Рефлексологийн ангилал. Рефлекс судлаачийн мэргэшлийн шинж чанар. Рефлексологичтой хэзээ холбоо барих вэ

Рефлексологич нь зүүний эмчилгээнд нөлөөлж өвчнийг эмчилдэг мэргэжилтэн юм. Хүний биеийн тусгай цэгүүд нь янз бүрийн систем, дотоод эрхтнүүдтэй шууд холбоотой байдаг. Энэ чиглэлээр мэргэшсэн хүн мэдрэлийн чиглэлээр практик ур чадвар, онолын өргөн мэдлэгтэй байх ёстой. Анатомийн талаар тодорхой ойлголттой бол эмч өвчтөнд хор хөнөөл учруулахгүйгээр процедурыг хийж чадна.

"Рефлексологич" мэргэжлийг 1998 онд баталсан. Эмч нар бие даан томилж, процедурыг гүйцэтгэдэг. Техникүүд нь бараг эсрэг заалттай байдаггүй тул насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд өвчтөн байж болно.

Биеийн бүх биологийн идэвхит цэгүүдэд лимфийн урсгал нэмэгдэж, цусны урсгал нэмэгддэг. Эдгээр газруудад хүчилтөрөгч илүү идэвхтэй шингэдэг тул тодорхой газруудад даралт мэдрэмтгий байдал нэмэгддэг. Нөлөөллийн хариуд зүүний цэгүүдэд сул цахилгаан импульс үүсдэг бөгөөд энэ нь хэд хэдэн мэдрэлийн төвөөр дамжин өртсөн эрхтэн рүү дамждаг. Уг процесс нь зөвхөн эрхтний ажлыг идэвхжүүлэхээс гадна нөхөн сэргээх системийг идэвхжүүлдэг.

Тэр эмчилгээнд ямар арга хэрэглэдэг вэ?

Мэргэжлийн рефлексологич өвчнийг эмчлэх явцад биологийн идэвхит цэгүүдэд нөлөөлөх янз бүрийн аргыг хэрэглэж болно.

• Acupressure гэдэг нь хуруугаараа цэгэн массаж ашиглан зүүний эмчилгээ хийдэг арга юм.
• Фармакопунктур нь зүүний цэгүүдэд эмийг арьсан дор тарих (ихэнх тохиолдолд гомеопатик эм) юм.
• Зүү эмчилгээ нь рефлексологийн хамгийн түгээмэл арга бөгөөд биеийн янз бүрийн хэсэгт нимгэн зүү хийдэг. Хэрэглэсэн зүүний урт нь цэг хэр гүн байгаагаас шууд хамаарна. Мэргэжилтнүүдийн хэрэглэж буй аргаас хамааран тарилгын техникийг хурдан, аажмаар, гүнзгий, өнгөц, гүйлгэж, хэд хэдэн зүү хослуулан сонгоно.
• Апитерапи нь зөгий, түүнчлэн тэдгээрийн хаягдал бүтээгдэхүүн болох зөгийн бал, лав, прополис, хааны вазелиныг ашиглахыг хэлдэг. Эмчилгээг биологийн идэвхит цэгүүдэд шууд хатгах, түүнчлэн эм, даавар, дасгалын эмчилгээ, физик эмчилгээтэй хослуулан хийж болно.
• Хэрэглэх рефлексологи нь тодорхой хэсэгт арьсанд наалдсан тусгай хавтан, бөмбөлөг ашиглан өдөөлтийг хийж, дараа нь хэд хоног эсвэл нэг өдрийн турш хадгалагддаг (хөгшин настай, хүнд өвчтэй, түүнчлэн хүүхдүүдийн хувьд) . Зарим рефлекс эмч нар нахиалсан үр, үр тариа, цагаан гаа, сармис, сонгино болон бусад цочроох бодисыг хэрэглээ болгон ашигладаг.
• Magnetopuncture - ээлжлэн эсвэл тогтмол бага давтамжийн соронзон орны нөлөөгөөр хангагдсан цэгүүдийг өдөөх.
• Шарилжны навчин тамхи, тусгай боргоцойгоор шатаах замаар цэгүүдийг өдөөдөг термопунктур. Уг процедур нь бага зэрэг цочроох нөлөөтэй байдгаараа ялгаатай: өвчтөнд өвдөлт, бусад мэдрэмж төрдөггүй. тааламжгүй мэдрэмжүүд, гэхдээ зөвхөн өдөөгдсөн хэсэгт дулааныг мэдэрдэг.

Арга тус бүр өөрийн гэсэн онцлог, давуу болон сул талуудтай. Зорилгодоо аль болох хурдан хүрэх арга техникийг сонгохдоо рефлексологич шууд шийдвэрлэнэ.

Эдгээр аргуудаас гадна олон эмч нар үр дүнтэй болох нь батлагдсан хувийн арга техникийг ашигладаг. Өнөөдрийг хүртэл хүний ​​биеийн янз бүрийн систем, эрхтэнтэй холбоотой 900 гаруй зүүний цэгийг нээжээ. Гүйцэтгэсэн нэг процедур, нарийн төвөгтэй эмчилгээний курс нь ерөнхий сайн сайхан байдлыг сайжруулахад хувь нэмэр оруулж, амин чухал энергийн урсгалын сувгийг нээж өгдөг.

Өвчтөн хэд хэдэн таагүй шинж тэмдгүүдтэй тулгардаг боловч клиникийн эмч нар шалтгааныг тодорхойлж чадахгүй байгаа тохиолдолд хамгийн сайн шийдэл бол өөр анагаах ухааны мэргэжилтэнтэй холбоо тогтоох явдал юм. Рефлексологич нь өөрийн оношлогооны аргыг ашигладаг бөгөөд энэ хугацаанд тэрээр нөхцөл байдлыг шалгадаг дотоод эрхтнүүдбие дээр харуулсан "шинж тэмдгүүд" -ээр. Тодорхой цэгүүдэд нөлөөлж, хариу үйлдлийг хянах замаар эмч асуудал байгаа эсэх талаар дүгнэлт хийж чадна. Дээрээс нь баярлалаа орчин үеийн технологиболон дэвшилтэт тоног төхөөрөмж ашиглах, оношлогооны процедурын нарийвчлал мэдэгдэхүйц нэмэгдсэн байна.

Ямар өвчнийг эмчилдэг вэ?

Рефлексологич үүнийг даван туулахад тусалдаг өвчний дунд булчингийн тогтолцооны олон эмгэг (миозит, артрит, бурсит, периартрит, өсгий салаа, артроз) байдаг. Үүнээс гадна цусны даралт ихсэх, архаг бронхит, гастрит, нойр булчирхайн үрэвсэл, толгой өвдөх зэрэг өвчнөөр шаналж буй хүмүүс ихэвчлэн мэргэжилтнүүдтэй зөвлөлддөг. Рефлексологи нь бөөрний үрэвсэл, шээс бэлэгсийн тогтолцооны өвчин, бодисын солилцооны эмгэг, цус багадалт зэргийг даван туулахад тусалдаг.

Бие махбодийн өвчнөөс гадна биеийн янз бүрийн цэгүүдэд нөлөөлдөг үр дүнтэй арганойргүйдэл, сэтгэлийн хямрал, сэтгэлийн тогтворгүй байдал, түгшүүртэй тэмцэх.

Та рефлексологичтой хэзээ холбоо барих ёстой вэ?

Мэргэжилтнүүдийн тусламж нь зөвхөн эмчилгээний явцад төдийгүй эмчилгээний явцад ашигтай байж болно урьдчилан сэргийлэх арга хэмжээ... Дадлагаас харахад уламжлалт эмчилгээний аргууд нь хүлээгдэж буй үр дүнг өгдөггүй тохиолдолд рефлексологичдод ханддаг. Мэргэшсэн тусламж нь дараахь зүйлийг хийхэд тусална.

• архаг өвдөлт, харшил;
• нөхөн үржихүйн тогтолцооны зөрчил;
• архаг ба цочмог үрэвсэл;
• хүүхдийн хөгжлийн саатал, тархины саажилт;
• арьс, халдварт өвчин;
• цус харвалт, полиомиелит, эпилепсийн уналтаас эдгэрэх.

Архи, мансууруулах бодис болон бусад төрлийн донтолтоос болж зовж шаналж, уламжлалт эмчилгээнд сэтгэл дундуур байгаа хүмүүс рефлексологичдод ханддаг.

Рефлексологич ямар эрхтэнтэй ажилладаг вэ?

Рефлексологийн чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтний үндсэн "ажлын эрхтэн" -ийг тодорхойлох боломжгүй юм - эмч хүний ​​биеийн бүх идэвхтэй цэгүүдэд ажилладаг. Уг процедур нь янз бүрийн эрхтнүүдийн өвчнийг даван туулах, архаг өвчин үүсэхээс урьдчилан сэргийлэх боломжийг олгодог.

Энэ нь хамгийн их үр дүнд хүрэхэд тусалдаг эмчилгээний курс боловсруулах нэгдсэн арга юм.

Рефлексологич: уулзалт хэрхэн явагдаж байна вэ?

Рефлексологич нь тусгай буйдан, цахилгаан зүү, бусад заль мэхийн дэвшилтэт төхөөрөмж суурилуулсан бүрэн тоноглогдсон оффис дээр хүлээн авалт хийдэг. орчин үеийн техник, түүнчлэн зүүний эмчилгээний багцыг хадгалдаг ариутгасан шүүгээ.

Эхний шатанд эмч өвчтөний түүхийг цуглуулж, гомдлыг тодорхойлж, түүний нөхцөл байдлыг үнэлдэг. Манипуляцийн төлөвлөгөөг зөв гаргахын тулд эмгэг судлалын байршлыг цаг тухайд нь тодорхойлох нь маш чухал юм. Ийм учраас мэргэжилтэнд амьдралын хэв маяг, хоолны дэглэмийн шинж чанар, тохиолдсон өвчин эмгэг, гэмтлийн талаар дэлгэрэнгүй, үнэн зөв мэдээллийг өгөх шаардлагатай. Эрүүл мэндийн дэвтэр, шинэхэн шинжилгээ, шинжилгээний хариугаа авч явах нь дээр.

Архаг өвчний хурцадмал үед рефлексологич руу очихоос зайлсхийх эсвэл эмчдээ өөрийн нөхцөл байдлын талаар урьдчилан анхааруулах хэрэгтэй. Зөвхөн хамгийн сүүлийн үеийн мэдээллээр мэргэжилтэн сөрөг үр дагаврыг өдөөхгүй үр дүнтэй эмчилгээний хөтөлбөр боловсруулж чадна.

Хамгийн их үр дүнд хүрэхийн тулд хэд хэдэн хуралдааны дараа өвчтөн тайвширч эхэлсэн ч эмчилгээний курсээ бүрэн дуусгах нь чухал гэдгийг анхаарах нь маш чухал юм. Өвдөлтийг багасгах нь асуудлыг бүрэн арилгана гэсэн үг биш юм.

Би ямар шинжилгээ өгөх шаардлагатай вэ?

Рефлексологичтой уулзахын өмнө ихэвчлэн багажийн болон лабораторийн нэмэлт шинжилгээ хийх шаардлагагүй байдаг. Гэсэн хэдий ч хүний ​​​​биеийн төлөв байдлын талаар бодитой ойлголттой болохын тулд мэргэжилтэн шалгалт өгөх тохиолдол байдаг. Хэрэв таны гарт бусад эмч нарын судалгааны бэлэн дүн, дүгнэлт байгаа бол түүнийгээ авч явах хэрэгтэй.

Бүх мэргэжлийн эмч нарын нэгэн адил рефлексологичид өвчтөнүүддээ цаг тухайд нь тусламж хүсэх, тэр дундаа олон өвчнөөс өөрийгөө хамгаалахын тулд урьдчилан сэргийлэх процедурыг тогтмол хийлгэхийг зөвлөж байна. Аливаа өвчнийг эмчлэхээс урьдчилан сэргийлэх нь илүү хялбар байдаг.

• цаг тухайд нь, тэнцвэртэй хооллох;
• тогтмол дасгал хийж, амрах;
• өдөрт дор хаяж нэг цаг цэвэр агаарт байх;
• Нийтлэг ханиад зэрэг одоогийн бүх өвчнийг цаг тухайд нь, бүрэн эмчлэх, мөн шалгагдаагүй ардын аргуудаас татгалзах.

Олон зуун мянган эерэг тоймоор батлагдсан рефлексологичдын ажлын үр дүнтэй байдлын ачаар энэ чиглэлээр мэргэшсэн мэргэжилтнүүдийн үйлчилгээ маш их алдартай болсон.

Өмнө нь альтернатив анагаах ухааны эмч нар зөвхөн гар, мэдлэг, зөн совингоо ашигладаг байсан бол орчин үеийн компьютерууд эмчилгээний явцад тэдэнд тусалдаг. Уг систем нь оношийн үнэн зөвийг баталгаажуулж, өвчтөний биед хор хөнөөл учруулахгүйгээр процедурыг явуулахад тусалдаг.

Мэргэшлийн шаардлагын дагуу рефлексологич дараахь зүйлийг мэдэж, чадвартай байх ёстой.

1. Ерөнхий мэдлэг:

ОХУ-ын эрүүл мэндийн байгууллага, байгууллагуудын үйл ажиллагааг тодорхойлсон эрүүл мэндийн хууль тогтоомжийн үндэс, удирдамжийн баримт бичиг;

Эмнэлэг, амбулатори, түргэн тусламж, яаралтай эмнэлгийн тусламж, бүх Оросын гамшгийн анагаах ухааны үйлчилгээнд эмнэлгийн болон урьдчилан сэргийлэх ажлыг зохион байгуулах үндэс суурь;

Эмнэлгийн ёс зүй ба деонтологийн үндэс;

Даатгалын анагаах ухааны чиглэлээр эрүүл мэндийн байгууллага, эмнэлгийн ажилтны үйл ажиллагааны зарчим, эрүүл мэндийн салбарын эдийн засгийн үндсэн асуудлууд;

Нийгмийн эрүүл ахуй, ариун цэврийн болон халдвар судлалын албаны үндэс;

Биеийн эрхтэн, тогтолцооны үйл ажиллагааны төлөв байдлын клиник, багажийн болон лабораторийн оношлогооны ерөнхий зарчим, үндсэн аргууд;

Гол өвчний этиологи, эмгэг жам, эмнэлзүйн шинж тэмдэг, явцын онцлог, цогц эмчилгээний зарчим.

2. Рефлексологич дараахь чадвартай байх ёстой.

Осол гэмтэл, амь насанд аюултай нөхцөлд эмнэлгийн яаралтай тусламж үзүүлэх, эцсийн өвчний сэхээн амьдруулах арга хэмжээ авах;

Төрөл бүрийн хэлбэрийн анхан шатны өвчтөнүүдийг амбулаторийн болон хэвтэн эмчлүүлэгчээр хүлээн авах ажлыг зохион байгуулах, явуулах;

Өвчтөний ерөнхий байдлын талаарх мэдээллийг хүлээн авах, ерөнхий болон тодорхойлох тодорхой шинж тэмдэгнийтээр хүлээн зөвшөөрөгдсөн орчин үеийн эмнэлгийн шалгуурын дагуу өвчин;

Шаардлагатай нэмэлт ерөнхий болон тусгай судалгааны аргуудыг тодорхойлж, олж авсан мэдээлэлд дүн шинжилгээ хийх;

Рефлексологийн аргууд, тэдгээрийн хэрэглээний цогц эмчилгээ бүхий шаардлагатай эмчилгээг томилж, хийх;

Эмчийн ажилд шаардлагатай харилцааны сэтгэлзүйн зарчмууд, сэтгэлзүйн эмчилгээний үндсэн ур чадварыг ашиглах, хүн амын дунд ариун цэврийн болон боловсролын ажил явуулах;

Эмнэлгийн бүртгэл бэлтгэх, эрүүл мэндийн салбарт статистикийн аргыг хэрэглэх, хувийн компьютер ашиглах;

3. Тусгай мэдлэг.

3.1. Рефлексологич дараахь зүйлийг мэдэж байх ёстой.

ОХУ-д рефлексологийн үйлчилгээний зохион байгуулалт, түүний зохион байгуулалт, арга зүйн бүтэц, одоогийн заавар, заавар, арга зүйн баримт бичиг; рефлексологийн бүс нутгийн болон бүсийн клиник төвүүдийн үүрэг, бүтэц;

рефлексологийн төв, хэлтэс, тасгийн ажилчдын үүрэг, ажлын зохион байгуулалт, чиг үүрэг;

Рефлексологийн үйлчилгээний байгууллагуудын үйл ажиллагааг төлөвлөх, тайлагнах зарчим;

Эрүүл мэндийн байгууллагын бүтцэд рефлексологийн зохион байгуулалт, үйлчилгээг шалгах арга зүй;

Уламжлалт зүү эмчилгээний ерөнхий арга зүй, онолын үндсэн ойлголтууд;

Рефлексологийн хэрэгсэл, аргуудын эмчилгээ, урьдчилан сэргийлэх, нөхөн сэргээх үйл ажиллагааны механизмын уламжлалт болон орчин үеийн онолууд, тэдгээрийг хэрэглэх заалт, эсрэг заалтууд;

Биеийн зүүний суваг, цэгийн топографи, тэдгээрийн ангилал, нутагшуулах аргыг тодруулах, хэрэглэх заалт, оношлогоо, эмчилгээний ач холбогдол;

Микро зүүний системийн топографи (чихний, гавлын, гар хөл, хамар, амны хөндий), тэдгээрийн оношлогоо, эмчилгээний ач холбогдол;

Биоцахилгаан температур, зүүний цэгүүдийн морфологи, физиологийн үзүүлэлтийг хэмжихэд үндэслэсэн рефлексологийн оношлогооны тусгай аргууд;

Зүү эмчилгээний цэгүүдээс тэмдэглэсэн үзүүлэлтүүдийн оношлогооны үнэ цэнэ, тайлбар;

Рефлексологийн анатомийн болон гистологийн үндэс, төв ба захын мэдрэлийн системийн ерөнхий физиологи, эмгэг физиологи, аналитик (харааны, сонсголын, соматосенсор) систем, автономит мэдрэлийн системийн физиологи ба эмгэг физиологи, автономит үйл ажиллагааны зохицуулалт, дээд мэдрэлийн үйл ажиллагааны физиологи, эмгэг физиологи. ;

Зүү эмчилгээний цэг, сувгийн морфо-функциональ шинж чанар, тэдгээрийн мэдрэлийн болон судасжилт;

Рефлексийн оношлогооны үндэс суурь болох висцеросоматик ба сомато-висцерал рефлексийн бүтэц, үйл ажиллагааны үндэс, рефлексологийн эмчилгээний үр нөлөөг боловсруулахад оролцдог;

Соматик ба автономит мэдрэлийн систем, эмчилгээний үр нөлөөг хөгжүүлэх захын болон төвийн түвшинд хэрэгжүүлдэг рефлексологийн механизмууд;

Рефлексийн өвдөлт намдаах хөгжлийн механизм, өвдөлтийн орчин үеийн онол, биеийн ноцицептив ба антиноцицептив тогтолцооны морфофункциональ зохион байгуулалт;

рефлексологийн биохимийн болон биофизикийн үндэс, рефлексологичдод зориулсан сургалтын нэгдсэн хөтөлбөрт заасан биоанагаахын суурь шинжлэх ухааны бусад салбарууд;

Төрөл бүрийн өвчин, эмгэгийн эмгэгийг эмчлэх, урьдчилан сэргийлэх, нөхөн сэргээх бусад аргуудтай рефлексологийн аргыг хослуулах ерөнхий зарчим, тусгай схемүүд;

Эмнэлзүйн анагаах ухааны бүх салбарт рефлексологийн аргуудыг хэрэглэх нь эсрэг заалттай байдаггүй;

Урьдчилан сэргийлэх, нөхөн сэргээх зорилгоор диспансерийн ажиглалтын үед рефлексологийн аргыг сувиллын газарт ашиглах.

3.2. Онцгой ур чадвар:

Өвчтөнд эмнэлзүйн үзлэг хийх, орчин үеийн нозологийн нэр томъёоны дагуу онош тавих, зэргэлдээх эмгэг бүхий ялгах оношлогоо хийх;

тэмтрэлт, багажийн, техник-програм хангамж болон бусад аргуудыг ашиглан зүүний суваг, микро зүү эмчилгээний системийн үйл ажиллагааны тусгай оношлогоо хийх;

рефлексологичдод зориулсан сургалтын нэгдсэн хөтөлбөрт тусгагдсан;

Рефлексологийн заалт ба эсрэг заалтыг илрүүлэх;

Тухайн өвчтөнд зориулсан рефлексийн эмчилгээний оновчтой аргууд, тэдгээрийн хослол, цогц эмчилгээнд хэрэглэх аргыг тодорхойлох;

Зүү төөнүүрийн цэгүүд болон бичил зүүний системд нөлөөлөх сонгодог (зүү, төөнүүр) болон орчин үеийн (цахилгаан, лазер гэх мэт) эмчилгээний аргуудыг хэрэгжүүлэх;

Рефлексологийн болзошгүй хүндрэлийг хангах;

Түргэн тусламжийн рефлексологийн тусламжийг ашиглах;

Рефлексологийг бие даасан эмчилгээний арга, хэрэглэх заалттай бүх нозологийн хэлбэрийн цогц эмчилгээний элемент болгон ашигла.

"РЕФЛЕКСОТЕРАПИ" МЭРГЭЖЛИЙН СУРГАЛТАНД

"Рефлекс эмчилгээ" мэргэжлээр төгсөлтийн дараах мэргэжлийн боловсрол нь өөрийн гэсэн үндсэн шинж чанартай байдаг бөгөөд энэ нь боловсролын үйл явцын бүх зохион байгуулалт, сургалтын хэлбэр, арга барилд ул мөр үлдээдэг.

Резидентурын хөтөлбөр нь мэргэжлийн сургалт, сонгон суралцах гэсэн хоёр хэсэгтэй. Мэргэжлийн сургалт нь нийт суралцах хугацааны 85%-ийг эзэлдэг бөгөөд онолын болон эмнэлзүйн сургалтууд багтдаг. Онолын хэсэг нь сургалтын цагийн 5-аас доошгүй хувийг эзэлдэг бөгөөд рефлексологи, эрүүл мэндийн менежмент, даатгалын анагаах ухаан, эмнэлгийн бүртгэлийн онолын асуултуудыг багтаасан болно. Эмнэлзүйн сургалт нь сургалтын цагийн 80% -ийг эзэлдэг бөгөөд үүнд оршин суугчийн сургалтын бүх хугацаанд эмнэлэгт 8 долоо хоног ажилласан байх шаардлагатай.

Резидентурын сонгон шалгаруулалт нь тухайн мэргэжил, түүний хэсэг эсвэл холбогдох мэргэжлээр илүү гүнзгийрүүлсэн сургалтад чиглэгддэг.

Боловсролын болон мэргэжлийн хөтөлбөрийн үе шат бүрийг дуусгасны дараа эцсийн баталгаажуулалтыг хийж, холбогдох мэргэжлээр сургах, эрүүл мэндийн менежмент, сонгон суралцах асуудлыг резидент, курсантуудын мэдлэгийн хяналтын бүх хэлбэрт оруулдаг.

Рефлекс судлаачийн мэргэшлийн шинж чанарт чиглэсэн боловсролын үйл явцыг явуулахдаа дараахь хэлбэрийг ашигладаг: лекц, семинар, практик дасгал, курсантуудын бие даасан ажил.

Боловсролын лекц нь системчилсэн сургалтын нэг хэлбэр бөгөөд түүний зорилго нь судалж буй сэдвийн агуулгыг тодорхойлох, оюутнуудыг "Рефлекс эмчилгээний" чиглэлээр шинжлэх ухааны хөгжил, шинжлэх ухааны бусад асуудал, практиктай холбох явдал юм. эрүүл мэндийн тусламж үйлчилгээ, деонтологийн зарчмуудыг бүрдүүлэх.

Гүн гүнзгий ойлголт, логик танилцуулга шаарддаг хичээлийн хамгийн төвөгтэй онолын хэсгүүдийг лекцэнд авчирдаг. Зорилго, агуулгаас хамааран боловсролын лекцийн дараахь төрлийг ялгадаг.

Танилцуулга лекц нь курсантуудыг рефлексологийн мөн чанар, түүний Орос улсад болон гадаадад хөгжлийн түүх, бусад анагаах ухаан, биологийн асуудлуудтай холбоо, шинжлэх ухааны хамгийн сүүлийн үеийн ололт, эрүүл мэндийн байгууллагын асуудлуудтай танилцуулдаг.

Энэхүү тойм лекц нь дотоод, гадаадын анагаах ухаан, биологийн шинжлэх ухааны хамгийн сүүлийн үеийн ололт амжилтыг харгалзан рефлексологийн ерөнхий, тэргүүлэх асуудлуудыг авч үздэг.

Сэдэвчилсэн лекц нь нэг сэдэв эсвэл нэг хэсэгт дүн шинжилгээ хийхэд зориулагдсан системчилсэн лекцийн нэг хэсэг юм. сургалтын хөтөлбөр.

Лекцийн бүтэц нь лекцийн зорилго, материалын үндсэн танилцуулга, лекцийн бие даасан хэсгүүдийн товч дүгнэлт бүхий дүгнэлтийг агуулсан танилцуулга агуулдаг. Лекцийг хамгийн чадварлаг багш нар - дарга хийдэг

тэнхим, профессор, дэд профессор. Лекцийн цаг, сэдвийн хэмжээг циклийн сургалтын хөтөлбөрөөр тодорхойлдог бөгөөд өдөрт лекцийн цагийн тоо 4 академик цагаас (45 минут) хэтрэхгүй байх ёстой.

Лекц бүрийн хувьд лекцийн нэр, судлах цаг, түүний зорилго, зорилт, сонсогчдын бүрэлдэхүүн, материалыг танилцуулах дараалал (төлөвлөгөө эсвэл тойм), дүрслэх материалын шинж чанарыг агуулсан арга зүйн боловсруулалтыг хийдэг. , мөн лекцийн сэдэвтэй холбоотой үндсэн ном зохиолын жагсаалт. Тус тэнхимийн арга зүйн хурлаар лекцийг урьдчилан хэлэлцдэг.

Лекцийг хүснэгт, слайд, төхөөрөмж үзүүлэх, бусад техникийн сургалтын хэрэгслээр ажиллах боломжийг олгодог тусгайлан тоноглогдсон өрөөнд явуулдаг. Лекцийн сэдвийг өмнө нь танилцуулсан циклийн бүх сонсогчид лекцэнд оролцдог.

Лекц уншиж буй багшийн сургалтын ачааллыг бодит зарцуулсан цаг хугацааны дагуу харгалзан үзэж, тэнхимийн сурган хүмүүжүүлэх ачааллын журнал, циклийн кураторын тайланд тэмдэглэнэ.

2. СЕМИНАР.

Семинар нь боловсролын үйл явцын системтэй, хамгийн идэвхтэй, үр дүнтэй хэлбэр бөгөөд гүнзгий, нарийвчилсан шингээлтэд хувь нэмэр оруулдаг. сургалтын материалсургалтын хөтөлбөрт тусгагдсан.

Семинарын ерөнхий зорилго: курсантуудын онолын мэдлэгийг тодорхой хэсэг, сургалтын хөтөлбөрийн сэдвийн хүрээнд гүнзгийрүүлэх, нэгтгэх, тэдгээрийг ашиглах ур чадвар, чадварыг бий болгох, сэтгэлгээний логикийг хөгжүүлэх, зөв ​​хийх чадварыг хөгжүүлэх. шийдвэр. Семинар нь рефлексологийн мэргэжлийн онолын хөгжил, эдгээр заалтыг практикт хэрэгжүүлэх хоёрын чухал холбоос бөгөөд курсантуудын мэргэжлийн чанар, шинжлэх ухааны сэтгэлгээг төлөвшүүлэхэд тусалдаг.

Дүрмээр бол хөтөлбөрийн хамгийн хэцүү хэсгүүдийг семинарт авчирдаг бөгөөд энэ нь гүнзгий эргэцүүлэн бодох, логик үйлдэл, тодорхой шийдлүүдийг боловсруулах шаардлагатай байдаг. Семинарын цаг, сэдэв, агуулгыг тухайн мөчлөгийн сургалтын хөтөлбөрөөр тодорхойлно.

Семинарт бэлтгэхдээ багш дараахь зүйлийг хийх ёстой.

Семинарын зорилго, зорилтыг тодорхой тодорхойлж, хөтөлбөрийн сургалтын төлөвлөгөөнд хатуу нийцүүлэн нэр өгөх,

Ажлын журам, хэлэлцүүлгийн асуултуудын жагсаалт, урьдчилсан судалгаанд шаардлагатай ном зохиолыг агуулсан семинарын арга зүйн боловсруулалтыг гаргах;

Семинарын сэдвээр онолын судалгааны (лекц) агуулгыг ашиглах.

Курсантуудыг семинарт бэлтгэхийг урьдчилан бэлтгэх шаардлагатай. Үүнд удахгүй болох семинарын сэдэвтэй танилцах, хэлэлцэх асуудлын жагсаалт, шаардлагатай ном зохиол орно. Семинарын нэг сургалтын цагийн үргэлжлэх хугацаа 45 минут, семинарын нийт үргэлжлэх хугацаа 1-4 цаг байна. Семинарын удирдлагыг профессор, дэд профессор, туслах багш нараас хамгийн туршлагатай, бэлтгэгдсэн багш нарт даатгадаг. бие даасан тохиолдол- практик эрүүл мэндийн ажилтнуудад.

Семинарын үр нөлөөг сайжруулахад туслах хэрэгслээр хангах, үүнд зурагт хуудас, хүснэгт, диаграмм, сургалтын техникийн хэрэглүүр, түүнчлэн боловсрол, арга зүйн хэрэглүүр (лавлах ном, арга зүйн боловсруулалт) орно.

Сургалтын зорилго, зорилтоос хамааран дараахь төрлийн семинаруудыг ашигладаг.

хөгжлийг шалгах зорилгоор коллоквиум семинар зохион байгуулдаг

ангид олж авсан төлөвшил, мэдлэгийг давтах, нэгтгэх, тэдгээрийн үнэлгээ. Арга зүй нь асуулт хариултаас (амаар эсвэл бичгээр) бүрдэнэ. Мэдлэгийн программчлагдсан тестийн хяналт. Сургалтын ачааллыг семинар удирдаж буй багшийн хуваарийн дагуу зарцуулсан бодит цагийн дагуу тооцдог.

Тодорхой бус асуултуудыг тодруулах, мэдээллийг нэгтгэх зорилгоор хяналтын ажлын хэлэлцүүлгийн семинарыг зохион байгуулдаг. Семинарыг удирдаж буй багш курсантуудын шалгалттай танилцаж, гаргасан алдаан дээр дүн шинжилгээ хийдэг. Сургалтын ачааллыг семинар удирдаж буй багшийн хуваарийн дагуу зарцуулсан бодит цагийн дагуу тооцдог.

Семинар-хэлэлцүүлэг нь курсантуудыг шинэ мэдээлэл дамжуулах, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, мэдлэгээ практикт ашиглах чадварыг хөгжүүлэх, шинжлэх ухааны үйл ажиллагаатай танилцах зорилготой юм. Семинарыг удирдаж буй багш нь хэлэлцүүлэгт зориулж асуудалтай асуултуудыг тавьж, хэлэлцүүлэг явуулж, өнгөрсөн хэлэлцүүлгийг үнэлж, үр дүнг нэгтгэдэг. Сургалтын ачааллыг семинар удирдаж буй багшийн хуваарийн дагуу зарцуулсан бодит цагийн дагуу тооцдог.

Шинжлэх ухааны онолын заалтууд, тэдгээрийг практикт хэрэгжүүлэх хоорондын холбоос болох семинарын нэг хэлбэр нь семинар-бага юм. Семинар-хурлын ерөнхий зорилго нь харилцах явдал юм шинэ мэдээлэл(шинжлэх ухааны судалгааны үр дүн, оношлогоо, эмчилгээ, нөхөн сэргээх, урьдчилан сэргийлэх шинэ аргуудыг батлах гэх мэт) мөчлөгийн курсантуудын нэг. Семинар-бага хурлын бүтцэд танилцуулга, илтгэгчийн илтгэл, хамтран илтгэгч (хянагч) нарын хэлсэн үг, илтгэлийн үндсэн заалтуудын талаархи хэлэлцүүлэг, семинар-хурлыг удирдаж буй багшийн дүгнэлт зэргийг ялгаж үздэг. . Семинар-хурлыг тэнхимийн эрхлэгч, профессор, дэд профессор циклийн бүх курсантуудтай хамт явуулна. Семинар-хуралд оролцож буй тэнхимийн багш нарын хичээлийн ачааллыг тухайн тэнхимийн багш нарын хичээлийн ачааллыг бодит зарцуулсан цаг хугацаанаас нь тооцож, хурлын ахлагч болон хуралд оролцсон нийт багш нар харгалзан үзнэ.

Семинар - боловсролын болон хийсвэр бага хурал нь тухайн сэдвийг илүү гүнзгий, нарийвчилсан эзэмшихэд хувь нэмэр оруулдаг, шинжлэх ухааны сэтгэлгээний сургууль, оюутны бүтээлч сэтгэлгээг төлөвшүүлэх, онолын заалтуудын хоорондын уялдаа холбоог бий болгоход тусалдаг семинарын нэг хэлбэр юм. рефлексологи, тэдгээрийг практикт ашиглах, уран зохиолоос шаардлагатай мэдээллийг хайх сонирхлыг хөгжүүлэх, ирээдүйн эмчийн талаархи өөрийн үзэл бодлыг хөгжүүлэх. Циклийн хамгийн эхэнд толгой. тэнхим ба куратор нь курсантуудын бүрэлдэхүүн, сургалтын түвшинг харгалзан хамгийн их хамааралтай хийсвэр тайлангийн сэдвийг тодорхойлж, сэдвийг курсантуудын дунд тараана. Мессеж бүрийн хувьд оюутнуудад шаардлагатай ном зохиолыг хайж олох, сонгоход туслах багш нараас зөвлөхийг томилдог. Боловсролын болон хийсвэр хурлыг дарга удирддаг. тэнхим эсвэл профессор. Хичээлийн лекцийн хэсгийг багасгах замаар боловсролын болон хийсвэр бага хурал хийх боломжтой. Боловсролын болон хийсвэр хурлын давтамж нь 2 долоо хоногт 1-ээс ихгүй байна. Боловсролын болон хийсвэр хурал нь бүхэл бүтэн мөчлөгийн дагуу явагддаг. Бага хуралд оролцсон бүх багш нарын хичээлийн ачааллыг харгалзан үзсэн болно.

Аялал жуулчлалын семинар нь курсантуудыг шинжлэх ухаан, рефлексологийн практикийн хамгийн сүүлийн үеийн ололттой танилцуулж, энэ сэдвийг илүү гүнзгийрүүлэх, ирээдүйн эмнэлгийн мэргэжилтнүүдийн алсын харааг өргөжүүлэхэд тусалдаг. Аялал жуулчлалын семинарын объект нь эмнэлгийн байгууллагын рефлексологийн тасаг, өрөө, тасаг байж болно

болон рефлексологийн эрдэм шинжилгээний хүрээлэнгийн янз бүрийн чиглэл, асуудлуудын лаборатори. Аялал жуулчлалын семинарын зорилго нь ажлын туршлагатай танилцах, шинжлэх ухааны ололт амжилт, хөгжлийн хэтийн төлөвтэй танилцах явдал юм. Очсон объектын үндсэн ажилчдыг семинар-аялал явуулахад татан оролцуулах ёстой. Аялал жуулчлалын семинарыг бүхэл бүтэн мөчлөгийн курсантуудтай хамт явуулдаг бөгөөд энэ нь хичээлийн хуваарь, сурган хүмүүжүүлэх ачааллын журналд тусгагдсан болно. Сургалтын ачааллыг циклийн куратор эсвэл курсын курсантуудыг дагалдаж буй багш харгалзан үздэг.

3. ПРАКТИК ДАСГАЛ.

Практик хичээл нь курсантуудын бие даасан байдлыг хөгжүүлэх, практик ажилд шаардлагатай ур чадвар, чадварыг эзэмшүүлэхэд чиглэсэн нарийн мэргэжлийн эмчийн бодит ажлын нөхцөлд ойр, системчилсэн сургалтын нэг хэлбэр юм.

Рефлексологийн чиглэлээр мэргэшсэн мөчлөгийн практик дасгалууд нь ерөнхий хичээлийн хамгийн чухал хэсэг бөгөөд рефлекс эмчилгээний анатомийн үндэс, зүүний цэгүүдийн топографи, зүүний байршлыг тодорхойлох арга, хэрэглээний талаархи мэдлэгийг ашиглахаас бүрдэнэ. рефлексологийн янз бүрийн аргууд (сонгодог биеийн болон чихний хөндийн, электропунктур, лазер хатгалт гэх мэт). Практик дасгалууд нь өвчтөнүүдийн хяналтыг агуулдаг.

Практик хичээлүүд нь үзүүлэн эсвэл бие даасан байж болох бөгөөд курсантууд багшийн зөвлөмж эсвэл арга зүйн зааврын дагуу ажлын шаардлагатай үе шатуудыг гүйцэтгэдэг. Нэг хичээлийн үргэлжлэх хугацаа 45 минут, нийт үргэлжлэх хугацаа нь өдөрт 6 цагаас илүүгүй байна. Практик хичээлийн явцад курсант эзэмших ёстой ур чадвар, ур чадварын жагсаалт

ангиуд нь рефлекс судлаачийн мэргэшлийн шинж чанараар тодорхойлогддог (ОХУ-ын Эрүүл мэндийн яамны 10.12.97-ны өдрийн N364 тушаалын 3-р хавсралт).

Практик хичээлд бэлтгэхдээ багш хичээлийн зорилго, зорилтыг тодорхойлж, шаардлагатай тоног төхөөрөмж, бусад техникийн хэрэгслээр хангаж, мэдлэг, ур чадвар, чадварыг хянах шалгуурыг багтаасан арга зүйн боловсруулалтыг боловсруулдаг. Сургалтын ачааллыг практик хичээл удирдаж буй багшийн хуваарийн дагуу зарцуулсан бодит цагийн дагуу тооцдог.

4. СУРГАГЧДЫН БИЕ ДААН АЖИЛ.

Багшийн шууд оролцоогүйгээр, гэхдээ түүний заавраар явагддаг курсантуудын бие даасан ажил нь боловсролын үйл явцыг зохион байгуулах үндсэн хэлбэр юм. TO бие даасан ажилЭмчийн үйл ажиллагааны төрлийг тусгасан хэлбэр, зохион байгуулалтын хувьд өөр өөр ангиуд орно.

Боловсролын уран зохиол, сургалтын хэрэглэгдэхүүнтэй ажиллах,

Зүү эмчилгээний хөтөлбөр боловсруулах боловсролын даалгавар, дасгал хэлбэрээр ажиллах (гомдол, өвчтөний нөхцөл байдал, эмнэлзүйн болон багажийн зүү оношилгооноос хамааран зүүний цэгүүдийг хослуулах),

Туршилт ба нөхцөл байдлын даалгавар,

Шүүмж, хийсвэр болон шинжлэх ухааны тайлан бэлтгэх,

өвчтөнүүдийн хяналт гэх мэт.

5. МЭДЛЭГИЙН ХЯНАЛТ, ҮНЭЛГЭЭНИЙ СИСТЕМ.

Мэдлэгийн хяналт нь боловсролын үйл ажиллагааг удирдах үндсэн элемент бөгөөд бусад элементүүдтэй нягт холбоотой байдаг

сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоо - боловсролын зорилго, сургалтын зохион байгуулалтын хэлбэр, дидактик үйл явц. Оюутны мэдлэг, ур чадварыг үнэлэх нь эмнэлгийн мэргэжилтний мэргэжлийн ур чадвар, мэргэшлийн түвшинд тавигдах шаардлагуудтай уялдуулан цогц байх ёстой. Мэдлэг, ур чадварын үнэлгээг үндсэндээ курсант мэргэжлийн үйл ажиллагаа явуулахад шаардлагатай үйлдлүүдтэй нь уялдуулан хийдэг.

Сургалтын хяналтыг боловсролын үйл явцын бүх үе шатанд явуулдаг. Урьдчилсан (танилцуулга, үндсэн), одоогийн болон эцсийн хяналтыг ялгах. Кадетуудын бэлтгэлийн түвшинг тодорхойлохын тулд үндсэн хяналтыг мөчлөгийн хичээлийн эхэнд хийдэг. Энэ нь мөчлөгийн сургалтын хөтөлбөрт өөрчлөлт оруулах, бүлгүүдийг зөв элсүүлэх, бие даасан сургалтыг оновчтой болгох боломжийг олгодог. Хөтөлбөрийн тодорхой сэдэв, хэсгийг дуусгасны дараа сургалтын тодорхой үе шатанд боловсролын материалыг шингээх түвшинг тогтоох зорилгоор сургалтын явцад одоогийн хяналтыг явуулдаг. Сургалтын үр дүн, боловсролын зорилгод хүрэх түвшинг үнэлэхийн тулд сургалтын төгсгөлд эцсийн хяналт (шалгалт) явагдана.

Хяналтын асуултууд, даалгаварууд нь сургалтын зорилгод нийцэж, эмч бүрийн мэргэжлийн ур чадварын түвшинг үнэлэхтэй холбоотой байх ёстой. Дараах хяналтын аргууд боломжтой.

Багшийн хийсэн хяналт,

Техникийн хэрэгслээр хянах,

Өөрийгөө хянах чадвар,

Техникийн хэрэгслээр өөрийгөө хянах.

Хяналтын аргыг сонгохдоо хяналтын зорилго, курсантуудын бүрэлдэхүүн, хяналтын хөтөлбөр, техникийн хяналтын хэрэгсэл байгаа эсэхээс хамаарна. Хяналтын янз бүрийн аргыг ашигладаг: аман, бичгийн, практик, туршилт.

Боловсролын үйл явцын бүх үе шатанд лекц, семинар, практик хичээлийн үеэр аман хяналтыг солилцоно. Үүний зорилго нь мэдлэгийн түвшин, боловсролын материалын ойлголт, сэтгэлгээний логикийг үнэлэх явдал юм.

Бичгийн хяналтыг бичгийн хяналтын даалгавар, сургалтын дасгал, тойм, хураангуй, тайлан хэлбэрээр сургалтын бүх үе шатанд ашигладаг.

Юуны өмнө рефлексологийн практик, гарын авлагын ур чадвар, чадварыг үнэлдэг практик хяналтыг практик хичээлийн үр дүн, хүрсэн үр дүнг үнэлэх эцсийн шалгалт болгон ашигладаг.

Туршилтын хяналт нь сургалтын үр дүнг тоон байдлаар үнэлэх, мэдлэгийн хэмжээг бага, том аль алинд нь хамгийн бага хугацаанд хэмжих (чанар) боломжийг олгодог. судалгааны бүлгүүд... Энэ нь техникийн хэрэгсэлгүйгээр, түүний тусламжтайгаар суурь ба эцсийн хяналт болгон ашигладаг. Тохируулах туршилтын зүйлүүдтухайн мэргэжлээр сургалтын хөтөлбөрийн агуулгыг бүрэн хамрах ёстой (тестийн "банк" нь ихэвчлэн 1500-2000 тестийн даалгавар, түүврийн хариултыг агуулдаг).

Хяналтын хичээлийг семинар эсвэл практик хичээл хэлбэрээр явуулж болно. Сургалтад хяналт тавьж буй багш нарын хичээлийн ачааллыг бодит зарцуулсан цаг хугацаагаар тооцдог.

Мэдлэг, ур чадвараа дээшлүүлэх нь ямар ч эмчийн үүрэг юм. Гэрчилгээжүүлэх нь өөрийн шаардлага, шинж чанартай сургалтын аргуудын нэг гэж тооцогддог бөгөөд үр дүнд нь мэргэжилтнүүд зохих ангиллыг өгдөг. Эмч нарын ангилал тус бүр нь эмнэлгийн салбарын шатлалын тодорхой түвшинг эзэлдэг.

Зорилго, даалгавар

Баталгаажуулалтад оролцох нь сайн дурынх юм. Энэ явцад мэргэжилтний хувийн тууштай байдал, түүний мэдлэгийн түвшин, практик ур чадвар, эрхэлж буй албан тушаалд нийцсэн байдал, мэргэжлийн ур чадвар зэргийг үнэлдэг.

Ангиллын эмч нарын гэрчилгээ нь тодорхой ашиг сонирхлыг бий болгодог.

1. Энэ бол нэр хүндтэй. Энэ нь танд илүү өндөр албан тушаал хаших боломжийг олгож, удирдлагын анхаарлыг өөртөө татах боломжийг танд олгоно. Ихэнх тохиолдолд эмч нарын ангиллыг оффисын үүдэнд байгаа тэмдэг дээр зааж өгдөг.
2. Зарим тохиолдолд дээд ангилал нь өвчтөний хамаатан садны өмнө ёс суртахууны болон бие махбодийн хариуцлагыг багасгах боломжийг олгодог. Хэрэв ийм хүн асуудлыг шийдэж чадахгүй бол түүний оронд туршлага багатай эмч байсан бол юу болохыг бодоход хэцүү байдаг.
3. Материаллаг тал. Эмч нарын эмнэлгийн ангилал, эмнэлгийн шатлалын түвшин нэмэгдсэн нь үндсэн цалинг нэмэгдүүлэх боломжийг олгодог.

Гэрчилгээний төрлүүд

Хууль тогтоомжид гэрчилгээжүүлэх үйл ажиллагааны хэд хэдэн төрлийг ялгадаг.

• онол практикийн ур чадварыг тодорхойлсны дараа "мэргэжилтэн" цол олгох;
• эмч нарын мэргэшлийн ангилал (авах);
• ангиллын баталгаажуулалт.

"Мэргэжилтэн" -ийг томилох мэдлэгийн түвшинг тодорхойлох нь эмчийн албан тушаалд томилогдохоос өмнө зайлшгүй шаардлагатай арга хэмжээ юм. Байгууллага дахь тусгай комиссууд явуулдаг төгсөлтийн дараах боловсрол... Дараах нэр дэвшигчдийг харгалзан үзнэ.

• дадлага, магистр, резидентур, аспирантурын дараа, хэрэв "мэргэшсэн эмч" гэсэн диплом байхгүй бол;
• нарийн мэргэжлээр 3-аас дээш жил ажиллаагүй хүмүүс;
• мэргэшлийг олж авахын тулд гэрчилгээг цаг тухайд нь өгөөгүй хүмүүс;
• объектив шалтгаанаар хоёрдугаар ангиллыг авах боломжоос татгалзсан хүмүүс.

Эмч бүр хоорондоо холбоотой бол хэд хэдэн мэргэжлээр зэрэг ангиллыг нэгэн зэрэг авах эрхтэй. Гол шаардлага бол шаардлагатай мэргэжлээр ажлын туршлагатай байх явдал юм. Ерөнхий эмчийн ангилал нь үл хамаарах зүйл юм.

Үндсэн дүрэм, шаардлага

Хоёр дахь, эхний болон дээд зэрэглэлийн эмч нарыг ялгах. Хүлээн авахад дарааллын дүрэм үйлчилдэг боловч үл хамаарах зүйлүүд байдаг. Шаардлагуудыг хүснэгтэд авч үзсэн болно.

Хүчинтэй байх огноо

Хуучин тушаалын дагуу нийгмийн тэтгэмжийн ангилалд хамаарах тодорхой нөхцөл байдал байсан бөгөөд одоогийн мэргэшлийн хугацааг сунгах боломжтой болсон. Үүнд:

• жирэмслэлт ба 3 нас хүртэлх хүүхэд асрах;
• ажлаас халагдсаны улмаас ажлаас халагдсанаас хойш нэг сарын дараа;
• албаны Аялал;
• хөдөлмөрийн чадвараа түр алдсан байдал.

Дээр Энэ мөчтэтгэмж хүчин төгөлдөр бус байна. Аттестатчиллын комисс нь эмнэлгийн болон урьдчилан сэргийлэх байгууллагын ерөнхий эмчийн хүсэлтээр хүчинтэй байх хугацааг сунгах шийдвэр гаргаж болно. Хэрэв эмч комисст орохоос татгалзвал томилогдсон өдрөөс хойш таван жилийн дараа түүний ангилал автоматаар хасагдана.

Баримт бичиг

Мөн эрүүл мэндийн байгууллагын ахлах эмч, аттестатчиллын ажил эрхэлж буй боловсон хүчний албанаас баталсан сүүлийн жилүүдэд хийсэн ажлын тайланг бөглөж өгдөг. Боловсролын баримт бичгийн хуулбар, хөдөлмөрийн дэвтэр, одоогийн мэргэшлийн томилгоо зэргийг комисст илгээдэг.

Баталгаажуулалтын тайлан

Танилцуулгад тухайн эмч, албан тушаал эрхэлж буй эмнэлгийн байгууллагын талаарх мэдээллийг багтаасан болно. Хэлтсийн онцлог, түүний тоног төхөөрөмж, боловсон хүчний бүтэц, хэлтсийн ажлын үзүүлэлтүүдийг статистикийн мэдээлэл хэлбэрээр дүрсэлсэн болно.

Үндсэн хэсэг нь дараахь зүйлээс бүрдэнэ.

• тус тасагт эмчилгээ хийлгэж буй цэргийн бүрэлдэхүүний шинж чанар;
• оношлогооны арга хэмжээ авах боломж;
• тусгай өвчний хувьд заасан үр дүнтэй эмнэлгийн ажил;
• сүүлийн 3 жилийн нас баралт, тэдгээрийн дүн шинжилгээ;
• инновацийг хэрэгжүүлэх.

Тайлангийн дүгнэлт нь үр дүнг нэгтгэн дүгнэж, гарч болзошгүй бэрхшээл, тэдгээрийг шийдвэрлэх жишээ, сайжруулах боломжуудыг тусгасан болно. Хэрэв хэвлэгдсэн материал байгаа бол тэдгээрийн хуулбарыг хавсаргасан болно. Сүүлийн хэдэн жил зааж, судалсан.

Сурталчилгааны оноо

Мэргэжилтэн бүр мэргэшлийн шийдвэр гаргахад оролцсон оноо авдаг. Тэд олон улсын конгресс зэрэг бага хуралд оролцох, хамт ажиллагсад эсвэл сувилахуйн ажилтнуудад лекц унших, алсын зайн сургалтэцсийн гэрчилгээг хүлээн авснаар курст хамрагдах.

Нэмж дурдахад дараахь амжилтуудад оноо өгдөг.

• сурах бичиг, гарын авлага, монографийн хэвлэлийн газар;
• нийтлэлийг нийтлэх;
• шинэ бүтээлийн патент авах;
• симпозиумд илтгэл тавих;
• байгууллага, хэвлэл мэдээллийн хэрэгсэл дэх гүйцэтгэл;
• цол авах;
• дипломын ажил хамгаалах;
• төрийн эрх бүхий байгууллагаас урамшуулах.

Комиссын бүрэлдэхүүн

Комисс нь хуралдааны хоорондох завсарлагааны хугацаанд ажил нь явагддаг хороо, нарийн мэргэжлийн шинжээчийн бүлгээс бүрддэг бөгөөд мэргэжилтэнг шууд баталгаажуулдаг (шалгалт, шалгалт). Хороо болон шинжээчийн хэсэг нь дараахь албан тушаалыг хашдаг хүмүүсээс бүрдэнэ.

1. Ажлыг хянадаг, комиссын гишүүдийн хооронд үүрэг хариуцлагыг хуваарилдаг дарга.
2. Дэд дарга нь даргыг эзгүйд түүний чиг үүргийг бүрэн хэмжээгээр гүйцэтгэдэг.
3. Нарийн бичгийн дарга нь ирж буй баримт бичгийг бүртгэх, комиссын ажилд шаардлагатай материалыг бүрдүүлэх, шийдвэр гаргах зэрэг ажилд оролцдог.
4. Дэд нарийн бичгийн дарга нь нарийн бичгийн даргыг орлож, эзгүйд нь түүний үүргийг гүйцэтгэдэг.

Шинжээчдийн бүлэг бүрт холбогдох мэргэжлийн мэргэжилтнүүд багтдаг. Жишээлбэл, шүдний эмчийн ангилал, түүний хүлээн авалт / баталгаажуулалт нь пародонт эмч, ортодонтист, хүүхдийн шүдний эмч, эмчилгээний бүлэгт байх шаардлагатай.

Хурлын дараалал

Мэргэжилтний талаарх мэдээллийг хороо хүлээн авсан өдрөөс хойш гурван сарын дотор баталгаажуулалтыг хийхээр төлөвлөж байна. Хэрэв өгөгдөл нь сүүлийн үеийн шаардлагад нийцэхгүй бол баримт бичгийг хүлээн авахаас татгалзсан (хүлээн авсан өдрөөс хойш 2 долоо хоногоос хэтрэхгүй) хүлээн авна. Хорооны нарийн бичгийн дарга шалгалт өгөх огноог шаардлагатай мэргэшлийн шинжээчийн бүлгийн даргатай тохиролцоно.

Шинжээчдийн бүлгийн гишүүд тухайн ангиллын гэрчилгээг авч үзэж, тус бүрээр нь тойм гаргаж, дараахь өгөгдлийг харуулав.

• мэргэжилтний практик ур чадварын түвшин;
• оролцох нийгмийн төслүүданагаах ухааны салбартай холбоотой;
• хэвлэгдсэн материалын бэлэн байдал;
• гэрчилгээжсэн хүмүүсийн бие даан боловсрол олгох;
• Мэдлэг, ур чадвар нь зарласан эмч нарын ангилалд нийцэх.

Шалгалт нь тайланг хүлээн авсан өдрөөс хойш хоёр долоо хоногийн дотор явагдана. Шалгалтын үр дүн нь аттестатчиллын боломжит үр дүнгийн үзүүлэлт юм. Нарийн бичгийн дарга нь ярилцлага, шалгалтыг багтаасан уулзалтын товыг мэргэжилтэнд мэдэгдэнэ. Зөв хариултуудын 70 гаруй хувь нь тэнцсэн тестийг авч үзэх боломжийг бидэнд олгодог. Ярилцлага нь онол, практикийн дагуу үнэлэгдсэн хүнтэй ярилцлага хийх замаар явагддаг бөгөөд мэдлэг нь хүссэн мэргэшилд нийцсэн байх ёстой.

Хуралд шинжээчийн бүлгийн гишүүд, дарга нар гарын үсэг зурсан протоколын гүйцэтгэлийг дагалддаг. Эцсийн шийдвэрийг мэргэшлийн хуудсанд тэмдэглэсэн болно. Мэргэжилтэн жилийн дараа л дахин шалгалт өгөх эрхийг авдаг. 7 хоногийн дотор гэрчилгээжсэн хүн ангиллыг нэмэгдүүлэх, бууруулах, татгалзах тухай баримт бичгийг хүлээн авдаг.

Хэт их арга хэмжээ

Эмнэлгийн байгууллагын захиргаа эмчийн мэргэшлийг хасах эсвэл хугацаанаас нь өмнө ахиулахын тулд комисст хүсэлт илгээж болно. Энэ тохиолдолд шийдвэрийг зөвтгөх баримт бичгийг илгээдэг. Комисс нь мэргэжилтэнг байлцуулан асуудлыг авч үздэг. Хүндэтгэн үзэх шалтгаангүйгээр ирээгүй нь түүнийг эзгүйд шийдвэр гаргах боломжийг танд олгоно.

Эсэргүүцэл

Шийдвэр гаргасан өдрөөс эхлэн эмч, эмнэлгийн байгууллага үр дүнг давж заалдаж болно сарын хугацаа... Үүнийг хийхийн тулд санал нийлэхгүй байгаа шалтгааныг тодорхойлсон өргөдлийг бөглөж, Эрүүл мэндийн яамны харьяа комисст илгээх ёстой.

Рефлексологи нь Хятадын эртний сургаал дээр үндэслэсэн анагаах ухааны салбар юм - зүү, зүү. Тэрээр хүний ​​биеийн идэвхтэй цэгүүдэд нөлөөлж янз бүрийн эмгэгийг эмчлэх чиглэлээр мэргэшсэн. Рефлексологич бол хэд хэдэн тусгай ур чадвар, дээд боловсролын сургалтын байгууллагын дипломтой байх ёстой эмч юм.

Рефлексологич нь идэвхтэй цэгүүдэд нөлөөлж өвчнийг эмчлэх чадвартай байдаг

Рефлексологич юу эмчилдэг

Хүний эрхтэн бүр биеийн гадаргуу дээрх тодорхой тооны идэвхтэй цэгүүдтэй тохирдог. Эдгээр цэгүүдэд үзүүлэх нөлөө нь рефлексийн хувьд энэ эсвэл бусад үйлдлийг хийх, түүний ажлыг хурдасгах эсвэл дарах чадвартай байдаг.

Эдгээр цэгүүдийн тодорхойлолтыг өвчний эмчилгээнд зүү, зүү эмчилгээг өргөнөөр ашигладаг эртний дорно дахины эмч нарын бүтээлүүдэд байдаг. Эдгээр техникийг хамгийн өргөнөөр ашигладаг Эртний Хятад, хаана тэд эцэслэн, төгс төгөлдөрт хүрч.

Эмчилгээний ийм аргуудын үйл ажиллагааны механизм нь тодорхой цэг дээр биеийн гадаргуу дээр үзүүлэх нөлөө нь мэдрэлийг өдөөдөг мэдрэлийн импульсийн харагдах байдлыг үүсгэдэг. Иннервацийн сайжруулалт нь зөвхөн гадаргуу дээр төдийгүй ойролцоо байрладаг эрхтнүүдэд тохиолддог.

Тодорхой цэгүүдэд өртөх нь биеийн эрүүл мэндэд нөлөөлдөг

Рефлексологич мэдрэлийн эмч олон төрлийн өвчнийг эмчилдэг. Тэдгээрийн дотроос халдварт, үрэвсэлт, мэдрэлийн шинж чанартай өвчнүүд ялгагдана. Зүү эмчилгээний аргыг ашиглан дараах эрхтэн, тогтолцооны өвчнийг эмчлэхэд тусална.

• Хоол боловсруулах зам. Рефлексологич нь улаан хоолойноос шулуун гэдсээр ходоод гэдэсний замын янз бүрийн хэсэгт нутагшсан эмгэгийг эмчилдэг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.
• Эмэгтэйн нөхөн үржихүйн тогтолцооны өвчин.
• Дотоод шүүрлийн булчирхайн өвчин.
• Төрөл бүрийн эрхтэн дэх халдварт үйл явцын голомт.

Рефлексологи нь ходоод гэдэсний замын өвчнийг эмчлэхэд ашиглагддаг

• Арьсны идээт, харшлын, үрэвсэлт өвчин.
• Дархлалын эмгэг, харшлын урвал.
• Яс-булчингийн тогтолцооны өвчин.
• Эрэгтэй, эмэгтэй хүмүүсийн бэлгийн сулрал.
• Мэдрэлийн эмгэг.
• Төрөл бүрийн этиологийн өвдөлт.

Яс-булчингийн тогтолцооны эмгэгийг хөгжүүлэхэд рефлекс судлаачийн тусламж шаардлагатай байж болно

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн рефлексологич маш их эмчилдэг их тооэмгэг судлал. Энэ мэргэжилтний хийж буй эмчилгээг тусдаа төрлийн эмчилгээ эсвэл эмийн хэрэглээтэй хослуулж болно гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй.

Рефлексологичтой зөвлөлдөх нь ноцтой мэс заслын оролцоо, гэмтэл авсан өвчтөнүүдэд зориулагдсан байдаг. Түүний тусламжтайгаар та нөхөн сэргээх үйл явцыг ихээхэн хурдасгаж, эмгэгийн улмаас үүссэн үлдэгдэл үр дагаврыг бууруулж чадна.

Рефлексологичтой хэзээ холбоо барих вэ

Бараг бүх өвчин гарч ирэх үед та энэ мэргэжилтэнтэй холбоо барьж болно. Гэхдээ ийм эмчтэй холбоо барих гол шинж тэмдгүүд нь:

Рефлексологийн сесс нь сэтгэлийн хямралыг арилгахад тусална

Ихэвчлэн рефлексологичтой холбоо тогтоох шалтгаан нь уламжлалт эмчилгээний аргуудын үр дүнгүй байдаг гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Энэ нь этиотроп эмчилгээнд шаардлагатай эмийн бүлгийн харшлын үр дүнд эсвэл өвчний хэвийн бус явцтай холбоотой байж болно.

Рефлексологи бол эмчилгээний аргуудыг эм уух, заль мэх, мэс засал хийх зэрэгт үндэслэдэг мэргэжилтнүүдийн дунд альтернатив анагаах ухааны хамгийн хүлээн зөвшөөрөгдсөн чиглэл юм.

Зөвхөн насанд хүрэгчид ийм өвчинтэй тулгардаг тул хүүхдийн рефлексологич бас байдаг.

Хүүхдийг эмчлэх чиглэлээр мэргэшсэн рефлекс эмчилгээний эмч нар байдаг

Судалгааны аргууд

Рефлексологич нь тусгай оношлогооны аргыг хэрэглэдэггүй. Эмнэлгийн байгууллагад хандсаны дараа энэ мэргэжилтэнд хандах нь ихэвчлэн тохиолддог тул өвчтөнүүд лабораторийн болон багажийн судалгааны мэдээлэлтэй байдаг.

Хэрэв өвчтөн эхлээд рефлексологич дээр очсон бол гомдол, бодит мэдээлэлд үндэслэн ердийн үзлэгийн төлөвлөгөөг томилдог.

Шаардлагатай бол хэт авиан шинжилгээ, рентген зураг, томографийн лавлагааг гаргаж болно.

Цагийн тов ямар байна

Хүлээн авалт тусгайлан тоноглосон оффист явагдана. Рефлексологчийн өрөө нь манипуляци хийдэг буйдан, ариутгасан зүүний иж бүрдэл хадгалах газар, түүнчлэн цахилгаан цооролт болон үүнтэй төстэй манипуляци хийх орчин үеийн төхөөрөмжөөр тоноглогдсон байх ёстой.

Эмчийг томилох нь анамнез авахаас эхэлдэг

Рефлексологичийг хүлээн авах нь өвчтөний гомдлыг тодорхойлохоос гадна түүний нөхцөл байдлыг үнэлэхээс эхэлдэг. Өвчтөнийг шалгаж үзэхэд эмгэг процессын нутагшуулалтыг тодорхойлох нь маш чухал бөгөөд учир нь эдгээр өгөгдлийн үндсэн дээр манипуляцийн төлөвлөгөө боловсруулдаг. Энэ нь тодорхой эрхтний ажлыг хариуцдаг биологийн идэвхит цэгүүдийн байршилтай холбоотой юм.

Хэрэв мэргэжилтэн дээр очих үед өвчтөний архаг өвчин улам дордвол энэ талаар эмчид мэдэгдэх ёстой. Өвчний түүхийг судалсны дараа мэргэжилтэн тухайн эмгэгийн хувьд хамгийн үр дүнтэй байх бие даасан эмчилгээний хөтөлбөрийг боловсруулж эсвэл сонгож болно.

Рефлексологич практикт дараахь зүйлийг ашиглаж болно.

• зүүний эмчилгээ;

Рефлексологич өвчтөнийг эмчлэхийн тулд зүүний эмчилгээ хийдэг

• бичил зүүний эмчилгээ;
• термопунктур;
• фармакопунктур;
• цэгийн массаж;
• соронзон пунктур гэх мэт.

Эдгээр нь цорын ганц эмчилгээнээс хол байна. Олон мэргэжилтнүүд өөрсдийн боловсруулсан эмчилгээний аргуудтай байдаг. Гэхдээ өвчтөн эмчлэгч эмчийн хэд хэдэн зөвлөмжийг дагаж мөрдөөгүй тохиолдолд ямар ч техник үр дүнтэй байх болно.

Рефлекс эмчилгээний эмчийн эмчилгээг соронзот эмчилгээний аргаар хийж болно

Өвчин эмчлэхээс урьдчилан сэргийлэх нь дээр. Олон өвчнөөс өөрийгөө хамгаалахын тулд рефлексологич дараахь зөвлөмжийг өгөх боломжтой.

• таны биеийг амраах;
• цаг тухайд нь, тэнцвэртэй хооллолт;
• жижиг биеийн хөдөлгөөн;
• өдөрт дор хаяж нэг цаг цэвэр агаарт байх;
• бүх өвчнийг цаг тухайд нь, бүрэн эмчлэх;

Биеийн эрүүл мэндийг хамгаалахын тулд та цэвэр агаарт тогтмол байх хэрэгтэй.

• өвчний эмчилгээнд бие даасан оролцоо байхгүй байх.

Рефлексологчийн гол үүрэг бол мэдрэлийн, сэтгэлзүйн, гэмтэл, эмгэгийн өвчнөөс урьдчилан сэргийлэх, оношлох, эмчлэх, нөхөн сэргээх явдал юм. Тэрээр олон өвчнийг эмчлэхээс гадна урьдчилан сэргийлэх зорилгоор курс эмчилгээ хийж, иж бүрэн зөвлөгөө өгөх боломжтой.

Рефлексологич гэж хэн бэ, эмч өвчтөнийг эмчлэхэд ямар арга хэрэглэдэг вэ, дараах видеог танд үзүүлэх болно.