Be sąjungos sudėtingas sakinys naudojami šie skyrybos ženklai: kablelis, kabliataškis, dvitaškis, brūkšnys.

Kablelis yra patalpintas tarp BSP dalių, kurios yra mažos apimties ir yra glaudžiai susijusios pagal reikšmę. Tokio asindetinio kompleksinio sakinio sudedamosios dalys žymi veiksmų, reiškinių vienalaikiškumą arba seką: Priekyje iš už miško lėtai kilo didžiulis purpurinis debesis, ilgi debesys veržėsi virš manęs ir link manęs. gluosniai sunerimę maišėsi ir burbėjo.

Kabliataškis dedama, kai BSP dalys nėra taip glaudžiai susijusios reikšme, reikšmingos apimtimi, yra bendros, bent vienoje iš dalių yra kitų skyrybos ženklų: Apvalios, žemos kalvos. suarti ir pasėti iki viršūnės, jie išsisklaido plačiomis bangomis; tarp jų vingiuoja krūmais apaugusios daubos; mažos giraitės išsibarsčiusios pailgose salose; siauri takai eina iš kaimo į kaimą; bažnyčios baltėja; tarp vynmedžių žėri upė, keturiose vietose sulaikyta užtvankų ...

Dvitaškis yra patalpintas tarp BSP dalių, jei antroji dalis papildo pirmąją, ją paaiškina arba atskleidžia priežastį, dėl ko pasakyta pirmoje dalyje. Paprastai po pirmosios tokio sakinio dalies galite įterpti jungtukus. nes, todėl ir kt.

Dvitaškis. Pavyzdžiai	Reikšmė	Galite įvesti žodžius
Miškas tarsi atgijo: visur ėmė skambėti įvairūs linksmi šūksniai, vanagas, skambantis juokas ir pavieniai daugelio dainų balsai.	paaiškinimas	būtent kažkaip
Senoms pušims buvo sunku rasti vietos: iš jų neliko net kelmų.	priežastis	nes, kadangi, už
Staiga pajuntu: kažkas paima mane už peties ir pastumia.	papildymas	ką
Pakėliau galvą: priešais laužą, apvirtusioje valtyje, sėdėjo malūnininko žmona ir kalbėjosi su mano medžiotoju.	papildomas	ir pamatė tai

Brūkšnys tarp asindetinio kompleksinio sakinio dalių dedamas, jei:

• a) jie perteikia greitą įvykių, reiškinių kaitą;
• b) antroje dalyje pateikiamas kontrastas;
• c) kai pirmoje dalyje nurodytas antrojoje dalyje nurodyto veiksmo laikas arba sąlyga;
• d) kai antroje dalyje yra rezultatas – to, kas pasakyta pirmoje dalyje, pasekmė;
• e) kai antroje dalyje yra palyginimas.

Po pirmosios tokio sakinio dalies paprastai galite įterpti jungtukus bet jei, kada, vadinasi, kaip.

Brūkšnys. Pavyzdžiai	Reikšmė	Galite įvesti žodį
Pabudo – penkios stotys atbėgo atgal .	greita įvykių kaita	-
Ne vėjas siautėja virš miško, ne upeliai teka iš kalnų - šalčio vaivada patruliuoja savo turtuose ir.	opozicija	ai, bet
Jei mokate džiaugtis - džiaukitės, jei mokate džiaugtis - džiaukitės...	sąlyga	jeigu
Ateis laimingas gegužės stebuklas – pražys jūsų vyšnių sodas.	laikas	kada
Pakyla dūminė saulė – bus karšta diena.	pasekmė	Štai kodėl
Jis pasako žodį – lakštingala dainuoja.	palyginimas	tarsi, lyg

Lentelė „Skyrybos ženklai

Schema „Skyrybos ženklai
ne sąjungos sudėtingu sakiniu"

L.A. AKSENOVA,
Lipecko sritis

Skyrybos ženklai nesąjunginiame sudėtingame sakinyje

Didaktinė medžiaga

I. Kablelis ir kabliataškiai

Kablelis yra sudėtas į ne sąjungos sudėtingą sakinį, siekiant atskirti dalis, kurios yra glaudžiai susijusios viena su kita (galite sudaryti sąjungą tarp jų ir ) ir žymintys vienu metu arba paeiliui vykstančius įvykius.

Rieda patrankų sviediniai, švilpia kulkos, kabo šalti durtuvai. (A. Puškinas)

Kabliataškis dedamas tuo atveju, kai nevieninio kompleksinio sakinio dalys yra mažiau tarpusavyje susijusios (reikšme ir intonacija artimos savarankiškiems sakiniams), taip pat kai dalys jau yra bendros (turi kablelius) arba sugrupuotos pagal reikšmę (šiuo atveju kablelio naudojimas tarp ne sąjungos kompleksinio pasiūlymo dalių yra nepakankamas ženklas).

Rytas nuostabus; oras vėsus; saulė žemai.(I. Gončarovas) Blyškiai pilkas dangus tapo šviesesnis, šaltesnis, mėlynesnis; žvaigždės dabar mirgėjo silpna šviesa, tada išnyko; žemė tapo drėgna, lapai prakaitavo, vietomis pradėjo girdėti gyvi garsai, balsai. (I.Turgenevas)

1 pratimas. Perskaityk tekstą. Stebėkite intonaciją, nevieningų sudėtingų sakinių stilistines ypatybes, pagrįskite kablelių ir kabliataškių vartojimą.

Smagu 2 eiti 6 siauru taku 6 6 , tarp dviejų aukštų 3 rugių sienų. Kviečių varpos tyliai muša 1 tau į veidą, rugiagėlės glaudžiasi 6, 2 prie kojų, putpelės rėkia aplinkui, arklys lekia tingiu 2 risčia. Čia yra miškas. Šešėlis ir tyla. Ištaigingas 5 drebulės aukštas burbulas 6 virš jūsų 3; ilgai kabančios beržo šakos vos juda 6; galingas ąžuolas stovi kaip kovotojas prie gražios liepos 4, 7.

(I.Turgenevas)

Dėmesio! Nevieninio sudėtingo sakinio dalys, atskirtos kabliataškiu, ištariamos žemesniu balsu dalies pabaigoje (beveik kaip taškas) ir reikšmingos pauzės tarp judesių. Kalbos tempas tokiuose sakiniuose dažniausiai būna lėtas.

Atsižvelgdami į šią informaciją, paruoškite išraiškingą I. Turgenevo teksto skaitymą. Pabandykite pajusti nuotaiką, kurią perteikia autorius.

Nustatykite, kokios kalbinės raiškos priemonės naudojamos paskutiniame sakinyje.

Pasirinkite žodžio sinonimą didingas.

Nurodykite vienos dalies sakinių tipus. Koks jų vaidmuo tekste?

2 užduotis. Perskaitykite nesusijusius sudėtingus sakinius ir suraskite juose gramatinius pagrindus. Nuspręskite, kuriuos sudėtingus sakinius, nesusijusius su sąjunga, reikia rašyti kableliu tarp dalių, o kuriuose – kabliataškį. Pagrįskite savo pasirinkimą.

Rašykite sakinius su skyrybos ženklais. Įdėkite trūkstamas raides, atidarykite skliaustus.

1) Tuo tarpu naktis švietė ir krito kaip perkūnijos debesis, kilo kartu su vakaro garais iš_visur ir net (iš) viršaus buvo tamsu. 2) Viskas aplink greitai pajuodo ir užgeso, tik per_sang retkarčiais sušuko. 3) Jau sunkiai išskirčiau atskirus (n, nn) ​​objektus, laukas kiekvieną akimirką neaiškiai švytėjo aplink (už jį), kildamas didžiuliais klubais, pakilo niūri tamsa. 4) Vieną p_log kalvą be galo keitė kita p_lya, bet krūmai veržėsi paskui p_lyami, tarsi staiga pakilo nuo žemės prieš mano nosį. 5)Dideli r_sy lašai buvo išbarstyti visur su švytinčiais _deimantais.Sutikau švarią ir skaidrią,tarsi jie irgi ryte (n,n) buvo nuplauti šaltu, pasigirdo kol_k_la garsai. 6) Vėjas nukrito taip, lyg sparnai būtų gyvi, ir sustingo šalta sielos šiluma, kuri pūtė iš žemės. 7) Naktis, kieta ir drėgna, atsiduso man karštu (n, n) veidu, ruošėsi juodiems debesims, susiliejantiems ir ropojantiems dangumi, mačiau savo padūmavusias akis.

(I.Turgenevas)

1) Tuo tarpu naktis artėjo ir augo kaip perkūnijos debesis; atrodė, kad kartu su vakaro garais iš visur kilo ir net iš aukštybių pasipylė tamsa. 2) Viskas aplink greitai pajuodo ir nuslūgo, kai kurios putpelės retkarčiais rėkdavo. 3) Jau dabar sunkiai skirčiau tolimus objektus; laukas aplinkui buvo miglotai baltas; už jos, su kiekviena akimirka besiveržiant didžiuliuose klubuose, kilo niūri tamsa. 4) Viena švelniai nuožulni kalva užleido vietą kitai, laukai driekėsi be galo po laukus, krūmai, rodos, staiga pakilo nuo žemės priešais nosį. 5) Dideli rasos lašai visur rausėjo kaip švytintys deimantai; link manęs, švariai ir skaidriai, tarsi ir rytinės vėsos nupraustą, pasigirdo varpelio garsai. 6) Vėjas nukrito, tarsi sulenkdamas sparnus, ir sustingo; iš žemės sklido kvapni nakties šiluma. 7) Naktis kvepėjo sunkiai ir drėgnu mano paraudusiu veidu; atrodė, kad ruošiasi perkūnija; juodi debesys augo ir šliaužė dangumi, matyt, keisdami dūminius kontūrus.

(I.Turgenevas)

3 užduotis. (Kalbos įgūdžių ir skyrybos įgūdžių formavimas.) Tęskite sakinius taip, kad gautumėte nevienodą kompleksą: a) su kableliu; b) su kabliataškiu.

1) Rytuose dangus pradėjo tamsėti...
2) Vakarinėse gatvėse užsidega šviesos...
3) Žaibas švietė beveik nuolat...
4) Per potvynį upė stipriai išsiliejo ...
5) Už kaimo griaustinis griausmas ...
6) Visa gamta kvėpuoja gaiva...
7) Oras yra švarus ir skaidrus...

4 užduotis. Pasiruoškite raiškiam teksto skaitymui, atkreipdami dėmesį į intonaciją ir skyrybos ženklų pasirinkimą sakiniuose.

Žinai ką malonumas palikite pavasarį aušra? Išeini į prieangį... Įeik tamsiai pilka dangus kažkuržvaigždės mirksi; drėgnas vėjelis retkarčiais bėga lengva banga; pasigirsta žemas, neaiškus šnabždesys naktys; medžiai silpnai ošia, skendi šešėlyje... Už tvoros, sode, taikiai knarkia budėtojas; kiekvienas garsas tarsi stovi sustingusiame ore, stovi ir nepraeina. Čia tu atsisėdai; arkliai iš karto pajudėjo, vežimas garsiai barškėjo... Tau šiek tiek šalta, užsidengi veidą palto apykaklė; tau snūduriuojant... Bet dabar nuvažiavai keturias verstas ... Dangaus kraštas pasidaro raudona; beržuose jie atsibunda, nerangiai skraido žandikauliai; žvirbliai čiulba prie tamsių rietuvių. Šviesina oras, geriau matomas kelias, aiškiau dangus, debesys baltuoja, laukai žaliuoja. Trobelėse su raudona ugnimi dega už vartų pasigirsta skeveldros mieguistas balsas. O tuo tarpu aušra užsiliepsnoja; čia auksinės juostelės išsitiesęs danguje, daubose sūkuriuoja garai; lervos dainuoti garsiai, prieš aušrą vėjas pūtė – ir tyliai išnyra tamsiai raudona saulė. Šviesa plūstels kaip upelis; širdis tavyje nustebinti, kaip paukštis. Šviežia, linksma, meilė! .. Saulė greita pakyla; dangus giedras... užlipai į kalną... koks vaizdas! Upė vėjai dešimt verstų, blankiai mėlyna per rūką; jai vandeninga žalia pievos; už pievų švelnios kalvos; toli spiečiantys klyksniai garbanoti aukščiau pelkė; per drėgną blizgesį, liejamą ore, atstumas aiškiai išsiskiria... Kaip laisvai kvėpuoja krūtinė, kaip linksmai juda nariams patinka stiprėja visą žmogų apimtas gaivus pavasario dvelksmas!

(I.Turgenevas)

Pavadinkite tekstą, apibrėžkite jo pagrindinę mintį.

Kiek pastraipų galima išskirti šiame tekste?

Koks yra nesusijusių sudėtingų sakinių vaidmuo tekste?

Kas paaiškina skyrybos ženklų (kablelių ir kabliataškių) skirtumus tarp nesujungtų sudėtingų sakinių dalių?

Kokias raiškos priemones naudoja autorius?

Paaiškinkite pabrauktų žodžių rašybą.

Parašykite trumpą tekstą, naudodami sudėtingus sakinius su kabliataškiais ir kabliataškiais, viena iš šių temų:

1. Prieš perkūniją.
2. Anksti ryte.
3. Vasaros vakaras.
4. Sniego audra.
5. Lapų kritimas.

II. Storosios žarnos inscenizacija

Dvitaškis tarp asindetinio kompleksinio sakinio dalių dedamas šiais atvejais:

1. Jei tarp dalių yra priežastinis ryšys (antrasis sakinys nurodo priežastį, kas pasakyta pirmame sakinyje), tokiu atveju sąjungos gali būti pateikiamos prieš antrąją dalį. nes, nuo .

Nežinojimas niekada neturėtų girtis: nežinojimas yra impotencija.(N. Černyševskis)

2. Jei tarp dalių yra aiškinamieji ryšiai (antra dalis paaiškina, konkretizuoja pirmosios dalies išsakytą mintį), tokiu atveju aiškinamieji-pridedamosios sąjungos gali būti pateikiamos prieš antrąją dalį. būtent, tai yra .

Oras buvo baisus: iš nakties ūžė audringas vėjas, lijo kaip iš kibiro. (I. Gončarovas)

3. Jei antroji dalis papildo pirmosios dalies turinį išplečiant vieną iš jos narių (dažniausiai predikatą). Pirmoje dalyje šiuo atveju galite įterpti kalbos, minčių, jausmų, suvokimo veiksmažodžius ( išgirsti, pamatyti, jausti ir panašiai). Bandymo sąjungos: Kas kaip .

Jis pakėlė galvą: per plonus garus švietė auksinis Meškiukas.

1 pratimas. Perskaityk sąkinius. Nurodykite ne sąjungos sudėtingus sakinius, kuriuose antroji dalis
a) nurodo priežastį, dėl ko pasakyta pirmoje dalyje;
b) atskleidžia, paaiškina pirmosios turinį;
c) papildo pirmosios dalies reikšmę.

1) Įėjau į trobelę: du suolai ir stalas bei didžiulė skrynia prie krosnelės sudarė visus jos baldus. 2) Negalėjau užmigti: priešais mane tamsoje vis sukosi berniukas baltomis akimis. 3) Atsikėliau ir pažiūrėjau pro langą: kažkas antrą kartą prabėgo pro jį ir dingo Dievas žino kur. 4) Pažiūrėjome vienas į kitą: mus ištiko tas pats įtarimas. 5) Pažvelgiau aukštyn: ant mano trobelės stogo stovėjo mergina dryžuota suknele, palaidomis pynėmis, tikra undinė. 6) Ji buvo graži: aukšta, liekna, jos akys juodos, kaip kalnų zomšos, ir žiūrėjo į tavo sielą. 7) Aš esu kvailai sukurtas: nieko nepamirštu. 8) Grushnitsky įgavo paslaptingą žvilgsnį: vaikšto rankomis už nugaros ir nieko neatpažįsta. 9) Seniai pamirštas jaudulys perbėgo mano gyslomis išgirdus tą mielą balsą; ji pažvelgė man į akis savo giliomis ir ramiomis akimis: jos išreiškė netikėjimą ir kažką panašaus į priekaištą. 10) Vienas dalykas man visada buvo keistas: niekada netapau mylimos moters verge; priešingai, aš visada įgavau nenugalimą galią jų valiai ir širdžiai, net nesistengdamas to daryti. 11) Niekada nereikėtų atstumti atgailaujančio nusikaltėlio: iš nevilties jis gali tapti dvigubai nusikaltėliu. 12) O, prašau tavęs: nekankink manęs kaip anksčiau tuščiomis abejonėmis ir apsimestiniu šaltumu. 13) Juokiuosi iš visko pasaulyje, ypač iš jausmų: tai ima ją gąsdinti. 14) Pažvelgiau į ją ir išsigandau: jos veidas išreiškė gilią neviltį, jos akyse žibėjo ašaros. 15) Mūsų pokalbis prasidėjo nuo šmeižto: pradėjau aiškintis esamus ir nesančius mūsų pažįstamus, pirmiausia parodydamas jų juokingąsias, o paskui blogąsias puses. 16) Šie pacientai yra tokie žmonės: jie viską žino. 17) Nulipau ir prislinkau prie lango: laisvai uždarytos langinės leido matyti puotas ir išgirsti jų žodžius. 18) Štai mano sąlygos: šiandien jūs viešai atsisakysite savo šmeižto ir paprašysite manęs atleidimo. 19) Aš prašau jūsų vieno dalyko: greitai šaudykite. 20) Viskas sutvarkyta kuo puikiausiai: kūnas atneštas... kulka iš krūtinės ištraukta. 21) Nuo to laiko praėjo daug laiko: aš įsiskverbiau į visas tavo sielos paslaptis. 22) Niekada nemylėsiu kito: mano siela išnaudojo visus savo lobius, ašaras ir viltis į tave. 23) Paėmiau nuo stalo... širdžių tūzą ir mečiau aukštyn: visų kvėpavimas sustojo. 24) Apėjau trobelę ir priėjau prie lemtingo lango: stipriai plakė širdis. 25) Mėgstu viskuo abejoti: toks proto nusiteikimas netrukdo charakterio ryžtingumui. 26) Manyje yra du žmonės: vienas gyvena visa to žodžio prasme, kitas galvoja ir jį vertina.

Iš kokios istorijos paimtos šios eilutės? Įvardykite autorių.

Kaip paaiškinti dažną asmenvardžių vartojimą aš šiuose pasiūlymuose?

Pateikite išsamų 10 sakinio skyrybos aprašymą.

Nubraižykite sakinio diagramą 9.

2 užduotis. Skaityti. Nustatykite prasminius ryšius tarp nesujungtų sudėtingų sakinių dalių. Užrašykite sakinius, skyrybos ženklus, pabrėždami gramatinius pagrindus tokia seka:

1) antrame sakinyje nurodoma priežastis, dėl kurios sakoma pirmame sakinyje;
2) antrasis sakinys atskleidžia, paaiškina pirmojo turinį;
3) antrasis sakinys papildo pirmojo sakinio reikšmę.

1) Pasaulyje yra tokių laimingų veidų, kad bet kas gali į juos žiūrėti taip, lyg jie tave šildo ar glosto. 2) Ji mane patraukė ne tik per visą jos subtilų kūną išsiliejusiu pusiau laukiniu žavesiu; man patiko jos siela. 3) Ne mano kojos mane nešė, ne valtis mane nešė, mane pakėlė kažkokie platūs stiprūs sparnai. 4) Staiga išgirstu, kad kažkas mane šaukia. 5) Mano galva sukosi per daug įspūdžių vienu metu. 6) Jis ją aistringai mylėjo ir niekada nieko jai nedraudė; širdyje jis laikė save kaltu prieš ją.

(I.Turgenevas)

3 užduotis. Tęskite sakinius, kad gautumėte nesusijusius sudėtingus sakinius su dvitaškiu. Nustatykite semantinius ryšius tarp dalių.

1. Augalai gaivina orą: ...
2. Miškas turi įtakos oro temperatūrai: ...
3. Mylėk gamtą: ...
4. Skaitykite V. Kaverino knygą „Du kapitonai“: ...
5. Pažvelgiau į dangų: ...
6. Aš laimingas: ...
7. Klausiu jūsų vieno dalyko: ...

III. Brūkšnelio nustatymas

Brūkšnys yra tarp asindetinio sudėtingo sakinio dalių šiais atvejais:

Pėdos nešioja - rankos maitina. (Patarlė)

2. Jeigu pirmoje dalyje nurodomas laikas ar sąlyga to, kas pasakyta antroje dalyje. Patvirtinimo sąjungos: laikas – kada , sąlygos - jeigu .

1) Ateis vakaras – danguje sužibs žvaigždės. 2) Jei mėgsti važiuoti – mėgsti neštis roges.(Patarlė)

3. Jei antroje dalyje yra išvada ar pasekmė to, kas pasakyta pirmoje dalyje. Šiuos santykius gali išbandyti sąjungos taigi, todėl .

Debesų sluoksnis buvo labai plonas – pro jį švietė saulė.(K. Paustovskis)

4. Jei ne jungtinio kompleksinio sakinio dalys turi lyginamąją reikšmę. Bandymo sąjungos: tarsi, lyg, kaip.

Žiūrėk – rublis duos. (Patarlė)

5. Jei nevieninio kompleksinio sakinio dalys greitai keičiasi įvykiai.

Sūris iškrito - su juo buvo toks apgaulė. (I. Krylovas)

6. Jeigu visasąjunginio kompleksinio sakinio dalys sujungiamos nuolaidomis. Bandymo sąjungos: nors nepaisant to .

Aš kalbėjau tiesą – jie manimi netikėjo. (M. Lermontovas)

1 pratimas. Perskaityk sąkinius. Kokie semantiniai santykiai išreiškiami brūkšneliu šiuose nesuderinamuose sudėtinguose sakiniuose? Kokie aljansai gali išbandyti šiuos santykius? Nubraižykite 1, 2, 8 sakinių intonavimo schemas. Išrašykite žodžius su paryškintomis raidėmis, paaiškinkite jų rašybą.

1) Aš buvau g apie Draugas mylėti visą pasaulį – m e taip n ir kuris (ne)suprato. 2) Jis (ne) r a mostelėjo rankomis – tikras kažkokio charakterio slaptumo ženklas. 3) kartoju apie ril pr ir ištarimas – jis ir ką (ne)atsakė. 4) Vd a ar į ir nuvalytos dulkės - Azamat sk a išmatų l ir hom Karagoze. 5) Pabandykite apie velenas eiti p e shkom - mano kojos vienasį apie bandė. 6) Šūvis p a pasidavė – kambarį užpildė dūmai a kad. 7) Kalnų ežeras e ro sv e loja saulėje - mirga visomis spalvomis e Tami įeina apie stebuklinga Krista ll. 8) Ra rūkas ss e aš lysya - in e vėl blizga aŠv. e riaumoja saulėje. 9) Buvau kuklus – m e na obv ir nyali lanke in stve.

(M. Lermontovas)

2 užduotis. Nurašykite, sugrupuodami patarles pagal semantinius jų dalių ryšius. Įterpkite trūkstamas raides, paryškinkite ir pažymėkite šių žodžių rašybą.

1) Vasara prideda – žiema duoda. 2) Tamsa nemėgsta šviesos – piktasis nepakenčia gėrio. 3) Jie eina į priekį - jie nedega in_los. 4) šaltinis numalšina troškulį - geras žodis pagyvina širdį. 5) Iš akies, turn_sh_ - kreivai išmatuotas_sh_. 6) Drąsieji laimi – bailieji miršta. 7) Nerėk apie s_be – tegul kiti tyliai apie tave kalba. 8) Mokslas nedirba veltui – mokslas laimi darbu. 9) Jie moko abėcėlės – visai trobelei kr_chat. 10) Baigęs darbą – vaikščiok drąsiai. 11) Yra kantrybė – bud_t ir įgūdžiai. 12) Darbo laikas – linksmybių valanda. 13) Žmogaus darbo pašaras_t - tinginystė port_t. 14) Geresnis arimas_sh_ – daugiau duonos in_zmesh_. 15) Raudona saulė pakilo - atsisveikink, mėnulis šviečia. 16) Žmogus be tėvynės yra lakštingala be sodo. 17) Iš pasaulio ant siūlų – nuogi marškiniai. 18) Akys bijo - rankos daro. 19) Aš tikiu Altynu - jie netiki rubliu. 20) Jis nukrito iš vežimėlio - tu negali jo rasti_. 21) Baltas rašiklis yra juoda siela. 22) Su kvailais žmonėmis – tu pats esi kvailas. 23) Pasikalbėkite su protingu žmogumi – gerkite vandenį. 24) Draugas ginčijasi su draugu - priešu su_lit_sya. 25) Jei nemoki mojuoti lazda, tau skaudės kaklą. 26) Mokymo šaknis karti, bet vaisius saldus. 27) Mokslininkas be praktikos yra bitė be medaus. 28) Perskaičiau gerą knygą – sutikau draugą. 29) Kartu jie imasi reikalo – dykuma žydi. 30) Vienas liežuvis, pora ausų – vieną kartą pasakyk, dvi p_klausyk. 31) Neieškokite nepriekaištingo draugo – likite vienas. 32) Ligos praeina, o ligos praeina – įpročiai išlieka amžinai. 33) Laimingas švilpukas kalba apie sėkmę - nelaimingas garsiai verkia apie savo nelaimę. 34) Jis trenkė jam iš meilės – atidavė pusę sveikatos. 35) Turtuolis nerado savo bandoje telyčios – paėmė paskutinę telyčią iš b_day. 36) Negailėkite darbo, neužpildykite jo - gėlių_srovėje galų gale raktas yra pr_vr_tit_sya. 37) Pirmas akmuo kreivai įaugo į žemę – visa siena subyrėjo. 38) Įžeistas draugo - atsigulk su akmeniniu žodžiu. 39) Protinga galva maitina šimtą galvų - plona ir nepamaitina vienos. 40) Mel_t diena iki vakaro - nera ko klausyti. 41) Jei skaitysite knygas, žinosite viską. 42) Poddakiva_t priešas yra ginčo_t draugas. 43) Nesikelk ryte – diena praėjo. 44) Khv_stun sakys tiesą – niekas juo nepatikės.

Nurodykite sakinius, kurių turinys pagrįstas antonimų vartojimu.

Įvardykite patarles, kurios yra sinonimai.

IV. Treniruočių pratimai

1 pratimas. Perskaityk sąkinius. Konvertuoti sudėtinius ir sudėtingus sakinius į sudėtingus ne jungtinius sakinius. Rašykite tinkamais skyrybos ženklais.

1) Patarlės ir posakiai visada trumpi, o protas ir jausmai į juos investuojama ištisoms knygoms. (M. Gorkis) 2) Kojomis žmogus turi įaugti į savo tėvynės žemę, bet tegul akimis apžvelgia visą pasaulį. (J. Santayana) 3) Taip populiarus tikėjimas kad žaibai „užkasa duoną“, tai yra apšviečia ją naktį. Taip duona greičiau išsipils. (Pagal K. Paustovski) 4) Maži kambariai ar būstai surenka protą, o dideli jį išsklaido. (Leonardas da Vinčis) 5) Jei ketinate ką nors mylėti, pirmiausia išmokite atleisti. (A.Vampilovas) 6) Jūs ne tik rinkote knygas, bet ir knygos rinko jus. (V. Šklovskis) 7) Jei norite būti turtingas, negalvokite apie savo turto didinimą, o tik sumažinkite savo godumą. (K. Helvecijus)

Nustatykite pagrindinę patarlių mintį (8, 9, 10 sakiniai). Kokie patarimai yra patarlėje Skaitykite negalvodami – ką valgyti nekramtydami?

2 užduotis. Užsirašykite sakinius, dėkite skyrybos ženklus, pagrįskite savo pasirinkimą. Pabrėžkite sakinių gramatinius pagrindus.

1) Kas eina keliu ir nuobodžiauja vienas, tegul paima knygą kaip savo kompanioną; (Senovės Rytų išmintis) 2) Mylėk knygą, ji padės sutvarkyti margą minčių sumaištį, išmokys gerbti žmogų. (M. Gorkis) 3) Ji [knyga] supažindina žmones su kitų žmonių gyvenimu ir kova, leidžia suprasti jų išgyvenimus, mintis, siekius, leidžia palyginti, suprasti aplinką ir ją transformuoti. (N. Krupskaja) 4) Su žodžiu reikia elgtis sąžiningai, tai aukščiausia dovana žmogui. (M. Gorkis) 5) Mokslą reikia mylėti; žmonės neturi galingesnės ir pergalingesnės jėgos už mokslą. (M. Gorkis) 6) Ir mano prašymas yra toks, rūpinkitės mūsų kalba. (I.Turgenevas) 7) Apsidairiau širdyje, liūdnai skaudėjo naktį įeiti į valstiečio trobelę. (I.Turgenevas) 8) Siauras takelis tarp krūmų vedė į statumą, uolų skeveldros sudarė drebančius šių natūralių laiptų laiptelius, įsikibę į krūmus, pradėjome kopti. (M. Lermontovas) 9) Darėsi karšta, nuo snieguotų kalnų greitai bėgo balti gauruoti debesys, žadėdami perkūniją, Mašuko galva rūkė kaip užgesęs fakelas; Aplink jį pilki debesų ruožai raitojo ir ropojo kaip gyvatės, sulaikė savo pastangas ir, atrodo, prilipo prie dygliuotų krūmų. (M. Lermontovas) 10) Aplink jį susirinko žmonės iš tvirtovės, jis [Kazbichas] nieko nepastebėjo, stovėjo šnekučiuodamasis ir grįžo atgal, liepiau šalia jo padėti pinigus už avinus, jis jų nelietė. (M. Lermontovas) 11) Pechorinas nėra abejingas abejingai jis neša savo kančias, beprotiškai siekia gyvenimo, visur jo ieško, karčiai kaltina save savo kliedesiais. (V. Belinskis) 12) Vanduo yra vandens šeimininkas ir bijo ugnies. (Patarlė) 13) Nekask duobės kitam, pats nukrisi . (Patarlė) 14) Neprisiekite, burnoje nebus švaru. (Patarlė) 15) Kumelė su vilku varžėsi su viena uodega, o karčiai liko. (Patarlė) 16) Tarp triukšmingos nežinomybės minios tie garsai man suprantamiau dvigubai stebuklingiau priminė galią, jie visi yra brangūs mano širdžiai. (A. Fetas) 17) Prieš mane kieme šokinėja spalvotas rutulys, šis kamuolys labai gražus, dar neišmušė stiklų. (G. Vieru) 18) Kiekvienas dėklas turi ypatingą kvapą kepykloje, kvepia tešla ir kepiniu. Einate pro staliaus parduotuvę su drožlių ir šviežios lentos kvapu. (J. Rodari) 19) Jums tereikia padaryti ką nors gero, kad ką nors padarytumėte, tada mūsų mamos šypsosis ir verks iš mamos laimės. (O.Šestinskis) 20) Nėra nieko šventesnio ir labiau nesuinteresuoto už motinos meilę; visa meilė, visa meilė, visa aistra yra silpna arba savanaudiška, palyginti su ja. (V. Belinskis)

Pasirinkite sakinius, atitinkančius šias schemas:

– ; – .

(nes)

Nurodykite ne sąjunginį sudėtingą sakinį, kurio dalių ryšys yra priežastinis.

Iliustruokite šias rašybą sakinių pavyzdžiais:

1) -tsya, -tsya veiksmažodžiais: ...

2) n, n skirtingų priesagų kalbos dalys: ...

3) ne su skirtingomis kalbos dalimis: ...

4) šaknys su besikeičiančiomis balsėmis: ...

5) nekirčiuoti balsiai, patikrinti kirčiu: ...

Per aiškinamasis žodynas Paaiškinkite pabraukto žodžio reikšmę.

Užrašykite žodžius, kurių struktūra atitinka schemas:

17 sakinyje nurodykite kalbos dalis.

3 užduotis. Skaityti ištraukas iš literatūros kūrinių. Nurodykite autorių, kūrinio pavadinimą, apibrėžkite žanrą.

Nurašykite įterpdami trūkstamas raides, padėdami skyrybos ženklus.

1) Viena vargšė mama nemiegojo. Ji prigludo prie šalia gulinčių brangių sūnų galvos, šukavo jų mažas, nerūpestingai susivėlusias (n, nn) ​​garbanas ir drėkino jas ašaromis, žiūrėjo į juos su visais jausmais ir negalėjo būti įžūli. Ji augino juos su savo (n, nn) ​​krūtimi, užaugo, paėmė juos ir tik vieną akimirką pamatė juos prieš mūšį. Mano sūnūs, mano brangūs sūnūs, kas tau bus, kas tavęs laukia, tarė ji, o ašaros sustojo miglose, kurios pakeitė jos kadaise gražų veidą.

2) Saldus senas geras konkursas
Jūs nedraugaujate su liūdnomis mintimis
Klausykite šios sniego armonikos
I ra (s, ss) pasakoju apie savo gyvenimą.

3) Nepalikite mamų vienų
Jie nublanksta nuo vienatvės.
Tarp rūpesčių meilėje (n, n) awn ir knygos
Nepamirškite būti jiems malonūs.

4) Aš daug žinau apie moterų žygdarbius, kurie iš mūšio lauko vežė sužeistus (n, n) kovotojus, dirbusius vyrams, kurie aukoja savo kraujo vaikams paskui savo vyrus Sibiro greitkeliais. Niekada nemaniau, kad visa tai susiję su mano mama. Ramiam, droviam, kasdieniniam oz_boche (n, n) o, tik kaip liepti apsivilkti shod_rech_...
Dabar atsigręžiu į jos gyvenimą ir matau, kad ji viską išgyveno. Aš matau tai su op_building. Bet aš matau.

5) Jei jūsų širdis tapo sunki
Būkite vaikai jai meilesni.
B_r_gite Motina nuo pikto žodžio
Žinokite, kad vaikai sužeis visą b_lney!
...Mama numirs ir neištrins randų.
Motina mirs ir skausmas nepalengvės.
Prisiekiu rūpintis mama
Pasaulio vaikai rūpinasi mama!

6) Mano draugas, mano brolis, mano draugas
jei tau paskambins mama
Skubėk prie jos širdimi. Sp_shi.
Skubėkite pas ją sparnuotoje upe.
Kiekviena akimirka svarbi. Būkite greitesni už garsą
ir nei šviesa.
Sustojate pakeliui, to nepamiršite amžinai.
.....................................................
Ak, motinos sandora, o kuo tu išmintingesnis pasaulyje?
Jūs nukeliate mus į žvaigždes net tamsiomis, kurčiomis naktimis.
Drįstu teigti, kad blogų mamų pasaulyje yra mažai!
Kodėl tada blogis vis dar šliaužia žemėje?
Ir egoizmas smirda? Ir džiovina širdį kaupimas?
Bet kaip būtų lengva žmonėms
Jei būtų paklustos visos jų motinos, būtų auklėjimas.

7) Duok man didesnę sielą
Kilni širdis
Akys (ne) miegančios
Tikslas_su švelniu išeinančiu meiliu
Rankos stiprios (ne)piktos
Labai sunku būti mama!

(N. Gogolis. „Taras Bulba“; S. Jeseninas. „Sniego uogienė sutraiškyta ir dygliuota“; A. Dementjevas, Ju. Jakovlevas. „Žemės širdis“; R. Gamzatovas. „Rūpinkis mamomis“; S . Ostrovojus. „Motina“; A. Jašinas. „Motinos malda.)

Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas, nurodykite jose gramatinius pagrindus.

Norėdami sužinoti pabrauktų žodžių reikšmę, naudokite žodyną.

4 užduotis. Paruoškite išraiškingą teksto skaitymą.

Nuolatinis mamos buvimas įsilieja į kiekvieną mano prisiminimą. Jos įvaizdis neatsiejamai susijęs su mano egzistencija... Kartais gulėjau užmarštyje, kažkokioje tarpinėje būsenoje tarp miego ir alpimo: pulsas beveik nustojo plakęs, kvėpavimas buvo toks silpnas, kad prie lūpų prideda veidrodį, ar ne. Aš buvau gyvas; Gydytojai ir visi aplinkiniai jau seniai pasmerkė mane mirčiai: gydytojai – dėl neabejotinų medicininių priežasčių, o aplinkiniai – dėl neabejotinų blogų ženklų. Neįmanoma apibūdinti mamos kančios, bet jos entuziastingas proto buvimas ir viltis išgelbėti vaiką jos nepaliko. „Motina Sofija Nikolajevna“, - ne kartą sakė, kaip aš pats girdėjau, tolimas giminaitis, atsidavęs savo sielai, - nustokite kankinti savo vaiką; juk ir daktaras, ir kunigas tau sakė, kad jis ne nuomininkas. Pasiduokite Dievo valiai: padėkite vaiką po atvaizdu, uždekite žvakę ir tegul jo angeliška siela ramiai išeina iš kūno. Juk tu tik trukdai jai ir trukdai, bet negali padėti... “Bet mama tokias kalbas sutiko su pykčiu ir atsakė, kad kol manyje spindės gyvybės kibirkštis, ji nenustos daryti visko, ką gali. kad mane išgelbėtų, – ir vėl ji paguldė mane be sąmonės į stiprinančią vonią, į burną įpylė Reino ar sultinio, valandomis plikomis rankomis trynė krūtinę ir nugarą, o jei tai nepadėjo, tada pripildė ja mano plaučius. kvėpavimas - ir po gilaus atodūsio ėmiau stipriau kvėpuoti, tarsi pabudau gyvybei, atgavau sąmonę, pradėjau valgyti ir kalbėti ir net kuriam laikui atsigavau. Taip nutiko ne kartą... Išganymą priskyriau akylai priežiūrai, nenumaldomai priežiūrai, beribiam mamos dėmesiui. Dėmesys ir rūpestis buvo toks: nuolat pritrūkusi pinigų, trukdydama, kaip sakoma, nuo cento iki cento, mama Kazanėje, beveik penki šimtai mylių, už tais laikais negirdėtą kainą gavo seną Reino vyną. . Ufos mieste tuo metu nebuvo vadinamų prancūziškų baltų kepalų – ir kiekvieną savaitę, tai yra, kiekvieną paštą, dosniai apdovanotas paštininkas iš tos pačios Kazanės atnešdavo tris baltus kepalus. Paminėjau tai kaip pavyzdį; lygiai tas pats buvo pastebėtas visame kame. Motina neleido manyje užgesti mirštančia gyvybės lempa; kai tik jis pradėjo nykti, ji maitino jį magnetiniu savo gyvenimo išliejimu, savo kvėpavimu.

(S.T. Aksakovas)

Suformuluokite ir užrašykite teksto temą ir pagrindinę mintį. (Teksto tema – pasiaukojanti motinos kova už vaiko gyvybę. Teksto prasmė gili: kol žemėje Motina, tol žmogus nebijo, ji uždegs šviesą. nakties tamsa, neleis pasiklysti ir bedugnės, padės, uždarys nuo bėdų, sušildys sielą, išgelbės, sugrąžins į gyvenimą.)

Paaiškinkite tekste esančius skyrybos ženklus.

Nurodykite tekste nesuderintus sudėtingus sakinius.

Nubraižykite trečio sakinio schemą, pateikite aprašymą.

Prisiminkite rašybą „raidės n ir nn žodžiuose skirtingos dalys kalbą, iliustruokite ją pavyzdžiais iš teksto.

Lentelę užpildykite pavyzdžiais iš teksto:

Pasiruoškite diktuoti.

5 užduotis. Perskaityk tekstą. Užsirašykite, pažymėkite skyrybą, pagrįskite savo pasirinkimą.

Nusipirkote naują knygą... Ji gali būti kietu viršeliu kortelėje(n,n) su kalikonas n_padengtas kietu kortele (n, nn) ​​o (popieriniu) dangteliu arba minkštu popieriniu viršeliu_ke. Knyga nauja, tvarkinga ir tvarkinga. Ar norite jį laikyti tokioje formoje? Prisiminti

Knygos bijo 1 saulės spinduliai(ne)perskaitykite 6 iš jų ryškioje saulės šviesoje. 7

Knygos bijo drėgmės (ne)skaitykite jų per lietų.

Knygos bijo nešvarumų ir riebalų dėmių (ne)skaitykite jų (valgydami (ne)valykite nešvariomis rankomis.

Knygos bijo dulkių, išvalykite 2, 3 iš jų, geriausia su dulkių siurbtuku.

Knygos bijo mechaninių pažeidimų (ne) per 2 baitą į jas (ne)dėkite storus daiktus, kurie virsta 2 griebia už lapo krašto ir (ne)varvina pirštu seilę_. 7

Naudodamiesi šiais patarimais, jūsų 3 knygų jaunimui 1 bus suteikta 4.

(Iš kalendoriaus)

Pavadinkite tekstą. Nustatykite jo pagrindinę mintį.

Paaiškinkite pabraukto žodžio reikšmę.

Atlikite nurodytų tipų analizę.

Rinkitės žodžių gimines knyga, skaitymas.

6 užduotis. Įrodykite, kad pavyzdžiuose esantys dvitaškiai nurodo tris skirtingas punktuogramas. Kuo panaši visų sakinių intonacija su dvitaškiu?

1) Jojau dideliu tempu ir netrukus buvau priverstas sustoti: mano arklys įstrigo, aš nieko nemačiau. (I.Turgenevas) 2) Darbas gelbsti nuo trijų didelių blogybių: nuobodulio, ydų, poreikio. (Volteras) 3) Apsidairiau: naktis prabėgo iškilmingai ir karališkai. (I.Turgenevas) 4) V.G. Belinskis teigė: „Literatūra yra žmonių sąmonė, jos dvasinio gyvenimo spalva ir vaisius“. 5) Žinios grindžiamos trimis dalykais: daug ką pamatyti, daug ko išmokti ir daug kentėti. (W. Foscolo)

7 užduotis. Skaityti. Paaiškinkite dvitaškių vartojimą tekste.

Fable

SAUGLIAI IR skruzdėlė

Rudenį skruzdėlės sušlapo kviečius: išdžiovino. Alkanas laumžirgis paprašė jų maisto. Skruzdėlės pasakė: „Kodėl tu neprisirinkai maisto vasarą? Ji sakė: „Trūko laiko: ji dainavo dainas“. Jie juokėsi ir sakė: „Jei grojai vasarą, šok žiemą“.

(L. N. Tolstojus)

Suformuluokite ir užrašykite du fabulos klausimus.

8 užduotis. Nurodykite, kur dedamas brūkšnys: a) tarp subjekto ir predikato; b) c nepilnas sakinys; c) prieš apibendrinantį žodį; d) ne sąjungos sudėtiniame sakinyje; e) sudėtiniame sakinyje.

1) Pradėjo snigti lengvas sniegas - ir staiga jis krito dribsniais. (A. Puškinas) 2) Suvokti savo kaltę iki galo – tai išmintingo ir drąsaus žmogaus savybė. 3) Paukštis matomas iš plunksnų, o žmogus iš kalbų. (Patarlė) 4) Bendravimas su knyga yra aukščiausia ir nepakeičiama forma intelektualinis vystymasis asmuo. 5) Nusileidome į daubą, vėjas akimirkai nurimo – matuoti smūgiai aiškiai pasiekė mano ausis. (I.Turgenevas) 7) Skaitykite knygą – praturtinkite atmintį, nuolat mokykitės naujų dalykų.

9 užduotis. Raskite trečią. Pagrįskite savo pasirinkimą.

I. 1) Mintis reikia pulti mintimis: idėjos nėra šaudomos iš ginklų. (A. Rivarolis) 2) Ji su pastangomis pakėlė akis ir tuoj pat jas nusuko: Gogolis žiūrėjo į ją šypsodamasis. (K. Paustovskis) 3) Tėvynė susideda iš konkrečių ir matomų dalykų: trobų, kaimų, upių, dainų, pasakų, vaizdingų ir architektūrinių grožybių. (V. Soloukhin)

II. 1) Gyvenau, buvau – už viską pasaulyje atsakau galva. (A. Tvardrovsky) 2) Niekada nepraraskite kantrybės – tai paskutinis raktas, kuris atidaro duris. (A. de Saint-Exupery) 3) Mokėti ištverti vienatvę ir ja džiaugtis – didelė dovana. (B. Shaw)

III. 1) Nedainuok, gražuole, su manimi tu liūdnos Gruzijos dainos: jos man primena kitą gyvenimą ir tolimą krantą. (A. Puškinas) 2) Ateis norimas laikas: meilė ir draugystė pasieks jus pro niūrius vartus. (A. Puškinas) 3) Užleidžiu kelią tau: laikas man rusenti, tau žydėti. (A. Puškinas)

10 užduotis. Rašymas, skyryba, trūkstamų raidžių įterpimas, skliaustų atidarymas.

1) Mokymasis yra tas pats, kas ėjimas (žemyn) su srove. Sustojus minutei ir tave nuvertė atgal. 2) Baltame dangaus šlaite aušta rytas, auksinis blyškus laukas gaivesnis ir vėjas vis stipresnis. (N.Gogolis) 3) Viskam, kas egzistuoja vandens gamtoje, danguje, debesyse, lietūs, pelėdos, upės ir ežerai, pievos, laukai, gėlės ir žolės rusų kalba yra daug gerų žodžių. ir n_pavadinimai. (K. Paustovskis) 4) Žodis yra raktas ir atviros širdys. (Patarlė) 5) Visą dieną yra pradinės trumpos, bet nuostabios f_ra ruduo, tarsi krištolinis ir švytintis in_chera. (F. Tyutchevas) 6) Jei žmogus priklauso nuo gamtos, tai ji priklauso nuo jo, ji jį padarė, jis perdaro. (A. Prancūzija) 7) Suteik žmogui visas gyvenimo palaimas, bet atimk iš jo supratimą apie gyvenimo žemėje prasmę, jis bus nelaimingas. (K.Ušinskis) 8) Blogas žmogus yra kaip g_rshka l_lengvai skraido, bet (c) sunku suklijuoti gerą žmogų kaip auksinį ąsotį (c) sunku prikibti, bet lengvai priklijuoja. (indėnų liaudies išmintis) 9) Išskirtinė žmogaus laimė yra būti su savo f_st_yanny mėgstamu verslu. (Vl. Nemirovičius-Dančenko) 10) Rusijos žmogaus laimė yra glaudžiai susijusi su r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy х_r_sho zh_vet_sya ir vyro egzistavimu. Mirus_t r_stenie nesustabdoma nelaimė gresia ir žmogui. (K. Timirjazevas) 11) Kitų žmonių turtai (ne)reiktų matyti, jie jį įsigijo už tokią kainą, kad ne pagal mūsų kišenę aukodavo dėl jo su kažkokia sveikata ir garbe. Tai per brangu (s, h) sandoris mums atnešė tik nuostolių. (J.Labruyère) 12) Meilė yra puiki gyvenimo puošmena, ji verčia gimusias gėles žaisti spalvomis, dainuoti nuostabias dainas, šokti šaunius šokius. (A. Lunacharsky) 13) Per didelis orumas kartais priverčia visuomenei (ne)tinkantį žmogų eiti į turgų (ne) su aukso luitais, jiems reikia r_zme (n, nn) ​​th m_net, ypač smulkmenos. (N. Chamfort)

Nurodykite nesąjunginius sudėtingus sakinius, nubraižykite jų diagramas.

11 užduotis. Skaityti. Įspėkite mįsles. Rašykite su skyrybos ženklais.

1) Vienas pila 1 kitas geria, trečias auga. 2) Vienas sako bėgsim bėkim 6 kitas sako 6 stovėsime stovėsime trečias sako svyruosim svyruosim. 3) Mažas juodas šuo 6 susisukęs 2 guli neloja nekanda ir neįsileidžia į namus. 4) 2 upės teka 6 gulime. Ledą ant upės bėgame 4 .

Pirmajame sakinyje išvardykite kalbos dalis.

Atlikite analizės tipus.

12 užduotis. Perskaityk tekstą. Paaiškinkite skyrybos ženklų vietą ir paryškintą rašybą. Pasiruoškite diktuoti.

Vasara, liepos rytas! Kaip džiugina br apiežaisti ant z a re! žalias brūkšnys l apie gyvena tavo pėdų pėdsaką upėje apie sistema, pob e kaire ranka žolė. tu pa h dvin e tas šlapias krūmas – būsi uždengtas nak apie girtas šiltas programėlė a nakties namai; visas oras apie lt gaivus kartumas apie lyni, medus gr ečiaudulys ir košė; wda ar siena apie um ąžuolų miškas ir bl e stit ir a l eet ant co l ne; dar šv. e gerai apie, bet jau in stuve ts Aš esu karščio artumas. G apie l apie va vangiai ratu ts Aš esu nuo pertekliaus a G apie klykia. Krūmas ne apie nca... kažkas kur yra wda ar e musės posp e ro zh, y h kimi p apie parausta lopais eČiaudėti. Štai ekranas ir dainavo t e lega; pavyzdinis žingsnis ir rojus ts Aš esu vyras, jis iš anksto padeda arklį į pavėsį ... Jūs p apie zd apie atskubėjo su juo, iš apieėjo – garsas sk th la h g į apie sūris a zd a e ts Aš tau už nugaros. Saulė vis aukščiau ir aukščiau. greitai išdžiūti e t žolė. Jau karšta... Pro tankius krūmus apie sprendėjas, p e R e puta nn 2 atkakli žolė, nusileidimas e te 2 jus į dugną apie priešas ... Po pačiu apie pertrauka t a tai istoriškai sk ik; ąžuolo krūmas godžiai pa su sviedė savo letenėles kales virš vandens b aš; didelis s e R e burbuliuojantys burbuliukai, apie atsidūsta, aukštyn ir triūsas iš apačios, uždengtas mažu baru a storos samanos 4 ... esi pavėsyje, kvėpuoji ir tie n a bjaurus sūris apie stu; tu x apie R apie sho 3... Bet kas tai? Iškvėpk e staiga n a l e kūnai ir lenktynės; aplinkui drebėjo oras: ar ne perkūnija?.. Bet silpnai šv. ežaibas blykstelėjo... Ech, taip tai gr apie už nugaros! Aplinkui vis dar skaisčiai šviečia saulė. apie nori b tai dar įmanoma. Bet debesis a steth: jo priekinis kraštas nupieštas ir rankovėmis apie taip ts Aš esu saugykla. Žolė, krūmai, staiga prakaitas e užplūdo ... Paskubėk! išeina, atrodo ts aš už iršiandien ts Aš esu nn oi a rojus... greitai! jūs išst e atsiprašau, in apie vaikščiojo... Koks lietus? kas yra žaibai? kai kurie- pro kur apie laužas nn Vanduo lašėjo ant kvapnaus šieno ant stogo... Bet tada vėl pradėjo žaisti saulė. Perkūno pr apie vaikščiojo; tu išeini ir tie. Dieve mano, kaip linksmai viskas aplinkui žaižaruoja kaip oras gerai 3 ir skystis, kaip kvepia e pasukos 2 ir grybai!..

(Pagal I. Turgenevą)

Kaip galite pavadinti šį tekstą?

Kiek pastraipų jame gali būti? Kuris? Pabandykite suplanuoti tekstą.

Nustatykite meninę teksto idėją. Patikrinkite priemones, kaip tai padaryti.

Kokiomis tarpfrazinio ryšio priemonėmis I.S. Turgenevas?

Paskutiniame sakinyje nurodykite kalbos dalis.

Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas. Pabrėžkite nevieningų sudėtingų sakinių gramatinius pagrindus.

Pateikite išsamų ketvirtojo sakinio skyrybos aprašymą.

Atlikite analizės tipus.

13 užduotis. Paruoškite išraiškingą teksto skaitymą. Paaiškinkite skyrybos ženklų išdėstymą, paryškintų žodžių rašybą. Pasiruoškite diktuoti.

Prisimenu ilgai: karštis, tvankumas, prie šventyklų sulipę plaukai, metimas in pusiau kliedesys: sunku sergantis vaikas. Ir staiga iš kažkur, lyg iš kito pasaulio, plūduriuoja kažkas drumsto, minkšta, vėsi ir lygina kaktą, malšina skausmą ir mažina karščiavimą; ir pagaliau ateina svajonė – stipri ramus miegas atsigavimas...

Motinos rankos. Prisimenu juos tada, vaikystėje, – gražius, su ilgas pirštai. Aš juos pažįstu ir srovė... Aš irgi žinau: ar išsiskirs netikėtas bėdų, ar skaudės sielą, ar neteksite savęs ar meilės, ištiesta pirmoji ranka padėti, bus mamos ranka.

Tiesa, kartais per daug tai vertiname. vėlai ir pavėluotai bandome su gėlėmis išpirkti mano nuolankumas, nedėmesingumas, o kartais – kad buvo drovūs dėl tam tikrų priežasčių pasikalbėk su ja apie meilę. Gyvenime.

Kitaip susiformavo jų likimai, mūsų motinų likimai. Pažvelk į šias rankas, kaip į seno medžio šakas, liūdnai teka žemyn jie yra ant kelių. Metai paliko juose savo pėdsakus: gilius kelius pažymėti netektis, sielvartas, nuovargis, miego trūkumas, patinę, kaip upeliai potvynis, perkrautas venos... Matau savo mamą ant namo slenksčio: dirbau nuo aušra iki vakaro ji išėjo į prieangį, atsiduso, atsisėdo ant įkaitusių laiptų, susidėjusi rankas ant kelių. laukimas kažkas? Gal taip: sūnau, kaip seniai nebuvošalin, dukra, ką nepastebimai išaugo, anūkai. Štai jie atbėga – paglostys, bus pasakyk ilgai pasaką ar dainuoti dainą, rūšiuodami vaikiškus garbanos...

Investuoti motinos rankose tavo, kelk, priartintiį prie tavo veido, pažiūrėk į raukšlėtas pirštai. Jie yra Vieną kartą buvo lankstūs ir judrūs, minkšti ir lygūs. Bet kokie jie bebūtų – jauni ar seni, lygūs ar „su mazgais“, nieko nėra gražesnio už juos ir negali būti pasaulyje.

(Pagal O. Kuzminą)

Išreikškite savo požiūrį į šiame tekste iškeltą problemą nedideliu kūrybiniu darbu. Pagalvokite apie tokius klausimus:

2) kaip mes galime atsilyginti, atsilyginti mamai už meilę, kurią kaip deganti žvakė nešiojo visus savo gyvenimo metus? už bemieges naktis, praleistas šalia mūsų lovytės, kovojant su priešais ir negalavimais, kurie dažnai užklumpa daugybę vaikų? už kasdienius, kruopščius, metai iš metų vykstančius ir tuo pačiu tokius nepastebimus darbus namuose, aplink namus?

(Pagal A. Vladimirovą)

Jei įmanoma, naudokite sudėtingus sakinius, nesusijusius su sąjunga, kad išreikštumėte savo mintis.

14 užduotis. Perskaityk sąkinius. Pabandykite įvardyti autorių, kūrinį, žanrą. Rašykite su skyrybos ženklais.

1) Staiga sūrio dvasia Lapė sustabdė Lapė mato sūrį Lapės sūris sužavėtas. 2) Varnas kurkčiojo savo varnui gerklės viršūnėje, sūris su juo iškrito, tai buvo toks apgaulė. 3) Surasiu paslaptį ir atidarysiu Tau Karstą Mechanikoje ir esu kažko vertas. 4) Čia jis pradėjo sukti Karstą iš visų pusių ir susilaužo galvą. 5) Neišmanantis jie sprendžia būtent tai, ko nesupranta, tada su jais viskas yra smulkmena. 6) „Ir veltui pykti, jis dera išmaišyti jam gėrimo, aš niekaip negaliu“. 7) Pažiūri į kito verslininką, jis užsiėmęs skubėjimu, visi stebisi, atrodo, kad jis nuplėštas nuo odos, bet viskas nejuda į priekį kaip voverė ratu. 8) Varlė pievoje, pamačiusi Jautį, įsileido į save vaisingumas ji pavydėjo jam prilygti. 9) Su Pylades mano Orestas graužia, tik skeveldros lekia į viršų per jėgą, galiausiai jas užpylė vandeniu. 10) Aš esu jūsų senas piršlys ir krikštatėvis atėjo su jumis pakęsti visai ne dėl kivirčo, pamirškime praeitį, nustatykime bendrą nervintis! 11) Viskas praėjo su šalta žiema, ateina bado poreikis Nebegieda laumžirgis, o kas mintyse eis į pilvą alkanas dainuoti! 12) Nors jis [tiltas] iš pažiūros paprastas, bet melagis turi nuostabią savybę, ne vienas iš mūsų nedrįsta jį kirsti tol, kol pasieks pusę kelio, nesuges ir įkris į vandenį. 13) Ši lydeka moko būti protingesniems ir nesekti pelių. 14) Valstiečio įsipareigojimai nėra dideli, jis iškart surado gerą dalyką Bulate. 15) Štai ką aš apie tai girdėjau iš šono sausas liūtas rodė panieką uodui, liūtas piktai įsižeidė, neištvėręs uodo, pakilo prieš liūtą kare. 16) Čia Lakštingala pradėjo demonstruoti savo meną, pradėjo spragtelėti, švilpė tūkstančiu pykčių, traukė, mirgėjo. 17) Pasaulyje yra daug tokių pavyzdžių, niekas nemėgsta atpažinti savęs satyroje.

Paaiškinkite skyrybos ženklus. Nubraižykite nesujungtų sudėtingų sakinių diagramas.

Pateikite išsamų 5, 7, 9, 11, 12 sakinių skyrybos aprašymą.

Nustatykite paryškintų žodžių reikšmes.

Kokia žodžio prasmė sausas 15 sakinyje? Pasirinkite jai sinonimus.

Prisiminkite taisyklę „Rašyba -tsya, -tsya veiksmažodžiais“ ir iliustruokite tai pavyzdžiais iš šių sakinių.

Atlikite analizės tipus.

9 sakinyje nurodykite kalbos dalis.

Tęskite išvados formulavimą: „I. Krylovo pasakėčiose yra...“.

Kokius reiškinius, ydas I. Krylovas pašiepia savo pasakėčiose?

15 užduotis. Perskaityk sąkinius. Kokius skyrybos ženklus jose reikėtų dėti? Paaiškinkite savo pasirinkimą. Užpildykite lentelę.

1) Diena ryte pasirodė šlapdriba, ėmė kristi šlapdriba, įsiterpusi lietus ... (B.Možajevas) 2) Fomichas apžiūrėjo savo aptriušusius brezentinius batus ir nusprendė surišti guminius padus žaliavinės odos dirželiais.Kelias į Tichanovą ilgas. (B.Možajevas) 3) Diena buvo vėsi, pieno baltumo rausvi debesys jį pasitiko mėlyname tarp namų. (V.Nabokovas) 4) Ji pažvelgė į save veidrodyje: jos veidas buvo blyškesnis nei įprastai. (V.Nabokovas) 5) Jo išvaizdoje buvo kažkas panašaus į barsuką, bukas nosis veidas ištemptas į priekį su juodais ūsais ir balta barzda, pasvirusi žema kakta ir žila trumpų plaukų ražiena, tvirtai guli, tarsi palaižyta. (B.Možajevas) 6) Ne veltui žiema pyksta, kad jos laikas praėjo, pavasaris beldžiasi į langą ir išvaro iš kiemo. (F. Tyutchevas) 7) Jau atėjo spalis, giraitė nukrato paskutinius lapus nuo plikų šakų. (A. Puškinas) 8) Virš kalvų švariomis valandomis rūkė oras, nešdamas kartaus, svaiginančio sauso pelyno kvapo, aiškiai skambėjo tolimi balsai, šaukė skrendantys paukščiai. (V. Rasputinas) 9) Labai numečiau svorio, mama, kuri atvyko rugsėjo pabaigoje, bijojo manęs. (V. Rasputinas) 10) Išsigandęs briedžio, Nastenka nustebęs pažvelgė į gyvatę, angis vis dar gulėjo susirangęs šiltame saulės spindulyje. (M. Prišvinas) 11) Oras jau pradeda temti ir viskas aplink vėsta. (M. Prišvinas) 12) Rudens šaltis numirė, kelias užšąla. (A. Puškinas) 13) Jų šeimoje buvo taip įprasta, kad visos nelaimės ištiko Frolovo dieną. (B.Možajevas) 14) Renovacija būtų namo mirtis. (V.Belovas) 15) Prisimenu nuostabi akimirka tu pasirodei prieš mane. (A. Puškinas) 16) Sąvokos laisvė ir palaidumas yra visiškai priešingi vienas kitam. (kvintilietis) 17) Ugdant mokslą reikia trijų dalykų. (Aristotelis)

Kokių pasiūlymų neparašėte? Kodėl?

Kurie lentelės stulpeliai paliekami tušti? Užpildykite juos savo pavyzdžiais: sukurkite savo sakinius arba išrašykite juos iš literatūros kūrinių.

Asociatyvus sudėtingas sakinys - tai sudėtingas sakinys, kurio dalys yra tarpusavyje susijusios prasme, intonacija ir tvarka.

Pavyzdžiai:
Atėjo rytas ir lietus liovėsi.
Jei mėgsti važinėtis – mėgsti neštis roges.

Skyrybos ženklai nesuderinamuose sudėtinguose sakiniuose.

DĖK KABELĮ:

Įdėkite semaminį tašką:

Įdėkite dvitaškį:

1) jei antrasis paprastas sakinys paaiškina pirmojo reikšmę (aiškinamasis ryšys).	Kaip patikrinti	Patvirtinimo pavyzdžiai
	galima įterpti sąjungas VARDAI,	Daiktai prarado formą: viskas susiliejo į pilką masę. Objektai prarado savo formą t.y viskas susiliejo į pilką masę.
2) jeigu antrasis sakinys papildo pirmąjį.	galima įterpti arba žodžiai IR PAMATĖ TAI; IR TAI GIRDESI ir t.t.	Petras apsidairė: kačiukas trypė paskui jį. Piteris atsigręžė ir pamatė tai kačiukas trypė paskui jį.
3) jeigu antrajame sakinyje nurodyta priežastis, dėl ko pasakyta pirmajame.	sąjungą galima pridėti NES	Vaikinas apsidžiaugė: jam davė dviratį. Berniukas buvo laimingas nes jam davė dviratį.

Įdėkite Brūkšnelį:

1) jei paprastus sakinius prieštarauja vienas kitam.	Kaip patikrinti	Patvirtinimo pavyzdžiai
	galite įterpti sąjungas A, BET, TAIP (= BET), BET, TAČIAU ir pan.	Vienas išėjo, kitas atėjo. Vieno nebėra bet atėjo kitas.
2) jeigu antrame sakinyje nurodoma greita įvykių kaita arba netikėtas rezultatas.	prasme	Jis nukrito ir visi juokėsi.
3) jeigu pirmame sakinyje nurodomas laikas, sąlyga, priežastis, kada reikia daryti tai, kas pasakyta antrajame.	galite įterpti sąjungas WHEN, IF, AS	Pjauna mišką – skiedros skraido. Kada jie kerta mišką, skiedros skraido.
4) jeigu antrajame sakinyje yra išvada, tai pasekmė to, kas pasakyta pirmajame.	galite įterpti prieveiksmį TODĖL	Jis laimėjo – kaip nesidžiaugti! Jis laimėjo, Štai kodėl kaip nesidžiaugti!
5) jeigu antrajame sakinyje yra palyginimas.	galite įterpti sąjungas KAIP, KAIP PATINKA, KAIP ir t.t.	Jis atrodo – prikals prie žemės. Atrodo, Kaip prikaltas prie žemės.
6) jei antrasis pasiūlymas yra jungiamasis pasiūlymas.	galite įterpti žodžius TAI, TAIP, TAI ir tt	Visas dangus debesyse – blogas oras. Visas dangus debesyse toks yra Blogas oras.

Nesąmoningi yra tokie sudėtingi sakiniai, kurių dalys sujungiamos tik intonacijos pagalba. Pagrindinis tokių sudėtingų struktūrų bruožas yra sąjungų nebuvimas. Vietoj to BSP naudojami skyrybos ženklai.

bendrosios charakteristikos

Semantiniai ryšiai nustatomi tarp sakinių BSP, panašiai kaip ir gimininguose sakiniuose: sudėtiniai ir kompleksiniai.

Pavyzdžiui:

• Naktis artėjo, miškas artėjo prie ugnies. AT sakinyje atskleidžiami vienu metu vykstančių įvykių surašymo semantiniai ryšiai.
• Vieną gražią dieną nuo lakstymo numušti piketai atneša žinią: tvirtovė pasiduoda.Šiame sakinyje semantiniai ryšiai yra panašūs į esančius aiškinamajame.
• Jis kalbėjo tiesą – jie juo netikėjo. Sakinyje derinami laikai, nuolaidos ir priešininkai.

Priklausomai nuo to, kaip dalys yra susijusios viena su kita prasme, yra BSP su skirtingi pavyzdžiai, pateikti aukščiau, yra to įrodymas. Priklausomai nuo to, nesąjunginiai sudėtingi sakiniai skirstomi į tris grupes.

bsp su kabliataškiu ir kabliataškiu

Yra keletas skyrybos ženklų, susijusių su sakiniais, nesusijusiais su sąjunga. Visų pirma, yra dvi taisyklės, reglamentuojančios kablelių ir kabliataškių naudojimą sakinyje.

BSP. Lentelė su pavyzdžiais
BSP dedamas kablelis, jei yra tam tikrų faktų sąrašas, galite naudoti sąjungą ir. Šiuo atveju intonacija skaitymo metu bus išvardijama, o prieš kiekvieną kablelį reikia padaryti trumpą pauzę.	Galva sukosi, akyse šoko žvaigždės. Mano galva sukasi ir akyse šoko žvaigždės.
Jei sakinys yra plačiai paplitęs ir jo viduje yra kableliai (vienarūšiai nariai, atskiri nariai, įžanginiai žodžiai ir kreipiniai), tada jis nuo kitos dalies atskiriamas kabliataškiu.	Prie upelio ant akmenų šokinėja žalios varlės; ant didžiausio akmens guli saulėje besikaitinanti auksinė gyvatė.

Ar turėčiau pasirinkti kablelį ar kabliataškį?

Jei taisyklė yra gerai suprantama ir išmokta, galite lengvai atlikti šiuos pratimus:

1. Paaiškinkite kabliataškį:

1) Saulė kyla, linksma ir spinduliuojanti nuo šalčio; langas spindi auksu.

2) Visą rytą švaru ir šviesi, spalvos kibirkščiavo; apšalusios chrizantemos pusę dienos sidabru spindėjo ant lango.

2. Kokių skyrybos ženklų trūksta BSP skliausteliuose?

Laimingas negrįžtamas laikas – vaikystė! Kaip nemylėti prisiminimų apie ją? Jie taip gaivina ir pakelia mano sielą.

Bėgi iki soties (...) sėdi prie stalo ant kėdės (...) jau vėlu (...) seniai išgėrei puodelį pieno (...) tavo akis apninka miegas (...) bet tu nejudi (...) tu sėdi ir klausai. Mama su kažkuo kalbasi (...) jos balsas toks mielas (...) toks draugiškas. Mamos balso skambesys tiek daug pasako mano širdžiai, taip skamba mano sieloje!

Miglotomis akimis įdėmiai žiūriu į jos mielą veidą (...) staiga ji tampa visai maža – jos veidas tampa ne daugiau kaip mygtukas (...), bet aš vis tiek matau jį taip pat aiškiai. Man patinka matyti ją tokią mažą. Dar labiau primerkiu akis (...) ji nebėra didesnė už tuos berniukus (...) kas yra vyzdžiuose (...) kai atidžiai žiūri į akis (...) bet tada aš pajudėjau - ir stebuklas dingo (...) Vėl primerkiu akis (... ) Visais būdais stengiuosi atnaujinti regėjimą (...) bet veltui.

BSP su brūkšneliu

Skyrybos ženklai BSP tiesiogiai priklauso nuo jo dalių semantinių ryšių. Kad siūlymuose, kurie nėra profesinės sąjungos, būtų brūkšnys, turi būti įvykdyta viena iš lentelėje nurodytų sąlygų.

Skyrybos ženklai BSP. Brūkšnelių nustatymo lentelė su pavyzdžiais
Brūkšnelio naudojimo sąlygos
	Man malonu tave suprasti – suprask ir mane. (Džiaugiuosi, kad suprantu tave, bet suprask ir mane).
Viename sakinyje nurodomas laikas arba to, kas pasakyta kitame sakinyje, sąlygos. Galite dėti kablelį ir jungtukus IF ir WHEN.	Jei lyja, kelionę atšauksime. (Jei lyja, kelionę atšaukiame. Kai lyja, kelionę atšauksime).
Antrame sakinyje pateikiama išvada arba pasekmė to, kas pasakyta pirmame sakinyje. Galite dėti kablelį ir jungtukus TAIP arba TAIP KAS.	Rytoj daug ką veikti – reikia anksti keltis. (Rytoj daug ką veikti, todėl reikia anksti keltis).
Jei sakinys greitai keičia įvykius. Galite dėti kablelį ir sąjungą I.	Pasigirdo stiprus trenksmas ir viskas nutilo. (Pasigirdo garsus trenksmas ir viskas nutilo.)

Brūkšnys ar be brūkšnio?

1. Kokie skyrybos ženklai naudojami toliau pateiktuose BSP?

1) Mokytojas liepė pateikti dienoraštį (...) Aš neturėjau dienoraščio.

2) Yra baisus tvankumas (...) naktį bus perkūnija.

3) Ji atsisėdo į vagoną prie husaro (...) kučeris sušvilpė (...) nubėgo arkliai.

4) Pasigirdo šauksmas (...) jis puolė bėgti.

5) Vyksite didelį (...) prarasite mažą.

2. Tekste yra BSP su skirtingais skyrybos ženklais. Su kuria?

Pasigirdo daina (...) balsai tuoj nutilo (...) raginimai nutilo (...) ir visa vilkstinė tylomis pajudėjo toliau (...) tik ratų trenksmas ir purvo gaudymas po arklio kanopomis girdėjosi tais momentais (...), kai skambėjo liūdnos dainos žodžiai.

3. Kuriame iš sakinių dedamas brūkšnys?

1) Saulė jau nusileido, bet miške dar šviesu (...) oras toks švarus ir skaidrus (...) paukščiai čiulba ir švilpia (...) jauna žolė šviečia kaip smaragdo žalia .

2) Mano siela linksma ir šventiška (...) kieme pavasaris (...) o oras toks švarus ir skaidrus (...) paukščiai čiulba apstulbę ir džiaugsmingai (...) jauna žolė prasiveržia.

bsp su dvitaškiu

Didelę reikšmę nustatant ryšį tarp dalių BSP turi intonacija. Jei pirmos dalies pabaigoje reikia pakelti balso toną, tuomet reikia dėti dvitaškį. Taigi pasirodo, kad skyrybos ženklai BSP priklauso nuo intonacijos. Tačiau semantiniai santykiai yra nepaprastai svarbūs. Apsvarstykite dvitaškio nustatymo sąlygas.

Skyrybos ženklai BSP. Lentelė su dvitaškių pavyzdžiais
Sąlygos dvitaškiui nustatyti
Antrame sakinyje nurodoma priežastis, dėl ko sakoma pirmame sakinyje. Galite dėti kablelį ir sąjungą, NES.	Nemėgau lietingo oro: jis mane varė į depresiją. (Man nepatiko lietingas oras, nes tai mane nuliūdino.)
Vienas sakinys padeda paaiškinti kitą, atskleidžia jo turinį. Galite dėti kablelį ir įžanginis žodis Būtent tada dvitaškis bus po šio žodžio.	Lauke karaliauja spalvų šurmulys: tarp ryškiai žalios žolės ramunėlių krūmai baltuoja kvapniais sniego pusnys, raudonuoja mažos gvazdikų žvaigždės, retkarčiais žvilgčioja drovios rugiagėlių akys. (Lauke karaliauja spalvų šurmulys, būtent: tarp ryškiai žalios žolės ramunėlių krūmai baltuoja su kvapniais sniego pusnimis, raudonuoja mažos gvazdikų žvaigždės, retkarčiais žvilgteli drovios rugiagėlių akys).
Antrasis sakinys papildo pirmąjį. Šiuo atveju galite dėti kablelį ir jungtis tarp sakinių KAIP, KĄ arba PATĖJO KĄ.	Jaučiu: atsargiai, tarsi kažko bijodami, pirštai pamažu juda aukštyn iki peties. (Jaučiu, kaip pirštai lėtai juda link peties, tarsi kažko bijodama.)

Dvitaškis ar ne dvitaškis?

Šiuo atveju taip pat galioja taisyklės.

1. Ko trūksta sakinyje?

Kažkaip taip atsitiko (...). anksčiau laiko Vera išvyko (...), bet dabar tai Sergejaus nė kiek neišgąsdino (...) jis žinojo (...), kad iki vakaro grįš jo tėvas ir visi kiti.

2. Įdėkite skyrybos ženklus į BSP. Toliau pateikiami pasiūlymų pavyzdžiai.

1) Paveikslas pasikeitė (...) jau ant baltos laukų staltiesės vietomis matėsi juodos dėmės ir atšildytos žemės juostelės.

2) Man labai patiko klausytis merginos (...) ji piešė mane apie man nežinomą pasaulį.

3) Dar truputį (...) jos akys atgys, veide sužydės šypsena.

4) Pažiūrėjau pro langą (...) praskaidrėjusiame danguje ryškiai plieskė žvaigždės.

5) Kiek metų aš tarnauju (...) man taip dar nėra nutikę.

Apibendrinkime tai, ką sužinojome

BSP yra sudėtinga sistema, kurią sudaro keturių tipų sakiniai, priklausomai nuo skyrybos ženklų tarp sudėtingo sakinio dalių – kablelio, kabliataškio, dvitaškio, brūkšnio.

Skyrybos ženklai BSP. Lentelė su pavyzdžiais
	kabliataškis		dvitaškis
Pasigirdo šūvis, tada trakštelėjo kulkosvaidis.	Prie durų pamačiau berniuką, mėlyną nuo šalčio; jis buvo apsirengęs šlapiais, prie kūno prilipusiais drabužiais; jis buvo basas, o jo pėdutės buvo aplipusios purvu, tarsi kojinės; Suvirpau nuo galvos iki kojų jį pamačiusi.	Vasarą medžiai susijungdavo į vieną žalią masę – rudenį kiekvienas stovi atskirai, savaime. Auštėti pradėjo – pabudome ir išėjome į gatvę. Gyvenimas be džiaugsmo yra diena be saulės. Jei duosi, aš neimsiu.	Darysiu štai ką: ateisiu naktį su būriu, padegsiu sprogmenis ir iškelsiu į orą tą namą, tai yra tyrimų stotį. Jis pagalvojo: reikia kviesti gydytoją. Paukštis negalėjo skristi: jam buvo nulaužtas sparnas.
BSP su skyrybos ženklais. taisyklė
Kablelis dedamas, jei sakiniai su jungiamaisiais ryšiais.	Kabliataškis dedamas, jei sakiniai su jungiamaisiais ryšiais turi savo kablelius.	Brūkšnys rašomas, jei sakiniai su kontrastiniais, laikinaisiais, lyginamaisiais, koncesyviniais, tiriamaisiais ryšiais.	Dvitaškis dedamas, jei sakiniai su aiškinamaisiais, papildomais, priežastiniais ryšiais.

Kuo skiriasi skyrybos ženklai SSP, SPP, BSP

Tarp BSP dalių ryšiai nustatomi panašiai kaip ir gimininguose sakiniuose: sudėtinis ir kompleksinis.

Be sąjungos
Viename kampe girgždėjo grindų lenta, girgždėjo durys.	Viename kampe girgždėjo grindų lenta, girgždėjo durys (SSP).
Jau buvo vakaras, saulė dingo už pušyno už sodo; jos šešėlis be galo gulėjo laukuose.	Jau buvo vakaras, saulė dingo už pušyno už sodo, o jos šešėlis gulėjo be galo per laukus.
Jam buvo gėda nužudyti neginkluotą vyrą – pagalvojo ir nuleido ginklą.	Jam buvo gėda nužudyti neginkluotą vyrą, todėl pagalvojo ir nuleido ginklą.
Įėjau į trobelę: du suolai palei sienas ir didelė skrynia prie krosnies sudarė visą jos atmosferą.	Įėjau į trobelę ir pamačiau, kad du suolai palei sienas ir didelė skrynia prie krosnies sudarė visą jos apstatymą.

Kaip matyti iš lentelės, BSP skyrybos ženklai yra daug turtingesni nei gimininguose sakiniuose, kuriuose naudojami tik kableliai. Tačiau sąjunginėse konstrukcijose semantiniai dalių santykiai yra suprantami ir aiškūs sąjungų dėka:

• vienalaikiškumas, seka – sąjunga Ir;
• priežastis yra sąjunga NES;
• pasekmė – sąjunga TODĖL;
• palyginimas - sąjunga AS;
• laikas – sąjunga KADA;
• sąlygos – sąjunga IF;
• papildymas - sąjunga KAS;
• paaiškinimas – sąjunga TAI YRA;
• opozicija – sąjunga A.

Skyrybos ženklai BSP reikalingi semantiniams ryšiams tarp sakinių išreikšti; jie atlieka sąjungos vaidmenį.

BSP pavyzdžiai

Pavyzdžiai iliustruoja BSP parinktis:

• su sąlyginiais santykiais: Jei pabūsi čia dieną, tai sužinosi.
• su laikinais santykiais: Jei susitvarkysite, perduosime vadovams.
• su pasekmės reikšme: Lietus baigėsi - galite judėti toliau.
• su sąlyginiais santykiais: Šviečia saulė - dirbame, lyja - ilsimės.
• su nuolaidžiais santykiais: turėčiau tokį šunį - man nereikia karvės.
• su priešingomis nuostatomis: Gražus miestas – man kaimo mylia.

• su siejančiais santykiais: Vyras, sėdėdamas prie stalo, kalbėjo telefonu; Kūdikis vis dar miegojo ant sofos.
• su aiškinamosiomis nuostatomis: Patariu tau: nekrauk svetimų piniginių.
• su santykiais ir pasekmėmis: Žemės reikėjo pasėliams: reikėjo suarti sodus.
• su aiškinamaisiais santykiais: Retkarčiais pasigirsdavo balsai: namo grįždavo vėlyvieji pėstieji.
• dėl santykių priežasčių: Turime atiduoti jam savo deramą – jis buvo labai karštas, drąsus ir atkaklus.
• su palyginimo santykiais: Ne vėjas triukšmauja lauke, ne jūra siautėja audroje - mano širdis ilgisi Tėvynės, joje nėra ramybės ir laimės.

OGE užduoties pavyzdys

Tarp pasiūlymų reikia rasti sudėtingų, turinčių glaudų ryšį tarp dalių:

1) Šventoji jūra – taip Baikalas buvo vadinamas nuo seno. 2) Neužtikinsime, kad pasaulyje nėra nieko geresnio už Baikalą: kiekvienas gali mylėti ką nors savo, o eskimams jos tundra yra kūrybos karūna. 3) Nuo mažens mėgstame nuotraukas gimtoji žemė Jie apibrėžia mūsų esmę. 4) Ir neužtenka manyti, kad jie mums brangūs, jie yra mūsų dalis. 5) Negalima lyginti ledinės Grenlandijos su karštu Sacharos smėliu, Sibiro taigos su Centrinės Rusijos juostos stepėmis, Kaspijos jūros su Baikalu, bet galite perteikti savo įspūdžius apie juos.

6) Bet vis tiek Gamta turi savo favoritus, kuriuos kuria ypatingai rūpestingai ir apdovanoja ypatinga trauka. 7) Baikalas neabejotinai yra toks padaras.

8) Net jei nekalbėtume apie jo turtus, Baikalas garsėja kitais – nuostabia jėga, nesenstančia rezervuota galia.

9) Prisimenu, kaip su draugu keliavome toli savo jūros pakrante. 10) Tai buvo rugpjūčio pradžia, derlingiausias laikas, kada vanduo įkaista, kalvos šėlsta spalvomis, kai saulė iškritusį sniegą šviečia tolimuose Sajanų kalnuose, kai Baikalas, prisikaupęs vandens iš ištirpusių ledynų, guli pilnas ir ramus, įgaudamas jėgų rudens audroms, kai žuvys linksmai taškosi žuvėdrų klyksmu.

1. Kablelis dedamas tarp giminingo sudėtinio sakinio dalių, jei šios dalys yra glaudžiai susijusios reikšme, pavyzdžiui: Išblyškę skruostai įdubo, akys tapo didelės, didelės, lūpos išdegė(Lermontovas); Diena buvo pilka, dangus žemai pakibo, drėgnas vėjelis maišė žolių viršūnes ir purtė medžių lapus.(Turgenevas); Traukinys nuvažiavo greitai, jo šviesos greitai dingo, po minutės triukšmo nebeliko(Čechovas); Nikolajaus veidas buvo padengtas raudonomis dėmėmis, jo mažas pilkos akys nepakeldamas žvilgsnio į pareigūną(Karčioji).

   Pastaba. Jei tarp nesujungto sudėtingo sakinio dalių yra įžanginis žodis, atskirtas kableliu, tada brūkšnys gali būti naudojamas kaip papildomas ženklas, nurodantis, kuriai sudėtinio sakinio daliai priklauso įžanginis žodis, arba pabrėžti jungiamąjį žodį. antrosios dalies pobūdis. Pavyzdžiui: Kažkur beldžiasi variklis - matyt, netoliese yra dirbtuvės; Pikti šunys lojo kiemuose, nedrįsdami išbėgti pasitikti britzkos – nuo ​​šio įpročio jį tikriausiai atpratino praeinantys kareiviai.(Sajanovas).
   

2. Jei nevieninio kompleksinio sakinio dalys yra labiau nutolusios viena nuo kitos reikšme arba yra labai bendros ir jose yra kablelio, tada tarp sakinio dalių dedamas kabliataškis. Pavyzdžiui: Kairėje pajuodo gilus tarpeklis; už jo ir prieš mus tamsiai mėlynos kalnų viršūnės, išmargintos raukšlėmis, padengtos sniego sluoksniais, brėžėsi blyškiame danguje, kuris vis dar išlaiko paskutinį aušros atspindį.(Lermontovas); Lengvos dulkės kyla geltonu stulpeliu ir skuba keliu; toli aidi draugiškas tarškėjimas, žirgai bėga, iškišdami ausis(Turgenevas); Smaragdinės varlės šokinėja po kojomis; tarp šaknų, iškėlęs auksinę galvą, jau guli ir jas saugo(Karčioji).

   Jei nesąjunginis kompleksinis sakinys suskaidomas į dalis (sakinių grupes), kurios yra viena nuo kitos reikšme nutolusios, tai tarp jų dedamas kabliataškis, o šių dalių viduje jas sudarantys paprasti sakiniai atskiriami kableliais. Pavyzdžiui: Blyškiai pilkas dangus tapo šviesesnis, šaltesnis, mėlynesnis; žvaigždės dabar mirgėjo silpna šviesa, tada išnyko; žemė tapo drėgna, lapai prakaitavo, vietomis pradėjo girdėti gyvi garsai, balsai(Turgenevas); Išskrido uosteliai, atidengtas miškas, tušti laukai; nesuspausta tik viena juostelė(Nekrasovas).

   Jei sudėtingame sakinyje giminis dalių ryšys derinamas su gimine, tai tarp dalių, sujungtų be jungčių, dažnai dedamas kabliataškis, o tarp dalių, sujungtų jungtimi, dedamas kablelis. Pavyzdžiui: Vėjas čia negalėjo siautėti; kelias buvo lygus, žirgas pralinksmino ir Vladimiras nurimo(Puškinas); Vakarienė baigta; didieji nuėjo į ofisą išgerti kavos, o mes nubėgome į sodą kratytis kojomis nukritusiais geltonais lapais nuklotais takais ir pasikalbėti.(L. Tolstojus).

§ 117. Dvitaškis nesąjunginiame kompleksiniame sakinyje

Nesusijusiame sudėtingame sakinyje, kuris suskaidomas į dvi dalis, dedamas dvitaškis:

1) jei antroji dalis (vienas ar keli sakiniai) paaiškina, atskleidžia pirmosios dalies turinį (tarp abiejų dalių galite įterpti žodžius „būtent“), pvz.: Tiesą sakant, Akaky Akakievich apsiaustas turėjo kažkokį keistą įtaisą: jo apykaklė kasmet vis labiau mažėjo, nes tarnavo pakirsti kitas dalis.(Gogolis); Prašau jūsų vieno dalyko: greitai šaudykite(Lermontovas); Malonu po ilgo pasivaikščiojimo ir gilaus miego nejudėdami gulėti ant šieno: kūnas šildo ir merdi, veidas švyti lengvu karščiu, saldus tinginystė užmerkia akis.(Turgenevas); Susidarykite buto planą: kaip išsidėstę kambariai, kur durys, kur langai, kur daiktai(Karčioji); Tamsus miškas yra geras šviesią saulėtą dieną: čia vėsa ir šviesos stebuklai(Prišvinas); Tada jam šovė mintis: kažkur čia turi būti partizanai.(V. Laukas); Danilovas sau užduotį suformulavo taip: iš daktaro Belovo reikia padaryti traukinio vadovą.(V. Panova);

2) jeigu pirmoje dalyje veiksmažodžiais pamatyti, žiūrėti, girdėti, suprasti, žinoti, jausti ir tt, perspėjama, kad po to bus nurodytas koks nors faktas arba koks nors aprašymas (šiais atvejais sąjunga paprastai gali būti įterpiama tarp abiejų dalių ką), Pavyzdžiui: Šliaužiau tiršta žole palei daubą, žiūriu: miškas baigėsi, keli kazokai palieka jį į proskyną(Lermontovas); Jūs pats pastebėjote: diena iš dienos aš vystu, piktų nuodų auka(Lermontovas); Taip pat prisimenu: ji mėgo gražiai rengtis ir pasibarstyti kvepalais(Čechovas); Pavelas jaučia: kažkieno pirštai liečia jo ranką virš riešo(N. Ostrovskis); Jis matė: žemė pakilo iš pelenų, nenugalėta žemė, nesunaikinama gyvybė. Bet (be perspėjimo intonacijos prieš antrąją dalį): Išgirsk, kaip dreba žemė- kablelis vietoj dvitaškio;

3) jei pirmoje dalyje yra veiksmažodžių žiūrėk, žiūrėk, klausyk ir t.t., taip pat veiksmažodžiai su veiksmo reikšme, perspėjantys apie tolesnį pateikimą ir leidžiantys įterpti žodžius „ir tą mačiau“, „ir girdėjau“, „ir tą pajutau“ ir pan., pvz.: Pažvelgiau aukštyn: ant mano trobelės stogo stovėjo mergina dryžuota suknele, palaidais plaukais.(Lermontovas); Važiavome pro tvenkinį: purvinuose ir nuožulniuose krantuose dar matėsi ledo pakraščiai.(Aksakovas); Oblomovas pabudo: priešais jį iš tikrųjų, o ne haliucinacijoje, stovėjo tikras tikrasis Stolzas(Gončarovas); Apsidairiau: naktis buvo iškilmingai ir karališkai ...(Turgenevas); Pagalvojo, pauostė: kvepia medumi(Čechovas); Lukašinas sustojo ir pažiūrėjo: griovyje kaupiasi vanduo, sniegas baltas kaip cukrus(V. Panova). Tokiais atvejais vietoj dvitaškio taip pat yra brūkšnys, perteikiantis įvairius papildomus prasmės atspalvius, pvz.: Pažiūrėjau į skylę – vanduo snūduriavo(Šiškovas); Jis pažiūrėjo iš kambario – languose nebuvo nė vienos šviesos(V. Panova), - tačiau siekiant pagrįsto suvienodinimo, pageidautina dėti dvitaškį;

4) jei antroje dalyje nurodytas pagrindas, priežastis, kas pasakyta pirmoje dalyje (tarp abiejų dalių gali būti įterpiama sąjunga nes, nuo, nuo), Pavyzdžiui: Jis paraudo: jam buvo gėda nužudyti neginkluotą vyrą...(Lermontovas); Veltui dairaisi aplinkui į visas puses: iš begalinės tundros nėra išeities(Gončarovas); Gerai, kad Lemas mūsų neišgirdo: būtų apalpęs(Turgenevas); O Žilinas buvo prislėgtas: mato – blogai(L. Tolstojus); Jis net išsigando: buvo taip tamsu, ankšta ir nešvaru(Čechovas); Mokslą reikia mylėti: žmonės neturi galingesnės ir pergalingesnės už mokslą galios(Karčioji); Meksikoje tu negali girti daikto kažkieno namuose: jie tau įvynioja į popierių(Majakovskis); Pavelas nemėgo rudens ir žiemos: jie atnešė jam daug fizinių kančių(N. Ostrovskis); Stepanas bijojo prieiti prie skardžio: slidu(Šiškovas);

5) jei antroji dalis yra tiesioginis klausimas, pavyzdžiui: Tik vieno dalyko nesuprantu: kaip ji galėjo tave įkąsti?(Čechovas); Geriau pasakyk man štai ką: ar tiesa, kad Majakino sūnus grįžo?(Karčioji); Iki šiol stebina ir neišspręsta: kas tą lemtingą naktį sustabdė divizijos mokyklą?(Furmanovas); Važiavau kaip tik dabar, kalbėjausi su tavimi ir galvojau: kodėl jie nešaudo?(Simonovas).

§ 118. Brūkšnys nesąjunginiame sudėtingame sakinyje

Sudėtingame sakinyje be sąjungos, kuris suskaidomas į dvi dalis, dedamas brūkšnys:

1) jei antroje dalyje yra netikėtas papildymas, nuoroda apie greitą įvykių pasikeitimą (gali būti įterptas aljansas tarp abiejų dalių ir), Pavyzdžiui: Ivanas Ivanovičius priėjo prie vartų, barškino skląstį - iš vidaus pakilo šuns lojimas(Gogolis); Staiga spintos durys greitai prasivėrė – visi tarnai tuoj pat nuriedėjo laiptais žemyn.(Turgenevas); Ignatas nuspaudė gaiduką – ginklas netinkamai iššovė(Čechovas); Saulės spindulys nukris ant žolės - žolė užsidegs smaragdu ir perlais(Karčioji);

Pastaba. Klasikinių rašytojų kūryboje retkarčiais ir šiuolaikiškai grožinė literatūra, vietoj brūkšnio šiuo atveju yra dvitaškis, pavyzdžiui: Nebuvo ką veikti: Marija Ivanovna įsėdo į vežimą ir nuėjo į rūmus ...(Puškinas); Važiavome iš paskos: niekas nematė(Lermontovas); Ryte sėja nedidelis lietus: neįmanoma išeiti(Turgenevas); Volodios arklys buvo luošas: tėtis liepė jam pabalnoti medžioklinį arklį.(L. Tolstojus); Vargšą tėvą vargšą tėvą išvargino rūpesčiai, sielvartai, nesėkmės: jis tapo nepatiklus, tulžingas...(Dostojevskis);

8) jei antroji dalis yra jungiamasis sakinys (prieš jį galite įterpti žodį Tai, kuris kartais randamas pačiame sakinyje), pavyzdžiui: Nei vienas vaizdas ant sienos – blogas ženklas(Lermontovas); Inga susijaudino, Levšinas per atidžiai ją stebėjo – tai užkliuvo Klebai į akis(Fedinas).

Antroji dalis gali prasidėti vardiniais žodžiais taip, toks, toks, Pavyzdžiui: Įsakymas yra įsakymas – taip jį išugdė frontas(Vorobijevas); Pasaulis turi būti laisvas nuo naujo karo grėsmės – tai visos progresyvios žmonijos reikalavimas.

Jei prieš jungiamąjį sakinį yra žodis Tai kartais prieš brūkšnį dedamas kablelis, pvz.: Rusijos inteligentija augo ir vystėsi absoliučiai žiauriomis sąlygomis – tai nepaneigiama.(Karčioji); Jei rašymas tau atrodo šlykštus, nuobodus, nerašyk – vis tiek pasirodys blogai, klaidingai.(A. N. Tolstojus); Tokiu metu reikia kalbėti grubiai ir tiesiai – taip protingiau ir sąžiningiau prieš mūsų vaikus.(Leonovas); Platus įėjimas buvo visiškai tuščias – man tai pasirodė keista(Kaverinas).

Pastaba. Norint atskirti dvitaškio ir brūkšnio nustatymo atvejus sudėtinguose sakiniuose, nesusijusiuose su sąjunga, galima vadovautis šiais bendrą poziciją: jei pagrindinė teiginio dalis (atitinka pagrindinį sakinį sudėtinguose sakiniuose) yra pirmoje dalyje, o antroje (atitinka šalutinis sakinys sudėtinguose sakiniuose) yra paaiškinimas, pirmosios dalies turinio atskleidimas, fakto konstatavimas, priežasties nurodymas, tada tarp dalių dedamas dvitaškis; jei, priešingai, pagrindinė teiginio dalis yra įtraukta į antrąją dalį, o pirmoji turi antraeilę reikšmę (nurodo laiką, būklę ir pan.), tada tarp dalių dedamas brūkšnys. Trečiadienis: Išlipti neįmanoma: lauke pliaupia lietus(pagrindinis teiginys yra pirmoje dalyje, priežastis nurodyta antroje). - Lauke pliaupia lietus – išlipti neįmanoma(pirmoje dalyje nurodoma priežastis, antroje – pasekmė, išvada, kuri sudaro teiginio pagrindą). trečia taip pat išlaikant tą pačią nevieninio sudėtingo sakinio dalių tvarką: Jaunimas išėjo: vakaras pasidarė nuobodus(Išėjau, nes pasidarė nuobodu). Jaunimas išėjo – vakaras pasidarė nuobodus(kairėje, todėl tapo nuobodu).

Ankstesnis straipsnis: Su lytimi susiję požymiai ir ligos Kitas straipsnis: Kaip gaminami viduramžių vitražai