Хичээлийн хураангуй "Эвлэлгүй нийлмэл өгүүлбэр." Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэр гэж юу вэ Lessons on bsp

Хичээлийн сэдэв: -ийн тухай ойлголтнэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэр. 9 эс

Хичээлийн зорилго:

Бие даасан эрэл хайгуул, мэдлэгийг "нээх" нөхцлийг бүрдүүлэх.

Бүрэлдэхүүн ерөнхий ойлголтэвлэлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн тухай.

Оюутнуудыг нэгдмэл бус өгүүлбэрийн бүх цэг таслалтай танилцуулах (материалын блок танилцуулга)

Оюутнуудыг янз бүрийн төрлийн үйл ажиллагаанд хамруулах (субъект, үйл ажиллагаа, мета-субъект)

Хичээлийн төрөл: МХХТ ашиглан шинэ материалын тайлбар;

сэтгэлгээ-үйл ажиллагааны сурган хүмүүжүүлэх элементүүдтэй үйл ажиллагааны арга барил (ангид заах ажлын хэлбэр).

Ажлын хэлбэр: хамтын, бие даасан хувь хүн.

Техникийн тоног төхөөрөмж: мультимедиа проектор, зөөврийн компьютер.

Оюутнууд юу хийж чадах вэ (ажилд шаардлагатай багаж хэрэгсэл):

1. Тодруул дүрмийн үндэссанал болгож байна.

2. Энгийн ба нийлмэл (холбогч ба эвлэлийн бус) саналыг ялгах.

3. SSP болон SPP шаардлагыг хангасан байх.

Оюутнууд юу сурах ёстой вэ:

1. Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн тухай ойлголт.

2. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн нэг хэсэг болох энгийн өгүүлбэрүүдийн утгын харилцааны мөн чанарыг ялгаж сурах.

3. Интонацияд ихээхэн анхаарал хандуулж, бүтээцийг илэрхий дуудах.

4. Заасан байгууламжийн цэг таслалыг зөв тэмдэглэнэ үү.

5. Интерактив байдлаар ажиллах.

6. Бие даан мэдээлэл олж авах, харилцах, эргэцүүлэн бодох чадварыг хөгжүүлэх.

Оюутнууд ямар үйл ажиллагаанд суралцдаг вэ?

1. Нийлмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд уялдаа холбоотой болон дагалдах холбоосыг орлуулах замаар утгын холбоо тогтоох (ижил утгатай нийлмэл, нийлмэл өгүүлбэртэй харьцуулах арга).

2. Аман ярианд зураасны тэмдэг нь дуугаа өргөх аялгуутай тохирч, хоёр цэг нь анхааруулах аялгуу, таслал нь тоолох шинж чанартай болохыг мэдэж аваарай.

Хичээлийн үеэр.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

Багшийн танилцуулга. Урам зориг.

Өдрийн мэнд. Хичээл бүр нь танд шинэ нээлтүүдийн баяр баясгаланг өгдөг, та зөвхөн оюун ухаан төдийгүй оюун санааны хувьд баяждаг. Өнөөдрийн хичээл танд үл хамаарах зүйл биш гэж би бодож байна. Сургалтын энэ үе шатанд таны гол зорилго юу гэж бодож байна вэ? (ТЕГ-т тэнцэх нь сайн хэрэг). Үүнийг хийхэд тань ямар чадварууд тусална гэж бодож байна вэ? (Товч танилцуулга бичих, эссэ-үндэслэл бичих, бичиг үсэгтэй байх, онолын асуудлыг мэдэх чадвар). Өнөөдөр бид эдгээр ур чадвараа үргэлжлүүлэн хөгжүүлэх болно, гэхдээ бид бас хүлээж байна шинэ сэдэв, энэ нь бага зэрэг дараа нээгдэх болно.

2. Мэдлэгийн шинэчлэл.

Тайлбар толь ба зөв бичгийн дүрэм Ажил.

Угтвар нь өмнөх үгийн аль үсгээс хамаарч үсгийн алдааг өөрчилдөг үгсийг бич. (слайд)

Нэгдсэн найзууд, гараараа түлхэж, төөрч,чимээгүйхэн уйлж байна , газар даяар тархдаг , хол явахцаг тоолох , бялуу жигнэх , сайн хийгээрэй,чимээгүй мотор .

Эгшигтэй үгсийг ээлжлэн бичих: (слайд)

К..унт , дүр эсгэх.. , к..согор;

r..stet , r..хувьцаа , r.. хэлэлцээр хийх;

adj..амьд , сул дорой,нэр үг ;

Г.па, г..рет , заг..найддаг ;

бичлэг ; dist..хуцах , м..рит (найзууд).

Энгийн санал тавь, үгийг ээлжлэн хэрэглэх

язгуур эгшиг; дүрмийн доогуур зур. (слайд)

Гүйцэтгэлийн шалгалт.

Угтвар нь үгийн аль үсгийн өмнө орж байгаагаас шалтгаалан үсгийн алдааг өөрчилдөг үгсийг уншина уу.

Дүрэм боловсруулах.

Үгийн язгуурт ээлжлэн залгасан эгшгээр бичигдсэн үгсийг уншиж, үгийн үсгийн алдааг тайлбарла.

Дууссан өгүүлбэрийг уншиж, дүрмийн үндэслэлийг нэрлэж, өгүүлбэрийн аман тайлбарыг өг.

Одоо дараах мэдэгдлүүдийг уншина уу. (слайд)

1. Таны сайн сайхан байдал таны шийдвэрээс хамаарна. (Жон Рокфеллер, анхны долларын саятан

2. Нийгэм дэх амжилтын нууц нь энгийн: танд тодорхой найрсаг байдал, бусдыг хайрлах сэтгэл хэрэгтэй. (Ральф Эмерсон, Америкийн яруу найрагч, гүн ухаантан)

3. Хүн төрдөггүй, байгаагаараа л болдог.(Францын зохиолч Гельвеций)

4. Хэрэв би өдөрт арван дөрвөн цаг, долоо хоногийн долоон өдөр ажилладаг бол би азтай байх нь гарцаагүй. (Л. Хаммер)

5. Ажил бол ажил, гэхдээ бас хэрэгтэй зүйл хийх хэрэгтэй. (Сатирист Хенрик Жагодзинскиj)

Эдгээр мэдэгдлийг ямар сэдэв нэгтгэдэг вэ? (Та амжилтанд хүрэхийн тулд шаргуу ажиллах хэрэгтэй)

Аль нь таалагдсан бэ?

Таны бодлоор Гельветиус юу гэсэн үг вэ?

Хэрэв та өөрийгөө мэдлэгтэй, чадвартай, шударга, эелдэг, бие даасан, зорилгодоо хүрэх чадвартай, том үсэгтэй хүн болохыг хүсч байвал тууштай, тэвчээртэй байх хэрэгтэй.өөр дээрээ ажилла

Өнөөдрийн бидний хичээл нь үл хамаарах зүйл биш бөгөөд та бүгд өөр дээрээ үргэлжлүүлэн ажиллах болно.

Саналын төрлийг тодорхойлох.

Одоо та ямар төрлийн саналуудыг мэддэгийг санацгаая.

Аль онцлог нь таарч байна энэ төрөлсанал? Үүнийг дараах байдлаар бичнэ үү: 1-a, 2-b гэх мэт. (слайд)

Бид шалгадаг. Хэний зөв юм бэ?

Слайд дээр үзүүлсэн саналуудын төрлийг тодорхойлно уу.

Бид ямар төрлийн саналын талаар хамгийн бага мэддэг вэ? (Тиймээ, хоёр дахь санал бол холбоотны санал юм)

3. Сурах даалгаврын мэдэгдэл.

Бидний хичээлийн сэдэв юу вэ?

Эв нэгдэлгүй хэцүү өгүүлбэр.

Хичээлийн зорилго юу вэ?

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг тодорхойлно уу.

BSP-ийн энгийн өгүүлбэрүүдийн хооронд ямар цэг таслал байгааг олж мэдээд, тэдгээрийн шаталсан шалтгааныг тодорхойл.

Текстээс эдгээр өгүүлбэрүүдийг олж сур.

4. "Шинэ мэдлэгийн нээлт"

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр бич.

Нийгэм дэх амжилтын нууц нь энгийн: танд тодорхой эелдэг байдал, бусдыг хайрлах сэтгэл хэрэгтэй.

Хэдийгээр бид энэ сэдвийг дөнгөж эхэлж байгаа ч та BSP гэж юу болох талаар ойлголттой болсон байна. Та BSP-ийн талаар юу мэдэх вэ? Энэ санал нь эвлэлийн бус гэдгийг нотлох.

Холбоотны болон холбоотны саналуудын боломжуудыг харьцуулж үзье.

(карт)

Унших. Эдгээр саналууд юугаараа ялгаатай вэ? Аль өгүүлбэр танд илүү илэрхий байна вэ, яагаад?

1. Хүйтэн өвөл өнгөрч, хаврын өдрүүд ирнэ - Хүйтэн өвөл өнгөрч, хаврын өдрүүд ирнэ. (И. Дрожкин) 2. Тариалангийн газрыг хагалахад тэд гараа далладаггүй. (Зүйр цэцэн үг) 3. Чиний сэтгэлд бардамнал, шууд нэр төрийн аль аль нь байдгийг би мэднэ. - Би мэднэ: чиний зүрх сэтгэлд бардамнал, шууд нэр төрийн аль аль нь байдаг. (А. Пушкин)

Аль өгүүлбэр танд илүү илэрхий санагдаж байна вэ?

М.В.Ломоносов энэ тухай маш сайн хэлсэн байдаг: “Эвлэл бол үзэл санааг холбох хэрэгсэлээс өөр юу ч биш; Иймээс тэдгээр нь хадаас эсвэл цавуу шиг бөгөөд ийм колоссын хэсгүүдийг нэгтгэсэн эсвэл наасан байдаг. Цавуу багатай, харагдахуйц тэдгээр колоссус шиг хамгийн сайн үзэмжолон уулзвар, наалттай үгтэй харьцуулахад үг илүү чухал, илүү гайхамшигтай байх тусмаа холбоос багатай байдаг.

BSP дэвтэрт бичье. (өгүүлбэр бүрийг шинэ мөрөнд)

Саналуудыг харьцуулах:

BSP-ийн хэсгүүд нь бие биентэйгээ харилцан адилгүй семантик харилцаатай байдаг бөгөөд энэ нь бичгийн цэг таслал, аман ярианд - аялгуунд тусгагдсан байдаг. BSP нь таслал, цэг таслал, зураас, хоёр цэгийг агуулна.

Хүйтэн өвөл өнгөрч, хаврын өдрүүд ирнэ.

Энэ өгүүлбэрийн утга нь юу вэ? (тоолох аялгуу)

Энэ өгүүлбэрийг нарийн төвөгтэй холбоот өгүүлбэр болгон сэргээ. (ҮЭ-ийн холбоо болон)

Тэд тариалангийн талбай хагалдаг - тэд гараа далладаггүй.

Энэ өгүүлбэрийн утга нь юу вэ? (эсэргүүний аялгуу)

Ижил утгатай WBS-ээр солино. (Тариалангийн газрыг хагалах үед тэд гараа далладаггүй).

Би мэднэ: чиний зүрх сэтгэлд бардамнал, шууд нэр төрийн аль аль нь байдаг.

Энэ өгүүлбэрийн утга нь юу вэ? (тайлбарын аялгуу)

Энэ нь ямар нарийн төвөгтэй өгүүлбэртэй тохирч байна вэ? (SPP нэр томъёо бүхий тайлбар.)

Тэгэхээр BSP-д ямар тэмдэг тавих ёстойг хэрхэн тодорхойлох вэ?

1. Өгүүлбэр хоорондын утгын хамаарлыг тодорхойл.

2. Үүнийг ямар ижил утгатай өгүүлбэр болгон сэргээж болохыг тодорхойлно уу?

Өгүүлбэрүүдийг уншина уу (дэлгэц дээр гарч, цэг таслал байхгүй). Тэд өөр өөр цэг таслалтай байж болох уу?

Нар мандаж, бүх зүйл амилах болно.

Нар мандах болно: бүх зүйл амилах болно.

Нар мандах болно - бүх зүйл амилах болно.

Сурагчид өгүүлбэр уншиж, өөр өөр аялгууг барьж, өгүүлбэрийн өөр өөр утгыг дамжуулахыг хичээдэг. Интонацын дараа тэд цэг таслал нь өгүүлбэрийг уншиж буй аялгуунаас хамаарна гэсэн дүгнэлтэд хүрчээ.

1-р санал -тооллын аялгуу , энэ нь таслал шаарддаг.

2 дахь санал -анхааруулах интонация эхний өгүүлбэрт бага дуугаар - хоёр цэг тавьсан.

3 дахь санал -эхний өгүүлбэрт аялгуу амархан өсдөг Тэгээдхоёрдугаарт буурдаг - зураас. (Багш цэг таслалтын талаар мэдээлдэг).

- Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт тодорхой цэг таслал тавих хэрэгцээг өөр юу шаарддаг вэ?

+ Интонац нь цэг таслалтай адил утга зүйн хувьд харилцан адилгүй байдаг өгүүлбэр хоорондын харилцаа.

(слайд)

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд нь тусгай үгсийн оролцоогүйгээр зөвхөн утга, аялгуугаар холбогддог тул түүний хэсгүүдийн хоорондын семантик холбоо нь нэгдмэл өгүүлбэртэй адил тодорхойгүй байдаг. Тэдгээрийг тодруулахын тулд та нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг ижил утгатай нийлмэл эсвэл нийлмэл өгүүлбэрээр сольж болно: Хүн бүр далавчаа дэвсдэг - хүн бүр нисдэггүй. -. (Харьц. Хүн бүр далавчаа хавчдаг, гэхдээ бүгд нисдэггүй., гэхдээ.) - эсэргүүцэл.

Би тэр даруй Иван Игнатич дээр очоод түүнийг гартаа зүүтэй байхыг олж харав: тэр комендантын эхнэрийн өмнөөс өвлийн улиралд хатаах мөөг уяж байв. :.

(Харьцуулаарай, би тэр даруй Иван Игнатич дээр очиж, түүнийг гартаа зүү барьсныг олж мэдэв, учир нь тэр комендантын нэрийн өмнөөс өвлийн улиралд хатаах мөөг уяж байсан., (учир нь ...)) - хоёрдугаар хэсэгт , хамгийн түрүүнд хэлсэн зүйлийн шалтгаан.

Асиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын семантик холболтыг аялгуугаар, бичгээр янз бүрийн цэг таслал, цэг таслал, хоёр цэг, зураасаар илэрхийлдэг.

5. Судалсан зүйлээ нэгтгэх.

Стилистик туршилт.

Туршилт гэдэг үгийн лексик утгыг тодорхойл.

Туршилт (туршлагатай адил) нь урьд өмнө туршиж үзээгүй шинэ зүйл хийх оролдлого юм.

Туршилтыг хэн хийж байна вэ? (эрдэмтэд)

Тиймээс бид одоо эрдэмтдийн дүрд тоглох болно.

Туршилтын даалгавар: нийлмэл холбоот өгүүлбэрийг нэгдмэл бус өгүүлбэрээр сольж (боломжтой бол) бичнэ үү, нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хооронд тохирох тэмдгийг тавь. Өгөгдсөн текст болон үүссэн ижил утгатай орлуулалтыг харьцуул. Текстийн аль хувилбар нь хэлний хэрэгслийг ашиглахад илүү хэмнэлттэй, ярианы хэв маягтай илүү ойр байдаг вэ?

Хашаанд хүн бүрт саад болох том шалбааг байна гэж төсөөлөөд үз дээ. Үүнээс хэрхэн ангижрах вэ?

Шалбаг дундуур ховил ухвал ус нь алга болно, шалбааг хатах болно. Сайжруулагчид бараг ижил аргаар ажилладаг. Тэд намгархаг газарт суваг татаж байна.Гэвч гай нь намаг ширгэж, голууд гүехэн болж эхэлсэн. Үүнийг зөвшөөрөх боломжгүй, учир нь гол мөрөн, газар шиг хамгаалагдсан байх ёстой; Тэд хатаж, бид усгүй үлдэх болно. Гэхдээ усгүйгээр хүн ч, амьтан ч, ургамал ч амьдрах боломжгүй гэдгийг та мэднэ.

Гүйцэтгэлийн шалгалт:

BSP-г уншина уу, ямар тэмдэг тавьсан бэ, тайлбарла.

Шалбагаар ховил ухвал ус арилна, шалбааг хатна. (тооллого)

Гэхдээ энд асуудал байна: намаг ширгэж, голууд гүехэн болж эхлэв. (тайлбар, ялгаатай)

Үүнийг зөвшөөрөх боломжгүй: гол мөрөн, газар шиг хамгаалагдсан байх ёстой; Хэрэв тэд хатвал бид усгүй үлдэх болно. (шалтгаан, жагсаалт)

Гэхдээ хүн ч, амьтан ч, ургамал ч усгүйгээр амьдарч чадахгүй гэдгийг та мэднэ. (тайлбар)

Өгөгдсөн текст болон үүссэн ижил утгатай орлуулалтыг харьцуул. Текстийн аль хувилбар нь хэлний хэрэгслийг ашиглахад илүү хэмнэлттэй, ярианы хэв маягтай илүү ойр байдаг вэ?

Холбоотой өгүүлбэрийг ашиглах үед ярианы илэрхийлэл, илэрхийлэлтэй тал суларч, хурд нь удааширдаг.

Ямар өгүүлбэрүүд илүү илэрхийлэгддэг вэ? (BSP)

6. Тусгал. Хичээлийн хураангуй

- ЮуТа өнөөдөр ангидаа шинэ зүйл сурсан уу?

+ Бид түүний хэсгүүдийн хооронд цэг, цэг, хоёр цэг, зураас байрлуулсан нэгдмэл бус өгүүлбэрийн талаар олж мэдсэн. .

- Хичээлийн явцад ямар бэрхшээл тулгарсан бэ?

+ Тодорхой тэмдгийг хэзээ байрлуулахыг хэрхэн тодорхойлох вэ.

- Нөхцөл байдлаас гарахад юу тусалсан бэ? Ямар арга хэмжээ авах вэ?

+ Өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын утгын хамаарлыг тодорхойлох Зохицуулах ба захирах холбоо үгийн орлуулалт, аялгууны тусламжтайгаар.

- Ассоциатив нийлмэл өгүүлбэрүүд нь урлагийн бүтээл, ярианы ярианд өргөн тархсан байдаг. Яруу найргийн ярианы нэгдмэл бус бүтэц нь онцгой товч бөгөөд илэрхийлэлтэй байдлыг өгдөг. Сургаалт үгс, зүйр цэцэн үгсэд өгүүлбэр хоорондын янз бүрийн семантик харилцааг товч бөгөөд товч илэрхийлэхэд тусалдаг.

7. Гэрийн даалгавар.

Генералуудын хувьд. анги:

Хичээлийн эхэнд бидний бичсэн афоризмын тухай эссэ-үндэслэлийг бичээрэй ("Нийгэм дэх амжилтын нууц нь энгийн: танд тодорхой эелдэг байдал хэрэгтэй, бусдад хандах хандлага хэрэгтэй." (Ральф Эмерсон, Америкийн яруу найрагч, гүн ухаантан). ), дор хаяж хоёр нотлох баримт өгнө үү.

Залруулгын хувьд анги:

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр болох зүйр үг, зүйр үг, афоризм, шүлгийн мөрүүдийг сонго. (дор хаяж 6 санал)

сурагчдыг нийлмэл өгүүлбэртэй танилцуулах нэгдэлгүй бонд;

Холбоот болон нэгдмэл бус өгүүлбэрийн ялгааг харуулах, түүнчлэн нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр ба өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдтэй энгийн өгүүлбэрүүдийн хоорондын ялгааг харуулах;

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Энэ сэдвээр орос хэлний хичээл: "Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр". 9-р анги. Танилцуулга хичээл.

Хичээлийн зорилго:

Оюутнуудыг холбоот холбоо бүхий нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүдтэй танилцуулах;

Холбоот болон нэгдмэл бус өгүүлбэрийн ялгааг харуулах, түүнчлэн нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр ба өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдтэй энгийн өгүүлбэрүүдийн хоорондын ялгааг харуулах;

Анхаарал хандуулах дасгал хийх;

Ярилцагчийн үзэл бодолд хүлээцтэй хандлагыг төлөвшүүлэх;

Хосоор болон багаар ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

Тоног төхөөрөмж:

Ажлын технологийн газрын зураг.

Судалгаанд зориулсан текст бүхий картууд.

Сурах бичиг.

Чихээр өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойлох дасгалын аудио бичлэг.

1. Хичээл эхлэх

слайд 1.

1. Сайхан бүхэн ёс суртахуунтай байдаг. (... )
   Густав Флобер
2. Хүний бүх ёс суртахуун нь түүний хүсэл эрмэлзэлд байдаг. (... )
   Жан Жак Руссо
3. Дэлхий дээр өчүүхэн мэдрэмж гэж байдаггүй - зөвхөн сүнс л өчүүхэн байдаг.(...)

Достоевский Ф.М.

1. Таны гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмж, түүнийг өөртөө шингээсэн идеалтай давхцаж байгаа зүйл л ёс суртахуунтай байдаг. (...)
2. Зарим архитекторууд байшинд ханддаг шиг ёс суртахуунтай ханддаг хүмүүс байдаг: тайтгарал хамгийн түрүүнд ирдэг. (... )
   Люк де Клапиер Вовенаргус.

Өгүүлбэртэй ажиллахдаа өгүүлбэрүүд ямар сэдвийг хамарч байна вэ? Өгүүлбэрүүдийг нэгтгэсэн ерөнхий санаа юу вэ? (ёс суртахууны сэдэв)

Та ёс суртахууныг хэрхэн ойлгодог вэ? (хариулт)

Слайд 2.

Ёс суртахуун гэж юу вэ? - Эдгээр нь хэм хэмжээ, зан үйлийн зарчим, үйл ажиллагааны сэдэл юм. Философийн товч тайлбар толь бичигт ёс суртахууны тухай ойлголтыг ёс суртахууны тухай ойлголттой адилтган бичсэн байдаг. Ёс суртахуун (Латин mores-mores) - хүмүүсийн бие биетэйгээ харилцах харилцааны хэм хэмжээ, зарчим, дүрэм, түүнчлэн хүний ​​зан үйлийн өөрөө (үйл ажиллагааны сэдэл, үйл ажиллагааны үр дүн), мэдрэмж, шүүлтүүд нь хүмүүсийн бие биетэйгээ харилцах харилцааны норматив зохицуулалтыг илэрхийлдэг. нийгмийн бүхэл бүтэн (хамтын, анги, хүмүүс, нийгэм).

Саналын дүн шинжилгээ. Эдгээр саналууд юу вэ? (энгийн, нийлмэл: холбоот ба холбоогүй; тусгаарлагдсан).

Багш оюутнуудад хичээлийн сэдвийг танилцуулж, хичээлийн төгсгөлд тэд ямар даалгавар шийдвэрлэх ёстойг олж мэдэв.

II. Гол хэсэг. Шинэ материал сурах

1. Оюутнууд хосоороо тухайн сэдвийн талаар мэддэг эсвэл мэддэг гэж бодож байгаа зүйлсийнхээ жагсаалтыг гаргана (5 минут). Оюутнуудыг урьж байнасинквин хийх.

Багш аа. Хичээлийн сэдвийн талаар юу мэддэгээ тодорхойлъё.

Оюутнууд:

Нийлмэл өгүүлбэрийг нийлмэл, нийлмэл, холбоогүй гэсэн гурван бүлэгт хуваадаг.

Бүх нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн энгийн өгүүлбэрээс бүрдэнэ.

Нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд нь холбоо үг, холбоот үгсийн тусламжтайгаар нийлдэг.

Гурав дахь бүлгийн нэр нь нэгдмэл бус өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд нэгдэл, холбоот үггүйгээр холбогддог болохыг харуулж байна. Яаж, бид мэдэхгүй.

2. Шинэ текстийг унших (зөв хэмжээгээр урьдчилан хэвлэсэн), тэдний асуултын хариултыг хайж олох.

Слайд 3. Нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэрийн тухай ойлголт.

Энэ бол санал, түүний хэсэгутгын хувьд болон аялгууны тусламжтайгаар холбогдсон. Асиндетик нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд хоорондоо байрланаянз бүрийн семантик харилцаа-д тусгагдсанцэг таслал тавихбичгээр болон аман яриагааринтонац . Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрт,бичгээр таслал, цэг таслал, зураас, хоёр цэг.
Тэдгээрийн семантик харилцаа холбооттой харьцуулахад бага тодорхой илэрхийлэгддэг.

Янз бүрийн аялгуу холболттой өгүүлбэрүүдийн жишээ:

слайд 4.

1. Орой болж, бороо орж, салхи хойноос үе үе үлээж байв.(Тооцоо.)

2. Дэлхий дээр жижиг мэдрэмж гэж байдаггүй - зөвхөн сүнснүүд л жижигхэн байдаг. (Зөрчилдөөн.)

3. Эчевин нэг зүйлийг ойлгосон: бие даасан үзэл бодлоос айх, өөртөө хариуцлага хүлээхээс эмээх нь түүний үйлдлийн шалтгаан болсон. (Тайлбар.)

Багш:

BSP-д ямар цэг таслал хэрэглэдэг вэ?

SP-ийн тархалт юунаас хамаардаг вэ? (үнэ цэнээс)

Slide 5. BSP дахь цэг таслал. (Саналын дүн шинжилгээ)

4. Сургалтын дасгалууд.

1. Энэ өгүүлбэр нь нэг төрлийн гишүүнтэй, эсвэл тусгаарлагдсан нийлмэл, энгийн аль нь болохыг чихээр тодорхойлно. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн тоог дэвтэрт бич. Баталгаажуулах.

Слайд 6. Сургалтын дасгалууд

1. Амьд байхдаа сайн үйлсэд яар.

2. Азгүй нэгэнд аз жаргал бэлэглэхээс илүү аз жаргал гэж үгүй.

3. Бусдад нүх ухаж болохгүй - чи өөрөө бүдрэх болно.

4. Та сайн зүйлийг худалдаж авч чадахгүй.

5. Сул дорой хүмүүс таатай боломжуудыг хүлээж байдаг - оюун санааны хувьд хүчирхэг тэднийг бий болгодог.

6. Тэвчээрээр олж авсан жимс нь элсэн чихэртэй адил юм.

7. Тэнгис ёроолтой, тэвчээр хязгаартай.

8. Би амьдралын хоёрхон жинхэнэ аз жаргалыг мэднэ: гэмшил, өвчин.

9. Өнөөдрийн хичээл зүтгэл маргаашийн тайвшрал мөн.

10. Тэвчээрийн ёроолд алт тогтдог

11. Нөхөрлөл орж, аз жаргал ирж, эд баялаг гарч ирэв

5. Сурах бичигтэй ажиллах. Дасгал хийх

6..ТЕГ-ын даалгавартай ажиллах. AT 9

26-31 өгүүлбэрийн дундаас олооройхэцүү өгүүлбэр эвлэлийн бус болон холбоотны зохицуулалтын холболттой.

Var.11 (1 гр.); Сонголт 17(2г); Сонголт 20(3г); Сонголт 21(4г)

Хариултууд: 1г - 27 санал; 2 гр -26; 3 гр -22; 4 гр -32.

7. "Эв нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэр" видео хичээл

III. Эцсийн хэсэг. дүгнэлт

Багш: Хичээл дээр сурсан бүх зүйлээ давтъя. Үйлдвэрчний эвлэлийн бус саналыг тодорхойлох.

Холбоотой нийлмэл өгүүлбэр- Энэ бол хэсгүүд нь утга, аялгуугаар холбогдсон өгүүлбэр юм. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд өөр хоорондоо харилцан адилгүй семантик харилцаатай байдаг. Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрт таслал, цэг таслал, зураас, хоёр цэг тавьдаг.

Слайд 8. IV. Гэрийн даалгавар

1. Аль ч бичвэрээс ялгаатай цэг таслал бүхий нэгдэлгүй нийлмэл гурван өгүүлбэрийг олж, дэвтэрт бичээрэй.

3. Даалгаварууд ТЕГ В9 (var5-10);

4. Дасгал №195 (Тодруулсан өгүүлбэрүүдийг бичиж, дүрмийн үндэсийг зааж, төрлийг найруулгаар нь тодорхойлох); Дасгал 194 (y)

Урьдчилан үзэх:

Үзүүлэнг урьдчилан харахыг ашиглахын тулд өөртөө бүртгэл үүсгэнэ үү ( данс) Google болон нэвтэрнэ үү: https://accounts.google.com

Слайдын тайлбар:

1. Сайхан сайхан бүхэн ёс суртахуунтай. (...) Густав Флобер 2. Хүний бүх ёс суртахуун нь түүний хүсэл эрмэлзэлд байдаг. (...) Жан-Жак Руссо 3. Дэлхий дээр өчүүхэн мэдрэмж гэж байдаггүй - зөвхөн сүнс л жижиг байдаг.(...) Достоевский Ф.М. (...) 5. Зарим архитекторууд байшинд ханддаг шиг ёс суртахуунтай ханддаг хүмүүс байдаг: ая тухтай байдлыг нэгдүгээрт тавьдаг. (...) Люк де Клапиер Вовенаргус

Ёс суртахуун гэж юу вэ? - Эдгээр нь хэм хэмжээ, зан үйлийн зарчим, үйл ажиллагааны сэдэл юм. Философийн товч тайлбар толь бичигт ёс суртахууны тухай ойлголтыг ёс суртахууны тухай ойлголттой адилтгасан байдаг. Ёс суртахуун гэдэг нь хүмүүсийн бие биетэйгээ болон нийгмийн бүхэл бүтэн (хамтын) харилцааны норматив зохицуулалтыг илэрхийлдэг хүний ​​зан үйлийн хэм хэмжээ, зарчим, дүрэм, түүнчлэн хүний ​​зан төлөв (үйл ажиллагааны сэдэл, үйл ажиллагааны үр дүн), мэдрэмж, дүгнэлт юм. анги, хүмүүс, нийгэм)."

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүд Хэсэг нь утгын хувьд, аялгууны тусламжтайгаар холбогдсон өгүүлбэрийг нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэр гэнэ. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийн хэсгүүд нь бие биентэйгээ өөр өөр семантик харилцаатай байдаг бөгөөд энэ нь бичгийн цэг таслал, аман ярианд - аялгуунд тусгагдсан байдаг. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрт таслал, цэг таслал, зураас, хоёр цэгийг бичнэ. Тэдгээрийн семантик харилцаа холбооттой харьцуулахад бага тодорхой илэрхийлэгддэг.

Янз бүрийн аялгуутай өгүүлбэрийн жишээ: Орой болж, бороо орж, хойноос үлээж байв. хүчтэй салхи. Дэлхий дээр өчүүхэн мэдрэмж гэж байдаггүй - зөвхөн сүнснүүд л өчүүхэн байдаг. Эчевин нэг зүйлийг ойлгосон: бие даасан үзэл бодлоос айх, өөртөө хариуцлага хүлээхээс эмээх нь түүний үйлдлийн шалтгаан болсон.

BSP дахь цэг таслал. Утга. Тооцоолол Шалтгаан Тайлбар Нэмэлт Нөхцөл Үр дагавар Эсрэг тал Талбайн сүүлчийн цас хайлж, газраас бүлээн уур гарна. Шугуй дундуур гарахад хэцүү байсан: өргөстэй бутнууд маш нягт ургасан. Миний ажил нэлээд онцлогтой: тэр шинжлэх ухааныг урлагт ойртуулахыг хүсдэг, урлагийн бүтээл ... Гэхдээ та мэднэ: олон жилийн туршид нөхөрлөлийг эхлүүлэхэд хэцүү байдаг. Нэгэнт худлаа хэлсэн тэр мөнхөд худалч болсон. (Зүйр цэцэн үг) Би дэгээ харсан - хавартай уулз. (Зүйр цэцэн үг) Зуны дэлгүүрүүд - өвлийн идэш тэжээл. (Зүйр цэцэн үг)

1. Амьд байхдаа сайн үйлсэд яар. 2. Азгүй нэгэнд аз жаргал бэлэглэхээс илүү аз жаргал гэж үгүй. 3. Бусдад нүх ухаж болохгүй - чи өөрөө бүдрэх болно. 4. Та сайн зүйлийг худалдаж авч чадахгүй. 5. Сул дорой хүмүүс таатай боломжуудыг хүлээж байдаг - оюун санааны хувьд хүчирхэг тэднийг бий болгодог. 6. Тэвчээрээр олж авсан жимс нь элсэн чихэртэй адил юм. 7. Тэнгис ёроолтой, тэвчээр хязгаартай. 8. Би амьдралын хоёрхон жинхэнэ аз жаргалыг мэднэ: гэмшил, өвчин. 9. Өнөөдрийн хичээл зүтгэл маргаашийн тайвшрал мөн. 10. Тэвчээрийн ёроолд алт тогтдог 11. Нөхөрлөл орж, аз жаргал ирж, эд баялаг бас гарч ирэв.

"Эв нэгдэлгүй нийлмэл өгүүлбэр" видео хичээл

ТЕГ-ын даалгаврын хариулт. AT 9. 1 бүлэг. "Удаан хугацааны турш бид дайснууд байсан: би хавчиж байсан, чи хохирогч, гэхдээ одоо бүх зүйл өөрчлөгдсөн." № 27 2 бүлэг. "Хүүхдийн дуу чимээ улам тод, тод сонсогдож, Коля цагаан хаалгыг онгойлгов: том бөгөөд гэрэлтэй өрөөнд модон ор хана дагуулан эгнэж, нялх хүүхдүүд хэвтэж байв." № 26 3-р бүлэг. "Сонголт сайхан байсан, манай ард түмнийг дулаацуулах хүсэлтэй хүмүүс хангалттай олон байсан ч бид ирсэн хүмүүстэй дэлгэрэнгүй ярилцсаны дараа л зөвшөөрөл өгсөн." №22 4-р бүлэг. "Би чамд энэ үгийг хэлэх болно, гэхдээ санаарай: чи үүнийг нүд рүүгээ эгцлэн харж намуухан дуугаар хэлэх хэрэгтэй ...

Гэрийн даалгавар Аль ч бичвэрээс ялгаатай цэг таслал бүхий нэгдмэл бус нийлмэл гурван өгүүлбэрийг олж, дэвтэрт бичээрэй. Дүрмүүдийг уншиж, цээжил (х. 117 - 119). Даалгаварууд ТЕГ В9 (var5-10); Дасгал №196 (Тодруулсан өгүүлбэрүүдийг бичиж, тэдгээрийн дүрмийн үндсийг зааж, төрлийг найрлагаар нь тодорхойлох)

3. Боловсролын

1. Самбар бичих:
   • хичээлийн сэдэв;
   • нэмэлт даалгавар.
   • ширээ
   • сургалтын дасгалууд
2. Мультимедиа проектор
3. Хичээлд зориулсан танилцуулга
4. Флипчарт дээр ажиллах

Хичээлийн бүтэц:

1. зохион байгуулалтын үе шат.
2. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна
3. Хичээлийн эпиграфтай ажиллах.
4. Хичээлийг дүгнэж байна.
5. Гэрийн даалгавар

I Хичээлийн явц

I. Зохион байгуулалтын үе шат

1. Сэтгүүлийн ажил.

би мэдмээр байна

Сурсан

Тэд юунаас бүтсэн бэ?

2. Хичээлийн эпиграфтай ажиллах


Таны зүрх сэтгэл юунд хариулна.
Тайван амьдар, Маетатай хамт амьдар:
Хүн сайхан сэтгэлээс эхэлдэг.

Маета- нэр үгнээс орос хэлний зөв тогтоц - et- дагавараар "шаргуу хөдөлмөр, тарчлал".


(Хүн сайхан сэтгэлээс эхэлдэг)


Сайхан сэтгэл

Сайхан сэтгэл- хариу үйлдэл, хүмүүст чин сэтгэлээсээ хандах, сайн зүйл хийх хүсэл.

Сайн байна- бүх зүйл эерэг, сайн, ашигтай (Ожеговын толь бичиг).

Ижил утгатай үгсийг сонго: эелдэг байдал - хариу үйлдэл, эелдэг байдал, чин сэтгэл.

Антонимуудыг сонго: эелдэг байдал - уур хилэн, үзэн ядалт.

Үг - "Найзууд" - хийсвэр дагавартай -from-тэй үгс: цэвэр ариун байдал, гоо үзэсгэлэн, дулаан.

- Бид "хамаатан садан" -ыг олдог - бид ижил язгуур үгсийг сонгодог.


Нэр үг

нэр үг

Үйл үг

сайхан сэтгэлтэй

нинжин сэтгэл

хоргүй

зөвшөөрөх

сайн хөрш

ухамсартай

- 2 өгүүлбэрийн бүтцийг тодорхойлж, дотор нь цэг таслал тэмдэглээрэй.
(2-р өгүүлбэр нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр юм: энэ нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ; хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн шалтгааныг тайлбарласан тул тэдгээрийн хооронд хоёр цэг тавьсан байна)

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг зөв аялгууг ажиглан илэрхий унш.
(Эхний өгүүлбэрийн төгсгөлийг тайван бус дуугаар буулгасан нь энэ өгүүлбэрийн араас секунд орж байгааг харуулж байна; өгүүлбэрийн хооронд завсарлага байдаг)

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр гэдэг нь энгийн өгүүлбэрүүд нь утга, аялгуугаар холбогдсон (холбогч, холбоот үггүй) нийлмэл өгүүлбэр юм.


Би үйлчлэхдээ баяртай байх болно - энэ нь үйлчлэхэд муухай юм. (Зөрчилдөөн.)
Миний толгойд аймшигтай бодол эргэлдэж: Би үүнийг дээрэмчдийн гарт төсөөлж байсан. (Тайлбар.)

4. Сургалтын дасгалууд.


2) Дубровский өрөөнөөс гарч, сүйх тэргэнд суугаад давхив.
3) Миний нүд харанхуйлж, толгой минь эргэлдэж эхлэв.
4) Дубровский хөгшин дасгалжуулагчийн үнэнч байдалд сэтгэл хөдөлж, чимээгүй болов.
5) Талбайд ургац хурааж, модны навч шарлаж эхлэв.
6) Гэнэт би мэдэрлээ: хэн нэгэн намайг мөрөөр минь бариад түлхэж байна.
7) Өөрсдийн гэм буруугаа нөхрөө буруутгах.
8) Алёшка бослоо - үүр цайж амжаагүй байна.
9) Залуу насандаа тэрээр харуулд алба хааж, 1797 оны эхээр тэтгэвэрт гарч, тосгонд очиж, тэр цагаас хойш тэндээс гараагүй.


2) Өвс ядарсан, халуун үнэртэй байв нарсны холтосболон гүзээлзгэнэ.
3) Цас орж байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд хэд хэдэн удаа гүйсэн.
4) Алехин баяртай гэж хэлээд өрөөндөө бууж, зочид дээд давхарт үлдэв.
5) Тэр секундын турш чимээгүй байсан, ээж нь түүн рүү хараад чимээгүй байв.
6) Агаар сэрж, тайга дээгүүр шинэхэн сэвшээ салхи эргэлдэж байв.
7) Миний толгойд гунигтай бодлууд эргэлдэж, аав минь бас гунигтай байсан.
8) Манай морьдын зогсож байсан саравчны доор эргэлдэж, хоол хүнс байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд би үүнийг толгойдоо авав.
9) Та нэг өдөр явж, долоо хоног талх ав.
10) Үсрэлт хэрэгтэй, бүжиглэх хэрэгтэй, дуу дуулах хэрэгтэй.


(энэ бол нийлмэл өгүүлбэр)

2. Хүний гол зорилго бол дэлхий дээр сайн сайхан мөрөө үлдээх явдал гэдгийг бид мэднэ. [нэмэлт].
(хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн агуулгыг нөхөж, предикатыг тарааж байна - бид мэднэ)


(хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн ярьж буй шалтгааныг заадаг, холболтыг хоёрдугаар хэсгийн өмнө тавьж болно, учир нь, оноос хойш)

4. Сурах бичигтэй ажиллах

391-р дасгал, 176-р тал (нотлохыг сурах). Өгүүлбэрүүдийг дахин бичнэ үү. Дээрх схемийн тусламжтайгаар бүх өгүүлбэрүүд нэгдэлгүй нийлмэл гэдгийг нотол. Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн "шинж тэмдгүүд" нь юу вэ.

5. Зүйр цэцэн үг цуглуул.

Сайныг хүлээн авснаа санана, хийсэн бол март.
Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг.
Сайн хүмүүс үхдэг ч үйлс нь үлддэг.
Хэрэв та сайн сайхныг хүсч байвал сайн хий.
Үгээр биш үйлдлээр туслаарай


2. Дэлхий сайхан сэтгэл дээр тогтдог ...
3. Та дэлхийг илүү сайнаар өөрчлөхийг хүсэж байна уу...

би мэдмээр байна

Сурсан

Нийлмэл өгүүлбэрийг нийлмэл, нийлмэл, холбоогүй гэсэн гурван бүлэгт хуваадаг.

Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэр гэж юу вэ?

BSP нь энгийн өгүүлбэрүүд нь утга, аялгуугаар холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрүүд юм.

Бүх нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн энгийн өгүүлбэрээс бүрдэнэ.

Тэд юунаас бүтсэн бэ?

Бүх нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн энгийн өгүүлбэрээс бүрдэнэ.

Нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд нь холбоо үг, холбоот үгсийн тусламжтайгаар нийлдэг.

Нэгдэлгүй өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын утгын харилцааг хэрхэн илэрхийлдэг вэ?

"Эв нэгдэлгүй" гэдэг нэрнээс нь харахад тэд ямар ч холбоогүй юм байна.

Тэдгээрийн доторх энгийн тэмдгүүд ямар тэмдгүүдийн тусламжтайгаар холбогддог вэ?

IV. Хичээлийг дүгнэж байна

Баримт бичгийн агуулгыг үзэх
"Сэдвийн хичээл: BSP"

Сэдэв: Асиндингүй нийлмэл өгүүлбэр.

Хичээлийн зорилго: Үйлдвэрчний эвлэлийн бус цогц саналын талаархи мэдлэгийг бүрдүүлэх.

Даалгаврууд:

1. Боловсролын: сурагчдыг холбоот холбоо бүхий нийлмэл өгүүлбэртэй танилцуулах; холбоот болон нэгдмэл бус өгүүлбэрийн ялгааг харуулах, түүнчлэн нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр ба өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдтэй энгийн өгүүлбэрүүдийн хоорондын ялгааг харуулах;

2. Боловсролын:

хувийн байр сууриа бүрдүүлэх;

гоо зүйн амтыг төлөвшүүлэх; оюутнуудын хичээлийн сэдвийн сонирхлыг өдөөх; хүний ​​эхэлдэг жинхэнэ нинжин сэтгэлийн мөн чанарыг ойлгоход нь туслах; ухамсартай хүмүүжлийн боловсрол.

3. Боловсролын: өөрийн бодлыг логикоор илэрхийлэх чадварыг хөгжүүлэх; маргах, нотлох чадварыг хөгжүүлэх; гол зүйлийг тодруулах, харьцуулах, нэгтгэх чадварыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж (сургалтын хэрэглүүр):

Самбар бичих:

• хичээлийн сэдэв;

  дүн шинжилгээ хийх яруу найргийн текст;

  нэмэлт даалгавар.

• сургалтын дасгалууд

Мультимедиа проектор

Хичээлд зориулсан танилцуулга

Флипчарт дээр ажиллах

Оюутнуудын ширээний компьютер дээр: орос хэлний сурах бичиг; дэвтэр, үзэг, харандаа.

Хичээлийн бүтэц:

зохион байгуулалтын үе шат.

Гэрийн даалгавраа шалгаж байна

Хичээлийн сэдвийг мэдээлэх, зорилго тавих.

Хичээлийн эпиграфтай ажиллах.

Гэрийн даалгавар, сургалтын өгүүлбэр дээр үндэслэсэн өгүүлбэртэй ажиллах (флипчарт)

Хичээлийг дүгнэж байна.

Гэрийн даалгавар

I Хичээлийн явц

I. Зохион байгуулалтын үе шат

Оюутнуудыг ангид ажилд бэлтгэх.

Багш, сурагчдын харилцан мэндчилгээ.

Хичээлд бэлэн байдлыг харааны хяналт.

Сэтгүүлийн ажил.

II. Гэрийн даалгавраа шалгаж байна

"Цогц өгүүлбэр" сэдвээр лавлагааны хураангуй хийх; дээр тайлбар толь бичигОжегов нютагай үгын утгыг олох, синоним, антоним олох; мэдүүлэг авах алдартай хүмүүссайхан сэтгэлийн тухай, богино өгүүллэг эсвэл сургаалт зүйрлэл, шүлэг.

Хичээлийн сэдэв дээр ажиллахдаа гэрийн даалгавраа шалгана.

III. Хичээлийн сэдвийг мэдээлэх, зорилго тавих.

Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэрүүд (Хичээлийн сэдвийг самбар дээр бичсэн)

1. Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн талаархи мэдлэгийг шинэчлэх.

Багш аа. Хичээлийн сэдвийн талаар юу мэддэгээ тодорхойлж, гурван баганаас бүрдэх хүснэгтийг бөглөцгөөе.

	би мэдмээр байна	Сурсан
Нийлмэл өгүүлбэрийг нийлмэл, нийлмэл, холбоогүй гэсэн гурван бүлэгт хуваадаг.	Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэр гэж юу вэ?
Бүх нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн энгийн өгүүлбэрээс бүрдэнэ.	Тэд юунаас бүтсэн бэ?
Нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд нь холбоо үг, холбоот үгсийн тусламжтайгаар нийлдэг.	Нэгдэлгүй өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын утгын харилцааг хэрхэн илэрхийлдэг вэ?
"Эв нэгдэлгүй" гэдэг нэрнээс нь харахад тэд ямар ч холбоогүй юм байна.	Тэдгээрийн доторх энгийн тэмдгүүд ямар тэмдгүүдийн тусламжтайгаар холбогддог вэ?

2. Хичээлийн эпиграфтай ажиллах

Үгүй ээ, том амьдралд үхдэггүй
Таны зүрх сэтгэл юунд хариулна.
Тайван амьдар, Маетатай хамт амьдар:
Хүн сайхан сэтгэлээс эхэлдэг.

Бүх үгс танд танил, ойлгомжтой байна уу?

Маета- 5-р нэр үгнээс гаралтай Оросын жинхэнэ хэлбэр - et- дагавараар "шаргуу хөдөлмөр, тарчлал".

Томъёо гол утгаяруу найргийн бадаг.
(Хүн сайхан сэтгэлээс эхэлдэг)

Эпиграфын сүүлчийн мөрийг дэвтэртээ бич.

1. Үгийн зөв бичиглэлд анхаарах,
Сайхан сэтгэл

2. "Сайхан сэтгэл" гэдэг үгийн нууцад нэвтрэн орох нь - түүний утгыг хэрхэн ойлгох вэ?

Сайхан сэтгэл- Хариуцлагатай, хүмүүст чин сэтгэлээсээ ханддаг, сайн сайхныг хүсдэг.

Сайн байна- бүх зүйл эерэг, сайн, ашигтай (Ожеговын толь бичиг).

Ижил утгатай үгсийг сонго: эелдэг байдал - хариу үйлдэл, эелдэг байдал, чин сэтгэл.

Антонимуудыг сонго: эелдэг байдал - уур хилэн, үзэн ядалт.

3. Хамаатан садан, найз нөхдөө олох:

Үг - "Найзууд" - хийсвэр дагавартай -from-тэй үгс: цэвэр ариун байдал, гоо үзэсгэлэн, дулаан.

Бид "хамаатан садан" -ыг олдог - бид ижил язгуур үгсийг сонгодог.

Нэр үг	нэр үг	Үйл үг
	сайхан сэтгэлтэй
нинжин сэтгэл	хоргүй	зөвшөөрөх
сайн хөрш	ухамсартай

2 өгүүлбэрийн бүтцийг тодорхойлж, доторх цэг таслалыг тэмдэглэ.
(2-р өгүүлбэр нь нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр юм: энэ нь хоёр хэсгээс бүрдэнэ; хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн шалтгааныг тайлбарласан тул тэдгээрийн хооронд хоёр цэг тавьсан байна)

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрийг зөв аялгууг ажиглан илэрхий унш.
(Эхний өгүүлбэрийн төгсгөлийг тайван бус дуугаар буулгасан нь энэ өгүүлбэрийн араас секунд орж байгааг харуулж байна; өгүүлбэрийн хооронд завсарлага байдаг)

3. Үйлдвэрчний эвлэлийн бус цогц саналын үзэл баримтлал

Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэр гэдэг нь энгийн өгүүлбэрүүд нь утга, аялгуугаар холбогдсон (холбогч, холбоот үггүй) нийлмэл өгүүлбэр юм.

Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэр дэх семантик харилцаа нь агуулгаас хамаарна энгийн өгүүлбэрүүдтэдгээрийн найрлагад, аялгуу (амаар яриа), цэг таслал (бичгээр) -ээр илэрхийлэгддэг.

Янз бүрийн аялгуу холболттой өгүүлбэрүүдийн жишээ:

Орой болж, бороо орж, хойд зүгээс салхи үе үе үлээж байв. (Тооцоо.)
Би үйлчлэхдээ баяртай байх болно - энэ нь үйлчлэхэд муухай юм. (Зөрчилдөөн.)
Миний толгойд аймшигтай бодол эргэлдэж: Би үүнийг дээрэмчдийн гарт төсөөлж байсан. (Тайлбар.)

4. Сургалтын дасгалууд.

1. Энэ өгүүлбэр нь нэг төрлийн гишүүнтэй, эсвэл тусгаарлагдсан нийлмэл, энгийн аль нь болохыг тодорхойл. Нэгдмэл бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг дэвтэрт бичээрэй. 1,5,8-р хэлхээг бүтээх

1) Галт цасан шуурга шиг оч нисч, овоохойнууд галд автав.
2) Дубровский өрөөнөөс гарч, сүйх тэргэнд суугаад давхив.
3) Миний нүд харанхуйлж, толгой минь эргэлдэж эхлэв.
4) Дубровский хөгшин дасгалжуулагчийн үнэнч байдалд сэтгэл хөдөлж, чимээгүй болов.
5) Талбайд ургац хурааж, модны навч шарлаж эхлэв.
6) Гэнэт би мэдэрлээ: хэн нэгэн намайг мөрөөр минь бариад түлхэж байна.
7) Өөрсдийн гэм буруугаа нөхрөө буруутгах.
8) Алёшка бослоо - үүр цайж амжаагүй байв.
9) Залуу насандаа тэрээр харуулд алба хааж, 1797 оны эхээр тэтгэвэрт гарч, тосгонд очиж, тэр цагаас хойш тэндээс гараагүй.

Холбоогүй саналууд: 1,3,5,6,8.

2. Аль санал нь эвлэлдэн нэгдэхгүй, аль нь холбоотон болохыг тодорхойлох. Тэмдэглэлийн дэвтэрт нэгдэлгүйг бич. Барилгын схемүүд 1,2,10.

1) Марья Дмитриевна удалгүй нойрмоглож, охид, үйлчлэгч нар унтав.
2) Өвс ядарсан, халуун нарсны холтос, зэрлэг гүзээлзгэнэ үнэртэв.
3) Цас орж байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд хэд хэдэн удаа гүйсэн.
4) Алехин баяртай гэж хэлээд өрөөндөө бууж, зочид дээд давхарт үлдэв.
5) Тэр секундын турш чимээгүй байсан, ээж нь түүн рүү хараад чимээгүй байв.
6) Агаар сэрж, тайга дээгүүр шинэхэн сэвшээ салхи эргэлдэж байв.
7) Миний толгойд гунигтай бодлууд эргэлдэж, аав минь бас гунигтай байсан.
8) Манай морьдын зогсож байсан саравчны доор эргэлдэж, хоол хүнс байгаа эсэхийг мэдэхийн тулд би үүнийг толгойдоо авав.
9) Та нэг өдөр явж, долоо хоног талх ав.
10) Үсрэлт хэрэгтэй, бүжиглэх хэрэгтэй, дуу дуулах хэрэгтэй.

Холбоогүй саналууд: 2,5,6,9,10.

3. Өгүүлбэрийн схемийг бүтээх, өгүүлбэрийн төрлийг тодорхойлох.

1. Цаг бүр өөрийн гэсэн харгислалтай байдаг ч нинжин сэтгэл нь бүх цаг үед нэг юм.
(энэ бол нийлмэл өгүүлбэр)

2. Бид мэднэ: хүний ​​гол зорилго бол дэлхий дээр сайн мөрөө үлдээх явдал юм. [нэмэлт].
(хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн агуулгыг нөхөж, предикатыг тарааж байна - бид мэднэ)

3. Сайн үйлсийг хэзээ ч хойшлуулж болохгүй: аливаа саатал нь болгоомжгүй бөгөөд ихэвчлэн аюултай [шалтгаан] юм.
(хоёр дахь өгүүлбэр нь эхний өгүүлбэрийн ярьж буй шалтгааныг заадаг, холболтыг хоёрдугаар хэсгийн өмнө тавьж болно, учир нь, оноос хойш)

4. Сурах бичигтэй ажиллах

391-р дасгал, 176-р тал (нотлохыг сурах). Өгүүлбэрүүдийг дахин бичнэ үү. Дээрх схемийн тусламжтайгаар бүх өгүүлбэрүүд нэгдэлгүй нийлмэл гэдгийг нотол. Нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн "шинж тэмдгүүд" нь юу вэ.

5. Зүйр цэцэн үг цуглуул.

Сайныг хүлээн авснаа санана, хийсэн бол март.
Амьдралыг сайн үйлсийн төлөө өгдөг.
Сайн хүмүүс үхдэг ч үйлс нь үлддэг.
Танд сайн сайхныг хүсье - сайн хий.
Үгээр биш үйлдлээр туслаарай

6. Өгүүлбэр бүрийг нэгдэлгүй цогцолбор болгохын тулд үргэлжлүүлэх; цэг таслал тавих.

1. Бид багаасаа үнэнийг ойлгодог ...
2. Дэлхий сайхан сэтгэл дээр тогтдог ...
3. Та дэлхийг илүү сайнаар өөрчлөхийг хүсэж байна уу...

7. Эдгээр саналын дараа "Би сурсан (а)" баганыг бөглөж, "Би мэдмээр байна" баганын асуултуудын эсрэг талд хариултуудыг байрлуулахыг санал болгож байна.

	би мэдмээр байна	Сурсан
Нийлмэл өгүүлбэрийг нийлмэл, нийлмэл, холбоогүй гэсэн гурван бүлэгт хуваадаг.	Холбоогүй нийлмэл өгүүлбэр гэж юу вэ?	BSP нь энгийн өгүүлбэрүүд нь утга, аялгуугаар холбогдсон нийлмэл өгүүлбэрүүд юм.
Бүх нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн энгийн өгүүлбэрээс бүрдэнэ.	Тэд юунаас бүтсэн бэ?	Бүх нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд нь хэд хэдэн энгийн өгүүлбэрээс бүрдэнэ.
Нийлмэл болон нийлмэл өгүүлбэрт энгийн өгүүлбэрүүд нь холбоо үг, холбоот үгсийн тусламжтайгаар нийлдэг.	Нэгдэлгүй өгүүлбэрийн хэсгүүдийн хоорондын утгын харилцааг хэрхэн илэрхийлдэг вэ?	Утга (бичгээр) ба аялгуугаар (амаар)
"Эв нэгдэлгүй" гэдэг нэрнээс нь харахад тэд ямар ч холбоогүй юм байна.	Тэдгээрийн доторх энгийн тэмдгүүд ямар тэмдгүүдийн тусламжтайгаар холбогддог вэ?

8. Залуус аа, сүүлчийн гэрийн даалгавраа шалгацгаая. Шүлэг, алдартай хүмүүсийн хэлсэн үг, сайхан сэтгэлийн тухай богино өгүүллэг эсвэл сургаалт зүйрлэл унш.

IV. Хичээлийг дүгнэж байна

V. Гэрийн даалгавар. Жишээ нь 17, жишээ нь 394 гэсэн дүрмийг сур

Харах:суралцах хичээл.

Хичээлийн бүтэц.

1. Зохион байгуулалтын мөч.

2. Өнгөрсөн үеийг давтах.

Тексттэй аман аналитик ажил;

3. Шинэ зүйл сурах. Судалгааны үйл ажиллагаа:

Бүлгийн ажил;

Тексттэй хийсэн аналитик ажил;

Дижитал диктант.

4. Судалсан зүйлээ нэгтгэн дүгнэх.

5. Дүгнэж байна.

6. Гэрийн даалгавар.

Тоног төхөөрөмж: мультимедиа суурилуулалт, командын текст бүхий картууд.

Боловсролын:

"Цогц өгүүлбэр" сэдвээр мэдлэгээ нэгтгэх;

Холбооны бус нийлмэл өгүүлбэрүүдийг (BSP) нэвтрүүлэх;

Онолын мэдлэг дээр үндэслэн хариултыг барьж сурах;

Зөв цэг таслалд дадлага хийх.

Хөгжиж байна:

Оюутны аман болон бичгийн яриаг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулах;

Олж авсан мэдлэгээ практикт ашиглаж сурах;

Оюутны бүтээлч чадвар, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг хөгжүүлэх;

Анхааралтай хандах хандлага, үгэнд дурлах, уран зохиолын сонирхлыг төрүүлэх.

Боловсролын:

Оюутнуудын гоо зүй, ёс суртахууны боловсролд хувь нэмэр оруулах;

Зорилгоо тодорхойлох, чухал зүйлийг тодруулах, ажлаа төлөвлөх, өөрийгөө хянах, нэгтгэн дүгнэх, оновчтой хурдаар ажиллах чадварыг бий болгох.

I. Зохион байгуулалтын мөч.

Залуус аа, би өнөөдөр хичээл дээр хэл шинжлэлийн судлаачийн үүрэг гүйцэтгэж, нийлмэл өгүүлбэртэй танилцахдаа шинэ бүлэг өгүүлбэрүүд болох нэгдмэл бус нийлмэл синтаксийн бүтэцтэй танилцахыг санал болгож байна. Тиймээс бид 2 бүлэгт хуваагдсан бөгөөд тус бүр нь тавьсан асуултанд хариулахаас гадна зөв хариултын оноо авах болно. (Хариулж байхдаа даалгавраа амжилттай биелүүлэхийн тулд бие биенээ анхааралтай сонсоорой). Тиймээс бидний хичээл өнгөрөх болно - тэмцээн. Та зөвхөн шинэ сэдэвтэй танилцаад зогсохгүй танд ялалт авчрах мэдлэгээ харуулах боломжтой болно.

II. Өнгөрсөн үеийн давталт. (Слайд 3)

Тэмдэглэлийн дэвтрийн хуудсыг 2 баганад хуваах ба тэдгээрийн нэгийг нийлмэл өгүүлбэр (CSP), нөгөөг нь нийлмэл өгүүлбэр (CSP) гэж нэрлэдэг. Эдгээр зөвлөмжийг уншина уу. Тэдгээрийн дотроос MTP, SPP гэсэн дугааруудыг олж бич.

1. Голын ам байсан газар жим өгсүүр авирдаг.
2. Намрын шинэхэн амьсгал дор аль хэдийн шарласан Линден модны оройг нар гэрэлтүүлэв.
3. Галт тэрэг нуга руу гарч намуухан нар жаргах нь бүхэлдээ харагдав.
4. Биднийг уулын оройд гарахад нар аль хэдийн мандаж байв.
5. Салхи аль хэдийн борооны чийгийг амьсгалж байсан бөгөөд минутын дараа бага зэрэг, ховор бороо оров.
6. Цагаан үүлс эргэлдэж, цасаар гялалзаж байсан ч хар оргил нь хүнд хөдөлгөөнгүй заналхийлж байв.
7. Тэр дуулж байна гэж мөрөөддөг.

(SSP - 3, 5, 6 өгүүлбэр; SPP - 1,2, 4, 7 өгүүлбэр)

Та ямар үндэслэлээр ҮХБ-ийг онцолсон бэ? SPP?

Та ямар төрлийн SPP мэддэгээ санаж байна уу? ( шинж чанар, тайлбар, adverbial).

ТӨХ-г ямар үндэслэлээр эдгээр бүлэгт хуваасан бэ? ( Асуулт болон тодорхойлсон үгээр)

Та юу гэж бодож байна, SSP болон SPP нь BSP-ээс юугаараа ялгаатай вэ? (Цогцолборын нэг хэсэг болох энгийн өгүүлбэрүүд нь нэгдмэл бус холболттой болно).

Ямар цэг таслал нь нийлмэл өгүүлбэр дэх энгийн өгүүлбэрийг тусгаарлах вэ? (Таслал).

Тийм юм уу? Үүнийг судалгаа хийж баталгаажуулъя.

Хичээлийн сэдвийг бичье: Асиндингүй нийлмэл өгүүлбэр.

III. Шинэ сурах. (Бүлгийн ажил).

Би бүлгээрээ судалгаа хийхийг санал болгож байна. Асуултанд зөв хариулсан баг урамшууллын оноо авдаг. Төгсгөлд нь хүлээн авсан бүх оноог нэгтгэн дүгнэж, багш оюутнуудын ажлыг үнэлэх боломжийг олгоно.

Судалгаа №1. (Слайд 4)

Танд санал байна. Тэдний дундаас BSP-г олоорой. Эдгээр саналын тоог нэрлэнэ үү.

1. Миний нүд харанхуйлж, толгой минь эргэлдэж эхлэв.
2. Урсгалын үдшэн дээрэ моринууд оролтын гэдсээр алхаж байхаар хавдсан.
3. Шувууд сонсогдоогүй: тэд халуун цагт дуулдаггүй.
4. Цасан шуурга намдсан ч ширүүн хяруу болов.
5. Маргад эрдэнийн мэлхийнүүд хөл дор үсрэх; үндэс хооронд алтан толгойгоо өргөөд аль хэдийн хэвтэж, тэднийг хамгаалдаг.
6. Зуны бүлээн бороо шөнөжин орж, өглөө нь агаарт цэвэрхэн байв.
7. Уйлах чимээ гарав - тэр гүйхээр гүйв.

1-р бүлгээс гаргасан саналын тоо хэд вэ? 2 бүлэг?

(Нэгдмэл цогц өгүүлбэрүүд - 1, 3, 5, 7)

BSP дээрх цэг таслалуудын талаар та одоо юу хэлж чадах вэ? (BSP дахь энгийн өгүүлбэрүүдийг зөвхөн таслалаар төдийгүй цэгтэй таслал, хоёр цэг, зураасаар тусгаарлаж болно).(Слайд 5)

№2 судалгаа

1-р бүлэг нь BSP дахь энгийн өгүүлбэрийн утгыг бодож, хэзээ тавихыг тодорхойлох ёстой таслал. (Слайд 6)

Цасан шуурга намдсангүй, тэнгэр цэлмээгүй.

Хаалга, цонх нь өргөн нээлттэй, навчнууд нь цэцэрлэгт хутгахгүй. (И.А. Гончаров)

цэг таслал.

Цайвар саарал тэнгэр гэрэлтэж, цэнхэр болж байв; одоо одод бүдэгхэн гэрлээр анивчиж, дараа нь алга болов; чийгтэй газар; хөлрөх навч; зарим газарт амьд дуу чимээ, дуу хоолой сонсогдож эхлэв. (И.С. Тургенев)

Таны дүгнэлтийг шалгацгаая. (Слайд 7, 8)

№3 судалгаа

Ширээн дээрээ хэвлэх боломжийг ашиглаарай.

1-р бүлэг нь BSP дахь энгийн өгүүлбэрийн утгыг бодож, хэзээ тавихыг тодорхойлох ёстой зураас. (Слайд 9)

1. Долоон удаа хэмжинэ - нэгийг нь таслана. (Зүйр цэцэн үг)

2. Бяслаг унасан - үүнтэй ийм луйвар байсан. (И.А. Крылов)

3. Бага зэргийн бороо өглөө тарина - гадагш гарах боломжгүй. (И.С. Тургенев)

4. Горькийг харвал түүнтэй ярь. (А.П. Чехов)

5. Хараарай - рубль өг. (Н.А. Некрасов)

2-р бүлэг нь BSP дэх энгийн өгүүлбэрийн утгыг бодож, хэзээ тавихыг тодорхойлох ёстой бүдүүн гэдэс.

1. Би аз жаргалгүй байна: өдөр бүр зочид ирдэг. (А.П. Чехов)

2. Тэр ухаан орж, Татьяна харав: баавгай байхгүй. (А.С. Пушкин)

3. Түүхийн үеэр Настя санаж байна: тэр өчигдөр бүхэл бүтэн савтай чанасан төмстэй байсан. (М. Пришвин)

Таны дүгнэлтийг шалгацгаая. (Слайд 10, 11)

IV. Судалгааны ерөнхий дүгнэлт.

4-р судалгаа

Бид ямар өгүүлбэрийг эвлэлийн бус цогцолбор гэж нэрлэх вэ? (Энгийн үгс нь зөвхөн утга, аялгуугаараа бие биетэйгээ нийлдэг ийм нарийн төвөгтэй өгүүлбэрүүд (эвлэл, холбоот үгсийн тусламжгүйгээр).

BSP-ийн энгийн өгүүлбэрийн хоорондох цэг таслалын дүрмийн тухай хүснэгт үүсгэхийг бие даан (1 ба 2-р бүлэг) оролдоорой.

BSP дахь цэг таслал

Дараалал, нэгэн зэрэг, тоолох.

цэг таслал:

- өгүүлбэрүүд нь утгаараа холбоо багатай, нийтлэг байдаг ба дотроо таслалтай.

Бүдүүн гэдэс:

Хоёрдахь хэсэг нь шалтгаан гэсэн утгатай (= учир нь, оноос хойш);

Хоёр дахь хэсэг нь тайлбар гэсэн утгатай (= өөрөөр хэлбэл);

- хоёрдугаартхэсэг нь тайлбар гэсэн утгатай (= би харж, яаж сонсож байна).

Эсрэг (= a, гэхдээ);

Харьцуулалт (= юм шиг, юм шиг)

Үйл явдлыг хурдан өөрчлөх; (= мөн гэнэт, тэр даруй)

Эхний хэсэг нь цаг хугацаа эсвэл нөхцөл гэсэн утгатай (= хэзээ, хэрэв);

Хоёр дахь хэсэг нь үр дагавар, дүгнэлт, үр дүн гэсэн утгатай (= тиймээс, тиймээс);

Бид таны санамж бичгийн хүснэгтийг шалгах бөгөөд энэ нь энэ сэдвээр цаашид ажиллахад бидэнд хэрэгтэй болно. (Слайд 12).Тэдгээрийг тэмдэглэлийн дэвтэр рүү шилжүүл (та урьдчилан хэвлэсэн хүснэгтүүдийг тарааж болно).

Судалгааны дугаар 5. (Дижитал диктант). (Слайд 13).

Төгсгөлийн судалгаа нь танд болон надад шинэ сэдвийг хэр зэрэг эзэмшсэн болохыг дүгнэхэд тусална. Тэмдэглэлийн дэвтэрийг 4 баганад хувааж, багануудыг нэрлэнэ үү. цэг, цэг таслал, зураас, хоёр цэг. Тэдгээрийн дотор та харгалзах тэмдгийг тавьсан өгүүлбэрүүдийн тоог бичнэ үү.

1. Доны цаана хүнд үүл овоорч, аянга тэнгэрийг огтолж, аянга дуугарах нь бараг сонсогдохгүй байв.

2. Цаг хугацаа эрт байна; Алтан өглөөний манан зам дээгүүр буржгар, гарч ирсэн нарыг арай ядан нэвтрүүлэхгүй; өвс гялалзаж байна.

3. Дээр нь тогорууны хашгиралт: шувууд урагшаа нисдэг.

4. Тал нутаг цэцэгсээр дүүрэн байдаг: харцага нь цэцэгсээр дүүрэн, хонх нь даруухан хөх, анхилуун үнэртэй chamomile цагаан.

5. Сэрсэн - таван станц буцаж гүйв.

6. Тэд ойг огтолдог - чипс нисдэг.

7. Утаатай нар мандах - халуун өдөр болно.

(Цэг - 1; цэг - 2; зураас - 5, 6, 7; хоёр цэг - 3, 4 өгүүлбэр)

V. Дүгнэж байна. (Слайд 14).

Өнөөдөр бид ямар сэдвээр ярилцаж байна вэ?

Нарийн төвөгтэй өгүүлбэрийн талаар та юу сурсан бэ?

(Слайд 15). (SSP болон SPP өгүүлбэрүүдээс гадна энгийн өгүүлбэрийн хэсгүүдийг тэдгээрийн хооронд үүссэн семантик харилцаанаас хамааран таслал, цэг таслал, хоёр цэг, зураас гэх мэт янз бүрийн цэг таслалаар тусгаарлаж болох BSP байдаг. ).

Судалгааны багуудын хичээлийн үнэлгээ.

VI. Гэрийн даалгавар. (Слайд 16).

31-33-р зүйл, дасгал 191. Судалгааны хичээлийн талаарх таны санал хүсэлт (амаар).

Өмнөх нийтлэл: Коран ба Суннагийн дагуу мөрөөдлийн тайлбар Дараагийн нийтлэл: Ашура бол хүн төрөлхтний түүхэн дэх хувь тавилантай өдөр юм