Улсын эцсийн баталгаажуулалт. Бардам зан, даруу байдал
3. Үндсэн ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөр, мэргэжлийн боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг боловсруулж дуусгах эцсийн баталгаажуулалт нь заавал байх ёстой бөгөөд энэ Холбооны хуульд өөрөөр заагаагүй бол боловсролын байгууллагаас тогтоосон журмаар, хэлбэрээр явагдана. Хууль.
4. Төрийн магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын суурь хөтөлбөрийг боловсруулж дуусгах эцсийн аттестатчилал нь улсын эцсийн аттестатчлал юм. Оюутнуудын боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн үр дүн нь холбооны улсын боловсролын стандарт эсвэл боловсролын стандартын шаардлагад нийцэж байгаа эсэхийг тодорхойлох зорилгоор улсын эцсийн гэрчилгээг улсын шалгалтын комисс гүйцэтгэдэг.
5. Улсын эцсийн аттестатчиллын маягт, янз бүрийн түвшний, ямар ч хэлбэрээр холбогдох боловсролын хөтөлбөрүүдэд ийм аттестатчилал явуулах журам (түүний дотор улсын эцсийн аттестатчиллын үед сургах, хүмүүжүүлэх хэрэгсэл, харилцаа холбооны хэрэгслийг ашиглахад тавигдах шаардлага, сургалтанд хамрагдсан хүмүүст тавигдах шаардлага). улсын эцсийн гэрчилгээ, давж заалдах гомдол гаргах, хэлэлцэх журам, улсын эцсийн баталгаажуулалтын үр дүнг өөрчлөх, (эсвэл) хүчингүй болгох) -ийг боловсруулах чиг үүргийг гүйцэтгэдэг холбооны гүйцэтгэх байгууллага тогтоодог. төрийн бодлогоэнэ Холбооны хуульд өөрөөр заагаагүй бол боловсролын салбарын эрх зүйн зохицуулалт.
6.Холбогдох боловсролын хөтөлбөрийн улсын төгсөлтийн аттестатчилал явуулах журамд өөрөөр заагаагүй бол эрдмийн өргүй, сургалтын хөтөлбөр, бие даасан сургалтын хөтөлбөрөө бүрэн дүүргэсэн оюутныг улсын эцсийн аттестатчилалд оруулна.
7. Улсын эцсийн аттестатчилалд тэнцээгүй, эсхүл улсын эцсийн аттестатчилалд хангалтгүй дүн авсан оюутнууд холбогдох боловсролын хөтөлбөрийн улсын эцсийн аттестатчилал явуулах журамд заасан хугацаанд улсын эцсийн аттестатчилалд тэнцэх эрхтэй.
8. Улсын төгсөлтийн аттестатчилалд тэнцсэн оюутнуудаас төлбөр авахыг хориглоно.
9. Суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн улсын эцсийн аттестатчилал явуулах улсын шалгалтын комиссыг дараахь байдлаар байгуулна.
1) субъектуудын эрх бүхий гүйцэтгэх байгууллагуудаас Оросын Холбооны УлсоХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн нутаг дэвсгэрт улсын эцсийн баталгаажуулалт хийх үед;
2) ОХУ-ын нутаг дэвсгэрээс гадуур улсын эцсийн баталгаажуулалтыг явуулахдаа боловсролын салбарт хяналт, хяналтын чиг үүргийг хэрэгжүүлдэг холбооны гүйцэтгэх байгууллага.
10. Ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн улсын эцсийн аттестатчилал явуулах улсын шалгалтын комисс Мэргэжлийн боловсролболон өндөр боловсролзаасан боловсролын хөтөлбөрүүдэд улсын эцсийн баталгаажуулалт хийх журмын дагуу байгуулагдсан.
11. Улсын эцсийн баталгаажуулалтыг явуулахдаа холбогдох боловсролын хөтөлбөрт улсын эцсийн баталгаажуулалт хийх журамд өөрөөр заагаагүй бол стандартчилсан хэлбэрийн даалгаврын цогц болох хяналтын хэмжилтийн материалыг ашигладаг. Улсын эцсийн баталгаажуулалтын явцад ашигласан хяналтын хэмжилтийн материалд агуулагдах мэдээлэл нь мэдээлэлд хамаарна хязгаарлагдмал хандалт... Хяналтын хэмжүүрийн материалыг боловсруулах, ашиглах, хадгалах журмыг (түүний хамгаалалтын горимд тавигдах шаардлага, хяналтын хэмжилтийн материалд агуулагдах мэдээллийг интернетэд байршуулах журам, нөхцөлийг багтаасан) хяналт, хяналтын чиг үүргийг хэрэгжүүлдэг холбооны гүйцэтгэх байгууллага тогтоодог. боловсролын салбар.
12.Улсын эцсийн аттестатчиллыг явуулахад:
1) ОХУ-ын нутаг дэвсгэрт суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт улсын эцсийн баталгаажуулалт хийхдээ боловсролын салбарт төрийн удирдлагыг хэрэгжүүлдэг ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн гүйцэтгэх засаглал;
2) боловсролын салбарт хяналт, хяналтын чиг үүргийг хэрэгжүүлдэг холбооны гүйцэтгэх байгууллага, түүний дотор ОХУ-ын нутаг дэвсгэрээс гадуур байрладаг боловсролын байгууллагуудын үүсгэн байгуулагчидтай хамтран үндсэн ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын улсын магадлан итгэмжлэгдсэн боловсролын хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлдэг; ОХУ-ын нутаг дэвсгэрээс гадуур суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт улсын эцсийн гэрчилгээ олгохдоо тэдгээрийн бүтцэд тусгай бүтцийн боловсролын нэгжтэй ОХУ-ын Гадаад хэргийн яамны гадаадын байгууллагууд;
3) холбогдох боловсролын хөтөлбөрт суралцагчдын улсын эцсийн аттестатчилал явуулах журамд өөрөөр заагаагүй бол үндсэн мэргэжлийн боловсролын хөтөлбөрт улсын эцсийн гэрчилгээ олгохдоо боловсролын үйл ажиллагаа эрхэлдэг байгууллага.
13. Ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн улсын эцсийн баталгаажуулалтыг улсын нэгдсэн шалгалт (цаашид улсын нэгдсэн шалгалт гэх), түүнчлэн дараахь хэлбэрээр тогтоож болно.
1) хаалттай хэлбэрийн тусгай боловсролын байгууллагуудын дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудад, түүнчлэн хорих ялаар шийтгэдэг байгууллагуудад, дунд мэргэжлийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг боловсруулах ажлын хүрээнд ерөнхий боловсролын дунд боловсрол эзэмшиж буй оюутнуудад. Боловсрол, түүний дотор ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын үндсэн боловсролын хөтөлбөрүүдтэй нэгтгэсэн дунд мэргэжлийн боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд. хөгжлийн бэрхшээлтэйБоловсролын салбарт төрийн бодлого, эрх зүйн зохицуулалтыг боловсруулах үүрэг бүхий холбооны гүйцэтгэх байгууллагаас ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах эрүүл мэнд, эсвэл хөгжлийн бэрхшээлтэй сурагчид, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүдийн дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах;
2) Оросын Холбооны Улсын ард түмний хэлнээс төрөлх хэлээ, Оросын ард түмний уран зохиолыг төрөлх хэлээр нь судалж буй үндсэн ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудад. ОХУ-ын ард түмний хэлнээс төрөлх хэл, Оросын ард түмний уран зохиолыг төрөлх хэлээрээ сонгосон хүмүүс. ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн заасан гүйцэтгэх эрх бүхий байгууллагаас тогтоосон журмаар боловсролын салбарт төрийн удирдлагыг хэрэгжүүлдэг ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн гүйцэтгэх эрх бүхий байгууллагаас улсын эцсийн гэрчилгээ олгох.
14. Суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийн улсын эцсийн аттестатчилал явуулах арга зүйн дэмжлэг, суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн улсын эцсийн аттестатчилал, шалгалтын материалыг үнэлэх шалгуур үзүүлэлтийг боловсруулах ажлыг зохион байгуулах. Эдгээр хяналтын хэмжих материалын үндэс суурь нь улсын шалгалтын комиссыг эдгээр хяналтын хэмжих хэрэгслээр хангах, түүнчлэн улсын эцсийн баталгаажуулалтын явцад хяналтын хэмжилтийн материалын үндсэн дээр оюутнуудын шалгалтын материалыг төвлөрүүлэн шалгах ажлыг зохион байгуулах явдал юм. ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүд, холбооны байгууллагаас явуулдаг ерөнхий боловсролын ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрийг боловсруулсныг баталгаажуулсан улсын нэгдсэн шалгалтын онооны доод хэмжээг тогтоох. боловсролын салбарт хяналт, хяналтын чиг үүргийг хэрэгжүүлдэг гүйцэтгэх эрх мэдэл.
15. Төрийн бодлого, хууль эрх зүйн зохицуулалтыг боловсруулах үүрэг бүхий холбооны гүйцэтгэх байгууллагаас тогтоосон журмаар олон нийтийн ажиглагчаар магадлан итгэмжлэгдсэн иргэдэд суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт улсын эцсийн баталгаажуулалт хийх журамд нийцүүлэн хангах зорилгоор. боловсролын салбарт улсын эцсийн аттестатчилалд оролцох эрхийг олгож, улсын эцсийн аттестатчиллын явцад илэрсэн зөрчлийн талаарх мэдээллийг холбооны байгууллагуудГүйцэтгэх засаглал, боловсролын салбарт төрийн удирдлага, боловсролын салбарт хяналтыг хэрэгжүүлдэг орон нутгийн өөрөө удирдах байгууллага, ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн гүйцэтгэх байгууллага. Иргэд олон нийтийн ажиглагчаар магадлан итгэмжлэгдсэн:
1) ОХУ-ын бүрдүүлэгч аж ахуйн нэгжүүдийн нутаг дэвсгэрт суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт улсын эцсийн баталгаажуулалт хийхдээ боловсролын салбарт төрийн удирдлагыг хэрэгжүүлдэг ОХУ-ын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийн гүйцэтгэх эрх бүхий байгууллагууд;
2) ОХУ-ын нутаг дэвсгэрээс гадуур байрладаг, улсын магадлан итгэмжлэгдсэн ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын сургалтын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлдэг боловсролын байгууллагуудын үүсгэн байгуулагчид, ОХУ-ын Гадаад хэргийн яамны харъяа гадаадын байгууллагууд, тэдгээрийн харьяанд тусгай бүтцийн боловсролын нэгжүүд байдаг. бүтэц, ОХУ-ын нутаг дэвсгэрээс гадуур суурь ерөнхий болон дунд ерөнхий боловсролын боловсролын хөтөлбөрт улсын эцсийн гэрчилгээ олгох үед.
16. Мэргэжлийн боловсролын суурь хөтөлбөрийн улсын эцсийн баталгаажуулалтад ажил олгогч, тэдгээрийн холбоодын төлөөлөл оролцоно.
17. Мэргэжлийн боловсролын анхан шатны боловсролын хөтөлбөрт хамрагдаж буй оюутнуудад эцсийн аттестатчилалд тэнцсэний дараа тэдгээрийн хүсэлтийн дагуу зохих боловсролын үндсэн хөтөлбөрийг эзэмшсэн хугацаанд нь амралт олгож, эцэст нь суралцаж байгаатай нь холбогдуулан хасна.
4-р ангийн эцсийн гэрчилгээнд бэлтгэх Англи хэл
Одоогийн байдлаар "Англи хэл" хичээлийн ач холбогдол байнга өсөн нэмэгдэж байгаа нь түүнийг судлах, эзэмшихэд илүү их шаардлага тавьж байна. Математик, орос хэлний эцсийн гэрчилгээний хамт боловсролын үйл явцАнгли хэл дээрх эцсийн гэрчилгээ олгох загварыг танилцуулж байгаа бөгөөд энэ нь сургалтын үндсэн хэлний чадварыг шалгах явдал юм бага сургууль... Энэхүү туршилтын системийг бага сургуулийн холбооны улсын стандарт, эдгээр стандартын үлгэр жишээ хөтөлбөрүүдийн дагуу боловсруулсан болно. 4-р ангийн англи хэлний эцсийн баталгаажуулалтын загварыг боловсруулахдаа бага насны хүүхдүүдэд зориулсан олон улсын Кембрижийн англи хэлний шалгалтын шаардлага, хэлбэрийг харгалзан үзсэн. сургуулийн нас: Эхлэл, Хөдөлгөөн, Хуулбар.
ОХУ-ын боловсролын орон зайд англи хэлийг эзэмших нь хоёр чиглэлд буюу түвшинд явагддаг.
- үндсэн түвшин ( үндсэн програмбүх ерөнхий боловсролын сургуулиудад)
- ахисан түвшний (лицей, гимназийн анги эсвэл англи хэлний гүнзгийрүүлсэн сургалттай сургуулиудад зориулсан ахисан, өргөтгөсөн хөтөлбөр).
Эдгээр чиглэлүүдийн дагуу эцсийн гэрчилгээ олгох хөтөлбөр нь сургалтын үндсэн түвшинг шалгах, шалгах зорилготой 2 хувилбартай. түвшин нэмэгдсэнБага ангийн сурагчдын англи хэлний түвшин.
Энэхүү эцсийн ажлыг туршилтын хэлбэрээр гүйцэтгэдэг, энэ нь 3 хэсгээс бүрдэх бөгөөд хэсэг бүр нь тодорхой тооны даалгавар, оюутнууд шийдвэрлэх явцад оноо авах тодорхой тооны оноотой тохирч байна.
Би - Сонсож байна
II - Унших, бичих,
III - Үг хэлэх.
Энэхүү гэрчилгээг амжилттай өгөхөд олон эцэг эхчүүд санаа зовж байгаа тул оюутнууд энэ шалгалтыг амжилттай өгөхийн тулд хичээлийн жилийн туршид англи хэлний хичээлд идэвхтэй ажиллаж, гэрийн даалгавраа системтэйгээр хийж, бие даан суралцах шаардлагатай байгааг тэмдэглэхийг хүсч байна. зохих дадлагын тестүүд. Туршилтын жишээ - баталгаажуулалтын ажлын аналог, сонсох, ярих, унших сургалтын даалгавруудыг интернетээс хялбархан олж болно, хэвлэмэл хэвлэлээс та дараахь гарын авлагыг ашиглаж болно.
1) E.N. Соловова, А.Б. Годин, Е.А. Пореченкова. Англи хэл. Бага сургуулийн хичээлийн эцсийн шалгалт. Ердийн тестийн даалгавар... Үндсэн түвшин.
2) E.N. Соловова, А.Б. Годин, Е.А. Пореченкова. Англи хэл. Бага сургуулийн хичээлийн эцсийн шалгалт. Ердийн тестийн даалгавар. Түвшин нэмэгдсэн.
3) Ж.Дули, В.Эванс. Дадлага хийх шалгалтын хуудас. Бага сургууль-4. Кембрижийн залуу суралцагчдын англи хэлний шалгалт. Зөөгчид (1-7 дугаар).
4-р ангийн англи хэл дээрх эцсийн гэрчилгээнд бэлтгэх гарын авлагыг Холбооны улсын боловсролын стандарт, "Бага ерөнхий боловсролын загвар хөтөлбөрүүд", "Бага боловсролын төлөвлөсөн үр дүн" зэрэг хөтөлбөрийн үндсэн баримт бичгийн шаардлагыг харгалзан боловсруулсан байх ёстой. ерөнхий боловсрол", мөн бага ангийн хүүхдүүдэд зориулсан олон улсын Кембрижийн шалгалтын шаардлага: Эхлэн, хөдөлгөгч, нисэгч.
4-р ангид англи хэлний эцсийн аттестатчиллын бэлтгэлийг татаж авах
Үндсэн түвшин
Сонголт 1.
1. Сонсож байна.
2. Унших нь бичих явдал юм.
Дасгал 1.
Транскрипцийг уншина ууА- Ф болон үгс 1-6.
Жишээ: A. ___ 6 ____ 1.хавар
B. ________ 2. гэр
C. ________ 3. шүршүүр
D. ________ 4. утас
Э. ________ 5. морь
Ф. ________ 6. мэлхий
Дасгал хийх2.
1. Тэр (шал шүүрдэж / шүүрдэж) чадах уу?
2. Талбайд маш олон хонь байсан (байсан).
3. (In / At) өвлийн улиралд бид цанаар гулгах дуртай.
4. Ямаа өвс, навч иддэг (дуртай / дуртай).
5. Миний дүү (мэддэггүй / мэдэхгүй) түүний хаягийг мэддэг.
6. Миний (аавын / аавын) машин байшингийн ард байдаг.
7. Би зун хөдөө явахгүй (явах / явах).
Даалгавар 3.
Өгүүлбэрүүдийг уншина уу А- Ф 1-6 баруун баганаас. Тасалбарт шаардлагатай дугаарыг оруулна уу.
Жишээ: A) Таны дуртай өрөө юу вэ? __6__ 1) Маш дулаахан байна.
Б ) Одоо цаг агаар ямар байна? _____ 2) Гэхдээ та тагттай.
C) Надад хэдэн таваг хэрэгтэй байна. _____ 3) Уул руу.
D) Та хаашаа явсан бэ? _____ 4) Маш их салхитай байсан.
E) Миний өрөө жижиг. _____ 5) Тэд шүүгээнд байна.
Е) Та яагаад буцаж ирсэн бэ? _____ 6) Манай зочны өрөө.
Даалгавар 4. Найздаа захидал нэмнэ үү .
_________________________,
Эдгээр нь миний байрны зарим зураг юм. Бид ____________________________ амьдардаг.
Миний байр маш ____________________. Орон сууцны хамгийн дуртай газар бол _____
__________________________________________________________
Гэж юу вэ ____________________________?
Удахгүй бичих,
____________________,
____________________
Англи хэл дээрх эцсийн үнэлгээ
4-р анги
Үндсэн түвшин
Сонголт 2.
1. Сонсох.
5 асуулт уншина уу. Хариултын сонголтыг уншина уу.
5 жижиг харилцан яриаг сонсож, хүссэн хариултаа дугуйл.
1. Одоо цаг агаар ямар байна вэ? бороотой / нартай
2. Бен ямар улиралд дуртай вэ? хавар Зун
3. Анны төрсөн өдөр хэзээ вэ? намар / өвлийн улиралд
4. Өчигдөр Виктор яагаад цанаар гулгасангүй вэ? хэтэрхий салхитай / хэт хүйтэн
5. Билли юу зурах дуртай вэ? тэнгэр / үүл
2. Унших нь бичих явдал юм.
Дасгал 1.
Транскрипцийг уншина ууА- Ф болон үгс 1-6. Транскрипцийн үгсийг сонгоод завсарт хүссэн тоог бичнэ үү.
Жишээ: А . ___ 6 ____ 1. хавтгай
B. ________ 2. могой
C. ________ 3. шувуу
D. ________ 4. акул
E. ________ 5. баавгай
Ф.________ 6. flag
Даалгавар 2.
Өгүүлбэр бүрийг унш. Хаалтанд зөв сонголтыг сонгоод дугуйл.
1. Амьтдыг тэжээдэггүй / тэжээдэггүй!
2. Та шалыг шүүрдэж чадах уу?
3. (Эдгээр / Энэ) бол миний нохой.
4. Халим нь далайн гахайгаас (хамгийн том / том) байдаг.
5. Би ихэвчлэн өглөө гэрийн тэжээвэр амьтдаа зугаалдаг.
6. Хэзээ (хийдэг / хийдэг) шувууд дулаан орнууд руу нисдэг.
7. Өвлийн улиралд ихэвчлэн (цас / цас орно).
Даалгавар 3.
Өгүүлбэрүүдийг уншина уу А- Фзүүн баганад. Үг хэллэг бүрд хариулт сонгоно уу 1-6 баруун баганаас. Оруулна уукартанд хүссэн дугаар.
Жишээ: A) Чи миний цүнхийг хаана тавьсан бэ? __ 6___ 1) Би зун дуртай.
B) Сандал байна уу? ______ 2) Хоёр хагас хагаст
C) Маш халуун байна! ______ 3) Та ямар нэгэн амьтан харсан уу?
D) Бид ойд алхаж байна. ______ 4) Цонхоо нээ!
E) Таны дуртай зүйл юу вэ?
Улирал? ______ 5) Зөвхөн хоёр.
Е) Та хэдэн цагт хооллосон бэ?
Рекс? _______ 6) Ширээний доор хар!
Даалгавар 4. Найздаа захидал нэмнэ үү.
Хоосон захидлыг уншина уу. Хоосон зай бүрийг хэрхэн бөглөхийг тодорхойл. Тасалбарт шаардлагатай мэдээллийг бөглөнө үү.
_________________________,
Захиа илгээсэнд баярлалаа. Юу байна?
Өчигдөр ах бид хоёр зугаалсан. Бид ___________-д алхах дуртай
Учир нь _____________________________________
Энэ нь маш _________________ байсан тул бид маш хурдан буцаж ирэв. Орой нь бид ________________________________________________________________.
Хаана ______________________________________________________?
Удахгүй бичих,
____________________,
____________________
Түлхүүрүүд
1 сонголт.
1. Сонсож байна.
1.нартай
2.зун
3. намар
4. хэт хүйтэн
5.үүл
2. Уншиж байна- захидал.
Даалгавар 1. Даалгавар 2. Даалгавар 3.
1.А-6 1.А - 6 шүүр
2. В-4 2. В - 1 байсан
3.C-5 3.in C - 5
4. D-2 4. D шиг - 3
5. E-1 5. байхгүй E - 2
6. F-3 6. эцгийн F - 4
7. явах
Дасгал хийх 4. Нэмэхзахидалнайз
Эрхэм Марк/Жэйн,
Захиа илгээсэнд баярлалаа. Юу байна?
Эдгээр нь миний байрны зарим зураг юм. Бид амьдардаг хоёрдугаар давхарт / блок орон сууц
Миний байр их том / тав тухтай.Байрны хамгийн дуртай газар бол миний унтлагын өрөө / манай зочны өрөө
учир нь Би тэнд компьютер тоглоом тоглож, уншиж чадна / Би тэнд зурагт үзэж болно.
Гэж юу вэ таны дуртай өрөө / дуртай газар?
Удахгүй бичих,
Сайн сайхныг хүсье,
Ник / Настя
Текстүүдийг сонсох
Нэгдүгээр харилцан яриа:
Харилцах цонххоёрдугаарт:
Харилцах цонхгурав дахь:
Харилцах цонхдөрөв дэх:
Харилцах цонхдөрөв дэх:
Түлхүүрүүд
2 сонголт.
1. Сонсож байна.
1.нартай
2.зун
3. намар
4. хэт хүйтэн
5.үүл
2. Унших-бичих.
Даалгавар 1. Даалгавар 2. Даалгавар 3.
1. А-6 1. Бүү A - 6
2.В-5 2.В-5 шүүр
3. С-1 3. Энэ C - 4
4. D-3 4. том D - 3
5.Д-2 5.Д-д - 1
6.F-4 6.do F - 2
7.цас
Дасгал хийх 4. Нэмэхзахидалнайз.
Эрхэм Ким / Сэм,
Захиа илгээсэнд баярлалаа. Юу байна?
Өчигдөр ах бид хоёр зугаалсан. Бид алхах дуртай цэцэрлэгт хүрээлэнд / манай сургуулийн хашаандучир нь Бид волейбол тоглож чадна / тэнд дугуй унаж болно /
Маш их байсан салхитай / хүйтэнТиймээс бид маш хурдан буцаж ирэв. Орой нь бид тусалдаг манай ээж байшингийн тухай / зурагт үзсэн.
Хаана чи алхах дуртай юу / та найзуудтайгаа хамт явах дуртай юу?
Удахгүй бичих,
Сайн сайхныг хүсье,
Эндрю/ Ольга
Текстүүдийг сонсох
Нэгдүгээр харилцан яриа:
Х: Ээж надаас өөрт нь зориулж захидал нийтлэхийг хүссэн.
Б: Шуудангийн газар хол биш, сургуулийн хажууд байдаг.
Харилцах цонххоёрдугаарт:
А: Боб, энэ чиний футболк мөн үү? Сарьсан багваахайтай хүн үү?
Б: Үгүй ээ, тийм биш! Миний дээр аалзнууд байна!
Харилцах цонхгурав дахь:
Х: Кэйт, танд далайн гахайн тухай нэвтрүүлэг таалагдсан уу?
Б: Би хараагүй! Нөгөөх нь надад таалагдсан, халимны тухай!
Харилцах цонхдөрөв дэх:
Х: Линда, чи өнгөрсөн зун хаашаа явсан бэ? Англи руу?
Б: Би өнгөрсөн өвөл Англи руу явсан. Зуны улиралд Франц байсан.
Харилцах цонхдөрөв дэх:
А: Мэри, чи цэцэрлэгт хүрээлэнд юу хийсэн бэ? Бөмбөгөөр тоглосон уу?
Б: Үгүй ээ, бид бөмбөг алдсан тул зүгээр л зугаалга хийсэн.
Улсын эцсийн гэрчилгээ (ТЕГ) нь хэсэгдээд боловсролын боловсролын хөтөлбөр (EP HE) бөгөөд дээд боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн оюутнуудын улсын эцсийн баталгаажуулалтын тухай журмын дагуу их сургуулийн бүх төгсөгчдөд зохион байгуулдаг - Үндэсний судалгааны их сургуулийн бакалавр, мэргэжилтэн, магистрын хөтөлбөрүүд "Дээд. Эдийн засгийн сургууль" Үндэсний судалгааны их сургуулийн төгсөгчдийн улсын эцсийн аттестатчиллын тухай "Эдийн засгийн дээд сургууль"-ийн дээд сургуулийн бүх хэлбэрийн боловсролын сургалтын хөтөлбөрийн оюутнуудад НМХГ-ыг зохион байгуулах, явуулах журам, журмыг зохицуулдаг. Эдийн засаг, түүний салбарууд, түүнчлэн улсын шалгалтын комисс (SEC) байгуулах, ажиллуулах журам.
Боловсролын хөтөлбөрөөр суралцаж буй оюутнуудад ТЕГ нь заавал байх ёстой (улсын магадлан итгэмжлэл бүхий бүх боловсролын хөтөлбөрт хамрагдана). Боловсролын хөтөлбөрийн оюутнуудад зориулсан НМХГ-ын нэг хэсэг болох улсын заавал биелүүлэх шалгалтын тодорхой жагсаалтыг боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлж буй ЭМС-ийн "Холбооны бүтцэд тавигдах шаардлага" хэсэгт үндэслэн тогтоодог. хөтөлбөр".
ТЕГ нь дараахь төрлийн улсын баталгаажуулалтын нэг буюу хэд хэдэн шалгалтаас бүрдэж болно.
- улсын шалгалт: тодорхой мэргэжлээр төгсөх шалгалт; суралцах чиглэлээр (мэргэжлээр) салбар дундын эцсийн шалгалт;
- WRC-ийн хамгаалалт (энэ нь ТЕГ-т заавал байх ёстой).
Сургалтын хөтөлбөр эсвэл бие даасан сургалтын хөтөлбөрийг зохих ёсоор бүрэн дүүргэсэн оюутан боловсролын хөтөлбөрболовсролын хөтөлбөрийн бүх элементэд академик өр байхгүй.
Улсын баталгаажуулалтын туршилтыг явуулахдаа цахим хэрэгсэл эсвэл алсын зайн технологи ашиглахыг зөвшөөрнө.
Эцсийн мэргэшлийн ажил (WRC) бэлтгэх, хамгаалах талаархи үндсэн мэдээлэл.
Давж заалдах комисс (АС) байгуулах, давж заалдах хүсэлтийг зохион байгуулах, явуулах журмыг нийтэлсэн.
Улсын баталгаажуулалтын шалгалтыг дахин өгөх журмыг нийтэллээ.
Хөгжлийн бэрхшээлтэй оюутнуудад зориулсан ТЕГ-ын зохион байгуулалтын онцлогийг байрлуулсан болно.
АНХААР!
СЕХ, АК-ын гишүүдийн хувьд ТЕГ-ыг зохион байгуулах, явуулах янз бүрийн журмын тодорхойлолтод зориулагдсан "Улсын шалгалтын комиссын гишүүдэд зориулсан лавлагааны материал" гэсэн тусгай хэсгийг одоогийн лавлахад зориулж гаргасан. Хэрэв та СЕХ, АК-д захиалгаар орсон бол СЕХ, АК-д ажлаа эхлэхээс өмнө байрлуулсан материалтай танилцахыг зөвлөж байна.
Энэ хэсэг нь дараахь материалыг агуулна.
- ТЕГ-ын талаарх орон нутгийн журам
- ТЕГ-ын ерөнхий асуудал
- Стандарт бус нөхцөлд авах арга хэмжээний талаархи зөвлөмжийг багтаасан улсын баталгаажуулалтын туршилтыг явуулах журам
- Сахилгын зөрчлийг илрүүлэх журам
- Давж заалдах хүсэлтийг зохион байгуулах, явуулах журам
Сайт хаагдсан тул нэвтрэхийн тулд нээгдэх цонхон дээрх портал дээрх хувийн данснаас нэвтрэх нэр, нууц үгээ оруулах ёстой (тэдгээр нь байгууллагын шуудангийн нэвтрэх нэр, нууц үгтэй давхцаж байна). Хэрэглэгчийн нэр, нууц үгээ гуравдагч этгээдэд задруулахгүй байхыг танаас хүсье.
Хэрэв танд ямар нэг шалтгаанаар ХАБЭА-н портал дээр хувийн данс байхгүй бол та "Хувийн хуудас засах (портал дээр хувийн данс үүсгэх)" хуудас руу орж, "ажилтнуудад зориулсан" анкет бөглөх хэрэгтэй. хаягаар илгээнэ үү. Өргөдлийг зөвхөн байгууллагын цахим шуудангийн хаягаар хүлээн авна гэдгийг анхаарна уу.
эцсийн шалгалт
сахилга батаар
"Сурах онол"
1. Сургалт, хүмүүжил, тэдгээрийн зорилго, агуулга, арга, хэрэгслийн тухай шинжлэх ухааныг ... гэнэ.
1) дидактик
2) боловсролын онол
3) сурган хүмүүжүүлэх менежмент
4) сурган хүмүүжүүлэх технологи
2. “Дидактик” гэсэн нэр томъёог анх ...
1) В.Ратке
2) Я.А. Комениус
3) Ж.Ж. Руссо
4) I.G. Песталоцци
3. Дидактикаар би “бүх хүнд бүх зүйлийг заах бүх нийтийн урлаг” гэж ойлгосон ...
1) Я.А. Комениус
2) P.F. Каптерев
3) К.Д. Ушинский
4) А.Дистервег
4. Сургалтын үйл явц, тэдгээрийн нөхцөл, олж авсан үр дүнгийн хамт ...
1) дидактик
2) технологи
3) боловсролын онолууд
4) хяналтын онол
5. Сургалтын үйл явцын чиг үүрэг нь ...
1) боловсрол, хүмүүжил, хөгжүүлэх
2) боловсролын, урьдчилан таамаглах, дизайн хийх
3) боловсрол, хүмүүжил, тайлбар
4) хөгжүүлэх, боловсрол олгох, урьдчилан таамаглах
6. Сургалтын нэгдмэл бүтцийг бүрдүүлсэн, сургалтын зорилгод захирагдах зарчим, агуулга, арга, хэрэгслийн цогцыг ... бүрдүүлнэ.
1) дидактик систем
2) сурган хүмүүжүүлэх онол
3) сурган хүмүүжүүлэх тогтолцоо
4) дидактик онол
7. Багшлахыг дидактикт ... гэж ойлгодог.
1) оюутны үйл ажиллагаа
2) сурагч, багш нарын харилцан үйлчлэл
3) шинэ мэдлэгийг ойлгох
4) ур чадварыг бий болгох
8. Сурагчдын сурган хүмүүжүүлэх, танин мэдэхүйн үйл ажиллагааг удирдахыг ... гэнэ.
1) багшлах
2) заах
3) оюутны сонирхлыг хөгжүүлэх
4) хувь хүний төлөвшил
1.9. Сургалтын зорилго, агуулга, арга, хэрэгсэл, хэлбэр хоорондын холбоо нь ___ хэв маягт хамаарна
1) дотоод
2) ерөнхий
3) гадаад
4) хувийн
1.10. Сургалтын үр нөлөө нь мэдрэхүйн эрхтнүүдийн ойлголт, шингээлтэд зохих оролцооноос хамаарна сургалтын материал- энэ бол зарчим ...
1) харагдац
2) бэлэн байдал
3) ухамсар, үйл ажиллагаа
4) мэдлэгийн хүч чадал
1.11. Онолын мэдлэгийн тэргүүлэх үүргийн зарчмыг ___ сурах үзэл баримтлалд ашигладаг
1) хөгжиж байна
2) асуудалтай
3) оновчтой болгох
4) програмчлагдсан
1.12. Сургалтын үйл явцыг ... гэж нэрлэдэг.
1) багшийн удирдан чиглүүлдэг тодорхой сургалтын үйл явц
2) заах
3) боловсролын үйл ажиллагаа
1.13. Энэ зарчим нь дидактикийн зарчимд хамаарахгүй ...
1) хүн төрөлхтний суралцах
2) харагдах байдал
3) системчилсэн, тууштай байдал
4) сургалтын онол ба практикийн хоорондын хамаарал
1.14. Боловсролын үйл ажиллагааны бүтцэд ... ороогүй болно.
1) ёс суртахууны чанар, итгэл үнэмшлийг бий болгох
2) мэдлэг, танин мэдэхүйн чадвар, практик ур чадварын тогтолцоог эзэмших
3) суралцах сэдлийг хөгжүүлэх
4) өөрийгөө удирдах арга барилыг эзэмших суралцах үйл ажиллагааболон тэдний сэтгэцийн үйл явц
1.15. Сурах хоёр талт мөн чанар нь нэгдмэл байдлаар илэрдэг ...
1) заах, суралцах
2) сурагчдын хөгжил, боловсрол
3) сургуулийн болон хичээлээс гадуурх үйл ажиллагаа
4) сурагчдын сурах сэдлийг бүрдүүлэхийн тулд гэр бүл, сургуулийн хамтын хүчин чармайлт
1.16. Дидактик дахь тодорхой байх зарчим нь ... гэсэн үг юм.
1) боловсролын материалыг ойлгоход мэдрэхүйн оролцоо
2) сургалтын үйл явцад зурагт хуудас, диаграмм, зураг ашиглах
3) сургалтын үйл явцад туршилт хийх
4) кино, видео үзэх
1.17. Сургалтын үйл явцын бүтцэд ... ороогүй болно.
1) оюутнуудын сэтгэлгээний түвшинг тодорхойлох
2) зорилго, зорилтыг тодорхойлох
3) төлөвлөлт (агуулга, арга, техник, арга хэрэгсэл, хэлбэрийг сонгох)
4) сургалтын үр дүнгийн дүн шинжилгээ, үнэлгээ
Өмнөх нийтлэл: Титэм гэдэг үгийн утга, хэв маягийн өнгө Дараагийн нийтлэл: Франциско Франко: фашизм ба хаант засаглалын хооронд