Сэдвийн хичээлийн хураангуй "Зун хэзээ ирэх вэ? Нар шарж, Линден цэцэглэнэ
Нөхөн төлбөрийн бүлгийн 5-7 насны хүүхдүүдэд зориулсан дэд бүлгийн хичээл
Залруулга хөгжүүлэх даалгавар:-зун болон түүний онцлог шинж чанаруудын талаархи санаа бодлыг бий болгох;
- харааны болон сонсголын анхаарал, ойлголтыг хөгжүүлэх;
- өнгө, сэдэвчилсэн толь бичгийг идэвхжүүлэх,
- бүтээлч төсөөллийг хөгжүүлэх;
- асуултанд хариулж сурах, харилцан уялдаатай аман яриаг хөгжүүлэх.
Боловсролын даалгавар:
- хичээлийн сонирхлыг бий болгох;
- хүрээлэн буй орчны талаарх мэдлэгийг өргөжүүлэх, сониуч зан төлөвийг хөгжүүлэх;
- янз бүрийн нөхцөл байдалд хэрхэн биеэ зөв авч явахыг сурах.
Тайлбар толь:Шар, улаан, ногоон; зун, халуун, бороо, шалбааг; скутер, унадаг дугуй, дугуй тэшүүр; 6-р сар 7-р сар
Материал ба тоног төхөөрөмж:
Соронзон дээрх материалууд олон өнгийн дугуйлан, үзүүлэх материал "Зураг дээрх түүхүүд: Улирал. Мозайк-Синтез”, дугуйлан бүхий ухуулах хуудас.
I. ORG. МӨЧ
1) Би дараа нь хичээлийн сэдвийг нэрлэх болно, та надад тусална уу. Эхлээд тоглоцгооё.
2) "Алга ташилт" тоглоом
Би хэлэх болно өөр өөр үгс. Хэрэв та "зун" гэдэг үгийг сонсвол алга таших хэрэгтэй. Шалгаж үзье: өвөл, зун.
Цас, дулаан, нар, зун, зун, 6, 7, 8-р сар.
Сайн байна, та анхааралтай сонсож, даалгавраа гүйцэтгэсэн.
Би "зун" гэдэг үгийг хэдэн удаа хэлсэн бэ?
Ямар үг "нэмэлт" байсан бэ?
Сүүлийн 3 үгэнд ямар нийтлэг зүйл байсан бэ?
3) Нийтлэлийн сэдэв.
Бидний хичээлийн сэдэв юу болохыг таагаарай? Бид юу ярих гэж байна? Тийм шүү, зун. Бидний хичээлийн сэдэв бол "Зун, зуны үйл ажиллагаа" юм.
II. ГОЛ ХЭСЭГ
1) Зурган дээрх түүх
Зураг дээрх хэн бэ? Залуус юу хийж байна? Аль улирал?
Зуны улиралд өөр юу хийж чадах вэ?
2) Дунногийн захидал.
Одоо би чамд Дунногийн зуны тухай захидлыг унших болно.
Сайн уу залуусаа. Зун ирлээ. Нар халуун байна, эргэн тойрон цастай.
Donut бид хоёр усанд ордог, гэхдээ Знайка усанд сэлэх дургүй, тэр уулнаас чаргаар гулгадаг. Ойд боловсорсон жимс - гүзээлзгэнэ, нэрс, бөөрөлзгөнө, өргөст хэмх.
Зуны нэгдүгээр сар бол миний хамгийн дуртай цаг юм!
Дунногийн захидал таалагдсан уу? Чи яагаад инээсэн юм бэ?
Дунно юу хольсон бэ?
2) Зуны тухай түүх, "палитр" зурах.
Зун ямар өнгөтэй вэ? Өнгөө нэрлээд тайлбарла.
Жишээлбэл, зуны улиралд тэнгэрт цагаан үүлтэй байдаг тул зун цагаан байдаг гэж би боддог. (Цагаан тойрог харагдаж байна.)
Зун ногоон өнгөтэй (Ногоон тойрог харагдаж байна.), Учир нь эргэн тойронд мод, бут сөөг дээр ногоон навчнууд байдаг гэх мэт.
Зуны тухай ярихаар бид ямар өнгийг сонгосон бэ? - улаан, цагаан, цэнхэр, ногоон, шар.
Зуны талаар юу хэлэх вэ, ямархуу байна?
Зун бол өнгөлөг.
3) Зуны үйл ажиллагааны талаархи оньсого тааварлаарай.
I. Brushevsky
Хоёр дөрөө, нэг дугуй
Бид дунд нь сууж байна.
Хүрээ, гинж, арьсан эмээл.
Бид үүнийг унаж чадна!
Бид хүссэнээрээ иддэг
Гэхдээ хаашаа явж байгаагаа харцгаая.
Мопед мотортой биш,
Энгийн нэг нь (... унадаг дугуй).
Мориндоо мордохын тулд
Өнөөдөр авах хэрэгтэй.
Би хурдан явъя
Цэцэрлэгт сэвшээ салхи.
(Скутер өшиглөх)
Би үсэрч, өнхрүүлж чадна
Тэгээд тэд ажлаасаа гарвал би нисэх болно.
Эргэн тойронд инээсэн царай
Хүн бүр дугуйнд баяртай байна ... (бөмбөг).
Зуны улиралд юу хийж чадах вэ? Энэ нь зөв, зуны улиралд та дугуй, скутер унаж, бөмбөг тоглож болно.
Унадаг дугуй, скутер, бөмбөг юугаараа нийтлэг байдаг вэ? Тэднийг ямар дүр төрх нэгтгэдэг вэ?
Тойрог.
Дугуй нь дугуй, бөмбөг нь мөн дугуй хэлбэртэй.
4) Физминутка (массажны бөмбөгтэй)
Бид бөмбөгийг гартаа авч, хуруугаараа шахаж авдаг.
Алга хооронд эргэлдэж, бөөлжиж, барьж ав.
5) Би чамд дугуй хэлбэртэй ухуулах хуудас өгсөн. (Хүүхдүүдэд ухуулах хуудас өгч, тус бүр дээр 3 дугуй зурсан.) Зуны ямар зүйлсийг зурж дуусгах талаар бодож үзээрэй.
6) Зургийн үзэсгэлэн гаргах, багш хүүхдүүдийн ажлын талаар тайлбар өгдөг.
III Үр дүн
Бид ямар улирлын тухай ярьж байна вэ? Зун хэр урт вэ?
Зуны хэдэн сар вэ? Зун ямар өнгөтэй вэ, яагаад?
Ямар даалгавар таалагдсан бэ?
MBOU KR ТББ "Куренцовын нэрэмжит Гуторовская дунд сургууль A.I."
"Зун хэзээ ирэх вэ?" сэдвээр хүрээлэн буй ертөнцийн хичээл.
Коренева Галина Леонидовна бэлтгэсэн
Сэдэв.Зун хэзээ ирэх вэ?
Үйл ажиллагааны хэлбэр:МХТ ашиглах хичээл.
Хичээлийн төрөл:хосолсон.
Хичээлийн зорилго:жилийн мөчлөгийн тухай ойлголтыг бий болгох - улирал, сар, тэдгээрийн дараалал.
Даалгаварууд:
Хичээлийн боловсролын зорилго:
Хүүхдүүдийн улирлын талаархи мэдлэгийг нэгтгэх, системчлэх.
Жилийн мөчлөгийн тухай ойлголт өгөх - улирал, сар, тэдгээрийн дараалал.
Онцлон тэмдэглэж сур шинж чанаруудулирал.
Хичээлийн хөгжүүлэх даалгавар:
Оюутнуудын танин мэдэхүйн сонирхол, аман яриаг хөгжүүлэх. Бүтээлч ур чадвар.
Ажиглалт, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, дүгнэлт гаргах чадварыг хөгжүүлэх.
Харилцааны ур чадвар, багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.
Хичээлийн боловсролын даалгавар:
Улирал бүрийг ажиглах замаар гоо сайхны мэдрэмжийг нэмэгдүүлэх.
Зан үйлийн ур чадварыг бүрдүүлэх эрүүл амьдралын хэв маягамьдрал.
Оюутнуудын төлөвлөсөн амжилтууд:улирал, сарууд ямар дарааллаар өөрчлөгдөж байгааг сурах; жилийн цагийг онцлог шинж чанараар таньж сурах; эрүүл мэндийг дэмжих дүрмийг сурах.
Хичээлийн төлөвлөгөөМэдлэгийн шинэчлэл.
Шинэ материал сурах:
янз бүрийн улирлын шинж тэмдгүүдийг тодруулах;
жилийн дугуйлантай сурах бичгийн дагуу ажиллах;
Сурах бичгийн зурагтай ажиллах, жилийн янз бүрийн цагт эрүүл мэндийг сахих талаар оюутнуудтай ярилцах.
Ойлголтын анхан шатны шалгалт: дуртай улирлынхаа тухай ярих, сурах бичгийн зурагтай ажиллах.
Тусгал
Хичээлийг дүгнэж байна.
Гэрийн даалгаврын талаархи мэдээлэл, түүнийг хэрэгжүүлэх заавар.
Арга, техник: харилцан яриа, харааны, практик, дүн шинжилгээ хийх, нэгтгэх, хайх, тоглоомын арга.
Ажлын хэлбэрүүд: урд талын, бүлэг, хувь хүн.
Тоног төхөөрөмж, сургалтын хэрэглэгдэхүүн:
Тоног төхөөрөмж. Оюутнууд сурах бичигтэй; дэвтэртэй ажиллах хайч, цавуу; бичгийн хэрэгсэл, өнгөт чипс.
Багшийн хэрэгсэл: мультимедиа проектор, компьютер, дэлгэц, танилцуулга
Компьютер, медиа проектор, дэлгэц.
Хичээлд зориулсан танилцуулга.
Хичээлийн үеэр
I.org.moment
1. Дайчлах.
Одоо хонх дуугарлаа, хичээл эхэллээ.
Бүх зүйл хичээлд бэлэн байгаа эсэхийг шалгаарай.
2. Бидний уриа.
3. Бидний дүрэм.
Та хичээлдээ сууж байнаЧимээгүй, чимээгүй, хулгана шиг. Ширээ бол ор бишМөн та үүн дээр худлаа хэлж болохгүй.Та ширээний ард эвтэйхэн сууМөн нэр төртэй байх. Багш асуув - чи босох хэрэгтэйТэр таныг суухыг зөвшөөрвөл доош суу.Хэрэв та хариулахыг хүсвэл - чимээ шуугиан бүү гарга,Гэхдээ зүгээр л гараа өргө.4. Дайчлах.
Одоо нүдээ аниад "Би хичээлд бэлэн байна!" Гэж хэлцгээе.
Мэдлэгийн шинэчлэл.
1. Яриа.
- Бид эргэн тойрон дахь хүрхрээнд дахин ирлээ.
Өнгөрсөн хичээл дээр бид юу ярьсан бэ?
- Одоо, өнгөрсөн, ирээдүй гэж юу вэ?
3. Яриа.
Шоргоолжны оньсого таавар.
Эдгээр ах нараас яг долоон хүн бий.
Та нар бүгд тэднийг мэднэ.
Ойролцоогоор долоо хоног бүр
Ах дүүс бие биенээ дагадаг.
Сүүлд нь баяртай гэж хэлээрэй
Урд хэсэг гарч ирнэ. (Долоо хоногийн өдрүүд)Өнөөдөр долоо хоногийн аль өдөр вэ?
Өчигдөр юу байсан бэ?
Маргааш ямар байх бол?
Долоо хоногийн бүх өдрүүдийг дарааллаар нь жагсаа.
Тэгэхээр бямба гариг хэзээ вэ?
Үйл ажиллагааны хувьд өөрийгөө тодорхойлох.
1. Оршил яриа.
Мэргэн яст мэлхий, Асуулт шоргоолж хоёр дахин хүүхдүүд дээр ирж байна гэж багш хэлэв.
Шоргоолж Бямба гараг болохыг мэдсэн боловч гэнэт "Зун хэзээ ирэх вэ? Эцсийн эцэст залуус амралттай болно."
Тэр Мэргэн яст мэлхий рүү гүйж очиход тэр түүнтэй шинэ оньсоготой танилцав.
Сурагчид улирлын тухай оньсого уншиж, тааж, хэрхэн таасан тухайгаа тайлбарлав.
Дөрвөн хивс зүүдэг эмэгтэйчүүд нэхдэг
Нэг нэгээр нь газар дээр нь тавьдаг.
Цагаан, ногоон, алаг, шар.
Хариулт нь төвөгтэй байна, та үүнийг олсон уу? (улиралууд)
Улирлыг нэрлэ.
Шоргоолжны зун болоход хэн туслах вэ?
Багш зарим сурагчдын хариултыг сонсдог.
Өнөөдөр юу гэж бодож байна хэлэлцэх болнохичээл дээр.
P дээрх сэдвийг уншина уу. 10 сурах бичиг
Шинэ материал сурах:
1. Улирлын шинж тэмдгийг тодорхойлох. "Жилийн цагийг олж мэд" тоглоом.
Мэргэн Мэлхий улирлын тухай оньсого бэлдсэн. Тэднийг таах хүсэлтэй хүн байна уу? Хэдэн оньсого байх вэ? Яагаад?
Багш (сайн уншдаг сурагчид) оньсого уншдаг. Сурагчид улирлыг таамаглаж, түүний онцлог шинж чанарыг нэрлэнэ. Багш шаардлагатай бол хүүхдүүдийн хариултыг нэмж өгдөг.
2. Ерөнхий дүгнэлт.
Хэдэн улирал байдаг вэ?
Тэднийг нэрлэ.
Улирлууд ээлж дараалан өнгөрдөг тул энэ нь эргэж ирдэг бүх жилийн турш. Тэгээд нэг жилийн дараа дараагийн жил ирдэг. Тэгээд эцэс төгсгөлгүй.
3. Сурах бичгийн дагуу жилийн дугуйлантай ажиллах.
10-р хуудсан дээрх диаграммыг авч үзье. Энэ хүснэгтээс улирлын нэрийг ол. Хэдэн ширхэг вэ? Нэр.
Одоо ямар улирал вэ?
Жилийн тойрог дээрээс олоорой.
Тэрнээс өмнө ямар улирал байсныг хараач, надад хэлээч?
Тэгээд дараа нь юу болох вэ?
Зун болоход хэн Ант хариулах вэ?
Улирлууд дэг журмыг алдагдуулж чадах уу? Энэ ямар түүхэнд болсон бэ?
"12 сар" хүүхэлдэйн киноны хэсгээс үзээд зун яагаад одоо ирж болохгүй гэж надад хэлээч?
4.“Арван хоёр сар” хүүхэлдэйн киноны хэсгээс үзэх
5. Физкультминутка.
Хэзээ болохыг бид олж мэдье он ирж байназун. Владимир Далын "Өвгөн - Нэг настай" үлгэр нь үүнд тусална.
6. Владимир Далын "Өвгөн бол жилийн настай" үлгэрийг сонсох, даалгавар гүйцэтгэх.
Нэг хөгшин гарч ирэв. Тэр ханцуйгаа даллаж, шувуудыг явуулж эхлэв. Тус бүр өөрийн гэсэн нэртэй. Нэг настай хөгшин хүүхэд анх удаа даллаж, эхний гурван шувуу нисэв. Хүйтэн болов. Цас орж байна. Энэ жилийн аль цаг вэ? Өвлийн шинж тэмдэг юу вэ .. Тэгээд нэг настай хөгшин ямар гурван шувуу гаргасан бэ?(Цагаан бөөгнөрөл хаа нэгтээ алсад нисэх үед бид өвөлийг заримдаа 12, 1, 2 гэж нэрлэдэг.) Өвлийн дүрс, өвлийн гурван сарын нэр бүхий зургийг олж, наа (өвлийн дуу сонсогдоно).
Нэг настай хөгшин хоёр дахь удаагаа даллав. Хоёр дахь гурвал нисэв. Цас хайлж, талбай дээр цэцэг гарч ирэв. Энэ жилийн аль цаг вэ? Хавар байгальд юу болдог вэ?(Хаврын сүрэг шувуудын дуугарах чимээ ойд болон хээр талд сонсогддог. Гуравдугаар сар хоёрдугаар сарын дараа, дөрөв, тавдугаар сар ирдэг.) Хаврын зураг, гурвын нэрийг ол хаврын саруудмөн тэдгээрийг нааж, (хаврын дуу сонсогдоно).
Нэг настай хөгшин гурав дахь удаагаа даллав - гурав дахь гурвал нисэв. Халуун, бүгчим болсон... Ямар улирал вэ? Зуны шинж тэмдгийг нэрлэ. Шувуудын нэр юу байсан бэ?(5-р сарын дараа зун биднийг босгон дээр зургадугаар сар руу хөтөлнө. 7-р сард жимсний шүүс, 8-р сард зөгийн бал өгнө.) Зуны дүрс, гурвын нэр бүхий зургийг ол зуны саруудмөн нааж, (зуны дуу сонсогдоно). Нэг настай хөгшин хүүхэд 4 удаа даллаж, дахин гурван шувуу нисэв. Хүйтэн салхи үлээж, ойр ойрхон бороо оров. Энэ жилийн аль цаг вэ? Энэ үед байгальд юу тохиолддог вэ? Шувуудын нэр юу байсан бэ?(Намрын зуны улиралд чуулга бүжгээ үзүүлнэ. 9, 10, 11-р саруудад ой модыг навчаар бүрхэнэ). Намрын зураг, гурвын нэрийг ол намрын саруудмөн нааж, (намрын дуу сонсогдоно).
Нэг настай хөгшин хүүхэд дахин даллана гэж бодож байна уу? Яагаад? Тэгээд намрын дараа юу болох вэ? "Бүх жилийн турш" гэсэн хэллэгийг та сонссон уу? Энэ нь таны бодлоор юу гэсэн үг вэ? (Улиралууд бие биенээ өөрчилдөг, өөрөөр хэлбэл тэд тойрог хэлбэрээр бие биенээ дагадаг. Тиймээс "бүх жилийн турш" гэсэн илэрхийлэл гарч ирэв.) Бидний даавууг хар, тэд ямар харагддаг вэ? Бидэнд хуанли байна. Хуанли хараад шоргоолжны асуултад хариулж болно: Зун хэзээ ирэх вэ?
7. Жилийн дугуйлантай сурах бичгийн дагуу ажиллана.
Ант бид хоёр таны ажил үнэхээр таалагдсан. Бид танд тоглоом санал болгож байна. Сурах бичгийг нээж, жилийн тойргийг олоорой. Би та нарт саруудын тухай оньсого өгөх болно, та энэ сарыг дугуйлан дээрээс олж, чипээр тэмдэглэх болно. Чипс хэдэн өнгөтэй вэ? Яагаад? Улирал бүр өөрийн гэсэн өнгөтэй байдаг: өвөл - цэнхэр, хавар - ногоон, зун - улаан, намар - шар. Бэлэн үү?
Үүр цайхаас хүйтэн жавар дээр цээнэ цэцэг цэцэрлэгт цэцэглэж,
Цасан хүмүүс гэрэлтэв. Гүзээлзгэнэд - налуу гулсдаг.
Хөөе, хяруу, илүү хүчтэй цохиж, сэвшээ салхи, сэрүүн үлээж,
Оноо эхэл. (1-р сар ..) Халуун биш байхын тулд ... (6-р сар)
Талбайн зай ногоон болж, тухтай цэцэрлэг хоосон,
Булшин дуулдаг. Аалзны тор алсад нисдэг,
Цэцэрлэгт цагаан хувцас өмссөн бөгөөд дэлхийн өмнөд ирмэг хүртэл
Зөгий хамгийн түрүүнд нисдэг. Тогоруунууд сунгав.
Аянга дуугарав. Сургуулиудын үүд хаалгыг онгойлгосон байх.
Энэ хэдэн сар вэ? ... (5-р сар) Бидэнд ямар сар ирсэн бэ?
(9-р сар)
Жилийн тойрог дээр саруудын нэрийг уншина уу. Хэдэн ширхэг вэ?
Улирал бүрт хэдэн сар байдаг вэ?
нэрлэж, санаж байна өвлийн сарууд, хавар, зун, намар.
Та төрсөн өдрөө хэдэн сард тэмдэглэдэг вэ? Зураг дээрээс энэ сарыг олоорой.
Жилийн аль цагт ийм зүйл тохиолддог вэ?
8. Сурах бичгийн зураг, зугаатай даалгавартай ажиллах. Янз бүрийн улиралд эрүүл мэндээ хамгаалах тухай яриа.
Саруудтай танилцсаны дараа залуус буцаж ирдэг нийтлэг шинж чанаруудулирал, сурах бичгээс зугаа цэнгэлийн даалгавар гүйцэтгэнэ. 11: Шоргоолжны хувцасаар жилийн цагийг тодорхойлох; Шоргоолжны зураг дээрх алдааг хайх. Эхний даалгаврыг гүйцэтгэсний дараа оюутнууд янз бүрийн улиралд эрүүл мэндээ хадгалах асуудлыг хэлэлцдэг.
Ойлголтын эхний шалгалт
1. Таны дуртай улирлын тухай яриа. Бүлгийн ажил.
Хүүхдүүд жилийн дуртай цагаа бие биедээ хэлдэг. Дараа нь багш хүүхдүүдийг бүх улирал өөр өөрийнхөөрөө сайхан байдаг, та үүнийг анзаарч чаддаг байх хэрэгтэй гэсэн ойлголтод хүргэдэг.
2. Сурах бичигт өгсөн зурагтай ажиллах. Шоргоолжны хийсэн алдааг олоорой. (хоёр хоёроороо ажиллах; хосоор ажиллах)
3. Биднийг зургуудыг үзэж байхад Шоргоолж зугаалахаар явж байв. Шоргоолж жилийн хэдэн цагт зугаалж байсныг хараарай?
(r.t.-ын 2-р даалгаврын гүйцэтгэл)
Мэдлэг, үйл ажиллагааны аргуудыг нэгтгэх: бүтээлч даалгаврыг хэрэгжүүлэх.
1. Бүтээлч даалгавар биелүүлэх (Р.т., №3, 10-р тал)
Багш хүүхдүүдийг улирал болгонд зориулж өөрийн дүрсийг гаргаж, хавраас эхлэн зөв дарааллаар зурахыг урьж байна. Уламжлалт тэмдгүүдтэй ажиллах нь хүүхдүүдэд улирлын онцлог шинж чанаруудыг тодорхойлж, санахад тусалдаг.
Тусгал
Хичээлийг дүгнэж байна
Та бүхний ажилд баярлалаа, бидний хичээлийн дурсамжинд долоо хоногийн өдрүүд, улирал, саруудын нэрийг санахад тань туслах хуанли байх болно. Эхний хуудас руу буцах. Энэ нь хоосон хэвээр байв. Энд юу хийж болох вэ? Би танд төрсөн улирлынхаа зургийг гэртээ зурж, хажууд нь зургийн дүрс наахыг зөвлөж байна. Ямар зураг өвөлд тохирох вэ? Хавар? Нисэх үү? намар? Хичээл өгсөнд баярлалаа!
Гэрийн даалгавар, түүний хэрэгжилтийн талаархи мэдээлэл
Саруудын нэрийг тодорхой дарааллаар санаарай.
Хөтөлбөрийн агуулга:Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдийн амьдралын улирлын өөрчлөлтийн талаархи санаа бодлыг хөгжүүлэх амьгүй байгаль in зуны улирал;
зуны улиралд ой мод, нуга, усан сангуудын экологийн тогтолцооны талаархи цогц ойлголтыг бий болгох; ойр орчмын экологийн ургамал, амьтны олон янз байдалтай танилцах; ; байгаль орчны үйл ажиллагаанд оролцох хүслийг бий болгох; нөхцөлт хэмжүүрээр бодисыг хэмжих чадварыг нэгтгэх; Хүүхдийг цаасан хуудсан дээр, объектын тоотой тооны дүрсний харьцаагаар чиглүүлэх дасгал хийх.
Материал:, нугын цэцэг, загас, ; "Байгалийг хамгаалъя!" Сэдвийн тэмдэг бүхий картууд; бөмбөг; цагны залгах; захидал, зураг "Зун"; Даалгавар бүхий 3 дугтуй.
Хичээлийн явц
Сурган хүмүүжүүлэгч (В.).Оньсого нь бидний хичээлийн сэдвийг олоход тусална.
Нар шатдаг
Линден цэцэг,
хөх тариа боловсордог -
Хэзээ болдог вэ? (Зун.)
AT.Зуны ямар шинж тэмдгийг та мэдэх вэ? (Хүүхдийн хариулт.)
"Зуны улиралд үүр цайдаг" гэсэн үгсийг тайлбарла. (Өдрийн том цаг.) "6-р сард нар өндөр, өглөөнөөс орой хүртэл хол байдаг." Тэд яагаад: Зуны улиралд бут бүр таныг хонохыг зөвшөөрдөг вэ?
Хүүхдүүд.Учир нь зуны шөнө маш дулаахан байдаг.
"Зун" зурган дээрх дүрс алга болсон гэсэн захидал бүлэгт авчирсан. Бүх даалгавруудыг гүйцэтгэж, зуны зургийг цуглуулах шаардлагатай. Зөв гүйцэтгэсэн даалгавар бүрийн хувьд хүүхдүүдэд бэлэг өгөх болно - зургийн хэсэг.
Даалгаврын дугаар 1
Логик сэтгэлгээ, анхаарал, цаасан дээр жолоодох чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг. Хүүхдүүд хуудсан дээрх өнгө, байршлын дагуу шугам зурах хэрэгтэй.
Багш нь шугам эсвэл аль нэгийг харуулсан картыг харуулж байна геометрийн дүрс. Хүүхдүүд картыг нэг минутын турш харж, хуудасныхаа санах ойгоос бөглөх хэрэгтэй. Дууссаны дараа тэд нар, цэцэгсийн зургийг сурган хүмүүжүүлэгчээс бэлэг болгон авдаг.
AT. 6-р сар - "үр тариа". Та энэ нэрийг хэрхэн тайлбарлах вэ? (Хүүхдийн хариулт.)
AT.Зургадугаар сарын өөр нэр нь "изок", хуучин орос хэлээр "царцаа" юм. Учир нь 6-р сарын шинж тэмдгүүдийн нэг нь царцааны чанга жиргээ юм. Одоо оньсого тааварлаарай:
Зуны улиралд цас орно!
Зүгээр л инээх.
Цас хотыг тойрон нисч байна
Тэр яагаад хайлдаггүй юм бэ?
Залуус аа, энэ цас юу вэ?
Хүүхдүүд.Энэ бол улиасны хөвсгөр юм.
AT.Чиний зөв. Энэ цас бол улиасны хөвсгөр юм. Ингэж улиас үрээ тараана. Зуны улиралд маш олон ургамал цэцэглэдэг. Тиймээс зургадугаар сар ардын хуанли"өнгөлөг" гэж нэрлэдэг. Цэцгийн ашиг тусын талаар та юу гэж бодож байна вэ?
Хүүхдүүд.Шавжнууд нектараараа хооллодог. Олонх нь эмийн шинж чанартай байдаг.
AT.Нугад цэцгийн баглаа цуглуулах боломжтой юу? Яагаад? Та юу мэдэх вэ эмийн ургамалманай талбай, нуга? Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд цэцэг түүхгүйн тулд юу хийх хэрэгтэй вэ? (Хүүхдийн хариулт.)
Практик даалгавар. Хүүхдүүд шагнал, уриалга гаргаж ирээд "Цэцэг битгий түү!"
Даалгаврын дугаар 2.
Болзолт хэмжүүрээр задгай бодисыг хэмжих дасгал хийх.
AT.Шар будаатай тавагт хэдэн халбага, хэдэн халбага байгааг хэмжинэ.
Хүүхдүүдийн тоотой адил олон таваг байдаг. Хүүхдүүдийн тал хувь нь халбага, хагас нь халбагаар өгдөг.
Багшийн удирдлаган дор хэмжсэний дараа хүүхдүүд дүгнэж байна: шар будаа илүү олон халбага, халбага бага байна.
AT.Залуус аа, яагаад шар будаа цайны халбага их, халбага бага байна вэ?
Хүүхдүүд.Учир нь цайны халбага нь халбагаас бага, шар будаа багатай байдаг.
AT.Зөв. Үүний тулд танд бэлэг байна. (Хүүхдүүдэд хонхорхойтой мод, зөгий, шувуудын зургийг өгдөг.)
Ардын хуанлид 7-р сарыг хэрхэн нэрлэж байсныг сонсоорой.
7-р сар - "Lipets" - Линден цэцэг, зөгий цаг. Зөгий хаана амьдардаг вэ?
Хүүхдүүд.Тэд үүр, хонхор, үүрэнд амьдардаг.
AT.Эдгээр шавжнууд ашигтай юу?
Хүүхдүүд.Тийм ээ, тэд нектар цуглуулж, зөгийн бал хийдэг - маш их ашигтай бүтээгдэхүүнхүмүүсийн хувьд. Мөн зарим амьтад тэднийг идэх дуртай байдаг.
AT.Зөгийтэй харьцахдаа юу мэдэх хэрэгтэй вэ? Зөгий хатгуулах нь хүний хувьд аюултай юу?
Хүүхдүүд.Гараа бүү даллаж, зөгий барьж, алж болохгүй.
AT.Ямар төрөл утга зохиолын баатруудЗөгийтэй уулзахдаа зан үйлийн дүрмийг үл тоомсорлож байсан уу?
Хүүхдүүд.В.Сүтеевийн "Мяав" гэж хэн хэлсэн бэ? үлгэрийн гөлөг Винни Пух?
AT.Долдугаар сар бол дэгдээхэйгээ гаргаж, далавч дээр нь тавих цаг юм. Надад хэлээч, ямар шувууд дэгдээхэйгээ гаргаж ирсэн бэ? Эдгээр шувуудын дэгдээхэйг юу гэж нэрлэдэг вэ (сэдвийн зургийн дагуу)? Тэд дэгдээхэйгээ юугаар тэжээдэг вэ янз бүрийн шувуудТэд хэрхэн нисэхийг заадаг вэ? Хэрэв дэгдээхэйнүүдтэй үүр ой, нуга, цөөрөмд олдвол хэрхэн биеэ авч явах ёстой вэ? Би тэдэнд хүрч, хооллож болох уу? Яагаад? Яагаад ойд дуу чимээ гаргахыг хориглодог вэ? (Хүүхдийн хариулт.)
AT. 7-р сард хадлан хураадаг. Тэгээд хүмүүс яагаад үүнийг хийдэг вэ? (Хүүхдийн хариулт.) Тэдний өвс хаддаг газрын нэр юу вэ?
Хүүхдүүд.Хадгалах.
AT.Өвс зүсдэг хүмүүсийг юу гэж нэрлэдэг вэ?
Хүүхдүүд.Хадуур буюу хадагч.
"Косари" гар утасны тоглоом.
Даалгаврын дугаар 3.
Үзүүлсэн зургийн харьцаагаар авчирсан зүйлсийн тоогоор дасгал хий.
Багш хүүхдэд тооны зурагтай карт өгдөг.
AT.Картан дээрх дугаараа хараад аль болох олон үр тариа авчир.
Хүүхдүүд тоглодог. Үүний тулд тэдэнд үүл, үүлний зургийг бэлэглэдэг.
AT.Наймдугаар сар - "сүрэл", "хусар", "даршилсан ногоо", "могой". 8-р сар шувууг далавч дээр өргөв: оддын сүрэг хамгийн түрүүнд эгц өгсөж, чимээ шуугиантай эргүүлдэг. Орой, өглөө үүрэндээ дэгээ цуглуулж, өдрийн цагаар олз дээр хашгирав. 8-р сард зун намар руу урсдаг. 8-р сарын өгөөмөр сэтгэлийг үнэлж баршгүй: хүмүүс бүтэн жилийн турш талх хадгалж, даршилсан ногоо бэлтгэж, малын тэжээл авдаг. "Өвөл том амтай, 8 сар унтдаггүй." Хүмүүс наймдугаар сард яг юу бэлддэг вэ? Танай эцэг эх жимс, жимсгэнэ, хүнсний ногоо, мөөгнөөс ямар бэлтгэл хийдэг вэ? Ойд жимс, мөөг сонгохдоо юу мэдэж, санаж байх хэрэгтэй вэ? (Хүүхдийн хариулт.)
AT.Залуус аа, даалгавраа дуусгахад та ямар бэлэг авсан бэ?
Хүүхдүүд.Нар, цэцэг, хонхорхойтой мод, зөгий, шувууд, spikelets, үүлс.
AT.За, одоо та "Зун" зураг хийх хэрэгтэй.
Хүүхдүүдэд өгөгдсөн дэвсгэр бүхий зургийн цаасыг санал болгодог бөгөөд үүн дээр хүлээн авсан бэлгүүдээ наах хэрэгтэй - хамтын ажил.
Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан яриа "Тиймээс зун ирлээ"
Хичээлийн эхэнд хүүхдүүдээс ямар улирал мэддэгийг асуу. (Хавар, зун, намар, өвөл.) Дөрвөн улирлын шинж тэмдгүүдийн талаар ярилц. Өвөл ирлээ, зун болсныг бид яаж мэдэх вэ? .. Хүүхдүүдэд үүнийг хэлээрэй өөр цагДэлхий нарны туяанд гадаргууг янз бүрийн аргаар ил гаргадаг. Нарны туяа илүү босоо, шууд тусах үед нар илүү халдаг. Хэрэв нарны туяа тусвал дэлхийн гадаргууөнцгөөр байвал тэд илүү сул халдаг. Улирлын өөрчлөлт энд л гарч ирдэг.
Одоо юу уулзах гэж байгаагаа хэлээч гайхалтай цагжил - зун. Ярилцлагыг чиглэлийн дагуу явуул. Хичээлийн төгсгөлд та хүүхдүүдийг Улаан зуны хөргийг зурахыг урьж болно.
Сайн уу улаан зун!
Хаврын дараа ирдэг. Хүмүүс, ургамал, амьтад түүнийг хүлээж байв. Зуны улиралд нар өдөртөө тэнгэрт өндөр байдаг, хурц гэрэлтэж, дулаацдаг - халуун болдог. Өдөр нь урт, шөнө нь богино, гэгээлэг. Бүх зүйл цэцэглэж, инээмсэглэж, халуун дулаан байдалд баярладаг. Одоо та хөнгөн хувцас, гутал өмсөж (эсвэл хөл нүцгэн) алхаж, удаан хугацаагаар алхаж болно. Цөөрөм, гол, нуурын ус халдаг тул зуны улиралд хүн бүр усанд сэлж, наранд шардаг.
Зуны улиралд аадар бороо, дулаан бороо орно. Дэгдээхэйнүүд үүрээ орхиж, нисч сурдаг. Соно усан дээгүүр, эрвээхэй, зөгий цэцэг дээгүүр эргэлддэг.
Цэцэрлэгт жимс жимсгэнэ асгаж, шүүслэг жимс боловсорч гүйцдэг. Нугад ургамал, цэцэгсийн өтгөн хивс байдаг. Хээр, нуга, зуслангийн байшинд олон хүн ажилладаг.
"Зуны улиралд үүр цайдаг", "Зуны улиралд нар өндөр, өглөөнөөс орой хүртэл хол байдаг" (Өдрийн их цаг.) "Зуны улиралд бут бүр таныг шөнийг өнгөрөөх болно" гэсэн үгсийг тайлбарла. ”? (Учир нь зуны шөнө маш дулаахан байдаг.)
Хүүхдүүдийг "зун" гэж юу гэж хэлж болох талаар бодоход урь. (Бороо, өдөр, хадлан, нуга, цэцэрлэг, цэцэрлэг, ой.) "Зун"? (Цаг агаар, үүл, аадар бороо.) "Зун"? (Үүл, сэтгэл санаа, нар, тэнгэр, өглөө.) Тэднээс "зун" гэдэг үгийн тодорхойлолтыг гаргаж ирэхийг хүс. Энэ юу вэ? (Нарлаг, бороотой, өгөөмөр, энхрий ...)
Хүүхдүүдээс энэ улирлын талаар яагаад "зун улаан" гэж хэлсэн тухай бодохыг хүс? Орос улсад "Улаан" нь хамгийн үзэсгэлэнтэй (улаан нар, улаан охин, Улаан талбай) гэж нэрлэгддэг байв. Зун ямар сайхан юм бэ? Мөн алтан нарны туяа, сувдан үүлс, мөнгөн бороо, алмазан шүүдэр, маргад эрдэнийн өвс, долоон өнгийн солонго бүхий үзэсгэлэнтэй. Мөн жилийн энэ цагт цэцэглэдэг тоо томшгүй олон цэцэг.
Бүх талбай, цэцэгт нуга,
Өнгө өнгийн ороолт шиг.
Бид маш их хайртай
Манай нарлаг ... (зун).
Бороо, шүүдэр
Зуны халуун бороог хүүхдүүдтэйгээ хамт үзээрэй. Тэр хэрхэн шуугиж байгааг сонсоорой. Бөмбөлөг хөөсөрч байгааг хараарай. Борооны дараа навчис хэрхэн ногоон болж, өвс, цэцгийн бүх ир наранд гялалзаж, гялалзаж байгаад анхаарлаа хандуулаарай. Шиврээ бороо, сохор, халих, мөөг, спор, судалтай, ташуу, аадар бороо, эцэст нь аадар бороо (бороо) байгааг надад хэлээрэй.
Спорын бороо, мөөгний бороо хоёрын ялгаа юу вэ? "Маргаантай" гэдэг үг нь хурдан, хурдан гэсэн утгатай. Спорын бороо огцом, хүчтэй цутгадаг. Энэ нь ихэвчлэн ирж буй чимээ шуугиантай ойртдог. Намхан үүлнээс бага зэрэг мөөгтэй бороо асгарч унтдаг. Энэ борооны шалбааг үргэлж дулаахан байдаг. Тэр шивнээд байх шиг байна. Ойн ялзмаг, хөвд нь аажмаар, сайтар шингээдэг. Тиймээс үүний дараа мөөг хурдан ургаж эхэлдэг.
Наранд орж буй сохор борооны тухай хүмүүс "Гүнж уйлж байна" гэж ярьдаг. Наранд гялалзаж буй энэ борооны дуслууд нь том нулимс мэт харагдана.
Та борооны үеэр гэрлийн тоглоомыг удаан хугацаанд, олон янзын дуу чимээг дагаж болно - дээвэр дээр хэмжигдэх цохилт, ус зайлуулах хоолойгоор дамжих шингэнээс эхлээд бороо хана шиг асгарах үед тасралтгүй хүчтэй чимээ шуугиан хүртэл.
Өглөөний шүүдэрийг хүүхдүүдэд сануул. Бороо орохгүй, газрын ойролцоо ургасан ургамлын өвс, навч чийгтэй. Хүүхдүүд өвсөн дээгүүр гараа гүйлгэ: алга нь норно. Өмнө нь тариачин хүүхдүүд шүүдэрт хөл нүцгэн гүйх дуртай байсан. Тэд үүнийг юутай ч зүйрлэшгүй таашаал гэж бодсон!
Зуны дулаахан өдрүүдэд нар дэлхийг сайн дулаацуулдаг ч шөнөдөө агаар хөрдөг. Агаар дахь усны уур нь шөнийн хүйтнээс хурдан хөрж, жижиг усны дусал - шүүдэр болж хувирдаг ургамал дээр тогтдог. Нарны илчийг удаан хадгалдаг тул газар, зам дээр шүүдэр үүсдэггүй. Өглөө нар дэлхийг дахин дулаацуулж, шүүдэр арилна. Өглөө нь их шүүдэр, манантай бол энэ цаг агаар сайхан гэдгийг хүмүүс эртнээс анзаарсан.
зуны аадар бороо
Зуны улиралд аянга цахилгаантай бороо байнга ордог. Зуны аянга үүл нь цахилгаанаар цэнэглэгдсэн хязгааргүй тооны усны дуслуудаас тогтдог. Ийм хоёр үүлний хооронд асар их хүч чадалтай цахилгаан цэнэг гулсдаг. Энэ бол аянга. Заримдаа аянга цахилгаантай үүл болон газрын хооронд аянга буудаг. Дараа нь аянгад цохиулсан мод, өвсөнд гал гарч магадгүй. Тийм ч учраас зуны аадар бороонд ганцаардсан модны дор борооноос нуугдаж чадахгүй. Аянгын үүлний урсацын үед бид эхлээд аянга цахихыг харж, дараа нь аянга цахилгааныг сонсдог. Учир нь дуу чимээ агаарт гэрлээс удаан тархдаг. Хэрэв аянга цахилгаан, аянга цахилгаан хоёрын хооронд маш урт зай байгаа бол энэ нь аадар бороо хаа нэгтээ явж байна гэсэн үг юм.
Аадар бороо орох нь ихэвчлэн тодорхой байдаг: нар хүчтэй шатаж, агаарт чийг хуримтлагдаж, чимээгүй, бүгчим болдог. Тэнгэрийн хаяанд хүчирхэг бөөгнөрөл үүл ажиглагдаж байна. Тэд хурдан ойртож, удалгүй тэнгэрийг бүхэлд нь эзэлдэг бөгөөд энэ нь онцгой байдлаар өөрчлөгдөж, тэр ч байтугай онцгой - шуурганы өмнөх гэрэл мэдрэгддэг. Салхи шуурга шуурч, чиглэлээ огцом өөрчилж, улмаар ширүүсч, тоосны үүл нэмэгдэж, навч, модны мөчрийг хугалж, байшингийн дээврийн бүрээсийг урж хаядаг. Дараа нь ширүүн борооны хана, заримдаа мөндөртэй, өсөн нэмэгдэж буй үүлнээс дээрээс унадаг. Аянга цахих, дүлийрэх аянгын чимээ сонсогдоно. Аюултай, гэхдээ маш үзэсгэлэнтэй дүр зураг!
Аадар бороо яагаад аюултай вэ? Юуны өмнө аянгын урсац. Аянга цахилгаанаас болж гал түймэр гарч болзошгүй. Шууд аянга цохих нь үхэлд хүргэж болзошгүй юм! Өөр нэг аюул хүчтэй салхи, модны мөчрийг хугалж, барилга байгууламжийг гэмтээх. Салхинд унасан мод ихэвчлэн цахилгааны шугамыг гэмтээдэг. Тэдгээрийн улмаас хүмүүс бэртэж гэмтэх боломжтой. Эцэст нь мөндөртэй аадар бороо оров. Мөндөр ургацаа сүйтгэж байна. Хэрэв та түүнээс цаг тухайд нь нуугдахгүй бол хөхөрсөн, үрэлтээс зайлсхийх боломжгүй. Мөндөрийн хэмжээг хэлж өгөөч, жишээгээр үзүүлээрэй!
солонго нуман
Борооны дараа үүлний өтгөн хөшигний завсраар нар ширтэхэд тэнгэрт долоон өнгийн үзэсгэлэнтэй солонго тодорно. Тэр аянга цахилгаантай үүл буух газар гарч ирнэ. Борооны дуслууд байнга, жигдхэн газарт унах үед солонго харагдах болно. Дусал томрох тусмаа олон удаа унах тусам солонго улам тод өнгөтэй болно.
Шаардлагатай бол хүүхдүүдэд солонго харуулж, түүнийг харж, өнгөний дарааллыг нэрлэхийг хүс. Солонгын шугамууд нь хагас тойрог хэлбэртэй, тэгш бус урттай гэдгийг хүүхдүүдэд анхаарч үзээрэй. Хүүхдүүдээс солонго ямар харагддагийг тодорхойлохыг хүс (гүүр). Эрт дээр үед солонго нь тэнгэр, газрыг холбосон гүүр гэж нэрлэгддэг байсныг бидэнд хэлээрэй. Түүнийг нарны туяа түүнд өгсөн долоон өнгөөр буддаг. Солонгийн өнгө нь улаан, улбар шар, шар, ногоон, хөх, индиго, нил ягаан гэсэн хатуу тодорхой дарааллаар байрладаг. Эдгээр өнгө нь цагаан өнгөтэй болдог Нарны туяа, борооны үед борооны усны дусалд хугардаг. Энэ дарааллыг санахын тулд хүмүүс үг бүрийн эхний үсэг нь өнгөний нэрний эхний үсэгтэй ижил байх өгүүлбэрийг бодож олжээ: "Анчин бүр тахиа хаана сууж байгааг мэдэхийг хүсдэг."
Бороо дуусаагүй байхад бид ихэвчлэн солонго хардаг, гэхдээ нар тэнгэрт гэрэлтдэг. Солонго нь зөвхөн тэнгэрт төдийгүй усан оргилуурт, голын усанд сэлж байхдаа, маш их шүрших үед харагдана. Хамгийн гол нь нар, ус хоёр хамтдаа "ажилладаг".
Өвлийн улиралд, хүйтэн жавартай үед олон мөсөн талстууд нартай хамт усны дусал шиг үйлчилдэг боловч солонго нь цайвар өнгөтэй болдог. Хүйтэн оройд гудамжны гэрлийн хурц гэрэл хүртэл тэдний эргэн тойронд утаат гэрэлтдэг тойрог үүсгэдэг бөгөөд та заримдаа ягаан, шар өнгийн бүдэгхэн сүүдэр олж болно.
Хүүхдүүд солонго зурах дуртай. Сэдэвчилсэн түүх, зургийн хичээлүүдийг хослуул.
Өмнөх нийтлэл: Арифметик прогрессийг хэрхэн олох вэ? Дараагийн нийтлэл: Арифметик прогресс