Mele al plurale inglese. Frutta, bacche, verdure, noci e cereali in inglese. Esercizi - Esercizi

Diciamo alcune frasi russe - con un ritmo calmo: Cat. Bel gatto. Un gatto molto bravo... Ora allo stesso modo in inglese: A cat. Un buon gatto... Tutte le parole hanno lo stesso stress. A parte l'articolo un- è completamente anormale. Sull'ultima sillaba accentata, la voce "cade". Indichiamo questa caduta con un accento obliquo [`], che, per così dire, indica: la voce è abbassata.

Un `gatto. Un gatto "buono". Un gatto "grande" "molto" buono.
Un `ragazzo. Un "bambino". Un "piccolo" ragazzino inglese.
Una `mela. Una "grande" mela rossa. Una "grande" mela rossa "succosa".

Discussione - Discussione

Ora parliamo di re e topi. Parliamo di re e topi. Perché i re? Perché?
Ebbene, perché la Gran Bretagna è un regno. Ebbene, perché la Gran Bretagna è un regno. È ufficialmente chiamato Regno Unito di Gran Bretagna e Irlanda del Nord. Il suo nome ufficiale è Regno Unito di Gran Bretagna e Irlanda del Nord.

Quindi, gli inglesi hanno un re? - Allora, gli inglesi hanno un re?
No, ora hanno una regina. - No, ora hanno una regina.
Un re governa un regno. - Il re governa il regno.
Non è un righello. - Lui è il sovrano.
Un re è un uomo. - Il re è un uomo.
Una regina è una donna. - La regina è una donna.
È una donna sovrana. “È una governante donna.
Qual è il nome della regina? - Qual è il nome della regina?
Il suo nome è Elisabetta. Lei è Elisabetta II. - Il suo nome è Elisabetta. Lei è Elisabetta II.

C'è un solo sovrano nel Regno d'Inghilterra. C'è un sovrano in Inghilterra. E ci sono, naturalmente, moltissimi topi lì. Ci sono molti topi lì.
molto in inglese molti["meni]. Tuttavia molti utilizzare solo con nomi numerabili. Ti consigliamo di ricordare l'espressione Un sacco(molti, massa, molti), che può essere messo davanti a qualsiasi nome - numerabile e non numerabile. Molto"funziona" con la preposizione di.

Tim ha molti libri. - Tim ha molti libri.
Ann beve molto latte. - Ann beve molto latte.
Mangiano molta verdura. - Mangiano molta verdura.
Non guadagna molti soldi. - Guadagna un sacco di soldi.
Conosce molte parole. - Conosce molte parole.

Sviluppando il tema della monarchia e dei topi, notiamo che gli inglesi confrontano una persona timida e tranquilla con un topo. E quando si trovano in un luogo abbandonato, deserto, dicono, letteralmente, che non c'è né un uomo né un topo.

Non è silenzioso come un topo. - È silenzioso come un topo.
Non c'è né uomo né topo lì. - Non ci sono persone, né topi.

Prendiamo tre nomi - re, uomo, topo e... occupiamoci del plurale inglese.

Grammatica - Grammatica

La regola è semplice: aggiungi una desinenza a un sostantivo -S (o -es) e otteniamo invece di un re di re, invece di una regina di regine... E così via.

un re - re
una regina - regine
un animale - animali
una mela - mele

In questo caso l'articolo indeterminativo, come già sappiamo, "scompare". Se hai bisogno di chiarire quanti monarchi ci sono stati nella storia inglese, o quante mele sono appese a un albero, mettiamo il numero richiesto davanti al sostantivo.

due (tre, quattro) re - due (tre, quattro) re
cinque (sei, sette) mele - cinque (sei, sette) mele

Dopo le consonanti senza voce, il finale -S legge [s].

Dopo vocali e consonanti sonore -S dà un sonoro [z].

A volte devi usare not -S, un -es... Ad esempio, nel caso in cui una parola, la sua radice termina con il suono [s] o [z], o qualche altro suono sibilante-squillante-ronzio. fine -es forma una sillaba aggiuntiva.

un bicchiere - bicchieri ["glɑ: siz] (bicchieri)
un cespuglio - cespugli ["buʃiz] (cespugli)
una partita - partite ["mæʧiz] (match)
un badge - badge ["baeʤiz] (badge)

Se ce n'è uno alla fine di un sostantivo -y, il plurale è scritto -ies.

una mosca - vola
un corpo ["bodi] - corpi [" bodiz]
una città ["siti] - città [" sitiz]
un esercito ["ɑ: mi] - eserciti [" ɑ: miz]

La maggior parte dei nomi che finiscono in F(o fe), plurale "cambiamento" F sul v.

un lupo - lupi
una vita - vite
un coltello - coltelli
una moglie - mogli

Inoltre, per proteggere questo materiale, il pulsante:

Lettura - Lettura

Leggiamo il testo seguente, pronunciando attentamente le desinenze. Le nuove parole saranno trovate qui: figlia["do: tǝ] - figlia; collare["kolǝ] - colletto; arredamento["fǝ: niʧǝ] - mobili; romanzo["novl] - romanzo; guarda- Orologio da polso; affilato[ʃɑ: p] - piccante.
A proposito, arredamento non ha plurale. Come dire di una o più cose da un set di mobili? Usa l'espressione un mobile per un soggetto e mobili per molti mobili.

Di righelli e insetti
A proposito di righelli e insetti

I re sono governanti. Le regine sono le loro mogli. Hanno figli e figlie. Alle ragazze piacciono i vestiti. I ragazzi guidano auto e vanno a cavallo.

I cavalli sono animali. I gatti hanno la coda lunga. I cani mangiano le ossa. Le mosche sono piccoli insetti. Gli uccelli vivono sugli alberi.

I romanzi sono libri. Gli stivali sono scarpe pesanti. Gli orologi sono piccoli orologi. Le camere hanno finestre. I tavoli sono mobili. Tavoli e sedie hanno le gambe. Le bambole sono giocattoli. I cappotti hanno i colletti. Le rose sono dei bei fiori. Le calze sono calze lunghe. I cavoli sono verdure. I coltelli sono strumenti affilati. Le arance sembrano palline da tennis.

Grammatica - Grammatica

Per migliaia di sostantivi che obbediscono alla regola generale, ce ne sono solo alcuni che non lo fanno. Ce ne sono pochissimi, ma sono molto importanti. Questi includono uomo(Umano), topo(topo), e una parola così essenziale come dente(dente): una cosa è quando fa male solo uno, e un'altra quando fanno male al plurale.
Queste parole "sbagliate" devono essere memorizzate, sia come sono scritte che come pronunciate.

uomo (uomo, uomo)
uomini (persone, uomini)

donna ["wumǝn] (donna)
donne ["wimin] (donne)

bambino [ʧaild] (bambino)
bambini ["ʧildrǝn] (bambini)

piede (gamba, piede)
piedi (gambe, piedi)

dente
denti

oca (oca)
oche (oche)

topo (topo)
topi (topi)

Parola - Parola

Sostantivo uomo- universale, con il suo aiuto si possono dire molte cose, sia animate che inanimate. Prima di tutto, è Umano, poi il maschio.

Ogni uomo ha bisogno di cibo. - Ogni persona ha bisogno di cibo.
Non un brav'uomo. - È una persona gentile.
Non è un uomo d'azione. - È una persona attiva.
Vogliono solo uomini per questo lavoro. “Hanno solo bisogno di uomini per questo lavoro.
Essere un uomo! - Essere un uomo!

Uomo fa parte di nomi complessi come signore(signore). È importante ricordare che al plurale, solo uomo, fine -S non richiesto: gentiluomini(gentiluomini). Tali parole di solito denotano una professione, un'occupazione o una nazionalità.

un poliziotto - poliziotti
uno sportivo - sportivi
un postino - postini (postini)
un barcaiolo - barcaiolo
un pescatore - pescatori (pescatori)
un presidente - presidenti
un inglese - Englishmen
un irlandese - Irishmen

Meno comune nomi composti Con donna, Per esempio, inglese(Inglese); al plurale donne inglesi(Inglesi).

Combinazione uomo e moglie si traduce come marito e moglie.

Fabbrica o fabbrica uomini- esso lavoratori... Nell'esercito uomini sono normali soldati, nella flotta - marinai... Negli scacchi e nella dama uomo- esso impegnare o correttore.

Discussione - Discussione

Facciamo una breve pausa. Facciamo una pausa. Distribuiamo le nostre "multipli" forniture: panini["sænwiʤiz] - panini; dolci- dolci, caramelle; biscotti["biscotti] - cookie.
Nel quartiere con noi, una piccola azienda si è già insediata e sta facendo merenda. Loro chi sono? Sono tre piccoli fantasmi. Fantasmaè fantasma in russo. Cosa stanno facendo? Cosa stanno facendo? Seduti su pali, mangiando fette di pane abbrustolito con burro. Inviare in questo caso significa pilastro; c'è un altro nome inviare(posta) da cui il postino(postino).
Burro(olio) agisce qui come un verbo con il significato ungere... Così che imburrato["bʌtǝd] è oliato.

Tre piccoli fantasmi
Sono seduti sui post
Mangiare toast imburrati.

Perché i verbi terminano? -ing? Indica che l'azione si sta svolgendo ora, davanti ai nostri occhi. E se l'azione è avvenuta nel passato, le desinenze dei verbi -ed, Per esempio: chiesto[ɑ: skt] - chiesto; rasato [ʃeivd] - rasato; rabbrividito ["ʃivǝd] - rabbrividito.
Dopo aver finito i nostri panini, impariamo uno scioglilingua su un uomo di nome Sam. Ha rasato sette pecore timide. Sette pecore rasate tremarono spaventate.

Sam ha rasato sette timide pecore.
Sette pecore rasate tremarono timidamente.

Con il passato prossimo dei verbi, abbiamo corso un po' più avanti, ma pecora[ʃi: p] riguarda solo l'argomento grammaticale di oggi. Questo nome ha le stesse forme singolari e plurali. Come, allora, puoi distinguere una pecora da diverse? Risposta: C'è un articolo indeterminativo prima della pecora "singola": una pecora(pecora). Non è al plurale: pecora(pecore), molte pecore(molte pecore), sette pecore(sette pecore).

Grammatica - Grammatica

Se un re, una persona o un topo, come i nomi, è preceduto da un indice questo(questo), al plurale diventa queste[ði: z] (questi).

Questo e queste indicare oggetti o persone che ci sono più vicine, che qui(qui).

Guarda questa tabella. - Guarda questa tabella.
È qui nella stanza. “È qui nella stanza.
Anche queste sedie sono qui. - Anche queste sedie sono qui.
Sono qui in questa stanza. “Sono qui in questa stanza.

C'è anche un indice quello(quello). Al plurale ha la forma quelli[ðouz] (quelli).

Quella e quelli indicare oggetti e persone lontane, tutto ciò che là[ðɛǝ] (là).

Guarda quel post. - Guarda quel post.
È lì in campo. - È lì nel campo.
Guarda quelle pecore. - Guarda quelle pecore.
Sono anche in quel campo. - Sono anche in quel campo.
Quel palloncino nel cielo sembra una piccola nuvola. - Quella palla nel cielo sembra una piccola nuvola.

Domanda - Domanda

Sentiamo la domanda: nell'ultima lezione bicchiere tradotto come bicchiere... Riguardava il fatto che produciamo bottiglie di vetro. Produciamo bottiglie di vetro. E in questa lezione bicchiere appare già come tazza...
Risposta: non ci sono errori. Senza articolo bicchiere- esso bicchiere, una massa trasparente da cui possono essere fatti oggetti numerabili di vetro: vetri (occhiali), vetri di finestre (vetri di finestre), lampadine (lampadine). Con articolo un sostantivo bicchiere sarà un oggetto di vetro: un bicchiere.

Una bottiglia è fatta di vetro. - La bottiglia è in vetro.
Dammi un bicchiere di latte. - Dammi un bicchiere di latte.

Esercizi - Esercizi

Esercizio 1. Il primo esercizio è sotto forma di una canzone per bambini. L'inizio è questo: un uomo con il suo cane va a falciare il prato. Proseguimento: due persone e una persona con il suo cane vanno a falciare il prato. Poi ci sono tre persone, due persone e una con un cane... Conta fino a dieci, usando numeri inglesi:

1 uno 2.due 3. tre [θri:] 4. quattro 5.cinque

6. sei 7. sette ["sevǝn] 8. otto 9.nove 10. dieci

Nota ancora che nella parola uomo- suono vocale [æ], simile al russo eh sotto stress nella parola era(questa è la versione americana, nel moderno britannico sembra più "a", in entrambi i casi - bocca spalancata). al plurale uomini ha un suono [e], che è simile al russo breve eh... In tutte le righe le parole si ripetono con caparbia costanza falciare(falciare) e Prato["medou] (prato).

Un uomo va a falciare, va a falciare un prato.
Un uomo, un uomo e il suo cane vanno a falciare un prato.
Due uomini vanno a falciare, vanno a falciare un prato.
Due uomini, un uomo e il suo cane vanno a falciare un prato.
Tre uomini vanno a falciare, vanno a falciare un prato.
Tre uomini, due uomini, un uomo e il suo cane vanno a falciare un prato...

Esercizio 2. Traduci in inglese. - Tradurre in inglese.

Lettere e parole.

Coltelli e cucchiai.

Tavoli e sedie.

Porte e finestre.

Calzini e scarpe.

Stanze e pareti.

Gatti e topi.

Cavalli e pecore.

Ragazzi e ragazze.

Fratelli e sorelle.

Figli e figlie.

Insegnanti e bambini.

Esercizio 3. Metti le frasi al plurale. - Metti le frasi al plurale. Non dimenticare che anche il verbo cambia forma.

Un topo è un animale.
I topi sono animali.
Un gatto vede un topo.
I gatti vedono i topi.

Un re è un sovrano.

Una donna ha un figlio e una figlia.

A una ragazza piace un vestito.

Un ragazzo guida un'auto.

Una mucca è un animale.

Un cane mangia un osso.

Una mosca è un insetto.

Un uccello vive su un albero.

Più recentemente, abbiamo già analizzato le eccezioni di parole sul tema del "plurale". Ma anche qui la lingua inglese ha superato se stessa, poiché ha un numero di nomi che hanno la stessa forma per il singolare e il plurale. E potresti anche imbatterti in parole, il cui uso è possibile solo in una forma. Oggi parleremo di tali casi non standard.

Parole d'eccezione. Plurale non secondo le regole (inglese per avanzato)

Cominciamo con quelli parole di esclusione, plurale che è uguale all'unico. inglese la lingua non è molto ricca di tali unità. Ma, tuttavia, si verificano, quindi vale la pena prestare attenzione a loro. Queste parole sono mostrate di seguito.

1. cervo (cervo) - cervo (cervo)

2. mezzi (via) - mezzi (vie)

3. pecora - pecora

4. suino (maiale) - suino (maiali)

5. serie (serie, ciclo) - serie (serie, cicli)

6. specie - specie

7. pesce (pesce) - pesce (pesce)

8. frutta - frutta

Ci sono alcune sfumature riguardo ai punti 7-8. Se stiamo parlando di diversi tipi di pesce e frutta, il plurale di questi nomi dovrebbe essere formato in modo standard.

Esempi:

Sulla tavola ci sono diversi frutti: banane, mele, ananas e pesche.- Vari frutti in tavola: banane, mele, ananas e pesche.

Dove stai andando? - Vorrei comprare della frutta.

Dove stai andando? - Vorrei comprare dei frutti (dello stesso tipo).

Nomi inglesi singolari e plurali

Ora diamo un'occhiata sostantivi inglesi che sono solo in forma l'unico i numeri e solo plurale... Cominciamo dal primo gruppo.

Come si è scoperto in questa lista "Notizia", perché qui alla fine -S?È molto semplice: questa parola è sempre usata con i verbi al singolare. Presta attenzione alla frase successiva.

Questa notizia è buona o cattiva? - Questa notizia è buona o cattiva?

Parole come i soldi e capelli inoltre non rientrano nelle regole standard. Sembra che in russo risulti essere un plurale ( "Soldi", "capelli"), ma in inglese i soldi e capelli sempre usato con i verbi al singolare.

Sua i capelli sono belli ma troppo corti.- I suoi capelli sono belli, ma troppo corti.

È questo soldi tuoi?- Questi soldi sono tuoi?

C'è anche un momento tale che se intendiamo un certo numero di capelli, allora possiamo dire un capello (1 capello), tre capelli (3 capelli) eccetera.

Guarda! C'è un capello nel mio bicchiere!- Aspetto! C'è un capello nel mio bicchiere!

Ora impariamo i nomi che ricorrono solo al plurale.

Non dimenticare i nomi non numerabili (concetti che non possono essere contati). Tali parole sono solitamente riferite al singolare. Cosa potrebbe essere? Ad esempio: acqua (acqua), sabbia (sabbia), pazienza (pazienza), amore (amore), neve (neve) e così via.

Le persone hanno pensato alla struttura delle lingue fin dai tempi antichi e persino Aristotele ha identificato tre parti principali del discorso che vengono utilizzate nella maggior parte delle lingue: un nome, un verbo e un'unione. L'inglese non fa eccezione, il cui studio è obbligatorio in molti paesi. Tuttavia, se ora ha una base analitica, allora l'inglese antico era sintetico, cioè esprimeva pensieri usando forme di parole e c'erano molti casi e connessioni con le preposizioni. Nel corso del tempo, ha iniziato a fondersi con altri dialetti e dialetti e gradualmente si è semplificato. Tuttavia, non è così semplice che si possa imparare in sette giorni, cosa di cui si parla spesso nei libri e su Internet.

Una delle parti principali del discorso è il sostantivo., denotando oggetti (bambola/bambola), sostanze (acqua/acqua), esseri viventi (ragazza/ragazza), nonché fenomeni (vento/vento) e vari concetti astratti (politica/politica). È soggetto alle domande Chi è questo? / Chi è questo e Cos'è questo? / Cos'è questo?, e può appartenere a due categorie: numero (singolare o plurale) e concetto (definito o indefinito), che si esprime attraverso l'uso degli artt.

Va notato che delle 25 principali forme plurali della lingua inglese antica con mutazione, solo 7 sono sopravvissute:

Donne/donne;

Uomini / uomini;

L'influenza dei dialetti sulla formazione delle regole per la costruzione e l'uso dei nomi in inglese può essere vista nell'esempio del dialetto meridionale dell'inglese medio dove le persone al plurale usavano un umore debole e parlavano non alberi, ma albero. Ora nella lingua sono rimaste alcune parole del genere, ad esempio bambini / bambini o buoi / buoi. Tuttavia, il dialetto londinese, che usava la forte declinazione -s, e le desinenze -n, -en sono in passato, e l'attuale plurale dei nomi inglesi è il risultato dello spostamento di un dialetto da un altro.

Ora ci sono diverse regole di base per la formazione del plurale di un sostantivo.

Prima di tutto, stiamo parlando dell'uso delle desinenze -s, -es. Quest'ultimo è utilizzato solo nei casi in cui la parola al singolare termina in -s, -ss, -x, -sh, -ch, nonché nel caso in cui le parole finiscano in -y, ma questa lettera è preceduta da un consonante (in questo caso, cambia –y in –i). Ad esempio, classe - classi / classe - classi, città - città / città - città. Se c'è una vocale prima di -y, non sono necessarie modifiche, basta aggiungere -s (ragazzo - ragazzi).

Tuttavia, ci sono eccezioni che si formano cambiando le vocali della radice: uomo - uomo / uomo - uomo e donna - donna / donna - donna. Ci sono anche parole che si usano solo al plurale e non hanno il singolare, ad esempio grazie. Anche le parole persone/persone e polizia/polizia sono sempre usate solo al plurale.

Si noti che il singolare è indicato dall'uso degli articoli a e an. Il primo è usato per i nomi che iniziano con una consonante - un insegnante / insegnante, e il secondo - con una vocale - una mela / mela. Tuttavia, entrambi mostrano concetto generale, e non oggetti specifici, cioè una mela è una mela tra tante e la mela è una mela specifica. È dovuto al fatto che la preposizione the mostra le specificità che può essere usata prima dei nomi sia al singolare che al plurale:

L'Oceano Indiano (è stato utilizzato perché si capisce subito di quale oceano si sta parlando).

Le mele sono mie

Per coloro che stanno appena iniziando a imparare l'inglese, i nomi dei frutti in lingua inglese può essere una buona base di allenamento. In primo luogo, dopo aver imparato i nomi e aver provato a metterli in pratica, i frutti in inglese possono essere nominati nelle situazioni più ordinarie: al supermercato, in giardino e spesso proprio nella tua cucina. In secondo luogo, i frutti in inglese sono un'ottima base da combinare con altri gruppi tematici di parole per istruzione elementare- "Colori", "Forma", "Volume", "Gusto", ecc. Cioè, dopo aver imparato i frutti in inglese, sarai in grado di inventare molte frasi con una varietà di aggettivi, che ti aiuteranno sicuramente a fissare queste parole nella tua memoria.

Ad esempio:
Mele - Mele
può essere Mele rosse - Mele rosse
può essere Mele rosse rotonde - Mele rosse rotonde

Pere - Pere
può essere Pere gialle - Pere gialle
può essere Pere gialle dolci - Pere gialle dolci

E se vuoi - puoi mischiare tutto - Dolci mele tonde gialle - Dolci mele tonde gialle

Puoi sempre creare qualsiasi catena di parole da solo, a seconda di quali parole ricordi. A proposito, creare stringhe di parole può essere un gioco divertente e gratificante se stai imparando l'inglese con tuo figlio. In un gioco del genere, puoi anche includere un momento competitivo: chi farà il maggior numero di catene o chi farà la catena più lunga. Tutto dipenderà dalla tua immaginazione.

Chiamiamo frutta in inglese.

Una delle domande più frequenti sull'argomento "Frutta" in inglese è proprio la parola stessa frutta - frutta, frutta... In quali casi dovrebbe essere usato al singolare per indicare diversi frutti (considerando questo sostantivo non numerabile) - frutta, e quando - al plurale - frutta ?

Se parliamo di frutta in generale, come di cibo, non intendendo un insieme di singoli frutti, allora usiamo frutta.

La frutta qui costa poco. - La frutta qui costa poco.

Se intendiamo diversi tipi frutta, usa il plurale frutta.

Ci sono pere, mele e altri frutti nel menu. - Il menu contiene pere, mele e altri frutti (tipi di frutta).

Quindi con la parola frutta sistemato, andiamo direttamente ai nomi. Innanzitutto, nominiamo una dozzina dei frutti più comuni e familiari. A proposito, per semplificare il compito per i principianti, abbiamo scritto i nomi dei frutti in inglese nella trascrizione russa.

Mela - ["æpl] - (epl) - mela

Banana - - (bae "nena) - banana

Limone - ["lemən] - (" lem) - limone

Melone - ['melən] - (" melene) - melone

Anguria - ['wɒtər‚melən] - (" watamelen) - cocomero

Arancione - ["ɔrindʒ] - (" arancione) - arancione

Pesca - - (pi: h) - pesca

Pera - - (" pisello) - pera

Ananas - ["paɪnæpl] - (" ananas) - ananas

Mandarino - [, tændʒə "ri: n] - (tenje" ri: n) - mandarino

Quindi, quando queste parole non causano più difficoltà, puoi memorizzare qualche frutto in più in inglese con traduzione, che può essere utile.

Albicocca - ['æprə‚kɒt] - (" epricot) - albicocca

Kiwi - [ˈkiwifru: t] - ("kiuifru: t) - kiwi

Lime - - (" lime) - lime

Prugna - [ˈplʌm] - (prugna) - prugna

Melograno - ['pɒm‚grænɪt] - (" pomgranite) - melograno

Impariamo i nomi delle bacche in inglese.

memorizzare parole inglesi, che denota vari frutti, non si possono ignorare i nomi delle bacche in inglese. Dopotutto, se ricordi le situazioni in cui usiamo i nomi dei frutti (ad esempio, il nome dei succhi, diverse varietà gelati, sciroppi, marmellate, ecc.), vengono subito in mente diversi frutti di bosco.


Nota: le bacche in inglese per la maggior parte hanno la parola nel nome Bacca, che in realtà significa - Bacca.

Le bacche più comuni nel discorso:

Mirtillo - ["bɪlb (ə) rɪ] - (" mirtillo) - mirtillo

Mora - [ˈblækberi] - ("blackbury) - mora

Ribes nero - [ˌblækˈkɜːrənt] - (nero "ribes) - ribes nero

Mirtillo - [ˈbluːberi] - ("mirtillo) - mirtilli, mirtilli rossi, mirtilli

Mirtillo rosso - [ˈkrænberi] - ("Mirtillo rosso) - mirtillo rosso

Cherry - [ˈtʃeri] - ("ciliegia) - ciliegia, ciliegia dolce

Uva - [ˈɡreɪps] - ("uva) - uva

Lampone - [ˈræzberi] - ("Rasbury) - lampone

Fragola - [ˈstrɔːberi] - ("strobery) - fragole, fragole

Usiamo parole nuove in pratica.

Non dimenticare, dopo aver imparato nuove parole, usale in pratica quando possibile. Se stai imparando l'inglese con un bambino, può essere una varietà di giochi: sia giochi di parole (creando catene, ad esempio, di cui abbiamo scritto sopra), sia vari giochi di ruolo- gioca a "negozio", "caffè", "dacia". La condizione principale dovrebbe essere il massimo uso di nuove parole nel gioco.

Se stai imparando l'inglese da solo, possiamo offrirti metodo efficace pratica - tutorial online di lingua inglese. Ascoltando brevi testi ed eseguendo semplici esercizi per loro, puoi ricostituire il tuo vocabolario e imparare a scrivere correttamente le frasi in inglese.

Ad esempio, puoi trovare i nomi dei frutti sul sito nel seguente breve testo per principianti:

Mangia spesso le mele.
Mangia spesso le pere.
Mangia spesso le pere? No, lei no.
Non mangia le pere. Lei mangia le mele.
Mangia le pere? Si lo fa.

Ascolta il testo

Mangia spesso le mele.
Mangia spesso le pere.
Mangia spesso le pere? Non…
Non mangia le pere. Sta mangiando mele.
Mangia le pere? Sì…

Seguendo tali lezioni, non solo consolidi nuove parole nella tua memoria, ma padroneggi anche l'uso delle strutture grammaticali di base.

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