¿Cuándo es el Día Internacional de la Alfabetización? Día internacional de la alfabetización hora de clase 8 de septiembre día de la alfabetización
Día Internacional de la Alfabetización
8 de septiembre: el Día Internacional de la Alfabetización es uno de los días celebrados en el sistema de las Naciones Unidas.
En 1965, Teherán fue sede de la Conferencia Mundial de Ministros de Educación para la Erradicación del Analfabetismo, que se inauguró el 8 de septiembre. En esta conferencia, se propuso establecer un Día Internacional de la Alfabetización, que debería centrarse en la difusión de la alfabetización en todo el mundo. En 1966, la UNESCO decidió apoyar la propuesta de la conferencia y desde entonces se celebra anualmente el 8 de septiembre el Día Internacional de la Alfabetización.
El sistema de la ONU establece que la alfabetización es esencial para que todos los niños, jóvenes y adultos adquieran habilidades esenciales para la vida que les permitan enfrentar los desafíos que puedan enfrentar en la vida. Además, la realización del derecho a la educación contribuye a la erradicación de la pobreza.
Sin embargo, la alfabetización para todos (niños, jóvenes y adultos) aún no está completa objetivo alcanzado... A pesar de los notables éxitos alcanzados en muchos países, más de 860 millones de adultos siguen siendo analfabetos y más de 100 millones de niños no asisten a la escuela. Innumerables niños, jóvenes y adultos, alcanzados por la escuela u otros programas educativos no están al nivel requerido para ser considerados alfabetizados en el mundo cada vez más complejo de hoy.
Hoy todos los alumnos de primer grado
Y leer es una pasion
A menudo, la gente puede volverse.
Aprende sin límites
Esfuércese por ser más alfabetizado,
A los frutos de las labores de aprendizaje
¿Podrías probarlo con orgullo?
Nos olvidamos del mundo realAbriendo otro libroY nos adentramos en el mundo artístico,Y llegamos a la fiesta de la guerra.
Susurramos páginas en silencio.¡La historia del héroe está tan cerca de nosotros!Y lloramos por el destino, haciéndolo ecoY disfrutamos la vida con él.
Hoja a hoja ... Un juego para cada palabraSale en una fila, susurrando sobre diferentes destinos,Sobre lo bueno o lo malo, pero aún así la gente,De la generosa pluma del escritor.
¿En qué monumento famoso de Moscú contiene la inscripción 5 errores ortográficos?
V 
Moscú (pasaje de Lubyansky, 27) hay un monumento a Cirilo y Metodio. Para llegar a él, debes llegar a la plaza Slavyanskaya. El escultor V.V.Klykov creó este monumento en 1992.
Los santos Metodio y Cirilo, iguales a los apóstoles, fueron iluminadores destacados de su tiempo, los creadores del alfabeto eslavo.
El monumento dedicado a ellos representa las figuras de dos hermanos que sostienen la Sagrada Escritura y una cruz en sus manos. La inscripción en el pedestal está hecha en eslavo eclesiástico antiguo: “A los santos maestros eslavos iguales a los apóstoles Metodio y Cirilo. Rusia agradecida ".
Y
Después de seguir la inscripción, los lingüistas descubrieron cinco errores gramaticales. En el nombre “Metodio” y en la palabra “apóstol” se escribe “O” en lugar de “omega”. El nombre "Cyril" debe contener la letra "i" en lugar de "i". Pero sobre todo la indignación fue causada por dos errores en la palabra "Rusia": en lugar de "y" debería haber "i", y en lugar de "o" debería haber "omega". ¡Es increíble, porque este monumento es un símbolo de la escritura eslava y contiene tales errores de ortografía! Mucha gente piensa que este curioso incidente es bastante divertido.
¿Por qué necesitamos reglas ortográficas?
La letra es una cosa, pero el sonido es otra. Parecería que reglas de ortografía tan simples, ¡y cuánto aversión causan entre los escolares! Se lee "barada", pero es necesario escribir "barba". Me gustaría escribir: "Tiliphone no funciona", pero debes escribir así: "El teléfono no funciona". Así es como surgen los errores. Y después de los errores, surgen diversas frustraciones ... ¿Por qué esta complejidad en la ortografía? ¿Sería más fácil escribir exactamente como dicen? Las respuestas a estas preguntas se pueden encontrar en artículos científicos y grandes libros de texto, que explican cómo y por qué es correcto escribir en ruso.
En nuestro gran pais un gran número de regiones, y en nuestro idioma hay muchos dialectos locales, varios dialectos. Ciudades cercanas como San Petersburgo y Moscú hablan de manera diferente: los moscovitas pronuncian "aburrido" y los Leningraders, "aburrido". En algunas áreas, incluso ahora se puede escuchar "hacer clic en Vankyu", "beber kvasku" ... En algunos lugares, los residentes todavía pronuncian "onno" en lugar de "uno", "on nno" en lugar de "hasta el fondo".
Hay tantos dialectos como regiones, y el idioma ruso es el único. Para que todos los rusos puedan entenderse fácilmente y para que los periódicos y los libros se puedan leer con la misma sencillez tanto en Astracán como en Nizhny Novgorod, y cerca de San Petersburgo, es necesario que la misma ortografía rusa general, una sola ortografía, funcione en todas partes.
¿Qué dirías si leyeras las siguientes líneas en las obras completas de Pushkin?
Bahat y Slavin Kachubey,
Ivo luha niabasrima ...?
Sería difícil entenderlos. Y podemos decir con confianza que "escribir de oído" solo haría su trabajo más pesado, y aprender a leer y escribir sería prácticamente impensable: en lugar de una ortografía rusa, tendría que aprender cientos de ortografías regionales, para cada región por separado. La solución más racional es detenerse en una única ortografía común.
¿Cuál es la mejor manera de memorizar la ortografía de las palabras del vocabulario?
¿Qué son las "palabras de vocabulario"? Este es un grupo completo de palabras "traviesas", cuya ortografía a menudo no obedece a ninguna regla del idioma ruso. Estas palabras no se pueden verificar, por lo que debe memorizarlas.
Necesita saber las palabras de vocabulario de memoria, como una tabla de multiplicar, solo que no ocupan la mitad de una hoja de cuaderno, sino un diccionario enorme. Para memorizar eficazmente palabras de vocabulario, los expertos han desarrollado una lista de tareas:
1. Lea una palabra del diccionario y determine su significado (un diccionario explicativo vendrá al rescate).
2. Realizar trabajos de ortografía en la palabra (poner énfasis, resaltar la letra "controvertida" en rojo, analizar la composición, dividir la palabra en sílabas).
3. Elija tantas palabras, sinónimos y antónimos con una raíz, como también cree frases y oraciones que incluyan esta palabra.
4. Agregue palabras al diccionario ortográfico.
5. Redacte una historia corta con un grupo de palabras de vocabulario.
6. Forma plural del único, y viceversa, forman otra parte del discurso a partir de la palabra dada.
7. Escriba palabras con varios prefijos y preposiciones (se fue, sábado-sábado).
8. Al final, realice un auto-dictado y un control mutuo.
Atención: ¡sensación! Resulta que la palabra "ventana" puede indicarle qué letra debe escribirse al final de un adverbio. No lo crea, compruébelo usted mismo: a la izquierda, desde la ventana, a la izquierda, fuera de la ventana, seco, a la ventana, seco, a la ventana, hace mucho tiempo, desde la ventana, de nuevo, fuera de la ventana.
¿Cómo se puede explicar esta magia verbal? El hecho es que todos esos adverbios se derivan de formas cortas adjetivos. Y en el idioma ruso antiguo adjetivos cortos cambiado como sustantivos neutros. Así que aquí los sufijos adverbiales -A y -O son los primeros (o, como dicen los lingüistas, congelados) finales de los casos correspondientes.
¿Qué tan fácil es recordar la ortografía de palabras y reglas?
"Muñecas de anidación verbal"
CON
muñecos que anidan inteligentemente son palabras:Escribe uno, resultan dos.Eche un vistazo más de cerca, verá de inmediato:La cobra se esconde dentro del puercoespín detrás.Por supuesto, en vida real Cobra no tiene nada que ver con el puercoespín. El bondadoso animal con largas agujas en la espalda debe su nombre a su aterradora apariencia. Dikobra z es literalmente una bestia imagen salvaje... Cobra aquí es el resultado de una vecindad aleatoria de la letra final de la primera raíz con las letras iniciales de la segunda.
Y al final resultó que una palabra está escondida dentro de otra, como un muñeco de anidación más pequeño en uno más grande. Aprenda a encontrar tales "muñecos de anidación verbal": la ortografía de muchas palabras difíciles se volverá más fácil. También es un juego divertido.
V
Tomemos la palabra "director", por ejemplo. Es fácil confundir la secuencia de letras no verificables: primero E, luego I. Pero después de todo, "¡como la matrioska, hay palabras!" Y ahora desde el "modo sser" matryoshka más grande, se ve uno más pequeño: "erizos". Tenga en cuenta que no solo nos divierte con su aparición inesperada, sino que también ayuda a recordar la ortografía de la "matrioska más grande". ¿Qué tan fácil es recordar una regla?
Dibujos de ayuda
NS
La regla se puede dibujar. Y si dibuja una regla, entonces debe reflejar sus características esenciales y decisivas en imágenes visuales. Demostremos esto usando el ejemplo de la regla de puntuación. "El uso de una coma antes de una sola conjunción I". El dueño simboliza al sujeto, los perros simbolizan los predicados y las correas simbolizan la conexión semántica entre los miembros principales de la oración. La conexión semántica es aquí la más decisiva. Si ambos predicados denotan acciones o signos de un sujeto-propietario, entonces son homogéneos y si existe una unión entre ellos Y no se necesita la coma separadora (La puerta se abrió y crujió).
Es un asunto diferente cuando cada perro predicado sirve a su sujeto maestro (la puerta se abrió y la tabla del piso crujió). Aquí para evitar sangrientos conflictos de la parte oración compleja separado por comas. V
En el último caso, nuevamente hay dos perros y un dueño. Sin embargo, solo uno de ellos sirve al sujeto-maestro, solo uno de ellos está conectado con el maestro por una correa de conexión semántica. El segundo simboliza miembro principal oración de una pieza. Por lo tanto, también deben separarse con una coma (la puerta se abrió e inmediatamente se calentó).
El analfabeto es el ciego.
Los fracasos y las desgracias le esperan en todas partes.
La mayoría Palabras difíciles
Yandex nombró las palabras más difíciles que se encuentran en las consultas de búsqueda. Según los resultados de agosto de 2013, de las 10 mil palabras más utilizadas en la búsqueda, los errores se cometieron con mayor frecuencia en las palabras “comentario” (27%) y “niña” (26%). A esto le sigue "duro", "aceitoso" (25% cada uno). "Agencia" y "Programa" obtuvieron una puntuación del 24% cada uno. "Calcular", "banner" recibieron el 23% cada uno.
El mecanismo para detectar y corregir errores en Yandex está diseñado de tal manera que compara la ortografía de una consulta por la frecuencia y combinación de palabras con diccionarios y estadísticas sobre el uso de palabras en sitios grandes, por ejemplo, Wikipedia. A menudo no hablamos del analfabetismo de los usuarios, sino de la variabilidad de las reglas de escritura. Por ejemplo, la palabra "compras". La mayoría de las veces, los usuarios solicitan la opción con dos letras "p". Sistema de búsqueda no identifica tales consultas como incorrectas y simplemente considera que la ortografía que ocurre con más frecuencia es correcta.
Además, las reglas de autocorrección pueden entrar en conflicto con las normas del vocabulario. Por ejemplo, "Tailandia" en 85 casos de 100 se escribe en la búsqueda mediante "d", y recientemente la búsqueda de Yandex dejó de corregir este error; para la consulta "Tailandia" busca ambas grafías.
Y, por supuesto, debe comprender que la fuente más confiable para ayudarlo a decidir la ortografía correcta de una palabra es el diccionario ortográfico.
Los diccionarios son nuestros amigos y asistentes
Respetamos al Emperador
Diccionario apodado.Incluso Pushkin, lo digo en serioDigo seguroMás de una vez por consejoConsulté el diccionario.Él unirá lo nuevo y lo viejo,Y tu siempre como amigoListo para brindar un servicioSoberano de habla rusaDiccionario apodado!
Reglas divertidas
Zhi y Shi
Zhi y Shi - No tengas prisa Con letra Y siempre escribe. Cha y Shcha Conoce, adiós - Con letra No lo olvides. Chu y Schu - Vuelo, grito
Raíces alternas
–hor- y -gar-
Estoy tumbado al sol ¿Tomo el sol o me quemo? -gar- il -gor-, -zar- il -zor- - Cómo escribir, no lo entiendo.
La culpa es la insolación Raíz de acento -gár-, Sin ella, la raíz es "o": Bronceado, pero bronceado.
Root-zar-, por el contrario, El estrés no se lleva. Hay un amanecer, no hay dos amaneceres Lo crea o no, discuta. Como el viento, aullido: uuuuu.
VOZ INMEDIATA
Para comprobar sin estrés, Necesario cambio de palabra, Poner énfasis, Haz que el sonido suene exactamente.
Las palabras estarán cerca. Con acento en sílabas: "Invierno" comprobar "inviernos", "Invierno" también servirá, "Río", "ríos" y "río" Correrán tras el "río". Apueste siempre sin demora Se acentúa la sílaba deseada. Recoge aprender palabras Para controlarte siempre Y no cometerás errores V esta palabra Nunca.
NS 
recursos útiles de internet
Datos interesantes
El tercero después del "Decreto de paz" y el "Decreto de tierra" emitidos por los bolcheviques fue el "Decreto de ortografía".
Hasta el final de sus días, el célebre prosista danés Hans Christian Andersen escribió con numerosos errores gramaticales y ortográficos, especialmente con los signos de puntuación. Y Andersen gastó mucho dinero para contratar personas para que reescribieran sus historias antes de llevarlas a la editorial.
Abdul Qassim Ismail, el gran visir de Persia (siglo X), siempre estuvo cerca de su biblioteca. Si iba a alguna parte, la biblioteca lo seguía. 117 mil volúmenes de libros fueron transportados por cuatrocientos camellos, además, libros, es decir, camellos, ordenados alfabéticamente.
Los alemanes inventaron el Lernstift Pen, un bolígrafo con un dispositivo electrónico incorporado que reconoce todos los movimientos de la mano de la escritura, los analiza para verificar su exactitud y, si detecta un error, lo informa con una ligera vibración y un zumbido bajo. Esta tecnología garantiza una respuesta rápida del escritor y le permite corregir rápidamente. Puede habilitar uno de dos modos: o está revisando el texto en busca de errores gramaticales y ortográficos, o está tratando de corregir la escritura a mano y los caracteres deformados.
Datos interesantes
¿Qué regla del idioma ruso viola?
¿La heroína de "La ironía del destino" Nadia?
Para memorizar el uso de los verbos “ponerse” y “ponerse” hay una regla mnemotécnica muy conocida: “Ponte Hope, pero ponte ropa”. Es curioso que en la película "Irony of Fate, o Enjoy Your Bath!" el personaje principal Nadya, una profesora de idioma ruso, pronuncia una frase con la condición: "Mi vestido, olvidé llevar un vestido de fiesta".
¿Quién utilizó el "(o) idioma albanés" a principios del siglo XX?
En 1916, el futurista Zdanevich escribió una obra de teatro sin observar las reglas ortográficas normativas y utilizando "(o) sofisticación albanesa". El idioma Padonk, que apareció en la década de 2000, cuya ortografía se basa en principios similares, a veces se llama "(o) albanés", pero la coincidencia con la experiencia de Zdanevich es accidental.
El primer libro del abecedario se publicó hace 380 años.
El primer libro de texto de Moscú para la enseñanza de la alfabetización, una cartilla, fue publicado en 1634 por el impresor Vasily Fedorovich Burtsov-Protopopov, quien en 1633-1642. estaba a cargo de la parte técnica de la Imprenta de Moscú y se le llamaba "empleado del negocio del alfabeto". Antes de eso, el libro principal, que se usaba para enseñar a leer y escribir, era el "Salterio" (un libro de salmos bíblicos). Preservando los principios de la construcción del manual, el autor colocó, inmediatamente después de dirigirse a los estudiantes, un grabado de un árbol, que representa vívidamente un aula y el castigo con una vara de un estudiante culpable o negligente. Este grabado presagia la invasión del libro impreso por un motivo secular. Posteriormente, en el siglo XVII y principios del XVIII, la ilustración del alfabeto con escenas cotidianas de la vida escolar se convirtió en una tradición. La primera edición contiene versículos sobre los objetivos y métodos de enseñanza. Esta es una de las primeras poesías impresas de autores rusos. Los versículos contienen instrucción para los discípulos, habla de lo que es un tesoro del conocimiento de la alfabetización.
Sytinskaya "Alfabeto ruso en imágenes"
Moscú. Edición de I.D. Sytin. 1911. "Alfabeto ruso en imágenes"
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El anterior "Alfabeto ruso en imágenes" es típico de las cartillas enviadas a todos los rincones de Rusia por el conocido editor I.D. Sytin. Produjo millones de copias de libros de texto baratos, educación general y beneficios escolares, libros populares de lectura pública, bibliotecas para la autoeducación. Imágenes brillantes, coloridas, claras en el contenido, texto simple y accesible, la ausencia de métodos metodológicos complejos de enseñanza: esto es lo que caracteriza a las cartillas y alfabetos de Sytyn.
"Memos" divertidos
Consonantes dobladas
Cantidad CON en la palabra Arte: 1/2.
En primer lugar, uno, en el segundo, dos.
N y NN en palabras
¡MosheNik le robó una N al trabajador!
Vocales alternas en la raíz de una palabra
Sollozoy
Ra
th, sty
Ra
th, culoy
Ra
–
Mira más de cerca:
Si la palabra contiene un nombre Ira
,
Entonces, en la raíz de la letra Y
.
..
El ruso es considerado el idioma más difícil del mundo después del chino en términos de aprendizaje. Para nosotros, los rusos, esto es una locura, pero para los extranjeros es bastante cercano y comprensible. Y la pronunciación, los dialectos y la abundancia de palabras diminutas, sinónimos, homónimos y, finalmente, gramática, todo se les da a la mayoría de los extranjeros que estudian a los "grandes y poderosos", con gran dificultad. Sin embargo, si el analfabetismo es perdonable para ellos, entonces hecho dado vergüenzas. Sin embargo, tal fenómeno tiene lugar independientemente del idioma en el que habla una persona. El Día Internacional de la Alfabetización tiene como objetivo eliminar la enfermedad perniciosa que surge como consecuencia de la falta de voluntad para aprender y dominar el habla nativa o necesaria.
Historial de vacaciones Día Internacional de la Alfabetización
El Día Internacional de la Alfabetización se celebra anualmente el 8 de septiembre. Esta fiesta fue establecida por la UNESCO hace poco menos de medio siglo, en 1966. Este evento fue impulsado por la recomendación de la Conferencia Mundial de Ministros de Educación para la Erradicación del Analfabetismo. El evento tuvo lugar en Teherán un año antes, en el otoño.
Se sabe que todavía hay muchas personas analfabetas en el mundo que realmente no saben escribir ni leer, a pesar de los claros avances en todos los ámbitos de la vida, especialmente en el campo de la información. Efectivamente, además de Europa y América avanzadas, también está África, Asia, donde hay muchos pueblos que no tienen idea de lo importante que es dominar las habilidades de la escritura, además, para poder aplicarlas correctamente en la práctica.
Las estadísticas confirman lo anterior. De hecho, más del 15% de la población mundial es analfabeta en la actualidad. Es poco probable que se sorprenda al saber que 2/3 de este indicador recae en el sexo femenino. Casi el 40% de los adultos analfabetos viven en la India, 1/5 en los estados africanos. Sin embargo, incluso en los países altamente desarrollados, todavía hay personas que no poseen completamente las habilidades de escritura y lectura. Esto es una de cada cinco personas o 160 millones de habitantes. En los estados miembros de la UE, 75 millones de personas son analfabetas. En cuanto a la generación infantil, más de cien millones de niños en el planeta no asisten a la escuela.
Por supuesto, la situación a mediados del siglo XX era mucho peor. Así, la UNESCO perseguida por la institución Dia Internacional la alfabetización es el objetivo más importante: unir e intensificar los esfuerzos de la comunidad mundial en el proceso de difusión generalizada de la alfabetización y la implementación de programas educativos.
2002 fue un año muy importante para quienes crearon el Día Internacional de la Alfabetización y trabajaron arduamente para que floreciera. La Asamblea General de la ONU ha anunciado la Década de la Alfabetización de las Naciones Unidas. Un año después, también aprobó el "Plan de Acción de la ONU para la Década de la Alfabetización", encomendando a la UNESCO el "cargo" de coordinadora, obligada a realizar actividades específicas en el marco de este evento.
Cada año, el Día Internacional de la Alfabetización se celebra bajo un lema específico. Entonces, en 2006 el tema de la fiesta sonaba como "La alfabetización garantiza el desarrollo sostenible", en 2007 - "Alfabetización y salud", y hace 4 años el lema de la fecha era la tesis "El significado de la alfabetización para las mujeres". El año pasado, 2013, se organizaron eventos del Día Internacional de la Alfabetización bajo el tema “La alfabetización en el siglo XXI”.
Muchos simposios, ceremonias de premios, coloquios y talleres se llevan a cabo en el Día Internacional de la Alfabetización. Los premios se otorgan por determinados logros en el ámbito de las actividades relacionadas con la eliminación del analfabetismo. Por ejemplo, está el Premio King Sejong, que se otorga a personas que han logrado resultados concretos en el proceso de alfabetización. el mundo... Otro galardón, el Premio Confucio, encuentra a sus héroes en el campo de la alfabetización en campo así como entre la población femenina.
¿Cuáles son los planes de la UNESCO para nuevas acciones en el campo de los programas educativos? La principal tarea que enfrenta el personal de la organización de mantenimiento de la paz es la siguiente: lograr para 2015 la mitad de adultos analfabetos, con especial énfasis en la mitad femenina. Es decir, está previsto implementar la estrategia Educación para Todos.
Concepto de alfabetización
Desde el colegio nos enseñan que es necesario saber leer y escribir con fluidez y corrección sin errores. En otras palabras, les enseñan a leer y escribir. Después de todo, muchas puertas en la vida están abiertas para una persona alfabetizada. Pero la alfabetización no se trata solo de ciertas habilidades de escritura, lectura, habla correcta y oraciones construidas con habilidad. La alfabetización es también el motor del progreso (es decir, el desarrollo personal y espiritual). Una persona alfabetizada se siente en su mejor momento, inteligente, competente y siente que puede manejar muchas cosas. Gracias a la alfabetización, el sujeto puede revelar el potencial inherente, desarrollar inclinaciones, habilidades y talentos naturales y, al mismo tiempo, demostrarlos al público.
El nivel de alfabetización de una persona en una determinada etapa de la vida sirve como criterio mediante el cual se puede determinar si es probable o no una mayor educación y desarrollo de un individuo. Se podría argumentar que hoy "el dinero lo es todo". De hecho, muchos empleados incompetentes están inundando empresas de diversos tipos de trabajo. Y esto es muy malo: la calidad de los bienes y servicios producidos, el proceso de contactar al fabricante y al distribuidor se ve afectado. El vendedor y el consumidor. Con base en todo lo anterior, podemos concluir que la alfabetización es un derecho y, al mismo tiempo, un deber de cada uno de nosotros, así como un instrumento para el desarrollo cultural y civilizado de la sociedad.
Razones del analfabetismo
El Día Internacional de la Alfabetización es una gran ocasión para reflexionar sobre las causas del analfabetismo.
¿Por qué un niño crece analfabeto, a pesar de que sus padres estudian regularmente con él, él va a la escuela y, por naturaleza, tiene una cabeza inteligente? Si nos dirigimos con tal pregunta a especialistas, a saber, psicólogos y sociólogos, recibiremos las siguientes respuestas:
- Falta de amor por la lectura. Como resultado, no existe la costumbre de leer un libro interesante todos los días y sumergirse en un mundo ficticio y tan atractivo. Hoy en día, pocas personas leen, y quienes no ignoran este proceso eligen lo incorrecto para leer.
- La comunicación por Internet es un factor bastante influyente. Los internautas han desarrollado durante mucho tiempo su propia jerga virtual. Además, las abreviaturas y los errores ortográficos frecuentes se duplican involuntariamente en el lenguaje escrito estándar.
- Preparación de entrenamiento. Desafortunadamente, en las escuelas y universidades hoy en día es coja. Esto se debe a que la competencia de los profesores a menudo deja mucho que desear. Y muchos profesores son demasiado vagos para cumplir plenamente con sus deberes.
- La pereza del propio alumno. También factor importante desarrollo del analfabetismo en una persona. ¿Por qué leer un libro cuando puedes jugar una emocionante juego de ordenador o jugar una pelota en el patio con tus amigos?
Cada uno de nosotros debería defender la alfabetización, al menos la nuestra y la de nuestros seres queridos. De lo contrario, se producirá el desarrollo inverso de la personalidad y la teoría de Darwin se realizará en la práctica, solo en la dirección opuesta ...
Institución educativa estatal
Khanty - Okrug autónomo de Mansiysk - Ugra
"El internado de cadetes lleva el nombre de Hero Unión Soviética Ivan Zakharovich Beznoskov "
"Dia Internacional
literatura "
A cargo de: Kolmakova E.Yu.
con. Nyalinskoe
Hora de clase "8 de septiembre - Día Internacional de la Alfabetización"
Objetivo. Familiarizar a los estudiantes con la historia de las vacaciones.
Inculcar el deseo de saber leer y escribir.
Fomente un sentimiento de orgullo por su país.
Hora de clase .
Educador. Cada día de la vida nos da conocimiento. ¿Cómo los adquirimos?
( A través de libros, TV, computadora).
Educador. Sí, eso es correcto. Pero hay otra forma de adquirir conocimientos: viajar. Los invito a emprender un viaje inusual: virtual.
Durante los primeros siglos de su existencia, los eslavos paganos no sabían escribir. Es cierto que hay evidencias de que intentaron crearlo e incluso utilizaron "líneas y cortes", es decir, algún tipo de iconos. Pero el hecho permanece: la escritura eslava se creó y comenzó a extenderse solo después de la adopción del cristianismo.
¿Por qué surgió la escritura eslava (conversación)?
- ¿Qué crees, qué conexión existía entre el origen de la escritura entre los eslavos y su adopción del cristianismo?
¿Cómo se hicieron los libros en Rusia hasta mediados del siglo XVI? (La impresión de libros en nuestro país apareció en 1564; el primer impresor fue Ivan Fedorov).
- ¿Cómo entiendes la expresión "leer un libro de pizarra en pizarra"?
- ¿Qué aspecto tenían los libros antiguos?
- ¿Podría una persona pobre en Rusia permitirse comprar un libro? ¿Por qué?
- ¿Cuáles eran las reglas para manejar el libro en Rus antiguo?
¿Cuáles de estas reglas han sobrevivido hasta el día de hoy?
Viendo una película
"Escritura y libros en Rusia"
Educador ... Libertad personal, entendimiento mutuo con el mundo exterior, independencia, desarrollo del propio potencial, resolución de conflictos. Todo esto da alfabetización. Incluso tiene su propio día en el calendario.
El 8 de septiembre el mundo entero celebraDía de la Alfabetización.
Hoy, 8 de septiembre, el mundo entero celebra el Día Internacional de la Alfabetización.
Literatura - el grado de competencia de una persona en la escritura y la lectura en su lengua materna. Tradicionalmente bajo la palabra"alfabetizado" significa una persona que puede leer y escribir o solo leer en cualquier idioma. En el sentido moderno, esto significa la capacidad de escribir de acuerdo con las normas gramaticales y ortográficas establecidas. Las personas que solo pueden leer también se llaman"Semi-alfabetizado".
Educador.
La celebración del Día Internacional de la Alfabetización es una oportunidad para destacar el hecho de que, a pesar del papel de la alfabetización en el empoderamiento humano y su importancia para el desarrollo, todavía hay 776 millones de adultos analfabetos en todo el mundo y 75 millones de niños no escolarizados.
La historia de las vacaciones
Discípulo 1. Hay más de 700 millones de adultos analfabetos en el mundo y más de 72 millones de niños. Más comúnproblema de analfabetismoen países en los que hay guerras, disturbios civiles y en los países del "tercer mundo". Esto se convirtió en la condición previa para el surgimiento del Día Internacional de la Alfabetización, diseñado para llamar la atención del público sobre este problema.
Se inauguró y tuvo lugar la Conferencia Mundial de Ministros de Educación, cuyo tema fue "Erradicación del analfabetismo"8 de septiembre de 1965en la capital de Irán, la ciudad más grande de Teherán. A sugerencia de esta conferencia, la UNESCO en el año siguiente, 1966, proclamóDía Internacional de la Alfabetización (Día Internacional de la Alfabetización)- 8 de septiembre.
Estudiante 2. Las Naciones Unidas han reconocido el período 2003-2013 como la “Década de la Alfabetización” y la UNESCO ha sido designada como coordinadora de todas las actividades.
Se declararon los principales objetivos del Decenio: aumentar significativamente las tasas de alfabetización, garantizar una educación primaria asequible y universal y promover la igualdad de mujeres y hombres en la educación.
Cada año, en este día, se celebran conferencias internacionales sobre una variedad de temas ("La alfabetización impulsa el desarrollo" (2006), "La alfabetización y la salud" (2007), etc.).
Y Día de la Alfabetizacióncomienza a adquirir sus propias costumbres.
3 estudiante
Tradiciones del Día de la Alfabetización
El 8 de septiembre, las Olimpiadas se llevan a cabo en escuelas de Rusia, Ucrania, Kazajstán, lecciones abiertas, concursos, concursos en el idioma ruso, cuyo propósito es resaltar diligente y estudiantes diligentes.
Se leen conferencias sobre el problema del analfabetismo humano. Se organizan conferencias y reuniones de profesores y se premia a los profesores destacados.
Las clases de alfabetización se organizan en las bibliotecas en este día, se seleccionan libros especiales para mejorar la calidad de la alfabetización.
En Rusia, los activistas distribuyen folletos que describen las reglas básicas del idioma ruso.
Los bibliotecarios organizan acciones en las calles, distribuyen libros y revistas a las personas en las paradas de autobús y solo a los transeúntes. Antes de ingresar a la biblioteca, se imparten entretenidas lecciones de gramática.
Datos interesantes sobre la alfabetización
1. A nivel mundial, solo 19 países tienen una tasa de alfabetización más alta entre las mujeres que entre los hombres. Y de 143 países en 41 países, una mujer tiene el doble de probabilidades de ser analfabeta que un hombre.
2. El analfabetismo florece no solo en los pobres, sino también, como señala la UNESCO, en países más ricos como Egipto,Brasil, China.
3. En 15 países del mundo, más del 50% de los niños ni siquiera tienen una educación general básica.
4. El censo de población de toda Rusia mostró que en Rusia en 2010, el 91% de los rusos tenían una escuela secundaria y educación más alta.
Nunca debe olvidarse de su propia alfabetización, siempre debe mejorarla.
La alfabetización es una especie de "rostro" de una persona. Las personas alfabetizadas siempre son valoradas en la sociedad. Saber leer y escribir es tener prestigio.
La decisión de establecer el 8 de septiembre como Día Internacional de la Alfabetización se tomó en 1966 en la 14ª reunión de la Conferencia General de la UNESCO. A partir del 1 de enero de 2003, la UNESCO asumió la función de coordinadora de la implementación internacional del Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización. Este año marca el final de un programa plurianual para promover la educación global, en el que cerca de 90 millones de personas se alfabetizaron gracias a la ayuda diferentes paises, comunidades y organizaciones internacionales.
¡Intentemos no cometer errores!
Respetemos a nosotros mismos y a los demás,
Para que no olvidemos las reglas,
¡Aprenda concienzudamente y solo por "5"!
Con un error al escribir, ¡perder el tiempo de otro!
No te dejes envenenar por la burla.
¡Escribir sin errores es la base!
Amemos nuestro idioma
El 8 de septiembre el mundo entero celebra Día Internacional de la Alfabetización... La fiesta fue establecida por la UNESCO por recomendación del Congreso Mundial de Ministros de Educación para la Erradicación del Analfabetismo, que se inauguró en Teherán el 8 de septiembre de 1965. La fiesta se celebró por primera vez en 1966.
Cada año, el Día Internacional de la Alfabetización se celebra con un lema diferente. Por ejemplo, el año pasado, cuando se celebró el 50 aniversario del Día Internacional de la Alfabetización, el lema era: "Leyendo el pasado, escribimos el futuro". La sede de la UNESCO hizo hincapié en que la alfabetización es la base para construir un futuro más sostenible para todas las personas. Y hace cuatro años, en 2013, la fiesta se celebró bajo el lema "Alfabetización para el siglo XXI".
En 2017, el lema del Día Internacional de la Alfabetización es "Alfabetización en el mundo digital", según el sitio web oficial de la UNESCO. Como es habitual, las celebraciones principales tienen lugar en París, donde se entregarán los Premios Internacionales de Alfabetización de la UNESCO a los galardonados de Canadá, Colombia, Jordania, Pakistán y Sudáfrica. Durante dos días, el 7 y el 8 de septiembre, se llevará a cabo una conferencia en París para discutir cómo la tecnología digital puede ayudar a reducir la brecha de alfabetización y obtener una comprensión más clara de las habilidades necesarias en la sociedad actual.
Al celebrar el Día de la Alfabetización, la UNESCO señala que 750 millones de personas en todo el mundo (el 63% de las cuales son mujeres) todavía carecen de las habilidades básicas de lectura y escritura. Según el Instituto de Estadística de la UNESCO, esta categoría incluye a 102 millones de jóvenes de entre 15 y 24 años, de los cuales el 57% son mujeres.
El Día de la Alfabetización también se celebra ampliamente en Rusia. Exposiciones, festivales, eventos educativos programados para esta festividad se llevan a cabo en diferentes ciudades de nuestro país. Por ejemplo, los residentes de Novosibirsk comprobaron su nivel de alfabetización
En la escuela, se nos enseña a deletrear y leer con alfabetización. Con el tiempo, la mayoría comprende que la alfabetización juega uno de los primeros roles en la formación de una persona como persona. Es más fácil para las personas educadas caminar por la vida, las puertas se abren ante ellos, pueden realizar su potencial y desarrollar inclinaciones, talentos y habilidades. La alfabetización no es solo un derecho, sino también un deber de todos. Fue con el objetivo de difundirlo entre la población de la Tierra que se aprobó una fiesta mundial.
Quien esta celebrando
El Día Internacional de la Alfabetización es celebrado por aquellos que recién están comenzando a aprender sus conceptos básicos o han estado "royendo" durante mucho tiempo este granito de la ciencia, así como por aquellos que comparten sus conocimientos con niños y estudiantes. En algunas ciudades, pueblos y municipios de Rusia, se celebran olimpiadas y concursos en ruso, se distribuyen folletos, se imparten clases de alfabetización en bibliotecas y se distribuyen libros.
historia de las vacaciones
En este día, 8 de septiembre de 1965, se inauguró la Conferencia Mundial de Ministros de Educación para la Erradicación del Analfabetismo, que se llevó a cabo en la capital de Irán. Fue a sugerencia de sus participantes que se aprobó este feriado.
El 7 de diciembre de 1987, la Asamblea General de las Naciones Unidas, en su Resolución No. A / RES / 42/104, proclamó 1990 “ Año internacional literatura ". El 18 de enero de 2002, en documento similar bajo el No. A / RES / 56/116, aprobó el Decenio de las Naciones Unidas de la Alfabetización a partir del 1 de enero de 2003. Un año después, mediante la Resolución No. A / RES / 57/166, el Plan de Acción de las Naciones Unidas para el Decenio de la alfabetización ”, en el que la UNESCO ha designado el órgano de coordinación.
Durante el Foro Mundial sobre la Educación de las Naciones Unidas, celebrado en Dakar, Senegal, en abril de 2000, se asumieron responsabilidades para mejorar la calidad de la educación y la alfabetización para 2015. Una de las actividades es realizar actividades para desarrollar el nivel educativo de niñas y mujeres que, por diversas razones, no asisten (no asistieron) a la escuela. Cada año, esta fiesta internacional está dedicada a un tema diferente, pero el objetivo sigue siendo el mismo: aumentar las tasas de alfabetización de la población.
En 1989, la República de Corea estableció el Premio Rey Sejong por el trabajo en esta área. Los galardonados reciben un premio de 20 mil dólares estadounidenses.
Las estadísticas mundiales han demostrado que un mayor porcentaje de analfabetos (37% de los adultos) vive en la India.
El censo de 2010 mostró que en Rusia el 91% de los habitantes del país tiene educación general básica y superior, de los cuales el 60% con educación vocacional... Así, el número de analfabetos se ha reducido casi 2 veces en comparación con 2002.
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