Սցենարը ճամփորդություն է դեպի փոթորիկների աշխարհ: Տոնի սցենարը «Perky ditty. Զվարճալի «փայտ սղոց»

Աշխատակիցներին, ովքեր հավաքվել էին հանգստի երեկոյան, կարող են զվարճանալ մրցակցային ծրագրով, որը բաղկացած է մի քանի դիմորդներից ամենահայտնի մարդուն հայտնաբերելուց, ում հաջողվել է հավաքագրել: ամենամեծ թիվըմիավորներ մրցումներում. Ժյուրին կազմված է կանանցից։ Ներկայացման կազմակերպմանը, բացի հաղորդավարից, ներգրավված են երկու «հին դիթիներ» (կարող են լինել ծպտված տղամարդիկ), ովքեր ոչ միայն կատարում են իրենց անվերջանալի դիետները, այլեւ օգնում են մասնակիցներին արտահայտիչ չարաճճիություններով։ Հաղորդավարը ողջունում է աշխատակիցներին, շնորհավորում կանանց տոնի առթիվ, ապա ներկայացնում մրցույթի մասնակիցներին ու ժյուրիի անդամներին։ Հայտնվում են հին թփեր.

Առաջատար.
Blimey! Ես երբեք չեմ լսել նման կախարդության մասին, որպեսզի մարդը ոչ թե ռուսերեն խոսի, այլ դյութիչ: Իսկ եթե, ուրեմն, ճանաչեք չարագործին, ուրեմն կհիասթափվե՞ք:

Հին տիկնիկները գլխով են անում:

Առաջատար.
Իսկ դուք լավ նայեք, նա մեր տղամարդկանց մեջ չէ՞։

Հին թրթուրները բացասաբար են թափահարում գլուխները:

Առաջատար.
Դե, մենք դեռ չենք կարող օգնել ձեր վշտին, եկեք գոնե մի քիչ զվարճանանք տոնի պատվին և սկսենք իսկական տղամարդկանց մեր մրցույթը: Բոլորդ, իհարկե, սիրալիր խոսքեր ասեք ձեր սիրելիներին, և ձեզնից յուրաքանչյուրը գիտի դրանցից այնքան, որ պատրաստ է մրցակցել ձեր մրցակիցների հետ: Խնդիրը, սա կլինի ձեզ համար, իր հերթին կոչ արեք սիրալիր խոսքեր սիրուն տիկնայք... Յուրաքանչյուր ոք, ով ուշանում է պատասխանից երեք վայրկյանից ավելի, դուրս է մնում խաղից։ Վերջին խաղացողը հաղթում է: Խաղի վերջում ժյուրին մեկ միավոր կշնորհի հաղթողին։

Առաջատար (նորից նկատի ունի պառավներին).
Տատիկները կեղտոտ են, իսկ ձեր պապերը ձեզ սիրալիր խոսքեր են ասում:

Հին թիթիզները նույն կերպ են արձագանքում՝ երգելով:

1-ին ծեր տիկին.
Օ, թող գնա, թող գնա,
Ամեն ինչ, ինչպես որ կա, մարդկանց երգել:
Մինչև երեխաներն ինձ լսեն
Մենք պետք է ժամանակին արտահայտվենք.
Իմ նախկինում շոյում էի
Որպեսզի դուք զարմանաք.
Սիրելիս, ասում են, մի խմիր:
Դուք արդեն կրկնապատկվում եք:

2-րդ ծեր տիկին.
Դե, իմ ճաղատ գանգ,
Նայում է նկարիչներին. «Ա՜խ»:
Ես ունեմ նույն չափերը
Բացառությամբ այլ տեղ!

Առաջատար.
Այդպես է լինում։ Դե, մենք շարունակում ենք. Հաջորդ մրցույթը մեզ ցույց կտա, թե որքան օգուտներ են ստանում մեր տղամարդիկ խոհանոցում, երբ կինը օգնություն է խնդրում խոհարարության հարցում:

Տղամարդկանց աչքերը հերթով կապում են, և նրանք պետք է զգան և անվանեն հինգ առարկա առաջարկվողներից (բոլոր իրերը դրված են իրենց առջև սեղանի վրա և ծածկված են սփռոցով, որպեսզի դրանք նախապես չտեսնվեն, դուք պետք է հեռացնեք): առաջին իրը, որը հայտնվում է սփռոցի տակից և անվանում այն): Այս իրերից են խոհանոցային պարագաներն ու ապրանքները՝ սխտորով մամլիչ, ձու կտրող, գրտնակ, ճեղքված գդալ, հարել, թխվածքաբլիթների կտրիչ, մսաղաց, պահածո բացիչ, ձագար, կարտոֆիլ, ճակնդեղ, գազար, ծովաբողկ: , զանգվածային ապրանքներ փակ տարաների մեջ (պետք է բացել և սահմանել) կորեկ, բրինձ, հնդկաձավար, շաքար, աղ, ալյուր, սոդա, օսլա և այլն։ Ժյուրին միավորներ կշնորհի ճիշտ պատասխանների քանակով։

Առաջատար.
Հարգելի տատիկներ, լավ, դուք հավանաբար նաև ձեր պապիկներին ներգրավում եք տանը օգնելու գործին: Հետաքրքիր է, ինչ եք պատրաստում նրանց համար ճաշի համար: Ունե՞ք ձեր սեփական կարտոֆիլը, այգուց:

1-ին ծեր տիկին.
Մենք կարտոֆիլ ենք պարարտացրել
Չորս անգամ
Դե, բայց նա չի հետաքրքրում -
Մեծացել է, վարակ!

2-րդ ծեր տիկին.
Ես պատրաստել եմ գրքից
Եվ նա փակեց ...
Ինչպես կարող եմ հիմա գուշակել
Ինչպիսի՞ աղբ է եփվել:

1-ին ծեր տիկին.
Կարպ Ես շտապում եմ
Մի փոքր տապակել:
Ես դրեցի այն ափսեի մեջ -
Կերե՞լ եք բոլոր կարտոֆիլները:

2-րդ ծեր տիկին.
Կատուն ճաշ կերավ -
Ես չէի բարկացել։
Հիմա կսկսեմ ուրիշը
Մի անգամ նրան թունավորեցին։

Առաջատար.
Այսքանը քեզ համար: Դե, դա ոչ մեկի հետ չի պատահում: Եվ հիմա, սիրելի տղամարդիկ, մենք կտեսնենք, թե ինչպես եք կարողանում նվերներ վերցնել ձեր տիկնանց համար:

Խաղը հետևյալն է. հաղորդավարը մասնակիցներից յուրաքանչյուրին առաջարկում է (հերթով) երկու սկուտեղ՝ երկրպագուի մեջ փռված գրառումներով։ Դրանցից մեկի վրա՝ նշումներ՝ բոլոր տեսակի նվերների անուններով, մյուսում՝ դրանց օգտագործման մեթոդներով։ Խաղացողը պետք է յուրաքանչյուր սկուտեղից ընտրի մեկ գրություն և հայտարարի, թե ինչ է տալու իր տիկնոջը և ինչպես է այն օգտագործելու: Քանի որ ընտրությունը պատահական է, ցանկացած անհեթեթություն կարելի է ձեռք բերել։ Ժյուրին մեկ միավոր է շնորհում յուրաքանչյուր «ողջամիտ» առաջարկի համար (օրինակ՝ «Իմ տիկնոջը մի տաշտ ​​կտամ. թող լվացվի»), կամ, ընդհակառակը, յուրաքանչյուր ամենասրամիտ հայտարարության համար, որը որոշվում է հանդիսատեսի ծիծաղով (օրինակ. , «Ես տաշտ ​​եմ տալու, թող քշի») ... Ահա թե ինչպիսին կարող է լինել «նվերների» ցանկը, եթե դրանք ճիշտ համապատասխանեն իրենց նշանակությանը.

Տորան - թող լվացվի;
Ծաղիկներ - թող հոտ քաշի;
Սնուֆ - թող փռշտա;
Կաթսա - թող եփվի;
Քաղցրավենիք - թող ուտի;
Էպիլյատոր - թող տառապի;
Հեծանիվ - թող քշի;
Մի մեխ - թող հարվածի;
Նկարը - թող կախվի;
Գլխարկ - թող դնի գլխին;
Beads - թող այն կախված լինի ձեր վզից;
Կոճակներ - թող կարեն;
Նամականիշեր - թող հավաքի;
Վարունգ - թող աղի;
Թող նա կերակրի շանը;
Երկաթ - թող արդուկվի;
Saw - թող տեսավ;
Գուլպաներ - թող հագնի:

Առաջատար.
Օ՜, ինչ հիանալի է. տոն, նվերներ, շնորհավորանքներ… Սիրելի տատիկներ, երբևէ ունեցե՞լ եք այդպիսի երջանկություն:

1-ին ծեր տիկին.
Ինչպես, հիշում եմ, երջանկություն կար.
Ես ինքս եմ կայացրել իմ որոշումը...
Նա խմելու է միայն արձակուրդի ժամանակ,
Եվ նույնիսկ լողանալու օրերին:
Առավոտյան վեր կացեք և քայլեք
Տեղափոխեք գլխարկը մի կողմ;
Հարցնում է. «Այսօր, մայրիկ, տոն չէ՞:
Այսպիսով, եկեք կազմակերպենք լոգանքի օր »:

Առաջատար.
Այսպիսով, դուք, ուրեմն, մշակութային հանգիստ եք անցկացնում բաղնիքում: Ես իսկապես մտածում էի, որ դուք էլ բաց չեք տեսել։ Եվ ահա - ժողովուրդը, բամբասանքը ... Գեղեցկություն: Ի՞նչ նորություն եք լսում:

2-րդ ծեր տիկին.
Նա ինձ հենց հիմա ասաց
Մանկա Դուտինի լոգարանում,
Որ կոլտնտեսությունը «Լենինի ուղին».
Այն այժմ դարձել է «Պուտինի ծուլությունը»։

1-ին ծեր տիկին.
Լսե՞լ եք Ձյունանուշի մասին: -
Նա փոխեց յոթ ամուսին:
Նրանք հազիվ ժամանակ ունեն չորանալու
Անձնագրում թանաք կա։

Առաջատար.
Հա?! Սա այն վայրն է, որտեղ դուք պետք է գնաք նորությունների համար: Միայն թե, ի վերջո, ոչ բոլորն են դրանք ճիշտ փոխանցում. նրանք իրենցից զարդարում են, ինչպես միշտ։ Ահա մենք հիմա և տեսնենք, թե ինչպես են մեր տղամարդիկ կարողանում կարևոր նորություններ հաղորդել:

Տղամարդկանց խնդրում են ընտրել առաջադրանքով նշում: Նրանցից յուրաքանչյուրը ստանում է հայտնի հեքիաթի մի դրվագ, որը նրանք պետք է պատկերեն, անհրաժեշտության դեպքում, հասանելի նյութերի և երկրպագուների ներգրավմամբ, բայց միայն լուռ: Ժյուրին գնահատում է խաղացողների հնարամտությունը և կատարման հստակությունը: Ահա այն հատվածները, որոնք պետք է բեմադրվեն.

1. Մուկը վազեց, թափահարեց պոչը, ամորձին ընկավ ու կոտրվեց։
2. Մեղրաբլիթը պառկեց, պառկեց պատուհանի վրա և թռավ. շքամուտքից դեպի բակ, բակից դեպի փողոց - և գլորվեց դեպի բակ։
3. Արջերը հեծանիվ էին քշում,
Ազա նրանց կատուն հետընթաց.
Եվ հետո օդապարիկի վրա մոծակներ կան ...
Գնում են ծիծաղում, մեղրաբլիթ են ծամում։
4. Հանկարծ ինչ-որ տեղից թռչում է
Փոքրիկ մոծակ
Եվ այրվում է նրա ձեռքում
Փոքր լապտեր...
Թռչում է մինչև սարդը
Թուրը հանում է
Եվ նրան ամբողջ վազքով
Կտրեք նրա գլուխը:
Նա ձեռքից բռնում է ճանճը
Եվ տանում է դեպի պատուհանը:
5. Եվ Լիզան եկավ Այբոլիտ.
«Օ՜, ինձ կծել է իշը»։
Եվ նա եկավ Այբոլիտ Բարբոս.
«Հավը խփեց քթս»։
Եվ Նապաստակը վազելով եկավ և բղավեց.
Իմ նապաստակին հարվածել է տրամվայը»:
6. Տանտիրուհին նետեց նապաստակին,
Անձրևի տակ մի նապաստակ կար:
Ես չկարողացա իջնել պահեստայինների նստարանից,
Ամբողջը թաց է շարանը:
7. Արքայազնը հասկացավ, որ մարդիկ պարզապես քնում են։ Նա մտավ ոսկեզօծ պատերով սենյակ և տեսավ շլացուցիչ գեղեցկությամբ մի աղջկա։ Նա ծնկի իջավ առջև և համբուրեց ... Արքայադուստրն անմիջապես արթնացավ և սիրահարվեց նրան:
8. Հանկարծ ժամացույցը սկսեց հարվածել կեսգիշերին: Մոխրոտը վազեց աստիճաններով և շտապելով կորցրեց կոշիկներից մեկը։ Արքայազնը շտապեց նրա հետևից, բայց գեղեցկուհի անծանոթուհին անհետացավ։ Պալատի աստիճաններին նա գտավ միայն մեկ բյուրեղյա հողաթափ։
9. Այծն ասում է գայլին. - Արի, գայլ, փորձենք, ո՞վ կթռնի անցքի վրայով: Նրանք սկսեցին ցատկել։ Այծը թռավ, իսկ գայլը ցատկեց և նույնիսկ ընկավ տաք փոսի մեջ: Նրա փորը պայթեց, երեխաները դուրս թռան այնտեղից և թռան իրենց մոր մոտ:
10. - Լավ, լավ:
- Որտեղ էիր? -Տատիկի կողմից:
- Ինչ ես կերել? -Կոշկա:
-Ի՞նչ ես խմել: - Անանուխ.
-Խմեց, կերավ,
Շու, արի թռնենք։
Նստեցին գլխին։
11. Ես սիրում եմ իմ ձին:
Ես սահուն սանրում եմ նրա մորթին,
Ձիու պոչը կհարթեցնեմ գլխաշորով
Եվ ես ձիով կգնամ այցելության:

Մեկ միավոր տրվում է այն մասնակիցներին, որոնց ելույթները հանդիսատեսը «լուծեց» (նրանք կարողացան հեքիաթ կամ բանաստեղծություն անվանել):

Առաջատար (դիմում է ծեր տիկնանց).
Տատիկներ, իսկ դուք, հավանաբար, շատ հեքիաթներ գիտեք, պատմեք ձեր երեխաներին և թոռներին... Ինչպե՞ս կարող են նրանք, երեխաներ, ձեզ չնեղացնել:

1-ին ծեր տիկին.
Երեխաներին բերեց հորդա -
Կեղտոտ, հիմար...
Ամուսինը չի ուզում լվանալ դրանք,
Ուզում է նորերը ստեղծել:

2-րդ ծեր տիկին.
Երիտասարդներն այժմ նորաձևության մեջ են.
Դուստրը խրված է. մայրիկ, գնիր
Անմատ ձեռնոցներ ինձ համար -
Դե, ինչպես թղթապանակ գուլպաները:

Առաջատար.
Դա հաստատ է, նրանք սիրում են հագնվել: Մեր տղամարդիկ այսօր նույնպես խելացի են հագնված տոնի պատվին, կոճակները փայլուն են... Հետաքրքիր է, ո՞վ ունի ավելի շատ։ Հիմա հաշվեք, թե քանի կոճակ ունեք: Ով ունի ամենաշատը, այդ կետը:

Առաջատար.
Հիշու՞մ եք ձեր երիտասարդությունը, տատիկներ։

1-ին ծեր տիկին.
Քաղցրը խոսեց հարսանիքի մասին,
Եվ նա խեղդվեց ...
Խոսիր, անամոթ,
Մի անգամ ես թույլ տվեցի, որ այն սայթաքի:

2-րդ ծեր տիկին.
Ես կերակրեցի սիրելիին
Եվ ես շշնջում եմ. հիմա դու իմն ես ...
Դե, և նա ինձ ասաց. ոչ, թուզ:
Իմն ինքս, իսկ ես՝ տուն:

Առաջատար.
Ցավում եմ ձեզ, տատիկներ։ Եվ ձեր կյանքը ամբողջ անհարմար է, և նույնիսկ կախարդված ... Դե, ոչինչ, մեր տոնին դուք գոնե մի փոքր կցրվեք: Եվ մենք ունենք ևս մեկ մրցույթ՝ վերջինը։ Մեր պարոնայք այժմ ձեզ համար կնկարեն իդեալական տղամարդու դիմանկար, որպեսզի գոնե նկարում կարողանաք հիանալ նրանով։

Յուրաքանչյուր մասնակից նկարում է այն, ինչ գրված է գրառման մեջ՝ ինչ-որ մեկը կստանա աջ աչքը, մեկը՝ ձախը, մեկը՝ գլուխը, մեկը՝ քիթը և այլն։ Ժյուրիի անդամներին նախ ներկայացվում է նոր թխված դիմանկարը։ Երբ հաղորդավարը ցույց է տալիս նրան պառավներին, նրանք հանկարծակի տիրում են հրճվանքի և ատելության մի խառն զգացումով. նրանք գծված կերպարի մեջ ճանաչում են ... չարագործին, ով կախարդել է իրենց:

Պառավ տիկնայք.
Նա է! Ախ, չարագործ։ Սպասեք, մենք կհասնենք ձեզ: Նա ստիպեց ինձ պարել երիտասարդների պես իմ ծերության ժամանակ։

Առաջատար.
Այսպիսով, տատիկներ, կախարդությունը վերացել է: Դե, փառք Աստծո: Նստեք մեր սեղանի շուրջ, այսօր տոն է: Եկեք խմենք անեծքից հրաշալի փրկության համար:

Մրցույթի հաղթող տղամարդը պարգևատրվում է դիթիների հավաքածուով: Ժամացույցով աշխատող տատիկները սկսում են պարել:

Քաղաքային ուսումնական հաստատություն

Մալովասիլևսկայայի միջնակարգ դպրոց

«ԿՈՒՍԱԿՑԱԿԱՆ ՏՈՆ»

մրցութային ծրագիր երաժշտության շաբաթվա շրջանակներում

(4-5-րդ դասարանների համար)

Պատրաստվել և իրականացվել է.

երաժշտության ուսուցիչ

Դոլգայա Ելենա Գենադևնա .

Թիրախ:

ծանոթություն ժողովրդական բանահյուսության ժանրերից մեկին` դիթի:

Առաջադրանքներ.

ուշադրություն դարձրեք այն փաստին, որ դրանք արտացոլում են հասարակության պատմությունն ու կյանքը.

խթանել հետաքրքրությունը, սերը և հարգանքը ռուս ժողովրդի երաժշտական ​​մշակույթի նկատմամբ.

սովորել կատակներ կատարել.

Սարքավորումներ:

երաժշտական ​​գործիք

տարազներ

երաժշտական ​​կենտրոն

Գրանցում

Ծրագրի առաջընթաց.

Առաջատար:

Չաստոոշկաները հումորային (զվարճալի) բովանդակությամբ կարճ երգեր են։ Չաստուշկան հայտնվել է համեմատաբար վերջերս՝ 19-րդ դարի վերջին։ Անհնար է ասել, թե ով է առաջինը հորինել։ Հետևաբար, ասում են, որ դիթիները ձևավորվել են ռուս ժողովրդի կողմից։

Այս ժանրի անվանման համար օգտագործվել է «դիթի» բառը ժողովրդական արվեստՌուս գրող-հրապարակախոս Գլեբ Իվանովիչ Ուսպենսկի.

Չաստոոշկասը հայտնվեց գյուղամերձ... Հետաքրքիր է, որ առաջին դիթիները երգել են բացառապես երիտասարդները։ Նրանք հավաքվեցին և երգեցին այս չարաճճի երգերը։ Սկզբում դիթիները սիրո, տղաների և աղջիկների հարաբերությունների մասին էին: Ժամանակի ընթացքում սկսեցին բամբասանքներ հայտնվել պատերազմի, քաղաքականության, գյուղական կյանքի մասին: Այժմ ditties-ի թեման չափազանց լայն է:

Հետաքրքիր է, որ դիթի ծնողը ռուսական ժողովրդական քնարերգություն է, իսկ շրթհարմոնը (ակորդեոն, ակորդեոն) նույն տարիքի է, ինչ դիթին։

Հարմոնը երաժշտական ​​գործիք է, որի տակ հնչում և կատարում էին դիպուկահարներ։ Ակորդեոնը սովորաբար համարվում է սկզբնական ռուսական գործիք։ Փաստորեն, ակորդեոնը Ռուսաստան են բերել եվրոպացի վաճառականները։

Հարմոնիկը ի սկզբանե արտասովոր գործիք էր ռուս ժողովրդի համար, ինչպես ռուսական բալալայկան օտարերկրացիների համար: Բոլորը զարմացած էին այս հրաշքի վրա։ Բայց Տուլայի վարպետներն ուսումնասիրեցին ակորդեոնի սարքը և սկսեցին ինքնուրույն պատրաստել այս գործիքը։ Աստիճանաբար շրթհարմոնը լայն տարածում գտավ Ռուսաստանում։ Նա էր, ով սկսեց ուղեկցել ditties-ի կատարումը:

Ներկայումս ժողովրդական արվեստի ամենատարածված ժանրն է դիթիները։

Հրամանների ներկայացում.

թիմ՝ անունը «Վեսելչակի»

Կարգախոս. «Եվ մեր կարգախոսն է՝ զվարճացեք, պարեք և երգեք»:

Թիմի այցեքարտը.

Երբեք Նոյ կյանքի համար,

Եղեք մեզ նման՝ պարե՛ք և երգե՛ք:

Զվարճացեք, ազնիվ մարդիկ,

Նշեք տոնը դարպասի մոտ:

Ողջույններ հակառակորդներին.

Ձեզ խաղի մեջ շրջանցելու համար,

Միասին հավաքվեցինք.

Մենք վստահ ենք ինքներս մեզ

Երկու հարյուր տոկոս!

թիմ. թիմի անունը «Չարաճճի տղաներ»

Կարգախոս. «Մեր կարգախոսը միշտ այսպիսին է՝ ոչ մի ոտք առանց ցուպիկի»:

Թիմի այցեքարտը.

Մենք չարաճճի տղաներ ենք

Մենք սիրում ենք երգեր երգել և պարել:

Եթե ​​միայն մենք ցրվենք -

Ոչ ոք չի կարող մեզ հանգստացնել:

Ողջույններ հակառակորդներին.

Առավոտյան քիթը մրցակիցներին

Եվ մենք ամեն ինչով կշրջանցենք նրանց։

Եվ նաև բեռի մեջ

Մենք նրանց ծագում չենք տա:

Տնային առաջադրանք՝ կատարել պարային խմբերգներ՝ նվիրված «օրվա հերոսին»՝ դիթի։

«Ուրախ»:

Ինչպես հեռացնել Վասյային կրծքից

Վատ սովորությո՞ւնից։

Որպեսզի աղջիկները կանգնեն

Քաշեք խոզուկները:

Եկեք խոսենք նրա մասին

Եկեք շարադրենք դիպուկներ:

Նրա ամոթից

Ականջները կարմրեն։

Մենք ենք մեր բիծը

Նվիրում ենք Վասյային։

Ասա քեզ ամեն ինչ նրա մասին

Մենք անկեղծորեն խոստանում ենք.

Սպասիր, ահա ես քեզ համար եմ

Ես ձեզ բոլորիդ կտամ վզի մեջ:

Պարզապես բացեք ձեր բերանը

Մի բան երգիր։

(աղջիկներին բռնարարը սպառնում է նրանց).

Հիացեք նրանով,

Նա թափահարում է բռունցքը:

Նայեք - toA, քանի որ մենք

Դա նաև սպառնում է.

Մենք արդեն քո վրա ենք, Վասիլի

Մենք արդարություն կգտնենք

Ձյուդոյի չեմպիոն

Մենք կհրավիրենք - Սլավա!

Մենք կռվող աղջիկներ ենք

Եկեք տեր կանգնենք մեզ։

Կռվարարին կամ կռվարարին

Մենք միշտ կպայքարենք:

«Չարաճճի տղաներ».

Երգի դաս

Ամեն ինչ անփոփոխ է.

Ով ուզում է այդպես երգի

Ոչ ոք չի կարող հասկանալ բառերը.

Լենան բարձրաձայն գրություն է քաշում,

Ես կերգեմ այն.

Կես տոնով, մի փոքր ավելի բարձր,

Ես կվերցնեմ վերը նշված նշումը:

Հենդելի գլուխը ցնցվում է

Պատի դիմանկարից.

«Դե, երեխաներ, դուք անում եք,

Զայրացնում է քեզ լսելը»:

Իսկ Չայկովսկին մեզ դիմանկարից

Նա նույնիսկ թափահարեց մատը.

«Լավ է, որ հետնորդը

Սրանք այն մարդիկ են, որոնց ես չեմ ապրել»։

Մաթեմատիկա և ռուսերեն,

Ֆիզիկական դաստիարակություն, ընթերցանություն.

Եվ դրա վրա

Երաժշտություն և երգե՜

Մենք կիսատ-պռատ պատմեցինք

Դուք այն մասին, թե ինչպես ենք մենք ապրում այստեղ:

Համաձայնեք, որ վատ չէ

Մենք երգում ենք ակորդեոնին:

Օ, ակորդեոնահարի շնորհիվ,

Նա լավ խաղաց մեզ համար:

Երախտագիտություն է հայտնում

Նա բոլորը մերն է թույն դաս!

«Ի՞նչ գիտենք ցեխի մասին»:

Պատասխանեք երեք հարցի, քարտերը պատրաստվում են (ժամանակ):

Չաստոոշկաներն են ... (կարճ երգեր հումորային (զվարճալի) բովանդակությամբ):

Ո՞ր գործիքի ներքո էին կատարում դիպուկահարները: (Harmony-ն երաժշտական ​​գործիք է, որի տակ հնչում և կատարում էին դիպուկահարներ):

Որտե՞ղ հայտնվեցին ցեխերը: (Դիտիները հայտնվեցին գյուղում: Հետաքրքիր է, որ առաջին դիթիները երգում էին բացառապես երիտասարդները: Նրանք հավաքվում էին և երգում այս չարաճճի երգերը: Սկզբում դրանք սիրո մասին էին, տղաների և աղջիկների հարաբերությունների մասին: Ժամանակի ընթացքում դիթիները՝ պատերազմի մասին, քաղաքականության մասին, գյուղի կյանքի մասին: Հիմա կեղտոտության թեման չափազանց լայն է):

«Իմպրովիզացիա».

«Ուրախ»:

Կատարեք «Perky ditties» տնական պատրաստուկներ: Արդյունքներն ամփոփելիս հաշվի են առնվում արտիստիզմը, հուզականությունը, զգեստները, ներկայացման ինքնատիպությունը։

Դրեք ձեր ականջները գագաթներին,

Մենք ձեզ համար երգում ենք դիպուկներ

Խորամանկ, հմուտ,

Դուք գոհ կլինեք:

Օհ, օհ, օհ, օհ

Ես ոլոռ ցանեցի։

Ես հիմա մի հարց ունեմ.

Ինչ անել, որ աճի:

Ես կաղամբ եմ տնկել

Ցանկապատի երկայնքով, հաստ, հաստ,

Բայց այստեղ էլ բախտ չկար...

Ամեն ինչ պատված է մոլախոտերով:

Օ՜, փորձանք, փորձանք, փորձանք:

Ծնկների խորքը քինոա!

Իմ բերքը շատ վատ է։

Ամեն ինչում սիսեռն է մեղավոր։

«Չարաճճի տղաներ».

Կատարել «Դպրոցական տառապանք» տնային առաջադրանքը. Արդյունքներն ամփոփելիս հաշվի են առնվում արտիստիզմը, հուզականությունը, զգեստները, ներկայացման ինքնատիպությունը։

Մեր դասարանում պատուհանի վրա

Ծաղիկները ծաղկեցին զամբյուղի մեջ

Սպիտակ, կարմիր, կապույտ -

Եկեք հանդիպենք ձեզ:

Դուք նստած եք ձեր գրասեղանի մոտ

Դու նույնիսկ ինձ չես նայում։

Ո՞րն է ձեր պատասխանը.

Գուցե այո, գուցե ոչ"?

Անտարբեր հայացք բռնելով

Եվ ես ընդհանրապես ուրախ չեմ դրա համար ...

Պատուհանի վրա ծաղիկներ են ծաղկում

— Ոչ։ - դու ինձ պատասխանեցիր.

«Պատմե՛ք ձեր մասին մատիտի օգնությամբ»։

«Ուրախ»

Մենք առաջինն ենք, որ ուսումնասիրում ենք

Միշտ ամեն ինչում օրինակելի։

Ուսուցիչները գովաբանում են մեզ -

Մեր բոլոր ընկերական 5-րդ դասարանը:

Հանկարծ խնդիր է առաջանում -

Մենք դա չենք լուծում այս պահին:

Մենք լուծում ենք բոլոր խնդիրները

Միայն միասին, միասին:

Մեր դասարանում տղաներ կան

Խելացի, սպորտային:

Ե՛վ դպրոցում, և՛ կյանքում

Կենսուրախ, ակտիվ!

Գրքասերներ, շախմատիստներ,

Ֆուտբոլիստներ, դաշնակահարներ -

Նրանք մեր դասարանում են,

Նրանք մեր հպարտությունն են, պատիվ!

Իրենց փոքրիկ խմբերգերում

Նրանք պատմեցին, թե ինչպես ենք ապրում։

Մենք չհասցրինք ավարտել երգը

Հաջորդ անգամ մենք կավարտենք խմելը:

«Չարաճճի տղաներ».

Դիտիչներ ենք երգելու

Մենք ձեզ կպատմենք դրանցում եղած ամեն ինչի մասին։

Եկեք զվարճանանք ձեզ հետ

Եվ եկեք մի քիչ ծիծաղենք:

Մենք սպորտային տղաներ ենք։

Ո՞վ կարող է մեզ ասել, թե ինչն է սխալ:

Մենք հաճախ ենք գնում ֆուտբոլի

Իսկ մենք արմատավորում ենք «Սպարտակին»:

Ես լավ ընկեր ունեմ

Նրա հետ ջուր չենք թափում։

Նա կաջակցի և կօգնի,

Եթե ​​ինչ-որ բան սխալ է:

Մեր ուսուցիչը կապիտանն է

Դե, մենք նավաստիներ ենք:

Նրա հետ միասին ենք որոշում

Հրատապ հարցեր.

Մենք կհաղթահարենք բոլոր խոչընդոտները

ծանծաղուտներ, մենք կշրջենք խութերը:

Մենք այսպիսի կապիտանի հետ ենք

Մենք երբեք չենք կորչի:

Ամփոփելով.

գրականություն.

Կվյատկովսկի Ա.Պ. բանաստեղծական բառարան.

Ոսկե հավաքածու. Ռուսական չարաճճի դավադրություններ.

T. Lagutina. Ժողովրդական դավադրություններ.

Ինտերնետ էջեր.

Հայեցակարգ:հաղորդավարը երեխաներին պատկերացում է տալիս փոշու մասին: Երեխաների խմբերը նախօրոք պատրաստել էին տարբեր թեմաներով դիպուկ ելույթներ: Յուրաքանչյուր ներկայացումից առաջ հաղորդավարը կարճ ներածություն է անում.

Ծրագրի առաջընթաց

Առաջատար... Այսօրվա հաղորդումը, տղերք, նվիրված է դիթին։ Ո՞վ կարող է ասել, թե ինչ է դառը: Դիթին կարճ, արագ տեմպերով երգ է, որը սովորաբար բաղկացած է չորս տողից, հստակ ռիթմով և պարտադիր զավեշտական ​​էֆեկտով։ Այսօր չաստուշկան ռուսական ժողովրդական արվեստի ամենահայտնի ժանրերից է: Ողջ Ռուսաստանում մարդիկ երգում են դիթիներ։ Տարբեր վայրերում դրանք տարբեր կերպ են կոչվում՝ «խմբեր», «ընկերներ», «կարճեր»։ Հետաքրքիր է, որ այլ ժողովուրդների մոտ դիտտիներ գրեթե չեն հանդիպում։

Կցանկանայի նշել, որ դիթիները միշտ չափազանց անհատական ​​են, կարծես երգում են իրենց և իրենց կամ իրենց ամենամոտ մարդկանց համար: Ditties-ի հանրաճանաչությունը պայմանավորված է նրանով, որ դրանք ավելի արագ են արձագանքում, քան մյուս ժանրերը իրադարձություններին: Մինչև ուշադրություն գրավող մի բան տեղի կունենար, ժողովուրդն արդեն երգեր էր հորինել ու երգել այս թեմայով։

Ditties-ի թեման բազմազան է, և դուք դա կտեսնեք այսօր: Դիտումների մեր ռելեը ձեզ կծանոթացնի երեխաների համար նախատեսված նժույգների հետ:

Երեխաների շրջանում ամենատարածվածը ցրտահարությունն է դպրոցի թեման... Անշուշտ, ձեզնից շատերը ժամանակին երգել կամ նույնիսկ հորինել են նման ստեղծագործություններ։ Օրինակ՝ այսպիսին.

Իմ ընկեր

Չե՞ք ամաչում։

Դասարանում ռուլետ եմ կերել։

Չե՞ք կարծում, որ կարող եք դա տեսնել:

Իմ ընկեր

Ես դա չեմ կերել,

Ես կծեցի տասնհինգ անգամ -

Ես այլևս չէի ուզում։

Ուրիշ ո՞վ կարող է հիշել նման խայտառակությունները:

Եվ հիմա, մի խումբ երեխաների կատարմամբ, լսեք դպրոցական թեմայով մի քանի տարաձայնություններ:

Դպրոցական պարապմունքներ

Դիտիչներ ենք երգելու

Մենք բարձրաձայն երգելու ենք։

Ծածկեք ձեր ականջները

Թաղանթները կպայթեն։

Մի անգամ Լույսի ուսուցիչ

Նա բացատրեց, որ գիտելիքը լույս է.

Սվետան գնաց քնելու լույսի ներքո,

Առավոտյան վեր կացա - գիտելիք չկա։

Սերյոժայի համար շատ հեշտ է ապրել,

Նա միշտ և ամենուր է

Նույն բանն է ասում.

Ես դա այլևս չեմ անի:

Ժենյան երկար թափահարեց պայուսակը,

Նոթատետրեր գտնելու համար:

Բայց նոթատետրեր ամեն անգամ

Նրա հետ թաքնված են խաղացել։

Հետաձգման պատճառ

Վասյան ակնթարթորեն կկազմի.

Հետո նա ընկավ ձնահյուսի տակ,

Ես գտա երկնաքար.

Վանյայի դառը վիշտը,

Պարզապես տոնածառի ձողիկներ.

Գրպանի անցքից

Օրորոցները դուրս են ընկել.

Վալերան համբերություն չունի,

Նա բաց թողեց դասը

Եվ կես բանաստեղծության համար

Ես ստացել եմ կես քառորդ:

Ավելի վաղ Կատյա հեշտությամբ

Օգնեց դասարանին:

Կատյան դարձավ ղեկավար.

Հրաման է տալիս.

Վադիմը սկսեց եթեր հեռարձակել,

Նա քայլում է հպարտ հայացքով

Կարծես նա կապող օղակ չէր դարձել,

Եվ անգլիացի լորդը.

Մենք երգեցինք ձեզ համար տիկիններ:

Ասա ինձ քո սրտի խորքից.

Մեր դետալները լավն են

Եվ մենք նույնպես լավն ենք:

Առաջատար... Հեռուստացույցով մեկ շատ հետաքրքիր մուլտֆիլմ դիտելուց հետո ամբողջ երկիրը սկսեց երգել բաբոկ-ոզնիների դյութները: Յու.Էնթինը, այս դիպուկների տեքստի հեղինակը, կարծում է, որ Բաբայագան ամենևին էլ մռայլ անտառային պառավ չէ՝ ոսկրային ոտքով և երկար քթով, այլ շատ կենսուրախ պառավ է, սրամիտ ծիծաղող-կոճապղպեղ, կարելի է ասել։ , երգիծաբան, հատիկ. Եվ նա նկատում է ամեն ինչ, և նա կարող է զվարճալի կերպով մեկնաբանել ամեն ինչ։

Լսենք հայտնի «Չաստուշկի բաբոկ-ոզնիները» երեխաների հաջորդ խմբի կատարմամբ։

Ես քայլեցի անտառի կողմից

Սատանան կապեց իմ հետևից։

Մտածեցի՝ մարդ

Ի՞նչ դժոխք:

Ես տխուր էի

Եվ թռավ ցախավելով։

Չնայած ես ինքս չեմ հավատում

Այս սնահավատությունները.

Ես նորից տուն եմ գնում

Դարձյալ սատանան հետևում է ինձ։

Թքել է նրա ճաղատ գլխին

Եվ նա ուղարկեց Լեսեմ։

Մարդկանցից ամենավնասակարը.

Սա չարագործ պատմող է

Դա հմուտ ստախոս է,

Ափսոս, որ անհամ է։

Առաջատար.Երբեմն մարդուն համեմատում են կենդանու հետ։ Սա կոչվում է «բառաբանական արտահայտություն»: Օգնիր ինձ նկարներից նման շրջադարձեր կազմել, այսինքն՝ դասավորել բաց թողնված բառերը՝ կենդանիների անունները.

փշոտ նման...

վախկոտ նման ...

սոված, ինչպես...

խորամանկ, ինչպես ...

առողջ, ինչպես...

շատախոս, ինչպես...

փքված, ինչպես ...

համառ, ինչպես...

կեղտոտ, ինչպես...

անտանելի նման...

Պատասխանները:ոզնի, նապաստակ, գայլ, աղվես, ցուլ, կաչաղակ, հնդկահավ, խոզ, էշ՝ նույնպես։

Ես խնդրել եմ ձեզ կատարել այս հանձնարարությունը՝ ձեզ հաջորդ թեմային տանելու համար: Հիմա տղաները մեզ համար կերգեն Յու.Էնտինի «Animal Ditties»-ը։

Արջը տվեց բանաստեղծին ճակատին,

Իսկ պոետը գետնին - բա՜նգ:

Եվ թող հետագայում չգրի.

«Արջի պես անշնորհք».

Նվաճեց ամբողջ ժողովրդին

Շուն, Աքլոր, Էշ և Կատու.

Նրանց համար ամենուր դռները բաց են։

Երաժիշտներն ուղղակի գազաններ են։

Տոնածառ-փայտիկներ, խիտ անտառ,

Ոզնին ամուրի է։

Չկա տխուր ճակատագիր -

Բոլորը փշոտի պատճառով:

Վալերիան խմեց Կատուն

Եվ ամբողջ գիշեր նա արթնացրեց ժողովրդին։

Նա նստեց մի շնիկի վրա

Եվ բղավեց «ագռավ»:

Այնտեղ կովը թռավ

Ուղիղ դեպի տաք երկրներ:

Լավ, ի՞նչ կապ ունի ինձ համար։

Ի վերջո, կովն իմը չէ։

Օ, Գորտեր, ես կատակ չեմ անում.

Ես թռչում եմ Ֆրանսիա:

Ես իմ ընկերներից գիտեմ.

Նրանք այնտեղ սիրում են Գորտերին:

Փաստը հրաշալի է -

Սովորեցնում է հավի ձու.

Ժամանակներն այսպիսին են.

Ձվերը թույն են:

Ես հանդիպեցի Ուժ

Եվ նա ասաց. «Բարև»:

Ի պատասխան՝ կշշնջա։

Չկա ավելի վատ սարսափ!

Երկրի տակ Խլուրդ-կույր

Աչքեր է ստեղծում մկների համար...

Սրանով ավարտվում են վեճերը

Եվ հեքիաթի սկիզբը:

Ուսուցիչ.Տղաներ, դուք բոլորդ, իհարկե, սիրում եք հեքիաթներ: Հեքիաթների հերոսներին լավ ճանաչու՞մ եք։ Հիմա եկեք ստուգենք ձեր էրուդիցիան:

Կռվի մեջ մտած աղջկա անունը Ձյունե թագուհի... (Գերդա.)

Բուրատինոյի արկածների հեքիաթից տզրուկ վաճառողը. (Դյուրմար.)

Ամենաականջը հեքիաթի հերոս, նարինջների սիրահար։ (Չեբուրաշկա.)

Ո՞վ կոչ արեց ներդաշնակ ապրել բոլորի հետ։ (Լեոպոլդ կատուն.)

Սոխի տղա. (Չիպոլինո.)

Ցարի անունը Ա.Պուշկինի ոսկե աքլորի հեքիաթից. (Դադոն.)

Ամենամաքուր հերոսը Կ.Ի. Չուկովսկու հեքիաթից. (Մոիդոդիր.)

Ծույլ, սրածայր ոտնաթաթի ուռուցք: (Արջ.)

Խոզ, որը չէր ուզում խաբել երեխաներին. (Funtik.)

Վայրի սագերի հետ ճամփորդող տղան. (Նիլս.)

Կարմրահեր ու խորամանկ «քույր». (Աղվես.)

Տղա, որին նույնիսկ ծնողները «քեռի» էին անվանում։ (Քեռի Ֆեդոր.)

Մաուգլիի ընկերը՝ պանտերա։ (Բագիրա.)

Առաջատար.Իսկ հիմա մի խումբ տղաներ հանդես կգան իրենց համարով։

Հիասքանչ դավադրություններ

Լեռան վրա մի կաղնի կա

Արմատները լուծիր։

Կառլսոնը թռավ ինձ մոտ.

Նա մուրաբա պահանջեց։

Կարաբաս-Բարաբաս

Ես կգնեմ նոր տիկնիկներ,

Որովհետև հենց մանկությունից

Ես սիրում եմ պրոդյուսերներին:

Ինքնաթիռի գորգի վրա

Ես թռչում եմ Hottabych-ի հետ:

Նրանց, ովքեր դուրս են եկել շշից

Ոչ այնքան ուսի վրա:

ես ընկերուհի ունեմ

Զանգիր նրան Լարիսկա:

Ես նրա հետ ընկեր եմ, ինչպես Շապոկլյակը

Իմ առնետի հետ:

Օ, Իվանուշկա-Վանեկ

Կար մի ծուռ տղա.

Ես քաղցր երեխա էի

Ես խմեցի - Ես դարձա երեխա:

Ես նստած եմ սառնարանում

Օր ու գիշեր ես ջանասիրաբար.

Խոստացել է գալ

Ձյունե թագուհին!

Էմելյան հրաշք վառարան ունի,

Ուր ուզում է՝ կարող է վազել...

Պարզապես պետք է փորձել

Մի այրեք մի տեղ:

Բազիլիո կատուն աղվեսի հետ

Նրանք սիրում են հիմար տղաներին։

Այսօր բանկը բացել է իր սեփական.

Ներդրողները հրավիրված են.

Յու Էնտին

Առաջատար... Տղերք, դուք հավանաբար լսել եք այնպիսի արտահայտություններ, ինչպիսիք են՝ «Ավգյան ախոռներ», «Արգոնավորդներ», «Հերկուլեսի տասներկու աշխատություններ», «Արիադնայի թել», «Տրոյական ձի», «Աքիլլեսյան գարշապար» և շատ այլ արտահայտություններ։ Այս արտահայտությունները գալիս են մեզ հին հունական առասպելներից: Առասպելներ - լեգենդներ, յուրօրինակ հեքիաթներ աստվածների, հերոսների, մասին զարմանալի արարածներ... Դրանք հավաքվել են հին հույների կողմից մոտ երկու-երեք հազար տարի առաջ, երբ մարդիկ դեռ չէին սովորել բացատրել տարբեր բնական երևույթներ։ Վախից, լսելով ամպրոպի պտտվող ձայները, հույները պատկերացրին հսկայական, հզոր, բայց դեռ մարդանման մի արարած, որը մոլեգնում է ինչ-որ տեղ ամպերի հետևում: Ամենօրյա արևածագն ու մայրամուտը տեսնելով՝ մարդիկ սկսեցին պատկերացնել նրան որպես մարդանման արարած՝ երկնքով կառքով հեծած աստված։

Պատկերելով իրենց աստվածներին ու հերոսներին՝ հին հույները նրանց մեջ մարմնավորում էին մարդկային բնության և՛ լավագույն, և՛ վատագույն կողմերը։ Մեզ առերեսվում են վեհ արիության, անձնուրաց քաջության, ամուր ընկերության, քնքուշ սիրո օրինակներ։ Բայց առասպելներում մենք գտնում ենք նաև այլ օրինակներ՝ ողորմելի վախկոտություն, նողկալի ագահություն, դավաճանություն և նենգություն։

Առասպելներից տեղեկանում ենք, որ հնագույն մարդիկ, տառապելով և ուրախանալով, երազում էին դառնալ հզոր և արդար, ջանում էին հաղթել իրենց թշնամիներին, ապրել դաժան բնության հետ ներդաշնակ։ Առասպելները մեզ սովորեցնում են սիրել հայրենիքը, ատել դավաճաններին, լինել ազնիվ ու համարձակ։

Այժմ դուք կլսեք «Առասպելական դիպուկներ»։ Եթե ​​որևէ արտահայտություն չեք հասկանում, մենք դրանք միասին կվերլուծենք։

Գունավոր տղա Ապոլոն,

Վերցրեք ինձ լիարժեք!

Ես ուզում եմ ապրել Օլիմպոսում

Մարմարե սյուների մեջ!

Ես պաշտում եմ Նարցիսին

Ամեն ինչ սպառված էր սիրով:

Եվ Նարցիսը մի տեսակ տարօրինակ է,

Նա սիրում է իրեն!

Մեդուզան Գորգոնում

Աննախադեպ գեղեցկություն -

Նրա գլխին օձեր կան

Փոխարինեք մազերը!

Մենք հոգնել ենք պատերազմից

Երկար, տրոյական:

Օգնիր ինձ, Տրոյական ձի

Պարտիզանական հնարք.

Հենց մինչև երկինք, մինչև ամպերը

Ցուլերի կույտերը բարձրացան:

Բայց Հերկուլեսն այնքան հզոր է ...

Մեկ, երկու, երեք, և կույտեր չկան:

Ինձ հրավեր ուղարկեցին

Մինոտավրին՝ ուտելու համար։

Լաբիրինթոսի մեջ հայտնվեց,

Ահա ես կորել եմ։

Ահա անթև Վեներան

Ամբողջական մերկության մեջ.

Վեներային ինչի՞ն են պետք ձեռքերը

Այսքան գեղեցկությամբ ?!

Առաջատար.Հենց այստեղ է ավարտվում ditties փոխանցումավազքը: Ի՞նչ տպավորություններ ունեք:

Հարդարանքը վերնասենյակի հարդարման բեմում է։ Պատրաստվում է արվեստի և արհեստի գործերի, երեխաների նկարների ցուցահանդես։ Մրցումների համար ձեզ հարկավոր է՝ մարմնամարզական օղակ, գդալներ, որոնց վրա թելեր են կապվում, 1-ից 7 թվերով քարտեր, փուչիկ, ժանյակներ, ռետին, թեյ, կոնֆետ, մոմ, մատիտ, մրցանակներ հաղթողների համար։

Անձնավորություններ:

Առաջատար (1) և (2)
Բուֆոններ (1) և (2)
Աղջիկներ (1) - (3)
Տղաներ (1) - (3)
Բաբա Յագա

ցատկ (1):

Բարև ազնիվ մարդիկ:
Զվարճանք և Լավ տրամադրություն ունեցեքՄաղթում եմ բոլորիդ:
Ստեղծագործության տանը բացվում է մեր տոնը,
Որովհետև այստեղ հավաքվում են լավագույն երգիչները։
Եթե ​​ուշադիր նայեք,
Տեսեք ինքներդ:

ՑԱՏԿ (2)Օ՜, կարմիր աղջիկներ և լավ ընկերներ: Լսեք և նայեք, բայց մի ասեք, որ չեք լսել լսելով կամ տեսողությամբ չեք տեսել:
(Աղջիկներ (1) - (3) բեմ են գալիս,
կատարել գործողություններ):

ԱՂՋԻԿՆԵՐԸ(1) - (3) (միասին): Մենք սկսում ենք երգել դիետիկներ,
Խնդրում եմ մի ծիծաղեք:
Այստեղ շատ մարդիկ կան,
Մենք կարող ենք շփոթվել!

ԱՂՋԻԿ (1):
Վառարանը վառելու համար
Մենք պետք է տրվենք շոգին.
Որպեսզի դիթին ավելի լավ երգվի,
Մենք պետք է օգնենք պարել:
ԱՂՋԻԿ (2):
Ես պարեցի երեք ոտքով
Կորցրել եմ կոշիկներս։
Ես ետ նայեցի. կոշիկներս են:
ԱՂՋԻԿ (3):
Ես չէի ուզում պարել
Նա կանգնած էր և ամաչկոտ էր:
Եվ ակորդեոնը սկսեց նվագել - ես չկարողացա դիմադրել:

ՑԱՏԿ (1) և (2) (միասին).
Դու մեզ համար երգեցիր,
Եկեք ընդունենք, որ սրտից է:
Քո դետալները լավն են,
Եվ դու նույնպես լավն ես:

(Բուֆոնները (1) և (2) հեռանում են:
Բեմում հայտնվում են տղաներ (1) - (3) ակորդեոնով։

Տղաներ(1) - (3) (երգում). Ազատվե՛ք։
Տո՛ւր, զբոսաշրջիկ տուր Ուրախ ժողովրդին։

ԱՂՋԻԿՆԵՐԸ(1) - (3) (երգում):
Իմ այտերը նման են տերևների
Հաղարջի նման աչքեր:
Արի, սիրելիս, արի քայլենք
Մինչ մենք երիտասարդ ենք
Խաղացեք ավելի զվարճալի
Դուք չափազանց ծույլ եք:
Մենք ամբողջ օրը սպասել ենք ձեր խաղին:
HOST (1):Բարև սիրելի հյուրեր: Մենք ուրախ ենք տեսնել ձեզ մեր սենյակում:
Դուք նստեք, մի հապաղեք
Երգե՛ք մեզ հետ, վայելե՛ք։
Մարդիկ սիրում են և գիտեն դետալներ տարբեր տարիքի- տարեցներից մինչև փոքր երեխաներ.

HOST (2)Ինչ վերաբերում է շատ բանահյուսական ժանրերին, ապա դա երիտասարդ է: Դրանք զարգանում են 19-րդ դարի երկրորդ կեսին, բայց արագորեն մուտք են գործում ժողովրդական կյանք... Երգային բանահյուսության նոր ժանրը սկզբում մեկ անուն չուներ։ Այս կարճ երգերը տարբեր տեղերում տարբեր կերպ էին կոչվում՝ խմբերգեր, ձայնային ազդանշաններ, նախադասություններ, դրիբլներ և այլն։

Առաջին անգամ տպագրության մեջ «դիտտի» տերմինն օգտագործել է 1889 թվականին գրող Գլեբ Ուսպենսկին իր «Նոր ժողովրդական ոտանավորներ» հոդվածում։ Հեղինակը նշել է, որ ժողովուրդը կյանքի ամեն մի փոքր բանին պատասխանում է խայտառակությամբ, նրանք «ստեղծվում են անհայտ բանաստեղծների կողմից անհայտ ձևով գրեթե ամեն օր և, անշուշտ, ամեն գյուղում»:

HOST (1):Դիթիների լայն տարածմանը նպաստել է «գրպանից» արհեստների արագ զարգացումը։ Գյուղացիները, որոնք գնում էին ուրիշ գավառներ, մեծ քաղաքներ փող աշխատելու, իրենց տնակներն այնտեղ էին տանում և տուն վերադառնալով՝ օտար երկրում լսած նորերը բերում։ Այս ժանրը տարածվեց. Սակայն պահպանվել են տեքստի, մեղեդու տեղական առանձնահատկությունները։ Հետևաբար, Տամբովի դիցերը տարբերվում էին Վորոնեժից, Սարատովից, Ռյազանից։

ԱՌԱՋԱՏԱՐ(2): Եվ ինչ անուններ չեն հորինվել դիտիտների համար՝ «մատանյա», «տարատորկա», «նաբիրուշկա», «իհոհոշկա» և շատ ուրիշներ: Առաջին իսկ դիթիները կատարվել են միայն երիտասարդական երեկույթների ժամանակ։ Նրանց ուղեկցում էին պարերով ու պարերով։ Խնջույքի ժամանակ կատարվող չաստոոշկաները կոչվում էին «քայլող», հնձելու ժամանակ՝ «հնձող», սունկ հավաքելիս՝ «անտառ»։ Հետաքրքիր է նշել, որ ի սկզբանե թիթիզները կազմված էին հիմնականում երիտասարդ տղամարդկանց կողմից: Հետո դրանց ստեղծման նախաձեռնությունը գնալով անցնում էր աղջիկներին։

ԱՂՋԻԿ (1) (երգում է):
Առավոտից երեկո խայթեցի
Ցորեն և վարսակ
Միայն սպիտակ հացի աղջիկը չի հասցրել ուտել։
HOST (1)Ամենատարածվածը պարային և լիրիկական մենահամերգներն են գրեթե ամենուր:

(Աղջիկները (1) - (3) կատարում են պարապմունքներ:)

ԱՂՋԻԿ (2):
Մենք ունենք լավ ակորդեոնահար,
Ես սիրահարվեցի նրան
Եթե ​​ես լինեի ապակի,
Օգտագործվել է ընկել և վթարվել:

ԱՂՋԻԿ (3):
Դու, «Սեմյոնովնա»,
Նա ամենուր ապաստան գտավ.
Դուք և քաղաքում
Եվ նրանք երգում են գյուղում:

ԱՂՋԻԿ (1):
Ես «Սեմյոնովնա»
Արգելվում է երգել
Իսկ ես՝ աղջիկներ,
չեմ դիմանում!

ԱՂՋԻԿ (2):
Ես և իմ սիրելին բաժանվեցինք երկու սպիտակ կեչիների միջև,
Տերեւներն ընկան ու չորացան Իմ տաք արցունքներից։

ԱՂՋԻԿ (3):
Երկնքից աստղիկ ընկավ Ու կտոր-կտոր արվեց։
Մեր երիտասարդությունը ավագ դպրոցում անցնում է գրատախտակի մոտ:

ԱՂՋԻԿ (1):
Օ, դու, սպիտակ կեչի,
Քամի չկա, դու էլ աղմկում ես։
Օ՜, նախանձախնդիր սիրտ,
Տխրություն չկա, բայց դու ցավ ես ապրում։

ԱՂՋԻԿ (2):
Գրպանիցս մի Գարնան հատիկ կորցրի։
Ես նայեցի սիրելիին
Կարմիր արևի պես:

(Բեմ արի Բաբա Յագա):

ԲԱԲԱ ՅԱԳԱՕ՜, ես այնքան էի շտապում ձեզ այցելել արձակուրդի համար, որ քիչ էր մնում կոտրեի տրանսպորտս։ Ես էլ կարող եմ երգել - լսիր:
Եվ ես Յագա տատիկն եմ,
Ոսկորային ոտք.
Եվ ես քեզ կերգեմ ակորդեոնի տակ:
Նայիր ինձ. Պիզանան գեղեցկուհի է:
Ինչ սանրվածք, ինչ քայլվածք,
Բոլորը ահավոր սիրում են այն:
Ես հասարակ տատիկ չեմ
Ես Յագա տատիկն եմ:
Ես ոսկոր ունեմ
Ոսկորից ոտք կա։
Ես դիետայի վրա եմ
Չեմ հիշում քանի տարի.
Amanita նախաճաշի համար, իսկ դոդոշներ՝ ճաշի համար:
(Տղաները պատասխանում են).

վերջ։ Լավ արեց տղաներ! Դուք ունեք զվարճալի և չարաճճի խայտառակություններ: Հիմա եկեք միասին խաղանք:

(Առաջնորդները (1) և (2) տղաներին բաժանում են երկու թիմի):

Խաղ «Ո՞վ է ավելի արագ»:

Արագության թիմերը դասակարգվում են այբբենական կարգով և ըստ բարձրության: Հաղթում է այն թիմը, որն ավելի արագ է դասավորվում:

Խաղը «Մեկ, երկու, երեք! Մենք կբարձրանանք օղակը »:

Մասնակիցները, առաջնորդների ազդանշանով, պետք է բարձրանան մեծ մարմնամարզական օղակ: Հաղթողն այն թիմն է, որն ավելի արագ օղակում ավելի շատ խաղացողներ ունի

Խաղը «Արհեստներ.

HOST (1):Եվ այս մրցույթը մեզ ցույց կտա, թե ինչպես կարող են աղջիկները կարել: Եթե ​​մենք նրանց ուղղակի կոճակ տանք, նրանք հեշտությամբ կարող են կարգավորել այս խնդիրը: Մենք կբարդացնենք մեր մասնակիցների գործը՝ ասեղների փոխարեն նրանք կստանան կապած թելերով գդալներ։ Մասնակիցները պետք է արագ և արդյունավետ կերպով «կարեն» իրենց թիմի բոլոր անդամներին միմյանց: Կարել ամրագոտիներ, ժապավեններ, թարթիչներ - մի խոսքով, ինչ կարող եք բռնել: Առաջին թիմը հաղթում է առաջադրանքը:

Նստած պարային խաղ

Յուրաքանչյուր թիմի մասնակիցները պարում են աթոռի վրա նստած:

HOST (2)Չգիտես ինչու, ենթադրվում է, որ դուք պետք է պարեք ձեր ոտքերի վրա: Պառկած կամ նստած պարել չի՞ կարելի։ Մեր մասնակիցներին հրավիրում եմ պարել առանց աթոռից վեր կենալու։ Ո՞վ կհաղթի այս մրցույթում: Շատ, շատ հետաքրքիր։

Խաղ «Ես դերասանուհի եմ»

Յուրաքանչյուր թիմից մրցույթին մասնակցում է երկու աղջիկ։

HOST (1)Այս մրցույթը հնարավորություն կտա աղջիկներին ցուցադրել և ցուցադրել իրենց դերասանական հմտությունները։ Մասնակիցներ, ձեր խնդիրն է դեմքի արտահայտությունների, ժեստերի, շարժման օգնությամբ ձեզ դրսևորել առաջարկվող իրավիճակում։
Զորավարժություններ

Դուք պետք է քայլեք այսպես.
բալերինա բեմում; մի աղջիկ, որի կոշիկները ամուր են; մի երեխա, ով նոր է սովորել քայլել; հավի միս բակում; տանիքին վազվզող ճնճղուկ; հերոն ճահճի մեջ; կապիկ վանդակում; ծանր պայուսակներով կին; բարձրակրունկներով կարճ կիսաշրջազգեստով աղջիկ; պահակ, որը պահպանում է սննդի պահեստը; հավասարակշռող պարանի վրա.

«Առակ իզուր չի ասում» մրցույթ.

ՄՈԴԵՐԱՏՈՐ (2). Գիտե՞ք առածներ աշխատանքի մասին: Ես կսկսեմ, իսկ դու կավարտես:

Առակներ

Օրը ձանձրալի է մինչև երեկո... (Եթե անելու բան չկա):

Ապրել առանց բիզնեսի ... (Միայն ծխեք երկինքը):

Ով շուտ է արթնանում ... (Աստված տալիս է նրան):

Ձմռան ցրտին ... (Բոլորը երիտասարդ են):

Իսկ ձմռանը հատապտուղ կլինի ... (Եթե ժամանակից շուտ պատրաստվի):

Աքլորամարտի մրցույթ

Յուրաքանչյուր թիմից մրցույթին մասնակցում են երկու տղաներ։ Տղաները կանգնած են միմյանց դեմ: Խնդիրը թշնամուն գծի վրայով մղելն է։
(Մրցույթների արդյունքների ամփոփում. հաղթողների պարգեւատրում):
«Բաբա Յագա վիճակախաղ»
Նրանք, ովքեր ցանկանում են խաղաթղթեր նկարել, ապա իրենց հերթին զանգահարում են Բաբա Յագային քարտերի համարներով: Բաբա Յագան կարդում է մրցանակի հումորային նկարագրությունը և հանձնում այն։

Քարտեր

Ինքնաթիռ. (Փուչիկ.)
Մի բան, որը երբեք դուրս չի գալիս նորաձեւությունից: (Ժանյակներ.)
Փոքր չափի լվացքի մեքենա։ (Ջնջիչ.)
Երեկոները մի ձանձրացեք - բուրավետ պեյթի ... (Թեյ.)
Օ,, ինչ լավ մարդ ես դու, ստացիր այն ... (Lollipop):
Թող ձեր կյանքը ավելի տաք լինի Պրոմեթևսի նվերից: (Մոմ.)
Այո, ձեր հաջողակ տոմսը, այնպես որ պահեք ... (Մատիտ):

HOST (2)Ինչու՞ ենք մենք սիրում նժույգները: Ի՞նչն է օգնում նրանց մնալ հիշողության մեջ և փոխանցվել սերնդեսերունդ: Թվում է, թե դիպուկների հիմնական ուժը նրանց փոխանցած զգացմունքների անձնական բնույթի մեջ է: Նրանք մարդկանց մեջ վստահություն են գրավում կեղտոտության մեջ, վստահություն, որ ձեզ կհասկանան թե՛ ուրախության, թե՛ տխրության մեջ: Ոչ մի այլ ժանր այդքան հագեցած չէ կոչերով և «Դու լսիր» կոչով: Ում են հասցեագրված միայն դիպուկները՝ ծնողներին, ընկերուհուն, ընկերուհուն, ծերերին, մրցակցին, տղաներին, աղջիկներին, ակորդեոնահարին։

HOST (1):Ռուսական դետալն իսկական գեղագիտական ​​հաճույք է հաղորդում ուշագրավ ինքնաբերականությամբ, դիտման անսպասելի ճշգրտությամբ, պատկերների թարմությամբ: Եվ այս ապշեցուցիչ հատկությունները կօգնեն նրան ավելի հեռուն գնալ դարերի և ճակատագրերի միջով:

ՏՂԱ (1) (երգում է):
Տուր նավակը կաղնու ծառին Եվ կաղնու թիակին.
Սառցաբեկորի վրա փոքրիկ հատապտուղը տարվել է:
ԱՂՋԻԿ (2) (երգում է).
Իմ սիրելին ուղեկցում էր ինձ
Նա նստեց ցանկապատի վրա։
Երկար, երկար ժամանակ նա հիանում էր իմ քայլվածքով։
ՏՂԱ (2) (երգում է):
Ես քայլում էի անտառում, խոտ պատրաստում,
Քթով ընկել է ջրափոսը։
Քիթս արյունոտեցի
Դե, ի՜նչ խոտհունջ է այնտեղ։
HOST (2)Հավանաբար, չկա այնպիսի մարդ, ով չիմանա դյութներ, չհիշի այդ չարաճճի, երբեմն տխուր երգերից գոնե մեկ տասնյակը՝ քաղաքաբնակ, թե գյուղացի։

HOST (1):Չաստոոշկաները երգում են մեծ և փոքր պետական ​​տոներին։ Նրանք երգվում են հրապարակներում, բեմերում, գյուղի ծայրամասերից դուրս, քաղաքի բնակարաններում ու գյուղական տներում։

Չաստոոշկաները ողջ են։

Դրանք հնչում են հարսանիքների, բանակ ճանապարհելու, տարեդարձերի, ծննդյան տոների ժամանակ։

Երբեմն մեզ մոտ գալիս են թերթերից ու ամսագրերից։ Բայց նրանց միջև տարաձայնություններ չկան։

Ֆիրդանիա Սալիմուլինա,
Տյումենի մարզ, Յամալո-Նենեսկի ինքնավար շրջան

Գրառման դիտումներ՝ 7 078

1-ին փուլ

Մոտենալու տոնավաճառի սաունդթրեքը. Վարագույրի ետևից տոնավաճառի մասնակիցները անհամբեր աչքով են անում, վերջապես, բռնելով վարագույրը, բացում են այն և ձեռքերը թափահարում, նշան անելով մնացածներին։ Պար «Տոնավաճառ». Հաղորդավարն ու ընկերությունը դուրս կգան պարի եզրափակիչ։

Առաջատար(երգում է):

Քամին փչում է, քամին փչում է

Քամին փչում է հյուսիսից

Մեր տարածքում, տղերք

Երեքնուկից մի փոքր բարձր:

Տղամարդիկ(երգում):

Նովգորոդի մեքենա

Քայլում է ետ.

Նովգորոդի աղջիկներ

Ոչ ոք չի ամուսնանա!

Առաջատար(երգում է):

Մի ծիծաղիր քեզ վրա,

Դուք մեզնից վեր եք.

Քեզ նայիր -

Արդյո՞ք դրանք բավական լավն են:

Ուրախ զբոսանքի վրա

Եկա առանց ժապավենի։

Ես գիտեմ իննսուն երգ

Երկու պայուսակ դեռ տանը։ (աղեղով)

Բարև, բարի մարդիկ: Ծանոթ ու անծանոթ! Մենք ուրախ ենք տեսնել ձեզ ուրախ զբոսանքի մեջ: Ձեր աչքերն ու ժպիտները ուրախություն են սրտի համար:

Արական 1-ին:

Այսօր ամբողջ Ակրոն ժողովուրդը

Նետում գործեր - երգում է ditties:

Իսկ ի՞նչ բան է ժողովրդի համար...

Արական 2-րդ.Ճիշտ է... Ինչպիսի մի տակառ մեղր արջի համար:

ԱռաջատարԴուք պետք է ամեն ինչ վերաբերվեք տակառներին, բայց տակառներին... Այո, որպեսզի անմիջապես հատապտուղներ լինեն, և ոչ թե ծաղիկներ... (Կանչում է նրանց մոտ, կարծես գաղտնի) Լսեք այստեղ: Պատմությունն այսպիսին է. Ակրոնը հայտնի է ոչ միայն մեր քաղաքում. Այսպիսով.

Տղամարդիկ(գլխով): Այսպիսով!

Առաջատար:Մարդիկ ապրում են այստեղ, չեն ձանձրանում, չէ՞:

Տղամարդիկ: Այսպիսով!

ԱռաջատարՆրանք խաղում են KVN-ում և Brain-ring-ում, չեն բաց թողնում մրցույթներն ու փառատոները, չէ՞:

Տղաներ:Այսպիսով,

Առաջատար: Chastooshkas-ը եկել է երգելու, պարզապես սեղմել են, չէ՞:

Տղաներ:Այսպիսով,

ԱռաջատարԴե, նրանք այնտեղ իրենց Սեմյոնովնան ունեն։ Եվ մենք պետք է ունենանք մեր սեփական Ակրոնովնան, չէ՞։

Տղամարդիկ: Այսպիսով!

ԱռաջատարԱհա մի ուղղում. այնպես որ, այո, այո:

Տղամարդիկ:Դե, այդպես է։ Իսկ Ակրոնովնան, ինչպիսի՞ն է նա։ Ինքներդ գեղեցկուհի՞ եք:

Առաջատար:

Ակրոնովնան հավաքական կերպար է,

Բայց դրանից ոչ պակաս հմայիչ,

Իսկ երգի մրցույթների արդյունքում

Դա բավականին շոշափելի կդառնա։

ՏղամարդիկԱյո, կարծես ամեն ինչ պարզվում է. Ակրոնովնան դուրս է գալիս Ակրոն: Երգող կենսուրախ մարդկանց մեջ՝ վեց ամիս։ Իսկ վերջին մայիսյան ծրագրում մենք կներկայացնենք Ակրոնովնային։

Տղամարդիկ(պայծառվում է). Բնական! Տեղական! Հետաքրքիր է բոլոր կողմերից!

ԱռաջատարՃիշտ է, գաղափարը պարզ է: Միևնույն ժամանակ, էությունն ու գործը՝ ես կխաղամ Ակրոնովնա։

Մենք ցանկացած ձևով սպասում ենք ձեզանից,

Եթե ​​միայն հանգ ու չափ լիներ։

Ոչ ոք չի ակնկալում բարձր ոտանավորներ:

ՄիասինԴիտումներ կազմեք, գնացեք, ժողովուրդ:

Առաջատար:

Մենք հայտարարում ենք փառատոնի բացումը հենց հիմա։

Եվ թող դա բարի ավանդույթ դառնա:

Փառատոնի 1-ին փուլ՝ Աշուն!

Հանդիպեք սեմինարների և բաժինների թիմերին:

Հրամանների ելքի սաունդթրեք: Հանդիսատեսի թիմերը դուրս են գալիս և շարվում բեմում։ Հաղորդավարը ներկայացնում է նրանց.

Հաղորդավար. Հարգելի մասնակիցներ և ոչ պակաս հարգված հանդիսատես և երկրպագուներ: Եվս մի քանի րոպե, և մենք կդառնանք մի յուրօրինակ միջոցառման մասնակից. Ակրոնը յուրովի և ոճով է ստեղծագործում և երգում: Չաստուշկան ինքնին նույնքան առեղծվածային ու յուրահատուկ երեւույթ է, որքան ռուսական հոգին։ Դիտի - միշտ կյանքի համար, միշտ - ոչ թե հոնքի մեջ, այլ աչքի մեջ, և միշտ - օրվա թեմայով: Ես կհամարձակվեմ առաջարկել, որ դա կարող է ձևանալ որպես ազգային գաղափար... Այնուամենայնիվ, մենք կտեսնենք և կլսենք:

Փառատոն «Էհ, Ակրոնովնա»: նոյեմբերից մայիս կանցկացվի երեք փուլով: Հաղթող թիմը կորոշվի երեք փուլերի միավորների գումարով։ Բացի այդ, ժյուրին կորոշի այն մասնակցին, ում կշնորհվի «Ակրոնովնա» պատվավոր կոչումը։ Իսկ T&KZh6-ին կարժանանան առանձին կատարողներ: Իսկ փառատոնի մասնակիցներին սպասվում են ևս մի քանի հաճելի անակնկալներ, սակայն առայժմ սա գաղտնիք է։ Մինչ այդ, թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել ժյուրիի անդամներին։

Ժյուրիի կազմի ներկայացում.

Ներկայացնող. Ժյուրին յուրաքանչյուր ներկայացում գնահատում է 10 միավորանոց համակարգով: Գնահատվում է երեք հիմնական դիրք՝ թեմայի բացահայտում, կատարողական հմտություններ և վարքագծի մշակույթ, ինչպես նաև բեմական լուծման ինքնատիպություն։ Մաղթում ենք մասնակիցներին առավելագույն գնահատականներ և շատ զվարճանքներ: (Երգում է)

Գնամ, մայր գյուղ,

Եկեք քայլենք փողոցով

Մենք խայտառակ չենք լինի,

Որտե՞ղ են լավերը:

Որտե՞ղ են լավերը:

Ամսելիտրայում բոլորը լավն են:

Ամսելիտրում ամեն ինչ գեղեցիկ է:

(Ամսելիտրայի սեմինարի թիմի ելույթը)

Առաջատար:

Ստվեր, ստվեր, ստվեր,

Քաղաքի վերևում պարիսպ կա։

Աղջիկները նստեցին ցանկապատի տակ,

Ամբողջ օրը պարծենում է.

Ինչպես մենք ունենք CHL-ում

Կեղտոտություններ ցանկացած ձևով:

(Կենտրոնական քիմիական լաբորատորիայի թիմի ելույթը)

Արական 1-ին:

Որպես ընտանիք՝ մենք մեծ և կենսուրախ ենք:

Երկուսը կանգնած են խանութի մոտ,

Երկուսն ուզում են սովորել

Երկու ստեփաններ թթվասեր են ուտում,

Եվ ազոտային սնուցումները չեն ավարտվում:

(Ազոտական ​​թթվի արտադրամասի թիմի ելույթը)

Արական 2-րդ.

Ես աղ եմ քաշում, ձուկ,

Շատ բան ստացավ.

Յոթ թառեր, հիսուն խաչքար։

Մեկ խոզանակ - և դա կաթսայի մեջ:

Մի քանի ականջ կբերեմ, ես կկերակրեմ ազոֆոսկան:

(Նիտրոամմոֆոսկա արտադրող թիմի ելույթը)

Առաջատար:

Օ,, լյուլի, թա-րա-րա:

Սարի վրա սար կա։

Չոր սառույց լեռան տակ

Եվ քայլում և երգում է:

(Չոր սառույցի արտադրամասի թիմի ելույթը)

Առաջատար:

Այ, վրդովմունք, վրդովմունք, վրդովմունք -

Մենք ջրից չենք վախենում.

Մենք մաքուր ենք լվանում մեր դեմքը -

Մենք ժպտում ենք մարդկանց։

Մենք ապրում ենք TOVP-ում - չենք ձանձրանում

Երգող դիպուկներ:

(Խոսքը ջրի քիմիական մաքրման բաժնի թիմի կողմից)

Առաջատար:

Անցնել, ցատկել: Երիտասարդ կեռնեխ

Ես գնացի մի քիչ ջուր...

Գտավ երիտասարդին.

Փոքր երեխաներ, վաղ թռչուններ

Սննդի գործարանից.

(Խոսքը սննդի գործարանի թիմի կողմից)

Առաջատար:

Քայլի հետևում -

Կլինի սանդուղք:

Դրեք բառը foldnko բառի համար -

Կլինի երգ.

Եվ մատանին մատանի վրա -

Աչքերի խնջույք է լինելու.

Ուրախ երգիր

Գործարանի կառավարում!

(Ղեկավար թիմի ելույթը)

Արական 1-ին:

Մենք բոլորս երգում էինք թիթիզներ

Այլևս երգելու բան չունենք։

Մենք գնացինք, իսկ դու նստած ես, ով անելիք չունի՛։

Ներկայացնող. Ո՞վ, գուցե, ոչինչ չունի, բայց ով հիմա, ախ, որքան դժվար կլինի:

Ժյուրին, հավաքելով իր բոլոր մեկնաբանությունները,

Հեռացվել է հանդիպման համար:

Բայց մենք երբեք թույլ չենք տա, որ հեռուստադիտողը ձանձրանա.

Ձեզ համար երգելու է «Ռոսստան» անսամբլը, պարելու է «Ռոմադա»-ն։

Համերգների համարները, մինչ ժյուրին ամփոփում է արդյունքները:

Առաջատար:Այսպիսով, զնգացող ձայները հնչեցին, ակորդեոնի ձայները մարեցին, կրքերը և հուզմունքները մարեցին: Բեմ եմ հրավիրում այս ծրագրի բոլոր մասնակիցներին։ Մնում է միայն լսել ժյուրիի կարծիքը, որին ես նույնպես բեմ եմ հրավիրում ամբողջությամբ։

Փառատոնի մասնակիցները բեմ են բարձրանում, ժյուրիի բոլոր անդամներն իրենց կարծիքն են հայտնում, վերջինը նախագահողն է, նա էլ է գնահատականները հայտնում։

Ժյուրիի նախագահ. Ժյուրին ևս մեկ հաճելի, բայց շատ բարդ խնդիր ունի. Մինչ փառատոնի մեկնարկը մեզանից յուրաքանչյուրին տրվել է ընդամենը մեկ «բոնուս». Բոնուսը խորհրդանիշ է: Մեզանից յուրաքանչյուրը կարող է տալ կամ չտալ մասնակիցներից մեկին: Հավաքված բոնուսների քանակը կօգնի ժյուրիին գարնանը, եզրափակիչ փուլում ընտրելիս մեր Ակրոնովնան: (Ժյուրին իր բոնուսները տալիս է մասնակիցներին)

Հաղորդավար. Փառատոնի կազմակերպիչները որոշեցին, իսկ տնօրինությունն ու արհմիութենական հանձնաժողովը սատարեցին այս գաղափարին, որ փառատոնի 1-ին փուլին մասնակցելու համար բոլոր մասնակիցները կստանան փոքրիկ հուշանվերներ։ Համարձակության, մեզ համար այս նոր նախագծին աջակցելու, լավատեսության և ակտիվ կյանքի դիրքորոշման համար։ Շնորհակալություն! Ձեր ջանասիրությամբ այս փառատոնը ձևավորվեց, ձայն և կյանք ստացավ: Կհանդիպենք 2-րդ տուրում։ (Ժյուրիի անդամները նվերները հանձնում են մասնակիցներին) Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մասնակցել են այս հաղորդման պատրաստմանը և ամենացածր խոնարհում սիրելի հեռուստադիտողին:

Բոլոր մասնակիցները.

Եվ մի գիշեր պանիր

Իսկ խոտը ծածկված է ցողի մեջ

Եվ քնելու ժամանակն է

Եվ բոլոր խայտառակությունները:

Զանգվածային ցնծություն. Վարագույր.

«Գարուն. Կանայք. Սեր". 2-րդ փուլ

Վարագույր. Ծրագրի մասնակիցները քայլում են և զույգերով նստում նստարանների վրա: Տեսարանը շրջանակված է գյուղական փողոցի, ցանկապատի, նստարանի, ցանկապատի վրա գտնվող կաթսաների և այլնի նման: Սաունդթրեքի տակ նրանք վայրէջք են կատարում խաղի վրա, իսկ մենակատարները երգում են «Կոստրոմա» երգի համահունչ:

Մենակատարներ.

Հիանալի է, azofoska!

Սա շատ լավ է!

Ինչ ես անում?

Այո, մենք ավարտում ենք մեր խաղը:

Դե, ավարտիր կրթությունդ...

(Հարմար է մասնակիցների հաջորդ խմբի համար)

Սառը չոր սառույց!

Սա շատ լավ է!

Ինչ ես անում?

Այո, մենք խաղում ենք «Բողկ» ...

Դե խաղա...

Երգչախումբ.

Էհ, Ակրոն-Ակրոնովնա։

Իմ ինքնիշխանն իմ գլուխն է...

Երգեք ինչպես թրթուրները

Կայծով, կայծով,

Առևտրական:Տատիկի՜ Վաճառեք վերափոխումներ!

Տատիկ.Գնի՛ր, հայրիկ։

Վաճառականը զննում է «բողկը», զգում ու փորձում դուրս քաշել

Առևտրական:Տատիկի՜ Թուլացած բողկ կա՞:

Տատիկ.Ի՞նչ ես, հայրիկ։ Բոլորը երիտասարդ, քաղցր, մեկ առ մեկ: Քաշեք ինքներդ ձեզ ցանկացած փորձության համար:

Վաճառականը սկսում է քաշվել, «բողկները» ճռռում են, բայց «չեն քաշում»։

Առևտրական:Տատիկի՜ Ձեր բողկը ձեր կամքով հնարավոր չէ հանել. այն աճել է: Տվեք ինձ հնձվոր, փորեք այն արմատներով:

տատիկԵվ դու, իմ լույս, մեղմ թափահարիր, նայիր, նա դուրս կգա:

Վաճառականը սկսում է թափահարել խաղացողներին՝ ոմանց գլխով, ոմանց մազերով, ոմանց ձեռքով։ Դուրս քաշելով խաղացողներից մեկին՝ նա սկսում է «թափ անել», հետո բոլորը վեր են կենում և վանում են վաճառականին։ Դուրս գալով ընդհանուր երգչախումբ.

ԱռաջատարԱհա, թե ինչպես են նրանք զվարճորեն ողջունում գարունը Ակրոնում. մաքրում են այն, բաժանում, առաքում... Բայց երբեք չգիտես, թե ինչ կարող ես անել զվարճալի, բայց լավ առողջությամբ, և համեմել այն կծու պղպեղի պես... Սիրելի կլինի տեսնել։ Եվ տեսնելու բան կա։ Ի վերջո, այսօր այստեղ կանցնի երկրորդը«Էհ, Ակրոնովնա» փառատոնի շրջագայություն: Իսկ երգի մրցույթում համախմբվելու է 9 թիմ՝ նախորդ անգամից մեկով ավելի։ Հանդիպեք ծափերով։

Ներկայացնում է հրամաններ: Բոլորը բեմ են բարձրանում:

Առաջատար:Հարգելի մասնակիցներ և ոչ պակաս սիրելի հանդիսատես և երկրպագուներ։ Այսօր փառատոնի երկրորդ փուլն է։ Թիմի մենահամերգները պատրաստվել են «Գարուն. Կանայք. Սեր". Թեման թեժ է, ծավալուն, գարնանային։ Բոլոր մասնակիցներին մաղթում ենք հաջողություն։

Մինչ այդ, թույլ տվեք ձեզ ներկայացնել ժյուրիի անդամներին։ (Ներկայացնում է ժյուրիի անդամներին) Ժյուրին յուրաքանչյուր ներկայացում գնահատում է 10 բալանոց սանդղակով: Գնահատվում է երեք հիմնական դիրք՝ թեմայի բացահայտում, կատարողական հմտություններ և վարքագծի մշակույթ, ինչպես նաև բեմական լուծման ինքնատիպություն։ Հիշեցնեմ, որ հաղթող թիմը կորոշվի երեք տուրի միավորների հանրագումարով։ Բացի այդ, յուրաքանչյուր փուլում ժյուրիի յուրաքանչյուր անդամ իրավունք ունի իր բոնուսը տալ մասնակիցներից մեկին, ով, նրա կարծիքով, կարող էր ստանալ «Ակրոնովնա» կոչումը։ Կամփոփվեն նաեւ ժյուրիի կարծիքները այս հարցի շուրջ։ Մասնակիցներին մաղթում ենք առավելագույն գնահատականներ, իսկ հանդիսատեսին՝ մեծ հաճույք։ (Թիմերը գնում են կուլիսներ): Պարզապես պետք է բեմում իմ տեղը զիջեմ «Էհ, Ակրոնովնա» հաղորդաշարի մասնակիցներին։

Հնչյունագիր - զանգերի նշաններ: Մինչ իրենց ելույթը թիմերը ներկայացնում են իրենց՝ կա՛մ խմբերով, կա՛մ միայն մենակատարներով:

1-ին հրաման.

Մեթանոլ - գործել,

Դե, դուք անհանգստացեք:

Եվ տառապել այն հարցով.

Ինչպե՞ս կարող ենք դա անել։

2-րդ հրաման.

Ակորդեոնը լավ է նվագում -

Թող կանգ չառնի!

Ազոֆոսկան կսկսի երգել.

Այն դառնում է նախանձելի!

3-րդ հրաման.

Ինչու եք նստած, հյուրեր:

Ինչու՞ ես կապում:

Դուք պետք է ծափահարեք այնքան ազոտ

Որպեսզի ափերը ջնջվեն:

4-րդ հրաման.

Նվագարկել ակորդեոն նվագարկիչ

Բերեք պարի:

Աղջիկներ TOVP-ով

Փոքրիկ աչքեր!

5-րդ հրաման.

Akron-ում դիպուկ երգելու համար,

Գործում է սննդի վերամշակման գործարան...

Ուղղակի ափսոս, որ էդ դիպուկները

Ճաշին ուտելու միջոց չկա։

6-րդ հրաման.

Եթե ​​տաղանդներ չլինեին

Գործարանի կառավարման մեջ,

Դու չես լսի դավադրություններ

Մեր ներկայացման մեջ!

7-րդ հրաման.

Եվ մենք լավ պատճառ ունենք

Դիտումներ երգիր և պարիր -

Ամսելիտրը նոր չէ

Փառատոններում հանդես գալու համար:

8-րդ հրամանը.

Ես կարող եմ ընդունել միայն մեկը

Անվրեպ անուն.

Եթե ​​բեմում չոր սառույց կա -

Այսպիսով, դուք պետք է հանդիպեք նրան:

9-րդ հրամանը.

Քայլ արա, աղջիկներ,

Թույլ տվեք մի քիչ երգել:

Կենտրոնական հոկեյի լիգայի մարդիկ ուրախ են,

Ոչ մի մեզ նստելու համար:

Առաջատար:

Չնայած համերգը մոտենում է ավարտին

Դեռ վաղ է ամփոփելու համար:

Բայց ողջունելի հյուրերին հանդիպելու համար

Ամենահարմար ամսաթիվը.

Կիրիշիից ու Չերեպովեցից հյուրերը չդիմացան. Ի՞նչը մեզ կզարմացնի և կուրախացնի։ (Հյուրերի կատարումը փաթաթվածներով)

ԱռաջատարՊատրաստվեք բուռն ու տեւական ծափահարություններին, հենց որ սկսեմ բեմ հրավիրել այսօրվա ծրագրի բոլոր մասնակիցներին։

Բոլոր մասնակիցները բեմ են բարձրանում: Ժյուրին հրավիրված է։ Ժյուրիի բոլոր անդամներն իրենց կարծիքն են հայտնում, վերջինը նախագահն է, նա էլ է գնահատում։ Ժյուրին մասնակիցներին տալիս է իր Akronovna բոնուսները:

Առաջատար:Շնորհակալ եմ փառատոնի բոլոր մասնակիցներին իրենց բերած իսկական հաճույքի, հումորի, ոգևորության և գարնան համար, որը հոսել է սիրտ ու թնդացել երգերով։ Շնորհակալություն բոլորին, ովքեր մասնակցել են այս հաղորդման պատրաստմանը, և ամենացածր խոնարհում սիրելի հեռուստադիտողի առաջ:

Թիմերը առաջին պլան են մղվում.

Միասին:

Երևի ուզում էին,

Միգուցե լույսն այդպես է աշխատում:

Մենք բոլորս երգում էինք թիթիզներ

Այսօր այլևս չկա:

Զանգվածային ցնծություն. Վարագույր.

«Ակրոն և մենք»: 3-րդ փուլ

Դիթի կատարողների գիլդիայի ստեղծագործության փառատոն.

Հնչյունագիր. «Ռոսստան» անսամբլ. Նրանք երգում են. Երգում բեմ են բարձրացվում արհեստանոցների հրամանները։ 8 թիմ.

Առաջատար:«Էհ, Ակրոնովնա» փառատոնի մասնակիցները։ և «Ռոսստան» անսամբլը Մշակութային կենտրոնբարևե՛ք հարգելի հեռուստադիտողին, հարգարժան ժյուրիին և միմյանց:

Բեմի մարդիկ ուրախ են.

Առաջատար: 3-րդ տուր! Նա վերջինն է: Չաստոոշկասը, ով այսօր հրամաններ է կատարելու, կպատմի մեր մասին։ Թեման կարճ է և շատ պարզ՝ «Ակրոն և մենք»: Ժյուրին նույնն է. Ուրախությամբ ևս մեկ անգամ ներկայացնում եմ բոլորին անուններով։ (Ներկայացնում է ժյուրիի անդամներին։ Նրանք գտնվում են դահլիճում։) Ժյուրին յուրաքանչյուր ներկայացում գնահատում է 10 բալանոց սանդղակով։ Գնահատվում է երեք հիմնական դիրք՝ թեմայի բացահայտում, կատարողական հմտություններ և վարքագծի մշակույթ, ինչպես նաև բեմական լուծման ինքնատիպություն։ Ուզում եմ հիշեցնել, որ ժյուրիի յուրաքանչյուր անդամ իրավունք ունի իր բոնուսը տալ մասնակիցներից մեկին, ով, նրանց կարծիքով, կարող էր ստանալ «Ակրոնովնա» կոչումը։ Նախորդ երկու տուրերում թիմերն արդեն որոշակի քանակությամբ միավորներ են վաստակել, չենք խոսում նախնական արդյունքների մասին՝ ինտրիգը պահպանելու համար։ Հաղթողը կորոշվի երեք փուլերի արդյունքներով։ Թեև ես կասկած ունեմ, որ իրական հաղթողը լինելու է թեքահարթակի ոչ թե այս, այլ այն (ժեստ դեպի դահլիճ):

Այսպիսով, մենք ողջունում ենք.

2-րդ փուլի ազոտական ​​թթվի խանութի «Կիսլինկա» թիմ;

- Ամսելիտրա խանութի «Գրանուլիխա»;

- Կենտրոնական քիմիական լաբորատորիայի «Ցեխաելուշեկ»;

- «ԽՎՊելոչեկ» ջրի քիմիական մաքրման արտադրամաս;

- «Սուխոլդինոկ» - չոր սառույց;

- «Բալագուրով» - նիտրոամմոֆոսկայի արտադրություն;

- «Կրոշեչեկ-Ակրոշեչեկ» էլեկտրակայան;

- Գործարանի տնօրինության «Ազուշեկ-չարաճճի».

Բոլոր մասնակիցներին մաղթում ենք հաջողություն, ոգևորություն, ոգևորություն և հաջողություն:

Բոլոր թիմերը գնում են կուլիսներ, բեմում մնում են «Ռոսստան» համույթի անդամները, նրանք հանդես են գալիս նաև որպես համահաղորդավարներ։

«Ռոսստան» (միայն աղջիկներ).

1-ին:Աղջիկներ, ես կասեմ, որ չեմ հավատում…

2-րդ:Դե, ասա ինձ, մի հոգնիր:

1-ին:Օրերս տեսա...

3-րդ:Ֆու, էկա անտեսանելի! Մանկական պատմություններ! Ես տեսել եմ, տեսել եմ...

2-րդ:Ի՞նչ ես տեսել։

3-րդԵս տեսա, թե ինչպես են խուճապները ծաղկում TOVP-ում: Ինչպես!

1-ինՄի եղեք բացեր:

3-րդ:Այնպես որ, դա միայն ես չէ, ես տեսա ամբողջ դահլիճը: Եվ դա այն պատճառով, որ այնտեղ հմուտ աղջիկներ ունեն՝ Միխայլովա Իրինան, ով կոստյումներ է կարում, և Մարինա Տակտարովան, ով հորինում է դիետիկներ, կատարում է ինքն իրեն և քշում ուրիշներին:

4-րդ:Եվ ինչ եմ տեսել։ Չոր սառույցի վրա նման երիցուկ է աճել, այսպես (ցույց է տալիս).

2-րդՊարզ է, որ քիմիան կարող է աճել...

4-րդ:Ես ուզում էի պոկել նրան, գուշակություններ պատմել, որ նա վերցրեց և փախավ ...

1-ին:Այսպիսով, դա երիցուկ չէ, այլ Զոյա:

4-րդ:Ինչպիսի՞ն է Զոյան։

Ամեն ինչ(վրդովված) Զոյային չոր սառույցից ճանաչու՞մ եք։ (Հանդիսատեսի մեջ) Ո՞վ չի ճանաչում Զոյային: Բոլորը գիտեն Զոյային:

Յուրա(Յուրի Բինևսկի - «Ռոսստան» անսամբլի ղեկավար և մենակատար, խստորեն). Ինչ է այս կաչաղակի տոնավաճառը: Տեսեք, դուրս եկեք ձեր գլխից: Իսկ ու՞մ երգել հիմա:

Աղջիկները(հիշելով իրեն).

Յուրա.Դա նույնն է։ Նայիր ինձ! (Հեռանալով) Էհ, կանայք ...

Թիմերի կատարումը.

Առաջատարն ու «Ռոսստանը» դուրս են գալիս՝ ինչ-որ բան շշնջալով։

Առաջատար:Ինչի՞ մասին է վեճը. Ինչ է պատահել?

2-րդ:Մինչ մենք քայլում էինք փողոցներով, մենք լսում էինք այս ...

1-ին:Նրանք ամեն տեսակ ասեկոսեներ ու խոսակցություններ էին բերում։

4-րդ:Ահա, գնացինք ու հասանք, մարդիկ ճի՞շտն են ասում, թե՞ հիմարություն են անում։

Առաջատար:Դե, դրեք այն, ինչ ունեք այնտեղ, ամբողջ աշխարհի հետ, և մենք կպարզենք, թե որտեղ է ճշմարտությունը, որտեղ՝ ոչ:

2-րդ:Եվ հաստատ նրանք չե՞ն խաբվելու։ Այսպիսով, մենք հարցնում ենք շուրջը:

1-ին(դիմելով հանդիսատեսին). Նրանք ասում են, որ ճշմարտությունն այն է, որ Ամսելիթերում մի աղջիկ կա, բայց ոչ թե պարզ, այլ բոլոր արհեստների ժակ...

3-րդ(ընդհատում է).... գիշերը կոստյումներ է կարում, ցերեկը ստեղծագործում, ինքն է երգում ու պարում, նույնիսկ ստիպում է բոլորին երգել, ոչ թե աղջիկ, այլ հավերժ շարժման մեքենա, ճի՞շտ է, որ նման բան կա։

ԱռաջատարՃիշտ է, մեկը կա, Իրինա Գրեխոնինա է նրա անունը, և ոչ միայն Ամսելիթերում են նրան ճանաչում։

2-րդ:Ա՛յ, և ասում են նաև, որ ազոտի մեջ կին-մեքենավար կա՝ երկաթե կոմպրեսորային ձիուն ընտելացնում է, երիտասարդ տղաներին սովորեցնում, արհեստանոցի երեկոներ է անցկացնում, թոռանը մեծացնում և երգեր է երգում, ճի՞շտն են ասում։

Առաջատար:Ճիշտ է, և նրա անունը Եվգենյա Տերենտևա է։

1-ին:Այո՛, Ակրոնի արհեստանոցներում կան կանայք... Սրանք հրաշքներ են։ Եթե ​​միայն մի փոքր աչքով նայեք նրանց և հարցնեք, թե ինչպես են նրանք ամեն ինչի հետ գլուխ հանում…

Առաջատար:Դե, հիմա խոսելու ժամանակ չկա, բայց նայելու համար, դա շատ հնարավոր է, միայն անհրաժեշտ է, որ մեր հեռուստադիտողը ողջունի Ամսելիտրայի և ազոտի թիմերին բուռն ծափահարություններով։

Թիմային ելույթներ.

Աղջիկներ «Ռոսստանից»(նրանք երգում են, Մարինա Իվանովային տանում են կլոր պարի).

Սագերը լողացին

Ծծումբը լողաց

Գետի երկայնքով

Վոլխովի երկայնքով.

Սագերը լողացին

Ծծումբը նավարկեց,

Խելացի, խելացի աղջկան,

Խելամիտ ողջամիտ կնոջը.

Այն վերցրել է մի խելացի աղջկա ձեռքից

Այն վերցրել է մի իմաստուն կնոջից

Թաշկինակ պարանոցից

Հա, այո, թաշկինակ... (Մարինայի վզից թաշկինակ են վերցնում ու վեր են նետում, Մարինան բռնում է)

1-ին:Բահ ... (նետում է)

Մարինա(բռնում է): ... նյա!

Աղջիկներ (միասին). Ոչ, ոչ լոգանք:

2-րդ(նետում): Բահ ...

3-րդ(նետում): ... լա ...

Մարինա(բռնում է).

Աղջիկները(միասին). Ոչ, բալալայկա չէ: (Դիմելով հանդիսատեսին) Եկեք բոլորս միասին: (Նրանք գցում են թաշկինակը և ներկաների հետ վանկերով երգում) Բահ ... լա ... գու ... րի:

ՄարինաԱխ... Կատակասերներ։

Թիմերի կատարումը.

Աղջիկներ (դուրս եկեք, հառաչեք կամ երգեք հոգոցով 4-6 տող)

Յուրա.Սիրելի բարեկամներ! Ավելի մի՛ թաքցրեք ձեր վիշտը, որը միայն սաստկանում է հարկադրանքից. ձեզ թույլատրվում է հառաչել: Ինչի՞ համար ես հառաչում, աղջիկ։

1-ինՕրերս ես հանդիպեցի մի լավ մարդու, հերոսական աճի, հեզ տրամադրվածության, օ՜

2-րդԵվ ես հենց հիմա քայլում եմ և լսում եմ. մի ձայն երգում է գետի պես, խորը, լայն, սիրտը կանգ է առել ... օ՜

3-րդ:Եվ ես տեսա այդպիսի տղայի գործարանի ղեկավարության մեջ, բայց նրանք ասում են, որ նրա կինը գեղեցիկ է ... oh!

ՅուրաԵվ ի՞նչ է նրանց անունը, արժանապատիվ։

Աղջիկները(բոլորը միևնույն ժամանակ): Անդրյուշկա: (և հայացքներ փոխանակելով՝ նորից միասին) Ա՜խ։

Յուրա.Այսքանը OX-ի համար, այնքան շատ AH-ի համար: Եվ ահա դու ես: «Ազուշկի-չարաճճի աղջիկները» երգում են իրենց ditties!

Թիմի կատարումը.

«Ռոսստանը» դուրս է գալիս՝ կատաղի ժեստիկուլյացիա անելով։

1-ին:Մենք չենք հավատում!

2-րդ:Սա չի կարող լինել:

3-րդ: Vraki այս ամենը! ..

Յուրա.Ինչ տարօրինակ է! Ես նրանց ասում եմ, որ կարող եմ հպվելով պարզել, թե ինչ է նա անում, ում է սիրում և բոլոր տեսակի այլ նշանների, բայց նրանք չեն հավատում…

4-րդ:Ապացուցե՛ք, ուրեմն կհավատանք։

1-ին:Այո՛ Վախենո՞ւմ ես։

Յուրա.Էլ ինչ! Հեշտ! (Նրա աչքերը կապում են, արձակում, Նատաշային բերում են սննդի բույսից, նա գրկում է նրա ուսերը) -. Ես զգում եմ, որ կարկանդակի հոտ է գալիս, բայց կաղամբով… Նրա անունը Նատաշա է, երգում է, հավաքում է մարդկանց…

2-րդ:Լավ, ի՞նչ կասեք այս մեկի մասին։ (մեջբերում է հաջորդը)

Յուրա.Ես տեսնում եմ լաբորատորիան, փորձանոթներում ինչ-որ բան փրփրում է, և ինչ-որ բան շարժվում է հեռվում, հիմա ես կուսումնասիրեմ, այո, նրանք քայլում են զույգերով, կարծես պարում են, և մոտակայքում ամեն ինչ փրփրում է, և նրանք պարում ... հետաքրքիր. Գիշեր. Ես տեսնում եմ մահճակալը, ամեն ինչ այդպես է ...

3-րդ:Մի շեղվեք...

ՅուրաԵվ նա երազում է տեսարանի մասին, և նորից նրանք քայլում են զույգերով, օր ու գիշեր, պարզապես ինչ-որ մոլուցք ...

4-րդ(հանում է թաշկինակը, հարցնում է Նատաշային և Օլգային). (Նրանք պատասխանում են. ճշմարտությունը)

1-ինԻնչո՞վ է այս առանձնահատուկ գաղտնիքը:

Յուրա.Ինչ գաղտնիքներ կան՝ սիրալիր գրկել ցանկացած կնոջ, բայց սեղմել սրտին, ապա ամեն ինչ կիմանաք նրա կամ ձեր մասին, եթե չեք հավատում, փորձեք:

Երիտասարդ կին:Իսկ ո՞վ պիտի երգի հիմա, դու ինքդ գուշակեցիր, գնա, սա առաջին անգամը չէ, որ նստում ես, այնպես որ մի խնայիր ափերդ, հանդիպիր թիմերին:

Սննդի գործարանի և լաբորատորիայի թիմերի ելույթը.

ԱռաջատարԺյուրին ուղարկվում է արդյունքներն ամփոփելու համար: Եվ այս անգամ կանցկացնենք «Ռոսստան» համույթի հետ միասին։ (2-3 երգ)

ԱռաջատարՊատրաստվեք բուռն ու տեւական ծափահարություններին, հենց որ սկսեմ բեմ հրավիրել այսօրվա ծրագրի բոլոր մասնակիցներին։ (Հրավիրելով թիմեր) Եկեք լսենք ժյուրիի կարծիքը, որին ես նույնպես բեմ եմ հրավիրում ամբողջությամբ։

Ժյուրի - գնահատականներ 3-րդ փուլի համար:

Ժյուրիի յուրաքանչյուր անդամ Ակրոնովնային տալիս է իր բոնուսը՝ միաժամանակ մի քանի խոսք ասելով փառատոնի մասին որպես ամբողջություն։

Ժյուրիի նախագահն ասում է, որ քիմիկոսի օրը բոլորը միասին ընտրելու են Ակրոնովնային, և առաջադրված բոլոր ծրարները տալիս է հանձնարարությամբ։

Փառատոնի բոլոր մասնակիցներին տրվում են նվերներ։

Ժյուրիի նախագահ - փառատոնի ընդհանուր արդյունքներ.

Բոլոր թիմերին մասնակցության համար շնորհվում են դիպլոմներ (ներկայացվում են ժյուրիի անդամների կողմից):

Դիպլոմ փառատոնի հաղթողի համար.

Նվերներ և երախտագիտություն աջակցող խմբին՝ մշակույթի պալատի մասնագետներ, պարուսույցներ, վոկալիստներ, ռեժիսորներ։ Եվ նաև ժյուրին հետևողականության, անզիջում և պրոֆեսիոնալիզմի համար: Ժյուրիի նվերներ.

Առաջատար:Հաջորդ փառատոնը հրաժեշտ է տալիս իր մասնակիցներին ու հանդիսատեսին։ Կրքերն ու հոգսերը շուտով կհանդարտվեն։ ի՞նչ կմնա։ Կլինեն լավ հիշողություններ, անմոռանալի տպավորություններ և այն գիտակցումը, որ մեր ազգային ռուսական էությունը, իսկ դետին իսկապես ռուսական գյուտ է, մեր հարստությունն է, որը մենք ուրախ ենք առատաձեռնորեն կիսել, և որը միայն դրանից է բխում: Հաջողություն և բարգավաճում ձեզ:

Նախորդ հոդվածը. Պսակ բառի իմաստն ու ոճական երանգավորումը Հաջորդ հոդվածը. Ֆրանցիսկո Ֆրանկո. ֆաշիզմի և միապետության միջև