Quello che la natura dona all'uomo. Perché il bosco è utile all'uomo Cosa ci dice il bosco in poche parole

Cosa dà la foresta? Può essere dettagliato .... e ha ottenuto la migliore risposta

Risposta di Victor Shilov [guru]
vsmisle cosa dà ???

Risposta da Medico[guru]
Il valore del bosco per la vita umana:
-Fonte di cibo (funghi, bacche, animali, uccelli, miele)
-Fonte di energia (legna da ardere)
-Materiale da costruzione
-Materie prime per la produzione (produzione di carta)
-Regolatore processi naturali(piantagioni forestali per proteggere il suolo dagli agenti atmosferici)
L'importanza delle foreste per la salute umana:
La foresta è di grande valore sanitario, igienico e medicinale. Nell'aria foreste naturali ci sono più di 300 articoli di vario tipo composti chimici... Le foreste trasformano attivamente l'inquinamento atmosferico, soprattutto gassoso. Le conifere (pino, abete rosso, ginepro), così come alcune varietà di tigli e betulle, hanno la più alta capacità ossidante. La foresta assorbe attivamente l'inquinamento industriale, in particolare polvere, idrocarburi.
Le foreste, in particolare quelle di conifere, emettono fitoncidi, sostanze volatili con proprietà battericide. I fitoncidi uccidono i microbi patogeni. In determinate dosi, hanno un effetto benefico sul sistema nervoso, migliorano le funzioni motorie e secretorie. tratto gastrointestinale, aiutano a migliorare il metabolismo e stimolano l'attività cardiaca. Molti di loro sono nemici degli agenti patogeni. malattie infettive, ma solo se sono pochi. I fitoncidi di gemme di pioppo, mele Antonov, eucalipto hanno un effetto dannoso sul virus dell'influenza. Le foglie di quercia uccidono i batteri del tifo e della dissenteria.

Risposta da Vento solare[guru]
la foresta fornisce ossigeno e habitat per un numero enorme di esseri viventi terrestri. non ci sarà foresta non ci sarà nifiga. e anche io e te

Risposta da Alina Lelina[attivo]
carburante

Risposta da K[guru]
L'aria pulita è ossigeno. Legna. Ne sono fatti mobili, materiali da costruzione, fiammiferi, carta. Il pino viene utilizzato per produrre non solo carta, materiali per supporti, ecc., Da esso si ricavano anche zucchero, resine, colla, corda, lievito da foraggio, alcool, benzina, gas combustibili e molti, molti altri vengono allevati su di esso ...

Risposta da La morte l'assassino[novizio]
Industria Attraverso la foresta, le fabbriche e le fabbriche ricevono i principali prodotti dell'industria, costituiti dal legno. Si tratta di resine di legno, farina di legno, da cui si ricavano linoleum, plastica laminata in legno, cellulosa, trementina, alcool, truciolato, cartone di fibra, ecc.. L'elenco può essere continuato a lungo. Il legno è usato nell'economia, funge da legname e legname, come legname, compensato, assi. Cosa ci offre il legno in ambito industriale? Linee ferroviarie, costruzioni, ponti, torri di trasmissione di potenza e altro ancora.
Molti oggetti necessari all'uomo sono realizzati con prodotti lavorati e con il legno stesso: sedie, lavagne, cattedre, banchi, soffitti, pavimenti, infissi, tetti di scuole, muri. Articoli più piccoli: materiali per scarpe da ginnastica, cartelle, giocattoli, tessuti per capispalla, sci, mazze da golf, slittini, palloni da calcio. Anche questo elenco è lungi dall'essere completo. Quali benefici porta il bosco all'economia nazionale L'economia nazionale non può fare a meno dei materiali forestali di cui sono fatti: manici di pala, barche, slitte, fiammiferi, carri, compensato, mobili, vernici, galleggianti da pesca, cerchioni, ecc. possiamo io stesso continuare questo elenco. Pensa almeno per un minuto, cosa sarebbe se non ci fosse il legno? Dove finiremmo? Legno di abete Bianco con una sfumatura giallastra, con una sfumatura di seta, flessibile e sonoro, il legno di abete rosso è stato apprezzato dall'umanità per molto tempo. Fu usato per costruire camere reali, templi, capanne, ponti e capannoni. Il legno di abete ci ha dato l'opportunità di svilupparci creativamente, grazie a tali strumenti: chitarra, violino, balalaika e altre fonti musicali. Con un solo metro cubo di questo legno si ottengono 600 abiti in semi-seta, 400 paia di magnifiche calze di seta e 250 kg di cellulosa. Resina di pino Per l'economia, nelle foreste viene estratta la resina (resina di pino). Per fare questo, con intagli appositamente preparati, tagliano la corteccia di un albero e raccolgono la resina in una ciotola. Il succo di pino produce colofonia, una sostanza che produce stucco da giardino, essiccatori, sapone di alta qualità, gomma sintetica, plastica, vernici, pelle artificiale. Benefici del bosco Ti chiedi ancora, cosa dà il bosco all'uomo? La foresta nutre l'uomo! Bacche, funghi, carne di animali e pollame sono tutto merito dei boschi. La foresta veste l'uomo! Gli animali della foresta sono ricchi di calda pelliccia naturale, che le persone indossano nella fredda stagione invernale. La foresta insegna a una persona, gli dà tutte le materie scolastiche necessarie. La foresta guarisce con il suo utile Erbe medicinali... La foresta satura i nostri polmoni di anidride carbonica e ossigeno. Possiamo parlare dei benefici delle foreste per molto tempo. Ma la conclusione sarà sempre la stessa: devono essere protetti e non dimenticare quanto sia importante per ognuno di noi.

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Il nome creativo del progetto: La foresta è una casa e tutti si sentono a proprio agio in essa".

Lo scopo del progetto: la formazione dell'alfabetizzazione ambientale degli studenti. Obiettivi del progetto: Far conoscere agli studenti il ​​significato del bosco. Considerare i problemi ambientali indotti dall'uomo nella cintura forestale. Insegnare agli studenti a formulare compiti educativi, scegliere metodi di attività. Ti insegnano a selezionare le informazioni da varie fonti (incluso Internet) e ad organizzarle. Sviluppare capacità di presentazione pubblica del progetto.

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"Brainstorming" (formazione di temi di ricerca per studenti) - 1 lezione, 15 minuti. Formazione di gruppi di ricerca, ipotesi di risoluzione di problemi - 1 lezione, 20 minuti. Scelta di un nome creativo per il progetto (insieme agli studenti) -2 lezione, 10 minuti. Discussione del piano di lavoro degli studenti individualmente o in gruppo - 2 lezioni, 15 minuti. Discussione con gli studenti su possibili fonti di informazione - lezione 3, 20 minuti.

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Fasi e termini del progetto:

Lavoro indipendente studenti per discutere l'assegnazione di ciascuno nel gruppo - 3 lezione, 10 minuti. Lavoro indipendente di gruppi per completare i compiti - 4, 5, 6 lezioni. Preparazione da parte degli scolari di una presentazione sul rapporto sui progressi - lezione 7, 20 minuti. Difesa dei risultati ottenuti e delle conclusioni - 8° lezione, 20 minuti.

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Il tema del progetto formativo: cosa dà il bosco a una persona?

Domanda fondamentale: cosa dona il bosco all'uomo? Domande problematiche: dove e perché crescono le foreste in Russia? Qual è il significato della foresta nella vita umana? Da dove vengono i problemi ecologici forestali? L'uomo è amico o nemico della foresta? Materie accademiche: il mondo, lettura letteraria. Partecipanti: studenti di 4a elementare, Vorobyov Semyon, Asatryan Gegam, Fatkullina Darina, Samartseva Olesya.

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Problemi (argomenti) della ricerca indipendente degli studenti:

"La foresta è una casa e tutti si sentono a proprio agio" -Vorobyov Semyon. Problemi ambientali della foresta. - Asatria Gegam. L'uomo è amico o nemico? - Olesya Samartseva. Dove e perché crescono le foreste in Russia? - Fatkullina Darina.

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Risultati della presentazione della ricerca:

Competenza ambientale degli studenti sul tema della protezione delle foreste. Capacità di lavorare con informazioni provenienti da diverse fonti, illustrarle. Sviluppa capacità di osservazione. Sviluppa capacità di ricerca.

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Progetto: Cosa dona il bosco a una persona?

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1. Dove e perché crescono le foreste in Russia?

La maggior parte della Russia si trova in una zona forestale che si estende dai confini orientali del paese ai confini occidentali. Nella parte settentrionale della fascia forestale, dove la superficie della terra riceve meno calore rispetto a quella meridionale, densa, difficile da superare foreste di conifere, che sono chiamati taiga. Nella taiga crescono specie arboree resistenti al freddo: abete rosso, pino, abete, larice e cedro. A sud-ovest della taiga, la superficie della terra riceve più calore e umidità, quindi crescono foreste miste insieme a conifere: betulla, pioppo tremulo, ontano, salice, ciliegio, quercia. L'albero più potente di queste foreste è la quercia. Le querce richiedono terreno, calore, umidità, quindi si diffondono a est solo fino agli Urali. Più a sud ci sono foreste decidue e boschi. In questi boschi crescono: acero, frassino, faggio, olmo, quercia, tiglio, biancospino, viburno, rosa canina, lampone. Le foreste occupano più della metà del territorio della Russia e costituiscono la nostra principale ricchezza naturale.

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2. "La foresta è una casa e tutti sono a proprio agio in essa".

Qual è il significato della foresta nella vita umana? Non c'è niente di più dolce Stiamo aspettando la cenere di montagna nella foresta, Vaga e pensa qui, Noci e fiori. Guarisce, riscalda, Lamponi profumati Nutri la foresta russa. Su fitti cespugli. E ci sarà sete di tormento - La vita sembra diversa, Allora sono una selva E il mio cuore non fa male, Tra i cespugli spinosi Quando sopra la mia testa, Mostra una fontanella. La foresta fa rumore come l'eternità. Il significato del bosco: una farmacia una fonte di acqua pulita e cibo una fonte di legna una fonte di combustibile una casa per piante, animali, funghi protettore dell'aria, serbatoi, luogo di riposo del suolo

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3. Problemi ambientali del bosco.

Da dove vengono i problemi ecologici forestali? Siamo venuti al fiume per trascorrere la domenica, e non c'è posto libero vicino al fiume. Siediti qui e siediti là: prendi il sole e mangia, riposa come vogliono, centinaia di adulti e bambini. Abbiamo camminato lungo la riva e abbiamo trovato una radura. Ma su un prato soleggiato Qua e là ci sono lattine vuote. E, come per farci un dispetto, anche i vetri rotti!

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Problemi forestali:

Le persone cercano di preservare le foreste decidue - ce ne sono pochissime. Già nel XVIII secolo. Per decreto di Pietro I, in Russia fu proibito l'abbattimento dei querceti. Nella zona forestale si sviluppa la caccia agli animali da pelliccia e la pesca su fiumi e laghi. Tuttavia, la caccia incontrollata di animali da pelliccia ha portato a una diminuzione del loro numero. Pertanto, ora la caccia a molti animali è limitata o del tutto vietata. Il problema principale nella zona forestale sono gli incendi boschivi. Gli incendi boschivi sono molto difficili da estinguere, soprattutto in condizioni di vento. Dopo l'incendio, la foresta inizia a estinguersi lentamente. Il divertimento dei bambini con l'erba secca che brucia si trasforma molto spesso in una tragedia per la foresta. Attenzione! La foresta è danneggiata da: Inquinamento della foresta da parte di persone a causa dei rifiuti alimentari Deforestazione Caccia illegale Incendi

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Conclusioni:

Le foreste in Russia crescono in condizioni favorevoli per loro, che dipendono dal calore, dalla quantità di umidità, condizioni climatiche, proprietà del suolo, ecc. La foresta è importante per l'uomo come fonte di salute, aria pulita e habitat per gli animali. 3. La distruzione delle foreste da parte dell'uomo per esigenze economiche e per negligenza può portare a una catastrofe ecologica sulla Terra. Proteggi la foresta!

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L'importanza della foresta nella nostra vita è grande. Lo scrittore Konstantin Paustovsky, un appassionato ammiratore della foresta, ha scritto che le foreste non solo portano grandi benefici all'uomo, decorano e guariscono la terra, ma supportano anche la vita stessa sulla terra.

Sfortunatamente, ci sono sempre meno foreste sulla terra. C'è stato un tempo in cui il territorio dell'Europa era completamente ricoperto da magnifiche foreste. Oggi in Inghilterra sono stati abbattuti quasi del tutto, in Italia, Spagna, Francia e altri paesi ne rimane non più del 10-15%.

La foresta è la principale fonte di rifornimento di ossigeno nell'aria, un filtro naturale insostituibile che pulisce l'atmosfera dall'anidride carbonica e dai gas nocivi, dobbiamo in gran parte alla nostra salute. Durante la fotosintesi di un metro cubo di pasta di legno si forma circa mezza tonnellata di ossigeno e contemporaneamente la stessa quantità di anidride carbonica viene assorbita dall'atmosfera. Considerando che nelle foreste della Russia crescono ogni anno circa 800 milioni di metri cubi di legname, è facile calcolare il contributo delle nostre foreste al bilancio aereo del pianeta.

E quanta polvere prende la foresta! V periodo estivo le chiome degli alberi assorbono fino alla metà della polvere nell'aria. Una foglia ruvida di un albero - un filtro creato dalla natura stessa,
L'aria della foresta contiene 300 volte meno batteri che in città e i fitoncidi secreti dalle foglie e dai fiori delle piante la sterilizzano. Diversi grammi di fitoncidi disinfettano diverse centinaia di metri cubi di atmosfera.

Dobbiamo alla foresta in gran parte la nostra ricchezza materiale, perché è difficile trovare un materiale più versatile del legno. Nessun ramo dell'economia nazionale può fare a meno dei prodotti del legno.

Decine di migliaia di tonnellate di frutti selvatici e bacche, noci e funghi vengono raccolte ogni anno nelle foreste. Le api sono gli abitanti originari delle foreste, e vaste aree occupate da vegetazione mellifera ne favorivano la riproduzione e fornivano ricchi raccolti di miele.

Lo storico russo V. Klyuchevsky ha scritto nel suo libro "Racconti di stranieri sullo stato di Mosca" che i principali prodotti della terra di Mosca estratti nella foresta erano pellicce, miele e cera, e l'intero paese abbondava di api prolifiche, che deponevano eccellenti miele nelle cavità degli alberi. I prodotti ottenuti dalle api erano la merce primaria degli scambi interni e del commercio estero.

Ora il rapporto tra uomo e foresta è cambiato radicalmente, il che è in gran parte dovuto al progresso tecnologico e alla crescente urbanizzazione. La maggior parte della popolazione ora vive nelle città, e questo si riflette nei legami naturali evolutivi tra l'uomo e l'ambiente. L'interruzione di queste connessioni ha portato alla crescita di malattie nervose e cardiovascolari. Gli scienziati giungono alla conclusione che la comunicazione con la natura dovrebbe diventare una condizione necessaria per il normale funzionamento del corpo umano. Sotto l'influenza di fattori naturali favorevoli, il metabolismo migliora, l'assorbimento di ossigeno e il rilascio di anidride carbonica aumenta, la respirazione diventa meno frequente e più profonda, i disturbi nel lavoro del cuore e dell'apparato cardiovascolare scompaiono, la velocità del flusso sanguigno e il numero di capillari funzionanti aumentano.

Gli spazi verdi, e in particolare le foreste, riducono significativamente le radiazioni industriali. Le foreste sono in grado di assorbire e neutralizzare le sostanze radioattive, il che è molto importante nella nostra era nucleare.
Con la crescita della popolazione, che ha portato alla deforestazione per legname e seminativi, l'area delle foreste è diminuita notevolmente, ma anche ora sono piuttosto grandi nel nostro paese.

Nei nostri boschi crescono molti alberi da miele e arbusti: tiglio - 1145, acacia bianca - 4,1, castagno commestibile - 31,8 mila ettari con uno stock di produttività totale di miele di circa 500 mila tonnellate Delle 16 specie di tiglio che crescono nei nostri boschi, Il più importante è il tiglio dalle foglie piccole, che si trova nei boschi di querce della steppa, nei boschi di querce e pini della foresta-steppa, nella striscia di foreste di conifere-decidue della taiga meridionale. V

In Siberia cresce come isole quasi fino all'Irtysh, in Altai e nella regione di Krasnoyarsk. Sopra Lontano est il tiglio dalle foglie piccole viene sostituito dal tiglio dell'Amur, della Manciuria e del Taketa. Nella maggior parte dei casi, come albero di prima taglia, è incluso nella composizione di foreste di conifere e querce sotto forma di una miscela, ma nelle foreste della regione del Medio Volga, Urali meridionali e gli Urali formano popolamenti di calce mista e anche pura altamente produttivi. In alcuni punti, il tiglio occupa aree enormi. Ad esempio, in Bashkiria, l'impresa forestale Gafuri possiede 200 mila ettari di foresta. Qui il tiglio dalle foglie piccole occupa quasi 50mila ettari.

Nella parte europea della Russia, il tiglio vive fino a 400 e persino 600 anni, per le strade delle città - fino a 100 anni. Le zampe dei semi iniziano a fiorire dai 20-25 anni. Con l'età, il numero di fiori sull'albero aumenta e il contenuto di zucchero nel loro nettare cambia in modo insignificante. La più alta produzione di nettare nel tiglio si osserva all'età di 70-90 anni.

Il tiglio non è solo un'eccellente pianta mellifera: il suo legno e la sua rafia sono ampiamente utilizzati nell'economia nazionale. Inoltre, migliora il terreno e le piantagioni miste con la sua partecipazione sono altamente resistenti e produttive.

Ora sono in corso i lavori per preservare il tiglio nelle foreste e aumentare l'area sotto le sue piantagioni.

Una foresta è un sistema ecologico complesso con molti collegamenti. Alberi, arbusti, licheni, erbe, muschi, funghi, animali e vari microrganismi fanno tutti parte delle foreste. Ogni pianta o Essere viventeè parte integrante della zona forestale e fa parte della catena alimentare. Le piante producono ossigeno e zucchero. Gli erbivori si nutrono di piante e distribuiscono i loro semi. E i predatori si nutrono di questi erbivori.

Quindi, la foresta è la base della vita del mondo animale all'interno. Fiumi, torrenti e vari laghi sono anche una componente importante della foresta.

(Foresta di bamboo)

Le foreste crescono in una varietà di condizioni, sia fredde che calde. Le foreste includono non solo conifere, latifoglie, miste e sempreverdi. Anche la giungla, la taiga, la selva e altri spazi verdi sono foreste. Si distinguono foreste naturali e artificiali. Il creatore del primo è la natura, e il secondo è l'uomo. Oggi le foreste occupano 1/3 della superficie terrestre, sebbene in un lontano passato i terreni forestali fossero molto più numerosi.

L'importanza delle foreste in natura

Le foreste sono di grande importanza in natura. Molte specie di piante crescono in esse, vivono un gran numero di animali e microrganismi. Inoltre, le foreste svolgono una serie di compiti naturali. Uno di questi è la produzione e la purificazione dell'ossigeno. La quantità di ossigeno prodotta da un albero è sufficiente per tre persone.

Un'altra importante funzione delle foreste in natura è ridurre i livelli di polvere. Ogni anno, 1 ettaro di foresta blocca fino a 100 tonnellate di polvere. Le foreste regolano e migliorano Bilancio idrico corpi idrici situati all'interno o nelle vicinanze della foresta. Ciò è dovuto al fatto che il suolo della foresta accumula l'umidità che si forma in primavera. È lei che aiuta a preservare l'acqua alta di fiumi e bacini idrici.

Le foreste fungono da insonorizzazione, possono ridurre il livello di rumore dalla strada di 11 decibel. Le foreste impediscono venti forti, aumentano l'umidità e la qualità dell'aria, e sono in grado di addolcire il clima. Servono come filtro dell'aria che pulisce l'aria da sostanze nocive sostanze chimiche... Una funzione importante delle foreste è quella di proteggere il suolo da colate di fango, frane e vari processi geologici.

Il valore del bosco nella vita umana

La foresta ha sempre avuto un ruolo enorme nella vita umana. Oggi, l'importanza delle foreste sta solo aumentando a causa del fatto che il loro numero sta diminuendo notevolmente. Il ruolo delle foreste nella vita umana può essere suddiviso in tre componenti: ecologica, economica e sociale.

Il ruolo ecologico sta nella qualità l'ambiente e la conservazione della natura. Qualsiasi creatura vivente ha bisogno di condizioni vitali per la vita. Sono gli alberi che contribuiscono al fatto che l'uomo moderno respira. aria pulita, ha l'opportunità di esercitarsi agricoltura e trarne vantaggio.

Per l'uomo moderno, la foresta svolge un importante ruolo economico. I boschi crescono nelle foreste, da cui sono fatti Materiali di costruzione, carta, legna da ardere per mobili, prodotti alimentari, materiali e medicinali.

La principale risorsa materiale è il legno. Ma frutti di bosco, funghi e piante medicinali, che crescono solo nelle foreste, sono richiesti anche dall'uomo. Nonostante il fatto che le persone cerchino un sostituto per le risorse forestali, il legno sarà sempre richiesto. I combustibili fossili che sostituiscono il legno si stanno esaurendo e costano molto di più del legno. La sostituzione dei sacchetti di carta con quelli di plastica ha causato gravi danni alla copertura terrestre a causa del fatto che la plastica non viene riciclata. L'industria del legno diventa spesso un'attività di formazione della città e richiede un gran numero di lavoratori e attrezzature. Pertanto, il ruolo della foresta sarà sempre molto importante sia per l'ambiente che per il mondo moderno.

Il ruolo sociale della foresta è che è un legame storico. La foresta è un elemento di sviluppo dei popoli, delle loro culture e del loro rapporto con la natura. Sin dai tempi antichi, la foresta è stata una fonte di risorse necessarie per la sopravvivenza: qui puoi trovare cibo, acqua e riparo. Canzoni popolari, fiabe e storie giocano sempre un ruolo importante nelle foreste. Oggi le foreste servono come luogo in cui le persone possono rilassarsi, riposare e respirare aria fresca.

Obbiettivo: conoscere il valore del bosco in natura e per l'uomo.

Compiti:

• consolidare la differenza tra taiga, foreste miste e decidue;
• considerare i problemi ambientali nella fascia forestale, derivanti per colpa dell'uomo;
• sviluppare un interesse cognitivo per lo studio della natura;
• favorire il rispetto e l'amore per la natura, la cultura del comportamento.

Attrezzatura: mappa "Zone naturali della Russia", libro di testo multimediale "Il mondo intorno" per il grado 4, un poster con l'immagine di una foresta, carte.

DURANTE LE LEZIONI

I. Momento organizzativo

Ciao foresta, foresta profonda,
Pieno di favole e meraviglie!
Di cosa stai facendo rumore con il fogliame
In una notte buia e tempestosa?
Cosa stai sussurrando lì all'alba,
Rugiada come l'argento?
Chi è in agguato nel tuo deserto?
Che tipo di bestia? Che tipo di uccello?
Apri tutto e non nascondere:
Vedi - noi siamo nostri!

II. Comunicazione dell'argomento e scopo della lezione

Insegnante. Il tema della nostra lezione è "nascosto" in questa poesia. In quale area naturale andiamo oggi?

Studenti. La poesia parla della foresta, il che significa che oggi andremo di nuovo nella zona della foresta.

III. Aggiornamento delle conoscenze degli studenti

- Prima di passare allo studio di un nuovo argomento, vorrei sapere cosa sai della zona forestale.
- Mostra l'area forestale sulla mappa: taiga, bosco misto, bosco di latifoglie.

Si sta svolgendo un concorso di disegno “Come immagino la taiga, bosco misto e latifoglie”. Gli studenti commentano i disegni.
L'insegnante suggerisce di ascoltare alcune relazioni sugli abitanti delle foreste preparate dagli studenti a casa.
A scelta dell'insegnante, diversi studenti lavorano sulle carte.

1) Scrivi 2-3 catene alimentari nell'area della foresta.
2) Usa le frecce per collegare gli alberi e la foresta in cui crescono:

- E ora risolveremo il cruciverba.

1. Quale albero è il simbolo della Russia?
2. Una conifera che perde aghi.
3. Questo animale ha un colore maculato, "basette" e nappe sulle orecchie.
4. Questo animale può non solo saltare, ma anche volare.
5. Foresta di conifere.
6. Una conifera con aghi piatti e coni sporgenti.
7. Vive nel deserto della foresta, sia in estate che in inverno, un lavoratore diligente, un falegname dal naso di foresta.
8. Conifera con aghi corti, posizionati uno per uno.
9. Un albero con foglie a forma di cuore.
10. Quale uccello diffonde i frutti del pino cedro?
11. Una conifera con un tronco giallo liscio. Gli aghi sono lunghi, si siedono a coppie.

Risposta. Prenditi cura della foresta.

IV. Imparare nuovo materiale

- Oggi nella lezione parleremo di conservazione delle foreste, del ruolo delle foreste nella vita delle persone e del ruolo che gli esseri umani giocano nella vita della foresta.
L'intera foresta dalle cime degli alberi al suolo è abitata da animali. E che varietà di piante! E tutto questo convive, è strettamente interconnesso e fa un ottimo lavoro.
Lavoro di gruppo. Devi scegliere animali della foresta (gruppo I), piante della foresta (gruppo II), fiori e bacche (gruppo III)

V. Lettura della poesia di S. Nikulina "Foresta russa"

Non c'è niente di più dolce
Per vagare e pensare qui,
Guarisci, scalda
Nutrerà la foresta russa.

E ci sarà una sete da tormentare -
Allora sono una silvicoltura
Tra boschetti spinosi
Mostra la fontanella.

Mi chinerò per ubriacarmi -
E puoi vedere tutto fino in fondo.
Flussi d'acqua,

La cenere di montagna ci aspetta nella foresta,
Noci e fiori.
Lampone profumato
Su fitti cespugli.

Sto cercando una radura di funghi
Io, non risparmiando le gambe,
E se mi stanco -
Mi siedo su un ceppo d'albero!

La foresta ama molto i pedoni,
Per loro, è completamente loro.
Un goblin sta vagando da qualche parte qui intorno
Con la barba verde.

La vita sembra diversa
E il mio cuore non fa male
Quando sopra la tua testa
La foresta fa rumore come l'eternità.

- Di che tipo di relazione parla questa poesia? (Sul rapporto tra l'uomo e la foresta.)
- Che ruolo ha la foresta nella vita delle persone?

Secondo le risposte degli studenti, l'insegnante scrive alla lavagna il diagramma "Il significato della foresta".

Educazione fisica

Il cervo ha una casa grande.
Guarda attraverso la sua finestra -
Il coniglio corre attraverso la foresta
Bussa alla sua porta:
"Bussa bussa, apri la porta,
C'è un cacciatore malvagio nella foresta".
"Coniglio, coniglietto, corri dentro,
Dammi una zampa presto!"

Vi. Insegnante. Una persona è sempre giusta nei confronti della foresta? È colpa sua se sorgono problemi ecologici della foresta? Ascolta gli alberi che parlano. "Quercia e sorbo".

- Oh, Ryabinushka, Ryabinushka, perché sei triste?
- Io, Quercia, ero una fresca cenere di montagna, ma sono diventato un intoppo secco. Mi hanno strappato via come appiccicoso, mi hanno fatto a pezzi per sembrare una noce. Niente bacche, né ramoscelli, né rami, nemmeno la testa nel fuoco. Se solo ti alzassi per me.
- Cosa sei, Ryabinushka! Io stesso sono tale che si mettono meglio in un magazzino a legna. Per tutto l'autunno, le ghiande mi sono state strappate di dosso - hanno battuto con pietre e bastoni. Hanno scosso tutta la mia anima. Ero una quercia, ma sono diventato un club.

Vii. Lavorare in gruppo

- Di quali problemi ambientali stiamo parlando:

io gruppo

Sasha pianse mentre la foresta veniva abbattuta,
Anche adesso si sente dispiaciuta per le sue lacrime.
Quante betulle ricci c'erano!
Lì per il vecchio abete accigliato
Apparvero grappoli rossi di viburno.
Là una giovane quercia rosa,
Gli uccelli regnavano in cima alla foresta,
Sotto ogni sorta di animali si annidavano.
All'improvviso apparvero degli uomini con le asce.
La foresta risuonava, gemeva, crepitava.
La lepre ha ascoltato ed è scappata. (N. Nekrasov.)

- Riguardo a cosa problema ambientaleè nella poesia? (Si tratta di deforestazione.)

- Guarda come sta andando la raccolta del legname. (Dipinto "Registrazione") Se prima la foresta veniva abbattuta secondo necessità, con l'aiuto di un'ascia (che non distrugge le foreste), ma ora dopo il lavoro dei boscaioli ci sono tali immagini (che mostrano fotografie). Alla gente sembrava che ci fossero molte foreste, che non potessero essere abbattute. Ora è diventato chiaro: le foreste sono in pericolo! La ragazza Sasha della poesia di N. Nekrasov lo capì, le dispiaceva per gli uccelli e gli animali rimasti senza casa. Come ti fanno sentire le fotografie? (Dichiarazioni gratuite dei bambini). Queste fotografie evocano sentimenti diversi, ma sono contento che tu non sia indifferente al destino della foresta, che tu sia preoccupato per il problema che è sorto - questo significa che cercherai modi per risolverlo. Questo è il tuo compito.

II gruppo

- Ascolta la poesia di V. Shefner "Forest Fire":

Cacciatore smemorato a riposo
Non ho spazzato, non ho calpestato il fuoco.
Andò nella foresta, e i rami stavano bruciando
E a malincuore ha fumato fino al mattino ...
E al mattino il vento disperdeva le nebbie,
E il fuoco morente prese vita.
E, versando scintille in mezzo alla radura,
Stracci cremisi sparsi.
Bruciò insieme tutta l'erba e i fiori,
cespugli bruciati, in foresta verde andato.
Come uno stormo spaventato di scoiattoli rossi,
Sfrecciò di tronco in tronco.
E la foresta brulicava di una bufera di neve infuocata,
I tronchi caddero con un crepitio gelido,
E, come fiocchi di neve, da loro sprizzavano scintille
Su cumuli grigi di cenere.

- Quale atto di una persona è diventato un terribile disastro per la foresta? (L'uomo non ha spento il fuoco, ma, essendosi divampato, si è trasformato in un incendio boschivo.)

- Ma questo non sarebbe potuto accadere se la persona avesse seguito le regole per accendere un fuoco e non avesse dimenticato di spegnerlo e assicurarsi che il fuoco non si riaccendesse. Devi fare un promemoria "Come accendere un fuoco" per questi cacciatori di dolore e turisti a casa.

III gruppo

Hai visto che hanno sparato ai cigni?
Li hai visti cadere?
Dimmi, e se gli uccelli lo sapessero?
E se solo capissero
Che il loro volo d'addio sarà
La gente li sparerà all'alba,
Dimmi, non volererebbero?

Studenti. Si parla di caccia illegale (bracconaggio).

Insegnante. Per molto tempo l'uomo ha ucciso animali, procurandosi il proprio cibo, ma questo era necessario per la sopravvivenza delle persone. La gente ha cominciato a uccidere anche più di quanto potesse mangiare. Ora la caccia eccessiva ha portato allo sterminio completo di alcune specie di animali. Ai nostri tempi, la caccia agli animali della foresta è limitata e il bracconaggio è punibile dalla legge. Nel Libro Rosso sono elencati:

• Piante: ginseng, pantofola della signora.
• Coleotteri: re di quaglie, cervo volante, boscaiolo relitto.
• Uccelli: gufo reale, anatra mandarina.
• Animali: bisonte, tigre dell'Amur.

Compiliamo lo schema.

VIII. ancoraggio

- Disegna segni che riflettano azioni umane pericolose per la foresta. Cosa dovresti mostrare nei segni?

Studenti. Non puoi abbattere un albero. Non sono ammessi falò. Non puoi lasciare spazzatura nella foresta. Non puoi uccidere gli animali.

IX. Riepilogo della lezione

- Qual è il significato della foresta per le persone?
- Quali piante e animali della foresta sono inclusi nel Libro rosso.