Pamokos tema „Kada ateis vasara? Saulė kepina, liepa žydi
Pogrupinė pamoka 5-7 metų kompensacinės grupės mokiniams
Korekcijos tobulinimo užduotys:- idėjų apie vasarą ir jos ypatybes formavimas;
- lavinti regimąjį ir klausinį dėmesį bei suvokimą,
- spalvoto ir teminio žodyno aktyvinimas,
- kūrybinės vaizduotės ugdymas,
- išmokti atsakyti į klausimus, ugdyti nuoseklią žodinę kalbą.
Edukacinės užduotys:
- susidomėjimo užsiėmimais formavimas;
- ugdyti smalsumą ir pažinti aplinką,
- išmokti tinkamai elgtis įvairiose situacijose.
Žodynas: Geltona, raudona, žalia; vasara, karštis, lietus, balos; paspirtukas, dviratis, riedučiai; Birželis Liepa Rugpjūtis
Medžiagos ir įranga:
Medžiagos ant magnetų įvairiaspalviai apskritimai, demonstracinė medžiaga „Istorijos iš paveikslėlių: Metų laikai. Mosaic-Synthesis“, lankstinukai su apskritimais.
I. ORG. MOMENTAS
1) Pamokos temą įvardinsiu vėliau, tu man padėsi. Pirmiausia pažaiskime.
2) Žaidimas „Plojimai“
aš ištarsiu skirtingi žodžiai. Jei išgirsti žodį „vasara“, tuomet reikia ploti. Pažiūrėkime: žiema, vasara.
Sniegas, karštis, saulė, vasara, vasara, birželis, liepa, rugpjūtis.
Puiku, atidžiai išklausėte ir atlikote užduotį.
Kiek kartų sakiau žodį „vasara“?
Koks žodis buvo „papildomas“?
Ką bendro turėjo paskutiniai 3 žodžiai?
3) Paskelbti temą.
Atspėk, kokia mūsų pamokos tema? Ką mes kalbėsime? Teisingai, vasara. Mūsų pamokos tema „Vasara ir vasaros užsiėmimai“.
II. PAGRINDINĖ DALIS
1) Pasakojimas pagal paveikslėlį
Kas yra nuotraukoje? Ką veikia vaikinai? Koks sezonas?
Ką dar galima nuveikti vasarą?
2) Laiškas nuo Dunno.
Dabar perskaitysiu tau Dunno laišką apie vasarą:
Sveiki, vaikinai. Atėjo vasara. Kaitriai šviečia saulė, aplinkui sniegas.
Mes su Spurgu einame maudytis, bet Znayka nemėgsta plaukti, ji rogutėmis leidžiasi nuo kalno. Miške sunokusi uoga – braškės, mėlynės, avietės, agurkai.
Vasaros sausis yra mano mėgstamiausias metų laikas!
Ar tau patiko Dunno laiškas? Kodėl tu juokėsi?
Ką Dunno sumaišė?
2) Pasakojimas apie vasarą, „paletės“ sudarymas.
Kokios spalvos vasara? Pavadinkite savo spalvą ir paaiškinkite.
Pavyzdžiui, manau, kad vasara yra balta, nes vasarą danguje yra baltų debesų. (Rodomas baltas apskritimas.)
Vasara žalia (rodomas žalias ratas.), Nes aplinkui žali lapai ant medžių ir krūmų ir pan.
Kokias spalvas pasirinkome pasakoti apie vasarą? - raudona, balta, mėlyna, žalia, geltona.
Ką galite pasakyti apie vasarą, kokia ji?
Vasara spalvinga.
3) Atspėkite mįsles apie vasaros veiklą.
I. Bruševskis
Du pedalai, vienas ratas
Mes sėdime viduryje.
Rėmas, grandinėlė, odinis balnas.
Mes galime juo važiuoti!
Valgome kaip norime
Bet pažiūrėkime, kur einame.
Ne su mopedo varikliu,
Paprastas yra (... dviratis).
Už jodinėjimą ant mano žirgo
Turiu pasiimti šiandien.
Aš eisiu greitai
Su vėjeliu į sodą.
(Spardantis paspirtukas)
Galiu šokinėti ir ridenti
Ir jei jie pasitrauks, aš skrisiu.
Aplinkui juokingi veidai
Visi džiaugiasi raundu... (kamuolys).
Ką gali veikti vasarą? Tai va, vasarą galima važinėtis dviračiu ir paspirtuku, žaisti kamuoliu.
Ką bendro turi dviratis, paspirtukas, kamuolys? Kokia figūra juos vienija?
Apskritimas.
Ratai apvalūs, rutulys taip pat apvalus.
4) Fizminutka (su masažo kamuoliuku)
Paimame kamuolį į rankas, suspaudžiame pirštais.
Pasukite tarp delnų, išmeskite ir gaudykite.
5) Daviau jums lankstinukus su apskritimais. (Vaikams dovanojami lapeliai, ant kiekvieno nupiešiami po 3 apskritimus.) Pagalvokite, kokius vasaros daiktus galite baigti piešti.
6) Eksponuodamas piešinius, mokytojas komentuoja vaikų darbus.
III Rezultatas
Apie kokį sezoną kalbame? Kiek ilgai trunka vasara?
Kokie yra vasaros mėnesiai? Kokios spalvos vasara, kodėl?
Kokia užduotis patiko?
MBOU KR NVO „Gutorovskajos vidurinė mokykla, pavadinta Kurentsovo A.I.
Aplinkinio pasaulio pamoka tema: "Kada ateis vasara?"
Parengė Koreneva Galina Leonidovna
Tema. Kada ateis vasara?
Elgesio forma: pamoka naudojant IKT.
Pamokos tipas: sujungti.
Pamokos tikslas: susidaryti idėją apie metinį ciklą – sezonus, mėnesius, jų seką.
Užduotys:
Edukaciniai pamokos tikslai:
Apibendrinti ir sisteminti vaikų žinias apie metų laikus.
Pateikite idėją apie metinį ciklą – sezonus, mėnesius, jų seką.
Išmokite paryškinti charakteristikos sezonus.
Vystomos pamokos užduotys:
Ugdyti mokinių pažintinį susidomėjimą, žodinę kalbą. Kūrybiniai įgūdžiai.
Ugdyti stebėjimą, gebėjimą analizuoti, apibendrinti ir daryti išvadas.
Ugdykite bendravimo įgūdžius ir gebėjimą dirbti grupėje.
Edukacinės pamokos užduotys:
Ugdykite grožio jausmą stebint kiekvieną sezoną.
Elgesio įgūdžių formavimas sveika gyvensena gyvenimą.
Planuojami mokinių pasiekimai: sužinoti, kokia seka keičiasi metų laikai, mėnesiai; išmokti atpažinti metų laiką pagal būdingus požymius; išmokti sveikatos stiprinimo taisyklių.
Pamokos planasŽinių atnaujinimas.
Naujos medžiagos mokymasis:
skirtingų metų laikų ženklų išryškinimas;
dirbti pagal vadovėlį su metiniu ciklu;
darbas su vadovėlio piešiniu ir pokalbis su mokiniais apie sveikatos išsaugojimą skirtingu metų laiku.
Pirminis supratimo testas: kalbėjimas apie mėgstamą sezoną ir darbas su vadovėlio piešiniais.
Atspindys
Apibendrinant pamoką.
Informacija apie namų darbus, jų vykdymo instrukcijos.
Metodai ir metodai: dialoginis, vizualinis, praktinis, analizės ir apibendrinimo, paieškos ir žaidimo metodas.
Darbo formos: frontalinis, grupinis, individualus.
Įranga ir mokymo priemonės:
Įranga. Mokiniai turi vadovėlį; žirklės ir klijai darbui su sąsiuviniu; rašymo priemonės, spalvoti lustai.
Mokytojo įranga: multimedijos projektorius, kompiuteris, ekranas, prezentacija
Kompiuteris, medijos projektorius, ekranas.
Pamokos pristatymas.
Per užsiėmimus
aš.org.moment
1. Mobilizacija.
Dabar suskambėjo varpas, prasideda pamoka.
Patikrinkite, ar viskas paruošta pamokai.
2. Mūsų šūkis.
3. Mūsų taisyklės.
Sėdi klasėjeTylu, tylu, kaip pelė. Rašomasis stalas nėra lovaIr tu negali ant jo meluoti.Jūs harmoningai sėdite prie savo staloIr elgtis oriai. Mokytojo klausia - tu turi keltis,Kai jis leis jums atsisėsti, atsisėskite.Jei nori atsakyti - netriukšmaukite,Bet tik pakelk ranką.4. Mobilizacija.
O dabar užmerkkime akis ir pasakykime: "Aš pasiruošęs pamokai!"
Žinių atnaujinimas.
1. Pokalbis.
– Štai mes vėl prie krioklio World Around.
Apie ką kalbėjome paskutinėje pamokoje?
– Kas yra dabartis, praeitis, ateitis?
3. Pokalbis.
Įmink Skruzdėlės mįslę.
Šių brolių yra lygiai septyni.
Jūs visi juos žinote.
Maždaug kas savaitę
Broliai seka vienas kitą.
Atsisveikink su paskutiniu
Pasirodo priekis. (Savaitės dienos)Kokia savaitės diena šiandien?
Kas buvo vakar?
kaip bus rytoj?
Išvardykite visas savaitės dienas eilės tvarka.
Taigi kada šeštadienis?
Apsisprendimas veiklai.
1. Įvadinis pokalbis.
Mokytoja praneša, kad išmintingas vėžlys ir klausinėja skruzdėlytė vėl lanko vaikus.
Skruzdėlė sužinojo, kai atėjo šeštadienis, bet staiga pagalvojo: „O kada ateis vasara? Juk vaikinams bus atostogos“.
Jis nubėgo pas Išmintingąjį vėžlį, o ji sutinka jį su nauja mįsle.
Mokiniai skaitė mįslę apie metų laikus, atspėja ir paaiškina, kaip atspėjo.
Keturis kilimėlius audžia adatos
Po vieną jie dedami ant žemės.
Balta, žalia, marga, geltona.
Atsakymas čia sudėtingas, ar radote? (sezonai)
Įvardinkite metų laikus.
Kas padės Skruzdei išsiaiškinti, kada ateis vasara?
Mokytojas išklauso kai kurių mokinių atsakymus.
Atspėk, kas šiandien bus aptarta pamokoje.
Skaitykite temą p. 10 vadovėlis
Naujos medžiagos mokymasis:
1. Metų laikų ženklų nustatymas. Žaidimas „Sužinok metų laiką“.
Išmintingas vėžlys parengė mįsles apie metų laikus. Ar kas nors nori juos atspėti? Kiek bus mįslių? Kodėl?
Mokytojas (gerai skaitantys mokiniai) skaito mįsles. Mokiniai atspėja sezoną ir įvardija jam būdingus bruožus. Mokytojas, jei reikia, papildo vaikų atsakymus.
2. Apibendrinimas.
Kiek sezonų yra?
Pavadinkite juos.
Metų laikai eina vienas po kito, kad išeitų ištisus metus. O po vienerių metų ateina kiti. Ir taip be galo.
3. Dirbti pagal vadovėlį su metiniu būreliu.
Apsvarstykite diagramą 10 psl. Šioje diagramoje raskite metų laikų pavadinimus. Kiek? Vardas.
Koks dabar sezonas?
Raskite jį metiniame rate.
Pažiūrėk ir pasakyk, koks sezonas buvo prieš jį?
O kas bus po to?
O kas atsakys Skruzdėlei, kai ateis vasara?
Ar metų laikai gali sutrikdyti tvarką? Kokioje istorijoje tai atsitiko?
Pažiūrėkite animacinio filmo „12 mėnesių“ ištrauką ir pasakykite, kodėl vasara negali ateiti dabar?
4. Žiūrėti ištrauką iš animacinio filmo „Dvylika mėnesių“
5. Fizkultminutka.
Leiskite mums ir mes išsiaiškinsime, kuriam laikui ateina metai vasara. Ir tai mums padės Vladimiro Dahlio pasaka „Senis – vienerių metų“.
6. Klausytis Vladimiro Dahlio pasakos „Senis – vienmetis“, atlikti užduotį
Išėjo senukas. Jis ėmė mojuoti rankove ir paleido paukščius. Kiekvienas su savo vardu. Senas vienmetis pirmą kartą pamojavo, o pirmieji trys paukščiai praskrido. Pasidarė šalta. Sninga. Koks čia metų laikas? Kokie žiemos ženklai.. O kokius tris paukštelius paleido senukas vienmetis?(Kai kur nors į tolį atskrenda baltas snaigių spiečius, žiema kartais vadiname gruodį, sausį, vasarį.) Raskite paveikslėlį su žiemos atvaizdu ir trijų žiemos mėnesių pavadinimais ir įklijuokite (skamba žiemos daina).
Senas vienmetis pamojavo antrą kartą. Antroji trijulė skrido. Sniegas pradėjo tirpti, laukuose pasirodė gėlės. Koks čia metų laikas? Kas vyksta gamtoje pavasarį?(Miške ir lauke girdimas pavasarinių paukščių pulkų šurmulys. Po vasario ateina kovas, po to – balandis ir gegužė.) Raskite pavasario paveikslėlį ir trijų vardus pavasario mėnesiai ir priklijuoti juos, (skamba pavasario daina).
Senasis vienmetis pamojavo trečią kartą – atskrido trečioji trijulė. Pasidarė karšta, tvanku... Koks sezonas? Įvardinkite vasaros ženklus. Kokie buvo paukščių vardai?(Po gegužės vasara mus nuves į birželį ant slenksčio. Liepa duos uogų sulčių, o rugpjūčio mėnuo – medų.) Raskite paveikslėlį su vasaros atvaizdu ir trijų vardais vasaros mėnesiais ir priklijuoti, (skamba vasariška daina). Senas vienmetis pamojavo 4 kartus ir dar trys paukščiai praskrido. Pūtė šaltas vėjas, dažnai lijo. Koks čia metų laikas? Kas šiuo metu vyksta gamtoje? Kokie buvo paukščių vardai?(Rudens vasaros metu ansamblis šoks savo šokį. Rugsėjis, spalis, paskui lapkritis apklos mišką lapais). Raskite rudens paveikslėlį ir trijų vardus rudens mėnesiai ir priklijuoti, (skamba rudens daina).
Ar manote, kad senas vienmetis vėl pamojuos? Kodėl? O kas bus po rudens? Ar girdėjote posakį „visus metus“? Ką tai reiškia jūsų nuomone? (Metų laikai keičiasi vienas kitą, tai yra, seka vienas kitą ratu. Iš čia ir posakis – „visus metus“.) Pažiūrėkite į mūsų lapus, kaip jie atrodo? Mes turime kalendorių. Žvelgdamas į kalendorių gali atsakyti į Skruzdėlės klausimą: Kada ateis vasara?
7. Darbas pagal vadovėlį su metiniu būreliu.
Mums su skruzde labai patiko tavo darbai. Mes siūlome jums žaidimą. Atsiversk vadovėlį, surask metinį ratą. Užduosiu tau mįsles apie mėnesius, o šį mėnesį rasi ant apskritimo ir pažymėsi lustu. Kiek spalvų yra lustai? Kodėl? Kiekvienas sezonas turi savo spalvą: žiema – mėlyna, pavasaris – žalia, vasara – raudona, ruduo – geltona. Pasiruošę?
Šaltyje nuo aušros sode žydėjo bijūnai,
Sniego seneliai užsidegė. Braškėse - šlaitai šlaitai.
Ei, šalta, smūgis stipriau, vėjelis, pūsk vėsiai,
Pradėkite metus. (sausis ..) Kad nebūtų karšta... (birželis)
Laukų atstumas žaliuoja, Jaukus sodas tuščias,
Lakštingala dainuoja. Voratinkliai skrenda į tolį,
Sodas buvo apsirengęs baltai, Ir iki pietų žemės krašto
Pirmosios atskrenda bitės. Gervės išsitiesė.
Griaustinis griausmas. Spėk, kad mokyklų durys buvo atvertos.
Koks čia mėnuo? ... (gegužė) Koks mėnuo atėjo pas mus?
(rugsėjo mėn.)
Perskaitykite mėnesių pavadinimus metiniame rate. Kiek?
Kiek mėnesių yra kiekvieną sezoną?
pavadinti ir prisiminti žiemos mėnesiais, pavasaris, vasara, ruduo.
Kurį mėnesį švenčiate savo gimtadienį? Raskite šį mėnesį paveikslėlyje.
Kokiu metų laiku tai vyksta?
8. Darbas su piešiniais ir pramoginėmis vadovėlio užduotimis. Pokalbis apie sveikatos išsaugojimą įvairiais metų laikais.
Susipažinę su mėnesiais vaikinai grįžta į bendrų bruožų sezonus ir atlikti pramogines užduotis iš vadovėlio p. 11: metų laiko nustatymas pagal Skruzdėlės drabužius; ieškoti klaidų Skruzdėlių piešiniuose. Atlikę pirmąją užduotį mokiniai aptaria sveikatos palaikymo įvairiais metų laikais klausimus.
Pradinis supratimo patikrinimas
1. Pokalbis apie mėgstamiausią sezoną. Grupinis darbas.
Vaikai vieni kitiems pasakoja apie savo mėgstamiausią metų laiką. Tada mokytojas veda vaikus prie minties, kad visi metų laikai yra savaip gražūs, tik reikia mokėti tai pastebėti.
2. Dirbti su vadovėlyje pateiktais brėžiniais. Raskite klaidas, kurias padarė skruzdėlė. (dirbti porose)
3. Kol žiūrėjome nuotraukas, Skruzdėlė išėjo pasivaikščioti. Pažiūrėkite, kuriuo metų laiku Skruzdė išėjo pasivaikščioti?
(Užduoties Nr. 2 vykdymas r.t.)
Žinių ir veiksmų metodų įtvirtinimas: kūrybinės užduoties įgyvendinimas.
1. Kūrybinės užduoties vykdymas.(R.t., Nr. 3, p. 10)
Mokytojas kviečia vaikus sugalvoti savo piktogramas kiekvienam sezonui ir nupiešti jas tinkama seka, pradedant nuo pavasario. Darbas su sutartiniais ženklais padeda vaikams atpažinti ir prisiminti būdingus metų laikų bruožus.
Atspindys
Apibendrinant pamoką
Ačiū visiems už jūsų darbą, mūsų pamokos atminimui turėsite kalendorius, kurie padės prisiminti savaitės dienas, metų laikus, mėnesių pavadinimus. Grįžkite į pirmąjį lapą. Jis liko tuščias. Ką čia galima padaryti? Siūlau namuose nupiešti sezono, kuriame gimėte, paveikslą ir prie jo priklijuoti paveikslėlio piktogramą. O koks paveikslas tiktų žiemai? Pavasaris? Skristi? ruduo? Ačiū už pamoką!
Informacija apie namų darbus, instruktažas apie jų atlikimą
Prisiminkite mėnesių pavadinimus tam tikra tvarka.
Programos turinys: plėtoti ikimokyklinukų idėjas apie sezoninius gyvenimo pokyčius ir negyvoji gamta v vasaros laikotarpis;
formuoti holistinį vaizdą apie miškų, pievų, telkinių ekologines sistemas vasaros sezonu; supažindinti su artimiausios ekologinės aplinkos floros ir faunos įvairove; ; sužadinti norą dalyvauti aplinkosauginėje veikloje; įtvirtinti gebėjimą matuoti medžiagas sąlyginiu matu; pratinkite vaikus orientuotis ant popieriaus lapo, skaičių vaizdų santykyje su objektų skaičiumi.
Medžiaga:, pievų gėlės, žuvys, ; kortelės su simboliais tema „Saugok gamtą!“; kamuolys; laikrodžio ciferblatas; raidė, paveikslas „Vasara“; 3 vokai su užduotimis.
Pamokos eiga
Auklėtoja (V.). Mįslė padės išsiaiškinti mūsų pamokos temą:
Saulė kepina
liepų žiedai,
Rugiai sunoksta -
Kada tai atsitinka? (Vasara.)
V. Kokius vasaros ženklus žinai? (Vaikų atsakymai.)
Paaiškinkite posakius: „Aušra vasarą sutinka aušrą“. (Didelės dienos šviesos valandos.) „Birželio mėnesį saulė aukštai ir toli nuo ryto iki vakaro“. Kodėl jie sako: vasarą kiekvienas krūmas leis tau nakvoti?
Vaikai. Nes vasaros naktys labai šiltos.
Grupei atnešamas laiškas, kuriame rašoma, kad paveikslėlyje „Vasara“ dingo vaizdas. Būtina atlikti visas užduotis ir surinkti vasaros paveikslą. Už kiekvieną teisingai atliktą užduotį vaikams bus įteikta dovana – paveikslėlio dalelė.
Užduotis numeris 1
Siekiama lavinti loginį mąstymą, dėmesį, gebėjimą orientuotis popieriaus lape. Vaikai turi piešti linijas pagal spalvą ir vietą lape.
Mokytojas parodo kortelę, kurioje yra arba linija, arba geometrinė figūra. Vaikai turėtų minutę pažiūrėti į kortelę ir iš atminties ją užpildyti savo lape. Baigę jie gauna saulės ir gėlių paveikslėlius dovanų iš auklėtojos.
V. Birželis – „grūdai“. Kaip paaiškinti šį pavadinimą? (Vaikų atsakymai.)
V. Kitas birželio pavadinimas yra „izok“, senąja rusų kalba – „žiogas“. Taip yra todėl, kad vienas iš birželio ženklų – garsus žiogų čiulbėjimas. Dabar atspėk mįslę:
Sniegas vasarą!
Tik juokas.
Po miestą skraido sniegas
Kodėl jis netirpsta?
Vaikinai, kas čia per sniegas?
Vaikai. Tai tuopos pūkas.
V. Tu teisus. Šis sniegas yra tuopos pūkas. Tokiu būdu tuopos išskleidžia savo sėklas. Vasarą žydi daug augalų. Taigi birželis yra liaudies kalendorius vadinama „spalvinga“. Ką manote apie gėlių naudą?
Vaikai. Vabzdžiai minta savo nektaru. Daugelis yra vaistinių.
V. Ar galima pievose rinkti puokštes? Kodėl? Ką žinote vaistiniai augalai mūsų laukai ir pievos? Ką daryti, kad suaugusieji ir vaikai neskintų gėlių? (Vaikų atsakymai.)
Praktinė užduotis. Vaikai sugalvoja prizų, apeliacijų ir surašo signalines arba įspėjamąsias korteles, pavyzdžiui, „Neskink gėlių!“.
Užduotis numeris 2.
Birių medžiagų matavimo su sąlyginiu matu pratimas.
V. Išmatuokite, kiek arbatinių šaukštelių ir kiek šaukštų yra sorų lėkštėje.
Tiek lėkščių, kiek vaikų. Pusei vaikų duodama šaukštelių, pusei – šaukštų.
Mokytojos vadovaujami išmatavę vaikai daro išvadą: sorų šaukštelių daugiau, šaukštų mažiau.
V. Vaikinai, kodėl yra daugiau arbatinių šaukštelių sorų ir mažiau šaukštų?
Vaikai. Nes šaukštelis mažesnis už šaukštą, o sorų į jį dedama mažiau.
V. Teisingai. Už tai jūs turite dovaną. (Vaikams pateikiami paveikslėliai – medžio su įduba, bičių, paukščių vaizdai.)
Paklausykite, kaip liaudies kalendoriuje buvo vadinama liepa.
Liepa – „Lipets“ – liepų žiedų ir bičių metas. Kur gyvena bitės?
Vaikai. Jie gyvena aviliuose, įdubose ir lizduose.
V. Ar šie vabzdžiai naudingi?
Vaikai. Taip, jie renka nektarą ir daro medų – labai naudingas produktasžmonėms. Ir kai kurie gyvūnai mėgsta juos valgyti.
V. Ką reikia žinoti dirbant su bitėmis? Ar bičių įgėlimas pavojingas žmonėms?
Vaikai. Nemojuokite rankomis, negaudykite ir nežudykite bičių.
V. Kokio tipo literatūros herojai kentėjo nuo elgesio taisyklių nežinojimo susitikdamas su bitėmis?
Vaikai. Mikė Pūkuotukas, šuniukas iš V. Sutejevo pasakos "Kas pasakė" Miau "?"
V. Liepa – pats metas išvesti jauniklius, uždėti ant sparno. Pasakyk man, kokie paukščiai išvedė jauniklius? Kokie šių paukščių jauniklių vardai (pagal temos nuotraukas)? Kuo jie maitina savo jauniklius skirtingi paukščiai Kaip jie mokomi skraidyti? Kaip reikėtų elgtis, jei lizdas su jaunikliais randamas miške, pievoje ar tvenkinyje? Ar galiu juos liesti, maitinti? Kodėl? Kodėl miške draudžiama triukšmauti? (Vaikų atsakymai.)
V.Šienas nuimamas liepos mėnesį. Ir kodėl žmonės tai daro? (Vaikų atsakymai.) Kaip vadinasi vieta, kur jie pjauna žolę?
Vaikai.Šienavimas.
V. Kaip vadinami žolę pjaunantys žmonės?
Vaikai.Šienapjovės arba šienapjovės.
Mobilusis žaidimas „Kosari“.
Užduotis numeris 3.
Pratimas rodomas paveikslo santykyje su atneštų daiktų skaičiumi.
Mokytojas duoda vaikui kortelę su numerio paveikslėliu.
V. Pažiūrėkite į savo numerį kortelėje ir atsineškite kuo daugiau grūdų.
Vaikai vaidina. Už tai jiems dovanojami smaigalių ir debesų paveikslėliai.
V. Rugpjūtis - „ražiena“, „husaras“, „marinuotas agurkas“, „gyvatė“. Rugpjūtis pakelia paukštį ant sparno: varnėnų pulkai pirmieji su triukšmu daro stačius pakilimus ir posūkius. Vakarais ir rytais būriai rėkia ant lizdų, o dieną - ant grobio. Rugpjūčio mėnesį vasara bėga į rudenį. Rugpjūčio dosnumas neapskaičiuojamas: ištisus metus žmonės kaupia duoną, ruošia raugintus agurkus, gauna pašaro gyvuliams. „Žiema turi didelę burną, rugpjūtis neduoda miegoti“. Ką tiksliai žmonės ruošia rugpjūtį? Kokius ruošinius iš uogų, vaisių ir daržovių, grybų gamina jūsų tėvai? Ką reikia žinoti ir atsiminti uogaujant ir grybaujant miške? (Vaikų atsakymai.)
V. Vaikinai, kokias dovanas gavote atlikę užduotis?
Vaikai. Saulė, gėlės, medis su įduba, bitės, paukščiai, smaigaliai ir debesys.
V. Gerai, dabar reikia padaryti paveikslėlį „Vasara“.
Vaikams siūlomas piešimo popierius su duotu fonu, ant kurio reikia klijuoti gautas dovanas – kolektyvinį darbą.
Pokalbis ikimokyklinukams „Taigi atėjo vasara“
Pamokos pradžioje paklauskite vaikų, kokius metų laikus jie žino. (Pavasaris, vasara, ruduo, žiema.) Kalbėkite apie keturiems metų laikams būdingus ženklus. Iš kur mes žinome, kad atėjo žiema, atėjo vasara? .. Pasakykite tai vaikams skirtingas laikasŽemė skirtingais būdais veikia savo paviršių saulės spinduliams. Kai saulės spinduliai krenta vertikaliau, tiesiai, Saulė įkaista šilčiau. Jei krenta saulės spinduliai žemės paviršiaus kampu jie įkaista silpniau. Čia atsiranda sezonų kaita.
Pasakyk man, su kuo dabar susitiksi nuostabus laikas metai – vasara. Veskite pokalbius pagal nurodymus. Pamokos pabaigoje galite pakviesti vaikus nupiešti Raudonosios vasaros portretą.
Sveiki, raudona vasara!
Ateina po pavasario. Jo laukė žmonės, augalai ir gyvūnai. Vasarą saulė dieną aukštai danguje, ryškiai šviečia ir šildo – pasidaro karšta. Diena ilga, naktys trumpos ir šviesios. Viskas žydi, šypsosi, džiaugiasi šiluma. Dabar galite vaikščioti su lengvais drabužiais ir batais (ar net basomis) ir vaikščioti ilgai. Tvenkinyje, upėje, ežere vanduo šildomas, todėl vasarą visi su malonumu maudosi ir deginasi saulėje.
Vasarą perkūnija ir šilti lietus. Jaunikliai pradeda palikti lizdus ir mokosi skraidyti. Virš vandens sukasi laumžirgiai, virš gėlių – drugeliai ir bitės.
Soduose liejasi vaisiai, sunoksta sultingos uogos. Pievose vešlus vaistažolių ir gėlių kilimas. Lauke, pievoje ir vasarnamiuose dirba daug žmonių.
Paaiškinkite posakius: „Vasarą aušra sutinka aušrą“, „Vasarą saulė aukštai, ir toli nuo ryto iki vakaro“ (Puikus dienos šviesos laikas.) Kodėl sakoma: „Vasarą kiekvienas krūmas leis nakvoti. ”? (Kadangi vasaros naktys labai šiltos.)
Pakvieskite vaikus pagalvoti, ką galite pasakyti „vasara“? (Lietus, diena, šienapjūtė, pieva, sodas, sodas, miškas.) „Vasara“? (Oras, debesis, perkūnija.) „Vasara“? (Debesis, nuotaika, saulė, dangus, rytas.) Paprašykite jų sugalvoti žodžio „vasara“ apibrėžimus. Kas tai? (Saulėtas, lietingas, dosnus, meilus...)
Paprašykite vaikų pagalvoti, kodėl apie šį sezoną jie sako „vasara yra raudona“? „Raudona“ Rusijoje buvo vadinama pačia gražiausia (raudona saulė, raudona mergina, Raudonoji aikštė). Kokia graži vasara? Ir tai gražu su auksiniais saulės spinduliais ir perliniais debesimis, sidabriniais lietumis ir deimantų rasa, smaragdinėmis žolelėmis ir septynių spalvų vaivorykštėmis. Ir nesuskaičiuojama daugybė gėlių, kurios žydi šiuo metų laiku.
Visi laukai, pievos gėlėmis,
Kaip spalvinguose šalikuose.
Mums tai labai patinka
Mūsų saulėta ... (vasara).
Lietus ir rasa
Stebėkite šiltą vasaros lietų su savo vaikais. Klausykite, kaip jis triukšmauja. Pamatykite, kaip burbuliuoja balos. Po lietaus atkreipkite dėmesį į tai, kaip sužaliavo lapija, kaip visi žolės ir gėlių stiebai spindi ir mirga saulėje. Pasakyk man, kad yra šlapdriba, aklina, perpildyta, grybų, sporinių, dryžuotų, įstrižų, stiprių slenkančių liūčių ir, galiausiai, liūtys (lietūs).
Kuo skiriasi sporinis lietus ir grybų lietus? Žodis „ginčytinas“ reiškia – greitai, greitai. Sporinis lietus pliaupia staigiai, stipriai. Paprastai jis artėja su įeinančiu triukšmu. Iš žemų debesų mieguistas pasipila nedidelis grybų lietus. Nuo šio lietaus kylančios balos visada šiltos. Jis tarsi šnabžda. Miško humusas ir samanos jį sugeria lėtai, kruopščiai. Todėl po jo grybai pradeda sparčiai augti.
Apie aklą lietų, krentantį saulėje, žmonės sako: „Princesė verkia“. Saulėje putojantys šio lietaus lašai atrodo kaip didelės ašaros.
Galima ilgai sekti šviesos žaismą lietaus metu, garsų įvairovę – nuo pamatuoto trenksmo į stogą ir skysčio skambėjimo per kanalizacijos vamzdį iki nenutrūkstamo intensyvaus ūžesio, kai lietus pliaupia kaip siena.
Priminkite vaikams ryto rasą. Lietaus nelyja, o šalia žemės augančių augalų žolė ir lapai šlapi. Tegul vaikai perbraukia rankomis per žolę: delnai sušlaps. Anksčiau valstiečių vaikai mėgo basi bėgioti po rasą. Jie manė, kad tai buvo nepakartojamas malonumas!
Šiltomis vasaros dienomis saulė gerai sušildo žemę, o naktį oras atvėsta. Vandens garai ore nusėda ant augalų, kurie greitai atšąla nuo nakties šalčio ir virsta mažais vandens lašeliais – rasa. Ant žemės ar takų rasa nesusidaro, nes jie ilgai išlaiko saulės šilumą. Ryte saulė vėl sušildo žemę ir dingsta rasa. Žmonės jau seniai pastebėjo, kad jei ryte yra didelė rasa ir rūkas, tai yra geras oras.
vasaros perkūnija
Perkūnija dažnai būna vasarą. Vasaros perkūnijos debesys susideda iš begalinio skaičiaus vandens lašelių, įkrautų elektra. Tarp dviejų tokių debesų slysta didžiulės galios elektros krūvis. Tai yra žaibas. Kartais tarp griaustinio debesies ir žemės žaibuoja. Tada gali užsidegti medis ar šieno kupetas, į kurį trenkė žaibas. Štai kodėl vasaros perkūnijos metu negalima pasislėpti nuo lietaus po vienišais stovinčiais medžiais. Perkūnijos debesų iškrovimo metu pirmiausia matome žaibo blyksnį, o paskui girdime griaustinį. Taip yra todėl, kad garsas ore sklinda lėčiau nei šviesa. Jei tarp žaibo ir griaustinio yra labai ilgas tarpas, tai reiškia, kad perkūnija eina kažkur toli.
Dažniausiai iš anksto būna aišku, kad renkasi perkūnija: stipriai kepina saulė, ore kaupiasi drėgmė, darosi tylu ir tvanku. Horizonte pastebimas galingų kamuolinių debesų spiečius. Jie greitai priartėja ir netrukus užima visą dangų, kuris pradeda savotiškai keistis ir net jaučiama ypatinga – prieš audrą – šviesa. Vėjas pučia gūsiais, staigiai keičia kryptį, o vėliau sustiprėja, kelia dulkių debesis, skina lapus ir laužo medžių šakas, gali nuplėšti namų stogų dangas. Tada iš viršaus iš kylančio debesies krenta smarkaus lietaus siena, kartais su kruša. Pasigirsta žaibo blyksniai, kurtinantys griaustiniai. Pavojingas, bet labai gražus vaizdas!
Kodėl perkūnija pavojinga? Visų pirma, žaibo išlydis. Žaibas gali sukelti gaisrą. Tiesioginis žaibo smūgis gali sukelti mirtį! Kitas pavojus yra stiprus vėjas, laužo medžių šakas ir gadina pastatus. Nuo vėjo krintantys medžiai dažnai gadina elektros linijas. Dėl jų žmonės gali susižaloti. Ir galiausiai smarki liūtis su kruša. Kruša naikina derlių. Jei laiku nuo jo nepasislėpsi, mėlynių ir įbrėžimų išvengti nepavyks. Papasakokite apie krušos dydžius, parodykite juos pavyzdžiais!
vaivorykštės lankas
Po lietaus, saulei žvilgtelėjus pro storą debesų uždangą, danguje iškyla graži septynių spalvų vaivorykštė. Ji pasirodo ten, kur eina perkūnijos debesys. Vaivorykštė matoma tol, kol lietaus lašai dažnai ir tolygiai krenta ant žemės. Kuo didesni lašai ir kuo dažniau jie krenta, tuo ryškesnė vaivorykštė.
Jei reikia, parodykite vaikams vaivorykštę ir paprašykite pažiūrėti, įvardykite spalvų tvarką. Atkreipkite dėmesį, kad vaivorykštės linijos yra puslankio formos ir nevienodo ilgio. Paprašykite vaikų išsiaiškinti, kaip atrodo vaivorykštė (tiltas). Papasakokite, kad senovėje taip buvo vadinama vaivorykštė – laike mestas tiltas, jungiantis dangų ir žemę. Ji nupiešta septyniomis spalvomis, kurias jai suteikia saulės spinduliai. Vaivorykštės spalvos yra išdėstytos griežtai nustatyta tvarka: raudona, oranžinė, geltona, žalia, mėlyna, indigo ir violetinė. Šios spalvos sudaro baltą Saulėlydis, kuris lietaus metu lūžta lietaus vandens lašeliuose. Norėdami prisiminti šią seką, žmonės sugalvojo sakinį, kuriame kiekvieno žodžio pirmoji raidė yra tokia pati kaip pirmoji spalvos pavadinimo raidė: „Kiekvienas medžiotojas nori žinoti, kur sėdi fazanas“.
Dažniausiai vaivorykštę matome tada, kai lietus dar nesibaigė, bet danguje šviečia saulė. Vaivorykštę galima pamatyti ne tik danguje, bet ir fontane, plaukiant upe, kai pakyla daug purslų. Svarbiausia, kad saulė ir vanduo „dirbtų“ kartu.
Žiemą, esant dideliam šalčiui, daugelis ledo kristalų veikia kartu su saule taip pat, kaip vandens lašai, tačiau vaivorykštė pasirodo blyškesnė. Netgi ryški gatvių šviestuvų šviesa šaltą vakarą aplink juos sukuria dūminį šviečiantį ratą, kuriame kartais galima rasti neryškių rožinės ir geltonos atspalvių.
Vaikai mėgsta piešti vaivorykštes. Derinkite aktualias istorijas ir piešimo pamokas.
Ankstesnis straipsnis: Titano dioksidas - kas tai? Kitas straipsnis: Šaldyta krabų mėsa - kalorijos ir sudėtis