Хүүгээ яаж шийтгэх вэ. Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх вэ: сурган хүмүүжүүлэх зөв арга. Шийтгэлгүй байх нь заналхийлдэг

Эцэг эхчүүд үр хүүхдээ хайрладаг шиг заримдаа шийтгэл хүлээх хэрэгтэй болдог. Эцсийн эцэст та хүүхдийг өөгшүүлснээр түүнд бүх зүйл зөвшөөрөгдөх боломжтой гэдэгт итгэх хариуцлагагүй өсвөр насны хүүхдийг өсгөх эрсдэлтэй. Хамгийн гол нь хэт хол явахгүй, хүүхдийн сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулахгүй байх явдал юм. Хүүхдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ?

Эцэг эхчүүдэд зориулсан 10 дүрэм

1. Тогтвортой бай.Хүүхдээ сахилга баттай авирлах үед нь ч мөн адил хүмүүжүүлээрэй. Та тодорхой шалтгаангүйгээр ёс зүйн дүрэм, шийтгэлийг дур мэдэн өөрчлөх ёсгүй. Хүүхдийн эсрэг ямар нэгэн зүйл хийхэд хэцүү байсан ч тэдний буруу үйлдлийг үл тоомсорлож болохгүй.
2. Тодорхой хил хязгаарыг тогтоо.Хүүхдэдээ хэрхэн биеэ авч явах, яаж болохгүй талаар санаа өг бага насзөвшөөрөгдсөн зүйлийн тодорхой хил хязгаарыг тогтоох замаар.
3. Шийтгэлийг буруутай үйлдэлтэй нь харьцуул.Бяцхан хошигнол эсвэл анх удаа зохисгүй үйлдэл хийх нь зөвхөн анхааруулга өгөх ёстой, харин санаатай үл хүндэтгэх эсвэл түрэмгий зан авир нь ноцтой хариу үйлдэл үзүүлэхийг шаарддаг. Хүүхдүүд төгс биш бөгөөд алдаанаасаа суралцдаг гэдгийг санаарай, гэхдээ тэдний муу зан авир нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй.
4. Удаан шийтгэх хэрэггүй.Хэрвээ хүүхэд хоёр долоо хоног үргэлжилбэл буруу үйлдэл, зурагтыг хориглох хоорондын холбоог алддаг. Шийтгэл нь богино хугацааны боловч үр дүнтэй байх ёстой.
5. Тайвшир.Хэрэв та байнга уурлаж, хүүхдүүд рүү байнга дуугаа өндөрсгөж, энэ нь ердийн зүйл болсон бол таны уур хилэн тэдэнд үйлчлэхээ болино. Тэд чамайг анзаарахын тулд та илүү чанга хашгирах хэрэгтэй болж байна.
6. Хань ижилтэйгээ нэгдмэл байр суурьтай байгаарай.Хүүхдэд зориулсан зан үйлийн ерөнхий дүрэм, шийтгэлийн талаар эхнэр / нөхөртэйгээ тохиролц. Хүүхэд эцэг эхийн аль нэг нь түүнийг уучилж чадна гэдгийг хурдан ойлгож, түүнийг удирдаж эхэлдэг. Зөвшөөрөлгүй байх нь зөвхөн таны үр удамд төдийгүй хань ижилтэйгээ харилцах харилцаанд асуудал үүсгэж болзошгүй юм.
7. Эерэг үлгэр дуурайл бай.Хүүхдүүд чамайг хараад сурдаг гэдгийг хэзээ ч бүү март. Эелдэг, хөдөлмөрч, үнэнч шударга байхыг хичээгээрэй, магадгүй шийтгэл хүлээх шалтгаан бага байх болно.
8. Сайн зан үйлийг шагнахаа бүү мартаарай.Сахилгын арга хэмжээ нь боловсролын үйл явцын зөвхөн нэг хэсэг юм. Буруу үйлдлийг шийтгэхээс гадна сайхан сэтгэл, тэвчээр, цэвэр цэмцгэр, шаргуу хөдөлмөр зэрэг сайн зан үйлийг шагнаж урамшуулах цаг гарга.
9. Хүлээлтээсээ хуваалцаарай.Хүүхэд таны сайн, муу гэж үздэг зан үйлийг мэддэг байх нь чухал бөгөөд дүрэм зөрчсөний үр дагаврыг ойлгох нь чухал юм. Хэрэв тэр насанд хүрсэн бол зохих бол сайн зан үйлийн шагналыг өөрөө сонгож болно.
10. Хүүхдийн нас, зан чанарыг анхаарч үзээрэй.Яг адилхан хоёр хүүхэд байдаггүй. Тиймээс гурван настай, долоон настай хүүхдэд адилхан хүмүүжлийн арга барилд нөлөөлөх боломжгүй юм. Хэрэв таны бяцхан уйтгар гуниг өсөж байгаа бол заналхийлэл нь түүний сэтгэлзүйн эрүүл мэндэд хор хөнөөл учруулж болзошгүй юм.

Бүтээлч, үнэнч шийтгэл

Бие махбодийн шийтгэлийг зөвшөөрдөг үү?

Магадгүй хүүхэд өсгөн хүмүүжүүлэхтэй холбоотой ганц ч сэдэв бие махбодийн шийтгэл гэх мэт халуухан хэлэлцүүлгийг үүсгэдэггүй байх. Олон багш, сэтгэл судлаачид түүнийг ташуурдах нь хүүхдэд зөвхөн насанд хүрэгчдийн эсрэг айдас, дургүйцлийг төрүүлдэг гэж үзэн санал нэгтэй эсэргүүцдэг. Алдаж, цохихоос зайлсхийхийн тулд хүүхдүүд зальтай болж, худал хэлж сурдаг.

Хүүхдийг офицерын бүстэй тэврэлтээр системтэйгээр зодох, хүүхдийн аюултай зан үйлд насанд хүрэгчдийн хариу үйлдэл үзүүлэхийг ялгах хэрэгтэй. Айж сандарсан эх нялх хүүхдээ хэрхэн цохиж, хөл хөдөлгөөн ихтэй хурдны зам руу гүйн гарч ирээд машины дугуйн дор унах шахсаныг та харж байсан нь лавтай. Ийм онцгой тохиолдолд бие махбодид өртөх нь ихэвчлэн хүүхдэд хор хөнөөл учруулдаггүй, учир нь энэ нь доромжлолыг авчирдаггүй.

Хүүхдийг шийтгэж болох уу?

Хуухдийг худал хэлсэнд нь яаж шийтгэх вэ.
Хүүхдийг муу зан үйлд нь хэрхэн шийтгэх вэ.
Мөнгө хулгайлсан хүүхдийг яаж шийтгэх вэ.
Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх вэ.
Муу дүн авсан хүүхдийг яаж шийтгэх вэ.

Эдгээр нь эцэг эхчүүд эргэлзэж, хүүхэддээ хэрхэн нөлөөлөхөө мэдэхгүй байгаа нөхцөлд асуудаг ердийн асуултууд юм. Тохиолдол бүр нь хувь хүн боловч судалгааны үр дүнгээс олж авсан хүүхдэд шийтгэл оногдуулах ерөнхий зарчмууд байдаг.

Энэхүү нийтлэлийг эдгээр судалгаан дээр үндэслэн бичсэн бөгөөд энэ нь зохиогчийн өөрийн хувийн итгэл үнэмшил, туршлагад үндэслэсэн тайлбарыг агуулаагүй болно. Зөвхөн хүүхдүүдийг шийтгэх сэдэвт зориулсан судалгааны үр дүн.

Хүүхдийг шийтгэх сэдэв нь өвдөлттэй, маргаантай байдаг. Гэхдээ энэ нь байгаа бөгөөд чимээгүй байж болохгүй.

Нийтлэл бичих болсон шалтгаан нь долоон настай хүүхдийн аавын асуулт байв.
-Хүүхдийг биеэ зөв авч явахын тулд хэрхэн зөв шийтгэх талаар надад хэлээч?

Аав нь ухаалаг, боловсролтой, хүүдээ маш их хайртай боловч хүүхэд нь догдолж, удаан хугацаанд тайван байж чаддаггүй, сургуулийн сахилга батыг ихэвчлэн зөрчдөг тул яахаа мэдэхгүй байна.

Хожим нь түүний хүү бага зэргийн ADHD өвчтэй болох нь тогтоогдсон. Анхаарал хомсдолын гиперактив эмгэг)... Ийм хүүхдийг үйл ажиллагаа нь нэмэгдэж, удаан хугацаанд анхаарлаа төвлөрүүлж чадахгүй байгаа тул шийтгэх нь утгагүй төдийгүй хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй юм.

Ерөнхийдөө хүүхдийг шийтгэлгүйгээр хийх нь ерөнхийдөө илүү дээр юм. Хүүхдийг шийтгэлгүйгээр өсгөх нь илүү үр дүнтэй байдаг.

Гэсэн хэдий ч ховор эцэг эхчүүд бид хүссэн ч, эс хүссэн ч хүүхдээ шийтгэдэггүй. Ихэнх тохиолдолд шийтгэлтэй хүүхдүүдийн хүмүүжил нь эцэг эхийн арчаагүй байдал, сэтгэл хөдлөлийн нөлөөн дор явагддаг.Хүүхдийг шийтгэх замаар хүмүүжүүлэх ажлыг эцэг эх нь сурган хүмүүжүүлэх хандлагаас нь болж зориудаар явуулах тохиолдол мэдээж бий. Гэхдээ ийм тохиолдол ховор байдаг.

Гэхдээ тэд үр дүнтэй эцэг эхийн арга мөн үү?
Ямар шийтгэл хэрэглэж болох ба аль нь ямар ч тохиолдолд хэрэглэх ёсгүй вэ?
Шийтгэлийн зөв арга байдаг уу?

Хүүхдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ гэсэн асуултууд байнга гардаг. Тэд эцэг эх нь хүүхдээс хүссэн зан үйлийг бий болгохын тулд юу хийх, түүнд хэрхэн нөлөөлөх талаар мэдэхгүй байгаа нөхцөлд үүсдэг.

Хүүхдийг шийтгэх талаар олон алдартай нийтлэл байдаг ч хүүхдийг шийтгэх талаар сэтгэл судлаачдын хийсэн судалгаа тийм ч их байдаггүй. Гэхдээ тэд тийм. Энэ нийтлэлийг тэдэн дээр үндэслэсэн болно.

Америкийн сэтгэл судлаач Жонатан Фридманы 6-9 насны хөвгүүдтэй хийсэн туршилтын тайлбараас эхэлцгээе.

Хүүхдэд хэд хэдэн тоглоом үзүүлж, нэгээр нь тоглож болохгүй гэж хэлээд, хэрэв хоригийг зөрчсөн бол шийтгэнэ гэж сүрдүүлсэн байна. Хориотой тоглоом нь хамгийн дур булаам тоглоом байсан - батерейгаар ажилладаг үзэсгэлэнтэй робот. Үүний дараа хүүхэд хэдэн минут өрөөндөө ганцаараа үлдэж, далд хяналтад байсан.

Хөвгүүдийн 95% нь хоригийг дагаж, роботод гар хүрээгүй байна.

1.5 сарын дараа ижил хөвгүүдэд тоглоомтой өрөөнд дахин үлдэх нөхцөл байдал үүссэн.

Хүүхдүүдийн 77% нь роботыг сонгосон бөгөөд туршилтын эхний шатанд шийтгэл амсах аюулын дор тоглохыг хориглосон байна.

Үүнтэй ижил туршилтыг өөр бүлэг хөвгүүдтэй хийсэн боловч нэг ялгаатай байв. Анх удаа хүүхдүүдийг шийтгэнэ гэж сүрдүүлээгүй, зүгээр л роботтой тоглох боломжгүй гэж хэлсэн. Энэ бол маш муу, муу, буруу.

Мөн энэ тохиолдолд хөвгүүдийн 95% нь роботтой тоглоогүй байна.

Гэвч 1,5 сарын дараа туршилтын хоёр дахь шатанд энэ бүлгийн ердөө 33 хувь нь роботыг сонгосон байна.

Туршилтаар шийтгэгдэж буй ихэнх хүүхдүүдийн хувьд хориг нь зөвхөн шийтгэх аюул заналхийлсэн үед л хүчинтэй байсныг харуулсан. Энэ аюул алга болж, ихэнх хүүхдүүд хоригийг үл тоомсорлов. Харин хүүхдүүдэд яагаад роботтой тоглох боломжгүйг тайлбарласан бол ихэнх нь 1, 5 сарын дараа хоригийг биелүүлсэн байна.

Шийтгэхээр заналхийлсэн хүүхдүүд тодорхой хэм хэмжээ, хоригийг биелүүлэх нь зөвхөн өртөх магадлалтай нөхцөлд л ихэнх хүмүүст үйлчилдэг гэж Фридманы туршилтаас харж болно. Үүний эсрэгээр, юу сайн, юу нь муу болохыг тайлбарлах нь бага насны хүүхдүүдэд болзошгүй шийтгэлээс илүү хүчтэй нөлөө үзүүлдэг.

Шийтгэлээр заналхийлэх нь хүүхдийг үүнийг хийх нь зөв эсвэл буруу гэдгийг ойлгоход хүргэдэггүй.Гэхдээ хэрэв хүүхэд шийтгэл оногдуулах аюул заналгүйгээр дүрэм, хэм хэмжээ, хоригийг дагаж мөрдвөл тэр хувийн хариуцлага хүлээх болно, өөрөөр хэлбэл. шийтгэлээс айсандаа биш, зүгээр л муу учраас ямар нэг зүйл хийхгүй.

Хүүхдийг шийтгэлээр хүмүүжүүлэхэцэг эх нь хүүхдээс хүссэн зан төлөвт хүрч, яаралтай даалгавар ("энд, одоо") тавьж чадна. Гэхдээ өртөх аюул байхгүй нөхцөлд (эсвэл хүүхэд байхгүй мэт) тэр дүрмийг дагаж мөрдөхгүй байх магадлалтай.

Хүүхдэд тодорхой дүрэм, хэм хэмжээ, үүргийг биелүүлэх хариуцлага хүлээхийг оролдох нь илүү үр дүнтэй бөгөөд оновчтой юм. Шийтгэлээр заналхийлэх нь үүнд саад болно.

Шийтгэл нь ихэвчлэн айдас төрүүлдэг гэдгийг санах нь зүйтэй. Үнэхээр айдас байж магадгүй юм үр дүнтэй арганасанд хүрэгчдэд шаардлагатай хүүхдийн зан төлөвт хүрэх. Гэхдээ тэр тэдний үйлдлийн хариуцлагыг бий болгоход хувь нэмэр оруулдаггүй. Айдас нь хүүхдийг алдаагаа нуух арга зам хайх, худал хуурмагийн тусламжтайгаар шийтгэлээс зайлсхийхэд түлхэх болно.

Зөвхөн хатуу эцэг эхийн харцаар хүүхэд айдас төрүүлж, зөвшөөрөгдсөн зан үйлийг харуулахын тулд үүнийг хийх боломжтой.

Эцэг эхийн хүмүүжлийн талаарх аавын сэтгэгдлийг энд оруулав.
"Библид хүртэл хүүхдүүдийг хүмүүжүүлэхэд хатуу ширүүн байх ёстой гэж бичсэн байдаг бөгөөд чи хайрлах хэрэгтэй ..... чи өдөр бүр зодох ёстой .... миний хүүхдүүд надтай зөвхөн босоод л уулздаг ... Гомдоллох шаардлагагүй, чи яаж хүмүүжүүлэхээ мэдэх хэрэгтэй."

Хэрэв эцэг эх нь хүүхдээ тэднээс айхад бэлэн байгаа ч тэдний дэргэд биеэ зөв авч явах юм бол хүүхдийг хүмүүжүүлэх гол арга болгон шийтгэх хатуу хэлбэрийг ашиглах нь тэдэнд тохиромжтой. Гэхдээ дараа нь ямар харилцаатай байх вэ, энэ нь түүний ирээдүйн амьдралд хэрхэн нөлөөлөх вэ?

Олон хүүхдүүдийн хувьд шийтгэл нь ноцтой гэмтлийн хүчин зүйл болж, эцэг эхдээ дургүйцэх, уурлах, үл итгэх эсвэл өөрийгөө үнэлэх чадваргүй болох, байнгын гэм буруутай мэдрэмжийг төрүүлдэг.

Хүүхдүүд өөр өөр байдаг, тус бүр нь мэдрэлийн системийн онцлог шинж чанартай байдаг. Зарим хүмүүсийн хувьд хүнд хэлбэрийн бие махбодийн шийтгэл нь сэтгэлзүйн ноцтой үр дагаварт хүргэдэггүй бол зарим хүмүүсийн хувьд насанд хүрэгчдийн хувьд өчүүхэн ч гэсэн шийтгэл нь стресстэй байдалд хүргэдэг.

Хүчтэй шийтгэл нь хүүхдэд түрэмгийллийг үүсгэдэг нь ердийн зүйл биш бөгөөд энэ нь зөвхөн эцэг эхчүүдэд төдийгүй бусад хүмүүст ч илэрдэг.

Насанд хүрэгчид үл тоомсорлох, шийтгэхийг хүмүүжлийн үндсэн арга болгон ашигладаг бөгөөд зөвхөн хүүхдийн алдаа эсвэл түүний хүсээгүй зан үйлд анхаарлаа хандуулдаг. Үүний зэрэгцээ хүүхдийн амжилт, эерэг үйлдлийг анзаардаггүй. Шийтгэлээр хүмүүжүүлэх нь хүүхэд хүмүүжүүлэх гол арга болж байна.

Хэлэлцүүлгийн үеэр нэгэн ээж хэлэхдээ: "Тиймээс тэр биеэ зөв авч явах ёстой, юуг магтах вэ?" Хүүхэд 6.5 настай байсан бөгөөд ээжийнхээ хэлснээр үдэшлэгт биеэ авч явах асуудалтай байсан.

Гэвч эерэг зүйл хийсэн хүүхдийг шагнаж урамшуулах нь урамшуулсан үйлдэл давтагдах магадлалыг нэмэгдүүлдэг болохыг олон судалгаа харуулж байна. Насанд хүрэгчдийн хүсээгүй үйлдэлд үзүүлэх сөрөг хариу үйлдэл нь үр дүн багатай байдаг. Судалгааг хэд хэдэн удаа хийсэн, онд өөр өөр улс орнуудгэх мэт өөр өөр насныхан.

Дүгнэлт: хүүхдийг ёс бус үйлдэл, алдаа гаргасан тохиолдолд шийтгэхээс илүү хүссэн зан үйлийг нь урамшуулах нь илүү үр дүнтэй байдаг.

Хүүхдийг загнахаас илүү магтах нь илүү оновчтой.

Ёс суртахууны хүмүүжил ба шийтгэлийн хэрэглээний талаар судалгаа юу гэж хэлдэг вэ?

Өсвөр насныхны судалгаагаар гэр бүлээрээ эцэг эх нь голчлон хэрэглэдэг болохыг харуулсан янз бүрийн арга замуудШийтгэл гэхээсээ илүү урам зориг өгөх юм бол өсвөр насныхан өөрсдөд нь таалагдахыг хүсч буй хүнийхээ хувьд ёс суртахууны чанарыг хамгийн чухал гэж үздэг.
Эцэг эхээсээ ихэвчлэн шийтгэгддэг өсвөр насныхан эсрэгээрээ өөрсдийгөө идеал болгож, ёс суртахууны үүднээс илүү таатай байдлаар харуулах хандлагатай байдаг.

Шагнал нь шийтгэлээс илүү үр дүнтэй байдгийг дахин судалгаа харуулж байна.

Хүүхдийг хатуу шийтгэдэг эцэг эхчүүд хүйтнээр ханддаг, сахилгын арга барилдаа үл нийцдэг болохыг бусад судалгаагаар тогтоожээ.

Хүүхдээ шийтгэхийн өмнө яагаад, яагаад үүнийг хийж байгаагаа өөрөөсөө асуу.

Ихэнхдээ эцэг эхчүүд дараахь шалтгааны улмаас хүүхдүүдийг шийтгэдэг.
Уурлаж, арчаагүй, дургүйцсэн мэдрэмжээс чинь. Тийм ээ, тийм ээ, тэдний бодлоор эцэг эхийн анхаарал халамж, хүндэтгэл, талархал хангалтгүй байгаа хүүхдүүдийг эцэг эхчүүд гомдоож болно.

Тууштай нөлөөлсөн гэр бүлийн уламжлалболовсролд шийтгэл зайлшгүй шаардлагатай гэж үзвэл. Эцэг эхчүүд шийтгэлийн үр дүнтэй гэдэгт бат итгэдэг бөгөөд ихэнхдээ өөрсдийн туршлагаас жишээ татдаг. "Намайг хатуу бээлийтэй байлгаж, юу ч биш, би эр хүн шиг өссөн."

Өөрийгөө батлах хэрэгцээ шаардлагаас. Дуулгаваргүй байдал эсвэл хүсээгүй зан авир нь эдгээр эцэг эхчүүдэд өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бууруулдаг хувийн бүтэлгүйтэл гэж үздэг.

Хүүхдийг шийтгэхдээ дараах асуултуудыг өөрөөсөө асуух нь тустай.

Би яагаад үүнийг хийж байгаа юм бэ?
Би яагаад үүнийг хийж байгаа юм бэ?
Би энэ талаар ямар сэтгэгдэлтэй байна вэ?
Хариултууд нь таныг өөрийгөө болон мэдрэмжээ ойлгоход тусална.

Хүүхдүүд өөрсдөө шийтгэлийн талаар юу гэж боддог вэ?

Америкийн сэтгэл судлаач Майкл Сегал, Жан Коэн нар 4-18 насны хүүхдүүдтэй судалгаа хийжээ.
Хүүхдүүдээс янз бүрийн гэмт хэрэгт эцэг эхийн хариу үйлдэл хэрхэн зөв болохыг үнэлэхийг хүссэн. Урвалын төрлүүд нь дараах байдалтай байв.

1. Буруу зан үйл, түүний хор уршгийг тайлбарлах, ухуулах.
2. Бие махбодийн шийтгэл.
3. Хайрын хомсдол (хүүхдийг орхиж, ирэхгүй байхыг хүссэн).
4. Хүүхдийн буруутай үйлдлийг эцэг эх нь анхаарч үзээгүй үед Конниванс.

Бүх насны хүүхдүүд эхний стратегийг хамгийн зөв гэж үнэлэв. Хоёрдугаарт бие махбодийн шийтгэл байв.

Судалгаанаас үзэхэд хайр дурлал, эв найрамдлыг үгүйсгэдэг хүүхдийн үүднээсэцэг эхийн хамгийн зохисгүй нөлөөллийн нэг юм.

Бие махбодийн шийтгэлийн хамгийн муу хослол нь хайр дурлалаас ангижрах, хүүхдийг сэтгэл хөдлөлөөс татгалзах явдал юм.

Мэдээж бүх нийтийн сахилгын шийтгэл гэж байдаггүй. Хүүхдүүд өөр өөр байдаг тул тухайн тохиолдол бүрт тэдний хувийн шинж чанарыг харгалзан үзэх шаардлагатай.

Өгүүллийн гарчиг руугаа буцъя.Тэгэхээр, хүүхдийг шийтгэж болох уу?

Шийтгэлгүйгээр, үндэслэлтэй ятгалга, тайлбарыг ашиглах нь дээр.

Түүнчлэн, эвлэрэл нь эцэг эхийн зан үйлийн буруу хувилбар гэдгийг бид мартаж болохгүй.

Гэхдээ маш цөөхөн эцэг эхчүүд зөвхөн хайраар ятгадаг. Ихэнх нь шийтгэл гэх мэт янз бүрийн арга хэрэглэдэг.

Тайлбар, ятгалга нь тус болохгүй бол эцэг эхийн өмнө гашуун асуулт дахин гарч ирнэ. Хүүхдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ?

Энэ сэдвийн нарийн төвөгтэй байдлыг ойлгосноор хүүхдийг хүмүүжүүлэхэд шийтгэлийг ашиглах үндсэн зарчмуудыг томъёолж болно. Та үүнийг дуудаж ч болно хүүхдийг шийтгэх дүрэм эсвэл хүүхдийг шийтгэх хууль.

1. Хайр дурлалаас хасуулж шийтгэж болохгүй. Дашрамд хэлэхэд хүүхдүүд хайртай, халамжтай хүний ​​шийтгэлд илүү сайн хариу үйлдэл үзүүлдэг.

2. Шийтгэл нь хүүхдийн хувийн шинж чанарыг доромжилсон, харгис хэрцгий байх ёсгүй. Гэхдээ энэ нь шийдэмгий аялгуугаар баталгаажсан хатуу байх ёстой.
Бие махбодийн шийтгэл, тэр ч байтугай харьцангуй хөнгөн цохихоос зайлсхийх хэрэгтэй. Тэд сэтгэлийн түгшүүр, айдас төрүүлж болох бөгөөд энэ нь хүүхдэд тэдний үйлдлийн талаар ухамсартай ойлголтыг хөгжүүлэхэд тусалдаггүй.
Түүнээс гадна бие махбодийн шийтгэл нь хүүхдийн түрэмгий байдлыг нэмэгдүүлэхэд хүргэдэг. Хүссэн зүйлээ хасах нь шийтгэлийн хувьд хамаагүй илүү үр дүнтэй байдаг. Жишээлбэл, хүүхэлдэйн киног тодорхой цагт үзэхийг хориглох эсвэл тоглох хугацааг хязгаарлах.

3. Шийтгэл нь үндэслэлтэй байх ёстой бөгөөд насанд хүрэгчдийн аяндаа, ууртай, дургүйцсэн хариу үйлдэл биш байх ёстой. (Үүнийг дээр дурдсан болно). Яаж том хүүхэд, тэр шийтгэлийн үндэслэл, түүний шалтгаан, түүний зан авирыг яагаад хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй болохыг тайлбарлах хэрэгтэй. Үйлдлээ тайлбарла, гэхдээ түүний насыг харгалзан хүүхдэд ойлгомжтой хэлээр тайлбарла.

4. Шийтгэл нь гэмт хэрэгт нийцсэн, шударга байх ёстой. Жишээлбэл, 3 настай хүүхдүүд ч гэсэн бусдад хор хөнөөл учруулах нь шийтгэл хүлээх ёстой гэдгийг аль хэдийн ойлгодог боловч өрөөнд шуугиан дэгдээх, ёс суртахууны зарим дүрмийг дагаж мөрдөхгүй байх нь тэднийг гэмт хэрэг гэж үздэггүй.

5. Дарааллыг дагаж мөрдөх ёстой. Хэрэв та хүүхдийн зарим үйлдлийн төлөө шийтгэлийг аль хэдийн хэрэглэж байгаа бол үүнийг сэтгэлийн байдал эсвэл үе үе биш харин байнга хий.

6. Шийтгэл нь гэмт хэрэг үйлдсэний дараа буюу түүний явцад шууд байх ёстой. Хойшлуулсан шийтгэл нь ашиггүй. Хэрэв шийтгэл хойшлогдсон бол нарийвчилсан тайлбарыг хавсаргасан байх ёстой.
Гэхдээ санаарай!
Эцэг эхчүүд хүүхдэд ойлгомжтой, хэрэгжүүлэх боломжтой дүрэм журам тогтоовол түүнийг дагаж мөрдсөнийг нь магтах нь зөрчлийг шийтгэхээс хамаагүй илүү үр дүнтэй байдаг.

Шийтгэл нь хүүхдэд юу хийх ёсгүйг л харуулдаг боловч хүссэн зан үйлийг нь бэхжүүлдэггүй.

Хүүхэд хүмүүжүүлэх шийтгэл нь эцэг эхийн хүссэн үр дүнд хүргэдэггүй. шийтгэлийн аюул арилах үед хүүхэд түүнээс авахыг хүссэн зүйлээ дагаж мөрддөггүй.

литр
Тан P.Z. болон бусад. Эхийн сөрөг нөлөөлөл болон үе тэнгийнхний үнэлгээнд өсвөр насны хүүхдийн мэдрэлийн хариу урвалын хоорондын холбоо. // Dev. Когн. Мэдрэл судлаач. 2014. Боть 8, хуудас 28–39.
Барон Р., Ричардсон Д. Түрэмгийлэл. - SPb: Петр, 2001
Авдеева Н.Н., Кочетова Ю.А. Хүүхдүүдэд айдас үүсэхэд эцэг эх, хүүхдийн харилцааны хэв маягийн нөлөөлөл // Сэтгэл судлалын шинжлэх ухаан, боловсрол 2008, №. S. 35-47.
Леонард Берковиц. Түрэмгийлэл: Шалтгаан, үр дагавар, хяналт
Shaffer D. Хүүхэд, өсвөр насныхан. Хөгжлийн сэтгэл зүй.

Хүмүүжлийн үйл явц нь нэлээд төвөгтэй байдаг, учир нь энэ нь өдөр бүр явагдах ёстой бөгөөд түүний амжилт нь насанд хүрэгчдийн үйл ажиллагааны дараалал, зорилгоос хамаарна. Эцэг эх нь төрсөн цагаасаа эхлэн хүүхдэд нийгэм дэх зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээг тайлбарлах гэж хичнээн хичээсэн ч түүнийг зөрчих мөч ирдэг бөгөөд үүний дараа шийтгэл заавал ирдэг. Энэ нь насанд хүрэгчдийн хувьд асуудал үүсдэг, учир нь тэд бүгдээрээ хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн зөв арга замаар шийтгэхээ мэддэггүй, ингэснээр энэ үйл явц үр дүнтэй болж, хүүхэд ирээдүйд ийм зүйл хийхгүй байх болно. Энэ бол нүдэнд харагдахаас илүү ноцтой асуудал юм.

Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх вэ?

Юуны өмнө та хүмүүжүүлэх үйл явцад тодорхой хориг байдаг гэдгийг ойлгох хэрэгтэй бөгөөд үүнийг ямар ч тохиолдолд зөрчих ёсгүй - бие махбодийн шийтгэл нь хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй! Хүүхдээ юу ч хийсэн бай түүний эсрэг хүч хэрэглэж болохгүй. Хүүхдүүд хэтэрхий зөрүүд болсон ч бүх үйлдлээ санаатайгаар хийдэг, ятгах нь үр дүнд хүрэхгүй байхад та шийтгэлийн өөр арга замыг хайх хэрэгтэй, хүүхдийн зан төлөвт нөлөөлж болох үгс, үйлдлүүдийг олох хэрэгтэй. Хүүхдүүдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн зөв шийтгэхийг танд хэлэх тусгай уран зохиолыг судлах нь дээр.

Хүүхдийн буруу үйлдэл, үйлдлийг анзаарсан даруйд нь таслан зогсоох хэрэгтэй. Шийтгэлээс өмнө таны хүүхэд тодорхой бусармаг үйлдэл хийсэн гэдэгт бүрэн итгэлтэй байх хэрэгтэй бөгөөд таны үйлдэл хууль ёсны байх болно, эс тэгвээс шийтгэл нь эсрэгээр нөлөөлнө. Дараа нь та дуулгаваргүй байдлын талаар байнга бодож эхлэх болно.

Хүүхдүүдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэх нь үргэлж шаардлагатай байдаг уу?

Заримдаа эцэг эхчүүд бие сулрах, өлсөх, цангах зэргээс үүдэн санаатай хүсэл тэмүүллийг хүсэл тэмүүлэлтэй андуурдаг бөгөөд ихэнхдээ нялх хүүхэд өвчний дараа ийм зан авир гаргадаг, учир нь тэд сул дорой мэт санагддаг. Үүнийг дараах байдлаар илэрхийлж болно: үдийн хоолны үеэр тэд унтахыг хүсдэг бөгөөд өдрийн цагаар унтах үед эрчим хүчний огцом өсөлтийг мэдэрдэг. Энэ тохиолдолд хүүхдийг шийтгэх боломжгүй, учир нь өдөр тутмын хэв маягийн өөрчлөлт нь санамсаргүй байдаг. Тиймээс, дуулгаваргүй байдлын төлөө хүүхдүүдийг шийтгэхээсээ өмнө эхлээд тэд юуны төлөө байгааг олж мэдэх хэрэгтэй. Комаровский хэлэхдээ: Хүүхдүүдэд хүсэл тэмүүлэл нь зөвхөн эцэг эхийг нь бухимдуулдаг гэдгийг тайлбарлах хэрэгтэй.

Хүүхдийг хэдэн наснаас нь шийтгэж болох вэ?

Хоёр нас хагасаас доош насны хүүхдийг шийтгэх нь утгагүй гэж сэтгэл судлаачид хэлдэг. Хүүхэд юу хийснээ ойлгодоггүй ч эцэг эх нь урьд өмнө нь тоглож байсан тоглоом тоглохыг хориглодог тул эцэг эх нь түүнийг гэнэт хайрлахаа больсон гэж бодох болно. Тийм ээ, хүүхэд энэ тоглоом эвдэрсэн эсвэл хана нь бохирдсон гэдгийг ойлгож байгаа боловч үүнийг хийх боломжгүй гэдгийг ойлгохгүй байгаа бөгөөд өөрийгөө буруутгахгүй байгаа тул эцэг эхчүүдэд энэ наснаас өмнө хүүхдийг шийтгэхгүй байхыг зөвлөж байна. Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлынх нь төлөө хэрхэн шийтгэх талаар бодох шаардлагагүй, зүгээр л хүүхдэд түүний зан авирын үр дагаврыг, тухайлбал, хэрэв та үүнийг хаявал таваг нь хагардаг, тоглоом нь хагардаг, тоглоом нь хагардаг. хүүхэд түүнтэй тоглох боломжгүй болсон.

Энэ насанд өөрийнхөө үлгэр жишээ үр дүнтэй байх болно. Эцэг эхчүүд ямар үйлдэл нь хайртай хүмүүсээ баярлуулж, юу нь тэднийг бухимдуулахыг харуулж чадна.

Зөвхөн 2.5-3 нас хүрэхэд хүүхэд аажмаар өөрийн үйлдэл, зан авирыг бие даан удирдаж эхэлдэг. Гэхдээ энэ нь та бүх ноцтой зүйлд нэн даруй өөгшүүлж, хүүхдийг шийтгэх хэрэгтэй гэсэн үг биш юм. Мөн заасан насандаа үүнийг зөв хийх ёстой. Юуны өмнө та тайвшрах хэрэгтэй. Ямар ч тохиолдолд та хашгирах ёсгүй. Хүүхдэд түүний буруу байгаа шалтгааныг хатуу, гэхдээ тайван байдлаар хэлэхийг хичээ. Шууд утгаараа нэг жилийн дараа хүүхэд сайн, муу үйлийг бие даан ялгах чадвартай болно. Хэрэв та түүнийг зөв шийтгэсэн бол тэр таны уур уцаараас айх болно, тэр өөрөө бүх зүйлийг хүлээх болно. Ийм учраас та хүүхдүүдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэхээ мэдэх хэрэгтэй.

Гурван настай хүүхдүүд таныг уурлуулахыг хүссэндээ бус, харин бие даасан байдлаа мэдэрч, үүнийг харуулахыг хичээдэг тул эцэг эхийнхээ эсрэг явдаг онцлог шинж чанарыг санаарай.

Гурван настай хүүхдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ

Энэ насандаа сонголт хийхдээ сэтгэл хөдлөлөө хэр зэрэг удирдаж байгаагаа анхаарч үзээрэй Энэ мөч, Та хүүхдээ сонсож чадах уу, нөхцөл байдалд дүн шинжилгээ хийхэд хангалттай цаг гаргаж чадах уу?

Гурван нас хүрмэгц хүүхэд эргэн тойрныхоо ертөнцийг идэвхтэй сонирхож эхэлдэг. Хэрэв урьд нь түүнд ямар нэг зүйлийг мэдрэхэд л хангалттай байсан бол одоо энэ сонирхол илүү даяарчлагдаж, гол асуулт бол "Яагаад?". Тэр яагаад ханын цаасан дээр харандаагаар зурж, муурыг сүүлнээс нь татаж чаддаггүйг одоохондоо ойлгохгүй байна.

6-10 насны хүүхдийг шийтгэх журам

Энэ насан дээр залуус аль хэдийн сайн, юу нь муу болохыг ойлгож, мэддэг болсон. Гэсэн хэдий ч тодорхой нөхцөл байдалд хүүхэд эрхээ нэхэж байгаа мэт бослого гаргах хүсэл эрмэлзэлтэй байж болно. 8 настай хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэх арга замууд нь бага насны хүүхдүүдтэй адил байх ёстой боловч шинэ зарчмууд гарч ирж байна.

1. Хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө шийтгэхийн өмнө (9 нас бол шийтгэл хүлээх ёстой нас юм) гэрч байхгүй эсэхийг шалгах хэрэгтэй, учир нь тэдний дэргэд байх нь хүүхдийг доромжлох бөгөөд энэ нь улам их тууштай байдалд хүргэх болно.
2. Та хүүхдийг бусад хүүхдүүдтэй харьцуулж болохгүй, үүний үр дүн нь сайн зан чанар биш, харин өөртөө болон өөрийн хүч чадалд итгэх итгэлгүй байх болно.
3. Хүүхэд сургууль, гэртээ тодорхой үүрэг хариуцлага хүлээх ёстой, гэхдээ тэдгээр нь шийтгэл байх ёсгүй, жишээлбэл, цэвэрлэгээ, хичээлээр шийтгэгдэх ёсгүй.
4. Зан үйлийн шугамыг үргэлж эцэс хүртэл хадгалах ёстой, жишээлбэл, хэрэв та нялх хүүхэдтэй ярихгүй байхаар шийдсэн бол хүүхэд юу буруутай болохыг ойлгох хүртэл энэ зан үйлийг хадгалах хэрэгтэй, эс тэгвээс тэр таныг үргэлж хэлэх болно гэж шийднэ. буулт хийж, буруу үйлдлээс ангижрах боломжгүй болно.
5. "Үгүй" гэсэн тоосонцорыг бүү ашигла, юу хийх ёстойг тайлбарлахыг хичээ, жишээлбэл, "Та угаагаагүй гараар идэж болохгүй" гэсэн үгийг "Хоол идэхээсээ өмнө гараа угаах хэрэгтэй" гэсэн хэллэгээр солих нь дээр. ”. Тиймээс хүүхэд ямар нэгэн зүйл хийхийг хориглодоггүй, харин хэрхэн яаж ажиллахыг хэлдэг гэдгийг ойлгох болно.
6. Бага зэргийн гэмт хэрэг ч шийтгэгдэх ёстой. Хэрэв бага зэргийн дэг журмыг зөрчсөний дараа хүүхэд шийтгэл хүлээхгүй бол тэр бүр улам бүр томорч, хөдөлгөөнийг зогсоох боломжгүй болно гэдгийг санаарай.

Шийтгэлийн ерөнхий дүрмүүд

Байна тодорхой дүрэмшийтгэл, тэдгээрийг дагаж мөрдөх нь хүссэн үр дүнд хүрэхэд тусалж, хүүхэдтэй харилцах харилцааг сүйтгэхгүй. Тэд хүүхдийн наснаас хамаардаггүй.

Эхний дүрэм бол та хүүхдээс уураа гаргаж болохгүй. Гэмт хэргийн цар хүрээнээс үл хамааран шийтгэл нь тайван, тэнцвэртэй байх ёстой. Зөвхөн ийм байдлаар л хангалттай хүч чадалтай болно. Уур нь тасарч, аливаа шийтгэл шударга бус болох үед хүүхэд үүнийг мэдрэх нь гарцаагүй. Тэр ийм шийтгэлийг ноцтой гэж үздэггүй, тэр зүгээр л чиний хашгирахаас айж, уйлж магадгүй, гэхдээ тэр чиний буруу гэдэгт итгэлтэй байх болно, энэ нь түүний зан авирыг өөрчлөхгүй гэсэн үг юм.

Шийтгэл нь тухайн үйлдэлд тохирсон байх ёстой. Энэ нь хэтэрхий зөөлөн эсвэл хэтэрхий ноцтой байх ёсгүй. Үүнийг хийхийн тулд та нөхцөл байдлыг сайтар шинжлэх хэрэгтэй бөгөөд үүнээс гадна олон хүчин зүйлийг харгалзан үзэхийг зөвлөж байна, жишээлбэл, ижил төстэй гэмт хэргийн давтан шийтгэл нь өмнөхөөсөө илүү хатуу байх ёстой. Хэрэв хүүхэд гэм буруугаа ойлгож, чин сэтгэлээсээ гэмшсэн бол шийтгэл нь нөхцөлт байж болно.

Хэрэв гэр бүлийн хэд хэдэн гишүүн нэгэн зэрэг хүүхэд өсгөхөд оролцсон бол тэд бүгд шийтгэлийн талаархи нэг үзэл бодлыг баримтлах ёстой. Жишээлбэл, аав нь шийтгэж, ээж нь байнга харамсдаг бол хүүхэд үргэлж шийтгэлээс ангижрах боломжтой гэдгийг ойлгох болно. Тиймээс үүнээс өмнө эцэг эхчүүд зөвлөлдөж, зөвшилцөлд хүрсэн нь дээр.

Шийтгэл нь хүүхдэд муу зан үйлийн үр дагаврыг харуулах арга юм. Энэ нь хүүхдийг айлган сүрдүүлэх зорилготой байх ёсгүй, тэр үүнийг хийх ёсгүй гэдгийг ойлгох ёстой. Заримдаа та хүүхдийг дуулгаваргүй байдлын төлөө хэрхэн шийтгэх талаар байнга бодох шаардлагагүй байдаг (10 жил - энэ насанд хүрсэн хүн шалтгаан, үр дагаврын холбоог тодорхой ойлгож чаддаг тул шийтгэл нь үр дүнтэй байх болно), гэхдээ энэ нь Энэ зан үйлийн шалтгааныг олж мэдэх нь дээр.

Хэрвээ хүүхдүүдийг шийтгэхгүй бол яах вэ?

Орчин үеийн олон эцэг эхчүүд хүүхдийн аз жаргалтай хүүхэд нас нь шийтгэл дутагдсантай холбоотой гэж үздэг. Тэд хүүхэд муу зангаа арилгаж, нас ахих тусам бүх зүйлийг ойлгох болно гэж найдаж амьдардаг. Энэ бол Америкийн хүүхдийн эмчийн үзэл бодол байв.Тэрээр хүүхэд хүндлэл, байгалийн хэрэгцээг хүлээн зөвшөөрөх шаардлагатай гэж үздэг бөгөөд шийтгэлийг сэтгэцийн хүчирхийлэл гэж үздэг. Ингээд хүүхдээс хариуцлагаа бүрэн арилгасан. Гэсэн хэдий ч энэ хүмүүжлийн арга нь эцэг эх нь хүүхдээ удирдан чиглүүлэхэд хүргэдэг. Тийм ээ, нялх хүүхэд өөрөө бүх зүйлийг эх нь хариуцдаг хорвоод амьдрахад илүү аюулгүй болсон ч өсч томрох тусам ийм хүүхэд нийгэмд дасан зохицоход илүү хэцүү болдог.

Шийтгэлийн гол зорилго

Зөв шийтгэл нь хүүхдэд зөвшөөрөгдсөн зүйлийн хил хязгаарын талаархи ойлголтыг бий болгох, бусад хүмүүст хувиа хичээсэн, үл хүндэтгэх хандлагаас зайлсхийх боломжийг олгодог бөгөөд хүүхдийг өөрийгөө зохион байгуулж сурахад тусалдаг. Шийтгэлгүй байх нь эцэг эх нь тодорхой хугацааны туршид цочромтгой байдал, сөрөг сэтгэл хөдлөлийг өөртөө хуримтлуулахад хүргэдэг бөгөөд энэ нь эрт орой хэзээ нэгэн цагт шийтгэл хүлээх болно. Энэ нь яг л хүч хэрэглэх явдал байх магадлалтай бөгөөд энэ нь хүүхдийн эмгэнэл болно.

Хүүхдийг шийтгэхгүй бол эцэг эх нь түүний хийсэн зүйлд санаа тавьдаггүй гэдэгт итгэдэг тул түүнд анхаарал халамж тавихгүй байх болно. Эцэг эхийн хүлцэл нь зан авирын өөрчлөлтөд хүргэдэггүй, зөвхөн зөрчилдөөн үүсгэдэг. Тиймээс хүүхдийн амьдралд тодорхой дүрэм, хязгаарлалт, хориг байх ёстой.

Хэрэв хэтэрхий олон шийтгэл байгаа бол

Үүний нэгэн адил шийтгэл байхгүй, тэдгээрийн хэт их хэмжээ нь хүссэн үр дүнд хүргэдэггүй. Хүүхдийг байнга шийтгэдэг гэр бүлд хувь хүний ​​хөгжлийн хоёр арга байдаг. Эсвэл тэр айдас, түгшүүртэй, хамааралтай өсөж, юу хийж болох, болохгүйг ойлгодоггүй. Эсвэл хүүхэд хэм хэмжээг дагаж мөрддөггүй, бослого гаргаж, үүний үр дүнд эхний болон хоёр дахь сонголтууд ажиглагддаг - энэ бол сэтгэлзүйн гэмтэлтэй хувь хүний ​​жишээ юм. Эцэг эх нь ихэвчлэн шийтгэгддэг хүүхдэд хандах хандлагыг олоход хэцүү байх болно, үүний үр дүнд хариуцлага хүлээх, өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө хүн гэдгээ ухамсарлахад бэрхшээлтэй тулгарах болно.

Хүүхдийг хүмүүжүүлэх нь тийм ч амар ажил биш, ялангуяа та замбараагүй эсвэл насанд хүрсэн хүүхдүүдтэй бол. Сахилга бат нь хүүхдэд ямар зан үйлийг хүлээн зөвшөөрч болох, аль нь болохгүйг ялгахыг заахаас гадна хүүхдийг хүмүүжилд сургах арга нь тэдэнд хариу үйлдэл үзүүлэхийг заадаг. өөр өөр нөхцөл байдалнасанд хүрсэн арга замаар. Хэрэв та хүүхдүүдийн буруу зан үйлд хариу үйлдэл үзүүлж, асуудлыг оновчтой ярилцаж, шийдлийг олох юм бол тэд ч мөн адил зүйлийг хийж сурах болно, учир нь энэ тохиолдолд хүүхдүүд зөвхөн үг хэллэгээр бус таны үлгэр жишээнээс суралцах болно. Ихэнх шинжээчид хүүхдийг хүмүүжүүлэх нь тэднийг аюулгүй байлгаж, хайрлах явдал гэдгийг хүлээн зөвшөөрдөг.

Алхам

1-р хэсэг

Хүүхэддээ үгүй ​​гэж яаж хэлэхээ мэддэг.Хүүхэд буруу зан гаргаж эхэлмэгц хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй зан үйлд анхаарлаа хандуулаарай. Хүүхдэд түүний зан авир яагаад хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй байгааг тайлбарлах нь маш чухал бөгөөд ингэснээр түүнийг зэмлэсэн шалтгааныг ойлгох болно. Энэ нь түүнийг үйлдлийнхээ үр дагаврыг ухамсарлахыг заах болно.

Хүүхдээ нөхцөл байдлаас сатааруул.Хэрвээ хүүхэд дүр бүтээж, уурлаж, бухимдаж, өөгшүүлж байвал түүнийг нөхцөл байдлаас нь сатааруул. Түүний сэтгэл хөдлөл, үйлдлүүдийг ярилцах аюулгүй орон зайг олж, ирээдүйд хэрхэн сайжруулах талаар түүнтэй ярилц. Хүүхдүүд өөрийгөө хэрхэн зөв илэрхийлэхээ тэр бүр мэддэггүй бөгөөд шийтгэл нь тэдэнд үүнийг хэрхэн хийхийг заах хамгийн сайн арга биш гэдгийг санаарай.

• Та түүнийг үргэлж дэмжиж байх болно гэдгээ хүүхдэдээ ойлгуул.
• Хүүхэддээ хайртай гэдгээ хэлээрэй.
• Ойлгож буйгаа түүнд ойлгуулж тайвшруулаарай.
• Бага насны хүүхдүүд зөрчилдөөнтэй нөхцөлд тэврэлт, бие махбодийн дотно харилцаанд хамгийн их хариу үйлдэл үзүүлдэг бөгөөд энэ нь тэдэнд аюулгүй байдал, эхийн хайрыг мэдрэхэд тусалдаг.
• Ахимаг насны хүүхдүүд эцэг эхийнхээ санаа зовнилоос татгалзаж эхэлдэг бөгөөд чамайг тэврэхийг хүсэхгүй байх магадлалтай, гэхдээ та хүүхдээ үргэлж дэмжиж, өөрөө тайвшрахыг зааж өгөх болно. Үүнд гүнзгий амьсгалах, тоолох, анхаарал сарниулах, тайвшруулах хөгжим, дүрслэх арга техник орно.

1. Хүүхэдтэйгээ доод хүнтэйгээ дарга шиг харьц.Хэрвээ хүүхдүүд энэ асуудлаас мултарч чадна гэдэгтээ итгэлтэй байвал ихэвчлэн дэггүй байдаг. Хүүхэддээ таныг дарга гэдгийг сануулах үгсийг олоорой. Хэрвээ хүүхэд дуртай бол эдгээр үгсийг давт. Өөрийнхөө гаргасан шийдвэрт үнэнч бай, эс тэгвээс хүүхэд өөрийгөө нөхцөл байдлыг хянаж байна гэж бодох болно. Та эцэг эх болохоос найз биш, таны ажил бол таалагдах албагүй, харин хүүхдийн аюулгүй байдал, эрүүл мэндийг хангахад чиглэгдсэн байх ёстой гэдгийг санаарай, та түүнд ёс суртахуун, хариуцлагатай байдлыг зааж өгөхийг хичээх ёстой.

   • Хяналтыг бий болгохын тулд "Би бол ээж" эсвэл "Би энд байгаа эзэгтэй" гэх мэт хэллэгүүдийг ашиглаж үзээрэй.
   • Өөрийн байр сууриа хамгаал, хүүхэд ямар уур хилэн гаргах нь хамаагүй. Хэрэв тэр таныг удирдахыг оролдвол (жишээлбэл, амьсгаагаа дарах) өдөөн хатгалгад бүү авт.
   • Том хүүхдүүдэд энэ нь илүү хэцүү байдаг. Хүүхдээ амьдралд нь нөлөөлөх шийдвэрийн талаар хэлэлцүүлэгт оролцоход нь урамшуулан дэмжээд, энэ зан үйл нь түүнд хэрхэн нөлөөлөхийг хэлээрэй. Эцсийн эцэст шийдвэр таных гэдгийг санаарай, гэхдээ тэр шийдвэр гаргах үйл явцыг бүхэлд нь ойлгохын тулд яаж тэнд очсоноо тайлбарлахад бэлэн байгаарай.

   2-р хэсэг

   Сайн зан үйлийг хэрхэн эерэгээр бататгах вэ

   1. Хүүхдээ магт.Хүүхдүүд анхаарал татах болно гэдгийг мэддэг учраас заримдаа үзэгдэл шиддэг тул зөвхөн муу зан үйлд хариу үйлдэл үзүүлэхийн оронд тэдний сайн зан чанарыг үнэлж, магт. Энэ нь өөрийгөө үнэлэх үнэлэмжийг бий болгож, биеэ авч явах хүсэл эрмэлзэлийг бэхжүүлж, тайз хийхээс татгалздаг. Өөрийнхөө мэдрэмж, хүүхдийн зан авир та хоёрт аль алинд нь үзүүлэх эерэг нөлөөлөл дээр анхаарлаа төвлөрүүл. Тэгээд тэр сайн зан нь өөрөө шагнал гэдгийг ойлгох болно.

      Хүүхдээ сайн зан үйлийн төлөө урамшуул.Хүүхэддээ дуулгавартай байх, дуулгавартай тоглох, гэрийн ажил хийх эсвэл зүгээр л биеэ зөв авч явахад нь бага зэрэг зүйл өг. Давуу эрх олгох нь бас сайн шагнал байж болох ч ирээдүйд эрүүл бус хооллох зуршилд хүргэж болзошгүй тул хоолыг урамшуулал болгон бүү ашигла. Хүүхдээ биеэ зөв авч явахын тулд урьдчилж хахууль өгч болохгүй.

      Хүүхэддээ зарим шийдвэр гаргахыг зөвшөөр.Хүүхдүүд нөхцөл байдлыг хянах чадваргүй гэдгээ мэдэрдэг тул ихэвчлэн үзэгдэл тайзнаа тавьдаг. Хүүхдэд жижиг шийдвэр гаргах боломжийг олго, тэгвэл тэр нөхцөл байдлын талаар асар их хүчийг мэдэрч, үзэгдэл хийхгүй байх болно.

      • Хэрвээ хүүхэд бага хэвээр байгаа бол үдийн хоол эсвэл унтахынхаа өмнө ном унших, будах хоёрын аль нэгийг сонгохыг түүнд зөвшөөр.
      • Тэр хувцсаа өөрөө сонго.
      • Тэр угаалгын өрөөнд ямар тоглоом тоглохыг хүсч байгаагаа өөрөө сонго.
      • Үдээс хойш зууш хийхэд ямар төрлийн сэндвичийг илүүд үздэгийг түүнээс асуу.
      • Нас ахих тусам шийдвэрүүд чухал болно. Сургуулиас ийм сонголт хийвэл аль хичээлд хамрагдахаа сонгох, эсвэл хичээлийн дараа ямар спортоор хичээллэх, ямар дасгал хийхээ өөрөө шийдээрэй.

   3-р хэсэг

   Хүүхэддээ муу зан үйлийн үр дагаврыг тайлбарлах

   1. Өөрийн хүлээлт, үр дагаврыг тайлбарла.Хүүхэд түүнээс юу хүлээж байгааг, дүрэм зөрчсөн тохиолдолд юу болохыг яг таг мэддэг байх ёстой. Шаардлагатай бол сахилгын арга хэмжээ авна. Шаардлагагүй, үндэслэлгүй сүрдүүлэг хэрэглэхгүй байхыг хичээгээрэй, учир нь хүүхдийн хувьд энэ нь та түүнийг шийтгэхгүйн баталгаа юм. Шийтгэлээс зайлсхийж болно гэдгийг мэдсэний дараа хүүхэд хил хязгаарыг үргэлжлүүлэх болно. Үйлдлийнхээ үр дагаврыг логикоор ухамсарлахыг түүнд заа. Түүний зан авирыг үр дагавартай нь дараах байдлаар холбоно уу.

      Хүүхэддээ алдаанаасаа суралцах боломжийг олго.Бүх үйлдэл нь байгалийн үр дагавартай бөгөөд сургууль, сүм хийд, нийгэм зэрэг байгууллагууд хүүхдээс өөр зан үйлийг хүлээж байдаг. Заримдаа хүүхэд зөвхөн гэртээ дүрэм журам тогтоодоггүй гэдгийг ойлгох хэрэгтэй. Энэ нь хэцүү байж болох ч заримдаа хүүхдэдээ амьдралын сургамж авахын тулд алдахыг зөвшөөрөх нь чухал юм.

      Тайвшир.Стресс, бухимдал нь эцэг эхийн амьдралын жам ёсны зүйл боловч таны хүүхдийн хувьд та өөрөө үлгэр дуурайлал болдог. Та түүний муу зан авирыг зөнгөөрөө хариу үйлдэл үзүүлснээрээ сэтгэл хөдлөлөө илэрхийлэхдээ увайгүй байх нь зөв гэдгийг түүнд харуулдаг. Хүүхдүүд хөвөн шиг сөрөг энергийг өөртөө шингээдэг тул таны стресс, цочрол хүүхдэд дамждаг.

      Шаардлагатай бол цаг гарга.Цаг хугацаа бол хүүхэд, эцэг эхчүүдэд сэтгэл хөдлөлийн нөхцөл байдлын дараа тайвширч өгөх сайхан арга юм. Чимээгүй, тайван, гэхдээ таны нүднээс хол байх албагүй газрыг сонго. Асуудлыг шийдэхийн тулд энэ цагийг ашиглахыг хүүхдээс хүс.

Олон эцэг эхчүүд хүүхдүүдтэйгээ холбоотой шийтгэлээс зайлсхийхийг хүсдэг ч заримдаа сахилгын арга хэмжээ авах нь зайлшгүй шаардлагатай байдаг. Одоо бид доромжлол, бие махбодийн нөлөөллийн талаар яриагүй бөгөөд энэ нь мэдээжийн хэрэг хүлээн зөвшөөрөгдөхгүй юм.

Гэсэн хэдий ч үндэслэлтэй хязгаарлалт, хориг нь боловсролын үйл явцын зайлшгүй хэсэг юм. Тэдэнтэй харилцах харилцааг сүйтгэхгүй, хүүхдийн сэтгэл зүйд хор хөнөөл учруулахгүйн тулд хүүхдүүдийг хэрхэн зөв шийтгэх вэ?

"Муу" хүүхдийг шийтгэх хамгийн тохиромжтой аргыг сонгохын өмнө дуулгаваргүй байдлын шалтгааныг тогтоохыг хичээ. Тиймээс гурван нас хүртэлх нялх хүүхдүүд сайн мууг ялгаж чаддаггүй бөгөөд тэдний үйлдэл нь шалтгаанаар бус сэтгэл хөдлөлд захирагддаг.

Зарим хүүхдүүд ямар насанд хүрсэн хүн болох ээж эсвэл аавыг дагаж мөрдөх ёстойг ойлгодоггүй. Ихэнхдээ аав нь ямар нэг зүйлийг хориглодог, харин ээж нь эсрэгээрээ үүнийг хийхийг зөвшөөрдөг. Өөрөөр хэлбэл, хүүхэд шаардлагад орооцолддог бөгөөд энэ нь түүний зан төлөвт сөргөөр нөлөөлдөг.

Хэрэв та шийтгэлийг аль болох бага хэрэглэхийг хүсч байвал хүсээгүй үйлдлээс урьдчилан сэргийлэхийг хичээ. Үүний тулд танд хэрэгтэй:

1. Та яагаад ийм зан гаргаж болохгүй гэж хүүхдэд тодорхой тайлбарла.
2. Хүүхдийн аюулгүй байдлыг хангах (хурдны зам дээр гүйх боломжгүй) болон тодорхой нөхцөл байдлаас хамааран түр зуурын (жишээлбэл, та өвлийн улиралд малгайгүйгээр явах боломжгүй) гэсэн ангилалтай хоригуудыг боловсруул.
3. Гэр бүлийн бүх гишүүд гэр бүлийн дүрмийг дагаж мөрддөг эсэхийг шалгаарай (хүн бүр хоол идэхийн өмнө гараа угааж, шүдний сойз хэрэглэх хэрэгтэй).
4. Гурван настай хүүхэд, долоон настай сурагчдад тавигдах шаардлага өөр байх ёстой тул хүүхдийн насыг анхаарч үзээрэй.

Хүүхдийг шийтгэж болох уу?

Энэ асуулт ихэнх эцэг эхчүүд, мэргэжилтнүүдийн санааг зовоож байна. Та хүүхэдтэйгээ ямар ч шийтгэлгүйгээр тохиролцож чадвал сайн байна. Гэсэн хэдий ч заримдаа тэд аюултай эсвэл хүсээгүй зан үйлийг хүлээн зөвшөөрөх боломжгүй гэсэн санааг залуу хойч үедээ хүргэхэд л шаардлагатай байдаг. Тодорхой жишээнүүдийг харцгаая.

Хүүхдүүд аливаа гэрээ, хоригийг зөрчсөн тохиолдолд шийтгэдэг. Жишээлбэл, ээж нь хүүгээ хөрш зэргэлдээх хашаа руу зугтахгүйн тулд хэд хэдэн удаа давтан хэлэв. Хэрэв гэрээг зөрчсөн бол насанд хүрэгчдэд дуулгаваргүй байж болохгүй гэдгийг хүүхдэд тайлбарлах хэрэгтэй. Эхний тохиолдолд тохиромжтой ноцтой яриа, давтан зөрчлийн дараа торгууль ногдуулна.

Сахилгын арга хэмжээ нь хүүхдүүдэд өөрсдийн үйл ажиллагааны хил хязгаарыг ойлгоход нь туслах зорилготой юм. Хэрэв хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд байгаа хүүхэд найзуудаа утгуураар цохиж байвал та бусад хүмүүсийг гэмтээж чадахгүй гэдгээ тайлбарлах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд шийтгэл нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэж болно: хүүхэд хохирогчоос уучлалт гуйх болно, та нэг эсвэл хоёр өдрийн турш хамгаалагдсан хязгаарлагдмал орчинд очихоо цуцална.

Шийтгэлийн гол зорилго нь та хүүхдүүддээ эрх мэдэлтэй гэдгээ харуулах явдал биш юм. Тэд үйлдлийн үр дагаврыг харуулахад хэрэгтэй. Ихэнхдээ эцэг эхийн энэ дургүйцэл нь хүүхдийн зан байдлыг өөрчлөхөд хангалттай байдаг.

Хүүхдийг хэрхэн шийтгэх вэ - эцэг эхчүүдэд зориулсан дүрэм

Юуны өмнө эцэг эхчүүд шийтгэл нь тодорхой шинж чанартай байдаг гэдгийг мартаж болохгүй.

Тиймээс нялх хүүхдийг хэрхэн шийтгэхийг ойлгохоос гадна үүнийг хийх шаардлагатай үед энэ нь чухал юм.

Сахилгын арга хэмжээ нь зөрчилтэй нийцэж байх ёстой. Тохиромжгүй хатуу шийтгэл нь хүүхдэд сэтгэлзүйн асуудал үүсч болно. Хэрэв шийтгэл нь хэтэрхий зөөлөн байвал хүүхэд үүнд анхаарлаа хандуулахгүй.

Бяцхан хүүхдүүд цагаа сайн барьдаггүй, тоглоом шоглоомоо мартдаг тул төгс үйлдлийнхээ дараа шууд шийтгэ. Хойшлуулсан шийтгэл нь таны хүүхдийг шударга бус гэж үзэхэд хүргэдэг.

"Кара" бас хэтэрхий урт байх ёсгүй. Жишээлбэл, хэрэв дөрвөн настай хүүхэдБүтэн долоо хоногийн турш хүүхэлдэйн кино үзэхийг хориглосон бол хоёр дахь өдөр тэрээр өөрийн муу зан, хориг хоёрын уялдаа холбоог мартах болно.

Нөхөртэйгөө зан үйлийн дүрэм журам, шийтгэл зайлшгүй байх талаар тохиролцохоо мартуузай. Хэрэв нялх хүүхэд эцэг эхийн аль нэг нь эргэлзэж байгааг мэдвэл тэр түүнийг удирдаж эхэлнэ. Ийм санал зөрөлдөөн нь зөвхөн хүүхэдтэй төдийгүй таны ханьтай холбоотой асуудалд хүргэх болно.

Та хэлсэн үгэндээ хүрч, амласан бол хүүхдийг шийтгэх ёстой. Гурван настай олон хүүхэд насанд хүрэгчдийн тогтоосон хязгаарын хүчийг шалгаж эхэлдэг. Хэрэв та сул зогсолт хийвэл нялх хүүхэд түүнд юу ч заналхийлдэггүй гэдгийг ухаарч, дэггүй тоглож, улам өөгшүүлж эхэлнэ.

Шийтгэл бол хүүхэд хүмүүжүүлэх нэг хэсэг болохоос хамгийн чухал зүйл биш. Бяцхан үрээ дуулгавартай, гэрийн ажил хийсэн, эсвэл зүгээр л биеэ зөв авч явж байгаад шагнахаа бүү мартаарай.

Хүүхэддээ яагаад шийтгэж байгаагаа тайлбарлахыг хичээ. Зөвхөн үндэслэлтэй тайлбар өгсөн тохиолдолд л тэр гомдлынхоо ноцтой байдлыг ойлгож, таныг гомдоохгүй.

Хүүхэд хүмүүжүүлэх алтан дүрэм бол: Бусдын өмнө магтаж, ганцаараа шийтгэж, загнах.

Та нялх хүүхдийг танихгүй хүний ​​өмнө шоглоомыг нь ярьж доромжилж болохгүй.

Хоёр хүүхэд адилхан байдаггүй гэдгийг бүү мартаарай. Тиймээс ижил шийтгэл нь нялх хүүхдэд өөр өөр байх болно янз бүрийн төрөлдаруу байдал. Тиймээс та сэтгэлийн түгшүүртэй меланхоликийг заналхийлж чадахгүй, холерик хүн бие махбодийн нөлөөг тэсвэрлэдэггүй.

Бүтээлч шийтгэл

Заримдаа хүүхдийн буруу үйлдэл нь насанд хүрэгчдийг цагаан халуунд хүргэдэг. Энэ мөчид цөхрөнгөө барсан аав, ээжүүд хүүхдийг тайвшруулах цорын ганц арга бол түүнийг сайн цохихыг асуух явдал юм. Бид танд үр дүнтэй биш, харин илүү бүтээлч, үнэнч шийтгэлийн аргуудыг санал болгож байна.

1. Таашаал ханамжгүй болох

Эцэг эхчүүд хүүхдэд тодорхой давуу эрх олгохоос татгалзаж болно: хүүхэлдэйн кино, компьютер эсвэл видео тоглоом үзэх, найз нөхөдтэйгээ уулзах. Та хүүхдийг үндсэн хэрэгцээ - унтах, хоол хүнс эсвэл хайртай хүмүүстэйгээ харилцахаас татгалзаж чадахгүй.

2. "Засах ажил"

Хэрэв хүүхэд анхааруулга өгсний дараа ширээн дээр эсгий үзэгээр үргэлжлүүлэн зурж байвал тэднээс уран бүтээлээ угаахыг хүс. Гэрийн ажлыг хөдөлмөрийн үүрэг биш харин адислал гэж үзэх ёстой тул зүгээр л хөдөлмөрөөр шийтгэж болохгүй.

3. Завсарлага

Хүүхдээ өрөөндөө ухрах юм уу түшлэгтэй сандал дээр хэдэн минут суухыг урь. Тэр зан авирынхаа талаар бодох хэрэгтэй, тиймээс тоглоом, хөгжилтэй хэрэгсэл байхгүй газар хайж олох хэрэгтэй.

4. үл тоомсорлох

Хэрэв таны хүүхэд уурласан бол өрөөнөөс гарч, хүүхэд тайвшрахыг хүлээх хэрэгтэй. Ингэснээр та ийм үйлдэлд дургүй гэдгээ харуулж байна. Удаан хугацаанд хайраа алдах нь хүүхдүүдийн хувьд жинхэнэ тамлал гэдгийг санаарай.

5. Уучлаарай

Хүүхдээ уучлал гуйж, хор хөнөөлийг нь засахыг заа. Энэ бол шийтгэл ч биш, харин хариуцлагын боловсрол юм. Хэрэв үйрмэг нь үе тэнгийнхэндээ элсэн цайзыг эвдсэн бол уучлалт гуйж, ижил элсэн цамхаг барихад туслаарай.

6. Хувийн туршлага

Таны хориг, шаардлага үнэн эсэхийг хүүхдүүдэд биечлэн мэдрүүлээрэй. Тэр найзуудаасаа тоглоом авсан - хүүхдүүд тоглохыг хүсдэггүй, гэрийн даалгавраа хийгээгүй - үр дүнд нь та муу үнэлгээ авдаг.

7. "Түр баривчлах"

Энэ арга нь өсвөр насныханд үр дүнтэй байдаг, учир нь үе тэнгийнхэнтэйгээ харилцах нь тэдний хувьд онцгой ач холбогдолтой байдаг. Ийм учраас та үүнийг байнга хэрэглэж болохгүй. Хэрвээ хүүхдийн зан байдал танд огт таалагдахгүй бол түүнийг үдэшлэг эсвэл найзынхаа төрсөн өдөрт бүү явуул.

Мэдээжийн хэрэг, хүүхдүүдийг дуулгаваргүй байдал, муу зан авирыг шийтгэх дээрх бүх аргууд нь давуу болон сул талуудтай.

Тиймээс та тэвчээртэй байж, өөрийнхөөрөө олох хэрэгтэй. үр дүнтэй арга хэмжээсахилгын арга хэмжээ.

Хүүхдийг яаж шийтгэх, огт хийхгүй байх нь өөрөөс чинь шалтгаална гэдгийг санаарай. Магадгүй энэ нь хүүхдэд яагаад түүний үйлдлийг буруу гэж бодож байгааг алгадаж, хашгирахгүйгээр тайлбарлахад хангалттай байх болно. Хэрэв тэр таныг ойлгож байгаа бол шийтгэлийн тухай асуудал зүгээр л алга болно.