Түүхийн үндсэн дагалдах ухааныг тайлбарлана уу. Түүхийн туслах шинжлэх ухаан. Сүлд ба сфрагистик, тэдгээрийн холбоо
Түүхийн салбарууд:эдийн засаг, улс төр, нийгэм, иргэний, цэрэг (түүх), төр, хуулийн түүх, шашны түүх гэх мэт.
Охин компани түүхэн шинжлэх ухаан:
угийн бичиг - хувь хүн, гэр бүлийн гарал үүсэл, ураг төрлийн шинжлэх ухаан
геральдри - шинжлэх ухаан, сүлд
он дараалал - он тоолол, хуанли судалдаг шинжлэх ухаан
палеографи - гар бичмэл дурсгал, эртний бичээсийг судалдаг шинжлэх ухаан
хэмжил зүй - Түүхэн хөгжилд өмнө нь ашиглаж байсан урт, талбай, эзлэхүүний хэмжүүрийг судалдаг шинжлэх ухаан.
ономастик - зохих нэр, гарал үүслийн түүхийг судалдаг шинжлэх ухаан. Хэд хэдэн хэсэгтэй:
- топономи- газрын нэрийг судалдаг
- антропоним- хүмүүсийн хувийн нэрийг судалдаг
- угсаатны нэр- овог, ард түмний нэрийг судалдаг
Эх сурвалжийн судалгаа
Түүх судлал
4. Түүхэн эх сурвалжууд: ойлголт ба ангилал
Түүхийн эх сурвалж:
Хоёр түүхэн уламжлал тайлбарууд:
1. түүхэн эх сурвалжийг бүрэн ойлгодог өнгөрсөн үеийн мэдээллийг хаанаас авах боломжтой бүх зүйл;
2. түүхэн эх сурвалжийг зөвхөн ойлгодог хүний үйл ажиллагааны бүтээгдэхүүн(илүү алдартай тодорхойлолт)
"Түүхийн эх сурвалж"- хүний үйл ажиллагааны үр дүнд бий болсон, судалгааны явцад олж авсан түүхэн мэдээлэл, танин мэдэхүйн болон түүхэн талаас нь сонирхсон объект.
- "Түүхийн эх сурвалж" - түүхэн үйл явцыг шууд тусгаж, хүн төрөлхтний өнгөрсөн үеийг судлах боломжийг олгодог түүхэн нотолгоо хадгалагдаж байсан бүх объектууд (нийгмийн амьдрал, хүний үйл ажиллагааны бодит үзэгдлийг тусгасан) 2.
Эх сурвалжийн судалгаа :
Тодорхойлолт:
- "Түүхийн эх сурвалж, тэдгээрийг тодорхойлох арга, шүүмжлэл, түүхчдийн ажилд ашиглах шинжлэх ухааны тусгай сахилга бат";
- "Түүхэн эх сурвалжуудын ангилал, шүүмжлэл, тайлбар, үнэ цэнийг тодорхойлох шинжлэх ухаан" 3.
Оросын түүхэн дэх эх сурвалжуудын ангилал:
1. Бичсэнэх сурвалж:
♦ epigraphic дурсгалууд, i.e. чулуу, металл, керамик гэх мэт эртний бичээсүүд; хус холтосны үсэг;
♦ хууль тогтоомж, зохицуулалтын актууд;
♦ бичиг хэргийн баримт бичиг;
♦ тогтмол хэвлэл;
♦ статистикийн эх сурвалж;
♦ хувийн гарал үүслийн эх сурвалж: дурсамж, өдрийн тэмдэглэл, захидал;
♦ цахим мэдээлэл, интернет.
2. Жинхэнээх сурвалж: багаж хэрэгсэл, гар урлал, гэр ахуйн эд зүйлс, хувцас, үнэт эдлэл, зоос, зэвсэг, орон сууцны үлдэгдэл болон бусад барилгын байгууламж гэх мэт.
3. Угсаатны зүйэх сурвалж: өнөөг хүртэл хадгалагдан үлдсэн үлдэгдэл, янз бүрийн ард түмний эртний амьдралын үлдэгдэл (зан заншил, зан үйл).
4. Ардын аман зохиолын материалууд: аман ардын урлагийн дурсгалууд (домог, дуу, үлгэр, зүйр цэцэн үг, зүйр үг, анекдот.
5. Хэл шинжлэлийн дурсгалууд- газарзүйн нэр, хувийн нэр гэх мэт.
6. Кино болон гэрэл зургийн баримт бичиг.
5. Дотоодын түүх судлал: үзэл баримтлалын хоёрдмол байдал, хөгжлийн үе шатууд
Түүх судлал(өргөн утгаараа) - түүхэн тусгай сахилга баталь шалгадагнарийн төвөгтэй, олон талт, зөрчилдөөнтэй түүхийн шинжлэх ухааны хөгжлийн үйл явц ба түүний хууль тогтоомж 1 .
"Түүх судлал" гэсэн нэр томъёоны гол хэрэглээ 2 :
♦ түүх судлал- шинжлэх ухааны баримт бичгийн багцямар нэгэн асуудал, хугацааны талаар түүхэн хөгжил.
Жишээлбэл: Киеван Русийн түүхийн түүх судлал (Москва Орос гэх мэт), Киев мужийн нийгэм-улс төрийн системийн түүх судлал (опричнина, Петрийн шинэчлэл, Декабристуудын хөдөлгөөн, XX зууны гадаад бодлого гэх мэт. ).
Энэ тохиолдолд түүх судлал гэдэг нь шинжлэх ухааны судалгааны бүх хугацаанд энэ асуудлаар бүтээсэн бүх түүхэн уран зохиол;
♦ түүх судлал - түүхэн бүтээлүүдийн багц,тодорхой эрин үед, түүхийн шинжлэх ухааны хөгжлийн тодорхой үе шатанд бий болсон (тэдгээрийн сэдэвчилсэн агуулгаас үл хамааран).
Жишээлбэл: 18 -р зууны Оросын түүх судлал, 19 -р зууны хоёрдугаар хагаст Оросын түүх судлал, Зөвлөлтийн түүхийн шинжлэх ухаанд марксист түүх судлалын үүсэл, 60-70 -аад оны Зөвлөлтийн түүх судлал. XX зуун гэх мэт
18 -р зуунаас эхлэн Оросын түүхийн шинжлэх ухааны хамрах хүрээ нь өнгөрсөн үеийн тархай бутархай мэдээлэл хэлбэрээр агуулагдаж байсан мэдлэгийг системчилж, нэгтгэж эхэлснээс эхэлдэг. Түүхийн шинжлэх ухаан нь түүхэн үйл явцын талаархи шашны үзэл баримтлалаас ангижирч, улам бүр бодитой тайлбар авч байв.
Анхны шинжлэх ухааны ажилОросын түүхэнд Василий Никитич харьяалагддаг байв Татищев (1686-1750) - Петр I -ийн үеийн хамгийн том язгууртан түүхч Түүний гол ажил " Эрт дээр үеэс Оросын түүх"Оросын төрийн түүхийг 5 ботид багтаасан болно.
В.Т.Татищев хүчирхэг хаант улсын төлөө тэмцэгчээр ажиллаж, үндэсний түүхийн төрийн схемийг анх боловсруулж, түүний хэд хэдэн хэсгийг онцлон тэмдэглэв. үе шатууд: төгс "автократ" -аас (Рурикээс Мстислав хүртэл) "тодорхой үеийн язгууртнууд" (1132-1462) хүртэл "III Иоханы үед хаант засаглалыг сэргээж, 18-р сарын эхээр Петр I-ийн үед бэхжүүлэх хүртэл. зуун. "
Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) - Оросын түүхийн талаархи олон тооны бүтээлийн зохиогч ("Угийн бичиг бүхий Оросын товч түүхч", "Эртний Оросын түүх"), тэрээр эртний үүсэл үүслийн Норман онолын эсрэг тэмцлийг эхлүүлсэн. Оросын муж. Энэхүү онолыг германчууд Байер, Миллер нар бүтээсэн бөгөөд мунхаг гэгддэг славянчууд өөрсдийн төрт ёсыг бий болгох чадваргүй болохыг нотолж, үүнийг Варангчууд гэж нэрлэжээ.
М.В.Ломоносов Германы эрдэмтдийн таамаглалыг үгүйсгэсэн хэд хэдэн аргументыг танилцуулсан. Тэрээр Рурикийн ажил эрхлэхээс өмнө байсан Оросын овгийн эртний үеийг нотолж, Зүүн Европ дахь славян суурингуудын анхдагч байдлыг харуулжээ. Эрдэмтэн нэгэн чухал баримтад анхаарлаа хандуулав: Рус нэр нь эдгээр хүмүүст зориулагдсан байв Славян овог аймгууд, үүнд Варангчууд юу ч хийхгүй байв. М.В.Ломоносов орос хэлэнд скандинав, герман үг байдаггүйг онцлон тэмдэглэв.
Оросын төрийн түүхэн дэх анхны томоохон ажил нь Николай Михайловичийнх байв Карамзин (1766-1826) - нэрт түүхч, зохиолч, публицист. 1803 оны эцсээр Карамзин Александр I -д "хаанчлалынхаа төлөө харгис хэрцгий биш, ичгүүргүй" Оросын түүхийг бүрэн бичихийг санал болгов. Саналыг хүлээн авлаа. Карамзинд Оросын түүхийг бичих албан ёсны даалгавар өгч, төрийн албаны гишүүнээр тэтгэвэр тогтоолгожээ. Дараагийн бүх амьдрал нь Карамзиныг бүтээхэд зориулжээ. Оросын төрийн түүх"(12 боть). Хөдөлмөрийн гол санаа: автократ засаглал бол Оросын хувьд төрт ёсны хамгийн сайн хэлбэр юм.
Карамзин "Оросыг ялалт, нэг хүний тушаалаар байгуулагдсан, өөр өөр гүрнүүдээс мөхөж, ухаалаг автократаар аврагдсан" гэсэн санааг дэвшүүлсэн. Энэхүү хандлага нь Оросын төрийн түүхийг үе шаттай болгох үндэс суурь болсон юм.
Үүнд эрдэмтэн онцлон дурджээ зургаан үе:
♦ "хааны эрх мэдлийг нэвтрүүлэх" (862–1015) - "Варангийн ноёдын дуудлага" -аас Святополк Владимирович хүртэл;
♦ "автократ засаглалын мөхөл" (1015–1238) - Святополк Владимировичээс Ярослав II Всеволодович хүртэл;
♦ "Оросын төрийн үхэл" ба аажмаар "Оросын төрийн сэргэлт" (1238–1462) - Ярослав II Всеволодовичээс Иван III хүртэл;
♦ "автократ дэглэмийг батлах" (1462-1533) - Иван III -аас Иван IV хүртэл аймшигтай;
♦ "хааны автократ дэглэм" -ийг сэргээж, автократ дэглэмийг дарангуйлал болгон хувиргах (1533–1598) - Аймшигтай Иван IV -ээс Борис Годунов хүртэл;
♦ "Асуудалтай үе" (1598–1613) - Борис Годуновоос Михаил Романов хүртэл.
Сергей Михайлович Соловьев (1820-1879) - Москвагийн их сургуулийн Оросын түүхийн тэнхимийн эрхлэгч (1845 оноос хойш), Оросын түүхийн нэгэн төрлийн нэвтэрхий толь бичиг, олон боть капиталын бүтээлийн зохиогч " Эрт дээр үеэс Оросын түүх". Түүний судалгааны зарчим бол түүхэн үзэл юм. Энэ нь Оросын түүхийг үе болгон хуваадаггүй, харин тэднийг нэгтгэж, Оросын хөгжлийг судалж, баруун Европэв нэгдэлтэй. Соловьев улс орны хөгжлийн хэв маягийг "улс орны мөн чанар", "омгийн мөн чанар", "гадны үйл явдлын явц" гэсэн гурван тодорхой нөхцөл болгож бууруулдаг.
Үе үечлэх явцад эрдэмтэн "Варангийн үе", "Монгол" болон тодорхой ойлголтуудыг "арилгадаг".
Эхний алхамОросын түүх - эрт дээр үеэс 16 -р зуун хүртэл. багтаасан - "гэр бүлийн харилцаа" -аар дамжуулан "төрийн амьдрал" руу "ерөнхий зарчим" -ын тэмцлээр тодорхойлогддог.
Хоёр дахь үе шат(XVII - XVII зууны дунд үе) - шинэ дарааллын "бэлтгэл" ба "Петр I -ийн эрин үе", "өөрчлөлтийн эрин үе".
Гуравдугаар шат(17 -р зууны хоёрдугаар хагас - 19 -р зууны хоёрдугаар хагас) - Петр I -ийн өөрчлөлтийн шууд үргэлжлэл, төгсгөл.
50 -аад онд. XIX зуун. бий болсон Оросын түүх судлалын улсын (хууль) сургууль ... Энэ бол Орос дахь барууны хувьсгалыг давтахыг хүсээгүй хөрөнгөтний либерализмын бүтээгдэхүүн байв. Үүнтэй холбогдуулан либералууд идеал руу эргэв хүчтэй төрэрх баригчид. Улсын сургуулийг үндэслэгч нь Москвагийн их сургуулийн профессор (хуульч, түүхч, идеалист философич) Борис Николаевич байв. Чичерин (1828– 1904).
Оросын томоохон түүхч Василий Осипович Ключевский (1841-1911) позитивист "баримтын онол" -ыг баримталсан. Тэрээр "хүний нийгэмлэгийг бүрдүүлдэг үндсэн гурван хүчийг" онцлон тэмдэглэв: хүний зан чанар, хүний нийгэм, улс орны мөн чанар. Ключевский "оюуны хөдөлмөр ба ёс суртахууны гавьяа" -ыг түүхэн дэвшлийн хөдөлгүүр гэж үздэг. Оросын хөгжилд Ключевский төрийн асар том үүрэг ролийг (улс төрийн хүчин зүйл) хүлээн зөвшөөрч, колоничлол (байгалийн хүчин зүйл), худалдаа (эдийн засгийн хүчин зүйл) -д ихээхэн ач холбогдол өгчээ.
V " Оросын түүхийн курс"Ключевский улс орны өнгөрсөн үеийг үечлэх байдлаар өгсөн. Энэ нь газарзүй, эдийн засаг, нийгмийн шинж чанар дээр үндэслэсэн бөгөөд түүний бодлоор түүхэн үеийн агуулгыг тодорхойлсон юм. Гэсэн хэдий ч төрийн схем тэдний дээр давамгайлж байв.
Оросын бүх түүхэн үйл явц - эрт дээр үеэс 60 -аад оны шинэчлэл хүртэл. XIX зуун - Ключевский дөрвөн үеийг хуваажээ.
♦ "Рус Днепр, хот, арилжаа" (VIII -XIII зуунаас). Эхний үед Славуудын үйл ажиллагааны гол талбар нь Днепр муж байв. Зохиогч нь Зүүн Славуудын дунд муж улс үүсэхийг Норманчуудтай холбоогүй бөгөөд Варангчууд гарч ирэхээс нэлээд өмнө тэдний ноёд байсан гэдгийг тэмдэглэжээ;
♦ "Дээд Волга Рус, өвөрмөц-хунтайж, чөлөөт хөдөө аж ахуй" (XII-XV зууны дунд үе). Хоёрдахь үеийг тайлбарлахдаа Ключевский хунтайжийн эрх мэдлийг төгс төгөлдөр болгож, зохион байгуулалтын үүргээ хэтрүүлэв;
♦ "Их Орос. Москва, хаант-бояр, цэрэг-хөдөө аж ахуй" (15-17-р зууны эхэн үе). Оросын түүхийн гурав дахь үе нь зөвхөн Зүүн Европ төдийгүй Азийн өргөн уудам нутгийг хамарсан Их Орос улстай холбоотой юм. Энэ удаад анх удаа Оросын хүчирхэг төрийн нэгдлийг бий болгосон;
♦ "Бүх Оросын, эзэн хааны, язгууртнууд" - серф эдийн засаг, хөдөө аж ахуй, үйлдвэрийн үе (XVII - XIX зууны дунд үе). Энэ бол Их Орос улс цаашид өргөжин тэлж, Оросын эзэнт гүрэн байгуулагдах үе юм. Петр I -ийн өөрчлөлтийг зохиогч энэ үеийн гол онцлог гэж үзсэн боловч Ключевскийн үнэлгээ хоёрдмол байдлыг харуулсан. Ключевский нь хөрөнгөтний түүхчдийн (П.Н. Милюков, М.М.Богословский, А. А. Кизеветтер) болон марксист түүхчдийн түүхэн үзэл бодлыг бүрдүүлэхэд нөлөөлсөн. М.Н.Покровский 1 , Ю.В. Готье, С.В. Бахрушин).
Зөвлөлтийн түүх судлалд үечлэлийг формацийн арга барилд үндэслэсэн бөгөөд үүний дагуу Оросын түүхэнд дараахь зүйлийг ялгаж салгасан болно.
♦ анхдагч нийтийн систем (9 -р зуун хүртэл);
♦ феодализм (IX - XIX зууны дунд үе);
♦ капитализм (19 -р зууны хоёрдугаар хагас - 1917);
♦ социализм (1917 оноос хойш).
Оросын түүхийн эдгээр формацийн үеүүдийн хүрээнд нийгэм, эдийн засгийн формац үүсч, хөгжих явцыг харуулсан тодорхой үе шатуудыг тусгаарласан болно. Тиймээс феодалын үеийг гурван үе шатанд хуваажээ.
♦ "эрт феодализм" (Киеван Рус);
♦ "хөгжсөн феодализм" (феодалын хуваагдал ба Оросын төвлөрсөн төр үүсэх);
♦ "хожуу феодализм" ("Оросын түүхийн шинэ үе", феодал-серфийн харилцааны задрал, хямрал).
Капитализмын үе нь "монопольчлохоос өмнөх капитализм" ба "империализм" гэсэн хоёр үе шатанд хуваагджээ. Зөвлөлтийн түүхэнд "дайны коммунизм", "эдийн засгийн шинэ бодлого", "социализмын үндэс суурийг бий болгох" өөрийн үндэс "гэсэн үе шатууд байв.
V перестройкийн дараах үе Оросын түүхийн олон ургальч тайлбар руу шилжсэнтэй холбогдуулан түүний бие даасан үйл явдал, бүх үе, үе шатыг дахин үнэлэв. Үүнтэй холбогдуулан нэг талаас Соловьев, Ключевский болон хувьсгалын өмнөх бусад түүхчдийн үечлэл рүү буцах, нөгөө талаас шинэ үнэт зүйлс, арга зүйн дагуу үечлэл өгөхийг оролдож байна. ойртдог.
Тиймээс Оросын түүхийн үечлэл нь дэлхийн түүхийн хүрээнд авч үзсэн түүхэн хөгжлийнхөө өөр хувилбарын үүднээс гарч ирэв.
Зарим түүхчид Оросын түүхэн дэх хоёр үеийг ялгахыг санал болгож байна.
♦ "-аас Эртний ОросЭзэнт гүрэн Орос руу "(IX-XVIII зуун);
♦ "Оросын эзэнт гүрний цэцэглэлт ба уналт" (XIX - XX зуун).
Оросын төрт ёсны түүхчид онцлон тэмдэглэв түүний арван үе:
♦ Эртний Орос (IX-XII зуун);
♦ Эртний Оросын бие даасан феодалын улсуудын үе (XII-XV зуун);
♦ Орос (Москва) муж (XV-XVII зуун);
♦ Оросын эзэнт гүрэнабсолютизмын үе (XVIII - XIX зууны дунд үе);
♦ Оросын эзэнт гүрэн хөрөнгөтний хаант засаглалд шилжих үед (19 -р зууны дунд үе - 20 -р зууны эхэн үе);
♦ Орос улс хөрөнгөтний ардчилсан бүгд найрамдах улсын үед (1917 оны 2-р сараас 10-р сар хүртэл);
♦ Зөвлөлт улс байгуулагдсан үе (1918–1920);
♦ шилжилтийн үе ба эдийн засгийн шинэ бодлогын үе (1921–1930);
♦ Төр -намын социализмын үе (1930 - 60 -аад оны эхэн үе);
♦ социализмын хямралын үе (60-90 -ээд он).
Ийм үечлэл нь хэд хэдэн хүчин зүйлээс шалтгаалдаг. Гол нь нийгмийн нийгэм-эдийн засгийн бүтэц (эдийн засаг, техникийн хөгжлийн түвшин, өмчлөлийн хэлбэр), төрийн хөгжлийн хүчин зүйл юм.
Бусад үечлэлийн нэгэн адил энэ үечлэл нь нөхцөлт боловч сургалтын хөтөлбөрийг тодорхой хэмжээгээр системчлэх, Орост төрт улс үүсэх үндсэн үе шатыг авч үзэх боломжийг олгодог.
Түүхийн шинжлэх ухаан нь Оросын түүхийн чиглэлээр бүтээл туурвих асар их туршлага хуримтлуулсан. Улс орон, гадаадад өөр өөр жилүүдэд хэвлэгдсэн олон тооны бүтээлүүд нь Оросын түүхэн хөгжил, дэлхийн түүхэн үйл явцтай харилцах талаархи янз бүрийн үзэл баримтлалыг тусгасан болно.
Сүүлийн жилүүдэд хувьсгалаас өмнөх томоохон түүхчдийн Оросын түүхийн талаархи суурь бүтээлүүд, түүний дотор С.М.Соловьев, Н.М.Карамзин, В.О.Ключевский болон бусад хүмүүсийн бүтээлүүдийг дахин хэвлүүлэв.Б.А.Рыбаков, Б.Д.Греков, С.Д.Бахрушев, М.Н.Тихомиров, УИХ -ын гишүүн Покровский, А.Н.Сахаров, Ю.Н.Афанасьев болон бусад.Энэ жагсаалтыг үргэлжлүүлж болно.
Түүхийг сонирхож, гүнзгий судлахыг эрмэлзэж буй хүн бүхэнд хүртээмжтэй, сонирхолтой агуулгатай Оросын түүхийн талаархи бүтээлүүд өнөөдөр бидний мэдэлд байна.
Дэлхийн түүхэн үйл явцын хүрээнд Оросын түүхийг судалж үзэхэд гадаадын уламжлалт үзэл санаа өнөөдөр эрс өөрчлөгдсөн болохыг анхаарч үзэх хэрэгтэй. Түүхэн бодит байдал бол бид "ойрын гадаадад", "алс хол гадаадад" гэх мэт ойлголттой тулгарч байна. Ойрын үед эдгээр ялгаа байхгүй байсан.
Уран зохиол:
1. Бодит асуудлуудтүүхийн онол... "Дугуй ширээний" материалууд // Түүхийн асуултууд. 1994. No 6. Х.45-103.
2. Амелина Э.Өчигдөр ба өнөөдөр "соёл иргэншил" гэсэн ойлголт // Нийгмийн шинжлэх ухаан ба орчин үеийн байдал .. 1996. № 1.
3. Бордюгов Г.А.Үе бүр өөрийн түүхээ бичдэг // Түүхийн судалгаа Сүүлийн жилүүдэд... М., 1996 С. 427-436.
4. Деревианко A.P., Шабельникова Н.А. Оросын түүх. Хичээл. М., 2005 он.
5. Ионов И.Н., Хачатурян В.М. Эрт дээр үеэс XIX зууны эцэс хүртэл соёл иргэншлийн онол. SPb., 2002 он.
6. ИскандаровА.А. XXI зууны босгон дээрх түүхийн шинжлэх ухаан // Түүхийн асуултууд. 1996. No 4. P. 3-31
7. Эх сурвалжийн судалгаа сүүлийн үеийн түүх Оросоос: онол, арга зүй, практик / Ред. ed. A.K. Соколов. М., 2004 он.
8. « 1917 оноос өмнөх Оросын түүхийн түүх судлал. Хоёр ботид. Дээд ангийн оюутнуудад зориулсан сурах бичиг. судлах. байгууллагууд. М., 2003. "; Зөвлөлтийн түүх судлал / Ред. Ю.Н. Афанасьев. М., 1996 он.
9. Оросын түүхийн түүх судлал 1917 он хүртэл. Хоёр боть / Ред. М.Ю. Лачевой. Т.М., 2003 он.
10. Оросын түүхэрт дээр үеэс XIX зууны хоёрдугаар хагас хүртэл / Ред. Б.В. Личман. Екатеринбург, 1994 он.
11. ЕрохинВ.Н. Орчин үеийн Оросын түүхэн уран зохиолын арга зүйн байдлын талаархи асуултын талаар // Гурав дахь мянганы босгон дээрх түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын хураангуй. Тюмень, 2002. S. 6-7.
12. Журавлев В.В.Түүхийн шинжлэх ухааны арга зүй. Өчигдөр. Өнөөдөр. Маргааш? // Кентавр. 1995.3 6. С. 140-146.
13. Захаров А.Дахин формацийн онолын тухай // Нийгмийн шинжлэх ухаан ба орчин үе. 1992. № 2.
14. Зиновьев V.P. XX зууны Орос улс орчин үеийн онолын үүднээс Орост // Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын материалууд эрдэм шинжилгээний бага хурал... Т. 1. Томск, 1999 С. 18-26.
15. Кантор К.М.Түүхийн дөрөв дэх үе // Философийн асуудал. 1996.3 7. хуудас 19-43.
16. Келле В.Ж., Ковалзон М. Я.... Онол ба түүх (Түүхэн үйл явцын асуудал). М., 1981.
17. Ковалченко I. D. Түүх судлалын онол, арга зүйн асуудал // Шинэ ба орчин үеийн түүх. 1995. No 1. P.3-33.
18. Ковалченко I. D. Түүхэн хөгжлийн олон талт байдал // Чөлөөт сэтгэлгээ. 1995. № 10.
19. Ковалченко I. D. Түүхийн судалгааны аргууд. М., 1987 он.
20. Коршунов E.G. Өнөөгийн үе дэх соёл иргэншлийн хандлага Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. T. 1. Томск, 1999. S. 61-65.
21. Кругова N.I. 60 -аад оны хэлэлцүүлгийн ач холбогдлын талаар. Зөвлөлтийн түүхийн шинжлэх ухааны хөгжлийн арга замыг ойлгохын тулд // Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. Т. 1. Томск, 1999 С. 55-60.
22. Мамонов В.Ф.Хямрал ба түүхийн шинжлэх ухаан. Челябинск, 1997.160 х.
23. Медушевская О.И., Румянцева М.Ф.Түүхийн арга зүй. М., 1994 он.
24. Арга зүйн хайлтОрчин үеийн түүхийн шинжлэх ухаанд // Шинэ ба орчин үеийн түүх. 1996. No 3. Б.75-90; Үгүй 4. Х.79-99
25. МогилницкийБ.Г. Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан ба түүхэн ухамсар // Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. Т. 1. Томск, 1999 С. 5-26.
26. НовиковаЛ.И. Соёл иргэншил бол түүхэн үйл явцын үзэл санаа, тайлбарлах зарчим болох // Соёл иргэншил. М., 1992. Дугаар. 1.
27. Новикова L.I., Сиземская I.N. Оросын түүхийн философи. Лекцийн курс. Хоёр дахь хэвлэл, нэмэлт. М., 1999.
28. ПоляковЮ.А. Түүхийн олон талт байдлыг хэрхэн тусгах вэ // Шинэ ба орчин үеийн түүх. 2003. No 4. Б.3-10
29. Түүхийн арга зүйн асуудал// Шинэ ба сүүлийн үеийн түүх. 1996 он. N " 6. S. 60-75;
30. Румянцева MF .. Түүхийн онол. М., 2002 он.
31. Ю.А. ХХ зууны эх сурвалж судлалын түүхэн эх сурвалжийн тухай ойлголт // Гурав дахь мянганы босгон дээрх түүхийн шинжлэх ухаан. Тюмень, 2000. 36-37.
32. Свищев P.A. Түүхэн эх сурвалж: тодорхойлолт, бүтэц, үнэний асуудал // Гурав дахь мянганы босгон дээрх түүхийн шинжлэх ухаан. Тюмень, 2000 S. 37-39.
33. Смоленский N.I. Ерөнхий түүхэн хөгжлийн логикийн асуудал // Шинэ ба орчин үеийн түүх. 2000. Үгүй 1. S. 3-18.
34. Зөвлөлтийн түүх судлал / Ред. Ю.Н. Афанасьев. М., 1996 он.
35. Согрин В.В. Орос дахь үзэл суртал, түүх судлал: салшгүй гэрлэлт үү? // Философийн түүх. 1996.3 7. хуудас 3-18.
36. ХмылевЛ.Н. Орчин үеийн Оросын түүхийн шинжлэх ухааны хямралын асуудлууд Түүхийн шинжлэх ухаанзууны эхэн үед. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. Т. 1. Томск, 1999 С. 41-48.
37. Формаци буюу соёл иргэншил? "Дугуй ширээний" материалууд // Философийн асуудал. 1989. № 10.
38. Фролов I.V. Түүхийн мэдлэгийн шинэ парадигм ба түүхэн үнэний асуудал // Гурав дахь мянганы босгон дээрх түүхийн шинжлэх ухаан. Тюмень, 2000 S. 29-31.
1 Нэр томъёо " аргачлал"Грекийн" арга "," лого "гэсэн үгнээс гаралтай. Энэ нь шууд утгаараа "мэдлэгийн зам" гэсэн утгатай.
Шинжлэх ухаанд өргөн тархсан гурав тодорхойлолт "арга зүй" гэсэн ойлголт
1). Арга зүй- тухай зааж байна танин мэдэхүйн арга (арга) эсвэл шинжлэх ухааны судалгааны арга техник (дүрэм, зарчим)... Тэдгээр нь. v энэ тодорхойлолт- энэ бол арга базарчим судалгаа(Лекцийн төлөвлөгөөний 1 -р асуулт);
2). Арга зүй – онолын систем (ойлголт ) , шинжлэх ухааны анализ хийх чиглүүлэгч хэрэгслийн үүрэг гүйцэтгэдэг (лекцийн төлөвлөгөөний 2 -р асуулт);
3.) Эхний хоёр тодорхойлолтыг нэгтгэсэн болно. Түүхийн арга зүйсистем юм зарчимба аргагэсэн түүхэн судалгаа түүхэн мэдлэгийн онолд үндэслэсэн.
2 В.А. -ийн хэлсэн үг Дьякова: Түүхийн онолын бодит асуудлууд. "Дугуй ширээний" материалууд // Түүхийн асуултууд. 1994. No 6. х 96.
3 Харна уу 60 -аад оны Зөвлөлтийн уран зохиолын талаархи хэлэлцүүлэг. түүхийн сэдвээр: Хмылев Л.Н. Орчин үеийн Оросын түүхийн шинжлэх ухааны хямралын асуудлууд // Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. Т. 1. Томск, 1999 С. 44-45.
1 Түүхийн онолын бодит асуудлууд. Дугуй ширээний материал. А.А. Искандерова // Түүхийн асуултууд. 1994. No 6. х 46.
2 Личман Б.В. Эртний үеэс XIX зууны хоёрдугаар хагас хүртэлх Оросын түүх. Екатеринбург, 1994. Шүүмжлэлийг үзнэ үү: I. V. Фролов. Түүхийн мэдлэгийн шинэ парадигм ба түүхэн үнэний асуудал // Гурав дахь мянганы босгон дээрх түүхийн шинжлэх ухаан. Тюмень, 2000 S. 29-30.
3 "Түүхийн мэдлэгийн найдвартай байдал" асуудлын үнэлгээ А.А. Искандерова (Түүхийн онолын бодит асуудлууд. "Дугуй ширээний" материалууд // Түүхийн асуултууд. 1994. № 6. Х. 47). Энэ заалтын шүүмжлэлийг бас үзнэ үү: Фролов И.В. Түүхийн мэдлэгийн шинэ парадигм ба түүхэн үнэний асуудал ... Х.30.
Түүхэн үнэний тухай биш харин ярих ёстой юм шиг байна бодитой байдалтүүхэн судалгаа. "Объектив байдал" - өмнөх салбартай харьцуулахад тодорхой чиглэлээр өндөр мэдлэг олж авах // Оросын сүүлийн үеийн түүхийн эх сурвалж судалгаа: онол, арга зүй, практик / Ред. ed. A.K. Соколов. М., 2004 S. 58.
1 Энэхүү судалгааны зарчим Зөвлөлтийн түүхийн шинжлэх ухаандзалгасан зарчим партизанизм Марксистууд ажилчин анги, Зөвлөлтийн түүхчдийн үзэж байгаагаар "ажилчин ангийн шалгагдсан дайчин авангард - Коммунист нам" гэж үздэг дэвшилтэт нийгмийн ангийн талд байх үүрэг.
2 Уран зохиолд заримдаа түүхийн шинжлэх ухааны зарчмууд багтдаг зарчим « харьцангуй байдал», « цогц байдал"ба" детерминизм».
1А.П. -ийн сурах бичгээс авсан аргуудын шинж чанар. Деревианко:
♦ Он цагийн хувьд асуудалтайарга бол түүхийг үе үе эсвэл эрин үе, тэдгээрийн дотор асуудлыг судлах явдал юм.
♦ Асуудлын он дараалал- аливаа түүхэн үзэгдлийг (нийгэм, улсын амьдралын талууд) тууштай түүхэн хөгжилд нь судлах явдал юм.
♦ Синхронарга - өөр өөр газар (тухайн улсын бүс нутаг, бусад улс орнууд гэх мэт) нэгэн зэрэг болж буй үзэгдэл, үйл явцын хооронд холбоо, харилцаа тогтоох боломжийг олгодог.
♦ Харьцуулсан түүхэнарга - ижил төстэй үйл явцад хамаарах ерөнхий чиг хандлагыг бий болгох, гарсан өөрчлөлтийг тодорхойлох, нийгмийн хөгжлийн арга замыг тодорхойлох зорилготой.
♦ Rхэтийн төлөв
♦ Бүтцийн болон системчилсэнарга - нийгэм -түүхэн хөгжлийн үйл явдал, үзэгдлийн нэгдмэл байдлыг тогтоож, үүний үндсэн дээр нийгмийн бүтцийн чанарын хувьд өөр өөр нийгэм, эдийн засаг, улс төр, соёл судлалын тогтолцоог тодорхой он дарааллын хүрээнд ялгаж үздэг.
1Rхэтийн төлөварга - үйл явцыг тодорхойлсон ердийн шинж чанараараа сэргээж, түүний хөгжлийн хэв маягийг харуулах боломжийг олгодог.
1 М.Ф. Румянцев. Түүхийн онол. М., 2002 он.
2 Оросын орчин үеийн түүхийн эх сурвалж судалгаа: онол, арга зүй, практик / Ed. ed. A.K. Соколов. М., 2004 С. 54.
3 1917 оноос өмнөх Оросын түүхийн түүх судлал. Хоёр боть / Ред. М.Ю. Лачевой. T. 1.M., 2003 S. 19.
4M.F. Румянцев. Түүхийн онол. М., 2002 С. 43-50.
5 Медушевская О.И., Румянцева М.Ф. Түүхийн арга зүй. M., 1994.S. 6.
1 Өдөр тутмын ухамсрын байнгын төөрөгдөл бол баримтуудыг нэгтгэн дүгнэх замаар онолыг бий болгодог гэсэн итгэл юм. Гэсэн хэдий ч үүнд эргэлзэх зүйл алга Судалгаа эхлэхээс өмнө түүхчдийн толгойд ямар нэгэн санаа байдаг.Энэ нь түүнийг зарим асуудлыг судлахад хүргэдэг. тодорхой эх сурвалж хайх, сонгох, тэднээс маш тодорхой мэдээлэл авах, үүнийг ингэж илэрхийлэх, өөрөөр илэрхийлэхгүй гэх мэт. Тиймээс жинхэнэ сонголтыг "хоосон толгой" ба ухамсрын хооронд бус харин хооронд нь хийдэг утга учиртай, логик үндэслэлтэй судалгааны таамаглалмөн дээрх төөрөгдөл // M.F. Румянцев. Түүхийн онол. М., 2002. S. 33-34.
1 үзэл бодол: "шинжлэх ухаан нь рационализмын хүрээнд үүсдэг" // Медушевская О.И., Румянцева М.Ф. Түүхийн арга зүй. M., 1994.S. 6.
2 Европын рационализмын гарал үүсэл нь эрт дээр үеэс, тодорхой хэлбэрийн рационал сэтгэлгээ бүрэлдэж эхэлсэн бөгөөд үүний хамгийн чухал шинж чанар нь оршихуйн дотоод үндсийг ойлгох хүсэл байв // Хмылев Л.Н. Орчин үеийн Оросын түүх судлалын хямралын асуудлууд Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. Т. 1. Томск, 1999 С. 41-48.
3 "Түүхийн философи" гэсэн ойлголтыг үзнэ үү: О.И.Медушевская, М.Ф.Румянцева. Түүхийн арга зүй. М., 1994 С. 5.
4 Анх удаа Зөвлөлтийн шинжлэх ухаан үүсэх онол(дэлхийн түүхийн таван хугацааны диаграм) байсан 60 -аад оны хэлэлцүүлгийн үеэр эрс шүүмжилсэн... "Шинэ түүхийн сургууль" -ын төлөөлөгчид хоёр үндсэн байр суурийг дэвшүүлсэн: 1) дэлхийн түүх өнөөгийн байдлаар синхрон бус байдлаар хөгжиж, хөгжиж байна, 2) бүх улс орон, ард түмэн бүх формацийг туулаагүй. Ерөнхий дүгнэлт бол дэлхийн түүхийг нэг формацаас нөгөөд шилжих байгалийн нэг явц гэж үзэх боломжгүй юм. "Шинэ түүхийн сургууль" -ийг бутлав // Хмылев Л.Н. Орчин үеийн Оросын түүхийн шинжлэх ухааны хямралын асуудлууд // Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. T. 1. Томск, 1999. S. 45. Түүнчлэн үзнэ үү: Кругова Н.И. 60 -аад оны хэлэлцүүлгийн ач холбогдлын талаар. Зөвлөлтийн түүхийн шинжлэх ухааны хөгжлийн арга замыг ойлгох. Нэг газар. S. 55-60.
Хэлэлцүүлгийн үеэр Дорнодын орнуудын түүхийг соёл иргэншлийн хандлагын үндсэн дээр судлах шаардлагатай гэсэн санааг анх илэрхийлсэн // Коршунов E.G. Одоогийн үе дэх соёл иргэншлийн хандлага. P. 61.
5 Оросын орчин үеийн түүхийн эх сурвалжийн судалгаа: онол, арга зүй, практик / Ed. ed. A.K. Соколов. М., 2004. S. 11. Нийгэм-эдийн засгийн формацийн онолын талаар дэлгэрэнгүй: Келле В.Ж., Ковалзон М.Я. Онол ба түүх (Түүхэн үйл явцын асуудал). M., 1981 S. 73-97.
1 Хэлэлцүүлэг орчин үеийн шинжлэх ухаанМарксист арга зүй ба формацийн онолд хандах хандлагын талаар: Түүхийн онолын бодит асуудлууд. "Дугуй ширээний" материалууд // Түүхийн асуултууд. 1994. No 6 болон бусад.
2 "Соёл иргэншил" гэсэн ойлголт 18 -р зуунд гарч ирсэн. Францын философич, сурган хүмүүжүүлэгчид ашигладаг. Соёл иргэншлийн (соёл иргэншлийг) оюун ухаан, шударга ёсны зарчимд суурилсан нийгэм гэж нэрлэдэг байсан (зэрлэг, зэрлэг байдлаас ялгаатай).
Соёл иргэншил (Латин иргэний, мужаас):
соёлын ижил утгатай үг;
материаллаг болон оюун санааны соёлын нийгмийн хөгжлийн түвшин, үе шат (эртний, орчин үеийн соёл иргэншил);
харгислалын дараах нийгмийн хөгжлийн үе шат.
// Зөвлөлтийн нэвтэрхий толь бичиг. М., 1987. S. 1478.
3 Кантор К.М. Түүхийн дөрөв дэх үе // Философийн асуудал. 1996.3 7. хуудас 21-22.
4 Үндсэн ажил N. Ya. Данилевский "Орос ба Европ. Славян ертөнцийн Герман-Романескийн соёл, улс төрийн харилцааг харах. "
5 Үндсэн ажил О. Шпенглер "Европын бууралт ... Дэлхийн түүхийн морфологийн талаархи эссэ. "
1 Үндсэн ажил А.Тойнби "Түүхийн тухай ойлголт" .
2 Үндсэн L.N -ийн ажил. Гумилев :
Угсаатны нийлэгжилт ба дэлхийн биосфер
Түүхэн үйл явц дахь угсаатны газарзүй
Эртний Орос ба Их тал нутаг.
Оросоос Орос руу
Зохиомол хаант улсыг хайж олох
- "Арабеск" түүхүүд
1Детерминизм - Дэлхий дээр болж буй бүх үйл явдал тодорхой нөхцөлд тохиолддог бөгөөд эдгээр нөхцлөөс гадуур тохиолдож болохгүй гэсэн үг юм.
1Орчин үеийн байдал(Франц хэлнээс орчин үеийн, орчин үеийн болгох): одоо байгаа улс төрийн дэглэм, эдийн засаг, соёлыг сайжруулах, шинэчлэх, өөрчлөх.
Орчин үеийн байдал – энэ бол гүйцэх хөгжлийн зам юм.
Модернизацийн үйл явц тэнд явагдсан өөр өөр улс орнуудянз бүрийн түвшний эрчимтэй байсан янз бүрийн хэлбэрүүдба үр дүн.
Дүрмээр бол байдаг шинэчлэлийн хоёр төрөл (хоёр загвар): хувьсгалт ба хувьсгалт. Хувьслынзагвар - шинэчлэлийн үйл явц аажмаар, жигд хөгжиж, хэдэн арван жил, бүр хэдэн зуун жилийн турш үргэлжилдэг.
Хувьсгалт- уламжлалыг тодорхой бөгөөд маш огцом тасалдаг онцлогтой бөгөөд орчин үеийн хүмүүс шинэ эриний эхлэл гэж үздэг. (Орос улсад - Петр I -ийн өөрчлөлт ба 1930 -аад оны "Сталинист" шинэчлэл).
2 Харна уу илүү дэлгэрэнгүй: В.П.Зиновьев XX зууны Орос улс орчин үеийн онолын үүднээс Орост // Зууны эхэн үеийн түүхийн шинжлэх ухаан. Бүх Оросын эрдэм шинжилгээний хурлын материалууд. Т. 1. Томск, 1999 С. 18-26.
1 Свищев П.А. Түүхэн
Түүхийн туслах шинжлэх ухаан гэж юу вэ
Түүхийн шинжлэх ухаан нь түүхэн эх сурвалжийн материал дээр үндэслэн дүгнэлт хийдэг. Доор түүхэн эх сурвалжхүний үйл ажиллагаатай холбоотой, хүний нийгмийн түүхийг тусгасан өнгөрсөн үеийн бүх үлдэгдлийг ойлгох. Бүтээгдэхүүн, хүний үйл ажиллагааны ул мөр нь бидэнд материаллаг эх сурвалж (багаж хэрэгсэл, зэвсгийн үлдэгдэл, гэр ахуйн эд зүйлс, архитектурын бүтэц), хэл шинжлэл (уг хэл), угсаатны зүй (ёс заншил, зан заншил), аман (ардын аман зохиол) гэх мэт хэлбэрээр бидэнд ирсэн. Бичгийн эхлэл бий болж, хөгжихийн хэрээр бичгийн эх сурвалжууд бий болж, улмаар орчин үед, технологийн хөгжлийн ачаар - дууны бичлэг, гэрэл зураг, кино баримт. Тэрээр эх сурвалжийг боловсруулах, судлах, ашиглах нэгдсэн аргыг бий болгох, ангилах, хөгжүүлэх аргуудыг авч үздэг. эх сурвалж судалгаа.
Түүхийн эх сурвалжтай ажиллах үйл явц ямар харагдаж байна вэ? Шинжлэх ухааны шүүмжлэлийн эх сурвалжаар боловсруулсан үндсэн зарчим, арга барил нь юу вэ?
Шинжлэх ухааны шүүмжлэлийн эхний үе шат нь эх сурвалжийн гарал үүслийн талаар мэдээлэл олж авахтай холбоотой юм. Бичгийн эх сурвалжийн хувьд энэ нь эмхэтгэсэн цаг, газар, зохиогчийн эрх, бичих нөхцөл, жинхэнэ байдлыг тогтоох, алдагдсан газар, анхны текстийг сэргээх, хэвлэл, хуулбар, жагсаалт үүсгэх гэсэн үг юм. Шүүмжлэлийн эхний үе шат нь судлаачдаас текст, хэлний өгөгдөл, овог нэр, газарзүйн болон топографийн мэдээлэл, маягтын ажиглалт, гар бичмэл, бичээс, бичгийн материалын шинж чанар, хэмжилзүйн, он дарааллын, сфрагистик, нумизматик өгөгдлийг нарийвчлан шинжлэхийг шаарддаг. . Уламжлал ёсоор түүхэн эх сурвалжид дүн шинжилгээ хийх энэ үе шатыг үе шат гэж нэрлэдэг гадаад шүүмжлэл.Эх сурвалжийг ашиглах хууль ёсны түвшинг тодорхойлоход чиглэсэн гадны шүүмжлэлийн зорилтуудыг шийдсэний дараа Шинжлэх ухааны судалгаа, түүхч уламжлалт гэж нэрлэгддэг дараагийн шат руу шилждэг дотоод шүүмжлэлэх сурвалж.
Дотоод шүүмжлэл нь эх сурвалжийн агуулгыг судлахад суурилдаг бөгөөд түүний найдвартай байдлыг тогтоох, өөрөөр хэлбэл амьдралын үзэгдлийг эх сурвалжид тусгахтай хэр зэрэг нийцэж байгааг тодруулах зорилготой юм. Дотоод шүүмжлэлийн явцад мэдээллийн бүрэн бүтэн байдал, эх сурвалжийн шинжлэх ухааны үнэ цэнийг тогтоодог. Бичгийн эх сурвалжийн дотоод шүүмжлэлийн даалгаварт хамгийн түрүүнд зохиогчдын нийгмийн байр суурь, үндэсний болон соёлын хамаарлыг харгалзан үзэх шаардлагатай байдаг. Эдгээр хүчин зүйлсийн хослол нь ийм эх сурвалжийн агуулга, бүрэн бүтэн байдалд шийдвэрлэх нөлөө үзүүлдэг. Зохиогч нь зарим баримтыг үл тоомсорлож, өөрчилж болно, харин эсрэгээрээ тэдний сонирхож буй дэлгэрэнгүй сурвалжлагад онцлон тэмдэглэж болно. Зохиолч мөн өөрийн ажиллаж, амьдарч буй түүхэн орчны нөлөөнд тодорхой хэмжээгээр нөлөөлдөг.
Гадны болон дотоод шүүмжлэлийн даалгаврыг тусад нь авч үзэх боломжгүй юм. Эсрэгээрээ тэд хоорондоо нягт уялдаатай байдаг, учир нь тэд нийтлэг зорилгод үйлчилдэг - цогц судалгаа, эх сурвалжийн агуулга, утгыг үнэлэх.
Эх сурвалжийн талаархи шүүмжлэл нь түүхийн туслах шинжлэх ухааны техникийг ашиглах боломжийг олгодог. Түүхийн туслах салбаруудТодорхой төрлийн эх сурвалжийн гадаад шүүмжлэлийн асуудлыг шийдвэрлэхийн тулд өөрийн гэсэн судалгааны чиглэлээр ажилладаг, тодорхой арга, техник боловсруулдаг салбаруудыг нэрлэдэг. Туслах түүхэн хичээлүүд нь палеографи, археографи, хэмжил зүй, он дараалал, сфрагистик, геральдри, нумизматик, удмын бичиг, ономастик, дипломат, эпиграфи, кодикологи гэх мэт орно.
Туслах түүхийн шинжлэх ухааны судалгааны сэдэв, эдгээр чиглэлээр боловсруулсан онолын асуудлуудыг бичгээр бичсэн мэдээлэл (илгэн цаас, цаас, хус холтос, чулуу, металл) агуулсан эх материалын шинж чанар, эх сурвалжийн төрөл (бичмэл эх сурвалж, тамга) зэргээр тодорхойлно. , зоос, сүлд), эх сурвалжийн төрөл (акт, шастир, шастир, дурсамж).
Судалгааны объект палеографибайна гадаад шинж тэмдэггараар бичсэн эх сурвалж, холбогдох үсгийн график, бичгийн материал, урлагийн чимэглэл. Он дараалалцаг хугацааны тэмдэглэгээний янз бүрийн системийг судалж, болзооны шууд болон шууд бус мэдээллийг боловсруулах аргыг боловсруулдаг. Хэмжил зүйТүүхийн янз бүрийн үеүүдэд байсан урт (урт), жин (хүндийн хүч), гадаргуу (талбай), багтаамж (эзэлхүүн) хэмжигдэхүүн, тэдгээрийн харилцааг судалдаг. орчин үеийн системарга хэмжээ. Судалгааны талбай сфрагистикЭдгээр нь баримт бичгээр хадгалагдаж, тэдгээрээс тусгаарлагдсан лац юм геральдри- бэлгэ тэмдэг. НумизматикМөнгөний болон жингийн систем, зоос, тэдгээрийн бичээс, мөнгөний эргэлтийг судалдаг. Угийн бичиггэр бүл, овгийн гарал үүсэл, хувь хүн, гэр бүлийн хэлхээ холбоо, угийн бичиг хөтлөх асуудлыг авч үздэг. Ономастикзохих нэр, түүхэн ономастик - тэдний түүхийг судалдаг. Судалгааны объект дипломатуудЭнэ бол албан ёсны баримт бичиг (захидал, протокол, тэмдэглэл гэх мэт) -ийн ерөнхий дүн шинжилгээ, агуулга юм. ЭпиграфХатуу биет (чулуу, металл, яс, шавар эдлэл) дээрх бичээс, бичээсийн хувьслыг судалж үздэг. Археографитүүхийн эх сурвалжийг нийтлэх дүрэм, аргачлалыг боловсруулдаг. (Археографийг хэрэглээний түүхэн шинжлэх ухаан гэж ангилж болно.)
Түүхийн туслах салбар тус бүрийн арга зүйн техникийн онцлог шинж чанар нь судалгааны сэдвийн онцлогоос хамаарч тодорхойлогддог бөгөөд техникийн үр нөлөө нь аль ч салбарын онолын асуултуудын хөгжлийн түвшингээс хамаарна. Тиймээс түүхийн туслах шинжлэх ухаан тус бүр өөрийн гэсэн техник, өөрийн судлах объекттой байдаг. Гэхдээ тэд ижил зорилготой - судлаачдад түүхэн эх сурвалжийг цогцоор нь судалж, гарал үүслийн талаар хамгийн их мэдээлэл өгөхөд нь туслах.
Аливаа туслах түүхэн сахилга бат нь өөрийн ажиглалтыг бусад холбогдох шинжлэх ухааны ажиглалттай харьцуулж, тэдэнтэй харилцах явцад хөгждөг. Тиймээс палеографи нь он дараалалтай нягт холбоотой байдаг. Палеографийн талаархи мэдлэг нь тооны цагаан толгойн үсгийн зургийг уншихад тусалдаг бөгөөд бичгийн материал, график тэмдэг, гоёл чимэглэлийн палеографийн ажиглалт нь болзооны үнэн зөв байдлын шууд бус нотолгоо болж чаддаг. Палеографийн ур чадваргүй бол чулуу, хуучин зоос эсвэл тамга дээрх бичээсийг уншихад хэцүү байдаг бөгөөд үсэгний графикийн онцлог шинж чанар нь тэдний гарч ирэх цаг хугацааг ойролцоогоор илэрхийлдэг. Үүнтэй холбогдуулан нумизматик, сфрагистик, эпиграфи нь палеографитэй холбоотой байдаг. Удам угсаа нь он дараалалтай нягт холбоотой бөгөөд өгөгдөлгүйгээр удмын бичгийг мөрдөх боломжгүй юм. Тамга, зоосон дээрх сүлдний дүрс нь сфрагистик, нумизматикийг геральдиктай ойртуулдаг. Угийн бичиг нь ономастиктай, мөнгөний хэмжилзүйн системийн салбар нь нумизматиктай нягт холбоотой байдаг. Археографи нь архивын текстийг дамжуулах аргыг боловсруулдаг тул палеографитай нягт холбоотой байдаг. Туслах түүхийн шинжлэх ухааны хоорондын холбоо нь энэ хэрэгцээг харуулж байна нэгдсэнтэдний техникийг ашиглаж, тус бүрийн олж авсан үр дүнг харьцуулж үздэг.
Эх сурвалж судлах болон туслах түүхийн хичээлүүдийн харьцаа хэд вэ? Эх сурвалж судлалын болон туслах түүхийн хичээлийн даалгавар, судалгааны арга барил нь хоорондоо уялдаатай, харилцан уялдаатай байдаг. Гэхдээ эх сурвалжийн ангиллыг судалж, эх сурвалжийг гадаад, дотоод талаас нь нарийвчлан судлах цогц аргачлалыг боловсруулж, тэдгээрийн бүхэлд нь дүн шинжилгээ хийдэг эх сурвалж судлал нь түүхийн туслах салбаруудын аль нэгээс илүү өргөн хүрээтэй байдаг, учир нь тэдгээр нь тус бүрдээ хязгаарлагдмал байдаг. өөрийн "судалгааны объект ба өөрийн арга барилаар" ажилладаг ". Түүхийн аль ч туслах шинжлэх ухааны дүгнэлтийг нэгтгэн эх сурвалжийн гарал үүсэл, агуулгыг тодорхойлохын тулд эх сурвалжид дүн шинжилгээ хийхэд ашигладаг.
Онолын асуултуудыг гүнзгийрүүлэх, үүний үндсэн дээр түүхийн туслах шинжлэх ухааны хувийн аргуудыг судлах нь уламжлалт эх шүүмжлэлийн асуудлыг шийдвэрлэхээс гадна нийгэм, эдийн засгийн чиглэлээр дүгнэлт хийх материал гаргаж өгөхөд хүргэсэн юм. улс төр, соёлын түүх. Жишээлбэл, палеографийн үсгийн графикийг ажиглах нь бичгийн хөгжил, боловсролын түвшин, төрийн байгууллагуудын ажлын онцлогийг тодорхойлоход тусалсан; Палеографи дахь цаасны болзох хэрэгсэл болсон усан тэмдэг нь цаасны үйлдвэрлэлийн технологи, соёлын хэлхээ холбоог харуулдаг үзүүлэлт юм. Баримт бичгээс тусгаарлан хадгалсан лац нь төрийн аппарат ба эртний хүмүүсийн хувьслын талаар дүгнэлт хийхэд чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. төрийн байгууллагууд, мөн зоос, зоосны хуримтлалыг бараа, мөнгөний харилцаа, зах зээлийн харилцааны түвшинг тодорхойлоход ашигладаг. Хэмжилзүйн нэгжийн мэдлэг нь төсвийн татварын хүнд байдал, хөдөө аж ахуйн бүтээгдэхүүний хэмжээ гэх мэтийг ойлгоход тусалдаг. Эдийн засаг, улс төрийн харилцааны мөн чанар, нийгмийн нийгмийн бүтэц, нийгмийн ёс зүйн зэргэлдээх тогтолцооны талаархи угийн бичиг нь чухал ач холбогдолтой юм. нийгмийн харилцаа. Ономастик нь хүн ам зүйн үйл явцыг илүү гүнзгий ойлгох боломжийг олгодог.
Түүхийн туслах шинжлэх ухааны түүхийг шууд үзэх нь тэдний хэрэглээ нь зөвхөн эх сурвалж шүүмжлэлийн хүрээнд хязгаарлагдахгүй, харин судалгаанд бүрэн бие даасан ач холбогдолтой байж болохыг харуулж байна. ерөнхий асуудлуудтүүхэн үйл явц. Үүнтэй холбогдуулан түүхийн туслах шинжлэх ухааныг нэрлэх хангалттай шалтгаан бий Онцгой,мөн энэ нэрийг (уламжлалт нэртэй хамт) өнөөдөр хүлээн зөвшөөрч байна.
Зөвлөлтийн цэргийн гайхамшиг 1941-1943 номноос [Улаан армийн сэргэлт] зохиогч Glantz David M.9 -р бүлэг Туслах хүч
зохиогч Голженков И.АТуслах хүчнүүд (AUXILIA) Эзэнт гүрний эхэн үед (МЭ 1 -р зууны эхний хагас) туслах явган цэргүүд үндэсний зэвсгээ ашиглан, өөрсдийн удирдагчдын тушаалаар мужуудад элсүүлсэн тусдаа отрядуудаас бүрддэг байв.
Эзэн хааны Ромын арми номноос. 1-2-р зуун МЭӨ зохиогч Голженков И.АЯвган цэргийн туслах бүлгүүд Явган цэргийн туслах бүлгүүд нь легион бүлэглэлийнхтэй ижил төстэй байгууллагатай бөгөөд тус бүр нь 80 хүний бүрэлдэхүүнтэй 6 зууны (480 хүн - офицер, цэрэг) хүмүүсээс бүрддэг байв. Ийм отрядыг quingenaria (quingenaria - 500 хүн) гэж нэрлэдэг байв. Хоёрдугаарт
Грек, Ром номноос [12 зууны турш цэргийн урлагийн хувьсал] зохиолч Коннолли Питер Никен ба Никений дараах Христийн шашин номноос. Агуу Константинаас Их Грегори хүртэл (МЭ 311 - 590) Шафф Филип Нэвтэрхий толь бичиг болох Грек, Ром номноос цэргийн түүх зохиолч Коннолли ПитерТуслах цэргүүд. Эхэндээ төгс, ялагдашгүй хүч гэж үздэг байсан Фаланкс аажмаар үүнийг илчилж эхлэв сул толбо... Хэдийгээр тэр өөрөөсөө өмнө байсан бүх зүйлийг давж гарсан боловч Грекийн бүх полейс үрчилж авсан юм.
Дэлхийн 2 -р дайн номноос: алдаа, алдаа, алдагдал Дэйтон Лен бичсэн Тэднийг Сталины номноос аваарай! 1937: ЗХУ -ын тусгаар тогтнолын дайн Зохиогч Ошлаков Михаил ЮрьевичСахилга батыг бэхжүүлэх нь Улаан армийн цэвэрлэгээний үеэр хэрэгжүүлсэн өөр нэг чухал зорилго бол цэргийн сахилга батыг бэхжүүлэх явдал байв. Өнөөдөр арми дахь сахилга бат муу, хүний амь нас хохирсон олон тооны баримтуудыг олон нийт мэддэг.
Александр III ном ба түүний цаг үеэс Зохиогч Толмачев Евгений Петрович3. НИЙГМИЙН ШИНЖЛЭХ УХААН Нийгмийн шинжлэх ухаан нь байгалийн шинжлэх ухаанаас ялгаатай нь эрх баригчдын байнгын хяналт, шахалтанд байсаар ирсэн. Энд л нийгмийн шинжлэх ухааны салбарт үзэл бодол, үзэл бодол, тэмцлийн хурц тэмцэлд туссан шинэ арга замыг идэвхтэй эрэлхийлж байв.
SS номноос - терроризмын хэрэгсэл Зохиогч Уильямсон ГордонУкрайны туслах ангиуд Ваффен-СС, Вермахтын байлдааны ангиудад фронтод алба хааж байсан гадаадын олон сайн дурынхан тулалдаанд баатарлаг, эр зоригтой байсан бөгөөд амжилтаараа бахархдаг. Гэсэн хэдий ч хяналттай SS -д алба хааж байсан хүмүүсийн түүх
Далайн дээрмийн алтан үе номноос Зохиогч Дмитрий КопелевСахилга баттай байх зарчим Хамтын даралтын систем нь бодит үр дүнг бий болгосон. Үүнтэй холбоотой гол зүйл бол хөлөг онгоцны сахилга бат байсан бөгөөд түүний засвар үйлчилгээ нь далайн дээрэмчдийн багийн амьдрах чадварыг баталгаажуулсан юм. Сахилгын журмыг тусгай "Дүрэм" -д заасан болно -
Номын түүх номоос: Их сургуулиудад зориулсан сурах бичиг Зохиогч Говоров Александр Алексеевич2.2. ТҮҮХИЙН ДЭЛГЭРЛЭГ СУДАЛГАА, НОМЫН ТҮҮХ Цаг хугацааны явцад дэлхийн түүхийн шинжлэх ухаан нь үндсэн, ерөнхий болон тусгай, тусгай шинжлэх ухаан, шинжлэх ухааны тоо томшгүй олон бүлэгт хуваагдан хуваагджээ. Тэдний найрлага, тоо нь диалектикийн хуулийн дагуу
Грекийн нууцлаг театр номноос. Эмгэнэлт явдал Зохиогч Ливрага Хорхе Анжел Хятадын эдгээх урлаг номноос. Эрт дээр үеэс өнөөг хүртэл эдгэрэлтийн түүх, практик зохиогч Палос СтефанТуслах меридианууд Бид биеийн дагуу төвөөс зугтах болон төвөөс зугтах чиглэлд гүйдэг меридиануудын талаар ярилцсан бөгөөд энэ нь мөч, хэсэгт аль цэг, эхний болон эцсийн байрлалаас хамаарна. Уламжлалт тайлбарын дагуу эдгээр босоо
ЗохиогчСахилга батын бүтэц
Дэлхийн соёл иргэншлийн түүх номноос [ Удирдамж] Зохиогч Куренышева Екатерина ПавловнаТүүх(Грекийн түүхээс) гэдэг нь өнгөрсөн үеийн тухай сурч мэдсэн, судалсан түүх, түүх гэсэн утгатай. Эрт дээр үеэс бүх ард түмний дунд түүхийг сонирхож ирсэн нь тухайн хүн өөрийн гэр бүл, овог аймаг, улс орон, хүн төрөлхтний өнгөрсөн түүхийг мэдэх шаардлагатай байгаатай холбон тайлбарладаг. Түүхийн мэдлэггүйгээр өнөөгийг ойлгож, ирээдүйгээ урьдчилан харах боломжгүй гэдгийг эрт дээр үеэс хүлээн зөвшөөрсөн.
Угаасаа түүхийн сэдэвалдартай баатрууд, мужуудын удирдагчид, хаадын гүрэн, дайны түүх байсан. Түүхийн мэдлэгийг баяжуулснаар шинжлэх ухааны үүрэг даалгавар, сэдвийн талаархи үзэл бодол өөрчлөгдсөн. Шинжлэх ухаан болж төлөвшсөн түүх нь өнгөрсөн үеийг цогцоор нь тусгахыг эрмэлздэг. Өнгөрсөн түүхийг судлах явцдаа түүний дүр зургийг бүрэн бүтээхийн тулд түүхчид зөвхөн үйл явдал, баримтыг төдийгүй архивын баримт бичиг, гэр ахуйн эд зүйлс, байгаль орчин, тэр байтугай ярианы хэлийг судалдаг. Одоо бидний судалж буй түүх бол хүмүүс, үзэл бодлын түүх юм. Үзэл суртлын амьдрал, хөгжил нь хүн төрөлхтний түүхтэй салшгүй холбоотой.
Шинжилгээ хийж байна түүхэн үйл явдлууд, түүхийн шинжлэх ухаан дараахь зүйлийг ашигладаг арга:
1) харьцуулсан түүхэн. Энэхүү арга нь түүхэн үзэгдлийн ерөнхий ба онцлог шинж чанарыг тодорхойлох, тэдгээрийн тогтмол байдал, онцлог, хөгжлийн чиг хандлагыг тогтоох боломжийг олгодог;
2) статистик ба математик нь хүний нийгмийг харилцааны нэг цогц систем гэж үзэх боломжийг олгодог;
3) нийгэм, эдийн засаг, соёл, нийгмийн амьдралын бусад үзэгдлүүдийн хоорондын харилцааг тогтоох боломжийг олгодог бүтэц, тогтолцоо;
4) эргэж харах. Энэхүү арга нь эрдэмтэн судлаачийн бүтээлч эрэл хайгуулд үндэслэсэн бөгөөд эрэл хайгуулынхаа явцад хожмын түүхэн материалаас өмнөх материал руу шилжиж, археологи, хэл шинжлэлийн болон бусад өгөгдлийг ашиглан өнгөрсөн үеийг сэргээдэг.
"Оросын түүх" курсын судалгааг нийгмийн чухал ач холбогдлоор тодорхойлдог түүхийн функцуудшинжлэх ухааны хувьд. Тэдгээрийн хамгийн чухал нь: танин мэдэхүйн буюу оюуны хувьд хөгжиж буй; боловсролын; улс төрийн эсвэл практик-улс төрийн; үзэл суртлын.
Танин мэдэхүйн үйл ажиллагааЭнэ нь 9-20 -р зууны үеийн түүхийн янз бүрийн үе шатанд Оросын төрийн үүсэл, үйл ажиллагааны янз бүрийн тал, үзэгдэл, баримт, үйл явдлыг судлах явдал юм. хамааруулсан. Зөвхөн эх орныхоо түүхийг мэдэж байж дэлхийн түүхэн дэх түүний байр суурь, үүргийг ойлгож чадна.
Боловсролын чиг үүрэгөнгөрсөн түүхийг судлах нь эртний хүмүүсийн афоризмаар илэрхийлэгддэг: "Түүх бол амьдралын зөвлөгч юм." Түүхэн жишээн дээр үндэслэн хүмүүсийг сайн сайхан, шударга ёс, эрх чөлөө, тэгш байдал болон бусад мөнхийн үнэт зүйлсийг хүндэтгэн хүмүүжүүлдэг. Эх орны түүхийн талаархи мэдлэг нь ёс суртахуун, ёс суртахуун, иргэний өндөр чанарыг бий болгодог бөгөөд үүний зэрэгцээ нийгмийн муу зүйл, тэдний улс орон, ард түмний хувь заяанд үзүүлэх нөлөөг ойлгоход тусалдаг.
Улс төрийн чиг үүрэгтүүх нь хөгжлийн чиг хандлагыг тодорхойлох боломжийг олгодог Оросын нийгэммөн төр нь өмнөх үеийн туршлагын талаархи онолын ойлголтын үндсэн дээр улс төрийн үндэслэлтэй чиглэлийг хөгжүүлэх, улс төрийн шинж чанартай зөв, оновчтой шийдвэр гаргахад тусалдаг.
Дэлхий ертөнцийг үзэх чиг үүрэгтүүх нь түүний бодит тал нь нийгмийн шинжлэх ухааны үндэс суурийг тавьснаар тодорхойлогддог. Өнгөрсөн үеийг мэдэх нь ойлголттой хүмүүсийг зэвсэглэдэг түүхэн хэтийн төлөв, Дэлхий ертөнц, нийгэм, түүний хөгжлийн хууль тогтоомжийн талаархи жинхэнэ шинжлэх ухааны үзэл бодлыг бүрдүүлдэг.
Орчин үеийн түүхийн шинжлэх ухаан нь археологи, палеографи, геральдриум, нумизматик гэх мэт тусгай түүхийн шинжлэх ухаантай органик байдлаар холбогддог. Түүхийн хэсгүүдэд бусад бүх шинжлэх ухаан, урлаг орно. Тэдний хөгжил нь түүхэн мэдлэгийг илүү бүрэн дүүрэн, бодитой болгодог.
Дунд түүхийн туслах шинжлэх ухаанүүнд: палеографи, хэмжил зүй, он дараалал, сфрагистик (далайн хав), геральдри, нумизматик, удмын бичиг, ономастик, дипломат харилцаа (албан ёсны баримт бичгийн дүн шинжилгээ), эпиграф гэх мэт.
Эх сурвалж судлалын болон туслах түүхийн хичээлийн даалгавар, судалгааны арга барил нь хоорондоо уялдаатай, харилцан уялдаатай байдаг. Гэхдээ хэрэв аливаа түүхийн туслах сахилга бат нь зөвхөн нэг төрлийн түүхэн эх сурвалжийг авч үзэж, дүн шинжилгээ хийхдээ зөвхөн "өөрийн" аргыг ашигладаг бол түүх судлалын аль ч туслах салбарын дүгнэлтийг ашиглан эх сурвалжийг судлахдаа эх сурвалжийг бүхэлд нь хамардаг.
Палеографи- гар бичмэл эх сурвалжийн гадаад шинж тэмдгүүдийг судлах туслах түүхэн сахилга бат (бичээс, график шинж чанар, гар бичмэл, тэдгээрийн бичсэн материал, бичгийн хэрэгсэл, гар бичмэлийн чимэглэл, будаг, бэх, усан тэмдэг, формат, гар бичмэлийн хавтас).
Нумизматик- зоос үйлдвэрлэл, мөнгөний систем, мөнгөний эргэлтийн түүхийг судалдаг түүхэн шинжлэх ухаан. Дундад зууны үед Грекийн "nomism" (зоос) гэсэн үгнээс нэрээ авсан.
Сфрагистик(Грек хэлнээс "sphragis" - тамга) гэдэг нь туслах түүхэн сахилга бат бөгөөд судлах гол объект нь далайн хав юм.
Сүлд(Латин үгнээс Heraldus - зарлагч) судалгааны гол объект бол сүлд юм. Хувь хүн, овог, овог аймаг, бүс нутаг, хот, муж улсуудын ялгааг илэрхийлэх бэлгэдэл тэмдэг юм. Түүхийн туслах сахилга бат болох гол, гэхдээ цорын ганц үүрэг бол сүлдний хамаарал (хамаарлыг тодорхойлох) юм.
Хэмжил зүй(Грекийн "metron" - хэмжүүр ба "лого" - шинжлэх ухаан, сургаал гэсэн үгсээс гаралтай) - түүхэн хөгжил, харилцан уялдаа холбоо дахь янз бүрийн арга хэмжээг судалдаг туслах түүхэн сахилга бат.
Он дараалал("Хронос" - цаг) бол цаг тоолох систем, тэдгээрийн хөгжлийн түүхийг судалдаг туслах түүхэн шинжлэх ухаан юм.
Түүхэн ономастик- нэрсийн түүхийг судлах.
Топономи- газарзүйн нэрс
Угсаатны нэр- хүмүүсийн нэрс
Антропонимик- хувийн нэрс.
Археологи -(архео ба грек хэлнээс lygos - үг, сургаалаас), хүн төрөлхтний түүхэн өнгөрсөн байдлыг материаллаг эх сурвалжаас судалдаг шинжлэх ухаан.
Хичээлийн зорилго
1. 5-6-р ангийн түүхийн курсын оюутнуудын шаардлагатай мэдлэгийг идэвхжүүлэх.
2. Үзэл баримтлалыг тодорхойлох, тайлбарлах, баримт бичиг, диаграм, хүснэгтэд дүн шинжилгээ хийх, ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
3. Оюутнуудад бүтээлч байх боломжийг олгох.
Хичээлийн төлөвлөгөө
БиТүүхэн эх сурвалжууд.
II.Түүхийн туслах салбарууд.
III.Хэлний гэр бүл.
ХИЧЭЭЛИЙН ҮЕД
I. Түүхийн эх сурвалж
Хичээлийн эхэнд багш оюутнуудад хичээл дээр шинэ ойлголт, нэр томъёо: түүхийн янз бүрийн эх сурвалж, түүхийн туслах хичээлүүд, "хэлний гэр бүл", "хэлний бүлэг" гэсэн ойлголттой танилцах болно гэж мэдэгддэг.
Оюутнуудад даалгавар өгдөг: суралцах явцад шинэ сэдэвӨмнөх жилүүдэд түүхийн хичээлээр олж авсан мэдлэгээ идэвхжүүлж, янз бүрийн түүхийн эх сурвалжуудын жишээг авч, тэдгээрийг судлахад ямар туслах салбарууд оролцож байгааг тайлбарлах.
Багш энэ ойлголтыг танилцуулж байна түүхэн эх сурвалжмөн оюутнуудтай хамт самбар дээр зохиож бичээрэй Схем 1 "Түүхийн эх сурвалжийн ангилал"... Тэр санал болгож байна Төрөл бүрийн төрөлэх сурвалж, оюутнууд жишээг сонгоно. Үйл ажиллагааны үр дүнг самбар дээр болон сурагчдын дэвтэрт тэмдэглэнэ.
Түүхэн эх сурвалжууд- түүхэн үйл явцыг шууд тусгасан, хувь хүний баримт, хийсэн үйл явдлыг харуулсан, үүний үндсэн дээр тодорхой түүхэн эрин үеийн санааг сэргээж, шалтгаан, үр дагаврын талаархи таамаглалыг дэвшүүлсэн зорилготой хүний үйл ажиллагааны объектуудын цогцолбор. Энэ нь тодорхой түүхэн үйл явдлуудыг дагуулсан юм.
Схем 1. Түүхийн эх сурвалжуудын ангилал
Оюутнуудад зориулсан асуулт, даалгавар
Дараахь баримт бичгийн текстүүд ямар төрлийн эх сурвалжид хамаарах болохыг чихээр тодорхойл.
Үгүй 1. Шастир (хэсэг хэсгүүд)
"6635 (1127) оны зун. Ханхүү Всеволодын тушаалаар Новгород дахь Гэгээн Жонны чулуун сүмийг барьж эхлэв ...
Тэр зун газар дээр, усан дээр, харшуудад хоёр шөнө дөрвөн өдөр хүчтэй цасан шуурга шуурав. Тэр зун ... намар хяруу бүх хөх тариаг хугалж, өвлийн турш өлсгөлөн байв. Наймаалж хөх тариа хагас гривений үнэтэй.
No 2. 1257-1259 оны диплом.
"Би, хунтайж Александр, хүү Дмитрий нар хотын захирагч Михаил, мянга мянган Жирослав, Новгородчуудтай хамт Германы элчин сайд Шивард, Лубец Гидрик, Готик элчин сайд Остан нартай эвлэрэв. Одооноос эхлэн Новгородчууд Германы эрэг дээр, германчууд Новгородод бохир заль мэхгүйгээр үлддэг ... "
№ 3. Хусан хуцах захидал
"Борисоос Настасия хүртэл. Энэ захидал ирэнгүүт надад азарган дээр хүлэг илгээгээрэй, учир нь надад энд хийх зүйл их байна. Тийм ээ, цамц ирлээ, би цамцаа мартсан. "
№ 4. "Оросын газар нутгийг устгах тухай үг"
"Өө, тод гэрэл, сайхан чимэглэсэн, Оросын нутаг!
Та олон гоо үзэсгэлэнгээр алдаршсан: та олон нуур, хүндэтгэлтэй гол мөрөн, булаг шанд, уулс, эгц толгод, өндөр царс ой, цэвэр талбар, гайхалтай амьтад, төрөл бүрийн шувууд, тоо томшгүй олон хот, сүр жавхлант тосгон, хийдийн цэцэрлэг, Бурханы сүмүүдээр алдартай. мөн хүчирхэг ноёд, шударга боярууд, олон язгууртнууд. Та Оросын газар нутаг, Христэд итгэгчдийн итгэл үнэмшлийн тухай бүх зүйлээр дүүрэн байна. "
No 5. Их бэйсийн хүндэт жуух бичиг
Всеволод Мстиславич - Юрьев хийд рүү. 1125-1137 хоёр жил
"Би, Их Гэгээн Всеволод, Гэгээн Жорж Терпужский Ляховичийн сүмийн хашааг газар, хүмүүс, морь, ой, модны өт, Ловати дээр барьж өгсөн ... Би үүнийг Гэгээн Жоржид үүрд өгсөн ..."
№ 6. Ерөөлт ба Их Гэгээн Александрын амьдрал ба эр зоригийн түүх
"... Энэ хунтайж Александр нь нигүүлсэнгүй эцгээс төрсөн бөгөөд хамгийн гол нь богино ханхүү Ярослав, ээж Теодосиягаас төрсөн юм.
... Тэр бусдын адил царайлаг бөгөөд хоолой нь хүмүүсийн дунд бүрээ мэт, царай нь Египетийн хаан Египетийн хоёр дахь хаан болгосон Иосефын царайтай адил байв. Самсон, Бурхан түүнд Соломоны мэргэн ухааныг өгсөн бөгөөд зориг нь Иудейн бүх нутгийг эзэлсэн Ромын хаан Веспасианы зоригтой адил юм. "
No 7. Хусан хуцах бичиг
"Яковоос загалмайлсан эцэг, найз Максимдаа нум. Намайг худалдаж аваарай, хэрэв би зардаг бол Андрейгаас овъёос иддэг. Түүнээс захиа аваад намайг явуулаарай сайн уншлага…»
"6635 (1127) оны зун. Амар амгалан байсангүй ... Суздалийн иргэдтэй ч, Смоленскийн оршин суугчидтай ч, Половцын оршин суугчидтай ч, Киевийн хүмүүстэй ч. Мөн агуу наймалж зуны турш долоон удаа тайрсан.
6669 оны зун (1161). Зуны турш халуун байсан, бүх ургац шатаж, намар хяруу бүх улаан буудайг үхүүлэв ... Өө, хүмүүст маш их уй гашуу байсан.
No 9. "Алёша Попович ба Тугарин" тууль.
"Сайн байна уу, та зоригтой, сайн залуус!
Би Тугарин Змеевичийг харсан.
Тэр өндөр үү, Тугарин, гурван фатет,
Нүдний хооронд сум байна,
Морь догшин араатан шиг түүний дор байна. "
Өгөгдсөн жагсаалтаас түүхэн эх сурвалжийг сонгож, бүлэг болгон хуваа. Ажлынхаа үр дүнг "Түүхийн эх сурвалж" хүснэгт 1 -т оруулна уу.
Багш самбар дээрх хүснэгтийн графикийг, оюутнуудыг дэвтэр дээрээ хайна. Дараа нь багш доорх жагсаалт бүхий картуудыг тарааж, хүүхдүүд даалгавраа бие даан гүйцэтгэдэг. Самбар дээр нэг оюутан даалгаврыг зэрэг гүйцэтгэх боломжтой. Дараа бие даасан ажилажлын явцад гарсан алдааг цаг тухайд нь олж тогтоохын тулд нэг эсвэл хоёр оюутныг дуудаж шалгалтыг зохион байгуулах шаардлагатай байна. Ажлын төгсгөлд багш түүхэн эх сурвалж нь хүний үйл ажиллагаатай холбоотой гэж дүгнэж, хүүхдүүд үүнийг ажлын дэвтэртээ бичих ёстой.
Хүснэгт 1. Түүхэн эх сурвалжууд
Бичсэн |
Жинхэнэ |
Аман |
Хэл шинжлэлийн |
Биш юм |
Агуйд зураг зурах Шавартай хавтан дээр бичсэн захидал Хуулийн текстийг чулуугаар бичжээ Хусан хуцах захидал |
Эртний сүм Аяга тавагны хэлтэрхий Балгас цайз Товч |
Түүх |
Хотын нэр |
Хүний араг яс Унтсан галт уул Түүхээс өмнөх үеийн амьтдын яс Хуурай голын ор |
КАРТ
Агуйд зурсан хүний араг яс Унтарсан галт уулын өмнөх дайнд оролцогчдын түүх, эртний сүмийн шавар хавтан дээр бичсэн эртний амьтдын захидлын яс аяга таваг устгасан цайз хотын нэр товч хус холтос үсэг.
II. Түүхийн туслах сахилга бат
Өмнөх асуултууд
Эрдэмтэд түүхэн мэдээллийг хэрхэн олж авдаг вэ?
Түүхийн эх сурвалжийг судлахад ямар шинжлэх ухаан хамрагддаг вэ?
Оюутнууд өөрсдийн таамаглалаа дэвшүүлдэг. Дараа нь багш самбар дээр, оюутнууд дэвтэр дээрээ график зурдаг Хүснэгт 2 "Түүхийн туслах салбарууд", багш материалыг тайлбарлах үед бөглөнө. Хүснэгт зурахдаа оюутнуудаас түүхийн хичээлээс олж авсан мэдлэгээ идэвхжүүлэх үндсэн асуултуудыг асуудаг Эртний ертөнцийн тухайба Дундад зууны үе.
Хүснэгт 2. Түүхийн туслах салбарууд
Нэр |
Судалгааны сэдэв |
| Палеографи (Грек. палаиос- эртний, |
Гар бичмэл болон хэвлэмэл эх сурвалжуудын түүхэн хөгжлийн гадаад шинж тэмдгүүдийг судалж үздэг (гар бичмэл, бичгийн тэмдэг, хэв маягийн онцлог, бичгийн хэрэгсэл, материал, бэх гэх мэт). |
| Археологи (Грек. архаиос- эртний, |
Хүн төрөлхтний түүхэн өнгөрсөн байдлыг материаллаг эх сурвалжаас судалдаг шинжлэх ухаан |
| Он дараалал (Грек. хроно- цаг) |
Цагийн системийн шинжлэх ухаан |
| Сүлд (лат. геральдус- сүлд |
Сүлдийг түүхэн эх сурвалж болгон судалдаг |
| Ономастик (Грек. онома- нэр, гарчиг) |
Зөв нэр, гарал үүсэл, өөрчлөлтийн түүхийг судалдаг шинжлэх ухаан. Хэд хэдэн хэсэгтэй: Топономи - газарзүйн нэрсийн шинжлэх ухаан. Антропонимик - хүмүүсийн хувийн нэрийг судалдаг шинжлэх ухаан. Угсаатны нэр - хүмүүсийн нэрийг судалдаг шинжлэх ухаан. Теономи - бурхдын нэрийг судалдаг шинжлэх ухаан гэх мэт. |
| Нумизматик (Грек "nomisma" - хууль ёсны төлбөрийн хэрэгсэл, зоос |
Зоосны шинжлэх ухаан, түүнчлэн тэдгээрийг үйлдвэрлэх материал, багаж хэрэгсэл |
| Сфрагистик (Грек. sphragis- далайн хав) |
Лацны шинжлэх ухаан |
| Хэмжил зүй (Грекийн "метр" - хэмжих) |
Жин, урт, эзэлхүүн, талбайг хэмжих шинжлэх ухаан |
| Угийн бичиг (Грек хэлний "угийн бичиг" - удам угсаа |
Хувь хүн ба бүхэл бүтэн гэр бүлийн үүсэл, харилцааны шинжлэх ухаан |
Түүхийн туслах салбарууд- хэлбэр, агуулгын тодорхой төрөл эсвэл хувь хүний талыг судалдаг шинжлэх ухааны хэд хэдэн салбарын хамтын нэр түүхэн эх сурвалжууд.
Багш доорх даалгавруудын тусламжтайгаар олж авсан мэдлэгээ бататгадаг.
Оюутнуудад зориулсан асуулт, даалгавар
Шүлгийг сонсоод тодруулсан үгсийг түүхийн аль туслах хичээл судалж байгааг олж мэдэх үү?
Дарханчууд хуурамчаар үйлддэг таган
Таганская Слобода дээр,
Саун зуухны дарханчууд
Зэсийн торхыг цутгадаг.
Хөгшин талхчин Басманни
Бялуу талх - "basman".
Мөн Калашный эгнээнд
Боярууд болон хааны хувьд
Талх нарийн боовчин
Калачи, боов, өнхрөх.
Асаалттай Суурин дээр Рыбачи,
Бережка нэрээр,
Загасчиддоод завь
Москва голын өргөн уудам газар руу.
Нядалгааны газруудад сүх хурцалж байна
Асаалттай Мяснитская Слобода,
Түүхий арьсандшээх
Яузаны хурдан усанд.
(Н. Кончаловская.
"Манай эртний нийслэл")
Багш текстийг уншиж, оюутнууд анхааралтай сонсож, уншсаны дараа асуултанд хариулна. ( Ономастик.)
Түүхч гудамжны нэрийг судалснаар ямар мэдээлэл олж авах боломжтой вэ?
Бид ямар туслах түүхэн сахилга батыг ярьж байна вэ?
1) Улаан хайрцагт
Арслан хөл дээрээ
Уруул дээр нь инээмсэглэл тодруулсан шар араатан
Сүүдэрт байгаа хүч чадлын корпус, -
Арын хөл дээр!
Толгой
Агуу тайван байдал
Мөн заль мэх, эелдэг байдлын нүдээр
Арслан хүний дүр төрх,
Сахал цагираг хэлбэрээр урсана.
Түүнийг галаар шийддэггүй
Хордлого
Барбарууд ганцаараа биш,
Арсланг баруун гарын урд талын сарвуунд байлгадаг
Урт урт
Мөнгөн загалмай.
(С. Поделков "Владимир хотын сүлд")
2) Би сүлдийг харсан ... - эх:
Морь унасан дайчин
Жад алж буй луу
Гүн улаан зураг дээр.
(В. Герасимов. "Москвагийн сүлд")
III. Хэлний гэр бүл
Багш шинэ ойлголтыг танилцуулж, үүнийг өөртөө шингээх зорилгоор оюутнуудад санал болгодог Схем 2Тэд үүнийг дэвтэртээ авч явдаг.
Схем 2.Хэлний гэр бүл
|
Хэлний гэр бүлүүд Хэлний бүлгүүд |
Схем 3"Зүүн Европын тал нутгийн хэлний гэр бүл" -ийг багш урьдчилан бэлтгэсэн байх ёстой.
Схем 3.Зүүн Европын тал нутгийн хэлний гэр бүлүүд
Материалыг нэгтгэхийн тулд багш самбар дээр зурдаг Хүснэгт 3"Хэлний бүлгүүд" ба ангийн хамт зүүн баганыг бөглөнө.
Цаашилбал, ажлын хоёр сонголт байдаг: оюутнууд хүснэгтийг бөглөж, багш доор дурдсан хүмүүсийн жагсаалтыг уншиж байхдаа, эсвэл ажлыг бие даан гүйцэтгэдэг - ширээн дээр хүлээн авсан картан дээр. Нэг сурагч самбар дээр ажил хийж байна.
Дууссаны дараа аман шалгалт, залруулга хийдэг.
Оюутнуудад зориулсан асуулт, даалгавар
Дараахь ард түмэн ямар хэлний бүлэгт багтдаг вэ: Франц, Герман, Англи, Латви, Фин, Киргиз, Казах, Итали, Испани, Эстони, Унгар, Ханти, Узбек, Татар, Литван, Манси, Орос, Украин, Швед, Дани, Румын, Беларусь, Чех, Тажик, Норвеги, Афган, Словак уу?
Хүснэгт 3.Хэлний бүлгүүд
Гэрийн даалгавар.Энэ сэдвээр кроссворд үүсгэх.
Татьяна ПЕТРОВА,
түүх, нийгмийн ухааны багш
Санамж бичгийн олон талт салбар лицей,
Вятскии Полян, Киров муж
Түүхийн туслах шинжлэх ухааныг түүхэн эх сурвалжийн хувь хүний агуулга, хэлбэрийг судалдаг тодорхой хичээл гэж тодорхойлдог. Эдгээр шинжлэх ухаанд дараахь шинжлэх ухаан орно.
· Хууль эрх зүйн түүхэн баримт бичиг (акт) -ийг судлах дипломат ажил. Энэ сэдэв нь хууль эрх зүй, дипломат шинж чанартай эртний баримт бичгүүдийг судалж, үүнд акт, захидал, түүнтэй төстэй бичвэрүүдийг багтаасан болно. Дипломат ажиллагааны нэг үүрэг бол бодит үйлдлийг хуурамч байдлаас ялгах явдал юм.
· Палеографи бол бичгийн түүх, эртний бичгийн дурсгалууд, мөн бичгийн хэлбэрийн хөгжлийн хэв маягийг судалдаг түүх, филологийн шинжлэх ухаан юм. Тиймээс палеографи нь бичгийн тэмдгийн хувьсал, хэлбэр, фонтын хөгжил, төрөл, түүнчлэн тухайн элементийн элемент, хэрэгсэл, материалын харьцааг судалдаг. Палеографийн тусгай салбар бол криптографийг судалдаг криптограф юм.
· Угийн бичиг нь гэр бүлийн харилцааг судлах, угийн бичгийн модыг эмхэтгэх, будах, түүнчлэн гэр бүлийн хэлхээ холбоо тогтоох, тодорхой хувь хүмүүсийн гарал үүслийг судлах тусгай түүхэн шинжлэх ухаан юм. Энэ сэдэв нь геральдик болон бусад түүхэн шинжлэх ухаан (жишээлбэл, дипломат ажил) -тай шууд холбоотой юм.
· Сүлд бол төрийн сүлд, түүнийг ашиглах дадал, уламжлалыг судлах түүхэн туслах шинжлэх ухаан юм. Энэ зүйл нь бэлгэ тэмдгийн нэг хэсэг бөгөөд энэ нь бэлгэ тэмдгийг судалдаг сэдвүүдийн бүлэг юм.
· Сфрагистик - лацны матрицыг судлах, түүнчлэн тодорхой материал дээр авсан сэтгэгдлийг судалдаг. Эхэндээ түүхэн баримт бичгийн жинхэнэ эсэхийг тодорхойлох чиглэлээр мэргэшсэн дипломат ажиллагааны нэг хэсэг болгон боловсруулсан.
· Түүхийн хэмжил зүй нь урьд өмнө хэрэглэж байсан урт, жин, эзэлхүүн гэх мэт хэмжигдэхүүнүүдийг судалдаг түүхэн туслах шинжлэх ухаан юм.
· Нумизматик - мөнгөний эргэлт, зоосны түүхийг судалдаг сэдэв.
· Хронологи нь түүхэн баримт бичиг, үйл явдлын огноо, тодорхой үйл явдлын дарааллыг тогтоодог.
· Түүхэн газар зүй нь түүхийг газарзүйн призмээр судалдаг.
Нэмж дурдахад уг жагсаалтад угсаатны зүй, археологи, архивын шинжлэх ухаан, түүхийн мэдээлэл зүй, түүх судлал болон бусад зүйлс багтсан болно.
Өмнөх нийтлэл: Уретрит эмчилгээ Уретрит эмчилгээнд зориулсан тос Дараагийн нийтлэл: Уреаплазмоз хэрхэн дамждаг