Ойд ургасан модны хүмүүст бичсэн захидал. Аргачлалын арга "Ойгоос ирсэн захидал Сэдэв: хэрэглээ" шидэт хайрцаг "
Хичээл1. Дэлхий даяар
2-р анги
Экологичдын сургуулийн хүүхдүүдэд илгээсэн захидал
Зорилго:амьдралын талаарх мэдлэгээ өргөжүүлэх ба амьгүй байгаль; -ээр объектуудыг бүлэг болгон хуваарилахыг заах нийтлэг шинж чанарууд; байгаль хамгаалах асуудлын ач холбогдлыг харуулах.
Тоног төхөөрөмж:амьд ба амьгүй байгалийн объект, гэрэл зураг, чимэглэл.
Хичээлийн үеэр
I. Зохион байгуулалтын мөч.
-Бид эргэн тойрныхоо ертөнцтэй танилцсаар байна. Дүрслэлүүдийг хараад, биднийг юу хүрээлж байгааг хэлээч?
- Байгаль бол биднийг хүрээлж, хүнээс хамааралгүй оршдог бүх зүйл юм. Үүнийг амьд ба амьгүй гэж хуваадаг.
- Зурган дээр дүрслэгдсэн амьгүй байгалийн объектуудыг нэрлэ. (Ус, элс, чулуу, агаар.)
- Зэрлэг амьтдын объектуудыг жагсаах. (ургамал, амьтан, мөөг.)
- Ургамал, амьтан бол бие биетэйгээ нягт холбоотой амьд байгалийн хоёр ертөнц юм. Бид алхам тутамдаа ургамалтай уулздаг. Амьтны ертөнц бас олон янз байдаг. Хорхой, арахнид, шавж, загас, шувууд - эдгээр нь бүгд амьтад юм.
-Хүнийг хаана авч явах вэ? (Хүн бол амьд байгалийн нэг хэсэг. Тэр амьтны ертөнцөд харьяалагддаг.)
II. Шинэ мэдлэгийг бий болгох.
С.Ротару болон "Fidgets" чуулгын урын санд багтсан "Дээвэр дээрх өрөвтас" дууны бичлэгт сонсогдож байна. Самбарт өрөвтасны дүрс бүхий чимэглэл бий.
- Энэ хэн болохыг таагаарай?
Энэ бол бидний эртний найз юм:
Тэр байшингийн дээвэр дээр амьдардаг -
Урт хөлтэй, урт хамартай,
Тэр ан хийхээр нисдэг
Мэлхийнүүдийг дагаж намаг руу яв.
( Өрөвтас.)
- Өрөвтас манайд буцаж ирэв. р дээрх дүрслэлийг харна уу. 6-7 сурах бичиг. Өрөвтас хаана үүрлэдэг, юу иддэг вэ? Өрөвтас яагаад хүний дэргэд амьдардаг вэ?
-Намаг ширгэвэл юу болохыг төсөөлөөд үз дээ. (Шумуул, шумуул алга болно.)
- Гинж хийж, энэ ертөнцийн бүх зүйл хоорондоо уялдаатай байгаа эсэхийг шалгацгаая. Аливаа холбоосыг зөрчих нь байгалийн тэнцвэргүй байдалд хүргэдэг.
- Өрөвтасын амьдрал яагаад зэрлэг ан амьтдын ертөнц болон хүнээс ихээхэн хамаардаг вэ?
- Манай нутгийн байгальд хүмүүс хэрхэн тусалдаг вэ?
Ф и з к у л т м ба н у т к а
Бид бие бие рүүгээ бөмбөг шидсэн.
Хүүхдүүд нэг тоглогчоос нөгөө рүү бөмбөг шидэхийг дуурайж, бие биенийхээ өөд өөдөөсөө харан зогсдог.
Бөмбөг мэлхий шиг үсэрч байв.
Тэд байрандаа үсэрдэг.
Тэр гэнэт хаа нэгтээ давхив.
Тэд баруун тийш, зүүн тийш үсрэлт хийдэг.
Залуус түүнийг олохгүй.
Дуурайж байхдаа squat хийх
бөмбөг хайх.
III. Сурсан зүйлээ нэгтгэх.
- р дээрх зургийг авч үзье. 6-7 ба ан амьтантай холбоотой зүйлийг нэрлэ. Амьгүй байгалийн ертөнцөд юу хамаарах вэ? Тэд хоорондоо хэрхэн холбогддог вэ?
- Одоо бид амьд ба амьгүй байгалийн объектуудыг хэрхэн бие даан олж, бүртгэж болохыг шалгах болно.
Ажил (х. 2, 1, 2-р даалгавар бие даан).
- Одоо нэг тоглоом тоглоцгооё. Би объектуудыг нэрлэх болно, хэрэв энэ нь амьд байгалийн объект юм бол та хоёр гараа дээш өргөөд, хэрэв амьгүй бол тайван суу.
Чулуу, мод, элс, шувуу, ус, нохой, нар, мөөг, үнэг, алгана, агаар, chamomile, үүл, мэлхий, салхи, баавгай, бороо, катерпиллар, цас.
- Байгаль дээрх бүх зүйл хоорондоо холбоотой. Ургамал, амьтад ямар холбоотой вэ?
-Яагаад заримынх нь амьдрал бусдын амьдралаас шалтгаалдаг юм бэ?
- Та яагаад амьтан, шувуудад туслах хэрэгтэй байна вэ?
IV. Хичээлийн хураангуй.
- Өрөвтас яагаад Мирный тосгон руу буцаж ирэв? Тэд юу иддэг вэ? Хүн яагаад байгалиа хамгаалж, хамгаалах ёстой вэ?
Эргэн тойрон дахь ертөнц (3-р анги)
" БАЙГАЛЬ БА БИД"
ЗОРИЛГО:
1. Эх орныхоо байгалийн баялаг, гоо үзэсгэлэнгийн талаархи хүүхдүүдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
2. Байгаль хамгаалах тухай хүүхдийн санаа бодлыг системчлэх.
3. Эх орноо хайрлах сэтгэлийг төлөвшүүлэх.
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД:
("Байгаль" дуу сонсогдож, слайд үзүүлж, үүний цаана шүлэг уншдаг)
Зүгээр л сүм байдаг
Шинжлэх ухааны сүм байдаг.
Мөн байгалийн сүм бий
Ой мод гараа сунгаж байхад
Нар, салхитай уулзахын тулд.
Тэр өдрийн аль ч цагт ариун,
Халуун, хүйтэнд бидэнд нээлттэй.
Наашаа ор
Жаахан сэтгэлтэй бай
Түүний бунханг бузарлах хэрэггүй.
(С. Смирнов)
Бид байгалийн нэг хэсэг бөгөөд түүнгүйгээр оршин тогтнох боломжгүй. Байгаль бол материаллаг баялгийн эх сурвалж төдийгүй мэдлэг, гоо үзэсгэлэнгийн мөнхийн эх сурвалж юм. Манай эх орны байгаль нь сүрлэг, баян.
Сайхан, ухаалаг
Дэлхий гариг.
Илүү үзэсгэлэнтэй, би олж чадахгүй байна
Хэзээ ч үгүй!
Мөн энд агаар цэвэр байна
Үзэсгэлэнт ой мод
Мөн далайн цэнхэр ус!
(Багш гунигтай царайтай бяцхан хүнд анхаарал хандуулдаг)
Энэ хэн бэ? (ХҮН-ЭКОЛОГЧ)
Байгаль хамгаалагч гэж хэнийг яаж ойлгох вэ?
Тэр яагаад гунигтай байгаа юм бэ?
(Байгаль хамгаалагчийн захидлыг уншина)
ЗАХИДАЛ:Эрхэм залуус аа, та нарыг аялах дуртай гэдгийг би мэднэ. Нэг үе байсан
хүмүүс өөрсдийгөө байгалийг байлдан дагуулагчид гэж бахархан дууддаг: тэд шатааж, жижиглэсэн, устгасан, тэдний дараа юу үлдэх талаар огт бодоогүй. Мөн өнөөдөр манай гарагийн байгаль аюулд ороод байна. Асуудлаас урьдчилан сэргийлэхэд тусална уу! Манай гарагийг авраач!
Залуус аа, бид экологид туслах ёстой. Үүний тулд бид ер бусын арлууд руу аялах болно. Нүдээ ань (Шувуудын дуу хоолой бичлэг эхэлнэ).
Сайн уу ой, гүн ой,
Үлгэр, гайхамшгуудаар дүүрэн!
Навчисаар юундаа шуугиад байна аа
Харанхуй аадар бороотой шөнө?
Та үүрээр тэнд юу шивнээд байгаа юм бэ?
Мөнгө шиг шүүдэр үү?
Таны аглаг буйдад хэн нуугдаж байна вэ?
Ямар араатан бэ? Ямар шувуу вэ?
Бүх зүйлийг нээ, бүү нуу:
Та харж байна уу - бид биднийх!
ЭКОЛОГЧ таныг ойг мэддэг эсэхийг мэдмээр байна уу?
Баг бүрт модны оньсого өгдөг.
Цагаан саравчтай
Цэвэрлэгээнд зогсов
Хөхнүүд нисэв
Бид сүлжих дээр суув. (ХУС)
(Хүүхдүүд хусны тухай сонирхолтой мэдээллийг хэлдэг)
Мод уйлж чаддаг нь харагдаж байна. Хус юу гэж уйлж байгааг сонсоорой: "Хүчтэй хяруунаас холтос хагарч, сайхан сэтгэлтэй хүмүүс мөчрийг таслав. Хусны шүүс шархаар урсдаг. Миний үндэс энэ амьдрал бэлэглэгч шүүсийг газраас татдаг. Түүний бүх мөчрүүд, нахиа согтуурах хүртэл навч нь нээгдэхгүй."
Хусанд хэрхэн туслах вэ? ……………………………………………………………………….
Би урт зүүтэй
Модноос илүү.
Би маш шулуун өсдөг
Өндөр.
Хэрэв би ирмэг дээр байхгүй бол
Салбарууд нь зөвхөн толгойн дээд хэсэгт байрладаг. (НАРС)
Та үүнийг мэдэх үү:
Нарс, гацуур дээр олон боргоцой байдаг - сайн жил: хөх тариа, улаан буудай хоёулаа - бүх зүйл ирэх болно.
Энэ нь миний цэцэгнээс авдаг
Зөгий бол хамгийн амттай зөгийн бал юм
Тэд намайг гомдоосон хэвээр байна:
Арьс нь урагдсан. (ЛИНДЕН)
Линден ойн ургамлын хувьд өвөл нь бага зэрэг "дулаан" байдаг. Линден модны доор анхны цасан ширхгүүд гарч ирдэг.
Би сүйрсэн торхноос гарлаа,
Би үндсийг нь эхлүүлж, өссөн
Би өндөр, хүчирхэг болсон,
Би аадар бороо, үүлнээс айдаггүй.
Би гахай, хэрэм тэжээдэг -
Жимс бол миний өнгийн харандаа гэж юу ч биш. (ЦАРС)
Оак наранд дуртай. Модны мөчрүүд нь эргэлдэж, муруйсан байдаг. Тэд навч давхцахгүйн тулд ургадаг. Мөн тус бүр нь хөнгөн байв. Тиймээс нэмэлт мөчрүүд унадаг.
Манай цэвэрлэгээнд ойн хортон шавж гарч ирлээ. Аль нь - таамаглаж байна уу!?
Үсэрхэг, ногоон,
Тэр навчнуудад нуугддаг.
Хэдийгээр олон хөл байдаг
Тэр ямар ч байсан гүйж чадахгүй. (CATERPILLAR)
Шувууд тэдэнтэй тулалдаж байна. (ХҮҮХДҮҮД МЭДЭЭЛЭЛ УНШИЖ БАЙНА)
Хөхөө нь ер бусын хоолны дуршилтай: нэг цагийн дотор зуун катерпиллар идэж чаддаг. Хэрэв ойд олон хортон шавьж гарч ирвэл тэр хэдхэн хоногийн дотор тэдэнтэй харьцдаг.
Энэ бяцхан хүүхэд
Би талхны үйрмэг хүртэл баяртай байна
Учир нь харанхуй байна
Тэр усны булга дотор нуугдаж байна. (Хулгана)
Сарьсан багваахай нь хортой шавжийг устгахад маш их ашиг тустай байдаг. Тэд хумхаа өвчний шумуулаас тухайн газрыг цэвэрлэдэг. Нэг цагийн турш шөнийн ан хийх сарьсан багваахай 160-170 шумуул барьж идэж чаддаг.
Шувууд бол ойн эмч нар юм.
Тоншуул бол ойн эмч юм. Тэрээр холтос дороос катерпиллийг зайлуулж модыг эдгээдэг. Авгалдай ба цох.
Шар шувуу бүр жилд 1000 мэрэгч амьтдыг устгадаг. ( Шумуул, катерпиллар, хулганыг зам дагуу нугагаас зайлуулдаг)
PHY. МИНУТ. Энэ ногоон ертөнцөд амьдар
Өвөл зуны улиралд сайн.
Амьдрал эрвээхэй шиг нисдэг
Хурдан амьтан гүйдэг
Үүлэн дунд шувуу эргэлдэж байна
Сусар шиг мөчир дээр үсрэх.
Амьдрал сайхан, амьдрал эргэн тойронд байна
Хүн бол байгалийн найз!
Хүн байгальд үргэлж найз шигээ ханддаг уу?
…………………………………………………………………………………………………
Манай цэвэрлэгээнд хүний ул мөр бий. Энэ цэвэрлэгээг эдгээе.
Шөнийн цагаар ч гэсэн шоргоолж
Гэрээ санахгүй.
Үүр цайх хүртэл зам
Гэрэлүүд асдаг.
Дараалсан том баганууд дээр
Цагаан чийдэн өлгөөтэй байна. (ХӨНДИЙН СААНААН)
Хөндий сараана цэцэг ямар харагддаг вэ?
Цасан доороос цэцэглэдэг
Эхлээд хавартай уулздаг. (ЦАСНЫ УНАЛ)
Цэцэг нь усан ваар, нугад удаан амьдрах болно.
……………………………………………………………………………………………………..
(Хүний гарыг талбайгаас салгав)
Амьтнаас цахилгаан ирсэн бөгөөд үүнээс таамаглаж байна:
Мод, бутны ард
Галын дөл хурдан анивчив.
Гэнэтлээ, гүйлээ
Ямар ч утаа, гал түймэр байхгүй. (FOX)
Дүлий ойд хэн амьдардаг вэ?
Болхи, гөлгөр хөл
Зуны улиралд тэр бөөрөлзгөнө, зөгийн бал иддэг.
Тэр өвлийн улиралд сарвуугаа хөхдөг үү? (баавгай)
Ойд байгаа бүх амьтад тайван амьдарч, алга болохгүйн тулд ямар дүрмийг мэдэх хэрэгтэй вэ?
……………………………………………………………………………………………….
(хүний ул мөр арилсан)
PHY. МИНУТ.
Бид ус цацах дор дараагийн арал руу явна.
Угааж болохгүй, согтуу байж болохгүй
Усгүй,
Навч цэцэглэдэггүй
Усгүй,
Тэд усгүйгээр амьдарч чадахгүй
Шувуу, араатан, хүн,
Тэгээд үргэлж
Хүн бүрт ус хаа сайгүй хэрэгтэй.
Бид дусал дээр очиж байна. Байгаль орчны асуудал!
ДУСАЛ: Цэвэр цэнгэг устай гол тал дундуур урсдаг - Тунгалаг гол. Тэд түүний эрэг дээр үйлдвэр барьсан. Цэвэр ус нь ил тод, ургамал руу цутгаж байна. Цутгасан - бохир, хог хаягдал. Тэгэхээр: гол нь цэвэрхэн, бүр Ил тод гэж нэрлэдэг байсан ч бохирдсон - Олон өнгийн.
Манай арлыг хар, ямар устай, амьдралд тустай юу?
……………………………………………………………………………………………………..
Усаа хэрхэн хэмнэх ёстой вэ?
……………………………………………………………………………………………………...
(арлаас бохир толбыг арилгадаг)
Хамараар дамжин цээжинд ордог
Тэгээд буцах замдаа явж байна.
Тэр харагдахгүй байна, одоо ч гэсэн
Бид түүнгүйгээр амьдарч чадахгүй. (АГААР)
Байгаль орчны асуудал!
Олон хотоос түгшүүртэй мэдээ ирж байна: "Цэвэр агаар хангалтгүй байна! Би амьсгалж чадахгүй байна! Олон тооны машинууд гудамж, өргөн чөлөө, талбайгаар дүүрч, утаагаа хотын иргэд рүү асгав. Мөн эцэс төгсгөлгүй үйлдвэр, үйлдвэрүүд утаа, оршин суугчид аймшигт утаа, хурц шаталт, хортой тортогоос амьсгал хурааж байна. Асуудал, туслаач!"
Хотын иргэдэд туслахын тулд юу хийх хэрэгтэй вэ?
…………………………………………………………………………………………………..
Агаарт маш жижиг амьд биетүүд байдаг гэдгийг та мэдэх үү? Тэдний дунд өвчин үүсгэдэг хүмүүс байдаг.
Нянг бууруулахын тулд юу хийх ёстой вэ?
…………………………………………………………………………………………………….
(аралаас микробуудыг устгасан)
Ногоон хөндий, ой мод, талбайнууд
Мөн далайн цэнхэр ус!
Мод, өвс, цэцэг, шувуу
Тэд өөрсдийгөө хэрхэн хамгаалахаа тэр бүр мэддэггүй.
Хэрэв тэдгээрийг устгавал,
Бид дэлхий дээр ганцаараа байх болно!
ХҮҮХДҮҮД: Амьтны нүх,
Шувууны үүр
Бид сүйрүүлэхгүй
Хэзээ ч үгүй!
Дэгдээхэйгээ явуул
Мөн бяцхан амьтдад
Сайхан амьдардаг
Бидний хажууд!
Сайхан, үзэсгэлэнтэй
Эх орон!
Би илүү үзэсгэлэнтэйг олж чадахгүй байна
Бяцхан байгаль хамгаалагчийг хараарай - тэр инээмсэглэж байна!
НИЙТЛЭЛТ ДҮГНЭЛТ.
Экологийн элементүүдтэй хөдөлмөрийн хичээл.
СЭДЭВ: "Шидэт хайрцаг" програм.
ЗОРИЛГО: 1. Зарим ургамлын эмийн шинж чанартай танилцах. Гоо сайхныг илчлэхэд тусална уу ургамал... Байгаль орчны асуудлыг шийдвэрлэхэд хувь нэмэр оруулах.
2. "Шидэт хайрцаг" аппликейшн хийх. Бүлэгээр ажиллах чадварыг хөгжүүлэх. Бие даан, хурдан, үнэн зөв ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД:
Аялалд гарцгаая, хаашаа - таах:
Байшин бүх талаараа нээлттэй
Энэ нь сийлсэн дээврээр хучигдсан байдаг.
Ногоон байшинд ирээрэй
Та үүнээс гайхамшгуудыг харах болно! (ОЙ)
Тэнд очихын тулд та ойд зан үйлийн дүрмийг санаж байх хэрэгтэй.
Хогийн сав бүү орхи.
Модны мөчрийг хугалж, дээр нь савлаж болохгүй.
Шоргоолжны үүр, шувууны үүрийг устгаж болохгүй.
Ойд бүү хашгир. Ой нь сайхан сэтгэлтэй хүүхдүүдэд хайртай.
Баглаа барихын тулд цэцэг бүү сонго.
Гал асааж болохгүй. Ойг гал түймрээс хамгаална.
Санаж байна уу! Нэг мод нэг сая шүдэнз хийж чадна, нэг шүдэнз сая модыг шатааж чадна.
Ой бол үлгэрийн ертөнц бөгөөд нууцлаг, нууцлаг зүйлээр дүүрэн байдаг.
("Сүх ой руу хэрхэн явсан" дүр зураг)
Бид яагаад ойтой нөхөрлөдөг вэ?
Хүмүүс яагаад хэрэгтэй вэ?
Ой бол бидний баялаг!
Ой бол манай дэлхийн ногоон хувцас юм. Ой модтой газар үргэлж цэвэр агаартай байдаг.
Ой бол ан амьтан, шувуудын өлгий нутаг юм.
Ой бол бидний найз юм: чийгийг хадгалж, сайн ургац хураахад тусалдаг.
Ой бол самар, жимс, мөөг гэх мэт бэлгүүдээ харамгүй өгдөг агуулах юм.
(Эрвээхэй гарч ирэв) Энэ хэн бэ? .....
Би эрвээхэй ………………………………………………………………………………………
Би чамайг ойн талдаа, эмийн сандаа урихыг хүсч байна.
Оньсого таагаарай: Улаан, чихэрлэг, анхилуун үнэртэй
Газарт ойрхон, намхан ургадаг. (ГҮЗЭЭЛЗГЭНЭ)
Гүзээлзгэний эдгээх шинж чанарууд:
Зэрлэг гүзээлзгэнэд маш олон витамин байдаг, ялангуяа С.
Гүзээлзгэний жимс, навчийг анагаах ухаанд ходоодны өвчин, сүрьеэгийн эмчилгээнд хэрэглэдэг.
Гүзээлзгэний шүүс нь арьсны шархыг эмчлэх, нүүрэн дээр батга арилгахад ашиглагддаг.
Та ямар зэрлэг жимсийг мэддэг хэвээр байна вэ?
……………………………………………………………………………………………………..
ХАМТ хаврын эхэнНамрын сүүл хүртэл ой мод, ирмэг, эрэг дээр олон цэцэг цэцэглэдэг. Бид ямар өнгөний тухай ярьж байна вэ? .........
Үүрийн галын дөл хэрчиж урагдсан
Нуга дээгүүр хангинаж байна
Өдөржингөө …………………………… .. ХОНХ.
Дөрөвдүгээр сарыг алтан туяагаар эелдэг ханддаг,
Зүлгэн дээрээс анхилуун үнэр үнэртэнэ.
Тэндээс хахуун цэцгийн болон үлгэрүүд байсан
Тэд дэлхийг гайхан хардаг.
Тэд ANYUTINA EYES-ийн дэлбээг нээсэн бөгөөд титэм дээр цагаан нь итгэл найдварын өнгө, шар нь гайхшрал, нил ягаан нь уйтгар гуниг юм.
Тэд харагдах ба үл үзэгдэх,
Та тэднийг тоолж чадахгүй!
Тэднийг хэн зохион бүтээсэн бэ?
Аз жаргалтай цэнхэр үү?
Хулгайлсан байх
Тэнгэрээс ирсэн хэлтэрхий
Бага зэрэг илбэдсэн
Тэгээд тэд цэцэг хийсэн. (МАРТАХ)
Залуус ямар өнгөний тухай ярьсан бэ?
Мөн цэцгийн дунд эмийн цэцэг байдаг.
Цагаан сагс,
Алтан ёроол.
Дотор нь шүүдэр байдаг
Мөн нар гялалзаж байна. (ЧАМОМАЙЛ)
Chamomile-ийн эдгээх шинж чанар: өвдөлт намдаах, үрэвслийн эсрэг эм болгон ашигладаг. Хагны эсрэг шампунь угаах зориулалттай. Chamomile цэцэг нь хулганыг гэрээс нь хөөж гаргадаг.
Энэ ургамалд цэцэг навчнаас эрт гарч ирдэг. Навчнууд нь том, навчны нэг тал нь гөлгөр, хатуу, нөгөө нь зөөлөн, дулаан байдаг. (КОЛТСФОТ)
Coltsfoot-ийн эдгээх шинж чанар: навч, цэцгийн хандмал нь ханиаданд ашиглагддаг. Шарх эдгээх бодис болгон шүүс. Үсийг бэхжүүлж, хагны эсрэг үржлийн навч, хамхуулын холимогоос декоциний хэрэглэдэг.
Шүүдэрт өвсөнд шатсан
Гар чийдэн нь алтан өнгөтэй.
Дараа нь бүдгэрч, унтарсан
Тэгээд хөвсгөр болж хувирав. (ДАНДЕЛИОН)
Dandelion-ийн эмийн шинж чанар: Dandelion-ийг "Амьдралын үрэл" гэж нэрлэдэг бөгөөд цэр арилгах, тайвшруулах, нойрны эм болгон ашигладаг. Үндэсний тосны хандмал нь түлэгдэлт, арьсны өвчнийг эмчлэхэд ашиглагддаг. Шинэ навчийг хаврын улиралд салатанд хэрэглэдэг.
("КУЗОВОК" дуу)
Цэцэг түүж, байгалиа сүйтгэхгүйн тулд шидэт хайрцаг хийнэ.
Бид даавуу, цаасаар ажиллах болно. Бид бүлгээрээ ажиллах болно. Бүлэг бүр өөр өөрийн хайрцгийг хийнэ. Жимс (даавуу), цэцэг (оригами цаас), мөөг (даавуу), навч (цаас, тэгш хэмтэй зүсэлт).
Хайчтай ажиллах дүрмийг давтах.
Цавуугаар ажиллах дүрмийг давтах.
Цаас, даавуу гэх мэттэй ажиллах дүрэм.
Физик. минут (ажлын үеэр)
Бид өсдөг, өсдөг, өсдөг
Бид дэлхийн бүх зүйлийг сурдаг.
Бид шавьжийг гомдоохгүй
Бид шувуудаас үүрээ сүйтгэхгүй.
Бид сайхан хөндийн сараана цэцэг сонгохгүй.
Шоргоолжны үүрийг аварцгаая.
эргэн тойрон дахь дэлхий дэлхийбайгальба нийгэм. Хүн төрөлхтөн ... курс судалж байна " Эргэн тойронэнх тайван"болгонд ангибага анги ... хичээл Юу бидталаар мэдэх ...
Хоёрдахь ангид суралцаж байгаа бол эндээс >>
Энэ хуудсан дээр дэвтрийн эхний хэсгийн хариултууд байна. Хэрэв та аль хэдийн хоёрдугаарт суралцаж байгаа бол эндээс >>
2-р ангийн "Эргэн тойрон дахь ертөнц" сэдвээр Решебникийн бэлэн хариултууд нь эцэг эхчүүдэд хүүхэддээ гэрийн даалгавраа бэлтгэхэд нь туслах болно. Бид 1-р хэсэгт шийдлийг авчирдаг ажлын дэвтэр Perspective хөтөлбөрийн дагуу. Даалгаврын бүх хариултыг 2-р ангийн сурагч Максим Егоров эцэг эхийн тусламжтайгаар бичиж, багшаар шалгаж, батлав. бага ангиуд... Бид хүндрэл учруулж болзошгүй ажлуудыг тайлбарлах болно. Хариулт болгон бид холбогдох сэдвүүдийн талаар дэлгэрэнгүй мэдээллийг өгдөг бөгөөд үүнийг манай нэвтэрхий толь бичгийн нийтлэлээс уншиж, багш таныг гэртээ илтгэл, танилцуулга бэлтгэхийг хүсвэл ашиглах боломжтой.
GDZ нь ажлын дэвтрийн 1 хэсэгт эргэн тойрон дахь ертөнц, 2-р анги
Өгүүллийн зургууд:
Холбоосоор та бусад шинж тэмдгүүдийг сонгож болно: цаг агаарын тухай амьд ба амьгүй байгалийн бүх шинж тэмдгүүд >>
Түүх өгүүлэх гэрэл зургууд:
Хуудас 36. Намар.
Намрын сарууд.
1. Эхний баганад гарчгийг чангаар унш намрын саруудэртний Ромын хуанлид. Тэдний дууг намрын саруудын орчин үеийн орос нэрсийн дуу чимээтэй харьцуул. Хоёр дахь баганад орос нэрсийг бичнэ үү. Тэдний гарал үүслийн талаар амаар дүгнэлт хий.
2-р баганад бид дээрээс доошоо бичнэ: 9-р сар 10-р сар
Ахмадуудаасаа олж мэдээд гуравдугаар баганад намрын саруудын нэрийг нутгийнхаа ард түмний хэлээр бич.
3-р баганад бид дээрээс доошоо бичнэ: howler бол илүү бохир навч юм
2. Танай нутгийн ард түмний хэлээр намрын саруудын нэрсийг бичнэ үү.
а) амьгүй байгалийн үзэгдлүүдтэй: борооны чимээ, үүр цайх, шаварлаг, хөмсөг зангидах, хашгирах.
б) амьд байгалийн үзэгдлүүдтэй: навчис, навч унах.
в) хүмүүсийн бэрхшээлтэй: талхчин, хурим, скит, навч таслагч.
3. Орос бол агуу. Тиймээс зуныг үдэж, намар угтаж байна өөр цагмөн нэгээс олон удаа. Танай нутгийн ард түмний хуучин хуанлийн дагуу намрын ирэх огноог бич.
Хариулт: Орос улсад зун 9-р сарын 1-нд (намар ирэх орчин үеийн огноо), 9-р сарын 14-нд (хуучин хэв маягийн дагуу намрын ирэлт), 9-р сарын 23-нд (Москва мужид намрын тэгшитгэлийн өдөр) ирдэг. намар эхлэх өдөр).
4. Зурган дээрх гарын үсэг: алтан намар; гунигтай цаг - нүдний сэтгэл татам байдал; тосгонд намар; намар Москва; өвөл хүлээж байна.
S. 38-39. Амьгүй байгаль дахь намар.
1. Намрын нарны байрлалыг харуулсан диаграммыг тэмдэглэ. Сонголтоо (амаар) тайлбарла.
Бид хоёр дахь схемийг тэмдэглэж байна. Үүн дээр намрын шинж тэмдгүүд байдаг (бороо, навч унах, нар газраас доош буух).
Ойлгохын тулд: Дэлхий Нарыг тойрон эргэдэг бол дэлхийн тэнхлэг үргэлж ижил хазайлттай байдаг. Тэнхлэг нь нар руу хазайсан үед дэлхийтэй харьцуулахад өндөр юм шиг, "шууд дээгүүр", туяа нь "босоо" унадаг бөгөөд жилийн энэ цагийг зун гэж нэрлэдэг. Дэлхий нарыг тойрон эргэх үед тэнхлэг нь түүнтэй харьцуулахад шилжиж, нар дэлхийтэй харьцуулахад доошоо бууж байгаа мэт санагддаг. Түүний цацраг нь дэлхий дээр ташуу байдлаар тусдаг. Намар ирж байна.
2. Сурах бичгийн эх бичвэрийг ашиглан амьгүй байгаль дахь намрын үзэгдлийн жагсаалтыг гарга.
Хариулт: хяруу, хяруу, бороо, манан, намрын тэгшитгэл, хөлдөөх.
3. Огноог бичнэ үү.
S. 40-41. Намрын тэгшитгэлийн үеэр ардын баяр.
Амар мужийн Нанай анчдын уламжлалт хувцас нь бор, улаан, ягаан, ягаан өнгийн хослол юм. цэнхэр цэцэг... Аяга нь алтан өнгөтэй, будсан байдаг.
Камчаткийн цаа бугын үржүүлэгчид цаа бугын арьсаар хийсэн хувцас, гутал өмсдөг, дүрмээр бол бор эсвэл саарал өнгийн бүх сүүдэртэй, цайвар үстэй.
S.42-43. Намрын одтой тэнгэр.
1. Сурах бичигт байгаа дүрслэлийг ашиглан оддыг холбон баавгай, хунгийн дүрсийг бүтээ. Зүүн талын зурган дээр Ursa Major-ийн хувиныг тодруул.
Хариултыг зургаас харна уу.
2. Одтой тэнгэрт том баавгай хэрхэн гарч ирсэн тухай үлгэрт зориулж зураг зур.
Үлгэр: Тедди бамбарууш ямар нэгэн байдлаар зөгийн бал идэж, мод руу авирч, үүрийг сүйтгэхийг хүсчээ. Мөн ойн зөгий уурлаж, баавгайн бамбарууш руу дайрч, хатгаж эхлэв. Баавгайн бамбарууш модны өөдөөс улам өндөрт авирч эхлэв. Эх баавгай үүнийг хараад баавгайн бамбаруушийг аврахаар яаран, тэр мөн модонд авирч, түүнийг дагаж модны орой дээр гарав. Бяцхан хүүгээ нөмөрч, зөгий улам ширүүн хатгана. Зөгийд хүрэхгүйн тулд би бүр ч өндөр, тэнгэрт авирах хэрэгтэй болсон. Тэд одоо ч хэвээр байна: Урса Мажор, Бага Урса.
Эсвэл баавгайнууд анчинаас модонд нуугдаж, дараа нь тэнгэрт авирч, хөөгдөхөөс мултарсан тухай үлгэр бичээрэй.
Бид модны орой дээрээс тэнгэрт авирч буй баавгайг зурдаг.
3. Одтой тэнгэрийг ажигла. Танил, шинэ од, оддыг хайж олоорой. Ursa Major-ийн хувингийн байршилд анхаарлаа хандуулаарай. Таны харж байсан од, оддын нэрийг бичнэ үү.
Од эрхэс: Их цагаан, Бага овой, Загас, Хонь, Андромеда.
Одууд: Сугар, Сириус, Туйлын од.
4. Намрын тэнгэрийн нэг одны тухай үлгэр зохио. Энэ мэдээллийг атлас тодорхойлогч, бусад ном, интернетээс (өөрийн үзэмжээр) ашиглана уу.
Өгүүллэг: Гутал буюу Хоньчин бол дэлхийн бөмбөрцгийн хойд хагасын тэнгэрийн одны орд юм. Энэ нь зун, намрын аль алинд нь ажиглагддаг. Хүн сүргээ манаж байгаа бололтой. Эртний хүмүүсийн төсөөлөл түүнийг таяг, хоёр нохойгоор зуржээ. Энэ одны тухай хэд хэдэн домог байдаг боловч хамгийн сонирхолтой нь дэлхий дээрх анхны хагалагчийг энэ одны орд болгон хувиргаж, хүмүүст газар тариалан эрхлэхийг заасан байдаг. Bootes одны ордонд Big Dipper-ийн хажууд маш тод Arcturus од байдаг бөгөөд энэ нь өөрөө фентэй төстэй юм.
Хэрэв та хүсвэл намрын тэнгэрийн одны тухай үлгэр зохио. Үүнийг бичээрэй тусдаа хуудасмөн гоёмсог дизайнтай.
Эхлээд намрын улиралд дэлхийн бөмбөрцгийн хойд хагасын тэнгэрт ямар одны ордууд харагдахыг олж мэдэх хэрэгтэй. Тэдгээрийг зураг дээр харуулж, тэмдэглэсэн болно:
Бид тэдгээрийн аль нэгнийх нь тухай эсвэл бүгдийнх нь тухай үлгэр зохиодог.
Үлгэр: Хүмүүс нэг хотод амьдардаг байсан. Тэд сайхан сэтгэлтэй, үнэнч шударга хүмүүс байсан бөгөөд тэд хөдөлмөрөөрөө бүх зүйлд хүрсэн. Тэдний дунд мал хариулдаг хоньчин, тэрэгчин, ихэр хүүхэд, худгаас ус зөөдөг Aquarius, үзэсгэлэнт онгон, Кассиопея болон бусад олон хүмүүс байв. Тэд бас тэжээвэр амьтадтай байсан: тугал, хуц, морь, нохой. Хүү Персей лимбэ тоглож эхлэхэд ойролцоох ойн бүх амьтад түүнийг сонсохоор ирэв: зальтай үнэг, шилүүс, арслан, баавгай бамбарууштай баавгай. Загас, халим, далайн гахай нар эрэг рүү сэлж ирэв. Гайхамшигт ганц эвэрт болон луу хүртэл намуухан аялгууг сонсов. Гэтэл намрын нэг өдөр хотын ойролцоо галт уул дэлбэрч эхлэв. Тэрээр ой мод, талбайг шатааж, байшингуудыг унагаж, хот болон түүний бүх оршин суугчдыг шатаахад бэлэн болжээ. Гэвч асар том луу хүмүүст: Та нар хэзээ ч хэнд ч муу зүйл хийж байгаагүй, та нар бүгд маш сайн, би чамайг аврах болно. Тэр таарсан бүхнийг нуруун дээрээ цуглуулж, тэнгэрт аваачсан. Тиймээс тэд өнөөг хүртэл тэнгэрээс гэрэлтэж, Персей од, луу, намрын шөнийн тэнгэрт хүн бүрт зориулсан газар байсан.
Хуудас 44-45. Манай гэрийн гадаа өвс байна.
1. Хавсралтаас зургийг хайчилж, ургамал бүрийг өөрийн цонхонд байрлуул.
3. Гэрийнхээ ойролцоох өвслөг ургамлыг анхаарч үзээрэй. Тодорхойлогч атласын тусламжтайгаар хэд хэдэн ургамлын нэрийг олж, бич.
Хариулт: гэрийн хошоонгор, хөх өвс, үнэгний сүүл, yarrow, knotweed (шувууны Сагаган), plantain, Dandelion, гаа, burdock.
4. Гэрийнхээ ойролцоо ургадаг нэг ургамлын тухай түүх бич. "Ногоон хуудас" ном эсвэл бусад эх сурвалжаас авсан мэдээллийг ашиглана уу (өөрийн үзэмжээр).
гаа.
Манай байшингийн ойролцоо гаа ургадаг. Энэ ургамал нь маш тааламжтай үнэртэй. Бид ихэвчлэн гаа цуглуулж, ногоон навчийг нь хатааж, цайнд нэмнэ. Би гаатай цай уух дуртай. Эмийн гэх мэт хэд хэдэн төрлийн гаа байдаг.
Plantain.
Зам дагуу ургамал ургадаг бөгөөд тэндээсээ нэрээ авсан. Энэ нь өргөн навчтай, урт иштэй, жижиг цэцэг цэцэглэж, үр нь боловсордог. Энэ бол эмийн ургамал юм. Хэрэв та өөрийгөө огтолж авбал plantain түрхвэл шарх хурдан эдгэрнэ.
Оруулах зургууд:
S. 46-47. Эртний эмэгтэйчүүдийн бүтээл.
1. Эдгээр ургамлуудаас маалингын маалингыг олоорой.
Хариулт: зүүнээс хоёр дахь.
3. Та Кострома хотын Маалинга, хус модны холтосны музейд байна. Маалинга боловсруулах, маалинган утас, даавуу хийх хэрэгслийн гэрэл зургийг үзээрэй. Тэдний нэрсийн тоог дугуйлан дээр бич. 1. Ээрэх дугуй. 2. Нэхмэлийн үйлдвэр. 3. Өөрөө эргэдэг дугуй. 4. Эрчимтгий. 5. Суваргатай суварга. 6. Маалинга олборлогч.
Хариулт нь зураг дээр байна.
Хүүхдэд маалингын боловсруулалтын талаархи сургалтын видео бичлэгийг үзүүлэх нь маш ашигтай байх болно >> Тиймээс оюутан бүх үйл явцыг тодорхой харж, маалингын боловсруулалтын объектуудын зорилгыг илүү сайн санах болно.
Хуудас 48-49. Намрын улиралд мод, бут сөөг.
1. Мод, бут сөөгийг навчаар нь таньж, нэрнийх нь тоог дугуйланд бичээрэй.
Хариулт нь зураг дээр байна. Намрын улиралд Линден, хус, hazel навч шар өнгөтэй болдог. Euonymus нь намрын улиралд шар эсвэл нил ягаан өнгөтэй байж болно. Царс модны навч улбар шар өнгөтэй болдог. Rowan, агч, улиас нь шар-улаан өнгөтэй. Намрын улиралд viburnum навчнууд нь зүслэгт ногоон эсвэл шар өнгөтэй, ирмэг нь улаан өнгөтэй байдаг.
Намрын мод, бут сөөгний тухай зураг бүхий түүх нь энэ сэдвийн даалгавруудад туслах болно >>
2. Эдгээр ургамлын дундаас бут сөөг олж, нэрийг нь зур.
Хариулт: арц.
Намар зүү нь шарлаж унадаг модыг олоорой.
Хариулт: шинэс.
3. Ой мод, цэцэрлэгт хүрээлэн, талбайд зочлох. Намрын даашинзтай мод, бутыг биширээрэй. Тодорхойлогч атласыг ашиглан хэд хэдэн мод, бут сөөгний нэрийг олж мэдээрэй. Тэднийг бич.
Хариулт: Хус, улиас, thuja, агч, эгнээ, линден, гацуур, нарс, улиас.
4. Навч уналт дуусах үед ажиглаж, бичих: хусны хувьд - 10-р сард; Линден цэцгийн хувьд - 9-р сард; агч модны хувьд - 9-р сард; улиас - 11-р сард; улиасны хувьд - 9-р сард; viburnum-ийн ойролцоо - 10-р сард.
S. 50-51. Намрын улиралд гайхамшигтай цэцгийн цэцэрлэгүүд
3. Зарим намрын цэцгийн цэцэрлэгийн ургамлыг тодорхойлох. Тэдний нэрийг бичээрэй.
Хариулт: Chrysanthemums, asters, dahlias, rudbeckia, гелениум, гоёл чимэглэлийн байцаа.
Оруулах зураг:
4. Намрын цэцгийн цэцэрлэгийн нэг ургамлын тухай үлгэр зохио.
Далиа
1. Домогт мандарваа цэцэг дэлхий дээр хэрхэн үүссэн тухай өгүүлдэг. Далиа сүүлчийн галын голомт дээр гарч ирсэн бөгөөд энэ нь халдлагын үеэр унтарчээ мөстлөгийн үе... Энэ цэцэг нь дэлхий дээр халуун дулаан ирсний дараа дэлхийгээс анх удаа нахиалж, цэцэглэснээр амьдрал үхлийг, дулаан хүйтнийг ялан дийлсэн юм.
2. Эрт дээр үед мандарваа цэцэг одоогийнх шиг элбэг байгаагүй. Дараа нь тэр зөвхөн хааны цэцэрлэгийн өмч байсан. Ордны цэцэрлэгээс мандарваа цэцэг гаргах, гаргах эрх хэнд ч байсангүй. Тэр цэцэрлэгт Георгий хэмээх залуу цэцэрлэгч ажилладаг байв. Мөн тэрээр нэгэн удаа гоёмсог цэцэг бэлэглэсэн хайрттай байсан - мандарваа. Тэрээр нууцаар мандарваа цэцгийн нахиа гаргаж ирэв хааны ордонТэгээд хавар нь түүнийг сүйт бүсгүйнхээ гэрт тарьсан. Энэ нь нууц хэвээр үлдэж чадаагүй бөгөөд одоо түүний цэцэрлэгт хүрээлэнгийнх нь гадаа цэцэг ургаж байгаа гэсэн цуу яриа хаанд хүрчээ. Хааны уур хилэн хязгааргүй байв. Түүний тушаалаар цэцэрлэгч Георгийг харуулууд баривчлан шоронд илгээсэн бөгөөд тэндээс хэзээ ч явахааргүй байв. Түүнээс хойш мандарваа цэцэг энэ цэцэгт дуртай бүх хүмүүсийн өмч болжээ. Цэцэрлэгчдийн хүндэтгэлд зориулж энэ цэцгийг мандарваа цэцэг гэж нэрлэжээ.
S. 52-53. Мөөг
2. Мөөгний бүтцийн диаграммыг зурж, түүний хэсгүүдэд гарын үсэг зур. Заавар дээрх диаграммыг ашиглан өөрийгөө шалгаарай.
Мөөгний үндсэн хэсгүүд: мицели, иш, малгай.
4. Хүнсний болон бусад жишээг өг идэж болохгүй мөөгатлас-тодорхойлогчийн тусламжтайгаар Дэлхийгээс тэнгэрт (Плешаков) >>.
Хоолны мөөг: цөцгийн тос, хус, сүүний мөөг, мөөг, руссула.
Идэшгүй мөөг: ялаа агарик, галлерина, гахай.
Хуудас 54-55. Зургаан хөлтэй, найман хөлтэй.
1. Эдгээр шавжийг юу гэж нэрлэдэг вэ? Тэдний нэрсийн тоог дугуйлан дээр бич.
2. Програмаас зургийг хайчилж, шавьжийг хувиргах схемийг зур. Гарын үсэг зурж дуусга.
Шавжийг хувиргах схем.
Өндөг - авгалдай - соно. Өндөг - катерпиллар - пупа - эрвээхэй.
3. Энэ эгнээнээс нэмэлт зургийг олж дугуйл. Шийдвэрээ (амаар) тайлбарла.
Хариулт: Нэмэлт аалз. Тэрээр 8 хөлтэй бөгөөд арахнидын ангилалд багтдаг, зурган дээрх үлдсэн хэсэг нь 6 хөлтэй, эдгээр нь шавж юм.
4. Өөрийн сонирхдог шавжны тухай эсвэл аалзны тухай түүх бич. Атлас-тодорхойлогч, "Ногоон хуудас!" эсвэл "Газар дээрх аварга" (таны сонголт) номны мэдээллийг ашиглана уу.
Манай зуслангийн байшингийн ойролцоо, ойд хэд хэдэн том шоргоолжны үүр байдаг. Шоргоолж өдөржин ажиллаж, үр, үхсэн амьтдыг цуглуулдаг. Мөн шоргоолжнууд aphids бэлчээдэг. Тэд ар араасаа aphids алгадаж, тэр амтат шингэн дусал өгдөг. Энэ шингэн нь шоргоолжийг татдаг. Тэд чихэрт дуртай.
П. 56-57. Шувууны нууц
1. Эдгээр шувуудыг юу гэж нэрлэдэг вэ? Тэдний нэрсийн тоог дугуйлан дээр бич.
Нүүдлийн шувууд: хараацай, хурдан, одтой, нугас, дэгээ, дэгээ.
Өвөлждөг шувууд: алаг хяруул, тоншуул, самарчин, толгойт хулгана, хэрээ, бор шувуу.
2. Нүүдлийн болон өвөлждөг шувуудын бусад жишээг өг. Та "Ногоон хуудас" номын мэдээллийг ашиглаж болно.
Нүүдлийн шувууд: тогоруу, улаавтар, элсээр, хөөс, сүүл, зэрлэг галуу.
Өвөлждөг шувууд: чацарга, тагтаа, бухын шувуу, шаазгай.
3. Хотынхоо (тосгоны) шувуудыг ажигла. Тодорхойлогч атласын тусламжтайгаар тэдний нэрийг олоорой. Шувуудын зан төлөвт анхаарлаа хандуулаарай. Шувуу бүр өөрийн гэсэн зан чанартай юу? Ажиглалтын үр дүнд үндэслэн түүхээ бич. Зураг зурж, зураг наа.
Жэй бол ойн шувуу боловч дотор сүүлийн үедЭнэ нь хотод улам бүр түгээмэл болж байна: цэцэрлэгт хүрээлэн, талбай. Энэ бол маш үзэсгэлэнтэй шувуу юм. Далавчин дээрээ олон өнгийн өдтэй, цэнхэр өнгөтэй. Жэй ширүүн, цоолохоор хашгирав. Энэхүү ойн гоо үзэсгэлэн нь царсны мод идэх дуртай, хоолны үлдэгдэл түүж, заримдаа шувууны үүрийг сүйтгэж, жижиг шувууд хүртэл дайрдаг.
П. 58-59. Янз бүрийн амьтад өвөлд хэрхэн бэлддэг.
1. Амьтдыг дүрслэлээр нь таних. Нэрсийг нь бичээрэй.
мэлхий
бах
гүрвэл
могой
2. Зун, өвлийн хувцастай хэрэм, туулайг өнгөөр буд. Амьтан бүрийг байгаль орчныг нь зур. Эдгээр амьтад яагаад дээлнийхээ өнгө өөрчлөгддөгийг (амаар) тайлбарла.
Зуны улиралд туулай саарал өнгөтэй, бага зэрэг шаргал өнгөтэй, өвлийн улиралд арьс нь цагаан болж өөрчлөгддөг.
Хэрэм нь цайвар бор, хар хүртэл янз бүрийн өнгөтэй байдаг. Намрын улиралд тэд бас цутгаж, дээлээ зузаан, дулаан болгон сольдог боловч өнгө нь тийм ч их өөрчлөгддөггүй.
3. Өвлийн улиралд эдгээр хангамжийг хэн хийсэн бэ гарын үсэг зурна уу.
Хариулт: 1. Хэрэм. 2. Хулгана.
4. Текст дэх амьтдын нэрийг оруулна уу.
Нүхэнд газар зараа хуурай навч, өвс, хөвдөөс жижиг үүр хийдэг. Энэ нь хавар хүртэл өвөлждөг. Намрын сүүлээр баавгай унасан модны доор үүр хийж, бүхэл бүтэн өвөл унтдаг.
S. 60-61. Намрын ойд үл үзэгдэх утаснууд.
1. Царс ба ойн амьтад ямар холбоотой вэ? Хавсралтаас зургийг хайчилж, 1-р схемийн цонхонд нааж, 2-р схемд амьтдын нэрийг оруулна.
Хариулт: хэрэм, жэй, хулгана. Тэд царс модны жимсээр хооллож, энд амьдардаг.
2. Аппликешн дээрх зургуудыг хайчилж, диаграммын цонхонд наа. Үүний хүрээнд нэр бүхий диаграммуудыг зур.
Хариулт: Хэрэм, хулгана самараар хооллодог. Роуэн бол Хөөндөй юм.
3. Үл үзэгдэх утаснуудын жишээг өг намрын оймөн диаграмм хэлбэрээр дүрсэл.
Жишээ нь: хэрэм нарс модоор хооллодог (боргоцойны үрийг иддэг), тоншуул (холтосонд амьдардаг шавж иддэг, ингэснээр модыг эдгээдэг).
4. Гэрэл зургуудыг хар. Намрын ойд ямар төрлийн үл үзэгдэх утаснууд танд сануулж байгааг (амаар) хэлээрэй.
Самар нь хэрэм, хулганыг санагдуулдаг. Царсны боргоцой - хэрэм, хүүхэлдэй, хулгана. Роуэн бол Хөөндөй юм.
S. 62-63. Намрын хөдөлмөр.
1. Хүмүүс байшин, цэцэрлэг, ногооны цэцэрлэгт намар юу хийдэгийг жагсаан бич.
Байшинд: цонхоо дулаалах, өвөлдөө түлээ, нүүрс хадгалах, зуух, халаалтын зуух бэлтгэх, өвлийн улиралд оёдол хийх.
Цэцэрлэгт: модноос ургац хураах, модны их биеийг мэрэгч, хяруунаас хамгаалах, унасан навчийг шатаах
Цэцэрлэгт: тэд хүнсний ногоо цуглуулж, зооринд хадгалах, ор ухдаг.
2. Гэр бүлийнхээ намрын ажлын зургийг сонгож, наа.
Оруулах зураг:
Энэ төрлийн ажлыг хийхэд ямар чанарууд хэрэгтэйг бодож, бич.
Хариулт: газар шороогоо хайрлах, шаргуу хөдөлмөрлөх чадвар, хүрз, зээтүү, тармуур, тэвчээр, хүч чадал.
П. 64-65. Эрүүл байх.
1. Зун, намрын улиралд ямар тоглоом тоглох дуртайгаа зур. Зургийн оронд гэрэл зургийг нааж болно.
Зун, намрын тоглоомууд: гүйцэх, таглах, нуугдах, хөл бөмбөг, хөл бөмбөг, кондал, бадминтон, охидод - резинэн тууз, сонгодог.
2. Зун, намрын улиралд тоглох дуртай тоглоомуудаа ямар чанарууд хөгжүүлдэг талаар бодож, бич.
Хариулт: авхаалж самбаа, хүч чадал, авхаалж самбаа, эр зориг, анхаарал болгоомжтой байх, тэсвэр тэвчээр.
3. Гэр бүлийн ахмадуудаас танай бүс нутагт тоглодог нэг тоглоомын талаар ярихыг хүс. Тоглоомын явцыг хамтдаа дүрсэл. Нэрийг нь өгөөч...
"Өндөр царс" тоглоом
Манай эмээ, өвөө нар Орост энэ тоглоомыг тоглодог байсан бөгөөд түүний нэр өнгөрсөн зууны 50-аад оноос хойш хадгалагдан үлджээ. Тоглоход нэг бөмбөг хэрэгтэй. 4-өөс 30 (эсвэл түүнээс дээш) хүүхэд тоглох.
Бүгд тойрог дотор байна. Тойрог дотор бөмбөгтэй нэг хүн байна. Тэр бөмбөгийг дээрээс нь шидээд нэг тоглогчийн нэрийг хашгирч, жишээ нь: "Люба!" Бүх хүүхдүүд (бөмбөг шидсэн хүүхдүүдийг оруулаад) тараана. Люба бөмбөгийг шүүрэн авч, нэг залуу руу шидэх ёстой. Хэн цохисон нь дараагийн бөмбөгийг шиддэг.
Уйдах хүртлээ тогло.
Энэ тоглоом ямар чанаруудыг хөгжүүлдэг вэ: урвалын хурд, нарийвчлал, гүйлтийн хурд, авхаалж самбаа.
S. 66-69. Намрын улиралд байгаль хамгаалах.
3. ОХУ-ын Улаан номонд орсон эдгээр ургамал, амьтадтай бид 1-р ангидаа танилцсан. Тэдний нэрийг санаарай. Тоонуудыг дугуйланд оруул.
4. ОХУ-ын Улаан номонд орсон хэд хэдэн төлөөлөгч энд байна. Тэдгээрийг будаж, шошголохын тулд зааварчилгааг ашиглана уу.
Мөөгний хуц, усан самар, мандарин нугас.
5. Танай бүс нутагт амьдардаг Оросын Улаан номонд орсон төлөөлөгчдийн нэгний тухай түүхийг бич.
Жишээ нь: Атлантын далайн далайн амьтан. Энэхүү ховор зүйлийн амьдрах орчин нь Баренц ба Кара тэнгис юм. Насанд хүрэгчдийн морж 4 метр урт, Атлантын далайн далайн жин нь нэг хагас тонн орчим байж болно. Энэ төрлийн морж бараг бүрэн устгагдсан. Өнөөдөр мэргэжилтнүүдийн хүчин чармайлтын үр дүнд хүн амын тоо бага зэрэг нэмэгдэж байгаа боловч тэдний яг тоог хараахан тодорхойлох боломжгүй байна. тусгай тоног төхөөрөмжЭдгээр амьтдын цэцэрлэгт хүрээлэнд очих нь маш хэцүү байдаг.
Эсвэл бид түүхийг хуудаснаас авдаг: Улаан номонд орсон амьтдын тухай тайлан >>
Хуудас 70. Намрын алхалт.
Оруулах зураг:
Нэг удаа харвал цонхны тавцан дээр захидал байна. Тэгээд хэнээс ирсэн захидал вэ? Би ойгоос харж байна. Би над руу хэн бичиж байгааг олж мэдэхээр шийдсэн ... Мөн ойн оршин суугчид: үнэг, туулай, хэрэм, бухын шувуу гэж бичжээ. Туулай бичжээ: "Өвөл ирж, цас орж, үслэг дээлээ сольсон. Одоо надад махчин амьтдаас нуугдах нь илүү хялбар болсон." Лиза: "Хүйтэн байсан, гэхдээ би өвөлд дуртай, учир нь би замаа төөрөлдүүлж зугтах үнэхээр дуртай" гэж бичжээ. Хандгай: "Хоол идэхэд хэцүү болсон ч ой маш үзэсгэлэнтэй" гэж бичдэг. Хэрэм: "Жимс, мөөг байхгүй, гэхдээ тэдгээр нь үргэлж миний агуулахаас олдох болно" гэж бичжээ. Бульфинчүүд бас бичжээ: "Өмнө нь бид бусад шувуудын адил өмнө зүгт нисдэг байв. Мөн Санта Клаус ганцаараа уйдаж байв. Эргэн тойрон бүх зүйл цагаан цагаан, нэг ч тод толбо биш. Тиймээс тэр амласан: Өвөл түүнтэй хамт үлдэх хэн бүхэн түүнийг тод будна. Тиймээс бид жил бүрийн өвөл үлдэхээр шийдсэн "Захиаг Гурьев Георгий хүлээн авсан
Сайн байна уу хүмүүсээ! Бидэнд өвөл ирлээ! Энд маш хүйтэн байна. Цас. Бүх ус мөсөөр бүрхэгдсэн байв. Зарим амьтдын өнгө өөрчлөгдсөн. Баавгай үүрэнд унтдаг. Бид намрын улиралд бэлтгэсэн хангамжаараа хооллодог. Манай ойд амьдардаг олон шувууд урагшаа нисч, бор шувуу, бухын шувууд энд өвөлждөг. Эрт харанхуй болдог. Манайхаар зочлоорой! Сайхан юм авчир. Бид тантай уулзахыг тэсэн ядан хүлээж байна. Захидлыг Дмитрий Корельский хүлээн авсан
Ойд бүх зүйл цагаан цагаан, цас ихтэй. Одоо би айхгүй, цастай нийлдэг. Ойд ирээрэй, найзуудаа, намайг биширээрэй! (Туулай) Бид өвөл чам руу нисэх болно, нарс модны доорх тэжээлийн тэвш рүү. Бидэнд анхаарлаа хандуулсанд урьдчилж баярлалаа. (Bullfinches) Цасан шуурга дундуур гүйнэ гэдэг амаргүй, Одоо ялгахад хэцүү байна Миний хуучин замууд. (Хандган) Захидлыг Мелентьева Ирина хүлээн авсан
Энд өвлийн үсэгтэй цэнхэр дугтуй байна ... Өвлийн улиралд унтдаггүй туулайнууд үслэг дээлээ сольсон гэж бичдэг: нуугдаж, далдлахад хялбар байдаг. Ой мод нам гүм, дулаан бүс рүү ниссэн шувуудгүй бол жаахан гунигтай байдаг. Гэхдээ удахгүй ирнэ Шинэ он! Тэнд нар илүү гэрэлтэж, агаар дулаарч, хавар ирэх болно! ” Энэ захидлыг Бедин Артеми хүлээн авчээ
Сайн уу Катя! Ойн амьтад бид та бүхэнд өвлийн ойн үзэсгэлэнт байдлын талаар ярихыг хүсч, таныг зочлохыг урьж байна. Өвөл бол жилийн хамгийн сайхан цаг бөгөөд ойд өвлийн улиралд ялангуяа сайхан байдаг! Өвлийн ойд амар амгалан, нам гүм ноёрхоно. Гэхдээ энэ нь зөвхөн анхны харцаар л харагдаж байна. Нар гарахад ой бүхэлдээ хувирч, гэрэлтдэг. Ойн олон оршин суугчид өвөлждөг, гэхдээ бүгд тийм биш. Энд хулчгар туулай хус модны холтосыг урж байна. Харин титэм нь модноос мод руу нисдэг. Хэрэм шүдэндээ самартай давхиж, асар том гацуурын мөчрөөс цас унагав. Ойролцоох бух шувууд үүлдрийн жимс шиг мөчир дээр бөхийж байв. Чоно, үнэг хоёр олз хайж ой дундуур тэнүүчилж, алсад асар том эвэртэй хандгай тэнүүчилж байна. Мөн ой нь өөрөө нарны туяанд гялалзсан сэвсгэр цасаар хувцасласан байдаг. Ойд өвлийн улиралд маш сайн! Заавал ирээрэй! Бид чамайг хүлээж байна! (Ойн амьтад) Захидлыг Меньшикова Ульяна олсон
Би туулай, би ойд хэрхэн амьдарч байгаагаа хэлье. Өвөл гэхэд тэр цагаан болж, шинэ үслэг дээл өмсөв. Би бутны дор суугаад нарс модны дор нуугдах болно. Ойн араатан намайг харахгүй, танихгүй! Би хулчгар биш ч гэсэн бүх зүйлээс айдаг. Өвөл надад маш хэцүү байдаг ... туулай надад нүх ч, үүр ч байхгүй. Өнөөдөр би бутны дор унтах болно, маргааш би жалгад хэвтэх болно; Би цасанд нүх ухсан газар байшинтай. Миний хүрэм дулаахан, сэвсгэр, цас шиг цагаан. Дайснуудаас нуугдах нь тийм ч хэцүү биш: цасан дээр бөөгнөрсөн - зүгээр л харахыг хичээ! Өдөр унтдаг, шөнө нь гадуур зугаалж хооллодог. Цас багатай ч би сарвуугаараа тармуур, өвс олно. Цасан шуурга цасан шуурга шуурч эхлэхэд би энд байгаа цасыг ухаж чадахгүй. Би ойд өндөр цасан шуурга руу авирч, бут, модноос мөчрүүдийг хазах болно. Би маш сайн сонсголтой, мөн дууг бүдгэрүүлж чаддаг. Намайг хөөгдөхөөс авардаг цорын ганц зүйл бол хурдан гүйх чадвар. Тиймээс би өвөлжин амьдардаг. Захидлыг Горбунов Артём хүлээн авсан
Ашигласан зургууд: jpg - өвөл - өвөл - хавар - ан хийх jpg - бухын шувуу jpg - хандгай jpg - цастай өвлийн дугтуй.jpghttp: //us.cdn4.123rf.com/168nwm/brux/brux1006/brux / blue- envelope.jpg - дугтуй - цасан ширхгийн дэвсгэр
"Амьтанд илгээх захидал" төслийн мэдээллийн захидал
Эрхэм багш нар аа!
Дүгнэж хэлэхэд, экологийн жил, ОХУ-ын нөөцийн тогтолцооны жил, яам байгалийн баялагболон экологи "Амьтанд илгээх захидал" төслийг санаачилсан. Бүс нутаг дахь энэхүү төслийг тусгай хамгаалалттай газар хянадаг байгалийн бүс нутаг, Кострома мужид - Кологривскийн ойн нөөц газар.
Төсөлд 1-5-р ангийн сурагчид, 6 настай сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүд, тэдний эцэг эх оролцох боломжтой.
Төслийн зорилго нь хүүхэд, насанд хүрэгчдэд байгаль, хүрээлэн буй ертөнцөд хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх явдал юм.
Төсөл хэрэгжүүлэх нөхцөл
Багш нарыг урьж байна сургуулийн өмнөх боловсролбага, 5-р ангийн багш нар төсөлд хамрагдана. Төсөлд оролцохыг хялбарчлахын тулд бид танд Арга зүйн гарын авлагыг (зохиогч - Н. Рыжова) санал болгож байна, нөөцийн ажилтнууд төсөлд оролцоход бэлтгэх талаар хавсралт, хэвлэмэл хуудас, дугтуйтай хамт боловсруулсан хичээлийг санал болгож байна.
Лавлах утсаар - 89108052788 (Наталья Валерьевна Панова)
Төсөлд оролцох хүсэлтэй хүмүүст зориулж Төслийг хэрэгжүүлэх товч зааварчилгааг санал болгож байна.
"Амьтанд бичсэн захидал" төслийг хэрэгжүүлэх талаар багш нарт зориулсан товч заавар.
1. Арга зүй, мэдээлэл, зааварчилгааны материалтай танилцах.
2. Төсөлд оролцоход бэлтгэх хичээл эсвэл цуврал хичээл явуулах. Ийм хичээлийн хувилбарыг хавсаргасан байгаа бөгөөд та бас ашиглаж болно Арга зүйн гарын авлагаРыжова Н.А.
3. Захидал бичих (хүүхдүүд эцэг эх, багш нартайгаа дангаар нь болон бүлгээр амьтад руу захидал бичиж, боловсролын байгууллагын кураторт дамжуулж, бүх бичсэн захидлыг (2018 оны 4-р сарын 10-аас хэтрэхгүй) илгээдэг. Кологривскийн ойн сан (хаяг: 157440, Кострома муж, Кологрив, Некрасов гудамж, 48, FGBU " Улсын нөөц"Кологривскийн ой", байгаль орчны боловсролын хэлтэс). Та бидний санал болгож буй хэвлэмэл хуудас, дугтуйг ашиглаж болно, эсвэл өөрөө хийж болно.
4. Хариу хүлээн авах (нөөцийн ажилтнууд, сайн дурын ажилтнууд амьтдын өмнөөс хүүхдүүдийн захидалд хариу бичиж, боловсролын байгууллагуудад илгээдэг).
5. Шилдэг захидлыг (30 ширхэг) цаашдын сонгон шалгаруулалтад төсөл зохион байгуулах хороонд илгээнэ. Тэдний зохиогчид бүс нутгийн түвшинд шагнагддаг.
6. Зохион байгуулах комисс шилдэг 50 захидлыг шалгаруулж, "Амьтанд бичсэн захидал" номын 2 дахь хэвлэлтэнд хэвлүүлнэ.
Жич: санал болгож байна арга зүйн материалхичээлээс гадуурх үйл ажиллагаанд ашиглаж болно, хичээлийн цаг, байгаль орчны үйл ажиллагаа явуулах үед.
Хүүхдүүдийг "Амьтанд бичсэн захидал" төсөлд оролцоход бэлтгэх хичээлийн сонголт
Зорилтот- Амьтанд бичсэн захидал төсөлд оролцох хүүхдүүдийг бэлтгэх.
Даалгаварууд:
1. Амьтны ертөнцийн талаарх хүүхдийн мэдлэгийг өргөжүүлэх.
2. Амьтдыг хайрлах, байгаль дэлхийгээ дээдлэх сэтгэлгээг төлөвшүүлэх.
3. Биологи, экологи, газарзүйн чиглэлээр хүүхдүүдэд шинжлэх ухааны санаа өгөх, гэхдээ нэгэн зэрэг мэдээллийг сонирхолтой, сонирхолтой хэлбэрээр хувцаслах. Тоглоомын хэлбэрээр бага насны хүүхдүүдэд зарим амьтдын экологийн онцлогийг танилцуул.
4. Хүүхдүүдийг амьтадтай захидал харилцааны дүрмүүдтэй танилцуулах: дугтуй хийх, хаяг зурах, анкет бөглөх, амьтны хөрөг зурах гэх мэт.
Тоног төхөөрөмж:амьтдын хөрөг бүхий картууд, бөмбөрцөг, шуудангийн хайрцаг, хэвлэмэл хуудас, дугтуй, мультимедиа проектор, компьютер, царсны боргоцой, боргоцой, жимс, холтос гэх мэт уут, асуулга, "Хэний гэр хаана байна?"
Хичээлийн явц.
1-р хэсэг. Байгалийн нутгаар аялах. Ярилцах, бөмбөрцөгтэй ажиллах, баримтат киноны ангиудыг үзэх боломжтой.
Өнөөдөр бид ер бусын үйл ажиллагаатай тул манай гаригийн амьд оршин суугчидтай танилцах зорилгоор тантай хамт аялалд гарах болно. Мөн бид "ойн шуудан" ашиглан амьтадтай захидал харилцаа тогтоох боломжтой болсон.
Залуус аа, би та нарт юу авчирсан гэж бодож байна вэ? ( бөмбөрцөгхамт). Энэ нь зөв, гэхдээ та түүний талаар юу хэлэх вэ? ( Энэ бол дэлхийн жижигрүүлсэн загвар юм).
Энэ нь ямар өнгөтэй болохыг хараарай! Янз бүрийн өнгө ямар утгатай болохыг та мэдэх үү? ( цэнхэр - далай, далай, шар - цөл, ногоон - тал тал, хээрийн ой, хүрэн - уулс, хөх мөчир - гол мөрөн).
Манай гараг олон хүн амьдардаг янз бүрийн төрөламьтад, зөвхөн дэлхий дээр энэ нь огт харагдахгүй байна. Тиймээс өнөөдөр та бид дэлхийн өнцөг булан бүрт аялж, мэдлэгээ ашиглан хүн амын суурьшилтай байх болно.
Тиймээс бидний авч үзэх анхны байгалийн бүс бол Арктик юм. Та үүнийг өөр яаж нэрлэх вэ? ( цас мөсний хаант улс).
Яагаад энд уур амьсгалтай вэ? ( Цас
Энд мөс хэзээ ч хайлдаггүй, өвөл нь урт, ширүүн, хүйтэн жавартай байдаг. Нар тусдаг боловч дулаацдаггүй тул мөс хайлж чадахгүй).
Арктикийн хаа сайгүй цас мөс байгаа бол хэн энд амьдрах вэ? ( цагаан баавгай, далайн хав, далайн хав). Эдгээр амьтад Арктикийн эрс тэс уур амьсгалд хэрхэн дасан зохицсон бэ? ( тэдгээр нь зузаан үстэй, арьсан доорх өөхний зузаан давхаргатай).
Тэгээд тэд юу иддэг вэ? ( Цагаан баавгай- загас, далайн хав. Цасанд энэ нь бүрэн үл үзэгдэх болно: үслэг цув нь цагаан, цас цагаан, зөвхөн хамар нь хар өнгөтэй байдаг. Тэрээр далайн хав агнахдаа сарвуугаараа хамраа тагладаг. Баавгай нь хүйтэн жавар, мөстэй уснаас айдаггүй - энэ нь зузаан үстэй, зузаан үстэй
арьсан доорх өөхний давхарга. Цагаан баавгай бол сайн сэлэгч, тэр ч байтугай усан дор ч сэлж чаддаг).
Морж юу иддэг талаар хэн танд хэлэх вэ? ( Морж - хүчтэйамьтан, тэр соёотой бөгөөд мөсийг эвдэж, хоол хүнс олдог: хавч хэлбэртүүд, нялцгай биетүүд, соёо нь түүнийг дайснуудаас хамгаалдаг, хүйтнээс айдаггүй, арьсан доорх өөхний зузаан давхаргатай байдаг.).
Бид Арктикт амьдардаг амьтдыг санаж байсан бөгөөд одоо би Арктикийн ландшафтыг нөхөхийг санал болгож байна. Бид Арктикт амьдардаг эдгээр амьтдын зургийг олох хэрэгтэй (хүүхдүүд гарч ирээд бөмбөрцөг дээр ажилладаг - амьтдын зурагтай зургийг хавсаргадаг).
Энэ бол Арктик бол цас мөсний хаант улс болж хувирсан бөгөөд өвөл үргэлж ширүүн, хүйтэн байдаг.
Дараагийн байгалийн бүс — цөл. Энд ямар уур амьсгалтай вэ? ( халуун уур амьсгал, урт зун, элсэн манхан, гол бэрхшээл нь усны хомсдол юм)
Энэ нь цөлд хэн ч амьдардаггүй гэсэн үг үү? Тэнд бид ямар амьтадтай уулзаж болох вэ? (тэмээ, монитор гүрвэл, гүрвэл, могой, жэрбоа, хилэнцэт хорхой, яст мэлхий)... Тэд яаж дасан зохицсон энэ уур амьсгал? (хоол, усгүй удаан явах боломжтой)
Цөлийн амьтдын тухай хэн ярихыг хүсдэг вэ? (В Ерблюд бол цөлийн оршин суугч бөгөөд үүнийг цөлийн хөлөг онгоц гэж нэрлэдэг. Бөглөрөндөө тарган байдаг нь хоол ундгүй, усгүй удаан явахад тусалдаг бөгөөд удаан явсны дараа хоёр бөгс нь нэг талдаа хоосон шуудай шиг унждаг. Харин одоо тэмээ нь дүүрч, согтуу болсон - Бөгтөр нь дахин шулуун болсон. Түүний туурайн дотор тэмээ элсэнд шатахгүй, элсэнд унахгүй байх дэвсгэртэй байдаг); (монитор гүрвэл бол гүрвэл бөгөөд тэд түүнийг цөл гэж нэрлэдэг байв.матар: хэрвээ тэр гүрвэл барьвал идэх болно, яст мэлхий барьвал түүнийг залгих болно, гэхдээ тэр маш хурдан үсэрдэг тул жэрбоаг барьж чадахгүй).Цөлийн бараг бүх амьтад бор өнгөтэй байдаг. Та яагаад бодож байна вэ? (Энэ нь тэднийг дайснуудад үл үзэгдэх болгодог)
Дараагийн байгалийн бүс халуун орны ой... Энд ямар уур амьсгалтай вэ? (нойтон, өдөр бүр бороо, халуун)
Та эндээс ямар амьтад олж болох вэ? ( заан, сармагчин, залхуу, хиппо, матар, бар, хирс)
Хамгийн том амьтны тухай бидэнд хэлээч. ( Заан бол гайхалтайамьтад... Тэд усанд маш их дуртай, их биенийхээ тусламжтайгаар өөрсдийгөө усалж "шүршүүрт орох" дуртай. Зааны их бие нь урт хамар бөгөөд түүний ачаар амьсгалж, үнэрлэж, ууж, хоол идэж, дуу чимээ гаргадаг. Түүнчлэн заанууд амьдралынхаа туршид ургадаг маш хүчтэй соёотой байдаг. Зааныг ихэвчлэн сүрэгт байлгадаг. Тэд сайн сэлж, гүйдэг. Заан модны үндэс, өвс, жимсээр хооллодог.)
Халуун орны олон оршин суугчид толботой эсвэл судалтай байдаг, яагаад та бодож байна вэ? ( Олон оршин суугчдын судалтай эсвэл толботой өнгө нь тусалдагамьтадэнд тэнд нэвчсэн дотор нуугдах нарны туяаширэнгэн ойн хагас харанхуй)
2-р хэсэг. Амьтны асуулга, түүний хаягийг бүрдүүлэх.
Одоо ой руугаа явцгаая. Кострома мужид тайга, холимог, жижиг навчит ой байдаг. Хүн амьтанд ой ямар ач холбогдолтой вэ? ( ургамалд зориулсан байшин болонамьтад, хүний хувьд модны эх үүсвэр, жимс, мөөг, эмийн ургамал, амрах газар)
Костромагийн ойд ямар амьтад амьдардаг вэ? (баавгай, үнэг, чоно, суусар, зэрлэг гахай, чоно, хандгай, хэрэм, туулай гэх мэт)
Хамтдаа ойн амьтдын талаар ярилцаж, түүнд зориулж нэг төрлийн асуулга гаргацгаая.
Амьдрах орчин | |
Амьтны мэргэжил | |
Тусгай тэмдэг | |
хувцас | |
Дайснууд |
Боломжит сонголтууд
Энэ маягтыг ашиглан амьтны хаягийг бичиж, түүнд захидал бичихэд маш хялбар байдаг. Жишээлбэл, Кологривскийн ойн нөөцөд байгаа амьтад таны захидлыг тэсэн ядан хүлээж байгаа бөгөөд танд хариулж, амьдралынхаа талаар ярихад бэлэн байна.
Амьтны хаягийг зохиохыг хичээцгээе. Багананд хаана зааж өгөх хэрэгтэй байгалийн бүсэсвэл тухайн амьтны амьдардаг нөөц газрын нэр, дараа нь түүний амьдардаг тодорхой газар. Жишээлбэл, Кологривскийн ойн байгалийн нөөц газар, Сеха гол дээрх нүх.
Амьтны хаягийг илүү нарийвчлалтай тодорхойлохын тулд "Хэний гэр хаана байна?" тоглоом тоглоцгооё. (Хичээлийн хавсралтыг үзнэ үү)
To баганад та амьтны нэр - "овог", "нэр" -ийг зааж өгөх хэрэгтэй. Эхний нэр нь овгийн нэр, овог нэр нь зүйлийн нэр юм. Жишээ нь: Европын усны булга, бор баавгай, Үнэг, цагаан нуруут тоншуул, өвсний мэлхий гэх мэт.
Буруу хаягтай захидал хүлээн авагчийг олоход удаан хугацаа шаардагдана. Энэ тохиолдолд хариу удахгүй ирэхгүй, эсвэл шуудан зөөгч үүнийг огт хүргэхгүй байх магадлалтай. Захиа нь жинхэнэ юм шиг харагдахын тулд (ялангуяа амьтнаас хариу авахыг хүсвэл) та гэрийн хаяг, сургуулийн хаяг, эсвэл цэцэрлэг. (Сургуулийн хаягийг багшийн удирдлаган дор бичиж болно)
Бид дугтуйг бэлдсэн ( Мөн та өөрөө зураг зурах эсвэл технологийн хичээлээр дугтуй хийж болно), та өөрөө дуртай амьтдынхаа хөргийг марк дээр зурж, хаягаа бичнэ үү. Дараа нь захидлын текстийг бичнэ үү. Захидал дээр та амьтанд энэ талаар аль хэдийн мэддэг зүйлээ хэлж, юу мэдэхийг хүсч байгаагаа асууж, амьтны цэсийг хийж, дугтуйнд хийж болно. Та мөн чадвараа үнэлсний дараа амьтныг зочлохыг урьж болно (хэрэв та байгальд байгаа шиг түүнд тохиромжтой нөхцлийг бүрдүүлж чадвал), эсвэл түүнийг хүлээн авахаас татгалзаж болно (нөхцөл байхгүйгээс). Манай нутагт амьдардаг амьтад илүү хурдан захидал хүлээн авах болно гэдгийг санаарай, энэ нь удахгүй та тэдэнд хариулт авах болно гэсэн үг юм.
Цэсийг илүү нарийвчлалтай болгохын тулд "Цүнхэнд юу байгааг таах" тоглоомыг тоглоцгооё. (Ид шидийн уутыг хүрэлцэх замаар объектуудыг тодорхойлоход ашигладаг (жишээлбэл, царс, жимс, боргоцой, холтос, навч - амьтны гаралтай хоол.) Хүүхдүүдийн даалгавар бол биетийг хүрч, нэрлэж, энэ хоолыг хэн идэж байгааг хэлэх явдал юм. .)
Одоо та амьтдад захидал бичихэд бэлэн болсон бөгөөд тэдгээрийг үүсгэж эхэлцгээе.
3-р хэсэг. Хаяг бүртгэх. Хөрөг зураг бүтээх. Захидал бичих.
(Захидал нь ганцаарчилсан болон бүлгийн байж болно, багшийн удирдлаган дор анги танхимд эсвэл эцэг эхийн тусламжтайгаар гэртээ бичиж болно. Захидлыг 4-р сарын 10-аас өмнө сургууль, цэцэрлэгээс нэг багц болгон цуглуулж илгээнэ. хаяг 157 440, Кострома муж, Кологрив, 48, Некрасова гудамж, Холбооны улсын төсвийн байгууллага "Улсын нөөц" Кологривскийн ой ", Байгаль орчны боловсролын газар. Лавлагаа авахыг хүсвэл 89108052788 утсаар холбогдоно уу)
| Хэнд_______________________________________ | |
| Хаана ______________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________ |
|
| Очих газрын зип код | |
Хичээлийн_Тоглоомын хавсралт Хэн хэнийх вэ.
Хэвлэмэл хуудас
Хичээлийн хавсралт_ Тоглоом_Хэний гэр хаана байна
Өмнөх нийтлэл: Хоолойн үрэвсэлт өвчин Дараагийн нийтлэл: Гэрийн нөхцөлд гүйлсэн булчирхайг хэрхэн эмчлэх вэ?