Poesía de M. Tsvetaeva como diario lírico de la época. Creatividad M. Tsvetaeva como diario lírico de la época. plan de lección en literatura (Grado 11) sobre el tema. M. Tsvetaeva "Patria" y "¡Anhelo de la Patria! Por mucho tiempo…"

Objetivos:

1. Familiarizar a los estudiantes con los principales hitos de la vida, los temas y motivos de las letras; para mostrar la exclusividad de los sentimientos de la heroína lírica en la poesía de M. Tsvetaeva.
2. Ayuda a comprender las características del texto poético.
3. Crear una atmósfera de “inmersión” en la obra del maestro.

Métodos metódicos: relato del maestro, conversación heurística, análisis colectivo de una obra poética, comentarios, preparación preliminar en casa, uso de conexiones interdisciplinarias.

Equipo: retrato de M. I. Tsvetaeva, equipo multimedia, diccionario literario (toga - ropa de hombre entre ciudadanos roma antigua, un paño echado sobre el hombro izquierdo; esquema - en la ortodoxia; cena monástica para llevar un estilo de vida particularmente severo y ascético; regaño - guerra, batalla), epígrafe, textos de poemas, libros.

Epígrafe en la pizarra:

mi verso,
como vinos preciosos
Llegará tu turno.

M. Tsvietáieva, 1913

DURANTE LAS CLASES

I. Introducción. Introducción por el profesor.

Marina Tsvetaeva ingresó a la literatura a principios de siglo, en un momento convulso y problemático. Como muchos poetas de su generación, tiene un sentido de la tragedia del mundo. El conflicto con el tiempo era inevitable para ella. Vivía según el principio: ser solo uno mismo. Pero la poesía de Tsvetaeva no se opone al tiempo, no al mundo, sino a la vulgaridad, la monotonía, la mezquindad que vive en él. El poeta es el protector, el heraldo de millones de indigentes:

Si el alma nació alada,
¡Cuáles son sus mansiones y cuáles sus chozas!
¡Qué es Genghis Khan para ella y qué es la Horda!
Tengo dos enemigos en el mundo,
Dos gemelos están inseparablemente fusionados:
¡El hambre de los hambrientos y la saciedad de los bien alimentados!

Tsvetaeva estaba destinada a convertirse en cronista de su época. Casi sin tocar en su obra la trágica historia del siglo XX, revela la tragedia de la actitud de un hombre contemporáneo. La heroína lírica de su poesía aprecia cada momento, cada experiencia, cada impresión.

La personalidad del poeta se revela en la imagen del héroe lírico. El héroe lírico está cerca del "yo" lírico. Nos trae los pensamientos y experiencias del poeta-artista, abre el mundo espiritual de Tsvetaeva.

II. Análisis colectivo del poema:

Quien está hecho de piedra, quien está hecho de barro, -
¡Y yo soy plateada y brillante!
Mi negocio es la traición, mi nombre es Marina,
Soy la espuma mortal del mar.
Quien está hecho de barro, quien está hecho de carne -
El ataúd y las lápidas...
- En la fuente del mar bautizado - y en vuelo
Su - ciertamente roto!
A través de cada corazón, a través de cada red
Mi obstinación se abrirá paso.
Yo, ¿ves estos rizos disolutos? -
No se puede hacer terroso con sal.
aplastando tus rodillas de granito,
¡Soy resucitado con cada ola!
Viva la espuma - espuma alegre -
¡Espuma de alta mar!

Se le da un nombre a una persona al nacer y, a menudo, determina toda su vida. ¿Qué significa el nombre Marina? (Marina)

1.Lectura de un poema de memoria (tarea individual). Todos siguen el texto.

2. ¿Quiénes son los héroes de este poema? (Esta es Marina y aquellos “que son creados de arcilla”, es decir, la gente común y corriente. Esta sola oposición hace pensar en las peculiaridades de Marina).

3. Tarea para la clase. Escribe en dos columnas las palabras relacionadas con estos personajes. (Cuadro en cuadernos y en la pizarra.)

1. ¿Cuál es la palabra principal en la primera estrofa? (Traición)
2. ¿Cuáles son los antónimos en la segunda estrofa? (Ataúd - bautizado)
3. ¿Por qué la heroína con sus rizos disolutos no quiere convertirse en "sal terrenal" ("gloria popular")? (Ella no quiere perder su libertad, convertirse en un héroe; no quiere ensuciar la orilla, como lo hace el agua salada.)
4. ¿Qué significa la palabra "resucitar"? ¿Qué palabra está cerca de ella? (Bautizado, y se enfrenta a "granito".)

Conclusión: Marina es todo el mundo, por lo tanto, "es una cuestión de traición" para ella, por lo tanto, se rompe, resucita. Esta es su alma.

tercero Hitos de la vida.

a) Lectura del poema “Con un pincel rojo…” (tarea individual).

cepillo rojo
El serbal se iluminó.
Las hojas caían.
Nací.
Cientos discutieron
campanas,
El dia era sabado:
Juan el teólogo.
A mí hasta el día de hoy
quiero roer
serbal caliente
Pincel amargo.

(b) ¿Qué hay de autobiográfico en este poema? ¿De qué se convirtió la ceniza de montaña en un símbolo en el destino de Tsvetaeva? (Durante el período de caída de la hoja, cuando madura la ceniza de la montaña, nació Marina. En ese momento, sonaron las campanas. Se acercaba la fiesta de Juan el Teólogo (uno de los 12 apóstoles, el discípulo amado de Cristo). Marina Ivanovna. la vida es amarga, como un fresno de montaña.)

2. La familia Tsvetaev vivía en una mansión acogedora en una de las antiguas calles de Moscú; verano pasado en lugares pintorescos Región de Moscú, en la ciudad de Kaluga de Tarusa. El padre de Marina fue un famoso profesor, filólogo, historiador del arte, madre, una talentosa pianista que abrió el maravilloso mundo de la naturaleza a sus hijos (Andrey, Asya, Marina) y puso en sus manos los mejores libros del mundo, provenía de un polaco -Familia alemana rusificada.

Lectura de memoria del poema "Libros de tapa roja". ( tarea individual)

¿Qué es querido por la heroína en sus recuerdos de infancia? ¿Por qué los libros son “amigos inmutables”?

3. Ya a la edad de seis años, Marina Tsvetaeva comenzó a escribir poesía, y no solo en ruso, sino también en alemán, en francés. Y cuando tenía 18 años, lanzó la colección "Álbum de la tarde" (1910) con su propio dinero. A juzgar por el contenido, los poemas se limitaban a impresiones familiares estrictamente domésticas.

El poema "Casas del viejo Moscú" ( tarea individual)

¿Cuál es el estado de ánimo de la heroína lírica, qué lo causó? (Triste, porque el viejo Moscú, parte de la cultura de la ciudad antigua, está desapareciendo).

Moscú en las primeras colecciones es la encarnación de la armonía, un símbolo del pasado. Aquí hay admiración por la capital, y amor y ternura por ella, un sentimiento de Moscú como un santuario de la Patria. El motivo de la santidad, la justicia suena en la mayoría de los poemas del ciclo de 1916 "Poemas sobre Moscú". Está asociado con la imagen de vagabundos ciegos que deambulan por Kaluga Road, con la imagen de la heroína lírica:

Pondré una cruz de plata en mi pecho,
Me persignaré y en silencio emprenderé mi camino.
A lo largo del antiguo camino a lo largo de Kaluga.
¿De quién es la obra que recuerda estos motivos?

(A. N. Nekrasova.)

4. A lo largo de su vida, una gran cantidad de personas rodearon a Marina. Eran completamente diferentes y revelaron su talento poético y humano de diferentes maneras. Los poemas que compone se agrupan en ciclos, uno de los cuales está dedicado a A. Blok. Este es un apasionado monólogo de amor, aunque ella solo vio al poeta Tsvetaeva desde lejos, no intercambió una sola palabra. Para ella, Blok es una imagen simbólica de la Poesía.

Escuchamos "Poemas a Blok".

Bestia - guarida,
Caminante - el camino
Muerto - drogas
A cada uno lo suyo.
Mujer - para disimular,
Rey para gobernar
estoy para alabar
Su nombre.

¿Cómo entiendes estos versículos? (El objetivo principal de Tsvetaeva es glorificar a Blok).

5. A. Pushkin introdujo a la niña en un mundo desconocido de sentimientos, un mundo "secreto, escondido por adultos". El poema "Gitanos" marcó el comienzo de la percepción de un elemento como el Amor, y "Eugene Onegin" dio lecciones sobre "coraje, orgullo, fidelidad, destino, soledad". Tenía “su propio” Pushkin. Al decir "mío", Tsvetaeva definió su actitud hacia el poeta:

Pushkin es una toga, Pushkin es un esquema,
Pushkin es la medida, Pushkin es el borde...
Pushkin, Pushkin, Pushkin - nombre
La gratitud es como una maldición.

6. Para Tsvetaeva, el arte poético era un “trabajo diario”, un oficio sagrado y único: “No creo en los versos que fluyen. Rip - si. Fragmentación audaz e impetuosa de la frase en piezas semánticas separadas en aras de una brevedad casi telegráfica. La naturaleza impetuosa e intermitente del discurso es inusual solo porque refleja el estado de ánimo del poeta con la rápida inmediatez del momento vivido. El rango de su poesía es amplio: desde cuentos populares rusos - poemas hasta las letras psicológicas más íntimas. Trabajo constante, incansable, alteración, pulido de lo escrito.

Akhmatova también trató el trabajo poético de la misma manera.

Un extracto del poema "Akhmatova":

Estamos coronados para ser uno contigo
Pisoteamos la tierra, que el cielo sobre nosotros es el mismo!
Y el que es herido por tu destino mortal,
Ya inmortal, un lecho desciende sobre el mortal.

Las cúpulas arden en mi melodiosa ciudad.
Y el ciego descarriado glorifica a la Luz Salvador.
y te doy mi lluvia de campanas,
¡Ajmátova! - mi corazón además.

¿Cuáles son las similitudes entre los dos poetas? (Viven en la misma tierra, son contemporáneos.)

¿Cómo se relaciona la heroína lírica con Akhmatova? (Respeta, aprecia, se inclina ante el talento, le da su ciudad: Moscú).

Es típico que Tsvetaeva recurra a "usted", subordinando deliberadamente todo a su sueño. Pero la comunicación personal entre ellos tuvo lugar ya en 1941, cuando las poetisas hablaron a solas durante mucho tiempo.

7. La poesía de Marina Tsvetaeva no se puede imaginar sin el tema del amor: "Amar - saber, amar - poder, amar - pagar la cuenta". El amor por Tsvetaeva es siempre un "duelo fatal", siempre una disputa, un conflicto y, más a menudo, una ruptura. Increíble franqueza, apertura son las características únicas de las letras de la poetisa. La heroína está convencida de que tanto el tiempo como la distancia están sujetos a sentimientos:

Tierno e irrevocable
Nadie nos atendió...
Te beso - a través de los cientos
Años de separación.

Interpretación de la canción sobre los versos de M. Tsvetaeva "Me gusta que no estés enfermo conmigo ..."

¿Cuál es la relación entre los personajes del poema?

¿Pueden convertirse en amantes? (No, el poema está dedicado al futuro esposo de la hermana Anastasia M. Mints).

8. Tsvetaeva dedicó poemas a personas cercanas: amigos: poetas, abuela, esposo, Sergei Yakovlevich Efron, niños, hija Alya e hijo George.

El poema "Alya" (fragmento)

No sé dónde estás tú y dónde estoy yo.
Las mismas canciones y las mismas preocupaciones.
¡Tales amigos están contigo!
Esos huérfanos están contigo.
Y es tan bueno para los dos -
Sin hogar, sin dormir y huérfanos...
Dos pájaros: un poco arriba - cantamos,
Dos vagabundos: nos alimentamos del mundo.

¿De quién es el poema? (Sobre madre e hija) ¿Cuál es la relación entre las heroínas? (Se ayudan y se apoyan mutuamente.)

¿Cómo es su destino? (No en casa, son vagabundos, huérfanos.)

El hijo de Marina Tsvetaeva y Sergei Efron nació en el exilio, donde su esposo terminó con los restos del Ejército Blanco Voluntario, y en 1922 Marina también se fue al extranjero. La vida en el exilio fue difícil. A las revistas de emigrantes no les gustaban los poemas honestos e incorruptibles de Tsvetaeva. “Mi lector se quedó en Rusia, donde mis poemas... no llegan”, lamentó.

Fragmento "Poemas al hijo" (1932).

Ni a la ciudad ni al pueblo -
Ve, hijo mío, a tu país, -
¡Al borde, a todos los bordes por el contrario!
Dónde ir atrás - adelante
Ve, - especialmente - a ti,
Rusia no vista
Mi hijo... ¿Mío?
¡Su niño!

¿Qué deseo expresa el poeta? (Ella quiere que su hijo viva en suelo ruso, lamenta que no haya visto Rusia, pero él es su hijo).

9. En 1939, M. Tsvetaeva regresó a su tierra natal.

No hay amigos cerca, ni vivienda, ni trabajo, ni familia (su esposo no está vivo, se desconoce el destino de Ariadne, alienación con su hijo). Bajo el yugo de las desgracias personales, solo, en estado de depresión mental, al comienzo del Gran guerra patriótica, 31 de agosto de 1941 Marina Tsvetaeva se suicidó.

Poema: “¡Lo sé, moriré al amanecer! Cuál de los dos…"

¡Sé que moriré al amanecer! en cual de los dos
Junto con cuál de los dos, ¡no decida por orden!
¡Ah, si fuera posible que mi antorcha se apagara dos veces!
¡Para que al atardecer amanezca ya la mañana inmediatamente!
¡Paso de baile pasado en el suelo! ¡Hija del cielo!
¡Con un delantal lleno de rosas! - ¡No rompas un brote!
¡Sé que moriré al amanecer! - Noche de halcones
¡Dios no enviará a mi alma de cisne!
Quitando suavemente la cruz sin besar con una mano gentil,
Correré al cielo generoso para los últimos saludos.
Cortar el amanecer - en la sonrisa de respuesta cortar ...
- Seguiré siendo un poeta incluso en mis últimos momentos de hipo.

IV. Conclusión, resumen.

1. ¿Qué se puede decir sobre la heroína lírica Tsvetaeva? (Una mujer es orgullosa, fuerte, decidida, amorosa, fiel, obstinada. Es capaz de amistad y amor).
2. ¿Son cercanas las imágenes de la heroína lírica y del poeta? (En la imagen de la heroína lírica, se revela la personalidad del autor. "Mis poemas son un diario", escribió Tsvietaeva. Y al diario se le confían los pensamientos, secretos, sueños y esperanzas más íntimos).
3. ¿A qué temas están dedicados los poemas de Marina Tsvetaeva? (Amor, amistad, cita del poeta, Patria, deambular.)

V. Palabras de clausura.

Marina Tsvetaeva dejó una importante herencia creativa: libros de poesía lírica, diecisiete poemas, ocho dramas poéticos, prosa autobiográfica, de memorias e histórico-literaria, cartas, entradas de diario. Nunca ha sido falsificado para satisfacer los gustos de lectores y editores. La fuerza de sus poemas no está en las imágenes visuales, sino en el flujo de ritmos flexibles y siempre cambiantes. Cualquiera de sus obras está sujeta a la verdad del corazón. Sus poemas son melódicos, sinceros, encantadores, por lo que los compositores recurren a ellos y aparecen maravillosas canciones. Lo real en el arte nunca muere. En 1913, M. Tsvetaeva declaró con confianza:

mis poemas
como vinos preciosos
Llegará tu turno.

VI. Tarea: leer y analizar el poema “Juventud”. Mensaje: "Marina Tsvetaeva y Sergei Efron". Aprende tu poema favorito.

Lección "Poesía de M.I. Tsvetaeva como diario lírico de la época.

Objetivos: familiarizarse con la vida y obra de la poetisa; despertar el interés de los estudiantes en la personalidad de Tsvietáieva y sus obras, desarrollar las habilidades de monólogo y lectura expresiva, la capacidad de hablar a una audiencia, las habilidades de tomar notas en las conferencias, despertar un sentido de orgullo por la riqueza y diversidad de la obra de este singular poeta.

durante las clases

Palabra del maestro. "Es difícil hablar de tal inmensidad como poeta. ¿Por dónde empezar? ¿Por dónde terminar? Y es posible siquiera comenzar y terminar, si de lo que estoy hablando: el Alma es todo - en todas partes - para siempre." (Marina Tsvetaeva "Una palabra sobre Balmont ")"

A mis poemas escritos tan temprano
que no sabia que soy poeta,
Arrancado como spray de una fuente
Como chispas de cohetes
Estallando como pequeños demonios
En el santuario donde el sueño y el incienso
A mis poemas sobre la juventud y la muerte
- ¡Versos sin leer! -
Esparcidos en el polvo en las tiendas
(Donde nadie los tomó y no los lleva),
Mis poemas son como vinos preciosos
Llegará tu turno.

2 estudiante . Había motivos para tal confianza, porque la propia cultura rusa educó al futuro poeta. El padre de Marina Tsvetaeva, Ivan Vladimirovich Tsvetaev, profesor de la Universidad de Moscú, crítico de arte y filólogo, más tarde se convirtió en director del Museo Rumyantsev y fundador del Museo de Bellas Artes. Madre, Maria Alexandrovna Main, provenía de una familia rusificada polaco-alemana, era una pianista talentosa, el gran compositor Anton Rubenstein admiraba su forma de tocar. El mundo natal estaba impregnado de un interés constante por el arte, por la música. Y el 26 de septiembre de 1892, en la antigua calle de Moscú Trekhprudny, en la casa No. 8, se iluminó la estrella de la poesía rusa: nació Marina Tsvetaeva.

cepillo rojo
El serbal se iluminó.
las hojas cayeron,
Nací.
Cientos discutieron
Campanas.
El dia era sabado:
Juan el teólogo.
A mí hasta el día de hoy
quiero roer
serbal caliente
Pincel amargo.

1 estudiante Maria Alexandrovna soñó con un hijo, incluso se eligió el nombre: Alexander. Pero nació una niña. M. Tsvetaeva escribió en sus memorias: "Cuando en lugar del hijo deseado, predeterminado y casi ordenado, Alexander, solo nació yo, la madre dijo: "Al menos habrá un músico". Cuando el primero, obviamente sin sentido: las palabras resultó ser "gamma", la madre solo confirmó: "Lo sabía", e inmediatamente comenzó a enseñarme música: puedo decir que nací no en la vida, sino en la música".

(Grabación de audio del poema)

Quien está hecho de piedra, quien está hecho de barro, -
¡Y yo soy plateada y brillante!
Me importa - traición, mi nombre es Marina,
Soy la espuma mortal del mar.
Quien está hecho de barro, quien está hecho de carne -
El ataúd y las lápidas...
- En la fuente del mar bautizado - y en vuelo
Su - incesantemente roto!
A través de cada corazón, a través de cada red
Mi obstinación se abrirá paso.
Yo, ¿ves estos rizos disolutos? -
No se puede hacer sal terrenal.
aplastando tus rodillas de granito,
¡Soy resucitado con cada ola!
Viva la espuma - espuma alegre -
¡Espuma de alta mar! (análisis del verso - 1 grupo)

2 estudiante. Madre se regocijó por lo extraordinario habilidad musical hija, soñaba con criarla como pianista. Pero la niña tenía solo cuatro años cuando Maria Alexandrovna escribió en su diario: "La mayor sigue caminando y murmurando rimas. ¿Quizás mi Marusya será poeta?" La propia Marina Ivanovna dirá sobre sí misma: "Escribo poesía desde los 6 años. Escribo a máquina desde los 16".

1 estudiante Después de la prematura muerte de su madre (Marina tenía entonces solo 8 años, su hermana menor Asya - 6), el interés por la música se desvanece gradualmente, pero otro pasatiempo se fortalece: la poesía. La joven Tsvetaeva escribe poesía no solo en ruso, sino también en alemán y francés. No tomes prestado nada de nadie, no imites, no te sometas a influencias extrañas, "sé tú mismo": así es como Tsvetaeva salió de la infancia y se ha mantenido así para siempre.

Marina publicó su primer libro "Álbum vespertino" por motivos no literarios; como ella misma dijo más tarde, "a cambio de una confesión de amor a una persona con la que no podía explicarse de otra manera". En el patio, el comienzo del invierno de 1911. En esa época se publicaron muchas colecciones de poesía. Y, sin embargo, el primer libro de la aún desconocida Marina Tsvetaeva recibió inmediatamente respuestas críticas. El primero en apreciar el libro, y muy positivamente, fue el poeta Maximilian Voloshin.

2 estudiante. Sergei Efron: Se conocieron el 5 de mayo de 1911 en la costa desierta de Koktebel. "Mirándolo a los ojos y leyendo todo de antemano, Marina pensó: si él va y le da una cornalina, entonces ella se casará con él. Por supuesto, encontró esta cornalina de inmediato, al tacto, porque no se arrancó la ojos grises de sus verdes ". Marina Tsvetaeva y Sergei Efron se casaron el 27 de enero de 1912. Sergei le dio a su amada un anillo, en en el interior el cual estaba grabado con la fecha de la boda y el nombre Marina.

(Lectura y análisis del verso - grupo 2)

¡Me pongo desafiante su anillo!
- Sí, en la Eternidad - ¡una esposa, no en el papel! -
Su cara es demasiado estrecha.
como una espada
Su boca es silenciosa, inclinada hacia abajo.
Cejas insoportablemente hermosas.
Trágicamente fusionado en su rostro
Dos sangres antiguas.
Es delgado con la primera sutileza de las ramas.
¡Sus ojos son hermosamente inútiles! -
Bajo las alas de las cejas extendidas -
Dos abismos.
En su persona soy fiel a la caballería,
¡A todos ustedes que vivieron y murieron sin miedo! -
Tal - en tiempos fatídicos -
Componen estrofas y van al tajo.

1 estudiante Entonces Marina aún no sabía cuánto dolor le traería a ella ya sus hijos su amor fiel, sacrificado y temerario. : Y en general, sus poemas sobre el amor suelen ser trágicos. Tsvetaeva está convencida de que una mujer siempre tiene razón cuando sufre, una mujer siempre es hermosa cuando ama. Nadie ha visto, experimentado o transmitido mejor la belleza espiritual de todos los Amantes abandonados, desenamorados, abandonados.

2 estudiante Tsvetaeva estaba familiarizada con muchos poetas de principios del siglo XX. Admiraba la poesía de Bryusov y Pasternak, Mayakovsky y Akhmatova. Pero su ídolo poético fue Alexander Blok. Tsvietáieva lo vio dos veces, durante sus discursos en Moscú el 9 y el 14 de mayo de 1920, pero no se atrevió a acercarse a él. Marina llevó toda su vida la admiración por el poeta, al que llamó "conciencia sólida".

(Lectura y análisis del verso - grupo 3)

Tu nombre es un pájaro en tu mano
Tu nombre es hielo en la lengua.
Un solo movimiento de los labios.
Tu nombre tiene cinco letras.
Pelota atrapada al vuelo
Campana de plata en la boca.
Una piedra arrojada a un estanque tranquilo
Suspira como tu nombre.
En el ligero chasquido de los cascos nocturnos
Ruidoso Su nombre truenos
Y llamarlo a nuestro templo
Un gatillo de clic fuerte.
Tu nombre - ¡oh, no puedes! -
tu nombre es un beso en los ojos
En el frío suave de los párpados deslizantes.
Tu nombre es un beso en la nieve.
Sorbo clave, helado y azul.
Con tu nombre - sueño profundo (análisis)

1 estudiante Muchos años de amistad conectaron a Marina Tsvetaeva con Boris Pasternak. Para ella, él era la única persona en la tierra que podía escucharla y apoyarla sin palabras en un momento de desesperación.

Distancia - de pie: verstas, millas:
Fuimos rass - put, rass - plantados,
estar tranquilo
En dos extremos diferentes de la tierra.
Distancia - de pie: verstas, dio:
Estábamos pegados, sin soldar,
En dos manos se partieron, crucificados,
Y no sabía que era una aleación
Inspiraciones y tendones:
No peleado - peleado,
Estratificado:
Muralla y foso.
Nos asentaron como águilas -
Conspiradores: millas, dieron:
No molesto - perdido.
A través de los barrios bajos de las latitudes de la tierra
Nos dispersó como huérfanos.
¿Cuál, bueno, cuál es marzo?
Nos rompieron - como una baraja de cartas (análisis - grupo 4)

1 estudiante En 1922, Marina Tsvetaeva, agotada por una larga separación de su esposo, se va con su hija al extranjero a Sergei, quien se encontró en las filas de la emigración blanca.

La emigración conoció a Tsvetaeva como una persona de ideas afines. Pero luego todo cambió. Las revistas de emigrantes dejaron de publicar gradualmente sus poemas. A su alrededor, el sordo muro de la soledad se cerraba cada vez más. "Mi lector permanece en Rusia, donde mis poemas: no llegan, .." - escribió Marina Tsvetaeva. Estando 17 años en el exilio, pensaba constantemente en la Patria. En 1934, se escribió un poema asombroso "Anhelo de la patria":

¡Nostalgia! Por mucho tiempo
¡Neblina expuesta!
no me importa en absoluto -
donde solo
Estar sobre qué piedras en casa
Camina con un bolso de mercado
A la casa, y sin saber que es mía,
Como un hospital o un cuartel.
Entonces el borde no me salvó
Mi, eso y el detective más vigilante
¡A lo largo de toda el alma, todo - a través!
¡No se encontrará la marca de nacimiento!
Cada pedazo me es ajeno, cada templo está vacío para mí,
Y todo es lo mismo, y todo es uno.
Pero si en el camino - un arbusto
Se levanta, especialmente Rowan:

2 estudiante. En los mismos años, Marina escribió: “Nunca he estado tan sola como este quinto aniversario.

1 estudiante "No tengo una persona a la que pueda ir por la noche, después de haber pasado el día de mis hombros, que, al abrir la puerta, ciertamente se regocijería conmigo. Ni una sola persona a la que no necesite que se le pregunte en avance: “¿Puedo?”.

2 estudiante. En 1936 - 1937, Tsvetaeva ya se estaba preparando para partir hacia su tierra natal. Ariadna salió primero, seguida de Sergei Yakovlevich. En el verano de 1939, Marina regresó a Rusia con George.

Fue entonces cuando en nuestro país se vivía una época de terror cruel y despiadado. Sergei Yakovlevich y Alya fueron acusados ​​de traición y arrestados.Yelabuga, donde Tsvetaeva pasó los primeros meses de la evacuación, se convirtió en el último lugar de residencia de Marina. No había nada, ni siquiera trabajo.

1 estudiante La separación de su hijo, que había sobrevivido dolorosamente a las terribles desgracias que le sucedieron, agravó agudamente la soledad de Marina. Ella siguió trabajando: preparó una colección, tradujo mucho.

¡Pero no había más Sergei! Ella no sabía qué le pasó a su hija. Una racha de alienación creció entre ella y su hijo. La reunión con la lectura de Rusia no tuvo lugar.

Con esta nota de última desesperación, terminó el trabajo de M. Tsvetaeva. Entonces solo existía la existencia humana, y eso fue suficiente:

Profesor. Ella resultó tener razón. Hoy le toca el turno a la poesía real fuerte y compleja de Tsvietáieva, porque lo real en el arte no muere.

Tarea:

1. Análisis de los poemas "Llevo tu anillo con un desafío" (1914) "Vas, te pareces a mí" (1913), "Saúco" (1931-1935)

Lecciones ##

Letra de M. Tsvetaeva (1892-1941) . Poesía de M. Tsvetaeva como diario lírico de la época. color de confesionmitaevskayaletra.

Ysí M. Tsvetaeva.

Nota explicativa

El estudio de la poesía rusa a principios del siglo XX permite realizar un análisis comparativo del desarrollo de un tema tradicional en la literatura, el tema de Rusia, en el trabajo de A. Blok y S. Yesenin, M. Tsvetaeva. y A. Akhmatova.

Lección-seminario sobre el tema: “M.I. Tsvetáeva. Letra. El tema de Rusia es el más importante en el trabajo de la poetisa ”se lleva a cabo sobre la base de Trabajo independiente en pequeños grupos. Las tareas para cada grupo están diseñadas para que los estudiantes realicen un estudio independiente del desarrollo del tema de Rusia en el trabajo de Tsvietaeva, debido a la tragedia del destino personal de la poetisa y el destino de toda una generación que estaba destinada a pasar por la prueba de la emigración, y en su patria estar "en tierra extranjera".

Las etapas de trabajo en el material de la lección ayudan a desarrollar las habilidades de trabajo independiente, interés e imaginación creativa, actividad cognitiva de los estudiantes:

conocimiento de la biografía de Marina Tsvetaeva y su pasión por la literatura y la cultura rusa;

las primeras colecciones de poesía de los poemas de Tsvetaeva y su reconocimiento

M.Voloshin;

la historia de amor de Marina Tsvetaeva y Sergei Efron y la adoración de su marido;

desarrollo del tema de Rusia durante el período de emigración (poemas dirigidos al hijo);

el deseo de la poetisa de volver a su patria y el regreso de la patria histórica a su hijo;

análisis comparativo de los poemas "Patria" y "¡Anhelo de la Patria! Por mucho tiempo…";

haga preguntas de crucigramas sobre el tema de la lección y responda las preguntas;

memorizar un poema de la poetisa (desarrollo de la habilidad de lectura expresiva de un texto poético).

El tema de la relación entre el poeta y el estado es muy doloroso para muchas generaciones de escritores y poetas rusos. Un lugar importante en la lección está ocupado por la lectura de poemas de Marina Tsvetaeva, desde el primero, juvenil "A mis poemas escritos tan temprano ..." hasta el filosófico "¡Anhelo de la patria! Durante mucho tiempo…” y “Mi Rusia, Rusia, ¿por qué estás ardiendo tan intensamente?”

Estudio del tema del destino trágico del poeta en el período trágico del destino histórico de Rusia (método de aprendizaje en cooperación)

Ficha-diccionario de términos literarios

PROPÓSITO: familiarizar a los estudiantes con la personalidad de la poetisa, su patrimonio creativo;

mejorar el trabajo independiente en pequeños grupos sobre la base de tareas avanzadas sobre el tema de la lección;

mejorar el trabajo sobre el desarrollo del tema de la Patria en la poesía rusa a principios del siglo XX;

formar en los estudiantes una idea del destino de una persona creativa en un estado totalitario.

TIPO DE LECCIÓN : aprender material nuevo sobre la base del trabajo independiente; lección - seminario.

MÉTODOS DE REALIZACIÓN: conversación, investigación - trabajo de análisis comparativo de poemas, dialógico - tareas individuales y grupales sobre el tema.

RELACIONES INTERSUJETO:

historia rusa. Rusia a principios del siglo XX. emigración rusa después revolución de octubre 1917. Cultura de Rusia en la primera mitad del siglo XX.

VISIBILIDAD, TSO: retrato de M.I. Tsvetaeva, colecciones de poemas, una exposición sobre el tema de la lección, un videoclip de "Marina Tsvetaeva's Tarusa", un libro de memorias de Anastasia Tsvetaeva, tarjetas de informantes.

EPICGRAFÍA DE LA LECCIÓN: Esparcidos en el polvo de las tiendas.

(¡Donde nadie los tomó y no los toma!)

Mis poemas son como vinos preciosos

Llegará tu turno. M. Tsvietáieva (1913)

"Mi Rusia, Rusia,

¿Por qué estás ardiendo tan intensamente? M. Tsvietáieva (1931)

ESCRIBIENDO EN LA PIZARRA:

¿Está de acuerdo con la afirmación de M. Tsvetaeva de que“toda modernidad está en el presente - la coexistencia de tiempos, fines y comienzos, un nudo vivo - un gatosobresolo corte.

TRABAJO DE VOCABULARIO: comparaciones, metáfora.

I . Orgmomento

1. Comprobación de los presentes y la preparación de los estudiantes para el comienzo de la lección.

2. Preparar a los estudiantes para la percepción de nuevos materiales.

3. Comunicación del tema y propósito de la lección.

Yo. Discurso introductorio del profesor.

1. El estudiante lee el poema "A mis poemas escritos tan temprano..."

2. En el contexto del videoclip, el maestro explica por qué es necesario referirse a los hechos de la biografía de M. Tsvetaeva.

tercero. Aprendizaje de nuevo material basado en tareas avanzadas.

PERO. Liderando tareas

Tema: “M.I. Tsvetáeva. Una vida. Creación. CorteBlicenciado en Letras"

B. Trabajar en tareas avanzadas en pequeños grupos (cuando se completanmiLa tarea tiene en cuenta la participación de todo el grupo y de cada participante en la misma).

R. 1. Marina Ivanovna Tsvetaeva nació el 26 de septiembre de 1892 en Moscú en la familia del profesor de la Universidad de Moscú, fundador y director del Museo de Bellas Artes (ahora el Museo de Bellas Artes Pushkin) Ivan Vladimirovich Tsvetaev. Madre, Maria Alexandrovna Mein, de una familia polaco-alemana rusificada, una de las alumnas talentosas de Nikolai Rubinstein. “Mamá y papá eran completamente diferentes. Todo el mundo tiene su propia herida en el corazón. Mamá tiene música y poesía, papá tiene ciencia.

2. Marina Tsvetaeva escribió sobre su nacimiento en un poema:

La ceniza de montaña se iluminó con un pincel rojo,

Las hojas cayeron, yo nací.

Cientos de campanas discutían.

El día era sábado Juan el evangelista.

"Cepillo rojo...")

3. Debido a la enfermedad de la madre, la familia tuvo que trasladarse a menudo de un lugar a otro, incluso al extranjero. La infancia de Marina transcurrió en Trekhprudny Lane en Moscú y en la casa de campo, en el Oka, cerca de la ciudad de Tarusa, provincia de Kaluga. A la edad de 16 años, Marina hizo su primer viaje independiente: a la Sorbona, donde tomó un curso de historia de la literatura francesa antigua. Al mismo tiempo, ayudó a su padre a crear un museo, "la creación favorita de la familia". Tras la muerte de su madre, Marina, que hablaba alemán con fluidez y francés, prácticamente conducía toda la correspondencia exterior de su padre.

4. Las hermanas Marina y Anastasia quedaron huérfanas temprano. La madre murió de tuberculosis cuando el mayor tenía 14 años y el menor 12. En el verano de 1906, al regresar después de otro tratamiento, antes de llegar a Moscú, muere Maria Alexandrovna.

B 1 Comenzó a publicar a la edad de 16 años, antes de la revolución se publicaron tres libros en Rusia.Ygi de sus poemas: "Álbum de la tarde" (1910), "Linterna mágica" (1912), "De dos libros" (1913). El primer poemario se publicó en 1910, cuando Marina estudiaba en el gimnasio. Durante un viaje a Koktebel, conoce a Maximilian Voloshin.

En 1913, murió el padre Ivan Vladimirovich.

2. La principal ventaja de las primeras colecciones de poesía "Evening AlBbong" y "Magic Lantern" es que encontraron un preciosonortesu cualidad más importante como poeta es la identidad entre la persona y la palabra. Maximian Voloshin elogió mucho la primera colección de poesía, afirmando:

Su libro es un mensaje "desde allí",

Buenos dias noticias...

Hace mucho que no acepto milagros...

Pero qué dulce es escuchar: “¡Hay un milagro!”

(El estudiante lee un poema "Te pareces a mi")

3. En la década de 1920, se publicaron dos libros con el mismo nombre "Hitos", en los que se recogieron las letras de 1914-1921. Uno de los libros no recibió reconocimiento no solo entre los lectores, sino también en los círculos poéticos.

(El estudiante lee un poema "Quién está hecho de piedra...")

EN 1. La historia de amor de Marina Tsvetaeva y Sergei Efron(escuchar tareas individuales).

En Koktebel, conocen a su futuro esposo Sergei Efron, que tiene 17 años. Seis meses después se casaron. En 1912 se publicó el segundo libro de poemas, La linterna mágica, y nació la primera hija, Ariadna. Tsvetaeva se dirigió a Sergei Efron en más de 20 poemas. Estas son las líneas de la carta de Marina: “Es extraordinaria y noblemente guapo, es hermoso por fuera y por dentro, es brillantemente dotado, inteligente, noble. Alma, modales, rostro, todo en la madre. Y su madre era una belleza y una heroína”. Se ahogó en la felicidad, creía en lo fabuloso de la vida y en la eternidad del amor. El amor cambió su apariencia e iluminó la poesía de Marina Tsvetaeva.

(El estudiante lee un poema "Esperando en caminos polvorientos")

2. Los rostros magníficos y dignos de los héroes del pasado se reflejaron en la apariencia de Sergei, por lo tanto, el poema escrito el 26 de diciembre de 1913 está dirigido a Tsvetaeva a los generales del duodécimo año, pero está dedicado a su esposo:

Todos los picos fueron pequeños para ti

Y suave - el pan más rancio,

Oh jóvenes generales

Tus destinos.

(El estudiante lee un poema "Generales del duodécimo año")

GRAMO. El comienzo del desarrollo del tema de Rusia en el trabajo de M. Tsvetaeva. asociado con Moscú, en el que se sentía fácil y feliz, a pesar de las experiencias y los inconvenientes de la vida. El ciclo de poemas sobre Moscú es el Moscú de Marina Tsvietáieva: antigua y majestuosa, orgullosa y heroica, tradicional y popular.

"Poemas sobre Moscú")

D. 1. Años de emigración y exilio 1922-1939 El esposo de Marina Tsvetaeva, Sergei Efron, era oficial, luchó en el ejército voluntario y emigró junto con los restos de este ejército. El rechazo a la colección Versta y el sentimiento de inutilidad en Rusia, el destino desconocido de su marido, los desórdenes domésticos, la muerte de su hija, el hambre fueron los principales motivos de su emigración.

El ciclo de poemas "Swan Camp" está dedicado al Ejército Blanco. Este es un réquiem por el sacrificio condenado al movimiento blanco, un réquiem por el triste camino de un marido. Se conocieron en Berlín, se mudaron a Praga, donde vivieron durante tres años, y luego partieron hacia Francia, donde vivieron trece años y medio.

2. La tragedia de la pérdida de la Patria se vierte en la poesía emigrante de Tsvietáieva en oposición a ella misma -rusa- a todo lo no ruso y por lo tanto ajeno. El "yo" individual se convierte en parte de un único "nosotros" ruso:

Mi Rusia, Rusia

¿Por qué estás ardiendo tan intensamente?

(El estudiante lee un poema "Lucina")

3. El motivo principal es el sonido trágico de la pérdida de la Patria., la orfandad, y especialmente la nostalgia:

Toda casa me es ajena, todo templo está vacío para mí,

Y todo es lo mismo, y todo es uno.

Pero si en el camino - un arbusto

Se levanta, especialmente Rowan.

(Los estudiantes leen poemas "¡Nostalgia! Por mucho tiempo…" Y "Patria")

4. Marina Tsvetaeva soñaba con regresar a su tierra natal. pero la mayoría regresa patria histórica hijo George (nacido en 1925).

(Los estudiantes leen poemas del ciclo "Poemas para mi hijo")

5. La hija mayor, Ariadna Efron, quien, según Marina Tsvetaeva, creció a partir de sus poemas, compartió con su madre todas sus penas y problemas y bebió su dolor al máximo (8 años en los campos de Stalin, 6 años de exilio, y solo entonces rehabilitación), escribió: “... Fue necesario soportar y sufrir tanto para crecer y comprender a la propia madre.

MI.“Y, lo más importante, sé cómo me amarán (léase, ¡qué!) hmidurante cien años!”

Regreso a casa. El 12 de junio de 1939, Marina Tsvetaeva zarpó de Francia a su tierra natal para encontrarse con problemas y muerte. El mundo de la edad de "hierro" barrió su garganta como una soga. Detienen a esposo e hija. Retrasar la publicación de un libro de poemas. A. Blok, S. Yesenin, V. Mayakovsky, N. Gumilyov ya no están vivos. Nada para vivir.

"Perdóname, no pude soportarlo".

IV. Trabajar en tareas en pequeños grupos sobre el tema de la Patria en letras.

M. Tsvetaeva.

V. Consolidación del material basado en las respuestas de los estudiantes sobre el tema de la lección.

Resolver el crucigrama durante la discusión de preguntas.

Lectura de memoria de los poemas de M. Tsvetaeva.

3. Discusión de materiales sobre temas. Resumiendo el material de la lección a través de la cita principal, que se convirtió en la convicción de vida de Marina Tsvetaeva: "todo modernomicambio en el presente - la coexistencia de tiempos, fines y comienzos, un nudo vivo - un gatosobresolo corte.

VI. la etapa final lección.

Tarea.

pp. 308-318 (según el libro de texto de S.A. Zinin y V.A. Chalmaev, parte 1), complete la tabla de vida y búsquedas creativas. Aprende un poema de M. Tsvetaeva.

Escriba una reflexión sobre el tema: "¿Cómo comienza la Patria?"

calificación Resumiendo la lección.

Solicitud No. 1

Tareas en pequeños grupos sobre el tema de la lección:

"MI. Tsvetáeva.El tema de la Patria, la "reunión" de Rusia en elYyakh M. Tsvetaeva»

Solicitud No. 2

Asunto: M.I. Tsvietáieva (1892 - 1941)

Trabajo independiente en pequeños grupos.

Análisis comparativo de poemas.

M. Tsvetaeva "Patria" y "¡Anhelo de la Patria! Por mucho tiempo…"

Propósito: 1. familiarizarse con los poemas de M. Tsvetaeva;

2. determinar cuál es el compromiso del poeta con el tema de Rusia;

3. escribir una reflexión

Tema de la lección: la poesía de M. Tsvetaeva como un diario lírico de la época.

El lugar de la lección en el programa de literatura para el grado 11:estudio de las letras rusas de la primera mitad del siglo XX.

Tipo de lección: Lección - el estudio de material nuevo.

Problemas educativos resueltos:profundizar en la comprensión de los rasgos de una obra de arte como el arte de la palabra, desarrollar la capacidad de revelar los rasgos estilísticos del texto del autor, la capacidad de analizar una obra lírica en la unidad de forma y contenido, de revelar la idea poética en reflexiones sobre la obra de Tsvietáieva, utilizando conceptos teóricos y literarios.

Formas de organización de las actividades de los estudiantes:trabajo analítico con un texto literario, lectura expresiva y lectura de memoria, conversación utilizando el "método de inmersión creativa", trabajo con tablas - talleres, trabajo en grupo, análisis de una obra lírica según un algoritmo dado, preparación de conclusiones sobre los detalles de los poemas de Tsvietáieva.

Las principales actividades del maestro.Palabras clave: método de investigación, tecnología de formación de UUD, lectura reflexiva, método heurístico.

Tecnología: comunicativo-diálogo.

Objetivos de la lección: familiarizarse con los hechos de la biografía de Tsvetaeva, que influyeron en la creatividad; considerar la variedad de temas de su poesía; desarrollar las habilidades de análisis de un texto poético.

Tareas para escolares:

Cognitivo: construir conscientemente mensajes, incluidos los creativos; extraer y estructurar información; compararlo y evaluarlo.

Regulador: ejercer control sobre el resultado, resaltar y formar lo que se aprende y lo que queda por aprender; aceptar adecuadamente las sugerencias para corregir errores.

Comunicativo:construir declaraciones de monólogo, conducir un diálogo; ser capaz de escuchar; ejercer el control mutuo.

comunicación interdisciplinaria;historia, música, idioma ruso, industria de defensa.

Resultados educativos previstos:comprender la naturaleza figurativa de la literatura como fenómeno del arte verbal, establecer conexiones entre una obra y la era de la creación, comprender la posición del autor y expresar la actitud hacia ella, ser capaz de definir conceptos, crear generalizaciones, establecer analogías, clasificar, establecer relaciones de causa y efecto, sacar conclusiones; lectura semántica, ser capaz de trabajar de forma independiente y en grupo, correlacionar sus acciones con los resultados planificados, utilizar conscientemente los medios del habla de acuerdo con la tarea de comunicación; cultivar el amor y el respeto por la literatura rusa, la capacidad de respuesta emocional, desarrollar el gusto estético.

Equipo: presentación sobre el tema utilizando fotos del álbum familiar de M. Tsvetaeva; grabación de poemas interpretados por A. Freindlich; grabación del romance "Me gusta...", fondos musicales sonoros; "Concierto No. 2 para Piano y Orquesta" de S. Rachmaninov; "Sonata Claro de Luna" de L. Beethoven; ciclo "Estaciones" "Octubre".

Durante las clases:

Los poemas son vida.

M. Tsvietáieva

Pre-texto elemento estructural de la lección.

Etapa 1. Entrada en el tema de la lección.

Orientación de los estudiantes al tema de la lección.(Poesía de M. Tsvetaeva como diario lírico de la época)

Mensaje sobre material educativo lección, sobre el uso de las TIC en la lección, sobre las formas y tipos de trabajo. Conclusiones y generalizaciones de acuerdo con el tema y los objetivos de la lección (estudio de la obra de la poetisa en el contexto del tiempo. Usando una presentación con fotos del álbum familiar de M. Tsvetaeva; grabaciones de poemas de M. Tsvetaeva interpretadas por A. Freindlich, escuchando composiciones musicales),

El profesor informa y orienta a los estudiantes sobre los medios de retroalimentación al final de la lección.

Etapa 2. Preparación para la entrada en el texto.

Actualización de conocimientos previamente adquiridos, revisión fragmentaria de tareas (los estudiantes dan breve descripción K. 19 - n. siglo 20) .

diapositiva 1

A los estudiantes se les presenta un retrato de M. Tsvetaeva en el contexto del romance "Me gusta ..."

Profesor Pida a los estudiantes que nombren al autor. palabras. (Respuesta del estudiante.)

Profesor Creo que todos reconocieron el romance de la película "Irony of Fate, or Enjoy Your Bath", pero probablemente no todos sepan que la letra de esta canción fue escrita por Marina Tsvetaeva.

Entre los nombres brillantes de los poetas Edad de plata junto con el nombre de Anna Akhmatova, el nombre de Marina Tsvetaeva también arde con una estrella brillante. Viviendo en un tiempo formidable, a pesar de los problemas domésticos y los eventos trágicos. vida personal, la poetisa vio el sentido de su existencia al servicio de la poesía.

Y mi asistente me ayudará, Nekrasova Ksenia, quien actuará hoy en la imagen de M. Tsvetaeva.

Maestra: Escribe: El tema de nuestra lección...

Mira el epígrafe de nuestra lección. Estas son las palabras de Tsvietáieva.¿Cómo entiendes las palabras de Tsvietáieva? ¿Qué significa la palabra "ser"?

trabajo léxico.

Génesis (libro) - 1. Vida, existencia. 2. Agregado condiciones materiales la vida de la sociedad. Aquí la palabra se usa en el primer significado. Escribe en tu cuaderno.

¿Por qué se eligen como epígrafe de la lección de hoy? (Se supone que la respuesta es que la poesía es un reflejo de la vida del autor)

Elemento de texto de la lección

Etapa 3.

Profesor: Hoy en la lección pasaremos juntas las páginas de la vida y la creatividad, veremos cómo su destino se reflejó en los versos. Hay preguntas en la pizarra, cuyas respuestas formulará al final de la lección.

Escritura del tablero:

Profesor: Y dejaremos a la propia Tsvetaeva para comenzar la historia sobre la vida de la poetisa, escuche las líneas de su autobiografía:

diapositiva 2

Asistente: "Quien está hecho de piedra,

que está hecho de barro,

¡Y yo soy plateada y brillante!

me importa hacer trampa

Mi nombre es Marina

Soy la espuma mortal del mar..."

Profesor: Marina Tsvetaeva es espectacular, incluso pretenciosa. Parece un seudónimo, pero detrás del nombre de la flor está el alma de un vagabundo en la infinidad de pasiones. En todas partes, no en casa, siempre, no rico. En definitiva, no mucha suerte.

3 diapositivas

Asistente lee

cepillo rojo

El serbal se iluminó.

las hojas cayeron,

Nací.

Cientos discutieron

Campanas.

El dia era sabado:

Juan el evangelista...

Profesor: ¿Alguien sabe qué fiesta es esta? (Juan el teólogo- entró en la historia de la religión cristiana como uno de los apóstoles y evangelista, que logró transmitir al mundo la evidencia de la vida y las obras piadosas de Jesucristo. )

Profesor: ¿Qué fiesta es hoy? (El 19 de diciembre, la Iglesia Ortodoxa Rusa celebra el Día de San Nicolás el Taumaturgo. San Nicolás es considerado el patrón de los viajeros y navegantes. Y es uno de los santos más venerados en el mundo ortodoxo.)

asistente: Nací el 26 de septiembre (estilo antiguo) de 1892 en Moscú.("Sonata Claro de Luna" de L. Beethoven)

4 diapositivas Mi padre es hijo de sacerdote, filólogo, doctor de la Universidad de Bolonia, profesor de historia del arte, primero en la Universidad de Kiev, luego en la Universidad de Moscú, director del Museo Rumyantsev, fundador y único coleccionista del primer Museo Ruso de Bellas Artes. Artes en Moscú. Héroe del Trabajo. Murió en Moscú, poco después de la apertura del museo. La biblioteca, enorme, difícil de adquirir, sin apoderarse de un solo volumen, se la entregó al Museo Rumyantsev.

5 diapositivas Madre: sangre principesca polaca, estudiante de Rubinstein, raramente dotada para la música. Ella murió temprano. Poemas suyos, la biblioteca (propia y del abuelo) también donó al museo. Así que Moscú heredó tres bibliotecas de nosotros, los Tsvetaev. Hubiera dado el mío si no hubiera tenido que venderlo durante los años de la revolución.

... Escribo poesía desde los 6 años. He estado escribiendo desde que tenía 16 años. Escribí tanto en francés como en alemán. No conozco las influencias literarias, conozco las humanas…

Cosas favoritas en el mundo: música, naturaleza, poesía, soledad.

Profesor de 6 diapositivas: Los Tsvetaev tenían una gran biblioteca y el amor de Marina por los libros se manifestó muy pronto. Fue el primer y el amor de toda la vida. El amor por los libros no podía dejar de reflejarse en el trabajo de M. Tsvetaeva. Aquí está uno de sus primeros poemas, "Libros en una cubierta roja".El profesor llama la atención sobre el hecho de que este poema fue presentado para el trabajo en grupo.

Libros encuadernados en rojo(El asistente lee de memoria)

Del paraíso de la vida de los niños

Amigos sin cambios

Una pequeña lección fácil aprendida

Las luces parpadean en los candelabros...

Es bueno leer un libro en casa.

Bajo Grieg, Schumann, Cui

Me enteré del destino de Tom.

Aquí con la antorcha está Injun Joe

Vagando en el crepúsculo de la cueva...

Oh tiempos dorados

Oh nombres dorados

Profesor ¿Qué sentimientos te evoca esta pieza? (Es necesario separar los sentimientos del autor de las emociones de los estudiantes)

7 diapositivas

Profesor: Las obras de M. Tsvetaeva aparecieron impresas en 1910, cuando a la edad de 18 años publicó su primer libro de poemas “Álbum de la tarde». Ignorando las reglas aceptadas del comportamiento literario, Tsvetaeva demostró decisivamente su propia independencia. Presentó la escritura de poesía no como una ocupación profesional, sino como un asunto privado y una autoexpresión directa.

Profesor: Piensa y responde las preguntas:

¿Cómo se reflejaron los recuerdos de la infancia en el trabajo de M. Tsvetaeva? ¿Qué poemas? Especificar temas, sentimientos.

8 diapositivas (ciclo de fondo "Estaciones" "Octubre")

Profesor: El 5 de mayo de 1911, Tsvetaeva llegó a Koktebel para visitar al poeta Maximilian Voloshin. En la costa del Mar Negro, Tsvetaeva conoció a Sergei Efron. Fue amor desde el primer día - y para toda la vida.

Piénsalo:

Marina y Serezha nacieron el mismo día, 26 de septiembre, pero Marina era un año mayor.

En el mismo 1941, Marina se suicidó.

Si alguien dice que esto es un caso, una coincidencia, se equivocará. Esto es el destino. ¡Amargo destino!

Él tenía diecisiete años, ella dieciocho. Él le dio una cuenta de cornalina en la costa de Koktebel...

Las cartas que se escribieron toda la vida no se pueden leer desapasionadamente, son ejemplos del género epistolar, son impactantes, una intensidad de pasiones imposible...

Profesor: ¿Qué es un género epistolar? ¿En qué obras lo encontramos?

Asistente: “Vivo por fe en nuestro encuentro. Sin ti, no habrá vida para mí, ¡vive! No te exigiré nada, no necesito nada, excepto que estés vivo.

Cuídate, te conjuro... Dios te bendiga. Tu m."

Profesor: Entonces, en "You", han estado toda su vida. A través de las guerras, las cocinas de otras personas, la vida empobrecida, en harapos, ¡pero en "Tú"! En este "tú" no había alienación, sino orgullo con confianza en el prójimo, con respeto por él.

Profesor: Los poemas de Marina Tsvetaeva dedicados a su esposo Sergei Efron están impregnados de orgullo, respeto y amor. Escuche uno de estos poemas, escrito en 1914, 2 años después de su boda.

Asistente:

SE

¡Me pongo desafiante su anillo!

Sí, en la Eternidad: ¡una esposa, no en el papel!

Su cara es demasiado estrecha.

como una espada

Cejas insoportablemente hermosas.

Trágicamente fusionado en su rostro

Dos sangres antiguas.

Es delgado con la primera sutileza de las ramas.

Dos abismos.

Tal - en tiempos fatídicos -

Componen estrofas y van al tajo.

Profesor: ¿Cómo aparece ante nosotros? héroe lírico? ¿Cómo "pinta" Tsvetaeva el retrato de Efron? ¿Qué asociaciones tienes?

Respuestas de los estudiantes No hay nada valiente y sobresaliente en la imagen del héroe, pero el retrato está bien dibujado:

"…Su cara

como una espada

Su boca es silenciosa, las comisuras hacia abajo,

Cejas insoportablemente hermosas...

... Es delgado con la primera sutileza de las ramas.

¡Sus ojos son hermosamente inútiles!

Bajo las alas de las cejas extendidas

Dos abismos…”

Con toda la falta de pretensiones externas de la imagen, tenemos la imagen de un caballero.

«… En su persona soy fiel a la caballería,

¡A todos ustedes que vivieron y murieron sin miedo!

Tal - en tiempos fatídicos -

Componga estrofas y vaya al tajo».

Trabajo léxico con palabras: estrofas, tajo.

9 diapositivas

Profesor: Sí, de hecho, las líneas sobre el tajo resultaron ser proféticas: en 1941. le dispararon. M. Tsvetaeva dedicó muchos poemas a su esposo, amaba y estaba orgullosa de su esposo.

10 diapositivas

La felicidad familiar duró poco, fue destruida por la Guerra Civil. Sergei Efron emigró con el Ejército Blanco, Tsvetaeva permaneció en Moscú sola con sus dos hijas. Estos fueron los años más difíciles en la vida de Tsvietáieva.Estaba atormentada por la separación, la completa incertidumbre sobre el destino de Sergei. Ella entregó a sus hijas a un orfanato para salvarlas del hambre, pero el hambre estaba en todas partes. Al solo pensar en la muerte de su marido, la traspasó el horror. Así vivía, todos los días, esperando el desenlace. Salvo una sola cosa - la poesía. Todas las fuerzas del verso que habitaban en ella parecían apresurarse a socorrerla.

En 1920, Tsvietaeva escribió un poema"Escribí en una pizarra"escuchémosla interpretada por A. Freindlich.

Docente: llama la atención el hecho de que el poema fue presentado para el taller del grupo 2.

Trabajo léxico:el significado de la expresión "pizarra" es una pizarra negra enmarcada en madera, sobre la que aprendieron a escribir con mina. Igual que "tablero de pizarra".

Durante estos años apareció un ciclo de poemas "El Campamento del Cisne", imbuido de simpatía por el movimiento blanco.

Maestra: ¿Veamos cómo ha cambiado el estado de ánimo lírico en los poemas de M. Tsvetaeva? Comparar los eventos y temas de los poemas.(pachal, desesperación)¿Qué temas se pueden destacar?(El tema del amor y la soledad.

11 diapositivas

Profesor: En 1922, Marina Tsvetaeva y su hija partieron hacia Berlín, donde, después de una larga separación, conoció a su esposo. Más tarde, la familia se mudó a la República Checa, donde nació su hijo George. Luego hubo mucho tiempo tirando alrededor de Francia.

Asistente: En todas mis ciudades y suburbios (no hablo de la Rusia abandonada), pasé de incógnito, como un príncipe mendigo de Twain, no reconocido y reconocido ni por Berlín, ni por Praga, ni por París...

Si yo fuera (¡y no tuviera fama de serlo!) un emigrante, entonces de alguna manera, tal vez, supongo, me establecería en una tierra extranjera entre "los míos".

Si yo fuera solo la esposa de mi esposo y la madre de mis hijos, entonces ¿realmente importa, al final, dónde, si solo juntos?

Si yo fuera un "poeta trasplantado" capaz de adaptarme como los demás, entonces los cafés bohemios de los barrios bohemios me servirían de refugio...

¡Si yo no fuera yo! ¡Pero siempre he sido yo mismo!

Todo me empuja a Rusia, donde no puedo ir. No soy necesario aquí. ahí es imposible...

Profesor: ¡Sí, ella siempre ha sido ella misma! Siendo una verdadera patriota de su tierra natal, Tsvietaeva no pudo encontrar un lugar para ella en un país extranjero.

No solo añoraba Rusia, estaba orgullosa de ella y soñaba con volver.Escuchemos el poema "Anhelo de la patria" interpretado por A. Freindlich.

escribiendo un poema

Maestra: ¿Cuál es el símbolo de la Patria en este poema? (Rowan) ¿Por qué el poema termina con puntos suspensivos? (El autor está solo en una tierra extranjera. El propio lector piensa qué recuerdos guarda la poetisa en su corazón. (Recuerdos ligeros y aireados)

¿Con la ayuda de qué medios expresivos se transmiten las experiencias de la heroína lírica?(La poetisa transmite su sufrimiento a través de medios expresivos, como epítetos: “ser reprimida”, “ser incomprendida”, “estar sola”. La poetisa siente aversión hacia su actual lugar de residencia, incluso cierta hostilidad)

Profesor: Fue tan difícil para Tsvetaeva sobrevivir que perdió por completo el interés en lo que estaba sucediendo. Esto se evidencia con frases como: "No me importa en absoluto", "Soy uno", "No me importa", "Todos son iguales a mí, no me importa".
12, 13 diapositivas
Profesor: En 1937, Sergei Efron, con el fin de regresar a la URSS, se convierte en agente de la NKVD en el extranjero, viéndose involucrado en un asesinato político por contrato, huye de Francia a Moscú. En el verano de 1939 Siguiendo a su esposo e hija Ariadna, Tsvetaeva regresa a su tierra natal con su hijo George. En el mismo

En 1939, la hija y el esposo fueron arrestados. La propia Tsvetaeva no pudo encontrar vivienda ni trabajo; sus poemas no fueron publicados en ese momento. Pero a pesar de esto, continuó escribiendo y con la esperanza de que algún día, en un futuro lejano, su poesía sea solicitada. El poema "A mis poemas escritos tan temprano..." se volvió profético. Después de más de medio siglo de silencio, ha llegado el momento de su poesía. Escúchalo a él.(fondo "Concierto para piano No. 2" de S. Rachmaninov)

14 diapositivas

Asistente A mis poemas escritos tan temprano

que no sabia que soy poeta,

Arrancado como spray de una fuente

Como chispas de cohetes

Estallando como pequeños demonios

En el santuario donde el sueño y el incienso

A mis poemas sobre la juventud y la muerte

¡Versos sin leer! -

Esparcidos en el polvo en las tiendas

(¡Donde nadie los tomó y no los toma!),

Mis poemas son como vinos preciosos

Llegará tu turno.

Asistente: Cada vez más a menudo recuerdo a Konstantin Balmont, con quien compartí el último trozo de pan durante la guerra civil, Valery Bryusov, Maxim Gorky ... Mayakovsky, Pasternak, Akhmatova, ¡mis amigos más talentosos de una vida pasada! Mis poemas están dedicados a ellos. ¡Mi vida son dos pasiones: la poesía y el amor, mi creatividad es inseparable del destino!

15 diapositivas

Profesor: Finalmente, ha llegado el momento de sus poemas, cuando verdaderamente podemos apreciar el talento de la poetisa. Esto significa que la vida no se vivió en vano, aunque terminó muy trágicamente. El 31 de agosto de 1941, en Yelabuga, M. Tsvetaeva decidió morir. La soledad, un estado de desesperanza, el sufrimiento psíquico la llevaron a la muerte. Los últimos poemas de Tsvetaeva están llenos de reflexiones filosóficas sobre la vida y la muerte, la soledad e incluso el suicidio.

Maestra: ¿Cómo cambia el tema de la poesía?(Desde brillantes recuerdos de la infancia hasta reflexiones sobre la vida y la muerte).

diapositiva 16

Etapa 4

Taller

1. Realización de trabajos en grupo (análisis de poemas según el plan).
2. Respuestas grupales.
3. Discusión.

Elemento de lección de posttexto

Etapa 5

Profesor: Así que chicos, tenemos que saber más datos interesantes biografías de M. Tsvetaeva, que no pudieron sino reflejarse en su trabajo. Respondamos las preguntas que mencioné al comienzo de la lección.

1. ¿Qué hechos de la biografía se reflejaron en el trabajo de M. Tsvetaeva?

2. ¿Qué temas se escuchan en su poesía? ¿Qué poemas?

Chicos, recuerden el epígrafe de la lección:"Poesía es ser". ¿Cómo puedes explicar estas líneas ahora?("Mi vida son dos pasiones: poesía y amor, ¡mi creatividad es inseparable del destino!") (Los poemas para Tsvetaeva son la vida misma. Vemos que toda su vida se refleja en la poesía).

Etapa 6.

Reflexión

¿Qué metas hemos logrado?

Nos familiarizamos con los hechos de la biografía de Tsvetaeva, que influyeron en su trabajo.

Consideró la variedad de temas de su poesía.

Desarrolla la habilidad de analizar un texto poético.

¿Qué contribución puede hacer el estudio de este tema a la causa común?

Considerado el trabajo de Tsvetaeva en el contexto del tiempo.

Adquirir una visión de la vida y manera creativa Tsvetaeva, que ilustra el contexto literario y sociocultural de finales del siglo XIX - primera mitad del siglo XX, revela la escala de la personalidad de la poeta y su significado en la cultura rusa, permite una mejor y más completa representación de su entorno familiar y literario. .

Te he calificado, los grupos ahora calificarán según la contribución de cada miembro del grupo.

Tarea.

En casa, se da una respuesta escrita a la pregunta: "¿Cómo percibo los poemas de M. Tsvetaeva después de estudiar su biografía?".(La tarea se basa en el conocimiento y la información recibida en la lección, mientras se es creativo).

Solicitud No. 1

Taller sobre el estudio de la vida y obra de M. Tsvetaeva.

1 grupo: Lopatina O., Orekhova V., Sizova Yu., Pershikov I., Egonyants K.

Libros encuadernados en rojo

Del paraíso de la vida de los niños

Me mandas un saludo de despedida,

Amigos sin cambios

Usado, encuadernado en rojo.

Una pequeña lección fácil aprendida

Corro inmediatamente hacia ti, sucedió.

¡Demasiado tarde! - ¡Mamá, diez líneas! ..

Pero, afortunadamente, mi madre se olvidó.

Las luces parpadean en los candelabros...

Es bueno leer un libro en casa.

Bajo Grieg, Schumann, Cui

Me enteré del destino de Tom.

Está oscureciendo... Está fresco en el aire...

Tom está feliz con Becky lleno de fe.

Aquí con la antorcha está Injun Joe

Vagando en el crepúsculo de la cueva... Cementerio... El grito profético de un búho....

(¡Tengo miedo!) Aquí vuela entre los baches

Viuda remilgada adoptada,

Como Diógenes viviendo en un barril.

Más claro que el sol es la sala del trono,

Sobre el chico esbelto hay una corona...

De repente, ¡un mendigo! ¡Dios! Él dijo:

"¡Permíteme, soy el heredero al trono!"

Ido a la oscuridad, que surgió en ella.

El triste destino de Gran Bretaña...

Oh por qué entre los libros rojos

¿No te gustaría volver a dormirte detrás de la lámpara?

Oh tiempos dorados

¡Donde la mirada es más audaz y el corazón es más puro!

Oh nombres dorados

Huck Finn, Tom Sawyer, ¡El príncipe y el mendigo!

Tareas para el trabajo en grupo.

Taller de trabajo en grupo.

2 grupo: Parakhin A., Chernykh D., Pomazkova S., Mikholap K., Pomazkova S.

escribí en la pizarra

y en las hojas de abanicos descoloridos,

Y sobre el río, y sobre la arena del mar,

Patines en el hielo, y un anillo en las ventanas, -

Y sobre los troncos, que son cientos de inviernos,

Y finalmente, ¡para que todos lo sepan! -

¡Que amas! ¡amor! ¡amor! ¡amor! -

Firmado - un arco iris del cielo.

Como quería que todos florecieran

¡Durante siglos conmigo! bajo mis dedos!

Y cómo, entonces, inclinando la frente sobre la mesa,

Tachado - el nombre ...

Pero tú, en manos de un escriba corrupto

¡Sujetado! ¡Tú, que me picas el corazón!

¡No vendido por mí! dentro del ring!

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Los poemas son vida. M. Tsvetaeva Tema de la lección: "La poesía de M. Tsvetaeva como diario lírico de la época"

Marina Ivanovna Tsvetaeva (26 de septiembre (8 de octubre) de 1892, Moscú. "Quién está hecha de piedra, quién está hecha de arcilla, - ¡Y yo plateado y brillante! Me importa la traición, Mi nombre es Marina, soy la espuma mortal del mar ..."

Marina Tsvetaeva nació el 26 de septiembre (8 de octubre) de 1892 en Moscú, el día en que Iglesia Ortodoxa celebra la memoria del evangelista Juan el Teólogo. Esta coincidencia se refleja en varios poemas del poeta. Con un pincel rojo, Rowan se iluminó. Las hojas cayeron, yo nací. Cientos de campanas discutieron. El día era Sábado: Juan el Evangelista.

Su padre, Ivan Vladimirovich, es profesor en la Universidad de Moscú, un conocido filólogo y crítico de arte; más tarde se convirtió en el director del Museo Rumyantsev y el fundador del Museo de Bellas Artes.

Madre, Maria Alexandrovna Mein (de origen, de una familia polaco-alemana rusificada), era pianista, alumna de Anton Rubinstein. Su madre ejerció una gran influencia en Marina, en la formación de su carácter. Soñaba con ver a su hija como músico.

Marina Ivanovna recibió su educación primaria en Moscú, en el gimnasio privado de mujeres M. T. Bryukhonenko. Lo continuó en las pensiones de Lausana (Suiza) y Friburgo (Alemania). A los dieciséis años viajó a París para asistir a un breve ciclo de conferencias sobre literatura francesa antigua en la Sorbona.

En 1910, Marina publicó (en la imprenta de A. A. Levenson) con su propio dinero la primera colección de poemas: "Álbum vespertino". (La colección está dedicada a la memoria de Maria Bashkirtseva, lo que enfatiza su orientación de "diario"). "Este libro no es solo un dulce libro de confesiones de niñas, sino también un libro de hermosos poemas" N. Gumilyov

¡Llevo desafiante su anillo, sí, esposa en la eternidad, no en el papel!- estrecha excesivamente su rostro como una espada. Su boca es silenciosa, inclinada hacia abajo, Las cejas son dolorosamente magníficas. Dos sangres antiguas se fusionaron trágicamente en su rostro. Es delgado con la primera sutileza de las ramas. ¡Sus ojos son hermosamente inútiles! - Bajo las alas de las cejas abiertas - Dos abismos. ... En su rostro, soy fiel a la caballería, ¡A todos los que vivieron y murieron sin miedo! - Tales - en tiempos fatales - Componer estrofas - e ir al tajo. 3 de junio de 1914 En 1911, Tsvetaeva conoció a su futuro esposo Sergei Efron.

El 27 de enero de 1912 tuvo lugar la boda de Marina Tsvetaeva y Sergei Efron. En el mismo año, Marina y Sergey tuvieron una hija, Ariadne (Alya).

En 1917, Tsvetaeva dio a luz a una hija, Irina, que murió de hambre en un orfanato en Kuntsevo (entonces en la región de Moscú) a la edad de 3 años. Ariadna (izquierda) e Irina Efron. 1919 Los años de la Guerra Civil resultaron ser muy difíciles para Tsvietáieva. Sergei Efron sirvió en el Ejército Blanco. Marina vivía en Moscú, en Borisoglebsky Lane. Durante estos años apareció un ciclo de poemas "El Campamento del Cisne", imbuido de simpatía por el movimiento blanco. Casa en Borisoglebsky Lane, 6, donde vivió M. Tsvetaeva desde 1914 hasta 1922

En mayo de 1922, a Tsvetaeva y su hija Ariadna se les permitió ir al extranjero, a su esposo, quien, después de haber sobrevivido a la derrota de Denikin, como oficial blanco, ahora se convirtió en estudiante en la Universidad de Praga. Al principio, Tsvietáieva y su hija vivieron por un corto tiempo en Berlín, luego durante tres años en las afueras de Praga. Marina Tsvetaeva en 1924 ¡Nostálgica! ¡Un problema expuesto durante mucho tiempo! No me importa en absoluto - Dónde estar completamente solo, a lo largo de qué piedras caminar a casa con una bolsa de mercado En la casa, y sin saber que es mía, Como un hospital o un cuartel. No me importa cuál de las Personas erizarme con el León cautivo, de qué ambiente humano Ser expulsado -sin falta- A mí mismo, en la soledad de los sentimientos. Un oso de Kamchatka sin témpano de hielo Donde no puedo llevarme bien (¡y no lo intento!), Donde humillarme es una cosa para mí. No me dejaré engañar por la lengua Nativa, su llamado lechoso. No me importa, ¡en qué Incomprensible se encontrará! (Un lector, toneladas de periódicos Un tragador, un ordeñador de chismes...) Él es el siglo XX, Y yo - ¡hasta todos los siglos! Aturdido, como un tronco, Quedando del callejón, Todo el mundo es igual a mí, es todo lo mismo para mí, Y, tal vez, el más igual - El ex más querido - todo. Todos los signos de mí, todo el meta, Todas las fechas, como si se hubieran quitado a mano: El alma, nacida, en algún lugar. Así que el borde no me salvó Mi, que el detective más vigilante A lo largo de toda el alma, todo - ¡a través! ¡No se encontrará la marca de nacimiento! Toda casa me es ajena, todo templo está vacío para mí, Y todo es lo mismo, y todo es uno. Pero si en el camino, se eleva un arbusto, especialmente una ceniza de montaña ... 1934

En 1925, tras el nacimiento de su hijo George, la familia se trasladó a París. Mur (Georgy Sergeevich Efron), hijo de Marina Tsvetaeva. París, 1930. MI. Tsvetaeva con su esposo e hijos, 1925

El 15 de marzo de 1937, Ariadne partió hacia Moscú, la primera de la familia en tener la oportunidad de regresar a su tierra natal. El 10 de octubre del mismo año, Efron huyó de Francia y se vio envuelto en un asesinato político por contrato. En 1939, Tsvetaeva regresó a la URSS después de su esposo e hija. A su llegada, vivió en la dacha NKVD en Bolshevo (ahora el Museo-apartamento de M. I. Tsvetaeva en Bolshevo). MI. Tsvietáieva, Francia, 1939 Foto de pasaporte antes de regresar a su tierra natal Casa-museo de Tsvietáieva en Bolshevo, la ciudad de Korolev

El 27 de agosto fue detenida la hija de Ariadna, el 10 de octubre Efron. En agosto de 1941, Sergei Yakovlevich fue fusilado; Ariadna, después de quince años de represión, fue rehabilitada en 1955. Durante este período, Tsvetaeva prácticamente no escribió poesía, hizo traducciones. Sergei Efron con su hija Ariadna (Alei), años 30

El 31 de agosto de 1941, Marina Tsvetaeva se suicidó ahorcándose en la casa donde ella y su hijo fueron enviados a quedarse. Dejó tres notas de suicidio: a quienes la enterrarán ("evacuados", Aseev e hijo). La casa donde M.I. se suicidó Tsvetaeva Nota póstuma a su hijo

Marina Tsvetaeva fue enterrada el 2 de septiembre de 1941 en el cementerio de Peter y Paul en Yelabuga. Se desconoce la ubicación exacta de su tumba. En la orilla alta del Oka, en su amada ciudad de Tarusa, según la voluntad de Tsvetaeva, se instaló una piedra (dolomita de Tarusa) con la inscripción "A Marina Tsvetaeva le gustaría acostarse aquí".

¡Gracias por la atención!

Composición

Marina Tsvetáieva dijo una vez:
no creo en la poesia
que están vertiendo.
Rip - ¡sí!
Y lo demostró a lo largo de su vida con sus propias líneas, arrancadas del corazón. Estos fueron versos sorprendentemente animados sobre los experimentados, no solo sobre el sufrimiento, sobre lo impactante. Y siempre tuvieron y tienen aliento. En el sentido más literal: puedes escuchar cómo respira una persona. Todos los poemas de Tsvietáieva tienen una fuente cuyo nombre es el alma del poeta. Incluso en los primeros poemas, ingenuos pero ya talentosos, se manifestó la mejor cualidad de Tsvetaeva como poeta: la identidad entre personalidad, vida y palabra. ¡Por eso decimos que toda su poesía es una confesión!
En octubre de 1910, Tsvetaeva, todavía estudiante en el gimnasio, publicó su primera colección de poemas, Evening Album, con su propio dinero. El primer libro es el diario de una niña muy observadora y superdotada: nada se inventa, nada se embellece, todo lo vive ella:
Ah, este mundo y la felicidad de estar en el mundo
¿Una persona aún inmadura transmitirá un verso?
Ya en el primer libro hay la mayor sinceridad, una individualidad claramente expresada, incluso una nota de tragedia entre poemas ingenuos y brillantes: ¡Me diste la infancia, mejor que un cuento de hadas, y dame la muerte, a los diecisiete!
Los verdaderos maestros respondieron a tales "poemas infantiles". M. Voloshin escribió que estos versos "deben leerse en fila, como un diario, y luego cada línea será comprensible y apropiada". V. Bryusov también escribió sobre la intimidad y la confesión de las letras de Marina Tsvetaeva en 1910: diario". Los primeros versos son un llamamiento a su madre, una conversación con su hermana Asya, con amigos, una declaración de amor, adoración a Napoleón, reflexiones sobre la muerte, el amor, la vida. Esto es todo de lo que está llena una niña al comienzo de su vida, con brillantes esperanzas, en sueños románticos:
Dios te bendiga, tu voz está sonando
¡Y una mente sabia a los dieciséis años!
Marina Tsvetaeva llamó a su amante y esposo en verso "príncipe", "hechicero", y la fuerza de su amor no era un secreto para el lector. Tsvietáieva no podía amar sin admirar, sin inclinarse:
En su persona soy fiel a la caballería, -
¡A todos ustedes que vivieron y murieron sin miedo! -
Tal - en tiempos fatídicos -
Componen estrofas y van al tajo.
En 1912, apareció el segundo libro de Tsvetaeva, "La linterna mágica", y en 1913, el seleccionado "De dos libros", que incluía los mejores poemas aspirante a poetisa. Los temas y las imágenes de estos libros están unidos por la "infancia", una orientación condicional hacia una visión romántica del mundo a través de los ojos de un niño, amor infantil, espontaneidad, admiración por la vida. El lenguaje poético de estas colecciones es universal e incluye el tradicional conjunto de símbolos de la literatura de la primera década del siglo XX. La capacidad de “fijar el momento presente” y el carácter autobiográfico de los poemas les otorgan una orientación de diario. En el prefacio de la colección "De dos libros", Tsvetaeva ya habla abiertamente del "diario": "Era todo. Mis poemas son un diario, mi poesía es la poesía de mis propios nombres”.
La búsqueda de un nuevo "yo" poético se refleja en la poesía de Tsvetaeva de 1913-1915, combinada en la colección "Poemas juveniles" (no fue publicada). Manteniendo la secuencia del diario, su obra pasa de lo convencional a una franqueza bastante realista; todo tipo de detalles, los detalles de la vida cotidiana adquieren un significado especial. En las obras de esos años, Tsvetaeva busca encarnar lo que habló en el prefacio del "De dos libros" elegido: "Refuerza cada momento, cada gesto, y la forma de la mano que lo lanzó; no solo un suspiro, y un corte de los labios de los que, a la ligera, salió volando. ¡No desprecies lo de afuera!..” La búsqueda de algo nuevo también se reflejó en la organización general de sus poemas. Utiliza ampliamente el acento lógico, la separación de guiones y las pausas no solo para mejorar la expresividad del verso, sino también para el contraste semántico, para crear un gesto de entonación especial. Los acontecimientos de la Primera Guerra Mundial traen un nuevo patetismo a la poesía rusa, y también se describe una nueva etapa en las letras de Tsvietáieva. Los años prerrevolucionarios en su trabajo estuvieron marcados por la aparición de motivos del folclore ruso, el uso de las tradiciones del romance urbano "cruel", cancioncillas y hechizos. En los poemas de 1916, incluidos más tarde en las "Verstas", temas primordialmente tsvietáyev como Rusia, la poesía, el amor cobran vida. Durante este período, la hija de Tsvetaeva, Alya, se convirtió en el orgullo de su madre, la expectativa de algo fuera de lo común:
Todo será tuyo,
Y todos están tranquilos contigo.
Serás como yo - sin duda -
Y es mejor escribir poesía...
De hecho, Ariadna Efron nació como una persona notablemente talentosa y habría podido darse cuenta de sus enormes habilidades si no fuera por su difícil destino: los campos de Stalin, un asentamiento. Lejos de la política, Marina Tsvetaeva, en su poesía “diario”, también mostró su actitud hacia la resolución:
Un canto terrible está teniendo lugar, -
¡Aún falta el almuerzo!
¡Libertad! -
niña caminando
¡En el pecho de un soldado travieso!
Los poemas escritos en 1917-1920 se incluyeron en la colección "Swan Camp". Resultó que Tsvetaeva podía escribir no solo sobre sentimientos íntimos: la iglesia Rusia, Moscú, cadetes asesinados en Nizhny, Kornilov, Guardias Blancos ("estrellas blancas", "justos blancos"): estas son las imágenes de esta colección. Revolución y Guerra civil con dolor pasó por el corazón de Tsvetaeva, y la comprensión descendió como una epifanía: duele a todos, ¡tanto blancos como rojos!
El blanco era - se volvió rojo:
Sangre manchada.
Era rojo - se volvió blanco:
La muerte blanqueada.
Cuando la vida anterior, familiar y comprensible ya estaba destruida, cuando Tsvetaeva se quedó con su hija, tuvo que sobrevivir, sus poemas se convirtieron especialmente en las páginas de un diario. Ella comienza un poema con las palabras: "¿Quieres saber cómo van los días?" Y los poemas hablan de estos días: "Mi palacio del ático...", "Mi ventana es alta...", "Estoy sentado sin luz y sin pan...", "¡Oh, mi modesto refugio! ¡Humo de mendigo!...”. Y lo peor, la muerte por inanición de su hija Irina, de dos años, también está en verso. ¡Esta es la confesión de una madre que no pudo salvar a dos hijas y salvó a una!
Dos manos - caricia, suave
Las cabezas delicadas son exuberantes.
Dos manos, y aquí está una de ellas.
La noche resultó ser demasiado.
Sobre la base de los poemas de M. Tsvetaeva, se puede componer con precisión su biografía. Y la salida de Rusia en 1922, y los años amargos de la emigración, y el regreso igualmente amargo (hija, esposo, hermana fueron arrestados, nunca más habrá un encuentro con ellos). La expresividad y la profundidad filosófica, el psicologismo y la creación de mitos, la tragedia de la separación y la agudeza de la soledad se convierten en los sellos distintivos de la poesía de Tsvetaeva de estos años. La mayor parte de lo creado ha permanecido inédito. La última colección de vida de Tsvetaeva "Después de Rusia" se publicó en París en la primavera de 1928. Incluye casi todos los poemas escritos desde el verano de 1922 hasta 1925. Este libro, que continúa cronológicamente el "Oficio" (abril de 1921-abril de 1922), se considera con razón el pináculo de las letras de la poetisa.
En 1939, siguiendo a su esposo e hija, Tsvietáieva y su hijo regresaron a su tierra natal. Al estallar la guerra, el desalojo la arrojó a Yelábuga, donde el 31 de agosto de 1941 se suicidó. Y, por supuesto, todo está en el diario: “Me avergüenzo de seguir vivo”, en una nota a mi hijo: “Perdóname, pero sería peor aún” y en verso: “Es hora de apagar la linterna ..." Así es como termina el "diario" Tsvetaeva, su historia sobre sí misma: sus poemas. Sabía cuál era su problema: que para ella "no hay una sola cosa externa, todo está en el corazón y el destino". Ella se prodigó tan generosamente, pero a partir de esto solo se hizo más rica, como