Un esempio con un errore nella formazione della forma della parola. Compiti che mettono alla prova il possesso di norme morfologiche. Concetto generale di norme morfologiche

1) più di cinquecento persone 2) ingegneri

3) il più difficile 4) l'onomastico

1) sulla riva 2) bagnata

3) zuppe calde 4) con entrambi gli studenti

1) condanne ingiuste 2) tra i principi

3) con cinquantadue quaderni 4) riposti su uno scaffale

1) cinque abeti 2) più leggero

3) duemilacinque 4) cuocere una torta

1) cinque arance 2) un paio di calzini

3) andare in città 4) oltre cento chilometri

1) migliore 2) ottenuto

2) un asilo nido 4) ad entrambi i vicini

1) un chilogrammo di cialde 2) settanta per cento

3) far addormentare il bambino 4) movimenti più bruschi

Trova esempi con un errore nella formazione della forma della parola. Annota la versione corretta della frase o una forma separata della parola.

METTI IN TAVOLA, CINQUECENTO ordini, un paio di STIVALI, stazione PIÙ VICINA, i nostri INGEGNERI, CLIENTI TAGLIO, CINQUECENTO ordini, due paia di SCARPE, stazione PIÙ VICINA, nessun TEMPO, TORTE gustose, sembrava più RIGOROSAMENTE, PROVA ad aiutare, don 'Non GUIDA veloce, QUATTRO studenti, si alzò più ALTO, CORRI in avanti, QUATTRO slitte, CERCANDO di decidere, LORO sorella, bevendo da un PIATTINO, niente STIVALI, anche PIÙ RICCO, TRE amici.

Osserva il discorso dei tuoi parenti, amici, compagni di classe. Quali violazioni delle norme morfologiche consentono nel loro discorso?

1) torte deliziose

2) all'aeroporto

3) fratello minore

4) trecento metri

Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) il più corretto

2) oltre i quattromila metri

3) diversi meli

4) prova

Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) un paio di stivali

2) molto meglio

3) quattro modi

1) cinquantacento rubli

2) sdraiati sul divano

3) un paio di calze

4) un paio di calzini

Fai un esempio in cui le norme di modellatura non vengono violate.

1) i loro computer

2) più scontroso

3) cinquecentocinquantacinquesimo pagina

4) un pacco di pasta

19. Nel romanzo di A.S. Pushkin "Eugene Onegin" è scritto: "Una volta era ancora dentro letto: Gli portano degli appunti. Che cosa? Inviti? Tre case infatti chiamano per la sera...». Presta attenzione alla parola evidenziata, quale potrebbe essere il motivo di una tale scelta di finale?

REGOLE DI SINTASSI DELLA LINGUA RUSSA

Componi delle frasi con queste parole. Presta attenzione alle caratteristiche della gestione di queste parole.

preoccuparsi (per qualcuno); preoccupazione (per qualcuno); riconciliare (con qualcosa); superiorità (su qualcuno); vantaggio (su qualcuno); meraviglia (qualcosa) sorpreso (da qualcosa); rapporto (qualcosa) fare un rapporto (su qualcosa), ma: essere consapevoli (di qualcosa); prestare attenzione (a cosa); prestare attenzione a (cosa); pieno (di cosa); pieno di (cosa); indovina); essere stupito (da cosa); avvertire (di cosa); mettere in guardia (contro)

Riscrivi queste frasi, mettendo le parole tra parentesi nel caso corretto.

Miss (città natale), Girovagare per (parco e boschetto), salire (scale), arrivare entro (laurea), tornare entro (completamento dei lavori), consultarsi entro (arrivo nella capitale), raccontare per (ritorno dal viaggio di lavoro) , riferire su (la fine della spedizione), pagare (trecentootto rubli), acquistare (ventitré) quaderni, agire contrariamente a (desiderio), agire contrariamente a (consiglio), partire secondo (istruzione), ottenere un buon raccolto grazie a (adeguata coltivazione dei campi), uscire per incontrarsi (correre partecipanti), cantare come (usignolo).

Correggi gli errori nelle frasi.

1. La risposta alla sua domanda è stata inviata tempestivamente. 2. L'articolo è scritto sullo stesso argomento. 3. Indicatori dubbi sull'uso dell'energia elettrica. 4. Il fabbisogno olandese di segale e orzo è soddisfatto dalle importazioni. 5. Una madre si preoccupa per suo figlio che sta combattendo in Cecenia. 6. L'indifferenza dei capi per la sorte dei loro subordinati provoca indignazione. 7. È necessario determinare con precisione la necessità di mattoni e altri materiali. 8.Il dottorando deve presentare una relazione sul proprio lavoro. 9. I fatti dichiarati dall'autore della lettera sono stati pienamente confermati. 10. L'autore del reato non si è pentito della sua azione. 11. Vista la pioggia passata, la messe si preannuncia buona.

4. Crea 5 frasi usando la costruzione di QUELLI, CHI ..., e 5 frasi con la costruzione di TUTTO, CHI ..., usando i verbi predicati al passato.

5. Risolvi il problema della lingua:

Il professor Ivanov e sua figlia sono venuti domenica alla pista di pattinaggio. Anche il professore associato Petrov e suo figlio sono venuti lì. Chi è più grande: la figlia di un professore o il figlio di un professore associato?

La capacità di usare correttamente le forme delle parole è un segno di un discorso buono e alfabetizzato. Niente distrugge l'immagine di una persona tanto quanto balenò nel suo discorso "accendino" o "un paio di stivali" Errori di forma - caso o desinenza generica errati, forma plurale errata dei nomi, modo imperativo del verbo, ecc. - diventare obsoleto se, mentre ci si prepara all'Esame di Stato unificato, si dedica del tempo all'attività A3.

Cosa viene controllato più spesso in esso (e quindi è necessario imparare e lavorare):

1. Numeri

MA. Come diminuiscono i numeri ordinali e cardinali.

In ordinale solo modifiche ultima cosa parola, tutti gli altri rimangono invariato (Nato (in che cosa?) nel millenovecentottanta quinto anno. È successo (in cosa?) nel duemila ottavo anno.

Un errore molto comune sono i capolavori come "nell'anno 2005". Pertanto, leggiamo con la massima attenzione la seguente osservazione con esempi:

In ordinale- non cambia nulla tranne l'ultima parola (Questo è successo nel 1896.)

In quantitativo sta cambiando ogni parola, per di più ogni parte parole Stampato (circa quanti?) circa millenovecentocinque libri. Commenti selezionati (a quanti?) a duemilaotto libri).

Dal momento che quando si rifiutano i numeri russi, gli studenti di tutti i tempi provano tutt'altro che i migliori sentimenti per loro, vengono utilizzati suggerimenti diversi.

Suggerimento 1- in cifre duecento, trecento eccetera. la desinenza delle maiuscole di solito coincide con la desinenza del sostantivo (no duecento( zero) libri( zero); dai duecento sono libri sono, felice con duecento ami libri ami).

Suggerimento 2- per i numeri che indicano centinaia (200-900), R.p. - sempre acceso - cento: duecento, seicento, ottocento. Ma: se centouno (cento) R.r. e tutto il resto, tranne I.p. e V.p. - cento: no cento persone, avvicinati a cento studenti, soddisfatto di cento opere.

Suggerimento 3 - i numeri 40.90 sono declinati allo stesso modo del singolo 100 ( vedere il suggerimento 2), cioè hanno solo due forme: quaranta, novanta, cento (I.p. e V.p.) e quaranta, novanta, cento (tutti gli altri casi): ad esempio: uno scaffale con cento libri (con quaranta libri, con novanta libri).

B. Come e con quali numeri collettivi vengono utilizzati.

- due, tre, quattro e altri numeri collettivi sono usati solo con 3 gruppi di parole :

1) persone di sesso maschile (non soggetti di sesso maschile!)(tre uomini, sette persone)
2) articoli abbinati ( due pantaloni, tre bicchieri )
3) cuccioli(cinque cuccioli, tre cuccioli, due ragazzi)

!Suggerimento - con donne e animali adulti - non utilizzare! ( cioè, non puoi: due ragazze, tre tigri, - puoi: due ragazze, tre tigri) .

Entrambi o entrambi?

Con sostantivi Sig. e cfr. - entrambi (entrambi i ragazzi, entrambi i libri di testo, entrambi i tavoli. Rispettivamente - entrambi i ragazzi, entrambi i libri di testo, entrambi i tavoli). Con sostantivi zh.r. - entrambi (entrambe le ragazze, entrambi i libri, entrambi i banchi. Rispettivamente - entrambe le ragazze, entrambi i libri, entrambi i banchi).

2. Gradi di confronto di aggettivi e avverbi

L'errore più comune è quello di combinare forme semplici e composte.

Grado comparativo corretto:

Le forme più leggero o meno alto – SBAGLIATO!

Grado superlativo corretto:

forma semplice - più brillante, più alto, più grande(da 1 parola);
forma composta - il più leggero, il più leggero, il più leggero di tutti (il più leggero di tutti)- negli aggettivi.

Le forme il più luminoso, il più luminoso – SBAGLIATO!

Avverbio superlativo- questo ostacolo all'esame - nel linguaggio ordinario è intuitivamente usato correttamente: soprattutto (soprattutto) (dall'avverbio "alto").

3. Modo imperativo dei verbi

Le forme corrette dell'imperativo del verbo RIDE - GUIDA, e GUIDARE - ANDARE (*** nessuno cavalca, cavalca, cavalca!). Di conseguenza I vado, vado, è lui CORSE, CORSE (*** e non io passeggiata, è lui cavalcate!).

forme colloquiali guidare(invece di ANDARE), uscire(invece di USCIRE), mettere(invece di METTERE) nel discorso letterario (Ed è lei che viene controllata all'esame) è meglio non usarlo.

Nelle forme dei verbi con il prefisso TU- (sporgi - sporge, esponi - esponi, raddrizza - raddrizza), e anche pulisci - pulisci, non rovinare - non rovinare, non contorcersi - non contorcersi, non ruga - non ruga entrambe le opzioni sono accettabili, ma solo in unità Al plurale - un modulo è corretto - su -ITU ( spegnere, spegnere eccetera.)!

Sull'alternanza delle consonanti nei verbi VOLERE(singolare - volere, volere, volere, ma plurale - volere, volere, volere) e CORRERE(correre, correre, correre, correre, correre, correre) non è necessario parlare. Le forme corri corri- Questo è un imperativo. Quindi attenzione al contesto!

Errori comuni- nei verbi scuotere, sonnecchiare, pizzicare, agitare. Forme corrette - SHAKE, DREAM, PIEPLET, WAVES (*** tutti i tipi di trema, sonnecchia, pizzica, ondeggia- ERRORI!).

4. Le desinenze di alcuni sostantivi in I.p. plurale

Di solito una delle seguenti forme viene utilizzata per nomi diversi:

in -I(-S) o in -A(-Z).

Qui devi solo cercare nel dizionario e memorizzare. A volte entrambe le opzioni sono accettabili a parole, ma è meglio dare la preferenza al letterario (colloquiale versione dell'esame non ama!)

5. Le desinenze nominali in R.p. plurale

Esistono 3 tipi di desinenze: zero, -OB(-EB) e -EY.
È difficile ricordare tutto, ma puoi imparare almeno le parole usate più di frequente.
Quindi le forme:

In conclusione, c'è da dire che tutti gli sforzi fatti per memorizzare i moduli corretti saranno vani se questo viene fatto solo con il pensiero di un esame. Ma il controllo costante del proprio discorso è molto più efficace, soprattutto se si è d'accordo con amici o compagni di classe a notare gli errori reciproci.

norme

Opzione numero 1

1) niente ciliegie 3) circa duemila persone

2) più duro 4) cuocere una torta

2. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) un chilogrammo di cialde 3) andare in periferia

2) settanta per cento 4) movimento più nitido

3. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) un chilogrammo di mele 3) fino a duemiladue anni

2) elezioni future 4) ha commesso un errore

4. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) più necessario 3) con quattrocento rubli

2) diversi ettari 4) tornare a casa

5. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) nell'anno duemilauno 3) tra i georgiani

2) non agitare le mani 4) piccoli transistor

6. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) con venticinque rubli 3) il peggiore di tutti

2) nessuna lamentela 4) non mettere quaderni qui

7. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) cinquecento passi 2) cinque chilogrammi 3) più carina 4) sdraiarsi sul tappeto

8. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) in entrambe le borse 2) correre 3) nessun commento 4) sdraiarsi

9. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) secchi smaltati 3) settecentosessantasette uccelli

2) l'opzione peggiore 4) un chilogrammo di pasta

10. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) lunghe code 2) nella neve 3) bagnata 4) anni cinquanta cinque

11. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) un paio di scarpe 3) la situazione più strana

2) novecentotrentasei studenti 4) contenitori di metallo

12. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) una cosa più bella 3) nidi di uccelli

2) ottocentotrenta tre elementi 4) due paia di pantofole

13. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) tante nuvole 2) predica bene 3) vai 4) con duecento combattenti

14. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

15. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) circa cinquecento fotografie 3) un paio di calzini

2) andare in città 4) più appropriato

Compiti che mettono alla prova il possesso morfologico norme

Opzione numero 2

1. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma delle parole.

1) proviamo 3) meno velocemente

2) circa cinquecento persone 4) tante mele

2. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) vestirsi calorosamente 3) con cinquanta rubli

2) cinque studenti 4) mele mature

3. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) dopo un gelo precoce 3) il tempo passa

2) fino a duecento metri 4) i più gentili

4. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) sventolando 3) ingegneri capaci

2) seicento rubli 4) i loro libri

5. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) bagnato sotto la pioggia 3) meravigliosamente

2) casi indiretti 4) gengive sane

6. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) giovani contabili 3) entro trentacinque minuti

2) il loro lavoro 4) le scarpe da donna

7. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) come lui 3) più divertente di tutti gli altri

2) circa ottocento 4) non andateci

8. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) per duemilaventidue 3) completamente raffreddato

2) qualche pomodoro 4) il più importante

9. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

2) vai avanti 4) più duro di un albero

15. Fornisci un esempio con un errore nella formazione della forma della parola.

1) bagnato sotto la pioggia 3) meravigliosamente

2) casi indiretti 4) gengive sane

Risposte

*numero di lavoro*	*Risposte* *1 var.*	*Risposte* *2 var.*	*Risposte* *3 var.*

PROFESSORI PREFERITI

PIÙ RISOLTO

in DUECENTO metri

sul loro territorio

MELA RACCOLTA

Sbagliato: mela rosicchiata. Esatto: una mela rosicchiata.

Spieghiamo l'errore. È necessario formare un participio con il significato di "colui che è stato rosicchiato". Prendiamo l'infinito "nibble" (cosa fare) e da esso formiamo un participio con il suffisso ENN. L'errore è nato perché invece della forma da rosicchiare, hanno preso la forma "nibble" (di altro tipo, imperfetta). Da questa forma è possibile il participio "rosicchiato", una forma imperfetta.

Risposta: rosicchiato.

Risposta: rosicchiato

forme colloquiali, e d'altra parte - letterario, scritto

PRONOMI (forme dei casi)

Michail Zhang (Vladivostok) 21.05.2012 05:28

Non capisco perché FAVORITE PROFESSORS è la frase corretta?

Supporto

Non ha errori.

Elisey Makarovsky 22.01.2016 21:36

Spiega per favore! Per la prima volta vedo la parola rosicchiata, non rosicchiata!

In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

diverse FORBICI

abili CUOCHI

RECUPERO in fretta

in un'ora e mezza

CINQUE donne

Spiegazione (vedi anche Regola sotto).

Falso: recuperare. Esatto: recuperare.

Risposta: recuperare.

Risposta: recuperare

Regola: Compito 7. Norme morfologiche di formazione e inflessione delle parole

Concetto generale di norme morfologiche.

Le norme morfologiche sono le norme per la corretta formazione delle forme grammaticali delle parole parti differenti discorsi(forme di genere, numeri, forme brevi e gradi di comparazione di aggettivi e molti altri).

La norma morfologica regola la formazione e l'inflessione delle parole. Queste norme sono necessariamente studiate nel corso scolastico di lingua russa e sono verificate nell'attività 6 dell'USE. Nella morfologia (così come nella sintassi e nella pronuncia) ci sono norme forti e deboli. I forti sono rispettati da tutti coloro che parlano russo come lingua madre. Quelli deboli sono facilmente influenzabili dall'esterno, scarsamente assorbiti e spesso distorti. La loro presenza è determinata da molte ragioni, in particolare dalle peculiarità dello sviluppo dei sistemi fonetici e grammaticali della lingua russa. Quindi, le norme dell'istruzione e i cambiamenti di participi, gerundi, aggettivi e altre parti del discorso che esistevano ai tempi di Lev Tolstoj sono cambiati in modo significativo ai nostri giorni. Va notato che per un elenco abbastanza ampio di parole ci sono, da un lato - forme colloquiali, e d'altra parte - letterario, scritto. Ma insieme a questo, ci sono anche tali forme che sono inaccettabili anche nel discorso colloquiale e sono una grave violazione delle norme morfologiche. Chi consulta i dizionari lo sa in dizionari esplicativi ci sono certamente segni “colloquiale”, che significa colloquiale, e altri che indicano l'uso normativo della forma della parola in un particolare stile di discorso.

Nei compiti selezionati all'esame, gli studenti sono tenuti a trovare una parola con un errore e cambiarla in modo che soddisfi la norma letteraria e scritta.

La natura normativa dell'uso di una determinata parola è verificata secondo la corrente dizionari moderni, e non su "Internet" o "Wikipedia". Le parole che consentono due norme letterarie (e questo accade!) Di norma, non vengono presentate nei compiti.

Quindi, nei compiti della banca FIPI, nei manuali di vari autori, così come nei materiali d'esame degli anni passati, ci sono esempi di errori nell'istruzione e nell'uso:

NOMI (genere, numero, caso)

AGGETTI (formazione del titolo comparativo)

NUMERO NOMI (moduli caso)

PRONOMI (forme dei casi)

Dmitrij 19.01.2016 20:19

E che dire dell'opzione "cura"?

Aina Sultygova (Yandare) 23.01.2016 16:05

Ma dicono "si riprenderà rapidamente, ma non si riprenderà".

Tatyana Yudina

Se scriviamo come si suol dire, non ci capiamo più... Ecco perché ci sono delle regole per una scrittura uniforme.

In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

diverse MELE

giace sull'ARMADIO

prima del milleottocentododici

LA SCELTA PIÙ RICCA

cinque POCKER

Spiegazione (vedi anche Regola sotto).

Sbagliato: giace sull'armadio. Esatto: giace nell'armadio.

Risposta: armadio.

Risposta: armadio

Regola: Compito 7. Norme morfologiche di formazione e inflessione delle parole

Concetto generale di norme morfologiche.

Le norme morfologiche sono le norme per la corretta formazione di forme grammaticali di parole di diverse parti del discorso(forme di genere, numero, forme brevi e gradi di confronto di aggettivi e molti altri).

La norma morfologica regola la formazione e l'inflessione delle parole. Queste norme sono necessariamente studiate nel corso scolastico di lingua russa e sono verificate nell'attività 6 dell'USE. Nella morfologia (così come nella sintassi e nella pronuncia) ci sono norme forti e deboli. I forti sono rispettati da tutti coloro che parlano russo come lingua madre. Quelli deboli sono facilmente influenzabili dall'esterno, scarsamente assorbiti e spesso distorti. La loro presenza è determinata da molte ragioni, in particolare dalle peculiarità dello sviluppo dei sistemi fonetici e grammaticali della lingua russa. Quindi, le norme dell'istruzione e i cambiamenti di participi, gerundi, aggettivi e altre parti del discorso che esistevano ai tempi di Lev Tolstoj sono cambiati in modo significativo ai nostri giorni. Va notato che per un elenco abbastanza ampio di parole ci sono, da un lato - forme colloquiali, e d'altra parte - letterario, scritto. Ma insieme a questo, ci sono anche tali forme che sono inaccettabili anche nel discorso colloquiale e sono una grave violazione delle norme morfologiche. Chi fa riferimento ai dizionari sa che nei dizionari esplicativi ci sono certamente i segni "ragg", che significa colloquiale, e altri che indicano l'uso normativo della forma di una parola in un particolare stile di discorso.

Nei compiti selezionati all'esame, gli studenti sono tenuti a trovare una parola con un errore e cambiarla in modo che soddisfi la norma letteraria e scritta.

La natura normativa dell'uso di una determinata parola viene verificata secondo gli attuali dizionari moderni e non secondo "Internet" o "Wikipedia". Le parole che consentono due norme letterarie (e questo accade!) Di norma, non vengono presentate nei compiti.

Quindi, nei compiti della banca FIPI, nei manuali di vari autori, così come nei materiali d'esame degli anni passati, ci sono esempi di errori nell'istruzione e nell'uso:

NOMI (genere, numero, caso)

AGGETTI (formazione del titolo comparativo)

NUMERO NOMI (moduli caso)

PRONOMI (forme dei casi)

l'ospite 04.01.2015 10:17

"cinque poker" non infastidisce nessuno, la parola poker non declina affatto!!!

Tatyana Yudina

Dove hai preso tali informazioni? Inclinato, ecco il paradigma completo dell'inclinazione.

http://dic.academic.ru/dic.nsf/dic_forms/28068

In una delle parole evidenziate di seguito, è stato commesso un errore nella formazione della forma della parola. Correggi l'errore e scrivi la parola correttamente.

un paio di scarpe

RIPRISTINARE IL TESTO

alcuni ASCIUGAMANI

vecchi PROFESSORI

nuove ELEZIONI

Spiegazione (vedi anche Regola sotto).

Sbagliato: un paio di scarpe. Esatto: un paio di scarpe.

Risposta: scarpe.

Risposta: scarpe

Regola: Compito 7. Norme morfologiche di formazione e inflessione delle parole

Concetto generale di norme morfologiche.

La norma morfologica regola la formazione e l'inflessione delle parole. Queste norme sono necessariamente studiate nel corso scolastico di lingua russa e sono verificate nell'attività 6 dell'USE. Nella morfologia (così come nella sintassi e nella pronuncia) ci sono norme forti e deboli. I forti sono rispettati da tutti coloro che parlano russo come lingua madre. Quelli deboli sono facilmente influenzabili dall'esterno, scarsamente assorbiti e spesso distorti. La loro presenza è determinata da molte ragioni, in particolare dalle peculiarità dello sviluppo dei sistemi fonetici e grammaticali della lingua russa. Quindi, le norme dell'istruzione e i cambiamenti di participi, gerundi, aggettivi e altre parti del discorso che esistevano ai tempi di Lev Tolstoj sono cambiati in modo significativo ai nostri giorni. Va notato che per un elenco abbastanza ampio di parole ci sono, da un lato - forme colloquiali, e d'altra parte - letterario, scritto. Ma insieme a questo, ci sono anche tali forme che sono inaccettabili anche nel discorso colloquiale e sono una grave violazione delle norme morfologiche. Chi fa riferimento ai dizionari sa che nei dizionari esplicativi ci sono certamente i segni "ragg", che significa colloquiale, e altri che indicano l'uso normativo della forma di una parola in un particolare stile di discorso.

Nei compiti selezionati all'esame, gli studenti sono tenuti a trovare una parola con un errore e cambiarla in modo che soddisfi la norma letteraria e scritta.

Quindi, nei compiti della banca FIPI, nei manuali di vari autori, così come nei materiali d'esame degli anni passati, ci sono esempi di errori nell'istruzione e nell'uso:

NOMI (genere, numero, caso)

AGGETTI (formazione del titolo comparativo)

NUMERO NOMI (moduli caso)

PRONOMI (forme dei casi)

Pavel Yurievich (Mosca) 10.05.2013 13:40

È giusto dire "vecchi professori"?

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