Орос хэл дээрх дууны харьцаа. Дуу авианы пропорцын ажиглалтаас

(1) Хэсэг хугацааны турш, хувь заяаны хүслээр бид Светихе тосгонд таван ханатай байшингийн талыг эзэлж амьдардаг байв. (2) Байшингийн эсрэг талд хавтгай ногоон зүлэг байдаг. (3) Түүний хэлснээр

хөл нүцгэн алхах, хуучин линден модны сүүдэрт хэвтэх нь тааламжтай байдаг. (4) Одоо бид хөрш Нюшка налуугийн том савыг гаргаж, цонхны яг эсрэг талд зүлгэн дээр асгаж байгааг цонхноос харж байна. (5) Нюша ямар нэг зүйлийн төлөө зүлгэн дээр дуртай байсан бөгөөд өдөр бүр налууг зөөж, нэг газарт асгаж эхлэв. (6) Манай цэвэр ногоон зүлгэн дээр хар шарх үүсчээ. (7) Тэгээд бид төлөөлөгчдийн хамт байшингийн нөгөө хагаст очив. (8) Эхнэр бид хоёр ялааны аюул, зуны өвчний догшин байдал, гоо үзэсгэлэнгийн мэдрэмж, утга учирын талаар ярилцсан. (9) Нюша биднийг хог хаягдлын тусгай овоолго хүртэл дуугүй сонсов. (10) Хөрш маань биднийг нэн хол явуулсан боловч хамгийн үнэн зөв, хоёрдмол утгагүй хаягийг илгээсэн хэвээр байна. (11) Дөрвөн үгтэй эрч хүчтэй хэллэгээ шидээд тэр хуваалтны ард гараад бид шатсан хүмүүс шиг овоохойноос үсрэв. (12) Үүний зэрэгцээ үйл явдлууд болов. (13) Цонхны доорхи хогны нөлөөг ямар нэгэн байдлаар саармагжуулахын тулд эхнэр нь ялзарсан хар шарх руу тоос цацав. (14) Нюша дайсны хуарангийн ариун цэврийн болон эрүүл ахуйн арга хэмжээг цонхноос харсан бөгөөд түүний харсан зүйл түүнийг ямар уран зөгнөл рүү түлхэхийг би мэдэхгүй байна, гэхдээ Нюша азарган тахиа үхсэнтэй давхцаж байв. (15) Энэ нь тоосноос болсон гэж би бодохгүй байна. (16) Тэгвэл бусад тахиа яагаад үхээгүй юм бэ? (17) Гэхдээ Нюшкагийн төсөөлөлд энэ байдал өөрөөр өөрчлөгдсөн: тэр түүнтэй дайн зарласан, энэ дайныг хууль бус химийн хэрэгслээр явуулж байна гэж шийджээ. (18) хариу арга хэмжээ авахыг хүлээх шаардлагатай байсан бөгөөд удалгүй удалгүй. (19) Чимээгүй үдээс хойш эхнэр маань уйлж ороод өрөөндөө орлоо. (20) Тэр надад юу болсныг удаан тайлбарлаж чадахгүй байснаа гэнэт хэлээд: - Яваад шууд Рубиконыг бууд. (21) Нюшка ердөө таван минутын өмнө манай Афанаси хэмээх хөөрхөн хөвсгөр зулзагыг модоор унагасан нь тогтоогджээ. (22) Эхнэр уйлж, тэр даруй өшөөгөө авахыг шаардав. (23) Дараа нь асуудал иймэрхүү харагдах болно: Нюшиний харгислалын хариуд би Рубиконыг алав - тэр бидний хуудсыг гишгэж, цэцэрлэгт хатааж, шаварт унав; Би түүний бүх тахиа, нугас, магадгүй гахайн махыг устгахын тулд дүрвэгч гал ашиглан хүүхдүүдийг маань буцалж буй усаар түлдэг ... (24) Дэлхий дээр түүх ингэж эхэлсэн байх. (25) Муу үр тариа нь муу ёрын вандуй, вандуй нь самар, самар - алим ... (26) Эцэст нь бүх хүн төрөлхтөнд муу ёрын далай хуримтлагджээ. живж болно. (27) - Гарах арга байна: Москвагаас авчирсан мөөгөнцрийн боодолыг аваад түүнд аваач гэж би хэлэв. (28) Эхнэр минь намайг галзуурсан мэт нулимс нь хүртэл хатсан мэт над руу айж харав. (29) - Тийм ээ, би бүгдийг нэг дор идсэн нь дээр! Тэр шивнэлээ. (30) - Энэ бэлэг нь биднээс ирсэн гэж хэлээрэй гэж би хатуу хэлэв. (31) - Амьдралд биш! (32) - Үүнийг аваад ав! .. (33) Тэгээд эхнэр нь явлаа. (34) Тэр одоо баатарлаг үйл хийж байна гэж ойлгосон, тэр ч байтугай агуу юм, учир нь буухаас нэг алхам авирах, намгаас хуурай газар руу авирах нь орохоос илүү хэцүү байдаг. хуурай газраас намаг, бүх цаг үед, хүн бүрийн хувьд хамгийн хэцүү зүйл бол өөрийгөө дэвслэх явдал юм. (36) Хөрш нь түүнд амар тайван ирснийг мэдээд гэнэт уйлж, эхнэрээ тэврэх гэж яарав. (37) Тиймээс тэд хоёулаа бие биенийхээ мөрөн дээр уйлав. (38) Бид тайвшрах цаг болоогүй байхад Нюша манай босгон дээр гарч ирэв - түүний нүд аз жаргалаар гэрэлтэж, гартаа сонгино дүүрэн том шигшүүр барьжээ.

Жижиг зохиол бичихэд надад туслаач

хэр ихийг мэдэх вэ
эсвэл магадгүй та аль хэдийн шийдсэн байх
A1. Стресс эгшгийг илэрхийлсэн үсгийг аль үгээр зөв тодруулсан бэ?
1) сувилах 2) бүрхэвч 3) өнхрөх 4) газар нутаг
А2. SUBMIT гэдэг үгийн оронд SUBMIT -ийг ямар өгүүлбэрт ашиглах ёстой вэ?
1) Зочин хамтрагчаа танилцуулав.
2) Нэрт зохиолч түүнийг шагнал гардуулах ёслолын үеэр танилцуулсан.
3) Ирж буй уран бүтээлчид М.Зощенкогийн түүхээс сэдэвлэсэн жүжгийн үзэгдлийг толилуулав.
4) Зохиолчдын Конгресс дээр анхны үгийг А.А. Фадеев.
A3. Буруу бичсэн үгийн маягтай жишээ өг.
1) хамгийн амттай 3) аз жаргалтай хурим
2) үр тариа цацна 4) цөөн хэдэн хаш
А4. Өгүүлбэрийн дүрмийн хувьд зөв үргэлжлэлийг сонгоно уу. A.P -ийн ойг тэмдэглэж байна. Чехов,
1) Би түүний түүхэнд дуртай.
2) түүний түүхүүд маш ойлгомжтой, мэдээлэл сайтай байдаг.
3) энэ зохиолчийн дэлхий даяар асар их алдартай болсон тухай ярихгүй байх боломжгүй юм.
4) уран зохиолын хичээлүүд сонирхолтой байдаг.
А5. Дүрмийн алдаатай өгүүлбэрийг (синтаксийн нормыг зөрчсөн) заана уу.
1) Би A.P. -ийн жүжгийн тоймыг уншсан. Чеховын "Интоорын цэцэрлэг".
2) Бид A.P -ийн бүтээлийг хайрлаж, бахархаж байна. Чехов.
3) Мелиховод ирэхэд зохиолч номын сан байгуулах ажилд идэвхтэй оролцов.
4) Чехов тусламж хэрэгтэй өвчтөнүүдэд мөнгө, зөвлөгөө өгч тусалсан.
Текстийг уншиж, A6-A11 даалгавруудыг гүйцэтгэнэ.
(1) ... (2) Швейцарийн зохиолч Эрих фон Деникен түүний тухай анх удаа ярьжээ. (3) Тэрээр бусад оддын харь гарагийнхан Назкагийн өндөрлөгт зочилсон гэсэн санааг дэвшүүлсэн боловч зочид өөрсдөө шугам зурсан гэж шаарддаггүй. (4) Түүний онол бол зургийн тусламжтайгаар хүмүүс дэлхийгээс гарсныхаа дараа харь гаригийнхныг буцаж ирэхийг уриалдаг байв.
(6) Гурвалжин мэдээлсэн нисэх онгоцсалхины салхи, талбайнуудын талаар хамгийн сайн байршилбуух. (б) Шугамыг харанхуйд тод гэрэлтэх, нисэх зурвасыг дүрслэх чадвартай бодисоор дүүргэж болох байсан.
(7) Энэ онолыг хамгийн гайхалтай гэж үздэг бөгөөд үүнийг нухацтай авч үздэггүй, гэхдээ фон Деникен олон хүний ​​оюун санаанд эргэлзээ тарьсан. (8) ... энергийн урсгалын нарийн төвөгтэй хувилбар гарч ирсэн бөгөөд үүгээр дамжуулан эртний овог аймгууд сансрын оюун ухаантай холбогдож байв.
A6. Дараах өгүүлбэрүүдийн аль нь энэ текстийн эхнийх байх ёстой вэ?
1) Назка цөл нь далайн түвшнээс дээш 800 орчим метрийн өндөрт байрладаг.
2) Назкагийн гадаргуу дээрх зургийн гарал үүслийн талаархи хамгийн сэтгэл хөдөлгөм таамаглал нь сансрын харь гаригийнхантай холбоотой юм.
3) Том хэмжээтэй тул шугам, хэлбэрийг онгоц эсвэл нисдэг тэрэгнээс хамгийн сайн хардаг.
4) Жижиг бор чулуугаар бүрсэн цөлийн гадаргуу нь нэг төрлийн "зургийн самбар" болж үйлчилжээ.
A7. Дараахь үгсийн аль нь (үгийн хослол) текстийн найм дахь өгүүлбэрийн цоорхойн оронд байх ёстой вэ?
1) Тиймээс 2) Ерөнхийдөө 3) Гэсэн хэдий ч 4) Учир нь
A8. Ямар үг эсвэл үгсийн хослол нь өгүүлбэрийн аль нэг хэсэг эсвэл нэг хэсгийн дүрмийн үндэс юм нарийн төвөгтэй өгүүлбэртекст?
1) Эрих фон Деникен ярьсан (өгүүлбэр 2)
2) шугам зурсан (өгүүлбэр 3)
3) мөрүүдийг бөглөсөн байж болно (өгүүлбэр 6)
4) онолыг авч үздэг (санал 7)
A9. Текстийн тав дахь (5) өгүүлбэрийн зөв тайлбарыг заана уу.
1) энгийн төвөгтэй
2) цогцолбор
3) нэгдэл
4) хэсгүүдийн хооронд холбоогүй, холбоот найрлагатай холболттой цогцолбор

ГЭРИЙН ХЯНАЛТЫН АЖИЛЛАГАА ШИЙДЭХЭД ТУСЛААРАЙ! Сонголтын дугаар 2. Хэсэг A. A16. Бүх үгэнд аль эгнээнд ижил зүйл дутагдаж байна

1) Пр ... Амур, пр ... зузаан, пр ... илгээх

2) P ... Би явлаа, w ... um, s ... ёжтой инээмсэглэв

3) ... ... өрөвдмөөр ч юм шиг ... илгээхгүй юм шиг байна

4) ... жин, урьдчилсан ... илгээмж, ... цэнэглэх замаар.

A17. Тасалбарын оронд хоёр үсгийн аль эгнээнд Е үсэг бичигдсэн бэ?

1) Рокоч ... ххэ, санаанд багтамгүй ... минийх

2) Яг ... шш, тохируулсан ...

3) Нүү ... яв, шийд ... миний

4) Сэтгэл түгших ... явах, дуусгах ... nn.

A18. Хариултын аль сонголт нь миний үсэг дутуу байгаа бүх үгсийг агуулдаг вэ?

A. зузаан ... B. дээр V. ирмэгийг даван туулах ... хүзүүний G. сэгсрэх ...

1) A, C, D 2) A, C 3) A, D 4) B, D.

A19. ҮГГҮЙ аль өгүүлбэрт тусад нь бичдэг вэ?

1) Найзууд явсан, (зочлохоор) урих хүн алга.

2) Хаалттай шлюзүүд том биш боловч хурдан голын усыг дээшлүүлэв.

3) Тоос бууж, (биш) өндөр пирамид улиас гарч ирэв.

4) Үүлэнд нуугдаагүй (хараахан биш) нар бараан шар ягаан үүлийг гэрэлтүүлдэг.

A20. Аль өгүүлбэрт хоёуланг нь хоёуланг нь хамт бичдэг вэ?

1) Туршилтыг амжилттай хийсэн, FOR (WHAT) анх удаа, (FOR) ЭНЭ хүн бүр маш их баяртай байсан.

2) (C) 9 -р сарын эхээр шөнө хүйтэн, хүйтэн жавартай болдог, үүний дараа өдөр нь дулаахан, тайван байдаг.

3) Баржа доошоо урсаж байсан (ON) ДЭЛГЭЖ БАЙГАА, гэхдээ (ON) аажмаар хөдөлгөөнгүй мэт санагдаж байв.

4) Пелагея бол тосгонд хайртай хүн (ON) ХОВОР нээлттэй, эелдэг4 (FOR) хүн байсан.

A21. Өгүүлбэрт таслал ашиглах эсвэл байхгүй байх зөв тайлбарыг заана уу.

Тэрээр Мирный () -д гурван удаа өвөлжсөн бөгөөд гэртээ харих бүртээ түүнд хүний ​​аз жаргалын хязгаар мэт санагддаг байв.

1) Нийлмэл өгүүлбэр, эвлэлийн өмнө Мөн таслал шаардлагагүй болно.

2) Эв нэгдлийн өмнө нэг төрлийн гишүүдтэй энгийн өгүүлбэр, таслал шаардлагагүй болно.

3) Нийлмэл өгүүлбэр, эвлэлээс өмнө Мөн таслал хэрэгтэй.

4) Холбооны өмнө нэгэн төрлийн гишүүдтэй энгийн өгүүлбэр, таслал хэрэгтэй.

A22. Аль хариултын сонголтонд бүх тоонуудыг зөв зааж өгсөн бөгөөд өгүүлбэрт аль таслал байх ёстой вэ?

Ипполит Матвеевич (1) ичсэндээ (2) хуайс дор зогсож, (3) алхагчдыг харалгүй (4) цээжилсэн гурван хэллэгийг давтав.

A23. Аль хариултын сонголтонд бүх тоонуудыг зөв зааж өгсөн бөгөөд өгүүлбэрт аль таслал байх ёстой вэ?

Өмнө нь олон хүн (1) мэдээжийн хэрэг (2) бүх зүйл бүтээлч сэтгэлгээ, гэр бүлийн аз жаргал, сэтгэл ханамжаар амьсгалж байсан Аксаковын гэрт мэддэг байсан. Гэр бүлийн найз нөхөд, олон тооны зочид (3) магадгүй (4) энэ байшин, сэтгэл, бие махбодид өдөр тутмын хэрүүл маргаан, санаа зовнилоос болж нэг бус удаа амарч байсан байх.

A24. Нэг таслал оруулах шаардлагатай өгүүлбэрийг зааж өгнө үү. (Цэг таслал оруулдаггүй.)

1) Зохиолчийн хувийн шинж чанар нь энэ эсвэл өнгөний эпитетийг илүүд үзэх замаар илэрдэг.

2) Францын уран барималчид бараг бүгд түүх-домог зүй, хөрөг, ландшафтын төрөлд нэгэн зэрэг ажилласан.

3) Ногоон нь голын тохой, байшингийн байршил, олон зууны ой мод, далайн эргийн тохь тухтай хотыг хоёуланг нь нарийвчлан тайлбарлаж өгчээ.

4) Ой шуугиантай, дараа нь нам гүм, дараа нь уянгалаг, дараа нь түрэмгий, түгшүүртэй байв.

A25. Энэ өгүүлбэрт бүдүүн гэдэсний хэрэглээг хэрхэн тайлбарлах вэ?

Бестужев босож, хөшгөө хойш түлхээд танил, үзэсгэлэнтэй зургийг харав: цас гацуур мөчир шиг зузаан давхарга дээр дээвэр дээр хэвтэв.

1) Ерөнхий үг нь өгүүлбэрийн нэгэн төрлийн гишүүдийн өмнө зогсож байна

2) Эв нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсэгт хэлсэн зүйлийн үр дагаврыг илэрхийлнэ

3) Эв нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсгийн агуулгыг тайлбарлаж, илчилдэг

4) Эв нэгдлийн бус нийлмэл өгүүлбэрийн хоёр дахь хэсэг нь эхний хэсэгт хэлсэн зүйлийн шалтгааныг заана.

A26. Аль хариултын сонголтонд бүх тоонуудыг зөв зааж өгсөн бөгөөд өгүүлбэрт аль таслал байх ёстой вэ?

Сонгодог эрин үеийн Грек улсад (1) нийгмийн тогтолцооны хувьд (2) (3) хот-улсын хэлбэр нь ердийн (4), ялангуяа уран илтгэл цэцэглэн хөгжих таатай нөхцөл бүрддэг байв.

A27. Аль хариултын сонголтонд бүх тоонуудыг зөв зааж өгсөн бөгөөд өгүүлбэрт аль таслал байх ёстой вэ?

(1) гар бичмэлийг эцэслэн засварлаагүй байгаа (2), нэмэлт ажил хийгдэх хүртэл (3) хэвлэх үйлдвэрт өгөх боломжгүй байсан нь тогтоогджээ.

Тэгээд та инээмсэглээрэй! (1) Ням гарагт манай орон сууцны хоршооны хурлаар маш чухал асуудлыг шийдэх ёстой байв. (2) Тэд бүр гарын үсэг цуглуулсан,

Тиймээс ирц бүрдсэн байна. (3) Гэхдээ би явж чадахгүй байсан - би хүүхдүүдийг хаашаа ч авч явж чадахгүй, эхнэр маань бизнес аялалаар явж байсан. (4) Би тэдэнтэй хамт зугаалахаар явсан. (5) Хэдийгээр өвөл байсан ч хайлж байсан бөгөөд бид цасан эмэгтэйг баримал хийж эхэлсэн боловч энэ нь эмэгтэй хүн биш харин сахалтай цасан хүн, өөрөөр хэлбэл аав байв. (6) Хүүхдүүд ээжийгээ, дараа нь өөрсдийгөө, дараа нь хамаатан садан нь хол явахыг шаардав. (7) Бидний хажууд хоккейн торон тор байсан боловч дотор нь мөс байхгүй, өсвөр насныхан хөл бөмбөг тоглож байв. (8) Тэд маш болгоомжгүй хөөв. (9) Тиймээс бид уран барималаасаа байнга сатаардаг байв. (10) Өсвөр насныхны хэлсэн үг байдаг: (11) "Тэгээд чи инээмсэглэ!" (12) Тэр бүгдэд наалдсан. (13) Тэд үүнийг аль киноноос авсан, эсвэл өөрсдөө зохион бүтээсэн. (14) Анхны удаа тэр өсвөр насныхны нэгнийх нь нойтон бөмбөгөөр нүүр рүү нь цохиулсан. (15) "Өвдөж байна!" гэж тэр хашгирав. (16) "Тэгээд чи инээмсэглээрэй!" - Тэд түүнд найрсаг инээдээр хариулав. (17) Өсвөр насны хүүхэд цочирдсон боловч өөрийгөө ухрааж, гомдоох ёстой тоглоом байсан ч тэр илүү ууртай, илүү нууцаар тоглож эхлэв. (18) "Гомдсон" хүү бөмбөгийг хүлээж хэвтээд цохиж, заримдаа өөрийнхөө дамжуулалгүй, харин өрсөлдөгч рүүгээ алгаддаг байв. (19) Тэдний тоглоом хэрцгий байсан: хөвгүүд хангалттай зурагт үзсэн байв. (20) Хэн нэгнийг унагаж, утсыг дараад хажуу тийш нь түлхэхэд тэд ялгуусан хашгирав. Цахилгаан хүлээн авалт! " (21) Хүүхдүүд маань уран баримал хийхээ больж үзэв. (22) Залуус цасан бөмбөг шидэх шинэ хөгжилтэй боллоо. (23) Түүнээс гадна тэд бие биенээ шууд онилж эхлээгүй, эхлээд бөмбөг рүү, дараа нь цохилт өгөх үед хөл рүү нь чиглүүлээд, удалгүй "талбайн бүх хэсэгт хүчний тэмцэл" эхэллээ. . (24) Тэд тулалдаж байгаа юм шиг надад санагдаж байв - мөргөлдөөн, цохилт, цасан бөмбөгийг биеийн аль ч хэсэгт шидсэн. (25) Түүгээр ч барахгүй өсвөр насныхан өрсөлдөгчөө цохисныг хараад маш их баярлав. (26) "Тэгээд чи инээмсэглээрэй!" - түүнд хашгирав. (27) Би хөлдсөн. (28) Тэр инээмсэглэн хариулав. (29) Энэ нь тулаан биш байсан, учир нь энэ нь тоглоом, спортын нэр томъёо, оноогоор бүрхэгдсэн байв. (30) Гэхдээ энэ юу байсан бэ? (31) Энд хүмүүс орон сууцны хоршооны хурлаас гараа сунгав. (32) Эцэг эхчүүд өсвөр насны хүүхдүүдийг оройн хоолонд аваачив. (33) ZhSK -ийн дарга намайг хуралд ирээгүй гэж зогсоож, намайг хашгирав. - (34) Та хажуу тийшээ зогсч чадахгүй. (35) Өсвөр насныхны асуудлыг хэлэлцсэн. (36) Та харж байна уу, өсвөр насныхны харгислалын маш олон тохиолдол байдаг. (37) Бид анхаарлаа сарниулж, спортыг хөгжүүлэх хэрэгтэй. (38) Бид өөр хоккейн талбай хийхээр шийдсэн. (39) "Тэгээд чи инээмсэглээрэй!" - Би гэнэт хүүхдүүдийнхээ уйлахыг сонссон. (40) Тэд цас, аав, ээж, өөрсөд, хамаатан саднаасаа бүтсэн цасан бөмбөг бууджээ. Асуудал, зохиогчийн байр суурийг олоход надад туслаач.)

Орос хэлний бие даасан ажлыг шийдвэрлэхэд надад туслаач. 1. 4-6 өгүүлбэрээс контекст утгатай хоёр ижил утгатай үг бич.

2. Санал 7 -оос хоёр контекст антоним бич.

3. Санал 4 -т ямар мөрийг ашигладаг вэ?

4. 13-15 өгүүлбэрээс угтвар-дагавар аргаар бүтээсэн үгийг бич.

5. 5-6 өгүүлбэрээс эхэнд эгшиг эгшигтэй үгийг бичээд дүрмийг графикаар тайлбарла.

6. 11, 12 өгүүлбэрийн холболтыг гүйцэтгэх дүрмийн хэрэгслийг бич.

7. Текстийг үндэслэн сонгодог уран зохиолын тухай ойлголтын тодорхойлолтыг өгнө үү. Үүнийг хийхийн тулд дараах өгүүлбэрийн схемийг ашиглана уу: n. Тэд. NS.? нэр үг Im.p.

(1) Уншигчийн талаар ярилцъя. (2) Түүний тухай бага багаар ярьдаг. (3) Үүний зэрэгцээ уншигч бол орлуулшгүй хүн юм. (4) Үүнгүйгээр зөвхөн бидний номнууд төдийгүй Гомер, Данте, Шекспир, Гёте, Пушкин нарын бүх бүтээлүүд бол зүгээр л дүлий, үхсэн цаас юм. (5) бие даасан уншигчид заримдаа номыг буруугаар дүгнэж болно, гэхдээ Уншигч нь энэ үгийн том, нийтлэг утгыг агуулсан бөгөөд үүнээс гадна урт удаан хугацааны туршид уран зохиолын бүтээлийг үнэлэх эцсийн үгийг үргэлж хэлдэг. . (6) Үнэн бол тодорхой хугацаанд батлагдсан номын үнэлгээ маш олон удаа өөрчлөгддөг. (7) Ойролцоох лангуу нь алс холын цамхгийг бүрхэж болно. (8) Гэхдээ эрт орой хэзээ нэгэн цагт бид энэхүү оптик хуурмаг байдлыг мэдэрч, утга зохиолын үнэ цэнийг илүү зөв хэмжүүрээр төсөөлж эхэлдэг. (9) Цаг хугацаа өнгөрч байна - нэг үе нөгөөгөө орлож, тэд тус бүртээ ирсэн уран зохиолын өвийг өөрийнхөөрөө үнэлдэг. (10) Хэрэв зохиолч эсвэл яруу найрагч олон зууны туршид ач холбогдол, жингээ хадгалсаар ирсэн бол энэ нь тэд нэгэн цагт суут ухаантнууд, сонгодог хүмүүсийн эгнээнд бүртгэгдсэн эсвэл тэдний хүндэтгэлд зориулж босгосон хөшөө дурсгалуудаар мөнхөрсөнтэй холбоотой биш юм. Үе үеийнхэн тэднийг хүлээн зөвшөөрдөг. (11) Манай тавиур дээр тайван хэвтэж буй ном аажмаар, сэтгэл татам байдлаа алдах тохиолдол байдаг. (12) Тэр өөр шигээ бусадтай нийлж, устгагдсан бололтой. (13) Амьд хүн, уншигч номын хувь заяаг шийддэг. (14) Зохиогчийн өөрийнхөөрөө эзэмшдэг бүх мөр нь уншигчдын зүрх сэтгэлд байдаг. (15) Зохиогч өөр мөргүй байна. (16) Эдгээр чавхдаст тоглох чанараас хамааран тэд хүмүүсийн бодгальд уйтгартай, дараа нь чанга, дараа нь чанга, дараа нь чимээгүйхэн хариулдаг.

(8 оноо)Таныг дуу авианы пропорцоос өмнө: b / n = r / c.

1. Дуу авианы пропорцын тодорхойлолтыг өгч, хэрхэн бүтээгдсэнийг тайлбарлана уу.
2. Дараах пропорцийг шийдэж, шийдвэрээ зөвтгө.

k / x = t /?
d / t = r /?

Үүссэн гийгүүлэгчээс схемийн дагуу үг зохио 12 эгшиг 12 эгшиг , энд 1 нь эхний пропорцоос хүссэн дуу, 2 - хоёрдугаарт.

Шалгуур ба хариултууд

Дуу авианы хувь хэмжээ Ярианы дууны харьцаа юм нэг буюу хэд хэдэн үндэслэлээр(энэ тохиолдолд үг хэллэг) - 2 оноо, пропорциональ (s, k) тус бүрийг шийдвэрлэхэд - 2 оноо, үлгэрийн үгийг сэргээхэд - 2 оноо.

Тайлбар.

1. Эхний фракцын агуулгаас харахад түүний дууг "тэсрэх" гэж нэрлэдэг бөгөөд үүнийг "хагалах" гэж нэрлэдэг. Үүнтэй ижил зарчмаар бид хүссэн дуу нь [s] болохыг тогтоодог, учир нь энэ нь тэсрэх бодисын [t] -тэй тохирч байгаа юм.
2. Хоёрдахь фракцид дууг "дүлий" рүү "дуут" гэж нэрлэдэг. Тиймээс хүссэн дуу нь [k] юм.

Зөвхөн 8 оноо.

Даалгавар 2

(2 оноо)А.С. -ийн "Евгений Онегин" романаас дараахь ишлэл. Пушкин.

Олон хүмүүсийн бодлоор Онегин байсан
(Шүүгчид шийдвэртэй, хатуу)
Эрдэмтэн хүн боловч жаахан хүүхэд,
Тэр азтай авьяастай байсан
Ярилцлагад шахалт үзүүлэхгүйгээр
Бүх зүйлд хөнгөн хүрээрэй
Чадварлаг хүний ​​сурч мэдсэн агаараар
Чухал маргаанд чимээгүй байхын тулд ...

Энэ үгийн тайлбарыг өгнө үү албадлага 5 -р мөрөнд.

Шалгуур ба хариултууд

Албадлага- дүр эсгэх, байгалийн бус байдал, байгалийн бус зан байдал, хязгаарлалт.

Зөвхөн 2 оноо.

Даалгавар 3

(4 оноо)Үйл үгтэй дараахь хэллэгийг өгсөн болно. харааларван хос оймс, тэр хавийн бүх гэмт хэрэгтнүүдийг барьж, муу тестийг дахин бичиж, байшингийн бүх ваарыг хагалж, бохир даавууг угаа..

Эдгээр бүх үйл үгс нь албан ёсоор нэг хэлбэрээр бүтээгдсэн боловч үйл үгсийн нэг нь бусад утгаасаа ялгаатай.

1. Эдгээр үйл үгсийг бүрдүүлэх албан ёсны аргыг заана уу.
2. Бусдаас утга санаагаараа ялгаатай үйл үгийг зааж, энэ утгыг дүрсэлнэ үү.
3. Бусад бүх үйл үгийн утгыг тайлбарлана уу.

Шалгуур ба хариултууд

1. Үг үүсгэх албан ёсны арга бол угтвар юм ( тутамд): darn - darn, catch - overfetch, бичих - дахин бичих, цохих - таслах, арилгах - арилгах(1 оноо).
2. Үйл үгийн утгын хувьд бусдаас ялгаатай дахин бичих(1 оноо): энэ нь "дахин, дахин бичих" гэсэн утгатай (1 оноо).
3. Үлдсэн үйл үгс нь дараахь зүйлийг илэрхийлнэ: "үйл үгээр дуудсан үйлдлийг маш олон тоо эсвэл бүхэл бүтэн объект болгон сунгах" (2 оноо).

Зөвхөн 4 оноо.

Даалгавар 4

(2 оноо)Өгүүлбэрүүдийг өгдөг бөгөөд тэдгээрийн нэгэнд фразеологийн эргэлтийг шифрлэдэг. Фразеологизм нь орос хэл дээр үнэхээр байдаг илэрхийлэлийн гадаад төрх байдлын семантик, дүрмийн схем (загвар) -тай нийцдэг.

Манай компанийн өнөөгийн байдал тогтворгүй байна. Хамгийн муу зүйл бол шинжээчдийн үзэж байгаагаар энэ бол түрс бөгөөд загас түрүүлж байна. Бид ноцтой бэрхшээлүүдэд бэлтгэх ёстой.

Ямар фразеологийн нэгж болохыг тааж, бичээд утгыг нь тайлбарлаарай.

Шалгуур ба хариултууд

Фразеологийн нэгж шифрлэгдсэн Эдгээр нь цэцэг хэвээр байгаа бөгөөд жимс нь урагшлах болно(1 оноо) – Одоогийн байдлаар энэ нь тийм ч муу биш байгаа ч бүр дордох болно (1 оноо).

Зөвхөн 2 оноо.

Даалгавар 5

(16 оноо)Олон тооны үгсийг өгсөн болно - О: аюултай, эрх мэдэлтэй, харагддаг... Эдгээр үг тус бүр нь ярианы аль хэсэг эсвэл ямар синтаксист үүрэг гүйцэтгэж болохыг тодорхойл. Хариултаа жишээгээр тайлбарла.

Хариултууд

Ярианы зөв тодорхойлсон хэсэг бүрийн хувьд, синтаксийн функцийг зааж өгөх зорилгоор танилцуулах үг- 1 оноо (энд зөвхөн 8 оноо байна). Тохирох жишээ бүрийн хувьд - 1 оноо (ердөө 8 оноо байдаг).

Зөвхөн 16 оноо.

Даалгавар 6

(8 оноо)Синтаксийн томъёо ( бүтцийн диаграм) - янз бүрийн төрлийг тодорхойлох арга энгийн өгүүлбэрсинтаксийн шинжлэх ухаанд. Бүтцийн диаграммд том үсгүүдЛатин үсэг нь товчлолыг илэрхийлдэг Латин нэрс өөр өөр хэсгүүдяриа Үсгийн тоон индексүүд - нэр үгийн кейс тоо, үйл үгийн дүрмийн хэлбэрүүд. Мөн синтаксийн томъёонд өөрийн гэсэн утгатай хэд хэдэн тэмдэг байдаг.

Зөвлөмжийг диаграммд тусгасан болно Н. 1 - Адж1 богино ph. .

Зөвлөмжийг диаграммд тусгасан болно Н. 1 - Адж1 бүтэн ph..

Дээрх жишээ өгүүлбэрүүдийг ашиглан синтаксистууд яагаад блок диаграммдаа бүрэн эсвэл богино хэлбэрнэр үг.

Шалгуур ба хариултууд

Өгүүлбэрт "Гутал гайхалтай", "Иван Иванович царайлаг"Тэмдэгтийн богино хэлбэрийг бүрэн хэлбэрээр орлуулж болохгүй.

Эхний тохиолдолд"агуу" гэсэн нэр томъёоны бүрэн хэлбэрийн лексик утга нь өгүүлбэрт хэрэгжсэн "агуу" гэсэн нэр томъёоны богино хэлбэрийн лексик утгаас эрс ялгаатай юм.

Хоёр дахь тохиолдолдТэмдэгтийн бүрэн хэлбэр нь хамааралтай үгтэй ("өөрөө") синтаксист холболт хийхийг зөвшөөрдөггүй.

Өгүүлбэрт « Өвлийн температурЭнд хамгийн бага "," Хүүхдэд зориулсан эдгээр номууд "байнаТэмдэгтийн бүрэн хэлбэрийг товчлолоор сольж болохгүй.

Эхний тохиолдолдбогино хэлбэрийг зөвшөөрдөггүй нэр үгийн дээд хэлбэр байдаг.

Хоёр дахь тохиолдолдхарьцангуй нэр томъёо нь богино хэлбэргүй байдаг.

Тэмдэгт ашиглахыг зөвшөөрдөггүй шалтгааныг 4 жишээ бүрт зөв зааж өгөхийн тулд Adj1 Бүрэн эсвэл богино хэлбэрийн нэмэлт заалтгүйгээр - тус бүр 2 оноо.

Зөвхөн 8 оноо.

Даалгавар 7

(5 оноо)Сургуулийн эссэгийн хэсгийг уншина уу.

Дээр дурдсан жишээн дээр үндэслэн Обломовын байшин түүний амьдардаг газар биш, харин түүний мөрөөдөж, тэмүүлж буй орон сууц гэж хэлж болно.

Текстэнд дүрмийн болон ярианы бүх алдаа, дутагдлыг зааж өгнө үү.

Эдгээр алдаа юу болохыг тайлбарлана уу. Эссений хэсгийг бүхэлд нь утга санааг нь хадгалж, алдаа дутагдалгүйгээр дахин бичээрэй.

Шалгуур ба хариултууд

1. A. "жишээн дээр үндэслэсэн"- дүрмийн алдаа. Дарс ажиллуулахдаа "туранхай" гэсэн үйл үг шаардлагатай байдаг. NS.

B. "Түүний амьдардаг газар бол гэр"- "гэр" гэдэг үгийн утгыг ойлгохтой холбоотой дүрмийн алдаа (үүнийг ярианы алдаа гэж тодорхойлж болно).

Хэрэв "байшинг" өргөн утгаар нь оршин суух газар гэж үздэг бол "хаана" гэдэг үгийн оронд "хаана" гэж бичих шаардлагатай байдаг. Хэрэв ишлэл дэх "байшин" гэдэг нь "орон сууц" гэсэн утгатай бол "тэнд" гэсэн нэр томъёо (объектыг биш, газрыг заана) зохисгүй болно.

B. "Түүний мөрөөдөж, тэмүүлж буй байшин"- нийтлэг нэмэлт бүхий олон төрлийн нэгэн төрлийн гишүүдийг бүтээхэд дүрмийн алдаа гарсан (нэгэн төрлийн урьдчилсан таамаглал нь өөр өөр хяналттай хэлбэрүүдийг нөхөх шаардлагатай байдаг).

2. Дээр дурдсан жишээн дээр үндэслэн Обломовын байшин бол түүний амьдарч буй орон сууц биш харин түүний мөрөөдөж байсан байшин гэж хэлж болно.

Алдаа бүрийн хувьд олж, сэтгэл хангалуун тайлбарлавал 1 оноо авна.

Анхаарсан алдааг засч, шинэ алдааг хүлээн зөвшөөрөөгүй дахин бичсэн ишлэлийн хувьд - 2 оноо.

Нийт 5 онооноос хэтрэхгүй.

Даалгавар 8

(5 оноо)Зөв бичгийн дүрмийн текстийг уншина уу.

Н нэг үсгийг particip… .˃ ˂… .˃ дагавараар бусад үгээр бичдэг. H гэсэн хоёр үсгийг бичсэн богино нэр томъёо, өнгөрсөн цагийн шинэ гишүүдийн ˂… .˃ руу шилжсэний үр дүнд үүссэн бүрэн ˂….

1. Сургуулийн зөв бичгийн дүрмийг сэргээнэ үү: алга болсон хэсгүүдийг оруулна уу.
2. Түүний хэрэглээний жишээг өг.

Шалгуур ба хариултууд

1. Богино зовлонтой үгийн дагавар дээр нэг H үсэг бичигдсэн байдаг. H гэсэн хоёр үсгийг өнгөрсөн цаг үеийн ИДЭВХҮҮЦҮҮЛИЙН хэсгүүд дамжин өнгөрсний үр дүнд үүссэн бүрэн тохируулгаас үүссэн богино нэр томъёогоор бичсэн болно.
2. Жишээ нь: алдааг зассан (cr. оролцоо), тамирчид цуглуулсан (cr. adjective).
3. Зөв сэргээсэн дүрмийн хувьд - 4 оноо.
4. Үүнийг ашиглах хангалттай тооны жишээг авахын тулд - 1 оноо.

Зөвхөн 5 оноо.

Даалгавар 9

(1 оноо)Үгсийн хослол (үүнд "бараг үгс" орно), хэл шинжлэлийн нэр томъёог үсэгнүүдийг газар дээр нь байрлуулах замаар шифрлэдэг (анаграмм хийх). Жишээ: Этиоп Яро(орфоэпи).

Анаграм дээр кодлогдсон хэл шинжлэлийн нэр томъёог задлах: Магда Пари.

Шалгуур ба хариултууд

Парадигм.

Зөвхөн 1 оноо.

Даалгавар 10

(9 оноо)Текстийн хэсгүүдийг уншаад доогуур зурсан үгсийн лексик утгыг тодорхойл. (Текстийг орчуулах шаардлагагүй.)

1. (Ноа) авдарт ороод ... 40 хоногийн турш хөвөгч авдарт хөвнө.
2. Яко бо сэлэхшувууд агаараар, загас усаар хардаг.
3. Элма бол ус усанд сэлэгчгазар дээр усан дээгүүр харанхуй, харанхуй зогсож байна.

Шалгуур ба хариултууд

1. Хөвөх- усанд сэлэх - усанд сэлэх: живж болохгүй, усны гадаргуу дээр эсвэл ямар нэгэн шингэн дээр бай (3 оноо).
2. Хөвөгч- усанд сэлэх: агаарт хөдөлж, нисэх (3 оноо).
3. Плаваше- сэлэх - усанд сэлэх: тархах, тархах (3 оноо).

Зөвхөн 9 оноо.

Дууссан бүх даалгаврын хамгийн дээд оноо 60 байна.

Сургуулийн 5-6 ангийн багуудын дунд дүрмийн тулаан болно

Багшийн танилцуулга:

Хайрт найзууд! Өнөөдөр бид мэдлэг, хайрлагчдын хувьд гайхалтай баярыг зохион байгуулж байна.

орос хэлний тели. Эдгээр нь оньсого, даалгавар, тоглоом, асуулт хариулт юм. Эдгээр нь орос хэлний талаархи мэдээлэл, мэдлэг солилцох амжилт, ялалт юм.

Биднийг орос хэл мэддэг гэж та бодож байна уу? Мэдээжийн хэрэг. Эцсийн эцэст энэ бол бидний төрөлх хэл юм.

Бид түүнийг сайн мэдэх үү? Үүнийг ойлгоход манай дүрмийн тулааны оролцогчид, эрхэм тангарагтны шүүгчид бидэнд туслах болно. Өнөөдөр 4 баг өрсөлдөх болно. Тэд шалтай. Багийн төлөөлөгчид нэрээ таавар хэлбэрээр шифрлэсэн байна.

(MKOU "15 -р дунд сургууль, MKOU" 22 -р дунд сургууль, OU 29 тоот, MKOU "дунд сургууль №)

Төлөвлөх

1. Зохион байгуулалтын мөч
2. Бие халаалт (багт өгөх таван асуулт)
3. Ахмадуудын өрсөлдөөн (тус бүр зургаан асуулт)
4. Дуу авианы пропорцийг шийдвэрлэх.
5. "Үгсийг цуглуулах"
6. "Бичиг үсэг мэддэг" (диктант) ба "Алдаа засах"
7. "Таах хүмүүс" 1 (цоорхойтой үгс)
8. "Гээчид" 2 (Титус өвөө)
9. Хар хайрцаг
10. "Толгойгоо хугал" (алдаагаа засах)
11. Чарадес, таавар
12. Фразеологийн нэгжүүдийг цуглуулах
13. Нэг үсэгтэй түүх
14. Дүгнэх

Дулаарах

Би баг бүрээс 5 асуулт асуудаг. 10 секунд орчим бодох хэрэгтэй. Ямар ч тоглогч хариулдаг. Би зүйр цэцэн үгийн эхлэлийг уншсан бөгөөд баг үргэлжлүүлэв.

Баг 1.

1. Та юу тарьдаг, (хурааж авдаг)

2. Хялбар (та загасыг цөөрмөөс гаргаж чадахгүй)

3. Дууссан бизнес (зоригтой алхах)

4. Та хэнээр удирдуулах вэ (үүнээс та хүртэх болно)

5. Найзууд танигдсан (асуудалд орсон)

Багийн дугаар 2.

1. Энэ нь гарч ирэхэд (мөн хариулах болно).
2. Та хоёр туулай хөөх болно - (та ганц ч барихгүй)
3. Сурахад хэцүү - (тулалдахад хялбар)
4. Та унах дуртай юу - (чарга зөөх дуртай)
5. Долоон удаа хэмжиж нэг удаа огтолно)

Багийн дугаар 3

1. Сурах нь гэрэл, мунхаглал бол харанхуй юм)
2. Зуун рубль байхгүй, гэхдээ (зуун найзтай болоорой)
3. Та чимээгүй явах тусам улам л урагшлах болно)
4. Бага мэдэх тусам илүү сайн унтдаг)
5. Тэднийг хувцас хунар угтдаг, гэхдээ (оюун санааны хамт)

4 -р баг

1. Хүний хөдөлмөр хооллодог, (мөн залхуурал сүйтгэдэг)

2. Тэвчээр ба ажил (тэд бүх зүйлийг нунтаглана)

3. Киев хэл (авчрах болно)

4. Васка тиймээ сонсдог (иддэг)

5. Мели, Емеля, (таны долоо хоног)

Ахмадуудын өрсөлдөөн.

Багийн ахлагч 1.

1. Орос цагаан толгойд хэдэн үсэг байдаг вэ? (33)

2. Долоо хоногийн 5 өдрийг огноо, өдрийн нэрийг нэрлэхгүйгээр хэрхэн жагсаах вэ? (өчигдөр, өчигдөр, өнөөдөр, маргааш, нөгөөдөр)

3. Юуг чанаж болох боловч идэж болохгүй вэ? (хичээлүүд)

4. Салхитай хүн, салхитай хүнийг хэрхэн зөв хэлэх вэ, яагаад?

(салхитай)

5. Зуны улиралд бид толгой дээрээ ямар төлөв өмсдөг вэ? (Панам)

6. Ямар шувуу худгаас ус авах боломжтой вэ? (тогоруу)

Багийн ахлагч 2

1. Үйл үгийг хүнээр солихыг бид юу гэж нэрлэдэг вэ? (холболт)

2. Эдгээр үгс нэг үндэс үү? Тэдний ач холбогдол юу вэ?

Ном худалдаж авах - хайр энэрлээр харамлах

3. Зарим хүмүүс гуталтай, зарим нь гуталтай юугаар явдаг вэ? (газар дээр)

4. Өдөр шөнө хэрхэн дуусдаг вэ? (B)

5. Та ямар малгай өмсөж болохгүй вэ? (хадаас)

6. Өөртөө гомддог арал (Ямал)

Ахмад 3 баг

1 Хэн бүх хэлээр ярьдаг вэ? (цуурай)

2. Олон тооны том жимс авахын тулд өөр ямар хувийн төлөөний нэрэнд ямар хувийн төлөөний үг нэмэх ёстой вэ? (чи + к + чи)

3. Хэрхэн зөв хэлэх вэ: өтгөн эсвэл хоолой?

4. Хүний дотор нэг зүйл байдаг,

Мөн хэрээ хоёр удаа байдаг.

Үүнийг үнэгнээс олохгүй,

Цэцэрлэгт гурван удаа уу? (O үсэг)

5. Аль хот нисч байна вэ? (Бүргэд)

6. Урд талд, арын туулай юу вэ? (В үсэг)

Ахмад 4.

1. Захиалга хэд вэ? (гурван)

2. Энд энэ хүн сууж, буруушааж, буруушааж, буруушааж байна.

Энэ хүн ямар мэргэжилтэй вэ. (Шүүгч)

3. Тэг эсвэл тэг гэж хэлэх зөв арга юу вэ?

4. Япон гаралтай 4 үг юу вэ? (самурай, икебана, суши, хара-кири)

5. "Цагаан" гэдэг үг нь "хар" (антоним) гэсэн үгтэй холбоотой

6. Сэдвийн энэ хэсэг нь алт (дунд)

Дуу авианы хувь хэмжээ

"Дууны авианы харьцаа" -г бүрдүүлэх зарчмыг задалж, шийдвэрлэх. Тэдэнд юу дутагдаж байна вэ?

A / i = o /?

M / m = p /?

Wb / php = zzh /?

Яр / диваажин = идэх /?

Сүх / шуугиан = мөс /?

Дээврийн цаас гэж юу вэ? / Нэмэлт цэг

(Усны хамгаалалттай картоныг тусгаарлагч материал болгон ашигладаг)

Үгсийг цуглуул

Өөрөөр хэлбэл нуугдсан үгсийг цуглуулах шаардлагатай байна

1. Энэ үгийн угтвар дээшээ гүйсэн

Цасан ширхэг гэдэг үгийн үндэс

Ой модчин гэдэг үгийн дагавар

Сурагчдын төгсгөл (цасан ширхэг)

1. Цэвэрлэгч гэдэг үгийн үндэс

Хоолны өрөөнд байгаа дагавар

Ногоон гэдэг үгийн төгсгөл (хашаанд)

1. Залуу гэдэг үгийн үндэс

Хуруу гэдэг үгийн дагавар

Өвс гэдэг үгээр төгсөж байна (сайн хийлээ)

1. Үлгэр гэдэг үгийн үндэс

Cabby гэдэг үгийн дагавар

Байшингийн угтвар

Байшингийн төгсгөл (өгүүлэгч)

"Бичиг үсэг мэддэг"

Ухаалаг хуудас, үзэг. Одоо та диктант бичих болно. Оролцогч бүр ердөө хоёр үг бичээд цаас, үзгээ нөгөөдөө дамжуулдаг. Баг бичиж дуусмагц тангарагтны шүүгчид ажлыг шалгадаг. Алдаа бүрт бид оноо хасдаг. Алдаагаа засах.

Текст. "Би орос хэлний хичээлд дуртай. Эдгээр хичээлээр бид улс хоорондын хэлний хүчийг ашиглаж сурдаг. Typlata нь бага наснаасаа улаавтар байсан үгсээс үүдэлтэй: урсгал, төгөл, паляна, трапинка. Орос хэл нь найзууд болж, илүү сайн болоход тусалдаг. "

"Тааварлагчид 1"

Текстийн цоорхойг бөглөнө үү (нэг зураас - нэг үсэг), ингэснээр та 2 болно өөр өөр сонголтуудсаналууд.

Жишээлбэл: Байшин толгод дээр байсан.

Том тавиур дээр зогсож байв

1. O-elle-al sr-di --- nyh kuch and s-al

"Таамаглал 2"

Илтгэгч. Хөгшин хүн зам дагуу явж байтал нэгэн тулаанч түүнтэй таарчээ

Цэрэг. - Сайн уу, аав аа!

Хөгшин хүн: - Гайхалтай, үйлчлэгч! Зөвхөн миний нэр аав биш, гэхдээ энэ үгийг аль ч талаас нь уншихын тулд бүх утга ижил байна. Миний нэр ижил байна: хэрэв та зүүнээс баруун тийш уншихыг хүсч байвал эсрэгээрээ бол бүх зүйл ижил байна.

Илтгэгч. Цэрэг хөгшин хүн рүү яаж хандахаа мэдэхгүй байна гэж гайхав.

Магадгүй залуус та түүнд тусалж чадах уу? Цэрэг хүн хөгшин хүнийг юу гэж дуудах ёстой вэ? Ямар нэртэй юм?

(Титус өвөө)

Хөгшин хүн. - Би ийм байшинд амьдардаг бөгөөд утга нь өөрчлөгдөхгүй, ядаж уншаарай. Гайхамшигтай нэртэй ургамал байшингийн ойролцоо ургадаг бөгөөд үүнийг хүссэнээрээ уншиж болно. Мөн эмээгийн маань нэр мөн адил өмчтэй. Тэгээд намайг цэрэгт алба хааж байхад тэд ч бас намайг ингэж дууддаг байсан. Наад зах нь баруун тийш, дор хаяж зүүн тийш уншсан зүйл чинь бүгд адилхан. Тэгэхээр таагаарай.

Цэрэг За, өвөө, ТИТУС, чи надаас нэг асуудал асуусан. Та үүнийг тэр дор нь ойлгож чадахгүй.

- Залуус аа, туслаач! Эмээгийн нэр хэн бэ? Өвөөгийн амьдардаг байшингийн нэр юу вэ? Таны өвөөг цэргийн алба хааж байхад хэн гэдэг байсан бэ?

(Анна, овоохой, казак)

"Хар хайрцаг"

1 баг.

Хар хайрцагт тор байдаг бөгөөд үүнээс аль нь ч байдаг Амьд оршихуй... Энэ эс нь шим тэжээлээр баялаг юм.

Асуулт: Хар хайрцагт юу байгаа вэ? (өндөг)

Баг 2.

Хар хайрцагт дараагийн оньсогын тухай өгүүлэх болно. Энэ нь хар хайрцагт байгаа зүйлийг олж авах тодорхой технологийг тайлбарласан болно.

"Би үүнийг тоосоор авч, шингэн болгоно, дөл рүү хаяна, чулуу байх болно" (талх)

Баг 3.

Хар хайрцагт "ногоон тэмээ" гэж нэрлэгддэг зүйл байдаг.

(Кактус)

4 баг

Орос хэл дээр "бэхэлгээ", "зах", "утгагүй зүйл" гэсэн үгсийг та сонссон байх. Славуудын дунд энэ нийтлэг үндэс нь юу гэсэн үг вэ - "коло" нь хар хайрцган дээр байрладаг.

Энэ юу вэ? (тойрог)

"Толгойгоо хугал"

Бид баг бүрт оньсого өгдөг. Хоосон нүднүүдийг үсгээр бөглөх шаардлагатай бөгөөд ингэснээр хэвтээ эгнээ бүрт ганцаарчилсан нэр томъёо гарч ирнэ. тэдний дотор.

1. - o - o - -

"Charades"

1. Эхнийх нь тэмдэглэл юм

Хоёр дахь нь бас,

Бүхэлдээ шош шиг харагдаж байна (шош)

1. Миний анхны үг бол шалтаг юм

Хоёр дахь нь бэрхшээлийн дохио юм.

Тэгээд би бүгдээрээ заримдаа

Тиймээс усанд хэрэгтэй (насос)

1. Цайны аяган дээрх эхний үг хайлна.

Хоёр дахь нь Пап ламын уруулаас дээш ургадаг.

Бүхэлдээ - далайн салхи үлээж байна

Тэгээд бидэнтэй хамт далайд гарахыг урьж байна (дарвуулт онгоц)

4 Нэгдүгээр хэсэг дэлхий дээр үлддэг,

Хэн нэгэн үүнийг дамжуулах үед.

Хоёр дахь нь урт хугацааны ажлын алдаанаас үүдэлтэй.

Мөн энэ үг бол анчин,

Тайгад араатан юу олох вэ (зам хайгч)

5. Эхлэлийг мод гэж нэрлэдэг,

Төгсгөл нь миний уншигчид,

Энд номонд бүхэлд нь олсон болно.

Мөн мөр бүрт тэд байдаг. (үсэг)

6. Эхний үе бол төлөөний үг,

Хоёрдугаарт - хаврын сартод,

Төгсгөлд нь зөөлрүүлэх хэсэг,

Ерөнхийдөө арал маш халуун байдаг (Ямайка)

7. Эхний хэллэг нь тэмдэглэлийн дунд байна,

Хоёр дахь нь - бух үүрдэг.

Бүтнээр нь олохыг хүсч байна уу

Тиймээс түүнийг замаас хайж олоорой. (зам)

8. Хэдийгээр би жижигхэн боловч хараарай:

Би бүх ертөнцийг өөртөө тусгадаг.

Гэхдээ өөрчилцгөөе -

Би намаг дундуур алхах болно (герон бол дусал)

9. Тэмдэглэлийн нэрийг бич,

Нэрээ яаралтай нэмээрэй -

Тэгээд би зам дагуу чичирнэ

Эсвэл би гутлаа хөл дээрээ тавина (резин)

Төгсгөл нь цөөрмийн ёроолд байна.

Тэгээд бүхэлд нь музейд

Та үүнийг амархан олох боломжтой (зураг)

11. Би үхэл, сүйрлийг тарьдаг,

Би дайны өдрүүдэд үхлийг авчирдаг.

Гэхдээ өө нэмээрэй, би үлээх болно

Амар тайван нам гүм байдал. (их буу, ирмэг)

12. Би үргэлж цүнхэндээ хэвтэж,

Би захиагаа ямар нэгэн байдлаар алдсан ...

Хэрэв та гараа савангаар угаасан бол

Дараа нь тэд намайг усаар угаав. (харандаа хайрцаг - хөөс)

Ребус

Фразеологийн нэгжүүдийг цуглуулах

Толгойгоо дүүжлэ

Хамараа зайлуул

Дугуйг дүүжлэ

Гоймонг уусгана

Галост орооно

Нүдээрээ хараарай

Загас барих саваа хагалах

Сувилагчийн дор шатаана

Хөлөндөө наалдсан мод

Хуруугаараа суу

Дүгнэлт.

Тиймээс бидний дүрмийн тулаан дууссан. Шүүгчдийн үг.

Бид ялагчдад баяр хүргэж, харамсалтай нь өнөөдөр азгүй болсон тоглогчдыг дэмжиж байна. Бид баяртай гэж хэлдэггүй, харин зөвхөн баяртай гэж хэлээрэй, удахгүй манай шинэ оюуны тоглоом дээр уулзацгаая.

Өмнөх нийтлэл: Уретрит эмчилгээ Уретрит эмчилгээнд зориулсан тос Дараагийн нийтлэл: Уреаплазмоз хэрхэн дамждаг