukus, sodus ir greitai naikindavo kenkėjus. Dėkingi Bostono gyventojai pagrindiniame miesto parke pastatė paminklą žvirbliams)
Ląstelė "zoologijos"<Слайд 4>
Apgyvendinkite gyvūnus natūraliose bendruomenėse.
Kiekviena komanda atrenka gyvūnus savo natūralioms bendruomenėms.
Komanda „X“: miškas, tvenkinys.
Komanda „O“: pieva, tvenkinys. Už teisingai atliktą užduotį – 1 balas.
Gyvūnų sąrašas:
- Gegutė
- dėlės
- Voverė
- Šernas
- Landrail
- Driežas
- Varlė
- kamanė
- Putpelės
- Dygnis
- Garnys
- Žiogas
Ląstelė „Aplinka“<Слайд 5–8>
Atkurkite maisto grandinę papildydami saitus.
Kiekvienai komandai suteikiamos 2 jėgos grandinės. Už teisingai atkurtą grandinę – 1 balas.
Ląstelė „Paslaptinga“<Слайд 9>
Komandos paeiliui spėlioja mįsles. Kiekviena mįslė – 0,5 balo
| Komanda "X" | Myliu" |
| Šliaužimas atbuline eiga Atgal, Viskas po vandeniu Sugriebia nagą. (Vėžiai) |
Labai myliu vaikus Bet aš ne visada maitinu save. Aš pasitikiu kitomis mamomis Kai vaikštau miške. (kiškis) |
| uodegos vizginimas, Dantytas, nelojantis. (Lydeka) |
mėlynas lėktuvas Atsisėdo ant baltos kiaulpienės. (Laumžirgis) |
| Guli tarp medžių Pagalvė su adatomis. Ramiai guli Tada ji staiga pabėgo. (Ežiukas) |
Čerenas - bet ne varnas, Raguotas, bet ne jautis, Šešios kojos – taip, be kanopų. (Klaida) |
| vandens meistrai Statyti namą be kirvio Namas iš krūmynų ir purvo Ir užtvanka. (Bebrai) |
Padarė skylę iškasė duobę, Saulė šviečia Ir jis nežino. (Kurmis) |
langelis "Ieškoti",<Слайд 10>
Kapitonai pasirenka voką su tekstais. Komandos skaito tekstus, spėlioja natūralią bendruomenę, kalba apie ypatybes, įvardija gyvūnus. Kiekvienas tekstas suteikiamas 1 tašku.
1 tekstas („X“)
Galingi gražūs ąžuolai plačiai išskleidžia savo šakas. Štai kaip apvaliame šokyje sukasi baltakamienių beržų grupė. O toliau, šalia proskynos, prie eglių driekiasi drebulės su drebančiais lapais. Aukštų ir lieknų pušų viršūnes apšviečia besileidžianti saulė. Tačiau lazdyno, viburnumo krūmams jau trūksta vakaro saulės spindulių. Nenuostabu, kad jie vadinami… Jis dosniai duoda žmonėms uogų, grybų, lazdyno riešutų. Ir jos gyventojai nemėgsta vaišintis jo dovanomis.
2 tekstas („X“)
Vakare ar esant blogam orui žolėje pasigirsta aštrus šauksmas, primenantis garsą „derg!“. Tai pievų paukščio šauksmas. Nesitikėk jo išvysti: jis nekyla į orą, o greitai bėga tarp žolių, bet daro tai taip vikriai, kad nė vienas žolės stiebas nesiūbuoja.
(griežlė arba dergačas)
1 tekstas („O“)
Šilta vasaros diena. Aplink mus pasklido nuostabus žydinčių žolelių kilimas. Drugeliai be triukšmo plevėsuoja virš gėlių, bitės ir kamanės judriai dūzgia, žiogai čiulba. Kaip gerai!
2 tekstas („O“)
Labai įdomu pavasarį virš pievos pamatyti vieną skrendantį paukštį. Jis veržiasi į orą, tada kyla aukštyn, tada smarkiai krenta žemyn, tada pasigirsta garsas, panašus į avinėlio balsą. Įdomiausia, kad paukštis šiuos garsus leidžia ne balsu, o uodegos plunksnomis ir sparnais. Tarp plunksnų prasiskverbiančios oro srovės jas greitai suvirpa, o tada pasigirsta pliūpsnis: „beee-e-e“. Dėl šio garso žmonės paukštį vadino „dangiškuoju ėriuku“, paukštis sukasi lizdus ant žemės ir peri keturis jauniklius.
Ląstelė "Kas ką valgo"<Слайд 11–12>
Komanda „X“: ar galima laumžirgį priskirti prie plėšrūnų, įrodyti?
(Laumžirgiai ir jų lervos yra plėšrūnai. Laumžirgiai medžioja ore – skraidydami griebia vabzdžius. Lervos gyvena vandenyje, o čia gauna savo maistą. Tačiau grobį jie nesivaiko, o stebi. Laumžirgis lerva turi labai ilgą lūpą su kabliukais gale Lūpa susilenkia. O kol lerva ieško grobio, lūpos nesimato. O kai grobis yra arti, lerva akimirksniu išmeta lūpą iki galo ilgio - lyg nušautų - ir sugriebia buožgalvį ar vabzdį. Po 1 - 2 metų lerva išlenda iš vandens ir virsta laumžirgiu.)
Komanda „O“: Ar galima lydeką priskirti prie plėšrūnų, įrodyti?
(Greitas plėšrios žuvys Ji turi stiprius pelekus ir uodegą. Tamsi spalva su šviesiais taškeliais lengvai paslepia ją tarp dumblių vandenyje. Jis puola iš pasalų, prarydamas visą mailį ir mažas žuvis, gali sugriebti ančiukus - todėl turi plačią burną su aštriais, į vidų sulenktais dantimis)
Komanda „X“: Kodėl mums gamtoje reikia plėšriųjų gyvūnų?
(Plėšrūnų yra tarp visų gyvūnų grupių – žvėrys, paukščiai, vabzdžiai, žuvys. Jie puikiai prisitaikę rasti ir gaudyti grobį. Plėšrūs gyvūnai gamtoje labai reikalingi: reguliuoja kitų gyvūnų skaičių, naikina neprisitaikiusius ir sergančius. Daugelis pažįstamų priklauso plėšriųjų gyvūnų rūšims, tačiau kartais tai nuskamba netikėtai: varlė, lakštingala, driežas, vandens stribas, boružėlė yra plėšrūnai)
O komanda: Kaip manote, kurie iš gyvūnų – žolėdžiai, mėsėdžiai, visaėdžiai – yra labiausiai prisitaikę gyventi gamtoje? Kodėl?
(Visaėdžiai. Jiems lengviau susirasti tinkamą maistą. Pvz., visaėdžiai paukščiai lieka žiemoti, žiemą apsieina su augaliniu maistu, nors vasarą yra vabzdžiaėdžiai)
Už kiekvieną teisingą atsakymą – 1 taškas.
Langelis „Patikrinkite save“ < skaidrė 13>
Abi komandos gauna testą (kiekviena komanda turi savo), atlieka savarankiškai, tada skiriamos 7 minutės diskutuotiems klausimams, po kurių komandos atsiskaito apie nuveiktus darbus. Už teisingai atliktą užduotį komanda gauna 5 taškus.
1. Kokiai pakopai priskiriami augalai: alyvinė, sausmedis, laukinė rožė, kotletas?
2. Kokiai pakopai priklauso augalai: bruknės, mėlynės, rūgščiosios, mainikinės, braškės?
a) samanos ir kerpės – 1 pakopa b) žolės ir krūmai – 2 pakopa c) krūmai – 3 pakopa d) medžiai – 4 pakopa
3. Įvairios kerpės ant medžių yra rodikliai:
a) švarus oras b) užteršta atmosfera c) pelkės d) užterštas dirvožemis
4. Kurie iš šių gyvūnų negyvena medžiuose?
a) žievėgraužis b) genys c) voveraitė d) pelėnas
5. Kas padeda apdulkinti viršutinių miško pakopų augalus?
a) vabzdžiai b) vėjas c) gyvūnai d) paukščiai
6. Kas apdulkina žemesnių pakopų augalų žiedus?
a) vėjas b) paukščiai c) varliagyviai d) vabzdžiai
7. Kokie gyvūnai negyvena dirvoje?
a) pelėsiniai grybai b) skruzdėlės c) kurmiai d) eglės baravykai
8. Užbaikite maisto grandinę: augalai - medžio pelė -? - puvimo bakterijos?
A) žebenkštis b) briedis c) genys d) tetervinas
9 Miško paklotė yra:
a) žolės ir krūmai b) nukritę lapai ir negyvos augalų dalys c) medžių vaisiai ir sėklos
10. Miško paklotės pūva, kai:
a) vanduo b) aukšta temperatūra c) jame gyvenantys mikrobai, grybai, bakterijos d) vėjas
1. Kuris iš šių augalų neauga Leningrado srities ežerų pakrantėse?
a) ančiukas b) viksvas c) strėlės antgalis d) vilkdalgiai
2. Kokie augalai neplūduriuoja vandens paviršiuje?
a) vandens lelija b) geltona vandens lelija c) vandens lelija d) kalla
3. Koks augalas vadinamas „vandens maru“?
a) vandens dažai b) elodea c) vandens lelija d) nendrė
4. Kuris iš šių augalų vadinamas vabzdžiaėdžiu? Gaudo smulkius vėžiagyvius. Vienas mokslininkas 20 cm ilgio augale suskaičiavo 15 tūkstančių vėžiagyvių.
a) pemfigus b) vandens spalva c) ančiukas d) asiūklis
5. Kurie iš išvardytų augalų yra saugomi?
a) baltoji vandens lelija b) elodėja c) nendrė d) raguolė
6. Kokiai grupei priklauso šie telkinio gyventojai: varlė, tritonas, rupūžė?
a) gyvūnai b) žuvys c) varliagyviai d) moliuskai
7. Kokių žuvų negalima rasti Leningrado srities telkiniuose?
a) žiobris b) žiobris c) pjūklelis d) lydeka e) sykas f) stinta
8. Kokie gyvūnai nėra tiesiogiai susiję su rezervuaro bendruomene?
a) garnys b) plaukiojantis vabalas c) didžioji antis d) žebenkštis
9. Atspėk gyvūną. Gyvena ramių upių pakrantėse, veda naktinis vaizdas gyvenimą, stato trobesius, užtvankas?
a) ondatra b) bebras c) nutrija d) ūdra
10. Kokių vandens telkinių rodikliai yra žiobriai, ešeriai, sterkai, lydekos?
a) švarūs vandens telkiniai b) užteršto vandens telkiniai c) labai nešvarūs vandens telkiniai d) tekantys vandens telkiniai
Ląstelė "Botanika"<Слайд 14>
Sodinkite augalus jų natūralioje bendrijoje.
Kiekviena komanda atrenka augalus savo natūralioms bendrijoms. Už teisingai atliktą užduotį – 1 balas.
Komanda „X“: miškas, tvenkinys
Komanda „O“: pieva, tvenkinys
- Pušis
- strėlės antgalis
- kraujažolės
- Euonimas
- varpas
- Vandens lelija
- Lazdelė
- pelės žirniai
- Aspenas
- katė
Langelis „Vaizdo diktavimas“<Слайд 15–16>
Kiekviena komanda peržiūri 5 skaidres, kuriose vaizduojamos natūralios bendruomenės. Pasibaigus peržiūrai, žaidėjai turi įvardyti gamtines bendrijas ir jų atstovus tokia tvarka, kokia jie rodomi. Už teisingai atliktą užduotį komanda gauna - 5 balus.
Komanda "X": miškas, pieva, miškas, vandens telkinys (ežeras), vandens telkinys (pelkė)
Komanda „O“: pieva, miškas, vandens telkinys (tvenkinys), pieva, vandens telkinys (upė)
3. Pamokos santrauka
Pamoka baigiama susumavus darbo rezultatus, skaičiuojant balus ir davus balus už kiekvienos komandos ir (ar) kiekvieno mokinio darbą atskirai.
Literatūra
- Plešakovas A.A., Novitskaya M.Yu. “ Pasaulis“, 3 klasė, 1 dalis, M .: 2011, UMK „Perspektyva“.
- Plešakovas A.A., Novitskaya M.Yu. "Pasaulis", darbo knyga, 3 klasė, 1 dalis, M .: 2011, UMK „Perspektyva“.
- Plešakovas A.A. „Nuo žemės iki dangaus: gamtos ir ekologijos vadovas studentams pradinė mokykla“, M.: 1998 m.
- Dmitrieva O.I. Pamokos raida kursuose „Pasaulis aplink“, 3 klasė, M.: 2007 m.
- Beryukhova E.K., Gruzdeva N.V. "Pasaulis. Gamtos istorija. Ekologija“ Informacinės ir lavinamosios užduotys studentams pradinė mokykla, Sankt Peterburgas, 2001 m.
- Elkina N.V., Tarabarina T.I. „1000 mįslių (populiarus vadovas tėvams ir mokytojams)“, Jaroslavlis, 1996 m.
- Dyachkovskaya G.T. Aplinkinis pasaulis, 2–4 klasės, Olimpiados užduotys, Volgogradas, 2006 m
- Katkova E.G. Pramoginės gamtos mokslų užduotys ir testo klausimai, 3–4 kl., M .: „Intelekto centras“, 2003 m.
- Derim Oglu E.N. Frolova N.V. Gamta ir ekologija, 4 klasė, 2001 m.
Aplinkos veiksniai, veikiantys kūną.
biotinis
abiotinis
abu atsakymai teisingi
Kokį poveikį šviesa daro augalui?
augimas, žydėjimas, derėjimas
sėklų daigumas
abu atsakymai teisingi
Šviesa yra ekologinis veiksnys, lemiantis augalų, kurių dauguma yra fotoautotrofiniai, gyvenimą. Saulės spinduliavimo energija yra būtina žemiško gyvenimo sąlyga. saulės šviesa reguliuoja augalų augimą ir vystymąsi, taip pat gali turėti žalingą poveikį. Šviesa yra vienas iš svarbiausių žaliojo augalo gyvenimo veiksnių, nes ji yra energijos šaltinis fotosintezės procese. Tai veikia ir kitas augalo organizmo funkcijas – ant jo augimas, žydėjimas, derėjimas, taip pat toliau sėklų daigumas. Skirtingas augalų ir šviesos santykis, pagal šią savybę išskiriamos trys grupės: šviesamėgės, pavėsį mėgstančios ir atsparios atspalviui.
Gyvų organizmų įtaka augalams.
gyvūnai valgo, apdulkina
patamsinti, naudoti kaip atramą
abu atsakymai teisingi
Gyvūnai minta augalais, juos apdulkina, neša vaisius ir sėklas. Dideli augalai gali užtemdyti jaunas, mažas. Kai kurie augalai naudoja kitus kaip paramą. mikroorganizmai, suyra augalų liekanas, praturtinti dirvą humusu ir mineralais.
Augalo poveikis aplinkai.
pakeisti oro, dirvožemio sudėtį
sutvarkyti ir apsaugoti dirvožemį nuo sunaikinimo
abu atsakymai teisingi
Augalai keičia oro sudėtį: drėkinti jis sugeria anglies dioksidą ir išskiria deguonį. Keisti dirvožemio sudėtis- sugeria iš jo kai kurias medžiagas, o kitas išskiria į ją. Augalų šaknų sistemos sutvarkyti šlaitus daubos, kalvos, upių slėniai, apsaugantys dirvožemį nuo sunaikinimo. miško plantacijos saugoti laukus nuo sausų vėjų.
Būdingos fotofilinių augalų savybės.
šviesa turi įtakos augalo formai
šviesa turi įtakos augalo spalvai: stiebo, lapo
abu atsakymai teisingi
Šviesamėgiai augalai gyvena tik atvirose saulės apšviestose vietose, kur gana reta augalijos danga. Šviesa puikiai atskleidžia įtakos augalų formai. Auga atviroje vietoje, kaip taisyklė, žemas, šakotas, plačiu vainiku. Šviesamėgiams augalams būdinga lapų struktūra. Paprastai jie yra maži, tankūs, su blizgančia stora oda ir daugybe stomatų. Daugelio augalų lapai yra padengti vaško danga arba plaukeliais, kurie apsaugo juos nuo tiesioginio poveikio. saulės spinduliai. Gerai išsivystę mechaniniai audiniai ir šaknų sistema.
Būdingos pavėsį mėgstančių augalų savybės.
silpnai išsivystę mechaniniai ir laidūs audiniai
lapų mentės yra trapios ir plonos. Stomatos viršutinėje ir apatinėje lapo pusėse
abu atsakymai teisingi
Būdingos vandens augalų savybės.
mažas kūno paviršius
stipri šaknų sistema
nėra teisingo atsakymo
Dauguma vandenyje gyvenančių augalų turi labai didelį kūno paviršių. Jie sugeria vandenį ir jame ištirpusias medžiagas visu kūno paviršiumi, todėl šaknų sistema yra silpnai išvystyta, o kartais ir visai nėra. Ant povandeninių lapų nėra stomų.
Augalų bendrijų tipai.
miškai, pievos, pelkės
stepės, tundra
abu atsakymai teisingi
Augalija yra augalų bendrijų, egzistuojančių tam tikroje vietovėje, visuma. Atsižvelgiant į tam tikrų rūšių vyravimą ir egzistavimo sąlygas, augalų bendrijos jungiamos į didelės grupės. Kiekviena augalijos rūšis turi savo charakterio bruožai pagal kuriuos jį galima atskirti nuo kitų. Pievos ir stepės- tai žolynai iki kelių, iki juosmens arba aukštesni už žmogaus ūgį. Kai kurios pievų ir stepių žolės išdygsta iki vaisiaus ir miršta per vieną sezoną, kitos – per du, o dar kitos gyvena metus ir dešimtmečius. pelkės vadinamos iš dalies vandenyje panirusių ir iš dalies iš jo kyšančių augalų bendrijos. Jas formuoja žolės, viksvos, samanos, krūmai. Augalai tundra vystosi labai lėtai. Tundros augalai, kaip taisyklė, yra sustingę - sniegas padengia ir lenkia juos. AT dykumos ten, kur kasmet lyja, susidaro efemeriškos bendruomenės. Po pavasario lietaus augalai uždengia dirvą kilimu ir per 3-8 savaites spėja užaugti ir duoti vaisių, kaupia ir daugiamečius augalus. maistinių medžiagų. Efemerų dydis priklauso nuo drėgmės kiekio - augalai, kurie drėgnais metais pasiekia 30-39 cm, o sausais metais užauga iki 3-4 cm Kai kurių rūšių dykumos augalai turi mažus, beveik nepastebimus lapus arba visai be jų - stiebai vykdo fotosintezę . Kitų augalų lapai šlapiuoju metų laiku būna dideli, o sausuoju – maži.
Augalų gyvybės formos, sudarančios lapuočių mišką.
pirma pakopa: ąžuolas, liepa, beržas
pirmoji pakopa: žolelės, paukščių vyšnia
pirmoji pakopa: žolės ir paparčiai
Augalų bendrijos atsiranda neatsitiktinai: jos vystosi palaipsniui per daugelį tūkstantmečių. Kaip rezultatas skirtingi tipai augalai bendruomenėje prisitaiko gyventi kartu. Sluoksniavimas geriausiai pasireiškia miško bendrijose. Lapuočių miške ąžuolai, liepos, beržai ir kiti dideli medžiai sudaro pirmąją viršutinę pakopą.
Natūralią augalų bendrijų kaitą gali sukelti ...
klimato kaita
dirvožemio sudėtis arba struktūra; pačių augalų gyvybinė veikla
abu atsakymai teisingi
Natūralią augalų bendrijų kaitą gali lemti klimato, dirvožemių sudėties ar struktūros pokyčiai, pačių augalų gyvybinė veikla. Dėl šių priežasčių vieni augalai gali atsirasti bendrijoje, kiti – išnykti. Augalijos pokyčiai vyksta ir miško bendrijose. Po beržyno baldakimu gražiai auga pavėsį ištveriančios eglės. Metai bėga. Eglė auga ir užima viršutinę miško pakopą. Seni beržai miršta. O jauni šviesamėgiai beržai negali išgyventi – po eglių lajomis jiems per mažai šviesos. Palaipsniui apatinėje pakopoje keičiasi augmenija. Taigi, iš beržynų pereinama prie eglynų.
Žaliųjų augalų karalystės protėviai.
vienaląsčiai dumbliai
bakterijos
kerpės
Ankstesnis straipsnis: Kokios dietos reikėtų laikytis sergant ūminiu ir lėtiniu gastritu? Kitas straipsnis: Dukan varškės užkepėlės Klasikinis Dukan varškės užkepėlės receptas