Pamokos vyresniųjų grupėje santrauka „Žiemos mėnesių charakteristikos. sausio ir vasario mėn. Pamoka tema: „Išeina šalta žiema“ Žiemos mėnesių vyresniosios grupės ypatumai

Kuznecova N.N.,

Pradinės mokyklos mokytoja,

aukščiausia kvalifikacinė kategorija

SM „Sosh Nr. 1 of Kalininsk

Saratovo sritis"

Užduotys: 1) Supažindinti mokinius su trečiojo žiemos mėnesio ypatumais ir su

gamtoje vykstantys pokyčiai.

2) Pateikite idėją apie pūgą, pūgą, pūgą, atšilimą.

3) Ugdykite emocinį gamtos reiškinių suvokimą.

4) Ugdykite rūpestingą požiūrį į gyvūnus ir paukščius.

Per užsiėmimus.

Org. momentas.

Vienas, du – galva aukštyn.

Trys, keturios – rankos platesnės.

Penki, šeši – atsisėskite ramiai.

Įvadas į pamokos temą.

Vaikinai, šiandien lankomės labai gražiu metų laiku.

O ką, sužinosite užminę mįslę.

Kokia trijulė praskriejo:

Tos trijulės arkliai yra balti.

O rogėse sėdi karalienė,

Belokosa, baltaveidė.

Kaip ji mojavo rankove

Viskas padengta sidabru.

(žiema)

Taip, šiandien pati Burtininkė-Žiema yra mūsų viešnia.(1 skaidrė)

Žiema šiandien pas mus atėjo neatsitiktinai. Ji atnešė mums šios dienos pamokos temą.

Bet tam jūs turite įminti mįslę, kurią ji jums paruošė.

Iš dangaus maišais krenta sniegas.(2 skaidrės)

Nuo namo yra sniego pusnys.

Dabar sniego audros, vėliau pūgos

Jie užpuolė kaimą.

Naktimis stiprus šaltukas

Dieną girdimas lašelio skambėjimas.

Diena pastebimai išaugo.

Kas tai, tarkime, mėnuo?(vasario mėn.)

Pagalvokite, kaip galima pavadinti mūsų pamokos temą?

Atidarykime paskyrą 120 puslapyje ir perskaitykime pamokos temą, kurią mums atnešė Žiema.(3 skaidrės)

Pamokos tema.

Darbas prie temos.

Vaikinai, koks žiemos mėnuo vasarį?(3)

O koks yra metų skaičius?(2)

Kurį mėnesį jie sako: „Metai yra pradžia, žiema yra vidurys“? (sausio mėn.)

Pavadinkite mėnesį, kuris baigiasi metusgruodį)

Dabar įvardinkite mūsų svečią visus žiemos mėnesius iš eilės.

(4 skaidrės)– Žiemos burtininkė siūlo įminti mįslę ir pasakyti, kokie gamtos reiškiniai rodo vasarį.

O dabar aš tau perskaitysiu tekstą 120 puslapyje po tema, o tu pagalvok apie kokius dar gamtos reiškinius jame rašoma.

Apie kokius gamtos reiškinius kalbama?

Vaikinai, tekstevasario mėn vadinamas pūgų ir vėjų, pūgų ir pūgų mėnesiu.

Mūsų svečias nori sužinoti, ar žinote, kodėl šis mėnuo taip vadinamas?

D.m. Vasario mėnesį vadovauja 2 draugai: pūga ir pūga.

Kaip manote, iš ko gali kilti žodis?"pūga"? "žiemos audra"?

D.m. Pūga ir pūga susidarė iš žodžių „kerštas“ ir „garbanė“. Vėjas gali nušluoti sniegą keliais ar laukais arba gali jį pakelti ir susukti į sniego viesulus.(5 ir 6 skaidrės)

Stipri pūga vadinama pūga arba pūga.

Papasakokime savo svečiui, kokius gamtos reiškinius pastebėjote per šias 10 dienų.(vėjas, šaltis, pūga)

O vasarį dažnai būna atlydis.(7 skaidrės)

Kas žino, kas tai yra?

D.m. Tai vienas iš natūralus fenomenas kai po sniego ar šalnų oro temperatūra pakyla tiek, kad pradeda tirpti sniegas ir varvekliai.

Kaip manote, ką šiuo laikotarpiu galite išgirsti gamtoje?(lašai)

Taip, skambantys lašai pradėjo savo linksmą giesmę ir šaukia gražųjį pavasarį. Todėl kartais šis mėnuo vadinamas"ištverti iki pavasario".

Vaikinai, man atrodo, kad mes per ilgai sėdėjome. Kelkimės ir eikime slidinėti.

Fizminutka

Slidinėjame miške

Lipame į kalvą.

Lazdelės padės mums eiti,

Mums bus lengvas kelias.

Staiga pakilo stiprus vėjas.

Jis susuka medžius

Ir ošia tarp šakų.

Sniegas skraido, lekia, lekia.

Ir aplinkui sniego pusnys,

Sniegas užklojo kelius.

Na, einam, einam

Ir mes ateiname į savo namus.

O dabar Žiema kviečia mus vėl eiti su jažiemos miškas ir stebėti jos „gyvenimą“ bei jos gyventojų gyvenimą.

Ar sutinki?

Tada pirmyn!

Na, štai mes miške. O, mūsų kelyje slypi kažkas didžiulio. Ši žiemos burtininkė nori, kad atspėtume jos paruoštą kryžiažodį ir išsiaiškintume, kas tai yra.

Gali atspėti? (8 skaidrės)

Aš vaikštau lauke, sukiojuosi, niurzgėjau,

Aš nenoriu nieko pažinti.

Bėgiu po kaimą

Kuriu sniego pusnis.(pūga)

2. Kas tai, kaukia,

Skraidymas be sparnų

Ir be plaktuvo

Uždengia pėdsakus. (žiemos audra)

Kas yra meistras

Uždėkite ant stiklo

Ir lapai, ir žolelės

O rožių krūmai? (užšalimas)

žiemos lietus

Iš kūdikių žvaigždžių

Nedaužykite į langus

Ant stogo nebarška.(sniegas)

- Kas mus stabdo?(sniego pusnys)

Įveiksime sniego pusnis ir ... pagaliau mes miške!(9 skaidrės)

Bet kas čia vyksta?

Užmerkite akis klausykite...

ką girdėjai?

Ką tu matei?

Dabar klausykitės, kaip apie tai sakoma tekste „Miško paveikslai“, esančiame mūsų vadovėlio 120 puslapyje.

Kokie gyvūnai minimi tekste?

Kokie gyvūnai žiemą praleidžia žiemos miegą?

Kodėl kiškis painioja pėdsakus?

Ar manote, kad kiškis bailus ar atsargus?

Darbas sąsiuvinyje.

Mūsų svečias Zima nori pasitikrinti jūsų žinias apie gyvūnus ir namus, kuriuose jie žiemoja.

Atidarykite sąsiuvinį 44 puslapyje. Paruoškite paprastą pieštuką.

Gyvūno piešinį su jo žiemojimo vieta būtina sujungti linija. Atlikite užduotį patys.

(Egzaminas) (10 skaidrių)

VI. Darbas prie temos.

- Vaikinai, ar žinote, kam žiemą sunku?

Kodėl?

D.m. Vasaris daugeliui laukinių gyvūnų yra paskutinis, pats baisiausias žiemos mėnuo. Stipraus bado mėnuo. Gyvūnų atsargos baigiasi ir audinėse, ir požeminėse saugyklose.

Ir paukščiai dažnai būna alkani.

Kaip galite padėti gyvūnams ir paukščiams išgyventi šį sunkų laikotarpį?

O lesyklėlės gali būti pagamintos iš įvairių medžiagų.(11 skaidrės)

Ar kas nors iš jūsų turi tiektuvų?

iš ko jie?

D.m. Bet kad ir kaip sunku buvo gyvūnams, vis dėltovasaris - daugelis gyvūnų turi jaunikį.

Ar kas nors žinote, kurie gyvūnai vasario mėnesį švenčia savo vestuves?

D.m. – Vasario mėnesį vestuves rengia vilkai, raudonosios lapės, kiškiai, bebrai. Ir kai kurie gyvūnai turi palikuonių. Jaunikliai gimė vasario mėnesį. Miške dar šalta, o guolyje šilta ir jauku. Ir mama ten.

Vaikinai, kokias šventes žmonės švenčia vasario mėnesį? (Vasario 23 d., karnavalas)

Žmonės sako: „vasaris ir sninga, ir ratai, ir šildo šonus“.

Ir vis dėlto vasaris – ne tik šaltos žiemos pabaiga, bet ir labai gražus metų laikas.

Pažiūrėk į paveikslėlius. Daugelis menininkų žavėjosi mūsų viešnia Žiema, rodančia jos grožį.

O rašytojai ir poetai žavėjosi savo kūryba.

O dabar vaikinai skaitys mums eilėraščių ištraukas.

S.Jeseninas „Beržas“

1. Baltas beržas po mano langu

padengtas sniegu

Tiksliai sidabrinis.

Ant pūkuotų šakų

sniego riba

Ištirpę šepečiai

Baltas pakraštys…

A.S. Puškinas „Žiemos rytas“

2. O dabar pažiūrėk pro langą!

Po mėlynu dangumi

Nuostabūs kilimai

Šviečiant saulėje guli sniegas...

S.Ya.Marshak „vasaris“

3. Vasarį pučia vėjai,

Garsiai kaukia vamzdžiais.

Gyvatė veržiasi palei žemę

Šviesus sniegas.

Na, tai mūsų pasivaikščiojimas ir baigėsi. Mums laikas grįžti.

Grįžkime į klasę ir apibendrinkime.(12 skaidrių)

Pamokos tema: „Išeina šalta žiema“ santrauka.

Tikslas: išsiaiškinti ir įtvirtinti vaikų idėjas apie žiemą, apie tai, kaip gyvūnai ir paukščiai prisitaiko gyventi šaltuoju metų laiku, ugdyti žiemos gamtos grožio suvokimą; mokyti pasakoti naudojant diagramas.

žodyno darbas: "balta staltiesė", sniego pusnys.

Įranga: ežiukas, didžiojo teatro personažas; šrifto nustatymo drobė su diagramomis; tapyba rudens miškas.

1 Org. momentas.

Vienas du trys keturi Penki,

Trikomės kojomis.

Vienas du trys keturi Penki,

Plojame rankomis.

Vienas du trys keturi Penki,

Mes susirinksime.

Vienas du trys keturi Penki,

Sėskim prie darbo.

2 Auklėtojas: „Šiandien kalbėsime apie burtininkę. O kokia tai magija, spėk:

Turiu daug ką veikti

Aš esu balta antklodė

Uždengiu visą žemę

Valau upės ledą,

Balinu laukus, namuose.

Mano vardas yra… (žiema).

Teisingai, šiandien mes kalbėsime su jumis apie žiemos burtininkę.

Kas yra žiema? (balta, šalta, snieguota...)

Ir prisiminkime su jumis, kas nutinka tik žiemą: „balta staltiesė užklojo visą lauką“ - kas tai? (sniegas).

koks sniegas? (balta, pūkuota, pūkuota, švari...).

Kas yra sniego pusnys? Kas yra sniego pusnys?

O ant upės „tiltas kaip mėlynas stiklas“ – kas tai? (ledas).

Koks ledas? (skaidrus, lygus, trapus...).

Koks miškas yra žiemą? (miegantis, nejudantis, gražus...).

S. Jesenino eilėraštis „Neregimojo užburtas...).

Žiemos dienos. Kuris? (trumpas, šaltas, šaltas, saulėtas ...).

Kokie paukščiai pasiliko pas mus žiemoti? (žvirbliai, zylės, varnos...).

Kokių gyvūnų pėdsakus galima rasti žiemos miške ant baltos, snieguotos antklodės? (kiškis, voverės ...).

3 Pedagogas:"Šauniai padirbėta! Bet kas čia juda, pūpso po mano stalu?

Taip, tai ežiukas! (Lėlių teatro personažas).

Sveikas ežiuke! Kaip tu čia atsiradai?

Ežiukas- Sveiki! Mane pažadino raudonoji nesąžininga lapė, išlipau iš audinės ir... visiškai sustingau. Taigi aš atsisukau į tave Darželisšiltas. Čia jūs visi kalbate apie žiemą, bet aš miegu visą žiemą ir nieko apie tai nežinau. Papasakok man, vaikinai, apie ją.

globėjas: „Vaikinai, ar papasakosime ežiukui apie žiemą?“.

Ne tik pasakokime, bet ir nupieškime jam žiemą.

4 Ant lentos pakabintas rudeninio miško paveikslas su plyšiais. Netoliese yra šrifto drobė, ant kurios išdėlioti gyvūnų ir paukščių piešiniai-schemos.

Ežiuk, ar žinai šį mišką?

Ežiukas:„Jis buvo toks, kai aš eidavau miegoti“.

globėjas: "O dabar vaikinai pasakys, kaip yra žiemą."

Ar žinote, kiek mėnesių trunka žiema? O kaip vadinasi žiemos mėnesiai?

5 Žaidimas. „Vaikai turi kepures su skaičiais ant galvų 1, 2, 3. Vairuotojas vadina mėnesį“ gruodis “- vaikai išeina su kortele numeriu 1 ir kalba apie šį mėnesį.

Gruodis yra pirmasis žiemos mėnuo.

Beržų šakos šąla,

Prie kojų traška šerkšnas

Na, lokiui nerūpi:

Jis jau seniai miegojo duobėje.

Gruodis – šalta visai žiemai žemė šalta.

Gruodis baigia metus, prasideda žiema.

Sausis – metų pradžia, žiemos vidurys.

Sausio mėnesį saulė šypsosi pro ašaras.

Sniegu padengtos kalvos miške

Ir daubos uždengtos.

Zuikis iššoko iš audinės -

Tyliai. Šalta. Belo.

vasaris - praeitą mėnesįžiemos.

Vasario mėnesį žiema pirmą kartą pasitinka pavasarį.

Vasaris yra nuožmus mėnuo, klausia kaip shod.

Vasaris po pietų pridės tris valandas.

Vasaris – pūga, vasaris – pelkė.

Vasaris įleis vandenį, kovas pasiims.

„Siaubingas Vyugovey vaikšto

Sniego kepuraite iki antakių,

Net vilkas, vilkas plėšikas.

Išsigandęs ir tylus.

Ežiukas:„Pasirodo, aš miegojau tris mėnesius“.

Nieko, ežiuke, vaikinai tau dabar viską pasakys, visi pasakos apie žiemą.

6 Vaikai pakaitomis taria sakinius ir tuo pačiu metu į paveikslėlio plyšį įterpia atitinkamą piešimo schemą.

istorijos pavyzdys.

„Žiemą dažnai sninga. Sniego kepurės guli ant medžių, namų stogų. Miške išaugo sniego pusnys. Upė buvo padengta ledu. Medžiai miške miega, bet gyvūnai nemiega. Štai po krūmu dreba zuikis. Blykstelėjo raudona lapė. Vilkas pabėgo. Voverė išlindo iš įdubos. Paukščių miške nesigirdi. Jie skrido arčiau žmonių. Žmonės jiems pakabino lesyklėlę. Štai varna, zylė, žvirblis, šarka, snapelis. Tai žiemos paukščiai. Vaikai nebijo šalčio. Jie čiuožia, slidinėja, rogutėmis, žaidžia sniego gniūžtes.

Meškiukas liko ant spausdinimo drobės.

globėjas: "Kodėl lokys liko"? (jis miega žiemą, miške jo nesutiksime).

7 Kūno kultūra: „Žiemos pramogos“.

Drąsiai žaidžiame sniego gniūžtes

O, koks sandoris!

Mes netingi žaisti sniego gniūžtėmis.

Žaidžiame visą dieną.

Plaukite plojimai! Nesnausk!

Geriau žaisk sniego gniūžtėmis!

Plaukite plojimai! Nesnausk!

Dabar mesk jį į mane.

Tegul šaltis mus sušaldo

Dabar apšildome

Trikomės kojomis,

Plojame rankomis.

8 Perpasakojimas.

Vienas vaikas pradeda, kitas tęsia (3-4 vaikai).

9 globėjas: „Ežiuk, dabar žinai, kas yra žiema? Ar jums patiko šis metų laikas? Ar galite kitiems ežiams papasakoti apie žiemą?

Ežiukas vaikams kartoja istoriją ir kviečia apsilankyti pavasario miške.

Pamokos tema: Žiema: gamtos ramybė.
Užduotys:

- supažindinti vaikus su žiemos reiškiniais, išmokyti atskirti žiemos požymius;

- mokyti moksleivius nustatyti ryšį tarp vėsinimo ir augalų bei gyvūnų gyvenimo;

- ugdyti empatijos jausmą, norą padėti gyvūnams sunkiais laikais.

Įranga:

mokytojui - pristatymas;

mokiniams - vadovėlis, sąsiuvinis. Per užsiėmimus
aš. Laiko organizavimas.

Naktį laukuose, pagal sniego audros melodijas.

Snūduriuojantys, svyrantys beržai ir eglės:

Mėnulis šviečia tarp debesų virš lauko, -

Blyškus šešėlis bėga ir tirpsta:

Atrodo, naktį: tarp baltų beržų

Šerkšnas klaidžioja puriame spindesyje.

II. Žinių aktualizavimas ir problemos išdėstymas.

- Morozo Ivanovičiaus mįslės jums pasakys mūsų pamokos temą.

Suspaudžia skruostus, suspaudžia nosį,

Bet mes nebijome: (šalnas)

Aš čiuožiu į priekį

Stiprus po kojomis: (ledas)

Žvaigždės pradėjo suktis

Jie pradėjo gulėti ant žemės,

Ne, ne žvaigždės, o pūkai,

Ne pūkas, o: (snaigės)

Žiemos atostogos!

Laimingos dienos!

Berniukams reikia rogučių

Slidinėjimas ir: (čiuožimas)

Atėjo šaltis

Vanduo virto ledu.

Ilgaausis kiškis pilkas

Pavirto baltu zuikučiu

Meška nustojo verkti

Meška užmigo miške

Kas pasakys, kas žino

Kada tai atsitinka? (žiemą)

Koks žodis asocijuojasi su visais žodžiais, kuriuos atspėjote?

– Jie siejami su žodžiu „žiema“.

- Išspręskite šią mįslę:

Troika atvyko,

Tos trijulės arkliai yra balti.

O rogėse sėdi karalienė,

Belokosa, baltaveidė.

Kaip ji pamojavo rankove -

Viskas padengta sidabru.

„Žiema ir žiemos mėnesiai.

Kas įvardins žiemos mėnesius?

Gruodis – žiemos pradžia. Tai pirmasis sniego mėnuo. Gruodis yra tamsiausias mėnuo. Šiuo metu ilgiausios naktys ir daugiausia trumpos dienos. Saulė vėlai teka ir anksti pasislepia. Jis nekyla aukštai, o vaikšto dangaus pakraščiu. O gruodis yra paskutinis metų mėnuo.

Sausis yra pirmasis metų mėnuo, bet antrasis, vidurinis žiemos mėnuo. Tai šalčiausias mėnuo. Ypač šalta giedru oru, kai dieną danguje šviečia saulė, o naktį – mėnulis. Tokiu oru skruostai ir nosys parausta ir dega, lyg kas juos kramtytų. Tai šaltis. Už tai jis buvo pramintas Frostu – raudona nosimi. O kai ateina debesys ir iškrenta sniegas, pasidaro šilčiau. Tai atvirkščiai! Tai ne kaip vasara! Kai saulė šalta, kai debesys šilti.

Vasaris yra paskutinis žiemos mėnuo. Vasario mėnesį – giliausias sniegas ir didžiausios sniego pusnys. Tai paskutinis žiemos mėnuo.

Vasario mėnesį – giliausias sniegas ir didžiausios sniego pusnys. Taip pat gerai tokiu oru žaisti sniego gniūžtes. O vasarį dažnai pučia vėjai. Jie pučia sniegą nuo žemės. Susuka, neša, meta. Dreifas, pūga, pūga, pūga, pūga.

- Paimkite korteles su daiktais ir apibraukite mėlynu pieštuku, daiktus, kurie randami tik žiemą.

Dabar patikrinkime.

- Atspėk mįsles ir pavadink šį objektą.

Aš nebuvau užaugintas

Apakęs nuo sniego

Vietoj nosies mikliai

Sudėkite į morkas.

Akys – anglys, lūpos – mazgai.

šalta, didelė,

Kas aš esu? (Sniego senis)

Žemyn auga viršūnė, auga šaknis aukštyn (varveklis)

III. Bendras naujų žinių „atradimas“.

Ką manote, kai gamta ilsisi? Vasara, ruduo, pavasaris ar ziema?

Taigi apie ką šiandien kalbėsime klasėje?

– Mūsų pamokos tema „Žiema: gamtos ramybė“.

Kodėl žiema vadinama „gamtos ramybe“?

– Pažiūrėkite į iliustraciją ir pasakykite, kokie pokyčiai (ženklai) vyksta gamtoje atėjus žiemai?

– Žiemą atšąla, gamta apsivelka snieguota apranga, užšąla upės, sninga. (Atšala, dangų dažniau dengia debesys, iškrenta krituliai sniego pavidalu, trumpėja dienos, ilgėja naktys).

- Klausykite ir pasakykite, ką jie sako:

Lengvas purus,

putojantis, baltas,

Kokia gryna

Kaip drąsu!

Taip jie sako apie snaigę.

Kas žino, kaip susidaro snaigės?

– Klausykite V. Archangelskio pasakojimo „Skraido sniego pūkai“ ir sužinokite daug įdomių dalykų apie snaigių susidarymą.

Sniego gniūžtės skraido.

Žiema atėjo. Iš šiaurės pūtė šaltas vėjas, o iš dangaus krito snaigės. Jie sukasi ore ir krenta ant žemės – vienas už kitą gražesnis! Štai gėlė su šešiais žiedlapiais; čia yra žvaigždutė su šešiais spinduliais; čia yra ploniausia plokštė su šešiomis pusėmis!

Mokslininkai sningant aplankė debesis ir pamatė, kaip susidaro snaigės. Po lėktuvu krito dideli sniego dribsniai, o aukštai danguje mirgėjo mažyčiai ledo kristalai. Ir kai tik ledas nugrimzdo į debesį, jie iškart tapo lengvomis, gležnomis snaigėmis.

Maži ledo gabalėliai aukštame danguje yra sustingę vandens garai. Jis yra visur mus supančiame oro vandenyne. Pavasarį, vasarą, rudenį garai virsta lietaus lašais, o žiemą – snaigėmis.

Kuo ramesnis šaltas oras, tuo gražesnės snaigės krenta ant žemės. Pučiant stipriam vėjui, jų spinduliai ir pakraščiai nutrūksta, o baltos gėlės ir žvaigždės virsta sniego dulkėmis. O kai šaltis nėra stiprus, snaigės susisuka į tankius baltus kamuoliukus, o tada sakome, kad iš dangaus krenta javai.

Kritusios ant žemės snaigės prilimpa viena prie kitos ir, jei nėra stipraus šalčio, susidaro dribsniai.

Sluoksnis po sluoksnio krenta ant žemės, o kiekvienas sluoksnis iš pradžių būna laisvas, nes tarp snaigių yra daug oro.

- O kas iš jūsų žino, kodėl sniegas traška po kojomis?

- Jis traška, nes žvaigždės ir spinduliai lūžta nuo jūsų kūno svorio.

- Atsiverskite vadovėlius p. 88 pati tikriausia snaigė.

Fizkultminutka.

- Atsikelk ir įsivaizduok, kad tu ir aš esame Morozo Ivanovičiaus žiemos miške.

Saulė silpnai šildo žemę (rankas aukštyn ir žemyn)

Naktį traška šaltis, (rankos ant diržo, pakrypsta į šoną)

Kieme pas sniego moterį (Rankas už diržo, apsisuk)

Balinta morkų nosis. (Vaikai rodo nosį)

Staiga upėje pasirodė vanduo

Nejudantis ir tvirtas (šokinėja į vietą)

Pūga supyksta

Sniegas sukasi (vaikai sukasi)

Šluoja viską aplinkui

Sniego baltumo sidabras. (Imituokite rankų judesius)

- Apsvarstykite žiemos miško nuotrauką.

– Atkreipkite dėmesį į tai, kad dauguma medžių stovi nuogomis nuo lapų šakomis, atrodo, kad augalai miega giliu miegu, tačiau tai ne visai tiesa. Medžiai beveik miega, tiksliau, snūduriuoja, nes yra gerai pasiruošę šalčiams: po žieve yra tankus kamštienos sluoksnis, apsaugantis nuo šalčio, pumpurai apaugę žvynais, per vasarą medžiai susikaupia. sukauptų rezervų.

Tačiau ne visi medžiai meta lapus.

Kokie medžiai nenumeta lapų?

— Pušys ir eglės. Jų spygliai padengti vaško danga, todėl nebijo šalnų.

– Kokius sunkumus patiria gyvūnai žiemą, ką jie valgo? (mokiniai kalba apie voverę, kiškį, lapę)

„Ne tik žvėrys ruošėsi išgyventi šaltį. Daugelis paukščių rudenį išskrido į šiltus kraštus.

– Į šiltuosius kraštus atskrenda skraidyklės, snapės, kregždės. Žiemą dauguma vabzdžių išnyksta, o paukščiams pasidaro sunku maitintis.

– Bet buliai ir snapeliai, priešingai, atkeliauja pas mus žiemoti. O kaip jie užmigs, mums pasakys...

Kokie paukščiai lieka žiemoti?

- Žvirbliai, žiobriai, šarkos, zylės.

- Šie paukščiai gerai toleruoja šaltį, nes plunksnos ir pūkai yra labai šilti drabužiai, o paukščių kraujas karštas, todėl paukščiai nebijo šalnų.

- Tai ko prašė zylė?

– Kaip galime jiems padėti?

Eilėraštis „Leisk paukščius žiemą“.

V. Pamokos santrauka. Atspindys.

Nė vienas sezonas nėra toks stebuklingas. Ar vasarą, pavasarį žemė linksma, medžių lapija ošia gyvybe, upė rieda neramius vandenis, pievos rėkia nuo gėlių įvairovės, vabzdžių, paukščių čiulbėjimas ir čiulbėjimas - viskas juda, viskas yra animuotas ir siekia saulės šilumos.

Žiema kitokia. Visa, kas gyva, pasislėpė žemės gelmėse, duobėse, plyšiuose, įdubose ir miega, laukdama pavasario ir saulės. Medžiai pliki, paukščiai išskrido, o tie, kurie liko, negieda, skraido šaltai ir neskubėdami. O kerėtoja-žiema suteikia visą šią negyvą dykumą naujas gyvenimas, „nejudrus, nebylus, nuostabus gyvenimas“. Tai miego gyvenimas, neįprastai baltos ir tylios gamtos metas.

- Vaikinai, kodėl jie sako, kad „Žiema yra gamtos ramybė“, kad „žiemą gamta miega“?

– Patikrinkime jūsų teiginius, perskaitę išvadą vadovėlio 87 p.

Pakelkite rankas, kas:

dirbo visu pajėgumu;

dirbo gerai, bet galėjo dirbti geriau. Kodėl?

Kaip baigi pamoką?

- Šauniai padirbėta! Dirbote aktyviai, greitai ir tiksliai atlikote užduotis, atidžiai klausėtės bendraklasių.

Gilinti vaikų žinias apie žiemą ir žiemos mėnesius, apie jai būdingus bruožus; plėtoti stebėjimą; mokyti vaikus vaizdingai mąstyti, analizuoti tai, ką matė ir girdėjo, daryti tam tikras išvadas; įskiepyti gamtai meilę ir pagarbą jai.

Planuojami rezultatai: išmokti atpažinti žiemos išskirtinius bruožus gamtoje, išmokti žiemos mėnesius, kompetentingai ir glaustai atsakyti į mokytojo užduodamus klausimus.

Įranga: I. Šiškino reprodukcija „Žiema“; žaidėjas; kortelės su žodžiais žaidimui „pridėti pagal reikšmę“.

Preliminarus darbas: parengti atvirutes, reprodukcijas, Vivaldi kompoziciją „Metų laikai“.

Pamokos planas:

I. Užsiėmimo organizavimas.
II. Apimtos medžiagos kartojimas.
III. Pažintis su nauja tema.
IV. Nauja medžiaga.
V. Fizinės minutės.
VI. Konsolidavimas.
VII. Rezultatas.
VIII. Namų darbai.

* Nuotraukoje I. Šiškino paveikslas „Žiema“

Per užsiėmimus

aš. Laiko organizavimas. Sutelkite vaikų dėmesį sveikindami vienas kitą.

Kelkitės, vaikai, atsitraukite
Ir šypsokis vienas kitam.
Po to vaikai ramiai sėdi prie savo darbo stalo.

II. Ankstesnės temos kartojimas. Užduokite keletą klausimų apie nagrinėjamą medžiagą ir patikrinkite namų darbus. Galite įvertinti aktyvius ir stropius vaikus.

III. Vaikų supažindinimas su nauja tema ir būsimais darbais pamokoje.
Pamoka prasideda Vivaldi kūrinio „Keturi metų laikai“ klausymu. Mokytojas prašo vaikų užmerkti akis ir pasiklausyti melodijos. Užduodami šie klausimai: Ką jūs galvojate? Ką jie atstovavo? Skelbiama pamokos tema ir pateikiamos užduotys. Mieli vaikai, žiema – nuostabus metų laikas, dovanojantis daug gražių spalvų, šaltų ir linksmų dienų, šeimos švenčių. Ir šiandien mes kalbėsime apie šią gražią porą.

IV. Nauja tema

Žiema atėjo

Žiema nuo seno apdainuota dainose, apie ją kūrė pasakas, rašė eilėraščius ir kūrinius. O kaip kitaip, juk žiema – pats pasakiškiausias ir gražiausias metų laikas. Visi prisimename linksmus žiemos žaidimus ir linksmus sniego senelius. Pažiūrėkime į rusų menininko I. I. Šiškino reprodukciją „Žiema“. Atkreipkite dėmesį, kokios spalvos naudojamos žiemai vaizduoti? Kokį kvapą galite užuosti žiemą? Kokias emocijas jumyse sukelia žiema? Kodėl? Mokytojas kviečia vaikus žaisti žaidimą „pridėti pagal reikšmę“. Mokiniams rodoma kortelė su žodžiu, jų užduotis – sugalvoti „žiemos“ frazę.

• Žiema (snieguota, sniego balta);
• Šerkšnas (traškantis, stiprus);
• Snaigė (daugialypė, putojanti);
• Pūga (sniegas, pietūs);
• Ledas (kietas, slidus);
• Sniegas (blizgantis, girgždantis).
• Sniego pusnys (aukštas, purus)
• Bulkas (raudonskruostis, vikrus)

Pagirkite vaikus ir kartu sukurkite istoriją apie žiemą, naudodami kuo daugiau epitetų ir lyginamųjų posūkių. Įvertinimas.

žiemos mėnesiais

Mokytojas kviečia vaikus įminti mįsles (apie žiemos mėnesius).

gruodį

Pavadinkite tai vaikinai
Mėnulis yra šioje paslaptyje.
Jo dienos trumpesnės už visas dienas,
Visos naktys, trumpos naktys.
Į laukus ir pievas
Iki pavasario iškrito sniegas.
Praeis tik mūsų mėnuo -
Mes susitinkame Naujieji metai.
Priduriame, kad senovėje gruodis buvo vadinamas želė, klausiame, kokių dar švenčių gausu, kokių bruožų būdinga būtent šiam mėnesiui. (Šv. Mikalojaus diena, katalikų Kalėdos, Naujieji metai)

V Fizminutka.

Maži vaikai turi didelę Kalėdų eglutę. (atsistoti ant pirštų galiukų ir ištiesti rankas aukštyn)
Kalėdų eglutė žaižaruoja lemputėmis, kamuoliukais. (suspauskite ir atlaisvinkite rankas)
O taip, Kalėdų eglutė, žiūrėk, žiūrėk. (ploja)
Vaikai, Kalėdų eglutė, spindėk, spindėk. (rankos virš galvos, delnai iš dešinės į kairę)
Nežeisk mūsų, Kalėdų eglutė,
gauruota šakelė (jie grasina pirštu),
Nuimkite adatas nuo vaikų. (šokinėti)

sausio mėn

Suspaudžia ausis, užspaudžia nosį.
Šerkšnas lipa į batus
Aptaškysi vandenį – nukris
Ne vanduo, o ledas.
Net paukštis neskrenda:
Paukštis sustingsta nuo šalčio.
Saulė virto vasara.
Ką tu sakai per mėnesį? Priduriame, kad sausį anksčiau vadino Szech, klausiame apie mėnesio išskirtinius bruožus, apie šventes. (Kalėdos, Senieji Naujieji Metai, Epifanija)

vasario mėn

Sniegas krenta maišais iš dangaus,
Nuo namo yra sniego pusnys.
Tos pūgos ir pūgos
užpuolė kaimą.
Naktimis stiprus šaltukas
Dieną girdimas lašelio skambėjimas.
Diena pastebimai išaugo
Na, tai koks mėnuo? Vasaris buvo vadinamas nuožmiu, prisimename, kuo skiriasi mėnuo nuo jo švenčių. (Šv. Valentino diena, Tėvynės gynėjo diena). Pagirkite vaikus, pataisykite mėnesių pavadinimus ir pakvieskite juos prisiminti liaudies ženklai, sužinokite, kam žmonėms jų reikia, pateikite pavyzdį iš gyvenimo.

• Rugpjūčio mėnesį renkame, o žiemą valgome.
• Rogės ruošiamos vasarą, o vežimas – žiemą.
• Žiema – ne vasara, ji apsirengusi kailiniais.
• Su žieminiu paltu ir šaltis – pokštas.
• Loaferio žiema sušals.
• Gruodžio mėnesį baigiasi metai ir prasideda žiema.
• Žiemą jis sušals ir leis rogėms pasivažinėti.
• Jei zylės rėkė ryte – būk šaltukas.
• Per sniegą bėga pūga, bet pėdsako nėra.
• Jei vasaris prasidėjo geru oru, būkite ankstyvi ir gražūs pavasarį.

VI. Apimtos medžiagos konsolidavimas

1. Apie kokį sezoną šiandien kalbame? (žiema)
2. Pasirinkite žodžio „žiema“ epitetus
3. Kokius žiemos mėnesius prisimeni? (gruodžio mėn. sausio mėn. vasario mėn.)
4. Kuo ypatingas kiekvienas mėnuo?
5. Kas prisimins senovinius mėnesių pavadinimus?
6. Su kokiu menininku šiandien susitikome, pavadinkite jo kūrinį. (I. I. Šiškina „Žiema“)
7. Kokios dainos klausėmės? Kas yra autorius? (Vivaldi „Keturi metų laikai“)
8. Prisiminkime, kokius žiemos gamtos reiškinius žinome? (Atšilimas, šlapdriba, sniegas, pūga, šaltis)
9. Kokios šventės švenčiamos kiekvieną mėnesį?
10. Kokius žaidimus galima žaisti žiemą?
11. Kokios šventės švenčiamos jūsų šeimoje?

VII. Apibendrinant, ačiū vaikams. Sužinokite, ar jiems patiko pamoka, kas tiksliai. Pamoką užbaikite ištrauka iš A. S. Puškino poemos „Žiemos vakaras“

Audra uždengia dangų rūku,
Sukiojantys sniego viesulai;
Kaip žvėris, ji kauks
Tai verks kaip vaikas
Kad ant apgriuvusio stogo
Staiga sušnibždės šiaudai,
Kaip pavėlavęs keliautojas
Į mūsų langą pasibels.

Įvertinkite mokinius, dėkite pažymius į dienynus ir žurnalą.

VIII. Namų darbas – nukirpti snaigę konkursui ir sugalvoti ketureilį apie žiemą.

Oksana Nikolaevna Molčanova
Pamokos vyresniųjų grupėje santrauka „Būdinga žiemos mėnesiais. sausis ir vasaris »

Pamokos vyresniųjų grupėje santrauka

Tema: „Žiemos mėnesių charakteristikos: sausis ir vasaris.

Integracija edukacinės sritys: "Kognityvinė raida"; “ Kalbos raida»; „Fizinis vystymasis“; „Socialinis ir komunikacinis tobulėjimas“;

„Meninis ir estetinis vystymasis“.

Tikslai: tyrinėti charakteristikosžiemos į negyvoji gamta, žiemos gamtos reiškiniai; pristatyti senuosius žiemos mėnesių pavadinimus; išmokti atpažinti žiemos mėnesius pagal ženklus.

Užduotys:

Išsiaiškinkite ir praplėskite vaikų idėjas apie žiemą.

Skatinkite vaikus analizuoti, daryti išvadas, teisingai suformuluoti atsakymą.

Ugdykite loginį mąstymą, išradingumą, vaizduotę mįsdami mįsles.

Skatinti aktyvų ir draugišką vaikų bendravimą su mokytoju ir bendraamžiais sprendžiant žaidimo ir pažinimo užduotis.

Medžiaga:

Nuotraukos su žiemos ženklais; Nemokami vaizdai: sniego pusnys, pūga, šerkšnas, raštai ant stiklo, snaigės, kriokliai, upės, balos, ledas, sniegas, debesys, lietus, garai, snaigės, lašai ir kt.

1.įvadinis

Pedagogas: Vaikinai, pažaiskime su jumis. Atsistokite į ratą, aš įmesiu kiekvienam iš jūsų po kamuolį ir įvardinsiu metų laikus, o mainais turite pasakyti su šiuo sezonu susijusią spalvą. (Vaikai žaidžia).

2 Pagrindinis

Pedagogas:Šauniai padirbėta! Koks mes dabar metų laikas?

Vaikų atsakymai: (Žiema)

globėjas: 1) Po kurio sezono pas mus ateina žiema? (Vaikų atsakymai: po rudens).

2) Kaip manote, kuo kvepia žiema? (Vaikų atsakymai: sniegas, eglutės, šaltis.)

3) Kokius žiemos požymius žinai? (Vaikų atsakymai: snigo, pasidarė šalta, dienos trumpėjo, o naktys ilgėjo)

Pedagogas:(Paskelbta gruodžio mėnesio iliustracija)

atnešė tau mįsles, skaito mįslę apie gruodį:

Į laukus ir pievas

Kol iškrito pavasarinis sniegas

Praeis tik mūsų mėnuo,

Švenčiame Naujuosius metus (gruodžio mėn.)

Pirmasis žiemos mėnuo yra gruodis. Seniau šis mėnuo vadinosi taip: želė, liutnia, šaltis. Gruodžio tiltai, gruodžio nagai, gruodžio nagai. Žmonės sakydavo: „Gruodis apsivelka avikailį iki kojų pirštų galų, piešia gudrius raštus ant langų, išraižo akį sniegu, sušąla už ausies, dūria“.

Vaikinai, žinote ką seni laikai Gruodis buvo vadinamas „želė“. Kodėl manote? (Vaikų atsakymai). Gruodžio mėnesį labai šalta ir šalta, todėl apsirengiame šiltai. Ką dėvime? (Vaikų atsakymai).

. (Paskelbta sausio mėnesio iliustracija)

Suspausti ausis, užspausti nosį

Šerkšnas lipa į batus

Aptaško į vandenį, krenta.

Jau ne vanduo, o ledas. (sausio mėn.)

Antrasis žiemos mėnuo – sausis. Kaip senais laikais vadinosi sausis? Sausio mėnesį žmonės vadina prosinetais, nupjautais, nes jis perpjauna žiemą į dvi dalis. Šį mėnesį dažniau šviečia saulė ir žvilgčioja mėlynas dangus. liaudies posakis rašoma: „Sausis jau ant slenksčio – atėjo diena vištienos žingsnyje“. Sausio mėnesį vaikai dažnai žaidžia įvairius žaidimus. Ką galima žaisti žiemą?

(vaikai vadina žiemos pramogomis)

(Paskelbta vasario mėnesio iliustracija)

Iš dangaus sniegas krenta maišais

Iš namų yra sniego pusnys,

Tos pūgos ir pūgos

Kaimas buvo užpultas (vasario mėn.)

Paskutinis žiemos mėnuo – vasaris. Kaip senais laikais vadinosi Vasaris? Vasario mėnesį žiema pasitinka pavasarį. Seniau vasarį vadino vėjo pūstuvu, pūga, bokogrey. Tokie nepanašūs vardai. Ką tai reikštų? – Vėjo pūstuvas – nes vasario mėnesį jie pučia stiprūs vėjai. Pūgos – nes vasarį dažnai būna pūgos. Ir bokogrey - nes pavasaris jau arti ir saulė šildo vis šilčiau. Ir dar, ko gero, todėl, kad kai lauke pučia vėjas, pūga, visi sėdi namuose ir šildo šonus prie krosnies.

Pedagogas: Vaikinai, mes daug vaikštome gatve

Papasakokite apie įspūdžius, patirtus stebint pasivaikščiojimus.

Apsvarstykite medžių iliustracijas žiemą. Ar matomos visos medžio šakos? (Ne, daugelis šakų yra padengtos sniegu ir šerkšnu.)

Kas nutiko medžių šakoms žiemą? (Dėl sniego svorio šakos nulinko į žemę. Medis pradėjo plisti.)

Kas yra snaigės? Kaip jie atrodo?

Vaikų atsakymai:

Pedagogas:

Dinaminė pauzė:

Iškrito baltas sniegas

Mes einame į ratą.

Sniegas, sniegas, baltas sniegas -

Baltas sniegas.

Sėdame ant rogučių

Ir mes greitai lekiame nuo kalno žemyn.

Sniegas, sniegas, baltas sniegas

Bėgame greičiausiai

Visi vaikai pakilo ant slidžių,

Jie bėgo vienas paskui kitą.

Sniegas, sniegas, baltas sniegas

Sukasi, krenta ant visų.

Padarėme sniego luitą

Jie netgi padarė lėlę.

Sniegas, sniegas, baltas sniegas

Lėlė pasirodė pati geriausia!

Vakare vaikai pavargę

Ir užsnūdo savo lovose

Sniegas, sniegas, baltas sniegas -

Berniukai miega geriausiai!

(vaikai atlieka judesius pagal tekstą)

Pedagogas:

Pasakyk man, prašau, vaikai, kokios pasakos kalba apie žiemą?

Vaikų atsakymai

(Jei vaikams sunku atsakyti, padeda mokytojas.)

Kurioje pasakoje mergina ieškojo putinų žiemą?

Kokioje pasakoje mergina nuvertė snieguotą plunksnų patalą?

Kurioje pasakoje šiaurės elniai padėjo mergaitei?

Kurioje pasakoje mergina nemylėjo saulės?

Kokioje pasakoje iš po elnio kanopų iškrito sidabrinės monetos.

Kurioje pasakoje „sumuštas nepramuštas“ pasisekė

Pedagogas:

Gerai, vaikinai, žinote daug pasakų, vaikinai, man labai patiko, kaip šiandien atsakėte, tikriausiai labai mylite žiemą. Ar galite įminti mano mįsles?

Be rankų, be kojų

Ir jis moka piešti.

Šaltis =-

Aš gyvenau vidury kiemo

Kur vaikai žaidžia

Bet nuo saulės

Aš tapau upeliu.

Sniego senis =-

Žiema ant stogų pilka

Išmeta sėklas -

Augina baltas morkas

Ji yra po stogu.

Varveklis =-

Antklodė balta

Pagaminta ne rankomis.

Neausti ir nekarpyti,

Jis nukrito iš dangaus į žemę.

Ir ne sniegas ir ne ledas,

Ir jis pašalins medžius sidabru.

Iš dangaus - žvaigždė,

Delne – vanduo.

Snaigė =-

Jokių lentų, jokių kirvių

Tiltas per upę paruoštas.

Tiltas yra kaip mėlynas stiklas:

Slidus, linksmas, lengvas.

globėjas: Gerai padaryta, jie išsprendė visas mano mįsles. Ir prisiminkime, kokius liaudies ženklus apie žiemą žinote.

Vaikų atsakymai:

Žiemą mažai sniego – vasara su retais lietumis.

Snieguota žiema - iki ilgo pavasario ir iki lietingos vasaros.

Šilta žiema - iki šaltos vasaros.

Sausa ir šalta žiema – iki sausos ir karštos vasaros.

Sausio pradžioje genys pradeda trankyti – ankstyvą pavasarį.

Sausio mėnesį kabo daug dažnų ir ilgų varveklių – derlius bus geras.

Šaltas sausis yra vaisingi metai.

globėjas: Puiku vaikinai. Dabar pasakyk man, ką mes šiandien veikėme? (vaikų atsakymai: žaidė, minė mįsles) Apie kokį sezoną jie kalbėjo? Apie kokius mėnesius? Tai buvo įdomu? Kokių naujų žodžių išmokote? O dabar padarykime dovaną "Zimuška - žiema"? Ir visi kartu nupieš sniego senį.

Ankstesnis straipsnis: Kaip pasakyti laiką angliškai? Kitas straipsnis: Straipsniai anglų kalba (straipsniai) – pagrindinės jų naudojimo taisyklės