namai » įvairūs » Pagrindinė istorijos mintis neišmoktų pamokų šalyje. „Neišmoktų pamokų šalyje“ skaitytojo dienoraštis. Istorijos klaida

Pagrindinė istorijos mintis neišmoktų pamokų šalyje. „Neišmoktų pamokų šalyje“ skaitytojo dienoraštis. Istorijos klaida

Apsakymas „Neišmoktų pamokų šalyje“ – tai vaikų rašytojos Lėjos Geraskinos pasakojimas, kurį jaunesniems moksleiviams parašė. Pagrindiniai istorijos veikėjai Vitya Perestukinas ir jo katinas patenka į šalį, kurioje sutiks savo klaidas ir galės jas ištaisyti. Ši kelionė išmokys berniuką rimtai žiūrėti į mokyklą. Pasirodo, įgyti naujų žinių yra labai įdomu!

Trumpa istorija neišmoktų pamokų šalyje parsisiųsti:

Istorija neišmoktų pamokų šalyje, kurią reikia skaityti

Tą dieną, kai viskas prasidėjo, man nesisekė nuo pat ryto. Turėjome penkias pamokas. Ir ant kiekvieno buvau pašauktas. Ir kiekviename dalyke aš gavau po dvejetą. Tik penki deukai per dieną! Turbūt gavau keturias dvikovas už tai, kad neatsakiau taip, kaip norėtų mokytojai, bet penktasis buvo visiškai nesąžiningas.

Net juokinga sakyti, kodėl man trenkė ši nelaiminga dvivėrė. Tam tikram vandens ciklui gamtoje.

Įdomu, kaip atsakytumėte į šio mokytojo klausimą:

Kur dingsta vanduo, išgaruojantis iš ežerų, upių, jūrų, vandenynų ir balų paviršiaus?

Nežinau, ką tu pasakysi, bet man aišku, kad jei vanduo išgaruoja, vadinasi, jo nebėra. Juk ne veltui apie staiga kažkur dingusį žmogų sakoma: „Išgaravo“. Tai reiškia „jis dingo“. Tačiau Zoja Filippovna, mūsų mokytoja, kažkodėl pradėjo ieškoti kaltės ir klausinėti nereikalingų klausimų:

Kur eina vanduo? O gal ji vis tiek nedingsta? Galbūt gerai pagalvosite ir tinkamai atsakysite?

Manau, kad atsakiau teisingai. Zoja Filippovna, žinoma, su manimi nesutiko. Jau seniai pastebėjau, kad mokytojai retai su manimi sutinka. Jie turi tokį neigiamą minusą.

Kas nori skubėti namo, kai portfelyje nešiojatės visą krūvą dviese? Pavyzdžiui, man nesinori. Todėl po valandos grįžau namo po šaukštą. Bet kad ir kaip lėtai eitum, vis tiek grįši namo. Gerai, kad tėtis yra komandiruotėje. Antraip iškart prasidėtų pokalbis, kad aš neturiu charakterio. Tėtis visada tai prisimindavo, kai tik atnešdavau dvikovą.

Ir kas tu esi? – nustebo tėtis. - Visiškai jokio charakterio. Negalite susikaupti ir gerai mokytis.

Jis neturi valios, – pridūrė mama ir taip pat nustebo: – Kas tai būtų?

Mano tėvai turi tvirtą charakterį ir stiprią valią, bet aš kažkodėl ne. Štai kodėl aš nedrįsau iš karto temptis namo su penkiomis dvikovomis portfelyje.

Kad pažaisčiau ilgiau, pakeliui nuėjau į visas parduotuves iš eilės. Knygyne sutikau Lucy Karandashkina. Ji yra mano kaimynė du kartus: gyvena tame pačiame name su manimi ir sėdi už manęs klasėje. Nuo jos niekur nėra poilsio – nei mokykloje, nei namuose. Liusė jau papietavo ir nubėgo į parduotuvę sąsiuvinių. Čia taip pat buvo Seryozha Petkin. Atėjo pažiūrėti, ar negauta naujų pašto ženklų. Sereža perka pašto ženklus ir įsivaizduoja esąs filatelistas. Ir mano nuomone, kiekvienas kvailys gali rinkti tokius pašto ženklus, jei turi pinigų.

Nenorėjau susitikti su vaikinais, bet jie mane pastebėjo ir iškart pradėjo diskutuoti apie mano dviračius. Žinoma, jie įrodė, kad Zoja Filippovna elgėsi sąžiningai. O kai prisegiau juos prie sienos, paaiškėjo, kad jie taip pat nežino, kur eina išgaravęs vanduo. Spėju, kad už tai Zoja būtų jiems davusi antausį – jie iškart dainuotų ką nors kita.

Ginčydavomės, atrodo, šiek tiek triukšminga. Pardavėja mūsų paprašė išeiti iš parduotuvės. Aš iš karto išėjau, bet vaikinai liko. Pardavėja iš karto atspėjo, kuri iš mūsų geriau išauklėta. Bet rytoj jie pasakys, kad aš pakėliau triukšmą parduotuvėje. Galbūt jie vis tiek plevėsuos, kad atsisveikindamas parodžiau jiems liežuvį. Kas čia negerai, paklausite? Mūsų mokyklos gydytoja Anna Sergeevna dėl to nė kiek neįsižeidžia, ji netgi prašo vaikinų parodyti liežuvį. Ir ji jau žino, kas yra gerai, o kas blogai.

Kai mane išvarė iš knygyno, supratau, kad esu labai alkana. Norėjau daugiau valgyti ir grįžti namo – vis mažiau.

Pakeliui liko tik viena parduotuvė. Neįdomu – ekonominis. Nemalonus žibalo kvapas. Jis taip pat turėjo išvykti. Pardavėjas tris kartus manęs paklausė:

Ko tu čia nori, berniuk?

Mama tyliai atidarė duris. Bet tai manęs nenudžiugino. Žinojau, kad ji pirmiausia mane pamaitins, o paskui...

Dvejų paslėpti buvo neįmanoma. Mama seniai sakė, kad mano akyse perskaito viską, ką noriu nuo jos nuslėpti, įskaitant tai, kas parašyta mano dienoraštyje. Kokia prasmė meluoti?

Valgiau ir stengiausi nežiūrėti į mamą. Pagalvojau, ar ji mano akyse gali perskaityti apie visas penkias dvivietes vienu metu.

Katė Kuzja nušoko nuo palangės ir apsisuko man prie kojų. Jis mane labai myli ir glosto visai ne todėl, kad iš manęs tikisi kažko skanaus. Kuzya žino, kad atėjau iš mokyklos, o ne iš parduotuvės, vadinasi, galėjau atnešti tik blogus pažymius.

Stengiausi valgyti kuo lėčiau, bet nepavyko, nes buvau labai alkana. Mama sėdėjo priešais, žiūrėjo į mane ir siaubingai tylėjo. Dabar, kai suvalgysiu paskutinį šaukštą kompoto, ir prasidės...

Bet suskambo telefonas. Sveika! Paskambino teta Paulė. Ji neleis mamai išjungti telefono anksčiau nei po valandos.

Nedelsdami eikite į pamokas, - įsakė mama ir pakėlė ragelį.

Už pamokas, kai esu toks pavargęs! Norėjau bent valandą pailsėti ir pažaisti kieme su vaikinais. Bet mama uždėjo ranką ant ragelio ir pasakė, kad kelionę apsipirkti turėčiau skaičiuoti kaip atostogas. Štai kaip ji gali skaityti akis! Bijau, kad ji skaitys apie dvivietes.

Turėjau eiti į savo kambarį ir sėsti į pamokas.

Nuvalykite savo stalą! - sušuko mama paskui ją.

Lengva pasakyti – atimk! Kartais tiesiog susimąstau, kai žiūriu į savo stalą. Kiek daiktų telpa ant jo. Yra suplyšę vadovėliai ir keturių lapų sąsiuviniai, tušinukai, pieštukai, liniuotės. Tiesa, jie prigrūsti vinių, varžtų, vielos atraižų ir kitų reikalingų dalykų. Man labai patinka nagai. Turiu jų visų dydžių ir storių. Kažkodėl mama jų visai nemėgsta. Ji daug kartų juos išmetė, bet jie vėl kaip bumerangai grįžta ant mano stalo. Mama ant manęs pyksta, nes man labiau patinka nagai nei vadovėliai. Ir kas kaltas? Žinoma, ne aš, o vadovėliai. Jūs neturite būti toks nuobodus.

Šį kartą valymą įveikiau greitai. Jis ištraukė stalčių ir sudėjo visus savo daiktus. Greitai ir patogiai. Ir dulkės iš karto nuvalomos. Dabar atėjo laikas pradėti mokytis. Atsiverčiau dienoraštį, o prieš mane blykstelėjo dvejetai. Jie buvo tokie pastebimi, nes buvo parašyti raudonu rašalu. Mano nuomone, tai neteisinga. Kodėl raudonu rašalu rašyti dviratį? Juk visi geri dalykai taip pat pažymėti raudonai. Pavyzdžiui, kalendoriuje švenčių ir sekmadienių. Žiūri į raudoną skaičių - ir džiaugiesi: tau nereikia eiti į mokyklą. Penki taip pat gali būti parašyti raudonu rašalu. Trigubas, dvivietis ir skaičius – tik juoda! Nuostabu, kaip patys mūsų mokytojai to negali pagalvoti!

Pamokų, lyg tyčia, duota labai daug. O diena buvo saulėta, šilta, o berniukai kieme vaikė kamuolį. Įdomu, kas stovėjo vietoj manęs prie vartų? Tikriausiai vėl Saša: jis jau seniai siekė mano vietos prie vartų. Tai juokinga. Visi žino, koks jis batsiuvys.

Katė Kuzya įsitaisė ant palangės ir iš ten, kaip nuo pakylos, sekė žaidimą. Kuzka nepraleido nė vieno mačo, o tėtis ir mama netiki, kad jis tikras gerbėjas. Ir veltui. Jam net patinka klausytis, kai aš kalbu apie futbolą. Jis netrukdo, neišeina, net murkia. Katės murkia tik tada, kai yra patenkintos.

Man buvo pateiktos nekirčiuotų balsių taisyklės. Turėjau juos pakartoti. Žinoma, aš to nepadariau. Nenaudinga kartoti tai, ko vis dar nežinai. Tada reikėjo paskaityti būtent apie šį vandens ciklą gamtoje. Prisiminiau Zoją Filippovną ir nusprendžiau geriau išspręsti problemą.

Nieko malonaus čia irgi nebuvo. Kai kurie duobkasiai dėl neaiškios priežasties kasė kažkokią tranšėją. Man nespėjus parašyti sąlygų, garsiakalbis pradėjo kalbėti. Galėtume pailsėti ir pasiklausyti. Bet kieno balsą išgirdau? Mūsų Zojos Filippovnos balsas! Nelabai pavargau nuo jos balso mokykloje! Ji per radiją vaikinams davė patarimų, kaip pasiruošti egzaminams, papasakojo, kaip tai daro geriausia mūsų mokinė Katya Pyaterkina. Kadangi neketinau ruoštis egzaminams, radiją teko išjungti.

Užduotis buvo labai sunki ir kvaila. Vos pradėjau spėlioti, kaip tai išspręsti, bet... pro langą praskriejo futbolo kamuolys. Šie vaikinai pakvietė mane į kiemą. Griebiau kamuolį ir jau ruošiausi lipti pro langą, bet ant palangės mane pasivijo mamos balsas.

Vitya! Darai namų darbus?! - paskambino ji iš virtuvės. Ten ji keptuvėje kažką virė ir burbėjo. Todėl mama negalėjo ateiti ir duoti to, kas priklauso už pabėgimą. Kažkodėl jai labai nepatiko, kai išėjau pro langą, o ne pro duris. Man būtų malonu, jei mama ateitų!

Nulipau nuo palangės, mečiau kamuolį vaikinams ir pasakiau mamai, kad darau namų darbus.

Vėl atidarė galvosūkį. Penki duobkasiai per keturias dienas iškasė šimto tiesinių metrų tranšėją. Ką pagalvotumėte apie pirmąjį klausimą? Beveik pradėjau vėl galvoti, bet vėl buvau pertrauktas. Liuska Karandaškina pažvelgė pro langą. Viena jos košė buvo perrišta raudonu kaspinu, o kita – laisva. Ir tai ne tik šiandien. Ji tokia beveik kiekvieną dieną. Dabar dešinė košė yra laisva, tada kairė. Būtų geriau, jei ji daugiau dėmesio skirtų savo šukuosenai, o ne svetimoms dviese, juolab kad ir savos užtenka. Liusė pasakojo, kad duobkasių problema buvo tokia sunki, kad net jos močiutė negalėjo jos išspręsti. Laiminga Liusė! O močiutės neturiu.

Spręskime kartu! - pasiūlė Liuška ir pro langą įlipo į mano kambarį.

atsisakiau. Nieko gero iš to neišeitų. Geriau tai padaryti patiems.

Jis vėl pradėjo kalbėti. Penki kasėjai iškasė šimto tiesinių metrų tranšėją. Linijinis? Kodėl skaitikliai vadinami bėgimo skaitikliais? Kas juos persekioja?

Pradėjau apie tai galvoti ir sukūriau liežuvį: „Vairuotojas su uniforma nuvažiavo bėgimo metrą...“ Tada mama vėl rėkė iš virtuvės. Susigavau ir ėmiau energingai purtyti galvą, kad pamirščiau uniformuotą vairuotoją ir grįžčiau prie duobkasių. Na, ką man daryti su jais?

O vairuotoją būtų neblogai paskambinti Paganeliu. Na, o kaip su duobkasiais? Kaip su jais būti? Gal padauginti juos iš metrų?

Nereikia dauginti, – paprieštaravo Lusija, – vis tiek nieko nesužinosi.

Kad nepaisyčiau jos, vis tiek padauginau duobkasių. Tiesa, nieko gero apie juos nesužinojau, bet dabar buvo galima pereiti prie antrojo klausimo. Tada nusprendžiau skaitiklius padalinti į duobkasius.

Nereikia dalintis, - vėl įsiterpė Liusė - jau dalinausi. Nieko neveikia.

Žinoma, aš jos neklausiau ir dalinausi. Pasirodė tokia nesąmonė, kad atsakymo pradėjau ieškoti problemų knygoje. Bet, kaip pasisekė, puslapis su atsakymu apie duobkasius buvo išplėštas. Turėjau prisiimti visą atsakomybę. Viską pakeičiau. Paaiškėjo, kad darbus turi atlikti pusantro duobkasio. Kodėl pusantro? Iš kur aš žinau! Galų gale, ką man rūpi, kiek kasėjų kasė būtent šią tranšėją? Kas dabar apskritai kasa duobkasius? Būtų paėmę ekskavatorių ir tuoj pat baigę su tranšėja ir darbai būtų buvę greičiau atlikti, o moksleiviai neapsigautų. Na, bet kokiu atveju, problema išspręsta. Jau gali bėgti pas vaikinus. Ir aš, žinoma, būčiau bėgęs, bet Luska mane sustabdė.

O kada mokysimės poezijos? ji manęs paklausė.

Kokios eilės?

Kaip kas? Pamiršau? O "Žiema. Valstiečių triumfas"? Aš jų visiškai neprisimenu.

Taip yra todėl, kad jie neįdomūs, – pasakiau – Iš karto įsimena tie eilėraščiai, kuriuos kūrė mūsų klasės berniukai. Nes įdomu.

Liusė nežinojo naujų eilėraščių. Perskaičiau jai kaip atmintį:

Mokomės visą dieną

Tinginystė, tinginystė, tinginystė

Turėtume bėgti ir žaisti

Kamuolys skriejo per aikštę -

Ši byla!

Liusei šie eilėraščiai taip patiko, kad ji iškart juos prisiminė. Kartu greitai įveikėme „valstietį“. Jau ruošiausi lėtai išlįsti pro langą, bet Liusė vėl prisiminė – jie turėtų įterpti trūkstamas raides į žodžius. Net dantis skaudėjo nuo susierzinimo. Kam rūpi dirbti nenaudingą darbą? Raidės žodžiuose tarsi tyčia praleidžia sunkiausias. Nemanau, kad tai teisinga. Kiek norėjau, tiek turėjau įdėti.

P.. mano sunkių dienų draugas,

G.. mano nuskuręs lubokas.

Lusya patikina, kad Puškinas parašė šį eilėraštį savo auklei. Taip jai pasakė močiutė. Ar Karandaškina mano, kad aš toks paprastas? Taigi aš tikiu, kad suaugusieji turi aukles. Močiutė tik nusijuokė iš jos ir tiek.

Bet kaip dėl šio „n ... kitokio“? Pasitarėme ir nusprendėme įterpti raidę „a“, kai netikėtai į kambarį įsiveržė Katya ir Ženčikas. Nežinau, kodėl jie nusprendė suklysti. Bent jau aš jų nekviečiau. Katjai neužteko nueiti į virtuvę ir pranešti mamai, kiek aš šiandien prisirinkau dviviečių. Mane ir Liusę su šiais vėplais elgėmės niekingai, nes jie mokėsi geriau nei mes. Katya turėjo išsipūtusias apvalias akis ir storas pynes. Ji didžiavosi šiomis pynėmis, tarsi jos būtų jai skirtos už gerus akademinius rezultatus ir puikų elgesį. Katya kalbėjo lėtai, dainingu balsu, viską darė tinkamai ir niekuomet neskubėjo. O apie Ženčiką tiesiog nėra ką pasakoti. Jis beveik nekalbėjo pats, o tik kartojo Katios žodžius. Ženčikui paskambino jo močiutė, kuri jį kaip mažą lydėjo į mokyklą. Todėl visi pradėjome jį vadinti Ženčiku. Tik Katya jį vadino Eugeniju. Jai patiko viską daryti teisingai.

Katya pasisveikino su ja taip, lyg šiandien nebūtume matę, ir, žiūrėdama į Liusę, pasakė:

Vėlgi, jūsų pynė išnarpliota. Tai lėkšta. Šukuoti tavo plaukus.

Liusė papurtė galvą. Ji nemėgo šukuotis. Jai nepatiko priekaištaujama. Katya atsiduso. Ženčikas taip pat atsiduso. Katya papurtė galvą. Ženčikas irgi supurtė.

Kadangi jūs abu čia, - pasakė Katya, - mes jus abu patrauksime.

Greitai pakelk! Liusė rėkė. - Neturime laiko. Mes dar neatlikome visų pamokų.

Koks jūsų atsakymas į problemą? – paklausė Katja, lygiai taip pat kaip Zoja Filippovna.

Pusantro ekskavatoriaus, – tyčia labai grubiai atsakiau.

Negerai “, - ramiai paprieštaravo Katya.

Na, tegul būna negerai. Ko jūs norite! - atsakiau ir padariau jai siaubingą grimasą.

Katya vėl atsiduso ir vėl papurtė galvą. Ženčikas, žinoma, taip pat.

Jai reikia labiausiai! – ištarė Liusė.

Katya ištiesino pynes ir lėtai pasakė:

Eime, Eugene. Jie vis dar nemandagūs.

Ženčikas supyko, paraudo ir vienas mus barė. Mus tai taip nustebino, kad jam neatsakėme. Katya pasakė, kad jie tuoj išeis, o tai tik dar labiau pablogins mūsų padėtį, nes liksime prastos formos.

Atsisveikink, palaidūnai, - meiliai tarė Katya.

Atsisveikink, loferiai, - sucypė Ženčikas.

Vėjas už nugaros! lojau.

Iki pasimatymo, Pyaterkins-Chetverkins! Liusė dainavo linksmu balsu.

Žinoma, tai nebuvo visiškai mandagu. Juk jie buvo mano namuose. Beveik toli. Mandagiai – nemandagiai, bet vis tiek juos išleidžiu. Ir Liusė nubėgo paskui juos.

Likau vienas. Tiesiog nuostabu, kiek tu nenorėjai daryti namų darbų. Žinoma, jei turėčiau stiprią valią, imčiau, nepaisyčiau savęs, ir daryčiau. Katya turėjo turėti stiprią valią. Reikės su ja susitaikyti ir paklausti, kaip ji tai įsigijo. Popiežius sako, kad kiekvienas žmogus gali išsiugdyti valią ir charakterį, jei kovoja su sunkumais ir niekina pavojų. Na, su kuo turėčiau kovoti? Tėtis sako – su tinginimu. Bet ar tinginystė yra problema? Bet su malonumu niekinčiau pavojų, bet kur jo gauti?

Buvau labai nelaiminga. Kas yra nelaimė? Mano nuomone, kai žmogus verčiamas daryti tai, ko jis visai nenori, tai yra nelaimė.

Už lango vaikinai rėkė. Švietė saulė, buvo labai stiprus alyvų kvapas. Mane traukė iššokti pro langą ir bėgti pas vaikinus. Bet mano vadovėliai buvo ant stalo. Jie buvo suplyšę, nudažyti rašalu, nešvarūs ir siaubingai nuobodūs. Bet jie buvo labai stiprūs. Laikė mane tvankioje patalpoje, privertė spręsti problemą dėl kažkokių priešpilio duobkasių, įterpti trūkstamas raides, kartoti niekam nereikalingas taisykles ir daryti daug kitų dalykų, kurie man buvo visiškai neįdomūs. Aš staiga taip neapkenčiau savo vadovėlių, kad čiupau juos nuo stalo ir iš visų jėgų sviedžiau ant grindų.

Pasiklysti! Pavargęs! - sušukau ne mano balsu.

Pasigirdo toks riaumojimas, lyg keturiasdešimt tūkstančių geležinių statinių būtų nukritę iš aukšto namo ant grindinio. Kuzya puolė nuo palangės ir prisispaudė prie mano kojų. Pasidarė tamsu, lyg saulė būtų užgesusi. Bet jis tiesiog spindėjo. Tada kambarys nušvito žalsva šviesa, ir aš pastebėjau keistus žmones. Jie dėvėjo gobtuvus iš dėmėto glamžyto popieriaus. Vienas turėjo labai pažįstamą juodą dėmę ant krūtinės su rankomis, kojomis ir ragais. Lygiai tokias pat kojeles-ragus pridėjau prie dėmės, kurias pasodinau ant geografijos vadovėlio viršelio.

Maži žmogeliukai tylėdami stovėjo aplink stalą ir piktai žiūrėjo į mane. Reikėjo nedelsiant kažką daryti. Taigi mandagiai paklausiau:

Ir kas tu būsi?

Pažiūrėk atidžiau – gal sužinosi, – atsakė dėmėtas vyras.

Jis nėra įpratęs į mus įdėmiai žiūrėti, taškas“, – piktai kalbėjo kitas mažas žmogelis ir pagrasino man rašalu išteptu pirštu.

Supratau. Tai buvo mano vadovėliai. Kažkodėl jie atgijo ir atėjo manęs aplankyti. Jei išgirstumėte, kaip jie man priekaištavo!

Be jokio platumos ir ilgumos laipsnio, niekas ir niekur pasaulis su vadovėliais nesielgia taip, kaip tu! – sušuko Geografija.

Tu apipili mus rašalu! Tu pieši mūsų puslapiuose visokias nesąmones, – suplėšė gramatiką.

Kodėl tu mane taip užpuolei? Ar Seryozha Petkin ar Lyusya Karandashkina mokosi geriau?

Penkios dvikovos! – vieningai šaukė vadovėliai.

Bet aš šiandien paruošiau savo pamokas!

Šiandien pasielgei neteisingai!

Neįvaldė zonos!

Nesupratau vandens ciklo gamtoje!

Gramatika virė labiausiai.

Šiandien jūs nekartojote nekirčiuotų balsių! Gimtosios kalbos nemokėjimas – gėda, nelaimė, nusikaltimas!

Negaliu pakęsti, kai ant manęs šaukia. Ypač chore. Aš įsižeidžiau. O dabar labai įsižeidžiau ir atsakiau, kad kažkaip galėčiau gyventi ir be nekirčiuotų balsių, ir be gebėjimo spręsti problemas, o juo labiau be šio ciklo.

Štai čia mano vadovėliai sustingo. Jie žiūrėjo į mane su tokiu siaubu, lyg būčiau grubus jų akivaizdoje su mokyklos direktoriumi. Tada jie pradėjo šnibždėti ir nusprendė, kad jiems manęs reikia tuoj pat, kaip manai – ką? Nubausti? Nieko panašaus! Sutaupyti! Keistai! Nuo ko, klausiate, taupyti?

Geografija sakė, kad geriausia būtų išsiųsti mane į Neišmoktų pamokų šalį. Žmonės iškart su ja sutiko.

Ar šioje šalyje yra kokių nors sunkumų ir pavojų? Aš paklausiau.

Kiek nori, atsakė Geografija.

Visa kelionė susideda iš sunkumų. Tai taip aišku, kaip du kartus du yra keturi, pridūrė Aritmetika.

Kiekvienas žingsnis yra pavojingas gyvybei! Gramatika bandė mane išgąsdinti.

Buvo verta pagalvoti. Juk nebus nei tėvo, nei motinos, nei Zojos Filippovnos!

Niekas manęs kas minutę nesustabdys ir nešauks: "Nevaikščiok! Nebėk! Nešok! Nežiūrėk! Nesuflerink! Nejudėk ant stalo!" – ir keliolika skirtingų „ne“, kurių negaliu pakęsti.

Galbūt būtent šioje kelionėje man pavyks išsiugdyti valią ir įgyti charakterį. Iš ten grįšiu su charakteriu – tėtis nustebs!

O gal galime jam ką nors kita sugalvoti? Geografija paklausė.

Man nereikia kito! Aš rėkiau. - Tebūnie. Aš vyksiu į šią pavojingai sunkią jūsų šalį.

Norėjau jų paklausti, ar sugebėsiu ten sušvelninti savo valią ir įgyti charakterį, kad galėčiau savo noru atlikti namų darbus. Bet jis neklausė. Buvau drovus.

Nuspręsta! Geografija sakė.

Atsakymas teisingas. Nespręskime iš naujo, – pridūrė Aritmetika.

Išeik dabar, gramatika baigta.

Gerai, pasakiau kuo mandagiau. - Bet kaip tai padaryti? Greičiausiai į šią šalį nevažiuoja traukiniai, neskraido lėktuvai, neplaukia garlaiviai.

Mes tai padarysime, - sakė Gramatika, - kaip visada darė rusų liaudies pasakose. Paimkime kamuolį...

Bet mes neturėjome kamuolio. Mama nemokėjo megzti.

Ar turite ką nors sferinio savo namuose? - paklausė aritmetikas, o kadangi aš nesupratau, ką reiškia "sferinis", ji paaiškino: - Tai tas pats, kas apvalus.

Apvalus?

Prisiminiau, kad teta Polia per gimtadienį man padovanojo gaublį. Aš pasiūliau šį gaublį. Tiesa, stovi ant stovo, bet jį nesunku nuplėšti. Geografija kažkodėl įsižeidė, mojavo rankomis ir šaukė, kad neleis. Kad gaublys yra puiki vaizdinė priemonė! Na, ir visa kita, kas niekaip nenuėjo prie esmės. Tuo metu pro langą praskriejo futbolo kamuolys. Pasirodo, jis taip pat yra sferinis. Visi sutiko tai laikyti kamuoliuku.

Kamuolys bus mano vadovas. Turiu jį sekti ir neatsilikti. O jei jį prarasiu, nebegalėsiu grįžti namo ir amžinai liksiu Neišmoktų pamokų šalyje.

Po to, kai buvau įtrauktas į tokią kolonijinę priklausomybę nuo kamuolio, šis sferinis pats nušoko ant palangės. Aš lipau paskui jį, o Kuzya sekė mane.

Atgal! Šaukiau katiną, bet jis neklausė.

Aš eisiu su tavimi, - pasakė mano katė žmogaus balsu.

Dabar eime, – pasakė gramatikas. - Kartok paskui mane:

Tu skrei, futbolo kamuolys,

Nepraleiskite ir nešokkite

Nepaklyskite kelyje

Skriskite tiesiai į tą šalį

Kur gyvena Viti klaidos,

Kad jis būtų tarp įvykių,

Pilnas baimės ir nerimo

Galėčiau sau padėti.

Kartojau eilėraščius, kamuolys nukrito nuo palangės, išskrido pro langą, o mes su Kuzey skridome paskui jį. Geografija man atsisveikino ir sušuko:

Jei tau labai blogai, kviesk mane pagalbos. Taigi aš padėsiu!

Mes su Kuzey greitai pakilome į orą, ir kamuolys skriejo priešais mus. Aš nežiūrėjau žemyn. Bijojau, kad man apsisuks galva. Kad nebūtų labai baisu, nenuleidau akių nuo kamuolio. Kiek laiko skridome – nežinau. Nenoriu meluoti. Danguje švietė saulė, o mes su Kuzey puolėme paskui kamuolį, tarsi būtume pririšti prie jo virve ir jis mus temptų. Galiausiai kamuolys pradėjo leistis žemyn, ir mes nusileidome miško keliuke. Kamuolys riedėjo, šokinėdamas per kelmus ir nuvirtusius medžius. Jis mums nedavė atokvėpio. Vėlgi, negaliu pasakyti, kiek nuėjome. Saulė niekada nenusileido. Todėl galite manyti, kad vaikščiojome tik vieną dieną. Bet kas žino, ar saulė išvis leidžiasi šioje nežinomoje šalyje?

Gerai, kad Kuzya mane sekė! Gerai, kad jis pradėjo kalbėti kaip vyras! Visą kelią su juo bendravome. Man labai nepatiko, kad jis per daug kalbėjo apie savo nuotykius: mėgo medžioti peles ir nekentė šunų. Jis dievino žalią mėsą ir žalią žuvį. Todėl daugiausiai šnekučiavosi apie šunis, peles ir maistą. Tačiau jis buvo menkai išsilavinęs katinas. Paaiškėjo, kad futbole jis visiškai nieko nesuprato, bet žiūrėjo, nes apskritai mėgsta žiūrėti viską, kas juda. Tai jam primena medžiojančias peles. Taigi, futbolo klausėsi tik iš mandagumo.

Ėjome miško takeliu. Tolumoje pasirodė aukšta kalva. Kamuolys apėjo jį ir dingo. Mes labai išsigandome ir puolėme jį iš paskos. Už kalno pamatėme didelę pilį su aukštais vartais ir akmenine tvora. Atidžiai pažiūrėjau į tvorą ir pastebėjau, kad ją sudaro didžiulės susipynusios raidės.

Mano tėtis turi sidabrinį cigarečių dėklą. Ant jo iškaltos dvi susipynusios raidės – D ir P. Tėtis paaiškino, kad tai vadinama monograma. Taigi ši tvora buvo vientisa monograma. Man net atrodo, kad jis buvo ne iš akmens, o iš kokios kitos medžiagos.

Ant pilies vartų kabėjo keturiasdešimt kilogramų sverianti pakabinama spyna. Abipus įėjimo stovėjo du keisti vyrai. Vienas buvo pasilenkęs taip, kad atrodė, kad žiūri į kelius, o kitas buvo tiesus kaip lazda.

Sulenktas laikė didžiulį rašiklį, o tiesus – tą patį pieštuką. Jie stovėjo nejudėdami, tarsi negyvi. Priėjau arčiau ir paliečiau sulenktą pirštą. Jis nepajudėjo. Kuzya apuostė juos abu ir pasakė, kad, jo nuomone, jie dar gyvi, nors žmogumi nekvepia. Mes su Kuzey pavadinome juos kabliu ir lazda. Mūsų kamuolys veržėsi į vartus. Priėjau prie jų ir norėjau pabandyti nustumti spyną. O jeigu jis nebūtų uždarytas? Kablys ir Stick sukryžiavo rašiklį ir pieštuką ir užtvėrė man kelią.

Kas tu esi? staigiai paklausė Hukas.

O Palka, lyg būtų pastumtas po šonais, visu balsu šaukė:

Oi! Oi! Oi oi! Aha!

Mandagiai atsakiau, kad esu ketvirtos klasės mokinė. Kabliukas pasuko galvą. Palka riaumojo taip, lyg būčiau ką nors labai blogo pasakęs. Tada Kryuchok pažvelgė į Kuzya ir paklausė:

Ar tu su uodega irgi studentas?

Kuzya susigėdo ir nieko nesakė.

Tai katinas, paaiškinau Hukui, tai gyvūnas. O gyvūnai turi teisę nesimokyti.

Vardas? Pavarde? – paklausė Kryuchok.

Perestukinas Viktoras, - atsakiau kaip vardinio skambučio metu.

Jei galėtumėte pamatyti, kas atsitiko su Stick!

Oi! Oi! Deja! Tai! Dauguma! Oi! Oi! Deja! - be pertraukos šaukė penkiolika minučių iš eilės.

Aš nuo to gana pavargau. Kamuolys nuvedė mus į Neišmoktų pamokų šalį. Kodėl mes turime stovėti prie jos vartų ir atsakyti į kvailus klausimus? Pareikalavau, kad iš karto duotų man raktą spynai atrakinti. Kamuolys pajudėjo. Supratau, kad elgiuosi teisingai.

Palka davė didžiulį raktą ir sušuko:

Atviras! Atviras! Atviras!

Įkišau raktą ir norėjau jį pasukti, bet nepasisekė. Raktas nepasisuko. Tapo aišku, kad jie iš manęs juokiasi.

Kryuchok paklausė, ar galiu teisingai parašyti žodžius „spyna“ ir „raktas“. Jei galiu, raktas iškart atrakins spyną. Kodėl gi ne! Pagalvok, koks triukas! Nežinia, iš kur jis atsirado lenta ir pakibo man priešais nosį tiesiai ore.

Rašyk! - sušuko Palka ir padavė man kreidą.

Iš karto parašiau: „raktas...“ – ir sustojau.

Jam buvo gera šaukti, o jei nežinau ką toliau rašyti: ČIK ar ČEK.

Kas teisinga – raktas ar raktas? Tas pats nutiko ir su „spyna“. UŽRAKINTI ar UŽRAKINTI? Buvo apie ką pagalvoti.

Yra kažkokia taisyklė... O kokias gramatikos taisykles aš išvis žinau? ėmiau prisiminti. Atrodo, kad po to, kai šnypštimas neparašytas... Bet ką su tuo turi šnypštimas? Jie čia netinka.

Kuzya patarė rašyti atsitiktinai. Jei rašai neteisingai, tai pataisyk. Ir kaip tu gali atspėti? Tai buvo geras patarimas. Jau ruošiausi tai padaryti, bet Palka sušuko:

Tai uždrausta! Ignoramus! Neišmanantis! Deja! Rašyk! Iškarto! Teisingai! – Kažkodėl jis nieko ramiai nesakė, o tik viską išrėkė.

Atsisėdau ant žemės ir pradėjau prisiminti. Kuzya visą laiką sklandė aplink mane ir dažnai liesdavo mano veidą savo uodega. šaukiau ant jo. Kuzya įsižeidė.

Aš atsisėdau veltui, - sakė Kuzya, - tu vis dar neprisimeni.

Bet aš prisiminiau. Nepaisydamas jo, jis prisiminė. Tai turbūt vienintelė taisyklė, kurią žinojau. Nemaniau, kad man tai kada nors bus taip naudinga!

Jei priesagoje esančio žodžio kilminėje byloje iškrenta balsis, tai rašoma CHEK, o jei neiškrenta – CHIK.

Tai nesunku patikrinti: vardininkas – užraktas, genityvas – užraktas. Aha! Laiškas išėjo. Taigi teisingai – užrakinti. Dabar „raktą“ patikrinti gana paprasta. Vardininkas – raktas, genityvas – raktas. Balsis lieka vietoje. Taigi, jums reikia parašyti „Raktas“.

Palka suplojo rankomis ir sušuko:

Nuostabu! Graži! Nuostabu! Sveika!

Ant lentos didelėmis raidėmis drąsiai užrašiau: „UŽRAKTA, RAKTAS“. Tada jis lengvai pasuko spynoje esantį raktą, ir vartai atsidarė. Kamuolys riedėjo į priekį, o aš ir Kuzey jį nusekėme. Lazda ir kabliukas velkasi iš paskos.

Praėjome tuščius kambarius ir atsidūrėme didžiulėje salėje. Čia kažkas stambia, gražia rašysena tiesiai ant sienų parašė gramatikos taisykles. Mūsų kelionė prasidėjo labai gerai. Lengvai prisiminiau taisyklę ir atidariau spyną! Jei nuolat susiduriama su tokiais sunkumais, man čia nėra ką veikti...

Prieškambario gale ant aukštos kėdės sėdėjo senas vyras baltais plaukais ir balta barzda. Jei jis rankose laikytų mažą eglutę, jį būtų galima supainioti su Kalėdų Seneliu. Senolio baltas apsiaustas buvo išsiuvinėtas blizgančiu juodu šilku. Kai gerai apžiūrėjau šį apsiaustą, pamačiau, kad jis visas išsiuvinėtas skyrybos ženklais.

Aplink senolį sukosi susigubusi senutė piktai raudonomis akimis. Ji vis kažką šnabždėdavo jam į ausį ir rodydavo į mane ranka. Senutė mums iš karto nepatiko. Ji Kuzei priminė močiutę Liuciją Karandaškiną, kuri dažnai mušdavo jį šluota už tai, kad pavogė iš jos dešreles.

Tikiuosi, jūs apytiksliai nubausite šį neišmanėlį, jūsų didenybe, Imperative Verb! - tarė senutė.

Senis pažvelgė į mane svarbiai.

Nustok tai daryti! Nepyk, Comma! – įsakė jis senolei.

Pasirodo, tai buvo kablelis! O ir ji išvirė!

Kaip aš galiu nepykti, jūsų didenybe? Juk berniukas niekada manęs nepastatė į mano vietą!

Senis griežtai pažvelgė į mane ir mostelėjo pirštu. Aš nuėjau.

Kablelis dar labiau susijaudino ir sušnypštė:

Pažiūrėk į jį. Iš karto matyti, kad jis neraštingas.

Ar tai buvo matoma mano veide? O gal ji taip pat galėjo skaityti iš akių, kaip mano mama?

Papasakok, kaip mokaisi! - įsakė man Verbas.

Sakyk, gerai, - sušnibždėjo Kuzya, bet aš kažkaip droviu ir atsakiau, kad mokausi kaip ir visi.

Ar žinai gramatiką? - sarkastiškai paklausė Koma.

Pasakykite, kad puikiai žinote “, - vėl paragino Kuzya.

Stūmiau jį koja ir atsakiau, kad gramatiką moku taip pat gerai, kaip ir kitas. Po to, kai atidariau spyną savo žiniomis, turėjau visą teisę atsakyti taip. Ir apskritai, nustokite man klausinėti apie mano pažymius. Žinoma, aš nesiklausiau kvailų Cousins ​​užuominų ir pasakiau jai, kad mano pažymiai skiriasi.

Skirtingas? - sušnypštė Koma. – O dabar patikrinsime.

Įdomu, kaip ji galėjo tai padaryti, jei aš nepasiimčiau dienoraščio?

Paimkime dokumentus! bjauriu balsu sušuko senutė.

Į salę įbėgo maži vyriškiai vienodais apvaliais veidais. Vienos ant baltų suknelių buvo išsiuvinėtos juodais apskritimais, kitos – su kabliukais, kitos – ir kabliukais, ir apskritimais. Du maži vyrai atnešė didžiulį mėlyną aplanką. Kai išskleidė, pamačiau, kad tai mano rusų kalbos sąsiuvinis. Kažkodėl ji buvo beveik tokio pat ūgio kaip aš.

Kablelis rodė pirmąjį puslapį, kuriame pamačiau savo diktantą. Dabar, kai sąsiuvinis išaugo, jis atrodė dar bjauresnis. Labai daug taisymų raudonu pieštuku. O kiek dėmių! .. Tikriausiai tada aš turėjau labai blogą rašiklį. Pagal diktantą stovėjo dvikova, kaip didelė raudona antis.

Deuce! Piktybiškai paskelbė kablelis, tarsi net ir be jo nebūtų aišku, kad tai dvivietis, o ne penketukas.

Veiksmažodis liepė apversti puslapį. Žmonės apsisuko. Sąsiuvinis niūriai ir tyliai staugė. Antrame puslapyje parašiau santrauką. Atrodo, kad tai buvo dar blogiau nei diktantas, nes po juo buvo kuolas.

Apversk! - įsakė Verbas.

Užrašų knygelė dar skurdžiau aimanavo. Gerai, kad trečiame puslapyje nieko neparašyta. Tiesa, nupiešiau veidą ilga nosimi ir įstrižomis akimis. Žinoma, klaidų čia nebuvo, nes po veidu parašiau tik du žodžius: „Tai Kolia“.

Apversti? – Paklausė Koma, nors labai gerai matė, kad toliau nebėra kur sukti. Sąsiuvinyje buvo tik trys lapai. Likusias dalis išplėšiau, kad iš jų padarytų balandžius.

Užteks, pasakė senis. - Kaip tu, berniuk, sakei, kad tavo pažymiai skiriasi?

Ar galiu miaukti? Kuzya staiga išlipo. - Atsiprašau, bet mano šeimininkas nėra kaltas. Iš tiesų, sąsiuvinyje yra ne tik dviračiai, bet ir vienetas. Taigi ženklai vis tiek skiriasi.

Kablelis kikeno, o Palka iš džiaugsmo sušuko:

Oi! Oi! Miręs! Ach! Linksma! Protinguolis!

Aš tylėjau. Neaišku, kas man atsitiko. Ausys ir skruostai apdegė. Negalėjau pažvelgti senoliui į akis. Taigi, nežiūrėdamas į jį, pasakiau, kad jis žino, kas aš esu, bet aš nežinau, kas jie. Kuzya mane palaikė. Jo nuomone, tai buvo nesąžiningas žaidimas. Veiksmažodis įdėmiai mūsų klausėsi, pažadėjo parodyti visus savo tiriamuosius ir juos supažindinti. Jis mostelėjo liniuote – suskambo muzika, į salės vidurį išbėgo žmogeliukai su apskritimais. Jie pradėjo šokti ir dainuoti:

Esame tikslūs vaikinai

Mes vadinami taškais.

Kad parašytų teisingai

Kur mus padėti, jūs turite žinoti.

Turime žinoti savo vietą!

Kuzya paklausė, ar aš žinau, kur jie turėtų būti dedami. Atsakiau, kad kartais ištaisau.

Veiksmažodis vėl mostelėjo liniuote, o taškelius pakeitė žmogeliukai, ant kurių suknelių buvo išsiuvinėti du kableliai. Jie susikibo už rankų ir dainavo:

Mes juokingos seserys

Neatskiriamos citatos.

Jei atidarysiu frazę, - vienas dainavo, -

Tuoj uždarysiu, - pakėlė kitą.

Citatos! Aš juos žinau! Žinau ir man tai nepatinka. Jei įdedi, sako – ne, jei ne – tai čia ir turėjo būti kabutės. Niekada neatspėsi...

Po kabučių pasirodė Hook and Stick. Na, jie buvo juokinga pora!

Visi pažįsta mane ir mano brolį

Esame išraiškingi ženklai.

Aš pats svarbiausias

Tardomasis!

O Palka dainavo labai trumpai:

Aš pati nuostabiausia

Šaukiamasis!

Klausiamoji ir šaukiamoji! Seni pažįstami! Jie buvo šiek tiek geresni už kitus veikėjus. Jas tekdavo dėti rečiau, tad nukentėdavo rečiau. Jie vis tiek buvo malonesni už tą piktą kuprotą Komą. Bet ji jau stovėjo priešais mane ir dainavo savo rūsčiu balsu:

Nors esu tik taškas su uodega

Aš mažo ūgio,

Bet man reikia gramatikos

Ir visiems svarbu skaityti.

Visi žmonės, be jokios abejonės,

Jie, žinoma, apie tai žino.

Kokia svarba

Turi kablelį.

Nuo tokio įžūlaus dainavimo Kuziui net kailis pakilo. Jis paprašė manęs leisti nuplėšti kablelio uodegą ir paversti ją periodu. Žinoma, aš neleidau jam netinkamai elgtis. Galbūt aš pats norėjau ką nors pasakyti senutei, bet turiu kažkaip susilaikyti. Būk nemandagus, tada tavęs neišleis iš čia. Ir aš norėjau juos palikti ilgą laiką. Nuo tada, kai pamačiau savo užrašų knygelę. Priėjau prie Verbo ir paklausiau, ar galiu išeiti. Senis net nespėjo praverti burnos, nes kablelis visai salei šūktelėjo:

Niekada! Pirmiausia tegul jis įrodo, kad žino nekirčiuotų balsių rašybą!

Iš karto ji pradėjo teikti įvairius pavyzdžius.

Mano laimei, į salę įbėgo didžiulis šuo. Kuzya, žinoma, sušnypštė ir užšoko man ant peties. Tačiau šuo nenorėjo jo pulti. Pasilenkiau ir paglosčiau jos raudoną nugarą.

O, tu myli šunis! Labai gerai! - sarkastiškai pasakė kablelis ir suplojo rankomis. Iš karto prieš mane vėl ore pakibo juoda lenta. Ant jo buvo kreida parašyta: „Iš... tanko“.

Greitai supratau, kas vyksta. Jis paėmė kreidą ir parašė raidę „a“. Paaiškėjo: „Šuo“.

Kablelis nusijuokė. Verbas suraukė savo pilkus antakius. Šauktukas staugė ir staugė. Šuo atkišo dantis ir urzgė ant manęs. Bijojau jos pikto veido ir pabėgau. Ji vijosi paskui mane. Kuzja beviltiškai sušnypštė, sugriebdama nagus į mano striukę. Spėjau, kad laišką įterpiau neteisingai. Grįžo prie lentos, ištrynė „a“ ir parašė „o“. Šuo tuoj nustojo urzgti, palaižė man ranką ir išbėgo iš salės. Dabar niekada nepamiršiu, kad šuo rašomas su „o“.

Gal tik šis šuo parašytas „o“? - paklausė Kuzya. – O visi kiti per „a“?

Katė yra tokia pat nemokšiška, kaip ir jo šeimininkas, – kikeno kablelis, bet Kuzya jai paprieštaravo, kad jis šunis pažįsta geriau nei ji. Iš jų, jo nuomone, visada galima tikėtis bet kokių niekšybių.

Kol vyko šis pokalbis, pažvelgiau į aukštą langą Saulėlydis. Kambarys iš karto prašviesėjo.

Oi! Saulė! Nuostabu! Graži! - džiaugsmingai sušuko šauksmas.

Jūsų Didenybe, saule, – Veiksmažodžiui sušnibždėjo Kablelis. - Paklausk neišmanėlio...

Gerai, sutiko Veiksmažodis ir mostelėjo ranka. Ant juodos lentos dingo žodis „šuo“ ir atsirado žodis „taip..nce“.

Kokios raidės trūksta? - paklausė Tardomasis.

Perskaičiau dar kartą: „Taigi..nce“. Nemanau, kad čia nieko trūksta. Tik spąstai! Ir aš to nenusivilsiu! Jei visos raidės yra savo vietose, kam įterpti papildomų? Kas atsitiko, kai aš tai pasakiau! Kablelis juokėsi kaip išprotėjęs. Šaukiamas verkė ir susilaužė rankas. Veiksmažodis vis labiau susiraukė. Saulės spindulys dingo. Salėje pasidarė tamsu ir labai šalta.

Oi! Deja! Oi! Saulė! Aš mirštu! sušuko šauksmas.

Kur yra saulė? Kur šilta? Kur yra šviesa? - nepaliaujamai, lyg užsisklendęs, paklausė Tardomasis.

Berniukas supykdė saulę! - piktai griaudėjo Verbas.

Aš sušalau, - sušuko Kuzya ir prisiglaudė prie manęs.

Atsakykite, kaip rašomas žodis „saulė“! - įsakė Verbas.

Tiesą sakant, kaip rašomas žodis „saulė“? Zoja Filippovna visada patardavo pakeisti žodį, kad išeitų visos abejotinos ir paslėptos raidės. Gal pabandyti? Ir aš pradėjau šaukti: "Saulė! Saulė! Saulė!" Aha! Išėjo raidė „l“. Paėmiau kreidą ir greitai užsirašiau. Tą pačią akimirką į salę vėl žvilgtelėjo saulė. Pasidarė lengvas, šiltas ir labai linksmas. Pirmą kartą supratau, kaip labai myliu saulę.

Tegyvuoja saulė pro raidę „l“! linksmai dainavau.

Sveika! Saulė! Šviesa! Džiaugsmas! Gyvenimas! - sušuko Šaukiamasis.

Apsisukau ant vienos kojos ir pradėjau šaukti:

Linksma saulė

Mūsų mokyklos sveikinimai!

Mes be saulės brangieji

Gyvybės tiesiog nėra.

Užsičiaupk! riaumojo Veiksmažodis.

Sustingau ant vienos kojos. Linksmybės iškart dingo. Net pasidarė kažkaip nemalonu ir baisu.

Pas mus atėjęs ketvirtos klasės mokinys Viktoras Perestukinas, – griežtai pasakė senis, – atrado retą, bjaurų neišmanymą. Jis rodė panieką ir nemeilę savo gimtajai kalbai. Už tai jis bus griežtai nubaustas. Išvažiuoju skirti bausmę. Įrašykite Perestukiną į laužtinius skliaustus!

Veiksmažodis dingo. Kablelis bėgo paskui jį ir eidamas vis kartojo:

Jokio pasigailėjimo! Jokio pasigailėjimo, jūsų didenybe!

Maži vyrai atnešė didelius geležinius laikiklius ir padėjo juos man į kairę ir į dešinę.

Visa tai labai blogai, meistre, - rimtai pasakė Kuzya ir pradėjo vizginti uodegą. Jis visada taip darydavo, kai būdavo kažkuo nepatenkintas. - Ar įmanoma iš čia išlįsti?

Būtų labai gražu, - atsakiau, - bet matai, kad mane suima, įkiša į skliaustus ir esame saugomi. Be to, kamuolys guli nejudėdamas.

Vargšas! Nelaimingas! šaukiamai sumurmėjo. - Oi! Ach! Deja! Deja! Deja!

Ar tu bijai, berniuk? - paklausė Tardomasis.

Štai keistuoliai! Kodėl turėčiau bijoti? Kodėl turėčiau gailėtis? - Nereikia pykti stipriųjų, - pasakė Kuzya. – Viena mano pažįstama, katė vardu Kisa, turėjo įprotį supykdyti sarginį šunį. Kokius bjaurius dalykus ji jam pasakė! Ir tada vieną dieną šuo nutrūko nuo grandinės ir amžiams atpratino ją nuo šio įpročio.

Geri ženklai kėlė nerimą vis labiau. Šūksniai vis sakydavo, kad nesuprantu, koks pavojus mane tyko. Tardytojas uždavė man daugybę klausimų ir galiausiai paklausė, ar turiu kokių nors prašymų.

Ko prašytumėt? Mes su Kuzey pasitarėme ir nusprendėme, kad dabar laikas pusryčiauti. Ženklai man paaiškino: gausiu viską, ko noriu, jei teisingai parašysiu savo norą. Žinoma, iš karto iššoko lenta ir pakibo priešais mane. Kad nesuklystume, su Kuzey dar kartą aptarėme šį klausimą. Katė negalėjo sugalvoti nieko skanesnio už mėgėjišką dešrą. Man labiau patinka Poltava. Tačiau žodžiuose „mėgėjas“ ir „Poltava“ galite padaryti klaidų bedugnę. Taigi nusprendžiau tiesiog paprašyti dešrelių. Bet valgyti dešrą be duonos nėra labai skanu. Taigi, pirmiausia ant lentos parašiau: „Khlep“. Bet aš ir Kuzey nematėme duonos.

Kur tavo duona?

Neteisingai parašyta! – unisonu atsakė ženklai.

Nežinau, kaip parašyti tokį svarbų žodį! katinas sumurmėjo.

Teks valgyti dešrą be duonos. Nėra ką veikti.

Paėmiau kreidą ir dideliu parašiau: „Kalbasa“.

Netinkamai! ženklai rėkė.

Ištryniau ir parašiau: „Kalbos“.

Netinkamai! rėkė ženklai.

Vėl ištryniau ir parašiau: „Dešra“.

Netinkamai! šaukė ženklai. Supykau ir išmečiau kreidą. Jie tiesiog tyčiojosi iš manęs.

Valgėme ir duoną, ir dešreles, – atsiduso Kuzya. – Neaišku, kodėl berniukai eina į mokyklą. Negi ten išmokė taisyklingai parašyti bent vieną valgomą žodį?

Vienas valgomas žodis, kurį tikriausiai galėčiau parašyti teisingai. Ištryniau „dešra“ ir parašiau „svogūnas“. Iškart pasirodė Taškeliai ir ant lėkštės atnešė nuluptų svogūnų. Katė įsižeidė ir niurnėjo. Jis svogūnų nevalgė. Man jis irgi nepatiko. O aš baisiai norėjau valgyti. Pradėjome valgyti svogūnus. Iš mano akių riedėjo ašaros.

Staiga pasigirdo gongas.

Neverk! šaukiamai sušuko. – Dar yra vilties!

Kaip tu jautiesi Comma, berniuk? - paklausė Tardomasis.

Man tai visai nereikalinga, – atsakiau atvirai. – Galima skaityti ir be jo. Juk skaitant į kablelius nekreipiate dėmesio. Bet kai parašysite ir pamiršite įdėti, tikrai gausite.

Šaukiamasis dar labiau susierzino ir ėmė visaip dejuoti.

Ar žinote, kad kablelis gali nulemti žmogaus likimą? - paklausė Tardomasis.

Nustok pasakoti, aš nemažas!

Mes su šeimininku jau seniai nesame kačiukai, – palaikė Kuzya.

Kablelis ir keli periodai įėjo į salę, nešinas dideliu sulankstytu popieriumi.

Toks yra nuosprendis“, – paskelbė Comma.

Taškais išlankstytas lapas. Aš skaičiau:

SAKINIS neišmanančio Viktoro Perestukino atveju:

VYKDYMAS NETURĖTŲ BŪTI VARTOJIMAS.

Negalima nubausti! Atsiprašau! Sveika! Atsiprašau! - šaukiamas apsidžiaugė. - Tu negali vykdyti! Sveika! Nuostabu! Dosniai! Sveika! Nuostabu!

Ar manote, kad tai neįmanoma įvykdyti? - rimtai paklausė Tardomasis. Matyt, jam kilo daug abejonių.

Apie ką jie kalba? Kam vykdyti? Aš? Kokią teisę jie turi? Ne, ne, tai kažkokia klaida!

Bet Comma piktai pažvelgė į mane ir pasakė:

Ženklai neteisingai supranta nuosprendį. Tau turi būti įvykdyta mirties bausmė, tau negali būti atleista. Taip ir reikia suprasti.

Kodėl bausti? Aš rėkiau. - Kam?

Už neišmanymą, tingėjimą ir gimtosios kalbos nemokėjimą.

Bet juk čia aiškiai parašyta: neįmanoma įvykdyti.

Tai neteisinga! Mes pasiskųsime, - sušuko Kuzya, griebdamas kablelį už uodegos.

Oi! Oi! Siaubinga! Aš neišgyvensiu! - sušuko šauksmas.

Aš išsigandau. Na, mano vadovėliuose buvo kalbama apie mane! Taip prasidėjo žadėti pavojai. Jie tiesiog neleido vyrui tinkamai apsidairyti – ir prašau, iš karto paskelbė mirties nuosprendį. Ar jums tai patinka, ar ne, priklauso nuo jūsų. Niekam nesiskųsti. Niekas čia tavęs neapsaugos. Nėra tėvų, nėra mokytojų. Žinoma, čia taip pat nėra policijos ir teismų. Visai kaip senais laikais. Ką karalius norėjo, tą padarė. Apskritai šis karalius, Jo Didenybė imperatyvo veiksmažodis, taip pat turėtų būti likviduotas kaip klasė. Čia tvarko visą gramatiką!

Šauktukas laužė rankas ir visą laiką šaukė kažkokį įsiterpimą. Iš jo akių nuriedėjo mažos ašaros. Klausimas supykdė kablelį:

Ar negalite niekuo padėti nelaimingam berniukui?

Nepaisant to, jie buvo malonūs vaikinai, šie ženklai!

Kablelis šiek tiek lūžo, bet tada ji atsakė, kad galėčiau sau padėti, jei žinočiau, kur sakinyje dėti kablelį.

Tegul pagaliau supranta kablelio reikšmę“, – svarbiai pasakė kuprotas. – Kablelis gali išgelbėti net žmogaus gyvybę. Taigi tegul Perestukinas bando išsigelbėti, jei nori.

Žinoma, aš to norėjau!

Kablelis suplojo rankomis, ir ant sienos pasirodė didžiulis laikrodis. Rodyklės rodė penkias minutes iki dvylikos.

Penkios minutės pagalvoti, – krebždėjo senolė. – Lygiai dvylikos, kablelis turėtų stovėti vietoje. Dvyliktą valandą ir vieną minutę bus per vėlu.

Ji įsmeigė man į ranką didelį pieštuką ir pasakė:

Laikrodis iš karto pradėjo garsiai bakstelėti ir skaičiuoti laiką: „Tik-tack, tikk-tack, tikk-tack“. Čia jie nuteka kelis kartus – ir minutė prabėga. Ir jų yra tik penki.

Jie bus, apsidžiaugiau. - Kur man dėti kablelį?

Deja! Spręskite patys! - sušuko Šaukiamasis.

Kuzya pribėgo prie jo ir pradėjo glamonėti.

Pasakyk man, pasakyk mano šeimininkui, kur dėti šį prakeiktą kablelį, - maldavo Kuzya. - Pasakyk man, jie klausia tavęs kaip žmogaus!

Pasiūlyti? – suriko Kablelis. - Jokiu būdu! Turime užuominą griežtai draudžiama!

Ir laikrodis tiksėjo. Pažvelgiau į juos ir apstulbau: jie jau bakstelėjo tris minutes.

Skambinkite geografijai! - sušuko Kuzya. - Ar tu nebijai mirties?

Bijojau mirties. Bet... o kaip dėl valios grūdinimo? Ar aš turėčiau niekinti pavojų ir jo nebijoti? O jei dabar bijau, kur vėliau vėl rasiu pavojų? Ne, man tai visiškai netinka. Negalite niekam paskambinti. Ką aš iš tikrųjų pasakysiu geografijai? "Sveika, brangioji geografija! Atsiprašau už bėdą, bet, žinote, aš šiek tiek išprotėjau..."

Ir laikrodis tiksėjo.

Paskubėk berniuk! šaukiamai sušuko. - Oi! Oi! Deja!

Ar žinote, kad liko tik dvi minutės? - sunerimęs paklausė Tardytojas.

Kuzya murktelėjo ir nagais sugriebė Comma apvadą.

Nori, kad berniukas mirtų, – piktai sušnypštė katė.

Nusipelnė, – atsakė senolė, nuplėšdama katiną.

Ką turėčiau daryti? – netyčia garsiai paklausiau.

Priežastis! Priežastis! Oi! Deja! Priežastis! - sušuko. Iš jo liūdnų akių riedėjo ašaros.

Gerai ginčytis, kai... Jei po žodžio „vykdyti“ dėsiu kablelį, tai bus taip: „Vykdyk, tu negali atleisti“. Taigi, tai pavyks – negalite atleisti? Tai uždrausta!

Deja! Oi! Nelaimė! Negalima atleisti! šaukiamai verkdamas. - Vykdyti! Deja! Oi! Oi!

Vykdyti? - paklausė Kuzya. - Mums tai netinka.

Vaikinai, ar nematai, kad liko tik viena minutė? - pro ašaras paklausė Tardomasis.

Paskutinė minutė... O kas bus toliau? Užmerkiau akis ir greitai pradėjau galvoti:

O jei po žodžių „vykdyti neįmanoma“ dėsite kablelį? Tada paaiškės: „Neįmanoma įvykdyti mirties bausmės, atleisk“. Štai ko mums reikia! Nuspręsta. Lažinuosi.

Priėjau prie stalo ir po žodžio „ne“ sakinyje nupiešiau didelį kablelį. Tą pačią akimirką laikrodis išmušė dvylika.

Sveika! Pergalė! Oi! Gerai! Nuostabu! - Šūksnis džiaugsmingai pašoko, o Kuzya su juo.

Kablelis iš karto pagerėjo.

Atsiminkite, kad kai atiduodi galvą darbui, visada viską padarysi. Nepyk ant manęs. Geriau draugauk su manimi. Kai išmoksi pastatyti mane į mano vietą, aš tau nedarysiu problemų.

Tvirtai pažadėjau jai, kad išmoksiu.

Mūsų kamuolys pajudėjo, o mes su Kuzey paskubėjome.

Iki pasimatymo, Vitya! skyrybos ženklai šaukiami po. – Dar susitiksime knygų puslapiuose, jūsų sąsiuvinių lapuose!

Nepainiok manęs su broliu! - sušuko Šaukiamasis. - Aš visada sušukau!

Ar nepamiršai, ko aš visada klausiu? - paklausė Tardomasis.

Kamuolys išriedėjo iš vartų. Mes bėgome paskui jį. Apsidairiau ir pamačiau, kad visi man mojuoja rankomis. Netgi svarbi Verbė žiūrėjo pro pilies langą. Aš pamojavau jiems visiems iš karto abiem rankomis ir puoliau pasivyti Kuzya.

Dar ilgai girdėjosi Šauktinio šauksmai. Tada viskas nutilo, o pilis dingo už kalno.

Mes su Kuzey sekėme kamuolį ir aptarėme viską, kas mums nutiko. Labai apsidžiaugiau, kad ne „Geografiją“ skambinau, o išsigelbėjau.

Taip, pasirodė gerai, - sutiko Kuzya. – Prisimenu panašią istoriją. Viena mano pažįstama, katė Troška, ​​dirbo savitarnos parduotuvės mėsos skyriuje. Jis niekada nelaukė, kol pardavėjas bus dosnus ir išmes jam ką nors. Troška tarnavo sau: vaišinosi geriausiu mėsos gabalėliu. Ši katė visada sakydavo: „Niekas tavimi nesirūpins taip, kaip tu pats“.

Kokį bjaurų Kuzi įprotį turėjo – dešimt kartų per dieną pasakoti visokias bjaurias istorijas apie kažkokias suplyšusias kates ir kates. Norėdamas pakelti Kuzya, aš pradėjau jam pasakoti apie žmonių ir gyvūnų draugystę. Pavyzdžiui, jis pats, Kuzya, man patekus į bėdą, elgėsi kaip tikras draugas. Dabar galiu juo pasikliauti. Eidamas katinas murkė. Matyt, mėgsta būti giriamas. Bet tada jis prisiminė kažkokią raudoną katę, vardu Froska, kuri pasakė: „Dėl draugystės aš atiduosiu paskutinę pelę“. Man tapo aišku, kad jo kilninti nepavyks. Kuzya yra nepalenkiamas gyvūnas. Net pati Zoja Filippovna negalėjo nieko su juo padaryti. Nusprendžiau jam papasakoti dar vieną naudingą istoriją, kurią išgirdau iš savo tėčio.

Pasakojau Kuzai, kaip katės ir šunys tapo žmogaus draugais, kaip žmogus juos išsirinko tarp kitų laukinių gyvūnų. O ką man atsakė įžūli katė? Šuo, jo nuomone, vyras pasirinko pats – ir padarė siaubingą klaidą. Na, o dėl katės... su kate viskas buvo visiškai kitaip: ne vyras išsirinko katę, o atvirkščiai – katė išsirinko žmogų.

Mane taip suerzino pusbrolių samprotavimai, kad ilgam tylėjau. Jei ir toliau su juo kalbėčiau, jis, kaip gerai, pasireikštų, kad gamtos karaliumi paskelbtų ne žmogų, o katiną. Ne, į Kuzino auklėjimą reikėjo žiūrėti rimtai. Kodėl anksčiau apie tai nepagalvojau? Kodėl anksčiau apie nieką negalvojau? Kablelis sakė, kad jei duosiu galvą dirbti, tai visada pasiseks. Ir, tiesa. Pagalvojau tada prie vartų, prisiminiau taisyklę, kurią jau beveik buvau pamiršusi, ir ji man buvo labai naudinga. Man taip pat padėjo, kai su pieštuku rankose nusprendžiau, kur dėti kablelį. Tikriausiai niekada neatsilikčiau nuo pamokos, jei galvočiau apie tai, ką darau. Žinoma, tam reikia klausytis, ką mokytojas sako pamokoje, o ne žaisti „tic-tac-toe“. Kas aš, kvailesnis už Ženčiką, ar kaip? Jei sutvirtinsiu savo valią ir susitvarkysiu, belieka laukti, kas metų pabaigoje turės geriausius įvertinimus.

Ir būtų įdomu pamatyti, kaip Katya būtų susidorojusi mano vietoje. Gerai, kad ji manęs nematė pilyje prie Verbos. Būtų kalbų... Ne, vis dėlto džiaugiuosi, kad aplankiau šią šalį. Pirma, dabar visada teisingai parašysiu žodžius „šuo“ ir „saulė“. Antra, supratau, kad gramatikos taisyklių dar reikia išmokyti. Jie gali praversti tik tuo atveju. Ir trečia, paaiškėjo, kad skyrybos ženklų tikrai reikia. Dabar, jei man būtų duotas visas puslapis perskaityti be skyrybos ženklų, ar galėčiau jį perskaityti ir suprasti, kas ten parašyta? Skaitydavau, skaitydavau neatsikvėpęs, kol uždusdavau. kas gero? Be to, mažai ką būčiau išmokęs iš tokio skaitymo.

Taigi aš pagalvojau sau. Kuze neturėjo ką pasakyti apie visa tai. Taip susimąsčiau, kad ne iš karto pastebėjau, kad katė pradėjo skųstis karščiu. Tiesą sakant, pasidarė labai karšta. Kad nudžiuginčiau Kuzya, aš dainavau dainą, o Kuzya ją paėmė:

Linksmai vaikštome

Mes dainuojame dainą.

Mes nekenčiame pavojų!

Oi, koks ištroškęs, bet niekur nebuvo nei vieno upelio. Kuzya merdėjo iš troškulio. Aš pati daug atiduočiau už stiklinę sodos su sirupu. Net ir be sirupo... Bet apie tai buvo galima tik pasvajoti...

Ėjome pro išdžiūvusios upės vagą. Jo apačioje, kaip ir keptuvėje, guli sausa žuvis.

Kur dingo vanduo? – piktai paklausė Kuzja. „Ar tikrai nėra grafinių, arbatinukų, kibirų, čiaupų? Ar nėra visų šių naudingų ir gerų dalykų, iš kurių išgaunamas vanduo?

Aš tylėjau. Atrodė, kad mano liežuvis išdžiūvo ir nesimėto.

Ir mūsų kamuolys toliau riedėjo. Jis sustojo tik saulės iškaitintoje proskynoje. Jo viduryje išlindo plikas, gumbuotas medis. O aplink proskyną girgždėjo plikas miškas sausomis juodomis šakomis.

Atsisėdau ant pageltusiais lapais nukloto kauburėlio. Kuzya pašoko man ant kelių. O, kaip mes buvome ištroškę! Net nežinojau, kad gali būti toks ištroškęs. Visą laiką atrodė, kad matau šaltą srovę. Ji taip gražiai lieja iš čiaupo ir linksmai dainuoja. Taip pat prisiminiau mūsų krištolinį ąsotį ir net lašus ant jo krištolinių statinių.

Užmerkiau akis ir kaip sapne pamačiau tetą Liubašą: mūsų gatvės kampe ji pardavinėjo gazuotą vandenį. Teta Liubaša laikė stiklinę šalto vandens su vyšnių sirupu. O, šita taurė būtų! Tebūnie be sirupo, net jei jis nėra gazuotas... Kodėl ten stiklinė! Dabar galėčiau išgerti visą kibirą.

Staiga po manimi sujudėjo piliakalnis. Tada jis pradėjo augti ir stipriai siūbuoti.

Laikykis, Kuzya! Aš rėkiau ir nusiritau žemyn.

Štai skaidrės ir tie bepročiai, – niurzgėjo Kuzya.

Aš ne kalnelis, aš kupranugaris, – išgirdome kažkieno skundžiamą balsą.

Mūsų „šliaužykla“ atsistojo, nukratė lapus ir iš tikrųjų pamatėme kupranugarį. Kuzya iš karto išlenkė nugarą ir paklausė:

Ar valgysite berniuką ir jo ištikimą katę?

Kupranugaris labai įsižeidė.

Ar nežinai, kate, kad kupranugariai ėda žolę, šieną ir spyglius? – pašaipiai paklausė jis Kuzjos. - Vienintelė bėda, kurią galiu tau padaryti, tai spjauti į tave. Bet aš nesiruošiu spjauti. Aš užsiėmęs. Net aš, kupranugaris, mirštu iš troškulio.

Prašau, nemirk, paklausiau vargšo kupranugario, bet jis atsakydamas tik dejavo.

Niekas negali ištverti troškulio ilgiau nei kupranugaris. Bet ateina laikas, kai net kupranugaris ištiesia kojas. Miške jau nugaišo daug gyvūnų. Dar yra gyvų, bet jie mirs, jei nebus iš karto išgelbėti.

Iš miško pasigirdo tylūs dejoniai. Man buvo taip gaila nelaimingų gyvūnų, kad šiek tiek pamiršau apie vandenį.

Ar galiu kuo nors jiems padėti? – paklausiau kupranugario.

Galite juos išgelbėti, – atsakė kupranugaris.

Tada bėgam į mišką, - pasakiau.

Kupranugaris juokėsi iš džiaugsmo, bet Kuzya nebuvo laimingas.

Galvok, ką sakai, – nepatenkintas sušnypštė katė. Kaip galite juos išsaugoti? Kas tau jiems rūpi?

Tu esi egoistas, Kuzya, - ramiai jam pasakiau. Aš tikrai eisiu juos išgelbėti. Čia kupranugaris man pasakys, ką reikia daryti, o aš juos išgelbėsiu. O tu, Kuzya...

Kaip tik ruošiausi pasakyti Kuzai, ką manau apie jo triuką, kai šalia manęs kažkas smarkiai sutraškėjo. Susuktas medis ištiesino išdžiūvusias šakas ir virto susiraukšlėjusia, liekna senute su nuplyšusia suknele. Sausi lapai buvo įstrigo jos susivėlusiuose plaukuose.

Kupranugaris aimanuodamas išsisuko. Sena moteris pradėjo žiūrėti į Kuzey ir mane. Aš visiškai nebijojau, net kai ji niūniavo bosu:

Kas čia rėkia, drumsčia ramybę?

Blogas berniukas, kas tu toks?

Nesakyk, kad esi Perestukinas, – išsigandęs sušnibždėjo Kuzya. - Pasakykite, kad esate Serokoškinas.

Jūs pats esate Serokoškinas. Ir mano pavardė yra Perestukinas, ir man nėra ko gėdytis.

Vos tai išgirdusi senolė iškart persirengė, susidvejojo, mielai nusišypsojo, o tai dar labiau pasibjaurėjo. Ir staiga... ji pradėjo mane visokeriopai girti. Ji pagyrė, aš nustebau, o kupranugaris aimanavo. Ji pasakė, kad tai aš, Viktoras Perestukinas, padėjau jai žalią, sausą mišką paversti sausais rąstais. Visi kovoja su sausra, tik aš, Viktoras Perestukinas, pasirodžiau jos geriausias draugas ir pagalbininkas. Pasirodo, aš, Viktoras Perestukinas, pamokoje pasakiau stebuklingus žodžius...

Taigi aš žinojau, - beviltiškai šaukė Kuzya. – Tikriausiai jūs, šeimininkas, išsprūdote kažką nederamo.

Tavo šeimininkas, - suriko kupranugaris, - prabilo per pamoką, kad vanduo, kuris išgaruoja nuo upių, ežerų, jūrų ir vandenynų paviršiaus, išnyksta.

Vandens ciklas gamtoje, – prisiminiau. - Zoja Filippovna! Penktas du!

Senutė atsitiesė, uždėjo klubus ant klubų ir sušuko:

Jis teisingai pasakė, kad amžinai

Nekenčiamas vanduo išnyks

Ir viskas, kas gyva, pražus be pėdsakų.

Kažkodėl ši kaliausė kalbėjo tik eilėraščiais. Jos žodžiai privertė mane dar labiau išgerti. Iš miško vėl pasigirdo dejonės. Kupranugaris priėjo prie manęs ir sušnibždėjo man į ausį:

Jūs galite išgelbėti nelaimingąjį... Prisiminkite vandens ciklą, prisiminkite!

Lengva pasakyti – prisimink. Zoja Filippovna valandą laikė mane prie lentos ir net tada nieko neatsimenu. - Privalai atsiminti! Kuzya supyko. Mes kenčiame dėl jūsų kaltės. Juk kvailus žodžius klasėje ištarėte jūs.

Kokia nesąmonė! – sušukau piktai. - Ką gali padaryti žodžiai?

Sena moteris girgždėjo išsausėjusiomis šakomis ir vėl ėmė kalbėti eilėraščiu:

Štai ką padarė žodžiai:

Šiene išdžiūvo žolė

Lietus nebebus

Gyvūnai ištiesė letenas

Kriokliai išdžiūvo

Ir visos gėlės nuvyto.

Štai ko man reikia -

Mirusio grožio karalystė.

Ne, tai buvo nepakeliama! Atrodo, kad aš tikrai kažką padariau. Mes vis dar turime prisiminti ciklą. Ir aš pradėjau murmėti:

Vanduo garuoja nuo upių, ežerų, jūrų...

Senutė išsigando, kad aš prisiminsiu, ir pradėjo šokti, kad išdžiūvusios šakos ir lapai lakstė į visas puses. Ji kaip viršūnė pasisuko prieš mane ir sušuko:

Aš nekenčiu vandens

Negaliu pakęsti lietaus.

Išdžiovinta gamta

Myliu iki mirties.

Galva sukosi, norėjau gerti vis daugiau, bet nepasidaviau ir iš visų jėgų prisiminiau:

Vanduo išgaruoja, virsta garais, virsta garais ir...

Senutė pribėgo prie manęs, mostelėjo rankomis man prieš nosį ir pradėjo šnypšti:

Šiuo metu

Užmarštis tave suras

Viskas, ką žinojau ir išmokau

Pamiršai, pamiršai, pamiršai...

Dėl ko aš ginčijausi su senute? Kodėl jis ant jos pyko? nieko neprisimenu.

Prisimink, prisimink! - beviltiškai šaukė Kuzya, šokinėdamas ant užpakalinių kojų. - Sakei, prisiminei...

Apie ką jis kalbėjo?

Apie tai, kaip pasisuka garai...

O taip, garai!.. - Staiga viską prisiminiau: - Garai atvėsina, virsta vandeniu ir krenta ant žemės kaip lietus. Lyja!

Staiga iškilo debesys ir iš karto dideli lašai nukrito ant žemės. Tada jie ėmė kristi vis dažniau – žemė patamsėjo.

Medžių lapai ir žolė pažaliavo. Vanduo linksmai bėgo upės vaga. Nuo uolos viršaus nusirito krioklys. Iš miško pasigirdo džiaugsmingi gyvūnų ir paukščių balsai.

Aš, Kuzya ir kupranugaris, permirkę, šokome aplink išsigandusią Sausrą ir šaukėme tiesiai jai į nerangias ausis:

Lietus, lietus, dar lei-ka!

Mirk, piktoji sausra!

Ilgai lis

Gyvūnai daug gers.

Senolė staiga pasilenkė, išskėtė rankas ir vėl pavirto į sausą, gniaužtu medžiu. Visi medžiai šlamėjo šviežiais žaliais lapais, tik vienas medis – Sausra – stovėjo plikas ir sausas. Ant jo nenukrito nei vienas lietus.

Gyvūnai išbėgo iš miško. Jie gėrė daug vandens. Kiškiai šokinėjo ir pargriuvo. Lapės vizgina raudonas uodegas. Voverės šokinėjo ant šakų. Ežiukai voliojosi kaip kamuoliukai. Ir paukščiai taip kurtinančiai čiulbėjo, kad aš nesupratau nė žodžio iš viso jų plepėjimo. Mano katė buvo sužavėta veršienos džiaugsmo. Galima būtų manyti, kad jis buvo girtas nuo valerijono.

Gerti! Laka! - sušuko Kuzya. - Tai buvo mano šeimininkas, kuris privertė lietų! Tai aš padėjau savininkui gauti tiek vandens! Gerti! Laka! Gerkite tiek, kiek norite! Visus vaišiname su savininku!

Nežinau, kiek laiko būtume taip linksminęsi, jei iš miško nebūtų girdėję baisaus riaumojimo. Paukščiai dingo. Gyvūnai iš karto pabėgo, lyg jų nebūtų buvę. Liko tik kupranugaris, bet ir jis drebėjo iš baimės.

Išsaugokite save! - sušuko kupranugaris. - Tai Baltoji meška. Jis pasiklydo. Čia klajoja ir bara Viktorą Perestukiną. Išsaugokite save!

Mes su Kuzey greitai palaidojome save lapų krūvoje. Vargšas kupranugaris neturėjo laiko pabėgti.

Į proskyną įkrito didžiulis baltasis lokys. Jis aimanavo ir vėdė save šaka. Skundėsi karščiu, urzgė ir keikėsi. Galiausiai jis pastebėjo kupranugarį. Nekvėpuodami gulėjome po šlapiais lapais, viską matėme ir girdėjome.

Kas tai? – riaumojo lokys, letena rodydamas į kupranugarį.

Atsiprašau, aš esu kupranugaris. Žolėėdis.

Taip ir maniau, – su pasibjaurėjimu tarė meška. - Kuprota karvė. Kodėl tu gimei tokiu keistuoliu?

Atsiprašau. Daugiau to nedarysiu.

Aš tau atleisiu, jei pasakysi, kur yra šiaurė.

Su dideliu malonumu pasakysiu, jei paaiškinsite man, kas yra šiaurė. Ar jis apvalus ar ilgas? Raudona ar žalia? Kuo jis kvepia ir koks jo skonis?

Meška, užuot padėkojusi mandagiam kupranugariui, puolė jį riaumoti. Jis nubėgo visomis ilgomis kojomis į mišką. Po minutės abu dingo iš akių.

Išlipome iš lapų krūvos. Kamuolys pamažu pradėjo judėti, o mes trypčiojome paskui jį. Man buvo labai gaila, kad dėl šito grubaus lokio netekome tokio gero vaikino kaip kupranugaris. Tačiau Kuzya nesigailėjo kupranugario. Jis vis tiek toliau gyrėsi, kad su juo „pasidarėme vandens“. Aš neklausiau jo šnekėjimo. vėl pagalvojau. Štai ką gamtoje reiškia vandens ciklas! Pasirodo, vanduo iš tikrųjų neišnyksta, o tik virsta garais, o po to atvėsta ir lietaus pavidalu nukrenta atgal į žemę. O jei visai išnyktų, tai po truputį saulė viską išdžiovintų ir mes, žmonės, gyvūnai ir augalai. Kaip tos žuvys, kurias mačiau išdžiūvusios upės dugne. Štai ir viskas-t0! Pasirodo, Zoja Filippovna už darbą man davė dvejetą. Juokingiausia, kad pamokoje ji man pasakė tą patį, ir ne vieną kartą. Kodėl aš nesupratau ir neprisimenu? Nes tikriausiai jis klausėsi ir negirdėjo, žiūrėjo ir nematė ...

Saulės nesimatė, bet vis tiek karšta. Vėl norėjau gerti. Bet, nors miškas mūsų tako pusėse buvo žalias, upės niekur nematėme.

Mes ėjome. Visi vaikščiojo ir ėjo. Kuzya sugebėjo man papasakoti keliolika istorijų apie šunis, kates ir peles. Pasirodo, jis yra artimai pažįstamas su Liusės kate, vardu Topsi. Man visada atrodė, kad Topsy buvo kažkaip vangus ir nežaismingas. Be to, ji labai verkšlendama ir šlykščiai miaukė. Ji neužsičiaups, kol tu jai ko nors nepaduosi. O elgetų aš nemėgstu. Kuzya man pasakė, kad Topsy taip pat yra vagis. Kuzya prisiekė, kad tai ji praėjusią savaitę iš mūsų pavogė didelį kiaulienos gabalą. Mama pagalvojo apie jį ir plakė šlapiu virtuviniu rankšluosčiu. Tai buvo ne taip skausminga, kiek įžeidžianti. O Topsy vogtos kiaulienos suvalgė tiek, kad net susirgo. Liusės močiutė nuvežė ją pas veterinarą. Aš grįšiu, atversiu Luskai akis į jos mielą kačiuką. Aš tikrai atskleisiu šį Topsy.

Kalbėdami nepastebėjome, kaip priartėjome prie kažkokio nuostabaus miesto. Namai jame buvo apvalūs, kaip cirko palapinė, arba kvadratiniai, ar net trikampiai. Gatvėse žmonių nesimatė.

Mūsų kamuolys išriedėjo į svetimo miesto gatvę ir sustingo. Priėjome prie didelio kubo ir sustojome priešais jį. Du apvalūs vyrai baltais chalatais ir kepuraitėmis pardavinėjo gazuotą vandenį. Ant dangtelio vienas pardavėjas turėjo pliusą, o kitas – minusą.

Pasakyk man, - nedrąsiai paklausė Kuzya, - ar tavo vanduo tikras?

Teigiamai tikra, – atsakė Pliusas. - Norėtumėte atsigerti?

Kuzya apsilaižė lūpas. Buvome labai ištroškę, bet čia bėda – aš neturėjau nė cento, o Kuzy dar daugiau.

Neturiu pinigų, prisipažinau pardavėjams.

O vandenį parduodame ne už pinigus, o už teisingus atsakymus.

Minusas gudriai prisimerkė ir paklausė:

Devyni šeima?

Septyni devyni ... septyni devyni ... - sumurmėjau, - trisdešimt septyni, manau.

Nemanau, - pasakė Minusas. – Atsakymas neigiamas.

Duok man nemokamai, - paprašė Kuzya. - Aš esu katė. Ir jums nereikia žinoti daugybos lentelės.

Abu pardavėjai išsiėmė keletą popierių, perskaitė, vartė, peržvelgė, o paskui vienbalsiai paskelbė Kuzei, kad neturi nurodymo nemokamai girdyti beraščius katinus. Kuzai beliko apsilaižyti lūpas.

Prie kiosko pririedėjo dviratininkas.

Greičiau vanduo! - sušuko iš, nenulipęs nuo dviračio. - Aš skubu.

Septyni šeima? – paklausė Minusas ir padavė jam stiklinę putojančio rožių vandens.

49. - Lenktynininkas atsakė, išgėrė vandens ir nuskubėjo.

Paklausiau pardavėjų, kas jis toks. Pliusas sakė, kad tai garsus lenktynininkas, užsiimantis aritmetikos namų darbų tikrinimu.

Buvau siaubingai ištroškęs. Ypač kai prieš akis buvo indai su vėsiu rožių vandeniu. Negalėjau atsispirti ir paprašiau užduoti dar vieną klausimą.

Aštuoni devyni? – paklausė Minusas ir įsipylė vandens į stiklinę. Ji sušnypštė ir apsipylė burbulais.

Septyniasdešimt šeši! – išrėkiau tikėdamasis pataikyti.

Praeitis, - tarė Minusas ir išmetė vandenį. Buvo siaubingai nemalonu žiūrėti, kaip nuostabus vanduo įsigėrė į žemę.

Kuzya pradėjo trintis į pardavėjų kojas ir nuolankiai prašyti, kad jie užduotų jo savininkui lengvą, lengviausią klausimą, į kurį galėtų atsakyti bet kuris nevykėlis ir nevykėlis. – sušukau Kuzya. Jis nutilo, o pardavėjai neramiai susižvalgė.

Du po du? Plius paklausė šypsodamasis.

Keturi, – piktai atsakiau. Kažkodėl man buvo labai gėda. Išgėriau pusę stiklinės, o likusį atidaviau Kuzai.

O, koks geras buvo vanduo! Net teta Lyubasha niekada nepardavė nė vieno. Bet vandens buvo tiek mažai, kad net nesupratau su kokiu sirupu.

Raitelis vėl pasirodė kelyje. Jis greitai mynė pedalą ir dainavo:

Dainuoja, važiuoja, važiuoja,

Yra jaunas lenktynininkas.

Ant savo dviračio

Jis keliavo aplink pasaulį.

Jis skrenda greičiau už vėją

Niekada nepavargs

Šimtai tūkstančių kilometrų

Jis pasisuka be vargo.

Dviratininkas pravažiavo pro šalį ir linktelėjo galva. Man atrodė, kad jis buvo drąsus veltui ir tikina mane savo nenuobodžiu. Tiesiog norėjau apie tai pasakyti Kuzai, kai pastebėjau, kad katė kažko labai išsigando. Jo kailis atsistojo, uodega išsipūtusi, nugara išlenkta. Ar čia šunys?

Paslėpk, greitai paslėpk mane! – maldavo Kuzya. - Bijau... matau...

Apsidairiau, bet kelyje nieko nemačiau. Tačiau Kuzya drebėjo ir reikalavo, kad matytų... kojas.

Kieno kojos? - Buvau nustebęs.

Reikalas tas, kad piešia, – atsakė katinas, – labai bijau, kai pačios kojos, be šeimininko.

Išties, kelyje atsirado... kojos. Tai buvo didelės vyriškos kojos senais batais ir nešvarios darbo kelnės su išsipūtusiomis kišenėmis. Ties kelnių juosmeniu buvo diržas, o aukščiau nieko nebuvo.

Mano kojos priėjo prie manęs ir sustojo. Jaučiausi kažkaip nejaukiai.

Kur visa kita? nusprendžiau paklausti. – Kas yra virš diržo?

Pėdos tyliai trypčiojo ir sustingo.

Atsiprašau, ar tavo kojos gyvos? dar kartą paklausiau.

Kojos siūbavo pirmyn atgal. Jie tikriausiai norėjo pasakyti „taip“. Kuzja urzgė ir prunkštelėjo. Kojos jį išgąsdino.

Tai pavojingos kojos, - tyliai sušnypštė jis. Jie pabėgo nuo savo šeimininko. Padorios kojos niekada to nedaro. Tai blogos kojos. Tai benamis...

Katė negalėjo baigti. Dešinė koja stipriai spyrė jam. Kuzya šaukdamas nuskriejo į šoną.

Matai, matai?! – sušuko jis, nuvalydamas dulkes. - Tai piktos kojos, šalin nuo jų!

Kuzya norėjo apeiti Nogį iš nugaros, bet jie sumanė ir jį spardė. Iš apmaudo ir skausmo katė rėkė iki užkimimo. Kad jį nuraminčiau, paėmiau jį ant rankų ir ėmiau kasyti smakrą bei kaktą. Jis tai labai myli.

Iš trikampio namo išėjo vyras kombinezonu. Jis avėjo lygiai tokias pat kelnes ir batus, kaip ir Nogas. Vyras priėjo arčiau Nogi ir pasakė:

Neik toli nuo manęs, drauge, pasiklysi.

Norėjau sužinoti, kas nupjovė pusę šio bendražygio liemens.

Ar tramvajus jį užvažiavo? Aš paklausiau.

Jis buvo toks pat duobkasys kaip ir aš, – liūdnai atsakė vyras. – Ir pervažiavo ne tramvajus, o ketvirtos klasės mokinys Viktoras Perestukinas.

Tai buvo per daug! Kuzya sušnibždėjo man:

Ar nebūtų geriau mums dingti iš čia?

Pažvelgiau į kamuolį. Jis ramiai gulėjo.

Suaugusiems gėda meluoti, – priekaištauju duobkasiui. – Kaip Vitya Perestukinas galėjo perbėgti žmogų? Tai pasakos.

Duobkasys tik atsiduso.

Tu nieko nežinai berniuk. Šis Viktoras Perestukinas išsprendė problemą, o paaiškėjo, kad tranšėją iškasė pusantro ekskavatoriaus. Taigi liko tik pusė mano draugo...

Tada prisiminiau problemą dėl tiesinių metrų. Kasėjas sunkiai atsiduso ir paklausė, ar aš turiu gerą širdį. Kaip aš turėjau žinoti? Niekas su manimi apie tai nekalbėjo. Tiesa, mama kartais tvirtindavo, kad aš visai neturiu širdies, bet aš tuo netikėjau. Vis dėlto manyje kažkas barška.

Nežinau, atsakiau nuoširdžiai.

Jei tu turėtum kilni širdis, - liūdnai tarė duobkasys, - pasigailėtum vargšo draugo ir pabandytum jam padėti. Reikia tik teisingai išspręsti problemą, ir jis vėl taps tuo, kuo buvo anksčiau.

Pabandysiu, - pasakiau, - pabandysiu... O jei nepavyks?!

Kastuvas pasikasė kišenėje ir ištraukė suglamžytą popierių. Ant jo mano ranka buvo užrašytas problemos sprendimas. As maniau. O kas, jei vėl nieko neatsitiks? O jei paaiškės, kad vienas ir ketvirtadalis duobkasio iškasė tranšėją? Tada iš jo bendražygio liktų tik viena koja? Man net karšta nuo tokių minčių.

Tada prisiminiau Kablelio patarimą. Tai mane šiek tiek nuramino. Galvosiu tik apie problemą, spręsiu lėtai. Aš ginčysiuosi, kaip mane išmokė Šauktukas.

Pažiūrėjau pliusą ir minusą. Jie pašaipiai mirktelėjo vienas kitam vienodomis apvaliomis akimis. Manau, jie neleido gobšiems žmonėms prisigerti! .. Parodžiau jiems liežuvį. Jie nenustebo ir neįsižeidė. Jie tikriausiai nesuprato.

Kokia tavo nuomonė apie berniuką, brolį Minusą? Plius paklausė.

Neigiamas, atsakė Minusas. - O tavo, broli plius?

Teigiamai, - Plius rūgščiai pasakė.

Manau, kad jis melavo. Tačiau po jų pokalbio aš tvirtai nusprendžiau susidoroti su užduotimi. ėmiau spręsti. Galvok tik apie užduotį. Jis samprotavo, samprotavo, samprotavo, kol problema buvo išspręsta. Na, gerai, aš apsidžiaugiau! Paaiškėjo, kad grioviui iškasti prireikė ne pusantro, o ištisų dviejų duobkasių.

Paaiškėjo, kad du kasėjai! Aš paskelbiau problemos sprendimą.

Ir tada Nogi iškart pavirto duobkase. Tai buvo lygiai taip pat, kaip ir pirmoji. Abu nusilenkė man ir pasakė:

Darbe, gyvenime ir darbe

Linkime sėkmės.

Mokykis visada, mokykis visur

Ir daryti dalykus teisingai.

Pliusas ir Minusas nusiplėšė kepures, išmetė į orą ir linksmai sušuko:

Penki penki – dvidešimt penki! Šeši šeši – trisdešimt šeši!

Tu esi mano gelbėtojas! – sušuko antrasis duobkasys.

Puikus matematikas! - žavėjosi draugas. - Jei sutiksite Viktorą Perestukiną - pasakykite jam, kad jis yra metęs, kvailas ir piktas berniukas!

Jau kažkas, kas, ir jis būtinai perduos, – nusišaipė Kuzya.

Turėjau pažadėti, kad tai padarysiu. Kitaip duobkasiai niekada nebūtų išėję.

Žinoma, nėra gerai, kad jie mane išbarė pabaigoje, bet vis dėlto buvau labai patenkintas, kad pats išsprendžiau šią nelengvą užduotį. Juk net Liuškos močiutė nesugebėjo to išspręsti, nors ji yra pati pajėgiausia aritmetika iš visų mūsų klasės močiučių. Gal aš jau pradėjau ugdyti charakterį? Tai būtų puiku!

Pro šalį pravažiavo dar vienas dviratininkas. Jis nebedainavo ir negėrė. Buvo akivaizdu, kad jis sunkiai gali išsilaikyti balne.

Kuzya staiga išlenkė nugarą ir sušnypštė.

Kas nutiko? Vėl kojos? Aš paklausiau.

Ne kojos, o letenos, - atsakė katinas, - ir ant letenų žvėris. Paslėpkim...

Mes su Kuzey nuskubėjome į mažą apvalų namą su grotuotu langu. Durys buvo užrakintos, o mes turėjome slėptis po prieangiu. Ten, gulėdamas po prieangiu, prisiminiau, kad reikia niekinti pavojų, o ne slėptis. Jau ruošiausi žiūrėti, bet kelyje pamačiau seną mūsų draugą baltąjį lokį. Turėjau išeiti, bet... labai baisu. Net tramdytojai bijo baltųjų lokių.

Mūsų baltasis lokys atrodė dar piktesnis nei tada, kai pirmą kartą susitikome. Jis dūsavo, urzgė, barė mane, mirė iš troškulio, ieškojo šiaurės.

Slapstėmės, kol jis praėjo pro namą. Kuzya pradėjo teirautis, kaip aš galiu taip suerzinti baisųjį žvėrį. Išprotėjęs Kuzya. Jei tik aš pats tai žinočiau.

Baltasis lokys yra piktas ir negailestingas gyvūnas, Kuzya mane išgąsdino. – Įdomu, ar jis valgo kates?

Galbūt, jei jis valgo, tada tik jūros katės “, - pasakiau Kuzai, kad jį šiek tiek nuraminčiau. Bet aš tiksliai nežinojau.

Tiesą sakant, laikas dingti iš čia. Čia nebuvo ką veikti. Tačiau kamuolys gulėjo, ir mes turėjome laukti.

Iš apvalaus namo, po kurio veranda slėpėmės, pasigirdo skundžiamas aimanas. Žengiau arčiau.

Prašau nesivelti į jokias istorijas, – manęs paprašė Kuzya.

pabeldžiau į duris. Pasigirdo dar gailesnis dejavimas. Žiūrėjau pro langą ir nieko nemačiau. Tada pradėjau daužyti kumščiu į duris ir garsiai šaukti:

Ei, kas ten?!

Tai aš, – pasigirdo atsakymas. – Nekaltai nuteistas.

Ir kas tu esi?

Esu nelaimingas siuvėjas, buvau apkaltintas vagyste.

Kuzya šokinėjo aplink mane ir reikalavo, kad nesimaišyčiau su vagimi. Ir man buvo įdomu sužinoti, ką siuvėjas pavogė. Ėmiau jo klausinėti, bet siuvėjas nenorėjo prisipažinti ir patikino, kad jis – sąžiningiausias žmogus pasaulyje. Jis tvirtino, kad buvo apšmeižtas.

Kas tave apšmeižė? – paklausiau siuvėjo.

Viktoras Perestukinas, įžūliai atsakė kalinys.

Taip, kas tai iš tikrųjų? Dabar pusė duobkasio, dabar vagis siuvėjas...

Tai netiesa, tai netiesa! - sušukau pro langą.

Ne, tiesa, tai tiesa, – verkšleno siuvėjas. - Štai, klausyk. Kaip siuvimo cecho vedėja gavau dvidešimt aštuonis metrus audinio. Reikėjo pasidomėti, kiek kostiumų iš jo galima pasiūti. Ir mano sielvartui, tas pats Perestukinas nusprendžia, kad iš dvidešimt aštuonių metrų turėčiau pasiūti dvidešimt septynis kostiumus ir net metrą likti. Na, kaip galima pasiūti dvidešimt septynis kostiumus, kai tik vienam kostiumui reikia trijų metrų?

Prisiminiau, kad būtent už šią užduotį gavau vieną iš penkių dvejetų.

Tai nesąmonė, pasakiau.

Taip, tau tai nesąmonė, – verkšleno siuvėjas, – bet iš manęs pagal šį sprendimą buvo pareikalauta dvidešimt septynių kostiumų. Iš kur aš juos gaučiau? Tada buvau apkaltintas vagyste ir pasodintas į kalėjimą. - Ar neturite šios užduoties? Aš paklausiau.

Žinoma, kad yra, – džiaugėsi siuvėjas. – Man buvo įteikta kartu su nuosprendžio kopija.

Jis padavė man popieriaus lapą per grotas. Atidariau jį ir pamačiau mano ranka užrašytą problemos sprendimą. Visiškai neteisingas sprendimas. Iš pradžių padalinau vienetus, o paskui dešimtis. Štai kodėl tai taip kvaila. Net nereikėjo daug galvoti, kad pataisyčiau sprendimą. Siuvėjui pasakiau, kad jam tereikia padaryti devynis kostiumus.

Tą akimirką atsivėrė pačios durys ir iš jų išbėgo vyras. Ant diržo kabojo didelės žirklės, o ant kaklo pakibo centimetras. Vyriškis mane apkabino, pašoko ant vienos kojos ir sušuko:

Šlovė didingam matematikui! Šlovė dideliam mažajam nežinomam matematikui! Gėda Viktorui Perestukinui!

Tada vėl pašoko ir pabėgo. Jo žirklės suskambėjo, o centimetras plazdėjo vėjyje.

Vos gyvas dviratininkas nuvažiavo nuo kelio. Jis užspringo, o tada staiga nukrito nuo dviračio! Puoliau pasiimti, bet nieko negalėjau padaryti. Jis sušnabždėjo ir pavartė akis. "Aš mirštu, aš mirštu prie posto", - sušnibždėjo dviratininkas. - Negaliu įvykdyti šio baisaus sprendimo. Ak, berniuk, pasakykite moksleiviams, kad linksmo lenktynininko mirtis guli ant Viktoro Perestukino sąžinės. Leisk jiems atkeršyti už mane...

Netiesa! – pasipiktinau. - Aš niekada tavęs nežudžiau. Aš tavęs net nepažįstu!

Ak... Vadinasi, tu Perestukinas? - pasakė raitelis ir atsistojo. - Nagi, palaidūne, teisingai išspręsk problemą, kitaip turėsi blogai.

Jis įkišo man į rankas popieriaus lapą. Kol skaičiau problemos sąlygą, lenktynininkas sumurmėjo:

Spręsk, spręsk! Iš manęs išmoksite atimti metrus iš žmonių. Aš vejasi dviratininkus šimtu kilometrų per valandą greičiu.

Žinoma, iš pradžių bandžiau išspręsti problemą. Stengiausi iš visų jėgų, bet kol kas nieko nepavyko. Tiesą sakant, man labai nepatiko, kad raitelis su manimi elgėsi taip grubiai. Prašyti padėti yra vienas dalykas, o priverstinai – visai kas kita. Ir apskritai, pasistenkite pagalvoti patys, kai šalia tavęs trypčioja kojomis iš pykčio ir bara iki galo. Vairuotojas savo piktu plepėjimu neleido man susimąstyti. Aš net nenorėjau apie tai kalbėti. Žinoma, turėjau susikaupti, bet, matyt, dar nebuvau išugdęs pakankamai valios.

Galiausiai numečiau popierių ir pasakiau:

Užduotis neveikia.

O, neišeina? – urzgė raitelis. - Tada sėsk, kur išleidai siuvėją! Sėdi ir galvoji, kol apsisprendi.

Nenorėjau patekti į kalėjimą. Pradėjau bėgti. Raitelis nubėgo paskui mane. Kuzya užšoko ant kalėjimo stogo ir iš ten visais įmanomais būdais šmeižė lenktynininką. Jis palygino jį su visais žiauriais šunimis, kuriuos kada nors buvo sutikęs savo gyvenime. Žinoma, lenktynininkas būtų mane pasivijęs, jei ne katinas. Nuo pat stogo Kuzya metėsi jam po kojomis. Raitelis nukrito. Nelaukiau, kol jis atsikels, šokau ant dviračio ir nuvažiavau keliu.

Lenktynininkas ir Kuzya dingo iš akių. Pavažiavau dar šiek tiek ir nulipau nuo dviračio. Turėjome laukti Kuzya ir surasti kamuolį. Sumaištyje pamiršau pažiūrėti, kur jis yra. Išmečiau dviratį į krūmus, o pats pasukau į mišką, atsisėdau po medžiu pailsėti. Kai sutems, nusprendžiau, eisiu ieškoti savo katino. Buvo šilta ir tylu. Atsirėmusi į medį tyliai užmigau. Atsimerkęs pamačiau, kad šalia manęs stovi senutė, pasirėmusi lazda. Ji vilkėjo mėlyną trumpą sijonėlį ir baltą palaidinę. Jos pilkos košės buvo puoštos pūstais lankeliais iš baltų nailoninių kaspinų. Visos mūsų merginos nešiojo tokias juosteles. Bet labiausiai mane nustebino tai, kad ant jos susiraukšlėjusio kaklo kabojo raudonas pionierių kaklaraištis.

Močiute, kodėl tu dėvi pionierių kaklaraištį? Aš paklausiau.

Nuo ketvirtos.

O aš iš ketvirto... Oi, kaip man kojas skauda! Nukeliavau daug tūkstančių kilometrų. Šiandien pagaliau turiu susitikti su broliu. Jis eina link manęs.

Kodėl taip ilgai vaikštai?

O, tai ilga ir liūdna istorija! Senutė atsiduso ir atsisėdo šalia manęs. - Vienas berniukas išsprendė problemą. Iš dviejų kaimų, tarp kurių atstumas yra dvylika kilometrų, brolis ir sesuo išėjo vienas kito link...

Man ką tik skaudėjo pilvą. Iš karto supratau, kad iš jos istorijos nieko gero tikėtis neverta. Ir senoji moteris tęsė:

Berniukas nusprendė, kad susitiks po šešiasdešimties metų. Pasidavėme šiam kvailam, piktam, neteisingam sprendimui. Ir taip viskas einasi, einam... Išsekę, pasenę...

Tikriausiai ji būtų ilgai skundęsi ir pasakojusi apie savo kelionę, bet staiga iš už krūmų išlindo senukas. Jis buvo su šortais, balta palaidine ir raudonu kaklaraiščiu.

Labas, sese, sumurmėjo senasis pionierius.

Senutė pabučiavo senuką. Jie žiūrėjo vienas į kitą ir graudžiai verkė. Man jų labai gaila. Paėmiau problemą iš senos moters ir vėl norėjau ją išspręsti. Bet ji tik atsiduso ir papurtė galvą. Ji teigė, kad šią problemą turėtų išspręsti tik Viktoras Perestukinas. Turėjau prisipažinti, kad Perestukinas – aš. Norėčiau, kad to nedaryčiau!

Dabar tu ateisi su mumis“, – griežtai pasakė senis.

Aš negaliu, mama man neleidžia “, - atstojau.

Ar mama šešiasdešimčiai metų išleido mus iš namų be leidimo?

Kad senieji pionieriai man netrukdytų, užlipau į medį ir ten ėmiau spręsti. Užduotis buvo menka, ne apie lenktynininką. Greitai su tuo susitvarkiau.

Jūs turėjote susitikti po dviejų valandų! – šūktelėjau iš viršaus.

Seni žmonės iškart pavirto pionieriais ir labai apsidžiaugė. Nulipau nuo medžio ir smagiai praleidau laiką su jais. Susikibome rankomis, šokome ir dainavome:

Mes jau nebe pilki

Mes esame jauni vaikinai.

Mes jau nebe seni

Mes vėl studentai.

Užduotį atlikome.

Nebevaikščioti!

Mes laisvi. Tai reiškia -

Galite dainuoti ir šokti!

Brolis ir sesuo man atsisveikino ir pabėgo.

Vėl likau vienas ir pradėjau galvoti apie Kuzą. Kur mano vargšė katė? Prisiminiau juokingus jo patarimus, kvailas kačių istorijas ir darėsi vis liūdnesnis... Visai vienas šioje nesuvokiamoje šalyje! Reikėjo kuo greičiau surasti Kuzya.

Be to, pamečiau kamuolį. Tai mane kankino. O jei aš niekada negalėsiu grįžti namo? Kas manęs laukia? nes kiekvieną minutę čia gali nutikti kažkas baisaus. Kodėl man neskambinus Geografijos?

Ėjau ir skaičiavau labai lėtai. Miškas vis storėjo. Taip norėjau pamatyti savo katę, kad negalėjau atsispirti ir garsiai sušukau:

Ir staiga iš kažkur pasigirdo ūžimas miauk. Labai apsidžiaugiau ir pradėjau garsiai šaukti katę.

Kur tu esi? Aš nematau tavęs.

Aš pats nieko nematau“, – skundėsi Kuzya. - Pažiūrėk aukštyn.

Pakėliau galvą ir pradėjau atidžiai tyrinėti šakas. Jie siūbavo ir kėlė triukšmą. Kuzio niekur nesimatė. Staiga tarp lapijos pastebėjau pilką maišelį. Kažkas jame sujudėjo. Iškart užlipau į medį, priėjau prie maišo ir atrišau. Dejuodamas ir niurnėdamas iš ten iškrito sutrikęs Kuzya. Labai džiaugėmės vienas kitu. Jie buvo tokie laimingi, kad vos nenukrito nuo medžio. Tada, kai išlipome, Kuzya pasakojo, kaip lenktynininkas jį pagavo, įdėjo į maišą ir pakabino ant medžio. Vairuotojas ant manęs labai pyksta. Jis visur ieško savo dviračio. Jei lenktynininkas mus pagaus, jis tikrai pasodins mus į kalėjimą dėl neišspręstos problemos ir dviračio vagystės.

Pradėjome lįsti iš miško. Nuėjome į nedidelę proskyną, kurioje augo gražus aukštas medis. Ant jo šakų kabojo vyniotiniai, masalai, riestainiai ir kliņģerai.

Duonos vaisiai! Kai klasėje pasakiau, kad ant duonmedžio auga bandelės ir riestainiai, visi iš manęs juokėsi. O ką dabar pasakytų vaikinai, pamatę šį medį?

Kuzya rado kitą medį, ant kurio augo šakutės, peiliai ir šaukštai. Geležinis medis! Ir aš kalbėjau apie jį. Tada irgi visi juokėsi.

Kuzai duonos vaisius patiko labiau nei geležinius. Jis pauostė parudavusią bandelę. Jis labai norėjo ją valgyti, bet neišdrįso.

Suvalgyk ir paversk šunimi, - niurzgėjo Kuzya. – Svetimoje šalyje reikia visko saugotis.

Ir aš nuplėšiau bandelę ir suvalgiau. Buvo šilta, skanu, su razinomis. Kai atsigaivinome, Kuzya pradėjo ieškoti dešrelių medžio. Bet tokie medžiai čia neaugo. Kol valgėme duoną ir šnekučiavomės, iš miško išėjo didelė raguota karvė ir spoksojo į mus. Pagaliau pamatėme malonų augintinį. Ne žiaurus lokys, net ne kupranugaris, o mielas kaimas Burenka.

Sveika, miela karve!

Labas, - abejingai pasakė karvė ir priėjo arčiau. Ji atidžiai pažvelgė į mus. Kuzya paklausė, kodėl jai mes taip patinkame.

Karvė, užuot atsakiusi, priėjo dar arčiau ir sulenkė ragus. Mes su Kuzey pažvelgėme vienas į kitą.

Ką darysi, karve? - paklausė Kuzya.

Nieko ypatingo. Aš tik tave suvalgysiu.

Taip, tu išprotėjęs! Kuzya nustebo. – Karvės kačių neėda. Jie valgo žolę. Visi tai žino! - Ne visi, - paprieštaravo karvė. – Viktoras Perestukinas, pavyzdžiui, nežino. Klasėje jis pasakė, kad karvė yra mėsėdė. Štai kodėl aš pradėjau valgyti kitus gyvūnus. Jau beveik visus suvalgiau. Šiandien valgysiu katę, o rytoj berniuką. Žinoma, galite valgyti abu iš karto, tačiau šioje situacijoje turite būti taupūs.

Niekada nemačiau tokios bjaurios karvės. Aš ginčijau jai, kad ji turėtų valgyti šieną ir žolę. Ir ji nedrįsta valgyti žmogaus. Karvė tingiai vizgina uodegą ir kartojo savo:

Šiaip ar taip, suvalgysiu jus abu. Pradėsiu nuo katės.

Taip aistringai ginčydavomės su karve, kad nepastebėjome, kaip šalia mūsų pasirodė baltasis lokys. Jau buvo per vėlu bėgti.

Kas jie tokie? - lojo meška.

Keliaujame su savininku, – išgąsdingai sucypė Kuzya.

Į mūsų pokalbį įsikišo karvė. Ji pasakė, kad mes su Kuzey esame jos grobis ir ji mūsų neatleis lokiui. Geriausiu atveju, kadangi ji nenori įsivelti į konfliktą, meška gali suvalgyti berniuką, o katė nekalbama. Ji buvo pasiryžusi pati suvalgyti. Matyt, ji manė, kad katės skonis geresnis nei berniuko. Nėra ką pasakyti, mielas gyvūnėlis!

Kol lokys nespėjo atsakyti karvei, iš viršaus pasigirdo triukšmas. Ant mūsų lijo lapai ir nulūžusios šakos. Didžiulis ir keistas paukštis, tupintis ant storos šakelės. Ji turėjo ilgas užpakalines, trumpas priekines kojas, storą uodegą ir gražų snukį be snapo. Už jos išlindo du gremėzdiški sparnai. Paukščiai plūdo aplink ją ir šaukė iš nerimo. Tikriausiai ir jie tokį paukštį pamatė pirmą kartą.

Kas tas keistuolis? – nemandagiai paklausė lokys.

Ir karvė paklausė, ar galima ją valgyti. Kraujo ištroškęs padaras! Norėjau mesti į ją akmenį.

Ar tai paukštis? – nustebęs paklausė Kuzja.

Tokių didelių paukščių nėra, – atsakiau.

Ei, medis! – riaumojo lokys. - Kas tu esi?

Jūs meluojate! - piktas lokys. – Kengūros neskraido. Jūs esate gyvūnas, o ne paukštis.

Karvė taip pat patvirtino, kad kengūra – ne paukštis. Ir tada ji pridūrė:

Toks skerdena ant medžio tupi ir iš savęs stato lakštingalą. Nusileiskite, apsimetėli! Aš tave suvalgysiu.

Kengūra sakė, kad anksčiau ji tikrai buvo žvėris, kol vienas malonus burtininkas pamokoje nepaskelbė jos paukščiu. Po to jos sparnai išaugo ir ji pradėjo skraidyti. Skraidyti yra smagu ir malonu!

Pavydinčią karvę supykdė kengūros žodžiai.

Kodėl mes jo klausomės? – paklausė ji meškos. Valgykime geriau.

Tada pagriebiau nemažą eglės kūgį ir pataikiau karvei tiesiai į nosį.

Koks tu kraujo ištroškęs! Priekaištauju karvei.

Tai nieko negali padaryti. Viskas dėl to, kad esu mėsėdis.

Man patiko juokinga kengūra. Tik ji viena manęs nebarė ir nieko nereikalavo.

Klausyk, kengūra! riaumojo lokys. – Ar tikrai tapote paukščiu?

Kunguru prisiekė, kad pasakė tiesą. Dabar ji net mokosi dainuoti. Ir tada ji pradėjo juokingu balsu:

Tokia laimė svajoti

Mes galime tik sapne:

Staiga tapo paukščiu.

Man patinka skraidyti!

Buvau kengūra

Aš mirsiu kaip paukštis!

Bjaurybė! – piktinosi meška. – Viskas apsivertė aukštyn kojomis. Karvės valgo kates. Gyvūnai skraido kaip paukščiai. Baltieji lokiai praranda savo gimtąją šiaurę. Kur tai matyta?

Karvė įsižeidusi murmėjo. Toks susitarimas jai nepatiko. Tik kengūra buvo viskuo patenkinta. Ji sakė esanti net dėkinga už tokią transformaciją maloniam Viktorui Perestukinui.

Perestukinas? - grėsmingai paklausė meška. - Nekenčiu šio berniuko! Tiesą sakant, aš nemėgstu berniukų!

Ir meška puolė prie manęs. Greitai įlipau į geležies medį. Kuzya puolė paskui mane. Kengūra rėkė, kad gėdinga ir nemandagu persekioti neapsaugotą žmogaus jauniklį. Bet meška letenomis, o karvė ragais pradėjo drebėti medį. Kengūra nepastebėjo tokios neteisybės, suskleidė sparnais ir nuskrido.

Nebandyk sėlinti, kate, mojavo karvė iš apačios. – Net peles išmokau gaudyti, o jas pagauti sunkiau nei katę.

Geležinis medis vis labiau siūbavo. Mes su Kuzey mėtėme peilius, šakutes ir šaukštus į lokį ir karvę.

Nusileisti! – šaukė gyvūnai.

Buvo aišku, kad ilgai neištversime. Kuzya paprašė manęs skubiai paskambinti į geografiją. Jei atvirai, aš jau norėjau tai padaryti pats. Turėjai pamatyti apnuogintą, godų karvės snukį! Ji visai nepanaši į tą gražią karvę, kuri nupiešta ant kreminio šokolado. O meška buvo dar baisiau.

Greitai paskambinkite į Geografiją! - sušuko Kuzya. - Aš jų bijau, bijau!

Kuzya traukuliai įsikibo į šakas. Ar aš tikrai toks pat bailys kaip katė?

Ne, mes vis dar laikomės! - sušukau Kuzei, bet klydau.

Geležies medis siūbavo, drebėjo, geležiniai vaisiai krito nuo jo kaip kruša, o mes su Kuzey kritome kartu su jais.

Oho, suriko meška. – Dabar aš su tavimi susitvarkysiu!

Karvė pareikalavo laikytis medžioklės taisyklių. Ji atiduoda berniuką lokiui, o katė priklauso jai.

Paskutinį kartą nusprendžiau pabandyti įtikinti karvę:

Klausyk, karvete, tu vis tiek turi valgyti žolę, o ne kates.

Nieko negali padaryti. Aš esu mėsėdis.

Taip, tu visai ne mėsėdis, – ginčydavausi neviltyje. - Tu... tu... artiodaktilas.

Na ir kas? .. Aš galiu būti artiodaktilis ir mėsėdis.

O ne! .. tu valgai šieną... valgai vaisius...

Nustok kalbėti nesąmones! – pertraukė mane lokys. - Geriau prisimink, kur yra šiaurė.

Palauk, paklausiau lokio. - Tu, karvė, žolėdė! Žolėdė!

Kai tik tai pasakiau, karvė skundžiamai sumurmėjo ir iškart pradėjo godžiai rauti žolę.

Pagaliau sultinga žolė! – apsidžiaugė ji. - Aš taip pavargau nuo goferių ir pelių. Nuo jų man skauda skrandį. Aš vis dar esu karvė, mėgstu šieną ir žolę.

Meška labai nustebo. Jis paklausė karvės: kas dabar bus su kate? Ar karvė ją valgys ar ne?

Karvė įsižeidžia. Ji dar nėra pakankamai pamišusi, kad valgytų kates. Karvės to niekada nedaro. Jie valgo žolę. Net vaikai tai žino.

Kol karvė ir lokys ginčijosi, nusprendžiau pritaikyti vieną karinį triuką. Aš apgausiu mešką: pasakysiu jam, kad žinau, kur yra šiaurė, ir tada kartu su Kuzey sėliausiu keliu.

Meška mostelėjo letenėle į karvę ir vėl pareikalavo, kad parodyčiau jam šiaurę. Dėl išvaizdos šiek tiek palūžau, o tada pažadėjau parodyti ...

Ir staiga pamačiau mūsų kamuolį! Jis pats nuriedėjo prie manęs, mus surado! Tai buvo labai naudinga.

Mes trys – aš, Kuzya ir lokys – nuėjome paskui kamuolį. Bjauri karvė su mumis net neatsisveikino. Ji taip pasiilgo žolės, kad negalėjo nuo jos atsiplėšti.

Eiti mums nebebuvo taip smagu ir malonu, kaip anksčiau. Šalia manęs pūpsojo ir niurzgėjo meška, ir aš dar turėjau sugalvoti, kaip jos atsikratyti. Tai pasirodė nelengva užduotis, nes jis manimi visiškai netikėjo ir nenuleido nuo manęs akių.

O, norėčiau žinoti, kur yra šiaurė! Ir mano tėtis davė man kompasą, ir jie šimtą kartų tai paaiškino pamokose, bet ne - aš neklausiau, nesimokiau, nesupratau.

Visi vaikščiojome ir ėjome, bet aš vis tiek nieko nesugalvojau. Kuzya tyliai niurzgėjo, kad mano karinis triukas nepavyko ir aš turiu pabėgti nuo meškos be jokios gudrybės.

Galiausiai lokys paskelbė, kad jei aš jam neparodysiu šiaurės, tai kai privažiuosime prie to medžio, jis mane suplėšys. Pamelavau jam, kad nuo to medžio į šiaurę visai netoli. Ką dar turėjau veikti?

Visi ėjome ir ėjome, bet niekaip negalėjome pasiekti medžio. Ir kai jie pagaliau priėjo, aš pasakiau, kad ne aš kalbu apie šį medį, o jis apie tai! Meškiukas suprato, kad yra apgautas. Jis atkišo dantis ir ruošėsi šokti. Ir tą baisiausią akimirką iš miško staiga prie mūsų iššoko mašina. Išgąsdintas lokys riaumoja ir ištraukė tokias šimto metrų lenktynes, kokių, ko gero, nebuvo matyti jokioje kitoje olimpiadoje. Akimirka - ir Mishka pagavo pėdsaką.

Mašina staigiai sustojo. Jame sėdėjo du žmonės, apsirengę lygiai taip, kaip kažkada mačiau operoje „Borisas Godunovas“, kuri buvo transliuojama per televiziją. Tam, kuris suko vairą, ant peties buvo sakalas su užtrauktomis kepurėlėmis ant akių, o kitam panašus sakalas nagais įsmeigė nagus į ilgą odinę kumštinę pirštinę. Abu buvo barzdoti, tik vienas juodas, kitas raudonas. Ant galinės automobilio sėdynės buvo dvi šluotos, papuoštos... šunų galvomis. Visi nustebę žiūrėjome vienas į kitą ir tylėjome.

Kuzya pabudo pirmasis. Beviltiškai cypdamas jis puolė bėgti ir raketomis pakilo į viršų aukšta pušis. Barzdoti vyrai išlipo iš mašinos ir priėjo prie manęs.

Kas tai? – paklausė juodabarzdis.

Aš esu berniukas, atsakiau.

kieno tu žmogus? - paklausė raudonbarzdis.

Sakau tau, aš esu berniukas, o ne vyras.

Juodabarzdis pažvelgė į mane iš visų pusių, paskui apčiuopė mano megztus marškinėlius, nustebęs papurtė galvą ir apsikeitė žvilgsniais su raudonbarzdžiu.

Kažkoks nuostabus, – atsidusęs pasakė, – ir marškiniai kaip... užjūrio... Tai kieno berniuku tu būsi?

Aš tau sakiau rusiškai: aš esu berniukas, studentas.

Tu ateisi su mumis, - įsakė raudonbarzdis. Mes tau parodysime pačiam karaliui. Atrodo, kad esate vienas iš palaimintųjų, o jis myli palaimintuosius.

Ne, šie barzdoti vyrai yra ekscentrikai! Jie iškasė kažkokį kitą karalių, sako apie kai kuriuos palaimintuosius. Pažinojau tik vieną iš palaimintųjų – Šv.Vazilijaus katedrą. Taip vadinosi šventyklos statytojas. Bet kodėl aš čia?

Ar neskaitėte istorijos? – paklausiau barzdotų vyrų. - Kurį karalių tu man parodysi? Karalių jau seniai nebėra. Paskutinis Rusijos caras buvo likviduotas dar septynioliktais metais... kaip klasė, - pridūriau, kad jiems, šitiems nemokšams, būtų aiškiau.

Barzdotiems vyrams mano pasirodymas akivaizdžiai nepatiko. Jie susiraukė ir priėjo dar arčiau.

Ar kalbate vagių žodžius? - grėsmingai priėjo juodabarzdis. - Suk jam rankas!

Raudonplaukis greitai atrišo varčią, užtraukė man rankas už nugaros ir įmetė į mašiną. Man net nespėjus ištarti žodžio, ji suriko ir pakilo. Pro dulkes blykstelėjo Kuzi galva, kuris bėgo paskui jį ir kažką beviltiškai rėkė. Išgirdau tik vieną žodį:

"Geografija!"

Viskas aišku. Kuzya paprašė paskambinti į Geografiją, bet maniau, kad mūsų reikalai nėra tokie blogi. Dar galite atidėti.

Barzdoti vyrai tikriausiai vedė mane labai blogu keliu. Automobilis mėtėsi, drebėjo ir drebėjo. Žinoma, tai nebuvo asfaltas.

Pasigirdo varpas. Pakėliau galvą ir pamačiau Šv.Vazilijaus katedrą. Jie iškart pataikė man į ausį, ir aš nėriau į dugną. Automobilis privažiavo prie didelio seno namo. Mane ilgai vedė stačiais siaurais laiptais. Tada jie atrišo man rankas ir įstūmė į didelį kambarį su skliautinėmis lubomis. Išilgai sienų vietoj kėdžių stovėjo platūs ąžuoliniai suolai. Kambario viduryje buvo didelis stalas, uždengtas sunkia raudona staltiese. Jame, išskyrus telefoną, nieko nebuvo.

Prie stalo sėdėjo storas ir taip pat barzdotas vyras. Jis garsiai knarkė ir švilpdamas. Bet mano barzdoti vyrai nedrįso jo pažadinti. Taip tylėdami stovėjome, kol suskambo telefonas. Storulis pabudo ir bosiniu balsu suriko į imtuvą:

Budintis oprichnikas klauso... Caro nėra... Kur, kur... Nuėjau į patalpas. Išnaikina bojarus, o žemę išdalija sargybiniams... Ne vėluoja, o vėluoja... Tik pagalvok – susitikimas!.. Palauk, baras nepuikus...Štai! Sandoris!

O budintis sargybinis padėjo ragelį. Jis išsitiesė ir žiovojo taip, kad išniro žandikaulį. Raudonbarzdis pribėgo prie jo ir greitai pastatė žandikaulį į vietą. Prižiūrėtojas iškart užmigo, ir tik naujas skambutis privertė jį atmerkti.

Jie suskambėjo, - niurzgėjo jis, pakėlęs ragelį, - kaip ir telefono stotyje. Na, kas dar? Tau sakoma, kad karaliaus nėra.

Jis trinktelėjo pypke, vėl žiovojo, šį kartą atsargiai, ir spoksojo į mus.

Kas tai? – paklausė jis, rodydamas į mane storu pirštu, papuoštu didžiuliu žiedu.

Mano barzdoti vyrai žemai nusilenkė ir papasakojo, kaip mane pagavo. Buvo labai keista jų klausytis. Atrodė, kad jie kalbėjo rusiškai, o aš tuo pačiu nesupratau daug žodžių. Aš, jų nuomone, buvau arba palaimintas, arba nuostabus.

Nuostabu? budintis sargybinis kalbėjo lėtai. - Na, jei nuostabu... savo juokdariais. Ir tu eik!

Mano barzdoti vyrai vėl nusilenkė ir išėjo, o aš likau akis į akį su budinčiu sargybiniu. Jis svarbiai pauostė, pažiūrėjo į mane ir storu pirštu mušė ant stalo.

Į kambarį įėjo berniukas ilgu paltu ir raudonais batais. Budintis storulis žvaliai pašoko ir žemai jam nusilenkė. Vaikinas į jo pasisveikinimą neatsakė.

Neik čia, kunigaikšti, - tarė budintis sargybinis, - tai valdovo biuras.

Ir tu manęs neišvarysi, baudžiaunink, - pertraukė jį berniukas ir su dideliu nustebimu žiūrėjo į mane.

Aš jam mirktelėjau. Jis dar labiau nustebo. Norėjau iškišti jam liežuvį, bet persigalvojau. Staiga įsižeidė. Ir aš to nenorėjau. Nors jį vadino „princu“, man jis patiko. Jo veidas buvo liūdnas ir malonus. Kad jis galėtų man pasakyti, kas čia yra. Bet geriau vienas kito nepažinome. Įbėgo kažkokia baisi senolė ir šaukdama nusitempė berniuką. Jis, vargšas, neturėjo laiko ištarti nė žodžio.

Budintis oprichnikas vėl pradėjo mane tirti. Nusprendžiau su juo pasisveikinti tik tuo atveju. Mandagumas niekada nepažeidžia priežasties.

Labas, bendražygis pareigas oprichnikai, – pasakiau kiek įmanoma kultūringiau.

Storulis staiga pasidarė purpurinis ir suriko:

Ant kojų, šuniukas!

Apsidairiau, bet šuniuko nepamačiau.

Kur šuniukas? aš jo paklausiau

Jūs esate šuniukas! – riaumojo oprichnikas.

Aš ne šuniukas, – griežtai paprieštaravau. - Aš berniukas.

Ant kojų, sakau! – Jis tiesiog užspringo iš pykčio.

Duok jam tas kojas! Ir ką jis tuo norėjo pasakyti? Tai reikėjo nustatyti nedelsiant.

Atsiprašau, kurios kojos?

Palietė! – atsiduso budėtojas, išsiėmė didžiulę nosinę ir nusišluostė prakaitą nuo veido. Jo skruostai išbalo. - Palaimintas.

Uždusęs jaunas oprichnikas įsiveržė į biurą.

Valdovas sugrįžo! - išsprūdo jis nuo slenksčio - Piktas, aistra! Ir Malyuta Skuratovas yra su juo! Reikalingas palydovas!

Storulis pašoko, išsigandęs persižegnojo ir tapo baltas.

Abu jie sūkuryje išskrido iš biuro ir užlipo laiptais. Likau vienas. Reikėjo pagalvoti, suprasti visą istoriją. Kaip gaila, kad mano Kuzi nėra su manimi! Visiškai, visiškai vienas, ir nėra su kuo pasitarti. Atsisėdau ant kėdės ir giliai įkvėpiau.

Bojaras įėjo į biurą su pašto krepšiu ant peties. Jis paklausė, kur budi oprichnikas. Pasakiau, kad budintį oprichniką išsikvietė caras, kuris dėl kažko supyko. Paštininkas persižegnojo iš baimės. Maniau, kad jis tuoj išeis, bet jis nedvejodamas trypė kojomis ir paklausė, ar supratau laišką. Atsakiau, kad galiu pasirašyti. Paštininkas padavė man knygą ir aš pasirašiau. Tada jis padavė man susuktą popierių ir pranešė, kad tai princo Kurbskio žinutė. Pasakęs, kad žinią reikia perduoti budinčiam sargybiniam, paštininkas išėjo. Iš nuobodulio atidariau ragelį ir sunkiai ėmiau analizuoti kunigaikščio Kurbskio žinutę. Buvo labai sunku perskaityti šią žinią, bet vis dėlto kažkaip perskaičiau, kad daugybė Napoleono Bonaparto būrių juda prieš Rusiją. Viskas! Ne tik visi šie nuotykiai, bet ir karas vis dar artėja!

Kažkas atkakliai drasko duris. Pelės? Ne, jie negalėjo taip garsiai subraižyti. Patraukiau į save sunkią didelę durų rankeną, ir mano brangusis Kuzja įbėgo į kambarį.

Katė siaubingai nekvėpavo, buvo apaugusi dulkėmis. Jo kailis buvo pasišiaušęs. Jis neturėjo laiko pasivyti. Niekada nemačiau jo tokio apleisto.

Vos priėjau prie tavęs, šeimininke, - pavargusiu balsu tarė Kuzya. - Beveik mane persekiojo šunys. Ir kur mes atsidūrėme? Kažkokie keisti žmonės! Jie visai negerbia gyvūnų. Sutikau raudoną katę, vardu Maša. Taigi tai tik kažkoks laukinis! Paklausiau, kur yra veterinarijos klinika (norėjau įbėgti, kad išteptų mano žaizdą jodu: vienas prakeiktas mišrūnė vis tiek sugriebė už kojos), tai, ar įsivaizduojate, šita pati raudonplaukė, pasirodo, net ne žinokite, kas yra "veterinarijos klinika"! Net katės čia kalba kažkaip ne mums taip. Bėk, šeimininke, bėk! Ir kuo greičiau!

Su Kuzey pradėjome aptarinėti pabėgimo planą. Blogai, kad mūsų kamuolys buvo pamestas, o mes, net jei pavyktų pabėgti, nežinotume, kuria kryptimi judėti. Bet turėjome paskubėti. Budintis sargybinis galėjo grįžti kiekvieną minutę, nebent, žinoma, caras persmeigtų jį lazda, kaip tai darė su sūnumi. Ir tada mums pagrasino karas...

Kuzya vėl pradėjo savo seną dainą:

Skambinkite geografijai!

Kuzya pareikalavo, kad nustočiau vaidinti herojų. Anot jo, jau įveikėme ne vieną sunkumą, o pavojų mus ištiko daugiau nei būtina valios ir charakterio ugdymui. Galbūt jis buvo teisus, bet aš nenorėjau taip baigti savo kelionės. Tai tarsi pats gulėtum ant dviejų menčių.

Mūsų ginčo metu staiga pasigirdo šūviai. Prasidėjo tikras šaudymas. Kas nutiko? Kilo kažkoks šurmulys, triukšmas, pasigirdo šūksniai, langą apšvietė ugnies švytėjimas.

Na, visi! Aš sušukau iš nevilties. - Ateina prancūzai! Patraukė už liežuvio tai pasakyti klasėje!

Žinojau, kad tai tavo gudrybės! Kuzya įnirtingai šaukė ir net prunkštelėjo ant manęs, ko dar nebuvo. – Net aš suprantu, kad gėda nežinoti savo tėvynės istorijos, gėda supainioti laiką ir įvykius. Vargšas dvynys!

Triukšmas ir šūviai nesiliovė. Telefonas čiulbėjo be galo. Į kabinetą įbėgo išsigandę bojarai ir sargybiniai. Visi jie kažką šaukė ir purtė ilgas barzdas. Sušalau iš baimės. Karas prasidėjo! Ir aš buvau vienintelis kaltas. To paslėpti nepavyko. Šokau ant stalo ir visu balsu sušukau:

Sustabdyti! Klausyk! Aš kaltas, kad prancūzai žengia į priekį. Pabandysiu tai pataisyti dabar!

Bojarai nutilo.

Kuo tu kaltas vaike? - griežtai paklausė vyriausias iš jų.

Klasėje sakiau, kad Ivanas Rūstusis kovojo prieš Bonapartą! Už tai susukau porą. Jei prisiminsiu, kuriais metais Napoleonas pradėjo karą su Rusija, visa tai išnyks. Karo nebus! Aš ją sustabdysiu.

Baik karą dabar, berniuk! – dar griežčiau pareikalavo senis. - Sustok, kol mūsų valdovas tavęs neįvykdys.

Ir visi choru džiaugėsi:

Kalbėk, arba pakabinsime!

Prašik jį! Prisiminkite ryškiai!

Puikus darbas – atsiminkite! Galite prisiminti tai, ką pamiršote, bet kaip prisiminti tai, ko nežinote? Ne, aš nieko negalėjau prisiminti. Bryaknut kažką vėl atsitiktinai? Tai nėra išeitis. Galite padaryti dar baisesnių klaidų. Ir prisipažinau, kad neatsimenu.

Visi riaumodami puolė į mane ir, žinoma, būtų nutempę nuo stalo ir suplėšę į gabalus, jei į kabinetą nebūtų įsiveržę sargybiniai su ginklais. Viskas buvo apimta dūmų.

Skambinkite geografijai! Nenoriu? Tada paskambink savo tėčiui!

Ir tai man pasirodė!

Prisiminė! Prisiminė! Aš rėkiau. – Tai buvo 1812 m. Tėvynės karas!

Ir tuoj pat viskas nurimo... Aplink viskas išblyško... ištirpo... Mėlynų dūmų debesis apgaubė mane ir Kuzya, o kai praskaidrėjo, pamačiau, kad sėdžiu po medžiu miške, o mano Kuzya. susirietusi man ant kelių. Kamuolys buvo prie mano kojų. Visa tai buvo labai keista, bet mes jau pripratome prie keistenybių šioje keistoje šalyje. Tikriausiai nenustebčiau, jei net pavirčiau drambliu, o Kuzya – medžiu. Arba atvirkščiai.

Paaiškink man, prašau, – paklausė katė, – kaip tu prisiminei tai, ko nežinai?

Kai tėtis darbe gavo naują telefoną, mama jo neprisiminė, o tėtis jai pasakė: „Bet tai taip paprasta! Pirmieji trys skaitmenys yra tokie patys kaip mūsų namų telefono, o paskutiniai keturi yra metai. Tėvynės karas- tūkstantis aštuoni šimtai dvyliktoji". Kai paprašėte paskambinti tėčiui, tai prisiminiau. Ar aišku? Dabar tai tvirtai prisiminsiu, o grįžęs namo būtinai viską perskaitysiu ir sužinosiu apie Ivaną Rūsčiąjį. Išsamiai išsiaiškinsiu apie visus jo sūnus, ypač apie Fediją. Ir apskritai, puiku, Kuzya, kad galėjau sau padėti. Ar žinai, kaip gera pačiam teisingai išspręsti problemą? įvartis.

Arba pagauti pelę, – atsiduso Kuzya.

Kamuolys pajudėjo ir švelniai riedėjo žole. Mes su Kuzey nusekėme paskui jį. Mūsų kelionė tęsėsi.

Vis dėlto tai labai įdomu“, – pasakiau. – Kiekvieną minutę turime kažkokių nuotykių.

Ir visada arba nemalonu, arba pavojinga, - niurzgėjo Kuzya. – Kalbant apie mane, aš pavargau.

Bet kiek neįprastų dalykų mes čia matėme! Visi vaikinai man pavydės, kai papasakosiu jiems apie šią neišmoktų pamokų šalį. Zoja Filippovna pakvies mane prie lentos. Klasėje vyraus tyla, tik merginos aikčios ir dejuoja. Galbūt Zoja Filippovna netgi pakvies režisierių pasiklausyti mano istorijos.

Ar manai, kad kas nors tavimi patikės? - paklausė Kuzya. - Iš tavęs tik juoksis!

Ar žmonės tiki tuo, ko nėra matę savo akimis? Ir tada niekas negali patvirtinti jūsų žodžių.

Ir tu? Nuvesiu tave į klasę su savimi. Vien tai, kad tu gali kalbėti kaip žmogus...

Turėti! – sušuko Kuzya.

Prie pat mūsų iš miško iššoko piktas baltasis lokys. Nuo jo liejosi garai. Burna buvo apnuoginta, išryškėjo didžiuliai dantys. Tai buvo pabaiga ... Bet Kuzya, mano brangioji Kuzya! ..

Atsisveikink, meistre! – sušuko Kuzya. - Aš bėgu nuo tavęs į šiaurę!

Ir katinas puolė bėgti, o lokys riaumodamas puolė paskui jį. Pusbrolio karinė gudrybė pasiteisino. Jis mane išgelbėjo.

Aš sekiau kamuolį. Be Kuzi buvo labai liūdna. Gal lokys pasivijo ir suplėšė? Būtų geriau, jei Kuzya nevažiuotų su manimi į šią šalį.

Kad nebūčiau toks vienišas ir niūrus, dainavau:

Einate per šalį, esate apleistas

Ir dainuok sau dainą.

Kelias neatrodo sunkus

Kai eini su draugu.

O kad jis draugas, tu nežinai

Ir tu nenori su juo draugauti.

Bet tu tai tik prarasi -

Kaip liūdna darosi gyventi.

Labai pasiilgau Kuze. Kad ir ką katinas sakydavo – kvailai ar juokingai, jis visada man linkėjo gero ir buvo tikras draugas.

Kamuolys sustojo. Apsidairiau. Man dešinėje buvo kalnas, padengtas sniegu ir ledu. Ant jos, po apsnigta egle, sėdėjo drebėdami nuo šalčio ir vienas prie kito prigludę negras ir beždžionė. Ant jų krito dideli sniego dribsniai.

Pažiūrėjo į kairę. Ir buvo kalnas, bet sniegas čia neiškrito. Priešingai, virš kalno švietė kaitri saulė. Ant jo augo palmės, aukšta žolė, ryškios gėlės. Čiukčiai ir mano draugas baltasis lokys sėdėjo po palme. Ar aš niekada jo neatsikratysiu? Nuėjau į Šaltojo kalno papėdę ir iškart sustingau. Tada nubėgau į Karšto kalno papėdę ir jaučiausi taip tvanku, kad norėjau nusivilkti marškinėlius. Tada išbėgau į vidurį kelio. Čia buvo gera. Nei šalta, nei karšta. gerai.

Iš kalnų pasigirdo dejonės ir verksmai.

Visą drebu, – skundėsi negras. - Šaltos baltos musės skaudžiai peršti mane! Duok man saulės! Išvyk baltas muses!

Aš tuoj ištirpsiu kaip ruonio taukai, - verkė mažasis čiukčis. - Duok man bent truputį sniego, bent ledo gabalą!

Baltasis lokys riaumojo taip, kad visus nuskandino:

Duok man pagaliau šiaurę! Aš gaminsiu savo kailiu!

Juodas pastebėjo mane ir pasakė:

Baltasis berniukas, tu turi malonų veidą. Išgelbėk mus!

Pasigailėk! - maldavo mažasis čiukčis.

kas tave ten nuvežė? Paskambinau jiems iš apačios.

Viktoras Perestukinas! - choru atsakė berniukai, meška ir beždžionė. – Jis sumaišė geografines zonas. Išgelbėk mus! Sutaupyti!

Aš negaliu! Pirmiausia turiu susirasti savo katę. Tada, jei turėsiu laiko...

Gelbėk mus, sucypė beždžionė. - Išsaugokite, ir mes jums padovanosime jūsų katę.

Ar turi Kuzya?

Netikiu? Žiūrėk! - lojo meška.

Ir iš karto ant Karštojo kalno pasirodė mano katė.

Kuzya! Kss, kss, kss, pašaukiau katiną. Pašokau iš džiaugsmo.

Aš mirštu nuo karščio, išgelbėk mane! - suriko Kuzya ir dingo.

Palauk! Aš ateinu pas tave!

Pradėjau kopti į kalną. Kvepiau karščiu, kaip iš didžiulės krosnies.

Atsigręžiau ir katę pamačiau jau ant Šaltojo kalno, šalia beždžionės. Kuzya drebėjo nuo šalčio.

Aš sušalau. Sutaupyti!

Laikykis, Kuzya! Aš bėgu pas tave!

Greitai pabėgęs nuo Žarkajos kalno, pradėjau kopti ant ledo į kitą kalną. Mane apėmė šaltis.

Katė jau stovėjo ant Karšto kalno su meška. Nuriedau ledu į kelio vidurį. Man tapo aišku, kad jie man neduos Kuzya.

Grąžink man mano katę!

O tu man sakyk: kokiose zonose turėtume gyventi?

Nežinau. Kai mokytoja kalbėjo apie geografines zonas, aš skaičiau knygą apie šnipus.

Gyvūnai, išgirdę mano atsakymą, riaumojo, o berniukai pradėjo verkti. Meška grasino suplėšyti mane į gabalus, o beždžionė pažadėjo iškrapštyti akis. Kuzya švokštė ir duso. Man buvo siaubingai jų visų gaila, bet ką aš galėčiau padaryti? Pažadėjau jiems išmokti visas jūras ir vandenynus, žemynus, salas ir pusiasalius. Tačiau jie reikalavo vieno: turėjau prisiminti geografines zonas.

Aš negaliu! Aš negaliu! Beviltiškai rėkiau ir pirštais užsikimšau ausis.

Iš karto pasidarė tylu. Kai ištraukiau pirštus, išgirdau Kuzi balsą:

Aš mirštu... Atsisveikink, šeimininke...

Negalėjau leisti Kuzai mirti. Ir aš sušukau:

Miela geografija, padėk!

Sveiki Vitya! kažkas pasakė šalia manęs.

Atsigręžiau. Prieš mane buvo mano geografijos vadovėlis.

Ar neprisimeni geografinių zonų? Kokia nesąmonė! Tu tai žinai. Na, o kokioje zonoje gyvena beždžionė?

Tropikuose, - atsakiau taip užtikrintai, lyg būčiau apie tai žinojęs anksčiau.

O baltasis lokys?

Už poliarinio rato.

Puiku, Vitya. Dabar pažiūrėkite į dešinę, tada į kairę.

Kaip tik taip ir padariau. Dabar ant Hot Mountain sėdėjo juodaodis berniukas, valgė bananą ir šypsojosi. Beždžionė užlipo ant palmės ir padarė juokingus veidus. Tada pažvelgiau į Šaltąjį kalną. Ten ant ledo užgriuvo baltasis lokys. Galiausiai karščiavimas liovėsi jį kankinęs. Mažasis čiukčis mostelėjo man kailinę kumštinę pirštinę.

Kur mano Kuzya?

Aš čia.

Katė tyliai sėdėjo prie mano kojų, uodega apvyniodama letenas. Geografija manęs paklausė, ko aš noriu: tęsti kelionę ar grįžti namo?

Namo, namo, - sumurmėjo Kuzja ir išpūtė žalias akis.

Na, o kaip tu, Vitya?

Aš irgi norėjau namo. Bet kaip ten patekti? Mano kamuolys kažkur dingo.

Dabar, kai esu su tavimi. - Ramiai pasakė geografijos vadovėlis, - kamuolio nereikia. Aš žinau visus pasaulio kelius.

Geografija mostelėjo rašikliu, ir mes su Kuzey pakilome į orą. Jie pakilo ir iškart nukrito ant mūsų namo slenksčio. Įbėgau į savo kambarį. Kaip pasiilgau namų!

Sveiki staliukai ir kėdės! Sveiki, sienos ir lubos!

O štai mano mielas staliukas su išmėtytais vadovėliais ir vinimis.

Kaip gerai, Kuzya, kad mes jau namie!

Kuzya žiovojo, nusisuko ir užšoko ant palangės.

Rytoj ateisi su manimi į mokyklą ir patvirtinsi mano pasakojimą apie Neišmoktų pamokų šalį. Gerai?

Kuzya atsigulė ant palangės ir pradėjo mojuoti uodega. Tada jis pašoko ant kojų ir pažvelgė pro langą. Aš irgi pasižiūrėjau. Topsy, Liusės Karandaškinos katė, svarbiai vaikščiojo po kiemą.

Klausyk manęs, griežtai pasakiau Kuzai. - Rytoj tu... Kodėl neatsakai? Kuzya!

Katė tylėjo. Patraukiau jam uodegą. Jis mikčiojo ir nušoko nuo palangės. Viskas! Supratau, kad daugiau niekada iš jo neišgirsiu.

Greičiausiai už durų stovėjo geografijos vadovėlis. Išbėgau pakviesti jo į namus.

Užeik, brangioji geografija!

Bet prie durų niekas nebuvo. Ant slenksčio stovėjo knyga. Tai buvo mano geografijos vadovėlis.

Kaip aš galėjau ją pamiršti! Kaip tu drįsti, nieko neprašęs, skristi į neišmoktų pamokų šalį! Vargšė mamyte! Ji buvo siaubingai susirūpinusi.

Mama įėjo į kambarį. Mano brangioji, geriausia, gražiausia, maloniausia mama pasaulyje. Bet ji neatrodė kiek sutrikusi.

Ar tu nerimauji dėl manęs, mama?

Ji smalsiai ir įdėmiai pažvelgė į mane. Tikriausiai todėl, kad aš ją retai vadinu mama.

Aš visada dėl tavęs nerimauju“, – atsakė mama. – Netrukus bus egzaminai, o jūs taip prastai ruošiatės. Vargas mano!

Mamyte, mano brangioji mama! Aš daugiau tavęs neliūdėsiu!

Ji pasilenkė ir pabučiavo mane. Ji taip pat retai tai darydavo. Tikriausiai todėl, kad aš... Nagi! Ir taip aišku.

Mama vėl mane pabučiavo, atsiduso ir nuėjo į virtuvę. Paliko skanų keptos vištienos kvapą. Išeidama įsijungė radiją, išgirdau: "Laidoje dalyvavo dvyliktos mokyklos mokytoja Zoja Filippovna Krasnova ir šios mokyklos mokinė Piaterkina Katya. Laida vaikams baigta."

Kas nutiko? Ne, negali būti! Tikrai per tą laiką, kai transliavo radijas, spėjau apsilankyti... Todėl mama nieko nepastebėjo!

Pasiėmiau dienoraštį ir dar kartą perskaičiau, kokios pamokos buvo skirtos rytoj. Ištaisė problemą dėl duobkasių, teisingai išsprendė problemą dėl siuvėjo.

Liuska Karandaškina pasirodė atsipalaidavusi košę. Nenorėjau jai pasakoti apie savo kelionę... bet negalėjau atsispirti. Pasakojo. Žinoma, ji netikėjo. Labai ant jos supykau.

Kitą dieną po pamokų turėjome klasės susitikimą. Zoja Filippovna paprašė nepasiekusių vaikų pasakyti, kas jiems trukdo gerai mokytis. Kiekvienas kažką sugalvojo. O kai atėjo eilė, tiesiai pasakiau, kad niekas man netrukdo.

Greičiau vienas žmogus trukdo. Ir tas žmogus esu aš. Bet aš kovosiu su savimi. Visi vaikinai nustebo, nes aš niekada anksčiau nebuvau davęs pažado kovoti su savimi. Zoja Filippovna paklausė, kodėl ir kaip man kilo ši idėja.

Aš žinau! Aš žinau! Jis aplankė Neišmoktų pamokų šalį.

Vaikinai triukšmavo, pradėjo prašyti, kad papasakočiau apie šią kelionę. atsisakiau. Jie vis tiek manimi nepatikės. Tačiau vaikinai pažadėjo patikėti, jei bus įdomu. Dar truputi palūžau, o paskui paprašiau norinčių pavalgyti išeiti ir nesikišti, nes kalbėsiu labai ilgai. Žinoma, visi norėjo valgyti, bet niekas neišėjo. Ir aš pradėjau pasakoti viską nuo pat pradžių, nuo tos dienos, kai gavau penkis dvikovus. Vaikai sėdėjo labai tyliai ir klausėsi.

Kalbėjau ir vis žiūrėjau į Zoją Filippovną. Man atrodė, kad ji ruošiasi mane sustabdyti ir pasakyti: „Užteks tau, Perestukinai, sugalvoti, būtų geriau, jei pamokas vestum kaip žmogus“. Tačiau mokytoja tylėjo ir įdėmiai klausėsi. Vaikinai žiūrėdavo į mane akis, kartais tyliai juokdavosi, ypač kai pasakodavau apie pusbrolio istorijas, kartais susijaudindavo ir susiraukdavo, kartais nustebę žiūrėdavo vienas į kitą. Jie klausytųsi vėl ir vėl. Bet aš jau baigiau savo istoriją, o jie vis dar tylėjo ir žiūrėjo man į burną.

Gerai, viskas dabar! Užsičiaupk? Taigi žinojau, kad nepatikėsite.

Vaikinai apsidžiaugė. Visi iš karto, besivaržydami tarpusavyje, pasakė, kad net jei aš sugalvojau, aš sugalvojau tokią puikią idėją, tokią įdomią, kad galite patikėti.

Ar tu tiki, Zoja Filippovna? – paklausiau mokytojos ir pažvelgiau jai tiesiai į akis. Jeigu aš viską sugalvočiau, ar išdrįsčiau jos taip paklausti?

Zoja Filippovna nusišypsojo ir paglostė man galvą. Tai buvo visiškai nuostabu.

Aš tikiu. Tikiu, kad tu, Vitya, gerai mokysiesi.

Ir, tiesa. Dabar aš mokausi geriau. Net teisinga Katya sakė, kad aš tobulėjau. Ženčikas tai patvirtino. Bet Liuška vis tiek griebia dvikovą ir vaikšto su palaidu dalgiu.

Išlaikiau egzaminus ir įstojau į penktą klasę. Tiesa, kartais labai norisi pasikalbėti su Kuzey, prisiminti, kas nutiko mums kelionės į Neišmoktų pamokų šalį metu. Bet jis tyli. Aš net pradėjau jį mylėti šiek tiek mažiau. Neseniai net sakiau jam: "Na, Kuzya, nori ar nenori, vis tiek gausiu šunį. Aviganis!"

Kuzya prunkštelėjo ir nusisuko.

Knygos „Neišmoktų pamokų šalyje“ veikėja yra moksleivė Vitya Perestukin. Studijos jam nesisekė. Klasėje jis darė bet ką, tik ne mokyklinius dalykus. Kartą Vitya per penkias pamokas sugebėjo gauti penkis dvejetus. O namuose mama privertė jį ruošti namų darbus, o vaikinai kieme žaidė futbolą. Kaip sekėsi, užduotis niekaip nenorėjo būti išspręsta ir dėl to Vitya pasirodė, kad pusantro duobkasių kasa griovį. Nepastebėta ir nekirčiuotų balsių sėkmės. Supykęs Vitya nusprendė atkeršyti vadovėliams ir iš visų jėgų metė juos ant grindų.

Pasigirdo garsus trenksmas ir vadovėliai atgijo. Jie pradėjo priekaištauti Vitjai, kad ji prastai mokosi. Į ką jis įsižeidė ir pasakė, kad be mokyklos žinių gyvens ramiai. Vadovėliai nusprendė duoti pamoką aplaidžiam mokiniui ir išsiuntė jį į Neišmoktų pamokų šalį. Kartu su Vitya į kompaniją patraukė jo mylima katė Kuzya, kuri staiga pradėjo kalbėti žmogaus balsu.

Tačiau Neišmoktų pamokų šalyje keliautojai iškart susidūrė su sunkumais. Iš pradžių jie negalėjo patekti į pilį, kurią saugojo šauktukai ir klaustukai. Norint atidaryti vartų spyną, reikėjo lentoje taisyklingai užrašyti žodžius su nekirčiuotomis balsėmis. Laimei, Vitya sugebėjo prisiminti tokių žodžių tikrinimo taisyklę ir jis su katinu Kuzey atsidūrė pilyje. Jo Didenybė Verbas sėdėjo soste, o netoli nuo jo buvo kablelis, kuris pasirodė labai nepatenkintas Vitya Perestukin. Ji pareiškė, kad vaikinas niekada nestatė jos į reikiamą vietą savo rusiškose pratybose.

Veiksmažodis perdavė Vityai trijų žodžių sakinį ir paragino teisingai dėti kablelį. Jei jam pasiseks, Vitya bus pateisinama. Su dideliais sunkumais Vitya sugebėjo padėti kablelį į reikiamą vietą, ir jis su katinu Kuzey keliavo per neįprastą šalį.

Kelionė buvo sunki. Nuolat tekdavo taisyti Vityos studijų metais padarytas klaidas. Pirmiausia jie turėjo išgelbėti mišką ir gyvūnus nuo sausros, nes mokykloje Vitya neteisingai kalbėjo apie vandens ciklą gamtoje. Tada keliautojai sutiko pusantro duobkasio, ir jie turėjo teisingai išspręsti problemą, kad antrasis duobkasys taptų normalus žmogus. Daug rūpesčių Vitai ir Kuzei sukėlė karvė, kuri visą laiką norėjo juos ėsti. Ir viskas, nes Vitya kartą klasėje pasakė, kad karvės yra mėsėdžiai. Jis turėjo prisiminti, kad karvės iš tikrųjų yra žolėdžiai.

Kad išspręstų sunkiausią užduotį, Vita Perestukin turėjo net pasikviesti geografijos vadovėlio, kuris padėjo berniukui išgelbėti katiną Kuzją ir grąžinti keliautojus namo.

Grįžęs namo, Vitya suprato, kad neįmanoma gyventi be mokyklos žinių, ir nuo to laiko jis pradėjo mokytis daug geriau.

Takovo santrauka knygos.

Pagrindinė kūrinio „Neišmoktų pamokų šalyje“ idėja yra ta, kad žinios, kurias vaikai gauna mokykloje, jiems tikrai prireiks suaugus. O kad baigus studijas nepatirtų sunkumų, reikia stropiai mokytis ir gerai įsisavinti žinias, kurias vaikams suteikia mokytojai. Ši knyga moko pagalvoti prieš ką nors darant. Norėdami pagerinti savo veiklą, turite išmokti samprotauti. Samprotavimas padeda priimti teisingą sprendimą.

Knygoje man patiko veiksmažodis, sudaręs labai įdomų sakinį Vitya Perestukin, priversdamas aplaidų moksleivį nuspręsti savo likimą. Šis nuosprendis padėjo Vityai suprasti mokyklos žinių vaidmenį, o tolimesnės kelionės metu jis uoliai taisė daugybę klaidų, padarytų mokydamasis mokykloje.

Kokios patarlės tinka knygai „Neišmoktų pamokų šalyje“?

Darbštumas ir aplaidumas draugams neapsieina.
Sunku išmokti, lengva kovoti.
Žinokite, kaip padaryti klaidą, žinokite, kaip tapti geresniu.

Lėja Geraskina

IŠMOKYTŲ PAMOKŲ ŠALYJE

Tą dieną, kai viskas prasidėjo, man nesisekė nuo pat ryto. Turėjome penkias pamokas. Ir ant kiekvieno buvau pašauktas. Ir kiekviename dalyke aš gavau po dvejetą. Tik penki deukai per dieną! Keturias dvikovas turbūt gavau už tai, kad atsakiau ne taip, kaip norėtų mokytojai, bet penktasis buvo įdėtas visiškai nesąžiningai.

Net juokinga sakyti, kodėl man trenkė ši nelaiminga dvivėrė. Tam tikram vandens ciklui gamtoje.

Įdomu, kaip atsakytumėte į šio mokytojo klausimą:

Kur dingsta vanduo, išgaruojantis iš ežerų, upių, jūrų, vandenynų ir balų paviršiaus?

Nežinau, ką tu pasakysi, bet man aišku, kad jei vanduo išgaruoja, vadinasi, jo nebėra. Juk ne veltui apie žmogų, kuris staiga kažkur dingo, sakoma: „Jis išgaravo“. Tai reiškia „jis dingo“. Tačiau Zoja Filippovna, mūsų mokytoja, kažkodėl pradėjo ieškoti kaltės ir klausinėti nereikalingų klausimų:

Kur eina vanduo? O gal ji vis tiek nedingsta? Galbūt gerai pagalvosite ir tinkamai atsakysite?

Manau, kad atsakiau teisingai. Zoja Filippovna, žinoma, su manimi nesutiko. Jau seniai pastebėjau, kad mokytojai retai su manimi sutinka. Jie turi tokį neigiamą minusą.

Kas nori skubėti namo, kai portfelyje nešiojatės visą krūvą dviese? Pavyzdžiui, man nesinori. Todėl po valandos grįžau namo po šaukštą. Bet kad ir kaip lėtai eitum, vis tiek grįši namo. Gerai, kad tėtis yra komandiruotėje. Antraip iškart prasidėtų pokalbis, kad aš neturiu charakterio. Tėtis visada tai prisimindavo, kai tik atnešdavau dvikovą.

Ir kas tu esi? – nustebo tėtis. - Visiškai jokio charakterio. Negalite susikaupti ir gerai mokytis.

Jis neturi valios, – pridūrė mama ir taip pat nustebo: – Kas tai būtų?

Mano tėvai turi tvirtą charakterį ir stiprią valią, bet aš kažkodėl ne. Štai kodėl aš nedrįsau iš karto temptis namo su penkiomis dvikovomis portfelyje.

Kad pažaisčiau ilgiau, pakeliui nuėjau į visas parduotuves iš eilės. Knygyne sutikau Lucy Karandashkina. Ji yra mano kaimynė du kartus: gyvena tame pačiame name su manimi ir sėdi už manęs klasėje. Nuo jos niekur nėra poilsio – nei mokykloje, nei namuose. Liusė jau papietavo ir nubėgo į parduotuvę sąsiuvinių. Čia taip pat buvo Seryozha Petkin. Atėjo pažiūrėti, ar negauta naujų pašto ženklų. Sereža perka pašto ženklus ir įsivaizduoja esąs filatelistas. Ir mano nuomone, kiekvienas kvailys gali rinkti tokius pašto ženklus, jei turi pinigų.

Nenorėjau susitikti su vaikinais, bet jie mane pastebėjo ir iškart pradėjo diskutuoti apie mano dviračius. Žinoma, jie įrodė, kad Zoja Filippovna elgėsi sąžiningai. O kai prisegiau juos prie sienos, paaiškėjo, kad jie taip pat nežino, kur eina išgaravęs vanduo. Spėju, kad už tai Zoja būtų jiems davusi antausį – jie iškart dainuotų ką nors kita.

Ginčydavomės, atrodo, šiek tiek triukšminga. Pardavėja mūsų paprašė išeiti iš parduotuvės. Aš iš karto išėjau, bet vaikinai liko. Pardavėja iš karto atspėjo, kuri iš mūsų geriau išauklėta. Bet rytoj jie pasakys, kad aš pakėliau triukšmą parduotuvėje. Galbūt jie vis tiek plevėsuos, kad atsisveikindamas parodžiau jiems liežuvį. Kas čia negerai, paklausite? Mūsų mokyklos gydytoja Anna Sergeevna dėl to nė kiek neįsižeidžia, ji netgi prašo vaikinų parodyti liežuvį. Ir ji jau žino, kas yra gerai, o kas blogai.

Kai mane išvarė iš knygyno, supratau, kad esu labai alkana. Norėjau daugiau valgyti ir grįžti namo – vis mažiau.

Pakeliui liko tik viena parduotuvė. Neįdomu – ekonominis. Nemalonus žibalo kvapas. Jis taip pat turėjo išvykti. Pardavėjas tris kartus manęs paklausė:

Ko tu čia nori, berniuk?

Mama tyliai atidarė duris. Bet tai manęs nenudžiugino. Žinojau, kad ji pirmiausia mane pamaitins, o paskui...

Dvejų paslėpti buvo neįmanoma. Mama seniai sakė, kad mano akyse perskaito viską, ką noriu nuo jos nuslėpti, įskaitant tai, kas parašyta mano dienoraštyje. Kokia prasmė meluoti?

Valgiau ir stengiausi nežiūrėti į mamą. Pagalvojau, ar ji mano akyse gali perskaityti apie visas penkias dvivietes vienu metu.

Katė Kuzja nušoko nuo palangės ir apsisuko man prie kojų. Jis mane labai myli ir glosto visai ne todėl, kad iš manęs tikisi kažko skanaus. Kuzya žino, kad atėjau iš mokyklos, o ne iš parduotuvės, vadinasi, galėjau atnešti tik blogus pažymius.

Stengiausi valgyti kuo lėčiau, bet nepavyko, nes buvau labai alkana. Mama sėdėjo priešais, žiūrėjo į mane ir siaubingai tylėjo. Dabar, kai suvalgysiu paskutinį šaukštą kompoto, ir prasidės...

Bet suskambo telefonas. Sveika! Paskambino teta Paulė. Nepraėjus nė valandai, ji neleis mamai išjungti telefono?

Nedelsdami eikite į pamokas, - įsakė mama ir pakėlė ragelį.

Už pamokas, kai esu toks pavargęs! Norėjau bent valandą pailsėti ir pažaisti kieme su vaikinais. Bet mama uždėjo ranką ant ragelio ir pasakė, kad kelionę apsipirkti turėčiau skaičiuoti kaip atostogas. Štai kaip ji gali skaityti akis! Bijau, kad ji skaitys apie dvivietes.

Turėjau eiti į savo kambarį ir sėsti į pamokas.

Nuvalykite savo stalą! - sušuko mama paskui ją.

Lengva pasakyti – atimk! Kartais tiesiog susimąstau, kai žiūriu į savo stalą. Kiek daiktų telpa ant jo. Yra suplyšę vadovėliai ir keturių lapų sąsiuviniai, tušinukai, pieštukai, liniuotės. Tiesa, jie prigrūsti vinių, varžtų, vielos atraižų ir kitų reikalingų dalykų. Man labai patinka nagai. Turiu jų visų dydžių ir storių. Kažkodėl mama jų visai nemėgsta. Ji daug kartų juos išmetė, bet jie vėl kaip bumerangai grįžta ant mano stalo. Mama ant manęs pyksta, nes man labiau patinka nagai nei vadovėliai. Ir kas kaltas? Žinoma, ne aš, o vadovėliai. Jūs neturite būti toks nuobodus.

Šį kartą valymą įveikiau greitai. Jis ištraukė stalčių ir sudėjo visus savo daiktus. Greitai ir patogiai. Ir dulkės iš karto nuvalomos. Dabar atėjo laikas pradėti mokytis. Atsiverčiau dienoraštį, o prieš mane blykstelėjo dvejetai. Jie buvo tokie pastebimi, nes buvo parašyti raudonu rašalu. Mano nuomone, tai neteisinga. Kodėl raudonu rašalu rašyti dviratį? Juk visi geri dalykai taip pat pažymėti raudonai. Pavyzdžiui, kalendoriuje švenčių ir sekmadienių. Žiūri į raudoną skaičių - ir džiaugiesi: tau nereikia eiti į mokyklą. Penki taip pat gali būti parašyti raudonu rašalu. Trigubas, dvivietis ir skaičius – tik juoda! Nuostabu, kaip patys mūsų mokytojai to negali pagalvoti!

Pamokų, lyg tyčia, duota labai daug. O diena buvo saulėta, šilta, o berniukai kieme vaikė kamuolį. Įdomu, kas stovėjo vietoj manęs prie vartų? Tikriausiai vėl Saša: jis jau seniai siekė mano vietos prie vartų. Tai juokinga. Visi žino, koks jis batsiuvys.

Katė Kuzya įsitaisė ant palangės ir iš ten, kaip nuo pakylos, sekė žaidimą. Kuzka nepraleido nė vieno mačo, o tėtis ir mama netiki, kad jis tikras gerbėjas. Ir veltui. Jam net patinka klausytis, kai aš kalbu apie futbolą. Jis netrukdo, neišeina, net murkia. Katės murkia tik tada, kai yra patenkintos.

Man buvo pateiktos nekirčiuotų balsių taisyklės. Turėjau juos pakartoti. Žinoma, aš to nepadariau. Nenaudinga kartoti tai, ko vis dar nežinai. Tada reikėjo paskaityti būtent apie šį vandens ciklą gamtoje. Prisiminiau Zoją Filippovną ir nusprendžiau geriau išspręsti problemą.

Nieko malonaus čia irgi nebuvo. Kai kurie duobkasiai dėl neaiškios priežasties kasė kažkokią tranšėją. Man nespėjus parašyti sąlygų, garsiakalbis pradėjo kalbėti. Galėtume pailsėti ir pasiklausyti. Bet kieno balsą išgirdau? Mūsų Zojos Filippovnos balsas! Nelabai pavargau nuo jos balso mokykloje! Ji per radiją vaikinams davė patarimų, kaip pasiruošti egzaminams, papasakojo, kaip tai daro geriausia mūsų mokinė Katya Pyaterkina. Kadangi neketinau ruoštis egzaminams, radiją teko išjungti.

Užduotis buvo labai sunki ir kvaila. Vos pradėjau spėlioti, kaip tai turėtų būti išspręsta, bet... pro langą praskriejo futbolo kamuolys. Šie vaikinai pakvietė mane į kiemą. Griebiau kamuolį ir jau ruošiausi lipti pro langą, bet ant palangės mane pasivijo mamos balsas.

Vitya! Darai namų darbus?! - paskambino ji iš virtuvės. Ten ji keptuvėje kažką virė ir burbėjo. Todėl mama negalėjo ateiti ir duoti to, kas priklauso už pabėgimą. Kažkodėl jai labai nepatiko, kai išėjau pro langą, o ne pro duris. Man būtų malonu, jei mama ateitų!

Nulipau nuo palangės, mečiau kamuolį vaikinams ir pasakiau mamai, kad darau namų darbus.

Vėl atidarė galvosūkį. Penki duobkasiai per keturias dienas iškasė šimto tiesinių metrų tranšėją. Ką pagalvotumėte apie pirmąjį klausimą? Beveik pradėjau vėl galvoti, bet vėl buvau pertrauktas. Liuska Karandaškina pažvelgė pro langą. Viena jos košė buvo perrišta raudonu kaspinu, o kita – laisva. Ir tai ne tik šiandien. Ji tokia beveik kiekvieną dieną. Dabar dešinė košė yra laisva, tada kairė. Būtų geriau, jei ji daugiau dėmesio skirtų savo šukuosenai, o ne svetimoms dviese, juolab kad ir savos užtenka. Liusė pasakojo, kad duobkasių problema buvo tokia sunki, kad net jos močiutė negalėjo jos išspręsti. Laiminga Liusė! O močiutės neturiu.

Literatūrinio skaitymo pamoka 3 klasėje. L. Geraskina. „Neišmoktų pamokų šalyje“

Pamokos tikslai:

    ugdyti įgūdžius: savarankiškai nuspėti teksto turinį, rasti tekste medžiagos herojui charakterizuoti, išreikšti savo požiūrį į tai, ką skaito, literatūriniame tekste įžvelgti jausmų ir veikėjų vidinės būsenos išraiškos priemonę;

    ugdyti bendruosius ugdymosi įgūdžius: bendradarbiavimą dirbant grupėse, dirbant su vadovėliu;

    ugdyti emociškai teigiamą požiūrį į pažintinę veiklą

Per užsiėmimus

I) Emocinės nuotaikos kūrimas

Vaikinai, pažiūrėkite vienas į kitą, šypsokitės ir pasakykite sau: „Noriu mokytis ir išmokti naujų dalykų“.

II) Pokalbis apie L. Geraskinos kūrybą.

Šiuo metu dirbame su Lijos Geraskinos istorija „Neišmoktų pamokų šalyje“

Tai pati populiariausia Leah Geraskina knyga, parašyta 1931 m. Lia Borisovna Geraskina gimė 1910 m. Novorosijske. Tai buvo sunkus metas dėl karo, jos šeima buvo priversta kraustytis iš vienos vietos į kitą. Lia rašė poeziją nuo vaikystės, nors dirbdama bibliotekininke žaislų fabrike nuolat mokėsi elektrinėje ir tik 1936 metais tapo laikraščio darbuotoja.

Dabar ji gyvena Maskvoje ir bendradarbiauja su keliomis didmiesčių leidyklomis. Jos pasakojimą „Neišmoktų pamokų šalyje“ sunku rasti bibliotekos lentynoje. Vaikai ją skaito ir perskaitė su dideliu malonumu. Nes ši knyga parašyta taip, tarsi į vaikus iš jos puslapių kreipiasi ne suaugęs žmogus, o jų bendraamžis – Viktoras Perestukinas. Ne paslaptis, kad beveik visada moksleiviai nemėgsta mokytis. Eiti į mokyklą kitas reikalas – yra draugai, renginiai, bendravimas. O mokytis namuose nesinori, noriu žaisti futbolą ar tiesiog pasivaikščioti. Pamokos atrodo perteklinės, nuobodžios, nereikalingos.

III) Pagrindinių žinių aktualizavimas.

    Daugelis rašytojų ir poetų rašė apie būtinybę mokytis.

    Kokie žodžiai yra šių eilėraščių pabaigoje? Kas yra jų autoriai?

    Kaip vadinasi šie literatūros kūriniai?

Suaugusieji mokosi
Po darbo
Ateik su knyga
Dėl pilotų egzamino
A. Barto „Tėčio egzaminas“

Su storu portfeliu
Dainininkė ateina
Netgi mokytojas
Nebaigė...

Lempa dega
Tėtis susižadėjęs
stora knyga
Jis gavo iš...

Štai Egorka
Prie lentos su kreida rankoje
Štai pirmieji penki
Egorkoje...
S. Mikhalkovas „Dėdė Stiopa ir Jegoras“

Kiekvienas turėtų mokytis. Kiekviena pamoka mums suteikia naujų žinių.

Polkanas yra geras studentas
Verta pagarbos
Studijų metais jis suprato
Lentelė...
S. Mikhalkovo „Cirkas“

Atidaryta jauniklių mokykla
Pamoka nuo penktos valandos.
Čia galite net vasarą
Mokytis visko...
B. Zakhoder „Paukščių mokykla“

Mokinys vedė pamokas
Tai rašalu...
S. Marshak „Apie viską pasaulyje“

Vaikinai žiūri į lentą.

Ką tu matai?

Šį emocijų šaltinį sukūriau iš žodžių, kuriuos vakar radome tekste. (Nerimas, baimė, rūpesčiai, užgaidos, susijaudinimas, pasipiktinimas, sumišimas, aplaidumas, drąsa, piktumas.)

Taip herojai elgėsi dešimtoje dalyje. Ar norite patys sukurti tokį fontaną?

Ką reikia padaryti dėl to? Šauniai padirbėta.
Vakar 10 dalies pamokoje išsiskyrėme su Viktoru Perestukinu, kai jis atsidūrė labai sunkioje gyvenimo situacijoje.

Kokia buvo ši situacija? (kablelis .)

Ką ji jam reiškė? (nusprendė savo gyvenimą )

Kaip jis jautėsi Šis momentas? (Susirūpinęs, susirūpinęs, išsigandęs. )

Kaip jautėtės skaitydama 11 dalį? (Mes taip pat nerimavome dėl Vičio, norėjome jam padėti .)

Perskaitykime tą įtemptą akimirką, kai pradėjo tiksėti laikrodis. (p. 163. „Laikrodis iš karto pradėjo garsiai belstis...“ prie žodžių „mirties nebijai“) (Ruslanas )

Kas buvo šalia Vitjos Perestukino? (Kuzya )

Atminkite, kad pasakojimas vyksta Vitya vardu.

Tą pačią ištrauką skaitome pagal vaidmenį. Vertinimas: ar vaikinams pavyko perteikti įtemptas akimirkas?

IV) Probleminio klausimo pareiškimas.

Dabar atėjome prie svarbiausio momento, kai personažų patirtis ir įtampa tapo stipriausia. Tai literatūroje vadinama kūrinio kulminacija.

Daugiau apie tai sužinosite vidurinės mokyklos literatūros pamokose.

Grupinis darbas.

O dabar užduotis: skaitomoje ištraukoje surasti veiksmažodžius, perteikiančius vidinę veikėjų būseną. Kas yra aktoriai. (Skyrybos ženklai, Kuzya, Viktoras Perestukinas .)

1 grupė: parenkami veiksmažodžiai, apibūdinantys skyrybos ženklų būklę.

2 grupė: Kuzi.

3 grupė: Vitya Perestukina.

Vaikų atradimas naujų žinių.

Taigi 1 grupė, kuriuose veiksmažodžiuose yra jausmų raiška, skyrybos ženklai? (verkia, rėkia)

O kodėl verkė šauktukas, tas, kuris visada sušuko ir džiaugėsi?

Paaiškinkite kablelio elgesį (ji suriko).

2 grupė O ką tą akimirką jautė katė? (maldavo, šaukė )

Kodėl? (atsidavęs Viktorui )

3 grupė: Kokie žodžiai išreiškia Vitos vidinę būseną? (apsidžiaugė )

Kodėl? (tikėdamasis užuominos )

Ir kodėl tada nutirpęs?

Kaip jūs suprantate žodžio „apsvaigęs“ reikšmę?

V) Darbas su aiškinamuoju žodynu.

Stulbinti - sustingti, susilpninti.

Ar turime savo herojų emocijų šaltinį?

Bet ar Vitya galėtų išeiti iš šios padėties į stuporą?

Ką reikėjo daryti? (nusiramink, nusiramink )

Kitoje pastraipoje raskite eilutes, kurios padėjo Perestukinui išsisukti iš šios padėties, nuo žodžių „Bijau mirties...“ iki „...bet aš, žinote, šiek tiek pamišęs“. (skaitė Polina)

Kokią pamoką jis išmoko pats? (turėtų niekinti pavojų ir jo nebijoti )

Kaip vadinsime tokią pamoką? (gyvenimo pamoka )

(Kabai ant lentos.)

VI) Kūno kultūra "Matymo lauko išplėtimas"

Abiejų rankų rodomuosius pirštus padėkite priešais save, o paskui kiekvieną pirštą seka savo akis: dešinysis pirštas - dešinysis, kairysis - kairysis. Išskleiskite pirštus ir sujunkite juos. Sujunkite juos ir nukreipkite priešingomis kryptimis į kitų žmonių vietas: dešinįjį pirštą ir su juo dešinę akį į kairę, o kairįjį pirštą ir su juo kairiąją akį į dešinę pusę. Grįžkite į savo vietas.

Rankos už nugaros, galva atgal.
(užmerkite akis, atsipalaiduokite)
Tegul akys žiūri į lubas
(atmerkite akis, pažiūrėkite į viršų)
Nuleidžiame galvas, žiūrime į stalą.
Ir vėl aukštyn – kur ten musė skrenda.
Nukreipkime akis, ieškokime jos
Ir vėl skaitome šiek tiek daugiau.

VII) Pirminis tvirtinimas.

Kaip baigėsi ši dalis? (Skaitant paskutinę 11 dalies pastraipą)

Perskaitykite patį pirmą sakinį.

Pažiūrėkite, kaip pasikeitė šauktuko nuotaika. Ar kablelis pasikeitė? (Vaikų pasiūlymas.)

Skaitymas su komentarais.

2 pastraipa: (prie žodžių: aš tvirtai pažadėjau...)

Kokia dar pamoka slypi žodžiuose Kablelis? (į lentą: „Kai įdedi galvą į darbą, visada viską padarysi.)

3 pastraipa: Kokį pažadą Viktoras Perestukinas davė kableliui? Ar jis tai padarys, kaip manai? Kodėl?

4–6 pastraipos: (nuo žodžių „Sudie, Vitya...“ iki žodžių „... paklausė paklausė“)

Ko tikėjosi ženklo broliai? Vitya jų nebepainios.

7 pastraipa: Ar pilies gyventojai Vityai atleido? Kokie to įrodymai? (Jie ilgai atsisveikino su Vitya ir Kuza.)

Skaitant iki žodžių: „Taip, pasirodė siaubingai ...“

Kuo Vitya ypač džiaugėsi tęsdamas kelionę? Kodėl?

Perskaitykite skyrių iki galo ir pabrėžkite, kokias gyvenimo pamokas išmoko Vitya.

Bendras pokalbis.

Taigi vadovėliai nubaudė Vitą ar išgelbėjo?

Kodėl Vitai pavyko įveikti sunkumus ir įveikti išbandymus?

Kaip matome pagrindinį istorijos veikėją?

Pirmas

Tada

tinginys

savikritiškas

neišmanėlis

atkakliai

dėkingas

stiprios valios

VIII) Savarankiškas darbas su savęs patikrinimu

Matėme, kaip Vitya elgėsi labai svarbiomis savo gyvenimo akimirkomis. O dabar noriu pamatyti, kaip tu, pasinaudodamas savo gyvenimo patirtimi, išsisuki iš sunkios padėties ir įvykdai mano užduotį. Iš žodžių, gulinčių ant jūsų stalo (rytoj išmoksiu, šiandien, bet, pasivaikščiosiu), sudarykite sakinį.

Ką tu gavai? (Rytoj pasivaikščiosiu, o šiandien studijuosiu. Rytoj mokysiuos, o šiandien pasivaikščiosiu.)

Klausimai:

    Kaip manote, kokią frazę dažniausiai ištarė mūsų draugas Viktoras Perestukinas?

    Ar Viktoras Perestukinas pasinaudojo šia gyvenimo taisykle, kai pirmą kartą jį sutikome? (Ir ką?)

    Ar ši frazė tinka Vitai Perestukin? (O mūsų klasės vaikinams?)

Žiūrėk, mes paruošėme dar vieną gyvenimo pamoką (rytoj pasivaikščiosime, o šiandien išmoksiu)

Užsirašykime.

IX) Praeities kartojimas.

Šiandien patyrėme kartu su pasakos herojais, pažiūrėkite į jų portretų galeriją. Padarykime herojų apibūdinimą (darbas komandoje).

Suformuokite sudėtingus žodžius pagal jų paaiškinimą, užrašykite gautus žodžius. Susiekite suformuotus žodžius su daiktavardžiais (prieš kiekvieną lapelį).

Sudėtinis žodžio patikslinimas

Sunkūs žodžiai

Istorijos herojai

Silpnos valios turėjimas.

Empatiškas kitiems (kartais jie sako: už viską skauda širdį)

Su gera širdimi

Mėgstantis mokytis naujų dalykų

Linkiu visiems gero

Turėdamas žemą (mažą) raštingumą

konkretaus tikslo siekimas

Pamokantis, ugdantis gerą nusiteikimą

Sukomponuotas su gudrumu ir intelektu

vyro šauktukas

vyras klaustukas

Kuzya

Vitya Perestukin (darbo pradžioje)

Vitya Perestukin (darbo pabaigoje)

Užduotys

Istorija (kurią Vitya Kuza papasakojo apie žmonių ir gyvūnų draugystę)

Kas naujo mūsų galerijoje? (atkeliavo naujas personažas )

Ir kas, jūsų nuomone, tai galėtų būti? (Tai sena sausra )

Taigi mūsų galerija dar nebaigta, galime ją tęsti su jumis.

Ir ką dėl to reikia padaryti?

X) Motyvacijos savarankiškam skaitymui kūrimas.

Kaip manote, ar Viktoras Perestukinas greitai galės grįžti namo? Su kuo dar jis gali susitikti kelionėje?

Vitya vėl nuėjo į futbolo kamuolį kaip į stebuklingą kamuolį.

Kur raizginys dažniausiai veda herojus rusų pasakose? Į Baba Yaga?

O kas sutiks Vitą?

Sužinosite perskaitę knygą.

O gal nebijote susitikti su duobkasiu? Kas neturi ne tik galvos, bet ir rankų? O jei norite padėti savo broliui ir seseriai, kurie virto senoliu ir senole, įveikę 12 km distanciją, turite perskaityti visą Lijos Geraskinos knygą „Neišmoktų pamokų šalyje“

Juk įdomu sužinoti, ar Vita Perestukin sugebės sušvelninti savo valią ir išsiugdyti charakterį?

Kodėl knyga populiari jau 77 metus, kodėl ji skaitoma ir perskaitoma su malonumu? Kuo ši knyga ypatinga?

Parašyta labai įdomiai, žavingos kelionės forma, gyvai, perkeltine prasme, su daug humoro.

Kaip autorius jaučiasi apie savo personažą? (Ji, žinoma, smerkia jį stebuklingos šalies gyventojo Kota Kuzi vardu, bet vis tiek jis jai labai malonus. Rašytojas žino, kad Vitijos laukia viskas, kas geriausia, ir jis pats supras teisingą supratimą apie mokymo svarbą .)

Kaip manote, kas paskatino Lėją Geraskiną parašyti tokią knygą vaikams?

Kokius tikslus ji išsikėlė sau? (Ji labai norėjo parodyti vaikams didelę naudą mokykliniai darbai. Tik ji kaip „blogą patarimą“ pasirinko ne moralizavimo formą, kurios vaikams nepatinka, o žaidimą „priešingai“. Vitya yra pavyzdys. Iš savo patirties jis išmoko, kaip savo nežinojimu galite pakenkti sau ir aplinkiniams.

Ji suprato, kad daugelis tinginių ir dykinių, perskaitę knygą, atpažins Viktorą Perestukiną, taip pat užduos sau klausimą „kodėl aš blogesnis“ ir tikrai susipras. .)

XI ) D.Z.

Parašykite esė-samprotavimą tema "Kodėl reikia gerai mokytis?"

Geraskina
Lėja Borisovna

Liya Borisovna gimė 1910 m. Novorosijske. Vaikystę ir jaunystę praleido Krasnodare, kur baigė vidurinę mokyklą. Nuo vaikystės ji rašė poeziją, eilėraščius rašė savo esė baigimo vakarėlyje.
1930-ųjų pradžioje išvyko į Magnitostrojų. Pirmą kartą paskelbta laikraštyje. 1938 m. – laikraščio „Krasnojarsko darbininkas“ darbuotojas, kuris būsimam rašytojui suteikia galimybę tiesiogiai ir išsamiai susipažinti su Sibiro krašto gyvenimu. Vėliau dirba laikraščio redakcijoje
Krasnojarsko komsomolecas. 1947 metais Krasnojarsko dramos teatre buvo pastatyta pirmoji Geraskinos pjesė vaikams – pasaka „Kristalas ir Katrinka“. Ateityje ji dirbs mokyklinio spektaklio žanre. Populiariausias buvo jos pjesė „Imatrikuliacijos atestatas“ (1949). Ji pateko į sovietinių ir užsienio teatrų repertuarą. 1954 metais ši pjesė buvo nufilmuota.
50-ųjų pradžioje šviesą išvydo tokie rašytojo kūriniai: „Teisė į laimę“, „Įėjimas į gyvenimą“, „Jos ateitis“, „Nikolajus Ivanovičius“. Geraskina savo pjesėse apie mokyklą neišvengė schematizmo, lavinimo, paviršutiniškumo atskleidžiant veikėjus ir situacijas. Jos darbai buvo populiarūs dėl savo aktualumo, domėjimosi naujomis, opiomis gyvenimo problemomis.
60–70-aisiais Geraskina vaidino įvairiuose dramos žanruose. Visų pirma vaikų teatrui ji parašė pjesę „Dželsomino melagių šalyje“ pagal D. Rodari pasaką (1966) ir „Neišmoktų pamokų šalyje“ (1971).

Formatavimas ir atributai: Dienoraščiai žaidimo dalyviams, kačių atvaizdai (10 vnt.), planšetės su užduotimis, gaublys, futbolo kamuolys, geografijos, rusų kalbos ir istorijos vadovėliai, žetonai, prizai.

Pirmaujantis: Šiandien kalbėsime apie tinginystę, nedėmesingumą ir neišmanymą, kurie gali atnešti žmogui didelių bėdų ir pastatyti ant gyvybės ir mirties slenksčio. Tačiau viso to galima išvengti, jei gerai mokysitės, daug skaitysite, teisingai ir laiku atliksite namų darbus, atidžiai tvarkysite knygas.
Kad su tavimi viskas būtų gerai ir tu nenukristum, kaip Vitya Perestukinas iš Geraskinos L. pasakos. „Neišmoktų pamokų šalyje, atsidūrus nemalonioje situacijoje, papasakosime apie jo nesėkmes ir bėdas, o nuo š. tai padarysite atitinkamas išvadas.
Kviečiame pabūti Viti „odoje“ ir leistis į pavojingą, sunkią ir sunkią kelionę į Neišmoktų pamokų šalį, iš kurios mažai kas išeis, nes mūsų žaidimo esmė yra ta, kad kai kurie iš jūsų nežino turinio knygą ir jiems bus labai sunku atlikti jiems iškeltas užduotis.
Taigi, išsirinkime savo kelionės dalyvius.

Kvalifikacinio turo klausimai.

1. Dėl kokių ydų Vityos vadovėliai jį išsiuntė į Neišmoktų pamokų šalį?
(Už dvikovą, netinkamą tvarkymąsi su vadovėliais ir sąsiuviniais, už neteisingą uždavinių ir pavyzdžių sprendimą ir pan.)

2. Kiek dvikovų Vitya gavo tą nelemtą dieną?
(penki dvejetai)

3. Ką Viktoras padarė, kad kelias namo pailgėtų?
(išvyko apsipirkti)

4. Ko Vitya nemėgo daryti?
(imk pamokas)

5. Iš kokio dalyko Vitya gavo paskutinius du?
(gamtos istorijoje)

Pirmaujantis : Dabar laikas eiti, kaip Vityai sakė vadovėliai, į labai pavojingą kelionę, kurios galutinis tikslas bus sėkmingas grįžimas iš Neišmoktų pamokų šalies, iš kurios, kol jūs ir Vitya teisingai nebaigsite visų pamokų, galėsite neišlipti.
Teks pasikliauti tik savimi, savo jėgomis ir žiniomis.
Sąlygos : Už teisingą atsakymą gauni pliusą, o už neigiamą – minusą. Rezultatai bus įrašyti į dienoraštį.
Kadangi Vitya turėjo keletą padėjėjų, kartu dovanojame ir katiną Kuzyą bei Geografijos vadovėlį. Katės patarimu turite teisę pasinaudoti 2 kartus, o vadovėlio pagalba tik 1 kartą.
Bet kurioje pasakoje herojui duodamas koks nors objektas, rodantis jam kelią. Rusų liaudies pasakose tai dažniausiai yra rutulys, bet galite naudoti ką nors kitą, pavyzdžiui, gaublį, jis taip pat yra apvalus (parodyti gaublį), geografijos vadovėlis yra prieš, „tai puiki vaizdinė priemonė“ ir mes naudos įprastą futbolo kamuolį, juolab kad futbolas Vitino mėgstamiausias žaidimas, o jo katė Kuzya žaidimą mėgsta stebėti sėdėdamas ant palangės.
Dabar pakartokite burtų priesaikos žodžius:

Tu skrei, futbolo kamuolys,
Nepraleiskite ir nešokkite
Nepaklyskite kelyje
Skriskite tiesiai į tą šalį
Kur gyvena Viti klaidos,
Kad jis būtų tarp įvykių,
Pilnas baimės ir nerimo
Galėčiau sau padėti.

Nuskridę ilgą, niekam nežinomą atstumą, kartu su Vitya ir jo katinu Kuzey atsidūrėme nežinomoje šalyje, o šiek tiek pavaikščioję atsidūrėme Verbų karalystėje.

Sferos veiksmažodis

Aukšta, neperžengiama tvora juosia Įsakomojo veiksmažodžio karalystę. Kad tau atsidarytų vartai, o paskui tu sėkmingai iš ten išliptum, reikia atlikti keletą užduočių rusų kalba.(Užduotys atliekamos kortelėse, kuriose trūksta raidžių, kurias dalyviai turi įvesti)

1) Teisingai įrašykite raides šių žodžių pabaigoje
pilise k, raktasir k, plaktukase k, kiškisir k, maumedisir k, gabalase k, vienkartinėe Į

2) Kokius skyrybos ženklus žinai?
(taškas, kablelis, skliaustai, kabliataškis, dvitaškis, brūkšnys)

3) Taisyklingai parašykite nekirčiuotas balses žodžiais:
SUO bakas, inO rona, įO griovys, suO uola, mO lO į

Būklė : jei kas nors gauna minusą už šią užduotį, tai šuo nepaleidžia jo toliau ir jis pašalinamas iš žaidimo.

4) Parašykite trūkstamas raides

Soln tse, chuv stvo

5) Jei esate alkanas, kaip Vitya ir Kuzya šiame kelionės etape, galite užkąsti, bet su viena sąlyga, kad parašykite valgomąjį žodyno diktantą.

Duona, batonas, dešra, dešrelės, antrekotas, kotletas
Būklė : Jei diktante yra bent viena klaida, tada jūs gaunate svogūnus kaip maistą.

6) Už rusų kalbos taisyklių nežinojimą, už klaidas ir tinginystę Vitya buvo nuteistas.

Sakinys
neišmanėlio Vitjos Perestukino atveju

Vykdymas negali būti atleistas

Pratimas: Turite teisingai dėti kablelį, kad sakinio prasmė pasikeistų Vitya naudai.

Būklė : jei užduotis atlikta neteisingai, žaidėjas pašalinamas

Rezultatas : dienoraštyje atliktas įvertinimas rusų kalba

Orientacija į mišką.

Šis sausas, negyvas miškas atsirado dėl to, kad Vitya per geografijos pamoką pasakė, kad vanduo, išgaravęs nuo upių, ežerų ir rezervuarų paviršiaus, dingsta be pėdsakų.
O dabar, norint nepasiklysti šiame miške, reikia teisingai atsakyti į šiuos klausimus:

1. Kokį gauniuką Vitya ir Kuzya sutiko šiame miške? (kupranugaris)
2. Kuo staiga pavirto vienas iš išdžiūvusių medžių? (Senos moters sausrai)
3. Koks vargšas gyvūnas klaidžiojo po mišką, merdėdamas nuo karščio? (Baltoji meška)
4. Kokio pasaulio krašto ieškojo baltasis lokys, bet nerado? (Šiaurė)
5. Ką Vita turėjo atsiminti, kad Sausame miške lytų? (kaip vyksta vandens ciklas gamtoje)
6. Kokį balą Vitya gavo už šią temą? (penktas)
7. Kas atsitiko miške, kai Vitya teisingai atsakė į visus klausimus? (Artėja lietus)
8. Ką Vitya išgelbėjo nuo troškulio ir sausros? (gyvūnai)
9. Kokių bėdų galima tikėtis iš kupranugario? (jis gali spjauti)

Rezultatas : Kas teisingai atsakė į visus klausimus, jis eina toliau ir sulaukia teigiamo įvertinimo dienyne.

Matematikos karalystė.

Po to siaubingai pavargęs ilgas kelias ir patyrę baisų troškulį, Vitya ir Kuzya pasiekė nežinomą miestą. Tai buvo labai keistas miestas su apvaliais, kvadratiniais ir stačiakampiais namais. Pamatę gazuoto vandens pardavėjus, pas juos atskubėjo mūsų draugai, bet jie paaiškino, kad už teisingus matematikos atsakymus parduoda vandenį:

1. Kas buvo nupiešta ant sodos pardavėjų kepurių Matematikos mieste?
(pliusas ir minusas)
2. Kiek duobkasių, pasak Vityos, iškasė tranšėją vienoje iš Vityos išspręstų užduočių?
(pusantro ekskavatoriaus)
3. Kokį pavyzdį pardavėjai pateikė Vitai, o jis atsakė neteisingai?
(8 kartus 9 yra 72, o ne 76)
4. Kokį vienintelį pavyzdį Vitya žinojo iš daugybos lentelės?
(2 kart 2 lygu 4)
5. Kiek stiklinių vandens išgėrė Vita?
(Vieną stiklinę)
6. Kodėl siuvėjas iš šio miesto buvo suimtas, nes Vitya neteisingai išsprendė problemą apie jį?
(siuvėjas buvo apkaltintas kostiumų siuvimui skirto audinio vagyste)
7. Atsakykite, kiek kostiumų galima pasiūti iš 28 metrų audinio, jei vienam kostiumui naudojami 3 metrai?
(9 kostiumai)

8. Pamenate, kokiu greičiu po miestą sukiojosi dviratininkas iš Vitos išspręstos problemos?
(100 km per valandą)
9 Atkurkite teisingumą ir pasakykite man, kiek valandų brolis ir sesuo nueitų 12 km 3 km per valandą greičiu vienas prie kito?
(2 valandos, o ne 60 metų)

Rezultatas : Kiekvienas teisingai išsprendęs uždavinius gauna matematikos pažymį dienyne.

nuostabus miškas

1 Kokius medžius Vitya matė šiame miške?
Duonos vaisiai, geležies medis, stebuklų medis
2 Kokius vaisius Vitya ir jo katė Kuzya valgė nuo vieno iš medžių?
(duonos vaisių suktinukai)
3. Prisiminkite, kokiam gyvūno tipui priklauso karvė, kurią Vitya sutiko šiame miške?
žolėdis, mėsėdis, visaėdis, vaisėdis
4. Koks nuostabus paukštis nuskrido į medį?
(paukštis - kengūra)
5. Išvardink gyvūnus, kurie susirinko po medžiu su pretenzijomis Vitai?
(kengūra, baltasis lokys, karvė)
6. Ką turėjo padaryti Vitya, kad gyvūnai paliktų jį ramybėje?
(teisingai nustatykite jų vietą gamtoje)
Teisingas atsakymas vertinamas pagal tai, kad grąžinama anksčiau pasirinkta katė
Rezultatas: dienoraštyje atliekamas įvertinimas
Istorijos sritis.

Su dideliais sunkumais Vitya ir Kuzya atsikratė gyvūnų, kurie norėjo juos valgyti, tačiau pateko į naujus pavojingus spąstus. Vitya buvo paimta į nelaisvę ir nuvežta į rūmus pas karalių.
1. Spėkite, kokius neįprastus objektus ir daiktus jis pamatė rūmuose?
(automobilis, telefonas)
2. Kuriam karaliui valdant krito Vitya?
(Ivanas groznyj)
3. Įvardink šventyklą, kurią Vitai pavyko pamatyti
(Šv. Bazilijaus katedra)
4. Koks buvo vyriausiojo Ivano Rūsčiojo sūnaus vardas?
(Ivanas)
5. Koks buvo vardas jaunesnis sūnus Ivanas Rūstusis?
(Fiodoras)
6. Su kuo tais laikais Ivanas Rūstusis negalėjo kariauti?
(su Napoleonu)
7. Kada prasidėjo Rusijos ir Napoleono karas?
(1812)
8. Kokie buvo ištikimų, labai žiaurių Ivano Rūsčiojo tarnų vardai?
(sargybiniai)
9. Kokia baisi egzekucija grėsė Vityai, jei jis neteisingai atsakė į istorinius klausimus?
(stelažas)
10. Koks prietaisas, keistas tiems laikams, buvo ant stalo pas budintį sargybinį?
(9 telefonai)
Apatinė eilutė: įvertinimas istorijos dienoraštyje
Geografijos sritis.
Pagaliau vargšė, siaubingai išsigandusi Vitya išlipo iš Istorijos karalystės ir pajudėjo toliau. Jis ieškojo savo tikinčiųjų

draugas Kuzya, o kai jį rado, paaiškėjo, kad Kuzya turi bėdų ir prašo jo pagalbos. Tai atsitiko dėl Vitjos kaltės, nes jis vėl supainiojo viską pasaulyje.
Kelias vedė Vitją į dviejų kalnų papėdę: Karštą ir Šaltą.
1. Ką Vitya pamatė Šaltojo kalno papėdėje?
(Beždžionė ir negras)
2. O ką jis sutiko ant Karštojo kalno?
(čiukčių)
3. Ką Vitya turėjo atsiminti iš geografinių sąvokų, kad visi grįžtų namo?
(geografinės zonos)
4. Kas atėjo padėti Vityai sunkiais laikais?
(geografija)
5. Ko baltasis lokys ieškojo karštame Afrikos klimate?
(Šiaurė)
6. Koks prietaisas tiksliai nustato šiaurės kryptį?
(kompasas)
7. Kokią išvadą Viktoras padarė sau pasibaigus nuotykiams?
(reikia išmokti pamokas, tada tokių nemalonių situacijų tau niekada neatsitiks)
8. Ar pasikeitė Vitos požiūris į mokymąsi?
(Taip, jis pradėjo gerai mokytis)
9. Į kokią klasę Vitya sėkmingai perėjo?
(penktoje klasėje)

Išvada: Jei gerai mokysiesi, tada gyvenimas taps įdomus, nebijosi jokių sunkumų ir pavojų. Niekada nesužinosite, kas yra neišmoktų žemė.

Apibendrinant. Nugalėtojo apdovanojimo ceremonija.

Neišmoktų pamokų šalyje

1. Kiek dvikovų gavo Vitya Perestukin tą dieną, kai jam nutiko Nuotykis?

2. Kiek duobkasių Vitya išsprendė problemą?

_________________________________________________________________________________________

3. Į Vitją atvyko keisti žmogeliukai su kombinezonu iš suglamžyto popieriaus, padengto dėmėmis. Kas jie tokie buvo?

_________________________________________________________________________________________

4. Kur Vitos vadovėliai buvo išsiųsti taisyti?

_________________________________________________________________________________________

5. Kokiu dalyku Viti vedė neišmoktų pamokų šalį?

_________________________________________________________________________________________

6. Kas kartu su Vitya išvyko į neišmoktų pamokų šalį? ______________________________________

7. Kas saugojo Gramatikos pilies vartus? _______________________________________________________

8. Kokius žodžius Vitjai reikėjo parašyti, kad atidarytų spyną?

_________________________________________________________________________________________

9. Kas buvo gramatikos karalius? ________________________________________________________________________

10. Kokį nuosprendį Viktorui paskelbė karalius?

_________________________________________________________________________________________

11. Dėl kokios frazės Vitya pamokoje išdžiovino upę ir pasisuko sausra žalias miškasį sausus rąstus?

_________________________________________________________________________________________

12. Ko ieškojo didysis baltasis lokys? ____________________________________________________________________

13. Kuo Portnoy buvo apkaltintas aritmetiniame uždavinyje? _____________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

14. Vaikinas ir mergaitė (brolis ir sesuo), kurie išėjo susitikti, susitiko, bet atrodė kaip seni žmonės. Kodėl? ___________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

15. Kodėl karvė norėjo suėsti Vitya ir Kuzya? _________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

16. Oprichniki nuvežė Vitją pas karališkieji rūmai. Kokį berniuką jis ten sutiko? __________________

_________________________________________________________________________________________

17. Su kuo, pasak Vityos, kovojo Ivanas Rūstusis? ___________________________________________________

18. Kodėl lokiui buvo KARŠTA, o beždžionei ŠALTA? ________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

19. Kas padėjo Vitai ir Kuzai grįžti namo? _______________________________________________________

20. Kiek knygų apie neišmoktų pamokų šalį parašė Lėja Geraskina? __________________

„Neišmoktų pamokų šalyje“ – tai pamokantis pasakojimas apie Vitą – nevykėją, kuri turėjo galimybę patirti įdomių nuotykių stebuklingoje šalyje ir visiškai pakeisti požiūrį į mokymąsi.

„Neišmoktų pamokų šalyje“ santrauka skaitytojo dienoraščiui

vardas: „Neišmoktų pamokų šalyje“

Puslapių skaičius: 136. Geraskina L. "Neišmoktų pamokų šalyje". Leidykla „Samovar“. 2013 metai

žanras: istorija

Rašymo metai: 1965 m

Pagrindiniai veikėjai

Vitya Perestukin yra tingus berniukas, kuris nemėgo mokytis, tačiau tuo pat metu yra drąsus ir ryžtingas.

Katė Kuzya yra Viti augintinė.

Sklypas

Vitya Perestukin, ketvirtos klasės mokinė, nelabai mėgo mokytis. Kartą jis gavo penkis dvikovus iš karto, jo nuomone, nepelnytai. Grįžęs namo vaikinas iš karto sėdo prie knygų, kad mama nieko neįtartų. Reikėjo išmokti rusų kalbos taisykles, eilėraštį ir išspręsti problemą. Vitya labai norėjo spardyti kamuolį kieme, o nekenčiamus vadovėlius metė ant grindų.

Staiga vadovėliai - gramatika, aritmetika ir geografija - atgijo, ir jie nusprendė išsiųsti Vityą perauklėti į neišmoktų pamokų šalį. Taigi berniukas su katinu Kuzey atsidūrė stebuklingoje žemėje, priešais užrakintus gražios pilies vartus. Norėdami patekti į vidų, jis turėjo teisingai parašyti du žodžius - „užraktas“ ir „raktas“. Berniukas prisiminė tinkamą taisyklę iš rusų kalbos, ir prieš jį atsivėrė pilies durys.

Toliau nevykėlį pradėjo persekioti karvė, kurią klasėje jis vadino mėsėdžiu, ir pasiklydęs baltasis lokys. Norėdama pabėgti nuo persekiojimo, Vitya prisiminė, kad karvė, žinoma, yra žolėdė, o kur dar Šiaurės ašigalis– baltojo lokio gimtinė – jis negalėjo įvardyti.

Toliau Vitai teko susitvarkyti istoriją, nes pamokoje pasakojo, kad Napoleonas kovėsi su Ivano Rūsčiojo armija. Jis tęsė savo kelią ir pamatė, kaip ledo kalnas mažas negras ir beždžionė dreba nuo šalčio, o kaimyniniame kalne nuo karščio kenčia baltasis lokys ir čiukčiai. Tačiau Vitya negalėjo jiems padėti, nes nieko nežinojo apie geografines zonas. Vaikinas kreipėsi pagalbos į geografiją, kurios pagalba visi atsidūrė tinkamose vietose.

Įspūdinga kelionė buvo naudinga Vityai - jis pradėjo geriau mokytis ir pažadėjo kovoti su savo tinginimu.

Perpasakojimo planas

  1. Vėl dviese!
  2. Vitya įžeidžia vadovėlius.
  3. Kelionė į neišmoktų pamokų šalį.
  4. Gramatikos taisyklės.
  5. Mėsėdė karvė.
  6. Napoleonas ir Ivanas Rūstusis.
  7. Kur yra Šiaurės ašigalis.
  8. Grįžimas namo.

Pagrindinė mintis

Be meilės žinioms sunku gyventi pasaulyje.

Ko tai moko

Pasaka moko būti sąžiningam, drąsiam, atsakingam už visus savo veiksmus. Moko, kaip svarbu mokytis ir kovoti su savo tinginimu.

Apžvalga

Mokytis visai nenuobodu, nes įgytos žinios visada pravers.

Patarlės

  • Mokymasis yra šviesa - nežinojimas yra tamsa.
  • Kiekvienas žmogus yra savo laimės architektas.
  • Ne gėda nežinoti, gėda nesimokyti.
  • Kas turi žinių, laimi visur.

Kas tau patiko

Man patiko, kad Vitya nepasidavė susidūrusi su sunkumais ir tinkamai išlaikė visus išbandymus stebuklingoje žemėje. Jis pakeitė požiūrį į mokymąsi ir tapo stropiu mokiniu.

Skaitytojo dienoraščio įvertinimas

Vidutinis reitingas: 4.6. Iš viso gautų įvertinimų: 50.



Ankstesnis straipsnis: Kitas straipsnis:

© 2015 m .
Apie svetainę | Kontaktai | svetainės žemėlapį