Categoria per riflessologo. Caratteristiche di qualificazione di un riflessologo. Quando vedere un riflessologo

Un riflessologo è uno specialista che cura le malattie influenzando l'agopuntura. I punti speciali del corpo umano sono direttamente correlati a vari sistemi e organi interni. Un professionista in questo campo deve avere abilità pratiche e un ampio bagaglio di conoscenze teoriche nel campo della neurologia. Con una chiara comprensione dell'anatomia, il medico può eseguire procedure senza il rischio di danneggiare il paziente.

La specialità "riflessoterapista" è stata approvata nel 1998. I medici prescrivono ed eseguono procedure in modo indipendente. Le tecniche non hanno quasi controindicazioni, quindi adulti e bambini possono essere pazienti.

In tutti i punti biologicamente attivi del corpo si osserva un aumento del flusso linfatico e del flusso sanguigno. In queste aree, l'ossigeno viene assorbito molto più attivamente, grazie al quale aumenta la sensibilità alla pressione in determinati punti. In risposta all'esposizione, nei punti di agopuntura si forma un debole impulso elettrico, che viene trasmesso all'organo colpito dalla malattia attraverso una serie di centri nervosi. Il processo non solo stimola il lavoro del corpo, ma attiva anche il sistema di recupero.

Quali metodi vengono utilizzati per il trattamento?

Un riflessologo professionista nel corso del trattamento delle malattie può utilizzare vari metodi per influenzare i punti biologicamente attivi.

• La digitopressione è una tecnica che prevede l'impatto sull'agopuntura con l'aiuto della digitopressione con le dita.
• Farmacopuntura, che è l'iniezione sottocutanea di farmaci (nella maggior parte dei casi, rimedi omeopatici) nei punti di agopuntura.
• L'agopuntura, che è la tecnica di riflessologia più comune, in cui aghi sottili vengono inseriti in diverse parti del corpo. La lunghezza degli aghi utilizzati dipende direttamente dalla profondità di un certo punto. A seconda del metodo utilizzato dallo specialista, viene scelta la tecnica di iniezione: veloce, lenta, profonda, superficiale, con scorrimento e combinazione di più aghi.
• Apiterapia, che implica l'uso delle api e dei loro prodotti metabolici: miele, cera, propoli, pappa reale. Il trattamento può essere effettuato pungendo direttamente a punti biologicamente attivi, nonché in combinazione con farmaci, ormoni, terapia fisica e fisioterapia.
• Riflessologia applicativa, in cui la stimolazione viene effettuata con l'ausilio di apposite placche e palline che si attaccano alla pelle in determinate zone, dopodiché rimangono per diversi giorni o un giorno (nel caso di anziani e gravemente malati, anche come i bambini). Alcuni riflessologi usano semi e cereali germogliati, zenzero, aglio, cipolle e altri irritanti come applicazioni.
• Magnetopuntura: stimolazione di punti, fornita da campi magnetici a bassa frequenza variabili o costanti.
• Termopuntura, in cui i punti vengono stimolati mediante cauterizzazione con sigari di assenzio e coni speciali. La procedura si differenzia in quanto ha un leggero effetto irritante: il paziente non avverte dolore o altro disagio, ma sente solo calore nell'area stimolata.

Ciascuno dei metodi ha le sue caratteristiche, vantaggi e svantaggi. La scelta di una tecnica che garantisca il raggiungimento dell'obiettivo nel più breve tempo possibile è curata direttamente dal riflessologo curante.

Oltre a queste tecniche, molti medici utilizzano tecniche personali che si sono dimostrate efficaci. Ad oggi sono stati scoperti più di 900 punti di agopuntura, che sono associati a vari sistemi e organi del corpo umano. Le procedure individuali condotte e i complessi cicli di trattamento contribuiscono al miglioramento del benessere generale e aprono anche i canali degli afflussi di energia vitale.

Nelle situazioni in cui il paziente soffre di una serie di sintomi spiacevoli, ma i medici della clinica non riescono a identificare la causa, la soluzione migliore è rivolgersi a uno specialista nel campo della medicina alternativa. Il riflessologo utilizza i propri metodi diagnostici, durante i quali studia la condizione organi interni secondo i "segni" visualizzati sul corpo. Influenzando determinati punti e monitorando le reazioni, il medico può trarre conclusioni sulla presenza di problemi. Inoltre, grazie a moderne tecnologie e l'uso di apparecchiature avanzate, l'accuratezza delle procedure diagnostiche è aumentata in modo significativo.

Quali malattie cura?

Tra i disturbi che un riflessologo aiuta a far fronte ci sono molte patologie dell'apparato muscolo-scheletrico (miosite, artrite, borsite, periartrite, sperone calcaneare, artrosi). Inoltre, le persone che soffrono di ipertensione, bronchite cronica, gastrite, pancreatite e mal di testa si rivolgono spesso a specialisti. La riflessologia aiuta a far fronte a nefrite, malattie del sistema genito-urinario, disturbi metabolici, anemia.

Oltre alle malattie fisiche, c'è l'impatto su vari punti del corpo modo effettivo combattere l'insonnia, la depressione, l'instabilità emotiva e l'aumento dell'ansia.

Quando dovresti vedere un riflessologo?

L'aiuto di uno specialista può essere utile non solo durante il trattamento, ma anche durante misure preventive. La pratica mostra che un riflessologo viene contattato quando i metodi tradizionali di trattamento non danno il risultato atteso. Un aiuto professionale aiuterà con:

• dolore cronico e allergie;
• violazioni del sistema riproduttivo;
• infiammazioni croniche e acute;
• ritardi dello sviluppo nei bambini e paralisi cerebrale;
• pelle e malattie infettive;
• recupero dopo ictus, poliomielite, attacchi di epilessia.

Spesso, le persone che soffrono di alcol, droghe e altri tipi di dipendenza, che sono disilluse dai metodi tradizionali di trattamento, cercano l'aiuto di un riflessologo.

Con quali organi lavora un riflessologo?

È impossibile determinare il principale "corpo di lavoro" di uno specialista nel campo della riflessologia: il medico colpisce tutti i punti attivi del corpo umano. Le procedure consentono di far fronte a malattie di vari organi e di prevenire lo sviluppo di disturbi cronici.

È un approccio integrato allo sviluppo di un ciclo di trattamento che aiuta a raggiungere i massimi risultati.

Riflessologia: come va l'appuntamento?

Il riflessologo fissa un appuntamento in un ufficio completamente attrezzato, dove sono installati un lettino speciale, dispositivi avanzati per l'elettroagopuntura e altre manipolazioni. metodi moderni, nonché un armadio sterile in cui sono conservati i set per la procedura di agopuntura.

Nella fase iniziale, il medico raccoglie la storia del paziente, identifica i reclami e valuta le sue condizioni. È molto importante determinare la localizzazione della patologia in modo tempestivo per elaborare correttamente un piano di manipolazioni. Ecco perché è necessario fornire allo specialista informazioni dettagliate e oneste sul tuo stile di vita, dieta, malattie e infortuni passati. È meglio portare con sé una tessera sanitaria, i risultati recenti di esami e test.

Dovresti evitare di andare da un riflessologo durante un'esacerbazione di disturbi cronici o avvertire il medico in anticipo delle tue condizioni. Solo con informazioni aggiornate, uno specialista può elaborare un programma di trattamento efficace che non provocherà conseguenze negative.

È molto importante considerare che per ottenere i massimi risultati è importante completare completamente il corso del trattamento, anche se dopo diverse sessioni il paziente inizia a provare sollievo. Ridurre la sindrome del dolore non significa che il problema sia completamente eliminato.

Quali test dovrebbero essere fatti?

Prima di un appuntamento con un riflessologo, di solito non è necessario eseguire ulteriori test strumentali e di laboratorio. Tuttavia, ci sono situazioni in cui uno specialista può prescrivere un esame al fine di ottenere un quadro oggettivo dello stato del corpo umano. Se hai i risultati dei test già pronti e le opinioni di altri medici nelle tue mani, dovresti portarli con te.

Come tutti i medici professionisti, i riflessologi raccomandano ai loro pazienti di cercare aiuto in modo tempestivo, anche sottoponendosi regolarmente a procedure preventive per proteggersi da molti disturbi. Qualsiasi malattia è molto più facile da prevenire che da curare.

• mangiare in modo tempestivo ed equilibrato;
• sperimentare regolarmente attività fisica e riposo;
• stare all'aperto per almeno un'ora al giorno;
• trattare tempestivamente e completamente tutte le malattie attuali, compresi i comuni raffreddori, nonché abbandonare i metodi popolari non verificati.

Grazie all'efficacia del lavoro dei riflessologi, confermata da centinaia di migliaia di recensioni positive, i servizi di specialisti in questo campo sono molto popolari.

Se i primi medici di medicina alternativa usavano solo le mani, la conoscenza e l'intuizione, oggi i computer moderni li aiutano nel processo di trattamento. Il sistema garantisce l'accuratezza della diagnosi e aiuta a eseguire la procedura senza danneggiare il corpo del paziente.

In accordo con i requisiti della specialità, il riflessologo deve conoscere ed essere in grado di:

1. Conoscenze generali:

Fondamenti della legislazione sanitaria e documenti politici che determinano le attività delle autorità e delle istituzioni sanitarie della Federazione Russa;

Fondamenti dell'organizzazione delle cure mediche e preventive negli ospedali e negli ambulatori, cure mediche di emergenza e di emergenza, il Servizio russo per la medicina dei disastri;

Fondamenti di etica medica e deontologia;

Principi di attività delle istituzioni sanitarie e degli operatori sanitari nelle condizioni della medicina assicurativa, le principali problematiche dell'economia in sanità;

Fondamenti di igiene sociale e di servizio sanitario ed epidemiologico;

Principi generali e metodi di base della diagnostica clinica, strumentale e di laboratorio dello stato funzionale di organi e apparati dell'organismo;

Eziologia, patogenesi, sintomi clinici, caratteristiche del decorso, principi di trattamento complesso delle principali malattie.

2. Un riflessologo deve essere in grado di:

Fornire assistenza medica di emergenza per lesioni e condizioni pericolose per la vita, condurre la rianimazione in condizioni terminali;

Organizzare e condurre l'accoglienza dei pazienti primari di vario profilo in ambito ambulatoriale e ospedaliero;

Ottenere informazioni sulle condizioni generali del paziente, identificare generali e segni specifici malattie secondo criteri medici moderni generalmente accettati;

Determinare i necessari metodi di ricerca generali e speciali complementari e analizzare i dati ottenuti;

Prescrivere ed eseguire il trattamento necessario con metodi di riflessoterapia e trattamenti complessi con il loro utilizzo;

Applicare i principi della psicologia della comunicazione necessari nel lavoro di un medico, abilità psicoterapeutiche di base, condurre lavoro sanitario ed educativo tra la popolazione;

Preparare la documentazione medica, applicare metodi statistici in ambito sanitario, utilizzare un personal computer;

3. Conoscenze speciali.

3.1. Il riflessologo deve sapere:

Organizzazione del servizio di riflessologia nella Federazione Russa, sua struttura organizzativa e metodologica, direttiva attuale e documenti istruttivi e metodologici; compiti e struttura dei centri clinici regionali e regionali di riflessologia;

Compiti, organizzazione del lavoro e responsabilità funzionali dei dipendenti di centri, dipartimenti e sale di riflessologia;

Principi di pianificazione delle attività e refertazione degli enti di servizio di riflessologia;

Metodologia per il controllo dell'organizzazione e del servizio di riflessologia nelle strutture delle autorità sanitarie;

Metodologia generale e concetti teorici alla base dell'agopuntura tradizionale;

Teoria tradizionale e moderna dei meccanismi di azione terapeutica, preventiva e riabilitativa di mezzi e metodi di riflessologia, indicazioni e controindicazioni al loro utilizzo;

Topografia dei canali e dei punti dell'agopuntura corporea, loro classificazione, modalità per chiarire la localizzazione, indicazioni per l'uso, il loro significato diagnostico e terapeutico;

Topografia dei sistemi di microagopuntura (auricolare, cranico, mano-piede, nasale, orale), loro significato diagnostico e terapeutico;

Metodi diagnostici speciali utilizzati in riflessologia, basati sulla misurazione della temperatura bioelettrica, dei parametri morfologici e fisiologici dei punti di agopuntura;

Valore diagnostico e interpretazione degli indicatori registrati dai punti di agopuntura;

Fondamenti anatomici e istologici di riflessologia, fisiologia generale e fisiopatologia del sistema nervoso centrale e periferico, sistemi analizzatori (visivo, uditivo, somatosensoriale), fisiologia e fisiopatologia del sistema nervoso autonomo e regolazione delle funzioni autonomiche, fisiologia e fisiopatologia dell'attività nervosa superiore ;

Caratteristiche morfo-funzionali dei punti e dei canali dell'agopuntura, loro innervazione e vascolarizzazione;

Fondamenti strutturali e funzionali dei riflessi viscero-somatici e somato-viscerali che stanno alla base della diagnostica riflessa e partecipano allo sviluppo degli effetti terapeutici della riflessologia;

Meccanismi di riflessologia attuati dal sistema nervoso somatico e autonomo, livelli periferici e centrali di sviluppo degli effetti terapeutici;

Meccanismi di sviluppo dell'analgesia riflessa, moderna teoria del dolore, organizzazione morfofunzionale dei sistemi nocicettivi e antinocicettivi del corpo;

Fondamenti biochimici e biofisici della riflessologia, altre sezioni delle scienze mediche e biologiche fondamentali, previste dal programma unificato di formazione per riflessologo;

Principi generali e schemi specifici per combinare metodiche di riflessologia con altri metodi di cura, prevenzione e riabilitazione di varie malattie e condizioni patologiche;

Applicazione dei metodi di riflessologia in tutti i settori della medicina clinica, dove non sono controindicati;

L'uso della riflessologia nell'osservazione del dispensario a fini preventivi e riabilitativi, nelle istituzioni sanatorie e termali.

3.2. Abilità speciali:

Condurre un esame clinico del paziente, fare una diagnosi secondo la moderna nomenclatura nosologica e condurre una diagnosi differenziale con una patologia adiacente;

Condurre una diagnosi speciale dello stato funzionale dei canali di agopuntura e dei sistemi di microagopuntura utilizzando la palpazione, strumentale, hardware-software e altri metodi,

previsto dal programma di formazione unificato per un riflessologo;

Identificare indicazioni e controindicazioni per la riflessologia;

Determinare i metodi ottimali di riflessologia per questo paziente, la loro combinazione e l'uso in un trattamento complesso;

Condurre metodi terapeutici classici (agopuntura, cauterizzazione) e moderni (elettrici, laser, ecc.) per influenzare i punti di agopuntura e i sistemi di microagopuntura;

Anticipare possibili complicazioni della riflessologia;

Utilizzare l'assistenza di riflessologia d'emergenza;

Utilizzare la riflessologia come metodo di trattamento indipendente e come elemento di trattamento complesso per tutte le forme nosologiche che hanno indicazioni per il suo utilizzo.

PER L'INSEGNAMENTO DELLA SPECIALITÀ "RIFLESSOTERAPIA"

L'istruzione professionale post-laurea nella specialità "Riflessologia" ha le sue caratteristiche significative che lasciano un'impronta sull'intera organizzazione del processo educativo, sulle forme e sui metodi di conduzione delle sessioni di formazione.

Il programma di formazione in residenza ha due sezioni: formazione professionale ed elettivi. La formazione professionale rappresenta l'85% di tutto il tempo di studio e comprende la formazione teorica e clinica. La parte teorica occupa almeno il 5% del tempo di studio e comprende argomenti di teoria della riflessologia, problemi di gestione della salute, medicina assicurativa e tenuta della cartella clinica. La formazione clinica occupa l'80% del tempo di studio, includendo necessariamente 8 settimane di lavoro come residente in clinica per l'intero periodo di studio.

I corsi di residenza elettiva mirano a una formazione più approfondita nella specialità, nelle sue sezioni o nelle discipline correlate.

Al termine di ogni fase del percorso formativo e professionale, viene effettuata una certificazione finale e le tematiche della formazione nelle discipline correlate, della gestione sanitaria e degli elettivi sono incluse in tutte le forme di monitoraggio delle conoscenze di residenti e cadetti.

Quando si conduce un processo educativo incentrato sulle caratteristiche della qualifica di un riflessologo, vengono utilizzate le seguenti forme: lezione, seminario, lezioni pratiche, lavoro indipendente dei cadetti.

Una lezione educativa è una delle forme di sessioni di formazione sistematiche, il cui compito è determinare il contenuto della materia studiata, familiarizzare gli studenti con lo sviluppo della scienza nella specialità "Riflessologia", la sua relazione con altri problemi scientifici e pratica sanitaria e la formazione dei principi deontologici.

Le sezioni teoriche più complesse del corso sono portate a lezione, che richiedono una profonda comprensione e una presentazione logica. A seconda degli obiettivi e dei contenuti, si distinguono i seguenti tipi di lezioni educative:

La conferenza introduttiva introduce i cadetti all'essenza della riflessologia, alla storia del suo sviluppo in Russia e all'estero, alla sua connessione con altri problemi medici e biologici, agli ultimi risultati della scienza e alle questioni dell'organizzazione sanitaria.

La lezione di revisione affronta i problemi generali e principali della riflessologia, tenendo conto degli ultimi risultati delle scienze mediche e biologiche nazionali ed estere.

La lezione tematica fa parte di un corso sistematico di lezioni, dedicato all'analisi di un argomento o di una sezione curriculum.

La struttura della lezione prevede un'introduzione contenente lo scopo della lezione, la presentazione principale del materiale e una conclusione con brevi conclusioni sulle singole sezioni della lezione. Le lezioni sono lette dai docenti più qualificati - preside

dipartimento, professore, professore associato. Il volume della lezione in ore e per argomento è determinato dal curriculum del ciclo, il numero di ore di lezione giornaliere non deve superare le 4 ore accademiche (45 min.).

Per ogni lezione vengono compilati sviluppi metodologici contenenti il ​​titolo della lezione, la durata del tempo di studio, i suoi scopi e obiettivi, il contingente degli studenti, la sequenza di presentazione del materiale (piano o abstract), la natura del materiale illustrativo , l'elenco della letteratura di base sull'argomento della lezione. Le lezioni frontali sono discusse in via preliminare alla riunione metodologica del dipartimento.

Le lezioni si svolgono in un'aula appositamente attrezzata che consente la dimostrazione di tavoli, diapositive, dispositivi e di lavorare con altri supporti didattici tecnici. Le lezioni sono frequentate da tutti gli studenti del ciclo, che vengono prima introdotti all'argomento della lezione.

Il carico didattico per un insegnante che tiene una lezione viene preso in considerazione in base al tempo effettivamente impiegato e annotato nel diario del carico pedagogico del dipartimento e nella relazione del curatore del ciclo.

2. SEMINARIO.

Il seminario è una forma sistematica, più attiva ed efficace del processo educativo, che contribuisce a un'assimilazione profonda e dettagliata materiale didattico inseriti nel curriculum.

Obiettivi generali del seminario: approfondire e consolidare le conoscenze teoriche dei cadetti in una particolare sezione, l'argomento del curriculum, la formazione di abilità e capacità per usarle, lo sviluppo della logica del pensiero, la capacità di prendere la decisione giusta . Il seminario è un collegamento importante tra lo sviluppo teorico della specialità della riflessologia e l'applicazione pratica di queste disposizioni, serve a formare qualità professionali e pensiero scientifico tra i cadetti.

Di norma, ai seminari vengono portate le sezioni più complesse del programma, che richiedono una riflessione approfondita, azioni logiche e lo sviluppo di soluzioni specifiche. Il volume in ore, argomenti e contenuti dei seminari sono determinati dal curriculum del ciclo.

In preparazione al seminario, il docente deve:

Definire chiaramente gli scopi e gli obiettivi del seminario, nominarlo in stretta conformità con il curriculum del programma,

Per redigere uno sviluppo metodologico del seminario, contenente l'ordine di lavoro, un elenco di domande per la discussione e la letteratura necessaria per lo studio preliminare,

Utilizzare il contenuto delle lezioni teoriche (lezioni) sull'argomento del seminario.

È obbligatoria la preparazione indipendente preliminare dei cadetti per i seminari. Include la familiarizzazione con il tema del prossimo seminario, l'elenco delle questioni discusse e la letteratura necessaria. La durata di un'ora di formazione del seminario è di 45 minuti, la durata totale del seminario è da 1 a 4 ore. La conduzione del seminario è affidata ai docenti metodologicamente più esperti e formati tra professori, associati, assistenti e in singoli casi- operatori sanitari pratici.

L'aumento dell'efficacia dei seminari è facilitato fornendo loro strumenti ausiliari, che includono poster, tabelle, diagrammi, sussidi didattici tecnici, nonché materiali didattici e metodologici (letteratura di riferimento, sviluppi metodologici).

A seconda degli obiettivi e degli obiettivi della formazione, vengono utilizzate le seguenti tipologie di seminari:

Viene svolto un seminario-colloquio per verificare lo sviluppo di

formazioni ottenute in aula, ripetizione e consolidamento delle conoscenze, loro valutazione. Il metodo di conduzione è domande e risposte (oralmente o per iscritto). Test programmato di controllo della conoscenza. Il carico di insegnamento è calcolato in base al tempo effettivamente trascorso secondo l'orario del docente che conduce il seminario.

Viene svolto un seminario sulla discussione dei test al fine di chiarire questioni poco chiare, consolidare le informazioni. L'insegnante, che conduce il seminario, conosce il lavoro di controllo dei cadetti e analizza gli errori commessi. Il carico di insegnamento è calcolato in base al tempo effettivamente trascorso secondo l'orario del docente che conduce il seminario.

Il seminario-discussione si svolge con l'obiettivo di comunicare nuove informazioni, sviluppare il pensiero, la capacità di applicare le conoscenze nella pratica, introdurre i cadetti alle attività scientifiche. L'insegnante che conduce il seminario solleva questioni di natura problematica per la discussione, conduce una discussione, valuta la discussione e riassume i risultati. Il carico di insegnamento è calcolato in base al tempo effettivamente trascorso secondo l'orario del docente che conduce il seminario.

Un seminario-conferenza è una delle forme di seminario, che è un collegamento tra le disposizioni teoriche della scienza e la loro applicazione nella pratica. L'obiettivo generale del seminario-conferenza è quello di comunicare nuova informazione(i risultati della ricerca scientifica, la sperimentazione di nuovi metodi di diagnosi, cura, riabilitazione, prevenzione, ecc.) da parte di uno dei cadetti del ciclo. Nella struttura del seminario-convegno è prevista una parte introduttiva, un intervento del relatore, un intervento dei co-relatori (revisori), una discussione sulle principali disposizioni della relazione e la conclusione del docente che conduce il seminario -conferenza. Il seminario-convegno è tenuto dal capo dipartimento, professore o professore associato con tutti gli allievi del ciclo. Il carico didattico del personale docente del dipartimento partecipante al seminario-convegno è determinato dal tempo effettivamente impiegato e tenuto in considerazione dal responsabile del convegno e da tutti i docenti presenti.

Seminario - conferenza educativa e astratta è una delle forme del seminario, che contribuisce a una più profonda e dettagliata assimilazione della materia, funge da scuola di pensiero scientifico, formazione del pensiero creativo dello studente, connessione tra il disposizioni teoriche della riflessologia e loro applicazione pratica, sviluppo dell'interesse a ricercare nella letteratura le informazioni necessarie, sviluppo della propria opinione del futuro medico specialista. Proprio all'inizio del ciclo il dipartimento e il curatore, tenendo conto della composizione dei cadetti e del livello della loro preparazione, delineano i temi delle relazioni abstract più rilevanti, distribuiscono i temi tra i cadetti. Per ciascuno dei messaggi viene nominato un consulente tra i docenti che aiuti i cadetti nella ricerca e selezione della letteratura necessaria. La conferenza educativa e astratta è tenuta dal capo. dipartimento o professore. Lo svolgimento di una conferenza didattica e astratta è possibile riducendo il volume della parte lezione del corso. La frequenza della conferenza educativa e astratta non è superiore a 1 volta in 2 settimane. L'abstract didattico viene svolto con l'intero ciclo. Il carico didattico è preso in considerazione da tutti i docenti che hanno preso parte al convegno.

Il seminario-escursione introduce i cadetti alle ultime conquiste della scienza e della pratica della riflessologia, contribuisce a una più profonda assimilazione della materia e amplia gli orizzonti dei futuri medici specialisti. L'oggetto del seminario-escursione può essere dipartimenti e sale di riflessologia di un'istituzione medica, dipartimenti

e laboratori di varie direzioni e problematiche degli istituti di ricerca di riflessologia. Gli obiettivi del seminario-escursione sono conoscere l'esperienza lavorativa, conoscere i risultati della scienza, le prospettive di sviluppo. I principali dipendenti del sito da visitare dovrebbero essere coinvolti nel seminario-escursione. Il seminario-escursione è condotto con i cadetti dell'intero ciclo, riflesso nell'orario delle lezioni e nel diario del carico di lavoro pedagogico. Il carico didattico è preso in considerazione dal curatore del ciclo o dal docente che accompagna i cadetti del ciclo.

3. ESERCIZI PRATICI.

Una lezione pratica è una delle forme di sessioni di formazione sistematiche, vicine alle reali condizioni di lavoro di un medico specialista, volte a sviluppare l'indipendenza dei cadetti e ad acquisire le competenze e le abilità necessarie per il lavoro pratico.

Le esercitazioni pratiche nel ciclo di specializzazione in riflessologia sono la parte più importante del corso generale e consistono nel padroneggiare la sezione dei fondamenti anatomici della riflessologia, la topografia dei punti di agopuntura, i metodi per determinare la localizzazione dei punti di agopuntura, applicare le conoscenze sul utilizzo di varie metodiche di riflessologia (classica corporea e auricolare, elettropuntura, puntura laser, ecc.). Le esercitazioni pratiche comprendono anche la cura dei pazienti.

Le lezioni pratiche possono essere dimostrative o indipendenti, durante le quali i cadetti, su raccomandazione di un insegnante o secondo istruzioni metodologiche, svolgono le fasi di lavoro necessarie. La durata di una lezione è di 45 minuti, la durata totale non supera le 6 ore al giorno. L'elenco delle abilità che un cadetto deve padroneggiare nel processo di pratica

classi, è determinato dalle caratteristiche di qualifica di un riflessologo (Appendice 3 dell'Ordine del Ministero della Salute della Federazione Russa N364 del 10.12.97).

Quando si prepara per una lezione pratica, l'insegnante determina gli obiettivi e gli obiettivi della lezione, fornisce le attrezzature necessarie e altri mezzi tecnici, elabora uno sviluppo metodologico, compresi i criteri per il monitoraggio di conoscenze, abilità e abilità. Il carico di insegnamento è calcolato in base al tempo effettivamente impiegato secondo il programma del docente che conduce la lezione pratica.

4. LAVORO INDIPENDENTE DEI CADETTI.

Il lavoro indipendente dei cadetti, svolto senza la partecipazione diretta dell'insegnante, ma su sue istruzioni, è la principale forma di organizzazione del processo educativo. A lavoro indipendente includono varie forme e organizzazione delle classi, che riflettono i tipi di attività di un medico:

Lavora con la letteratura educativa e i sussidi didattici,

Lavoro sotto forma di compiti ed esercizi educativi sulla preparazione di programmi per il trattamento dell'agopuntura (una combinazione di punti di agopuntura a seconda dei reclami, delle condizioni del paziente, della diagnostica clinica e dell'agopuntura hardware),

Test e compiti situazionali,

Redazione di revisioni, abstract e relazioni scientifiche,

cura dei pazienti, ecc.

5. SISTEMA DI CONTROLLO E VALUTAZIONE DELLE CONOSCENZE.

Il controllo delle conoscenze è l'elemento principale della gestione dell'attività educativa ed è in stretta connessione con altri elementi.

sistema pedagogico - obiettivi educativi, forme organizzative dell'educazione, processi didattici. La valutazione delle conoscenze e abilità degli studenti dovrebbe essere completa, unitamente ai requisiti che si applicano al livello di competenza professionale e qualifiche di un medico specialista. La valutazione delle conoscenze e delle abilità viene effettuata principalmente in relazione a quelle azioni del cadetto che gli sono necessarie per svolgere la sua attività professionale.

Il controllo dell'apprendimento viene effettuato in tutte le fasi del processo educativo. Esistono controlli preliminari (introduttivi, di base), attuali e finali. Il controllo di base viene effettuato all'inizio delle lezioni sul ciclo per determinare il livello di preparazione dei cadetti. Ciò consente di apportare modifiche al curriculum del ciclo, completare correttamente i gruppi, costruire in modo ottimale la formazione individuale. Il controllo attuale viene effettuato durante le sessioni di formazione al fine di stabilire il grado di assimilazione del materiale didattico in una determinata fase della formazione al completamento di uno specifico argomento o sezione del programma. Il controllo finale (esame) viene effettuato al termine del percorso formativo al fine di valutare i risultati di apprendimento, il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi.

Le domande di controllo, i compiti dovrebbero corrispondere agli obiettivi di apprendimento e riguardare la valutazione del livello delle qualifiche professionali di ciascun medico specialista. Sono possibili i seguenti metodi di controllo:

Il controllo esercitato dal docente

Controllo mediante mezzi tecnici,

Autocontrollo

Autocontrollo con l'aiuto di mezzi tecnici.

La scelta dei metodi di controllo è determinata dagli obiettivi di controllo, dal contingente dei cadetti, dalla disponibilità di programmi di controllo e dai mezzi tecnici di controllo. Usano vari metodi di controllo: orale, scritto, pratico e test.

Il controllo orale sarà scambiato durante lezioni, seminari e lezioni pratiche in tutte le fasi del processo educativo. Il suo scopo è valutare il livello di conoscenza, la comprensione del materiale didattico, la logica del pensiero.

Il controllo scritto sotto forma di compiti di controllo scritti, esercizi di formazione, revisioni, abstract, relazioni viene utilizzato in tutte le fasi della formazione.

Il controllo pratico, che valuta in primis le capacità pratiche, manuali e in riflessologia, viene utilizzato come esito di una lezione pratica e come esame finale per valutare il risultato raggiunto.

Il controllo del test consente di quantificare i risultati dell'apprendimento e misurare (qualimetria) la quantità di conoscenza con un tempo minimo sia nel piccolo che nel grande gruppi di studio. Viene utilizzato come controllo di base e finale senza e con l'ausilio di mezzi tecnici. Impostato elementi di prova dovrebbe coprire integralmente il contenuto del programma di formazione nella specialità (la "banca" dei test contiene solitamente da 1500 a 2000 test item e risposte campione).

Le lezioni di controllo possono essere tenute sotto forma di seminario o di lezione pratica. Il carico didattico del personale docente che effettua il controllo della formazione è calcolato in base al tempo effettivamente impiegato.

È dovere di qualsiasi medico praticante aumentare il livello di conoscenza e abilità. La certificazione è considerata uno dei modi di formazione, che ha i suoi requisiti e caratteristiche, in base ai risultati dei quali agli specialisti viene assegnata la categoria appropriata. Ciascuna delle categorie di medici occupa un certo gradino nella gerarchia della sfera medica.

Obiettivo e compiti

La partecipazione al processo di certificazione è volontaria. Nel processo vengono valutati la fattibilità personale di uno specialista, il livello delle sue conoscenze, le capacità pratiche, il rispetto della posizione ricoperta e la professionalità.

La certificazione dei medici per la categoria comporta un certo interesse:

1. È prestigioso. Ti consente di occupare una posizione più alta e ti consente di attirare l'attenzione del management su di te. Abbastanza spesso, le categorie di medici sono indicate sui cartelli all'ingresso del loro studio.
2. In alcuni casi, la categoria più alta consente di ridurre la responsabilità morale o fisica nei confronti dei parenti del paziente. Ad esempio, se una persona del genere non fosse in grado di risolvere il problema, allora è difficile pensare cosa sarebbe successo se al suo posto fosse stato un medico meno esperto.
3. lato materiale. Le categorie mediche dei medici e l'aumento dei livelli della gerarchia medica consentono di aumentare l'aumento dello stipendio base.

Tipi di attestazioni

La normativa distingue diverse tipologie di attività di certificazione:

• conferimento del titolo di "specialista" previa determinazione delle competenze teoriche e pratiche;
• categoria di qualificazione dei medici (ricevuta);
• conferma di categoria.

La determinazione del livello di conoscenza per l'incarico di "specialista" è una misura obbligatoria prima della nomina alla posizione di medico. Svolto da apposite commissioni nelle istituzioni formazione post laurea. Sono da considerare i seguenti candidati:

• dopo tirocinio, magistratura, residenza, studi post-laurea, se manca il diploma di "medico specialista";
• coloro che non hanno lavorato per più di 3 anni in una specialità ristretta;
• coloro che non hanno superato la certificazione in modo tempestivo per ottenere le qualifiche;
• persone a cui è negata la possibilità di ricevere la seconda categoria per ragioni oggettive.

Ogni medico ha diritto a ricevere una categoria in più specialità contemporaneamente, se correlate. Il requisito principale è l'esperienza lavorativa nella specializzazione richiesta. Fa eccezione la categoria dei medici di base.

Regole e requisiti di base

Distinguere tra la seconda, la prima e la più alta categoria di medici. In ricezione si applica la regola della sequenza, ma ci sono delle eccezioni. I requisiti sono elencati nella tabella.

Periodi di validità

Secondo i vecchi ordinamenti, vi erano alcune circostanze che erano classificate come prestazioni sociali e consentivano di prolungare la durata dell'attuale qualifica. Questi includevano:

• gravidanza e cura di un bambino di età inferiore a 3 anni;
• un mese dopo essere stato licenziato per licenziamento;
• viaggio di lavoro;
• stato di invalidità temporanea.

Sul questo momento i benefici non sono validi. La commissione di attestazione può decidere di prorogare il periodo di validità su richiesta del primario dell'istituto medico. Se un medico rifiuta di comparire in commissione, la sua categoria viene automaticamente rimossa dopo un periodo di cinque anni dalla data di assegnazione.

Documentazione

Viene inoltre compilata una relazione sull'attività svolta negli ultimi anni, approvata dal primario della struttura sanitaria e dall'ufficio del personale dove opera la persona certificata. Alla commissione vengono inviate anche copie dei documenti relativi all'istruzione, al libretto di lavoro e all'assegnazione dei titoli di studio in corso.

Rapporto di attestazione

L'introduzione include dati sull'identità del medico e dell'istituto medico in cui ricopre la sua posizione. Vengono descritte le caratteristiche del dipartimento, le sue attrezzature e la struttura del personale, le prestazioni del dipartimento sotto forma di dati statistici.

La parte principale è composta dai seguenti elementi:

• caratteristiche del contingente in trattamento nel reparto;
• la possibilità di eseguire misure diagnostiche;
• ha svolto attività medica con i risultati indicati per le malattie del profilo;
• casi mortali negli ultimi 3 anni e loro analisi;
• introduzione di innovazioni.

La conclusione del rapporto consiste nel riassumere i risultati, indicando possibili problemi ed esempi della loro soluzione, e opportunità di miglioramento. Se sono presenti materiali pubblicati, ne viene allegata una copia. Indicato e studiato negli ultimi anni.

Punti di aggiornamento

Ogni specialista riceve punti che sono coinvolti nel prendere una decisione sulle qualifiche. Vengono premiati per aver partecipato a conferenze, inclusi congressi internazionali, conferenze a colleghi o personale infermieristico, insegnamento a distanza con il ricevimento dell'attestato finale, formazione in corsi.

Punti aggiuntivi vengono assegnati per i seguenti risultati:

• casa editrice di un libro di testo, manuali, monografie;
• pubblicazione dell'articolo;
• ottenere un brevetto per un'invenzione;
• presentazione a simposi con relazione;
• performance nelle istituzioni e nei mass media;
• ottenere un titolo;
• difesa della tesi;
• riconoscimenti da parte di autorità pubbliche.

Composizione della commissione

La commissione è composta da un comitato, il cui lavoro si svolge tra le riunioni, e un gruppo di esperti di ristretto focus, che certifica direttamente uno specialista (esame, test). Sia il comitato che il gruppo di esperti sono composti da persone che ricoprono le seguenti posizioni:

1. Il presidente, che sovrintende ai lavori e condivide gli obblighi tra i membri della commissione.
2. Il Vice Presidente svolge integralmente le funzioni del Presidente in sua assenza.
3. Il segretario è impegnato nella registrazione dei documenti in arrivo, forma i materiali per il lavoro della commissione, fissa le decisioni.
4. Il Vice Segretario sostituisce il Segretario ed esercita le sue funzioni durante la sua assenza.

Ciascun gruppo di esperti comprende specialisti di specialità correlate. Ad esempio, la categoria di un dentista e la sua ricevuta/conferma richiede l'appartenenza al gruppo di un parodontologo, ortodontista, dentista pediatrico, terapista.

Ordine di riunione

La certificazione è nominata entro e non oltre tre mesi dalla data di ricezione dei dati sullo specialista da parte del comitato. Se i dati non corrispondono ai requisiti per questi ultimi, si riceve il rifiuto di accettare la documentazione (entro e non oltre 2 settimane dalla data di ricezione). Il segretario della commissione concorda con il presidente del gruppo di esperti della specializzazione richiesta alla data dell'esame.

I membri del gruppo di esperti esaminano la certificazione per la categoria, compilando una recensione per ciascuno di essi, visualizzando i seguenti dati:

• il livello di abilità pratiche di uno specialista;
• partecipazione a progetti sociali relativi al campo medico;
• disponibilità dei materiali pubblicati;
• autoeducazione della persona certificata;
• corrispondenza di conoscenze e competenze alla categoria dichiarata dei medici.

Il riesame deve avvenire entro due settimane dal ricevimento della relazione. Il risultato della revisione è un indicatore del possibile esito della certificazione. Il segretario comunica allo specialista la data della riunione, compreso il colloquio e le prove. Oltre il 70% delle risposte esatte ci consente di considerare superato il test. Il colloquio si svolge interrogando la persona certificata secondo teoria e pratica, la cui conoscenza deve corrispondere al titolo di studio richiesto.

La riunione è accompagnata dall'esecuzione del protocollo, firmato dai membri del gruppo di esperti e dal presidente. La decisione finale è annotata nel foglio di qualificazione. Lo specialista riceve il diritto di ripetere l'esame solo dopo un anno. Entro 7 giorni la persona certificata riceve un documento che conferma l'aumento, la diminuzione o il rifiuto di assegnare una categoria.

Misure estreme

L'amministrazione dell'istituto medico può inviare una richiesta alla commissione affinché il medico sia privato delle sue qualifiche o promosso in anticipo. In questo caso, i documenti vengono inviati per giustificare la decisione. La commissione esamina la questione in presenza di uno specialista. L'assenza senza una buona ragione consente di prendere una decisione in sua assenza.

Protesta

Dalla data della decisione, il medico o la struttura sanitaria possono impugnare il risultato mese. Per fare ciò è necessario presentare istanza specificando i motivi del dissenso e trasmetterla alla commissione del Ministero della Salute.

La riflessologia è una branca della medicina basata su antichi insegnamenti cinesi: agopuntura, agopuntura. È specializzata nel trattamento di diverse patologie influenzando i punti attivi del corpo umano. Un riflessologo è un medico che deve possedere una serie di abilità speciali e un diploma di una scuola medica superiore.

Un riflessologo ha le capacità per curare le malattie influenzando i punti attivi

Cosa tratta un riflessologo?

Ogni organo umano corrisponde a un certo numero di punti attivi sulla superficie del corpo. L'impatto su questi punti è riflessivamente in grado di esercitare l'una o l'altra azione, accelerare o inibire il suo lavoro.

La descrizione di questi punti è presente nelle opere dei medici orientali dell'antichità, che usarono ampiamente l'agopuntura e l'agopuntura nella cura delle malattie. Questi metodi sono più ampiamente utilizzati in Antica Cina dove sono stati raffinati, levigati alla perfezione.

Il meccanismo d'azione di tali metodi di trattamento è che l'impatto sulla superficie del corpo a un certo punto provoca la comparsa di impulsi nervosi che eccitano i nervi. Il miglioramento dell'innervazione si verifica non solo in superficie, ma anche negli organi che si trovano nelle vicinanze.

L'impatto su alcuni punti influisce sulla salute del corpo

Un neurologo-riflessologo si occupa del trattamento di una vasta gamma di malattie. Tra queste ci sono malattie di natura infettiva, infiammatoria e neurologica. Usando la tecnica dell'agopuntura, può aiutare nel trattamento di malattie di tali organi e sistemi:

• Tratto digestivo. Vale la pena notare che il riflessologo tratta patologie che sono localizzate in varie parti del tratto gastrointestinale, iniziando con l'esofago e finendo con il retto.
• Malattie dell'apparato riproduttivo femminile.
• Malattie delle ghiandole endocrine.
• Focolai del processo infettivo in vari organi.

La riflessologia tratta le malattie del tratto gastrointestinale

• Malattie pustolose, allergiche, infiammatorie della pelle.
• Disturbi immunitari e reazioni allergiche.
• Malattie dell'apparato locomotore.
• Disfunzione sessuale negli uomini e nelle donne.
• disordini neurologici.
• Dolore di varie eziologie.

L'aiuto di un riflessologo può essere necessario nello sviluppo di patologie dell'apparato muscolo-scheletrico

Sulla base di quanto sopra, il riflessologo si occupa del trattamento di molto un largo numero patologie. Vale la pena notare che il trattamento effettuato da questo specialista può essere utilizzato come tipo separato di terapia o combinato con l'uso di farmaci.

La consultazione con un riflessologo è indicata per i pazienti che hanno subito gravi interventi chirurgici o lesioni. Con il suo aiuto, puoi accelerare significativamente il processo di riabilitazione e ridurre gli effetti residui causati dalla patologia.

Quando vedere un riflessologo

Puoi contattare questo specialista con la comparsa di quasi tutte le malattie. Ma i sintomi principali per contattare un tale medico sono:

Una sessione di riflessologia aiuterà a sbarazzarsi della depressione

Vale la pena notare che di solito il motivo per contattare un riflessologo è l'inefficacia dei metodi tradizionali di trattamento. Ciò può verificarsi a causa di un'allergia al gruppo di farmaci necessari per il trattamento etiotropico o con un decorso atipico della malattia.

La riflessologia è la direzione più riconosciuta della medicina alternativa tra gli specialisti che basano i loro metodi di trattamento sull'uso di farmaci, manipolazioni e interventi chirurgici.

C'è anche un riflessologo per bambini, perché non solo gli adulti affrontano tali malattie.

Ci sono riflessologi specializzati nel trattamento dei bambini.

Metodi di esame

Il riflessologo non utilizza metodi diagnostici speciali. Poiché un appello a questo specialista si verifica spesso dopo aver contattato le istituzioni mediche, i pazienti hanno dati da studi di laboratorio e strumentali.

Se il paziente è venuto inizialmente dal riflessologo, viene assegnato il consueto piano di esame, che si basa su reclami, dati oggettivi:

Se necessario, possono essere emessi referti per ecografia, raggi X, tomografia.

Com'è l'accoglienza

L'accoglienza avviene in un ufficio appositamente attrezzato. L'ufficio del riflessologo dovrebbe essere dotato di un lettino su cui vengono eseguite le manipolazioni, un luogo in cui riporre i kit di agopuntura sterili, nonché dispositivi moderni per l'elettropuntura e manipolazioni simili.

L'appuntamento con il medico inizia con la raccolta dell'anamnesi

L'accoglienza di un riflessologo inizia con l'identificazione dei reclami dei pazienti e con una valutazione delle sue condizioni. Determinare la localizzazione del processo patologico è molto importante quando si esamina un paziente, poiché sulla base di questi dati viene elaborato un piano di manipolazione. Ciò è dovuto alla posizione di punti biologicamente attivi responsabili del lavoro di un particolare organo.

Se durante la visita a uno specialista il paziente ha un'esacerbazione di una malattia cronica, il medico dovrebbe esserne informato. Dopo aver studiato la storia medica, lo specialista può sviluppare o selezionare un programma di trattamento individuale che sarà il più efficace per questa patologia.

Un riflessologo in pratica può applicare:

• agopuntura;

Il riflessologo usa l'agopuntura per curare i pazienti

• microagopuntura;
• termopuntura;
• farmacopuntura;
• digitopressione;
• magnetopuntura, ecc.

Questi sono tutt'altro che gli unici trattamenti. Molti specialisti hanno i propri metodi di trattamento sviluppati. Ma non una singola tecnica avrà effetto se il paziente non segue una serie di raccomandazioni del medico curante.

Il trattamento da parte di un riflessologo può essere effettuato utilizzando il metodo della magnetoterapia

La malattia è meglio prevenire che curare. Per proteggersi da molte malattie, il riflessologo sarà in grado di dare i seguenti consigli:

• dare riposo al tuo corpo;
• alimentazione tempestiva ed equilibrata;
• piccola attività fisica;
• stare all'aperto per almeno un'ora al giorno;
• trattamento tempestivo e completo di tutte le malattie;

Per la salute del corpo, è necessario rimanere regolarmente all'aria aperta.

• l'assenza di qualsiasi intervento indipendente nel trattamento delle malattie.

Il compito principale di un riflessologo è la prevenzione, la diagnosi, il trattamento e la riabilitazione delle malattie neurologiche, psicologiche, traumatiche e patologiche. Non solo può curare molte malattie, ma anche condurre una terapia del corso a scopo preventivo, fornire un'assistenza di consulenza completa.

Chi è un riflessologo e quali metodi usa il medico per curare i pazienti, introdurrà il seguente video: