La diversità della natura della terra natia. Il progetto “la diversità della natura della terra natia Il progetto della diversità della natura della presentazione della terra natale

Progetto nel mondo "Diversità della natura terra natia» Preparato da uno studente di grado 3 MBOU "Scuola secondaria Yutanovskaya" Egor Temnikov Capo: I.N. Temnikova Lo scopo del progetto: conoscere la diversità del mondo animale della regione di Belgorod. Obiettivi del progetto: ampliare la nostra comprensione della diversità del mondo animale della regione di Belgorod Ipotesi: suppongo che se sapremo di più sulla nostra terra natale, staremo più attenti alla sua ricchezza.

V parti differenti il globo la natura è diversa. In Russia, in luoghi diversi, la natura può essere diversa, molto diversa dalla natura di altri luoghi. Pertanto, la natura nativa per ogni persona è diversa.

C'è la natura nativa: una foresta semplice, un normale prato verde, uccelli familiari, semplici fiori familiari. A chi abita qui, questa natura sembrerà troppo semplice. E per chi non l'ha mai visto prima, al contrario, molto romantico, straordinario.

E per me è diventata una tale patria regione di Belgorod.

La natura è ciò di cui è ricca la regione di Belgorod. Non si può dire che la natura della regione sia molto varia, ma è piuttosto pittoresca. Fondamentalmente, il territorio della regione è collina, prati, steppe e pianura. In primavera le colline, i prati, i boschi si ricoprono di vari fiori, e quando arriva il caldo, tutto questo permea l'aria di un profumo indescrivibile.

Poiché la natura è minacciata nel nostro tempo, a questo proposito, nella regione si sta lavorando per preservare la natura. Per questo, nella regione sono stati piantati alberi, sono state create zone di protezione della natura. L'orgoglio della nostra regione sono le acque minerali: medicinali da tavola, radon e altri.

Il territorio della regione di Belgorod appartiene alla categoria delle acque basse, perché fiumi, laghi e paludi occupano solo l'1%. Maggior parte grandi fiumi- Oskol e Seversky Donets, Nezhegol.

Ci sono più di 15.000 specie di animali nella nostra regione.

mondo animale

Attualmente, ci sono circa 350 specie di vertebrati sul territorio della regione di Belgorod. animali.

Tra mammiferi (circa 60 tipi) i più grandi sono gli ungulati: alci, cinghiali, caprioli, cervi sika, che sono elencati nel Libro Rosso

Roditori: bobak, marmotte, roditori, ratti talpa, diversi tipi topi che fanno del male ai campi.

lepre- la lepre è uno degli animali selvatici più numerosi della regione.

Scoiattolo attualmente vive principalmente nell'ovest della regione.

Molte specie di predatori vivono sul territorio della regione. piccolo e mezzo taglie

ermellino

furetti della foresta e della steppa

Scoiattolo

pino e faina

Il lupo è il più grande predatore della zona

cane procione

Mammiferi la cui vita è strettamente correlata a serbatoi sono rari.

lontra di fiume

visone europeo

Sul territorio della regione ci sono 208 specie di uccelli, usignoli e altri.

Uccelli

V insediamenti e vicino a loro vivono:

colomba

colomba dagli anelli

Martin

V l'anno scorso c'è un aumento di cicogna bianca.

Nei campi e nei prati ci sono:

allodola

ballerina

re di quaglie

Quaglia

A partire dal rettili della zona esistono almeno due tipi di serpenti: serpenti e vipera comune

Rettili

vipera della steppa

Le lucertole desiderose e vivipare sono molto diffuse.

Gli anfibi sono rappresentati da 3 tipi:

anfibi

rana di lago

rana di stagno

rospo grigio

rospo verde

tritone crestato

tritone comune

Pesci

Gli invasi sono abitati da circa 30 specie di pesci, di cui 10 commerciali.

Stimato specialisti, nel territorio di regione di Belgorod abitare:

insetti almeno 9000 specie,
fino a 300 tipi ragni,
almeno 50 tipi crostacei,
fino a 100 tipi crostacei.

insetti

aracnidi

Crostacei e vermi

gilllegs

crostacei.

La natura nativa è tutto serbatoi, e le viscere della terra, minerali, tutti gli animali che si trovano nella nostra regione di Belgorod, tutte le piante che crescono qui.

La nostra natura è molto ricca e merita di essere curata!

MAOU SOSH con approfondimento delle singole materie scuola secondaria n. 50 a Ekaterinburg

PROGETTO "Diversità della natura della terra natia"

URAL

Completato da uno studente di grado 3B KHODYREV BOGDAN

Obiettivi del progetto:- formare le idee degli studenti sulla diversità della natura della loro terra natale, - conoscere le peculiarità di gruppi di animali e piante, - coltivare un senso di responsabilità per tutti gli esseri viventi che ci circondano, - sviluppare il pensiero logico , immaginazione, osservazione, - contribuire all'educazione di un atteggiamento rispettoso nei confronti del mondo che ci circonda, sviluppo delle qualità morali ed estetiche

Compiti:-esplorare verdura e mondo animale patria, - sistematizzare la conoscenza delle piante medicinali, - coltivare un senso di responsabilità per tutti gli esseri viventi che ci circondano, un sentimento di amore per la natura, - elevare il livello di coscienza degli studenti alla purezza nella natura, - coltivare un senso di orgoglio nella nostra amata Patria, - per sviluppare l'attenzione, l'ingegno pronto

La natura è tutto ciò che ci circonda e non è fatto dalle mani dell'uomo.

La natura della nostra terra è varia, ricca, bella!

Gli Urali sono una regione geografica unica lungo la quale passa il confine di due continenti: Europa e Asia. Da ovest degli Urali si trova la pianura dell'Europa occidentale, da est - la pianura siberiana orientale. Al centro della regione si trova il sistema montuoso degli Urali. La lunghezza degli Urali è di circa 2500 km, dall'Oceano Artico ai deserti del Kazakistan.

Negli Urali, enormi aree sono riservate a riserve naturali e santuari, l'area di alcuni di essi è più ampia dell'area dei piccoli stati europei, quindi qui gli amanti della natura sono accolti con una diversità di specie sia di flora che di fauna che non ha analoghi in Europa.

Picchio

I picchi sono uccelli neri con macchie rosse sulla testa e sull'addome. Hanno una lingua flessibile quasi della stessa lunghezza del becco. All'inizio di marzo, il picchio inizia a bussare al legno e attira la femmina. I nidi non sono costruiti, ma le cavità sono scavate. In essi vengono deposte da 2 a 8 uova, che giacciono sulla polvere sul fondo della cavità. I genitori, a turno, si siedono sulle uova. I pulcini vengono nutriti molto spesso. Volano rapidamente da un albero all'altro e prendono cibo da sotto la corteccia, con il loro becco raggiungono i passaggi in cui si trovano le larve e gli insetti. Con una lunga lingua ricoperta di pennelli e intinta nella saliva appiccicosa, il picchio si fa facilmente preda di questi passaggi. In inverno si nutre di semi di conifere. Per estrarre i semi, il picchio scava una piccola depressione nel tronco dell'albero, vi mette un cono strappato, poi lo sbuccia, toglie i semi e lo butta via. Si ritiene che sbucci 100 coni al giorno e durante l'inverno diverse migliaia di coni giacciono vicino a questo luogo. In primavera si martellano le betulle e si beve la linfa. Alla fine dell'estate si nutrono di bacche mature.

Farfalla di cavolo

Questa bellissima farfalla di colore chiaro può essere vista sui bordi della foresta, sui prati e sui giardini. Queste creature leggere della natura salgono nel cielo ad un'altezza di 20 - 70 metri e possono sviluppare una velocità decente di 20 - 30 km / h. Lunghezza del corpo 30 mm, ricoperta di peli fini, composta da testa, torace e addome. Ha 6 gambe, ogni gamba ha due artigli affilati. Le mascelle sono una proboscide avvolta a spirale. Quando beve il nettare dei fiori, la proboscide si raddrizza, gli occhi sono grandi. La lunga coppia di antenne è molto sensibile. La vista e l'olfatto sono ben sviluppati. Il cavolo ha due paia di ali ricoperte di squame. Si nutre del nettare dei fiori, nessun danno alla nostra natura. Ma la sua prole è un disastro per i giardinieri. Durante la stagione, la femmina depone le uova 2-3 volte. Deporrà circa 100 uova e volerà via, senza più pensare e senza preoccuparsi della prole. Dopo una settimana, i bruchi vengono rimossi dalle uova. Mangiano la polpa succosa delle foglie. Rimarrà nello stato di bruco per 2 - 4 settimane. Gli uccelli sono riluttanti a beccare i bruchi di cavolo, perché questi secernono un segreto velenoso per proteggersi.

Cavalletta

Le cavallette sono tra i più antichi ordini di insetti, si sono evoluti circa 300 milioni di anni fa. Una caratteristica distintiva delle cavallette è un'antenna molto lunga, che supera la lunghezza del corpo. La coppia di ali anteriori si trasforma in elitre coriacee. L'elitre sinistra è in alto a destra. Le femmine hanno un ovopositore, allungato e appiattito lateralmente. E i maschi di cavallette sono in grado di cinguettare, strofinando le loro elitre sollevate, l'uno contro l'altro. Nelle basi dell'elitro ci sono elementi dell'apparato sonoro. Alzando le elitre, la cavalletta le fa vibrare velocemente, aumentando la potenza sonora del cinguettio. Quando una cavalletta alza le ali più in alto, il suo cinguettio suona in un tono più basso, ma più forte. I suoni emessi dai maschi indicano che l'area è occupata o servono ad attirare le femmine. Le cavallette sono predatori, si nutrono di altri piccoli insetti, come lo scarabeo della patata del Colorado, i bruchi delle farfalle, il che li rende utili per l'uomo. Tuttavia, possono anche fare del male, poiché consumano anche cibo vegetale, divorano i germogli e le foglie giovani delle piante coltivate. Ibernano nel terreno nella fase delle uova, che vengono deposte in piccoli gruppi o singolarmente. In primavera, le larve emergono dalle uova. Sviluppano 50-70 giorni, passando 5-7 stadi. Le cavallette abitano aree scomode ricoperte da erbacce e cespugli, di solito sui pendii delle colline e dei burroni.

chafer

Il maggiolino è uno degli insetti più famosi. E lontano dal lato migliore. Le larve di coleottero sono terribili parassiti. Vivono nel terreno, mangiando le radici e gli steli della pianta. Le larve di coleottero sono insolitamente voraci e una dozzina di esse possono distruggere tutta la vegetazione con una sola metro quadro... Anche i coleotteri adulti amano mangiare. Rodono le foglie giovani sugli alberi. Per quasi tutti e cinque gli anni, lo scarabeo di maggio vive sottoterra. La prima estate si nutre di humus e radici d'erba. Per l'inverno, le larve salgono a una profondità di un metro e mezzo e in primavera si avvicinano di nuovo alle radici. Nel secondo anno, le larve si nutrono già delle radici dei giovani alberi. Nel terzo anno, le larve raggiungono una dimensione di 5-6 centimetri e sono in grado di rosicchiare anche la radice di un albero adulto. Nel quarto anno di vita, la larva si trasforma in una pupa, dopo un mese o due - in uno scarabeo. E questi giovani coleotteri continuano a vivere sottoterra - fino alla prossima primavera. E più vicino a maggio, quando fa caldo e il fogliame appare sugli alberi, i coleotteri di maggio iniziano i loro voli.

Vespa

Questo insetto ha un ventre striato e un paio di ali trasparenti. La vespa è un insetto predatore. Nutre le sue larve con cibo proteico. In ogni nido la femmina depone animali vivi (api, mosche, bruchi, ragni) catturati durante la caccia e depone un uovo nel suo corpo. Pertanto, la larva riceve cibo vivo per l'intero periodo di sviluppo. L'ingresso al nido è ermeticamente sigillato, la vespa non vi ritorna, ma procede immediatamente alla costruzione di un nuovo nido e prepara un nuovo insetto per la prossima larva. Una giovane vespa esce da sola. Gli insetti adulti si nutrono del nettare dei fiori e dei frutti maturi e succosi. Spesso dobbiamo allontanare questi insetti invadenti da marmellate, composte, frutta, angurie e bacche. Durante la calda estate, le vespe rappresentano una seria minaccia non solo per gli apicoltori, in quanto sono in grado di distruggere completamente la colonia di api, ma anche per l'uomo: sono aggressive e possono attaccare senza motivo. Il pungiglione delle vespe non è frastagliato, possono pungere molte volte. I morsi sul viso e sulla bocca sono molto pericolosi. Si consiglia di applicare una lozione con ammoniaca diluita con acqua, lubrificare l'area interessata con piantaggine, succo di prezzemolo, applicare ghiaccio, utilizzare qualsiasi antistaminico e ricoverare immediatamente la vittima in un ospedale

sanguisughe

Sanguisughe - sottoclasse anellidi... La maggior parte dei rappresentanti vive in corpi di acqua dolce. ... La lunghezza del corpo di diversi rappresentanti varia da pochi millimetri a decine di centimetri. Il rappresentante più grande è fino a 45 cm Tutte le sanguisughe sono predatori, si nutrono del sangue della maggior parte degli animali a sangue caldo o molluschi, vermi, ecc .; , esistono anche specie che non si nutrono di sangue, ma ingoiano le prede intere (ad esempio una larva di zanzara, lombrico). Nell'intestino della sanguisuga, il sangue viene digerito lentamente e quindi, dopo essere saziato, la sanguisuga può rimanere senza cibo per lungo tempo - circa un anno e mezzo. Vivono principalmente in acque dolci o nell'erba bagnata. Un modo interessante di movimento delle sanguisughe. Ad entrambe le estremità del verme ci sono delle ventose con cui può attaccarsi agli oggetti sott'acqua. La sanguisuga si attacca a loro con la sua estremità anteriore, si piega in un arco e si muove.

bombo

I bombi sono api grandi e densamente pubescenti. Questi utili insetti scorrazzano instancabilmente di fiore in fiore e sono quindi preziosi impollinatori. La proboscide dei bombi è molto lunga e con il suo aiuto raggiungono facilmente il nettare di fiori con corolle strette e profonde. I bombi sistemano i nidi nel terreno o in un altro posto conveniente. Un visone di topo abbandonato, un dosso di muschio, una cavità, un nido di scoiattolo, una casetta per gli uccelli: tutto è adatto a questo scopo. I bombi da lavoro hanno un apparato per raccogliere il polline sulle zampe posteriori; si compone di un "cesto" e di un "spazzola". Sporcandosi nel polline, i bombi lo trasferiscono di fiore in fiore e impollinano le piante. I bombi non pungono tanto quanto le vespe e le api. Inoltre, sono meno agili e molto più pacifici. Pertanto, i loro nidi sono spesso attaccati da topi, tassi, volpi e mangiano miele di bombo, larve e pupe. Per i bombi, l'aratura e il trattamento con pesticidi erano fattori critici. I prati fioriti scompaiono, i fertilizzanti vengono applicati e gli instancabili lavoratori dei calabroni ronzano sempre meno in primavera. Il numero di questa specie di insetti è a un livello criticamente basso a causa del pascolo intensivo e della fienagione, che portano entrambi alla morte dei nidi.

formiche

Le formiche, in quanto rappresentanti di un gruppo di insetti, sono familiari a ogni persona. Sono onnipresenti, ad eccezione dell'Antartide e dell'estremo nord. Sono note circa 10 mila specie di questi insetti. Le loro dimensioni del corpo vanno da 8 a 30 mm. Colorazione dal giallo chiaro al nero. La maggior parte delle specie ha sviluppato ghiandole velenose che secernono acido formico. Le loro comunità sono più complesse di quelle delle api, le famiglie contano fino a 1 milione di individui in un formicaio. Hanno anche i loro pascoli. Allevano afidi e li mungono. Questi insetti si nutrono di invertebrati, nettare di fiori, funghi, semi di piante e secrezione di afidi.

Neo

Le talpe sono piccoli animali sotterranei con una lunghezza del corpo da 4 a 20 cm e hanno un colore del mantello dal nero al grigio scuro. I capelli delle talpe crescono dritti, il che consente loro di muoversi liberamente sottoterra in qualsiasi direzione. Pesare da 8 a 160 grammi. La vista è debole, in alcune specie gli occhi sono completamente ricoperti di pelle, ma il senso del tatto e dell'olfatto è molto ben sviluppato. La talpa scava il terreno con le zampe anteriori e, a differenza dei topi e di altri roditori, non rosicchia il terreno con i suoi incisivi anteriori, quindi vive in luoghi di terreno soffice. Le talpe si nutrono di lombrichi, maggiolini, pupe di varie farfalle. In cerca di cibo, compiono lunghi passaggi nel terreno (a una profondità da 0,5 a 2 metri) e possono scavare fino a 60 metri di gallerie sotterranee al giorno. In cerca di cibo, le talpe danneggiano le radici degli alberi e di varie colture agricole, a questo proposito, le persone cercano di combatterle con agenti chimici, uccidendo così questi simpatici e utili animali (il vantaggio delle talpe è che allentano il terreno, contribuendo a la sua umidità e aerazione e anche distruggere un gran numero di parassiti).

Riccio

Circa quindici milioni di anni fa, i ricci apparvero sul nostro pianeta. La maggior parte di loro ha la coda. È corto - solo tre centimetri, invisibile, perché si nasconde sotto gli aghi. Il riccio ha circa diecimila aghi. Si rinnovano gradualmente ogni tre anni. Gli aghi crescono abbastanza a lungo, circa un anno. Per loro natura, i ricci sono ciechi, sebbene siano in grado di distinguere i colori. Tuttavia, hanno un acuto senso dell'olfatto e un udito incredibilmente acuto. Ci sono trentasei denti in bocca, proprio come negli umani, possono cadere con la vecchiaia.

LUCCIO

Il luccio è diffuso nelle acque dolci, vive nei boschetti d'acqua, nelle acque stagnanti o deboli. Lunghezza del pesce fino a 1,5 metri, peso fino a 35 kg. La testa è grande, la bocca è ampia. Il colore è mutevole, a seconda dell'ambiente: a seconda della natura e del grado di sviluppo della vegetazione, può essere grigio-verde, grigio-giallo, il dorso è più scuro, i fianchi con grosse macchie brune. Si nutre principalmente di pesce. Le femmine di luccio iniziano a riprodursi nel quarto, meno spesso nel terzo anno di vita. La deposizione delle uova avviene a una temperatura di + 3-6 gradi immediatamente dopo lo scioglimento del ghiaccio. I pesci sono in acque poco profonde e schizzano rumorosamente. A seconda della temperatura dell'acqua, lo sviluppo delle uova richiede 8-14 giorni, le larve che ne nascono sono lunghe 6-7 mm. Nella riserva, il luccio si rinchiude in boschetti di vegetazione acquatica, di solito vi rimane immobile e, nascondendosi, si precipita improvvisamente a predare. Catturato, viene quasi sempre inghiottito dalla testa: se un luccio lo afferra attraverso il corpo, quindi, prima di deglutire, gira rapidamente la testa nella gola. Il luccio è ampiamente allevato negli allevamenti di stagni. Questo pesce è anche un obiettivo importante per la pesca sportiva e ricreativa.

HARE-RUSAK

La lepre bruna è piuttosto grande, il corpo è lungo fino a 70 cm, pesa dai 4 ai 7 kg. Il suo colore estivo è grigio, leggermente brunastro, il pelo è lucido, setoso. La pelliccia invernale è leggermente più leggera di quella estiva. La lepre muta in primavera e in autunno. Il Rusak ama gli spazi aperti: campi, prati, bordi di boschi, radure, radure. Raramente vive nelle foreste di conifere. Si trova vicino ai fiumi, nei burroni vicino ai campi di grano e vicino ai villaggi (soprattutto in inverno). Le lepri sono solitamente attive al tramonto e di notte. Durante il giorno, giace in buchi poco profondi sotto un cespuglio, dietro un albero caduto o in un pagliaio. Può riposare in tane abbandonate di tassi, volpi e marmotte. La lepre corre veloce, la sua velocità arriva fino a 50 km / h su una strada dritta. Confonde le tracce. Può nuotare bene. Come tutte le lepri, le lepri sono bestie silenziose: emettono un grido penetrante solo quando vengono catturate o ferite. La femmina chiama i conigli, emettendo suoni silenziosi. E anche la lepre bussa con le zampe, come un tamburo. Si nutrono di germogli, corteccia di alberi e arbusti, semi, erba e nei campi: girasoli, grano saraceno, verdure, angurie. La lepre vive 5-7 anni, alcuni fino a 10. Volpi, lupi, linci, aquile e, naturalmente, le persone cacciano le lepri. I cacciatori sterminano le lepri in gran numero, quindi ora non ci sono così tante lepri marroni come prima. Le lepri muoiono anche a causa del fatto che mangiano raccolti nei campi trattati con veleni da parassiti. Gli scienziati esortano a trattare questi animali con maggiore attenzione.

Alce

L'alce è un mammifero artiodattilo, la specie più grande della famiglia dei cervi. La lunghezza del corpo di un alce può raggiungere fino a tre metri e l'altezza al garrese è fino a 2,5 metri, la lunghezza della coda dell'animale può variare da 12-15 cm È un animale molto calmo e pacifico, nonostante il suo aspetto formidabile e spaventoso. Cibo preferito per gli alci: germogli di abete, pino, salice, sorbo, lampone, ciliegia, rosa canina, mirtillo rosso, mirtillo. Si stima che le alci consumino circa cinque tonnellate di vegetazione all'anno. Le corna di alce vengono eliminate a dicembre e quelle nuove hanno il tempo di ricrescere entro agosto. I nemici più pericolosi per le alci sono: lupi in branco, orsi. Gli alci possono raggiungere velocità fino a 56 chilometri all'ora. Nuotano bene e possono nuotare a velocità fino a 10 chilometri all'ora. Le alci possono persino immergersi e trattenere il respiro per un massimo di 30 secondi. Le alci hanno nasi estremamente sensibili. I lupi conoscono questa proprietà, quindi quando attaccano, a volte possono afferrare la bestia per il naso. A partire dal dolore intenso l'alce è paralizzato e non può resistere al predatore. L'alce può essere addomesticato.

Lilla

Arbusto alto fino a 6 m. Fiorisce a fine maggio. Le foglie sono di un verde brillante, le radici sono potenti. I fiori compaiono insieme alle foglie, con un forte aroma. In autunno, le foglie di lillà non ingialliscono, cadono verdi. Cresce bene in luoghi aperti e soleggiati con acque sotterranee basse. Tollera terreni poveri, ma fiorisce abbondantemente e forma un bel cespuglio su terreni fertili e medio-ricchi. Nelle estati secche, le giovani piante devono essere annaffiate. Su terreni poveri, assicurati di nutrirti. La potatura regolare all'inizio della primavera mantiene la forma del cespuglio e il taglio di alcuni germogli in fiore favorisce un'abbondante fioritura su l'anno prossimo... Foglie e fiori sono usati in medicina.

Betulla

La parola betulla significa "luminoso, chiaro". Genere di alberi decidui e arbusti. La betulla è la più comune delle nostre specie decidue ed è la specie arborea più importante che si trova nelle foreste. La corteccia è generalmente liscia, ricoperta da uno strato di tessuto di sughero, corteccia di betulla, che si stacca da sottili lamelle, spesso bianche, giallastre o rosa, in alcune grigie, marroni e persino nere. Le foglie sono intere, seghettate, con venature pennate. I fiori sono raccolti in orecchini. Propagato dai semi. L'età della maggior parte dei rappresentanti del genere non supera i 100-120 anni, alcuni alberi raggiungono i 300 anni. La maggior parte delle specie sono resistenti, poco impegnative per il suolo e richiedono luce. È ampiamente usato in falegnameria, compensato, industria della carta, decorazione d'interni e tutti i tipi di prodotti. Il catrame viene ricavato dalla corteccia di betulla, vengono realizzati cestini e sculture artistiche.

Rowan

Rowan ordinario - un albero fino a 20 m Cresce nelle foreste di conifere a foglia piccola, lungo i bordi e le radure, nonché nei boschetti di cespugli lungo le rive di fiumi e laghi. Spesso allevato come pianta ornamentale in parchi e giardini. In primavera è coperto di fiori profumati bianchi, crema o carri, in estate sono attraenti per le loro foglie lucide e coriacee verde brillante, che a settembre-ottobre acquisiscono una straordinaria tonalità cremisi, passando per le fasi del giallo e dell'arancione. E infine, nel tardo autunno e in inverno, sono adornati da splendidi grappoli di bacche lucenti che vanno dal rosa, all'arancio, al rosso vivo e al marrone. I frutti di sorbo sono insolitamente ricchi di vitamina C e sono stati a lungo utilizzati nella cucina casalinga per produrre vino, birra, marmellate, conserve, gelatine, gelatine, dolci e salse. Hanno un sapore amaro e aspro, quindi si consiglia di usarli già pronti con l'aggiunta di zucchero. Dicono che le bacche di sorbo abbiano un sapore più dolce dopo il primo gelo, ma se prevedi di usarle - lasciandole sui rami in previsione di queste gelate, rischi di rimanere senza bacche, perché sono una prelibatezza preferita degli uccelli.

fragola

La fragolina di bosco cresce nei prati, tra i cespugli e nei boschi alleggeriti, ai margini dei boschi e nelle radure. Nella nostra zona, è particolarmente grande e succoso. Il rizoma di fragola è un germoglio corto e strisciante, che si radica nei nodi (baffi). Fiorisce a fine maggio - inizio giugno, fiorisce per tutta l'estate. I frutti maturano a fine giugno - agosto. Il fondo delle foglie di fragola è ricoperto di peli setosi. La natura li ha dotati della capacità di regolare le riserve di umidità nella boscaglia. La fragola selvatica è una pianta preziosa. Questa bacca di bosco è un salvadanaio di vitamine. I frutti contengono sostanze utili per il corpo umano: vitamina C, carotene, acidi (malico, citrico, salicilico), tannini, oli essenziali e oligoelementi: rame, manganese, cromo. Soprattutto molto ferro, che si trova nei semi. Le foglie sono ricche di vitamina C, tannini. Le fragoline di bosco si consumano fresche, e vengono utilizzate anche per la preparazione di succhi, decotti, composte, conserve, sciroppi, infusi. Le bacche e le foglie fresche e essiccate sono materie prime medicinali. Le fragole sono state a lungo utilizzate in medicina popolare da quasi tutte le malattie. Le fragole sono chiamate le "regine" del mondo vegetale, perché si distinguono per le più ricche Composizione chimica... Si ritiene che questa bacca contenga molte sostanze non ancora studiate, che, forse, la rendono così curativa.

Ortica

Ci sono molte piante medicinali sul pianeta, ma il vero leader, che ha ricevuto un riconoscimento universale, può essere chiamato, forse, uno: l'ortica. Questa è un'erba davvero unica, in cui solo le sfere della vita non vengono utilizzate dagli umani. Così, in passato, dalle fibre di rafia ricavate dall'ortica, si ricavavano fili, corde, reti da pesca, e si realizzavano anche tessuti molto resistenti. Nel 19° secolo, gli europei filtravano il miele attraverso un setaccio di ortiche e la farina setacciata. L'ortica aumenta la produzione di latte nei bovini, così come la produzione di uova nelle oche e nei polli. Attualmente, l'ortica viene utilizzata con successo in medicina e in cucina - fa parte di molte collezioni di farmacie. L'ortica è usata per scopi cosmetici, smette bene di sanguinare. Il delizioso borscht verde è preparato con l'ortica. Negli affamati militari e negli anni '50 del dopoguerra, l'ortica, insieme alla quinoa e all'acetosella, era quasi il cibo principale dei bambini scalzi. Lo mangiavano dall'inizio della primavera al tardo autunno e le loro madri sono riuscite a cucinare molti piatti con questa pianta: zuppa di cavoli, insalate e torte piatte liquide. Nella nostra vita più soddisfacente, le ortiche sono passate in secondo piano e sono state quasi completamente dimenticate. E invano contiene così tante vitamine (A, C, K, B1, B2, B3) e tutti i tipi di oligoelementi (rame, ferro, calcio) che questa pianta da sola può ricostituire in modo significativo il fabbisogno quotidiano del corpo umano di loro.

CAMOMILLA

La camomilla è un'erba annuale. Il fusto è eretto, ramificato, alto da 20 a 60 cm, la radice è sottile, a forma di rubinetto, leggermente ramificata. Le foglie sono alterne, sessili, lunghe 2-5 cm Cesti di fiori con petali bianchi, fiori gialli nel mezzo. Fiorisce da maggio a settembre. Cresce lungo i bordi dei campi, ai bordi delle strade, nelle terre desolate e nei prati. La pianta è ampiamente utilizzata per scopi medicinali e cosmetici. ... La camomilla ha eccellenti proprietà antinfiammatorie, i preparati di camomilla sono indicati per l'insonnia, lo sforzo nervoso. La camomilla è un agente antivirale e viene utilizzata per raffreddori e influenza. La camomilla ha un effetto molto benefico sul tratto gastrointestinale, allevia gli spasmi e l'infiammazione. Aiuta a guarire ferite e crepe. Contiene: rame, selenio, zinco, acido malico, salicilico, nicotinico. È ampiamente usato in cosmetologia. Allevia infiammazioni, arrossamenti, irritazioni cutanee

Pino

Tradotto dal latino, la parola "pino" significa "roccia". I pini sono alberi alti, fino a 35 m, vivono fino a 150-200 anni. Il tronco è slanciato, con corteccia screpolata di colore rosso-marrone. Il pino è una pianta che ama la luce. Il pino è senza pretese per i terreni e può crescere sia su sabbie asciutte che in condizioni di elevata umidità. Nelle pinete non ci sono mai alberi abbattuti dal vento, perché le loro radici affondano molto in profondità nel terreno. Pino - pianta medicinale... L'intero albero è ricco di resina. La resina guarisce le ferite sull'albero. Le pigne mature sono opache. Gli uccelli si nutrono di semi di pino. Gli alci si nutrono di giovani germogli di pino.

Ciliegia di uccello

Albero deciduo, talvolta cespuglioso, alto circa 10-17 m, con foglie semplici dentate. Fiorisce in aprile-giugno. I fiori sono bianchi, raccolti in racemi lunghi e pendenti. Fruttifica a luglio. Il frutto è una drupa tondeggiante, inizialmente verde, nera a maturità, 8-10 mm, dolce, fortemente astringente.

Bardana

Bardana (bardana) è un'erba perenne con un gambo dritto, duro, elastico, tomentoso. Nel primo anno si formano foglie basali molto grandi su piccioli lunghi, diritti e succulenti. Nel secondo anno - uno stelo dritto alto (fino a 3 m) con piccoli cesti di infiorescenze rosso-viola situati nella parte superiore dei pedicelli. La bardana fiorisce in giugno-agosto. Cresce ovunque: nelle foreste e negli arbusti, vicino alle abitazioni, lungo i fossati, nelle terre desolate umide, lungo le strade, ecc. Le radici, le foglie e le cime della bardana vengono utilizzate per scopi medicinali. I preparati di bardana hanno proprietà cicatrizzanti, diuretiche e diaforetiche. Sono utilizzati per alcune malattie della pelle, per i processi infiammatori della mucosa del cavo orale, della gola, delle prime vie respiratorie e tratto gastrointestinale.

Piantaggine

Il platano cresce lungo il lato della strada - da qui il suo nome. La piantaggine è una pianta alimentare per molte farfalle. I semi di piantaggine sono amati dai piccoli uccelli. Per scopi medicinali, vengono utilizzati i semi di erbe e piante. Nella medicina popolare, le foglie di piantaggine vengono utilizzate esternamente per ferite o ulcere non cicatrizzanti a lungo termine. Le foglie della pianta vengono utilizzate per tagli, ascessi, contusioni, mal di denti. Il succo delle foglie ha un effetto analgesico antinfiammatorio su api, vespe, calabroni e persino morsi di serpente. Questa pianta è utilizzata nel trattamento dei tumori maligni del tratto gastrointestinale, nonché come agente espettorante e antinfiammatorio nelle malattie del sistema broncopolmonare. I semi, che contengono molto muco, sono usati come potente rivestimento e agente lenitivo per l'infiammazione delle mucose degli occhi e dell'intestino.

Viburno

Il Viburnum vulgaris è un arbusto alto 2-4 m.Il suo nome "viburnum" prende il nome dal colore del frutto, simile al colore del ferro arroventato. Il viburno fiorisce da fine maggio a luglio, i frutti maturano in agosto-settembre. Il viburno è un albero a crescita rapida. La sua crescita annuale raggiunge i 30-70 cm Il viburno vive fino a cinquant'anni. Il viburno cresce nelle foreste miste e decidue, sui prati umidi, lungo le rive dei fiumi, nelle paludi, nei boschetti di cespugli, lungo i bordi delle foreste, sulle rive dei laghi, nelle radure forestali con terreno umido. Non ama i terreni asciutti e l'illuminazione diretta. È considerata una pianta senza pretese. Nel 1948 si scoprì che la corteccia del viburno comune può servire come materia prima medicinale per ottenere un estratto emostatico. La corteccia viene raccolta all'inizio della primavera quando è più facile da rimuovere. Proprietà utili il viburno ha tutte le sue parti: bacche, semi, corteccia, radici, fiori.

tanaceto

Il tanaceto è una pianta perenne che raggiunge un'altezza di 150 centimetri. Il rizoma del tanaceto è legnoso, lungo e ramificato. La pianta presenta numerosi fusti che si ramificano alla sommità, leggermente pubescenti o glabri. Le foglie più basse della pianta sono picciolate, le altre sono dure e sessili. Le foglie del tanaceto sono alterne, verde scuro nella pagina superiore, ghiandolari con puntini nella pagina inferiore. Le materie prime medicinali per il tanaceto sono cesti di fiori, che vengono raccolti durante il periodo di piena fioritura. Le infiorescenze vengono tagliate con steli fioriti lunghi non più di 2 centimetri. Le materie prime raccolte vengono essiccate in un luogo ben ventilato o all'ombra sotto una tettoia. Le materie prime essiccate vengono conservate in sacchetti di tessuto o scatole di cartone per non più di 2 anni.

farfara

La madre e la matrigna appartengono alle erbe perenni della famiglia delle Asteraceae. In medicina, le foglie di farfara vengono utilizzate nelle preparazioni diaforetiche e per il seno e questa erba può essere utilizzata anche come espettorante. Il colore dei fiori è giallo dorato. Le foglie sono basali e compaiono dopo la fioritura della pianta, hanno forma cuoriforme arrotondata, leggermente angolosa, piuttosto fitta, sono presenti dentelli irregolari sul bordo, foglie bianco-tomentose sotto e sopra. Quando tocchi le foglie, sembrano calde, la superficie superiore è nuda, fredda. Acheni alla matrigna col ciuffo. La madre e la matrigna di solito crescono su pendii argillosi, colline, scogliere di fiumi, tutti i tipi di argini, su terre desolate, nei campi.

Agarico di mosca

Cresce singolarmente e in piccoli gruppi da giugno alle gelate autunnali. I funghi sono molto velenosi. Le alci sono felici di mangiarli. Sono utili per i giganti della foresta Cresce nelle foreste di conifere, miste e decidue. Si dice che l'agarico abbia preso il nome dal fatto che nei funghi antichi il cappello si piega verso l'alto ai bordi, formando un piattino. L'acqua entra in questo piattino e diventa velenosa per le mosche. Amanita - un bellissimo fungo, gli alci lo mangiano solo Solo molto velenoso. E allo stesso tempo dicono: - Non c'è trama più affidabile! Mangiato - e niente febbre! L'amanita è un fungo curativo, non è velenoso per noi.

Ampio, gratuito,

terre native...

betulla bianca,

Mio caro,

Sta come una candela, bianca,

Si guarda intorno:

Rye annuisce a lei matura,

Il prato si inchina a lei.

È così bello e soleggiato tutto intorno

Ovunque guardi

Tranquillamente sul lago

Le canne ondeggiano.

Galleggiano in un canale stretto

Anatroccoli in successione.

Amore natura russa,

Tienilo, mio lettore!

Lezione sull'uso delle TIC

Classe: 3
Obiettivi della lezione:
Personale:

Metasoggetto:

valutare i risultati del lavoro.
Soggetto:
Risultati aspettati:

Risultato:
Che nuovo hai imparato?

All'inizio dei lavori:
Responsabilità distribuite nel gruppo. Ognuno di loro ha scelto di cosa sarebbe stato responsabile durante il proprio lavoro.

Dopo di che:

Messaggi preparati per la presentazione.
Alla fine dei lavori:

2. Preparato per la performance.
Ora ascolteremo i rapporti dei membri del gruppo.

Pieno di favole e meraviglie!

Chi languisce nel tuo deserto?
Che tipo di bestia? Che tipo di uccello?
Apri tutto, non nasconderti
Vedi, noi siamo nostri!

D) Ascoltare i messaggi

Risultato:
- Le informazioni presentate dai ragazzi sono state interessanti e utili?
Che nuovo hai imparato?
FIZMINUTKA
Mani alzate e strette -
Questi sono alberi nella foresta.

Il vento abbatte la rugiada.

Questi sono uccelli che volano verso di noi.

Le ali ripiegate.
D) Leggere una poesia

- Cosa insegnano questi versi?
(Non rovinare la natura)

(Leggere lettere)

presentazione dei risultati
1 gruppo - album

Gruppo 2 - giornale

4. Testare la conoscenza
- Facciamo enigmi per te,

La gallina è venuta dalla foresta

La troverai sempre nella foresta
Andiamo a fare una passeggiata e ci incontriamo
È spinoso come un riccio
In inverno in un vestito estivo.
In un prendisole bianco
È diventato nella radura
Le tette volarono
Ci siamo seduti sulle trecce.
(esercizio per gli occhi)

5. Riepilogo della lezione

- Cosa è stato particolarmente memorabile?
_ Cosa sembrava difficile?
6. Riflessione (diapositiva 24)

utile / inutile
interessante noioso
facile difficoltà

Compiti a casa

- La lezione è finita.

Lezione sull'uso delle TIC
Argomento della lezione: Difesa del progetto "Diversità della natura della terra natia"
Classe: 3
Lo scopo della lezione: creare le condizioni per la formazione di una percezione olistica dell'immagine del mondo e la consapevolezza del posto di una persona in esso.
Obiettivi della lezione:
Personale:
formare la propria visione olistica della natura nel rapporto tra natura vivente e inanimata;
insegnare a dare una valutazione morale ed etica delle azioni personali e delle azioni di altre persone per la protezione della natura.
Metasoggetto:
impara a trasmettere la tua posizione agli altri;
insegnare a presentare i risultati del lavoro di gruppo;
insegnare come cercare ed elaborare informazioni su un argomento;
sviluppare la capacità di presentare le informazioni utilizzando le TIC;
valutare i risultati del lavoro.
Soggetto:
sistematizzare la conoscenza sulla natura della terra natia.
Risultati aspettati:
gli studenti impareranno a utilizzare una varietà di fonti di informazione per trovare risposte alle domande;
gli studenti continueranno a sviluppare la capacità di ascoltare l'interlocutore e riconoscere il suo punto di vista;
gli studenti impareranno a scoprire la relazione tra la fauna selvatica e la natura inanimata.
Attrezzatura: lavagna interattiva, computer, presentazione, fogli di album, penne a sfera, album, giornale da parete, lettere di ringraziamento.

Organizzare il tempo.
- La campanella ha suonato e ora
La lezione inizia.
Ci siamo seduti tranquillamente alle scrivanie,
Si guardarono l'un l'altro,
Sorriso di cuore
Quanto siamo bravi!
Inizieremo la lezione, amici.
Risponderemo attivamente
Comportarsi,
Ai cari ospiti
Abbiamo voluto venire di nuovo!
- Salutatevi, toccatevi i palmi delle mani e sorridetevi l'un l'altro, date a coloro che vi circondano un pezzo del vostro amore, calore e gioia.
- E voglio darti un pezzo del mio calore.
Conversazione introduttiva:
- Indica l'argomento della sezione su cui hai lavorato nelle lezioni del mondo che ti circonda.
(Questa natura straordinaria) (diapositiva 1)
-La lezione di oggi è di carattere generale, dedicata alla difesa del progetto.
- Dai un nome al tema del progetto.
(Diversità della natura della terra natia).
- La nostra terra natale sono gli Urali. Guarda la mappa della nostra zona. Condivideremo le nostre conoscenze sulla natura della nostra regione. (diapositiva 2)
Formulazione dell'argomento della lezione
- Formulare l'argomento della nostra lezione:
(Difesa del progetto sul tema "Diversità della natura della terra natia") (3 slide)
- Cosa pensi significhi difendere un progetto?
(Presentare il risultato delle attività di ricerca in gruppo - per difendere il progetto)
- Qual è la domanda principale a cui dovremmo rispondere durante la presentazione dei risultati del progetto?
(Quali animali e piante ci sono nella nostra regione)
- Otterremo risposte ad ulteriori domande:
Quali alberi crescono bene nella nostra città? Quali animali e piante vivono nelle nostre foreste? Quali animali e uccelli sono inclusi nel Libro rosso?
- In che forma hai lavorato al progetto?
(In gruppo e individualmente).
-Ora i rappresentanti dei gruppi conosceranno i risultati del lavoro e presenteranno una presentazione. Durante tutta la difesa, ascolta attentamente, annota informazioni interessanti sui fogli che ti saranno utili per completare il tuo lavoro indipendente.
3. Protezione del progetto
- Invito un rappresentante del primo gruppo. Cercavano una risposta alla domanda sulla diversità della natura delle strade cittadine.
A) 1 gruppo
- Il nostro gruppo stava cercando una risposta alla domanda sulla diversità della natura delle strade cittadine. Per questo noi:
1. Abbiamo conosciuto gli alberi che crescono nelle strade della nostra città.
2. Abbiamo conosciuto gli uccelli che vivono nella nostra città.
3. Scopri quali uccelli sono elencati nel Libro rosso degli Urali.
4. Abbiamo deciso come presentare nuova informazione compagne di classe.
All'inizio dei lavori:
Responsabilità distribuite nel gruppo. Ognuno di loro ha scelto di cosa sarebbe stato responsabile durante il proprio lavoro.
Abbiamo trovato la letteratura necessaria in biblioteca e su Internet.
Dopo di che:
Abbiamo scelto diverse piante e animali della nostra città che ci interessano.
Li ho fotografati.
Abbiamo scelto per noi informazioni importanti e interessanti sulle piante e gli animali della nostra città.
Messaggi preparati per la presentazione.
Alla fine dei lavori:
1. Preparato un album per la presentazione.
2. Preparato per la performance.
Ora ascolteremo i rapporti dei membri del gruppo.
B) Ascoltare i messaggi

"Gli alberi delle nostre strade" (diapositiva 9)
"Uccelli della nostra città" (diapositiva 10) - Il Libro rosso degli Urali contiene un elenco di animali e piante rari e in via di estinzione della nostra regione. Conosciamone alcuni.
"Uccelli elencati nel Libro rosso degli Urali" (diapositiva 11)
Risultato:

- Invito un rappresentante del secondo gruppo. Cercavano una risposta alla domanda sulla diversità della natura della foresta.
C) Gruppo 2 - Diversità della natura del bosco"
- Il nostro gruppo stava cercando una risposta alla domanda sulla diversità della foresta nella nostra regione. Per questo noi:
1. Abbiamo conosciuto le piante della foresta della nostra zona.
2. Abbiamo conosciuto gli animali della foresta della nostra zona.
3. Scopri quali animali sono inclusi nel Libro rosso degli Urali.
4. Abbiamo deciso come introdurre queste informazioni ai compagni di classe.
All'inizio dei lavori:
Responsabilità distribuite nel gruppo. Ognuno di loro ha scelto di cosa sarebbe stato responsabile durante il proprio lavoro.
Abbiamo visitato il museo cittadino e fatto conoscenza con gli animali dei nostri boschi.
Dopo di che:
Abbiamo scelto diverse piante e animali della foresta che ci interessano.
Abbiamo raccolto la letteratura in biblioteca.
Abbiamo scelto per noi informazioni importanti e interessanti sulle piante e gli animali del bosco.
Messaggi preparati per la presentazione.
Alla fine dei lavori:
1. Preparato un giornale per la presentazione.
2. Preparato per la performance.
Ora ascolteremo i rapporti dei membri del gruppo.
- Ciao, foresta! Foresta densa,
Pieno di favole e meraviglie!
Di cosa stai facendo rumore nel fogliame, nella notte buia e fragorosa?
Chi languisce nel tuo deserto?
Che tipo di bestia? Che tipo di uccello?
Apri tutto, non nasconderti
Vedi, noi siamo nostri!
- Ascolteremo le relazioni dei relatori.
D) Ascoltare i messaggi
"Gli alberi della nostra foresta" (diapositiva 17)
"Animali del nostro bosco" (diapositiva 18)
"Animali elencati nel Libro rosso degli Urali" (diapositiva 19)
Risultato:
- Le informazioni presentate dai ragazzi sono state interessanti e utili?
Che nuovo hai imparato?
FIZMINUTKA
Mani alzate e strette -
Questi sono alberi nella foresta.
Mani piegate, mani tremanti -
Il vento abbatte la rugiada.
Ai lati della mano, agita delicatamente -
Questi sono uccelli che volano verso di noi.
Come si siedono in silenzio, mostreremo -
Le ali ripiegate.
- Nella nostra regione, così come nel paese, vengono adottate leggi sulla protezione della natura. Devono essere soddisfatte da tutti i residenti per preservarla.
D) Leggere una poesia
- Anche poeti e scrittori non rimangono indifferenti al problema della conservazione della natura. Ascolta ciò di cui ha scritto il poeta Denis Kolupaev nella poesia e pensa a ciò a cui ci chiama.
Non segate, gente, pioppi Non rovinate le loro corone leggere, la loro frescura. Sotto il fogliame verde Annegando, piangendo, madre - Terra - Non rovinare, gente, pioppi!
Non tagliate, gente, pioppi, non strappate il loro canto luminoso, fruscio di foglie. Il loro abbigliamento è meraviglioso Madre Terra implora -Non tagliare, gente, pioppi!
- Cosa insegnano questi versi?
(Non rovinare la natura)
- Tutti dovrebbero proteggere la natura: bambini e adulti.
- C'è anche una professione speciale: una guardia forestale. Questa persona protegge la natura nelle aree forestali. (diapositiva 20)
- Ivan Stepanovich, guardia forestale del distretto di Sukholozhsky, te lo parlerà lui stesso. Abbiamo parlato con lui al telefono su questo argomento. Ascolta attentamente la sua storia e rispondi alla domanda: quale aiuto puoi fornire per la protezione della natura della tua terra natale?
(Ascolto di interviste, ascolto di studenti)
- Continueremo a proteggere la natura della nostra terra natale. A casa con i tuoi genitori, hai preparato lettere di ringraziamento alle piante e agli animali della nostra regione.
- I rappresentanti dei gruppi ce li presenteranno. Inoltreremo queste lettere alla forestale per il concorso.
(Leggere lettere)
- Come risultato di qualsiasi lavoro, il risultato è importante, i rappresentanti dei gruppi li presenteranno (diapositiva 21)
E) Conclusione - il risultato del lavoro sul progetto
presentazione dei risultati
1 gruppo - album

Ho lavorato nel primo gruppo. Abbiamo deciso di organizzare i risultati del lavoro sotto forma di un album "Plants and Animals of the Streets of the Sukhoi Log".
Il mio ruolo nel gruppo è editore. Ero responsabile dell'artwork dell'album. Mia madre ha aiutato a progettare l'album magnificamente. Questo è il tipo di album che abbiamo.
Gruppo 2 - giornale

Ho lavorato nel secondo gruppo. Abbiamo deciso di presentare i risultati del lavoro sotto forma di un giornale "Piante e animali delle foreste del distretto di Sukholozhsky". Il mio ruolo nel gruppo è editore. Mi sono occupata della creazione del giornale. Mia madre e le mie sorelle hanno aiutato a disegnare magnificamente il giornale. Ecco un giornale che abbiamo
- Ragazzi, avete fatto un ottimo lavoro per la lezione di oggi, avete imparato molto e ora vediamo come ricordate bene ciò che avete sentito.
4. Testare la conoscenza
- Facciamo enigmi per te,
E in risposta, stiamo aspettando una risposta! (diapositiva 22)
La gallina è venuta dalla foresta
In una pelliccia rossa - per contare i polli.
Non un sarto, ma cammina con gli aghi per tutta la vita.
La troverai sempre nella foresta
Andiamo a fare una passeggiata e ci incontriamo
È spinoso come un riccio
In inverno in un vestito estivo.
In un prendisole bianco
È diventato nella radura
Le tette volarono
Ci siamo seduti sulle trecce.
- Per il prossimo lavoro, devi preparare gli occhi.
(esercizio per gli occhi)
- Segui la farfalla con gli occhi.
- Il prossimo compito verrà eseguito in gruppi (diapositiva 23)

Leggi il compito sulla diapositiva. Utilizzare note con dati scritti.
- Ascolteremo i rappresentanti dei gruppi.
5. Riepilogo della lezione
- Rispondi alla domanda: hai risolto i compiti impostati nella lezione, secondo te?
- Cosa è stato particolarmente memorabile?
_ Cosa sembrava difficile?
- Ora valuta il tuo lavoro.
6. Riflessione (diapositiva 24)
1. Nella lezione, ho lavorato attivamente/passivamente
2. Sono soddisfatto/non soddisfatto del mio lavoro svolto nella lezione
3. La lezione mi è sembrata breve / lunga
4. Non sono stanco/stanco durante la lezione 5. Il mio umore è migliorato/peggiorato
6. Il materiale della lezione mi era chiaro/non chiaro
utile / inutile
interessante noioso
facile difficoltà
- Hai speso un grande lavoro di ricerca... Come project manager, vorrei apprezzare ognuno di voi per il lavoro svolto.
Affronta i ruoli di fotografo e relatore Sasha e Danil;
I redattori - Anya, Misha - erano responsabili della creazione del giornale e della rivista;
Il materiale è stato selezionato ed elaborato da Nikita, Maxim, Sasha;
Daniel e Masha hanno reagito responsabilmente al lavoro del gruppo.
Tutti questi ragazzi hanno preso della letteratura in biblioteca.
- Per la prossima lezione, metterò un voto su ciascuna che terrà conto della mia valutazione e della tua autostima.
- Presenteremo i risultati del lavoro ai genitori durante l'incontro e faremo una presentazione ai bambini della prima elementare.
Compiti a casa
- A casa, completa un compito creativo: componi il tuo cruciverba sull'argomento del progetto (in gruppi) con l'aiuto dei tuoi genitori o da solo.
- La lezione è finita.

Il progetto "Diversità della natura della terra natia"

Obiettivo del progetto: Trova informazioni sulla flora e la fauna di Mosca e della regione di Mosca.

Forma di lavoro(singolarmente, a coppie, a gruppi, tutta la classe): individualmente

Fasi di lavoro:

Trova informazioni sulle piante che crescono sul territorio di Mosca e nella regione di Mosca
Trova informazioni sugli animali che vivono a Mosca e nella regione di Mosca
Trova informazioni sulle misure di conservazione della natura nella tua zona .
Organizzare il lavoro sotto forma di un libro della natura della terra natale

Le mie responsabilità per il progetto:Raccogliere informazioni, formalizzare il lavoro, presentare il lavoro alla classe.

Condizioni di lavoro: una settimana

Modalità di presentazione dei risultati: "Il libro della natura della terra natia."

Lo schema generale del libro può essere scritto qui:

Posizione geografica di Mosca e della regione di Mosca
Stabilimenti di Mosca e regione di Mosca
Animali di Mosca e della regione di Mosca
Protezione della natura della terra natale

Il piano del mio intervento alla presentazione (conferenza, vacanza).

Racconta e mostra il libro fatto della natura della terra natia
Trai una conclusione e grazie per l'attenzione.

Materiali per il progetto(scrivi, incolla, disegna ciò che ritieni necessario).

Il libro della natura di Mosca e della regione di Mosca

La mia terra natale è una città federale di Mosca e la regione di Mosca. Questa è un'area abbastanza ampia a nord confina con la zona meridionale della taiga e a sud - con la steppa della foresta. Un'altra caratteristica della mia regione è la sua alta densità di popolazione. Un totale di oltre 22 milioni di persone vive a Mosca e nella regione di Mosca, che ovviamente ha grande influenza alla natura della mia terra natale.

Il tipo più comune di vegetazione nella regione di Mosca sono le foreste. c'è e? foreste di conifere dove crescono abeti rossi, pini, mirtilli, mirtilli, mirtilli rossi e mirtilli rossi. Ci sono molti boschi misti nella mia zona con un fitto sottobosco, in cui crescono ontano grigio e nero, betulla, salice, pino e abete rosso, felce, polmonaria e mughetto.Un po' più a sud c'è una zona di boschi di querce. Qui, tra le querce secolari, crescono aceri, tigli, frassini, olmi, oltre a cespugli di viburno, euonymus, nocciolo, caprifoglio e rosa canina.

Oltre alle foreste nella regione di Mosca, ci sono molte paludi e prati. Una varietà di muschi e carici, mirtilli e mirtilli crescono nelle paludi. E nei prati una grande varietà di erbe e fiori di campo: ranuncoli, zoccoli, bluegrass, gramigna e trifoglio. Le piante elencate nel Libro Rosso si trovano anche in angoli appartati della regione: la pantofola della signora, il noce d'acqua e altri.

La fauna della mia regione non è meno varia della flora. Nelle foreste della regione di Mosca si trovano quasi tutti gli animali della zona forestale: un rotolo, un tasso, una lontra, una lepre, una volpe, una martora, un visone, un cervo, un furetto, un desman, un ermellino , un castoro, un riccio, un lupo, un orso e persino una lince. Nella zona della steppa si possono vedere roditori, jerboa, martore, criceti e furetti.

Ci sono molti uccelli nella regione di Mosca. Gli ornitologi (scienziati che studiano gli uccelli) contano 170 specie di uccelli che vivono nella mia zona! Gabbiani, aironi, cicogne bianche, merli, galli cedroni, anatre, picchi, pavoncelle, ciuffolotti, passeri, gazze, corvi: non puoi nominarli tutti. Alcuni uccelli vivono nelle foreste, altri nelle paludi e alcuni preferiscono vivere negli insediamenti e persino nelle piazze della capitale.

Un'ampia varietà di pesci si trova nei bacini della regione: lucci, bottatrici, carassi, persici, carassi e gorgiere. Quasi 300 specie di insetti vivono nei prati. Per quanto riguarda gli anfibi, i loro principali rappresentanti nella regione di Mosca sono rospi e rane, ma si trovano anche tritoni.

Sfortunatamente, la densa popolazione della regione di Mosca ha un cattivo effetto su ambiente naturale habitat per tutte le piante e gli animali della mia regione. Le foreste vengono disboscate per liberare i siti per nuove costruzioni complessi residenziali... Le paludi vengono prosciugate per espandere l'area coltivata. I prati vengono costruiti o destinati a discariche e ad altri bisogni economici.

Naturalmente, le autorità di Mosca e della regione di Mosca stanno adottando misure per proteggere la flora e la fauna. Ogni 10 anni, il Libro rosso della regione di Mosca viene aggiornato e pubblicato, riserva e parchi nazionali: Prioksko-Terrasny riserva della biosfera e Parco Nazionale"Zavidovo", ci sono anche giardini botanici e parchi dendrologici.

Come valuto il mio lavoro sul progetto?(se il lavoro era interessante, facile o difficile, se era completamente indipendente o necessitava dell'aiuto degli adulti, come si è sviluppata la cooperazione con i compagni di classe, se il lavoro ha avuto successo).

Penso che il nostro progetto sia uscito buono e interessante. È stato abbastanza difficile, ma ha funzionato bene grazie all'aiuto di un genitore e di un amico.

Grazie per l'aiuto e la collaborazione.

Non avrei potuto farlo senza aiuto, ma i miei genitori e un amico mi hanno aiutato. Ringraziali per questo.

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