Scenario del gioco intellettuale e legale "conosci i tuoi diritti, ma non dimenticare le tue responsabilità". Scenario del gioco per stazioni "viaggiare nella terra della conoscenza giuridica" Giochi per stazioni per diritto

A Giornata Internazionale i diritti del bambino, che si celebra ogni anno il 20 novembre, il personale della biblioteca ha sviluppato un gioco di ricerca "In viaggio per le stazioni legali"... A ovest - gioco- questa è una delle opzioni per il gioco di ricerca, così popolare nel nostro tempo tra i giovani.

Il 16 novembre 2016, i dipendenti della biblioteca centrale hanno tenuto un emozionante gioco di ricerca per le matricole della scuola agraria Osinsky. Kiseleva Irina Pavlovna, presidente della commissione elettorale territoriale dell'OMR e Ustinova Larisa Nikolaevna, insegnante presso la scuola tecnica agraria Osinsky, sono stati invitati come ospiti e come giuria.

Lo scopo dell'evento è quello di formare un sistema di conoscenza giuridica tra gli adolescenti, abilità di comportamento lecito.

La partita è iniziata con un discorso di apertura, condotto da O.V. Lobanova. offerto di risolvere un cruciverba per scoprirlo parola chiave argomenti della lezione. Questa era la parola - diritti, oltre a indovinare anagrammi e determinare cos'altro verrà discusso nel programma di gioco.

Due squadre - "Vita" e "Contemporanei" - hanno ricevuto fogli di percorso e hanno fatto un viaggio attraverso le stazioni, dove sono state accolte con compiti dal personale della biblioteca. I dipendenti di tutti i dipartimenti della biblioteca centrale sono stati coinvolti nella conduzione del gioco di ricerca (Okhorzina L.A., - capo bibliotecario dell'ONG, Korobeinikova L.A., capo bibliotecario, Zvereva O.I., capo dell'hotel dell'amministrazione pubblica centrale, Kazantseva A.S. ., capo del dipartimento di compilazione, Verzakova NV, capo contabile e Lobanova OV, capo bibliotecario.)

I ragazzi hanno dovuto passare attraverso sette stazioni legali e completare i compiti proposti. Vale la pena notare che i partecipanti hanno affrontato i compiti con dignità, hanno mostrato un'eccellente conoscenza dei diritti fondamentali del bambino. Per scoprire la sequenza di superamento di ogni fase, alle squadre sono stati dati dei puzzle, ad es. ogni stazione è stata crittografata.

Durante il gioco, le squadre hanno guadagnato punti premio, che sono stati annotati nel foglio del percorso. I ragazzi hanno risolto collettivamente problemi di varie difficoltà, hanno imparato ad ascoltarsi a vicenda e a prendere decisioni.

Mentre la giuria calcolava i punti, a ogni partecipante venivano consegnate le mani, su ogni dito scrivevano i più importanti, a loro avviso, diritti umani. La maggior parte di loro ha diritti scritti: alla vita, alla famiglia, al rispetto, all'amore e all'istruzione.

Il gioco di ricerca ha suscitato molte emozioni positive nei bambini e un grande desiderio di prendere parte ad altri eventi simili.

La giuria, riassumendo i risultati, ha deciso che entrambe le squadre meritano la vittoria. Come premio, Irina Pavlovna Kiseleva ha premiato entrambe le squadre con buoni regalo.

Vorremmo esprimere la nostra gratitudine a Larisa Nikolaevna Ustinova, insegnante della Osinsky Agrarian Technical School, per la fruttuosa collaborazione con la biblioteca!

Gioco sulle stazioni "Esperti di diritto" per 6-8 gradi

Obbiettivo: formare la cultura giuridica degli studenti attraverso la familiarizzazione con i diritti umani e le libertà fondamentali, per generalizzare la conoscenza giuridica iniziale dei minori.

Compiti:

Rendi possibile sentirti cittadino del tuo Paese;

Usando eroi letterari conoscere i diritti e le responsabilità;

Contribuire alla formazione della propria dignità, consapevolezza dei propri diritti, libertà e doveri;

Aiuta i bambini a rendersi conto che non ci sono diritti senza obblighi, non ci sono obblighi senza diritti;

Sviluppo della capacità di nominare i propri diritti e analizzare le azioni degli altri;

Promuovere il rispetto per le altre persone, il senso del lavoro di squadra e la responsabilità.

Forma di svolgimento: questo evento si svolge sotto forma di gioco sulle stazioni in più stanze. Il gioco è composto da 9 fasi stazione. Ad ogni fase, la squadra raccoglie punti, che vengono registrati nel "Foglio di percorso" ( Allegato 1 ). Vince la classe con il punteggio totale più alto.

Attrezzatura: registratore, moduli e schede con compiti, fogli di percorso.

Avanzamento dell'evento

1.Org. momento

Buon pomeriggio, cari ragazzi e nostri ospiti!

Oggi suoneremo con voi sulle stazioni "Avvocati".

Chissà come si chiama la nostra settimana? (Settimana del diritto, I miei diritti)

E così, il gioco consiste in 9 stazioni-fasi. In ogni fase, per ogni risposta corretta, la squadra raccoglie punti, che vengono registrati nel "Foglio di percorso". Il vincitore è la squadra con il maggior numero di punti in totale.

Ogni squadra avrà capitani: capitano della 6a classe sarà Putilina M.V., capitano 7a, 8a Netsel Y.A., capitano 7b, 8b I.G. Zavyalova.

Inoltre, nel corso del nostro gioco, la disciplina della squadra e la coerenza del suo lavoro saranno valutate con ulteriori 5 punti.

Distribuisco a ciascuna squadra un "Foglio di percorso" lungo il quale ti sposterai tra le stazioni, il nome di ogni stazione è scritto sugli armadietti.

Dopo che tu e i tuoi capitani avrete passato tutte le stazioni, andremo al nostro quartier generale (il quartier generale è scritto sul muro) È tutto chiaro? Quindi, IN PARTENZA - ATTENZIONE - MARZO (tutti insieme)

2. Parte principale

1 stazione "RACCOGLI IL PROBLEMA"

(i proverbi sono divisi in parti, le squadre devono collegare parti di proverbi)

Non ottengono soldi rubando, ma lavorando.

Facile da rubare, ma difficile rispondere.

Anche con la mente da rubare, ma i guai sono inevitabili.

L'ignoranza della legge nessuno scusa!

L'omicidio verrà fuori.

Com'è il peccato, così è il conto.

Una volta ha rubato, ed è diventato per sempre un ladro.

Il gatto sa di chi ha mangiato la carne.

La legge non è scritta per gli sciocchi.

La spada della giustizia non ha fodero.

Per le parolacce, vola la testa

I diritti comportano responsabilità

2 stazioni "PESENNAYA"

(le squadre sono date per ascoltare diverse canzoni, è necessario determinare quale diritto è cantato nella canzone.Appendice 2 ).

"Canzone dei musicisti della città di Brema" - Il diritto alla libertà di movimento. Il diritto alla libertà di riunione pacifica.

"Cosa insegnano a scuola" - Il diritto all'istruzione.

"Canzone del mammut" - Il diritto del bambino a non essere separato dai suoi genitori contro la sua volontà. Il diritto di vivere ed essere cresciuti dai genitori.

"Chunga-Changa" - Il diritto al riposo. Il diritto di godere dei benefici.

"In ogni bambino" - Il diritto allo sviluppo globale.

3 stazioni "PRAVOVAYA"

(nome quale diritto viene violato in ogni fiaba)

Quale diritto ha violato la strega in relazione ad Alyonushka nella fiaba "Sorella Alyonushka e fratello Ivanushka" (Il diritto di vivere)

Quale diritto della lepre era protetto dal gallo nella fiaba "La capanna di Zayushkina" (Diritto all'alloggio)

Che diritto ha usato la rana nella fiaba "La rana il viaggiatore" (Diritto alla libertà di movimento)

Con l'aiuto di Papa Carlo, quale diritto è stato usato da Pinocchio nella fiaba "La chiave d'oro" (Diritto all'istruzione)

Quale diritto ha violato la matrigna di Cenerentola costringendola a lavorare giorno e notte e non permettendole di giocare e divertirsi? (Il diritto al riposo e allo svago)

Quale diritto può esercitare Mowgli, che vive nella foresta con animali selvatici? (Il diritto di essere un bambino sotto i 18 anni e avere diritti come tutti i bambini)

Baba Yaga porta il fratello Ivanushka lontano dalla sorella Alyonushka nelle lontane terre del trentesimo regno. (Diritto di essere protetto da movimenti illegali)

Quale diritto ha violato il signor Pomodoro nascondendo Chippolino dietro le sbarre? (Diritto alla libertà e presunzione di innocenza)

4 stazioni "VERO-FALSO"

(scegli corretto e non corretto tra le dichiarazioni offerte.Appendice 3 )

5 stazioni "SLOVESNAYA"

(dalla parola proposta, comporre quante più parole possibili)

OFFESA

UNA RESPONSABILITÀ

6 stazioni "ANAGRAMMI"

(comporre parole dagli anagrammi proposti)

NOKEVNITSA (convenzione)

GOUSARDTSOV (stato)

IZHZN (vita)

RBOAZOAVINE (formazione scolastica)

KZAON (legge)

ETUPELRININEPS (il crimine)

AVNASHEPORINERU (offesa)

STUTSIKONYAIT (costituzione)

SKOKDE (codice)

STEVTNSTEONVOT (una responsabilità)

7 stazione "DIRITTI E OBBLIGHI"

(per distribuire i diritti e i doveri degli scolari)

Istruzione gratuita

Attività di acquisizione della conoscenza

Rispetta le opinioni di tutti gli studenti e gli insegnanti

Comodo posto di lavoro

Frequentare la scuola all'orario stabilito

Protezione della proprietà personale

Frequentare le attività scolastiche

Non perdere una lezione senza una buona ragione

Comportarsi correttamente durante le pause e le lezioni

Collaborazione commerciale con l'insegnante

Rispettare le regole del traffico, le regole di sicurezza antincendio e le precauzioni di sicurezza

Proteggi la proprietà della scuola

(Diritti: 1; 2; 4; 6; 7; 10 Responsabilità: 3; 5; 8; 9; 11; 12)

8 stazioni "DETECTIVE"

(secondo la descrizione, nomina il personaggio principale del racconto.Appendice 4 )

1 - bambino; 2 - panino; 3 - volpe; 4 - La bella addormentata; 5 - Cenerentola.

9 Stazione "INTERESSANTE"

io ... Rispondere alle domande

In quale fiaba l'eroe del "panetteria" è stato più volte sottoposto a tentativi di invadere la sua vita, minacce di essere mangiato? / Kolobok /

Quale delle favolose donne godeva del diritto di muoversi liberamente su una scopa? / Baba Jaga /

Qual è il nome del racconto popolare russo, dove gli uccelli hanno rubato il ragazzo ? /oche cigno/

Nomina una fiaba in cui due nuore del re invadono la proprietà di un terzo, vale a dire: rubando l'abito della sposa figlio più giovane re, brucialo /Principessa rana/

In quale fiaba, a tutti gli effetti, il grigio attua un piano per uccidere due persone, e solo grazie al tempestivo intervento del pubblico tutto finisce felicemente? Cappuccetto Rosso/

Nomina una fiaba in cui una persona con una cattiva reputazione sotto le spoglie di una persona dolce e affascinante ha attentato alla vita di sette anime minorenni, ma è stata esposta e severamente punita. /Il lupo e i sette capretti/

3. La parte finale.

I capitani stanno calcolando i punti. Viene svelata la squadra vincente.

Riflessione. (Dopo la partita) "Raggi legali".

Il sole con i raggi è disegnato su carta Whatman. I bambini lungo i raggi scrivono i loro sentimenti e le loro conoscenze dopo il gioco.

Conoscendo i tuoi diritti, non dimenticare mai che anche le altre persone hanno gli stessi diritti, segui queste regole nella tua vita quotidiana, ma ricorda che le persone, oltre ai diritti e alle libertà, hanno anche delle responsabilità.

Il dovere più importante: "Comportati in modo da non nuocere all'altra persona".

Scenario di gioco intellettuale

(per i gradi 8-9)

"Caleidoscopio legale".

Insegnanti di classe per le classi 8-9:

Kucheryavaya A.S., Zhiganov A.V.

anno accademico 2012-2013

Formazione cultura giuridica studenti.

Introdurre gli studenti alla Convezione sui diritti del fanciullo.

Promuovere la consapevolezza della responsabilità per i propri diritti.

Far conoscere agli studenti i diritti e le libertà fondamentali.

Consolidare le conoscenze acquisite durante le ore d'aula tematiche.

Sviluppare l'attività cognitiva e la cultura giuridica degli studenti.

Formare capacità comunicative, capacità di lavorare in gruppo, capacità di esprimere la propria opinione su un particolare problema.

Al gioco partecipano gli alunni delle classi 8-9.

Preparazione preliminare.

Ogni classe ha una tematica ora di lezione, dove gli studenti conoscono la storia dello sviluppo dei diritti dei bambini, con le peculiarità degli atteggiamenti nei confronti dei bambini in diversi periodi storici; studiare le principali disposizioni della Convenzione sui diritti del fanciullo; svolgere compiti tematici.
Ad ogni classe viene consegnato il testo della Convenzione in una presentazione per bambini e, insieme agli educatori, gli studenti ne elaborano le disposizioni in modo più approfondito.

PRIMA GARA

"Visitare una fiaba"

Esercizio : Le squadre, a turno, pongono una domanda e danno 30 secondi per discutere. Se i giocatori della squadra danno la risposta corretta, ottengono 1 punto, in caso contrario, il diritto di risposta va alla squadra successiva.

1 In quale famosa fiaba viene violato il diritto del bambino a preservare l'individualità? Risposta: Il brutto anatroccolo.

2 In quale fiaba S. Mikhalkov ha violato il diritto dei bambini a vivere in pace nelle loro case e sentirsi padroni? Risposta: "Tre porcellini".

3 In quale fiaba di un famoso narratore francese viene violato il diritto del bambino al riposo e al divertimento. Risposta: Cenerentola.

4 In quale racconto A.N. Tolstoj è stato gravemente violato il diritto del protagonista di possedere proprietà personali? Risposta: "Le avventure di Pinocchio".

5 In quale fiaba il protagonista, approfittando del diritto alla libertà di movimento, ha compiuto uno straordinario viaggio sugli uccelli acquatici? Risposta: "Rana in viaggio".

6 Quale diritto ha usato Nastenka della fiaba "Il fiore scarlatto" quando è andata a palazzo per vedere il mostro? Risposta: "Il diritto alla libertà di movimento".

7 Quale diritto ha violato la volpe della fiaba "La volpe e la lepre"? Risposta: il diritto all'inviolabilità del domicilio.

8 Quale diritto è stato violato dal lupo della fiaba "Il lupo ei sette capretti"? Risposta: il diritto alla vita.

9 Quale diritto ha violato Buratino afferrando Shushara per la coda? Risposta: il diritto alla sicurezza della persona.

10 Quale diritto del personaggio principale è stato violato più volte nella fiaba "Thumbelina"? Risposta: Il diritto alla libertà matrimoniale.

11 Quale diritto di Mowgli nella fiaba omonima di Kipling che Sher Khan ha costantemente cercato di violare? Risposta: il diritto alla vita.

12 Quale diritto non ha fatto Buratino vendendo l'alfabeto per cinque monete d'oro? Risposta: il diritto all'istruzione.

13 In questo racconto, la piccola eroina era ossessionata dai fallimenti. Nonostante la libera circolazione, la libertà di parola e di pensiero, è stata discriminata, la sua vita è stata completamente assassinata e sua nonna è stata privata del diritto all'inviolabilità della sua casa. (Cappuccetto Rosso).

14 L'eroe di questo racconto è tenuto prigioniero. Ha perso sua sorella, la sua vita è stata attentata, violando il suo diritto all'integrità personale e alla vita. (Capretta)

15 Questo eroe di molte fiabe russe ha costantemente violato i diritti di altri personaggi: ha tentato la loro vita, li ha tenuti in schiavitù, li ha sottoposti a un trattamento crudele, ha violato l'inviolabilità della casa, è intervenuto in vita privata... Chi è questo? (Koschei l'Immortale)

16 Fu molto sfortunato nella vita: prima era di proprietà di uno, poi divenne figlio di un altro. I ladri più di una volta hanno violato l'integrità personale di questo eroe, il diritto alla vita e alla libertà, hanno cercato di impossessarsi della sua proprietà. Di che tipo di eroe stiamo parlando? (Pinocchio)

17 Questa ragazza aveva il diritto di sposarsi, ma era separata dal fidanzato. Poiché era molto bella, la donna malvagia ha violato il suo diritto alla vita e alla libertà, il suo diritto alla protezione dall'invasione. Ma la tenacia dello sposo ha portato la storia a un lieto fine. (Biancaneve, La bella addormentata)

18 Nonostante questo ragazzo non abbia fatto del male a nessuno nella sua vita, i suoi genitori lo hanno maltrattato, violando il suo diritto alla famiglia e all'inviolabilità della sua casa. Rimasto solo, fu attaccato, maltrattato e reso schiavo da un cannibale. (Ragazzo con il dito)

SECONDA CONCORSO

"Anagrammi"

Esercizio : ai partecipanti al gioco vengono date delle carte con anagrammi. Il compito dei giocatori è indovinare quanti più anagrammi possibili in cinque minuti. Il numero di punti dipende dal numero di anagrammi indovinati dalla squadra.

Carta numero 1.

Bambino - k o r y n b e

Famiglia - m i c e

Paese - a r a n s t

Documento - kuntemod

Legge - kon z a

Politica - e p o k a l e t

La vita è z e n g e

Genitori - d i l ed e to r

Carta numero 2.

Convenzione - V E N K I C O N

Ordina - I D P O R O K

Giurisprudenza - V O R A P

Soyuz - Yu W O S

Adolescente - S O D R O P K T O

Scuola - L O K A SH

Dignità - S T O N S I T O V O D

Medicina - D E M I N A C I

Carta numero 3.

Riposo - D Y X O T

Istruzione - R O Z A V I N A B E O

Tempo libero - D U G O S

Umano - L O V CH E K E

Parola - V O S O L

Cittadino - G R I N N A D A Z

Padre - C E T O

Amicizia - J B A R U D

Carta numero 4.

Scolaro - K O L L SH I K N

Kid - SH Y L A M

Dichiarazione - C I K L A R A D E Z

Collezione - E B R A N I S O

Società - B O S T V O S

Gruppo - P R A P U G

Guardiano - K E U N O P

Opinione - N E M E N I

Carta numero 5.

Norma - M R A N O

Prendersi cura - B O Z A T A

Sopravvivenza - A N I F E A V S

Azione - S T U K O P O P

Informazioni - F O R N I C I M A Z

Gioia - D O R A S T

Tutela - K E P O A

Consenso - S I L A G O S E

TERZO CONCORSO

"Schema dal vivo".

Ogni persona non ha solo diritti, ma anche responsabilità.

Esercizio : davanti a te ci sono fogli di carta. Vi prego di allegare loro i diritti fondamentali dei bambini e le loro responsabilità.

QUARTO CONCORSO

"Paese Immaginario".

Esercizio : sul retro del foglio, raffigura il paese dei tuoi sogni. Quali diritti dei bambini dovrebbero essere rispettati in questo paese.

QUINTO CONCORSO

"Sondaggio lampo"

Esercizio : i capitani delle squadre si alternano, rapidamente, senza esitazione, rispondono alle domande del leader. Chi non ha risposto viene eliminato. Il numero di punti ricevuti dipende dal numero di risposte corrette del capitano.

In che anno è stata adottata la Convenzione delle Nazioni Unite sui diritti del fanciullo? Risposta: 1989.
A quale evento è dedicata la data del 20 novembre nel calendario delle date mondiali? Risposta: l'adozione della Convenzione.
Un bambino è una persona... (continua la frase). Risposta: da 0 a 18 anni.
Qual è un sinonimo della parola "bambino"? Risposta: "adolescente" o "minore".
Fino a che età (secondo la Convenzione) una persona è considerata un bambino? Risposta: sotto i 18 anni.
Chi è il principale responsabile dell'educazione e dello sviluppo dei bambini? Risposta: genitori.
Quale documento è più importante: la Dichiarazione o la Convenzione? Risposta: Convenzione.
Cos'è la discriminazione? Risposta: violazione dei diritti.
A che età una persona nel nostro paese riceve il passaporto? Risposta: all'età di 14 anni.
Quale documento è il primo documento di una persona? Risposta: certificato di nascita.
Fino a che età un bambino può prendere parte alle ostilità? Risposta: fino a 15 anni.
Qual è il principale documento internazionale a tutela dei diritti dei bambini? Risposta: La Convenzione sui diritti del fanciullo.
Il nostro stato ha firmato la Convenzione sui diritti dell'infanzia? La risposta è si.
In che anno il nostro Stato ha firmato la Convenzione? Risposta: nel 1990.
Il bambino non ha solo diritti, ma anche... (continua la frase). Risposta: responsabilità.
A che età un bambino inizia ad assumersi la responsabilità penale? Risposta: dall'età di 14 anni.
Qual è la differenza tra i diritti dei bambini in Africa e in Russia? Risposta: i diritti di tutti i bambini sono uguali.
Il bambino ha il diritto di comunicare con entrambi i genitori se vivono in città diverse e sono divorziati? La risposta è si.
Un bambino può essere esposto? pena di morte? La risposta è no.
Sei d'accordo con l'affermazione che una persona di 16 anni è considerata un bambino? La risposta è si

SESTA CONCORSO

"Situazioni"

Esercizio : ad ogni squadra viene consegnato un modulo con la situazione registrata su di esso. I giocatori devono rispondere alle domande: chi sono i partecipanti alla situazione, quali e quali diritti sono stati violati, quale dei partecipanti alla situazione proposta non ha adempiuto ai propri doveri. Successivamente, offri la tua soluzione al problema. Per una risposta corretta e completa, la squadra riceve 5 punti.

Uno scolaro prendeva costantemente in giro e chiamava per nome i suoi compagni di classe, alla fine lo ha colpito alla testa con uno spesso libro di testo.
L'insegnante, non credendo che lo studente avesse dimenticato il diario a casa, ha chiesto di scuotere il contenuto dello zaino.
L'insegnante ha selezionato e letto una nota trasmessa da uno studente all'altro durante la lezione.
Agli alunni è vietato fumare all'interno e intorno agli edifici scolastici.
L'adolescente ha riunito una compagnia e ha organizzato una festa notturna nell'appartamento.
L'insegnante, dopo aver chiesto la ricreazione, ha trattenuto tutti fino alla lezione successiva.

Riassumendo i risultati del gioco e conducendo un questionario

1. Che cos'è la legge?

2. Quali diritti hai?

3. I bambini hanno abbastanza diritti?

(sì, no, non lo so)

4. Che ruolo hanno i diritti nella vita umana?

(molto grande, non molto grande, piccolo, nessuno, non lo so)

5. Potete assicurarvi che i vostri diritti siano rispettati?

(sì, no, non lo so)

6. Quali tratti caratteriali ti aiutano a ottenere il rispetto dei tuoi diritti?

7.Come sono tutelati i diritti del bambino nel nostro Paese?

(bene, male, in nessun modo, non lo so)

8. Quali diritti consideri i più importanti per una persona?

9. Chi ha bisogno di maggiore tutela dei propri diritti?

10. Quali diritti includeresti nello statuto della scuola se lo redigessi?

11. A che età pensi che i bambini dovrebbero essere informati sui loro diritti?

Gioco della stazione

"Viaggio nel paese della conoscenza giuridica"

Obbiettivo:

impedire agli studenti di commettere atti e azioni illegali.

Compiti:

1. la formazione di una cultura giuridica, comportamento rispettoso della legge dei minori;

2. la formazione del concetto che ogni persona non ha diritti senza responsabilità;

3. la formazione di competenze per comunicare e lavorare in team.

Forma di condotta: il gioco è un viaggio attraverso le stazioni.

Partecipanti: Sono coinvolte 6 squadre, studenti delle classi 4-9, 6 insegnanti - esperti.

Attrezzatura: fogli di percorso.

Stazioni:

1 stazione - Sala riunioni

Stazione 2 - Biblioteca

Stazione 3 - Palazzetto dello sport

4 stazioni - 201 ufficio

5 stazioni - 301 stanza

6 postazioni - stanza 209

Nomi delle stazioni:SS

1. Stazione "Paese legale"

2. Stazione "Misteriosa"

3. Stazione "Sicurezza del sentiero"

4. Stazione "Sì! No!"

5. Stazione "Divertimento"

6. Stazione "Fiaba"

La costruzione, l'inizio e la fine del gioco si svolgono nell'aula magna.

Progresso del gioco

Annuncio del tema dell'evento e delle condizioni di partecipazione al gioco.

Osservazioni di apertura dell'ospite del gioco:

"Ciao ragazzi. Oggi giocheremo con te un gioco sulle stazioni "Viaggio nella terra della conoscenza giuridica". Il tema dei diritti non è stato preso a caso, nella nostra scuola il mese di ottobre è dedicato alla formazione giuridica. Il 20 novembre è considerata la giornata internazionale dei diritti del bambino e davanti a noi c'è la giornata mondiale dei diritti umani - 10 dicembre. Ti piace parlare dei tuoi diritti. Quindi facciamo questo gioco e vediamo chi sa di più sui propri diritti e allo stesso tempo non viola gli obblighi che tutti devono adempiere senza fallo.

Dimmi, chi, prima di tutto, mostra preoccupazione per te, cerca di salvarti dai guai, crea tutte le condizioni necessarie per il tuo sviluppo, protegge i tuoi interessi e diritti? Certo, i tuoi genitori, la famiglia.

Ma i bambini sono anche accuditi da numerosi pubblici e organizzazioni statali, che considerano la protezione dei minori il loro compito principale. Il più autorevole tra questi è l'ONU (Organizzazione delle Nazioni Unite). Sorse dopo la seconda guerra mondiale, che si scatenò Germania fascista e in conseguenza della quale morirono più di 50 milioni di persone, molte città, villaggi e villaggi furono distrutti. Le persone di tutto il mondo si sono rese conto delle conseguenze della violazione dei diritti umani, vale a dire il diritto più importante, il diritto alla vita, che la guerra è il modo peggiore per risolvere controversie e problemi. Oggi l'umanità ha tale arma potente quel terzo Guerra mondiale non solo non risolverà tutti i problemi, ma allo stesso tempo distruggerà tutta l'umanità. Per prevenire una catastrofe globale, popoli, nazioni unite in organizzazione mondiale- L'ONU, che si è posta il compito principale di garantire i diritti umani in tutto il mondo.

Slide - La legge è le condizioni per lo studio, il lavoro, la vita, che lo stato dà a una persona.

Slide Obbligo sono i requisiti per il comportamento e l'atteggiamento (per studiare, lavorare, per le persone) che una persona deve soddisfare.

Siamo tutti diversi, ma una cosa che abbiamo in comune sono i nostri diritti e le nostre responsabilità, che tutti dobbiamo rispettare.

Le regole del gioco: ad ogni stazione viene assegnato un insegnante - un esperto, le cui funzioni sono monitorare la correttezza degli incarichi, riassumere il lavoro della squadra e mettere i punti sul foglio del percorso. Ad ogni squadra viene consegnato un foglio di percorso con i nomi delle stazioni. Vince la squadra con più punti.

Il facilitatore chiama a turno un rappresentante di ogni classe e distribuisce fogli di percorso.

1.Stazione "Paese legale"

1) Il paese in cui la persona è nata e cresciuta. Risposta: Patria, Patria.

2) La nostra Patria è la Federazione Russa. Cosa significa la parola "Federazione"? Risposta: Unione, unificazione.

3) La città più importante di ogni paese. Risposta: Capitale.

4) Il nome generale di qualsiasi popolazione del paese. Risposta: persone.

5) Una persona che ama la sua patria. Risposta: patriota.

6) In quale continente si trova la Russia? Risposta: Eurasia.

7) Qual è il nome della legge fondamentale del paese? Risposta: Costituzione.

8) Un residente del nostro stato che ha diritti e adempie agli obblighi. Risposta: cittadino.

9) Una persona che ha ricevuto il diritto al potere dal popolo. Risposta: presidente.

10) Quali simboli dello stato conosci? Risposta: bandiera, stemma, inno.

2. Stazione "Conosci i tuoi diritti?"

Se questo è a favore della persona, diciamo: "Sì!". Se questo è contrario alla legge, diciamo: "No!"

1. Il nostro paese è la Russia? Sì!

2. Una persona ha diritto alla sicurezza della persona? (Sì) Che cos'è, il diritto all'integrità personale?

3. Una persona può essere ridotta in schiavitù? No! Come mai?

4. Puoi essere crudele con una persona? (NO) Cosa può essere attribuito all'abuso?

5. Una persona è tutelata dalla legge? Sì!

6. Una persona ha il diritto di difendersi con l'aiuto di un tribunale? Sì!

7. È possibile entrare nell'abitazione di una persona senza permesso? Qual è la minaccia? No!

8. Una persona può circolare liberamente nel suo paese? Sì!

9. È possibile lasciare il Paese e poi tornare? Sì!

10. È possibile vietare la libera scelta del lavoro? No!

3. Stazione "I diritti degli eroi letterari"

1. In quale fiaba una donna usa la buona azione di suo marito per arricchirsi e avanzare nella scala della carriera, ma in seguito perde tutto a causa dell'immenso desiderio di acquisizione di valori materiali”? ("Il racconto del pescatore e del pesce" di AS Pushkin).

2. In quale fiaba è il diritto dei ragazzi di vivere sereni nelle loro case e sentirsi dei padroni violati? Risposta: "Tre porcellini".

3. In quale fiaba il protagonista, approfittando del diritto alla libertà di movimento, ha compiuto uno straordinario viaggio sugli uccelli acquatici? Risposta: "Rana in viaggio".

4. Quale diritto di Mowgli nella fiaba omonima di Kipling che Sher Khan ha costantemente cercato di violare? Risposta: il diritto alla vita.

5. Quale diritto è stato violato dal lupo della fiaba "Il lupo ei sette capretti"? Risposta: il diritto alla vita.

6. È stato molto sfortunato nella vita: all'inizio era di proprietà di una persona, poi è diventato figlio di un'altra. I ladri più di una volta hanno violato l'integrità personale di questo eroe, il diritto alla vita e alla libertà, hanno cercato di impossessarsi della sua proprietà. Di che tipo di eroe stiamo parlando? (Pinocchio)

7. Aveva il diritto di vivere, ma è stato mangiato da una volpe (Kolobok)

8. Chi invade spesso la vita dei bambini nelle fiabe? (Baba Jaga)

9. Quale personaggio letterario vive sul tetto, fa rumore, fa scherzi, viola ordine pubblico(Carlson)

10. Che diritto non ha fatto Buratino quando ha venduto l'alfabeto per cinque monete d'oro? Risposta: il diritto all'istruzione

4. Stazione "Diritti misteriosi"

La mamma ha lavorato

Papà ha lavorato sodo

Ed ero tutto a scuola.

Tutti quelli che sono stanchi del duro lavoro

Avere tutto il diritto di...

(ricreazione)

Tutti hanno nomi diversi:

gatto - fusa,

Cane - Cane da guardia,

Anche la nostra capra

Il loro nome è bellissimo - Rosette

Nastya, Vika e Danila

Ognuno ha il suo...

(nome) Qual è il diritto di parlare nell'enigma?

Crescere per avere successo

Devi sapere molto, essere in grado di farlo.

Per crescere in grande

Nutrizione insufficiente

dobbiamo usare

Giusto per …

(formazione scolastica) Qual è il diritto di parlare nell'enigma?

Se i bambini si ammalano

Sentirsi male

E hanno la bronchite, la tonsillite,

polmonite, scarlattina,

Si sente il bambino urlare e piangere

Soltanto ...

(medico) Qual è il diritto di parlare nell'enigma?

Una favola ci insegna amici

Non puoi vivere senza una casa.

Volpe, coniglio, maiale

Anche uno stupido topo.

Oh quanto ne abbiamo bisogno

Questo è il diritto di...

(alloggio) Qual è il diritto di parlare nell'enigma?

Ha molti nomi:

Tricolore, striscione tricolore -

Scaccia via con l'ansia del vento

Bianco-blu-rosso... (BANDIERA!)

Qual è la bandiera russa? (simbolo RF)

C'è una melodia

L'intero paese è soggetto a lei.

Cittadino, butto via tutto

In piedi ad ascoltarla. (INNO)

Qual è l'inno russo? (simbolo di stato)

Completa l'inno e la bandiera,

Qualsiasi paese è il segno principale.

La Russia ne ha uno speciale,

Prova a dargli un nome. (STEMMA)

Qual è lo stemma della Federazione Russa? (simbolo RF)

Un simbolo di saggezza e potere.

Scacciare le avversità

Che ha allargato le ali...

È un uccello a due teste - ... (AQUILA!)

A capo del Potere,

Scelto di diritto

Per quattro anni

Per volontà del popolo. (IL PRESIDENTE)

Il nome del Presidente della Federazione Russa?

5. Stazione "Diritti o obblighi"

1. Ottenere un'istruzione generale gratuita (destra)

2. Ricevere servizi educativi aggiuntivi (destra)

3. Rispetto della carta (Obbligo)

4. Rispetto dei beni della scuola (Responsabilità)

5. Rispetto della dignità umana (a destra)

6. Studiare coscienziosamente (Obbligo)

7. Conformità ai requisiti dei dipendenti della scuola (Obbligo)

8. Rispetto per l'onore del personale scolastico studentesco (Responsabilità)

9. Indossare un'uniforme scolastica (Dovere)

10. Frequentare le attività scolastiche (Legge)

6. stazione" Le mie responsabilità" le domande saranno preparate da… ..

Primo:

Ragazzi! Quindi il nostro gioco è finito. Nella vita, come nel nostro gioco, vince chi conosce i propri diritti. Questo è quello che ti insegnano a scuola, te lo insegna la vita stessa. Spero che il gioco di oggi ti aiuti a interiorizzare i tuoi diritti e le tue responsabilità. Finché non comprendiamo questa verità, sarà difficile per noi vivere tra la gente. Spero che su di te percorso di vita i tuoi diritti saranno sempre rispettati e tu stesso adempirai sempre alle tue responsabilità. Ricorda che i tuoi diritti finiscono dove iniziano i diritti degli altri.

I risultati della partita saranno annunciati lunedì durante la formazione.

Grazie! È stato un piacere lavorare con voi oggi. Vivi in pace con la Legge e la tua coscienza.

In connessione con la formazione in Russia società civile v tempi recenti si sta attualizzando la questione della consapevolezza giuridica della popolazione, in particolare della consapevolezza giuridica degli scolari, della conoscenza dei loro diritti e doveri, della responsabilità legale e della capacità giuridica. Suggerisco uno scenario per attività extracurriculari dedicato a questo argomento (il gioco sulle emittenti "I miei diritti e doveri"), il gioco non è solo un momento conoscitivo, ma anche competitivo. Il gioco è stato giocato tra i 6-8 gradi e ai ragazzi è piaciuto molto. Consiglio questo gioco.

Scarica:

Anteprima:

Istituto scolastico comunale

Liceo Scientifico Statale

Gioco della stazione

"I miei diritti e doveri»

Organizzatori: attivisti dello squadrone "Terrestri"

Consigliere senior Fomina V.A.

anno accademico 2012-2013

Gioco della stazione

Obbiettivo.

Consolidare le conoscenze acquisite negli studi sociali e nelle lezioni di storia sui fondamenti della legislazione.

Insegna le basi della conoscenza giuridica.

Forma la capacità di analizzare situazioni legali

Contribuire alla formazione di un sistema di conoscenza giuridica, cultura giuridica tra gli adolescenti, abilità di comportamento lecito, manifestazione della creatività.

Sviluppare un interesse per gli studi sociali.

1. Stazione "Diritti"

2. "Compiti" della stazione

3. Stazione "Delitto e castigo"

4. Stazione "Zadachkino"

5. Stazione "Passaporto"

6. Stazione "Fumetto"

Progresso del gioco

1. Riunione delle squadre in aula magna. Annuncio del tema dell'evento e delle condizioni di partecipazione al gioco.

Osservazioni di apertura dell'ospite della partita

"Ciao ragazzi. Oggi suoneremo con voi sulle stazioni "I miei diritti e responsabilità". Il tema dei diritti non è stato preso a caso, ma perché il 20 novembre è considerato la giornata internazionale dei diritti del bambino, e davanti a noi c'è la giornata mondiale dei diritti umani - 10 dicembre, e ti piace parlare dei tuoi diritti. Quindi facciamo questo gioco e vediamo chi sa di più sui propri diritti e allo stesso tempo non viola gli obblighi che tutti devono adempiere senza fallo".

Sorteggio delle squadre

Attenzione ragazzi. Per cominciare, tiriamo a sorte tra le squadre. Per fare ciò, è necessario completare l'attività. Quindi, ho letto il compito e devi indovinare la parola mancante alzando la mano. Quindi, distribuiremo quale percorso seguiranno i comandi (1 risposta - il primo percorso, 2 risposta - il secondo percorso, 3 risposta - il terzo percorso, 4 risposta - il quarto percorso).

Inserisci le parole che vuoi:

1. Anche se sei ancora un bambino,

Ma dovrei sapere già dalla culla,

Che sei già figlio della Russia,

Piccolo, macittadino (1° percorso)

2. Come costruire correttamente il lavoro,

come decidere: chi ha ragione ha torto

L'insieme delle regole è stato inventato per molto tempo, -

Chiamato charter (seconda rotta)

3. Viviamo secondo le leggi

Al mattino, alla sera e al pomeriggio

Il corpo in cui vengono creati

Tutti... in parlamento (percorso 3)

4.Tutti i residenti adulti della città, regione

Scelgono sempre i loro deputati,

Non importa chi sei di professione: pilota,

Scienziato, autista, rilegatore semplice,

Avvocato o cuoco, petroliere, scrittore,

Alle elezioni, tu- elettore (4° percorso)

“Quindi iniziamo. Chiedo ai capitani delle squadre di venire a consegnare i fogli percorso”

Le squadre prendono le loro posizioni

Stazione "Diritti"

I. Determinare quali diritti può avere ogni persona, quali diritti può avere solo un cittadino del paese e quali diritti ha ogni studente?

il diritto di vivere; (h)
il diritto all'istruzione gratuita;(NS)
il diritto di partecipare alla gestione degli affari dello Stato e della società;(G)
il diritto a ricevere un'istruzione supplementare;(NS)
il diritto all'assistenza sanitaria e alle cure mediche;(h)
determinare e indicare la loro nazionalità;(h)
i diritti dei cittadini alla parità di accesso al servizio pubblico;(G)
il diritto di partecipare agli eventi scolastici;(NS)
il diritto al riposo; (h)
dignità personale; (h)
; (h)
il diritto di utilizzare la biblioteca;(h, g, w.)
il diritto allo studio secondo programmi individuali;(NS)
il diritto alla libertà e alla sicurezza della persona;(h)
il diritto all'inviolabilità del domicilio;(h)
muoversi liberamente nel territorio della Federazione Russa, scegliere un luogo di soggiorno e residenza; G
il diritto di scegliere un istituto di istruzione;(NS)
il diritto di aderire a organizzazioni pubbliche;(h)
il diritto all'uso della lingua madre;(G)
viaggiare liberamente fuori dalla Federazione Russa e tornare liberamente nella Federazione Russa;(G)
il diritto alla libertà di parola;(h)
il diritto di formare sindacati per tutelare i propri interessi;(h)
il diritto al lavoro gratuito;(h)
il diritto di tenere riunioni, riunioni, manifestazioni;(G)
libertà di coscienzae libertà di religione;(h)
il diritto all'informazione;(h)
il diritto alla proprietà privata;(h)
giusto per attività imprenditoriale; (h)
il diritto alla casa;(h)
il diritto di accesso ai beni culturali;(h)

II. L'attività può ... .. (sì o no)(Per ogni risposta corretta, la squadra riceve 1 punto)

Smaltire i propri beni, i propri guadagni, borse di studio e altri redditi all'età di 14 anni e oltre(Sì)

All'età di 12 anni, può essere sospeso da scuola o trasferito in un'altra scuola per determinate violazioni(Sì)

Accetta di cambiare il tuo nome o cognome(sì dai 10 anni)

Dall'età di 14 anni per imparare a guidare una moto(possono insegnare, possono guidare solo a partire dai 16 anni)

Dai 10 anni di età per effettuare depositi nelle banche e disporne(no, solo dai 14 anni)

Per richiedere in modo indipendente la protezione dei propri diritti alle autorità di tutela e tutela e, dall'età di 14 anni, al tribunale(Sì)

Stazione "Compiti"

Risolvi il cruciverba

Qual è la legge principale del paese che ogni cittadino del paese è obbligato a osservare;(Costituzione)
L'obbligo dei figli maggiorenni di sostenere i propri disabili ( genitori)
Documento di identità(Passaporto)
Il documento principale dell'istituzione educativa, che enunciava i diritti e gli obblighi fondamentali degli scolari(Carta)
L'obbligo del cittadino di pagare puntualmente, stabilito dalla legge,(Le tasse) ... ..
Il dovere di ogni cittadino di difendere la propria patria si chiama:(Servizio)
Il dovere dei genitori…..i loro figli minorenni;(Contenere)
Il diritto e il dovere fondamentale di ogni studente(Studio)
Ogni cittadino ha l'obbligo di preservare e valorizzare il patrimonio storico e ………… del Paese;(Culturale)
Ogni cittadino è obbligato a prendersi cura di ……… e della sua ricchezza;(Alla natura)

Stazione "Delitto e castigo"

Determinare quali crimini vengono criminalizzati dall'età di 16 anni e per quali dall'età di 14 anni?

Rapina, rapina, rapina
Calunnia
Rapimento
Omicidio intenzionale
Stupro
Teppismo
Creazione, uso e distribuzione di programmi informatici dannosi
Furto d'auto
Violazione dei diritti di invenzione e di brevetto
Sequestro di ostaggi
ammutinamento armato
Segnalazione consapevolmente falsa di un atto di terrorismo
Mancata assistenza al paziente
banditismo
Furto o estorsione di armi, esplosivi, droghe
Violazione dei requisiti di sicurezza antincendio
Fabbricazione illegale di armi
Vandalismo
Inflizione intenzionaledanno grave o moderato alla salute
Tradimento
Abuso su animali

Quali tipi di punizione sono previsti per i minori?

Bene

Confisca dei beni

Arresto

Ergastolo

Lavoro obbligatorio

lavoro correttivo

Privazione di un titolo speciale, militare o onorario, grado di classe e riconoscimenti statali

Privazione della libertà per un periodo determinato

Pena di morte

Privazione del diritto di impegnarsi in determinate attività

Privazione del diritto a ricoprire una determinata posizione

Limitazione della libertà

Stazione "Zadachkino"

I. Analizzare la situazione. Quali sanzioni subiranno i ragazzi?

Falsa chiamata

Serezha, 14 anni, ha chiamato al telefono la scuola e ha detto che nella scuola è stata piazzata una bomba, che potrebbe esplodere. Tutti hanno finito la scuola! Un'autopompa, il Ministero delle Situazioni di Emergenza è arrivato. Studenti e insegnanti sono rimasti fuori per un'ora.(Poiché questo reato è considerato un reato penale, a questo ragazzo possono essere applicati i seguenti tipi di punizione: arresto, lavoro correttivo e obbligatorio, privazione del diritto a svolgere determinate attività, registrazione al CDN, multa, ecc.)

Danni alle proprietà della scuola

Kolya, una studentessa di prima media, giocava a palla in classe. Gli è stato detto di non farlo. Kolya non ha obbedito e ha rotto accidentalmente una finestra in classe.(La cattiva condotta disciplinare di un ragazzo può essere punita. Verrà registrato con il controllo della scuola, una multa, ecc.)

Danni alla proprietà di qualcun altro

Durante la ricreazione: Sasha chiederà a Dasha un telefono per ascoltare la musica. Dasha non ha dato, perché aveva paura che lo avrebbe viziato. Il telefono è nuovo. Sasha si è offeso con lei e ha rotto il telefono.

(Sasha non avrebbe dovuto rovinare la proprietà di altre persone, ma se ciò accadesse, deve compensare, cioè acquistare un nuovo telefono. Se non ha i suoi fondi per comprare, allora risponderanno i suoi genitori).

Una rissa in strada

Anton stava tornando a casa a piedi. In una strada deserta, due ragazzi che conosceva si avvicinarono a lui. Hanno cominciato a insultarlo e poi a picchiarlo. Anton corse a chiamare i suoi amici per chiedere aiuto. Mezz'ora dopo, i tre hanno trovato due ragazzi e li hanno feriti.. (In questo caso, Anton è sia una vittima che un delinquente. Anton avrebbe dovuto rivolgersi a forze dell'ordine(ad esempio, all'ufficiale di polizia distrettuale) e non iniziare un combattimento, tutti i partecipanti a questo combattimento dovrebbero essere ritenuti responsabili, avere una conversazione esplicativa con loro e molto probabilmente saranno registrati a scuola e nel KDN, se il combattimento non ha causato gravi danni alla loro salute, altrimenti verrà avviato un procedimento penale)

rapina in bancarella

Due quindicenni sono entrati in una bancarella di cibo la sera: hanno rotto bottiglie, rotto vetri, rubato cibo. Il danno è stato inflitto per un importo di 10 mila. Chi dovrebbe essere responsabile per i danni alla proprietà.(un reato per furto di articoli, la punizione per queste persone sarà appropriata, cioè una multa, un risarcimento per danni, lavoro correttivo o lavoro obbligatorio. Ma nella maggior parte dei casi, i loro genitori sono responsabili dei bambini).

Minaccia alla vita

Gli amici Zhenya e Misha hanno litigato e hanno iniziato a chiamarsi per nome. Quindi Misha iniziò a minacciare Zhenya: “Ancora una volta, se ti attacchi, ti ucciderò. Sai quanti amici ho? Devo solo lamentarmi con loro - e non vivrai "(di norma, una minaccia a parole non è punibile, ma se questa minaccia è reale, cioè la persona che minaccia ha tutte le condizioni per l'attuazione della minaccia, allora sarà considerato un tentativo di commettere un crimine, con una punizione appropriata per questo. , è meglio che gli amici si lascino, non aggravino il conflitto e non siano amici l'uno con l'altro)

Dissacrazione di edifici

Un gruppo di bambini era in piedi sotto il portico della scuola. Maxim ha iniziato a dipingere una croce fascista sul muro della scuola, quindi ha iniziato a rovinare il rivestimento del muro. I ragazzi, ridendo, lo hanno aiutato in questo.(Questo reato è considerato un reato ai sensi dell'articolo vandalismo, con sanzioni adeguate: arresto, multa, privazione del diritto a svolgere determinate attività, lavoro correttivo, lavoro obbligatorio, reclusione per un certo periodo. Possono anche essere registrati.)

Stazione "Passportnaya"

Rispondi correttamente alle domande.

1. Quante pagine ci sono nel passaporto?(19.)

2. Da quale età il passaporto è valido a tempo indeterminato?(Dai 45 anni.)

3. Cosa c'è scritto sulla prima pagina del passaporto?(Passaporto di un cittadino della Federazione Russa.)

4. Su quale pagina è posta la firma personale del titolare del passaporto?(A pagina 2.)

5. Quali informazioni sul titolare del passaporto si trovano nella pagina accanto alla foto?(Cognome, nome, patronimico, sesso, data di nascita, luogo di nascita.)

6. Quali informazioni sul proprietario sono ancora indicate nel passaporto?(dovere militare, stato civile, bambini, informazioni su un passaporto precedentemente rilasciato.)

7. Cosa deve portare un cittadino che ha smarrito il passaporto?(Riferire immediatamente agli organi di affari interni.)

8. Quali contrassegni, su richiesta di un cittadino, possono essere apposti sul passaporto dalle istituzioni sanitarie?(Segni per gruppo sanguigno e fattore Rh.)

9. C'è una nota sulla religione del cittadino nel passaporto?(No.)

10. Il passaporto indica la nazionalità?(No.)

11. Ci sono numeri romani nel passaporto?(No.)

12. Quante cifre ci sono nel numero del passaporto?(10.)

13. Quante pagine del passaporto sono dedicate alla sezione "Coscrizione"?(Uno è il 13.)

14. In quali due casi è possibile sostituire il passaporto?(Se perdi il passaporto e cambi il cognome.)

15. In quali casi è richiesto il passaporto?(Quando fai domanda per un lavoro, quando acquisti un biglietto del treno o aereo, quando ricevi denaro da una cassa di risparmio, quando ti registri in una biblioteca e così via.)

Stazione "Divertimento"

I. Rispondi alle domande

1. Questa password è stata utilizzata dai contrabbandieri nel film "The Diamond Arm" di L. Gaidai.("Accidenti")

2. Le lepri della foresta non hanno le zanne e le "lepri" della città non hanno esattamente questo. Che cosa?(Biglietto.)

3. Questo ladro d'auto era un agente assicurativo esperto, attore dilettante, stuntman.(Yuri Detochkin, eroe del film "Attenti alla macchina".)

4. Le voci popolari spesso accusano questo uccello di furto di gioielli.(Gazza.)

5. È stato condannato ad annegare in uno stagno suburbano come senzatetto, senza passaporto e disoccupato.(Pinocchio.)

6. Come si chiamava il capitano del MUR che ha catturato Kirpich sul tram?(Gleb Ziglov.)

7. Alla fine di questo film, uno degli eroi ha proclamato pubblicamente "Lunga vita alla nostra corte - la corte più umana del mondo!"("Prigioniero del Caucaso".)

8. Una parte dell'abbigliamento di un ladro che ha l'abitudine di soccombere all'azione del fuoco.(Un berretto.)

II. Inventa proverbi

L'alfabetizzazione è un'ora di divertimento

Il tempo lavorativo, è sempre utile

Live - paura del tribunale

Vero, per servire la patria

Delo-master ha paura

Quell'eroe, non sederti sui fornelli

Se vuoi, ci sono i rotoli - chi è una montagna per la patria

Quali diritti si riflettono nei proverbi

1. L'alfabetizzazione è sempre utile(diritto all'istruzione, diritto a ricevere un'istruzione supplementare)

2. Affari - tempo e divertimento - un'ora (diritto al riposo e al tempo libero)

3. La verità non ha paura del tribunale(il diritto alla presunzione di innocenza, il diritto a un'equa decisione del tribunale, il diritto di impugnare la decisione del tribunale nel caso)

4. Il caso del padrone ha paura

5. Vivere - servire la patria(il diritto di vivere, diritto alla sicurezza sociale, il diritto di scegliere il tipo di servizio militare)

6. Vuoi mangiare panini, non sederti sui fornelli?(diritto al lavoro libero, diritto all'attività imprenditoriale o qualsiasi altra attività non vietata dalla legge)

III. Esercizio. Prima di "lettera senza senso". Quale famoso detto è crittografato in esso?

(La legge è dura, ma è la legge)

IOJСDJRУGJJPSIZOSKQB AOSЗWRSAKDSFOН, DFFНDUYGO ЭLDSTQWRO SUTЗDGAVQKJDFOZCH

Riassumendo il gioco

Sia gli adulti che i bambini hanno diritti.
Oltre ai diritti, ognuno ha anche dei doveri verso la società.
Quando difendi i tuoi diritti, non dimenticare che anche altre persone hanno i tuoi stessi diritti.
Rispetta i diritti degli altri!

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