Фонетик харьцаа x т.Орос хэлээр оюуны тоглоом (5-р анги)
1. [h]: [s] = [b]: X 1 = X 2: [h] = X 3: [x]
2. [d]: [s] = X 4: [x] = [b]: X 5
3. [h]: [t] = X 6: [k]
4. [w]: [u] = [n]: X 7 = [w]: X 8
5. [b]: [м] = X 9: [n] = [g]: X 10
1. [h] ба [s] дуунууд нь дууны дүлий байдлаараа ялгагдана, тиймээс X 1 \u003d [p] ([b]-ийн дүлий хувилбар), жишээнүүд уур, бөгс.
X 2-ыг авахын тулд та [h] дууг дуудах хэрэгтэй; [h] нь өөрөө зөөлөн гийгүүлэгч [t "] ба [ш"] нийлмэл дуудагддаг тул зөөлөн [j"] үүнтэй хослуулах болно; энэ дуу нь [h] үед орос хэл дээр гардаг. дуу хоолойны өмнөх байрлалд дуугарна, жишээлбэл, хэрэв та хослолыг завсарлагагүйгээр дуудвал хэвтэхэсвэл уулын охин.
X 3 - [x]-ийн дуут хувилбар; Энэ дууг ихэвчлэн Грекийн "гамма" (γ) үсгээр тэмдэглэдэг, жишээлбэл, хосолсон хэлбэрээр гардаг. тэд болноэсвэл Тэдний байшингийгүүлэгч [x] дуугарахад; урт авиа [γ] үгэнд агуулагддаг нягтлан бодогч; [γ] авиаг үгийн ташуу тохиолдолд мөн дууддаг Бурхан: бурхан[boγa], бурхан[boγ] гэх мэт боловч энэ дуудлага нь ихэвчлэн ахмад үеийнхний хувьд түгээмэл байдаг ( Нэр дэвшсэн тохиолдолуугуул орос хэлээр ярьдаг хүмүүсийн энэ хэсгийн ярианд үүнийг [boh] гэж хэлдэг.
2. [d] ба [s] авианууд нь дууны дүлий байдал, үүнээс гадна үүсэх аргын хувьд ялгаатай байдаг: [d] гэж дуудах үед агаарын зам дээр бүрэн саад ("нум") үүсдэг бөгөөд энэ нь агшин зуурт үүсдэг. эвдэрч, [s]-г дуудах үед агаар дамждаг нэг газар үүсдэг (эдгээр хоёр аргын дууг тус тусад нь тэсрэх (эсвэл зүгээр л тэсрэх) ба завсарт (эсвэл үрэлтийн) гэж нэрлэдэг. X 4 - дуут тэсрэх бодис, [x] -тэй ижил газар үүссэн, өөрөөр хэлбэл X 4 \u003d [g] (жишээ нь: жил, эвэр). Орос хэлний авиануудын дунд X 5-ийн хамгийн ойр нэр дэвшигч бол гийгүүлэгч [f] (жишээ нь: дэвсгэр, суваг): энэ нь дүлий, цоорхой боловч үүссэн газар нь дуу чимээтэй харьцуулахад бага зэрэг хойшоо шилжсэн [b] .
3. Энэ хувь хэмжээ нь мөн дүлий-хоолой, үүсэх аргад тулгуурладаг. X 6 = [γ]. Өмнөхөөс гадна ("хостой [x]") бид энд дууг [γ] дүрслэх шинэ аргыг олж авах болно: үрэлттэй, хосолсон дуу Г.
4. Захидал SCHурт зөөлөн [w "]-г илэрхийлдэг тул X 7 нь урт зөөлөн [n] (жишээ нь: хавар, усанд орох), X 8 нь урт зөөлөн [g] бөгөөд энэ нь олон төрөлх хэлээр ярьдаг хүмүүсийн ярианд байдаг. Орос хэлийг уяа, хашгирах, бороо, дрож гэсэн үгээр нэрлэдэг.
5. Дуу [b] ба [m] - үүсэх ижил газар (labial) бөглөрөх, гэхдээ тэдгээрийн хоёр дахь нь хамар; өөрөөр хэлбэл, хоёр дуу чимээ нь ижил саад тотгор үүсэхтэй холбоотой байдаг - хаалттай уруул, гэхдээ гийгүүлэгч [b] тохиолдолд амаар дамжин өнгөрөх агаартай "тэсрэлт" үүсдэг ба [m. ], үлдсэн нумтай хамт агаар нь хамар дамжин өнгөрдөг (амны хөндий нь резонаторын үүрэг гүйцэтгэдэг). X 9 - хамрын бус, [ба] (урд-хэл) -тэй ижил газар, үүсэх арга, i.e. X 9 \u003d [d] (жишээ нь: байшин, ус). [b] ба [m]-тэй ижил харилцаанд [g] ба [ŋ] авианууд байдаг ([ŋ] нь англиар гийгүүлэгч бөгөөд Герман ng үсэг), өөрөөр хэлбэл. X 10 \u003d [ŋ]; Эдгээр нь арын дуу чимээ юм. Эдгээр гурван хос гийгүүлэгчийн "пропорциональ" байдлын нэг илрэл нь хэрэв [m], [n], [ŋ] дуудагдах үед хамраар дамжин өнгөрөх агаарын зам хаагдсан (жишээлбэл, ханиад хүрсэн) юм. , тэдгээрийн сүүдэр хадгалагдан үлддэг (хамрын хөндий нь резонаторын үүрэг гүйцэтгэдэг). Тиймээс Р.Киплингийн үлгэрт матар нялх зааны хамраас шүүрч авах үзэгдэлд Заан нялх хүүхэд: Чи үнэхээр бэртлээ! - оронд нь чи намайг гомдоож байна! (Орос орчуулгад К. Чуковский: - Хараал ид!- оронд нь Би өвдөж байна!).
(8 оноо)Энд фонетик харьцаа байна: b / p \u003d g / k.
- Фонетик пропорцийг тодорхойлж, хэрхэн бүтээгдсэнийг тайлбарла.
- Дараахь пропорцуудыг шийдэж, шийдвэрээ зөвтгөнө үү.
k/x = t/?
d/t = r/?
Үүссэн гийгүүлэгчээс схемийн дагуу үг хий 12 эгшиг 12 эгшиг , энд 1 нь эхний пропорцоос хүссэн дуу чимээ, 2 - хоёрдугаарт.
Шалгуур, хариулт
Фонетик харьцаа ярианы авианы харьцаа юм нэг буюу хэд хэдэн үндэслэлээр(энэ тохиолдолд артикулятор) - 2 оноо, пропорц (s, k) тус бүрийг шийдвэрлэхэд - тус бүр 2 оноо, үлгэрийн үгийг сэргээхэд - 2 оноо.
Тайлбар.
- Эхний фракцийн агуулгаас харахад түүний дуу чимээ нь "тэсрэх" -тэй "хагархай" гэсэн утгатай холбоотой болохыг бид олж мэдсэн. Үүнтэй ижил зарчмаар бид хүссэн дууг [s] гэж тодорхойлдог, учир нь энэ нь тэсрэх бодис [t]-тай тохирч байна.
- Хоёрдахь бутархайд дуу чимээ нь "дуутай", "дүлий" гэсэн утгатай холбоотой. Тиймээс хүссэн дуу нь [k] байна.
Зөвхөн 8 оноо.
Даалгавар 2
(2 оноо)А.С.-ын "Евгений Онегин" романаас дараах ишлэл. Пушкин.
Олон хүмүүсийн үзэж байгаагаар Онегин байсан
(Шүүгчид шийдэмгий, хатуу),
Жижиг эрдэмтэн, гэхдээ педант,
Тэр азтай авьяастай байсан
Ярих албагүй
Бүх зүйлд хөнгөн хүр
Мэдлэгтэй хүний сурсан харцаар
Чухал маргаанд чимээгүй байхын тулд ...
Энэ үгийн тайлбарыг өгнө үү албадлага 5-р мөрөнд.
Шалгуур, хариулт
албадлага- дүр эсгэх, байгалийн бус байдал, байгалийн бус зан байдал, хөшүүн байдал.
Зөвхөн 2 оноо.
Даалгавар 3
(4 оноо)Үйл үгтэй дараах үгийн хослолуудыг өгсөн болно. новшарван хос оймс, тэр хавийн бүх гэмт хэрэгтнүүдийг барьж, муу шалгалтыг дахин бичиж, гэрт байгаа бүх савыг устгаж, олон бохир даавуу угаана..
Эдгээр бүх үйл үгс нь албан ёсоор ижил төстэй байдлаар үүссэн боловч үйл үгийн аль нэг нь утгаараа бусад бүх үйл үгсээс эрс ялгаатай байдаг.
- Эдгээр үйл үгсийг бүрдүүлэх албан ёсны аргыг зааж өгнө үү.
- Утгын хувьд бусдаас ялгаатай үйл үгийг зааж, энэ утгыг тайлбарла.
- Бусад бүх үйл үгсийн утгыг тайлбарла.
Шалгуур, хариулт
- Үг үүсгэх албан ёсны арга нь угтвартай ( үзэг): darn - хараал, барих - барих, бичих - дахин бичих, цохих - таслах, арилгах - дахин угаах(1 оноо).
- Утгын хувьд бусдаас ялгаатай үйл үг дахин бичих(1 оноо): энэ нь "ямар нэгэн зүйлийг дахин бичих" гэсэн утгатай (1 оноо).
- Үлдсэн үйл үгс нь дараахь зүйлийг илэрхийлнэ: "Үйл үгээр нэрлэгдсэн үйлдлийг маш олон тооны эсвэл бүхэл бүтэн объект болгон өргөжүүлэх" (2 оноо).
Зөвхөн 4 оноо.
Даалгавар 4
(2 оноо)Өгүүлбэрүүд өгөгдсөн бөгөөд тэдгээрийн аль нэгэнд хэлц үг хэллэгийг шифрлэсэн болно. Фразеологизм нь орос хэл дээр үнэхээр байдаг илэрхийлэл үүсэх семантик ба дүрмийн схемд (загвар) нийцдэг.
Манай компанийн өнөөгийн байдал харамсалтай нь тогтворгүй байна. Хамгийн муу нь - шинжээчдийн үзэж байгаагаар энэ нь түрс хэвээр байгаа бөгөөд загас нь түрүүлж байна. Бид ноцтой бэрхшээлүүдэд бэлтгэх ёстой.
Ямар фразеологийн нэгжийг хэлж байгааг тааварлаж, бичиж, утгыг нь тайлбарлана уу.
Шалгуур, хариулт
Фразеологизм нь шифрлэгдсэн байдаг Эдгээр нь цэцэг хэвээр байгаа бөгөөд жимс нь өмнө нь байх болно(1 оноо) – Одоогийн байдлаар энэ нь тийм ч муу биш, бүр дордох болно (1 оноо).
Зөвхөн 2 оноо.
Даалгавар 5
(16 оноо)-д хэд хэдэн үг өгөв. О: аюултай, хүчтэй, харагдахуйц. Эдгээр үг тус бүр нь ярианы аль хэсэг эсвэл ямар синтаксийн үүрэг гүйцэтгэж болохыг тодорхойл. Хариултаа жишээгээр тайлбарла.
Хариултууд
Ярианы зөв тодорхойлсон хэсэг бүрийн хувьд, үг хэллэгийн функцийг зааж өгөх оршил үг- 1 оноо (энд ердөө 8 оноо). Тохиромжтой жишээ бүрийн хувьд - 1 оноо (энд зөвхөн 8 оноо).
Нийт 16 оноо.
Даалгавар 6
(8 оноо)Синтаксийн томъёо ( блок диаграммууд) нь янз бүрийн төрлийг тодорхойлох арга юм энгийн өгүүлбэрсинтаксийн шинжлэх ухаанд. Блок диаграммд том үсэгнүүдЛатин үсэг нь товчлолыг илэрхийлдэг Латин нэрс өөр өөр хэсгүүдяриа. Үсгүүдийн тоон индекс нь нэрний тохиолдлын дугаар, үйл үгийн дүрмийн хүний хэлбэр юм. Синтаксийн томъёонд өөрийн гэсэн утгатай хэд хэдэн тэмдэгт байдаг.
Саналуудыг схемээр зааж өгсөн болно Н 1 – Adj1 богино хэлбэр .
Саналуудыг схемээр зааж өгсөн болно Н 1 – Adj1 бүтэн fl..
Дээрх жишээ өгүүлбэрүүд дээр үндэслэн синтаксистууд яагаад блок диаграммдаа бүрэн эсвэл бүрэн гэсэн заалт оруулахаар шийдсэнийг тайлбарла. богино хэлбэрнэр үг.
Шалгуур, хариулт
Санал болгож байна "Гутгал сайхан байна", "Иван Иванович царайлаг"Тэмдэглэлийн богино хэлбэрийг бүтэн үгээр сольж болохгүй.
Эхний тохиолдолд"агуу" гэсэн нэр үгийн бүрэн хэлбэрийн лексик утга нь өгүүлбэрт хэрэгжсэн "агуу" гэсэн тодотголын богино хэлбэрийн лексик утгаас тэс өөр юм.
Хоёр дахь тохиолдолдТэмдэглэлийн бүрэн хэлбэр нь хамааралтай үгтэй ("өөрийгөө") синтаксийн холболтыг хэрэгжүүлэх боломжийг олгодоггүй.
Санал болгож байна « Өвлийн температурЭнд хамгийн доод нь байна", "Эдгээр номууд хүүхдэд зориулсан"нэр үгийн бүрэн хэлбэрийг богино хэлбэрээр сольж болохгүй.
Эхний тохиолдолдбогино хэлбэр үүсэхийг зөвшөөрдөггүй нэр үгийн дээд хэлбэр байдаг.
Хоёр дахь тохиолдолдхарьцангуй нэр үг богино хэлбэргүй.
Тэмдгийг ашиглахыг зөвшөөрөхгүй байгаа шалтгааныг 4 жишээ болгон дээр зөв зааж өгөхийн тулд Adj1 бүрэн буюу богино хэлбэрийн нэмэлт заалтгүйгээр - тус бүр 2 оноо.
Зөвхөн 8 оноо.
Даалгавар 7
(5 оноо)Сургуулийн эссений хэсгээс уншина уу.
Дээр дурдсан жишээн дээр үндэслэн бид Обломовын байшин нь түүний амьдардаг газар биш, харин түүний мөрөөдөж, тэмүүлж буй орон сууц гэж хэлж болно.
Текстэд дүрмийн болон ярианы бүх алдаа, дутагдлыг зааж өгнө үү.
Эдгээр алдаанууд юу болохыг тайлбарлана уу. Эссений хэсгийг алдаа, дутагдалгүй, ерөнхий утгыг нь хадгалан дахин бичнэ үү.
Шалгуур, хариулт
1. A. "жишээнд үндэслэсэн"- дүрмийн алдаа. Wines удирдах үед "to lean" үйл үг шаарддаг. П.
B. "Түүний амьдардаг газар бол гэр"- "Байшин" гэдэг үгийн утгыг ойлгохтой холбоотой дүрмийн алдаа (үүнийг ярианы алдаа гэж тодорхойлж болно).
Хэрэв "байшин" гэдэг нь оршин суугаа газар гэж өргөн утгаар нь авч үзвэл "аль нь" гэсэн үгийн оронд "хаана" гэж бичих хэрэгтэй. Хэрэв хэсэг дэх "байшин" нь "орон сууц" гэсэн утгатай бол "тэнд" (объект биш харин газар) гэсэн үг тохиромжгүй болно.
B. "түүний мөрөөдөж, хүсэн хүлээдэг байр"- нийтлэг нэмэлт бүхий хэд хэдэн нэгэн төрлийн гишүүдийг бүтээхэд дүрмийн алдаа (нэг төрлийн предикат нь нэмэлтээс өөр хяналттай хэлбэрийг шаарддаг).
2. Дээр дурдсан жишээн дээр үндэслэн бид Обломовын байшин нь түүний амьдардаг орон сууц биш, харин түүний мөрөөдөж буй орон сууц гэж хэлж болно.
Олдсон, хангалттай тайлбарласан алдаа бүрийн хувьд - 1 оноо.
Ажиглагдсан алдааг зассан, шинэ алдаа гаргаагүй дахин бичсэн хэсгийн хувьд - 2 оноо.
Нийтдээ 5-аас ихгүй оноо.
Даалгавар 8
(5 оноо)Зөв бичгийн дүрмийн текстийг уншина уу.
Нэг Н үсэг ˂….˃ ˂….˃ дагавраар бичигдэнэ. Хоёр H үсэг бичигдсэн богино нэр үг, тэдгээрт ˂….˃ өнгөрсөн үеийн шилжилтийн үр дүнд үүссэн бүтэн ˂….˃-аас үүссэн.
- Сургуулийн зөв бичгийн дүрмийг сэргээнэ үү: алга болсон хэсгүүдийг оруулна уу.
- Хэрэглээний жишээг өг.
Шалгуур, хариулт
- BRIEF PASSIVE-ийн дагаварт нэг Н үсэг бичигдэнэ. Хоёр H үсэг нь өнгөрсөн цагийн PASİVE үе шат шилжсэний үр дүнд үүссэн бүрэн ADECTIVES-ээс үүссэн богино тэмдэгт бичигдсэн байдаг.
- Жишээ: алдаа зассан (cr. participle), тамирчид цугларсан (cr. adjective).
- Зөв сэргээсэн дүрмийн хувьд - 4 оноо.
- Үүнийг ашиглах хангалттай тооны жишээнүүдийн хувьд - 1 оноо.
Зөвхөн 5 оноо.
Даалгавар 9
(1 оноо)Хэл шинжлэлийн нэр томьёог үгийн нийлмэл байдлаар ("хагас үг"-ийг оруулаад) газар үсгүүдийг дахин цэгцлэх замаар (анаграммчлал) шифрлэдэг. Жишээ: Этиоп Яро(орфоэпи).
Анаграммд шифрлэгдсэн хэл шинжлэлийн нэр томъёог тааварлаарай: Магда Пари.
Шалгуур, хариулт
Парадигм.
Зөвхөн 1 оноо.
Даалгавар 10
(9 оноо)Текстийн хэсгүүдийг уншиж, доогуур зурсан үгсийн лексик утгыг тодорхойл. (Текстийг орчуулах шаардлагагүй.)
- Вниде (Ноа) хөвөгч авдарт ... мөн хөвөгч авдарт 40 хоног.
- Тухай усанд сэлэхшувуу агаараар дамжин, загас нь усаар дамжин.
- Эльма бол ус юм усанд сэлэхгазар, харанхуй, манан усны дээгүүр зогсож байв.
Шалгуур, хариулт
- Плав- усанд сэлэх - усанд сэлэх: живж болохгүй, ус эсвэл ямар нэгэн шингэний гадаргуу дээр байх (3 оноо).
- Усанд сэлэх- усанд сэлэх: агаарт хөдлөх, хөөрөх (3 оноо).
- Плавааше- сэлэх - сэлэх: тархах, тархах (3 оноо).
Зөвхөн 9 оноо.
Бүх гүйцэтгэсэн даалгаврын дээд оноо 60 байна.
5-6-р сургуулийн багуудын дүрмийн тулаан
Багшийн танилцуулга:
Хайрт найзууд! Өнөөдөр бид мэддэг, хайрлагчдын агуу баярыг тэмдэглэж байна
Орос хэлээр ярьдаг хүмүүс. Эдгээр нь оньсого, даалгавар, тоглоом, асуулт хариулт юм. Эдгээр нь орос хэлний талаархи мэдээлэл, мэдлэг солилцох амжилт, ялалт юм.
Та биднийг орос хэлийг сайн мэддэг гэж бодож байна уу? Мэдээж. Эцсийн эцэст энэ бол бидний төрөлх хэл юм.
Бид түүнийг хэр сайн мэдэх вэ? Манай дүрмийн тулалдаанд оролцогчид, эрхэм тангарагтанууд үүнийг ойлгоход бидэнд тусална. Өнөөдөр 4 баг өрсөлдөнө. Тэдэнд үг бий. Багуудын төлөөлөгчид нэрээ тааварт шифрлэв.
(MKOU "15-р дунд сургууль, MKOU "22-р дунд сургууль, ОУ 29-р сургууль, MKOU "Дугаар дунд сургууль)
Төлөвлөгөө
- Оргмент
- Бие халаалт (баг бүрт таван асуулт)
- Ахмадын тэмцээн (тус бүр зургаан асуулт)
- Фонетик пропорцийг шийд.
- "Үг цуглуул"
- "Бичиг үсэгтэй" (диктант), "Алдаа засах"
- "Таамаглах" 1 (цоорхойтой үгс)
- "Таагчид" 2 (Тит өвөө)
- Хар хайрцаг
- "Толгойгоо хугалах" (алдаа засах)
- Таавар, оньсого
- Фразеологийн нэгжүүдийг цуглуул
- Нэг үсэгний түүх
- Дүгнэх
Дулаацаарай
Би баг бүрээс 5 асуулт асуудаг. 10 секунд бодох. Ямар ч тоглогч хариулдаг. Би зүйр цэцэн үгийн эхлэлийг уншиж, баг нь үргэлжлүүлж байна.
1-р баг.
1. Та юу тарина вэ (тиймээс та хурааж авна)
2. Хөдөлмөрлөхгүйгээр (загасыг цөөрмөөс гаргаж чадахгүй)
3. Ажлаа дуусгасан (зоригтой алхах)
4. Та хэнтэй харьцах вэ, (түүнээс нь та бичих болно)
5. Найзууд танигдсан (зовлонтой)
Багийн дугаар 2.
- Энэ нь эргэн тойронд гарч ирэхэд (ингэснээр хариу өгөх болно).
- Хоёр туулай хөөх - (та нэгийг нь барихгүй)
- Сурахад хэцүү - (тулалдахад хялбар)
- Та унах дуртай юу - (чага зөөх дуртай)
- Долоон удаа хэмжиж, нэг удаа зүснэ)
№3 баг
- Сурах нь гэрэл, мунхаг бол харанхуй)
- Зуун рубль байхгүй, гэхдээ (зуун найзтай)
- Чи чимээгүй явах тусам улам урагшлах болно)
- Та бага мэдэх тусам сайн унтдаг)
- Тэд хувцсаар уулздаг, мөн (сэтгэлээрээ үдэх)
№4 баг
1. Хөдөлмөр хүнийг тэжээдэг, (залхуурал нь мууддаг)
2. Тэвчээр, хөдөлмөр (бүх зүйл нурах болно)
3. Киевт хэл (аврах болно)
4. Тэгээд Васка сонсдог тийм (иддэг)
5. Мели, Емеля, (таны долоо хоног)
Ахмадуудын тэмцээн.
Багийн ахлагч 1.
1. Орос цагаан толгойд хэдэн үсэг байдаг вэ? (33)
2. Долоо хоногийн 5 өдрийг тоо, өдрийн нэрийг нэрлэхгүйгээр хэрхэн жагсаах вэ? (өмнөх өдөр, өчигдөр, өнөөдөр, маргааш, нөгөөдөр)
3. Юуг чанаж болох боловч идэж болохгүй вэ? (хичээл)
4. Салхитай хүн, салхитай хүн гэж яаж хэлэх вэ, яагаад?
(салхитай)
5. Зуны улиралд бид толгой дээрээ ямар хувцас өмсдөг вэ? (Панам)
6. Ямар шувуу худгаас ус авч чадах вэ? (кран)
Багийн ахлагч 2
1. Үйл үгийн хувь хүний өөрчлөлтийг бид хэрхэн нэрлэдэг вэ? (холбоо)
2. Эдгээр үгс нэг үндэс мөн үү? Тэдний утга учир юу вэ?
Ном худалдаж аваарай - хайр дурлалдаа харамч
3. Яагаад зарим хүмүүс гуталтай явж байхад зарим нь гутал өмсдөг вэ? (газар дээр)
4. Өдөр шөнө яаж дуусдаг вэ? (б)
5. Ямар төрлийн малгай өмсөж болохгүй вэ? (хадаас)
6. Өөрийгөө гомдоодог арал (Ямал)
Багийн ахлагч 3
1Хэн бүх хэлээр ярьдаг вэ? (цуурай)
2. Олон том жимс авахын тулд өөр хувийн төлөөний үгэнд ямар хувийн төлөөний үг нэмэх вэ? (та + чамд +)
3. Хэрхэн зөв хэлэх вэ: сандал эсвэл сандал уу?
4. Хүнд нэг зүйл байдгийг,
Мөн хэрээ хоёр удаа.
Энэ нь үнэгнээс олдохгүй,
Цэцэрлэгт гурван удаа уу? (o үсэг)
5.Ямар хот нисч байна вэ? (Бүргэд)
6. Урдаа туулай юутай, ар талдаа юу байдаг вэ? (в үсэг)
Ахмад 4.
1. Ямар тооны захиалга вэ? (гурван)
2. Энд энэ хүн сууж, өгүүлбэр, өгүүлбэр, өгүүлбэр.
Энэ хүн ямар мэргэжилтэй юм бэ./Шүүгч/
3. Хэрхэн зөв хэлэх вэ: тэг эсвэл тэг үү?
4. Япон гаралтай 4 үг юу вэ? (самурай, икебана, суши, хара-кири)
5. "Хар" гэдэг үгтэй холбоотой "цагаан" гэдэг үг (антоним)
6. Зүйлийн энэ хэсэг нь алтан (дунд)
Фонетик харьцаа
"Дууны харьцаа" ямар зарчмаар бүтдэгийг тайлж, тэдгээрийг шийд. Тэдэнд юу дутагдаж байна вэ?
A/i=o/?
М/м=р/?
Wb/fp=zzh/?
Яр/диваажин=идэх/?
Сүх/бувтнах=мөс/?
Зөвхөн юу вэ?/нэмэлт цэг
(Ус нэвтэрдэггүй шингээсэн картоныг тусгаарлагч материал болгон ашигладаг)
Үгсийг цуглуул
Өөрөөр хэлбэл нуугдмал үгсийг цуглуулах шаардлагатай
- ran гэдэг үгийн угтвар
Цасан ширхэг гэдэг үгийн үндэс
Ойч гэдэг үгийн дагавар
Оюутнууд (цасан ширхгүүд) гэдэг үгийн төгсгөл
- Цэвэрлэгч гэдэг үгийн үндэс
Хоолны газар гэдэг үгийн дагавар
Ногоон гэдэг үгийн төгсгөл (талбай)
- Залуу гэдэг үгийн үндэс
хуруу гэдэг үгийн дагавар
Өвс гэдэг үгийн төгсгөл (сайн хийсэн)
- Үлгэр гэдэг үгийн үндэс
Жолооч гэдэг үгийн дагавар
Байшин гэдэг үгийн угтвар
Байшин гэдэг үгийн төгсгөл (өгүүлэгч)
"Бичиг үсэгтэй"
Навч, үзэг. Одоо диктант бичээрэй. Оролцогч бүр зөвхөн хоёр үг бичиж, цаас, үзэггээ нөгөөдөө дамжуулдаг. Баг бичиж дуусмагц шүүгчид уг ажлыг шалгана. Алдаа болгонд бид оноо хасдаг. Алдаагаа зас.
Текст. “Би Рускав хэлний хичээлд дуртай. Эдгээр хичээлээр бид хүч чадал, аялал жуулчлалын хэлийг ойлгож сурах болно. Типплата нь бага наснаасаа мэддэг үгсээс гаралтай: горхи, төгөл, паляна, шат. Орос хэл нь найз нөхөд болж, илүү сайн болоход тусалдаг"
"Таавал 1"
Текст дэх хоосон зайг бөглөнө үү (нэг мөр - нэг үсэг) 2 болж хувирна өөр өөр сонголтуудсаналууд.
Жишээ нь: The house was on a hill.
Том тавиур дээр зогсож байв
- O-yolle-al дунд-ди --- nyh овоо болон s-al
"Таалаа 2"
Өгүүлэгч. Зам дагуу нэгэн өвгөн алхаж байтал нэг цэрэг таарав
Цэрэг. - Сайн уу, аав аа!
Хөгшин хүн: - Сайн байна уу, офицер! Гагцхүү миний нэр аав биш, гэхдээ та энэ үгийг ямар ч төгсгөлөөс уншиж болно гэсэн үг - бүхэл бүтэн утга нь адилхан. Мөн миний нэр адилхан: хэрэв та зүүнээс баруун тийш уншихыг хүсвэл, хэрэв та эсрэгээр нь уншихыг хүсч байвал бүх зүйл ижил байна.
Өгүүлэгч. Цэрэг хөгшинд яаж хандахаа мэдэхгүй байна гэж бодов.
Залуус та түүнд тусалж чадах уу? Цэрэг хөгшин хүнийг юу гэж дуудах ёстой вэ? Ямар нэртэй юм?
(Тит өвөө)
Хөгшин хүн. - Тэгээд би яаж ч уншсан утга санаа нь өөрчлөгдөхгүй тийм байшинд амьдардаг. Байшингийн ойролцоо гайхамшигтай нэртэй ургамал ургадаг бөгөөд үүнийг хүссэнээрээ уншиж болно. Мөн ижил өмчтэй эмээгийн нэр. Тэгээд армид алба хааж байхад тэд намайг бас ингэж дууддаг байсан. Баруун талд, тэр ч байтугай зүүн талд уншсан бүх зүйл ижил байна. Энд шийдээрэй.
Цэрэг- За өвөө, ТИТ та надад даалгавар өгсөн. Та үүнийг шууд олж чадахгүй.
- Залуус аа, надад туслаач! Эмээгийн нэр хэн байсан бэ? Өвөөгийн амьдардаг байшингийн нэр юу вэ? Өвөөг чинь цэргийн алба хааж байхдаа хэн гэдэг байсан бэ?
(Анна, овоохой, казак)
"Хар хайрцаг"
1 баг.
Хар хайрцагт дурын эсийг бүрдүүлдэг нүд байдаг амьтан. Энэ эс нь шим тэжээлийн асар их нөөцтэй байдаг.
Асуулт: Хар хайрцагт юу байгаа вэ? (өндөг)
2 баг.
Хар хайрцагт дараагийн оньсого юуны тухай өгүүлдэг. Энэ нь хар хайрцагт байгаа зүйлийг олж авах тодорхой технологийг тодорхойлдог.
"Би үүнийг тоосоор авч, шингэн болгож, дөл рүү шидээд, чулуу байх болно" (талх)
3 баг.
Хар хайрцагт "ногоон тэмээ" гэж нэрлэгддэг.
(Кактус)
4 баг
Та оросоор "коловорот", "захын", "утгагүй" гэсэн үгсийг сонссон. Славуудын дунд энэ нийтлэг үндэс нь юу гэсэн үг вэ - "коло" нь хар хайрцагт байдаг.
Энэ юу вэ? (тойрог)
"Толгойгоо хугал"
Баг бүрт оньсого өг. Хоосон нүднүүдийг үсгээр дүүргэх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр хэвтээ эгнээ бүрт ганц тоогоор нэр үг авах болно. im.p.
- - өө - өө - -
"Чарадес"
- Нэгдүгээрт, тэмдэглэ
Хоёр дахь нь бас
Тэгээд бүхэлдээ шош шиг харагдаж байна (буурцаг)
- Миний эхний үе бол угтвар үг юм
Хоёр дахь нь бэрхшээлийн дохио юм.
Тэгээд би бүгд заримдаа
Тиймээс ус (насос) шаардлагатай
- Цайны дээрх эхний үг хайлж байна.
Хоёр дахь нь - аав нь уруул дээр ургадаг.
Тэгээд бүхэлд нь - далайн салхи хөөрдөг
Бид тантай хамт далайд гарахыг урьж байна (давуулт)
4 Нэгдүгээр хэсэг дэлхий дээр үлдэж,
Хэн нэгэн дээгүүр нь алхах үед.
Хоёр дахь нь урт хугацааны ажлын алдаанаас болж өгдөг.
Мөн анчин гэдэг үгийг,
Араатан тайгад юу олох вэ (зам хайгч)
5. Эхлэлийг мод гэдэг,
Эцсийн эцэст уншигчид минь
Энд, номонд бүхэл бүтэн байдаг.
Мөн мөр бүрт тэдгээр байдаг. (үсэг)
6. Эхний үе нь төлөөний үг,
Хоёрдугаарт - хаврын сартод,
Төгсгөлд нь зөөлрүүлэх зориулалттай бөөмс,
Ерөнхийдөө арал нь маш халуун (Ямайка)
7. Тэмдэглэл дундаас та эхний үеийг олох болно.
Хоёр дахь нь - бух авч явдаг.
Та бүхэлд нь олохыг хүсч байна уу
Тиймээс замдаа хай. (зам)
8. Би жижигхэн ч гэлээ:
Би бүх ертөнцийг өөртөө тусгадаг.
Гэхдээ k on c өөрчлөлт -
Би намаг дундуур алхах болно (багас - дусал)
9. Тэмдэглэлийн нэрийг бичнэ үү.
Нэрээ нэмэхийн тулд яараарай -
Тэгээд би зам дагуу өнхрөх болно
Эсвэл би хөлийг чинь боож өгнө (резин)
Төгсгөл нь цөөрмийн ёроолд байна.
Музейд бүхэлд нь
Үүнийг амархан олох (зураг)
11. Би үхэл ба сүйрлийг тарина.
Дайны өдрүүдэд би үхлийг авчирдаг.
Гэхдээ өө, нэм, тэгвэл би үлээх болно
Амар амгалан чимээгүй байдлын амар амгалан. (их буу, ирмэг)
12. Би үргэлж цүнхтэй хэвтэж байдаг,
Ямар нэгэн байдлаар захидал алдсан ...
Хэрэв та гараа савангаар угаасан бол
Тэд намайг усаар угаасан. (харандааны хайрцаг - хөөс)
оньсого
Фразеологийн нэгжүүдийг цуглуул
толгойгоо унжуул
Хамраа тат
дугуй өлгөх
Гоймонг уусгана
галош хий
Нүдээрээ хар
загас агнуурын саваа эвдэх
Сувилагчийн дор түлэх
Хөлдөө саваа тавих
Хуруугаараа суу
Дүгнэлт.
Энэ бол бидний дүрмийн тулалдааны төгсгөл юм. Шүүгчийн үг.
Бид ялагчдад баяр хүргэж, харамсалтай нь өнөөдөр азгүй байсан тоглогчдыг дэмжиж байна. Мөн бид баяртай гэж хэлэхгүй, зөвхөн баяртай гэж хэлээрэй, удахгүй бидний шинэ оюуны тоглоомоор уулзацгаая.
Оюуны тоглоомОрос хэл дээр(5-р анги)
5-Р АНГИ ОРОС ХЭЛНИЙ ХИЧЭЭЛ
Хичээлийн зорилго:
1) орос хэлний хичээлээр олж авсан мэдлэгээ нэгтгэх;
2) орос хэлийг судлах эерэг сэдлийг бий болгох;
3) логик сэтгэлгээг хөгжүүлэх, оюутнуудын алсын харааг өргөжүүлэх.
Товч тодорхойлолт: тоглоомыг 5-р ангийн сурагчдын дунд зохион байгуулдаг; Анги нь 4 багт хуваагддаг, багийн бүрэлдэхүүн 6-7 хүн байна. Бүлэг сурагч бүр ахмадаа сонгож, багийн нэрийг гаргаж ирдэг.
Тоног төхөөрөмж:карт дээрх даалгавар (Хавсралтыг үзнэ үү); Хариултуудыг бичихийн тулд ширээн дээрх хоосон хуудас.
ТЭМЦЭЭН 1. "ХААЛАХ" (амаар)
Таны мэддэг зүйл бол маш их зүйл юм ардын зүйр цэцэн үгболон үгс. Бага зэрэг дулаацахын тулд бид одоо тэднийг санаж байна. (Багш зүйр цэцэн үгийн эхлэлийг уншиж, баг үргэлжлүүлэх ёстой. Зөв хариултын хувьд - 1 оноо.)
1. Та юу тарина, ... (тиймээс чи хураана).
2. Ямар ч хүндрэлгүйгээр ... (та цөөрөмөөс загас ч гаргаж чадахгүй).
3. Ажлаа дуусгасан - ... (зоригтойгоор алхах).
4. Чононоос айх - ... (ой руу бүү яв).
5. Та хэнтэй харьцах вэ - ... (түүнээс чи бичнэ).
6. Энэ нь хэрхэн гарч ирдэг - ... (мөн хариулах болно).
7. Хоёр туулай хөөх - ... (та нэгийг нь барьж авахгүй).
8. Заахдаа хатуу - ... (тулалдаанд амархан).
9. Та унах дуртай юу - ... (чага зөөх дуртай).
10. Багшлах нь гэрэл, ... (мөн мунхаг бол харанхуй).
11. Долоон удаа хэмжинэ ... (нэг удаа зүснэ).
12. Зуун рубль байхгүй ... (гэхдээ зуун найзтай).
ТЭМЦЭЭН 2. "УТАСНЫ ПРОПОРЦ" (карт дээр)
Эдгээр "дууны харьцаа" (харьцаа, тэгш байдал) ямар зарчмаар бүтдэгийг шийдэж, тэдгээрийг шийдээрэй. Юу дутагдаж байна вэ? (зөв хариулт бүрийн хувьд - 1 оноо).
1) A / I \u003d O /? (Өө)
2) М / М ' = P / ? (R')
3) V B / F P \u003d W 'W /? (S' W)
4) YAR / ДИВААЖИН \u003d ИДЭХ /? (SHEY)
5) СҮХ / ROPOT = МӨС / ? (TOL)
Зөвхөн юу вэ? ( нэмэлт оноо).
*Тол- ус үл нэвтрэх найрлагаар шингээсэн картон, дээвэр, тусгаарлагч материал болгон ашигладаг.
УРАЛДААН 3. "ҮГ ЦУГЛУУЛАХ" (амаар, хуудсан дээр тэмдэглэл хийх)
Өөрөөр хэлбэл нуугдмал үгсийг цуглуул. Анхааралтай сонсож, ажлын хуудсан дээр тэмдэглэж аваарай (үг бүрийн хувьд - 1 оноо).
1) Угтвар нь RUN үгэнд, үндэс нь SNOWFLAKE үгэнд, дагавар нь FORESTER үгэнд, Төгсгөл нь STUDENTS үгэнд байна ( цасан ширхгүүд).
2) Үндэс нь VORNIK үгэнд, дагавар нь DINING үгэнд, төгсгөл нь НОГООН ( хашаа).
3) Угтвар нь ENTRY үгэнд, үндэс нь CITY үгэнд, дагавар нь SIDE үгэнд, төгсгөл нь WINTER ( хашаа).
4) Үндэс нь YOUNG үгэнд, дагавар нь FINGERS үгэнд, төгсгөл нь HERBS үгэнд байна ( Сайн хийлээ).
Та энэ даалгаврыг амжилттай гүйцэтгэсэн тул та гайхалтай хүмүүс юм!
УРАЛДААН 4. "ХОЛБОГДОЛТОЙ ҮГ" (Хазрын шүлэг)
Энд хоёр шүлэг байна. Эхнийх нь В.Берестовын ("Луноход"), хоёр дахь нь Леонид Мартыновын ("Тэгш ба сондгой") үзэгд хамаарна.
1. Эхний шүлгийг уншиж, дотор нь хэдэн үгтэй ижил үндэстэй байгааг хэл галзуу?
Луноход
Сарны гэрэл газардлаа.
Сарны нислэгт - сарны ровер.
Цирк, тогоо, нүхнүүд
Луноход айдаггүй.
Тэр зураг үлдээдэг
Сарны гадаргуу дээр.
Маш их тоос шороо, салхигүй.
Мянган жилийн турш амьд зургууд!
(Луноход, сар, лунолет, сар;нүх гэдэг ганц язгууртай үг биш!).
(Олдсон үг бүрийн хувьд - 1 оноо).
2. Хоёр дахь шүлгийг уншаад хариул, яруу найрагчийн харьцуулсан үгсийн дунд нэг язгууртай үг бий юу?
Тэгш ба сондгой
Хичээх үү
Харьцуулах үгс -
Мөн аль хэдийн хүйтэн жавар арьсан дээр байна!
"эрүү шүүлт" ба "заах"
Тэд яг адилхан сонсогдож байна.
Гэхдээ өөр утгатай
Үнэхээр тайлагдашгүй:
Гүйцэтгэгч нь төрийн санг эзэмшиж байсан уу?
Эсвэл цаазлагдсан хүн төрийн санг эзэмшиж байсан уу?
Дэлхий ба aphids. Дарс бол дарс.
Энэ бүхэн өмнөх шигээ болохгүй
Гэхдээ нөгөөгөөсөө бүү хая!
Хус - саваа. нүүр ба лак,
Үргэлжлүүлэн мөнхжүүлэх...
Яг ийм байна уу
Нэг тохиолдол -
Тэгш, сондгой?
ТЭМЦЭЭН 5. "БЛИЦ-СУДАЛГАА" (амаар)
(зөв хариулт - 1 оноо)
1. Орос цагаан толгойд хэдэн үсэг байдаг вэ? ( 33 )
2. Орос хэлэнд хэдэн гийгүүлэгч байдаг вэ? (42 дуу чимээ: 6 эгшигболон 36 гийгүүлэгч)
3. Объектыг илтгэх ярианы хэсэг ( нэр үг).
4. "Цагаан" гэдэг үг "хар" гэсэн үгтэй холбоотой ( эсрэг утгатай үгс).
5. Үгийн язгуур болон төгсгөлийн хооронд тохиолддог ( дагавар).
6. Үйл үгийн тодорхойгүй хэлбэр ( хязгааргүй).
7. Үйл үгийг хүн, тоогоор солих ( залгалт).
8. Яриа нь хэнд (юу) хандаж байгаа хүнийг нэрлэсэн үг буюу үгийн хослол ( давж заалдах).
9. Төгсгөлгүй үгийн хэсэг ( сан).
10. Саналын гишүүн, асуултад хариулж байна аль нь? хэнийх вэ? (тодорхойлолт).
11. Хоёртой санал дүрмийн үндэс (төвөгтэй).
12. Дуу авиа, үсэг судалдаг орос хэлний хэсэг ( фонетик).
УРАЛДААН 6. "ЦАГААН ХЭЛБЭР" (амаар; ажлын хуудсан дээр тэмдэглэл хийх)
Феликс Давидович Кривины "Гүнжийн дүрэм, эсвэл эртний үйл үгийн үр удам" номноос бичсэн бяцхан зургийг анхааралтай сонсоорой (текстийг 2 удаа уншина). Асуултанд хариулна уу: ямар зүйр цэцэн үг, үг хэллэгийн нэгж хэлТэр ашигласан уу? Бусад зүйр цэцэн үг, хэлц үгсийг үгтэй хамт санаж байгаарай хэл.
Тэд бидний муу муухай бол бидний сайн чанарын үргэлжлэл гэж хэлдэг. Энэ тохиолдолд хэл гэх мэт буян маш гайхамшигтай үргэлжлэл юм. Наад зах нь түүнийг ярихад нь урамшуулахаас илүү амыг нь хаах нь илүү их хүчин чармайлт шаарддаг. За, хэн нэгний хэлээр татагдсан, хэн нэгний хэлийг тайлсан, хэн нэгэнтэй нийтлэг хэл олдог гэж бодъё ... Мөн бусад бүх зүйл чимээгүй байхыг уриалж байна. Энд хэлээ хазаж, хэлээ барьж, хэлээ залгих хэрэгтэй - ялангуяа аюултай тохиолдолд. Хэлээ оосортой, эсвэл энгийнээр хэлэхэд шүднийхээ ард байлгахыг зөвлөж байна. Үгүй бол - энд та хэлэндээ пип хүсч байна, хэлээ хатаасай гэж зөвлөж байна, хэл нь ясгүй байгаад харамсаж байна. Гэсэн хэдий ч асуудал зөвхөн хүслээр хязгаарлагдахгүй. Хэл ярихаас урьдчилан сэргийлэхийн тулд олон шийдэмгий арга хэмжээ авдаг: тэд хэл дээр гишгэж, хэлээ богиносгож, хэлэнд эрх чөлөө өгөхгүй байхыг хичээдэг. Учир нь манай хэл бол бидний дайсан, тэр гэж үздэг буунаас ч аймшигтайЭнэ нь урт, энэ нь муу, ерөнхийдөө муу түдгэлзүүлсэн. Ард түмэн яагаад ч юм сайхан хэл амны талаар чимээгүй байдаг. Төгс Хүчит Үгийг хүртэл зөвхөн мөнгө гэж үздэг бол чимээгүй байдал нь алт юм. Эдгээр үгсээс харахад хүмүүст хэл огт хэрэггүй, энэ нь тэдэнд дарамт болж байна гэж бодож магадгүй юм. Гэвч хэлний тухай муу муухайг ч хэлнийхээ ачаар хэлдэг... Энэ бол хэл шинжлэлийн хүмүүсийн өөдрөг үзлийн үндэс юм... (Кривин Ф.Д. "Гүнжийн дүрэм, эсвэл эртний үйл үгийн үр удам").
Фразеологизмууд:
хэл татах - ямар нэг зүйлийг хүчээр хэлэх, хариулах.
Хэн нэгний хэлийг суллах - хүчээр ярих.
Нийтлэг үндэслэлийг олохын тулд - хэлэлцээр хийх.
хэлээ хазах - амаа тат.
хэлээ барь - чимээгүй бай, бага ярь.
хэлээ залгих - амаа тат.
Хэлээ боож / шүднийхээ ард байлга - чимээгүй байх, чатлахгүй байх, хэт их ярих хэрэггүй, мэдэгдэл хийхдээ болгоомжтой байгаарай.
Хэлэндээ пип - буруу зүйл хэлсэн хүнд эелдэг бус хүсэл.
Миний хэл хуурайшихын тулд - Миний хэлсэн үнэн гэдгийг тангарагласан.
Ясгүй хэл - хэн нэгэн их чалчаа, янз бүрийн утгагүй юм ярьдаг.
хэл дээр гишгэх - чимээгүй болсон.
хэлийг богиносгох - хэн нэгнийг бага ярьдаг болгох, онигоо багатай байх.
Хэлийг бүү зөвшөөр - Хэт их ярихыг бүү зөвшөөр.
Урт хэл - Хэн нэгэн их ярьдаг, илүү их зүйл ярьдаг.
Муу хэл - зан байдал, хурц, хурц, шоолон ярих, хэн нэгнийг эсвэл ямар нэг зүйлийг шүүх чадвар.
Хэл сайн унждаггүй - хэн нэгэн өөрийн бодлоо чөлөөтэй илэрхийлэх чадваргүй байдаг.
Сургаалт үгс:
Миний хэл бол миний дайсан: тэр оюун санааны өмнө тэнүүчилж, бэрхшээлийг хайж байдаг.
Үг мөнгө, чимээгүй бол алт.
+ (өөрийн жишээнүүд)
Хэл жижиг боловч бүх биеийг эзэмшдэг.
Хэл нь Киевт авчрах болно.
УРАЛДААН 7. "ХОС ҮГ" (амаар)
Хоёр үг бичнэ үү: дууболон шүлэг, Зорилгоболон нэвтрүүлэх, хоёрболон гурав. Эдгээр хосуудын хоёр дахь бүх үгс нь эхний үгсийн аль нь ч байхгүй шинж чанартай байдаг. Энэ өмчийг нэрлэнэ үү (зөв хариулт нь 3 оноо).
(Хоёр дахь үгсийг үйл үгийн хэлбэр гэж ойлгож болно.)
УРАЛДААН 8. "СИНТАкс" (амаар, ажлын хуудсан дээр тэмдэглэл хийх)
Урьдчилсан алхмуудыг гүйцээж өгүүлбэр зохио (сайн зохиосон өгүүлбэр нь 3 оноо):
1. "Буудайны шар чих хананд зогсож байна" гэсэн өгүүлбэрээс тодорхойлолтыг ав.
2. "Навчнууд унаж байна" өгүүлбэрийн сэдвийг нэмнэ үү.
3. “Пушкин намар маш их хайртай байсан” өгүүлбэрээс нэмэлт оруул.
4. "Намар ой модыг өгөөмөр будгаар хайрладаг" өгүүлбэрийн нөхцөл байдлыг нэм.
5. "Хавар нугад олон өнгийн хивс хучив" өгүүлбэрээс угтвар үг нэмнэ үү.
6. "Хонгор минь, чи биднийг хааш нь хүргэж байна?" гэсэн өгүүлбэрээс. хаяг болох нэр үгийг авна.
(Намрын шаргал навчаар замуудыг өгөөмөр бүрхэв).
УРАЛДААН 9. "СОНИРХОЛТОЙ АСУУЛТ" (амаар)
1. Долоо хоногийн аль өдөр нэрэндээ хос гийгүүлэгч байдаг вэ? ( Бямба гариг)
2. Нэр үгийн аль тохиолдолд угтвар үгтэй хэзээ ч ашиглагддаггүй вэ? ( нэр дэвшсэн)
3. Нэр үг хэрхэн төстэй байдаг хайч, өмд, бэх? (тэдгээрийг зөвхөн олон тоогоор ашигладаг)
4. Газарт үгийн ямар хэсэг байж болох вэ? ( үндэс)
5. Давж заалдах гомдол нь саналын аль гишүүн вэ? ( давж заалдах нь саналын гишүүн биш юм)
6. Нэг үг зуун ижил үсэгтэй байж чадах уу ( ширээ, гинших ...)
7. Хэрхэн зөв хэлэх вэ: загас шүдгүй загас шүдгүй загас шүдгүй (загас шүдтэй)
УРАЛДААН 10. "ТЕКСТИЙГ ЦУГЛУУЛАХ" (тараах материал)
Танд өгсөн өгүүлбэрүүдийг зөв дарааллаар нь цэгцэлж, холбогдох бичвэр бүтээ. Багууд хоёр текст цуглуулах ёстой. Тэмцээний үр дүнгийн дагуу багийн ахлагчид текстийг чангаар уншина (зөв зохиосон текстийг дараах байдлаар үнэлдэг). 3 оноо).
Хариултууд
Текст №1
1. Могойн сүүл хэн түрүүлэх вэ гэж толгойгоо маргалдав.
2. Тэргүүн: "Чи урд явж чадахгүй, нүд чихгүй" гэж хэлэв.
3. Сүүл нь: "Гэхдээ миний дотор хүч байгаа, би чамайг хөдөлгөж байна, хэрэв би хүсвэл, тийм ээ, би модыг ороож өгье, чи хөдлөхгүй."
4. Дарга нь: "Тарацгаая!" Гэж хэлэв.
5. Мөн сүүл нь толгойноосоо тасарч, урагш мөлхөж байв.
6. Гэтэл яг одоо тэр толгойноосоо мөлхөж, ан цав руу унаж, унасан.
Текст №2
1. Нэг аав хоёр хүүтэй байжээ.
2. Тэр тэдэнд: "Үх, бүх зүйлийг хоёр хуваа" гэж хэлэв.
3. Эцэг нь нас барахад хөвгүүд маргаангүйгээр салж чадаагүй.
4. Тэд хөршөө шүүхэд өгөхөөр явсан.
5. Хөрш нь тэднээс: "Аав чинь та нарт яаж хуваалцсан бэ?"
6. Тэд: "Тэр бүх зүйлийг хоёр хуваахыг тушаасан" гэж хэлэв.
7. Дараа нь хөрш нь: "Тиймээс бүх даашинзыг хагасаар урж, аяга тавгаа хугал" гэж хэлэв.
8. Ах нар хөршийнхөө үгийг сонсоод тэдэнд юу ч үлдсэнгүй.
ХАВСРАЛТ
"Дууны харьцаа"
1) A / I \u003d O /?
2) М / М ' = P / ?
3) V B / F P \u003d W 'W /?
4) YAR / ДИВААЖИН \u003d ИДЭХ /?
5) СҮХ / ROPOT = МӨС / ?
"Холбогдох үгс"
Луноход
Сарны гэрэл газардлаа.
Сарны нислэгт - сарны ровер.
Цирк, тогоо, нүхнүүд
Луноход айдаггүй.
Тэр зураг үлдээдэг
Сарны гадаргуу дээр.
Маш их тоос шороо, салхигүй.
Мянган жилийн турш амьд зургууд!
Тэгш ба сондгой
Хичээх үү
Харьцуулах үгс -
Мөн аль хэдийн хүйтэн жавар арьсан дээр байна!
"эрүү шүүлт" ба "заах"
Тэд яг адилхан сонсогдож байна.
Гэхдээ өөр утгатай
Үнэхээр тайлагдашгүй:
Гүйцэтгэгч нь төрийн санг эзэмшиж байсан уу?
Эсвэл цаазлагдсан хүн төрийн санг эзэмшиж байсан уу?
Дэлхий ба aphids. Дарс бол дарс.
Дөрөв, дөрөвдүгээр сар. Хүйтэн, саарал ...
Энэ бүхэн өмнөх шигээ болохгүй
Гэхдээ нөгөөгөөсөө бүү хая!
Хус - саваа. нүүр ба лак,
Үргэлжлүүлэн мөнхжүүлэх...
Яг ийм байна уу
Нэг тохиолдол -
Тэгш, сондгой?
Текст №1
Мөн сүүл нь толгойноосоо тасарч, урагш мөлхөв.
Дарга нь: "Тараацгаая!" Гэв.
Гэтэл яг одоо тэр толгойноосоо мөлхөж, хагарал руу унаж, бүтэлгүйтэв.
Дарга нь “Чи урдуур явж болохгүй, нүд чихгүй” гэсэн.
Могойн сүүл хэн нь урагшлах вэ гэж толгойгоо маргалдав.
Сүүл нь: "Гэхдээ надад хүч байна, би чамайг хөдөлгөж байна, хэрэв би хүсвэл модыг ороож өгье, чи хөдлөхгүй."
Текст №2
Дараа нь хөрш нь: "Тиймээс бүх даашинзыг хагасаар урж, аяга тавгаа хугал" гэж хэлэв.
Хөрш нь тэднээс: "Аав чинь та нарт яаж хуваалцсан бэ?"
Тэд: "Тэр бүх зүйлийг хоёр хуваахыг тушаасан" гэж хэлэв.
Тэр тэдэнд: "Үх, бүгдийг хоёр хуваа" гэж хэлэв.
Тэд хөршөө шүүхэд өгөхөөр явсан.
Нэг аав хоёр хүүтэй байсан.
Аавыг нь нас барахад хөвгүүд нь маргаангүйгээр салж чадаагүй.
Өмнөх нийтлэл: Өвлийн улиралд sorrel-аас юу хийж болох вэ Дараагийн нийтлэл: Шарсан Hazel Grouse алхам алхмаар зураг жор