1. Կիրառումը որպես մի տեսակ սահմանում

Հավելված – այն սահմանում է, որն արտահայտվում է գոյականով։ Հավելվածը նորովի է բնութագրում առարկան, տալիս է նրան այլ անուն կամ նշում է հարաբերությունների, ազգության, աստիճանի, մասնագիտության և այլնի աստիճանը: Հավելվածը միշտ օգտագործվում է նույն դեպքում, ինչ գոյականը, որին վերաբերում է:

Վարպետ(i.p.), դաժան մարդ (i.p.), գոհ չէր ոչ հյուրերից, ոչ էլ շահույթից(Ն. Լեսկով):

Այս պատմությունը պատկանում է հայտնի գրողին գիտաֆանտաստիկա (d.p.):

Խնդրում ենք նկատի ունենալ. եթե դիմումը և նրա սահմանած բառը արտահայտված են ընդհանուր գոյականներով, ապա նրանց միջև դրվում է գծիկ: Օրինակ:

Թիթեռներ - կաղամբ թռավ ծաղկե մահճակալների վրայով:

Եթե ​​կիրառումը կամ սահմանվող բառը արտահայտվում է հատուկ անունով, ապա գծիկ է դրվում միայն այն դեպքում, եթե հատուկ անունը առաջանում է ընդհանուր գոյականից: Համեմատեք երկու դիմումները հետևյալ արտահայտությամբ.

Մոսկվան սկսվեց փոքրիկ բնակավայրից այն վայրում, որտեղ Յաուզա գետհոսում է Մոսկվա գետ (Ա. Ն. Տոլստոյ).

արտահայտություն Յաուզա գետգրված է առանց գծիկի, քանի որ այստեղ հատուկ անունը գալիս է ընդհանուր գոյականից և արտահայտությունից հետո Մոսկվա գետգրված է գծիկով, քանի որ դրանում հատուկ անունը ընդհանուր գոյականից առաջ է։

2. Դիմումների տարանջատում

Վերջին թեման նվիրված էր սահմանումներով նախադասությունների կետադրական նշաններին։ Դուք իմացաք, որ գոյական ածականն առանձնանում է միայն այն ժամանակ, երբ գալիս է դրանից հետո, մինչդեռ անձնական դերանունը միշտ առանձնանում է, անկախ նրանից, թե որտեղ է այն նախադասության մեջ: Համեմատեք նախադասությունների զույգերը.

2) Նրանք են, թրջվել է անձրևի տակորոշել է գնալ հյուրանոցև Անձրևի տակ թաց, նրանք որոշեցին գնալ հյուրանոց։

Ինչպես տեսնում եք, սահմանման տարանջատման կանոնը բաղկացած է երկու հիմնական մասից. Այժմ անդրադառնանք հավելվածի մեկուսացման կանոնին, որը մի փոքր ավելի բարդ է. այն կունենա երեք կետ, որոնք դուք պետք է հիշեք։ Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ բոլոր պարբերությունները վերաբերում են ընդհանուրհավելվածներ (այսինքն՝ մի քանի բառից բաղկացած հավելվածներ)։

1) Եթե դիմումը վերաբերում է ընդհանուր գոյականին, ապա այն ամեն դեպքում մեկուսացված է՝ անկախ նախադասության մեջ տեղից։ Օրինակ:

Իմ հայրը, սահմանապահ կապիտան, մատուցվել է Հեռավոր Արեւելք և Սահմանապահ կապիտան, հայրս ծառայել է Հեռավոր Արևելքում։

2) Եթե դիմումը վերաբերում է իր սեփական գոյականին, ապա այն մեկուսացված է միայն այն դեպքում, եթե այն գալիս է դրանից հետո: Օրինակ:

Իվանով, սահմանապահ կապիտան, ծառայել է Հեռավոր Արևելքումև Սահմանապահ կապիտանԻվանովը ծառայել է Հեռավոր Արևելքում.

3) Եթե դիմումը վերաբերում է անձնական դերանունին, ապա այն ամեն դեպքում մեկուսացված է, անկախ նախադասության տեղից: Օրինակ:

Նա, սահմանապահ կապիտան, ծառայել է Հեռավոր Արևելքումև Սահմանապահ կապիտան, ծառայել է Հեռավոր Արևելքում.

Այս կանոնը ունի մի քանի նշում.

1. Երբեմն դիմումը, որը մեծ նշանակություն է տրվում հայտարարության մեջ և որը գտնվում է նախադասության վերջում, կարելի է առանձնացնել ոչ թե ստորակետով, այլ գծիկով, օրինակ. Օգոստոսն ավարտվեց անցած ամիսամառ .

2. Երբեմն դիմումը կարող է սկսվել ԻՆՉՊԵՍ կապակցությամբ: Նման դեպքերում դուք պետք է փորձեք փոխարինել այս միավորումը AS համակցությամբ: Եթե ​​հնարավոր է նման փոխարինում, ապա ստորակետներ պետք չեն։ Օրինակ: Գազը որպես վառելիք այժմ լայնորեն կիրառվում է. Ավելի մանրամասն, մեր դասընթացի առանձին մասում կքննարկվեն ստորակետեր AS-ի առաջ ստորակետ դնելու կանոնները։

Մի վարժություն

Ի վերջո, նա չդիմացավ և իր կասկածները հայտնեց ազնվական խնամակալության գործավար Պոլովինկինին (Մ. Սալտիկով-Շչեդրին):

Դու, որ մինչև մի քանի րոպե առաջ դողում էիր քո նենգ կյանքի համար, բոլորիս ցույց տվեցիր հուսահատ խիզախության և աննախադեպ հիմարության մոդել։ Մեր մեջ հավասարները չկան։ Մեր մեծ կոլեկտիվ մտքով մենք չկարողացանք հասկանալ, թե ինչու է You_hero_-ն անհրաժեշտ տեսնել Մրջյուն_ավազակերբ, երբ հայտնվում է, բավական է դողալ և հանգստանալ (Է. Կլյուև):

Ի դեպ, սեփականատիրոջ ընտանիքը բաղկացած է եղել կնոջից, սկեսուրից և երկուսից երեխաներ_դեռահասներ- տղա և աղջիկ (Ֆ. Իսկանդեր):

Արյունոտ աստառով սպիտակ թիկնոցով, հեծելազորի քայլվածքով, տասնչորսերորդ օրվա վաղ առավոտյան գարնան ամիսՆիսանը, Հրեաստանի դատախազը, Պոնտացի Պիղատոսը (Մ. Բուլգակով) դուրս եկավ Հերովդես Մեծի պալատի երկու թևերի միջև գտնվող ծածկված սյունաշարը։

Սենատորը՝ նրա նոր սեփականատերը, բոլորովին չէր ճնշում նրանց, նա նույնիսկ սիրում էր երիտասարդ Տոլոչանովին, բայց կնոջ հետ նրա վեճը շարունակվում էր. նա չկարողացավ ներել նրան խաբեության համար և փախավ նրանից մեկ ուրիշի հետ (Ա. Հերցեն):

AT հյուրասենյակ_ընդունարան_լրիվ մութ (Մ. Բուլգակով)։

Այստեղ էլ Նաստյան օգնեց նրան. նա չափեց Լիզայի ոտքից, վազեց հովվի Տրոֆիմի մոտ և այդ չափով նրան մի զույգ կոշիկ պատվիրեց (Ա. Պուշկին):

Ի դեպ, ասում էին, որ պետ Մավրայի կինը՝ առողջ և ոչ հիմար կին, իր ողջ կյանքում երբեք ավելի հեռու չի եղել հայրենի գյուղից... (Ա. Չեխով):

Այո, հեռու չէ նայելը, ընդամենը մոտ երկու ամիս առաջ մեր քաղաքում մահացավ ոմն Բելիկով, հունարենի ուսուցիչ, իմ ընկերը (Ա. Չեխովը):

Բայց Ելենայի դեմքին, ժամը երեքին, սլաքները ցույց էին տալիս կյանքի ամենացածր ու ամենաճնշված ժամը՝ հինգ անց կես (Մ. Բուլգակով):

Սկեսուրս_ Ավդոտյա Վասիլևնա Ակսենովա_ ճորտատիրության տակ ծնված, հասարակ անգրագետ «ռյազանցի կին»_ առանձնանում էր խորը փիլիսոփայական մտածելակերպով... (Է. Գինցբուրգ)։

... Մենք իմացանք, որ մեր խենթ պապը_ Պյոտր Կիրիլիչին սպանել է այս տանը իր ապօրինի որդին՝ Գերվասկան_ մեր հոր ընկերն ու զարմիկը Նատալյա ... (Ի. Բունին):

Շուրջբոլորը մի տեսակ դանդաղկոտ բադլամ էր գնում՝ այսպիսի դադար փոթորկալից շաբաթօրյակից հետո (Վ. Շուկշին)։

Հայտնի Շիլլեր_ թիթեղագործը Մեշչանսկայա փողոցում։ Շիլլերի մոտ կանգնած էր Հոֆմանը` ոչ թե գրող Հոֆմանը, այլ բավականին լավ կոշկակար Օֆիցսկայա փողոցից` Շիլլերի մեծ ընկերը (Ն. Գոգոլ):

Սիբիրյան թափառաշրջիկի տեսք ունեցող ինչ-որ անպիտան կատու, դուրս եկավ ջրահեռացման խողովակի հետևից և, չնայած ձնաբքին, զգաց Կրակովի հոտը (Մ. Բուլգակով):

...Մոսկվա քաղաքում նա՝ այս մարդը, հանկարծ գոյության իրավունք ստացավ, ձեռք բերեց իմաստ և նույնիսկ նշանակություն (Մ. Բուլգակով)։

Եկել են տարվա լավագույն օրերը՝ հունիսի առաջին օրերը (Ի. Տուրգենև)։

Միայն նա՝ այս հերոսական ձեռնոցը, անտանելի է մարդկանց համար։ (Պ. Բաժով).

Կատյա_ Դանիլովան՝ հարսնացուն, մնաց չամուսնացած (Պ. Բաժով)։

Դանիլուշկա դոփամանի բեկորները մնացին, բայց Կատյան խնամեց նրանց (Պ. Բաժով)։

Նա լաց եղավ՝ նայելով. մալաքիտ_քարի հենց ստորոտում նշանակված էր, միայն այն նստած է գետնին (Պ. Բաժով):

Գատչինան և Պավլովսկը` մեծ հերցոգական զույգի նստավայրերը, մնացել են մինչ օրս` չնայած Պողոսի (Գ. Չուլկով) դարաշրջանի հուշարձանների նոր դասավորություններին և վերակառուցմանը:

Բայց միայն ծնող_մահացած_նա հիմար չէր, որ իր ձեռքից դուրս թողներ այնպիսի տեղը, որտեղից սկսվում է գետի երկայնքով բոլոր ռաֆթինգը (Պ. Բաժով)։

Ես կասկածում եմ, որ նրա ամուսինը՝ խաղաղ աբխազ իշխանը, ստիպված է եղել դիմանալ իր բռնակալական խառնվածքի դրսևորման ավելի կոպիտ ձևերին (Ֆ. Իսկանդեր)։

Չկան եռյակներ, չկան հեծյալ «կիրղիզ», չկան որսորդներ և գորշեր, չկան ընտանի կենդանիներ և չկան այս ամենի տերը. հողատեր_որսորդ_, ինչպես իմ հանգուցյալ եղբորը՝ Արսենի Սեմենիչը (Ի. Բունին)։

- Իշխան Լև Նիկոլաևիչ Միշկին, - պատասխանեց նա լիակատար և անմիջական պատրաստակամությամբ (Ֆ. Դոստոևսկի):

Ավելին, նրա դեմքը նման էր մորը, իսկ մայրը, ի ծնե արևելյան արյունով ինչ-որ արքայադուստր, տառապում էր սև մելամաղձության պես (Ի. Բունին):

Այդպիսի թևերը անհետացան, ժամանակը կայծի պես փայլատակեց, հայր_պրոֆեսորը մահացավ, բոլորը մեծացան, բայց ժամացույցը մնաց նույնը և ծեծեց աշտարակային ճակատամարտով (Մ. Բուլգակով):

A21, B5. Անկախ հավելվածներ

ՀԱՎԵԼՎԱԾարտահայտված սահմանումն է գոյական. Հավելվածը նորովի է բնութագրում առարկան, տալիս է այն այլ անունկամ մատնանշում է հարաբերությունների աստիճան, ազգություն, կոչում, մասնագիտություն, տարիքև այլն: Հավելվածը միշտ օգտագործվում է նույն դեպքում, որն այն գոյականն է, որին այն վերաբերում է։ Դիմումը կարող է լինել հազվադեպ(կազմված է մեկ գոյականից) և տարածված(կախված բառով կամ բառերով գոյականից բաղկացած):

Օրինակ:
Հետևելով Դևին, Սապոժկովը (I.p.) գնաց սահնակ, երկաթուղու աշխատող(I.p.):(Հավելված երկաթուղու աշխատողհազվադեպ, վերաբերում է գոյականին Սապոժկով)
Սեփականատեր (I. p.), դաժան մարդ(I. p.), գոհ չէր ո՛չ հյուրերից, ո՛չ էլ շահույթից։
(Հավելված դաժան մարդընդհանուր, վերաբերում է գոյականին վարպետ)

Որոշ հավելվածներ կարող են օգտագործվել միության հետ ԻՆՉՊԵՍ.

Օրինակ: Ինչպես ցանկացած գրական նորարարՆեկրասովը ամուր կապված էր իր մեծ նախորդների ավանդույթների հետ։

Մեկուսացման դեպքեր.
Դիմումը կարող է մեկուսացված լինել ոչ միայն ստորակետ, Ինչպես նաեւ գծիկ:

ա) եթե արժե այն նախադասության վերջումև է պարզաբանումասվածին (նման դիմումից առաջ կարող եք միավորել այսինքն)
Օրինակ: Փարոսի մոտ միայն պահակ էր ապրում- ծեր խուլ շվեդ.

բ) եթե դիմումը վերաբերում է միատարր անդամներից մեկինկիրառումը միատարր անդամի հետ խառնելուց խուսափելու համար.
Օրինակ: Սեղանի մոտ նստեց տան տանտիրուհին՝ նրա քույրը. կնոջս ընկերը, երկու երես չգիտեմ՝ կինս ու ես։

գ) հետ ընդգծել երկու կողմի դիմումներունենալով բացատրական իմաստ
Օրինակ: Որոշ անբնական կանաչապատում- ձանձրալի անդադար անձրևների ստեղծումը - արտերն ու արտերը ծածկել է հեղուկ ցանցով։

դ) որպեսզի առանձնացնելմիատարր կիրառություններ սահմանվող բառից. Օրինակ: Դրախտի ամենադաժան պատուհասը, բնության սարսափ- Անտառներում մոլեգնում է ժանտախտը։

Ուշադրություն.Գրված դիմումներ գծիկովև բանտարկյալներ չակերտների մեջ, առանձին չեն!

Օրինակ: Աղջիկները- դեռահասներհրապարակի մյուս անկյունում արդեն շուրջպարեր էին ընթանում։ Մենք բալետ ենք դիտել "Կարապի լիճ".

A21, B5. Առանձին համաձայնեցված սահմանումներ

Առանձին սահմանումսահմանում է, որն աչքի է ընկնում ինտոնացիայով և ստորակետերով։
Սահմանումները պատասխանում են հարցերՈՐԸ ՈՐԸ ՈՐԸ ՈՐԸ և այլն:
Սահմանումներ կանՀԱՄԱՁԱՅՆՎԵԼ ԵՎ ՉՀԱՄԱՁԱՅՆՎԵԼ.

Համաձայնեցված սահմանումները կարող են արտահայտվել.
1. մասնակի շրջանառություն (Ճանապարհ, խոտածածկտանում էր դեպի գետը։)
2. ածական կախյալ բառերով (Գոհ ձեր հաջողություններիցնա ինձ պատմեց դրանց մասին։)
3. միայնակ ածական կամ մասնիկ (Երջանիկնա պատմեց ինձ իր հաջողությունների մասին։ Հոգնած, զբոսաշրջիկները որոշել են հրաժարվել վերելքից։)
4. միատարր միայնակ ածականներ (Գիշեր, ամպամած ու մառախլապատ, պարուրեց երկիրը։)

ՍԱՀՄԱՆՈՒՄՆԵՐԻ ԵՎ ԿԻՐԱՌՈՒՄՆԵՐԻ ԱԶԱՏՈՒՄ

ՀԱՎԵԼՎԱԾՆԵՐ ՄԻՈՒԹՅԱՆ ՀԵՏ ԱՍ

Առանձին կիրառությունները որոշ դեպքերում ունեն զուտ վերագրողական նշանակություն, մյուսներում դրան կցվում են իմաստային երանգավորումներ, որոնք կապված են առանձին շինարարության տարածվածության աստիճանի, սահմանվող բառի նկատմամբ նրա տեղի և մորֆոլոգիական բնույթի հետ։ Վերջինը. 1. Ընդհանուր կիրառությունը մեկուսացված է, որն արտահայտվում է ընդհանուր գոյականով կախված բառերով և կապված է ընդհանուր գոյականի հետ. նման դիմումները սովորաբար հետդրական են, ավելի քիչ հաճախ դրանք առաջանում են նախադրյալ դիրքում: Օրինակ՝ ա) Աղբամանի վրա, միշտ խողովակը ատամների մեջ, պառկած է հիվանդանոցի պահակը, տարեց պաշտոնաթող զինվորը (Չ.); բ) Ցավոք, հավատարիմ քույր, մռայլ զնդանում հույսը կարթնացնի ուրախություն և զվարճանք (Պ.

); 2. Ընդհանուր գոյականի հետ կապված մեկ դիմումը մեկուսացված է, եթե սահմանվող գոյականն իր հետ ունի բացատրական բառեր, օրինակ՝ մի աղջիկ՝ պոլկա, խնամեց ինձ (Մ. Գ.): Ավելի քիչ տարածված կիրառումը առանձնացվում է մեկ սահմանվող գոյականով, օրինակ. Իսկ թշնամիները, հիմարները, կարծում են, որ մենք վախենում ենք մահից (Fad.): 3. Հատկանշական անվան հետ կապված դիմումը մեկուսացված է, եթե այն հետդիրում է. նախադրյալ հավելվածը մեկուսացված է, եթե այն ունի լրացուցիչ մակդիրային արժեք: Օրինակ՝ ա) Պառկած մոլախոտով բուսած բլրի տակ, նավաստի Ժելեզնյակ, պարտիզան (Ուտկ.

); բ) Բախի և Հենդելի երկրպագու, նրա բնագավառում փորձագետ, ...Լեմի ժամանակի հետ - ո՞վ գիտի: - կդառնար իր հայրենիքի մեծ կոմպոզիտորներից մեկը (Թ.): 4. Անձի հատուկ անունը կարող է հանդես գալ որպես առանձին հայտ, եթե այն ծառայում է ընդհանուր գոյականի բացատրությանը կամ պարզաբանմանը (նման հայտի դիմաց կարող են դրվել այն բառերը, որոնք չեն փոխում իմաստը)։ Օրինակ՝ մնացած եղբայրները՝ Մարտինն ու Պրոխորը, ամենափոքր մանրամասնությամբ նման են Ալեքսեյին (Շոլ.)։ հինգ.

Հավելվածը միշտ մեկուսացված է անձնական դերանունով, օրինակ՝ Ինձ՝ ծերուկիս, ամոթ է նման ճառեր լսել (Մ. Գ.): 6. Առանձին դիմումը կարող է վերաբերել մի բառի, որը բացակայում է այս նախադասության մեջ, բայց պարզ է համատեքստից կամ իրավիճակից, օրինակ.

): 7. Առանձին դիմումին կարող են միանալ միությունը որպես (պատճառահետևանքային նշանակությամբ), բառեր անունով, ազգանունով, մականունով, ծնունդով և այլն (Պ.); Դարպասի մոտ կար մի հսկայական սև շուն՝ անհայտ ցեղատեսակի՝ Արապկա անունով (Չ.

): Գերունդներով և մասնակիցներով արտահայտված առանձին հանգամանքներ 1. Որպես կանոն, գերունդները մեկուսացված են, այսինքն՝ բացատրական բառերով գերունդները, որոնք հանդես են գալիս որպես երկրորդական նախադրյալներ կամ տարբեր նշանակություն ունեցող հանգամանքներ, օրինակ՝ մի քանի քայլից հետո կազակները անջատեցին խրամատը (Լ. Տ.

); Երկար սափրագլուխներ, խցանահանի պես սերտորեն ոլորված, դուրս են եկել հարթիչից (կատ.); Երբեմն կույրը վերցնում էր մեղեդին և բոլորովին մոռանում իրեն՝ ընտրելով իր տրամադրությանը համապատասխան մտածված մեղեդիներ (Կոր.): 2.

Երկու միայնակ գերունդ կանգնած են իրարից՝ հանդես գալով որպես նախադասության միատարր անդամներ, օրինակ՝ բղավելով և ճռռալով, ոտաբոբիկ տղաները թռան ... (Մ. Գ.): 3. Միայնակ գերունդները մեկուսացված են, եթե դրանք հիմնականում պահպանում են բայի նշանակությունը. ավելի հաճախ նրանք կանգնած են բայ-նախդիրի դիմաց, ավելի քիչ՝ դրանից հետո, օրինակ՝ Լուսինը՝ ոսկեգույն, իջել է տափաստան (Լ.Տ.

); Կազակները ցրվեցին առանց համաձայնության (Շոլ.)։ 4. Առանձին (սովորաբար հետդրական) գերունդները, որոնք իրենց գործառույթով նման են մակդիրներին, գործողության եղանակի հանգամանքի իմաստով, առանձնացված չեն, օրինակ՝ ճայերը թափառում են ծանծաղուտով և միայն երբեմն խռպոտ ճչում են շնչահեղձ (Մ. Գ.); Կառապանս լուռ ու դանդաղ արցունք է տալիս (Տ.): Մասնակից արտահայտությունները նույնպես մեկուսացված չեն, բովանդակությամբ սերտորեն կապված են նախադեպին, ձևավորելով արտահայտության իմաստային կենտրոնը, որը բաղկացած է մի նախադասությունից, օրինակ.

(Մ. Գ.): Մասնակի շրջադարձերը, որոնք իդիոմատիկ արտահայտություններ են, առանձնացված չեն, օրինակ. Ակնհայտ էր, որ նա առանց շունչ քաշելու շտապեց այստեղ (Fed.): Մասնակիցներն ու մասնակիցները, որոնք հանդես են գալիս որպես միատարր անդամներ՝ գործողության եղանակի ոչ մեկուսացված հանգամանքներով, մեկուսացված չեն, օրինակ՝ նրանք հիվանդներին հանում էին ներքնակների վրա կամ պարզապես տանում էին թեւատակերի տակ (Fad.

): Գոյականներով և մակդիրներով արտահայտված առանձին հանգամանքներ Կախված իմաստային ծանրաբեռնվածությունից, բայ-նախատածի հետ շարահյուսական թույլ կապը, շրջանառության տարածվածության աստիճանը, դրա դիտավորյալ տեղաբաշխումը, գոյականներով և մակդիրներով արտահայտված հանգամանքները կարող են առանձնացվել՝ ձեռք բերելով որոշակի անկախություն: նախադասություն. Նման հանգամանքներում արտահայտվում է այլ իմաստ, այն է՝ ա) ժամանակ (երբեմն՝ պատճառի, պայմանի, զիջման ակնարկով). Պետյան, վճռական մերժումից հետո, գնաց իր սենյակ և այնտեղ՝ փակվելով բոլորից հեռու, դառնորեն լաց եղավ (Լ.

Տ.); Դուք պետք է իմանաք, որ իմ տատիկը, վաթսուն տարի առաջ, գնաց Փարիզ և այնտեղ մեծ նորաձևությամբ էր (Պ.); Բ) պատճառ. Դեռևս այլ որսի բացակայության պատճառով ես հնազանդվեցի իմ որսորդին և գնացի Լգով (Տ.); Հածանավերը, ծոցում տարածության սղության պատճառով, պահվել են բաց ծովում (նոյ.-պր.

); Գ) պայման. կանգնել եմ տեղամասի անկյունում՝ ամուր հենելով ձախ ոտքս քարի վրա և մի փոքր թեքվելով առաջ, որպեսզի թեթև վերքի դեպքում հետ չթևանամ (Լ.); Դ) զիջում. Իմ կազակը, հակառակ հրամանների, հանգիստ քնեց (Լ.); Չնայած ուժեղ ծանրաբեռնվածությանը, ես չէի ուզում քնել (Fad.

): Քննարկվող տեսակի հանգամանքները կարող են արտահայտել նաև իմաստի այլ երանգներ՝ գործողության հիմքը, նպատակը, գործողության եղանակը և այլն։ Օրինակ՝ Սավելիչը, ըստ կառապանի կարծիքի, խորհուրդ է տվել վերադառնալ (Պ.

); Ճանապարհային պատահարներից խուսափելու համար վարել ենք միայն ցերեկը (Պրիշվ.): Սովորաբար այս կառուցումները գոյականներով կազմվում են նախադրյալներով կամ նախադրյալ համակցություններով. հաշվի առնելով, պայմանավորված, շնորհիվ, շնորհիվ, պայմանով, առկայությամբ, չնայած, չնայած, բացակայությամբ, համաձայն, համաձայն. , համաձայն, այն դեպքում, խուսափելու համար T.P.

Շատ հազվադեպ են նման հանգամանքներն արտահայտվում մակդիրով, օրինակ՝ Մոսկվայից այս անսպասելի բացակայությունը, ձմռանը, ինձ լրիվ տարակուսանքի մեջ գցեց (Տ.)։

Ընդհանուր կիրառությունը մեկուսացված է, արտահայտվում է ընդհանուր գոյականով կախյալ բառերով և կապված է ընդհանուր գոյականի հետ (սովորաբար նման կիրառումը սահմանվում է բառից հետո, ավելի քիչ՝ դիմացից), օրինակ՝ մայրիկն ավելի շատ էր խոսում, տիկինը՝ մոխրագույն մազեր (Տուրգենև); Բարեհամբույր ծերունին, հիվանդանոցի պահակին անմիջապես ներս թողեց (Լ. Տոլստոյ); Փայլուն ազնվականության և կոպիտ պլեբեյականության ժառանգորդ՝ բուրժուան իր մեջ միավորեց երկուսի ամենասուր թերությունները՝ կորցնելով իրենց արժանապատվությունը (Հերցեն); Հանքափորները, ներգաղթյալները Ռուսաստանի կենտրոնական գավառներից և Ուկրաինայից, կազակների հետ ագարակներում բնակություն հաստատած, նրանց հետ կապվեցին (Ֆադեև):

Կոնստրուկցիաները առանձնացված են նաև տիպի նախադասություններով՝ Երկարաժամկետ ծրագրի մասին հաղորդագրությունը կազմվել է Գլխավոր խմբագիր, նա նաև հրատարակչության փոխտնօրեն Ն.Ա.Լեոնտևն է։ 2.

Ընդհանուր գոյականից հետո մեկ անսովոր կիրառություն առանձնացվում է, եթե սահմանվող գոյականում բացատրական բառեր կան, օրինակ՝ նա կանգնեցրեց ձին, բարձրացրեց գլուխը և տեսավ իր թղթակցին՝ սարկավագին (Տուրգենև); Ինձ հետևեց մի աղջիկ՝ պոլկա (Գորկի):

Ավելի քիչ տարածված հայտը առանձնացվում է մեկ սահմանված գոյականով, որպեսզի ուժեղացվի կիրառման իմաստային դերը, թույլ չտա այն ինտոնացիոն կերպով միաձուլվել սահմանվող բառի հետ, օրինակ՝ հայրիկ, հարբեցող, կարմել վաղ տարիքից և ինքն իրեն (դառը); Իսկ թշնամիները, հիմարները, կարծում են, որ մենք վախենում ենք մահից (Ֆադեև):

Ծանոթագրություն 1. Սահմանված ընդհանուր գոյականին սովորաբար գծիկով կցվում է մեկ դիմում, օրինակ՝ հերոս քաղաք, ականանետի պահապաններ, դեռահաս աղջիկներ, ձմեռային կախարդ, կարոտ չարագործ, դիզայներ ինժեներ, նորարար կոլեկտիվ ֆերմերներ, կոմունիստ սպա (բայց՝ ​​կոմունիստ սպա Պետրով, տե՛ս § 85, պարբերություն 2), կոմսոմոլի սակրավոր, բուժքույր դաշտ, ցրտաշունչ, գերմանացի ճանապարհորդ, հայր-մահացած (բայց՝ ​​հայր վարդապետ), պարոնայք-ազնվական (բայց՝ ​​պան հեթման), երգող թռչուն, առաջադեմ աշխատողներ, ռմբակոծիչ ինքնաթիռ, հարևան երաժիշտ, ծեր պահակ, գերազանց սովորող (բայց. գերազանց սովորող ուսանողները... տարասեռ կիրառություններ են, տե՛ս § 85, պարբերություն 2), գիտնական-ֆիզիոլոգ, ֆրանսերենի ուսուցիչ։

Նշում 2. Որոշ դեպքերում դա հնարավոր է գծագիրև բացատրական բառի առկայության դեպքում (սահմանում), որը իմաստով կարող է վերաբերել կամ ամբողջ համակցությանը (հայտնի փորձարար-գյուտարար, խելացի ակրոբատ-ժանգգլեր, կոլեկտիվ ֆերմայում մոխրագույն մորուքով պահակ), կամ միայն սահմանվող բառը (զորացրված կոմսոմոլի սպա, օրիգինալ նկարիչ՝ ինքնուսույց, հարեւանս ուսուցիչ է) կամ միայն դիմումին (երկար փորձ ունեցող կին բժիշկ)։ Այնուամենայնիվ, այս դեպքերում սովորաբար հնարավոր է կրկնակի կետադրություն. Դասախոսություն կկարդա հայտնի պրոֆեսոր-քիմիկոս - Դասախոսություն կկարդա հայտնի պրոֆեսոր, քիմիկոս. Հրահանգը տրվել է մեկ աշակերտ-աղիտատորի։- Հրահանգը տրվել է մեկ աշակերտի, ագիտատորի։

Սեփական անունից հետո գրվում է նաև գծիկ (առավել հաճախ աշխարհագրական անվանումը, հանդես գալով որպես ընդհանուր անվանման հայտ), օրինակ՝ Մոսկվա-գետ, Բայկալ-լիճ, Կազբեկ-գորա, Աստրախան-քաղաք (բայց առանց գծիկի, երբ բառի կարգը փոխվում է. Մոսկվա գետ, Բայկալ լիճ, Կազբեկ լեռ, Աստրախան քաղաք; մայր-Ռուսաստան, մայր-Երկիր արտահայտությունները կայուն համակցությունների բնույթ ունեն): Անձի հատուկ անունից հետո գծիկ է դրվում միայն այն դեպքում, եթե սահմանվող գոյականը և կիրառումը միաձուլվեն մեկ բարդ ինտոնացիոն-իմաստային ամբողջության մեջ, օրինակ՝ Իվան Ցարևիչ, Իվանուշկա Հիմար, Անիկա Ռազմիկ, Դյումա Հայր, Ռոքֆելլեր ավագ։ (բայց Մարկ Պորտիա Կատոն Կրտսերը կամ Ուտիկը մականվան թարգմանությունն է, քանի որ այն գոյություն է ունեցել հենց լատիներենում):

Defts-ը գրված չէ.

ա) եթե նախորդ մեկ բառով կիրառումը կարող է իմաստով հավասարվել ածականի սահմանմանը, օրինակ՝ գեղեցիկ տղամարդ (տես. գեղեցիկ տղամարդ), ծեր հայր, հսկա բույս ​​(բայց բառերի վերադասավորումով՝ հսկա բույս), աղքատ դերձակ, հերոս հեծյալ, որբ երեխա, գիշատիչ գայլ, հմուտ խոհարար։ Հարկ է նշել, սակայն, որ գոյականի դիմումը կարող է իմաստով տարբերվել ածական հատկանիշից. Այսպիսով, նախադասության մեջ. Տատյանան, տիկնոջ կամքով, ամուսնացել է հարբած կոշկակարի հետ (Տուրգենև) - հարբեցող կոշկակարի համադրություն ( մշտական ​​նշան) նույնը չէ, ինչ հարբած կոշկակարը (ժամանակավոր նշան).

բ) եթե երկու ընդհանուր գոյականների համակցությամբ նրանցից առաջինը նշանակում է ընդհանուր հասկացություն, իսկ երկրորդը` տեսակ, օրինակ` մագնոլիայի ծաղիկ, բաոբաբի ծառ, բուլետուսի սունկ, ֆիչի թռչուն, կակադու թութակ, մակակ կապիկ, արծաթե պողպատ: , ածխածնային գազ, թելերի թելեր, ճարմանդ «կայծակ», բոստոնի գործվածք, մոնպենսյե լոլիպոփեր, խարչո ապուր։ Բայց եթե նման համակցությունը բարդ գիտական ​​տերմին է (որում երկրորդ մասը չի ծառայում որպես անկախ հատուկ նշանակում), մասնագիտության անուն և այլն, ապա գծիկը գրվում է, օրինակ՝ նապաստակ, քնար թռչուն, գոշավք: , բզեզ - եղնիկ, ռնգեղջյուրի բզեզ, լողացող բզեզ, մանտի ծովախեցգետին, ճգնավոր ծովախեցգետին, դաշտամուկ, կաղամբի թիթեռ, ընդհանուր բժիշկ, գործիքագործ, մաթեմատիկայի ուսուցիչ, օրգանական քիմիկոս, մարտական ​​նկարիչ, վանական-ֆրանցիսկան\

գ) եթե սահմանվող գոյականը կամ դիմումն ինքնին գրված է գծիկով, օրինակ՝ Սոցիալ-դեմոկրատներ մենշևիկներ, կին վիրաբույժներ, ինժեներ-կոնստրուկտորներ, կաթսայատներ, տեղադրող, մեխանիկական դիզայներ, Վոլգա-մայր գետ \ տես՝ պատմություն Յուրի Ժուկով հերոս կործանիչ օդաչու Ալեքսանդր Պոկրիշկինի մասին, բայց (առանձին տերմիններով) թիկունքի ծովակալ ինժեներ, կապիտան լեյտենանտ ինժեներ;

դ) եթե գոյականի սահմանման հետ միության կողմից կա երկու անսովոր հայտ, և, օրինակ, բանասիրական և լրագրողական ուսանողներ, պահպանողական պատգամավորներ և ազատականներ. նույնը, եթե կա ընդհանուր կիրառություն երկու գոյականների համար, օրինակ՝ բանասիրության ուսանողներ և ասպիրանտներ.

ե) եթե համակցության առաջին տարրը ընկեր, քաղաքացի, պարոն, մեր եղբայր, քո եղբայր (նշանակում է «ես և իմ նմանները», «դու և քո նմանները» բառերն են, օրինակ՝ ընկեր ուսուցիչ, քաղաքացի դատավոր։ , պարոն բանագնաց, մեր եղբայր ուսանող։ 3.

Հատուկ անվան հետ կապված հավելվածը մեկուսացված է, եթե այն կանգնած է որոշվող գոյականից հետո, օրինակ. Իմ եղբայր Պետյան, ուսուցիչ, հրաշալի երգում է (Չեխով); Այսօր կեսօրին Կուլիգան՝ ժամանակաչափը, խոսում էր ֆրանսիացի էլեկտրատեխնիկների (Գորկի) մասին. Սերգեյ Իվանովիչը, ընտանիքի գլուխը, բարձրահասակ, կլոր ուսերով մարդ, գլուխը սափրող, լավ հյուսն էր (Սոլուխին):

Պատշաճ անունից առաջ դիմումը մեկուսացված է միայն այն դեպքում, եթե այն ունի լրացուցիչ հանգամանքային նշանակություն, օրինակ՝ ամեն ինչում համառ, Իլյա Մատվեևիչը համառ մնաց ուսուցման մեջ (Կոչետով) (տես՝ «ամեն ինչում համառ լինելը» - պատճառահետևանքային իմաստով); Հռչակավոր հետախույզ Տրավկինը մնաց նույն լուռ և համեստ երիտասարդը, որը եղել է նրանց առաջին հանդիպմանը (Կազակևիչ) (տես. «թեև նա հայտնի հետախույզ էր» - զիջողական իմաստով): Բայց՝ լեյտենանտ ցարական բանակՎասիլի Դանիլովիչ Դիբուխը գերմանական գերությունից ճանապարհ ընկավ դեպի հայրենիք ... (Ֆեդին) (առանց հավելյալ մակդիրային նշանակության): 4.

Անձի պատշաճ անունը կամ կենդանու մականունը գործում է որպես առանձին հավելված, եթե այն ծառայում է ընդհանուր գոյականի բացատրությանը կամ պարզաբանմանը (նման դիմումի դիմաց կարող եք տեղադրել «և նրա անունը», «այսինքն» բառերը. «այսինքն», առանց իմաստը փոխելու, տե՛ս ստորև):

§ 97), օրինակ. Դարյա Միխայլովնայի դստերը՝ Նատալյա Ալեքսեևնային, դա կարող է դուր չգալ առաջին հայացքից (Տուրգենև); Դռան մոտ, արևի տակ, փակ աչքերով, պառկած էր հոր սիրելի գորշ շունը՝ Միլկան (Լ. Տոլստոյ); Եվ Անյա, Պետյա և Անդրյուշա եղբայրները, դպրոցականներ, նրան [հորը] թիկունքից քաշեցին ֆրակից և ամաչելով շշնջացին... (Չեխով).

Նշում. Շատ դեպքերում հնարավոր է կրկնակի կետադրություն՝ կախված իմաստի բացատրական երանգի առկայությունից կամ բացակայությունից և ընթերցելիս համապատասխան ինտոնացիայից։ Ամուսնացնել:

ա) Միայն մեկ կազակ՝ Մաքսիմ Գոլոդուխան, ճանապարհին փախել է թաթարների ձեռքից (Գոգոլ). Ելիզավետա Ալեքսեևնան գնաց իր եղբոր՝ Արկադի Ալեքսեևիչի մոտ (նա ունի միայն մեկ եղբայր. եթե մի քանիսը լինեին, ապա նույն միտքն արտահայտելիս չպետք է առանձնացվեր իր անունը). Նա հիշեցրեց որդուս Բորկային (նույն պատճառով);

բ) ներս մտավ նրա քույրը՝ Մերին. Այսօր ընկեր Վալենտինի հետ մեկնում ենք Լենինգրադ; Պատվիրել է դասընթացի ղեկավար Դիմա Շիլովը; Միջանցքում հայտնվեց Բելովը՝ մաթեմատիկայի ուսուցիչ Իվան Պետրովիչը։ հինգ.

Առանձին հավելվածին կարող են միանալ միությունը որպես (պատճառականության լրացուցիչ իմաստով), ինչպես նաև բառերով ըստ անունի, ազգանունի, մականունի, ծննդի և այլնի, օրինակ՝ Իլյուշա երբեմն, որպես ֆրիսկի։ տղա, ուզում է շտապել և ամեն ինչ ինքն իրեն վերագործարկել (Գոնչարով); Ինձ՝ որպես բարձրաստիճան մարդու, վայել չէ ձիաքարշ վարել... (Չեխով); Որպես հին հրետանավոր՝ ես արհամարհում եմ այս տեսակի սառը հարդարանքը (Շոլոխովը) (անկախ նրանից, թե խոսքի որ մասում է արտահայտված սահմանված բառը); ... Մի փոքրիկ սեւահեր լեյտենանտ, Ժուկ անունով, գումարտակը առաջնորդեց դեպի այդ փողոցի բակերը ... (Սիմոնով): Բայց (առանց մեկուսացման). Մենք հանդիպեցինք Շուլց անունով գերմանացի բժշկի։

Նշում. Եթե ​​միավորումն ունի «որպես» նշանակությունը, ապա դրան կցված շրջանառությունը հայտ չէ և մեկուսացված չէ, օրինակ՝ ստացված պատասխանը համարվում է համաձայնություն (Աժաև): Միության հետ հավելվածը, որը թեմային որևէ կողմից բնութագրում է, նույնպես մեկուսացված չէ, օրինակ. ընթերցող հասարակությանը հաջողվեց ընտելանալ Չեխովին որպես հումորիստ (Ֆեդին): 6.

Հավելվածը միշտ մեկուսացված է անձնական դերանունով, օրինակ՝ նա, թզուկը, պետք է մրցի հսկայի հետ։ (Պուշկին); Վարդապետ և ինչ-որ չափով պեդանտ էր, նա սիրում էր ուսուցանել (Հերցեն); Նվաստացման արցունքներ, դրանք կաուստիկ էին (Ֆեդին); Ահա և բացատրությունը (Լ. Տոլստոյ).

Վերջին օրինակի նման նախադասություններում հնարավոր է կրկնակի կետադրություն՝ կախված ինտոնացիայի բնույթից, 3-րդ դեմքի դերանունից հետո դադարի առկայությունից կամ բացակայությունից (ցուցադրական ֆունկցիայում) այստեղ նախորդ մասնիկով, տե՛ս.

ա) Ահա նրանք, նապաստակի երազներ: (Սալտիկով-Շչեդրին); Ահա նրանք, բանվորներ։ (Տրոեպոլսկի);

բ) Այստեղ դա իրականություն է (Սուխովո-Կոբիլին); Այստեղ հպարտություն է ... (Գորբունով); Այստեղ առաքինության և ճշմարտության հաղթանակն է (Չեխով):

Նման նախադասությունների մեջ ստորակետ չի դրվում, երբ գոյականից հետո դերանունով հետևում ենք ցուցադրական մասնիկին, օրինակ՝ Գարունն այնտեղ է, բակում (Բ. Պոլևոյ): 7.

Առանձին դիմումը կարող է վերաբերել այս նախադասության մեջ բացակայող բառին, եթե վերջինս առաջարկվում է համատեքստով, օրինակ՝ ինչ վերաբերում է ընթրիքին, ապա ես, եղբայր, մտքում ունեմ դատարանի մատուցող. t վեր կենալ (Գոգոլ); Ամեն ինչ խելացի է դառնում, սատանան ... (Գորկի. Արտամոնովի դեպք. Պյոտրը Ալեքսեյի մասին):

Բացակայող դերանունը կարող է առաջարկվել բայ-նախդիրի անձնական ձևով, օրինակ՝ Երբեք, մեղավոր, ես չեմ խմում, բայց նման դեպքում կխմեմ (Չեխով): ութ.

Հավելվածները բաժանելիս ստորակետի փոխարեն օգտագործվում է գծիկ.

ա) եթե դիմումից առաջ հնարավոր է տեղադրել առանց իմաստը փոխելու

«այսինքն» բառերը, օրինակ. Հեռավոր անկյունում մի դեղին կետ փայլեց. կրակ Սերաֆիմի բնակարանի պատուհանում, որը կցված էր ախոռի պատին (Գորկի);

բ) նախադասության վերջում ընդհանուր կամ առանձին դիմումից առաջ, եթե ընդգծվում է անկախությունը կամ բացատրություն է տրվում նման կիրառման համար, օրինակ. Վերևից թափանցում է վերգետնյա կյանքի անխոնջ դղրդյունը՝ բոլոր նվաճող մարդկանց մեծ աշխատանքի մեղմ արձագանքը (Դառը); Նրանք շրջում էին հին ամբարտակի շուրջը, խեղդվում էին եղինջների մեջ, և երկար չորացած լճակի շուրջը. Մոտակայքում տեղադրված էր պահարան՝ կատալոգների շտեմարան (Գրանին); Հրաշալի ապրիլյան օր էր - լավագույն ժամանակըԱրկտիկայում... (Գորբատով); տես. մեկ դիմում ընդհանուր հատուկ անվանման հիման վրա. Կարմիր բանակը ազատագրեց Խորհրդային Ուկրաինայի մայրաքաղաք Կիևը. Երախտագիտության արցունքներն աչքերին բնակիչները ողջունեցին Խորհրդային բանակ- ազատարար

գ) ընդգծել ծրագրերը, որոնք բացատրական բնույթ ունեն երկու կողմից, օրինակ. Ինչ-որ անբնական կանաչապատում - ձանձրալի շարունակական անձրևների ստեղծումը, ծածկեց դաշտերն ու դաշտերը հեղուկ ցանցով ... (Գոգոլ); Թեթև ցնցումներ - ուժեղ զգացողության նշան - վազեցին նրա լայն շուրթերով ... (Տուրգենև); Սենյակի խնամակալը, Սկոբելի ժամանակաշրջանի թոշակառու զինվորը, հետևեց տիրոջը (Ֆեդին):

Երկրորդ գծիկը բաց է թողնվում. 1) եթե, ըստ համատեքստի, առանձին դիմումից հետո ստորակետ է դրվում, օրինակ՝ ջրի տակ մարդուն շնչելու հատուկ սարքի միջոցով՝ սկուբայական հանդերձանք, կարող ես սուզվել տասնյակ խորության վրա։ մետր; 2) եթե հավելվածն արտահայտում է ավելի կոնկրետ իմաստ, իսկ նախորդ բառը, որը սահմանվում է ավելի ընդհանուր իմաստ, օրինակ՝ Մասնակից պետությունների քաղաքական խորհրդատվական կոմիտեի նիստում. Վարշավայի պայմանագիրբարեկամության, համագործակցության և փոխօգնության մասին Հռչակագիր է ընդունվել (թերթերից); 3) եթե նման կառուցման մեջ դիմումը նախորդում է սահմանվող բառին, օրինակ՝ «կյանքի ուսուցիչներից» ամենախաբեբա, կեղծավոր և ամենաազդեցիկը՝ եկեղեցին, որը քարոզում է «սեր մերձավորի հանդեպ, ինչպես ինքն իր հանդեպ». անցյալը խարույկի վրա այրեց տասնյակ հազարավոր մարդկանց, օրհնեց «կրոնական» պատերազմները (Գորկի); Դերասանշարադրություն - ասաց երիտասարդը ... (Իսակովսկի); Ազգային առաջնության աութսայդերներից մեկը՝ «Ֆիլի» (Մոսկվա) ակումբի մարզիկները հունվարի 11-ին տարան երրորդ անընդմեջ հաղթանակը (թերթերից);

դ) պարզության համար, եթե դիմումը վերաբերում է նախադասության միատարր անդամներից մեկին, օրինակ՝ սեղանի շուրջ նստած էինք տան տանտիրուհին, նրա քույրը, կնոջս ընկերը, երկու անծանոթ մարդիկ, ես և կինս։ Երկրորդ գծիկն այս դեպքերում չի դրվում. Ես սկսեցի խոսել պայմանների, անհավասարության, մարդկանց մասին՝ կյանքի զոհերի և մարդկանց մասին՝ նրա տերերի (Գորկի) մասին.

ե) սահմանվող բառից առանձնացնել նախադրյալ (առջևում կանգնած) միատարր կիրառությունները, օրինակ՝ երեխաների համար հիանալի ստեղծագործությունների հեղինակ, փայլուն թարգմանիչ, բանաստեղծ և դրամատուրգ Մարշակը նշանավոր տեղ է գրավել խորհրդային գրականության մեջ.

զ) այնպիսի շինություններում, ինչպիսիք են՝ Մեֆիստոֆել - Չալիապինը անկրկնելի էր: Համեմատեք՝ Էռնանի - Գորևը կոշկակարի պես վատն է (Ա.Պ. Չեխովի նամակից):

B5

Ուսուցչի մեկնաբանությունները

Նախադասության միատարր անդամներ

Միատարր են առաջարկի այնպիսի անդամներ, որոնք.

1) նախադասության մեջ կատարել նույն շարահյուսական դերը.

2) միևնույն հարցի միջոցով կապված են նույն հիմնական բառի հետ.

3) փոխկապակցված են համակարգող կապով, որը ցույց է տալիս նախադասության մեջ դրանց իմաստային հավասարությունը.

4) հաճախ արտահայտվում են խոսքի նույն մասով.

Սա բացատրենք գծապատկերով.

Նա սիրում էր պարեր, գրքեր և ռոմանտիկ հանդիպումներ:

Մեր առջև կան մի շարք միատարր հավելումներ (պարեր, գրքեր, հանդիպումներ), դրանք բոլորը կախված են նույն նախադրյալից, պատասխանում են նույն հարցին և իմաստով հավասար են։

Նախադասության միատարր անդամները (OCHP) կարող են փոխկապակցվել որպես առանց միության պարտատոմս, և համակարգող շաղկապների օգնությամբ.

Միատարր սահմանումներ

Մի շարք սահմանումներ պարունակող նախադասության մեջ սահմանումները կարող են լինել կամ միատարր կամ տարասեռ:

Միատարր սահմանումները հավասարապես վերաբերում են սահմանվող բառին, արտասանվում են թվային ինտոնացիայով, սովորաբար թույլ են տալիս միություն մտցնել և.

Դա հուզիչ, անմոռանալի փորձ էր:

Տարասեռ սահմանումները վերաբերում են տարբեր ձևերով սահմանվող բառին:

Նախադասության մեջ բարակ մոխրագույն գիծը ցույց էր տալիս նաև հորիզոնը։ բարակ և մոխրագույն ածականները տարասեռ են: Դրանցից միայն մեկը (մոխրագույն) ուղղակիորեն վերաբերում է գոյականին, մինչդեռ մյուսը վերաբերում է ամբողջ արտահայտությանը: (Նախ նշվում է, որ գիծը մոխրագույն է, այնուհետև նշվում է, որ այս գորշ գիծը նույնպես բարակ է):

Այս դեպքում թվային ինտոնացիա չկա, իսկ միության ներդիրը ևանհնարին.

Հաճախ սահմանումների միատարրության հարցը կարող է լուծվել միայն նախադասության ինտոնացիան հաշվի առնելով (խոսակիցը սովորաբար ընդգծում է միատարր սահմանումների ինտոնացիան):

Առանձնացրեք նախադասության անդամները

Նախադասության երկրորդական անդամները բանախոսի կողմից կարող են դիտավորյալ առանձնացնել հատուկ խմբերի հատուկ ինտոնացիայի օգնությամբ: Նման ընտրությունը միշտ ունկնդրի ուշադրությունն է հրավիրում երկրորդական անդամների վրա։ Երկրորդական անդամները, որոնք տարբերվում են ինտոնացիայով, կոչվում են մեկուսացված.

Մեկուսացումը այս կամ այն ​​իմաստային տեղաբաշխման եղանակներից մեկն է անչափահաս անդամնախադասության մեջ դրան ավելի ինքնավարություն տալու համար։

Սովորաբար մեկուսացման պատճառը լրացուցիչ հաղորդագրության ենթատեքստն է, որը բանախոսը ցանկանում է մտցնել նախադասության մեջ: Բանավոր խոսքում նման մեկուսացված անդամներն արտասանվում են հատուկ ինտոնացիայով, գրավոր՝ դրանք առանձնանում են ստորակետերով (ավելի հաճախ՝ գծիկ)։

Առանձին անդամներում պարունակվող լրացուցիչ հաղորդագրության երանգը բարդացնում է պարզ նախադասությունը, այսինքն՝ այն իմաստով մոտեցնում է բարդին:

Նա զղջաց տանը թողած ձեռնոցների համար (պարզ նախադասություն՝ առանձին անդամների կողմից չբարդացած):

Նա ափսոսում էր տանը թողած ձեռնոցների համար (պարզ նախադասություն, որը բարդանում էր անջատված անդամների կողմից):

Նա զղջացել է տանը թողած ձեռնոցների համար (բարդ նախադասություն).

Շարահյուսության դպրոցական դասընթացում առանձնանում են նախադասության մեկուսացված անդամների հետևյալ տեսակները.

1) առանձին սահմանումներ և առանձին կիրառություններ.

2) մեկուսացված հանգամանքներ.

3) առաջարկի մեկուսացված պարզաբանող անդամները.

4) մեկուսացված համեմատական ​​շրջադարձեր.

Անջատված սահմանումներ և անջատված հավելվածներ

Կարելի է առանձնացնել և՛ համաձայնեցված, և՛ անհամապատասխան սահմանումները:

Համաձայնեցված առանձին սահմանումներսովորաբար արտահայտվում են մասնակցային կառույցներով և ածականի վրա հիմնված շինություններով։

ալիքներ, պոկելով ափը, հաղթական ու սպառնալից բզզաց.

Վարպետը թափառելով ներս մտավ,բոլորը սև են ածխի փոշուց.

Ավելի քիչ տարածված, համաձայնեցված մեկուսացված սահմանումները արտահայտվում են միայնակ մասնիկներով և ածականներով:

Քնած՝ նա նրան ավելի խիստ թվաց.

Շենքեր, նոր, թարմ , կարծես մեղրաբլիթ էր։

Առանձին սահմանման հատուկ դեպքը առանձին կիրառություն է՝ գոյականով արտահայտված սահմանում։

Գալիչին սիրահարվել են հատկապես ճեմարանականները,ռուս և լատինական գրականության պրոֆեսոր.

Առանձին համաձայնեցված սահմանումները չպետք է շփոթել ստորադաս վերագրող դրույթների հետ:

Անհամապատասխան առանձին սահմանումներսովորաբար արտահայտվում են անուղղակի դեպքում գոյականի վրա հիմնված հերթափոխով, ավելի հազվադեպ՝ ածականի կամ ածականի համեմատական ​​աստիճանի ձևով:

պահակ, պատառոտված ականջակալների և ձեռնոցների մեջայնուամենայնիվ տպավորիչ տեսք ուներ:

բետոնե բլոկներ, մեջք թիկունք և տեղ-տեղ ծածկել, կուտակված կայքի հետևում:

Այս սենյակը, շատ ավելի թեթև և լայն, քան նախորդը, ինձ դուր է գալիս.

մեկուսացված հանգամանքներ. Բացառությունների տեսակները

Սովորաբար մեկուսացված են գերունդներով և մասնիկներով արտահայտված հանգամանքները, ինչպես նաև ածանցյալ նախդիր ունեցող գոյականները։

Գրեթե միշտ գերունդների և մասնակիցների կողմից արտահայտված հանգամանքները մեկուսացված են։

Բաժանումը տեղի չի ունենում հետևյալ պայմաններում.

• Ածական արտահայտությունը վերածվել է մակդիրային նշանակության դարձվածքաբանական միավորի ( անթեւ, գլխապտույտև այլն):

Մի շտապեք ձեր գլխի կռվի մեջ:

• Միայնակ գերունդը կորցրել է իր բառային նշանակությունը և ստացել է մակդիրային նշանակություն (օրինակ դժկամությամբ, կատակելով, չնայելով, սողոսկելով, խաղալովև այլն):

Ապրեք _ ծիծաղելով: (Այսինքն՝ զվարճանք, անհանգստություն չկա):

Նա քայլեց առանց շտապելու։ (այսինքն դանդաղ.)

• Մի մասնիկը (և երբեմն նաև մասնակի շրջանառությունը), որը կանգնած է նախադրյալի հետևից, իմաստով սերտորեն միաձուլվում է դրա հետ (այնքան, որ այն դառնում է նախադասության մաս): Հենց գերունդի վրա է այս դեպքում ընկնում նախադասության իմաստային շեշտադրումը:

Հատկապես բիաթլոնիստների համար դժվար է կրակել կանգնած ժամանակ։ (Խոսողը նկատի չունի, որ բիաթլոնիստները դժվարանում են կրակել, այլ դժվարանում են կրակել կանգնած ժամանակ):

Պառավը գլուխը կախ կանգնեց։ (Խոսողի համար կարևոր է ոչ թե այն, որ պառավը կանգնած էր, այլ որ նա կանգնած էր գլուխը կախ):

Մասնակիցների և մասնակիցների բաժանման պայմանների մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար տե՛ս՝ Կետադրական նշանները առանձին հանգամանքներում, արտահայտված գերունդներովեւ մակդիրային շրջանառություն։ Առանձին հանգամանքներ կարող են արտահայտվել նաև գոյականներով անուղղակի դեպքերում՝ ածանցյալ նախադրյալներով։

Ռուսերենում շատ ածանցյալ նախադրյալներ ունեն իմաստներ, որոնք նպաստում են գոյականների իմաստային տարանջատմանը նման նախադրյալներով: Սրանք պատճառի, պայմանի, զիջման, հետևանքի, ուղեկցող իրադարձության և այլնի իմաստներն են: Ստորև բերված են ածանցյալ նախադրյալները, որոնց հետ համակցություններն ավելի հաճախ են մեկուսացված, քան մյուսները.

անկախ ամեն ինչից;

ինչ էլ որ լինի;

ինչ-որ բանի շնորհիվ;

ինչ-որ բանի համաձայն;

ինչ-որ բանի պատճառով;

ինչ-որ բանի բացակայության դեպքում;

ինչ-որ բանի ուժով;

ինչ-որ բանի բացակայության դեպքում;

ինչ-որ բանի առկայության դեպքում;

ինչ-որ բանի ենթակա;

ինչ-որ բանի պատճառով;

ինչ-որ բանի հակառակ և այլն:

Նախդիրով գոյականներով արտահայտված հանգամանքները միշտ մեկուսացված են, եթե ունեն զիջման իմաստ (երբ մի իրադարձություն տեղի է ունենում, չնայած մյուսի առկայությանը, ինչը խոչընդոտ է առաջինի համար):

Չնայած անձրևին՝ եղանակը տաք էր։

Չնայած շրջապատի դիմադրությանը, նա արագ շարժվեց ամբոխի միջով։

Գոյականների կողմից ածանցյալ նախադրյալներով արտահայտված այլ հանգամանքների առանձնացումը պարտադիր չէ։ Դա կախված է հեղինակի մտադրություններից և նպատակներից, հանգամանքների տարածվածությունից կամ չտարածումից և նախադասության մեջ դրանց տեղից:

Սովորաբար, նախադասությամբ գոյականներով արտահայտված հանգամանքները առանձնացվում են, եթե դրանք ընդհանուր են և կանգնած են նախադասության սկզբում կամ մեջտեղում։

Նա, իր կազմակերպչական հմտությունների շնորհիվ, լավ առաջնորդ է ստացվել.

Ազատ ժամանակի սղության պատճառով նա ժամանակ չուներ կատարելու այն ամենը, ինչ խոստացել էր։

Նախդիրով գոյականներով արտահայտված ոչ սովորական հանգամանքները սովորաբար առանձնացված չեն, եթե դրանք նախադասության վերջում են:

Գունդը կայազոր է հասել ուրբաթ օրը, ինչպես հրամայված էր։

Առանձնացրեք նախադասության հստակեցնող անդամները

Նախադասության անդամներ նշելըծառայում են նախադասության (նշված) այլ անդամների նշանակությունը հստակեցնելու կամ պարզաբանելու համար։

Աջ (կարգավորելի) անտառի մոտ (պարզաբանում), նկատելի էին եղինջի թավուտները։

Այն դատարկ էր (նշված էր), առանց բնակիչների (հստակեցում), գյուղ.

Սովորաբար տերմինի տակ նախադասության մեկուսացված որակավորող անդամներնկատի ունեցեք երեք հարակից երևույթ.

1) փաստացի մեկուսացված պարզաբանումներ.

2) մեկուսացված հեղափոխություններ, որը պարունակում է առարկայի այլ անվանում (հատուկ տեսակի դիմումներ),

3) մեկուսացված շրջադարձեր՝ ներառման, բացառման, փոխարինման, շեշտադրման իմաստով.

Ամենից հաճախ տեղի և ժամանակի հանգամանքները հանդես են գալիս որպես փաստացի պարզաբանող անդամներ, ավելի հազվադեպ՝ սահմանումներ և կիրառություններ, այլ տեսակի հանգամանքներ: Նախադասության պարզաբանող անդամ կարող է լինել նաև նախադասության անվանական մասը։

Հստակեցնող, պարզաբանող և տեղեկացնող նշանակությունը բնորոշ է շրջանառություններին, որոնք պարունակում են առարկայի այլ անվանում:

նավի խոհարար,կամ եփել , համարվում է անձեռնմխելի անձ։

Ես այդ ժամանակ սիրահարվեցի ճակնդեղ աճեցնելու համար,ճակնդեղ ըստ քեզ.

Որպես պարզաբանող արտահայտություններ, շրջանառությունները հաճախ առանձնացվում են ներառման, բացառման, փոխարինման, շեշտադրման իմաստով (սովորաբար հավելման դերում):

Կանոնը վերաբերում է բոլորին այդ թվում ձեզ համար.

Ոչինչ չկա, բացի հինգ ցենտից.

քաղաքացիներ, հիմնականում երիտասարդություն , ընտրություններին ակտիվ չեն եղել.

Մեկուսացված որակավորման անդամների դեպքում հաճախ օգտագործվում են հատուկ կապեր. այսինքն կամև այլն, ինչպես նաև նախադասության անդամների պարզաբանող նշանակությունը ընդգծող բառեր. հատկապես, հատկապես, նույնիսկ, հիմնականում, մասնավորապես, ներառյալ.

Մենք լավ ենք ապրում այսինքն ոչ առանց բարգավաճման.

Դուք այստեղ ավազակների տեսք ունեքհատկապես Ֆրոլ.

Բոլորը հանձնեցին քննությունըներառյալ Կոպիտինը.

Համեմատական ​​շրջադարձեր

Համեմատական ​​շրջանառությունները նույնպես պատկանում են առաջարկի առանձին անդամներին։

Համեմատական ​​շրջադարձը նախադասության մեջ հատուկ շարահյուսական կառույց է, որն ունի համեմատության իմաստ: Համեմատական ​​շրջանառությունը ներառում է համեմատական ​​կապ ( ասես, իբր, իբր, ճիշտ, քան, քանև այլն) և համեմատական ​​մաս, որը սովորաբար արտահայտվում է գոյականով, բայց կարող է ներկայացվել ածականով, մակդիրով և բայով։

Ամպերը, ինչպես ոլորված թելերը, ձգվում են երկնքում։

Նա եղբորից բարձրահասակ էր թվում։

Նա շարունակեց շարժել շրթունքները, կարծես ինքն իրեն ինչ-որ բան փնթփնթալով։

Համեմատական ​​շրջադարձերը սովորաբար գործում են նախադասության մեջ որպես հանգամանք:

Ներածական բառեր և ներածական նախադասություններ

Նախադասությունը կարող է պարունակել բառեր և համակցություններ, որոնք կապված չեն նրա անդամների հետ շարահյուսական կապով և իրենք այս նախադասության անդամ չեն: Նման բառերը, սակայն, չեն կորցնում իրենց իմաստային կապը նախադասության բովանդակության հետ՝ արտահայտելով բանախոսի գնահատականներն ու մտադրությունները։ Նման երեւույթները ներառում են ներածական բառերև ներածական նախադասություններ.

Ներածական խոսքեր

Ներածական բառերը հատուկ բառեր կամ բառերի համակցություններ են, որոնցով բանախոսն արտահայտում է իր վերաբերմունքը այն, ինչ հաղորդում է: Ներածական բառերը նախադասության անդամ չեն և ունեն տարբեր իմաստներ։

Ցավոք, տոմսերն այլևս հասանելի չէին։

Դուք թերագնահատեցիք վտանգը։ Հետևաբար, դուք չեք դիտարկել դրա հետևանքները։

Ըստ նշանակության առանձնանում են ներածական բառերի հետևյալ խմբերը.

Ներածական բառերը կարող են արտահայտվել տարբեր ձևերով. Հաճախ դրանք ներկայացված են բայի սառեցված ձևերով, նախադրյալով գոյականով, ածականով, ածականի համեմատական ​​աստիճանով, արտահայտությունով։

Տնակում, կարծես, արդեն քնել են:

Ատրճանակը, բարեբախտաբար, բեռնաթափվել է։

Ե՞րբ եք վերջապես ավարտելու:

Ես արդեն մտածել եմ այդ մասին, ավելի ճիշտ՝ արդեն որոշում եմ կայացրել։

ներածական նախադասություններ

Երբեմն ներածական արժեքներն արտահայտվում են նախադասություններով:

Համոզված եմ, որ դուք կարող եք գլուխ հանել այս ամենից:

Դա ուղղակի հոգնածություն է, կարծում եմ:

Ներածական նախադասությունները, որոնք ունեն արտահայտվող մտքի լրացուցիչ մեկնաբանությունների կամ բացատրությունների բնույթ, կոչվում են նաև ներդիրային կոնստրուկցիաներ։

Բոլորը խնդրում էին իրենց հորը երգել (նա հրաշալի տենոր ուներ):