Угтвар үгтэй тоглоомууд сургуулийн хичээлийн хэрэгсэл. "Сургуулийн хэрэгсэл" сэдвээр дидактик гарын авлага. Тоглоом "Ижил зүйлийг ол!"
Өнөөдөр би та бүхний анхаарлыг татахыг хүсч байна сургуулийн тухай дуудээр Англи хэл. Сургуулийн жилүүдХүүхдийн амьдралын хамгийн чухал үе, учир нь энэ үед хүнийг цаашдын амжилттай цогц хөгжүүлэх үндэс суурь тавигддаг. Эрдмийн мэдлэгтэй зэрэгцэн хүүхэд багаар хамтран ажиллах, эелдэг, хариуцлагатай, бусдад анхааралтай хандаж сурдаг.
Миний "Сургуулийн дуу" нэртэй дуу нь сургуулийн өдөр тутмын амьдрал, хүүхдүүд ангидаа юу хийдэг, амжилтанд хүрэхийн тулд сургуульд юу авчрах хэрэгтэйг өгүүлдэг.
Сургуулийн тухай дууны үг
Сургуулийн дуу
Сургуульд би уншдаг, сургуульдаа би бичдэг,
Сургуульд би тоолж, сургуульдаа инээдэг,
Би өдөр бүр сургуульд явдаг.
Сургуульд би сурдаг, сургуульдаа тоглодог,
Би өдөр бүр сургуульд явдаг.
Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг,
Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг.
Би үзгээ аваад, номоо аваад,
Би цүнхээ аваад харлаа
Хэрэв би өнөөдөр юмаа мартвал
Тэгээд сурч, тогло.
Хэрэв би өнөөдөр юмаа мартвал
Би уншиж, бичиж, тоолж чадахгүй
Тэгээд сурч, тогло.
Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг,
Сургууль, сургууль, би сургуульд явдаг.
Сургууль, сургууль, би сургуульдаа дуртай.
Дуунаас гадна бэлтгэлээ хийсэн англи хэл дээрх "Сургууль" сэдвээр хоёр багц флаш карт. Эхний багцад зураг, үг бичсэн картууд багтсан бол хоёр дахь багцад зөвхөн зурагтай картууд багтсан бөгөөд үгсийг тусад нь жижиг картууд дээр өгсөн болно. Та эдгээр картуудыг англи хэлний хичээл дээр "Юу дутуу байна?" гэх мэт янз бүрийн үгийн сангийн тоглоомуудад ашиглаж болно. эсвэл "Та хамгийн түрүүнд сургуульдаа юу авч явах ёстой вэ?"
1-р багц
2-р багц
Мөн би та бүхний анхааралд цувралыг хүргэж байна англи хэл дээрх "Сургууль" сэдвээр даалгавар. Даалгаврууд нь зөвхөн энэ дууны үгсийг төдийгүй хичээлийн хэрэгслийн бусад нэрийг өгдөг тул эдгээр даалгавруудыг гүйцэтгэхээсээ өмнө оюутнууд энэ үгсийн санг мэддэг эсэхийг шалгаарай.
Дасгал 1 : Энэ бол хүүхдүүдэд авиа-үсгийн захидал харилцааг олох чадварыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог хамгийн энгийн ажил юм. Хүүхдүүд энэ эсвэл өөр зүйл аль үсгээр эхэлж байгааг тодорхойлж, зургуудыг харгалзах үсгээр холбох ёстой.
Даалгавар 2 : Энэ даалгаварт хүүхдүүд хичээлийн хэрэгслийн нэрийг уншиж, тохирох зурагтай тааруулах хэрэгтэй.
Даалгавар 3 : Энэ даалгавар нь зөв бичгийн дүрмийг сайн санах боломжийг танд олгоно Англи үгсэнэ сэдвээр" хичээлийн хэрэгсэл". Хүүхдүүд энэ үг нь юу болохыг тодорхойлж, алга болсон үсгийг оруулаад холбогдох зурагтай холбох хэрэгтэй.
Даалгавар 4 : Энэ даалгавар миний “Сургуулийн дуу” дууны үгтэй тохирч байна. Хүүхдүүд сургуулийн үйл ажиллагааг дүрсэлсэн үйл үгсийг холбогдох зурагтай холбох хэрэгтэй.
Даалгавар 5 : Энэ бол үгийн зөв бичих дадлага хийх даалгавар юм. Сургуулийн хичээл дээр байгаа үйл ажиллагааг нэрлэсэн үйл үгсийг хүүхдүүд дугуйлж, бие даан бичих хэрэгтэй.
Даалгавар 6 : Хэцүү байдал ихтэй энэ даалгаварт хүүхдүүд сургуулийн үйл ажиллагааг дүрсэлсэн үйл үгсийг тайлж, холбогдох зурагтай тааруулах хэрэгтэй.
Сургуулийн тухай миний дуу таалагдана, англи хэлний хичээл дээр дуулахдаа баяртай байх болно гэж найдаж байна.
Наталья Бажитова
Сургуулийн ярианы эмчилгээний бэлтгэл бүлгийн сурган хүмүүжүүлэгчийн ярианы эмчийн даалгавар лексик сэдэв"Хичээлийн хэрэгсэл"
9-р сар - 1 долоо хоног.
Долоо хоногийн сэдэв: "Сайн уу цэцэрлэг".
Лексик сэдэв: "Мэдлэгийн өдөр" (Сургууль, хичээлийн хэрэгсэл.) .
(сургуулийн өмнөх бүлэг.)
Хөтөлбөрийн агуулга: холбоотой ярианы үгсийг идэвхжүүлэх сэдэв« Сургууль» ; хүүхдүүдтэй танилцах хичээлийн хэрэгсэл, тэдгээрийг харьцуулах, объектыг ерөнхийд нь дүгнэх, тодруулахыг заа шинж чанарууд; ажилчдын мэргэжлийг судлах сургуулиуд.
Идэвхтэй ярианд орно.
Нэр үг: сургууль, сургуулийн ширээ, 9 сарын 1, үүргэвч, дэвтэр, сурах бичиг, үзэг, харандаа, цомог, захирагч, баллуур, будаг, самбар, харандааны хайрцаг, заагч, шохой гэх мэт.
нэр үг:
Үйл үг:
Бүлгийн даалгавар.
1. Үе мөчний гимнастик: цогцолбор №1.
2. Хурууны гимнастик : цогцолбор №1.
3. Амьсгалын дасгалууд : цогцолбор №1.
4. Хөдөлгөөний ерөнхий ур чадвар (биеийн минут).
Сургууль.
Би энэ удаад нэгдүгээр ангид орлоо.
(Газар дээрээ алхаж байна.)
Өвс ногооны эргэн тойронд хоёр байдаг.
(Гараа тохойгоороо бөхийлгөж, гараа өөрөөсөө холдуул.)
Та маягтыг хараарай - энэ нь гурав юм.
(Гараа мөрнөөс доош гүйх.)
Мөн дөрөв нь зүгээр.
(Баруун гараа урагш хөдөлгөж, эрхий хуруугаа дээш өргө
Таван - юу ч авахаа мартсангүй.
(Гараараа хажуу талыг нь товш.)
Зургаан - үзэг, дэвтэр байдаг.
(Баруун гараараа зүүн гарын хурууг нугалах.)
Гэр бүл ер нь сургуулийн хүүхэд.
(Баруун гар нь далдуугаараа цээжиндээ хүрнэ.)
Найм - залхуугаа хаяцгаая.
(Гар чамаас холддог.)
Есөн - хамгийн сайн зүйлд итгэх.
(Гараа дээш, нүдээ дээшлүүл.)
Арав - есдүгээр сар бол гайхалтай сар юм.
(Гараа салга.)
5. Даалгавруудфонетик болон фонемик сонсголыг хөгжүүлэх талаар болон ойлголт.
Тоглоом "Сонсоод алга таш".
Тоглоомын явц. Насанд хүрсэн хүн, өгөгдсөн үгийг сонсоод нүдээ аниад хүүхэд хэд хэдэн үгсийг хэлдэг сэдэвгараа алгадах.
6. Үг хэллэгийг хөгжүүлэх даалгавар- ярианы дүрмийн бүтэц.
7. Даалгавруудуялдаа холбоотой яриаг хөгжүүлэх.
Эх сурвалжууд:
1. Интернет.
2. Зөв ярихыг надад зааж өгөөч! Хүүхдийг сургуульд бэлтгэх цогц арга зүй. - Санкт-Петербург: Хэвлэлийн газар "Литера", 2015. 208 х.: өвчтэй. – (Цуврал "Хичээлүүд ярианы эмчилгээний эмч» ).
Холбогдох хэвлэлүүд:
"Барилгын талбайн мэргэжил" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ "Барилгын талбайн мэргэжил." 1. Үгийн санг тэлэх үгс: мэргэжил, ажил, барилга, архитектор, инженер, барилгачин, ажилчин,.
"Хавар" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ "Хавар" 1. Үгийн санг тэлэх үгс: хавар, гэсгээх, нар, үүл, мөстлөг, дусал, гэссэн талбай, бургас, шалбааг, горхи,.
"Тасалгааны ургамал" лексик сэдвээр ахлах бүлгийн хүүхдүүдэд зориулсан гэрийн даалгаварСЭДЭВ " Тасалгааны ургамал» 1. Үгийн сангаа тэлэх үгс: ургамал, кактус, сарнай, крассула, саксифраж, колеус, кливиа, гераниум,.
Лексик сэдвээр гэрийн даалгавар "Мэргэжил. Оёдолчин"СЭДЭВ “Мэргэжил. Оёдолчин 1. Үгийн санг тэлэх үгс: мэргэжил, ажил, ателье, үйлдвэр, оёдолчин, оёдолчин, хувцас, даавуу, товч,.
"Гэрийн тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлгийн ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажилласан туршлагаас"Тэжээвэр амьтад" лексик сэдвээр ярианы эмчилгээний бүлгийн ахимаг насны сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдтэй ажилласан туршлагаас. Урьдчилсан ажлын явцад
"Сургуулийн хэрэгсэл" бэлтгэл бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн тойм.Сэдэв: "Сургуулийн хэрэгсэл" Зорилго: судалж буй сэдвээр үгсийн санг өргөжүүлэх, идэвхжүүлэх; сэдвийн талаархи мэдлэгийг системчлэх; дасгал хийх.
Шинэ үгсийн сан
Нэр үг
сургууль, хичээл, өөрчлөлт, анги, ширээ, ангийнхан, сурагчид, багш, цүнх, сурах бичиг, дэвтэр, харандаа, үзэг,
харандаа, бийр, баллуур, захирагч, өдрийн тэмдэглэл, онц сурлагатан, dvoechnik.
Үйл үг:
сурах, сонсох, ажиглах, бичих, унших, тоолох, шийдвэрлэх, асуух, зурах, дадлага хийх, хоол хийх (хичээл).
Нэмэлт үг:
хичээнгүй, анхааралтай, хичээнгүй, чадвартай, залхуу, нямбай, залхуу, хариуцлагатай,
хатуу, шаарддаг, эелдэг, халамжтай.
Үйл үг:
хичээнгүйлэн, хичээнгүйлэн, хичээнгүйлэн, сайн, маш сайн, муу, бохир, чадварлаг, үзэсгэлэнтэй.
Хөдөлгөөнт тоглоом "Хэн хурдан вэ?"
Зорилго: анхаарал, авхаалж самбаа, анхаарлаа төвлөрүүлэх чадварыг хөгжүүлэх, "Тоглоом" ба "Сургууль" гэсэн ойлголтыг ялгах
дагалдах хэрэгсэл".
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдэд "Хэн портфолио хурдан бүтээх. Тэмцээнд хоёр хүн оролцож байна
үлдсэн хэсэг нь шүүгчид. Оролцогчдын өмнө хоёр ширээн дээр хэвтэж байна хичээлийн хэрэгсэл, тоглоом холилдсон. Хүн болгонд байдаг
ширээ - цүнх. Багшийн тушаалаар хүүхдүүд гүйдэг тус бүр өөрийн ширээ рүүгээ "сургууль руугаа явна". Хэзээ
портфолио цуглуулж, тангарагтны гишүүд хэнийг даван туулж чадсаныг үнэлдэг даалгавар илүү сайн (хурд, зөв байдлыг үнэлдэг
даалгавар дуусгах). Дараах гишүүдийн хувьд ширээн дээрх зүйлсийг нэмэх эсвэл солих.
Харилцах цонх
Зорилго: ярианы ерөнхий чадварыг хөгжүүлэх (ярианы амьсгал, дикцийн тодорхой байдал, ярианы аялгуу илэрхийлэл).
ГАДИНА
Гриша, Гриша, надад хутга өгөөч.
Чи буцаж ирэхгүй.
Гриша надад харандаа өгөөч.
Чи буцааж өгөхгүй.
Гриша, Гриша, надад резинэн тууз өгөөч.
Та хагасыг нь хазаж байна.
Гриша, Гриша, надад бэх өгөөч.
Та гүйж очоод худалдаж авна.
С.Маршак
Тоглоом "Аварга - гномууд"
Зорилго: ярианы дүрмийн бүтцийг бий болгох, заах багасгах дагаварын хэрэглээ.
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдэд бүгд очдог гэж мэдэгддэг сургууль. Гномууд болон аварга биетүүд ч сургуульд явдаг байсан.
Жишээ нь:
Аварганууд том цүнхтэй, гномууд жижиг цүнхтэй.портфолио.
Аварга том номтой, гномууд жижиг номтой.бяцхан номнууд.
Аварганууд том харандаатай, гномууд жижиг харандаатай...
Аварга том дэвтэртэй, гномууд жижиг дэвтэртэй...
Аварга том захирагчтай, гномууд жижиг захирагчтай ...
Аварга том гартай, одойнууд жижиг...
Аварга том гартай, гномууд жижиг гартай...
"Андарсан" тоглоом
Зорилго: ярианы дүрмийн бүтцийг бий болгох (Нэр үгийн удам угсаа үүсэх).
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг охинтой танилцуулдаг (хүүхэлдэй Rogue нэртэй.
Эмх замбараагүй байдал үргэлж бүх зүйлээ алдаж, үргэлж ямар нэг зүйлийг алддаг мартдаг. Сургуульдаа эргэлзсээр ирлээ. Бүх залуусаа
Тэд сурах бичиг авсан, гэвч түүнд байхгүй (юу?) .... Хүүхдүүд нээлттэй дэвтэр, гэхдээ Confused-д байхгүй (юу?) .... Хүн бүр харандааны хайрцагтаа байдаг.
үзэг, гэхдээ түүнд (юу?) байхгүй .... Хүүхдүүд харандаа гаргаж авдаг түүнд (юу?) байхгүй .... Та юу гэж бодож байна, өөр юу байна
Төөрөгдөл үү?
Тоглоом "Яаж?"
Зорилго: ярианы дүрмийн бүтцийг бий болгох, заах Тэмдэглэлээс үйл үг үүсгэх
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг дуусгахыг хүснэ өгүүлбэрүүд, "яаж?" Гэсэн асуултад хариулж байна.
Хүү нь сайн сурагч, тэр сурдаг (яаж?) ... (сайн).
Анхааралтай охин үргэлж сонсдог (яаж?) ... (анхааралтай).
Хичээнгүй оюутнууд гэрийн даалгавраа үргэлж хийдэг (яаж?) ...(болгоомжтой).
Хичээнгүй залуус сурдаг (яаж?) ... (хүчтэй).
Онц авсан хүн сурдаг (яаж?) ... (онц).
Тоглоом "Өөрийг нь хэл"
Зорилго: үгсийн санг баяжуулах, сонгож сурахэсрэг утгатай үгс.
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг үргэлжлүүлэхийг хүснэ өгүүлбэрүүд нь эсрэгээрээ.
Маша бол нямбай охин, Саша бол ... (халимхай).
Лида хичээнгүй оюутан, Катя бол ... [залхуу].
Женя тарган, Лена ... (туранхай).
Витя хүчтэй, Рома ... (сул дорой).
Коля зоригтой, Костя бол ... (хулчгар).
Даша сайн сурдаг, Олег - ... (муу).
Олеся шинэ багцтай, Ира ... (хуучин).
Тоглоом "Гэр бүл"
Зорилго: үгсийн санг баяжуулах, нэгийг нь сонгоход суралцах өгөгдсөнтэй холбоотой үгс.
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг өгөгдсөн зүйлийг олохыг урьж байна хамаатан садныхаа үг.
Үг: сургууль, ном, заах.
Тоглоом "Үгийг цуглуул"
Зорилго: харааны анхаарлыг хөгжүүлэх, сайжруулах унших чадвар ба дууны шинжилгээүгс.
Тоглоомын явц. Даалгаврыг дэвтэр дээр хийдэг. асран хамгаалагч хүүхдүүдийг сум хаашаа чиглүүлж байгааг дагахыг урьж байна
үсгүүдийг байранд нь тавь. Хүүхдүүд аль үгийг уншдаг гарч, дууны шинжилгээг хийнэ.
Тоглоом "Дууг барих"
Зорилго: фонемик ойлголтыг хөгжүүлэх.
Тоглоомын явц. Багш хүүхдүүдийг "дууг сонсохыг" урьж байна. Хэрэв энэ дуу нь үгэнд байвал хүүхдүүд алгаа таших хэрэгтэй
хаана байгааг тодорхойлох (эхлэл, дунд эсвэл төгсгөл)үг).
Жишээ нь:
Дуу [s]: харандаа, баллуур, цүнх, анги, сойз, сургууль, харандаа, ангийн найз.
Дуу [h]: сурах бичиг, сургууль, оюутан, үзэг, дэвтэр, сойз, унших, харандааны хайрцаг, багш.
Тоглоом "Хэн илүү вэ?"
Зорилго: харааны анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, дууны анализ, синтезийн ур чадварыг дээшлүүлэх,
үгсийн санг идэвхжүүлэх.
Тоглоомын явц. Багш энэ үгийг хүүхдүүдийн өмнө тавьдаг ба энэ үгийн аль болох олон үсгийг хийхийг санал болгож байна
шинэ үгс.
К А Р А Н Д А Ш И К
Унших шүлэг ба цээжээр сурах
УНШИГЧ
Хэрэггүй ээж дээр ирэх,
Эмээг сэгсрэх шаардлагагүй:
"Унш, гуйя!Унш!"
Чи эгчээсээ гуйх хэрэггүй.
"За өөр хуудас уншина уу!
Үгүй Та залгах хэрэгтэй, чи хүлээх шаардлагагүй,
В.Берестов
9-р САР
Халуун наранд дулаацаж,
Ой мод навчаар бүрхэгдсэн хэвээр байна.
Нэгдүгээр ангийн хүүхдүүд цэцгийн баглаатай байдаг.
Гунигтай ч аз жаргалтай өдөр.
Та гунигтай байна: - Баяртай, зун!
Мөн баярлах;
Сайн уу сургууль!
В.Берестов
Серёжа нэгдүгээр ангид орсон.
Сергейтэй битгий хошигно!
Бараг арав!
Ийм мэргэн хүнд нүгэл биш
Хамар хамраа дээшлүүл!
Ямар нэгэн байдлаар аавын ширээн дээр
Тэгээд тэр асуулт асуув:
Энд хоёр бялуу, аав аа, тийм үү?
Та бооцоо тавихыг хүсч байна уу!
Би үргэлж баталж чадна
Хоёр биш, гурав байна!
Хамтдаа тоолох: Энд НЭГ байна
Энд хоёр байна, хараарай!
НЭГ ба ХОЁР, - гэж хүү дуусгав, -
Зүгээр л ГУРАВ болно!
Сайн хийлээ! - гэж аав хэлэв, -
Тэгээд үнэндээ гурав!
Тэгээд би хоёрыг авна, А
гурав дахьийг нь ав!
Б.Заходер
АНХ УДАА НЭГДҮГЭЭР АНГИДАА
Өчигдөр тэд чамд л хэлсэн - хонгор минь
Заримдаа хошигнол гэж нэрлэдэг.
Өнөөдөр Та аль хэдийн ширээн дээр сууж байна,
Бүгд чамайг дууддаг - нэгдүгээр ангийн сурагч!
Ноцтой. Хичээнгүй. Алив, оюутан!
Праймер. Хуудасны ард хуудас байна.
А эргэн тойронд маш олон сайхан ном байдаг ...
Сурахад маш сайн ажил!
Р.Фархади
Оньсого
Зорилго: сонсголын анхаарал, сэтгэлгээг хөгжүүлэх, заах холбогдсон монолог хэллэг (оньсого тайлах).
Тоглоомын явц. Багш оньсого таавар, хүүхдүүд тааварлана. Залуусын нэг нь түүний утгыг тайлбарлав. Үлдсэн хэсэг нь нэмэлт юм.
Хар Ивашка -
модон цамц,
Хамар хаана хүргэдэг
Тэнд тэмдэглэл тавьдаг.
(Харандаа)
А.Рождественская
Энэ ямар амьтан бэ
Дээш доош алхдаг уу?
будганд толботой хамар,
Модон урт сүүл.
(Tassel)
В.Данко
Нялх шувууд
дараалан суув
Мөн үг хэлдэг. (Захидал)
V. Фетисов
Хар талбай дээр
Skok-jump-
Алхаж буй туулай - хэрэм. (Удирдах зөвлөл байсан)
В.Кремнев
Би хэнд ч нууцаа дэлгэхэд бэлэн байна
Гэхдээ чи түүнээс ганц ч үг сонсохгүй.
(Ном)
A. Костаков
Ах нар аа, ямар уйтгартай
Бусдын нуруун дээр унасан!
Хэн надад хос хөл өгөх вэ?
Би ингэж бүжиглэх болно!
Гэхдээ чи чадахгүй, би сургууль ... (цүнх).
Дахин хэлэх текст
ЦЭНХЭР НАВЧ
Катя хоёр ногоон харандаатай байв. Ленад байхгүй.
Тиймээс Лена Катягаас асуув:
Надад ногоон харандаа өгөөч!
Катя хэлэхдээ:
Би ээжээсээ асууя.
Хоёр охин хоёулаа маргааш нь сургуульдаа ирдэг. гэж асуув
Лена:
Ээж чамайг зөвшөөрсөн үү?
Катя санаа алдаад:
Ээж намайг зөвшөөрсөн ч би дүүгээсээ асуугаагүй.
За ах чинь зөвшөөрсөн үү? - гэж маргааш нь асуунаЛена.
Ах минь зөвшөөрсөн ч харандаагаа хугалах вий гэж айж байна.
Би болгоомжтой байна, - гэж Лена хэлэв.
Хараач, - гэж Катя хэлэв, - битгий засаарай, бүү хүчтэй дараарай ...
Лена түүн рүү хараад цааш явав. Би харандаа аваагүй. Уди Катя бөхийж, араас нь гүйв.
За, чи юу вэ? Үүнийг аваарай!
Үгүй гэж Лена хариулав.
Дээр Ангид багш асууж байна:
Леночка, чи яагаад модон дээр цэнхэр навчтай байдаг вэ?
Ногоон харандаа байхгүй.
Чи яагаад найз охиноосоо аваагүй юм бэ?
Лена чимээгүй байна. Катя улайж, хэлэв:
Би түүнд өгсөн ч тэр авахгүй.
Багш хоёуланг нь хараад:
Та авахын тулд өгөх ёстой.
В.Осеевагийн хэлснээр
Асуултууд:
Лена яагаад Катягаас харандаа гуйв?
Катя юу гэж хэлсэн бэ?
Нөгөө өдөр юу болсон бэ? Гурав дахь нь?
Лена яагаад харандаа аваагүй юм бэ?
Хичээл дээр юу болсон бэ?
Кейт яагаад улайсан бэ?
Багш охидод юу гэж хэлсэн бэ?
Оньсого
Замдаа цастай талбайд
Ганц хөлтэй морь минь уралддаг
Мөн олон жилийн турш
Хар толбо үлдээдэг.
(Үзэг)
Ямар зүйл болохыг тааварла -
Шувуу биш хурц хушуу
Тэр энэ хушуугаараа
Тариа-үр тарьдаг
Талбайд ч биш, цэцэрлэгт ч биш -
Таны дэвтрийн хуудсан дээр.
(Үзэг)
Миний найз охин ингэж амьдардаг:
Өглөө нь тэр бэх ууж,
Дараа нь би түүнд дэвтэр өгч,
Тэр зугаалахаар явдаг.
(Үзэг)
Би бичиг үсэг мэдэхгүй
мөн би бүх насаараа бичсээр ирсэн.
(Үзэг)
Шүлэг
Манай үзэг үзэггээр бичдэг,
Хаалган дээр хоёр бариул байна,
Мөн цүнх нь бариултай
Бүх үзэгийг бүү тоо!
Би дүүгийнхээ гараас атгаж байна
Ах буруутай харагдаж байна:
Хэдийгээр хүү маш жижигхэн ч гэсэн
Хүүхэлдэйний бариулыг урж хаяв.
Би усан оргилуур үзэг авч,
Цэнхэр бороо будсан.
Би ханан дээр үүл зурсан,
Бариулыг зуурмагаар түрхэж,
Хаа сайгүй удаан гишгэсэн
Архиран шивнэв:
- Намайг тэврээрэй.
Энэ бол үзэгний тухай бүх шүлэг юм!
Оньсого
Хэрэв та үүнийг хурцалж байвал
Хүссэн бүхнээ зур!
Нар, далай, уулс, наран шарлагын газар.
Энэ юу вэ?..
(Харандаа)
Хар Ивашка -
модон цамц,
Хамар хаашаа хөтөлнө
Тэнд тэмдэглэл тавьдаг.
(Харандаа)
Хүн шиг харагдахгүй байна
Гэхдээ түүнд зүрх бий
Мөн бүтэн жилийн турш ажиллана
Тэр зүрх сэтгэлээ өгдөг.
(Харандаа)
Нарийн байшинд бөөгнөрсөн
Олон өнгийн хүүхдүүд.
Зүгээр л сулла -
Хоосон газар хаана байв
Хараач, гоо үзэсгэлэн бий!
(Өнгийн харандаа)
Шүлэг
- Харандаа-харандаа,
Та өнөөдөр надад юу өгөх вэ?
- Би чамд нарыг тэнгэртэй хамт өгөх болно,
Хагарсан талхтай талбай,
Урсгалын дэргэдэх ээж,
Бас том тохилог байшин...
***
За, ид шидийн зүйл!
Wand өөрөө бичдэг!
Хуудас, сонин дээр
Насанд хүрэгчид болон хүүхдүүд бичсэн
Тэд сургуульд бичдэг, тэд гэртээ бичдэг,
Тэмдэглэлийн дэвтэрт ч, цомогт ч.
Слава бичдэг, Коля бичжээ.
Ольгагийн эгч ...
Манай аав надад тайлбарлав:
Энэ бол энгийнхарандаа !
Оньсого
Шударга юм бол би хэн бэ
Миний гол онцлог?
(Шугам)
Мөн оюутан бүр ойлгодог
Надад үнэхээр хэрэгтэй зүйл...
(дөрвөлжин)
Шулуун шугам, нааш ир
Та өөрөө зурж болно!
Энэ бол хэцүү шинжлэх ухаан юм!
Энд ашигтай…
(Шугам)
Би шууд хандах дуртай
бөгөөд шулуун байна.
Шулуун шугам хий
Би хүн бүрт тусалдаг.
(Шугам)
Шүлэг
Би бол шугам. Шууд байдал -
Миний гол онцлог.
Оньсого
Хэрэв та түүнд ажил өгвөл
Харандаа дэмий ажиллав.
(Уян хатан)
Би угаагч биш ч гэсэн найзуудаа
Би хичээнгүйлэн угаана.
(Уян хатан)
Шүлэг
Би баллуур, би уян харимхай хамтлаг
Бохир нуруу.
Гэхдээ миний ухамсар цэвэр,
Би цаасан дээрх толбыг арилгасан.
Оньсого
Чиний гахайн сүүл
Тэр будаганд дүрдэг.
Дараа нь будагдсан pigtail
Цомгийн хуудсан дээр тэргүүлдэг.
(Tassel)
өнгөлөг эгч нар
Усгүй бол уйдсан.
Авга ах, урт, туранхай,
Сахалтай ус зөөдөг.
Мөн түүнтэй хамт эгч нар
Байшин зурж, тамхи тат.
(Бийз, будаг)
Сэвсгэр хэрэм үс
Би гуашаар бага зэрэг дүрнэ.
Бүх зураг, гар урлал
Би маш тод будна.
Би нар, навчийг зурах болно
Зөөлөн торгомсог...
(Сойз)
Шүлэг
Хуудас дээгүүр цаас
Сойзны сүүл даллаж байна.
Мөн зүгээр л даллах биш,
Мөн цаас түрхдэг
Янз бүрийн өнгөөр будна.
Хөөх, ямар үзэсгэлэнтэй юм бэ!
***
Ээжбуддагнамайг худалдаж авсан
За би сойзоо мартчихаж.
Зөвхөн би сэтгэлээ алдахгүй -
Би хуруугаа будганд дүрнэ
Би тэдгээрийг цаасан дээр тавьсан
Би овсгоотойгоор мөрүүдийг удирддаг.
Би хэлхээ зурахыг хүссэн -
Наймалз авлаа.
Би байшин зурахаар шийдсэн,
Хачирхалтай бүдүүн одой гарч ирэв.
Муурны хурууг будсан
Өвөө асуув - Шар шувуу биш гэж үү?
Үгүй ээ, харж байна уу? - Энд сахал байна!
Өвөө толгой дохив - Үнэг шиг.
Би хөгшин хүмүүсийг ойлгодог
Тэд нүдний шилгүйгээр харж чадахгүй
Оньсого
Энэ нарийн хайрцагт
Та харандаа олох болно
Үзэг, үзэг, цаасны хавчаар, товчлуур,
Сэтгэлийн төлөө юу ч.
(Үзэгний сав)
Надад портфолио бий
Том биш, жижиг биш:
Даалгаврын ном байдаг,
Праймер ба…
(Үзэгний сав)
Би хайрцаг шиг харагдаж байна
Чи над дээр гараа тавь.
Оюутан, чи намайг таньж байна уу?
За, мэдээж би...
( Үзэгний сав )
Шүлэг
Харандааны хайрцагт байгаа харандаа шаргуу ажилладаг
Гэхдээ тэр эвдэрдэггүй.
Бариул нь чанга байна
Гэхдээ олоход амархан.
Оньсого
Намайг хардаа -
Би хажуу талдаа захын зайтай
Даалгаврын хувьд хүүхдүүд,
Миний торны хуудсан дээр
Мөн янз бүрийн дасгалын хувьд,
Би шугаман дээр байгаа, эргэлзээгүй.
Энэ бол хялбар оньсого юм:
Намайг хүн бүхэн мэднэ...
(
Тэмдэглэлийн дэвтэр
)
Одоо би торонд, дараа нь эгнээнд байна.
Тэдэн дээр чөлөөтэй бичээрэй!
( Тэмдэглэлийн дэвтэр )
Түүний даавуу цагаан цагаан,
Тэд мөчрөөс унадаггүй.
Би тэдэн дээр алдаа гаргадаг.
Судал ба эсүүдийн дунд.
( Тэмдэглэлийн дэвтэр )
Шүлэг
Цүнхэн дэх тэмдэглэлийн дэвтэр чимээ гарав
Амьдралд юу илүү чухал болохыг шийдээрэй.
Доторлогоотой дэвтэр бувтнана:
- Дүрэм! -
Торон дотор дэвтэр гомдоллодог:
- Математик! -
Ямар дэвтэр дэвтэртэй эвлэрэв,
Энэ нь бидний хувьд нууц хэвээр байна.
Оньсого
Бид гайхамшгийн газрыг нээх болно
Мөн баатруудтай уулзаарай
Мөрүүдэд
навчнууд дээр,
Цэгүүд дээрх станцууд хаана байна.
(Ном
)
Бут биш, харин навчтай,
Цамц биш, харин оёсон
Хүн биш, харин хэлдэг.
(Ном
)
Тэр чимээгүйхэн ярьдаг
Энэ нь ойлгомжтой бөгөөд уйтгартай биш юм.
Та түүнтэй илүү олон удаа ярьдаг -
Та дөрөв дахин илүү ухаалаг болно.
(Ном
)
Шүлэг
ном Би ээжтэйгээ хамт уншдаг
Тэгээд бага зэрэг ядарсан.
Би сэрлээ, ээж унтаж байна
Ном нь хажууд нь байгаа.
Ном гэж нэрлэдэг
"Нойрсож буй гоо сайхан"
***
Ном - Энэ тоглоом биш,
Энэ бол хамгийн сайн найз!
Хүүхдийг нь асарч байгаарай
Ном танд бүх зүйлийг хэлэх болно!
***
Номууд хаягдсан хөвгүүд,
Хулганы ном авсан.
Олон арван мөрийг залгиж байна
Хулганууд цээжээр мэддэг байсан
Ном бүрийн бүх хуудас -
Хөвгүүдэд хаягдсан хүмүүс.
Хийсэн ажил хий дэмий үрэхгүй
Хэдийгээр үндэс нь хатуу байдаг
Мөн цаг хугацаа хомс байсан
Хулганууд картон шинжлэх ухааныг хаздаг.
Оньсого
Хар талбайд цагаан туулай
Үсэрч, гүйж, гогцоо хийсэн.
Түүний ард байсан мөр нь бас цагаан байв.
Энэ туулай хэн бэ? ...
(шохой)
Цагаан цахлай
Би хар талбай дээгүүр үсэрч,
Тэр ардаа ул мөр үлдээжээ.
(шохой)
Цагаан чулуу хайлсан
Самбар дээрх зүүн хөлийн ул мөр.
(шохой)
Оюутнууд тэдэнд бичдэг
Самбар дээр хариулж байна.
(шохой)
Шүлэг
БИ БОЛгүехэнзурсан
Хучилт, цэцэрлэг, байшин дээр.
Би ээждээ үзүүлэхийг хүссэн
Зүгээр л тэднийг бороонд угаав.
***
Би бүр агуу болж чадна
Тиймээ, самбар нь тортогоос илүү хар өнгөтэй байдаг.
-Би цомогт шохой зурж эхэлсэн.
Зөвхөн хуудас цагаан хэвээр байв.
***
Би асфальтан дээр зурдаг
Миний бүх хуруу бохирдсон
зураас ба зураас -
Шар, цэнхэр.
Би юушохойзурсан -
Ээж хэзээ ч олж мэдээгүй.
Эдгээр нь загас, энэ бол тэнгис,
Гэхдээ арай илүү, удахгүй
Ээж таамаглаж байна -
Охин нь шаргуу хичээж байна!
Оньсого
Би гартаа шинэ байшин барьж,
Байшингийн хаалга цоожтой.
Энд түрээслэгчид цаас,
Бүгд маш чухал.
(
Цүнх
)
Ах нар аа, ямар уйтгартай
Бусдын нуруун дээр унасан!
Хэн надад хос хөл өгөх вэ?
Ингэснээр би өөрөө гүйж чадна
Би ингэж бүжиглэх болно!
Үгүй ээ, би сургуульд сурдаг ...
( үүргэвч )
Шүлэг
Өвөл гудамжаар гүйдэг
Зуны улиралд өрөөнд хэвтэж байна,
Гэхдээ зөвхөн намар л ирдэг,
Тэр миний гараас хөтлөв
Дахин бороо, цасан шуурганд
Миний цүнх надтай хамт алхаж байна
***
Үзэг..харандаа..харандаа..
Би сургуулийнхаа бүх зүйлийг цуглуулсан уу?
Номуудаа зөв тавь
Тэгээд би дэвтэрээ мартаагүй.
Зурах... ажиллана..
Дасгал авчир.
Би портфолио хэцүүгээр хаасан..
Нударгатай ч гэсэн юм..
Тэгээд би өргөж чадсангүй ... би дахиж чадахгүй ..
Ах маань тусалсан нь сайн хэрэг..
Би цүнхийг яаж хүргэх вэ?
Би түүнтэй яаж сургуульдаа явах вэ?
***
Хурууны гимнастик.
Сэдэв: СУРГУУЛЬ
Бид бичсэн, бид бичсэн
Бидний хуруу ядарч байна.
Чи үсрээрэй, хуруунууд,
Нарны туяа шиг.
Үсрэх - үсрэх, үсрэх - үсрэх,
Тэд нуга дээр үсрэв.
Салхи өвсийг сэгсэрнэ
Зүүн - баруун тийш хазайдаг.
Та салхинаас айдаггүй, бөжин,
Зүлгэн дээр хөгжилтэй байгаарай!
Бид нударгаа зангидаж, тайлдаг.
Хуруунууд ширээн дээр үсэрч байна.
Хуруу, алгаа дэлгэ
дээш.
Хуруунууд ширээн дээр үсэрч байна.
Сойзны хөнгөн хөдөлгөөн зүүн тийш,
баруун талд.
Хуруугаа шидэх.
Гараа алгадах нь хөгжилтэй байдаг.
Хурууны гимнастик.
Сэдэв: СУРГУУЛЬ
"Сургууль руу"
Би намар сургуульд явна.
Би тэнд найзуудаа олох болно
Би ийм эрдэмтэн болно!
Гэхдээ би цэцэрлэгээ мартахгүй.
Ширээн дээр "алхам" хуруунууд.
Хоёр хуруугаараа хуруугаа нугална
гар.
Долоовор хуруугаараа заналхийлнэ
баруун гар
Хурууны гимнастик.
Сэдэв: СУРГУУЛИЙН ХЭРЭГСЭЛ
Манай багцын долоон зүйл:
Цөцгий ба дэвтэр
Бичих үзэг байгаарай
Мөн будах резинэн тууз
Цэвэрхэн цэвэрлэсэн
Мөн харандааны хайрцаг, харандаа,
Мөн праймер бол бидний найз юм.
(хуруугаа шахаж, тайлах)
(хуруугаа ээлжлэн нугалах)
Хурууны гимнастик.
Сэдэв: СУРГУУЛЬ
Харандаа
Бүх зүйлийг харандаагаар зурдаг
Чи түүнд ажил өгөх үед.
Гэхдээ зүгээр сууж болохгүй:
Харандаагаар удирдана.
(гартаа харандаа барь)
(ширээн дээр хуруугаараа товших) (хуруунуудыг шахаж, тайлах) (ширээн дээр "харандаа" -аар бичих)
Хурууны гимнастик.
Сэдэв: СУРГУУЛЬ
Сургуулийн бэлтгэл бүлгийн хүүхдүүдтэй хэл ярианы эмчилгээний дүгнэлт, ярианы ерөнхий сул хөгжил бүхий дэд бүлгийн ярианы эмчилгээний хичээлийн конспект.
Лексик сэдэв: "Сургууль. Сургуулийн хэрэгсэл.
Зорилго:
1. Засах, хүмүүжүүлэх:
Сургууль, хичээлийн хэрэгслийн талаархи санаа бодлыг нэгтгэх. “Сургууль. Сургуулийн хэрэгсэл.
Ярианы дүрмийн бүтцийг сайжруулах.
Үг зохиох, унших, дууны дүн шинжилгээ хийх, өгүүлбэрт дүн шинжилгээ хийх чадварыг сайжруулах.
Чөлөөт ярианы үйл ажиллагаанд өмнө нь тохируулсан бүх дууг зөв дуудах, ялгах автоматжуулалт.
2. Залруулж хөгжүүлэх:
Харилцан уялдаатай яриа, бүх төрлийн ойлголтыг хөгжүүлэх.
Хүүхдэд төлөвлөгөөний дагуу хэлэх чадварыг хөгжүүлэх;
Хүүхдийн уран сэтгэмж, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх;
3. Засах, хүмүүжүүлэх:
Хүүхдэд үнэн зөв, хариуцлагын мэдрэмжийг төлөвшүүлэх.
Тоног төхөөрөмж: хичээлийн хэрэгсэл, тоглоом, Confused, Dunno-ийн зураг, жинхэнэ багц болон хичээлийн хэрэгслийн багц, өгүүлбэр бүхий картууд, самбар дээрх өгүүлбэрийн схем, Dunno-ийн бэлэг.
Хичээлийн явц.
1. Зохион байгуулалтын мөч.
Залуус аа, удахгүй таны амьдралд ямар нэгэн зүйл тохиолдох болно. чухал үйл явдалТа 1-р ангид байх болно. Сургуульд сайн суралцахын тулд сайн бэлтгэл хэрэгтэй. В цэцэрлэгТа бүтэн жилийн турш сургуульд бэлтгэж, үг хэлэх, үлгэр зохиох, оньсого тааварлах, дуулж, зурах гэх мэт олон зүйлийг сурч байна.
Өнөөдөр манайд зочин ирлээ - Мэдэхгүй. Тэр бас сургуульд явахыг хүсдэг ч сургуульд юу хэрэгтэйг мэддэггүй. Dunno-г хамтдаа авахад нь тусалцгаая?
Шаардлагатай хичээлийн хэрэгслийг цуглуулахын тулд та даалгавраа биелүүлэх хэрэгтэй. Зөв гүйцэтгэсэн даалгавар бүрийн хувьд бид 1 зүйл авдаг.
2. Үндсэн хэсэг.
1. Энд эхний даалгавар байна: Хичээлийн хэрэгслийн талаархи оньсого тааварлаарай.
Замдаа цастай талбарт
Ганц хөлтэй морь минь уралддаг
Мөн олон жилийн турш
Хар толбо үлдээдэг.
(Үзэг)
Хэрэв та үүнийг хурцалж байвал
Хүссэн бүхнээ зур!
Нар, далай, уулс, наран шарлагын газар.
Энэ юу вэ?..
(Харандаа)
Гайхалтай вандан сандал байна,
Чи бид хоёр түүн дээр суулаа.
Вандан сандал бид хоёрыг удирдаж байна
Жилээс жилд,
Ангиас анги руу.
(ширээ)
Чи түүнтэй илүү олон удаа ярьдаг
Дөрөв дахин ухаалаг болоорой
(Ном)
Хар цагаанаар
Тэд хааяа бичдэг.
өөдөсөөр үрэх -
Хуудсыг цэвэрлэх.
(Сургуулийн самбар)
Шударга юм бол би хэн бэ
Миний гол онцлог?
(Шугам)
Одоо би торонд, дараа нь эгнээнд байна.
Тэдэн дээр чөлөөтэй бичээрэй!
(Тэмдэглэлийн дэвтэр)
Хэрэв та түүнд ажил өгвөл
Харандаа дэмий ажиллав.
(Уян хатан)
Энэ нарийн хайрцагт
Та харандаа олох болно
Үзэг, үзэг, цаасны хавчаар, товчлуур,
Сэтгэлийн төлөө юу ч.
(Үзэгний сав)
Та даалгавраа амжилттай даван туулж, эхний зүйл болох BRIFCCASE-г авлаа.
2. Дараагийн даалгавар бол "Үг цуглуул."
"Flower-Semitsvetik" гарын авлагыг ашигладаг.
Хүүхдүүд нэг удаад нэг дэлбээ "урдаг" бөгөөд үүний ар тал дээр сургуулийн хэрэгслийн нэрэнд тохирсон үсгүүдийг санамсаргүй дарааллаар бичиж, нэрийг нь тааж, бичнэ.
Энэ даалгаврын хувьд та дэвтэр авах болно.
3. "Төөрөгдөл" тоглоом (Төөрөгдлийн зурагтай зургийг харуулав)
Бухимдсан хүн үргэлж бүх зүйлээ алдаж, үргэлж ямар нэг зүйлийг мартдаг. Сургуульдаа эргэлзсээр ирлээ. Залуус бүгд сурах бичгээ гаргаж ирсэн, гэвч түүнд (юу?) байхгүй .... Хүүхдүүд дэвтэр нээдэг, харин Confused-д байхгүй (юу?) .... Хүн бүр харандааны хайрцагтаа үзэгтэй, гэхдээ түүнд (юу?) байхгүй ... Хүүхдүүд харандаагаа гаргаж ирдэг, гэхдээ түүнд (юу?) байхгүй ...
Сайн хийлээ! Бид даалгавраа биелүүлж, зөв хариулж, ТОРГУУЛЬ авсан.
4. "Сургуульд" гар утасны тоглоом. Текстийн дагуу хөдөлгөөнийг импровизаци хийх.
Бид удахгүй сургуульдаа явна
Бас цүнх авч яваарай.
Гараар бичье.
биеийн тамирын дасгал хийх,
Бүх зүйлд хамгийн сайнаараа хичээ!
Хүүхдүүд үзэг авдаг.
5 . Оньсого-тайлбарын эмхэтгэл.
Хүүхэд бүр харалгүйгээр зургаа гаргаж авдаг. Даалгавар бол тухайн сэдвийг нэрлэхгүйгээр ярих явдал юм. тайлбарла Гадаад төрхүүний тулд энэ нь хэрэгтэй.
Хүүхдүүд харандаа авдаг.
6. "Саналын схемийг сонго."
Хүүхдүүд "сэнс"-ээс өгүүлбэр бүхий картыг гаргаж аваад уншаад картыг тохирох диаграммд хавсаргана.
Хүүхдүүд шугам хүлээн авдаг.
7. Хурууны тоглоом "Өөрчлөлт"
Хүүхдүүд РЕЗИН авдаг.
8. Одоо хамгийн сүүлчийн даалгавар "Багц цуглуулах".
Тушаалын дагуу шаардлагатай зүйлсийг сонгож, цүнхэнд хийх шаардлагатай. (Хүүхэд бүр багцаа цуглуулдаг).
Хүүхдүүд ПРАЙМЕР авдаг.
PRIMER гэдэг үгийн дууны схемийн хамтын зураглал.
3. Дүгнэлт.
Сайн байна залуусаа! Та бүх даалгаврыг даван туулж, сургуульд бэлэн гэдгээ харуулж, Данно-д тусалсан. Түүнд одоо суралцахад шаардлагатай бүх хэрэглэгдэхүүн байгаа ч хамгийн чухал нь түүний өнөөдрийн хичээл дээр олж авсан мэдлэг, суралцах хүсэл эрмэлзэл юм.
Мэдэхгүй ээ, тусалсанд баярлалаа, мөн танд мартагдашгүй бэлэг өгсөн.
Өмнөх нийтлэл: Шүүхэд хандах бичиг баримтыг бэлтгэх Дараагийн нийтлэл: Хөрөнгө оруулалтын төслийн эрсдэл