casa » Computer e software » Qual è il diritto di un bambino disabile con diagnosi di paralisi cerebrale? Ottenere un alloggio se hai un figlio disabile con paralisi cerebrale. L'obiettivo della terapia sintomatica non sono le cause, ma le complicanze della paralisi cerebrale.

Qual è il diritto di un bambino disabile con diagnosi di paralisi cerebrale? Ottenere un alloggio se hai un figlio disabile con paralisi cerebrale. L'obiettivo della terapia sintomatica non sono le cause, ma le complicanze della paralisi cerebrale.

Pochi bambini con disabilità possono recuperare completamente la loro salute. Dopo aver raggiunto la maggiore età, devono cercare un lavoro per nutrire se stessi e i propri cari, ma a causa di problemi di salute il loro adattamento sociale è compromesso e le prospettive di carriera non sono molto buone.

Alcune categorie di cittadini necessitano di un sostegno sociale particolarmente rafforzato, che dovrebbe essere fornito dallo Stato. Attenzione speciale allo stesso tempo, vengono dati a persone con disabilità fin dall'infanzia. In Russia, la legislazione prevede vari diritti e, inoltre, benefici per l'assistenza sociale alle famiglie che allevano un figlio disabile.

Disabilità del bambino

La disabilità di un bambino è un dolore incredibile non solo per se stesso, ma anche per i suoi parenti stretti. Per rendere almeno un po' più facile la loro vita, lo stato sta sviluppando leggi che riguardano vari settori, ad esempio medicina, pensione e alloggio, diritto del lavoro, istruzione, tasse e simili. Ad esempio, è prevista una pensione per i figli disabili. Consideriamo questo problema in modo più dettagliato.

A chi viene assegnato lo status

Il decreto governativo n. 95, pubblicato ufficialmente il 20 febbraio 2002, definisce la procedura per il riconoscimento dei cittadini come portatori di handicap. Questo status può essere ottenuto non solo dagli adulti, ma anche dai bambini che non hanno ancora raggiunto la maggiore età. Le condizioni per riconoscere un cittadino come disabile sono le seguenti:

  • La presenza di gravi patologie degli apparati corporei causate da difetti congeniti o da qualsiasi circostanza, ad esempio lesioni, malattie e così via.
  • Grave deterioramento della qualità della vita. In questo caso si tratta dell'incapacità di una persona al self-service, insieme a difficoltà di movimento e disfunzioni sociali.
  • Eccessivo bisogno di protezione sociale.

Con il contemporaneo rispetto da parte di un cittadino di tutte le condizioni di cui sopra, una persona può essere riconosciuta come disabile. Nel caso in cui un cittadino sia riconosciuto come tale prima dell'inizio dell'età adulta, riceve lo status di figlio disabile o di disabile fin dall'infanzia. Agli adulti che diventano disabili dopo i diciotto anni viene assegnata una categoria di disabilità.

In precedenza in Russia esisteva un concetto come "disabile fin dall'infanzia". Uno status simile è stato acquisito dai cittadini che hanno ricevuto una disabilità prima del raggiungimento della maggiore età. Dal 2014 la categoria dei "disabili fin dall'infanzia" ha cessato di essere uno status giuridico. Oggi, dopo aver compiuto diciotto anni, un bambino disabile riceve un gruppo di disabili appropriato. Chiunque abbia ottenuto lo status abolito prima dell'inizio del 2014 ha diritto ai benefici per le persone con disabilità precedentemente introdotti fin dall'infanzia.

Bambini con disabilità: l'assistenza dello Stato

Lo stato fornisce supporto materiale a tutti i cittadini russi bisognosi, che si esprime nella fornitura di pensioni. Inoltre, ci sono le seguenti opzioni per i benefici per i bambini con disabilità fin dall'infanzia:

  • Benefici che vengono assegnati ai genitori o tutori che lavorano che si prendono cura di una persona disabile.
  • Fornire prestazioni abitative.
  • Fornire supporto sociale sotto forma di organizzazione di sistemi speciali di istruzione e formazione, incluso.
  • Fornire vantaggi per i viaggi e il trasporto pubblico.
  • Concessione del diritto alla riabilitazione e, inoltre, al supporto medico.
  • Riduzione generale del carico fiscale.

Ognuna di queste aree prevede la propria assistenza, chiaramente esplicitata nelle leggi federali e, peraltro, regionali.

Pensione d'invalidità per l'infanzia

Secondo la legge federale n. 166 relativa alle prestazioni pensionistiche, le persone con disabilità possono ricevere prestazioni sociali, nonché indennità aggiuntive.

Viene fornito un pagamento mensile alle persone non lavoratrici che forniscono assistenza per un importo di 5.500 rubli se sono parenti e si prendono cura di un figlio disabile del primo gruppo. Le persone non native ricevono 1.200 rubli per le loro cure. È prevista solo una pensione per i figli disabili del 3° gruppo, ma non sono previste prestazioni per i tutori.

Pertanto, tutti i suddetti gruppi di persone possono contare su un sostegno finanziario mensile da parte dello Stato. Allo stesso tempo, possono anche ricevere benefici sociali.

Il governo concede ai genitori il diritto di rifiutare i servizi sociali a favore di un'indennità per un figlio disabile, il cui importo non è commisurato al costo delle procedure mediche o della riabilitazione in un sanatorio. L'anno scorso, tutti i pagamenti sono stati indicizzati. Le pensioni sociali sono state indicizzate ad aprile dell'uno e mezzo per cento.

I parenti che lavorano, insieme agli accompagnatori di un bambino malato, possono contare su una riduzione della loro esperienza assicurativa. Il periodo di cura di un figlio disabile viene conteggiato come l'anzianità di servizio totale, grazie alla quale i genitori e, inoltre, i tutori possono andare in pensione molto prima.

Considera i diritti di una persona disabile fin dall'infanzia.

Quali sono i vantaggi abitativi

Un elenco completo di malattie, che offre alle persone disabili con disabilità l'opportunità di ricevere ulteriori metri quadrati, contenuta nel decreto governativo n. 817.

Una famiglia con un figlio malato ha diritto ad uno sconto del cinquanta per cento sui seguenti servizi:

  • Per l'affitto di locali residenziali.
  • Per i servizi di pubblica utilità. Ad esempio, elettricità, impianto idraulico, riscaldamento e così via.
  • Per i servizi di comunicazione. Le prestazioni di invalidità infantile sono essenziali.

Inoltre, tali famiglie sono una priorità per il governo locale nella distribuzione di alloggi per i cittadini poveri e bisognosi. Secondo la legge russa, i cittadini che soffrono di malattie gravi, tra cui si distinguono i seguenti disturbi, hanno innanzitutto diritto all'alloggio:

  • La presenza di gravi disturbi psicologici, ad esempio la schizofrenia.
  • Lo sviluppo di patologie del sistema nervoso centrale, che causano disturbi nelle normali prestazioni del sistema muscolo-scheletrico, ad esempio con paralisi cerebrale.
  • La presenza di una forma aperta di tubercolosi o HIV.
  • Malattia renale ad alta gravità.
  • Altre malattie pericolose.

Non solo i bambini disabili, ma anche i loro parenti hanno il diritto di ampliare lo spazio abitativo.

Vantaggi del trasporto pubblico

Le persone con disabilità fin dall'infanzia e i loro accompagnatori hanno diritto all'uso gratuito dei mezzi pubblici, che percorrono le tratte cittadine o extraurbane.

Per i bambini disabili, lo stato offre viaggi gratuiti nei luoghi di cura o riabilitazione. La possibilità di viaggio economico è prevista sia per i genitori che per gli assistenti sociali. Ma questa regola funziona solo se il primo gruppo di disabili è accompagnato dall'infanzia, il gruppo 3 non può contare su questo.

Inoltre, il primo e il secondo gruppo ricevono uno sconto del cinquanta percento sui viaggi in aereo, fiume e treno ogni anno da ottobre a maggio. Tale sconto viene fornito solo una volta all'anno in uno dei periodi selezionati.

Per ricevere i benefici, è necessario presentare un certificato di pensione al momento dell'acquisto del biglietto. Le autorità di assistenza sociale rilasciano un certificato speciale per i parenti. Questo vantaggio non si applica all'uso di un taxi.

Il campo della riabilitazione e dell'educazione dei bambini disabili

Un bambino disabile dei gruppi 1 e 2 ha il diritto di ricevere un'istruzione in varie istituzioni:

  • Strutture educative tipo generale... Ad esempio, durante la sua ammissione a Scuola materna un figlio disabile ha diritto all'iscrizione straordinaria, mentre i suoi genitori non sono tenuti al pagamento delle tasse scolastiche.
  • Organizzazioni di tipo specializzato che sono sotto l'assoluta cura dello Stato.
  • Organizzazioni private. In questo caso il pagamento è a carico dei genitori o tutori.

Tra le altre cose, le persone con disabilità possono ricevere un'educazione o un'istruzione a casa. Ogni bambino malato ha il diritto di sottoporsi a un programma riabilitativo individuale, che comprende cure termali e tutta una serie di altri servizi medici.

I genitori, insieme ai tutori di un bambino disabile, hanno diritto a ricevere gratuitamente medicinali e fondi per sottoporsi a procedure secondo le prescrizioni prescritte dai medici. Inoltre, il governo stanzia alcuni fondi per la fornitura gratuita di protesi, sedie a rotelle, prodotti ortopedici e così via.

Abbiamo esaminato i pagamenti per i bambini disabili. Quali vantaggi ottengono i genitori?

Vantaggi per genitori e tutori

A favore dei genitori coinvolti nell'educazione di un figlio disabile sono previste alcune agevolazioni. Lo stato vieta l'applicazione di una serie di misure in relazione ai genitori e, inoltre, ai tutori dei bambini con disabilità:

  • È vietato rifiutare di assumere le suddette categorie di cittadini a causa del fatto che hanno un figlio disabile nella loro educazione.
  • Inviare un tutore o un genitore in viaggio d'affari o essere costretti a fare gli straordinari.
  • Riduzione dello stipendio della madre di un figlio disabile, insieme al suo licenziamento. L'eccezione sono i casi in cui la società viene liquidata e il datore di lavoro semplicemente non ha scelta.

Una persona affidata a un figlio disabile può lavorare a tempo parziale. Inoltre, può avere quattro giorni liberi aggiuntivi a settimana, insieme a un congedo su richiesta fino a quattordici giorni.

Nel caso in cui la madre di un figlio disabile lo abbia cresciuto fino all'età di otto anni e non abbia esperienza lavorativa, ha il diritto di includere questa volta nella sua esperienza lavorativa. L'età pensionabile in questo caso è ridotta a cinquanta anni, a condizione che la persona abbia un'anzianità lavorativa di quindici anni.

Secondo l'articolo 28 della legge "On Labor Payments", i padri hanno diritto a tale pensione da cinquantacinque anni con un'esperienza lavorativa di almeno venti anni. È vero, solo uno dei genitori può utilizzare questo vantaggio.

Fornire incentivi fiscali

Per i genitori e tutori di figli disabili, il Codice Fiscale prevede le seguenti agevolazioni:

  • Fornire detrazioni mensili dell'imposta sul reddito delle persone fisiche dall'importo del salario dei genitori. La dimensione è di tremila rubli per ciascun genitore. Oppure l'importo del pagamento può essere di seimila rubli per genitore nel caso in cui stia allevando un figlio da solo.
  • Altre detrazioni, ad esempio, per pagare le cure di un figlio malato.
  • Esenzione di un figlio disabile dal pagamento delle tasse di proprietà.

Agevolazioni per i figli disabili che accedono all'università

Nel caso in cui il bambino abbia superato gli esami di ammissione, allora può contare sulla sua iscrizione senza tener conto dei concorsi e dei dati del certificato. È vero, uno svantaggio significativo è che in alcune istituzioni educative esiste una limitazione associata allo stato di salute. Pertanto, in una tale situazione, l'ammissione allo studio presso l'istituto appropriato può essere rifiutata. Tuttavia, quando i bambini con disabilità si iscrivono agli istituti di istruzione, ricevono i seguenti vantaggi:

  • Un figlio disabile dell'infanzia può entrare nel budget senza superare gli esami di ammissione.
  • Previo superamento degli esami, l'ammissione viene effettuata in conformità con le quote stabilite dell'istruzione di bilancio.
  • Nel caso in cui siano state presentate domande con lo stesso numero di punti, passa colui che ha benefici.

Va notato che i benefici sono forniti una sola volta. Per questo motivo è importante affrontare a fondo la scelta di un'istituzione educativa. Come parte dell'ammissione a qualsiasi istituto di istruzione per ricevere benefici, sono richiesti i seguenti documenti:

  • Domanda di ammissione all'università.
  • Un documento che conferma il diritto a ricevere benefici.
  • Passaporto d'identità.
  • La conclusione della commissione medica sulla condizione di un potenziale richiedente.
  • Conclusione che conferma l'assenza di controindicazioni.

Conclusione

Pertanto, molte difficoltà dovranno essere superate per ricevere fondi che permettano ai bambini con disabilità di adattarsi. Per tutto anni recenti lo stato sta cercando di sviluppare programmi volti ad aiutare i bambini malati che si trovano in una situazione così difficile. Si esprime principalmente in forma materiale, che consente di aumentare significativamente il tenore di vita di un tale bambino. Quando si sviluppano programmi, tenere conto del fatto che anche i genitori oi tutori sono privati ​​di una vita piena. La normativa introduce annualmente le necessarie modifiche che riguardano sostegno statale bambini con disabilità per migliorare la loro vita.

Abbiamo rivisto le condizioni per la concessione e l'entità della pensione per i figli disabili.

Probabilmente poche persone non hanno sentito parlare di un disturbo congenito così comune come la paralisi cerebrale o la paralisi cerebrale. Di solito, tale diagnosi viene fatta anche durante la gravidanza. bambino nato, ma questo non significa affatto per lui e per i suoi genitori che abbiano firmato un verdetto. È noto che le persone con paralisi cerebrale diventano spesso programmatori di successo, avvocati, psicologi e così via, la paralisi cerebrale è solo una deviazione fisica dalla norma che può essere affrontata. Certo, è molto difficile superare da soli la paralisi cerebrale, motivo per cui il posto più importante nel processo di cura di un bambino del genere e del suo trattamento è l'assistenza governativa.

La diagnosi di paralisi cerebrale si riferisce all'elenco delle malattie che implicano la registrazione della disabilità. Molti genitori hanno paura di questo status e non vogliono legittimarlo, il che diventa un errore piuttosto grave da parte loro. È noto che cure costanti e competenti, terapie complesse, massaggi, farmaci, simulatori speciali: tutto ciò può aiutare un bambino a raggiungere una maggiore mobilità degli arti e come bambino prima inizia a ricevere tale aiuto, più è probabile che camminerà come qualsiasi altra persona.

I farmaci necessari e i complessi di terapie multiformi sono piuttosto costosi e la registrazione di una disabilità rimuove alcuni dei problemi. Un bambino disabile con paralisi cerebrale ha diritto a ricevere dallo stato non solo una pensione speciale, ma anche un certo elenco di altre garanzie.

Prestazioni e pensioni per un bambino con paralisi cerebrale

L'importo medio delle prestazioni che una famiglia con un figlio disabile riceve ogni mese è di circa 20 mila rubli. Tale importo comprende non solo direttamente la pensione per un disabile (circa novemila rubli), ma anche alcune prestazioni sociali, come una rata mensile, che può essere sostituita da sanatorio o medicina gratuita, spese di viaggio, ecc. nonché i pagamenti sociali ai genitori che non lavorano per fornire assistenza a un bambino malato con paralisi cerebrale e altri tipi di benefici sociali.

Per una famiglia con un bambino speciale, tale importo mensile non può essere superfluo, perché il bambino ha bisogno di farmaci, scarpe speciali, vestiti e simulatori speciali per i compiti. Pertanto, i genitori non dovrebbero rifiutarsi di registrare un bambino con disabilità nel proprio interesse, soprattutto perché oltre ai pagamenti monetari, lo stato offre alle famiglie dei bambini con paralisi cerebrale e altri tipi di assistenza.

Garanzie per bambini disabili con paralisi cerebrale

Naturalmente, come ogni altro bambino con disabilità, questi bambini speciali hanno diritto all'istruzione gratuita, istruzione superiore a condizioni preferenziali, libri gratuiti, viaggi e così via. Ma fino a un certo punto, la cosa più importante è proprio l'assistenza medica che lo stato fornirà a un bambino del genere.

Innanzitutto, un bambino con paralisi cerebrale ha diritto a partecipare a un programma di riabilitazione. Include non solo medicine gratuite, ma molto di più. Quindi, ad esempio, un bambino con paralisi cerebrale ha il diritto di sottoporsi a cure in un sanatorio ogni anno, di seguire corsi gratuiti di fisioterapia, massaggi e anche di seguire un corso di esercizi di fisioterapia ogni pochi mesi su simulatori appositamente progettati.

Inoltre, nell'ambito del programma di assistenza ai bambini con paralisi cerebrale, le famiglie di tali bambini possono ricevere gratuitamente dallo stato scarpe speciali, mezzi di trasporto, se il bambino non può camminare da solo, attrezzature per esercizi a casa e altri dispositivi ortopedici ausili necessari per il bambino.

Tutti questi tipi di aiuti di Stato, soggetti alle raccomandazioni dei medici e all'amore sconfinato dei genitori per il loro bambino, possono aiutare il bambino ad adattarsi rapidamente alla vita, imparare a camminare e vivere una vita piena, anche se non così attiva.

Paralisi cerebrale: questa abbreviazione spaventa tutti i genitori e spesso suona come una frase. Tuttavia, dopo aver ricevuto una tale diagnosi, i genitori del bambino non dovrebbero arrendersi, ma semplicemente devono suonare l'allarme. Questa terribile diagnosi dovrebbe essere messa in discussione e dovrebbero essere identificate le vere ragioni che portano alla compromissione delle funzioni motorie del bambino. Il fatto è che i neuropatologi pediatrici tendono a fare questa diagnosi abituale per loro dal primo anno di vita di un bambino - quando compaiono i primi segni di paralisi e paresi. Tuttavia, con una profonda ricerca scientifica e pratica, si è scoperto che la diagnosi di paralisi cerebrale è una diagnosi molto condizionata e imprecisa. Come notato da Anatoly Petrovich Efimov, traumatologo-ortopedico-neurorehabilitologo, dottore in scienze mediche, professore, direttore generale del Centro interregionale di medicina riparativa e riabilitazione di Nizhny Novgorod“La paralisi cerebrale non è ancora una condanna, poiché l'80% dei casi può essere curato prima che il bambino sia completamente guarito. Se questo viene fatto in modo tempestivo, come dimostra la mia pratica medica, i bambini sotto i 5 anni guariscono nel 90% dei casi e vanno a scuola con bambini normali".

La paralisi cerebrale non avviene senza una ragione. Quando c'è una conversazione da parte dei medici sulla minaccia di paralisi cerebrale o sulla paralisi cerebrale, i genitori dovrebbero fare quanto segue.
In primo luogo, i genitori devono scoprire le cause della paralisi cerebrale insieme al medico, se il medico insiste su questa diagnosi. E le ragioni di queste sono poche, e in qualsiasi ospedale possono essere stabilite in una o due settimane. Ci sono solo sei ragioni che portano alla paralisi cerebrale infantile.

Primo motivo Sono fattori genetici ereditari. Tutte le violazioni che si trovano nell'apparato genetico dei genitori possono davvero manifestarsi sotto forma di paralisi cerebrale in un bambino.

Il secondo motivo- Si tratta di ischemia (difetto afflusso di sangue) o ipossia (mancanza di ossigeno) del cervello fetale. Questo è un fattore di ossigeno, una mancanza di ossigeno al cervello del bambino. Entrambi possono verificarsi durante la gravidanza o durante il parto a causa di vari disturbi vascolari ed emorragie.

Terzo motivo- Questo è un fattore infettivo, cioè microbico. La presenza in un bambino nei primi giorni e nelle prime settimane o mesi di vita di malattie come meningite, encefalite, meningoencefalite, aracnoidite, che si manifestano con temperatura elevata, una grave condizione generale del bambino, con esami del sangue o del liquido cerebrospinale scarsi, con il rilevamento di microbi specifici - agenti causali di una malattia infettiva ...

Quarto motivo- questi sono gli effetti di fattori tossici (velenosi), droghe velenose sul corpo di una persona futura. Questo è molto spesso l'assunzione di potenti farmaci da parte di una donna durante la gravidanza, il lavoro di una donna incinta in condizioni di lavoro pericolose, nelle industrie chimiche, a contatto con radiazioni o sostanze chimiche.

Quinto motivo- fattore fisico. Esposizione del feto a campi elettromagnetici ad alta frequenza. Irradiazione, inclusi raggi X, radiazioni e altri fattori fisici avversi.

Sesto motivo- Questo è un fattore meccanico: trauma alla nascita, trauma prima del parto o subito dopo.

In ogni clinica, in una o due settimane, è possibile valutare appieno le cause alla radice della paralisi delle funzioni cerebrali. La pratica dimostra che i neuropatologi pediatrici amano diagnosticare e ricercare solo le cause infettive o ischemiche delle lesioni cerebrali in un bambino. Spesso viene diagnosticata una lesione cerebrale virale o infettiva. I medici prestano anche attenzione alla mancanza di ossigeno dovuta a disturbi vascolari, sebbene la maggior parte dei disturbi vascolari e delle emorragie siano proprio traumatici, perché i giovani vasi sanguigni nei neonati da soli non possono scoppiare, come negli anziani di 80-90 anni, quindi, un tipico ictus nei bambini non si verifica. I vasi nei neonati e nei bambini sono morbidi, elastici, flessibili, adattivi, quindi è profondamente sbagliato spiegare le cause della paralisi cerebrale con disturbi vascolari. Molto spesso, le cause traumatiche sono dietro di loro. L'importanza di identificare la causa principale della malattia è che l'intero programma di ulteriori trattamenti e la prognosi di vita per il bambino dipendono da esso.

La paralisi cerebrale è di tre gruppi.

Primo gruppo- Vera paralisi cerebrale, non acquisita. La malattia è ereditaria, congenita, primaria, quando al momento della nascita di un bambino, il suo cervello è davvero profondamente colpito da disordini genetici o disturbi dello sviluppo embrionale. È sottosviluppato, di dimensioni e volume più piccoli, le circonvoluzioni del cervello sono meno pronunciate, la corteccia cerebrale è sottosviluppata, non c'è una chiara differenziazione della materia grigia e bianca, ci sono una serie di altri disturbi anatomici e funzionali del cervello. Questo è primario, cioè vera paralisi cerebrale infantile. Il cervello al momento della nascita è biologicamente e intellettualmente difettoso, paralizzato.

La paralisi cerebrale primaria si forma a causa di:
1) motivi ereditari;
2) l'azione di vari fattori sfavorevoli durante lo sviluppo embrionale (intrauterino) del bambino;
3) gravi traumi alla nascita, spesso incompatibili con la vita.
Ma se un bambino del genere è stato miracolosamente rianimato e salvato, rimane uno stato del cervello o del midollo spinale incompatibile con il normale sviluppo.
Ci sono circa il 10% di questi bambini.

Secondo gruppo- Vera paralisi cerebrale, ma acquisita. Anche i bambini con questa diagnosi sono circa il 10%. Questi sono bambini con disabilità acquisite. Tra le ragioni ci sono gravi traumi alla nascita, ad esempio, emorragia profonda durante il parto con la morte di parti del cervello o l'effetto traumatico di sostanze tossiche, in particolare l'anestesia, nonché gravi danni cerebrali infettivi con meningoencefalite purulenta, ecc. ragioni, che colpiscono il cervello e il sistema nervoso del bambino, formano un quadro grave di paralisi cerebrale, ma non sono più ereditarie ed embrionali, in contrasto con il primo gruppo di pazienti con paralisi cerebrale, ma acquisite. Nonostante la gravità della lesione, i bambini possono essere adattati al movimento indipendente e alla camminata indipendente in modo che in seguito possano servirsi da soli. È possibile riabilitarli a casa, in modo che il loro movimento sia indipendente, in modo che non debbano essere portati in braccio, poiché è impossibile per i genitori anziani farlo e il corpo del bambino cresce fino a un peso significativo di un uomo o una donna.

Terzo gruppo- La paralisi cerebrale non è vera acquisita. Questa è una falsa paralisi pseudo-cerebrale o una sindrome da paralisi cerebrale acquisita secondaria, un gruppo molto più ampio. Al momento della nascita, in questo caso, il cervello dei bambini era biologicamente e intellettualmente completo, ma a seguito dell'azione, prima di tutto, del trauma della nascita, sono comparsi disturbi in varie parti del cervello, portando alla successiva paralisi di determinate funzioni. L'80% dei bambini soffre di paralisi cerebrale acquisita. Esternamente, questi bambini differiscono poco dai bambini con vera paralisi cerebrale, tranne per una cosa: hanno mantenuto l'intelligenza. Pertanto, si può sostenere che tutti i bambini con una testa intelligente, con un'intelligenza intatta, non sono mai bambini con una vera paralisi cerebrale. Ecco perché tutti questi bambini sono molto promettenti per il recupero, poiché la causa della sindrome simile alla paralisi cerebrale in loro era principalmente un trauma alla nascita - grave o moderato.
Oltre alle lesioni alla nascita, la causa della paralisi cerebrale secondaria (acquisita) è la carenza di ossigeno nel cervello durante la gravidanza, emorragie cerebrali non gravi, esposizione a sostanze tossiche, fattori fisici avversi.

Oltre alla diagnosi di paralisi cerebrale, vale la pena soffermarsi sulla diagnosi di "minaccia di paralisi cerebrale". Si colloca principalmente nel primo anno di vita di un bambino. È necessario tenere conto: fino a quando non vengono identificate le principali cause di paralisi del sistema nervoso, il sistema muscolo-scheletrico, fino a quando non viene effettuato un moderno esame completo del bambino e fino a quando non è arrivato il normale e naturale tempismo dell'aspetto del camminare, è impossibile diagnosticare prematuramente "la minaccia di paralisi cerebrale". Per questi bambini di età inferiore a un anno, è necessario preoccuparsi molto, prima di tutto, dei genitori, consultarli nei migliori centri, con i migliori medici per comprendere finalmente le prospettive di sviluppo di una tale malattia in un bambino.

Un importante e numeroso gruppo di pazienti con paralisi cerebrale è costituito da bambini con cosiddetta paralisi cerebrale secondaria, cioè, inizialmente al momento della nascita, questi bambini non avevano motivo di diagnosticare la paralisi cerebrale. La natura di tali malattie non crea. Da dove vengono? Si scopre che tutti questi bambini hanno solo malattie simili alla paralisi cerebrale, con le conseguenze di traumi alla nascita o esposizione ad altri fattori patologici. Ma a causa di un trattamento improprio, all'età di 7-10 anni diventano bambini con paralisi cerebrale secondaria - assolutamente poco promettenti, con disturbi funzionali irreversibili, con conseguenze mediche e biologiche, cioè profondamente disabili. Questo gruppo di bambini è completamente sulla coscienza dei medici. Per vari motivi, sono stati curati con paralisi cerebrale per anni, senza capire vere ragioni sviluppo di disturbi del movimento e altri disturbi. Per quanto riguarda il trattamento della paralisi cerebrale, hanno usato potenti farmaci che colpiscono il cervello, hanno prescritto una fisioterapia inadeguata, prima di tutto procedure elettriche, hanno usato la terapia manuale senza giustificazione, hanno prescritto un massaggio attivo di quelle parti del corpo dove non era desiderabile, hanno usato metodi di chipping, come nel trattamento della vera paralisi cerebrale, sono stati prescritti metodi di stimolazione elettrica, farmaci ormonali, ecc. Così, forme di trattamento improprio effettuate per anni (5, 7, 10 anni) grande gruppo disabili con paralisi infantile secondaria. Questo gruppo di bambini è un grande peccato della medicina moderna. Prima di tutto, neurologia infantile. I genitori devono saperlo per prevenire nella nostra società la formazione di un tale gruppo di pazienti come bambini con paralisi cerebrale di natura falsa, acquisita, secondaria. Con la destra diagnostica moderna, con un adeguato trattamento riabilitativo, tutti questi bambini possono tornare al loro stato normale, vale a dire. possono padroneggiare una certa specialità lavorativa, a seconda dell'età e del periodo di inizio di un'adeguata riabilitazione.

Come dovrebbero comportarsi i genitori di un bambino quando viene diagnosticata una "minaccia di paralisi cerebrale" o "paralisi cerebrale"?

Prima di tutto, non arrenderti. Dovrebbero sapere che oltre ai tradizionali regimi di trattamento neurologico per la paralisi cerebrale, in Russia c'è l'opportunità di diagnosticare con precisione le vere cause della paralisi cerebrale. E anche per distinguere la vera paralisi cerebrale dalle vere cause acquisite che portano alla paralisi cerebrale, dalle cause temporaneamente paralizzanti, vale a dire. in modo che i disturbi paralizzanti siano reversibili. Un gruppo di bambini che hanno sviluppato una paralisi cerebrale a seguito di un trauma alla nascita è particolarmente efficace, poiché molte delle conseguenze del trauma sono reversibili. E reversibilità significa curabilità. Pertanto, la paralisi cerebrale causata dal trauma della nascita viene trattata in modo tale che il bambino abbia prospettive di guarigione a qualsiasi età. Anche se va notato che prima si inizia il trattamento, più è efficace. La migliore curabilità si osserva nei bambini sotto i 5 anni - nel 90% dei casi, fino a 10 anni - circa il 60%. Dopo 10 anni, a causa del fatto che i bambini vengono trascurati, cioè molti disturbi fisiologici compaiono nel loro corpo a quest'ora, e non solo nel cervello, ma anche nelle ossa, nelle articolazioni, nei muscoli e in altri organi, si stanno già riprendendo peggio. Ma devono essere riportati al livello del movimento indipendente e del self-service. Questi pazienti dovrebbero essere trattati e coinvolti attivamente in tutti i metodi di riabilitazione familiare a casa fino a quando non emerge un risultato finale positivo. Naturalmente, più il bambino è grande, più tempo ci vorrà per riprendersi. Ma in ogni caso non ci si può fermare e per ottenere i risultati necessari bisogna farlo a casa. La riabilitazione di tutte le età è sottomessa.

Ekaterina SERGEEVA

legislazione Federazione Russaè previsto un meccanismo speciale,
consentire alle famiglie con figli disabili di ottenere un alloggio. Definizione del documento
la procedura per il miglioramento delle condizioni abitative e la fornitura di alloggi
locali per i bambini disabili che necessitano di tale assistenza è l'articolo 17 della legge federale
n. 181, adottato il 24 novembre 1995.

Divisione per ora di registrazione

Lo stesso atto legislativo non contiene gradazioni, secondo
che possono essere ospitati solo per bambini disabili di certo
gruppi. L'unico fattore che influenza la qualità e le condizioni
la fornitura di assistenza statale sotto forma di spazio abitativo è temporanea
l'intervallo in cui è stata collocata una persona che può beneficiare dei benefici
registrato. Quindi, la divisione avviene in beneficiari registrati
prima del 1 gennaio 2005 e dopo tale data.

Famiglie con un figlio disabile e chi
registrati prima della data specificata, hanno il diritto di ricevere fondi da
fondi speciali, la stessa procedura si applica ai veterani della seconda guerra mondiale. Per
anche i cittadini immatricolati prima del 1 gennaio 2005
il diritto a ricevere uno spazio abitativo nell'ambito di un contratto di locazione sociale.

Coloro che sono stati registrati dopo l'inizio del 2005
i locali per l'alloggio sono forniti in conformità con le norme dell'articolo 57 dell'alloggio
Del Codice si tiene conto dell'ordine e dell'ora della registrazione.
A loro volta, i bambini con disabilità che soffrono di gravi
forme di malattie croniche, secondo la seconda parte dell'articolo 57 del JK.

Condizioni per ottenere spazio abitativo

Motivi per cui la famiglia di un figlio disabile deve essere
riconosciuto come tale che necessita di migliorare le condizioni di vita, elencato in
Risoluzione del governo della Federazione Russa n. 901. Questa risoluzione è dedicata alle questioni
fornire benefici direttamente alle persone con disabilità e ai loro familiari. Condizioni
e circostanze che consentono alle persone di questa categoria privilegiata
contare su aiuti di Stato, i seguenti:

·
La famiglia di un bambino disabile è dotata di uno spazio abitativo, la cui dimensione è
in termini di ciascun membro della famiglia è inferiore al livello stabilito dalla legge
radiofrequenza;

·
La famiglia di un bambino disabile vive in una stanza che non c'è
destinato a questo - non corrisponde a sanitari e tecnici
requisiti;

·
Un appartamento o altro tipo di alloggio in cui vive un bambino disabile,
occupato con diverse famiglie;

·
Come parte di sette bambini disabili, ci sono pazienti che
soffre di alcune malattie croniche che si verificano in condizioni gravi
modulo. Questo si riferisce a malattie in cui vivere con il paziente su uno
lo spazio vitale è impossibile, questo è stabilito dai lavoratori del medico di stato
istituzioni;

·
Un bambino disabile vive in una stanza non isolata dove
ci sono anche persone che non sono imparentate con lui;

·
Un bambino disabile e la sua famiglia vivono in un dormitorio,
l'eccezione sono i casi in cui tale residenza è dovuta al regolamento su
il tempo del lavoro stagionale, durante la formazione;

·
Un bambino disabile e la sua famiglia vivono a lungo
tempo nei locali del fondo statale su base di sublocazione o su spazio vitale,
di proprietà di altri cittadini.

Documenti richiesti

Affinché un bambino disabile e la sua famiglia ricevano un alloggio
alloggio, devi registrarti come persona disabile bisognosa di
miglioramento delle condizioni di vita. Tale registrazione viene effettuata
dipendenti autorizzati degli enti pubblici locali, la base per
questa è una dichiarazione. Sono richiesti domanda e pacchetto di documenti allegato
presentare all'autorità competente del luogo di residenza direttamente, o tramite
Centro Polifunzionale.

Viene presentata una domanda in cui la persona della categoria privilegiata
informa circa il suo desiderio di utilizzare il beneficio, e copie dei seguenti documenti:

·
Estratto dal libro della casa;

·
Certificato attestante il fatto di accertare la disabilità;

·
Programma riabilitativo individuale per persona disabile;

·
Documento ed estratto conto personale di apertura del conto;

·
Documenti in cui sono attestate altre circostanze, in
a seconda dei casi (questi possono essere certificati di istituzioni mediche o da
Ufficio di inventario tecnico).

In modo che un bambino disabile e la sua famiglia possano
richiedere uno spazio vitale dallo stato, il fatto della disabilità
deve essere installato. Anche nelle relative conclusioni dovrebbe essere
sono stati accertati i motivi dell'invalidità, i fatti della necessità del disabile di certezza
tipi di protezione sociale. Aiuta a stabilire tutti i fatti elencati.
visita medica e sociale condotta dalle istituzioni federali.

La legge sui benefici per i bambini disabili non lo fa
determina la procedura per la presentazione dei documenti - un rappresentante può farlo a?
legalmente, o deve essere fatto direttamente dal beneficiario. Con un altro
mano, la legge prevede la possibilità per ogni cittadino di delegare il proprio
poteri ad altra persona in virtù di una procura rilasciata da un notaio.

Standard dello spazio abitativo fornito

La dimensione dell'area fornita dal contratto sociale.
l'assunzione non può essere inferiore a determinati standard. Questi standard, secondo
la legge, sono stabiliti dai governi locali, a seconda di
molti fattori. Quindi, a Mosca, queste norme sono stabilite in conformità con l'articolo 20
Legge della città di Mosca numero 29 e 18 mq. metri a persona.
L'area fornita di alloggi sociali può superare la norma, ma questo
la franchigia non può essere più del doppio, se questa stanza è
monolocale o camera.

Inoltre, la stessa norma si riflette nella legge federale,
L'articolo 17 (n. 181-FZ) specifica che l'area prevista può essere
aumenta se la persona disabile soffre di una malattia cronica in
forma grave. L'elenco delle malattie è approvato e determinato dal Decreto
Governo della Federazione Russa n. 817

Organizzazione pubblica regionale di beneficenza delle persone disabili "Promozione della tutela dei diritti delle persone con disabilità con conseguenze di paralisi cerebrale" informa di aver avviato la procedura di liquidazione volontaria dell'ente per mancanza di fondi per l'affitto dei locali per il proseguimento delle attività.
Le informazioni sono pubblicate nel "Bollettino di registrazione statale" n. 48 (506) del 09.12.2015
Le persone con disabilità con le conseguenze della paralisi cerebrale e i genitori di bambini con disabilità possono chiedere consiglio via e-mail: [e-mail protetta]

In conformità con le classificazioni e i criteri dell'ITU, in vigore dal 2 febbraio 2016, sono stati stabiliti nuovi criteri per l'istituzione di gruppi di disabilità e la categoria di "bambino disabile" (ordinanza del Ministero del lavoro e della protezione sociale della Federazione Russa del 17 dicembre , 2015 n. 1024n). L'Appendice all'Ordine fornisce un sistema quantitativo per valutare la gravità dei disturbi persistenti delle funzioni del corpo umano causati da malattie, in percentuale (a seconda della loro forma e gravità del decorso).

Paralisi Cerebrale Inclusa in SCORRERE malattie, difetti, cambiamenti morfologici irreversibili, disfunzioni di organi e sistemi del corpo ..., approvato con il codice ICD-10 - G80.

Per te, Elena, allego una tabella di rapporti per valutare in percentuale la gravità dei disturbi nella paralisi cerebrale.

SISTEMA QUANTITATIVO
STIME DEL GRADO DI ESPRESSIONE DEI DISTURBI RESISTENTI DELLE FUNZIONI
ORGANISMO UMANO DOVUTO A MALATTIE,
CONSEGUENZE DI LESIONI O DIFETTI (IN PERCENTUALE,
APPLICABILE ALLE CARATTERISTICHE CLINICHE E FUNZIONALI
DEI DISTURBI PERMANENTI DELLE FUNZIONI DEL CORPO UMANO)

Applicazione
a classificazioni e criteri,
utilizzato nell'implementazione
competenze mediche e sociali
cittadini per stato federale
istituzioni sanitarie
esame approvato per ordine
Ministero del Lavoro e del Sociale
difesa della Federazione Russa
del 17 dicembre 2015 N 1024n
(Estratti)

PARALISI CEREBRALE

Nota al punto 6.4.

Una valutazione quantitativa della gravità delle persistenti violazioni delle funzioni del corpo umano dovute alla paralisi cerebrale (paralisi cerebrale) si basa sulla forma clinica della malattia; la natura e la gravità dei disturbi motori; il grado di violazione della presa e della detenzione di oggetti (danno unilaterale o bilaterale alla mano); il grado di compromissione del supporto e del movimento (violazione unilaterale o bilaterale); la presenza e la gravità dei disturbi del linguaggio e del linguaggio; livello disordine mentale(deterioramento cognitivo lieve; ritardo mentale lieve senza disturbi del linguaggio e del linguaggio; ritardo mentale lieve combinato con disartria; ritardo mentale moderato; ritardo mentale grave; ritardo mentale profondo); la presenza e la gravità della sindrome pseudobulbare; la presenza di crisi epilettiche (la loro natura e frequenza); intenzionalità dell'attività corrispondente all'età biologica; produttività dell'attività; la potenziale capacità del bambino in accordo con l'età biologica e la struttura del difetto motorio; opportunità per la realizzazione di capacità potenziali (fattori che contribuiscono all'attuazione, fattori che ostacolano l'attuazione, fattori

N p / p Classi di malattie (secondo ICD-10) Blocchi di malattie (secondo ICD-10) Nomi di malattie, lesioni o difetti e loro conseguenze Intestazione ICD-10 (codice) Caratteristiche cliniche e funzionali dei disturbi persistenti delle funzioni corporee causati da malattie, conseguenze di traumi o difetti Valutazione quantitativa (%)
6.4.1

Emiplegia pediatrica G80.2

6.4.1.1



Lesione unilaterale con lieve paresi del lato sinistro senza compromissione del sostegno e del movimento, presa e presa di oggetti, senza disturbi del linguaggio, con lieve deterioramento cognitivo. Con contratture lievi: contrattura in flessione-adduzione dell'articolazione della spalla, contrattura in flessione-rotazione dell'articolazione del gomito, contrattura in flessione-pronatore dell'articolazione del polso, contrattura in flessione delle articolazioni delle dita; contrattura adduttore-flessione dell'articolazione dell'anca, flessione delle articolazioni del ginocchio e della caviglia. La gamma di movimento in queste articolazioni è ridotta di 30 gradi (fino a 1/3) dell'ampiezza fisiologica. Disturbi persistenti leggermente pronunciati del linguaggio e delle funzioni del linguaggio, disturbi statodinamici minori 10 - 30
6.4.1.2



Lesione unilaterale con lieve paresi del lato destro con disturbi del linguaggio (disturbi del linguaggio combinati: disartria pseudobulbare, dislalia patologica, disturbi del tempo e del ritmo del linguaggio); violazione della formazione delle abilità scolastiche (dislessia, disgrafia, discalculia). L'andatura è asimmetrica con enfasi sull'arto destro; i tipi di movimento difficili sono difficili (camminare sulle punte dei piedi, sui talloni, in posizione accovacciata). Con lieve contrattura in flessione dell'articolazione del gomito, flessione-pronatore nell'articolazione del polso, contrattura in flessione delle articolazioni delle dita; contrattura mista del ginocchio e dell'anca, articolazioni della caviglia con adduzione dei piedi. Il volume dei movimenti attivi si riduce del 30% (fino a 1/3) dell'ampiezza fisiologica. I movimenti passivi corrispondono all'ampiezza fisiologica. Compromissione moderata persistente del linguaggio e delle funzioni del linguaggio, minori compromissioni statodinamiche 40 - 60
6.4.1.3



Sconfitta unilaterale. Emiparesi moderata con deformità del piede e/o della mano, che rende difficile camminare e stare in piedi, mirare e abilità motorie fini con la capacità di mantenere i piedi nella posizione di una correzione realizzabile. L'andatura è patologica (emiparetica), a un ritmo lento, i tipi di movimenti complessi sono quasi impossibili. Disartria (il discorso è indistinto, poco compreso dagli altri). Contrattura moderata adduttore-flessione nell'articolazione della spalla, contrattura in flessione-rotazione delle articolazioni del gomito e del polso, contrattura in flessione delle articolazioni delle dita; contrattura mista dell'articolazione dell'anca, flessione delle articolazioni del ginocchio e della caviglia. Il range di movimento è ridotto del 50% (1/2) dell'ampiezza fisiologica (norma). Disturbi statico-dinamici moderati persistenti in combinazione con disturbi minori del linguaggio e del linguaggio 40 - 60
6.4.1.4



Sconfitta unilaterale. Grave emiparesi con una posizione viziosa fissa del piede e dell'articolazione del polso in combinazione con compromissione della coordinazione dei movimenti e dell'equilibrio che impediscono la verticalizzazione, il sostegno e il movimento, in combinazione con disturbi del linguaggio e del linguaggio (disartria pseudobulbare). Con pronunciata contrattura in flessione-adduzione nell'articolazione della spalla, contrattura in flessione-rotazione delle articolazioni del gomito e del polso, contrattura in flessione delle articolazioni delle dita; contrattura mista al ginocchio e articolazioni dell'anca, flesso-adduttore nell'articolazione della caviglia. Il volume dei movimenti attivi si riduce di 2/3 dell'ampiezza fisiologica. La formazione dell'età e delle abilità sociali è compromessa. Disturbi statico-dinamici persistenti pronunciati, con compromissione moderata delle funzioni del linguaggio e del linguaggio, con compromissione moderata delle funzioni mentali 70 - 80
6.4.1.5



Sconfitta unilaterale. Emiparesi o plegia significativamente pronunciata (paralisi completa degli arti superiori e inferiori), sindrome pseudobulbare, disturbi del linguaggio (impressionante ed espressivo), disfunzioni mentali (ritardo mentale profondo o grave). Tutti i movimenti nelle articolazioni sul lato interessato sono nettamente limitati: i movimenti attivi e passivi nelle articolazioni sul lato interessato sono assenti o entro 5-10 gradi dell'ampiezza fisiologica. Mancano l'età e le abilità sociali. Disturbi statico-dinamici persistenti significativamente pronunciati, disturbi pronunciati del linguaggio e delle funzioni del linguaggio, disturbi pronunciati delle funzioni mentali 90 - 100
6.4.2

Diplegia spastica G80.1

6.4.2.1



Paraparesi spastica inferiore di grado moderato, andatura patologica, spastica con appoggio sul bordo antero-esterno del piede con capacità di mantenere i piedi in posizione di correzione accessibile (posizione funzionalmente vantaggiosa), contrattura in flessione delle articolazioni del ginocchio, contrattura in flessione-adduzione dell'articolazione della caviglia; deformazione dei piedi; i tipi complessi di movimenti sono difficili. La gamma di movimento nelle articolazioni è possibile entro 1/2 (50%) dell'ampiezza fisiologica. È possibile padroneggiare l'età e le abilità sociali. Disturbi statodinamici moderati 40 - 60
6.4.2.2



Paraparesi spastica inferiore di grado pronunciato con grave deformità dei piedi. Non sono disponibili mezzi di trasporto difficili (è necessaria un'assistenza regolare e parziale). Grave contrattura mista nelle articolazioni degli arti inferiori. I movimenti attivi sono assenti, passivi - entro 2/3 dell'ampiezza fisiologica. Grave violazione delle funzioni statodinamiche 70 - 80
6.4.2.3



Paraparesi spastica inferiore con grave deformità pronunciata dei piedi (posizione funzionalmente sfavorevole) con impossibilità di appoggio e movimento. Le contratture assumono un carattere più complesso, si rivelano focolai radiologici di assificazione eterotopica. Si rivela la necessità di un costante aiuto esterno. La presenza di sindrome pseudobulbare, in combinazione con disturbi del linguaggio e del linguaggio, crisi epilettiche. Disturbi statico-dinamici significativamente pronunciati, disturbi pronunciati delle funzioni del linguaggio e del linguaggio, disturbi pronunciati delle funzioni mentali 90 - 100
6.4.3

Paralisi cerebrale discinetica (forma ipercinetica) G80.3

6.4.3.1



La motilità volontaria è compromessa a causa del tono muscolare che cambia bruscamente (attacchi distonici), paresi ipercinetica spastica asimmetrica. La verticalizzazione è rotta (può stare in piedi con un supporto aggiuntivo). I movimenti attivi nelle articolazioni sono limitati in misura maggiore a causa dell'ipercinesia (richiede un'assistenza regolare e parziale), prevalgono gli atti motori involontari, i movimenti passivi sono possibili entro 10 - 20 gradi dell'ampiezza fisiologica; c'è disartria ipercinetica e pseudobulbare, sindrome pseudobulbare. È possibile padroneggiare le abilità del self-service con assistenza parziale. Disturbi pronunciati delle funzioni statodinamiche, disturbi pronunciati delle funzioni del linguaggio e del linguaggio, disturbi pronunciati delle funzioni mentali 70 - 80
6.4.3.2



Attacchi distonici in combinazione con grave tetraparesi spastica (contratture combinate delle articolazioni degli arti), atetosi e/o doppia atetosi; sindrome pseudobulbare, ipercinesia dei muscoli orali, disartria grave (ipercinetica e pseudobulbare). Ritardo mentale profondo o grave. Mancano l'età e le abilità sociali. Disturbi significativamente pronunciati delle funzioni statodinamiche, disturbi pronunciati delle funzioni del linguaggio e del linguaggio, disturbi pronunciati delle funzioni mentali 90 - 100
6.4.4

Paralisi cerebrale spastica (doppia emiplegia, tetraparesi spastica) G80.0

6.4.4.1



Sconfitta simmetrica. Violazioni significativamente pronunciate della funzione statodinamica (contratture multiple combinate delle articolazioni degli arti superiori e inferiori); non ci sono movimenti volontari, una posizione patologica fissa (in posizione supina), sono possibili movimenti minori (il corpo si gira di lato), ci sono crisi epilettiche; lo sviluppo mentale è gravemente compromesso, lo sviluppo emotivo è primitivo; sindrome pseudobulbare, disartria macroscopica. Ritardo mentale profondo o grave. Mancano l'età e le abilità sociali. Disturbi significativamente pronunciati delle funzioni statodinamiche, disturbi pronunciati delle funzioni del linguaggio e del linguaggio, disturbi pronunciati delle funzioni mentali 90 - 100
6.4.5

Paralisi cerebrale atassica (forma atonico-astatica) G80.4

6.4.5.1



Andatura instabile e scoordinata dovuta ad atassia (statica) del tronco, ipotensione muscolare con iperestensione delle articolazioni. I movimenti degli arti superiori e inferiori sono aritmici. Obiettivo e abilità motorie eccellenti alterato, difficoltà nell'eseguire movimenti fini e precisi. Ritardo mentale profondo o grave; disturbi del linguaggio. La formazione dell'età e delle abilità sociali è compromessa. Violazioni pronunciate della funzione statodinamica, disturbi pronunciati delle funzioni del linguaggio e del linguaggio, disturbi pronunciati delle funzioni mentali 70 - 80
6.4.5.2



Combinazione di disabilità motorie con disabilità grave e significativamente pronunciata sviluppo mentale; ipotensione, atassia (statica) del tronco, che impedisce la formazione di una postura verticale e movimenti volontari. Atassia dinamica che impedisce movimenti precisi; disartria (cerebellare, pseudobulbare). Mancano l'età e le abilità sociali. Violazioni significativamente pronunciate della funzione statodinamica, disturbi pronunciati o significativamente pronunciati delle funzioni del linguaggio e del linguaggio, disturbi pronunciati delle funzioni mentali 90 - 100
6.5
Paralisi cerebrale e altre sindromi paralitiche
G80 - G83

6.5.1

Emiplegia. G81




Paraplegia e tetraplegia. G82




Altre sindromi paralitiche G83

6.5.1.1



Lievi paresi e disturbi del tono dei singoli arti (diminuzione della forza muscolare a 4 punti, atrofia muscolare di 1,5 - 2,0 cm, mantenendo i movimenti attivi nelle articolazioni degli arti superiori e inferiori in volume quasi completo e la funzione principale del mano - afferrare e trattenere oggetti), portando a una leggera violazione della funzione statodinamica 10 - 20
6.5.1.2



Emiparesi moderata (diminuzione della forza muscolare fino a 3 punti, atrofia muscolare di 4 - 7 cm, limitazione dell'ampiezza dei movimenti attivi nelle articolazioni degli arti superiori e (o) inferiori - nell'articolazione della spalla fino a 35 - 40 gradi , gomito - fino a 30 - 45 gradi, polso - fino a 30 - 40 gradi, anca - fino a 15 - 20 gradi), ginocchio - fino a 16 - 20 gradi, caviglia - fino a 14 - 18 gradi con restrizione del pollice opposizione - la falange distale del pollice raggiunge la base del IV dito, limitando la flessione delle dita nel pugno - le falangi distali delle dita non raggiungono il palmo ad una distanza di 1 - 2 cm, con difficoltà di presa piccoli oggetti), portando a una moderata violazione della funzione statodinamica 40 - 50
6.5.1.3



Tetraparesi minore (diminuzione della forza muscolare a 4 punti, atrofia muscolare di 1,5 - 2,0 cm, con la conservazione completa dei movimenti attivi nelle articolazioni degli arti superiori e inferiori e la funzione principale della mano: afferrare e trattenere oggetti) , portando a una moderata compromissione della funzione statodinamica 40 - 50
6.5.1.4



Emiparesi grave (diminuzione della forza muscolare a 2 punti, limitazione dell'ampiezza dei movimenti attivi degli arti superiori entro 10 - 20 gradi, con una pronunciata limitazione della flessione delle dita a pugno - le falangi distali delle dita non raggiungono il palmo ad una distanza di 3 - 4 cm, con violazione della funzione principale dell'arto superiore : non è possibile afferrare piccoli oggetti, presa a lungo termine e ferma di oggetti di grandi dimensioni o con una marcata limitazione dell'ampiezza di movimenti attivi in ​​tutte le articolazioni degli arti inferiori - anca - fino a 20 gradi, ginocchio - fino a 10 gradi, caviglia - fino a 6 - 7 gradi), portando a una significativa violazione della funzione statodinamica 70 - 80
6.5.1.5



Tetraparesi moderata (diminuzione della forza muscolare fino a 3 punti, atrofia muscolare di 4 - 7 cm, limitazione dell'ampiezza dei movimenti attivi nelle articolazioni degli arti superiori e (o) inferiori - nell'articolazione della spalla fino a 35 - 40 gradi , gomito - fino a 30 - 45 gradi, polso - fino a 30 - 40 gradi, anca - fino a 15 - 20 gradi), ginocchio - fino a 16 - 20 gradi, caviglia - fino a 14 - 18 gradi con restrizione del pollice opposizione - la falange distale del pollice raggiunge la base del IV dito, limitando la flessione delle dita a pugno - le falangi distali delle dita non raggiungono il palmo ad una distanza di 1 - 2 cm, con difficoltà di presa piccoli oggetti), portando a una pronunciata violazione della funzione statodinamica 70 - 80
6.5.1.6



Emiparesi significativamente pronunciata, triparesi significativamente pronunciata, tetraparesi significativamente pronunciata, emiplegia, triplagia, tetraplegia (diminuzione della forza muscolare a 1 punto, con impossibilità di movimento indipendente con violazioni significativamente pronunciate della funzione statodinamica - incapacità di muoversi, usare le mani; compromissione di la funzione principale dell'arto superiore: non è possibile afferrare e trattenere oggetti grandi e piccoli), infatti, allettato 90 - 100

Verifica con i medici: come valutano quantitativamente (in percentuale) i disturbi causati da questa malattia nel tuo bambino?

Questo è molto importante, poiché ora, quando viene stabilita la disabilità, la gravità dei disturbi persistenti delle funzioni del corpo è stimata in percentuale ed è impostata nell'intervallo da 10 a 100, con un gradino del 10 percento.

Spicca 4 gradi di gravità dei disturbi persistenti delle funzioni corporee umano:

AGGIUNTA IMPORTANTE

Spesso i genitori Chiedi: Ma dove scoprire perché non vengono dati a vita? Dopotutto, non ci sono cambiamenti, con iniezioni ogni giorno, il trapianto è in questione. Quando e come raggiungere questo obiettivo?

Rispondo:

Per quanto riguarda la cosiddetta disabilità "indefinita", allora, ovviamente, non si tratta di stabilire una disabilità "per tutta la vita" per un bambino. È importante che i genitori raggiungano l'istituzione della categoria "figlio disabile" fino a 18 anni di età, e quindi - l'istituzione della disabilità "senza periodo di riesame" - ma già come un disabile fin dall'infanzia, perché tutte le persone a cui è stata assegnata la categoria “minore disabile”, al compimento del 18° anno di età, sono soggette a ricertificazione (già nell'ufficio ITU “adulto”). Lì è possibile chiedere la costituzione di un gruppo di disabili "senza un periodo di riesame".
Sfortunatamente, poiché la procedura per condurre l'ITU "migliora" (dal punto di vista dei funzionari), i genitori la percepiscono sempre più come una procedura piuttosto umiliante, dal momento che sono costretti a dimostrare che il loro bambino è disabile e i medici dell'ufficio di esperti valutano il grado di limitazione dell'attività di vita del bambino in modo piuttosto prevenuto.

Da cosa farsi guidare e cosa è necessario sapere quando si esamina un bambino disabile con qualsiasi malattia (dal 2016)?

  • REGOLAMENTO riconoscimento di una persona come disabile (approvato con decreto del governo della Federazione Russa n. 95 del 20 febbraio 2006 e quelle delle sue clausole che entrato in vigore il 1 gennaio 2016(introdotto).
  • SCORRERE malattie, difetti, cambiamenti morfologici irreversibili, disfunzioni di organi e sistemi del corpo, in cui viene istituito un gruppo di disabilità senza specificare un periodo di riesame (categoria "figlio disabile" fino a quando un cittadino non raggiunge l'età di 18 anni) per i cittadini non oltre di 2 anni dopo il primo riconoscimento come disabile (istituzione della categoria "figlio disabile") (introdotto).
  • CLASSIFICHE E CRITERI utilizzato nell'attuazione delle competenze mediche e sociali dei cittadini da parte delle istituzioni statali federali di competenza medica e sociale (approvato con ordinanza del Ministero del lavoro e della protezione sociale della Federazione Russa del 17 dicembre 2015, n. 1024n)

Con assenza risultati positivi interventi riabilitativi o abilitativi effettuati ad un minore (cittadino) prima che sia inviato per una visita medico-sociale, è possibile ottenere l'istituzione della categoria "figlio disabile" fino al compimento del 18° anno di età del cittadino: questo deve essere formalizzato in un rinvio all'UIT rilasciato al cittadino dall'organizzazione medica che gli fornisce assistenza medica, o in documenti medici (se il bambino viene inviato per un riesame).

Se, nel processo di riesame del bambino, il medico rileva che le restrizioni alla vita del bambino, che sono state rilevate durante il primo esame, non solo sono rimaste, ma non possono essere eliminate o ridotte durante l'attuazione della riabilitazione / abilitazione misure, allora l'irreversibilità della malattia del bambino è evidente e si può raccomandare di stabilire l'invalidità fino all'età di 18 anni.
Secondo le REGOLE, la disabilità di gruppo I è stabilita per 2 anni, per i gruppi II e III - per 1 anno. Il riesame delle persone disabili del gruppo I viene effettuato una volta ogni 2 anni, delle persone disabili dei gruppi II e III - una volta all'anno e dei bambini disabili - 1 volta durante il periodo per il quale è stabilita la categoria di "figlio disabile" per il bambino (clausola 39 del Regolamento).

La categoria "figlio disabile" è istituita per 1 anno, 2 anni, 5 anni, ovvero fino al compimento del 18° anno di età del cittadino. Per 5 anni, tale categoria è istituita previo riesame in caso di raggiungimento della prima remissione completa di una neoplasia maligna, anche in qualsiasi forma di leucemia acuta o cronica (art. 10 del Regolamento)

Quando si costituisce un gruppo di disabili senza specificare un periodo di riesame (categoria "figlio disabile" fino a quando un cittadino non compie 18 anni)?

Qui sono possibili le opzioni (clausola 13 del REGOLAMENTO):

1. Non oltre 2 anni dopo l'esame iniziale - quando le restrizioni alla vita del bambino sono associate a malattie, difetti, disfunzioni di organi e sistemi corporei secondo l'ELENCO delle malattie.

2. Non oltre 4 anni dopo il riconoscimento iniziale del minore come disabile - se si riscontra l'impossibilità di eliminare o ridurre ulteriormente il grado di limitazione della vita del minore durante l'attuazione delle misure di riabilitazione o abilitazione.

La pratica ha dimostrato che in 4 anni, medici ed esperti dell'ITU, che possono elaborare e insistere sull'attuazione di un programma per l'esame aggiuntivo di un bambino, accumulano fatti che confermano l'irreversibilità della sua malattia.

3. Non oltre i 6 anni dopo l'istituzione iniziale della categoria "bambino disabile" - nel caso di un decorso ricorrente o complicato di neoplasia maligna nei bambini, inclusa qualsiasi forma di leucemia acuta o cronica, nonché nel caso dell'aggiunta di altre malattie complicanti il decorso di una neoplasia maligna.

4. Forse questo è anche il momento in cui il bambino viene inizialmente riconosciuto come disabile.(come abbiamo detto sopra) - nel caso in cui si riveli che è impossibile eliminare o ridurre la restrizione della sua vita prima di inviarlo per una visita medica e sociale, ad es.

Sono state identificate malattie che non possono essere curate con i metodi moderni,

Esistono documenti che confermano la mancanza di dinamiche positive degli interventi riabilitativi/abilitativi effettuati.

La cosa principale è che ora, usando l'ELENCO di malattie, difetti, cambiamenti morfologici irreversibili ..., puoi risolvere questo problema 2 anni prima, salvando il bambino e se stesso da numerose procedure. L'ELENCO comprende 23 gruppi delle malattie e dei difetti più comuni che causano disabilità e sulla base dei quali (già in sede di riesame) si può insistere per stabilire l'invalidità per un bambino prima che raggiunga l'età di 18 anni.



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