"Non voglio! Non lo farò! Non! Io stesso! " - crisi a tre anni: segni di una crisi e come superarla. Ipermetropia in tenera età Attività per lo sviluppo emotivo e psicologico

Come si sviluppa un bambino a 3 anni? I genitori vedono molti cambiamenti esterni nei loro bambini di tre anni. Ma le trasformazioni si notano anche a livello mentale, emotivo, intellettuale, sviluppo del linguaggio... Come aiutare un bambino a vivere un periodo di crisi della vita?

Il bambino di tre anni è un tuttofare. Sa vestirsi e spogliarsi autonomamente, bere e mangiare, lavarsi le mani con il sapone e asciugarle con un asciugamano. Costruisce abilmente una torre di cubi, piega un mosaico, scava la sabbia con una pala, sa disegnare cerchi, linee e un uomo primitivo, riconosce forme geometriche, colori, nomi di animali, veicoli e fa tante altre cose utili e importanti nella vita. Inoltre, il bambino di tre anni sa essere magistralmente capriccioso e persino fare i capricci. Perché sta succedendo?

Sviluppo fisico generale di un bambino di 3 anni

Quali capacità motorie acquisisce un bambino di tre anni? Come si sviluppa il suo corpo?

Grande e abilità motorie eccellenti. A 3 anni, il bambino corre con sicurezza, salta, sta in piedi su una gamba, cambia direzione di movimento, supera facilmente gli ostacoli, va in triciclo, prende una palla, sale e scende le scale senza supporto. Anche le mani diventano abili: il bambino è in grado di sbottonare da solo i bottoni, togliersi le scarpette in velcro, impugnare con sicurezza un cucchiaio, bere delicatamente da una tazza, tenere una matita con l'indice e il pollice, aprire sapientemente i dolci.
Cervello e sistema nervoso. Il numero di cellule nervose e le connessioni tra di esse aumenta, ma il sistema nervoso è ancora immaturo. L'attività cerebrale migliora. Anche il cervello si espande. In un bambino di tre anni, gli emisferi destro e sinistro, così come le connessioni tra di loro, iniziano a svilupparsi simmetricamente. L'emisfero destro è responsabile della percezione spazio-visiva, dell'attività motoria, delle emozioni, dei sentimenti, dell'immaginazione, del pensiero creativo. La sinistra è associata alla logica, all'analisi, al pensiero razionale, alla parola, alla capacità di padroneggiare la scrittura e la lettura. Alcuni ricercatori ritengono che una ragazza sviluppi l'emisfero sinistro più velocemente a 3 anni, quindi può iniziare a parlare prima. E un ragazzo a questa età potrebbe avere un emisfero destro più sviluppato: è meglio orientato nello spazio, si muove più velocemente.

Proporzioni del corpo. Quali cambiamenti nel corpo si possono osservare? La testa non sembra più troppo grande perché altre parti del corpo si stanno allargando. Il collo si allunga, le spalle si allargano, l'addome sporge ancora in avanti, le scapole sono convesse. Le gambe e le braccia del bambino sono notevolmente estese, la sua figura diventa più proporzionale. Una caratteristica importante di questa età è la formazione di curve naturali della colonna vertebrale.
Crescita. Gli indicatori di crescita di un bambino di 3 anni dipendono in gran parte dall'eredità, dalla qualità nutrizionale, dalle condizioni ambientali, dal sesso. Altezza media dei ragazzi di questa età: da 92 a 100 cm Altezza media delle ragazze di questa età: da 90 a 98 cm.
Peso. Il tessuto adiposo nei bambini di tre anni diminuisce, viene sostituito dal tessuto muscolare e nei ragazzi è di più. L'aumento di peso è stabile, ma non è più così intenso come nel primo e nel secondo anno di vita. Peso medio dei ragazzi di questa età: da 14 a 16 kg. Il peso medio delle ragazze di questa età va da 13,5 a 15,5 kg.
Sogno. Norma generale dormire - 12 ore. Va bene se acceso sonno notturno Sono assegnate 10 ore e durante il giorno - 2. Succede che a 3 anni i bambini smettono di dormire durante il giorno, quindi è necessario aumentare la tariffa notturna. La mancanza di sonno a questa età influisce negativamente sullo sviluppo generale del bambino, principalmente sul sistema nervoso.

Nello sviluppo di un bambino di tre anni, l'ambiente, l'educazione e l'educazione giocano un ruolo più importante dell'ereditarietà. Pertanto, il compito pedagogico primario dei genitori è creare condizioni favorevoli per la formazione di una personalità sana e a tutti gli effetti. Tre anni è un'età di crisi, di capricci e negativismo. Questo è un periodo difficile nella vita del bambino e dei suoi genitori. È importante rendersi conto: nella maggior parte dei casi, il comportamento del bambino dipende dagli atteggiamenti e dallo stato emotivo degli adulti.

Sviluppo psico-emotivo e intellettuale

Come sviluppare un bambino a 3 anni? Gli bastano quelle abilità e abilità che ottiene nella vita di tutti i giorni durante la comunicazione e il gioco? O hai bisogno di alcune lezioni aggiuntive sulle tecniche sviluppo iniziale?

Scuole della prima infanzia: una breve panoramica delle metodologie

La tecnica di Zaitsev. L'obiettivo principale è insegnare la lettura precoce, la purezza del linguaggio, la padronanza competente della lingua madre. Il sistema è stato sviluppato dal docente N.A. Zaitsev. Secondo lui, l'unità di costruzione di una lingua è una sillaba. Il sussidio didattico più famoso sono i cubi di Zaitsev. Le sillabe sono scritte sui bordi, da cui i bambini imparano a creare parole. La tecnica può essere utilizzata dai 2 anni. Anche N.A. Zaitsev ha sviluppato una metodologia per insegnare la grammatica di russo, ucraino, lingue inglesi e matematica.
La tecnica di Glen Doman. Il sistema di apprendimento precoce per la lettura è stato sviluppato da un fisiologo americano. La tecnica consiste nell'insegnare al bambino a percepire le parole non per sillabe, ma con integrità. È sufficiente che il bambino guardi più volte la parola scritta per ricordarla e poi riconoscerla nel testo. Questa tecnica può essere applicata dal primo anno di vita. Devi scrivere le parole a grandi lettere su carte separate e mostrarle al bambino. Puoi anche firmare i nomi degli oggetti che circondano il bambino nella vita di tutti i giorni, quindi cambiare le carte.
Pedagogia Waldorf. Sviluppato all'inizio del XX secolo dal filosofo tedesco Rudolf Steiner. Quali sono le caratteristiche di questo sistema educativo? L'attenzione è rivolta allo sviluppo delle capacità creative, all'estetica, al gusto artistico, alle capacità indipendenti. E niente lettura anticipata, niente matematica, lingue straniere! Il compito del sistema è quello di presentare e prolungare una vera infanzia. Nelle scuole Waldorf non ci sono nuovi giocattoli educativi, aiuti per l'insegnamento... Qui è consuetudine realizzare giocattoli con le proprie mani con materiali di scarto, tessuto, argilla, legno. La semplicità esterna del sistema aiuta il bambino a fare affidamento non sul fascino della civiltà, ma sulle proprie capacità, capacità naturali. Anche qui è consuetudine prendersi cura degli animali, c'è sempre un angolo di vita nei giardini e nelle scuole.
Tecnica Montessori. Maria Montessori, insegnante e medico italiano, ha fondato il sistema pedagogico famoso in tutto il mondo. Quali sono le caratteristiche della tecnica di questo autore? Il compito principale è supportare l'iniziativa del bambino, dargli l'opportunità di completare i compiti da solo, passare da semplici a complessi, padroneggiare gradualmente nuove abilità. Gli adulti in questa situazione sono solo osservatori pronti a supportare, ma aiutano solo su richiesta del bambino. C'è un adattamento sociale attivo nelle scuole Montessori. È consuetudine qui che i bambini siano riuniti in un gruppo. età diverse e i più giovani hanno imparato dagli anziani, non dagli adulti. I bambini non sono obbligati a giocare e imparare. Ci sono molte tecniche di gioco a scuola che i bambini scelgono in base ai loro desideri e capacità.
Tecnica Nikitin. La metodologia dell'autore dei coniugi Elena e Boris Nikitin, allevando i loro figli secondo un programma speciale, che differiva dai principi pedagogici adottati in Unione Sovietica. Nikitina grande attenzione pagato al fisico, sviluppo intellettuale bambini. Gli educatori credevano che due estremi nell'istruzione dovessero essere evitati: l'iperprotezione e la libertà illimitata. I giochi educativi sviluppati dai Nikitin sono ancora utilizzati. L'atteggiamento verso questa tecnica è ambiguo. Alcuni psicologi ritengono che i Nikitin abbiano avuto un approccio troppo duro nei confronti dei bambini cresciuti in condizioni spartane. Poi è stato difficile per i loro figli adattarsi alla società, poiché sono stati cresciuti in un ambiente chiuso.

Pro dello sviluppo iniziale

Il bambino ha l'opportunità di comunicare con i coetanei e gli adulti "estranei".
I bambini apprendono le informazioni molto più velocemente nell'ambiente educativo e di gioco del gruppo e non nell'atmosfera familiare.
Buona forma fisica e capacità di giocare a nuovi giochi all'aperto.
Una varietà di giochi e giocattoli educativi, libri, sussidi didattici.
Un cambio di scenario.
Sviluppo della creatività: cantare, ballare, dipingere, modellare.
Formazione di capacità di autonomia.

A cosa dovresti prestare attenzione?

È consigliabile sviluppare il bambino secondo un metodo e non sovraccaricarlo di informazioni.
È importante scegliere non la metodologia in sé, ma l'insegnante che la insegna.
Il prestigio e la popolarità del metodo non significano che sia adatto a un bambino in particolare.
In un gruppo, è facile contrarre ARVI, influenza o un'infezione virale volante, il bambino può spesso ammalarsi (sebbene questa sia una fase inevitabile).
È meglio scegliere una scuola vicina a casa.

Giochi all'aperto

Lo sviluppo di un bambino di 3 anni non può essere immaginato senza attività fisica. I giochi all'aperto a questa età dovrebbero essere comprensibili, con una trama senza pretese, reincarnazione in animali, uccelli, eroi delle fiabe... I giochi all'aperto forniscono non solo del bene idoneità fisica, ma anche insegnare al bambino a pensare in modo logico, analizzare situazioni, fantasticare. A questa età i bambini non sono ancora consapevoli dello spirito di squadra, ma sono già in grado di interagire con i loro coetanei. Per organizzare i giochi all'aperto, puoi utilizzare attrezzature sportive: palloni, corde per saltare, cerchi, birilli, corde, bastoncini, ecc. I giochi attivi possono essere giocati all'interno e all'esterno.

Giochi e giocattoli educativi

Come intrattenere un bambino di 3 anni e allo stesso tempo sviluppare la sua memoria, attenzione, immaginazione, logica, creatività? Per questo, ci sono giochi e giocattoli educativi. Questi includono puzzle, mosaici, libri da colorare, cubi, costruttori, loto, cornici per inserti, bambole che nidificano, immagini composite. A questa età, il bambino è in grado di distinguere e nominare colori, forme geometriche, riconoscere varie caratteristiche degli oggetti e classificarli. Quali giocattoli sono interessanti per i bambini di questa età? Tutti i tipi di trasporto, peluche, bambole, stoviglie, giocattoli musicali, attrezzature per acqua e sabbia. Mi piacciono anche i giocattoli dinamici in cui le singole parti possono essere ruotate, estratte, riorganizzate. Non puoi fare a questa età senza colori, matite, plastilina e massa da modellare.

Giochi di ruolo

L'obiettivo principale dei giochi di ruolo è quello di introdurre il bambino a ruoli sociali e di adattamento al di fuori della famiglia, per simulare vari situazioni di vita, sviluppare capacità comunicative, conoscere le professioni. A questa età, i bambini non sanno giocare autonomamente nei giochi di ruolo, mentre gli adulti li aiutano. Quali sono i tuoi giochi preferiti? "Figlie-madri", "Negozio", "Trattamento medico", "Famiglia", "Passeggiata", "Invito di compleanno", "Zoo", "Costruire una casa", "Orto-orto", "Trasporti " e molti altri. Questi giochi spesso si verificano spontaneamente.

Sviluppo del linguaggio

Comunicazione con i coetanei

I bambini di questa età hanno un vivo interesse per i loro coetanei. I bambini possono giocare a giochi di ruolo attivi congiunti basati sulla trama. Ma ancora non sanno come organizzare il gioco da soli. Alcuni bambini possono guardare altri bambini, ma loro stessi staranno in disparte. A questa età, il bambino è già in grado di distinguere qualcuno dal gruppo, di mostrare simpatia, simpatia. Ma mostra spesso anche aggressività, soprattutto se il gioco va contro le sue regole o se qualcuno ha preso il giocattolo. È utile che i bambini di questa età siano in gruppo. Questi sono i primi passi verso adattamento sociale... Se il bambino ha paura di comunicare con i coetanei, non tirarlo con forza verso i bambini. Puoi assumere la posizione di osservatore e commentare le azioni del bambino di altri bambini.

Crisi 3 anni

La crisi psicologica passa da 3 anni sotto il forte motto: “Voglio! Io stesso! " In una versione poetica, suona più o meno così: "Oh, dammi, dammi la libertà!"

Protesta, negativismo e desiderio di essere indipendenti. Il bambino chiede la libertà, ma non sa cosa farne. L'unico modo per dichiararti persona è protestare. L'immagine del mondo si allarga, emozioni e sentimenti travolgono, ma il bambino non è ancora in grado di controllare, realizzare e integrare i suoi stati. Gli psicologi prestano attenzione: è importante sopravvivere alla crisi senza sopprimere la libertà, ma allo stesso tempo stabilire chiaramente i confini personali dei genitori. Altrimenti, come dice la gente comune, il bambino si siederà sulla sua testa.
Rispecchiare le emozioni degli adulti. I bambini si collegano ai sentimenti di un adulto e all'atmosfera emotiva generale della famiglia. Le ragioni del comportamento inappropriato del bambino risiedono spesso nelle relazioni intrafamiliari. Il legame emotivo più forte a questa età è tra un bambino e sua madre. Se una donna è depressa, depressa, incapace di esprimere alcuna emozione, allora il bambino cercherà di farla incazzare per "rianimare", scuotere, mostrarsi almeno negativo. Naturalmente, il bambino provoca inconsciamente la madre.
Aggressione. L'aggressività è una reazione biologica naturale della nostra psiche. Non può essere represso e negato, inoltre non è consigliabile rispondere con aggressività all'aggressività. A questa età, è ancora difficile per un bambino essere consapevole delle proprie emozioni, ma è necessario abituarlo a questo processo. Molti genitori si chiedono: vale la pena dare il resto se qualcuno offende e spinge nel parco giochi? Gli psicologi raccomandano di insegnare al bambino a dare un "cambiamento verbale": cioè a esprimere la sua indignazione, a parlare del rifiuto dell'aggressività. Ma nella maggior parte dei casi, le tattiche di comportamento dipendono dall'opinione dei genitori, che non sempre coincide con il punto di vista dello psicologo. Questo è particolarmente vero per l'educazione di un ragazzo: "Colpisci, sei un uomo o no?"
Capricci. All'età di tre anni, l'isteria è un fenomeno normale, devi essere preparato mentalmente per loro. In un periodo di crisi, i capricci possono verificarsi 2 volte a settimana. Ma non dovrebbero essere ripetuti troppo spesso e diventare un'abitudine. Cosa succede se il bambino fa i capricci ogni giorno più volte per molto tempo? In primo luogo, è necessario riconsiderare i metodi di educazione. Devono essere concordati con i nonni in modo che non ci siano disaccordi. In secondo luogo, consultare un neurologo e uno psicologo.
Manifestazione del temperamento. All'età di tre anni, il tipo di sistema nervoso è già chiaramente tracciato. Gli isterici non accadono tranne che per i bambini flemmatici imperturbabili e calmi. I collerici iniziano con un mezzo giro. Le persone sane sono argute, è più facile negoziare con loro. Le persone malinconiche soffrono in silenzio e per molto tempo, piangono tranquillamente e accumulano risentimento. È importante trovare un approccio a ogni tipo di temperamento. Non tutti i metodi sono creati uguali.
Ipereccitabilità del sistema nervoso. In un periodo di crisi, è importante attenersi al regime quotidiano: sonno completo, dieta bilanciata, passeggiate obbligatorie all'aria aperta. I giochi attivi e all'aperto dovrebbero essere al mattino. Prima di andare a letto, puoi leggere libri, ascoltare musica calma, cantare ninne nanne a tuo figlio. Ogni sforzo dovrebbe essere fatto per calmare il sistema nervoso e non sovraccaricarlo. Vale anche la pena porre domande: quali cartoni guarda il bambino, quali adulti e bambini lo circondano, quali giochi fa?

Cosa fare con capricci e capricci

È importante in quale stato si trova la madre quando il bambino è isterico. È necessario fermare le azioni inadeguate del bambino con fermezza, ma anche con amore e comprensione delle condizioni del bambino. Il suo sistema nervoso non ha ancora "micce", la struttura delle cellule nervose è inerte e non rallenta ancora l'isteria.

Pretese e divieti.È importante sin dalla prima infanzia formulare divieti relativi alla salute e alla sicurezza della vita. Inoltre, il bambino dovrebbe già essere consapevole del valore di alcuni oggetti, standard etici elementari di comportamento. Ma l'esattezza dovrebbe corrispondere all'età e non dovrebbero esserci troppi divieti. Proibire sempre significa togliere al bambino la sua curiosità, iniziativa, voglia di conoscenza. È anche importante che i divieti siano coerenti.
Contenere la rabbia e la resistenza del bambino. Questa strategia non consiste nel dire direttamente: "Zitto! Chiudi la bocca!" eccetera. La repressione totale della rabbia può portare all'auto-aggressività e ai sensi di colpa. Il contenimento delle emozioni negative del bambino risiede nella capacità di passare il bambino alle emozioni positive, al dialogo costruttivo. È importante allo stesso tempo rimanere equilibrati e calmi, non alzare il tono, non gridare, cioè non rispecchiarlo.

Il tuo bambino aveva tre anni, giorno dopo giorno cresceva impercettibilmente e ora non è quel piccolo uomo indifeso, è già una persona indipendente con il suo carattere e le sue caratteristiche. Durante quest'anno, il bambino è cresciuto notevolmente, ha acquisito nuove abilità e abilità, è diventato abile, attivo e curioso.

Il tuo bambino sa già come...

Ragazzi:

89,5-104 cm.
11,6-18 kg.
48,0-53,5 cm.
48,6-58,2 cm.
87,3-103,8 cm.
12,3-17,7 kg.
47,6-52,7 cm.
48,2-57,6 cm.

Sviluppo fisico di un bambino a 3 anni

Il tuo bambino sta iniziando a sembrare sempre più un adulto. La formazione e la crescita del sistema muscolo-scheletrico stanno attivamente progredendo, le capacità motorie delle dita e dei muscoli mimici stanno migliorando.

Alla fine del secondo anno, è possibile valutare il tasso di aumento di peso e di lunghezza.

Quindi l'indicatore del peso corporeo richiesto viene calcolato in media dalla formula:

10,5 kg (peso corporeo medio di un bambino a 1 anno) + 2 x N;

dove n- l'età del bambino in anni (non gli anni vissuti dopo il primo anno di vita, ovvero l'età effettiva del bambino).

La lunghezza del corpo fino a 4 anni aumenta in media di 8 cm all'anno.

Secondo le tabelle percentili della distribuzione del peso e della lunghezza corporea nei bambini, gli indicatori medi sono:

Peso corporeo medio di un bambino a 3 anni

Ragazzi - 13,6 - 16 kg;
Ragazze - 13,3 - 15,4 kg.

Indicatori medi della lunghezza del corpo del bambino a 3 anni

Ragazzi - 92,0 - 100 cm;
Ragazze - 92,0 - 98,5 cm.

Sviluppo neuropsichico di un bambino a 3 anni

A un bambino di tre anni piace come giochi attivi e attività di sviluppo. Al bambino piace giocare all'aperto, ma allo stesso tempo, a causa del suo debito, può armeggiare con un giocattolo che ha attirato la sua attenzione, giocare a giochi di storie, guardare immagini e ascoltare fiabe.

Sviluppo motorio di un bambino a 3 anni

All'età di tre anni, un bambino è in grado di padroneggiare abilità piuttosto complesse, come andare in triciclo, dondolarsi e slittino. All'età di tre anni, molti bambini non hanno più paura di nuotare. Il bambino sa saltare gli ostacoli, cammina su un piano inclinato, salta in lunghezza da un punto su due gambe, può saltare da una piccola altezza. A questa età, i bambini possono eseguire due azioni contemporaneamente (ad esempio, calpestare e battere le mani, saltare e alzare le braccia ai lati).

Il bambino lancia facilmente, rotola, prende la palla.

Può eseguire tutti i movimenti familiari a comando e ripeterli dopo gli adulti.

Sviluppo cognitivo di un bambino a 3 anni

A tre anni, il bambino dovrebbe conoscere e nominare correttamente i quattro colori primari e alcune sfumature di colori.
A questa età, il bambino è in grado di raccogliere in sequenza (cioè dal più piccolo al più grande) berretti, una piramide, stampi, una bambola che nidifica da 4-6 componenti.
In grado di raccogliere forme geometriche in base al modello, può anche raccogliere le forme corrispondenti in base all'handicap della buca nel sussidio didattico (gioco). Può nominare forme geometriche familiari.
Assembla una piramide di 10 anelli (per dimensione, ad esempio discendente, per colore, per forma).
Distingue gli oggetti in base alle dimensioni: piccolo, medio, grande.
Può distinguere un oggetto dalla sua consistenza: morbida, dura.
Le abilità di disegno vengono migliorate, quindi il bambino può aggiungere dettagli mancanti al disegno di un adulto, ad esempio una foglia su un ramo, uno stelo su un fiore, fumo su una locomotiva a vapore.
Cerca di dipingere, disegna ovali, cerchi, disegna linee.
Mentre disegna, il bambino può imitare la scrittura di un adulto.
Durante la scultura, può staccare un pezzo di plastilina, stenderlo nei palmi delle mani, collegare le parti. Cerca di scolpire forme semplici: salsiccia, palla, bagel e altri.

Sviluppo sociale ed emotivo di un bambino a 3 anni

A questa età, è molto importante che un bambino sia apprezzato e lodato. Il bambino vuole fare il bravo, aspettiamo l'approvazione e l'elogio da parte dell'adulto.

Indipendenza e indipendenza stanno diventando sempre più evidenti.

È felice se è stato in grado di realizzare i suoi piani, prova un senso di orgoglio per se stesso, per i suoi genitori.

Sforzati di essere il migliore e il primo in tutto.

A tre anni, i bambini sono molto curiosi e curiosi.

La memoria a lungo termine migliora.

Capace di mostrare moderazione emotiva, ascolta con calma e soddisfa la richiesta di un adulto.

Forse sarà offeso per la punizione, preoccupato se qualcuno viene rimproverato per qualcosa.

Un bambino di tre anni è in grado di provare sentimenti di vergogna, gelosia e paura.

Può esprimere i suoi sentimenti non solo con la parola, ma anche con le espressioni facciali, il tono, i gesti, lo sguardo, la postura.

Il bambino inizia a entrare in empatia con i personaggi, è emotivamente reattivo.

Molti bambini cantano e ballano.

Sa distinguere il bello dal brutto, il buono dal cattivo.

Ama socializzare con i coetanei. Sorge l'interesse per i giochi congiunti.

Esprime simpatia per alcuni bambini e adulti.

Sviluppo del linguaggio di un bambino a 3 anni

A questa età, il bambino sa come costruire frasi complesse... Nella comunicazione, usa sia frasi semplici che più complesse. Esprime con l'aiuto della parola i suoi sentimenti, desideri, emozioni.

A tre anni, alcuni bambini iniziano a cambiare le parole in numeri e casi.

Fa molte domande. Ripete facilmente parole e frasi sconosciute dopo gli adulti.

Ricorda e recita bene poesie e canzoni.

Ama entrare in dialogo con bambini e adulti. Rispondi alle domande.

Dall'immagine può nominare animali familiari, piante, capi di abbigliamento, vita quotidiana, ecc.. Dall'immagine può raccontare una fiaba familiare.

Nel gioco, può parlare per se stesso e per un personaggio immaginario (bambola, coniglietto, ecc.).

Passa al pronome "io", smette di parlare di sé in terza persona.

Abilità domestiche di un bambino di 3 anni

Sa vestire da sola le cose semplici del suo guardaroba.
Si spoglia da solo, con l'aiuto di un adulto. Può allacciare diversi pulsanti.
A tre anni, un bambino può completare un compito di 2-3 azioni.
Lavarsi le mani con sapone, lavare, asciugare con un asciugamano.
Può mettere i vestiti in un armadio.
Sa usare un fazzoletto.
Controlla i tuoi bisogni fisiologici.
Mangia e beve autonomamente, usa un tovagliolo.
Si asciuga i piedi prima di entrare.

Prendersi cura di un bambino di tre anni

Il regime del bambino a tre anni rimane lo stesso: quattro pasti al giorno, sonno diurno (o riposo) per almeno 1 ora, sonno notturno - circa 10 ore, passeggiate regolari all'aria aperta.

Assicurati di prestare attenzione sia all'igiene personale che alla pulizia della stanza.

All'età di tre anni, il bambino cerca di lavarsi i denti da solo, sotto la supervisione di adulti. Lascia che lo faccia, mostrando periodicamente come spostare correttamente il pennello. Particolare attenzione dovrebbe essere prestata alle rientranze tra i denti, poiché è qui che rimane la maggior parte delle particelle di cibo e si accumula la placca.

I denti di un bambino dovrebbero essere lavati 2 volte al giorno: al mattino - dopo colazione e alla sera - dopo cena. Durante, dopo ogni pasto (soprattutto dolce), insegnate al bambino a sciacquarsi la bocca.

A questa età, quasi tutti i bambini amano nuotare. v tempo caldo anno puoi fare il bagno al tuo bambino almeno ogni giorno. Nella stagione fredda, almeno 1 volta a settimana.

Per fare il bagno a un bambino, è meglio usare prodotti speciali per bambini. Durante il bagno, è molto comodo controllare la pelle per abrasioni, lividi o eruzioni cutanee.

Insegna a tuo figlio a usare solo i propri articoli per l'igiene (asciugamano, salvietta, spazzolino da denti, pettine e altri).

Ricordati di tagliare le unghie del tuo bambino mentre ricrescono.

Guarda i capelli del tuo bambino, tagliali in tempo, poiché, ad esempio, la frangia lunga può interferire con il bambino.

Se decidi di portare tuo figlio all'asilo, almeno qualche tempo prima, vai con lui nei primi gruppi di sviluppo, in modo che la separazione da te non sia così brusca.

Il rispetto della routine quotidiana aiuterà a facilitare il periodo di adattamento del bambino all'asilo.

Scopri in anticipo qual è la routine quotidiana all'asilo (a cui andrà il bambino) e cerca di rispettarla.

Alimentazione per un bambino di tre anni

L'alimentazione di un bambino a tre anni dovrebbe essere regolare, è meglio che i pasti principali ogni giorno siano alla stessa ora.

Il menù di un bambino di tre anni si fa più vario e si avvicina gradualmente alla dieta di un adulto. Ma al bambino non è ancora raccomandato di somministrare cibi grassi e piccanti, oltre a vari cibi in scatola, patatine, bevande gassate zuccherate.

La dieta del bambino dovrebbe contenere latticini e latticini, frutta fresca, verdura, cibo, contenuto proteico animale.

La dieta del bambino a 3 anni è di 3-4 pasti al giorno.

Il fabbisogno di chilocalorie non supera le 1600 kcal / giorno.

Distribuzione del cibo durante la giornata:

Colazione - 25%;

Pranzo - 35-40%;

Spuntino pomeridiano - 10-15%

A tre anni, un bambino può bere quasi tutte le bevande (tranne il caffè). Può essere tè, succhi (preferibilmente appena spremuti), gelatina, frutta fresca e composte di frutta secca, bevanda alla frutta, latte, kefir.

Esami obbligatori a 3 anni

All'età di tre anni il bambino viene sottoposto a una visita medica approfondita, soprattutto se vi va Asilo.

La visita medica a tre anni comprende:

Visita da parte di un pediatra, neurologo, oculista, medico ORL, chirurgo ortopedico, dermatologo, logopedista, dentista;
Esame di laboratorio - analisi clinica di sangue, urina, coproscopia, esame di raschiature per enterobiasi (o feci per uova di elminto).

Se un bambino viene vaccinato secondo il programma nazionale di immunizzazione, all'età di tre anni non vengono somministrate vaccinazioni di routine.

Quali giocattoli sono adatti a questa età?

A questa età, i bambini preferiscono i giocattoli più complessi e funzionali.

Giocattoli per lo sviluppo motorio- palloni, bastoncini da ginnastica, giochi per trazioni, bicicletta, circolo di nuoto, birilli e altro.

Per sviluppare capacità di progettazione- giocattoli composti da forme geometriche, apertura e chiusura di giocattoli, cubi, piramidi, Lego con parti grandi, stampi in sabbia e altro.

Giocattoli didattici- impaginazione libri, bingo o domina con immagini, libri con illustrazioni espressive, giochi da tavolo con immagini, calendari da parete e poster con informazioni utili (animali, piante, numeri, stagioni).

Giocattoli per giochi di ruolo e giochi di storie- set di un medico, vigile del fuoco, parrucchiere, costruttore, negozio di insegnanti, un servizio di piatti per bambini, verdure giocattolo, frutta, automobili, case, bambole, animali e altri.

Kit del creatore - matite, pastelli, plastilina, creta, giochi di allacciatura, set di carta colorata, adesivi, acquerelli.

Nonostante il bambino sia già grande, prova a dedicargli del tempo. Gioca e fai pratica con lui. Loda i tuoi sforzi più spesso e poi i suoi successi non tarderanno ad arrivare.

Hai festeggiato il terzo compleanno di un bambino che è diventato sempre più un adulto sia esternamente che internamente - psicologicamente. Parla bene, conosce molte parole e fa molte domande. I bambini all'età di 3 anni iniziano a realizzarsi come individui separati, con i loro desideri, interessi e preferenze.

Cosa può fare un bambino di 3 anni?

Corre veloce, mantiene perfettamente l'equilibrio, salta su due gambe.
Può saltare sopra ostacoli bassi.
Cavalca un triciclo.
Gioca il pallone: lo afferra, lo lancia, lo prende e lo calcia.
I bambini di 3 anni sono felici di usare le pagine da colorare per bambini. Molti possono già disegnare un disegno colorato completamente distinguibile su un foglio di carta bianco senza contorni.
Oltre al bianco e al nero, conosce e nomina anche quattro colori di base: rosso, verde, giallo e blu.
Parla bene, fa frasi di 5-7 parole. Usa aggettivi, avverbi, plurale... Sa pronunciare il suo nome e cognome, contare fino a tre, conosce la sua età.
Si lava i denti da solo, si lava la faccia, sa dov'è il suo asciugamano e lo usa.

I bambini di tre anni sono felici di giocare e comunicare con i loro coetanei, scambiare giocattoli, "guidare" le aziende. Sono sensibili alla lode o al giudizio. Mostrano una vasta gamma di emozioni, sono testardi e capricciosi se viene loro negato ciò che vogliono. A loro non piacciono le restrizioni, quando limitano la loro mobilità: sono disobbedienti, emotivamente tesi.

Sviluppo in 3 anni

Per 3 anni, il bambino si è sviluppato in una personalità a tutti gli effetti, ha un carattere con le sue caratteristiche, abitudini, il suo tipo di figura, persino il suo senso dell'umorismo. È un buon conversatore, sa dire come è andata la sua giornata, dov'era, cosa ha visto. Supporta una conversazione di domande e risposte. Vocabolario in 3 anni compone fino a 1000 parole, nel suo discorso il bambino usa con successo numeri, aggettivi, pronomi, avverbi, nelle domande dei bambini puoi spesso sentire "come?" e perché?".

Un bambino di 3 anni si distingue per un buon sviluppo psicomotorio, è molto più resistente dei bambini più piccoli di lui. Fa lunghe passeggiate a piedi, durante le quali riceve un numero enorme di nuove impressioni, aumentando notevolmente la sua conoscenza del mondo che lo circonda. Camminando con te nel parco, il bambino può letteralmente bombardarti di domande, a volte anche fastidiose. Devi essere paziente e in nessun caso mostrare che le sue domande ti stanno innervosendo. Tutto è nuovo per un bambino e se sopprimi ora il suo interesse per la ricerca solo perché ti stanchi di domande ingenue e infantili, ciò influenzerà negativamente l'ulteriore sviluppo del bambino.

L'attività preferita dei bambini all'età di 3 anni è disegnare e colorare. Mostra a tuo figlio come usare i pastelli, come dipingere su pagine da colorare. Le capacità motorie sono ben sviluppate, non sarà difficile per un bambino padroneggiare una cosa così semplice e utile per lui come colorare i personaggi dei suoi cartoni preferiti, animali divertenti e altre immagini in bianco e nero. Molti bambini di questa età disegnano con piacere con i pastelli sull'asfalto, con le matite colorate su fogli di carta bianca, alcuni addirittura padroneggiano gli acquerelli.

Dal punto di vista della psicologia, i disegni all'età di 3 anni sono considerati una sorta di discorso per bambini, come preparazione per la scrittura. Il disegno del bambino riflette la sua visione del mondo, l'atteggiamento nei confronti della realtà, dal disegno puoi immediatamente determinare cosa è importante per un bambino di 3 anni, cosa lo preoccupa, cosa sogna.

Cura a 3 anni

Molti genitori mandano i loro figli all'asilo all'età di 3 anni. Le madri che lavorano non hanno molta scelta: il congedo parentale è finito e deve essere attaccato da qualche parte. È positivo se nelle vicinanze vivono nonne non lavoratrici a cui non dispiace portare loro il nipote o la nipote, ma non è così in tutte le famiglie. Non tutti possono permettersi nemmeno di assumere una tata. Sì, e le madri che non lavorano spesso si stancano di un bambino irrequieto e preferiscono mandarlo all'asilo per rilassarsi un po' e dedicare un po' di tempo a se stesse.

Tutti i bambini sono individuali, quindi è necessario decidere se è possibile mandare un bambino all'asilo o meno in base alle circostanze di accompagnamento. Se non hai altra scelta, ovviamente, il bambino andrà all'asilo. Ma in questo caso, dovresti assicurarti in anticipo che tuo figlio si adatti con successo al nuovo ambiente - per condurre i bambini in gruppi, per abituare i coetanei a una squadra. Quindi l'asilo sarà una gioia per lui: volti nuovi, impressioni fresche, giochi divertenti con i coetanei.

Se il tuo bambino di tre anni è fortemente attaccato alla casa e ai genitori e qualsiasi separazione, anche per un breve periodo, provoca una protesta, non correre all'asilo. Poiché lo stress che un bambino sperimenterà quando si separa dalla madre e un brusco cambiamento nell'ambiente può essere così forte da portare a traumi psicologici e in futuro avrà un effetto negativo, soprattutto sulla sua comunicazione con i coetanei.

Nutrizione sostanzialmente uguale a quello di un adulto. Se non ci sono allergie alimentari, non è necessario cucinare separatamente per un bambino di tre anni. Cerca di includere nella dieta più verdure fresche, frutta, carni affumicate meno grasse. Evita di usare molte spezie. L'alcol è completamente controindicato.

Sogno praticamente non diverso da quello che era un anno prima. Si consiglia di dedicare almeno 10 ore a una notte di sonno e una volta per un'ora o due per far addormentare un bambino di tre anni durante il giorno. A causa della maggiore attività fisica e della forte impressionabilità, non è facile far dormire i bambini di questa età durante il giorno, ma è meglio insistere da soli: la sistematica mancanza di sonno non sarà benefica per il corpo del bambino.

Il bagno è utile prima di andare a letto. Non dimenticare igiene: un bambino di 3 anni dovrebbe già essere in grado di lavarsi, lavarsi i denti, andare in bagno. Per la prevenzione delle malattie, è meglio appendere un asciugamano per bambini separato. Mostragli dove si blocca e cambialo regolarmente per uno pulito.

Classi con un bambino di 3 anni

Eventuali lezioni a 3 anni dovrebbero essere svolte in modo giocoso, senza l'uso di coercizione in nessuna forma. Il bambino dovrebbe mostrare interesse per il gioco di sviluppo e goderselo, altrimenti perderà interesse e smetterà del tutto di giocarci. Non dedicare più di 15 minuti a qualsiasi attività attiva. Non chiedere che il piccolo all'età di 3 anni finisca il compito "non importa cosa" - questo può portare a un superlavoro. Incoraggia i risultati di tuo figlio presentandogli carte o medaglie fatte in casa.

Costruisci "piramidi" di cubi e scatole, lancia una palla gonfiabile leggera e aiuta a prenderla, disegna sull'asfalto con pastelli colorati, puoi anche provare a recuperare il ritardo - ci sono molte opzioni - l'importante è che tu e tuo figlio vi divertite e interessate.

Se il bambino non va all'asilo, ricorda che devi seguire il regime corretto. A passeggio a questa età non sono meno importanti di prima. Il bambino non dovrebbe stare sempre seduto a casa, specialmente al computer o alla TV. Trascorri non più di due ore al giorno giocando o camminando all'aria aperta.

Il corpo cambia dimensioni e proporzioni, il bambino non sembra affatto un bambino paffuto. Le capacità motorie grandi e fini si sviluppano intensamente, l'attività motoria raggiunge il massimo.

Il rapido sviluppo del cervello porta all'espansione delle capacità intellettuali del bambino. C'è una transizione dal pensiero visivo-attivo al pensiero figurativo, la parola si arricchisce, la memoria e l'immaginazione si stanno sviluppando.

Per un periodo abbastanza breve, la personalità del bambino sta assolutamente cambiando. Questi cambiamenti influenzano il suo carattere, le sue attività principali e le relazioni con altre persone - adulti e coetanei. È all'età di tre anni che si formano le basi dell'immagine del suo “io” e si determina l'atteggiamento verso il mondo che lo circonda.

In connessione con una tale "ristrutturazione" globale del mondo interiore, il bambino diventa spesso capriccioso e difficile.

Fisiologia

Rispetto a un'età più giovane, non ci sono particolari cambiamenti nella dieta e nella routine quotidiana (a meno che non iscrivi il tuo bambino all'asilo). Sonno notturno prolungato, un pisolino, quattro pasti al giorno. Al terzo compleanno, puoi presentare al bambino i dolci.

Competenze e abilità

Un bambino di questa età è caratterizzato da un bisogno di movimento estremamente elevato.I bambini di tre anni migliorano costantemente le loro capacità motorie. Lo sviluppo viene alla ribalta abilità motorie- la capacità di eseguire movimenti che richiedono la partecipazione di tutto il corpo (correre, saltare, accovacciarsi, girarsi).

Bambino di tre anni:

♦ Si muove abbastanza agevolmente e con destrezza, mantiene bene l'equilibrio.

♦ Cambia facilmente direzione e si ferma in movimento.

♦ Sa camminare in punta di piedi, stare su una gamba sola.

♦ Salta con sicurezza, anche su piccoli ostacoli.

♦ Prende e calcia la palla.

♦ Sale e scende le scale, tenendosi alla ringhiera e anche senza appoggio.

♦ Cavalca un triciclo.

Durante questo periodo, migliorano e abilità motorie eccellenti anche se il bambino ha ancora difficoltà a compiere movimenti particolarmente precisi.

Tuttavia, un bambino di tre anni è in grado di:

♦ Indossa e togli vestiti semplici, sgancia bottoni e maneggia grandi cerniere lampo, togli le scarpe con velcro.

♦ Utilizzare correttamente le posate, mangiare e bere con attenzione.

♦ Tieni la matita con l'indice e il pollice, fai delle palline e dei rulli con la plastilina, taglia la carta con le forbici.

♦ Può disegnare un cerchio, linee orizzontali e verticali, compaiono i primi omini.

Così, il bambino diventa sempre più indipendente nello svolgimento delle attività quotidiane.

Come si sviluppa il discorso

All'età di tre anni, l'attività linguistica del bambino aumenta molte volte. Il vocabolario del bambino è di circa 1000-1500 parole, usa quasi tutte le parti del discorso, parla in frasi di 3-6 parole e generalmente impara la struttura grammaticale della lingua.

In generale, la cerchia sociale del bambino entro la fine del terzo anno di vita si sta espandendo notevolmente: parla molto sia con gli adulti vicini che con gli estranei, con i coetanei.

Il discorso del bambino accompagna spesso la sua attività indipendente, il bambino commenta le sue azioni con oggetti ("ha lanciato la palla") e si rivolge ai giocattoli ("mangia, bambola").

Una bambina di tre anni si diverte ad ascoltare registrazioni audio, fiabe e poesie eseguite da un adulto, le memorizza con facilità e le riproduce quasi parola per parola. Inoltre, "gioca" attivamente con la lingua, sperimenta le rime e inventa parole inesistenti.

Se il bambino ha già tre anni, ma non parla in frasi o è completamente silenzioso, è necessaria la consultazione di specialisti: un logopedista, un neuropatologo, uno psicologo.

Come si gioca

A questa età, anche il tipo di attività di gioco del bambino cambia drasticamente. Gioco precedente era come un insieme sparso di giocattoli d'azione. Ad esempio, un adulto ha mostrato come nutrire e far addormentare una bambola, il bambino ha semplicemente ripetuto dopo di lui. Tali giochi si riducevano alla semplice manipolazione di oggetti (il bambino carica i cubi nella macchina e li versa immediatamente).

Ora il bambino è emotivamente coinvolto nel gioco, la sua durata e variabilità aumentano. Nel gioco appare una trama, tutte le azioni diventano logicamente connesse e sequenziali. Un bambino porta i mattoni in un cantiere edile, vi costruisce una casa e la popola, allestisce un orto nelle vicinanze e nutre i nuovi coloni con le verdure.

Ma la cosa più importante è che le sostituzioni appaiano nel gioco del bambino.La maggior parte dei bambini di tre anni "trasforma" facilmente alcuni oggetti in altri e assegna loro i nomi appropriati. Un secchio diventa un cappello, un pennarello - un termometro, palline - mele. La comparsa di tali simboli nel gioco indica che il bambino è ora in grado di andare oltre i limiti di una situazione specifica usando la propria immaginazione.

Ora il gioco è la parte più importante della vita di un bambino, un'attività in cui ha luogo il suo sviluppo emotivo e intellettuale.

Caratteristiche psicologiche

All'età di tre anni, il desiderio del bambino di separarsi dall'adulto aumenta notevolmente. Il ragazzo dice sempre più spesso: "Io stesso", "Voglio", "Non lo farò" e dimostra la sua indipendenzacari. Questo periodo è chiamato "crisi triennale".

Il bambino agisce contrariamente a qualsiasi suggerimento di un adulto, è testardo e fa i capricci "da zero". Cerca di fare tutto il contrario, si oppone alla volontà dei suoi anziani;rifiuta quello che faceva quotidianamente. Allo stesso tempo, ohcerca di fare da solo ciò per cui non è ancora oggettivamente pronto.

Non tutti i bambini hanno una crisi in forme negative così acute. Qualcuno non reagisce in modo così violento o per un tempo molto breve. Tuttavia, i rapporti con gli adulti vicini e con se stessi subiscono comunque cambiamenti significativi. L'“io” proprio del bambino si sta formando.

Mentre esce dalla crisi, il bambino smette di opporsi così disperatamente all'adulto. Ha un modo diverso di autoaffermazione: ora si sforza di ottenere un risultato nell'attività e, dopo aver ottenuto ciò che vuole, cerca di dimostrare il suo successo a un adulto e ottenere la sua approvazione.

Il bambino non si limita a posizionare un cubo su un cubo, è importante che costruisca la torre più alta possibile e ascolti le lodi del genitore: “Che torre alta! Hai fatto un ottimo lavoro! " Ora il bambino si guarda attraverso gli occhi di un adulto, diventa estremamente sensibile a come gli altri valutano i suoi risultati. È così che iniziano a formarsi l'autostima e l'autostima.

Suggerimenti per i genitori di un bambino di 3 anni

« » –una prova per tutta la famiglia. È molto importante passarlo "correttamente", perché il futuro del bambino dipende da come si sviluppano le relazioni genitore-figlio durante questo periodo.

Non esiste una ricetta unica su come rispondere ai capricci di un bambino di tre anni. L'importante è fargli capire che i conflitti possono essere risolti in diversi modi.

Il genitore proibisce categoricamente alcune cose e il bambino dovrà fare i conti con esso. Non puoi scappare da tua madre vicino alla carreggiata, è pericoloso per la vita e non ci può essere modo di mostrare indipendenza. Il bambino può protestare violentemente contro la restrizione della sua libertà - urlare e scoppiare, ma in materia di salute e sicurezza, la reazione di un adulto deve essere inequivocabile.

Se stiamo parlando di disaccordi meno gravi, allora puoi usare diverse tattiche di comportamento.

A volte è necessario distrarre il bambino: parlando o giocando, organizzare una competizione. Ad esempio, offri a un bambino di tre anni testardo di giocare "chi indosserà la giacca più velocemente". In modo giocoso, puoi collezionare giocattoli per la velocità o lavarti i denti con la bambola.

A volte puoi cedere al bambino, perché ha anche diritto alla sua opinione e alle sue preferenze personali. Non vuoi mangiare la semola? Offri una scelta di grano saraceno o riso. Rifiuta di andare a letto adesso? Leggi il libro per altri quindici minuti. Non si tratta di assecondare i più piccoli capricci, ma a volte vale la pena incontrarsi a metà, mostrando rispetto per i desideri e le esigenze del bambino.

In alcune situazioni, al bambino deve essere data l'opportunità di buttare fuori le sue emozioni, alleviare la tensione e accettare la situazione così com'è. Se decidi di non comprare a tuo figlio la decima macchina e ha lanciato uno scandalo nel negozio, non resta altro che aspettare che finisca la tempesta. Le richieste di "chiudi la bocca" e "calmati ora" avranno l'effetto esattamente opposto. Devi solo essere intorno, abbracciarti, asciugarti le lacrime. Puoi anche non dire nulla, molto più importante è il contatto tattile e l'attenzione.

In tali situazioni, un adulto stesso deve rimanere calmo e cercare di non guardare gli altri, perché molto spesso i genitori gridano al bambino perché "si vergognano di fronte alle persone".

Quando il bambino ha gridato e si è calmato, devi dire come comportarti, spiegare perché hai fatto questo e non altrimenti. Le conversazioni educative saranno efficaci solo se si svolgeranno in un'atmosfera di calma e fiducia.

Importante! È all'età di tre anni che il bambino si rende conto che i suoi desideri non sempre coincidono con i desideri di chi lo circonda. Se non estingui ogni situazione di conflitto con grida e, soprattutto, sculacciate, allora il bambino impara diverse strategie di comportamento e impara a fare i conti con la volontà delle altre persone.

La crisi di tre anni prima o poi finirà, ma ciò che il bambino apprenderà di conseguenza rimarrà con lui per molti anni.

Quando un bambino raggiunge l'età di 3 anni, molti genitori devono affrontare un problema che prima non conoscevano: frequente. L'ignoranza e l'incomprensione delle ragioni del comportamento isterico dei bambini, così come il vicolo cieco di come comportarsi in tali momenti e fermare il comportamento spaventoso del bambino, diventano causa di panico per molte madri e padri. Il consiglio di uno psicologo ti aiuterà a capire qual è la ragione di questo comportamento nei bambini di 3 anni, come affrontare i capricci e prevenirli in futuro.

Nell'allevare un bambino del genere, i genitori devono essere pazienti, lodarlo costantemente, abbracciarlo e accarezzarlo, comunicare su un piano di parità, ascoltarlo e coinvolgerlo nelle faccende domestiche.

Forte

I processi di eccitazione e inibizione nel cervello di questi bambini sono equilibrati. Un bambino con un tipo forte di sistema nervoso è quasi sempre allegro e allegro, comunica facilmente con gli altri e per la comparsa di un comportamento isterico ha bisogno di una buona ragione.

Le situazioni di conflitto con genitori e coetanei in questi bambini si verificano molto raramente, dormono bene e mangiano bene, studiano volentieri in vari ambienti, ma spesso cambiano i loro hobby, perché dopo aver capito qualcosa, perdono immediatamente interesse per il loro vecchio hobby. I momenti negativi nel carattere di questi bambini sono l'incoerenza, le frequenti violazioni delle loro promesse, le difficoltà nell'aderire alla routine quotidiana.

sbilanciato

I processi di eccitazione del sistema nervoso di un tale bambino nel cervello prevalgono sui processi di inibizione, quindi è irascibile, facilmente eccitabile ed emotivamente instabile. Un nuovo giocattolo o un evento luminoso può mettere il bambino in uno stato di eccitazione. Pertanto, questi bambini dormono male e debolmente, spesso si svegliano e piangono di notte.

In una cerchia di coetanei, un bambino sbilanciato cerca di impadronirsi della leadership, di essere al centro dell'attenzione e degli eventi. Questi ragazzi non sanno come finire ciò che hanno iniziato. Essendo impegnati in qualsiasi attività, non sopportano nemmeno la minima critica, possono infiammarsi, lasciar cadere tutto e andarsene, mentre sono arrabbiati e mostrano aggressività. Si può consigliare ai genitori di questi bambini di essere più flessibili e pazienti, di insegnare al bambino a portare tutte le cose alla fine, di essere sobrio e obbligatorio.

Lento

Questo tipo di sistema nervoso è caratterizzato da un'eccitazione ritardata e dalla predominanza del processo di inibizione. I bambini con un tipo di sistema nervoso lento dalla nascita mangiano bene e dormono bene, sono calmi, possono stare da soli per molto tempo e non soffrirne, trovando divertimento da soli.

I genitori di questi bambini sono spesso sorpresi dalla loro moderazione, prudenza e prevedibilità. Il bambino è lento, porta a termine qualsiasi attività avviata e non ama un cambio di scenario improvviso. È riservato nelle emozioni, quindi spesso è difficile per i genitori capire il suo umore. Consiglio: incoraggiare il bambino a intraprendere azioni attive che sviluppino l'attività motoria e vocale.

I bambini con tipi di sistema nervoso deboli e sbilanciati sono più inclini a fare i capricci all'età di 3 anni. Per escludere patologie e malattie congenite del sistema nervoso, si consiglia ai genitori di mostrare il loro bambino a un neurologo pediatrico.

Cause

Più il bambino diventa grande, più compaiono bisogni e desideri, che non sempre sono supportati dai genitori. È all'età di 3 anni che il bambino inizia a mostrare violentemente le emozioni e a rispondere alle inibizioni con i capricci.

È necessario conoscere i principali fattori che causano proteste violente e isteriche nei bambini:

Anche se i genitori stabiliscono vera ragione di frequenti capricci nel loro bambino all'età di 3 anni, devono capire che la sfera emotiva del bambino non è sufficientemente sviluppata per fermarsi in tempo e reprimere la tempesta di disordini. Il bambino non può controllare le sue emozioni, non è capriccioso di proposito, ma qualsiasi incomprensione o fattore provocante può causare capricci che si trasformano in convulsioni isteriche.

La principale differenza tra isterismo e capricci in un bambino è che il bambino inizia ad agire consapevolmente. Con l'aiuto dei capricci, il piccolo manipolatore cerca di raggiungere il suo obiettivo, può calpestare i piedi, gridare e lanciare oggetti, ma si controlla, continuando la manipolazione fino a quando non ottiene ciò che vuole o viene punito.

L'isteria si verifica involontariamente in un bambino, le emozioni provocano un'intera tempesta di indignazione, in uno stato di convulsioni, il bambino sbatte la testa contro le pareti e il pavimento, urla, singhiozza, molti bambini sono inclini alla sindrome convulsiva durante l'isteria. Tali convulsioni hanno acquisito il nome di "ponte isterico" a causa della postura del bambino: durante l'isteria, si piega ad arco.

Fasi di isterica

Le crisi isteriche dei bambini sono caratterizzate dalle seguenti fasi:

Urla. Questa è la fase iniziale dell'isteria, il bambino smette di sentire nessuno, urla forte, spaventando i genitori, senza fare pretese.
Emozione motoria. Si manifesta cadendo a terra, sbattendo la testa su oggetti, strappando i capelli, ecc. Il bambino non prova sensazioni dolorose al momento di questa fase di isteria.
Singhiozzando: il bambino piange ad alta voce, singhiozzando e senza fermarsi a lungo. Tutto il suo aspetto esprime risentimento e malcontento. Poiché è difficile per un bambino far fronte alle emozioni, dopo la fase dei singhiozzi, singhiozzerà a lungo e lo stato emotivo può essere descritto come vuoto. Dopo un capriccio, il bambino può addormentarsi durante il giorno, il sonno notturno sarà superficiale e intermittente.

Puoi combattere l'isteria nella fase iniziale, la fase delle urla. Se il bambino ha superato il 2° o 3° stadio, le conversazioni e i tentativi di calmarsi di solito non portano risultati.

Come fermare un attacco

Molti genitori inesperti che si trovano ad affrontare una situazione simile per la prima volta sono interessati a come porre fine rapidamente a un'isteria in un bambino all'età di 3 anni. Il famoso pediatra Komarovsky afferma che le tattiche di comportamento durante un attacco dovrebbero essere le seguenti:

Non dare uno schiaffo sul fondo, urlare al bambino e rimproverarlo per il cattivo comportamento durante i capricci. Non capirà ancora niente, non farà che intensificare l'esplosione di emozioni. Le tattiche parlanti funzioneranno solo dopo che il sequestro sarà finito. Se un bambino è isterico durante il periodo di ammissione all'asilo e non vuole separarsi da sua madre, non è necessario tenerlo in braccio a lungo e salutarlo, si consiglia di lasciare il bambino con il insegnante e partire più velocemente. Quindi il tempo dei capricci infantili sarà ridotto.

I capricci di notte

Molti genitori notano che il bambino ha iniziato a fare i capricci notturni all'età di 3 anni, che non erano stati osservati prima. Il bambino si sveglia di notte, urla, si rifiuta di bere o di andare al vasino, e spesso la madre non riesce nemmeno a capire se il bambino sta dormendo mentre urla o è sveglio.

Ci possono essere diverse ragioni:

Per stabilire un sonno notturno e prevenire i capricci, è necessario comprendere i motivi che li provocano. Non sarà superfluo mostrare il bambino a uno psicologo infantile.

Profilassi

Ora resta da capire come affrontare i capricci in un bambino di 3 anni al fine di ridurre la frequenza e il livello di emozioni durante gli attacchi. Si consiglia di adottare le seguenti misure:

Subito dopo la fine dell'attacco isterico, devi abbracciare il bambino e cercare di spiegargli che la madre è turbata da questo comportamento (ma non dal bambino stesso!). Il bambino dovrebbe capire che i genitori vogliono essere orgogliosi del proprio figlio ed è impossibile essere orgogliosi di un comportamento così brutto. È importante che il bambino capisca che sua madre lo ama comunque, nonostante il suo cattivo comportamento e si sforzi di ridurre al minimo i capricci.

È impossibile prevenire completamente lo sviluppo dei capricci in un bambino all'età di 3 anni, ogni bambino deve attraversare questa fase di maturazione emotiva. Ma puoi ridurre la frequenza degli attacchi prestandogli la dovuta attenzione, facendo i conti con le sue opinioni e insegnandogli la pazienza e l'autocontrollo.

Molto dipende dal comportamento dei genitori: devono essere attenti al bambino e alla minima deviazione dalla norma (attacchi gravi, cessazione della respirazione durante l'isteria, sindrome convulsiva), contattare un neurologo e psicologo infantile.

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