Nel senza sindacato frase complessa vengono utilizzati i seguenti segni di punteggiatura: virgola, punto e virgola, due punti, trattino.

Virgolaè posto tra le parti del BSP, che sono di volume ridotto e hanno un significato strettamente correlato. Le parti costitutive di una frase così complessa asindetica denotano la simultaneità o la sequenza di azioni, fenomeni: Più avanti, un'enorme nuvola viola si levò lentamente da dietro la foresta, lunghe nuvole si precipitavano su di me e verso di me. i salici si agitavano e balbettavano ansiosamente.

Punto e virgola è messo quando le parti del BSP non hanno un significato così stretto, sono significative in volume, sono comuni, all'interno di almeno una delle parti sono presenti altri segni di punteggiatura: Colline tonde e basse. arati e seminati in cima, si disperdono in larghe onde; burroni ricoperti di cespugli si snodano tra loro; piccoli boschetti sono sparsi in isole oblunghe; stretti sentieri corrono di villaggio in villaggio; le chiese imbiancano; un fiume luccica tra le vigne, intercettato da dighe in quattro punti...

Colonè posto tra le parti del BSP, se la seconda parte integra la prima, la spiega o rivela la ragione di quanto detto nella prima parte. Di solito puoi inserire congiunzioni dopo la prima parte di una frase del genere. perché, perché quello e così via.

Colon. Esempi	Significato	Puoi inserire parole
La foresta sembrò prendere vita: dappertutto si cominciarono a sentire varie esclamazioni allegre, falchi, risate squillanti e voci singole di molte canzoni.	spiegazione	vale a dire, in qualche modo
Difficile trovare posto per i vecchi pini: non ne restavano neppure ceppi.	causa	perché, poiché, per
Improvvisamente sento: qualcuno mi prende per una spalla e mi spinge.	aggiunta	che cosa
Alzai la testa: davanti al fuoco, su una barca capovolta, sedeva la moglie di un mugnaio a parlare con il mio cacciatore.	aggiuntivo	e l'ho visto

Trattino tra parti di una frase complessa asindetica si colloca se:

a) trasmettono un rapido cambiamento di eventi, fenomeni;
b) nella seconda parte si dà un contrasto;
c) quando nella prima parte è indicato il momento o la condizione dell'azione di cui alla seconda parte;
d) quando la seconda parte contiene il risultato, la conseguenza di quanto detto nella prima parte;
e) quando la seconda parte contiene un confronto.

Dopo la prima parte di una frase del genere, di solito puoi inserire delle congiunzioni ma, se, quando, dunque, come.

Trattino. Esempi	Significato	Puoi inserire una parola
Mi sono svegliato: cinque stazioni sono tornate indietro .	rapido cambiamento degli eventi	-
Non è il vento che infuria sulla foresta, non sono i ruscelli che scorrono dalle montagne - il gelo voivode pattuglia i suoi beni E.	opposizione	ah, ma
Se sai gioire - gioisci, se sai gioire - gioisci...	condizione	Se
Arriverà un felice miracolo di maggio: il tuo frutteto di ciliegi fiorirà.	volta	quando
Il sole fumoso sorge - sarà una giornata calda.	conseguenza	Ecco perché
Dice una parola - canta l'usignolo.	confronto	come, come se

Tabella "Segni di punteggiatura

Schema "Punteggiatura
in una frase complessa non sindacale"

LA. AKSENOVA,
regione di Lipeck

Segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale

Materiale didattico

I. Virgola e punto e virgola

Virgola viene inserito in una frase complessa di non unione per separare parti strettamente correlate tra loro (puoi mettere un'unione tra di loro e ) e che denotano eventi che si verificano simultaneamente o in sequenza.

Le palle di cannone rotolano, i proiettili fischiano, le baionette fredde pendono. (A. Pushkin)

Punto e virgola si pone nel caso in cui le parti della frase complessa di non unione sono meno interconnesse (nel significato e nell'intonazione sono vicine a frasi indipendenti), e anche quando le parti sono già comuni (hanno virgole) o sono raggruppate secondo il significato (in questo caso, l'uso della virgola tra le parti dell'offerta complessa di non unione è segno insufficiente).

La mattina è magnifica; l'aria è fresca; il sole è basso.(I. Goncharov) Il cielo grigio pallido si fece più chiaro, più freddo, più azzurro; le stelle ora brillavano di una debole luce, poi scomparvero; la terra si inumidiva, le foglie sudavano, in alcuni punti si cominciavano a udire suoni vivi, voci. (I. Turgenev)

Esercizio 1. Leggi il prossimo. Osservare l'intonazione, gli stilemi delle frasi complesse di non unione, giustificare l'uso di virgole e punti e virgola.

È divertente 2 farsi strada 6 lungo uno stretto sentiero 6 6 , tra due pareti di segale alta 3. Spighe di grano ti picchiano silenziosamente 1 in faccia, fiordalisi 6, 2 ti si attaccano alle gambe, le quaglie urlano in giro, il cavallo corre a un pigro 2 trotto. Ecco la foresta. Ombra e silenzio. Maestoso 5 pioppo tremulo 6 sopra di te 3; i lunghi rami di betulla pendenti si muovono appena 6 ; una possente quercia si erge come un combattente vicino a un bel tiglio 4, 7.

(I. Turgenev)

Attenzione! Le parti di una frase complessa di non unione, separate da un punto e virgola, vengono pronunciate con una voce più bassa verso la fine della parte (quasi come un punto) e pause significative tra le parti. Il ritmo del discorso in tali frasi è generalmente lento.

Date queste informazioni, preparate una lettura espressiva del testo di I. Turgenev. Cerca di sentire lo stato d'animo che trasmette l'autore.

Determina quali mezzi linguistici di espressione sono usati nell'ultima frase.

Scegli un sinonimo per la parola maestoso.

Specificare i tipi di frasi in una parte. Qual è il loro ruolo nel testo?

Compito 2. Leggi le frasi complesse di non unione e trova le basi grammaticali in esse. Decidi quali frasi complesse non sindacali necessitano di una virgola tra le parti e quali di un punto e virgola. Giustifica la tua scelta.

Scrivi frasi con segni di punteggiatura. Inserisci le lettere mancanti, apri le parentesi.

1) Nel frattempo, la notte splendeva e cadeva come una nuvola temporalesca, si levò insieme ai vapori della sera da_ovunque si levò e perfino (da) sopra era buio. 2) Tutto intorno divenne rapidamente nero e si spense, solo per_sang occasionalmente urlava. 3) Già io (con) difficoltà distinguevo oggetti separati (n, nn), il campo brillava indistintamente intorno (dietro) esso (con) ogni momento, sorgendo in enormi mazze, si levava cupa oscurità. 4) Una collina p_logic è stata sostituita da un'altra p_lya all'infinito, ma i cespugli si sono precipitati dietro il p_lyami come se improvvisamente si sollevassero da terra proprio davanti al mio naso. 5) Ovunque, grosse gocce di r_sa erano sparse di _diamanti radiosi, e li incontravo puliti e chiari, come se anche al mattino (n, n) venissero lavati dal freddo, arrivarono i suoni di kol_k_la. 6) Il vento cadde come se le ali fossero vive e si congelarono con un freddo calore pieno di sentimento che soffiava dalla terra. 7) La notte, dura e umida, mi sospirava in una faccia calda (n,n), si stava preparando per nuvole nere, fondendosi e strisciando nel cielo, potevo vedere i miei occhi fumosi.

(I. Turgenev)

1) Intanto la notte si avvicinava e cresceva come una nuvola temporalesca; sembrava che insieme ai vapori della sera, l'oscurità si levasse da ogni parte e si riversasse perfino dall'alto. 2) Tutto intorno diventava rapidamente nero e si placava, alcune quaglie ogni tanto urlavano. 3) Già riuscivo a malapena a distinguere oggetti lontani; il campo era tutt'intorno vagamente bianco; dietro di esso, con ogni momento che avanzava in enormi club, si levava cupa oscurità. 4) Una collina in leggera pendenza cedeva il passo a un'altra, i campi si stendevano senza fine dopo i campi, i cespugli sembravano sorgere improvvisamente dal terreno proprio davanti al mio naso. 5) Grandi gocce di rugiada arrossavano dappertutto come brillanti diamanti; verso di me, nitido e limpido, come anche lavato dalla frescura mattutina, giunsero i suoni di una campana. 6) Il vento cadde, come se piegasse le ali, e si bloccò; fragrante calore notturno aleggiava dalla terra. 7) La notte aveva un odore pesante e umido nella mia faccia arrossata; sembrava che si stesse preparando un temporale; nuvole nere crescevano e strisciavano nel cielo, apparentemente cambiando i loro contorni fumosi.

(I. Turgenev)

Compito 3. (Formazione delle abilità linguistiche e della punteggiatura.) Continua le frasi in modo da ottenere un complesso senza unione: a) con una virgola; b) con un punto e virgola.

1) Il cielo a est cominciò a oscurarsi...
2) Luci accese nelle strade serali...
3) I fulmini brillavano quasi continuamente...
4) Il fiume è straripato durante l'alluvione...
5) Un tuono rimbombava fuori dal villaggio...
6) Tutta la natura respira freschezza...
7) L'aria è pulita e trasparente...

Compito 4. Preparare una lettura espressiva del testo, prestando attenzione all'intonazione e alla scelta dei segni di punteggiatura nelle frasi.

Sapete cosa piacere partire in primavera Alba? Esci sul portico... Su grigio scuro cielo in qualche luogo le stelle brillano; brezza umida di tanto in tanto corre in un'onda leggera; si sente un sussurro basso e indistinto notti; gli alberi frusciano debolmente, inzuppati nell'ombra ... Dietro il recinto di canniccio, in giardino, russando pacificamente guardiano; ogni suono sembra stare nell'aria gelata, sta e non passa. Qui ti sei seduto; i cavalli si avviano subito, il carro sferragliava forte... Hai un po' freddo, ti copra la faccia collo del soprabito; a te sonnecchiando... Ma ora hai guidato quattro verste ... Il bordo del cielo diventa rosso; nelle betulle si svegliano, le taccole volano goffamente; i passeri cinguettano vicino ai faraglioni scuri. Illumina aria, strada più visibile, più chiaro il cielo, le nuvole diventano bianche, i campi diventano verdi. Nelle capanne con fuoco rosso stanno bruciando si sentono schegge dietro il cancello assonnato votazione. E intanto l'alba divampa; ecco le strisce dorate disteso nel cielo, negli anfratti turbinano vapore; allodole canta forte, prima dell'alba il vento soffiava - ed emerge silenziosamente cremisi Sole. La luce scorrerà come un ruscello; cuore in te sussultare, come un uccello. Fresco, divertente, amore!.. Il sole è veloce si alza; il cielo è terso... hai scalato la montagna... che vista! fiume venti dieci versi, vagamente azzurri nella nebbia; per lei verde acquoso prati; oltre i prati dolci colline; lontane pavoncelle che urlano arricciare sopra palude; attraverso la lucentezza umida, versata nell'aria, la distanza risalta chiaramente ... Come respira liberamente il petto, con che gioia si stanno muovendo ai membri piace diventa più forte tutta la persona inghiottito fresca ventata di primavera!

(I. Turgenev)

Intitolare il testo, definirne l'idea principale.

Quanti paragrafi si possono distinguere in questo testo?

Qual è il ruolo delle frasi complesse non sindacali nel testo?

Cosa spiega le differenze nei segni di punteggiatura (virgola e punto e virgola) tra parti di frasi complesse di non unione?

Quali mezzi espressivi sono usati dall'autore?

Spiega l'ortografia delle parole sottolineate.

Scrivi un breve testo, utilizzando frasi complesse di non unione con punto e virgola e punto e virgola, su uno dei seguenti argomenti:

1. Prima di un temporale.
2. Al mattino presto.
3. Serata estiva.
4. Tempesta di neve.
5. Caduta delle foglie.

II. Messa in scena del colon

Colon tra parti di una frase complessa asindetica si colloca nei seguenti casi:

1. Se esiste un nesso di causalità tra le parti (la seconda frase indica la ragione di quanto detto nella prima frase), in questo caso le unioni possono essere anteposte alla seconda parte perché, poiché .

L'ignoranza non dovrebbe mai vantarsi: l'ignoranza è impotenza.(N. Chernyshevsky)

2. Se ci sono relazioni esplicative tra le parti (la seconda parte spiega, concretizza l'idea espressa della prima parte), in questo caso le unioni esplicative-allegative possono essere anteposte alla seconda parte vale a dire, cioè .

Il tempo era terribile: il vento di tempesta ruggiva dalla notte, la pioggia cadeva come un secchio. (I. Goncharov)

3. Se la seconda parte integra il contenuto della prima parte espandendo uno dei suoi membri (di solito un predicato). Nella prima parte, in questo caso, puoi inserire i verbi della parola, dei pensieri, dei sentimenti, delle percezioni ( sentire, vedere, sentire e simili). Sindacati di prova: cosa come .

Alzò la testa: attraverso il vapore sottile, l'Orso d'oro brillava.

Esercizio 1. Leggi le frasi. Indicare frasi complesse non sindacali in cui la seconda parte
a) indica la ragione di quanto detto nella prima parte;
b) rivela, spiega il contenuto della prima;
c) integra il significato della prima parte.

1) Entrai nella capanna: due panche e un tavolo e un'enorme cassapanca vicino alla stufa costituivano tutti i suoi mobili. 2) Non riuscivo a dormire: davanti a me nel buio, un ragazzo dagli occhi bianchi continuava a girare. 3) Mi sono alzato e ho guardato fuori dalla finestra: qualcuno gli è passato davanti una seconda volta ed è scomparso chissà dove. 4) Ci siamo guardati: siamo stati colpiti dallo stesso sospetto. 5) Alzai lo sguardo: sul tetto della mia capanna c'era una ragazza con un vestito a righe, con le trecce sciolte, una vera sirena. 6) Era carina: alta, magra, i suoi occhi erano neri, come quelli di un camoscio di montagna, e ti guardavano nell'anima. 7) Sono stupidamente creato: non dimentico nulla. 8) Grusnickij assunse un aspetto misterioso: cammina con le mani dietro la schiena e non riconosce nessuno. 9) Un brivido a lungo dimenticato mi percorse le vene al suono di quella dolce voce; mi guardò negli occhi con i suoi occhi profondi e calmi: esprimevano incredulità e qualcosa come un rimprovero. 10) Una cosa mi è sempre stata strana: non sono mai diventata schiava della donna che amo; anzi, ho sempre acquisito un potere invincibile sulla loro volontà e sul loro cuore, senza nemmeno provarci. 11) Non si deve mai respingere un criminale penitente: per disperazione può diventare due volte più criminale. 12) Oh, ti chiedo: non tormentarmi come prima con vuoti dubbi e finta freddezza. 13) Rido di tutto ciò che c'è nel mondo, soprattutto dei sentimenti: inizia a spaventarla. 14) L'ho guardata e mi sono spaventata: il suo viso esprimeva una profonda disperazione, le lacrime le scintillavano negli occhi. 15) La nostra conversazione è iniziata con la calunnia: ho iniziato a mettere in ordine i nostri conoscenti presenti e assenti, mostrando prima i loro lati divertenti e poi i loro lati negativi. 16) Questi pazienti sono un tale popolo: sanno tutto. 17) Scesi e mi avvicinai di soppiatto alla finestra: la persiana sospesa mi permetteva di vedere i commensali e di udire le loro parole. 18) Ecco le mie condizioni: oggi rinuncerai pubblicamente alla tua calunnia e mi chiederai perdono. 19) Ti chiedo una cosa: spara velocemente. 20) Tutto è sistemato nel miglior modo possibile: il corpo è stato portato... il proiettile è stato estratto dal petto. 21) Da allora è passato molto tempo: sono penetrato in tutti i segreti della tua anima. 22) Non amerò mai un altro: la mia anima ha esaurito tutti i suoi tesori, le sue lacrime e le sue speranze su di te. 23) Ho preso dal tavolo... un asso di cuori e l'ho vomitato: il respiro di tutti si è fermato. 24) Ho fatto il giro della capanna e mi sono avvicinato alla fatidica finestra: il mio cuore batteva forte. 25) Mi piace dubitare di tutto: questa disposizione della mente non interferisce con la risolutezza del carattere. 26) Ci sono due persone in me: una vive nel senso pieno della parola, l'altra lo pensa e lo giudica.

Da quale storia sono tratte queste righe? Nomina l'autore.

Come spiegare l'uso frequente dei pronomi personali io in queste proposte?

Fornisci una descrizione completa della punteggiatura della frase 10.

Disegna un diagramma di frasi 9.

Compito 2. Leggere. Determinare le relazioni semantiche tra le parti di frasi complesse non sindacali. Annota le frasi, punteggiando, sottolineando le basi grammaticali, nella seguente sequenza:

1) la seconda frase indica il motivo di ciò che dice la prima frase;
2) la seconda frase rivela, spiega il contenuto della prima;
3) la seconda frase integra il significato della prima frase.

1) Ci sono facce così felici nel mondo che chiunque può guardarle come se ti stessero scaldando o accarezzandoti. 2) Non è stato solo per il fascino semiselvaggio riversato su tutto il suo corpo sottile che mi ha attratto, ma mi è piaciuta la sua anima. 3) Non sono state le mie gambe a portarmi, non è stata la barca a portarmi, sono stato sollevato da una specie di ali larghe e forti. 4) All'improvviso sento qualcuno che mi chiama. 5) La mia testa girava troppe impressioni inondate in essa contemporaneamente. 6) L'amava appassionatamente e non le proibì mai nulla, in cuor suo si considerava colpevole davanti a lei.

(I. Turgenev)

Compito 3. Continua le frasi in modo da ottenere frasi complesse non sindacali con i due punti. Determina le relazioni semantiche tra le parti.

1. Le piante rinfrescano l'aria: ...
2. La foresta influisce sulla temperatura dell'aria: ...
3. Ama la natura: ...
4. Leggi il libro di V. Kaverin "Due capitani": ...
5. Ho guardato il cielo: ...
6. Sono felice: ...
7. Ti chiedo una cosa: ...

III. Impostazione di un trattino

Trattinoè posto tra parti di una frase complessa asindetica nei seguenti casi:

I piedi portano - le mani si nutrono. (Proverbio)

2. Se la prima parte indica il tempo o la condizione di quanto detto nella seconda parte. Sindacati di verifica: tempo - quando , termini - Se .

1) Arriverà la sera - le stelle si illumineranno nel cielo. 2) Se ti piace guidare, ami portare le slitte.(Proverbio)

3. Se la seconda parte contiene una conclusione o una conseguenza di quanto detto nella prima parte. Queste relazioni possono essere verificate dai sindacati perciò .

Lo strato di nuvole era molto sottile - il sole splendeva attraverso di esso.(K.Paustovsky)

4. Se le parti di una frase complessa di non unione hanno valore di confronto. Sindacati di prova: come se, come se, come.

Guarda: il rublo cederà. (Proverbio)

5. Se le parti di una frase complessa di non unione traggono un rapido cambiamento di eventi.

Il formaggio è caduto - con lui c'era un tale imbroglione. (I. Krylov)

6. Se le parti di una sentenza complessa tutto sindacale sono collegate da concessioni. Sindacati di prova: anche se nonostante ciò .

Ho detto la verità: non mi hanno creduto. (M. Lermontov)

Esercizio 1. Leggi le frasi. Quali relazioni semantiche sono espresse da un trattino in queste frasi complesse di non unione? Quali alleanze possono mettere alla prova queste relazioni? Disegna schemi di intonazione della 1a, 2a, 8a frase. Scrivi le parole con le lettere evidenziate, spiegane l'ortografia.

1) ero g di Compagno di amare il mondo intero - m e nya n e che (non) ha capito. 2) Lui (non) r ma agitò le mani - segno sicuro di una qualche segretezza di carattere. 3) Ripeto di ril pr e pronuncia - lui e cosa (non) ha risposto. 4) Vd ma se dentro e depolverato - Azamat sk ma feci per l e hom Karagoze. 5) Prova di albero vai p e shkom - le mie gambe uno a di provato. 6) Scatto pag ma si arrese - il fumo riempì la stanza ma Quello. 7) Lago di montagna e ro sv e abbaia al sole - luccica con tutti i colori e Tami dentro di magica crista ll. 8) Nebbia di Ra ss e io lysya - dentro e di nuovo lucido ma S. e ruggì al sole. 9) Ero modesto - m e nya obv e nyali a prua in stve.

(M. Lermontov)

Compito 2. Cancella, raggruppando i proverbi in base alle relazioni semantiche delle loro parti. Inserisci le lettere mancanti, evidenzia e segna l'ortografia in queste parole.

1) L'estate aggiunge - l'inverno dà. 2) L'oscurità non ama la luce: il maligno non tollera il bene. 3) Vanno avanti - non bruciano in_los. 4) La fonte disseta - bella parola anima il cuore. 5) A occhio, turn_sh_ - misurato storto_sh_. 6) I coraggiosi vincono - i codardi muoiono. 7) Non gridare di s_be - lascia che gli altri parlino tranquillamente di te. 8) La scienza non funziona per niente - la scienza guadagna con il lavoro. 9) Insegnano l'alfabeto - per l'intera capanna kr_chat. 10) Finito il lavoro - cammina con coraggio. 11) C'è pazienza - bud_t e abilità. 12) Tempo di lavoro - ora di divertimento. 13) Lavoro umano feed_t - pigrizia port_t. 14) Migliore aratura_sh_ - più pane in_zmesh_. 15) Il sole rosso è sorto - addio, la luna è luminosa. 16) Un uomo senza patria è un usignolo senza giardino. 17) Dal mondo su un filo: una camicia nuda. 18) Gli occhi hanno paura - le mani stanno facendo. 19) Credo in Altyn: non credono nel rublo. 20) È caduto dal carrello - non lo trovi_. 21) Una penna bianca è un'anima nera. 22) Con le persone stupide - tu stesso sei stupido. 23) Parla con una persona intelligente - bevi acqua. 24) Un amico litiga con un amico - un nemico in_with_lit_sya. 25) Se non sai come agitare un bastone, ti farà male il collo. 26) La radice dell'insegnamento è amara, ma il suo frutto è dolce. 27) Uno scienziato senza pratica è un'ape senza miele. 28) Ho letto un buon libro - ho incontrato un amico. 29) Insieme assumono la causa: il deserto fiorisce. 30) Una lingua, un paio di orecchie - una volta diciamo, due p_ascolta. 31) Non cercare un amico impeccabile - resta da solo. 32) Le malattie passano e le malattie passano - le abitudini rimangono per sempre. 33) Un fischio felice parla di fortuna - uno infelice piange ad alta voce per la sua disgrazia. 34) Lo schiaffeggiò con amore - gli diede metà della sua salute. 35) L'uomo ricco non ha trovato una giovenca nella sua mandria - ha preso l'ultima giovenca da un b_day. 36) Non rimpiangere il lavoro, non riempirlo: nel flower_current, alla fine, la chiave è pr_vr_tit_sya. 37) La prima pietra è cresciuta storta nel terreno - l'intero muro è andato storto. 38) Offeso da un amico - sdraiati con una parola di pietra. 39) Una testa intelligente alimenta un centinaio di teste - sottili e non ne alimenta una. 40) Mel_t giorno fino a sera - non c'è niente da ascoltare. 41) Se leggi libri, saprai tutto. 42) Il nemico del poddakiva_t è l'amico del disputa_t. 43) Non alzarti la mattina: il giorno è finito. 44) Khv_stun dirà la verità - nessuno gli crederà.

Indicare frasi il cui contenuto è basato sull'uso di contrari.

Nomina i proverbi che sono sinonimi di significato.

IV. Esercizi di formazione

Esercizio 1. Leggi le frasi. Converti frasi composte e complesse in frasi complesse di non unione. Scrivi con la corretta punteggiatura.

1) Proverbi e detti sono sempre brevi e la mente e i sentimenti sono investiti in essi per interi libri. (M. Gorky) 2) Con i suoi piedi, una persona deve crescere nella terra della sua patria, ma lascia che i suoi occhi osservino il mondo intero. (J. Santayana) 3) Sì credenza popolare che i fulmini "seppelliscano il pane", cioè lo illuminino di notte. Questo fa versare il pane più velocemente. (Secondo K. Paustovsky) 4) Piccole stanze o abitazioni raccolgono la mente, mentre quelle grandi la disperdono. (Leonardo Da Vinci) 5) Se hai intenzione di amare qualcuno, impara prima a perdonare. (A. Vampilov) 6) Non solo hai raccolto i libri, ma i libri hanno raccolto anche te. (V. Shklovsky) 7) Se vuoi essere ricco, non pensare ad aumentare la tua proprietà, ma solo a ridurre la tua avidità. (K. Helvetius)

Determina l'idea principale dei proverbi (frasi 8, 9, 10). Quale consiglio è contenuto nel proverbio Leggi senza pensare: cosa mangiare senza masticare?

Compito 2. Scrivi frasi, metti segni di punteggiatura, giustifica la tua scelta. Sottolinea i fondamenti grammaticali delle frasi.

1) Chi va per strada e si annoia da solo, prenda un libro per compagno; (Antica saggezza orientale) 2) Ama un libro, ti aiuterà a risolvere la confusione eterogenea dei pensieri, ti insegnerà a rispettare una persona. (M. Gorky) 3) [il libro] introduce le persone alla vita e alla lotta delle altre persone, permette di comprendere le loro esperienze, i loro pensieri, le loro aspirazioni, rende possibile il confronto, la comprensione dell'ambiente circostante e la sua trasformazione. (N. Krupskaya) 4) È necessario trattare la parola con onestà, è il dono più alto per una persona. (M. Gorky) 5) La scienza deve essere amata; le persone non hanno potere più potente e vittorioso della scienza. (M. Gorky) 6) E la mia richiesta è la seguente, prenditi cura della nostra lingua. (I. Turgenev) 7) Mi sono guardato intorno al cuore, soffrivo tristemente di entrare di notte nella capanna del contadino. (I. Turgenev) 8) Uno stretto sentiero conduceva tra i cespugli alla ripidezza, i frammenti delle rocce costituivano i gradini traballanti di questa scala naturale, aggrappati ai cespugli, abbiamo cominciato a salire. (M. Lermontov) 9) Faceva caldo, nuvole bianche e irsute fuggivano rapidamente dalle montagne innevate, promettendo un temporale, la testa di Mashuk fumava come una torcia spenta; Intorno, grigi fili di nuvole si arricciavano e strisciavano come serpenti, trattenuti nei loro sforzi e sembravano aggrapparsi ai suoi cespugli spinosi. (M. Lermontov) 10) Le persone si sono radunate intorno a lui dalla fortezza, lui [Kazbich] non si è accorto di nessuno, è rimasto a parlare e è tornato indietro, ho ordinato di mettere soldi per gli arieti vicino a lui, non li ha toccati. (M. Lermontov) 11) Il pecorin non è indifferente svogliatamente sopporta la sua sofferenza, insegue follemente la vita, la cerca dappertutto, si accusa amaramente delle sue delusioni. (V. Belinsky) 12) L'acqua è padrona dell'acqua e teme il fuoco. (Proverbio) 13) Non scavare una buca per un altro, tu stesso cadrai . (Proverbio) 14) Non giurare, non sarà pulito in bocca. (Proverbio) 15) Una cavalla con un lupo gareggiava con una coda e rimaneva una criniera. (Proverbio) 16) Tra la folla chiassosa dell'ignoto, quei suoni mi hanno ricordato più comprensibilmente il potere due volte più miracolosamente, sono tutti cari al mio cuore. (A. Fet) 17) Una palla colorata sta saltando nel cortile davanti a me, questa palla è molto bella, non ha ancora battuto i bicchieri. (G. Vierù) 18) Ogni cassa ha un odore speciale in pasticceria, odora di pasta e cottura al forno. Passi davanti alla falegnameria con un odore di trucioli e tavola fresca. (J.Rodari) 19) Devi solo fare qualcosa di buono per fare qualcosa, poi le nostre mamme sorrideranno e piangeranno per la felicità della loro mamma. (O.Shestinsky) 20) Non c'è niente di più santo e di più disinteressato dell'amore di una madre: ogni affetto, ogni amore, ogni passione o è debole o egoista al suo confronto. (V. Belinsky)

Seleziona le frasi che corrispondono ai seguenti schemi:

– ; – .

(perché)

Indicare una frase complessa non sindacale, il cui rapporto tra le parti è causale.

Illustrare le seguenti ortografie con esempi dalle frasi:

1) -tsya, -tsya nei verbi: ...

2) n, n nei suffissi di diverso parti del discorso: ...

3) non con diverse parti del discorso: ...

4) radici con vocali alternate: ...

5) vocali non accentate, controllate dallo stress: ...

attraverso dizionario esplicativo Spiega il significato della parola sottolineata.

Annota le parole, la cui struttura corrisponde agli schemi:

Indica le parti del discorso nella 17a frase.

Compito 3. Leggi estratti da opere letterarie. Indicare l'autore, il titolo dell'opera, definire il genere.

Cancella inserendo le lettere mancanti, inserendo segni di punteggiatura.

1) Una povera madre non ha dormito. Si aggrappava alla testa dei suoi cari figli, che giacevano nelle vicinanze, pettinava i loro piccoli riccioli (n, nn) aggrovigliati con noncuranza e li bagnava di lacrime, li guardava con tutti i suoi sentimenti e non poteva essere sfacciata. Li ha allevati con il suo stesso (n, nn) seno, è cresciuta, li ha presi e solo per un momento li ha visti prima della battaglia. Figli miei, figli miei cari, cosa vi accadrà, cosa vi aspetta, disse, e le lacrime si fermarono nelle nebbie che cambiarono il suo viso un tempo bellissimo.

2) Dolce buon vecchio tenero
Non fai amicizia con pensieri tristi
Ascolta questa armonica da neve
Ra (s, ss) racconto della mia vita.

3) Non lasciare sole le madri
Svaniscono dalla solitudine.
Tra preoccupazioni in amore (n, n) awn e libri
Non dimenticare di essere gentile con loro.

4) So molto delle gesta delle donne che trasportavano dal campo di battaglia combattenti feriti (n, n), che lavoravano per uomini che donavano il sangue ai bambini seguendo i loro mariti lungo le autostrade siberiane. Non ho mai pensato che tutto questo avesse a che fare con mia madre. A un tranquillo, timido, quotidiano oz_boche (n, n) oh, solo da come dirci di metterci calzati_rech_ ...
Ora guardo indietro alla sua vita e vedo che ha passato tutto. Lo vedo con op_building. Ma vedo.

5) Se il tuo cuore è diventato severo
Sii i bambini più affettuosi con lei.
B_r_gite Madre da una parolaccia
Sappi che i bambini faranno del male a tutti i b_lney!
...La mamma morirà e non cancellerà le cicatrici.
La madre morirà e il dolore non sarà alleviato.
Ti giuro, prenditi cura della mamma
I bambini del mondo si prendono cura della Madre!

6) Mio amico mio fratello mio compagno mio
se tua madre ti chiama
Corri da lei con il tuo cuore. Sp_shi.
Corri da lei nel fiume più alato.
Ogni momento conta. Sii più veloce del suono
e poi luce.
Ti fermi per strada, non lo dimentichi per sempre.
.....................................................
Ah, l'alleanza materna, e cosa sei tu di più saggio al mondo?
Ci porti verso le stelle, anche nelle notti buie e sorde.
Oserei dire che ci sono poche cattive madri al mondo!
Perché, allora, il male sta ancora strisciando sulla terra?
E l'egoismo puzza? E asciuga il cuore accaparramento?
Ma come diavolo sarebbe luce per le persone
Se si obbedisse a tutte le loro madri, ci sarebbe nutrimento.

7) Dammi un'anima più grande
Cuore gentile
Occhio (non) dormiente
Goal_with morbido estroverso affettuoso
Le mani sono forti (non) dispettose
È molto difficile essere madre!

(N. Gogol. "Taras Bulba"; S. Yesenin. "La marmellata di neve è schiacciata e pungente"; A. Dementiev, Yu. Yakovlev. "Cuore della terra"; R. Gamzatov. "Prenditi cura delle madri"; S . Ostrovoy. "Madre"; A. Yashin. "La preghiera della mamma.)

Disegna diagrammi di frasi complesse non sindacali, indica le basi grammaticali in esse.

Usa un dizionario per trovare il significato delle parole sottolineate.

Compito 4. Preparare una lettura espressiva del testo.

La presenza costante di mia madre si fonde in ogni mio ricordo. La sua immagine è indissolubilmente legata alla mia esistenza... A volte giaccio nell'oblio, una sorta di stato intermedio tra il sonno e lo svenimento: il mio battito quasi smetteva di battere, il mio respiro era così debole che mi fissavano uno specchio alle labbra per sapere se ero vivo; I medici e tutti coloro che mi circondano mi hanno condannato a morte da tempo: i medici - su indubbie basi mediche, e quelli intorno a me - su indubbi cattivi presagi. È impossibile descrivere la sofferenza di mia madre, ma la sua presenza di spirito entusiasta e la speranza di salvare suo figlio non l'hanno mai abbandonata. "Madre Sofya Nikolaevna", ha detto più di una volta, come ho sentito dire, una lontana parente devota alla sua anima, "smettila di torturare tuo figlio; dopotutto, sia il dottore che il prete ti hanno detto che non era un inquilino. Sottomettiti alla volontà di Dio: metti il bambino sotto l'immagine, accendi una candela e lascia che la sua anima angelica esca dal corpo con pace. Dopotutto, interferisci solo con lei e la disturbi, ma non puoi fare a meno ... "Ma mia madre ha affrontato tali discorsi con rabbia e ha risposto che, finché la scintilla della vita brilla in me, non smetterà di fare tutto ciò che lei può salvarmi, - e di nuovo mi ha messo in stato di incoscienza in un bagno fortificante, mi ha versato del brodo o del reno in bocca, mi ha massaggiato il petto e la schiena a mani nude per ore e, se ciò non ha aiutato, mi ha riempito i polmoni di il suo respiro - e dopo un profondo sospiro, ho iniziato a respirare più forte, come se mi svegliassi alla vita, prendessi conoscenza, iniziassi a mangiare e parlare e persino mi riprendessi per un po'. Questo è successo più di una volta ... Ho attribuito la mia salvezza alle cure vigili, alle cure inesorabili, alle attenzioni sconfinate di mia madre. L'attenzione e la cura erano così: costantemente bisognosa di denaro, interrompendo, come si suol dire, da un centesimo all'altro, mia madre si procurava un vecchio vino del Reno a Kazan, per quasi cinquecento miglia, a un prezzo inaudito a quella cifra volta. Nella città di Ufa a quel tempo non c'erano i cosiddetti pani bianchi francesi - e ogni settimana, cioè ogni posta, un postino generosamente ricompensato portava tre pani bianchi dello stesso Kazan. Ho menzionato questo come esempio; esattamente lo stesso è stato osservato in tutto. Mia madre non ha lasciato che la lampada morente della vita si spegnesse in me; non appena cominciò a svanire, lei lo nutriva con l'effusione magnetica della propria vita, del proprio respiro.

(ST Aksakov)

Formulare e annotare l'argomento e l'idea principale del testo. (La lotta disinteressata di una madre per la vita del proprio figlio è il tema del testo. Il significato del testo è profondo: finché c'è una Madre sulla terra, una persona non ha paura, accenderà una luce in l'oscurità della notte, non la lascerà perdersi e abissi, aiuterà, chiudere dai guai, riscaldare l'anima, salvare, riportare in vita.)

Spiega i segni di punteggiatura nel testo.

Indicare frasi complesse non sindacali nel testo.

Disegna un diagramma della terza frase, dagli una descrizione.

Ricorda l'ortografia "lettere n e nn in parole parti differenti discorso, illustralo con esempi dal testo.

Completa la tabella con esempi tratti dal testo:

Preparati a prendere la dettatura.

Compito 5. Leggi il prossimo. Annota, punteggia, giustifica la tua scelta.

Hai acquistato un nuovo libro... Potrebbe essere in cartoncino (n,n) con copertina rigida calicò n_rivestito in cartoncino (n, nn) o (carta) copertina o in carta morbida cover_ke. Il libro è nuovo, pulito e nitido. Vuoi salvarlo in quel modulo? Ricordare

I libri hanno paura 1 i raggi del sole(non) leggerne 6 alla luce del sole. 7

I libri hanno paura dell'umidità (non leggerli sotto la pioggia).

I libri hanno paura dello sporco e delle macchie di grasso (non farlo) leggerli (mentre) mangiare (non farlo) spazzolarli con le mani sporche.

I libri hanno paura della polvere, pulirne 2, 3, preferibilmente con un aspirapolvere.

I libri hanno paura dei danni meccanici (non) oltre il byte 2 li (non) ci mettono (dentro) oggetti spessi capovolgendoli 2 afferrare il bordo del foglio e (non) sbavare il dito_. 7

In_use questi suggerimenti, la giovinezza dei tuoi 3 libri 1 verrà fornita 4.

(Dal calendario)

Intitolare il testo. Determina la sua idea principale.

Spiega il significato della parola sottolineata.

Eseguire i tipi di analisi specificati.

Scegli affini per le parole libro, lettura.

Compito 6. Dimostra che i due punti negli esempi si riferiscono a tre diversi puntogrammi. Qual è la somiglianza dell'intonazione di tutte le frasi con i due punti?

1) Ho guidato di buon passo e presto sono stato costretto a fermarmi: il mio cavallo era bloccato, non vedevo niente. (I. Turgenev) 2) Il lavoro ci salva da tre grandi mali: la noia, il vizio, il bisogno. (Voltaire) 3) Mi sono guardato intorno: la notte è stata solenne e regale. (I. Turgenev) 4) V.G. Belinsky ha affermato: "La letteratura è la coscienza delle persone, il colore e il frutto della sua vita spirituale". 5) La conoscenza si basa su tre cose: molto da vedere, molto da imparare e molto da soffrire. (W. Foscolo)

Compito 7. Leggere. Spiega l'uso dei due punti nel testo.

Favola

LIBELLULA E ANT

In autunno le formiche bagnavano il grano: lo essiccavano. Una libellula affamata chiese loro del cibo. Le formiche dicevano: "Perché non raccoglievi cibo in estate?". Ha detto: "Mancava il tempo: cantava canzoni". Risero e dissero: "Se hai suonato in estate, balla in inverno".

(LN Tolstoj)

Formula e scrivi due domande nella favola.

Compito 8. Indicare dove si trova il trattino: a) tra il soggetto e il predicato; avanti Cristo frase incompleta; c) prima di una parola generalizzante; d) in una sentenza complessa non sindacale; e) in una frase composta.

1) La neve leggera iniziò a cadere - e all'improvviso cadde a fiocchi. (A. Pushkin) 2) Comprendere la propria colpa fino alla fine - questa è la proprietà di un uomo saggio e coraggioso. 3) Un uccello è visibile dalle piume e una persona dai discorsi. (Proverbio) 4) La comunicazione con un libro è la forma più alta e indispensabile sviluppo intellettuale persona. 5) Siamo scesi nel burrone, il vento si è calmato per un momento - colpi misurati mi hanno chiaramente raggiunto le orecchie. (I. Turgenev) 7) Leggi un libro: arricchisci la tua memoria, impara continuamente cose nuove.

Compito 9. Trova il terzo. Giustifica la tua scelta.

I. 1) I pensieri vanno attaccati con i pensieri: le idee non si sparano con i fucili. (A. Rivarol) 2) Alzò gli occhi con fatica e subito li distolse: Gogol la guardò sorridendo. (K.Paustovsky) 3) La patria è fatta di cose concrete e visibili: capanne, borghi, fiumi, canti, fiabe, bellezze pittoresche e architettoniche. (V. Soloukhin)

II. 1) Ho vissuto, ero - per tutto nel mondo rispondo con la testa. (A. Tvardrovsky) 2) Non perdere mai la pazienza: questa è l'ultima chiave che apre la porta. (A. de Saint-Exupéry) 3) Poter sopportare la solitudine e goderne è un grande dono. (B. Shaw)

III. 1) Non cantare, bellezza, con me sei canzoni tristi della Georgia: mi ricordano un'altra vita e una riva lontana. (A. Pushkin) 2) Arriverà il momento desiderato: l'amore e l'amicizia ti raggiungeranno attraverso cancelli tenebrosi. (A. Pushkin) 3) Ti cedo: è tempo che cova sotto le ceneri, che tu sbocci. (A. Pushkin)

Compito 10. Scrivere, punteggiare, inserire lettere mancanti, aprire parentesi.

1) L'apprendimento è lo stesso che andare (verso il basso) con il flusso. Ti sei fermato per un minuto e sei stato sbalzato (su) indietro. 2) Spunta il mattino sul bianco pendio del cielo, il campo pallido e dorato è più fresco e il vento si fa più forte. (N. Gogol) 3) Per tutto ciò che esiste nella natura dell'acqua, del cielo, delle nuvole, delle piogge, dei gufi, dei fiumi e dei laghi, dei prati, dei campi, dei fiori e delle erbe in lingua russa, ci sono molte buone parole e n_titoli. (K.Paustovsky) 4) La parola è la chiave e apre i cuori. (Proverbio) 5) C'è (in) l'autunno dell'iniziale breve ma meravigliosa f_ra tutto il giorno, come in_chera cristallina e radiosa. (F. Tyutchev) 6) Se una persona dipende dalla natura, allora lei dipende da lui, l'ha fatto, lui lo rifa. (A. Francia) 7) Dai a un uomo tutte le benedizioni della vita, ma privalo della sua comprensione del significato della vita sulla terra, sarà infelice. (K.Ushinsky) 8) Un uomo malvagio è come un g_rshka che vola facilmente ma (c) difficile da incollare un uomo buono è come una brocca d'oro (c) difficile da attaccare ma facile da incollare. (Indiano saggezza popolare) 9) L'eccezionale felicità di una persona è stare con la sua attività preferita di f_st_yanny. (Vl. Nemirovich-Danchenko) 10) Strettamente connessa è la felicità dell'uomo russo con l'esistenza di un r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy х_r_sho zh_vet_sya e un uomo. Dying_t r_stenie un disastro inarrestabile minaccia anche un uomo. (K. Timiryazev) 11) La ricchezza di altre persone (non) dovrebbe essere vista, lo hanno acquisito con un prezzo tale che, non secondo il nostro krman, hanno sacrificato per lui con una sorta di salute e onore. Questo è troppo costoso (s, h) l'accordo ci ha portato solo una perdita. (J.Labruyère) 12) L'amore è un grande ornamento della vita, fa giocare la nascita dei fiori con i colori, cantare canzoni meravigliose, ballare in_l_cool balli. (A.Lunacharsky) 13) Troppa dignità a volte rende una persona (non) adatta alla società andare al mercato (non) con lingotti d'oro, hanno bisogno di r_zme (n, nn) th m_net, soprattutto una sciocchezza. (N. Chamfort)

Indica frasi complesse non sindacali, disegna i loro diagrammi.

Compito 11. Leggere. Risolvi enigmi. Scrivi con segni di punteggiatura.

1) Uno ne versa 1 l'altro beve il terzo cresce. 2) Uno dice corriamo corriamo 6 l'altro dice 6 staremo in piedi staremo in piedi il terzo dice che barcolleremo barcolleremo. 3) Cagnolino nero 6 rannicchiato 2 bugie non abbaia non morde e non fa entrare in casa. 4) 2 fiumi stanno versando 6 mentiamo. Ghiaccio sul fiume corriamo 4 .

Elenca le parti del discorso nella prima frase.

Eseguire tipi di analisi.

Compito 12. Leggi il prossimo. Spiega la posizione dei segni di punteggiatura e l'ortografia evidenziata. Preparati a prendere la dettatura.

Estate, mattina di luglio! Che gratificazione fr di gioca su z ma Rif! trattino verde l di vive la traccia dei tuoi piedi sul fiume di sistema, pob e erba mancina. tu papà h dvin e quei cespugli bagnati - sarai coperto di nak di app calda ubriaca ma casa della notte; tutta l'aria di en fresca amarezza di lyni, miele gr e starnuti e porridge; wda se il muro di um bosco di querce e bl e punto e a l eet su co l no; ancora S. e bene di, ma già in stuve ts Sono la vicinanza del caldo. G di l di va languidamente in cerchio ts Vengo dall'eccesso ma G di fischi. Arbusto no di nca... Qualche cosa dove si trova wda se e mosche posp e ro zh, y h Kimi p di arrossisce a chiazze e starnuto. Ecco lo schermo e cantato t e lega; passo campione e Paradiso ts Io sono un uomo, mette in ombra il cavallo in anticipo... Si p di zd di corse con lui, da di camminato - suono cap th la h g a di formaggio ma zd ma e ts Sono dietro di te. Il sole è sempre più alto. asciugare rapidamente e t erba. Fa già caldo... Attraverso i fitti cespugli di risolutore, pag e R e puta nn 2 erba tenace, discesa e ti 2 fino in fondo di nemico ... Sotto il molto di rompere t maè storicamente cap io; cespuglio di quercia avidamente pa da gettò le sue femmine con le zampe sull'acqua B IO; grossi e R e bolle spumeggianti, di sospirando, su e fatica dal basso, coperto di sbarra ma muschio spesso 4 ... sei all'ombra, respiri e quelli n ma formaggio di merda di stu; tu x di R di sho 3... Ma cos'è? Vento fuori e improvvisamente n ma l e corpi e corse; l'aria tremava tutt'intorno: non è tuono? .. Ma debolmente S. e lampo balenò... Eh, sì è gr di dietro a! Il sole splende ancora brillante tutto intorno. di vuole Bè ancora possibile. Ma la nuvola ma steth: il suo bordo anteriore è disegnato e maniche di no ts Sono un caveau. Erba, cespugli, tutto all'improvviso suda e sommerso... Sbrigati! fuori, sembra ts sono dentro e oggi ts sono nn oh s ma paradiso... a presto! tu est e scusa, dentro di camminato... Com'è la pioggia? cosa sono i fulmini? alcuni- dove attraverso di rottame nn L'acqua gocciolava sul fieno profumato sul tetto... Ma poi il sole ha ricominciato a giocare. Temporale Ave di camminava; tu esci e quelli. Mio Dio, come tutto brilla allegramente tutt'intorno, come l'aria bene 3 e liquido, come odora e latticello 2 e funghi!..

(Secondo I. Turgenev)

Come puoi intitolare questo testo?

Quanti paragrafi può avere? Quale? Prova a pianificare il testo.

Determina l'idea artistica del testo. Scopri i mezzi per farlo.

Quali mezzi di comunicazione interfrasale I.S. Turgenev?

Indica le parti del discorso nell'ultima frase.

Disegna diagrammi di frasi complesse non sindacali. Sottolinea i fondamenti grammaticali nelle frasi complesse non sindacali.

Fornisci una descrizione completa della punteggiatura della quarta frase.

Eseguire tipi di analisi.

Compito 13. Preparare una lettura espressiva del testo. Spiega la posizione dei segni di punteggiatura, l'ortografia delle parole evidenziate. Preparati a prendere la dettatura.

Ricordo a lungo: calore, soffocamento, capelli attaccati insieme alle tempie, lancio in mezzo delirante: difficile bambino malato. E improvvisamente da qualche parte, come da un altro mondo, galleggia qualcosa di nuvoloso, morbido, fresco e leviga la fronte, alleviando il dolore e riducendo la febbre; e finalmente arriva un sogno - forte sonno riposante recupero...

Le mani della mamma. Li ricordo allora, nell'infanzia, - belli, con lungo dita. Li conosco e attuale... Lo so anche: scoppierà inaspettato guai, l'anima soffrirà, perderai te stesso o l'amore, la prima mano estesa a aiuto, sarà la mano della madre.

È vero, a volte lo apprezziamo troppo. tardi e tardivo stiamo provando con i fiori riscattare mio insensibilità, disattenzione, e a volte - che erano timidi per qualche ragione parlale d'amore. Nella vita.

Diversamente si sono formati i loro destini, i destini delle nostre madri. Guarda queste mani, come i rami di un vecchio albero, purtroppo scorre verso il basso sono in ginocchio. Gli anni hanno lasciato su di loro i segni: sentieri profondi segnato perdita, dolore, stanchezza, mancanza di sonno, gonfio, come ruscelli alluvione, sovraccaricato vene... Vedo mia madre sulla soglia di casa: ho lavorato da Alba fino a sera uscì in veranda, sospirò, si sedette sui gradini riscaldati, incrociando le mani in grembo. in attesa qualche cosa? Forse sì: figliolo, quanto tempo fa non era via, figlia, cosa crebbe impercettibilmente, nipoti. Eccoli che corrono: lei li accarezzerà, lo farà racconta a lungo una fiaba o cantare una canzone, smistando i bambini riccioli...

Investire le mani di mamma nelle tue, alza, ingrandire a alla tua faccia, date un'occhiata al rugoso dita. Loro sono c'era una volta erano flessibili e agili, morbidi e lisci. Ma qualunque essi siano - giovani o vecchi, lisci o "con nodi", niente non c'è più bello di loro e non può essere al mondo.

(Secondo O. Kuzmina)

Esprimi il tuo atteggiamento nei confronti del problema sollevato in questo testo in un piccolo lavoro creativo. Pensa a domande come:

2) come possiamo ripagare, ripagare la madre per il suo amore, portata come una candela accesa attraverso tutti gli anni della sua vita? per le notti insonni trascorse vicino al nostro presepe, nella lotta contro nemici e acciacchi che spesso cadono in sorte dei bambini? per il lavoro quotidiano, scrupoloso, in corso di anno in anno, e allo stesso tempo così poco appariscente intorno alla casa, intorno alla casa?

(Secondo A. Vladimirov)

Usa, ove possibile, frasi complesse non sindacali per esprimere i tuoi pensieri.

Compito 14. Leggi le frasi. Prova a nominare l'autore, il lavoro, il genere. Scrivi con segni di punteggiatura.

1) Improvvisamente lo spirito del formaggio Volpe si fermò Volpe vede il formaggio Il formaggio Volpe affascinato. 2) Il corvo gracchiò in cima alla sua gola di corvo, il formaggio cadde con lui, era un tale imbroglione. 3) Troverò un segreto e ti aprirò lo Scrigno in Meccanica e valgo qualcosa. 4) Qui inizia a far roteare lo Scrigno da tutti i lati e si rompe la testa. cinque) Ignorante giudicano esattamente ciò che non capiscono, poi è tutto un po' con loro. 6) "E per adirarsi invano, si degna di agitargli da bere, in nessun modo io posso." 7) Se guardi un uomo d'affari, è impegnato a correre, tutti sono stupiti, sembra strappato dalla pelle, ma tutto non va avanti come uno scoiattolo su una ruota. 8) La rana nel prato, vedendo Bue, si è lanciata fertilità era invidiosa di eguagliarlo. 9) Con Pilade, il mio Oreste rosicchia, solo brandelli volano in alto a forza, infine si versano dell'acqua. 10) Sono il tuo vecchio sensale e padrino venuto a sopportarti per niente per il bene di una lite, dimentichiamo il passato, stabilisci un comune tasto! 11) Tutto è passato con il freddo inverno, arriva il bisogno della fame La libellula non canta più, e chi nella mente andrà allo stomaco a cantare affamato! 12) Anche se [il ponte] è semplice in apparenza, ma un bugiardo ha una proprietà meravigliosa, nessuno di noi osa attraversarlo finché non raggiunge la metà, fallisce e cade nell'acqua. 13) Questo Pike ti insegna ad essere più intelligente e a non seguire i topi. 14) Le imprese del contadino non sono grandi, ha subito trovato una buona cosa a Bulat. 15) Questo è quello che ho sentito dire a riguardo asciutto il leone mostrò disprezzo per la zanzara, il leone fece una cattiva offesa, non avendo sopportato la zanzara, si levò contro il leone in guerra. 16) Qui l'Usignolo iniziò a mostrare la sua arte, iniziò a scattare, fischiare in mille tasti, tirare, luccicare. 17) Ci sono molti esempi del genere nel mondo, a nessuno piace riconoscersi nella satira.

Spiega i segni di punteggiatura. Disegna diagrammi di frasi complesse non sindacali.

Fornisci una descrizione completa della punteggiatura delle frasi 5, 7, 9, 11, 12.

Determina il significato delle parole evidenziate.

Qual è il significato della parola asciutto nella 15a frase? Scegli i sinonimi per esso.

Ricorda la regola "Ortografia -tsya, -tsya nei verbi” e illustrarlo con esempi tratti da queste frasi.

Eseguire tipi di analisi.

Indica le parti del discorso nella nona frase.

Continua la formulazione della conclusione: "Le favole di I. Krylov contengono ...".

Quali fenomeni, vizi mette in ridicolo I. Krylov nelle sue favole?

Compito 15. Leggi le frasi. Quali segni di punteggiatura dovrebbero essere inseriti in essi? Spiega la tua scelta. Riempi il tavolo.

1) La giornata si è rivelata fangosa al mattino, il nevischio ha iniziato a cadere intervallato da pioggia ... (B. Mozhaev) 2) Fomich esaminò i suoi stivali di tela cerata fatiscenti e decise di legare le suole di gomma con cinghie di cuoio grezzo.La strada per Tikhanov è lunga. (B. Mozhaev) 3) La giornata era fredda, bianche nuvole arruffate si alzarono ad incontrarlo nell'azzurro spazio tra le case. (V.Nabokov) 4) Si guardò allo specchio: il suo viso era più pallido del solito. (V.Nabokov) 5) Nel suo aspetto c'era qualcosa di simile a un tasso, una faccia dal naso tozzo allungato in avanti con baffi neri e barba bianca, una fronte bassa e spiovente e una barba grigia di capelli corti che giaceva stretta, come se fosse leccata. (B. Mozhaev) 6) Non per niente l'inverno è arrabbiato perché il suo tempo è passato, la primavera bussa alla finestra e la caccia fuori dal cortile. (F. Tyutchev) 7) Ottobre è già arrivato, il boschetto si scrolla di dosso le ultime foglie dai suoi rami spogli. (A. Pushkin) 8) Sulle colline nelle ore pulite, l'aria fumava, portando l'odore amaro e inebriante dell'assenzio secco, voci lontane risuonavano chiaramente, uccelli in volo urlavano. (V. Rasputin) 9) Ho perso molto peso, mia madre, che è arrivata a fine settembre, aveva paura per me. (V. Rasputin) 10) Spaventata dall'alce, Nastenka guardò con stupore il serpente, la vipera ancora rannicchiata sotto un caldo raggio di sole. (M. Prishvin) 11) L'aria sta già cominciando a scurirsi e tutto intorno si sta raffreddando. (M. Prishvin) 12) Il freddo autunnale è morto, la strada gela. (A. Pushkin) 13) Era così consuetudine nella loro famiglia che tutte le disgrazie cadevano proprio nel giorno di Frolov. (B. Mozhaev) 14) La ristrutturazione sarebbe la morte della casa. (V.Belov) 15) Ricordo momento meraviglioso sei apparso davanti a me. (A. Pushkin) 16) Libertà e licenziosità del concetto sono completamente opposte l'una all'altra. (quintiliano) 17) L'educazione ha bisogno di tre cose nel dare esercizio alla scienza. (Aristotele)

Quali proposte non hai scritto? Come mai?

Quali colonne della tabella vengono lasciate vuote? Completali con i tuoi esempi: inventa le tue frasi o scrivile da opere letterarie.

Frase complessa associativa - questa è una frase complessa, le cui parti sono interconnesse nel significato, nell'intonazione e nell'ordine.

Esempi:
Venne il mattino e smise di piovere.
Se ti piace guidare, ami trasportare le slitte.

Segni di punteggiatura in frasi complesse non sindacali.

METTI UNA VIRgola:

METTI UN PUNTO SEMAMICO:

METTI UN COLON:

1) se la seconda frase semplice spiega il significato della prima (relazione esplicativa).

Come controllare

Esempi convalidati

possono essere inseriti i sindacati

CIOÈ,

Gli oggetti hanno perso la loro forma: tutto si è fuso in una massa grigia.

Gli oggetti hanno perso la loro forma cioè tutto si fuse in una massa grigia.

2) se la seconda frase è complementare alla prima.

può essere inserito

o parole

E L'HO VISTO;

E SENTI CHE, ecc.

Peter si guardò intorno: il gattino lo stava rincorrendo.

Pietro si guardò indietro e l'ho visto il gattino lo rincorse.

3) se la seconda frase indica la ragione di quanto detto nella prima.

unione può essere aggiunto

PERCHÉ

Il ragazzo era felice: gli fu data una bicicletta.

Il ragazzo era felice perché gli è stata data una bicicletta.

Metti un trattino:

1) se Frasi semplici opposti l'uno all'altro.	Come controllare	Esempi convalidati
1) se Frasi semplici opposti l'uno all'altro.	puoi inserire unioni A, MA, SÌ (= MA), MA, TUTTAVIA, ecc.	Uno se ne andò, un altro venne. Uno è andato ma ne venne un altro.
2) se la seconda frase indica un rapido mutamento di eventi o un esito inatteso.	ai sensi di	È caduto e tutti hanno riso.
3) se la prima frase indica il tempo, la condizione, il motivo per fare quanto detto nella seconda.	puoi inserire unioni QUANDO, SE, COME	Tagliano la foresta - le patatine volano. quando tagliano la foresta, le patatine volano.
4) se la seconda frase contiene una conclusione, conseguenza di quanto detto nella prima.	puoi inserire l'avverbio QUINDI	Ha vinto - come non gioire! Ha vinto, Ecco perché* come non gioire!*
5) se la seconda frase contiene un confronto.	puoi inserire unioni AS, AS LIKE, AS if, ecc.	Sembra - inchioderà a terra. Sembra, piace* inchiodato a terra.*
6) se la seconda offerta è di collegamento.	puoi inserire parole QUESTO, COSÌ, QUESTO, ecc.	L'intero cielo è tra le nuvole - maltempo. Tutto il cielo è tra le nuvole tale è* brutto tempo.*

Unionless sono frasi così complesse in cui le parti sono collegate solo con l'aiuto dell'intonazione. La caratteristica principale di strutture così complesse è l'assenza di unioni. Invece, i segni di punteggiatura vengono utilizzati nel BSP.

caratteristiche generali

Le relazioni semantiche sono stabilite tra le frasi nel BSP, simili alle relazioni nelle frasi alleate: composte e complesse.

Per esempio:

La notte stava calando, la foresta si stava avvicinando al fuoco. IN la frase rivela relazioni semantiche di enumerazione di eventi che si verificano simultaneamente.
Un bel giorno, i picchetti, abbattuti per la corsa, portano la notizia: la fortezza si sta arrendendo. In questa frase, le relazioni semantiche sono simili a quelle dell'esplicativo.
Ha detto la verità: non gli hanno creduto. La frase combina tempi, concessioni e avversari.

A seconda di come le parti si relazionano tra loro nel significato, ci sono BSP con diversi esempi, di cui sopra, servono come prova di ciò. A seconda di ciò, le frasi complesse di non unione sono divise in tre gruppi.

bsp con punto e virgola e punto e virgola

Ci sono diverse caratteristiche di punteggiatura associate alle frasi di non unione. In particolare, ci sono due regole che regolano l'uso di virgole e punto e virgola in una frase.

In BSP. Tabella con esempi

Una virgola viene inserita nel BSP, se è presente un elenco di determinati fatti, è possibile utilizzare l'unione e. In questo caso l'intonazione durante la lettura sarà enumerativa e prima di ogni virgola dovrà essere mantenuta una breve pausa.	La testa mi girava, le stelle danzavano nei miei occhi. Mi gira la testa e le stelle danzavano nei suoi occhi.
Se la sentenza è diffusa e contiene al suo interno virgole proprie (membri omogenei, membri isolati, introduzioni e ricorsi), allora è separata dall'altra parte da un punto e virgola.	Le rane verdi saltano sui sassi vicino al ruscello; sulla pietra più grande giace, crogiolandosi al sole, un serpente d'oro.

Devo scegliere una virgola o un punto e virgola?

Se la regola è ben compresa e appresa, puoi facilmente padroneggiare i seguenti esercizi:

1. Spiega il punto e virgola:

1) Il sole sorge, allegro e radioso dal freddo; la finestra brilla d'oro.

2) Per tutta la mattina, puliti e luminosi, i colori brillavano; crisantemi gelidi brillarono d'argento sulla finestra per mezza giornata.

2. Quali segni di punteggiatura mancano in BSP tra parentesi?

Felice tempo irrecuperabile - infanzia! Come non amare i suoi ricordi? Sono così rinfrescanti ed edificanti per la mia anima.

Corri a sazietà (...) ti siedi al tavolo sulla sedia (...) è già tardi (...) hai bevuto una tazza di latte per molto tempo (...) i tuoi occhi sono coperti dal sonno (...) ma non ti muovi dal tuo posto (...) ti siedi e ascolti. La mamma sta parlando con qualcuno (...) la sua voce è così dolce (...) così amichevole. Il suono della voce di mia madre dice tanto al mio cuore, risuona tanto nella mia anima!

Con gli occhi velati, guardo intensamente il suo viso dolce (...) all'improvviso diventa tutta piccola - il suo viso diventa nient'altro che un bottone (...) ma lo vedo ancora altrettanto chiaramente. Adoro vederla così piccola. Strizzo gli occhi ancora di più (...) non è più più grande di quei ragazzi (...) cosa ci sono nelle pupille (...) quando guardi bene negli occhi (...) ma poi mi sono mosso - e il miracolo è scomparso (...) stringo di nuovo gli occhi (... ) cerco in tutti i modi di rinnovare la visione (...) ma invano.

BSP con trattino

I segni di punteggiatura nel BSP dipendono direttamente dalle relazioni semantiche delle sue parti. Per dare un trattino alle proposte di non sindacato, deve essere presente una delle condizioni riportate nella tabella.

Segni di punteggiatura in BSP. Tabella di impostazione del cruscotto con esempi
Condizioni per l'utilizzo di un trattino
	Sono felice di capirti - capisci anche me. (Sono felice di capirti, ma capisci anche me).
Una frase conclude un'indicazione del tempo o della condizione di ciò che viene detto in un'altra frase. Puoi inserire una virgola e le congiunzioni SE e QUANDO.	Se piove, annulleremo il viaggio. (Se piove, annulleremo il viaggio. Quando piove, annulleremo il viaggio).
La seconda frase contiene la conclusione o la conseguenza di quanto detto nella prima frase. Puoi mettere una virgola e le congiunzioni SO o SO WHAT.	Domani c'è molto da fare: devi alzarti presto. (Domani c'è molto da fare, quindi è necessario alzarsi presto).
Se la frase disegna un rapido cambiamento di eventi. Puoi mettere una virgola e unione I.	Ci fu un forte tonfo e tutto tacque. (Ci fu un forte tonfo e tutto taceva.)

trattino o non trattino?

1. Quali segni di punteggiatura vengono utilizzati nei seguenti BSP?

1) L'insegnante mi ha ordinato di presentare un diario (...) Non avevo un diario.

2) C'è un terribile soffocamento (...) ci sarà un temporale di notte.

3) Si sedette su un carro vicino all'ussaro (...) il cocchiere fischiò (...) i cavalli si precipitarono via.

4) Ci fu un grido (...) si precipitò a correre.

5) Inseguirai il grande (...) perderai il piccolo.

2. Il testo contiene BSP con segni di punteggiatura diversi. Con quale?

Si udì una canzone (...) le voci tacquero subito (...) le sollecitazioni si placarono (...) e tutto il convoglio procedeva in silenzio (...) solo il rumore delle ruote e lo scalpitio del fango sotto gli zoccoli dei cavalli si sentivano quei momenti (...) in cui risuonavano le parole di una triste canzone.

3. In quale delle frasi è inserito un trattino?

1) Il sole è già tramontato, ma c'è ancora luce nella foresta (...) l'aria è così pulita e trasparente (...) gli uccellini cinguettano e fischiano (...) l'erba giovane brilla come smeraldo.

2) La mia anima è allegra e festosa (...) è primavera nel cortile (...) e l'aria è così pulita e trasparente (...) gli uccellini cinguettano storditi e gioiosi (...) erba giovane sta sfondando.

bsp con due punti

Di grande importanza nel determinare la connessione tra le parti nel BSP è l'intonazione. Se alla fine della prima parte è necessario alzare il tono di voce, allora bisogna inserire i due punti. Quindi risulta che i segni di punteggiatura in BSP dipendono dall'intonazione. Ma le relazioni semantiche sono di fondamentale importanza. Considera le condizioni per impostare i due punti.

Segni di punteggiatura in BSP. Tabella con esempi di due punti
Condizioni per impostare i due punti
La seconda frase dice il motivo di ciò che dice la prima frase. Puoi mettere una virgola e un'unione PERCHÉ.	Non mi piaceva il tempo piovoso: mi ha portato alla depressione. (Non mi piaceva il tempo piovoso perché mi rendeva triste.)
Una frase serve a spiegarne un'altra, ne svela il contenuto. Puoi mettere una virgola e parola introduttiva Vale a dire, i due punti saranno dopo questa parola.	Un tripudio di colori regna nel campo: tra l'erba verde brillante, i cespugli di camomilla si imbiancano di fragranti cumuli di neve, piccole stelle di garofano arrossano e ogni tanto fanno capolino gli occhi timidi di un fiordaliso. (Nel campo regna un tripudio di colori, ovvero: tra l'erba verde brillante, i cespugli di camomilla diventano bianchi con fragranti cumuli di neve, piccole stelle di garofani arrossate, a volte timidi occhi di fiordaliso fanno capolino).
La seconda frase serve a completare la prima. In questo caso, puoi inserire una virgola e un'unione tra le frasi AS, WHAT o SAW WHAT.	Sento: con cautela, come se temendo qualcosa, le dita salgono lentamente fino alla spalla. (Sento le mie dita che si muovono lentamente verso la mia spalla, come per paura di qualcosa.)

Due punti o non due punti?

Anche in questo caso ci sono delle regole.

1. Cosa manca nella frase?

In qualche modo è successo (...) che in anticipo Vera se ne andò (...) ma ora questo non spaventava affatto Sergey (...) sapeva (...) che suo padre e tutti gli altri sarebbero tornati entro sera.

2. Inserire i segni di punteggiatura nel BSP. Di seguito sono riportati esempi di proposte.

1) L'immagine è cambiata (...) già sulla tovaglia bianca dei campi erano visibili in alcuni punti macchie nere e strisce di terra scongelata.

2) Mi è piaciuto molto ascoltare la ragazza (...) che mi ha dipinto di un mondo a me sconosciuto.

3) Ancora un po' (...) i suoi occhi prenderanno vita, un sorriso sboccerà sul suo viso.

4) Ho guardato fuori dalla finestra (...) le stelle brillavano luminose nel cielo terso.

5) Da quanti anni prendo (...) questo non mi è ancora successo.

Riassumiamo ciò che abbiamo imparato

I BSP sono un sistema complesso che include quattro tipi di frasi, a seconda dei segni di punteggiatura tra le parti di una frase complessa: virgola, punto e virgola, due punti, trattino.

Segni di punteggiatura in BSP. Tabella con esempi
	punto e virgola		colon
Risuonò uno sparo, poi crepitò una mitragliatrice.	Vicino alla porta vidi un ragazzo, azzurro dal freddo; indossava abiti bagnati che aderivano al corpo; era scalzo, ei suoi piedini erano coperti di fango, come in calzini; Rabbrividii dalla testa ai piedi alla sua vista.	In estate, gli alberi si sono fusi in un'unica massa verde - in autunno, ciascuno si trova separatamente, da solo. L'alba iniziò a spuntare: ci svegliammo e uscimmo in strada. La vita senza gioia è un giorno senza sole. Se dai, io non prendo.	Ecco cosa farò: verrò con un distaccamento di notte, darò fuoco agli esplosivi e solleverò quella casa, cioè la stazione di ricerca, in aria. Pensò tra sé: bisogna chiamare il dottore. L'uccello non poteva volare: la sua ala era rotta.
BSP con segni di punteggiatura. regola
Viene inserita una virgola se frasi con relazioni di collegamento.	Viene inserito un punto e virgola se le frasi con relazioni di collegamento hanno le proprie virgole al loro interno.	Viene messo un trattino se frasi con rapporti contrastanti, temporanei, comparativi, concessi, investigativi.	I due punti vengono inseriti se frasi con relazioni causali esplicative, aggiuntive.

Qual è la differenza tra i segni di punteggiatura in SSP, SPP, BSP

Tra le parti del BSP si stabiliscono relazioni simili a quelle che si trovano nelle frasi alleate: composte e complesse.

Senza sindacati
Un'asse del pavimento scricchiolò in un angolo, una porta scricchiolò.	Un'asse del pavimento scricchiolò in un angolo e la porta scricchiolò (SSP).
Era già sera, il sole era scomparso dietro una pineta dietro il giardino; la sua ombra giaceva infinita attraverso i campi.	Era già sera, il sole era scomparso dietro la pineta dietro il giardino e la sua ombra si stendeva infinita sui campi.
Si vergognava di uccidere un uomo disarmato - pensò e abbassò la pistola.	Si vergognava di uccidere un uomo disarmato, così pensò e abbassò la pistola.
Entrai nella capanna: due panche lungo le pareti e una grande cassapanca vicino alla stufa ne costituivano l'intera atmosfera.	Entrai nella capanna e vidi che due panche lungo le pareti e una grande cassa vicino alla stufa ne costituivano tutto l'arredo.

Come si può vedere dalla tabella, la punteggiatura nel BSP è molto più ricca che nelle frasi alleate, che utilizzano solo virgole. Ma nelle costruzioni alleate, le relazioni semantiche delle parti sono comprensibili e chiare, grazie alle unioni:

simultaneità, sequenza - unione E;
il motivo è l'unione PERCHE';
conseguenza - unione QUINDI;
confronto - unione AS;
tempo - unione QUANDO;
condizioni - sindacato SE;
aggiunta - unione COSA;
spiegazione - unione CHE E';
opposizione - sindacato A.

I segni di punteggiatura nel BSP sono necessari per esprimere le relazioni semantiche tra le frasi; svolgono il ruolo di unioni.

Esempi di BSP

Gli esempi illustrano le opzioni BSP:

con relazioni condizionali: se rimani qui per un giorno, lo saprai.
con relazioni temporanee: se puoi gestirlo, lo trasferiremo ai leader.
con il significato della conseguenza: La pioggia è finita - puoi andare avanti.
con rapporti condizionati: splende il sole - stiamo lavorando, piove - stiamo riposando.
con rapporti concessi: avrei un cane del genere - non ho bisogno di una mucca.
con atteggiamenti opposti: Beautiful urban - me a village mile.

con relazioni di collegamento: un uomo, seduto a un tavolo, stava parlando al telefono; Il bambino stava ancora dormendo sul divano.
con atteggiamenti esplicativi: vi consiglio: non raccogliete i portafogli degli altri.
con relazioni e conseguenze: La terra era necessaria per i raccolti: gli orti dovevano essere arati.
con relazioni esplicative: Di tanto in tanto si udivano voci: i pedoni in ritardo tornavano a casa.
con ragioni relazionali: dobbiamo dargli il dovuto - era molto caldo, audace e persistente.
con rapporti di confronto: non è il vento che fa rumore all'aperto, non è il mare che infuria in una tempesta - il mio cuore anela alla Patria, non c'è pace e felicità in essa.

Esempio di un'attività OGE

Tra le proposte devi trovare quelle complesse con un collegamento alleato tra le parti:

1) Il Mar Santo: così è stato chiamato per molto tempo Baikal. 2) Non vi assicuriamo che non c'è niente di meglio del Baikal al mondo: ognuno è libero di amare qualcosa di proprio, e per l'eschimese la sua tundra è la corona della creazione. 3) Amiamo le immagini fin dalla tenera età terra natia Definiscono la nostra stessa essenza. 4) E non basta considerare che ci sono cari, sono la nostra parte. 5) Non si può paragonare la gelida Groenlandia con le calde sabbie del Sahara, la taiga della Siberia con le steppe della zona della Russia centrale, il Caspio con il Baikal, ma puoi trasmettere le tue impressioni su di loro.

6) Tuttavia, la natura ha i suoi preferiti, che crea con cura speciale e conferisce un'attrazione speciale. 7) Baikal è senza dubbio una tale creatura.

8) Anche se non parliamo della sua ricchezza, il Baikal è famoso per gli altri - per la sua forza meravigliosa, il potere riservato e senza tempo.

9) Ricordo come io e il mio amico siamo andati lontano lungo la costa del nostro mare. 10) Era l'inizio di agosto, il periodo più fertile, quando l'acqua si riscalda, le colline infuriano di colori, quando il sole fa brillare la neve caduta sulle lontane montagne Sayan, quando Baikal, dopo aver fatto scorta di acqua dai ghiacciai sciolti, giace pieno e calmo, guadagnando forza per le tempeste autunnali, quando il pesce schizza allegramente al grido dei gabbiani.

Una virgola viene inserita tra le parti di una frase composta alleata se queste parti hanno un significato strettamente correlato, ad esempio: Le guance pallide affondate, gli occhi divennero grandi, grandi, le labbra bruciate(Lermontov); La giornata era grigia, il cielo era basso, una brezza umida agitava le cime delle erbe e scuoteva le foglie degli alberi.(Turgenev); Il treno partì velocemente, le luci scomparvero presto, dopo un minuto non ci fu più rumore(Cechov); La faccia butterata di Nikolai era coperta di macchie rosse, la sua piccola occhi grigi senza guardare l'ufficiale(Amaro).
Nota. Se è presente una parola introduttiva tra le parti di una frase complessa non sindacale separate da una virgola, è possibile utilizzare un trattino come segno aggiuntivo per mostrare a quale parte della frase complessa appartiene la parola introduttiva o per enfatizzare il collegamento natura della seconda parte. Per esempio: Da qualche parte un motore sta bussando - a quanto pare, c'è un'officina nelle vicinanze; Cani arrabbiati abbaiavano nei cortili, non osando correre incontro alla britzka - doveva essere stato svezzato da questa abitudine dai soldati di passaggio(Sayanov).
Se le parti della frase complessa di non unione sono più distanti tra loro nel significato o sono significativamente comuni e contengono virgole al loro interno, viene inserito un punto e virgola tra le parti della frase. Per esempio: A sinistra una profonda gola annerita; dietro di lui e davanti a noi, le cime blu scuro delle montagne, bucherellate di rughe, ricoperte da strati di neve, erano disegnate nel cielo pallido, che conserva ancora l'ultimo riflesso dell'alba.(Lermontov); Una leggera polvere si alza in una colonna gialla e si precipita lungo la strada; un rumore amichevole echeggia lontano, i cavalli corrono, drizzando le orecchie(Turgenev); Le rane color smeraldo saltano sotto i piedi; tra le radici, alzando il capo d'oro, giace già e le custodisce(Amaro).
Se una frase complessa non sindacale si scompone in parti (gruppi di frasi) che sono lontane l'una dall'altra nel significato, allora viene posto un punto e virgola tra di loro e all'interno di queste parti le frasi semplici che le formano sono separate da virgole. Per esempio: Il cielo grigio pallido si fece più chiaro, più freddo, più azzurro; le stelle ora brillavano di una debole luce, poi scomparvero; la terra si inumidiva, le foglie sudavano, in alcuni punti si cominciavano a udire suoni vivi, voci(Turgenev); Le torri volarono via, la foresta era esposta, i campi erano deserti; solo una striscia non è compressa(Nekrasov).

Se, in una frase complessa, una connessione alleata di parti viene combinata con una alleata, spesso viene posto un punto e virgola tra le parti collegate senza unioni e una virgola viene posta tra le parti collegate dall'unione. Per esempio: Il vento non poteva infuriare qui; la strada era liscia, il cavallo si è rallegrato e Vladimir si è calmato(Pushkin); La cena è finita; i grandi andavano in ufficio a bere il caffè, e noi correvamo in giardino a trascinare i piedi lungo i vialetti coperti di foglie gialle cadute e a chiacchierare(L. Tolstoj).

§ 117. Due punti in una sentenza complessa non sindacale

Vengono inseriti i due punti in una frase complessa non associata che si divide in due parti:

1) se la seconda parte (una o più frasi) esplica, rivela il contenuto della prima parte (le parole “ovvero” possono essere inserite tra entrambe le parti), ad esempio: In effetti, il soprabito di Akaky Akakievich aveva qualche strano accorgimento: il suo colletto diminuiva sempre di più ogni anno, perché serviva a insidiare altre parti.(Gogol); Ti chiedo una cosa: spara velocemente(Lermontov); È piacevole sdraiarsi immobile sul fieno dopo una lunga passeggiata e un sonno profondo: il corpo si crogiola e langue, il viso arde di un leggero calore, la dolce pigrizia chiude gli occhi.(Turgenev); Fai una piantina dell'appartamento: come sono posizionate le stanze, dove sono le porte, dove sono le finestre, dove sono le cose(Amaro); La foresta oscura è buona in una luminosa giornata di sole: c'è freschezza e meraviglie della luce(Prishvin); Poi un pensiero lo colpì: i partigiani devono essere da queste parti da qualche parte.(V. Campo); A se stesso, Danilov ha formulato il compito come segue: dal dottor Belov è necessario fare il capo del treno(V.Panova);

2) se nella prima parte per mezzo di verbi vedere, guardare, ascoltare, capire, conoscere, sentire ecc., viene dato un avviso che seguirà una dichiarazione di un fatto o una descrizione (in questi casi, di solito, è possibile inserire un'unione tra le due parti che cosa), Per esempio: Ho strisciato lungo l'erba fitta lungo il burrone, guardo: la foresta è finita, diversi cosacchi la lasciano per una radura(Lermontov); Tu stesso hai notato: giorno dopo giorno inaridisco, vittima di un veleno malvagio(Lermontov); Ricordo anche: le piaceva vestirsi bene e spruzzare profumo(Cechov); Pavel sente: le dita di qualcuno toccano il suo braccio sopra il polso(N. Ostrovsky); Vide: la terra risorge dalle ceneri, la terra non conquistata, la vita indistruttibile. Ma (senza intonazione di avvertimento prima della seconda parte): Ascolta tremare la terra- virgola al posto dei due punti;

3) se ci sono verbi nella prima parte guarda, guarda, ascolta ecc., così come i verbi con significato di azione, avvertendo di ulteriore presentazione e consentendo l'inserimento delle parole "e ho visto quello", "e sentito quello", "e sentito quello", ecc., ad esempio: Alzai lo sguardo: sul tetto della mia capanna c'era una ragazza con un vestito a righe, con i capelli sciolti.(Lermontov); Superammo uno stagno: sulle sponde sporche e in pendio erano ancora visibili i bordi di ghiaccio.(Aksakov); Oblomov si svegliò: davanti a lui in realtà, non in un'allucinazione, c'era il vero vero Stolz(Goncharov); Mi guardai intorno: la notte era solenne e regale...(Turgenev); Pensò, annusò: odora di miele(Cechov); Lukashin si fermò e guardò: l'acqua si stava accumulando nel fosso, la neve era bianca come lo zucchero(V.Panova). In questi casi, c'è anche un trattino al posto dei due punti per trasmettere varie sfumature di significato aggiuntive, ad esempio: Ho guardato il buco: l'acqua sonnecchiava(Sishkov); Guardò fuori dalla stanza - non una sola luce alle finestre(V. Panova), - tuttavia, ai fini della giustificata unificazione, è preferibile apporre i due punti;

4) se la seconda parte indica il fondamento, il motivo di quanto detto nella prima parte (tra le due parti si può inserire un'unione perché, poiché, poiché), Per esempio: Arrossì: si vergognava di uccidere un uomo disarmato...(Lermontov); Invano ti guardi intorno in tutte le direzioni: non c'è via d'uscita dalla tundra infinita(Goncharov); È un bene che Lemm non ci abbia sentito: sarebbe svenuto(Turgenev); E Zhilin era depresso: vede - è brutto(L. Tolstoj); Era persino spaventato: era così buio, angusto e impuro(Cechov); La scienza va amata: le persone non hanno potere più potente e vittorioso della scienza(Amaro); In Messico, non puoi lodare nulla a casa di qualcun altro: te lo avvolgono in un pezzo di carta(Majakovskij); A Pavel non piacevano l'autunno e l'inverno: gli portavano molti tormenti fisici(N. Ostrovsky); Stepan aveva paura di avvicinarsi alla scogliera: scivoloso(Sishkov);

5) se la seconda parte è una domanda diretta, ad esempio: C'è solo una cosa che non capisco: come ha potuto morderti?(Cechov); Faresti meglio a dirmi questo: è vero che il figlio di Mayakin è tornato?(Amaro); Finora, rimane sorprendente e irrisolto: chi, in quella fatidica notte, ha preso alla sprovvista la scuola divisionale?(Furmanov); Stavo guidando proprio ora, parlando con te e pensando: perché non sparano?(Simonov).

§ 118. Trattino in una frase complessa non sindacale

Viene inserito un trattino in una frase complessa senza sindacati che si divide in due parti:

1) se la seconda parte contiene un'aggiunta inaspettata, indicazione di un rapido cambiamento di eventi (è possibile inserire un'alleanza tra le due parti e), Per esempio: Ivan Ivanovich si avvicinò al cancello, fece tintinnare il chiavistello: un cane che abbaiava si alzò dall'interno(Gogol); Improvvisamente la porta dell'armadio si aprì rapidamente: tutti i domestici rotolarono immediatamente giù per le scale.(Turgenev); Ignat ha premuto il grilletto: la pistola ha fatto cilecca(Cechov); Un raggio di sole cadrà sull'erba: l'erba si illuminerà di smeraldo e perle(Amaro);

Nota. Nelle opere degli scrittori classici, occasionalmente e in quello moderno finzione, al posto del trattino in questo caso sono presenti i due punti, ad esempio: Non c'era niente da fare: Marya Ivanovna salì in carrozza e andò al palazzo ...(Pushkin); Stavamo guidando dietro: nessuno ha visto(Lermontov); Semina con pioggia leggera al mattino: è impossibile uscire(Turgenev); Il cavallo di Volodja era zoppo: papà ordinò che gli fosse sellato un cavallo da caccia.(L. Tolstoj); Preoccupazioni, dolori, fallimenti hanno esaurito il povero padre fino all'estremo: è diventato diffidente, bilioso...(Dostoevskij);

8) se la seconda parte è una frase di collegamento (puoi inserire una parola prima di essa questo, che a volte si trova nella frase stessa), ad esempio: Non una sola immagine sul muro: un brutto segno(Lermontov); Inga era eccitata, Levshin la osservava troppo da vicino - questo catturò Kleba negli occhi(Fedino).

La seconda parte può iniziare con parole pronominali così, così, così, Per esempio: Un ordine è un ordine: è così che il fronte lo ha allevato(Vorobiev); Il mondo deve essere libero dalla minaccia di una nuova guerra: questa è la richiesta di tutta l'umanità progressista.

Se c'è una parola prima della clausola di collegamento questo a volte viene inserita una virgola prima del trattino, ad esempio: L'intellighenzia russa è cresciuta e si è sviluppata in condizioni assolutamente brutali: questo è innegabile.(Amaro); Se trovi la scrittura disgustosa, noiosa, non scrivere: finirà comunque male, falsamente.(AN Tolstoj); In questo momento è necessario parlare in modo sgarbato e diretto: questo è più intelligente e più onesto di fronte ai nostri figli.(Leonov); L'ampio ingresso era completamente vuoto, mi sembrava strano(Caverino).

Nota. Per distinguere tra i casi di impostazione dei due punti e del trattino in frasi complesse di non unione, si può procedere da quanto segue posizione generale: se la parte principale dell'enunciato (corrispondente alla proposizione principale nelle frasi complesse) è racchiusa nella prima parte, e nella seconda (corrispondente proposizione subordinata nelle frasi complesse) contiene una spiegazione, una divulgazione del contenuto della prima parte, un'affermazione di un fatto, un'indicazione del motivo, quindi vengono inseriti i due punti tra le parti; se, al contrario, la parte principale dell'enunciato è racchiusa nella seconda parte, e la prima ha un significato subordinato (indica tempo, condizione, ecc.), allora viene inserito un trattino tra le parti. mer: È impossibile uscire: fuori piove a dirotto(l'enunciato principale è contenuto nella prima parte, il motivo è indicato nella seconda). - Fuori piove a dirotto, è impossibile uscire(nella prima parte è indicato il motivo, nella seconda la conseguenza, la conclusione, che sta alla base dell'affermazione). mer pur mantenendo lo stesso ordine delle parti della sentenza complessa di non unione: I giovani se ne sono andati: la serata è diventata noiosa(Ho lasciato perché mi annoiavo). La gioventù se ne andò: la serata divenne noiosa(a sinistra, quindi è diventato noioso).

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Una frase composta asindetica contiene segni di punteggiatura. Segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale. Segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale

LA. AKSENOVA, regione di Lipeck

Segni di punteggiatura in una frase complessa non sindacale

Materiale didattico

I. Virgola e punto e virgola

II. Messa in scena del colon

III. Impostazione di un trattino

IV. Esercizi di formazione

caratteristiche generali

bsp con punto e virgola e punto e virgola

Devo scegliere una virgola o un punto e virgola?

BSP con trattino

trattino o non trattino?

bsp con due punti

Due punti o non due punti?

Riassumiamo ciò che abbiamo imparato

Qual è la differenza tra i segni di punteggiatura in SSP, SPP, BSP

Esempi di BSP

Esempio di un'attività OGE

§ 117. Due punti in una sentenza complessa non sindacale

§ 118. Trattino in una frase complessa non sindacale

LA. AKSENOVA,
regione di Lipeck