Эв нэгдэлгүйд нийлмэл өгүүлбэрДараах цэг таслалыг ашигладаг. таслал, цэг таслал, хоёр цэг, зураас.

Таслалнь бага хэмжээний эзэлхүүнтэй, утгын хувьд нягт уялдаатай BSP хэсгүүдийн хооронд байрладаг. Ийм асиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн бүрэлдэхүүн хэсгүүд нь үйлдэл, үзэгдлийн нэгэн зэрэг эсвэл дарааллыг илэрхийлдэг. Ойн цаанаас асар том нил ягаан үүл аажмаар дээшилж, урт үүлнүүд миний дээгүүр, над руу гүйж байв. бургас хөдөлж, түгшүүртэй дуу алдав.

цэг таслал Энэ нь BSP-ийн хэсгүүд нь утгаараа тийм ч нягт холбоогүй, эзлэхүүний хувьд чухал, нийтлэг, дор хаяж нэг хэсэгт нь бусад цэг таслал байгаа тохиолдолд тавьдаг. Дугуй, намхан толгод. хагалж, дээд тал руу нь тарьсан, тэд өргөн долгионоор тараана; тэдгээрийн хооронд бут сөөгөөр ургасан жалга; жижиг төгөл нь гонзгой арлууд дээр тархсан; нарийн замууд нь тосгоноос тосгон руу явдаг; сүмүүд цайруулж байна; усан үзмийн модны хооронд гол гялалзаж, дөрвөн газраас далан хаагдсан ...

Бүдүүн гэдэснь BSP-ийн хэсгүүдийн хооронд байрладаг, хэрэв хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийг нэмж, тайлбарласан эсвэл эхний хэсэгт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг илчилсэн бол. Та ихэвчлэн ийм өгүүлбэрийн эхний хэсгийн дараа холбоо үг оруулж болно. учир нь, учир ньгэх мэт.

Бүдүүн гэдэс. Жишээ	Утга	Та үг оруулах боломжтой
Ой мод амилсан мэт санагдана: янз бүрийн баяр хөөртэй хашгираан, хонхорхой, хангинах инээд, олон дууны ганц хоолой хаа сайгүй сонсогдож эхлэв.	тайлбар	тухайлбал, ямар нэгэн байдлаар
Хуучин нарсыг байрлуулах газар олоход хэцүү байсан: хожуул ч үлдсэнгүй.	шалтгаан	учир нь, оноос хойш, төлөө
Гэнэт би мэдэрлээ: хэн нэгэн намайг мөрөөр минь бариад түлхэж байна.	нэмэлт	юу
Би толгойгоо өргөв: галын өмнө хөмөрсөн завин дээр тээрэмчний эхнэр анчинтайгаа ярилцаж байна.	нэмэлт	мөн үүнийг харсан

ЗураасАсиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд дараахь тохиолдолд байрлана.

• а) тэд үйл явдал, үзэгдлийн хурдан өөрчлөлтийг дамжуулдаг;
• б) хоёрдугаар хэсэгт тодосгогчийг өгсөн;
• в) эхний хэсэгт хоёр дахь хэсэгт дурдсан үйлдлийн цаг, нөхцөлийг заасан тохиолдолд;
• г) хоёр дахь хэсэг нь үр дүнг агуулсан бол эхний хэсэгт хэлсэн зүйлийн үр дагавар;
• д) хоёр дахь хэсэгт харьцуулалт орсон бол.

Ийм өгүүлбэрийн эхний хэсгийн дараа та ихэвчлэн холбоо үг оруулж болно гэхдээ, хэрэв, хэзээ, тиймээс, яаж.

Зураас. Жишээ	Утга	Та үг оруулах боломжтой
Сэрсэн - таван станц буцаж гүйв .	үйл явдлын хурдацтай өөрчлөлт	-
Энэ бол ойн дээгүүр салхи биш, уулнаас урсдаг гол горхи биш - хүйтэн жаварууд түүний эд хөрөнгийг эргүүлдэг Тэгээд.	сөрөг хүчин	аа, гэхдээ
Хэрхэн баярлахаа мэддэг бол баярла, яаж баярлахаа мэддэг бол баярла ...	нөхцөл	хэрэв
Тавдугаар сарын аз жаргалтай гайхамшиг ирэх болно - таны интоорын цэцэрлэг цэцэглэнэ.	цаг	хэзээ
Утаатай нар мандаж байна - энэ нь халуун өдөр байх болно.	үр дагавар	тийм учраас
Тэр нэг үг хэлдэг - булбул дуулдаг.	харьцуулалт	гэх мэт

Хүснэгт "Цэг таслал

"Цэг таслал" схем
нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрт"

Л.А. АКСЕНОВА,
Липецк муж

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр дэх цэг таслал

Дидактик материал

I. Таслал ба цэг таслал

Таслалөөр хоорондоо нягт холбоотой хэсгүүдийг салгах нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрт оруулав (та тэдгээрийн хооронд нэгдэл хийж болно. Тэгээд ) ба нэгэн зэрэг эсвэл дараалсан тохиолдлуудыг илэрхийлдэг.

Их бууны сум эргэлдэж, сум исгэрч, хүйтэн жад өлгөөтэй байна. (А. Пушкин)

цэг таслалнийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд хоорондоо бага уялдаатай (утга, аялгуугаараа бие даасан өгүүлбэрт ойр байдаг), мөн хэсгүүд нь аль хэдийн нийтлэг (таслалтай) эсвэл утгын дагуу бүлэглэгдсэн тохиолдолд тавьдаг. (энэ тохиолдолд нэгдлийн бус цогцолборын саналын хэсгүүдийн хооронд таслал хэрэглэх нь хангалтгүй шинж тэмдэг юм).

Өглөө бол гайхалтай; агаар сэрүүн; нар бага байна.(И. Гончаров) Цайвар саарал тэнгэр улам цайвар, хүйтэн, цэнхэр болсон; одоо одод бүдэгхэн гэрлээр анивчиж, дараа нь алга болов; газар чийглэг болж, навчис хөлрөж, зарим газарт амьд чимээ, дуу хоолой сонсогдож эхлэв. (И. Тургенев)

Дасгал 1. Текстийг унших. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн аялгуу, хэв маягийн онцлогийг ажиглаж, таслал, цэг таслал хэрэглэхийг зөвтгөх..

Өндөр 3 хөх тарианы хоёр хананы хооронд нарийн замаар 6 6 замаа 6 хийх нь хөгжилтэй 2. Улаан буудайн чих чимээгүйхэн нүүрэндээ 1 цохиж, эрдэнэ шишийн цэцэг 6, 2 хөлөнд наалдаж, бөднө шувууд хашгирч, морь залхуу 2 хурдан гүйнэ. Энд ой байна. Сүүдэр ба чимээгүй байдал. Сайхан 5 улиас өндөр дуугаралт 6 дээр та 3; урт унжсан хус мөчрүүд бараг хөдөлдөггүй 6 ; Хүчирхэг царс нь үзэсгэлэнтэй Линден модны дэргэд сөнөөгч мэт зогсож байна 4, 7.

(И. Тургенев)

Анхаар!Цэг таслалаар тусгаарлагдсан нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг хэсгийн төгсгөлд бага дуугаар дууддаг. (бараг цэг шиг) ба хэсгүүдийн хооронд мэдэгдэхүйц завсарлага. Ийм өгүүлбэрийн ярианы хурд ихэвчлэн удаан байдаг.

Энэ мэдээлэлд үндэслэн И.Тургеневийн зохиолыг илэрхийлсэн уншлага бэлтгэ. Зохиогчийн илэрхийлж буй сэтгэл хөдлөлийг мэдрэхийг хичээ.

Сүүлийн өгүүлбэрт ямар хэл шинжлэлийн илэрхийлэл хэрэглэгдэж байгааг тодорхойл.

Энэ үгийн ижил утгатай үгийг сонгоно уу сүртэй.

Нэг хэсэгтэй өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойл. Тэд текстэд ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Даалгавар 2. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг уншиж, тэдгээрийн дүрмийн үндсийг олоорой. Аль нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрт хэсгүүдийн хооронд таслал, алинд нь цэг таслал хэрэгтэйг шийднэ үү. Сонголтоо зөвтгөөрэй.

Цэг таслал бүхий өгүүлбэр бичээрэй. Алга болсон үсгүүдийг оруулаад хаалтыг нээ.

1) Энэ хооронд шөнө гэрэлтэж, аянга цахилгаан шиг бууж, оройн ууртай хамт хаа сайгүй босч, тэр ч байтугай дээрээс нь харанхуй байв. 2) Эргэн тойрон дахь бүх зүйл хурдан хар болж, унтарч, зөвхөн per_sang хааяа хашгирав. 3) Би тусдаа (n, nn) ​​объектуудыг ялгаж салгахад хэцүү байсан тул талбай нь түүний эргэн тойронд (цаана нь) тодорхойгүй гэрэлтэж, асар том клубт босч, гунигтай харанхуй болж байв. 4) Нэг p_log толгод эцэс төгсгөлгүй өөр p_lya-аар солигдсон боловч бутнууд миний хамрын урд газраас гэнэт боссон мэт p_lyami-ийн араас гүйв. 5) Том дусал r_sy нь гялалзсан очир алмаазаар хаа сайгүй тархсан байв.. Өглөө (н, н) хүйтэнд угаасан мэт цэвэрхэн, тунгалаг уулзсан, кол_к_лагийн чимээ гарч ирэв. 6) Салхи далавчнууд нь амьд мэт унаж, газраас үлээж буй хүйтэн сэтгэлийн дулаанаар хөлдөв. 7) Хатуу, чийгтэй шөнө халуурсан (n, n) царайгаар санаа алдаж, хар үүлс бэлдэж, нийлж, тэнгэрт мөлхөж, би утаатай нүдээ харж байв.

(И. Тургенев)

1) Энэ хооронд шөнө ойртож, аянга цахилгаан шиг өсөн нэмэгдэж байв; оройн ууртай хамт хаа сайгүй харанхуй босч, тэр ч байтугай өндрөөс цутгаж байх шиг санагдав. 2) Эргэн тойрон дахь бүх зүйл хурдан хар болж, зарим бөднө шувууд хааяа хашгирч байв. 3) Би алс холын объектуудыг бараг ялгаж чадахгүй болсон; талбай эргэн тойронд тодорхойгүй цагаан байв; Үүний цаана, асар том клубуудаар урагшлах мөч бүрт гунигтай харанхуй босч байв. 4) Нэг зөөлөн налуу толгод нөгөөд шилжиж, талбайн дараа төгсгөлгүй сунаж буй талбайнууд, миний хамрын өмнө бутнууд гэнэт газраас босох шиг болов. 5) Их хэмжээний шүүдэр дуслууд нь гялалзсан алмаз шиг хаа сайгүй улайсан; Өглөөний сэрүүнд угаасан мэт цэвэрхэн, тунгалаг над руу хонхны дуу сонсогдов. 6) Салхи далавчаа нугалж байгаа мэт унаж, хөлдөв; анхилуун шөнийн дулаан газар дэлхийгээс цацарч байв. 7) Шөнө миний улайсан нүүрэнд хүнд, чийглэг үнэртэв; аянга цахилгаантай бороо бэлдэж байгаа юм шиг санагдав; хар үүлс ургаж, тэнгэрт мөлхөж, утаатай тоймоо өөрчилсөн бололтой.

(И. Тургенев)

Даалгавар 3. (Ярианы ур чадвар, цэг таслалыг бий болгох.) Өгүүлбэрүүдийг үргэлжлүүлэхийн тулд та нэгдэлгүй цогцолборыг авах болно: a) таслалаар; б) цэг таслалтай.

1) Зүүн талын тэнгэр харанхуйлж эхлэв ...
2) Оройн гудамжинд гэрэл асдаг ...
3) Бараг тасралтгүй цахилгаан цахиж байв...
4) Үерийн үеэр голын ус их хэмжээгээр халив ...
5) Тосгоны гадна аянга дуугарав ...
6) Бүх байгаль шинэлэг байдлаар амьсгалдаг ...
7) Агаар цэвэр тунгалаг...

Даалгавар 4. Өгүүлбэр дэх аялгуу, цэг таслалыг сонгоход анхаарлаа хандуулж, текстийг илэрхийлэлтэй уншихад бэлтгэ.

Юу мэдэх вэ таашаалхавар явах үүр цайх? Та үүдний үүдэнд гар... Цаашид хар сааралтэнгэр хаа нэгтээодод анивчих; чийглэг сэвшээ салхи хааяагэрлийн долгионоор ажилладаг; намуухан, тодорхойгүй шивнээ сонсогдовшөнө; Сүүдэрт норсон моднууд үл мэдэг чимээ шуугиантай ... Далайн хашааны цаана, цэцэрлэгт, тайван хурхирч байна харуул; дуу бүр нь хөлдсөн агаарт зогсох мэт санагдаж, зогсож байна өнгөрөхгүй. Энд та суулаа; Морьнууд тэр дороо хөдөлж, тэрэг чанга дуугарав ... Чи жаахан даарчихлаа, нүүрээ тагла пальто зах; чамд нойрмоглох... Харин одоо та дөрвөн верст явсан ... Тэнгэрийн зах улаан болж хувирдаг; хус модонд тэд сэрдэг, зулзаганууд эвгүйхэн нисдэг; Харанхуй овоолгын дэргэд бор шувуу жиргэдэг. Гэрэлтдэгагаар, илүү харагдах зам, илүү тодорхойтэнгэр, үүлс цагаан болж, талбайнууд ногоон өнгөтэй болно. Улаан галтай овоохойд шатаж байнаХаалганы цаанаас хагархай чимээ сонсогдов нойрмогсанал өгөх. Энэ хооронд үүр цайх нь дүрэлзэнэ; Энд алтан судлууд байна сунгасантэнгэрт, жалгад эргэлдэх уур; болжморуудчанга дуулах, үүрийн өмнөсалхи үлээж, чимээгүйхэн гарч ирэв час улаанНар. Гэрэл урсгал мэт урсан орох болно; чиний доторх зүрх цочирдох, шувуу шиг. Шинэ, хөгжилтэй, хайр! .. Нар хурдан байна дээшилдэг; тэнгэр цэлмэг... чи ууланд авирав... ямар үзэмж вэ! Гол салхиарван верст, манан дундуур бүдэг хөх; түүний төлөө усан ногооннуга; нугын цаана зөөлөн толгодууд; алс холын өвөрлөгчүүд хашгирав буржгардээрх намаг; Агаарт асгарсан чийглэг гялбааны дундуур зай нь тод харагдана ... Цээж ямар чөлөөтэй амьсгалж, ямар хөгжилтэй байдаг вэ хөдөлж байнагишүүд дуртай улам хүчтэй болдогбүхэл бүтэн хүн шингэсэнхаврын шинэ амьсгал!

(И. Тургенев)

Текстэд гарчиг тавьж, гол санааг нь тодорхойл.

Энэ бичвэрт хэдэн догол мөрийг ялгаж болох вэ?

Текстэд нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр ямар үүрэг гүйцэтгэдэг вэ?

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох цэг таслал (таслал, цэг таслал) -ын ялгааг юу тайлбарладаг вэ?

Зохиогч илэрхийлэх ямар хэрэгслийг ашигладаг вэ?

Доор зурсан үгсийн зөв бичгийн дүрмийг тайлбарла.

Дараах сэдвүүдийн аль нэгээр цэг таслал, цэг таслал бүхий нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрийг ашиглан богино текст бичнэ үү.

1. Аадар борооны өмнө.
2. Өглөө эрт.
3. Зуны орой.
4. Цасан шуурга.
5. Навч унах.

II. Бүдүүн гэдэсний үе шат

Бүдүүн гэдэсАсиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд дараахь тохиолдолд байрлана.

1. Хэрэв хэсгүүдийн хооронд учир шалтгааны холбоо байгаа бол (хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг заана) энэ тохиолдолд эвлэлийг хоёрдугаар хэсгийн өмнө тавьж болно. учир нь, оноос хойш .

Мунхаглал хэзээ ч сайрхах ёсгүй: мунхаглал бол бэлгийн сулрал юм.(Н. Чернышевский)

2. Хэрэв хэсгүүдийн хооронд тайлбар холбоо байгаа бол (хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн илэрхийлсэн санааг тайлбарлаж, тодорхой болгосон) энэ тохиолдолд тайлбарлах хавсаргасан холбоог хоёрдугаар хэсгийн өмнө тавьж болно. тухайлбал, тэр нь .

Цаг агаар аймшигтай байсан: шөнө шуурга шуурч, бороо хувин шиг асгарав.. (И. Гончаров)

3. Хоёрдахь хэсэг нь нэг гишүүнийг өргөтгөх замаар эхний хэсгийн агуулгыг нөхөж байвал (ихэвчлэн предикат). Эхний хэсэгт, энэ тохиолдолд та яриа, бодол, мэдрэмж, ойлголтын үйл үгсийг оруулж болно ( сонсох, харах, мэдрэхгэх мэт). Туршилтын холбоод: юу яаж .

Тэр толгойгоо өргөв: нимгэн уурын дундуур алтан баавгай гэрэлтэв.

Дасгал 1. Өгүүлбэрийг унш. Хоёр дахь хэсэг нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг заана уу
а) эхний хэсэгт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг заана;
б) эхнийх нь агуулгыг илчлэх, тайлбарлах;
в) эхний хэсгийн утгыг нөхдөг.

1) Би овоохой руу орлоо: хоёр вандан сандал, ширээ, зуухны дэргэдэх том авдар бүх тавилга нь бүрдсэн. 2) Би унтаж чадсангүй: харанхуйд миний өмнө цагаан нүдтэй хүү эргэлдэж байв. 3) Би босоод цонхоор харвал хэн нэгэн түүний хажуугаар хоёр дахь удаагаа гүйж очоод алга болсныг Бурхан мэдэх болно. 4) Бид бие бие рүүгээ харав: бид ижил сэжигтэй байсан. 5) Би дээш харлаа: миний овоохойн дээвэр дээр судалтай даашинзтай, сул сүлжсэн, жинхэнэ лусын дагина охин зогсож байв. 6) Тэр хөөрхөн байсан: өндөр, туранхай, нүд нь уулын халхавч шиг хар, таны сэтгэл рүү харав. 7) Би тэнэгээр бүтээгдсэн: Би юу ч мартдаггүй. 8) Грушницкий нууцлаг дүр төрхтэй болсон: тэр гараа ардаа бариад алхаж, хэнийг ч танихгүй. 9) Тэр сайхан дууг сонсоход удаан мартагдсан догдлол миний судсаар урсан; тэр миний нүд рүү гүн бөгөөд тайван нүдээрээ харав: тэд итгэлгүй, зэмлэл шиг зүйлийг илэрхийлэв. 10) Нэг зүйл надад үргэлж хачирхалтай байсаар ирсэн: би хэзээ ч хайртай эмэгтэйнхээ боол болж байгаагүй; харин ч эсрэгээрээ би тэдний хүсэл зориг, зүрх сэтгэлд дийлдэшгүй хүчийг олж авсаар ирсэн. 11) Гэмшсэн гэмт хэрэгтнээсээ хэзээ ч татгалзаж болохгүй: цөхрөнгөө барсан тэрээр хоёр дахин гэмт хэрэгтэн болж хувирдаг. 12) Өө, би чамаас гуйя: намайг урьдын адил хоосон эргэлзээ, хүйтэн зангаар битгий зовоож байгаарай. 13) Би дэлхийн бүх зүйлд, ялангуяа мэдрэмж дээр инээдэг: энэ нь түүнийг айлгаж эхэлдэг. 14) Би түүн рүү хараад айсан: царай нь гүн цөхрөнгөө барж, нүдэнд нь нулимс цийлэгнэв. 15) Бидний яриа гүтгэлгээр эхэлсэн: Би одоо байгаа болон эзгүй байгаа танилуудаа эхлээд хөгжилтэй, дараа нь муу талуудыг нь ялгаж эхлэв. 16) Эдгээр өвчтөнүүд ийм хүмүүс юм: тэд бүгдийг мэддэг. 17) Би бууж, цонх руу мөлхөв: сул хаалттай хаалт нь баярыг харж, тэдний үгийг сонсох боломжийг надад олгосон. 18) Энэ бол миний нөхцөл: өнөөдөр та гүтгэлэгээсээ татгалзаж, надаас уучлал хүсэх болно. 19) Би чамаас нэг зүйл асууя: хурдан бууд. 20) Бүх зүйл аль болох сайн зохион байгуулагдсан: цогцсыг авчирсан ... сумыг цээжнээс нь гаргаж авсан. 21) Тэр цагаас хойш маш их цаг хугацаа өнгөрчээ: Би чиний сэтгэлийн бүх нууцад нэвтэрсэн. 22) Би хэзээ ч өөр хүнийг хайрлахгүй: миний сэтгэл бүх эрдэнэс, нулимс, итгэл найдвараа чамаас шавхсан. 23) Би ширээн дээрээс зүрхний хөзрийг аваад дээшээ шидэв: хүн бүрийн амьсгал зогсов. 24) Би овоохойг тойрон алхаж, хувь заяаны цонх руу ойртлоо: зүрх минь хүчтэй цохилж байв. 25) Би бүх зүйлд эргэлзэх дуртай: сэтгэлийн ийм хандлага нь зан чанарын шийдэмгий байдалд саад болохгүй. 26) Миний дотор хоёр хүн байдаг: нэг нь бүрэн утгаараа амьдардаг, нөгөө нь түүнийг бодож, шүүдэг.

Эдгээр мөрүүдийг ямар түүхээс авсан бэ? Зохиогчийг нэрлэ.

Хувийн төлөөний үгийг байнга хэрэглэхийг хэрхэн тайлбарлах вэ I Эдгээр саналд?

10-р өгүүлбэрийн цэг таслалыг бүрэн тайлбарлана уу.

Өгүүлбэрийн диаграммыг зур 9.

Даалгавар 2. Унших. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын утгын хамаарлыг тодорхойлох. Дараах дарааллаар хэл зүйн үндсийг онцолсон өгүүлбэр, цэг таслал, тэмдэглэгээг бич.

1) хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрт юу гэж хэлэхийн шалтгааныг заана;
2) хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн агуулгыг илчилж, тайлбарласан;
3) хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн утгыг нөхөж байна.

1) Дэлхий дээр ийм аз жаргалтай царайнууд байдаг бөгөөд хэн ч чамайг дулаацуулж эсвэл илж байгаа мэт харж чаддаг. 2) Тэр зөвхөн түүний бүх нарийн биеийг хамарсан хагас зэрлэг увдисаараа намайг татаад зогсохгүй түүний сэтгэл нь надад таалагдсан. 3) Энэ бол миний хөл биш, намайг авч явсан завь биш, намайг өргөн хүчтэй далавчаар өргөсөн. 4) Гэнэт хэн нэгэн намайг дуудаж байгааг сонслоо. 5) Миний толгой эргэлдэж, нэг дор олон сэтгэгдэл төрж байв. 6) Тэр түүнийг чин сэтгэлээсээ хайрлаж, түүнд юуг ч хориглоогүй, зүрх сэтгэлдээ тэр өөрийгөө түүний өмнө буруутай гэж үздэг байв.

(И. Тургенев)

Даалгавар 3. Өгүүлбэрүүдийг үргэлжлүүлэхийн тулд та хоёр цэгтэй нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг авах болно. Хэсэг хоорондын семантик харилцааг тодорхойлох.

1. Ургамал агаар цэвэршүүлдэг: ...
2. Ой нь агаарын температурт нөлөөлдөг: ...
3. Байгалиа хайрлах: ...
4. В.Каверины "Хоёр ахмад" номыг уншина уу: ...
5. Би тэнгэр рүү харан: ...
6. Би баяртай байна: ...
7. Би чамаас нэг зүйл асууя: ...

III. Зураас тавьж байна

ЗураасДараах тохиолдолд асиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд байрлана.

Хөл зөөх - гар тэжээх. (Зүйр цэцэн үг)

2. Хэрэв эхний хэсэг нь хоёрдугаар хэсэгт хэлсэн зүйлийн цаг хугацаа, нөхцөлийг зааж өгсөн бол. Баталгаажуулах холбоод: цаг - хэзээ , нөхцөл - хэрэв .

1) Орой болно - тэнгэрт одод гэрэлтэх болно. 2) Хэрэв та унах дуртай бол - чарга авч явах дуртай.(Зүйр цэцэн үг)

3. Хоёр дахь хэсэгт эхний хэсэгт хэлсэн зүйлийн дүгнэлт, үр дагаврыг агуулсан бол. Эдгээр харилцааг үйлдвэрчний эвлэлүүд шалгаж болно тиймээс, тиймээс .

Үүлний давхарга маш нимгэн байсан - нар түүгээр гэрэлтэв.(К. Паустовский)

4. Нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд харьцуулах утгатай байвал. Туршилтын холбоод: гэх мэт, гэх мэт.

Хараарай - рубль өгөх болно. (Зүйр цэцэн үг)

5. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд үйл явдлын түргэн өөрчлөлтийг зурсан бол.

Бяслаг унав - түүнтэй хамт ийм луйвар гарч ирэв. (И. Крылов)

6. Бүх эвлэлийн нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийг концессоор холбосон бол. Туршилтын холбоод: гэсэн хэдий ч гэсэн .

Би үнэнийг хэлсэн - тэд надад итгэсэнгүй. (М. Лермонтов)

Дасгал 1. Өгүүлбэрийг унш. Эдгээр нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт зураасаар ямар семантик харилцааг илэрхийлсэн бэ? Эдгээр харилцааг ямар холбоод шалгаж чадах вэ? 1, 2, 8-р өгүүлбэрийн интонацын схемийг зур. Тодруулсан үсэг бүхий үгсийг бичиж, үсгийн алдааг тайлбарла.

1) Би G байсан тухайДэлхийг бүхэлд нь хайрлах нөхөр - м дня н Тэгээдхэн (биш) ойлгосон. 2) Тэр (үгүй) r гэхдээгараа даллав - энэ нь зан чанарын ямар нэгэн нууцлаг байдлын баталгаа юм. 3) Би давтан хэлье тухайрил пр Тэгээдмэдэгдэл - тэр Тэгээдюу (үгүй) гэж хариулав. 4) Vd гэхдээорсон эсэх Тэгээдтоос цэвэрлэсэн - Азамат ск гэхдээлитр тутамд ялгадас ТэгээдХом Карагозе. 5) Оролдоод үз тухайгол явах х д shkom - миний хөл нэгруу тухайоролдсон. 6) Shot p гэхдээбууж өгөв - өрөөг утаа дүүргэв гэхдээтэр. 7) Уулын нуур д ro sv днаранд хуцах - бүх өнгөөр ​​гялалздаг дТэми орлоо тухайид шидийн Криста ll. 8) Рагийн манан ssд I lysya - дотор ддахин гялалзсан гэхдээ St. днаранд архирав. 9) Би даруухан байсан - м дня obv Тэгээдняли нум in stve.

(М. Лермонтов)

Даалгавар 2. Зүйр цэцэн үгсийг хэсгүүдийн утгын харилцааны дагуу бүлэглэж бич. Алга болсон үсгүүдийг оруулаад, эдгээр үгсийн зөв бичгийн дүрмийг тодруулж тэмдэглэ.

1) Зун нэмдэг - өвөл өгдөг. 2) Харанхуй гэрэлд дургүй - муу хүн сайныг тэвчихгүй. 3) Тэд урагшилдаг - тэд in_los шатдаггүй. 4) Эх сурвалж нь цангааг тайлдаг - сайхан үгзүрх сэтгэлийг хөдөлгөдөг. 5) Нүдээр, эргэх_ш_ - муруйгаар хэмжсэн_sh_. 6) Зоригтой хүмүүс ялдаг - хулчгар хүмүүс үхдэг. 7) s_be-ийн талаар бүү хашгир - бусад хүмүүс таны тухай чимээгүйхэн хэлээрэй. 8) Шинжлэх ухаан дэмий хоосон ажилладаггүй - шинжлэх ухаан хөдөлмөрөөр олддог. 9) Тэд цагаан толгой заадаг - бүх овоохой kr_chat. 10) Ажлаа дуусгасан - зоригтой алх. 11) Тэвчээр байдаг - нахиа, ур чадвар. 12) Бизнесийн цаг - хөгжилтэй цаг. 13) Хүний хөдөлмөрийн тэжээл_t - залхуурал порт_t. 14) Илүү сайн хагалах_sh_ - илүү их талх in_zmesh_. 15) Улаан нар мандсан - баяртай, сар тод байна. 16) Эх оронгүй хүн бол цэцэрлэггүй булбул юм. 17) Утас дээрх ертөнцөөс - нүцгэн цамц. 18) Нүд айж байна - гар хийж байна. 19) Би Алтанд итгэдэг - тэд рубльд итгэдэггүй. 20) Тэр тэрэгнээс унасан - та үүнийг олохгүй байна_. 21) Цагаан үзэг бол хар сүнс юм. 22) Тэнэг хүмүүстэй бол та өөрөө тэнэг юм. 23) Ухаалаг хүнтэй ярилц - ус уу. 24) Найз нь найзтайгаа муудалцдаг - lit_sya дахь дайсан. 25) Хэрэв та саваа хэрхэн даллахаа мэдэхгүй бол хүзүү чинь өвдөнө. 26) Сургаалын үндэс нь гашуун боловч үр жимс нь чихэрлэг юм. 27) Дадлагагүй эрдэмтэн бол зөгийн балгүй зөгий юм. 28) Би сайн ном уншсан - Би нэг найзтайгаа уулзсан. 29) Тэд хамтдаа шалтгааныг шийддэг - цөл цэцэглэдэг. 30) Нэг хэл, хос чих - нэг удаа хэл, хоёр сонс. 31) өө сэвгүй найзаа бүү хай - ганцаараа үлд. 32) Өвчин өнгөрч, өвчин дамждаг - зуршил үүрд үлддэг. 33) Аз жаргалтай шүгэл азын тухай ярьдаг - аз жаргалгүй хүн золгүй байдлынхаа талаар чангаар уйлдаг. 34) Тэр түүнийг хайраар цохисон - тэр түүнд эрүүл мэндийнхээ хагасыг өгсөн. 35) Баян хүн сүргээсээ үхэр олоогүй - тэр хамгийн сүүлчийн үхрээ b_day-ээс авав. 36) Ажилдаа харамсах хэрэггүй, үүнийг дүүргэж болохгүй - цэцэг_гүйдэлд, эцэст нь түлхүүр нь pr_vr_tit_sya юм. 37) Эхний чулуу газарт тахир ургасан - хана бүхэлдээ эвдэрчээ. 38) Найздаа гомдсон - чулуун үгээр хэвтэх. 39) Ухаалаг толгой зуун толгойг тэжээдэг - нимгэн, нэгийг нь тэжээдэггүй. 40) Mel_t өдөр орой болтол - сонсох зүйл алга. 41) Хэрэв та ном уншвал бүх зүйлийг мэдэх болно. 42) Поддакивагийн дайсан бол маргааны найз юм. 43) Өглөө босож болохгүй - өдөр өнгөрөв. 44) Khv_stun үнэнийг хэлэх болно - хэн ч түүнд итгэхгүй.

Антоним үгсийн хэрэглээнд үндэслэсэн өгүүлбэрүүдийг зааж өгнө үү.

Утгын хувьд ижил утгатай зүйр үгсийг нэрлэ.

IV. Сургалтын дасгалууд

Дасгал 1. Өгүүлбэрийг унш. Нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрүүдийг нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэр болгон хувирга. Зөв цэг таслалтай бичнэ үү.

1) Сургаалт үгс, үгс нь үргэлж богино байдаг бөгөөд оюун ухаан, мэдрэмжийг бүхэл бүтэн номонд зориулж байдаг. (М. Горький) 2) Хүн хөлөөрөө эх орныхоо газар нутаг руу өсөх ёстой, гэхдээ нүд нь дэлхийг бүхэлд нь ажиглах болтугай. (Ж. Сантаяна) 3) Тийм ээ түгээмэл итгэл үнэмшилаянга "талх булшлах", өөрөөр хэлбэл шөнийн цагаар гэрэлтүүлдэг. Энэ нь талхыг илүү хурдан цутгахад хүргэдэг. (К. Паустовскийн хэлснээр) 4) Жижиг өрөө эсвэл орон сууц нь оюун ухааныг цуглуулдаг бол том өрөө нь түүнийг тарааж өгдөг. (Леонардо да Винчи) 5) Хэрэв та хэн нэгнийг хайрлах гэж байгаа бол эхлээд уучилж сур. (А.Вампилов) 6) Та зөвхөн ном цуглуулаад зогсохгүй номууд ч бас таныг цуглуулсан. (В. Шкловский) 7) Хэрэв та баян болохыг хүсч байвал өмч хөрөнгөө нэмэгдүүлэх талаар бүү бод, зөвхөн шуналаа багасга. (К. Гельветиус)

Сургаалт үгсийн гол санааг тодорхойл (8, 9, 10-р өгүүлбэр). Зүйр цэцэн үгэнд ямар зөвлөгөө байдаг вэ Бодлогогүйгээр уншаарай - зажлахгүйгээр юу идэх вэ?

Даалгавар 2. Өгүүлбэр бичих, цэг таслал тавих, сонголтоо зөвтгөх. Өгүүлбэрийн дүрмийн үндсийг зур.

1) Замд явж, ганцаараа уйдаж байгаа хүн номыг хамтрагчаа болго; (Эртний дорнын мэргэн ухаан) 2) Номонд дурла, энэ нь янз бүрийн бодол санааны будлианыг арилгахад тусалж, хүнийг хүндлэхийг заах болно. (М. Горький) 3) Энэ нь [ном] хүмүүсийг бусад хүмүүсийн амьдрал, тэмцэлтэй танилцуулж, тэдний туршлага, бодол санаа, хүсэл эрмэлзлийг ойлгох боломжийг олгодог; хүрээлэн буй орчныг харьцуулах, ойлгох, өөрчлөх боломжийг олгодог. (Н. Крупская) 4) Үгэнд шударга хандах хэрэгтэй, энэ нь хүнд өгөх хамгийн дээд бэлэг юм. (М. Горький) 5) Шинжлэх ухааныг хайрлах ёстой, хүмүүст шинжлэх ухаанаас илүү хүчирхэг, ялах хүч байхгүй. (М. Горький) 6) Миний хүсэлт бол бидний хэлийг анхаарч үзээрэй. (И. Тургенев) 7) Би зүрхээ эргэн тойрноо харвал шөнө тариачны овоохой руу ороход гунигтай өвдөж байв. (И. Тургенев) 8) Бутны дундуур эгц рүү хөтөлсөн нарийхан зам нь хадны хэлтэрхийнүүд нь энэхүү байгалийн шатаар сэгсэрч, бутанд наалдаж, бид авирч эхлэв. (М. Лермонтов) 9) Халуун болж, цагаан сэвсгэр үүл цаст уулсаас хурдан зугтаж, аянга цахилгаантай байхыг амлаж, Машукийн толгой унтарсан бамбар шиг утаатай байв; Эргэн тойронд нь саарал үүлнүүд могой мэт муруйж, мөлхөж, тэмүүллээ барьж, өргөстэй бутанд наалдсан мэт байв. (М. Лермонтов) 10) Хүмүүс цайзаас түүний эргэн тойронд цугларсан, тэр [Казбич] хэнийг ч анзаарсангүй, ярьж зогсоод буцаж явсан, би түүний ойролцоох хуцанд мөнгө өгөхийг тушаасан, тэр тэдэнд хүрсэнгүй. (М. Лермонтов) 11) Печорин хайхрамжгүй ханддаггүй хайхрамжгүйТэр зовлон зүдгүүрээ үүрч, амьдралыг галзуугаар хөөцөлдөж, түүнийг хаа сайгүй хайж, төөрөгдөлдөө өөрийгөө гашуунаар буруутгадаг. (В. Белинский) 12) Ус бол усны эзэн бөгөөд галаас айдаг. (Зүйр цэцэн үг) 13) Бусдад нүх ухаж болохгүй, чи өөрөө унах болно . (Зүйр цэцэн үг) 14) Бүү хараал, энэ нь таны аманд цэвэрхэн байх болно. (Зүйр цэцэн үг) 15) Чонотой гүү нэг сүүлтэй уралдаж, дэл үлдэв. (Зүйр цэцэн үг) 16) Үл мэдэгдэх хүмүүсийн шуугиан дэгдээсэн олны дунд эдгээр дуу чимээ нь надад хүч чадлыг хоёр дахин гайхалтайгаар сануулсан нь миний зүрх сэтгэлд маш их хайртай. (А. Фет) 17) Миний урд хашаанд өнгөт бөмбөг үсэрч байна, энэ бөмбөг маш сайхан, хараахан шил цохиж амжаагүй байна. (Г. Виеру) 18) Тохиолдол бүр нь нарийн боовны тусгай үнэртэй байдаг бөгөөд энэ нь зуурмаг, жигнэмэгийн үнэртэй байдаг. Та мужааны дэлгүүрийн хажуугаар хусуур, шинэхэн хавтангийн үнэртэй алхаж байна. (Ж. Родари) 19) Ямар нэг зүйл хийхийн тулд зүгээр л сайн зүйл хийх хэрэгтэй, тэгвэл ээжүүд маань ээжийнхээ аз жаргалаас инээж, уйлах болно. (О.Шестинский) 20) Эхийн хайраас илүү ариун, илүү хайхрамжгүй зүйл байхгүй; бүх хайр, бүх хайр, бүх хүсэл тэмүүлэл нь түүнтэй харьцуулахад сул эсвэл хувиа хичээсэн байдаг. (В. Белинский)

Дараах схемд тохирох өгүүлбэрүүдийг сонгоно уу.

– ; – .

(учир нь)

Хэсэг хоорондын хамаарал нь учир шалтгааны холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрийг заана уу.

Дараахь зөв бичгийн дүрмийг өгүүлбэрийн жишээн дээр тайлбарлана уу.

1) -ця, -ця үйл үгээр: ...

2) n, n өөр өөр дагавар дагаварт үг хэлэх хэсэг: ...

3) үгүй ярианы янз бүрийн хэсгүүдтэй: ...

4) ээлжлэн солигдсон эгшигтэй язгуур: ...

5) өргөлтөөр шалгагдаагүй эгшиг: ...

Via тайлбар толь бичигДоор нь зурсан үгийн утгыг тайлбарла.

Бүтэц нь схемтэй тохирч буй үгсийг бичнэ үү.

17-р өгүүлбэрийн ярианы хэсгүүдийг заана уу.

Даалгавар 3. Уран зохиолын бүтээлээс ишлэл уншина уу. Зохиогч, бүтээлийн нэр, төрлийг тодорхойл.

Алга болсон үсгүүдийг оруулан, цэг таслалыг тэмдэглэж бичнэ үү.

1) Нэг ядуу ээж унтаагүй. Тэр ойролцоо хэвтэж байсан хайрт хөвгүүдийнхээ толгойноос наалдаж, жижиг, хайхрамжгүй орооцолдсон (n, nn) ​​буржгар үсийг нь самнаж, нулимсаараа норгож, бүх мэдрэмжээрээ тэднийг харж, бардам зан гаргаж чадахгүй байв. Тэр тэднийг өөрийн (n, nn) ​​хөхөөрөө өсгөж, өсч томроод, тэднийг авч, тулааны өмнө нэг хором л харав. Хөвгүүд минь, хайрт хөвгүүд минь, та нарт юу тохиолдох бол, та нарыг юу хүлээж байна гэж тэр хэлээд нэгэн цагт түүний сайхан царайг өөрчилсөн манан дунд нулимс зогсов.

2) Амтат сайхан хуучин тендер
Гунигтай бодолтой нөхөрлдөггүй
Энэ цасан гармоникыг сонсоорой
Би ra (s, ss) амьдралынхаа тухай ярьдаг.

3) Ээжүүдийг ганцааранг нь бүү орхи
Тэд ганцаардлаас бүдгэрдэг.
Хайр дурлал (n, n) болон номонд санаа зовдог зүйлсийн дунд
Тэдэнд эелдэг хандахаа бүү мартаарай.

4) Дайны талбараас шархадсан (n, n) дайчдыг авч явсан, Сибирийн хурдны зам дагуу нөхрөө дагасан хүүхдүүдэд цусаа хандивласан эрчүүдийн төлөө ажиллаж байсан эмэгтэйчүүдийн эр зоригийн талаар би маш их мэддэг. Энэ бүхэн ээжтэйгээ холбоотой гэж би хэзээ ч бодож байгаагүй. Намуухан, ичимхий, өдөр тутмын oz_boche (n, n) өө, зөвхөн shod_rech_ өмсөхийг бидэнд хэлэхээр л ...
Одоо би түүний амьдралыг эргэн харахад тэр бүх зүйлийг туулсан гэдгийг харж байна. Би үүнийг op_building-ээс харж байна. Гэхдээ би харж байна.

5) Хэрэв таны зүрх хүндэрсэн бол
Түүнд илүү хайртай хүүхдүүд бай.
B_r_gite Муу үгээс ээж
Хүүхдүүд бүх b_lney-ийг гомдоох болно гэдгийг мэдээрэй!
...Ээж үхнэ, сорви арилгахгүй.
Ээж нь үхэж, өвдөлт намдаахгүй.
Ээжийгээ асарч байгаарай гэж тангараглая
Дэлхийн хүүхдүүд ээждээ санаа тавьдаг!

6) Миний найз, миний дүү, миний нөхөр
Хэрэв ээж чинь чамайг дуудвал
Зүрх сэтгэлээрээ түүн рүү яараарай. Sp_shi.
Хамгийн далавчтай гол руу түүн рүү яаран оч.
Хором мөч бүр чухал. Дуунаас хурдан бай
мөн гэрлээс илүү.
Та замдаа зогс, чи үүнийг үүрд мартдаггүй.
.....................................................
Аа, эхийн гэрээ, чи энэ ертөнцөд юугаараа илүү ухаалаг вэ?
Харанхуй, дүлий шөнө ч гэсэн та биднийг одод руу аваачдаг.
Дэлхий дээр муу ээжүүд цөөхөн байдаг гэж би зүрхлэх болно!
Тэгвэл яагаад хорон муу зүйл дэлхий дээр мөлхсөөр байна вэ?
БА хувиа хичээсэн байдал үнэртэж байна? Мөн зүрхийг хатаана хуримтлуулах?
Гэхдээ энэ нь хүмүүст яаж гэрэл гэгээтэй байх бол
Тэдний бүх ээжүүд дуулгавартай байсан бол хүмүүжил байх байсан.

7) Надад илүү том сүнс өгөөч
Сайхан сэтгэл
Нүд (биш) унтаа
Зорилго_зөөлөн эелдэг зөөлөн
Гар нь хүчтэй (биш) харгис юм
Ээж байх маш хэцүү!

(Н. Гоголь. "Тарас Бульба"; С. Есенин. "Цасан саатал буталж, өргөстэй"; А. Дементьев, Ю. Яковлев. "Дэлхийн зүрх"; Р. Гамзатов. "Ээжүүдийг халамжил"; С. Островой. "Ээж"; А. Яшин. "Ээжийн залбирал.)

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн диаграммыг зурж, тэдгээрийн дүрмийн үндсийг зааж өгнө үү.

Доор зурсан үгсийн утгыг толь бичиг ашиглан олоорой.

Даалгавар 4. Текстийг илэрхий уншихыг бэлтгэ.

Ээжийн минь үргэлж оршихуй миний дурсамж бүрт шингэдэг. Түүний дүр төрх миний оршихуйтай салшгүй холбоотой байдаг... Би заримдаа мартагдах, ухаан алдах хооронд ямар нэгэн завсрын байдалд хэвтдэг: миний судасны цохилт зогсох шахсан, амьсгал минь маш сул байсан тул уруул руу минь толь тавив. Би амьд байсан; Эмч нар болон миний эргэн тойронд байгаа бүх хүмүүс намайг удаан хугацаагаар үхэлд хүргэсэн: эмч нар эрүүл мэндийн шалтгаанаар, миний эргэн тойронд байгаа хүмүүс бол эргэлзээгүй муу шинж тэмдэгээр. Ээжийн минь зовлон зүдгүүрийг үгээр хэлэхийн аргагүй ч түүний урам зоригтой оюун ухаан, хүүхдээ аврах найдвар нь түүнийг хэзээ ч орхисонгүй. "Ээж Софья Николаевна" гэж нэг бус удаа хэлж байсан, миний сонссоноор түүний сэтгэлд үнэнч нэгэн холын хамаатан, "хүүхдээ тамлахаа боль; Эцсийн эцэст эмч, санваартан хоёр түүнийг түрээслэгч биш гэж хэлсэн. Бурханы хүсэлд захирагдах: хүүхдийг дүрсний доор тавьж, лаа асаагаад, сахиусан тэнгэрийн сүнс нь биеэсээ амар амгалан гарч ирээрэй. Эцсийн эцэст, та түүнд саад болж, түүнд саад учруулдаг, гэхдээ та тусалж чадахгүй ... "Гэхдээ ээж минь ийм яриаг ууртайгаар хүлээн авч, миний дотор амьдралын оч гэрэлтэх тусам тэр чадах бүхнээ хийхээ зогсоохгүй гэж хариулав. намайг аврахын тулд, - тэгээд тэр намайг дахин ухаан алдуулсан банны усанд оруулан ам руу рин эсвэл шөл асгаж, хэдэн цагийн турш нүцгэн гараараа цээж, нурууг минь үрж, тус болохгүй бол уушгийг минь дүүргэсэн. амьсгал - мөн гүнзгий санаа алдсны дараа би амьдрал сэрж, ухаан орж, идэж, ярьж эхэлсэн, бүр хэсэг хугацаанд сэргэсэн мэт хүчтэй амьсгалж эхлэв. Энэ нь нэг бус удаа тохиолдсон ... Би аврагдахаа бол сонор сэрэмжтэй халамж, тасралтгүй халамж, ээжийнхээ хязгааргүй анхаарал халамжтай холбосон. Анхаарал, халамж нь ийм байв: байнга мөнгө гачигдаж, тэдний хэлснээр нэг пенни хүртэл тасалдуулж, ээж маань Казань хотод бараг таван зуун миль, тэр үед урьд өмнө байгаагүй үнээр хуучин Рейн дарс авч байсан. . Уфа хотод тэр үед Францын цагаан талх гэж нэрлэгддэг байсангүй - долоо хоног бүр, өөрөөр хэлбэл шуудан бүрт өгөөмөр шагнагдсан шууданчин ижил Казанаас гурван цагаан талх авчирдаг байв. Би үүнийг жишээ болгон дурдсан; бүх зүйлд яг адилхан ажиглагдсан. Ээж минь миний дотор үхэж буй амьдралын дэнлүүг унтраагаагүй; Түүнийг бүдгэрч эхлэхэд тэр түүнийг өөрийн амьдралын соронзон урсгалаар, өөрийн амьсгалаар тэжээв.

(С.Т. Аксаков)

Текстийн сэдэв, гол санааг томъёолж, бичнэ үү. (Эх хүний ​​үрийнхээ амь насыг үл хайрлан тэмцэж байгаа нь зохиолын сэдэв юм. Зохиолын утга гүн: Дэлхий дээр Эх байгаа цагт хүн айдаггүй, гэрэл гэгээ асаадаг. Шөнийн харанхуй түүнийг төөрөлдүүлэхгүй, ангалд оруулахгүй, туслах болно, бэрхшээлээс холдож, сэтгэлийг дулаацуулж, аварч, амилуулна.)

Текст дэх цэг таслалыг тайлбарла.

Текстэд нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг зааж өгнө үү.

Гурав дахь өгүүлбэрийн диаграммыг зурж, тайлбарыг өг.

"Үсгүүдийг" зөв бичихийг санаарай n Тэгээд nn үгээр өөр өөр хэсгүүдяриа, үүнийг текстээс жишээгээр тайлбарла.

Текстээс жишээ авч хүснэгтийг бөглөнө үү.

Диктант бичихэд бэлтгэ.

Даалгавар 5. Текстийг унших. Бичих, цэг таслал, сонголтоо зөвтгөх.

Та шинэ ном худалдаж авлаа... Энэ нь хатуу хавтастай карт(n,n)-тай байж магадгүй калико n_хатуу картаар (n, nn) ​​o (цаасан) бүрээс эсвэл зөөлөн цаасан бүрээстэй. Ном шинэ, цэвэрхэн, яруу. Та үүнийг ийм хэлбэрээр хадгалахыг хүсч байна уу? Санаж байна уу

Ном айдаг 1 нарны цацраг(битгий) нарны хурц гэрэлд 6-г нь унш. 7

Номууд чийгнээс айдаг (битгий) бороонд унш.

Номууд нь шороо, өөхний толбоноос айдаг (битгий) тэдгээрийг уншиж байхдаа (хэрэглэж байхдаа) бохир гараар сойз (бүү).

Ном тоосноос айдаг, 2, 3-ыг нь тоос сорогчоор цэвэрлэвэл зүгээр.

Номууд нь механик гэмтлээс айдаг (биш) 2 байтаас илүү зузаан эд зүйлсийг (бүү) 2 хуудасны ирмэгээс шүүрч аваад хуруугаа шүлсээ гоожуулж болохгүй. 7

Эдгээр зөвлөгөөг ашигласнаар таны 3 номын 1-ийг залуучуудад 4 өгөх болно.

(Хуанлиас)

Текстийн гарчиг. Үүний гол санааг тодорхойл.

Доор нь зурсан үгийн утгыг тайлбарла.

Заасан төрлийн шинжилгээг хийх.

Үгэнд ураг төрлийн холбоог сонгоно уу ном, унших.

Даалгавар 6. Жишээн дээрх хоёр цэг нь гурван өөр цэг тэмдэглэгээг илэрхийлж байгааг батал. Бүх өгүүлбэрийн аялгуу хоёр цэгтэй ямар төстэй вэ?

1) Би хурдтай давхиж, удалгүй зогсохоос өөр аргагүйд хүрэв: морь минь гацсан, би юу ч хараагүй. (И. Тургенев) 2) Ажил нь биднийг уйтгар гуниг, муу муухай, хэрэгцээ гэсэн гурван том муугаас авардаг. (Вольтер) 3) Би эргэн тойрноо харлаа: шөнө хүндэтгэлтэй, найрсаг байв. (И. Тургенев) 4) В.Г. Белинский: "Утга зохиол бол ард түмний ухамсар, түүний оюун санааны амьдралын өнгө, үр жимс юм." 5) Мэдлэг гурван зүйл дээр суурилдаг: үзэх зүйл, сурах зүйл, зовлон их. (В. Фосколо)

Даалгавар 7. Унших. Текст дэх хоёр цэгийн хэрэглээг тайлбарла.

Үлгэр

ЛОНО БА ШОРГООЧ

Намрын улиралд шоргоолжнууд нойтон улаан буудай авсан: тэд хатаасан. Өлссөн соно тэднээс хоол гуйв. Шоргоолжнууд: "Чи яагаад зуны улиралд хоол цуглуулаагүй юм бэ?" Гэж хэлэв. Тэрээр: "Цаг хугацаа дутмаг байсан: тэр дуу дуулсан." Тэд инээлдэн: "Чи зун тоглодог бол өвөл бүжиглэ" гэж хэлэв.

(Л.Н. Толстой)

Үлгэрт хоёр асуулт зохиож бич.

Даалгавар 8. Зураас хаана тавигдаж байгааг заана уу: a) сэдэв ба өгүүлбэрийн хооронд; б) в бүрэн бус өгүүлбэр; в) ерөнхийлсөн үгийн өмнө; г) эвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэрт; д) нийлмэл өгүүлбэрт.

1) Бага зэргийн цас орж эхлэв - гэнэт хайрс болж унав. (А. Пушкин) 2) Гэм буруугаа эцэс хүртэл ухаарах - энэ бол мэргэн, зоригт хүний ​​өмч юм. 3) Шувуу өдөөр, хүн яриагаараа харагддаг. (Зүйр цэцэн үг) 4) Номтой харилцах нь хамгийн дээд бөгөөд зайлшгүй хэлбэр юм оюуны хөгжилхүн. 5) Бид жалга руу бууж, салхи хэсэг зуур намдав - хэмжсэн цохилтууд миний чихэнд тодорхой хүрэв. (И. Тургенев) 7) Ном унш - ой санамжаа баяжуулж, тасралтгүй шинэ зүйл сур.

Даалгавар 9. Гурав дахь нь ол. Сонголтоо зөвтгөөрэй.

I. 1) Бодлыг бодлоор дайрах хэрэгтэй: санаанууд буугаар буудаггүй. (А. Риварол) 2) Тэр нүдээ хичээнгүйлэн өргөн, тэр даруй эргүүлэв: Гоголь түүн рүү инээмсэглэн харав. (К. Паустовский) 3) Эх орон нь бетон, харагдахуйц зүйлээс бүрддэг: овоохой, тосгон, гол мөрөн, дуу, үлгэр, үзэсгэлэнтэй, архитектурын үзэсгэлэнт газрууд. (В. Солоухин)

II. 1) Би амьдарч байсан, би байсан - дэлхийн бүх зүйлд би толгойгоо хариулдаг. (А. Твардровский) 2) Тэвчээрийг хэзээ ч бүү алдаарай - энэ бол хаалгыг онгойлгох сүүлчийн түлхүүр юм. (А. де Сент-Экзюпери) 3) Ганцаардлыг тэвчиж, түүнээс таашаал авах нь маш том бэлэг юм. (Б. Шоу)

III. 1) Битгий дуулаарай, гоо үзэсгэлэн, надтай хамт та Гүржийн гунигтай дуунууд юм: тэд надад өөр амьдрал, алс холын эргийг сануулдаг. (А. Пушкин) 2) Хүссэн цаг ирнэ: хайр ба нөхөрлөл гунигтай хаалгаар танд хүрэх болно. (А. Пушкин) 3) Би чамд зам тавьж өгч байна: миний дүрэлзэх, чи цэцэглэх цаг боллоо. (А. Пушкин)

Даалгавар 10. Бичих, цэг таслал, дутуу үсэг оруулах, хаалт нээх.

1) Сурах нь урсгалаараа (доошоо) явахтай адил юм.. Нэг минут зогссон, чамайг (дээр) буцааж хаясан. 2) Цагаан тэнгэрийн энгэр дээр өглөө үүр цайж, алтан шаргал талбар улам сэргэж, салхи улам ширүүсэв. (Н.Гоголь) 3) Байгаль дээр байгаа ус, тэнгэр, үүл, бороо, шар шувуу, гол мөрөн нуур, нуга, талбай, цэцэг, өвс ногоо зэрэгт орос хэл дээр олон сайхан үгс байдаг. болон n_гарчиг. (К. Паустовский) 4) Үг бол түлхүүр бөгөөд нээлттэй зүрх сэтгэл юм. (Зүйр цэцэн үг) 5) Бүтэн өдрийн турш анхны богинохон боловч гайхамшигтай Фра-гийн намар байдаг бөгөөд энэ нь болор болон гэрэлтсэн мэт. (Ф. Тютчев) 6) Хэрэв хүн байгалиас хамаардаг бол тэр түүнээс хамааралтай, тэр түүнийг хийсэн, тэр үүнийг дахин хийдэг. (А. Франц) 7) Хүнд амьдралын бүхий л адислалуудыг өг, харин түүнийг дэлхий дээрх амьдралын утга учрыг ойлгохоос нь салгавал тэр аз жаргалгүй болно. (К.Ушинский) 8) Муу хүн г_ршка шиг амархан нисдэг ч (в) сайн хүнийг алтан лонх шиг наахад хэцүү (в) наалдахад хэцүү боловч амархан наалддаг. (Энэтхэг ардын мэргэн ухаан) 9) Хүний онцгой аз жаргал бол өөрийн дуртай бизнестэйгээ хамт байх явдал юм. (Вл. Немирович-Данченко) 10) Орос хүний ​​аз жаргал нь r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy х_r_sho zh_vet_sya ба эрэгтэй хүнтэй нягт холбоотой юм. Үхэх_т r_stenie зогсох аргагүй гамшиг нь хүнийг бас заналхийлдэг. (К. Тимирязев) 11) Бусад хүмүүсийн эд баялаг (байхгүй) харагдах ёстой, тэд түүнийг ийм үнээр олж авсан тул бидний халаасны дагуу биш, түүний төлөө ямар нэгэн эрүүл мэнд, нэр төртэйгээр золиослосон. Энэ нь хэтэрхий үнэтэй (s, h) хэлэлцээр нь бидэнд зөвхөн алдагдал авчирсан. (Ж.Лабруьер) 12) Хайр бол амьдралын агуу чимэг бөгөөд цэцэгсийн төрөлтийг өнгөөр ​​тоглож, гайхалтай дуу дуулж, бүжгээр бүжиглүүлдэг. (А. Луначарский) 13) Хэт их нэр төр нь заримдаа нийгэмд тохиромжгүй хүнийг алтан ембүүтэй зах зээлд гаргахад хүргэдэг (биш), тэдэнд r_zme (n, nn) ​​th m_net, ялангуяа өчүүхэн зүйл хэрэгтэй. (Н. Чамфорт)

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг зааж, тэдгээрийн схемийг зур.

Даалгавар 11. Унших. Оньсого таавар. Цэг таслалтай бичнэ үү.

1) Нэг нь 1 асгаж, нөгөө нь ууж, гурав дахь нь ургадаг. 2) Нэг нь гүйцгээе 6-д гүйцгээе гэвэл нөгөө нь 6-д зогсоно гэж хэлэхэд гуравдахь нь гуйвж гуйвуулна гэж байна. 3) Бяцхан хар нохой 6 буржгар 2 худлаа хуцдаггүй, хаздаггүй, гэрт нь оруулдаггүй. 4) 2 гол цутгаж байна 6 бид хэвтэж байна. Голын мөс бид гүйдэг 4 .

Эхний өгүүлбэрт байгаа ярианы хэсгүүдийг жагсаа.

Шинжилгээний төрлийг гүйцэтгэх.

Даалгавар 12. Текстийг унших. Цэг таслал, тодруулсан зөв бичгийн дүрмийг тайлбарла. Диктант бичихэд бэлэн байгаарай.

Зун, долдугаар сарын өглөө! Ямар их баярладаг вэ br тухай z дээр тоглох гэхдээдахин! ногоон зураас l тухайгол дээр таны хөлийн ул мөр амьдардаг тухайсистем, поб дзүүн гар өвс. чи аав h dvin дтэдгээр нойтон бутнууд - та налаар бүрхэгдэх болно тухайсогтуу дулаахан програм гэхдээшөнийн гэр; бүх агаар тухайшинэхэн гашуун тухайЛини, зөгийн бал гр днайтаах, будаа; wdaхана эсэх тухайаан царс ой ба бл д stit болон a л eet on co лүгүй; одоо ч St. дсайн тухай, гэхдээ аль хэдийн in stuve tsБи бол халуунд ойрхон. Г тухайл тухай va languidly тойрог tsБи илүүдэлтэй гэхдээГ тухайхаха. Бут үгүй тухайүгүй... Ямар нэг зүйлхаана байна wdaэсэх дялаа posp д ro ж, y hкими п тухайхэсэгчлэн улайдаг днайтаах. Энд дэлгэц байна Тэгээдт дуулсан дхууль; жишээ алхам Тэгээддиваажин tsБи эр хүн, тэр морийг урьдчилан сүүдэрт тавьдаг ... Та х тухай zd тухайтүүнтэй хамт яаравчлав, -аас тухайалхсан - дуу чимээ ch th la h g хүртэл тухайбяслаг гэхдээ zd гэхдээд tsБи чиний ард байна. Нар улам өндөрсөж байна. хурдан хатаана д t өвс. Аль хэдийн халуун байна ... Өтгөн бутны дундуур тухайшийдэгч, х дР д puta nn 2 бат бөх өвс, удам дта 2 доод тал руугаа тухайдайсан ... Маш дор тухайзавсарлах т гэхдэээнэ нь түүхэн юм ch ik; царс бут шунахайран па -аассарвуутай гичийгээ усан дээгүүр шидэв бби; том с дР дбөмбөлөгүүд, тухайсанаа алдах, дээшээ Тэгээджижиг баараар хучигдсан ёроолоос хөдөлмөрлөх гэхдээзузаан хөвд 4 ... та сүүдэрт байна, та амьсгалж байна Тэгээдтэдгээр n гэхдээмуу бяслаг тухайсту; чи х тухайР тухайшо 3... Гэхдээ энэ юу вэ? Салхи дгэнэт n гэхдээл дбие болон уралдсан; эргэн тойронд агаар чичирч: аянга биш гэж үү? .. Гэвч сул дорой Гэгээн. даянга цахилаа... Аан тиймээ гр тухайард! Нар эргэн тойронд гэрэлтсэн хэвээр байна. тухайхүсдэг бболомжтой хэвээр байна. Гэхдээ үүл гэхдээ steth: түүний урд ирмэгийг зурсан Тэгээдханцуйтай тухайтиймээ tsБи хонгил. Өвс, бут сөөг, бүгд гэнэт хөлрөв днамаг ... Хурдлаарай! гарч байгаа бололтой tsБи орсон Тэгээдөнөөдөр tsБи бол nnөө с гэхдээдиваажин... удахгүй! чи экс дуучлаарай, дотор тухайалхсан... Бороо ямар вэ? аянга цахилгаан гэж юу вэ? зарим- хаана тухайхаягдал nnДээвэр дээрх анхилуун хадлан дээр ус дуслаа ... Гэвч дараа нь нар дахин тоглож эхлэв. Аянгын өргөн чөлөө тухайалхсан; чи гарах Тэгээдтэдгээр. Бурхан минь, бүх зүйл агаар мэт эргэн тойронд ямар их баяр хөөртэй гялалзаж байна вэ сайн 3 ба шингэн, ямар үнэртэй дцөцгийн тос 2 ба мөөг!..

(И.Тургеневийн хэлснээр)

Та энэ текстийг хэрхэн гарчиглах вэ?

Энэ нь хэдэн догол мөртэй байж болох вэ? Аль нь? Текстийг төлөвлөхийг хичээ.

Текстийн уран сайхны санааг тодорхойлох. Үүнийг хийх арга хэрэгслийг шалгана уу.

I.S. хэллэг хоорондын харилцааны ямар хэрэгсэл вэ? Тургенев?

Сүүлийн өгүүлбэрт ярианы хэсгүүдийг заана уу.

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн диаграммыг зур. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн дүрмийн үндэслэлийн доогуур зур.

Дөрөв дэх өгүүлбэрийн цэг таслалыг бүрэн тайлбарл.

Шинжилгээний төрлийг гүйцэтгэх.

Даалгавар 13. Текстийг илэрхий уншихыг бэлтгэ. Цэг таслал, тодруулсан үгсийн зөв бичгийн дүрмийг тайлбарла. Диктант бичихэд бэлтгэ.

Би удаан хугацааны турш санаж байна: халуун, бөглөрөл, үс нь сүмд наалдсан. шидэх in хагас дэмийрэл: хэцүүөвчтэй хүүхэд. Тэгээд гэнэт хаа нэгтээгээс, өөр ертөнцөөс ирсэн мэт хөвж байна үүлэрхэг зүйл, зөөлөн, сэрүүн, духыг толигор болгож, өвдөлт намдаах, халууныг бууруулах; эцэст нь мөрөөдөл ирдэг - хүчтэй тайван унтах сэргээх...

Ээжийн гар. Би тэднийг багадаа санаж байна - үзэсгэлэнтэй, хамт уртхуруу. Би тэднийг мэднэ Одоогийн... Би бас мэднэ: энэ нь тасрах уу гэнэтийнгай зовлон, сэтгэл өвдөх үү, чи өөрийгөө алдах уу эсвэл хайраа алдах уу, анхны гараа сунгав Туслаач, эхийн гар байх болно.

Заримдаа бид үүнийг хэтэрхий их үнэлдэг нь үнэн. оройтсонТэгээд хоцорсонБид цэцэгсээр оролдож байна гэтэлгэхминий хайхрамжгүй байдал, хайхрамжгүй байдал,заримдаа - тэд ичимхий байсан зарим нэг шалтгааны улмаастүүнтэй хайрын талаар ярилц. Амьдралд.

Өөрөөртэдний хувь заяа, бидний эхийн хувь заяа бүрдсэн. Хөгшин модны мөчир шиг эдгээр гаруудыг хараарай. харамсалтай нь доошоо урсаж байнатэд өвдөг сөгдөж байна. Он жилүүд тэдэнд мөрөө үлдээсэн: гүн замууд тэмдэглэгдсэналдагдал, уй гашуу, ядаргаа, нойрны дутагдал, хавдсан, гол горхи шиг үер, ачаалал ихтэйсудлууд ... Би ээжийгээ байшингийн босгон дээр харж байна: Би ажиллаж байсан үүр цайхОрой болтол тэр үүдний танхимд гарч санаа алдаж, халуун шатан дээр суугаад гараа өвөр дээрээ авав. хүлээж байна ямар нэг зүйл? Тийм байж магадгүй: хүү минь, ямар удсан юм бэ байгаагүйхол, охин минь, юу вэ үл анзаарагдам өссөн, ач зээ нар. Энд тэд гүйж ирдэг - тэр тэднийг энхрийлэх болно, тэр болно удаан ярьүлгэр эсвэл дуу дуулах, хүүхдүүдийн дунд ангилах буржгар...

Хөрөнгө оруулахээжийн гар таны гарт, өсгөж, томруулахруу чиний нүүр рүү, харна уу үрчлээстэйхуруу. Тэд байна эрт урьдын цагтуян хатан, уян хатан, зөөлөн, гөлгөр байсан. Гэхдээ тэд юу ч байсан - залуу, хөгшин, гөлгөр эсвэл "зангилаатай", юу ч бишТэднээс илүү үзэсгэлэнтэй зүйл байхгүй бөгөөд энэ дэлхий дээр байх боломжгүй.

(О. Кузьминагийн хэлснээр)

Энэхүү бичвэрт дурдсан асуудалд өөрийн байр сууриа бяцхан бүтээлч бүтээлээр илэрхийлээрэй. гэх мэт асуултуудын талаар бодож үзээрэй.

2) Ээжийг амьдралынхаа туршид шатаж буй лаа шиг асгасан хайрынх нь төлөө бид яаж хариулах вэ? Хүүхдэд ихэвчлэн тохиолддог дайснууд болон өвчин эмгэгийн эсрэг тэмцэлд бидний өлгийтэй ойролцоо нойргүй хонохын тулд юу? Өдөр бүр, шаргуу, жилээс жилд үргэлжилдэг, тэр үед байшин, байшингийн эргэн тойронд тийм үл анзаарагдам ажлын төлөө?

(А. Владимировын хэлснээр)

Боломжтой бол санаа бодлоо илэрхийлэхийн тулд нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг ашигла.

Даалгавар 14. Өгүүлбэрийг унш. Зохиогч, бүтээл, төрлийг нэрлэхийг хичээ. Цэг таслалтай бичнэ үү.

1) Гэнэт бяслагны сүнс Үнэг зогсов Фокс бяслаг үнэгний бяслагийг харав сэтгэл татсан. 2) Хэрээ хэрээнийхээ дээд талд хашгирч, бяслаг түүнтэй хамт унасан, энэ нь ийм луйвар байсан. 3) Би нууцыг олж, Механикийн чиглэлээр танд зориулж хайрцаг нээж өгөх болно, би ямар нэг үнэ цэнэтэй юм. 4) Энд тэрээр Авсыг бүх талаас нь эргүүлж, толгойгоо хугалав. тав) Мэдэхгүйтэд ойлгохгүй байгаа зүйлээ яг таг шүүдэг, тэгвэл тэдэнд бүх зүйл өчүүхэн байдаг. 6) "Тэгээд дэмий л уурлахын тулд тэр түүнд зориулж ундаа хутгахыг хүсч байна, би чадахгүй." 7) Та өөр нэг бизнесменийг хараад, тэр завгүй гүйж, бүгд гайхаж, арьснаас нь урагдсан мэт боловч бүх зүйл дугуйнд унасан хэрэм шиг урагшилдаггүй. 8) Нуга дахь мэлхий Үхрийг хараад өөрөө дотогш оров үржил шимтэр түүнтэй тэнцэхдээ атаархаж байв. 9) Пиладестай миний Орестууд хазаж, зөвхөн хэлтэрхийнүүд хүчээр нисч, эцэст нь усаар асгав. 10) Би чиний хуучин тохирч, загалмайлсан эцэг чинь хэрүүл маргааны төлөө чамайг огт тэвчихгүй, өнгөрсөн үеэ мартъя, нийтлэг зүйл тогтооцгооё гэж ирсэн. бухимдах! 11) Хүйтэн өвөлтэй хамт бүх зүйл өнгөрч, өлсгөлөнгийн хэрэгцээ ирж байна. Соно дуулахаа больсон бөгөөд өлсөж дуулахын тулд ходоодонд хэн очих вэ! 12) Хэдийгээр [гүүр] гадаад үзэмжээрээ энгийн боловч худалч хүнд гайхамшигтай өмч байдаг ч бидний хэн нь ч түүгээр дундуур нь хүрч, бүтэлгүйтэж, усанд унах хүртэл гаталж зүрхлэхгүй. 13) Энэ Pike таныг илүү ухаалаг байж, хулгана дагахгүй байхыг заадаг. 14) Тариачдын ажил тийм ч сайн биш, тэр даруй Булатад сайн зүйл олов. 15) Энэ талаар би хажуунаас нь сонссон хуурайарслан шумуулыг үл тоомсорлож, арслан шумуулыг тэвчиж чадалгүй бузар мууг үйлдэж, дайнд арслангийн эсрэг боссон. 16) Энд Nightingale уран бүтээлээ үзүүлж, товшиж, мянга мянган шүгэлдэж, татагдаж, гялалзаж эхлэв. 17) Дэлхий дээр ийм олон жишээ байдаг, хэн ч хошигнол дээр өөрийгөө таних дургүй байдаг.

Цэг таслалыг тайлбарла. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн диаграммыг зур.

5, 7, 9, 11, 12-р өгүүлбэрийн цэг таслалыг бүрэн тайлбарлана уу.

Тодруулсан үгсийн утгыг тодорхойл.

Энэ үг ямар утгатай вэ хуурай 15 дахь өгүүлбэрт? Үүний ижил утгатай үгсийг сонго.

"Үг үсгийн алдаа" гэсэн дүрмийг санаарай -ця, -ця үйл үгээр” гэж бичээд эдгээр өгүүлбэрээс жишээ авч тайлбарла.

Шинжилгээний төрлийг гүйцэтгэх.

9-р өгүүлбэрт ярианы хэсгүүдийг заана уу.

Дүгнэлтийн томъёоллыг үргэлжлүүлээрэй: "И.Крыловын үлгэрүүд ... агуулдаг."

И.Крылов үлгэр домогт ямар үзэгдэл, муу муухайг дооглодог вэ?

Даалгавар 15. Өгүүлбэрийг унш. Тэдэнд ямар цэг таслал тавих ёстой вэ? Сонголтоо тайлбарлана уу. Хүснэгтийг бөглөнө үү.

1) Өглөө нь өдөр нь нялуун болж, цас орж, бороо орж эхлэв ... (Б.Можаев) 2) Фомич хуучирсан брезент гутлаа шалгаж үзээд резинэн улыг нь түүхий арьсан оосороор уяхаар шийдэв.Тиханов хүрэх зам урт. (Б.Можаев) 3) Хүйтэн сэрүүн, сүүн цагаан сэвсгэр үүлс байшингуудын хоорондох цэнхэр зайд түүнийг угтав. (В.Набоков) 4) Тэр өөрийгөө толинд харав: царай нь ердийнхөөсөө цайвар байв. (В.Набоков) 5) Түүний гадаад төрх байдалд дорго шиг зүйл байв, хар сахалтай, цагаан сахалтай, урагш сунгасан мохоо хамартай, налуу намхан духтай, долоосон мэт чанга хэвтэж буй богино үстэй саарал буурал. (Б.Можаев) 6) Өвөл цаг хугацаа өнгөрч, хавар цонх тогшиж, хашаанаас нь хөөж байна гэж уурлаж байгаа нь дэмий хоосон зүйл биш юм. (Ф. Тютчев) 7) 10-р сар аль хэдийн ирж, төгөл нүцгэн мөчрөөсөө сүүлчийн навчийг сэгсэрч байна. (А. Пушкин) 8) Цэвэр цагт толгод дээгүүр агаар тамхи татдаг, хуурай шарилжны гашуун, мансуурмаар үнэрийг тээж, алсын дуу хоолой тод сонсогдож, нисдэг шувууд хашгирав. (В. Распутин) 9) Би маш их жин хассан, 9-р сарын сүүлээр ирсэн ээж надаас айж байсан. (В. Распутин) 10) Хандгайгаас айсан Настенка могой руу гайхан харвал могой нь нарны дулаан туяанд муруйсан хэвээр байв. (М. Пришвин) 11) Агаар аль хэдийн харанхуйлж, эргэн тойрон дахь бүх зүйл хөргөж байна. (М. Пришвин) 12) Намрын хүйтэн унав, зам хөлдөв. (А. Пушкин) 13) Тэдний гэр бүлд ийм заншилтай байсан тул бүх золгүй явдал Фроловын өдөр тохиодог байв. (Б.Можаев) 14) Засварын ажил нь байшингийн үхэл болно. (В.Белов) 15) Би санаж байна гайхалтай мөччи миний өмнө гарч ирсэн. (А. Пушкин) 16) Үзэл баримтлалын эрх чөлөө ба харгислал нь бие биенээсээ тэс өөр юм. (Квинтилиан) 17) Шинжлэх ухааны дасгал хийхэд боловсролд гурван зүйл хэрэгтэй. (Аристотель)

Та ямар саналуудыг бичээгүй вэ? Яагаад?

Хүснэгтийн аль баганыг хоосон орхисон бэ? Тэдгээрийг өөрийн жишээн дээр бөглөнө үү: өгүүлбэрээ өөрөө зохио эсвэл уран зохиолын бүтээлээс бич.

Ассоциатив нийлмэл өгүүлбэр -Энэ бол нарийн төвөгтэй өгүүлбэр бөгөөд түүний хэсгүүд нь утга, аялгуу, дарааллаар хоорондоо холбоотой байдаг.

Жишээ нь:
Өглөө болж, бороо зогсов.
Хэрэв та унах дуртай бол чарга авч явах дуртай.

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр дэх цэг таслал.

ТАСАЛ ХИЙХ:

СЕМАМИК ЦЭГ ТАВЬ:

БҮТЭН ТООГОО ХИЙХ:

1) хэрэв хоёр дахь энгийн өгүүлбэр нь эхнийх нь утгыг тайлбарлаж байвал (тайлбарлах харилцаа).	Хэрхэн шалгах вэ	Баталгаажуулалтын жишээ
	холбоог оруулж болно НЭРЭЭР,	Объектууд хэлбэрээ алдсан: бүх зүйл саарал масс болж нийлэв. Объектууд хэлбэрээ алдсан өөрөөр хэлбэлбүх зүйл саарал масс руу нийлэв.
2) хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийг нөхөж байвал.	оруулах боломжтой эсвэл үгс ТЭГЭЭД ХАРАСАН; ТЭГЭЭД СОНССОН гэх мэт.	Петр эргэн тойрноо харвал зулзага араас нь гишгэж байв. Петр эргэж харав мөн үүнийг харсанзулзага араас нь гишгэв.
3) хэрэв хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг зааж өгсөн бол.	нэгдлийг нэмж болно Учир нь	Хүү баяртай байв: түүнд дугуй өгсөн. Хүү баяртай байв учир ньтүүнд дугуй өгсөн.

ЗУРАГ ХИЙХ:

1) хэрэв энгийн өгүүлбэрүүдбие биенээ эсэргүүцдэг.	Хэрхэн шалгах вэ	Баталгаажуулалтын жишээ
	та A холбоог оруулж болно, ГЭХДЭЭ, ТИЙМ (= ГЭХДЭЭ), ГЭХДЭЭ, ГЭДЭГ гэх мэт.	Нэг нь явсан, нөгөө нь ирсэн. Нэг нь алга болсон гэхдээөөр нэг ирсэн.
2) хэрэв хоёр дахь өгүүлбэр нь үйл явдлын хурдацтай өөрчлөлт эсвэл гэнэтийн үр дүнг харуулж байвал.	гэсэн утгын хүрээнд	Тэр унаж, бүгд инээлдэв.
3) хэрэв эхний өгүүлбэр нь хоёрдугаарт хэлсэн зүйлийг хийх цаг, нөхцөл, шалтгааныг зааж өгсөн бол.	та WHEN, IF, AS гэсэн холбоог оруулж болно	Тэд ойг огтолж - чипс нисдэг. Хэзээтэд ойг огтолж, чипс нисдэг.
4) хэрэв хоёр дахь өгүүлбэр нь дүгнэлтийг агуулсан бол эхний өгүүлбэрийн үр дагавар.	ТҮҮНИЙГ ӨГҮҮЛЖ болно	Тэр ялсан - яаж баярлахгүй байх вэ! Тэр түрүүлсэн, тийм учраасяаж баярлахгүй байх вэ!
5) хоёр дахь өгүүлбэрт харьцуулалт орсон бол.	та AS, AS LIKE, AS if гэх мэт холбоог оруулж болно.	Тэр харж байна - тэр газарт хадах болно. Харж байна, дуртайгазарт хадсан.
6) хоёр дахь санал нь холбох санал бол.	үг оруулж болно ЭНЭ, ТИЙМ, ЭНЭ гэх мэт.	Тэнгэр бүхэлдээ үүлтэй - цаг агаар муу байна. Тэнгэр бүхэлдээ үүлтэй ийм байнамуу цаг агаар.

Холбоогүй гэдэг нь зөвхөн аялгууны тусламжтайгаар хэсгүүдийг холбосон ийм нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд юм. Ийм нарийн төвөгтэй бүтцийн гол онцлог нь нэгдэл байхгүй байх явдал юм. Үүний оронд BSP дээр цэг таслалыг ашигладаг.

ерөнхий шинж чанар

BSP дахь өгүүлбэрүүдийн хооронд семантик харилцаа холбоо тогтоогдсон бөгөөд энэ нь холбоот өгүүлбэрийн харилцаатай төстэй байдаг: нийлмэл ба нийлмэл.

Жишээлбэл:

• Шөнө болж, ой мод гал руу ойртож байв. INөгүүлбэр нь нэгэн зэрэг болж буй үйл явдлуудыг тоолох утгын харилцааг илчилдэг.
• Нэгэн сайхан өдөр тойрон гүйлдэн унасан пикетчид цайз бууж өгч байна гэсэн мэдээг хүргэж байна.Энэ өгүүлбэрт семантик харилцаа нь тайлбартай төстэй байна.
• Тэр үнэнийг хэлсэн - тэд түүнд итгэсэнгүй.Өгүүлбэр нь цаг хугацаа, буулт, сөрөг талуудыг хослуулсан.

Хэсэг хэсгүүд нь хоорондоо утгаараа хэрхэн холбогдож байгаагаас хамааран BSP-тэй байдаг өөр өөр жишээнүүд, дээр дурдсан нь үүний нотлох баримт болно. Үүнээс хамааран нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг гурван бүлэгт хуваадаг.

bsp цэг таслал, цэг таслалтай

Нэгдмэл бус өгүүлбэртэй холбоотой хэд хэдэн цэг таслал байдаг. Тодруулбал, өгүүлбэрт таслал, цэг таслал хэрэглэх хоёр дүрэм байдаг.

BSP-д. Жишээ бүхий хүснэгт
BSP-д таслал тавьсан бөгөөд хэрэв тодорхой баримтуудын жагсаалт байгаа бол та холбоог ашиглаж болно. Тэгээд. Энэ тохиолдолд унших явцад аялгуу нь тоон шинж чанартай байх бөгөөд таслал бүрийн өмнө богино завсарлага өгөх ёстой.	Толгой минь эргэлдэж, нүдэн дээр одод бүжиглэж байв. Миний толгой эргэлдэж байна ТэгээдТүүний нүдэн дээр одод бүжиглэв.
Өгүүлбэр нь өргөн тархсан, дотор нь өөрийн гэсэн таслалтай (нэгдмэл гишүүд, тусгаарлагдсан гишүүд, оршил үг, давж заалдах үг) байвал нөгөө хэсгээс цэгтэй таслалаар тусгаарлана.	Ногоон мэлхий горхины ойролцоо чулуун дээр үсэрдэг; Хамгийн том чулуун дээр алтан могой наранд жаргаж байна.

Би таслал эсвэл цэг таслал сонгох уу?

Хэрэв дүрмийг сайн ойлгож, сурсан бол та дараах дасгалуудыг хялбархан эзэмшиж чадна.

1. Цэг таслалыг тайлбарла:

1) Нар мандаж, баяр хөөртэй, хүйтнээс гэрэлтдэг; цонх алтлаг гялалзаж байна.

2) Бүх өглөө, цэвэр, тод, өнгө нь гялалзсан; хүйтэн жавартай Chrysanthemums хагас өдрийн турш цонхон дээр мөнгөн гялалзаж байв.

2. BSP-д хаалтанд ямар цэг таслал байхгүй байна вэ?

Аз жаргалтай нөхөж баршгүй цаг хугацаа - бага нас! Түүний тухай дурсамжийг яаж хайрлахгүй байх вэ? Тэд миний сэтгэлийг маш их сэргээж, өөдрөг болгодог.

Чи цадталаа гүйж (...) сандал дээрээ ширээнд сууна (...) аль хэдийн оройтлоо (...) аяга сүү уугаад удаж байна (...) нүд нойронд дарагдсан (...) гэхдээ та байрнаасаа хөдөлдөггүй (...) суугаад сонсдог. Ээж нь хэн нэгэнтэй ярьж байна (...) түүний хоолой маш эелдэг (...) маш найрсаг. Ээжийн дуу хоолой миний зүрх сэтгэлд маш их тусдаг, миний сэтгэлд маш их цуурайтдаг!

Манантай нүдээр би түүний өхөөрдөм царайг анхааралтай ширтэж байна (...) гэнэт тэр бүхэлдээ жижиг болж - царай нь товчлуураас хэтрэхгүй (...) болсон ч би түүнийг яг л тод хардаг. Би түүнийг ийм жижигхэн байхыг харах дуртай. Би нүдээ улам анивчсан (...) тэр хөвгүүдээс том байхаа больсон (...) хүүхэн хараанд байгаа зүйл нь (...) нүд рүү нь ойртуулан харахад (...) гэхдээ би хөдлөв. - тэгээд гайхамшиг алга болсон (...) Би дахин нүдээ нарийсгаж (... ) Би алсын хараагаа шинэчлэхийн тулд бүх талаар оролддог (...) гэхдээ дэмий хоосон.

Зураастай BSP

BSP дахь цэг таслал нь түүний хэсгүүдийн семантик харилцаанаас шууд хамаардаг. Үйлдвэрчний эвлэлийн бус саналд зураас оруулахын тулд хүснэгтэд өгөгдсөн нөхцлүүдийн аль нэг нь байх ёстой.

BSP дахь цэг таслал. Жишээ бүхий зураасыг тохируулах хүснэгт
Зураас ашиглах нөхцөл
	Би чамайг ойлгож байгаадаа баяртай байна - намайг бас ойлгоорой. (Би чамайг ойлгож байгаадаа баяртай байна, гэхдээ намайг бас ойлгоорой).
Нэг өгүүлбэр нь өөр өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн цаг хугацаа, нөхцөл байдлын заалтыг төгсгөдөг. Та таслал, IF болон WHEN гэсэн холболтыг тавьж болно.	Бороо орвол аялалаа цуцална. (Бороо орвол аялалаа цуцална. Бороо орохоор аяллаа цуцална).
Хоёрдахь өгүүлбэрт эхний өгүүлбэрт хэлсэн зүйлийн дүгнэлт буюу үр дагаврыг агуулна. Та таслал, холболтыг SO, SO WHAT тавьж болно.	Маргааш хийх зүйл их байна - чи эрт босох хэрэгтэй. (Маргааш хийх зүйл их байгаа тул та эрт босох хэрэгтэй).
Хэрэв өгүүлбэрт үйл явдлын хурдан өөрчлөлтийг зурсан бол. Та таслал, нэгдэл I тавьж болно.	Чанга чимээ гарч бүх зүйл чимээгүй болов. (Чанга чимээ гарч, бүх зүйл чимээгүй болов.)

Зураас эсвэл зураасгүй юу?

1. Доорх BSP-д ямар цэг таслал хэрэглэдэг вэ?

1) Багш намайг өдрийн тэмдэглэл оруулахыг тушаасан (...) Надад өдрийн тэмдэглэл байхгүй байсан.

2) Аймшигтай бүгчим байна (...) шөнөдөө аянга цахилгаантай бороо орно.

3) Тэр гусарын дэргэд вагонд суув (...) тэрэгчин шүгэлдэв (...) морьд гүйв.

4) хашгирах чимээ гарав (...) тэр гүйхээр гүйв.

5) Та том (...) араас нь хөөх болно, та бага зэрэг алдах болно.

2. Текст нь өөр өөр цэг таслал бүхий BSP-г агуулна. Ямар нь?

Дуу сонсогдов (...) хоолой тэр дороо чимээгүй болж (...) уриалга намдаж (...) бүх цуваа чимээгүйхэн хөдөллөө (...) зөвхөн дугуйны чимээ, шавар шавхах чимээ сонсогдов. Морины туурайн дор гунигтай дууны үг сонсогдох тэр мөчид (...) сонсогдов.

3. Аль өгүүлбэрт зураас тавьсан бэ?

1) Нар аль хэдийн жаргасан боловч ойд гэрэл гэгээтэй хэвээр байна (...) агаар маш цэвэр, тунгалаг (...) шувууд жиргэж, исгэрнэ (...) залуу өвс маргад шиг гэрэлтдэг.

2) Миний сэтгэл хөгжилтэй, баяр баясгалантай (...) хашаанд хавар болж байна (...), агаар нь маш цэвэр, тунгалаг (...) шувууд гайхширч, баяр хөөртэй жиргэж байна (...) залуу өвс нэвтэлж байна.

бүдүүн гэдэстэй bsp

BSP-ийн хэсгүүдийн хоорондын холболтыг тодорхойлоход чухал ач холбогдолтой зүйл бол интонац юм. Хэрэв эхний хэсгийн төгсгөлд хоолойны аяыг нэмэгдүүлэх шаардлагатай бол хоёр цэг тавих шаардлагатай. Тэгэхээр BSP дахь цэг таслал нь аялгуунаас хамаардаг болох нь харагдаж байна. Гэхдээ семантик харилцаа нь хамгийн чухал юм. Хоёр цэг тавих нөхцөлийг анхаарч үзээрэй.

BSP дахь цэг таслал. Хоёр цэгийн жишээ бүхий хүснэгт
Хоёр цэг тавих нөхцөл
Хоёрдахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрт юу гэж хэлсний шалтгааныг хэлж байна. Та таслал, холбоог тавьж болно.Учир нь.	Би бороотой цаг агаарт дургүй байсан: энэ нь намайг сэтгэлийн хямралд оруулав. (Би бороотой цаг агаарт дургүй байсан, учир нь энэ нь намайг гунигтай болгосон.)
Нэг өгүүлбэр нь нөгөө өгүүлбэрийг тайлбарлаж, агуулгыг нь илчилдэг. Та таслал тавьж болно оршил үгТухайлбал, энэ үгийн дараа бүдүүн гэдэс байх болно.	Талбайд өнгө өнгийн үймээн самуун ноёрхож байна: тод ногоон зүлгэн дунд, chamomile бутнууд анхилуун цасан шуургаар цагаан болж, улаан лишний жижиг одод улайж, эрдэнэ шишийн ичимхий нүд хааяа ширтэнэ. (Талбайд өнгөт үймээн ноёрхож байна, тухайлбал: тод ногоон зүлгэн дунд, chamomile бутнууд анхилуун цасан шуургаар цагаан болж, жижиг улаан лишний одод улайж, эрдэнэ шишийн ичимхий нүдээр хааяа ширтэнэ).
Хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийг нөхөхөд үйлчилдэг. Энэ тохиолдолд AS, WHAT эсвэл SAW WHAT гэсэн өгүүлбэрүүдийн хооронд таслал, холбоог тавьж болно.	Би мэдэрч байна: болгоомжтой, ямар нэг зүйлээс айж байгаа юм шиг хуруунууд нь мөрөн дээрээ аажмаар хөдөлдөг. (Би ямар нэг зүйлээс айж байгаа мэт хуруугаараа мөрөн рүү минь аажмаар хөдөлж байгааг мэдэрлээ.)

Бүдүүн гэдэс эсвэл бүдүүн гэдэс биш үү?

Энэ тохиолдолд бас дүрэм журам байдаг.

1. Өгүүлбэрт юу дутагдаж байна вэ?

Ямар нэгэн байдлаар ийм зүйл болсон (...). хугацаанаас нь өмнөВера явсан (...) гэхдээ энэ нь Сергейг огт айлгасангүй (...) тэр аав болон бусад хүмүүс орой болтол буцаж ирнэ гэдгийг мэдэж байсан (...).

2. BSP-д цэг таслалыг байрлуул. Жишээ саналуудыг доор өгөв.

1) Талбайн цагаан ширээний бүтээлэг дээр аль хэдийн зураг өөрчлөгдсөн (...) зарим газарт гэссэн газрын хар толбо, судал харагдаж байв.

2) Би тэр охиныг (...) миний мэдэхгүй ертөнцийн талаар зурсаныг сонсох дуртай байсан.

3) Бага зэрэг (...) түүний нүд сэргэж, нүүрэнд нь инээмсэглэл тодрох болно.

4) Би цонхоор харав (...) цэлмэг тэнгэрт одод тод дүрэлзэв.

5) Би хэдэн жил үйлчилж байна (...) ийм зүйл надад тохиолдоогүй байна.

Сурсан зүйлээ нэгтгэн дүгнэе

BSP нь нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондох таслал, цэг таслал, хоёр цэг, зураасаас хамааран дөрвөн төрлийн өгүүлбэрийг багтаасан цогц систем юм.

BSP дахь цэг таслал. Жишээ бүхий хүснэгт
	цэг таслал		бүдүүн гэдэс
Буудсан дуугарч, дараа нь пулемёт дуугарав.	Хаалганы дэргэд би хүйтнээс хөхөрсөн хүүг харав; тэр биедээ наалдсан нойтон хувцас өмссөн; тэр хөл нүцгэн байсан бөгөөд түүний бяцхан хөл нь оймс өмссөн мэт шаварт дарагдсан байв; Би түүнийг хараад толгойноосоо хөл хүртэл чичирлээ.	Зуны улиралд моднууд нэг ногоон масс руу нийлдэг - намрын улиралд тус бүр нь тус тусад нь байрладаг. Үүр цайж эхлэв - бид сэрээд гудамжинд гарав. Баяр баясгалангүй амьдрал бол нарны гэрэлгүй өдөр юм. Чи өгвөл би авахгүй.	Би юу хийх вэ: Би шөнөөр отрядын хамт ирж, тэсрэх бодисыг шатааж, тэр байшинг, өөрөөр хэлбэл судалгааны станцыг агаарт өргөх болно. Тэр дотроо бодлоо: эмчийг дуудах хэрэгтэй. Шувуу нисч чадсангүй: далавч нь хугарчээ.
Цэг таслал бүхий BSP. дүрэм
Холбогч харилцаатай өгүүлбэр байвал таслал тавина.	Холбогч харилцаатай өгүүлбэрүүд дотроо таслалтай байвал цэгтэй таслал тавина.	Ялгаатай, түр зуурын, харьцуулсан, концессын, мөрдөн байцаалтын шинж чанартай өгүүлбэрүүд байвал зураас тавина.	Тайлбар, нэмэлт, учир шалтгааны холбоо бүхий өгүүлбэрүүд байвал хоёр цэг тавина.

SSP, SPP, BSP дахь цэг таслалуудын хооронд ямар ялгаа байдаг вэ?

BSP-ийн хэсгүүдийн хооронд холбоот өгүүлбэрт байдагтай төстэй харилцаа тогтоогддог: нийлмэл ба нийлмэл.

Эв нэгдэлгүй
Нэг буланд шалны банз шажигнан, хаалга шажигналаа.	Нэг буланд шалны банз шажигнан, хаалга шажигналаа (SSP).
Аль хэдийн орой болсон, нар цэцэрлэгийн цаадах нарсан төгөлийн ард алга болжээ; түүний сүүдэр талбайн дундуур эцэс төгсгөлгүй хэвтэж байв.	Аль хэдийн орой болсон, нар цэцэрлэгийн цаадах нарсан төгөлийн ард алга болж, сүүдэр нь талбай дээр эцэс төгсгөлгүй хэвтэж байв.
Зэвсэггүй хүнийг алахдаа ичиж, - гэж бодоод буугаа буулгав.	Зэвсэггvй хvний амийг хөнөөхдөө ичиж, бодоод буугаа доошлуулав.
Би овоохой руу орлоо: хана дагуух хоёр вандан сандал, зуухны дэргэдэх том авдар нь түүний уур амьсгалыг бүхэлд нь бүрдүүлсэн.	Би овоохой руу ороход хана дагуух хоёр вандан сандал, зуухны дэргэдэх том авдар нь бүхэл бүтэн тавилгатай байхыг харав.

Хүснэгтээс харахад BSP дахь цэг таслал нь зөвхөн таслал хэрэглэдэг холбоот өгүүлбэрүүдээс хамаагүй баялаг юм. Гэхдээ холбоот байгууламжуудад эвлэлийн ачаар хэсгүүдийн семантик харилцаа нь ойлгомжтой, ойлгомжтой байдаг.

• нэгэн зэрэг, дараалал - нэгдэл Мөн;
• шалтгаан нь эвлэл УЧИРЛАА;
• үр дагавар - нэгдэл ТИЙМЭЭР;
• харьцуулалт - нэгдэл AS;
• цаг - нэгдэл ХЭЗЭЭ;
• нөхцөл - нэгдэл IF;
• нэмэлт - нэгдэл WHAT;
• тайлбар - нэгдэл THAT IS;
• сөрөг хүчин - эвлэл А.

BSP дахь цэг таслал нь өгүүлбэр хоорондын утгын харилцааг илэрхийлэхэд шаардлагатай бөгөөд тэдгээр нь нэгдлийн үүрэг гүйцэтгэдэг.

BSP жишээнүүд

Жишээ нь BSP сонголтуудыг харуулж байна:

• болзолт харьцаатай: Хэрэв та энд нэг өдөр байвал та мэдэх болно.
• түр зуурын харилцаатай: Хэрэв та үүнийг зохицуулж чадвал бид дарга нарт шилжүүлнэ.
• үр дагаврын утгаар: Бороо дууслаа - та цаашаа явж болно.
• нөхцөлт харилцаатай: Нар гэрэлтэж байна - бид ажиллаж байна, бороо орж байна - бид амарч байна.
• концессив харилцаатай: Би ийм нохойтой болох байсан - надад үнээ хэрэггүй.
• Эсрэг хандлагатай: Үзэсгэлэнт хот - надад тосгоны миль.

• холбосон харилцаатай: Нэг хүн ширээний ард сууж утсаар ярьж байв; Хүүхэд буйдан дээр унтсан хэвээр байв.
• Тайлбарлах хандлагатай: Би танд зөвлөж байна: бусдын хэтэвчийг бүү ав.
• харилцаа, үр дагавартай: Газар тариаланд шаардлагатай байсан: цэцэрлэгүүдийг хагалах шаардлагатай байв.
• Тайлбарлах харилцаатай: Хааяа дуу чимээ сонсогдов: хоцорсон явган зорчигчид гэртээ буцаж ирэв.
• харилцааны шалтгаантай: Бид түүнд төлөх ёстой - тэр маш халуухан, зоримог, тууштай байсан.
• Харьцуулах харилцааны хувьд: Ил задгай шуугиан тарьдаг салхи биш, шуурганд догдолдог далай биш - миний зүрх сэтгэл Эх орноо хүсэн тэмүүлдэг, тэнд амар амгалан, аз жаргал байдаггүй.

OGE даалгаврын жишээ

Саналуудын дотроос та хэсгүүдийн хоорондын холбоо бүхий нарийн төвөгтэй саналуудыг олох хэрэгтэй.

1) Ариун тэнгис - Байгаль нуурыг эрт дээр үеэс ингэж нэрлэдэг. 2) Дэлхий дээр Байгаль нуураас илүү сайн зүйл байхгүй гэдгийг бид танд хэлэхгүй: хүн бүр өөр өөрийн гэсэн зүйлийг хайрлах эрх чөлөөтэй бөгөөд Эскимочуудын хувьд түүний тундр бол бүтээлийн титэм юм. 3) Бид бага наснаасаа зурагт дуртай уугуул нутагТэд бидний мөн чанарыг тодорхойлдог. 4) Тэднийг бидний хувьд эрхэм хүн гэж үзэх нь хангалтгүй, тэд бол бидний хэсэг юм. 5) Мөсөн Гренландыг Сахарын халуун элс, Сибирийн тайга, Оросын төв зурвасын тал хээр, Каспийн тэнгисийг Байгаль нууртай харьцуулж болохгүй, гэхдээ та тэдгээрийн талаархи сэтгэгдлээ дамжуулж болно.

6) Гэсэн хэдий ч байгальд онцгой анхаарал халамж тавьж, онцгой сэтгэл татам байдлаар бүтээдэг өөрийн дуртай зүйлс байдаг. 7) Байгаль бол эргэлзээгүй ийм амьтан юм.

8) Бид түүний баялгийн талаар ярихгүй байсан ч Байгаль нуур нь бусад хүмүүст алдартай - гайхамшигтай хүч чадал, мөнхийн нөөц хүчээрээ.

9) Би найзтайгаа хамт далайн эрэг дагуу хэрхэн хол явсанаа санаж байна. 10) Энэ бол 8-р сарын эхэн үе, хамгийн үржил шимтэй үе байсан.хэзээ Ус халж, дов толгодууд өнгөөр ​​алаглаж, наран унасан цасыг алс холын Саяны уулсыг гэрэлтүүлж байхад, Байгаль нуур хайлсан мөсөн голын усаар нөөцөлж, бүрэн тайван хэвтэж, намрын шуурганд хүчээ авч байхад, хэзээ Загас цахлайн хашгирах чимээнээр хөгжилтэйгээр цацагдана.

1. Хэрэв эдгээр хэсгүүд нь утгаараа хоорондоо нягт холбоотой байвал холбоот нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд таслал тавина, жишээлбэл: Цайвар хацар нь хонхойж, нүд нь том, том болж, уруул нь шатсан(Лермонтов); Өдөр нь саарал болж, тэнгэр намуухан унжиж, чийглэг салхи өвсний оройг хөдөлгөж, модны навчийг сэгсэрнэ.(Тургенев); Галт тэрэг хурдан хөдөлж, гэрлүүд нь удалгүй алга болж, нэг минутын дараа чимээ гарахаа болив(Чехов); Николайн толботой нүүр нь жижиг улаан толботой байв саарал нүдОфицер руу харалгүй(гашуун).

   Анхаарна уу.Хэрэв нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд таслалаар тусгаарлагдсан оршил үг байгаа бол оршил үг нь нийлмэл өгүүлбэрийн аль хэсэгт харьяалагдаж байгааг харуулах нэмэлт тэмдэг болгон зураасыг ашиглаж болно. хоёрдугаар хэсгийн мөн чанар. Жишээлбэл: Хаа нэгтээ мотор тогшиж байна - ойролцоох цех байгаа бололтой; Ууртай ноход арын хашаанд хуцаж, бритцкатай уулзахаар гүйж зүрхлэхгүй байв - хажуугаар өнгөрч буй цэргүүд үүнийг энэ зуршлаасаа салгасан байх ёстой.(Саянов).
   

2. Хэрэв нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд нь утгаараа бие биенээсээ илүү алслагдсан эсвэл мэдэгдэхүйц нийтлэг бөгөөд тэдгээрийн дотор таслал байгаа бол өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд цэг таслал тавина. Жишээлбэл: Зүүн талд гүн хавцал харлагдана; Түүний ард, бидний урд үүрийн гэгээний сүүлчийн тусгалыг хадгалсаар байгаа цонхигор тэнгэрт үрчлээт хонхорхойтой, давхар цасаар бүрхэгдсэн хар хөх уулсын оргилууд татагдаж байв.(Лермонтов); Хөнгөн тоос нь шар багана дээр босч, зам дагуу урсдаг; Найрсаг чимээ холоос цуурайтаж, морьд гүйж, чихээ сэгсэрнэ(Тургенев); Маргад мэлхий хөл дор үсрэх; үндэс хооронд алтан толгойгоо өргөөд аль хэдийн хэвтэж, тэднийг хамгаалдаг(гашуун).

   Хэрэв нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр нь бие биенээсээ алслагдсан хэсгүүдэд (өгүүлбэрийн бүлэг) хуваагдвал тэдгээрийн хооронд цэг таслал тавьж, эдгээр хэсгүүдийн дотор тэдгээрийг бүрдүүлж буй энгийн өгүүлбэрүүдийг таслалаар тусгаарлана. Жишээлбэл: Цайвар саарал тэнгэр улам цайвар, хүйтэн, цэнхэр болсон; одоо одод бүдэгхэн гэрлээр анивчиж, дараа нь алга болов; газар чийглэг болж, навчис хөлрөж, зарим газарт амьд чимээ, дуу хоолой сонсогдож эхлэв(Тургенев); Дэгээнүүд нисч, ой мод ил гарч, талбайнууд хоосон байв; зөвхөн нэг тууз шахагдаагүй байна(Некрасов).

   Хэрэв нийлмэл өгүүлбэрт хэсгүүдийн холбоот холболтыг холбооттой хослуулсан бол ихэвчлэн холбоогүй холбогдсон хэсгүүдийн хооронд цэг таслал, холбоогоор холбогдсон хэсгүүдийн хооронд таслал тавьдаг. Жишээлбэл: Энд салхи шуурч чадахгүй байв; Зам гөлгөр болж, морь баярлаж, Владимир тайвширлаа(Пушкин); Оройн хоол дууссан; Томчууд оффис руугаа кофе ууж, бид унасан шар навчисаар хучигдсан замаар хөлөө хольж, ярилцахаар цэцэрлэгт гүйв.(Л. Толстой).

§ 117. Нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр цэг

Хоёр хэсэгт хуваагдсан холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрт хоёр цэг тавина.

1) хэрэв хоёр дахь хэсэг (нэг буюу хэд хэдэн өгүүлбэр) эхний хэсгийн агуулгыг тайлбарлаж, илчилсэн бол (хоёр хэсгийн хооронд та "тухайлбал" гэсэн үгийг оруулж болно), жишээлбэл: Үнэн хэрэгтээ Акакий Акакиевичийн пальто нь хачирхалтай төхөөрөмжтэй байсан: хүзүүвч нь бусад хэсгүүдийг эвдэж байсан тул жил бүр улам бүр буурч байв.(Гоголь); Би чамаас нэг зүйл асууя: хурдан бууд(Лермонтов); Удаан алхаж, гүн нойрссоны дараа хадлан дээр хөдөлгөөнгүй хэвтэх нь таатай байдаг: бие нь халж, ядарч сульдаж, царай нь бага зэрэг халуунд гэрэлтэж, сайхан залхуурал нүдээ аниад ирдэг.(Тургенев); Орон сууцны төлөвлөгөөг гарга: өрөөнүүд хэрхэн байрладаг, хаалганууд хаана, цонхнууд хаана байна, эд зүйлс хаана байна(гашуун); Харанхуй ой нь хурц нартай өдөр сайн байдаг: сэрүүн, гэрэл гэгээтэй байдаг(Пришвин); Дараа нь түүний толгойд нэг бодол орж ирэв: партизанууд энд хаа нэгтээ байгаа байх.(V. Field); Данилов өөртөө даалгавраа дараах байдлаар томъёолжээ: Доктор Беловоос галт тэрэгний дарга хийх шаардлагатай байна.(В. Панова);

2) хэрэв эхний хэсэгт үйл үгийн тусламжтайгаар харах, харах, сонсох, ойлгох, мэдэх, мэдрэхгэх мэт зарим баримтын мэдэгдэл эсвэл зарим тайлбарыг дагаж мөрдөхийг анхааруулж байна (эдгээр тохиолдолд ихэвчлэн хоёр хэсгийн хооронд холбоог оруулж болно. юу), Жишээлбэл: Би жалга дагуух өтгөн өвсөөр мөлхөж, би харав: ой дуусч, хэд хэдэн казакууд үүнийг цэвэрлэхээр үлдээв.(Лермонтов); Та өөрөө анзаарсан: өдөр ирэх тусам би хорон муу хорны золиос болж хатаж байна(Лермонтов); Би бас санаж байна: тэр сайхан хувцаслаж, үнэртэй ус цацах дуртай байсан(Чехов); Павел мэдэрч байна: хэн нэгний хуруу нь бугуйнаас дээш гарт хүрч байна(Н. Островский); Тэр харав: дэлхий үнс нурамнаас босч, байлдан дагуулаагүй дэлхий, усташгүй амьдрал. Гэхдээ (хоёр дахь хэсгийн өмнө анхааруулах аялгуугүйгээр): Дэлхий чичирч байгааг сонс- хоёр цэгийн оронд таслал;

3) эхний хэсэгт үйл үг байгаа бол харах, харах, сонсохгэх мэт үйл үг, цаашдын танилцуулгыг сануулж, "харсан", "түүнийг сонссон", "мөн үүнийг мэдэрсэн" гэх мэт үгсийг оруулахыг зөвшөөрдөг үйл үгс, жишээлбэл: Би дээш хартал: миний овоохойн дээвэр дээр судалтай даашинзтай, үсээ задгайлсан охин зогсож байв.(Лермонтов); Бид цөөрмийн хажуугаар өнгөрөв: бохир, налуу эрэг дээр мөсөн ирмэгүүд харагдав.(Аксаков); Обломов сэрлээ: түүний өмнө хий үзэгдэл биш бодит байдал дээр жинхэнэ жинхэнэ Штолц зогсож байв.(Гончаров); Би эргэн тойрноо харлаа: шөнө чин сэтгэлээсээ, найрсаг байв ...(Тургенев); Тэр бодож, үнэрлэв: зөгийн бал үнэртэй байна(Чехов); Лукашин зогсоод хараад: сувагт ус хуримтлагдаж, цас элсэн чихэр шиг цагаан байв(В. Панова). Эдгээр тохиолдолд янз бүрийн нэмэлт утгыг илэрхийлэхийн тулд хоёр цэгийн оронд зураас байдаг, жишээлбэл: Би нүх рүү харвал ус нойрмоглож байв(Шишков); Тэр өрөөнөөс харав - цонхонд ганц ч гэрэл алга(В. Панова), - Гэсэн хэдий ч үндэслэлтэй нэгтгэх зорилгоор хоёр цэг тавих нь зүйтэй;

4) хэрэв хоёр дахь хэсэг нь үндэслэлийг зааж өгсөн бол эхний хэсэгт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг (хоёр хэсгийн хооронд нэгдэл оруулж болно) учир нь, оноос хойш, оноос хойш), Жишээлбэл: Тэр улайж: зэвсэггүй хүн алахаасаа ичсэн...(Лермонтов); Та дэмий л бүх чиглэлд эргэн тойрноо хардаг: төгсгөлгүй тундраас гарах арга байхгүй(Гончаров); Лемм биднийг сонсоогүй нь сайн хэрэг: тэр ухаан алдах байсан(Тургенев); Жилин сэтгэлээр унасан: тэр харж байна - энэ нь муу байна(Л. Толстой); Тэр бүр айж байсан: маш харанхуй, давчуу, бузар байсан(Чехов); Шинжлэх ухааныг хайрлах ёстой: хүмүүст шинжлэх ухаанаас илүү хүчирхэг, ялах хүч байдаггүй(гашуун); Мексикт та хэн нэгний гэрт ямар нэг зүйлийг магтаж болохгүй: тэд үүнийг цаасан дээр боож өгдөг.(Маяковский); Павел намар, өвөлд дургүй байсан: тэд түүнд маш их бие махбодийн тарчлал авчирсан(Н. Островский); Степан хад руу ойртохоос айж байв: гулгамтгай(Шишков);

5) хэрэв хоёр дахь хэсэг нь шууд асуулт бол, жишээлбэл: Миний ойлгохгүй байгаа ганц л зүйл байна: тэр яаж чамайг хазаж чадаж байна аа?(Чехов); Та надад ингэж хэлсэн нь дээр байх: Маякины хүү буцаж ирсэн нь үнэн үү?(гашуун); Өнөөг хүртэл энэ нь гайхмаар бөгөөд шийдэгдээгүй хэвээр байна: тэр аймшигт шөнө хэн дивизийн сургуулийг хамгаалалтаас авав?(Фурманов); Би яг одоо машин барьж яваад тантай ярьж байгаад: тэд яагаад бууддаггүй юм бэ?(Симонов).

§ 118. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн зураас

Хоёр хэсэгт хуваагдсан нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрт зураас зурна:

1) хэрэв хоёр дахь хэсэгт гэнэтийн нэмэлт орсон бол үйл явдал хурдан өөрчлөгдөж байгааг илтгэнэ (хоёр хэсгийн хооронд холбоо тогтоож болно) Тэгээд), Жишээлбэл: Иван Иванович хаалга руу ойртож, түгжээг нь шажигнууллаа - нохой хуцах нь дотроос гарч ирэв.(Гоголь); Гэнэт шүүгээний хаалга хурдан нээгдэв - бүх үйлчлэгч нар тэр даруй шатаар толгойгоо эргүүлэв.(Тургенев); Игнат гохыг нь татсан - буу буруу бууджээ(Чехов); Нарны туяа зүлгэн дээр унах болно - өвс нь маргад, сувдаар туяарах болно(гашуун);

Анхаарна уу.Сонгодог зохиолчдын бүтээлүүдэд хааяа, орчин үеийн уран зохиол, энэ тохиолдолд зураасны оронд хоёр цэг байна, жишээлбэл: Хийх зүйл байсангүй: Марья Ивановна сүйх тэргэнд суугаад ордон руу явав ...(Пушкин); Бид ард явж байсан: хэн ч хараагүй(Лермонтов); Өглөө бага зэргийн бороо орно: гарах боломжгүй(Тургенев); Володягийн морь доголон байсан: аав нь түүнд ан агнуурын морь эмээллэхийг тушаажээ.(Л. Толстой); Санаа зоволт, уй гашуу, бүтэлгүйтэл нь хөөрхий эцгийг туйлдаа хүртэл ядрааж байв: тэр итгэлгүй, цөстэй болсон ...(Достоевский);

8) хэрэв хоёр дахь хэсэг нь холбох өгүүлбэр байвал (та түүний өмнө үг оруулж болно энэ, заримдаа өгүүлбэрт байдаг), жишээлбэл: Ханан дээр ганц ч зураг байхгүй - муу шинж тэмдэг(Лермонтов); Инга догдолж, Левшин түүнийг хэтэрхий анхааралтай ажиглав - энэ нь Клебагийн нүдэнд өртөв(Федин).

Хоёр дахь хэсэг нь нэрийн үгээр эхэлж болно тийм, тийм, ийм, Жишээлбэл: Захиалга бол тушаал юм - фронт түүнийг ингэж хүмүүжүүлсэн юм(Воробьев); Дэлхий шинэ дайны аюулаас ангид байх ёстой - энэ бол бүх дэвшилтэт хүн төрөлхтний шаардлага юм.

Холбогч өгүүлбэрийн өмнө үг байвал энэЗаримдаа зураасны өмнө таслал тавьдаг, жишээлбэл: Оросын сэхээтнүүд туйлын харгис хэрцгий нөхцөлд өсч, хөгжсөн - энэ нь маргаангүй юм.(гашуун); Хэрэв та бичихийг жигшүүртэй, уйтгартай гэж үзвэл битгий бичээрэй - энэ нь муу, худал зүйл хэвээр байх болно.(А.Н. Толстой); Ийм үед бүдүүлэг, шууд ярих хэрэгтэй - энэ нь бидний хүүхдүүдийн өмнө илүү ухаалаг, илүү шударга юм.(Леонов); Өргөн хаалга нь огт хоосон байсан - энэ нь надад хачирхалтай санагдсан(Каверин).

Анхаарна уу.Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт хоёр цэг, зураас тавих тохиолдлыг ялгахын тулд дараахь зүйлийг хийж болно. ерөнхий байр суурь: хэрэв мэдэгдлийн үндсэн хэсгийг (нийтлэг өгүүлбэрийн үндсэн заалттай харгалзах) эхний хэсэгт, хоёр дахь хэсэгт (харгалзах) хавсаргасан бол дэд өгүүлбэрнийлмэл өгүүлбэрт) тайлбар, эхний хэсгийн агуулгыг задруулах, баримтын мэдэгдэл, шалтгааныг заах, дараа нь хэсгүүдийн хооронд хоёр цэг тавьсан; хэрэв эсрэгээр, мэдэгдлийн гол хэсгийг хоёрдугаар хэсэгт хавсаргасан бол эхнийх нь дэд утгатай (цаг хугацаа, нөхцөл гэх мэт) байвал хэсгүүдийн хооронд зураас байрлуулна. Лхагва: Гарах боломжгүй: гадаа бороо орж байна(үндсэн мэдэгдлийг эхний хэсэгт, шалтгааныг хоёрдугаарт заасан болно). - Гадаа бороо орж байна - гарах боломжгүй(шалтгааныг эхний хэсэгт, хоёр дахь хэсэгт мэдэгдлийн үндэс болсон үр дагавар, дүгнэлтийг тусгасан болно). Лхагва мөн нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн ижил дарааллыг хадгалахын зэрэгцээ: Залуус явав: үдэш уйтгартай болов(Би залхсан болохоор явсан). Залуус явав - үдэш уйтгартай болов(зүүн, тиймээс уйтгартай болсон).

Өмнөх нийтлэл: Коран ба Суннагийн дагуу мөрөөдлийн тайлбар Дараагийн нийтлэл: Ашура бол хүн төрөлхтний түүхэн дэх хувь тавилантай өдөр юм