Վանկերով կարդում ենք 3 տարեկան երեխաներ։ Ինչպես երեխային սովորեցնել կարդալ՝ ճիշտ և արագ ուղիներ. Տարբեր տարիքում սովորելու առանձնահատկությունները

i.u-mama.ru

Մենք արդեն քննարկել ենք տարբեր, խոսել, մանրամասն անդրադառնալով որոշակի տարիքի ֆիզիոլոգիական և հոգեբանական բնութագրերին: Եթե ​​դուք որոշել եք ձեր երեխային կարդալ սովորեցնել 4 տարեկանում և տեսնում եք, որ նա պատրաստ է դրան, հետաքրքրություն է ցուցաբերում տառերի նկատմամբ և ցանկանում է սովորել կարդալ, ապա մեր խորհուրդները կօգնեն ձեզ։

4 տարեկան երեխային կարդալ սովորեցնել. տարածված սխալներ

Եթե ​​որոշել եք ձեր երեխային ինքնուրույն կարդալ սովորեցնել, ապա պետք է իմանաք, թե ինչ որոգայթներ են ձեզ սպասվում ճանապարհին:

• Անունների հնչյուններ, ոչ տառեր:

Սա, թերեւս, ամենատարածված սխալն է: Ամենակոպիտը!
Այո, ռուսերեն այբուբենի տառերը պետք է ճիշտ անվանվեն՝ «էլ», «էմ», «պե», «եր» և այլն։ ԲԱՅՑ Այս գիտելիքները թողեք ուսանողներին: Նրանք կարող են խաբել ձեր երեխային կարդալ սովորեցնելիս: Նախադպրոցական տարիքի երեխայի վերացական մտածողությունը թույլ է զարգացած, նրա համար դժվար է հիշել, որ «էմ» տառը կարդացվում և արտասանվում է որպես «մ» կամ «մ»: իսկ «uh-ah-uh-ah»-ը «մայրիկ» է:

knigi.tomsk.ru

Մանկական «խոսող» ձեռնարկներ և գրքեր ընտրելիս զգոն եղեք, այս կարևոր կանոնը հաճախ չի պահպանվում։

• Ձայնավորների ուսուցում.

Բոլորովին պարտադիր չէ ամբողջ այբուբենը միանգամից սովորել։ Դուք կարող եք սովորել կարդալ առանց բոլոր 32 տառերն իմանալու: Նախ սովորեք մի քանի ձայնավոր (A, U, O): Բացատրեք ձեր երեխային, որ ձայնավորները կարելի է երգել, դրանք արտասանվում են գծված ձևով:

Լավ արդյունքներ է տալիս նաև տառերը մտապահելու այս մեթոդը։ Կախեք նամակային քարտերը տարբեր վայրերում: Լավ է, որ միշտ աչքդ են առնում։ Օրվա ընթացքում խնդրեք ձեր երեխային հիշեցնել ձեզ, թե որ երգն է երգում յուրաքանչյուր կաթիլը, խնդրեք նրան հորինել մի բառ, որը սկսվում է այս տառով կամ ասել մի բառ, որտեղ այս տառը վերջում է:

rays-tomsk.rf

• Սովորեք տառերը համատեքստում:

Երեխայի հետ տառեր տառերի փոխարեն մի սովորեցրեք: Նրանք ցույց տվեցին նոր տառ, վերցրեցին բառերը այս տառի համար, գտան այն գրքում (նույնիսկ եթե մյուս տառերը դեռ անծանոթ են երեխային, նպատակը հենց ՍԱ գտնելն է):

• Կրկնությունը սովորելու մայրն է։

Ժամանակ տրամադրեք երեխային շատ տեղեկություններով «բեռնելու» համար: Դուք կարող եք անցնել նոր տառ սովորելուն միայն այն դեպքում, երբ տիրապետեք նախորդին: Պարտադիր է կրկնել այն տառերը, որոնք արդեն հանդիպել եք և ավելի ու ավելի շատ նոր առաջադրանքներ հորինել, որպեսզի երեխան սովորի ճանաչել դրանք, լսել բառերով։

• Բաղաձայնների ուսուցում.

Բաղաձայնները չեն կարող երգվել, դրանք կարող են հնչել ձանձրալի կամ բարձր: Երեխային, ով նոր է սովորում կարդալ, պետք չէ ասել «ավելորդ» տեղեկատվություն: Բավական է պարզապես ասել, որ «համաձայն հնչյուն չի կարող երգվել»։ Դուք կարող եք սովորեցնել ձեր երեխային նույնականացնել ձայնավորներն ու բաղաձայնները ականջով, խնդրել ձեզ ընտրել ձայնավոր / բաղաձայն ձեր անվանած 2 հնչյուններից, մի փոքր ուշ, երբ ամբողջ այբուբենը մնա:

marypop.ru

Երբ երեխան արդեն լավ մտապահել է մի քանի ձայնավոր, ավելացրեք 2-3 բաղաձայն հնչյուններ, որպեսզի արդեն կարողանաք կարճ բառեր հորինել։ Սկսեք արդեն կարդալով վանկերը հայտնի է երեխայինտառերը և ամենապարզ կարճ բառերը՝ մայրիկ, հայրիկ, պապիկ, այո, ոչ, կատու և այլն:

• Օգտագործեք տարբեր տառատեսակներ (չափ, ոճ, գույն):

Երեխան շատ արագ ընտելանում է մի տառատեսակին, կարող է այլ ոճով տառ «չճանաչել»։

• Օգտագործեք նկարները խելամտորեն:

Եթե ​​ձեր երեխային ցույց տաք «կատու» բառով բացիկ և համապատասխան նկար, ի՞նչ եք կարծում, նա կկարդա այդ բառը, թե՞ նկարից կկռահի: Ճիշտ! Ավելի հեշտ է կռահել, և դա ամենևին չի նշանակում, որ գրքում հանդիպելով նույն բառին՝ երեխան «ճանաչում է» այն։ Նկարը կարող է ընդհանրապես կատու չպատկերել, այլ կատու... Հետևաբար, եթե ցանկանում եք 4 տարեկան երեխային կարդալ սովորեցնել, օգտագործեք նկարներ միայն սկզբնական փուլում, ապա անպայման միացրեք առանց նկարների քարտեր։

• Դիտեք ձեր սեփական ելույթը:

Ծնողները պետք է ուշադիր լինեն, թե ինչ և ինչպես են ասում իրենց երեխային։ Բառերի մեջ ճիշտ շեշտադրել, ոչ թե «լսել», հստակ արտասանել բոլոր հնչյունները, բացատրել անհասկանալի բառերը: Կարևոր! Եթե ​​երեխան խոսում է 2-3 բառից բաղկացած նախադասություններով, ծնողները նրա հետ զրույցում պետք է օգտագործեն 4-5 բառից բաղկացած կարճ նախադասություններ, այսինքն. մի քիչ առաջ կորի.

• Սովորեցրեք ձեր երեխային խոսել.

Իրականում, տառերը սովորելը բավարար չէ երեխային կարդալ սովորեցնելու համար։ Կարևոր է համալրել և հարստացնել բառապաշարը, ուշադրություն դարձնել արտասանությանը (անհրաժեշտության դեպքում կապվել լոգոպեդի հետ), երեխային սովորեցնել նախադասություններ կառուցել, պատասխանել հարցերին և վերապատմել կարճ տեքստեր: Լավ և ճիշտ խոսող երեխան կունենա առավելություններ և շատ ավելի արագ կսովորի կարդալ:

Հոգեբանները նկատել են, որ պատմվածքը կամուրջ է, որն օգնում է խոսելուց անցնել կարդալու:

Սովորել կարդալ 4 տարեկանում. Կարևոր կետեր

detki.guru

• Մի պնդեք դասերի գնալ, եթե երեխան իրեն լավ, հոգնած կամ հիվանդ չի զգում:
• Զբաղմունք = խաղ.

Հիմնական գործունեությունը նախադպրոցական տարիք- խաղը. Առանց խաղի չես կարող երեխային կարդալ սովորեցնել 4 տարեկանում։ Կարելի է սովորել կարդալ պառկած, բնակարանով վազելիս, գնդակով խաղալիս, հերթ կանգնելիս և նույնիսկ լոգարանում լողալով։ Բոլորովին պետք չէ հատկացված 20 րոպեն հանգիստ նստել գրասեղանի մոտ։

• Դասերը պետք է կանոնավոր լինեն։

Առնվազն շաբաթական 3-4 անգամ 10-20 րոպե: Ավելի լավ է անել օրական 2 անգամ՝ առավոտյան և երեկոյան։ Մեկ դասը մարզվելն է, նոր բաներ սովորելը, երկրորդը՝ համախմբումը։

• Պետք չէ ստիպել ուժի միջոցով և կամքին հակառակ:

Որոշ ծնողներ կարծում են, որ պետք է ստիպել երեխային կարդալ «այսուհետ», որոշակի քանակությամբ էջեր և այլն։ Ոչ և կրկին ոչ: Չի կարելի երեխային թույլ տալ կարդալ սովորելը կապել որևէ տհաճ պահի հետ, դա հետագայում կհանգեցնի մերժման և կարդալու չցանկանալու:

• Գովաբանեք ձեր երեխային.

Ինչպես սովորեցնել կարդալ 4 տարեկանում. խաղեր և վարժություններ

«Կախարդական հրապարակ»

Գծե՛ք ցանկացած չափի քառակուսի, օրինակ՝ 6-ից 6 բջիջ: Տուփերում գրեք տառեր կամ վանկեր, որոնք երեխան արդեն գիտի:

mac-urban.ru

Առաջադրանքներ.

• կարդալ վանկերը տողում կամ սյունակում;
• անվանել և ցույց տալ տառը (վանկը), որը կանգնած է տվյալ տառի աջ / ձախ կողմում, վերևում / ներքևում.
• անվանել և ցույց տալ միայն ձայնավորները.
• կարդալ Շ տառով սկսվող բոլոր վանկերը և այլն։
• կարդալ կես սյունակ մեկ շնչով. Ապագայում դա կօգնի ինտոնացիայի և ընթերցանության սահուն վարժեցմանը:

Այս և նմանատիպ այլ առաջադրանքներ աղյուսակներով օգնում են հիշել տառերը, ընդլայնել տեսադաշտը: Նման աղյուսակները օգնում են 4-5 տարեկան երեխային սովորել կարդալ տարբեր աստիճանի դժվարության վանկեր: Երեխան սովորում է տեսնել տեքստի մի հատված, նա կարդում է և զուգահեռաբար ճանաչում այն, ինչ դեռ չկարդացել է։ Հենց այս հմտությունն է օգնում բարձրացնել ձեր ընթերցանության արագությունը:

Սեղանները կարող եք ինքներդ հորինել կամ գտնել Ս. Գ. Զոտովի «Ընթերցանության արագության բարձրացում» գրքում:

«Սխալ»

Ինչպես կխոսեր Բզեզը, եթե հասկանար մեր լեզուն։ Թող երեխան zhzhzhzhzhzhzhzhzhzhuzh է նման մի բան. «Lzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzhzգեղեցիկ! Ժժժժժստ, ինչ լավ է »:

Մտածեք այլ կենդանիների և նրանց ձայների մասին:

«Ո՞վ է ավելի մեծ»

Կարելի է խաղալ զույգերով կամ խմբով: Նպատակը. հորինեք որքան հնարավոր է շատ բառեր, որոնք սկսվում են տրված տառով:

"Շղթա"

Խաղացեք ինչպես «Քաղաքներում», բայց նշեք ցանկացած բառ: Գլխավորն այն է, որ հաջորդ բառի առաջին տառը համընկնի վերջին նամակընախորդ՝ հայրիկ - ApelsiN - Mink ...)

Կարճ բառեր կարդալը

Բառեր կարդալը, երբ համապատասխան նկարը դրա կողքին է, անկասկած ավելի հեշտ է, քան պարզապես աղյուսակի բառերը: Բայց նկարները շեղում են, երեխան չի կարդում, այլ կռահում է։ Ուստի օգտակար է օգտագործել նախապես պատրաստված բացիկներ, որտեղ տպագրվում են 3 տառից բաղկացած կարճ բառեր։

ot2do6.ru

Եկեք մի բառով

Գրատախտակին կավիճով կամ թղթի վրա գրեք 2-3 տառով բառեր, վերջինի փոխարեն դրեք էլիպսիս։ Հրավիրեք ձեր երեխային ենթադրել, թե որ տառերն են բացակայում: Օրինակ՝ դեպի ... (կատու, ցց); ra ... (քաղցկեղ, ստրուկ) և այլն:

Հարգելի ընթերցողներ: Ինչպե՞ս եք սովորեցրել ձեր երեխային կարդալ: 4 տարեկանում նա արդեն գիտե՞ր, թե ինչպես դա անել:

Դպրոցից մեկ-երկու տարի առաջ մենք մտածում ենք, թե ինչպես սովորեցնենք մեր երեխային կարդալ: Ի վերջո, մենք գիտենք, որ որքան շուտ մեր նախադպրոցական երեխան սովորի կարդալ, այնքան ավելի օգտակար տեղեկատվություն նա կկարողանա ստանալ նույնիսկ առաջին դասարանցի դառնալուց առաջ: Երբ ձեր երեխան սովորի, դուք կարող եք անցնել վանկերի ուսուցմանը: Ընթերցանության այս վանկերն են, որոնք կարելի է ներբեռնել այս էջից:

Վանկերով քարտերը ընթերցանության բանալին են: Ներբեռնեք, տպեք և կտրեք թերթիկը քարտերի մեջ, որոնք պարունակում են վանկերի ձայնավոր և բաղաձայն կապոցներ: Մի քանի շաբաթվա ընթացքում, այն բանից հետո, երբ երեխան կսովորի կարդալ յուրաքանչյուր վանկը, նա կկարողանա վերլուծել մանկական գրքերի ամբողջական բառերը:

Ուղղագրական վանկեր. անմիջապես ներբեռնեք կամ տպեք

B վանկեր	B վանկեր	G վանկեր

Մի ծանրաբեռնեք ձեր երեխային բոլոր վանկերը միանգամից կարդալով։ Օրինակ, շաբաթվա ընթացքում երեխային սովորեցրեք նույն տառով սկսվող վանկերը:

D վանկեր	«Ж»-ով վերջացող վանկեր	Z վանկեր

Երկրորդ շաբաթվա ընթացքում ուսումնասիրեք այն վանկերը, որոնք սկսվում են այլ տառով, իսկ սովորած վանկերը, պարզապես կրկնեք:

«Կ»-ով վերջացող վանկեր	L վանկեր	«M»-ով վերջացող վանկեր

Կարծիք կա, որ տարբեր գույների տառերը, ընթերցանության վանկերով, միայն շեղում են երեխայի ուշադրությունը և չեն նպաստում արագ սովորելուն։

«Հ»-ով վերջացող վանկեր	P վանկեր	P վանկեր

Եթե ​​ցանկանում եք արագ լուծել վանկերի քարտերը, ապա օգտագործեք քանոն և պաստառի դանակ:

C վանկերը	T վանկերը	X վանկեր

Որպեսզի քարտերը երկար տևեն, և մեկից ավելի երեխաներ, լամինացրե՛ք դրանք։

Զ վանկեր	Վանկերը «C»-ի վրա	Վանկերը «CH»-ի վրա

Այն բանից հետո, երբ նախադպրոցականը սովորում է ճիշտ կարդալ վանկերով բոլոր քարտերը, կարող եք անցնել գրքերի ընթերցմանը, որոնցում բառերը բաժանվում են վանկերի:

«Ш»-ով վերջացող վանկեր

«Щ»-ով վերջացող վանկեր

Վ Խորհրդային ժամանակներկարդալ սովորեցնելը ուսուցիչների մտահոգությունն էր: Այսօր առաջին դասարանցիները, ովքեր հաղթահարում են դպրոցի շեմը, կարող են կարդալ, գրել տառերով և սկսել հասկանալ. օտար լեզուներ... Եվ չնայած հմտությունների և կարողությունների նման տպավորիչ փաթեթը պարտադիր պահանջ չէ ապագա ուսանողի համար, շատ ծնողներ վաղ տարիքզբաղվում են սերնդի դաստիարակությամբ, որպեսզի նա հետ չմնա հասակակիցների հետ, հեշտությամբ և արագ սովորի դժվար դպրոցական ծրագիր... Ինչպե՞ս երեխային սովորեցնել կարդալ վանկեր՝ առանց մանկավարժական կրթության և հատուկ գիտելիքների։ Մենք վերածվում ենք ուսուցիչների!

Որոշեք վերապատրաստման մակարդակը

Ուսումնական առաջադրանքները ճիշտ դնելու համար նախ պետք է որոշել երեխայի պատրաստվածության մակարդակը և ժամանակին վերացնել «բացերը»։ Մի սկսեք կարդալ սովորել, եթե.

• նախադպրոցական երեխայի խոսքը դեռ չի ձևավորվել, նա չի կարող ճիշտ նախադասություն կազմել, չի կարողանում վերարտադրել կարճ պատմություն.
• կան խոսքի թերապիայի խնդիրներ (երեխան պետք է ոչ միայն ճիշտ արտասանի հնչյունները, այլև իր խոսքում դիտարկի ռիթմն ու մեղեդին);
• երեխան շփոթում է տարածական հասկացությունները (աջ / ձախ, վեր / վար);
• հնչյունաբանական լսողությունը թույլ է զարգացած (հնչյունները մի բառով նույնականացնելու ունակություն, դրանց դիրքը);
• կենտրոնանում է մեկ առարկայի վրա 10 րոպեից պակաս:

Նախ վերացնում ենք առկա խնդիրները և նոր միայն սովորեցնում կարդալ։ Հակառակ դեպքում գործընթացը կձգձգվի, երեխան արագ կձանձրանա ու լավ արդյունքի չի բերի։

«Թարմացնելով» նյութը մեր գլխում

Ծնողները կարող էին մոռանալ այբուբենի տառերի հաջորդականությունը, ինչպես դրանք ճիշտ են կոչվում: Ուստի բացում ենք դասագիրքը և հիշում.

Սկզբում ինքներդ հասկացեք, թե ինչպես է տառը տարբերվում ձայնից: Նրանց համար, ովքեր չեն հիշում, մենք տեսնում ենք տառերը, մենք արտասանում ենք հնչյունները: 33 տառերը, նրանց կողմից նշանակվող հնչյունները բաղաձայններն են և ձայնավորները: Առաջինները նույնպես բաժանվում են կոշտի և փափուկի, ձայնավոր և ձայնազուրկ: Քանի դեռ սա բավական է, կրկնեք մնացածը, երբ երեխան դառնա առաջին դասարան:

Հոգեբանորեն ներդաշնակվեք գործընթացին.

1. արագ արդյունքներ մի ակնկալեք, որպեսզի դրանք հայտնվեն, կպահանջվեն համակարգված և հետևողական վարժություններ.
2. պատրաստ եղեք անընդհատ բացատրել նույն բանը.
3. դուք ուսուցման նոր ուղիների և միջոցների մշտական ​​որոնման մեջ եք:

Հասկանալով տեխնիկան

Այսօր առկա են հսկայական թվով մեթոդներ, որոնք առաջարկում են սովորելու տարբեր մոտեցումներ:

Օրինակ:

• սովորեցրեք վանկային ընթերցանություն. երեխան սովորում է տառերի համակցությունները, այնուհետև դրանցից բառեր է կազմում:
• - առաջարկում է անգիր անել ամբողջ բառերի ուղղագրությունը:
• Կոպիտները օգնում են ձեզ սովորել այբուբենը ձեր զգայական ունակությունների միջոցով:

Ցանկացած տեխնիկա դժվար թե կարելի է անթերի անվանել, քանի որ դրանք նույնպես ունեն թերություններ։ Հետևաբար, ավելի լավ է դիմել հին լավ ձայնային տառային մեթոդին, և Մոնտեսորին, Դոմանը, Զայցևը և այլ նորարարներ կօգնեն դիվերսիֆիկացնել գործունեությունը:

Որտեղ սկսել

Հիմա եկեք որոշենք ձեռնարկը, ըստ որի մենք կանցկացնենք ուսուցում։ N.S. «Այբբենարանը» իրեն լավ է ապացուցել: Ժուկովան, որտեղ դասական մեթոդներն ընդհանուր բան ունեն լոգոպեդական բովանդակության և հեղինակային եզակի զարգացումների հետ։

Ն.Ս. Ժուկովը՝ «Ինչպե՞ս արագ սովորեցնել մեծացող երեխային կարդալ» հարցին. պատասխաններ՝ միասին, մինչդեռ պարտադիր չէ իմանալ բոլոր տառերը։ Բավական է մի քանի ձայնավոր և բաղաձայն, որոնցից կարելի է տառերի համակցություններ անել։

Նախ, մենք ուսումնասիրում ենք բաց ձայնավորները. «A», «U», «O», «Y», «E»... Այնուհետև հնչյունային բաղաձայնները. M "," N "... Այս փուլում, օգտագործելով Ժուկովայի այբբենարանը, մենք սկսում ենք բացատրել, թե ինչպես են վանկերը ստացվում տառերից: Գունավոր նկարազարդումները ցույց են տալիս, թե ինչպես է մի տառը շտապում դեպի մյուսը՝ միաձուլվելով նրա հետ վանկի մեջ: Օրինակ, " Մ«Շտապում է «Օ», ասում ենք միասին «M-m-m-o-o».

Երեխայի համար գլխավորը նրանց միաձուլման մեխանիզմը հասկանալն է, նոր տառերով նա ամեն ինչ կստանա մեխանիկորեն։ Բոլոր սովորած վանկերը պետք է հաճախակի և կանոնավոր կրկնվեն, որպեսզի դրանց ընթերցումը հասցվի ավտոմատիզմի:

Կարդացեք ոչ միայն պարզ բաց տառերի համակցությունները, որոնցում ձայնավորը հաջորդում է բաղաձայնին («MA»), այլև բարդ «ձայնավոր-բաղաձայն» («AM»), երեք հնչյունների միաձուլում («ARO», «PRA»):

Վերցնենք, օրինակ, էջ 18-ը ABC գրքից:

Անվանեք առաջին տառը - հարցնում է ծնողը:
- «X», - պատասխանում է երեխան:
- Ո՞ր տառի վրա է «X»-ը վազում:
- «Ա» տառին:
-Ստացվում է՝ «X-x-x-A»: Մինչ «X» տառը վազում է «A» կանգառներ չեն կարող անել, դրանք հնչում են միասին:

Սովորելով ընդամենը մի քանի նման օրինակ՝ նախադպրոցական երեխան կհասկանա վանկերի կառուցման սկզբունքը և կկարողանա կիրառել այն այլ հնչյունների վրա:

Երբեք մի արտասանեք հնչյունները վանկով միմյանցից առանձին: Օրինակ, «H» եւ «O» - «NO»: Այս մեթոդը կարող է երկար ձգձգել ուսուցման գործընթացը: Սովորեցրեք ձեր երեխային վանկարկել՝ «N-n-n-o»:

Էլ ի՞նչը կօգնի վանկերի ավելացմանը

Երգող հնչյունները հիանալի միջոց է սովորելու միասին արտասանել վանկերը: Սա հաճախ սովորեցնում են մանկապարտեզի ուսուցիչները: Երգող արտասանությունն օգնում է շատ երեխաների: Ոմանք, տարված, կարող են միասին երգել մի ամբողջ նախադասություն և նույնիսկ մի պարբերություն։

Թեմատիկ նյութ.

Անհրաժեշտ է նախադպրոցական տարիքի երեխային անընդհատ հիշեցնել բառերի և նախադասությունների միջև եղած դադարների մասին։ Նա երգեց մի բառ - կանգ առավ, երգեց հաջորդը, հերթական դադարը: Մի անհանգստացեք, դադարներն աստիճանաբար կնվազեն, մինչև ընթերցանությունը դառնա բովանդակալից և արտահայտիչ։

Երեխաները ամենահեշտ սովորում են խաղի միջոցով: Նկարների այբուբենը կօգնի հիշել նոր տառը (առարկաների պատկերները, որոնցում այն ​​հայտնվում է, կցվում են ուսումնասիրվող տառին), ծավալային տառերը (քանդակված կավից, փայտից և այլն), կոպիտ Մոնտեսսորի տառերը, խորանարդները: Մենք ուսումնասիրեցինք տառը, դրա համար ձեռնարկ կազմեցինք և վանկեր ավելացրինք։

Եթե ​​երեխան մոտ 3-4 տարեկան է, իսկ ուսուցման գործընթացը հետաձգվել է (6 ամսից ավելի), մի շտապեք, դասերը հետաձգեք մինչև 5 տարի: Այս տարիքում ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրությունն ինքնըստինքյան կառաջանա, եւ երեխան գիտությանը կյուրացնի 1-2 ամսից։

Երեխայի համար գրքեր կարդալիս նրա ուշադրությունն անընդհատ կենտրոնացրեք այն բանի վրա, թե ինչպես լավ կարդալ:

Նախ, խորհուրդ է տրվում ծանոթանալ վանկերի հետ, որտեղ կա երկու ձայնավոր («АУ»), այնուհետև՝ որտեղ հնչյունավոր բաղաձայնը ձայնավորի հետ ( «BA», «RO», «WE»), վերջում կան ֆշշացողներ ու խուլեր ( «TA», «XE», «SHI») և ձայնավոր-բաղաձայն զույգեր ( «AM», «EP», «UN»).

Տիրապետելով վանկերին՝ անցեք ամենապարզ բառերի ընթերցմանը. MA-MA, WE-LO, RA-MA... Միշտ սկսեք ձեր դասը՝ վերանայելով և համախմբելով ձեր սովորածը: Համոզվեք, որ ապագա ուսանողը չի մոռանում դադար տալ բառերի միջև, ստուգեք ընթերցանության յուրացումը:

Օրինակ բերենք վերոհիշյալ Այբբենարանի գրքից (էջ 58)։

Լուսանկարի վրա կա «Մարգագետնում» տեքստը։ Մենք վանկերը արտասանում ենք վանկարկում. «Ահա (դադար) լու-ժոկ (դադար): Այստեղ (դադար) թափառող (դադար) so-ba-ka (դադար) Ընկեր »: Ընթերցելուց հետո երեխային հարցնում ենք. «Ինչի՞ մասին է տեքստը: Որտե՞ղ է շրջում շունը: Ինչ է նրա անունը?". Եթե ​​երեխայի համար դժվար է անմիջապես պատասխանել, թող պատասխանը գտնի տեքստում։

4-5 տարեկան նախադպրոցականների առաջին պարապմունքների տևողությունը 15 րոպեից պակաս է, այնուհետև դրանք ավելացվում են մինչև կես ժամ։

5-7 տարեկան երեխաները արագ հոգնում են, ուստի անընդհատ փոխեք գործունեության տեսակը՝ կարդացեք՝ նկարեք կամ տպեք տառեր։ Ցանկալի է օգտագործել նկարով գունազարդման էջերը, այնպես որ նախադպրոցականը կհանգստանա և կմարզի իր շարժիչ հմտությունները։

Ինտերակտիվ տեխնոլոգիաներ

Որպես օժանդակ (ոչ հիմնական!) գործիք, դուք պետք է օգտագործեք Օնլայն խաղերև հավելվածներ։ Այս ծրագրերից շատերն անվճար են օգտատերերի համար և հասանելի են Android սարքերում: Օրինակ՝ «Azbuka Pro» ծրագիրը։

Որոշ կայքեր առաջարկում են առցանց վարժություններ: Օրինակ՝ «Ուրախ գնացքը» կամ «Բերիլյական սովորում է կարդալ»։ Եթե ​​առցանց ուսուցումը ձեզ համար անհարմար է, կարող եք անվճար ներբեռնել պատրաստի դասերով կամ ուսումնական տեսանյութերով հատուկ սկավառակներ։

Իհարկե, նման գործունեությունը շատ է դուր գալիս ժամանակակից երեխաներին, ովքեր պաշտում են բարձր տեխնոլոգիական սարքերը: Բայց մի մոռացեք, որ նույնիսկ օգտակար առցանց խաղերի և տեսանյութերի նկատմամբ չափազանց մեծ հետաքրքրությունը կարող է ազդել ձեր երեխայի տեսողության և հուզական և մտավոր առողջության վրա: Հետևաբար, նման ուսումնական միջոցները լավագույնս օգտագործվում են գիտելիքները համախմբելու կամ գրքի վրա ցողելու միջև հանգստի ժամանակ:

10 օգտակար խաղ

Երբեք մի ստիպեք երեխային սովորել տառեր: Եվ որպեսզի տնային առաջադրանքները չվերածվեն ձանձրալի ու միապաղաղ գործունեության, դիվերսիֆիկացրեք դրանք խաղերով։

Ճիշտ մոտեցմամբ երեխային վանկերով կարդալ սովորեցնելը բավականին հեշտ է։ Շատ ավելի կարևոր է ընթերցանության նկատմամբ հետաքրքրություն սերմանելը, այն խոհուն ու կանոնավոր դարձնելը։ Իսկապես, ինչպես կհաստատի ցանկացած ուսուցիչ, ընթերցանության քանակից է կախված մարդու գրագիտությունը և նրա խոսքի գեղեցկությունը։

Վանկական ընթերցանությունից մինչև սահուն ընթերցանություն

Կարդացեք նախադասությունը և խնդրեք ձեր երեխային կրկնել այն: Այնուհետև նախադասությունների թիվը հասցրու 3-ի կամ ավելի:

Հիշիր. Վարժության ընթացքում ճիշտ ինտոնացիա, հիշեցնել տրամաբանական դադարների մասին։

Կարող եք նաև վերցնել տեքստ, որտեղ որոշ բառերի փոխարեն կան նկարներ: Հաջորդ քայլը տեքստից նկարները բացառելն ու բաց թողնված բառերը տեղադրելն է՝ կենտրոնանալով նախադասության իմաստի վրա:

Երեխային սովորեցնելը հեշտ է, երբ նա հաճույք է ստանում դրանից, այնպես որ աշխատեք նյութը ներկայացնել հետաքրքիր ձևով: Եվ կարեւոր չէ, թե ինչ տեխնիկա եք օգտագործում: Եղեք ստեղծագործ և բացահայտեք ձեր սեփական ուսումնական ուղին: Ի վերջո, միայն դուք գիտեք ձեր նախադպրոցական երեխայի շահերը:

Դասընթացավար սկսնակների համար. Պարզ բառեր.

Գիրքը հրաշալի է։ Բայց երեխաները չեն ցանկանում լարվել և տառերը բառերի մեջ դնել, շատ ավելի հեշտ է նայել նկարին և առաջին տառից կռահել, թե ինչ է գրված նկարի տակ:

Հետեւաբար, ես առաջարկում եմ ներբեռնել այս տերեւները: Նրանք շատ բառեր ունեն և բացատրական նկարներ չունեն։ Երեխան չի շեղվի ընթերցանության գործընթացից: Եվ քանի որ յուրաքանչյուր բառում ընդամենը երեք տառ կա, դրանք կարդալն այնքան էլ դժվար չի լինի։

Իսկ քանի՞սն են երեք տառից բաղկացած բառեր: Այս տերեւների վրա հարյուրից ավելի նման բառեր կան։ Այսպիսով, երեխան կարդալու բան կունենա:

Նոր ֆլեշ քարտեր՝ ընթերցանության հմտությունների կիրառման համար։ Այս անգամ 4 տառով, բայց մեկ վանկով բառերի ընտրանիով։

Այսինքն՝ բառերի մեջ կա միայն մեկ ձայնավոր։

ՕՐ, ԲԵՌՆԱՐԿ, ԺԱՄԱՆԱԿ, ՎԱՌԱՆՑ, ՅՈԹ, ԳԻՇԵՐ և այլն։

Երկու թերթի վրա հավաքված են ավելի քան 100 բառ՝ բաղկացած 4 տառից և 1 վանկից։

Երեխան կարդալիս պետք է ոչ միայն տառերից բառ կազմի, այլև ըմբռնի կարդացածը։ Խնդրեք ձեր երեխային բացատրել յուրաքանչյուր նոր բառ:

Մենք շարունակում ենք սովորել կարդալու հմտությունները։

Հաջորդ ընտրությունը արդեն 4 տառանոց երկվանկ բառեր են։ Առաջին քարտի վրա կան բառեր, այսպես կոչված, «բաց վանկով»: Դրանք հեշտ է կարդալ: Մա-մա, կա-շա, նո-բո, ռե-կա, լու-ժա և այլն:

Երկրորդ քարտն ավելի դժվար է: Նրա վրայի բառերը պարունակում են ինչպես բաց վանկեր, այնպես էլ փակ: Ma-yak, y-la, u-tyug, y-ta, o-sat, fir-ka եւ այլն։

Յուրաքանչյուր քարտ ունի ավելի քան հիսուն բառ: Այսպիսով, երեխան պետք է շատ աշխատի, մինչև նա կարդա բոլոր բառերը:

Նոր բառերը կարդում ենք ըստ վանկերի: Բառերն արդեն բաղկացած են 5 տառից։ Վահ-գոն, փոքրիկ-լիշ, տու-ման, մարկ, ռե-դիս, լամ-պա: և այլն: Եթե ​​ձեր երեխան կարող է վստահորեն կարդալ այս հարյուր հիսուն բառը, կարող եք ենթադրել, որ ձեր երեխան ՍՈՎՈՐԵԼ Է կարդալ: Ավելի շուտ նա սովորեց տառերից բառեր հանել։

Մեծանալու ընթացքում երեխան սովորում է կարևոր և օգտակար հմտություններ։ Ընթերցանությունը հիմքերից մեկն է: Հոգեբանները խորհուրդ են տալիս հաշվի առնել երեխաների անհատական ​​առանձնահատկությունները։ Սա կօգնի ձեզ հասկանալ, թե արդյոք ձեր երեխան պատրաստ է տառեր սովորել, և արդյոք ժամանակն է սկսել սովորել վանկերի ընթերցանությունը: Տարբեր տարիքի երեխաների համար անհատական ​​մոտեցում է պահանջվում։

Կարևոր է ժամանակին ճանաչել սովորելու պատրաստակամության ազդանշանները.

• երեխան ստեղծում է ընթերցանության պատրանք, մատով անցնում է տեքստի վրայով.
• հետաքրքրություն է ցուցաբերում գրքերի նկատմամբ, կարող է երկար նայել դրանց.
• գիտի բոլոր տառերը և կարող է հեշտությամբ անվանել դրանք.
• նա ունի հստակ խոսք;
• երեխան ունի մեծ բառապաշար;
• անհրաժեշտ է անհատապես մոտենալ խոսքի խանգարումներով երեխային.

Տարբեր տարիքում սովորելու առանձնահատկությունները

3-4 տարեկան

Երեխան այս տարիքում ակտիվ է և հետաքրքրասեր և կարողանում է յուրացնել մեծ քանակություն նոր տեղեկություններկարճ ժամանակահատվածում։

Ցանկացած հմտության համար արդյունավետ ուսուցումը պետք է համատեղի.

1. Ներկայացման հետաքրքիր ձև, այսինքն. ուսուցումը լավագույնս կատարվում է խաղի տեսքով: Միապաղաղությունն ու միապաղաղությունը կարող են վախեցնել երեխային և երկար ժամանակ հուսահատեցնել սովորելու ցանկությունը:
2. Ընտրեք առաջադրանք՝ կախված երեխայի անհատական ​​հատկանիշներից: Նույնիսկ 3 տարեկանում երկու երեխաների զարգացումն ու ունակությունները կարող են ապշեցուցիչ տարբերվել։ Պետք է ընտրել ուսուցողական խաղեր, որպեսզի դրանք հարմար լինեն երեխային և շատ դժվար չլինեն նրա համար։
3. Հետևեք փոքրիկ աշակերտի արձագանքին, որպեսզի նա չծանրաբեռնի իրեն:
4. Հաշվի առեք նրա տրամադրությունը: Դուք չպետք է սկսեք սովորել, եթե երեխան տրամադրված չէ դասերին:

4-5 տարեկանում

Երեխայի ուղեղը սկսում է ակտիվորեն աշխատել և մշակել տեղեկատվությունը։ Նրա համար արդեն շատ ավելի հեշտ է կառուցվածքավորել ու վերլուծել այն ամենը, ինչ կատարվում է իր շուրջը։ Կրթությունը պետք է իրականացվի նաև խաղերի տեսքով՝ երեխայի համար նոր գիտելիքների յուրացումն ավելի հեշտ և հետաքրքիր դարձնելու համար։ Փոքրիկ աշակերտը պետք է կարողանա երկար ժամանակ կենտրոնանալ դասերի վրա, հակառակ դեպքում դրանցից արդյունքը կլինի նվազագույն:

5-6 տարեկանում

Երեխան նոր փուլ է մտնում ինտելեկտուալ զարգացում... Նա սկսում է ակտիվ հետաքրքրվել ընթերցանությամբ, քանի որ ինքն է ցանկանում խորանալ ուսուցման գործընթացում։

Երեխան ավելի շատ դրական հույզեր է ստանում կարդալ սովորելուց: Փոքրիկ մարդու ուղեղը ակտիվորեն զարգացնում է որոշակի տարածքներ, որոնք պատասխանատու են ուշադրության համար, օգնում է ավելի լավ կառուցվածք ունենալ, վերլուծել և մտապահել տեղեկատվությունը:

6-7 տարեկանում

Մեծահասակները չեն սիրում սովորական բաներ անել, որոնք ձանձրանում են: Իսկ երեխային ձանձրալի բան անելն ուղղակի հակացուցված է։ Դասերը պետք է լինեն զվարճալի և հետաքրքիր:

Սա կպահանջի.

• մեծ տառերով ուսումնական նյութ;
• ուսուցում անցկացնել խաղի տեսքով.
• մի ծանրաբեռնեք երեխային.

Հաշվի մի՛ առեք միայն գրքերը, ավելի լավ է օգտագործել խոսակցական այբուբենը, բացիկները, խորանարդները և այլ ուսումնական նյութեր։

Դասական ուսուցում տանը

Ճիշտ մեկնարկ

Որպեսզի երեխային հաջողությամբ և արդյունավետ կերպով սովորեցնեք կարդալ ըստ վանկերի, անհրաժեշտ է հարցնել ճիշտ մեկնարկ... Հոգեբաններն ու մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս գործել որոշակի ձևերով, որպեսզի նվազեցնեն փոքրիկ աշակերտի դիմադրությունը ուսումնական գործընթացին։

Նրանց մեջ:

1. Պարապմունքներ անցկացրեք, երբ երեխան լավ տրամադրություն ունի և հիվանդության նշաններ չկան: Այս կանոնը վերաբերում է նաև դասավանդողին։
2. Դպրոցի սկզբում երեխան հաճախ արագ հոգնածություն է զգում և դժվարանում է կենտրոնանալ: Լավագույնն այն է, որ ձեր դասաժամը կրճատեք առաջին մի քանի օրերին:
3. Երեխաների հետ ցանկացած ուսուցման ոսկե կանոնը խաղի ներկայացումն է: Այսպիսով, երեխան հեշտ և հետաքրքիր ձևով սովորում է անհրաժեշտ բաները։
4. Երեխայի հետ սովորելիս պետք չէ խիստ ուսուցիչ պատկերել։ Ներկայացման այս ձևը կարող է ընդմիշտ փչացնել նոր գիտելիքներ ձեռք բերելու նրա ցանկությունը:
5. Փշրանքին պետք է աջակցել ու ուրախանալ նրա հաջողություններով։ Սա կօգնի զարգացնել ձեր երեխայի ինքնավստահությունը և ավելի արագ հաջողության հասնելու կարողությունը:
6. Որքան շատ լինեն տարբեր խաղերը, այնքան ավելի հեշտ և հետաքրքիր կլինի երեխայի համար սովորել կարդալ ըստ վանկերի: Երեխաների համար մի խաղից մյուսը ժամանակին անցնելը նույնպես նախապայման է։ Սա օգնում է պահպանել փոքրիկ աշակերտի հետաքրքրությունն ու ուշադրությունը:

Ուսուցման փուլեր

1. Սկսելու համար, զվարճալի կերպով բացատրեք, որ խոսքը բաղկացած է հնչյուններից:
2. Սովորեցրեք երեխային տարբերել տարբեր կարծրության բաղաձայնները (փափուկ և կոշտ): Որոշեք ձայնավորը, որի վրա ընկնում է շեշտը:
3. Այնուհետև փոքրիկ աշակերտը պետք է սովորի, թե ինչպես պետք է ընդգծել հնչյունները փոքր բառերով:
4. Ուրախ ձևով ցույց տվեք տառը և արտասանեք դրա ձայնային նշանակումը:
5. Այնուհետեւ ծնողների հետ միասին ավելացրեք վանկեր:

Տառերը սովորելու խաղային ձևեր.

Երեխաների համար ժամանակակից աշխարհառաջարկում է բազմաթիվ տարբեր տեխնիկաներ, որոնք կօգնեն սովորեցնել վանկերի ընթերցանությունը:

Երեխային վանկեր կարդալ սովորեցնելու համար խորհուրդ է տրվում սկսել տառի ուսումնասիրությունից: Ավելի լավ է գնել այբուբենը 2-3 տարեկան երեխաների համար, որտեղ յուրաքանչյուր տառ կապված է թեմայի հետ։

Նրանց մեջ:

Սովորելով հնչյունների ճիշտ արտասանությունը

Ավելի լավ է ուսուցումը բաժանել մի քանի փուլերի։ Սա կօգնի ձեր երեխային ավելի արագ սովորել ճիշտ արտասանությունը:

1. Փուլ 1.Միտված է խոսքի մեջ ներգրավված օրգանների՝ շուրթերի, լեզվի, այտերի զարգացմանը: Այս փուլում յուրացվում են ավելի թեթեւ հնչյուններ, այսինքն. ձայնավորներ և պարզ բաղաձայններ.
2. Փուլ 2.Երեխան սովորում է բարդ բաղաձայններ: Ինչպես ցույց է տալիս պրակտիկան, սրանք սուլոցների և ֆշշոցի ձայներ են:
3. Փուլ 3.Այս փուլը պետք է տրվի Հատուկ ուշադրությունքանի որ ամենադժվարներից է երեխային ճիշտ արտասանել սովորեցնելը: 3-րդ փուլում դուք պետք է սովորեցնեք, թե ինչպես ճիշտ արտասանել բարդ հնչյունները (ֆշշոց և սուլոց), որպեսզի երեխան չշփոթի դրանք:
4. Փուլ 4.Երբ փոքրիկ աշակերտը սովորում է առանձին արտասանել բարդ հնչյուններ, սկսվում է հաջորդ փուլը։ Երեխան պետք է սովորի, թե ինչպես առանձնացնել խառնիչ հնչյունները, օրինակ՝ [W] և [S]:

Վանկերի կազմում և անցում դրանց արտասանությանը

Վանկերը կարելի է բաժանել 3 տեսակի.

1. Բաղաձայն + ձայնավոր Ա... Սա երեխայի սովորելու ամենահեշտ վանկն է: Օրինակ՝ վանկերը՝ MA, BA, PA և այլն: Նա պետք է բացատրի, թե ինչպես են կազմված վանկերը և սովորի դրանք ճիշտ կարդալ: Թող փոքրիկ ընթերցողը չփորձի արագ սովորել վանկերը, քանի որ գլխավորն այն է, որ նա հասկանա էությունը և ճիշտ կատարի դա։ Ժամանակի ընթացքում նա կսովորի դա անել շատ ավելի արագ:
2. Բաղաձայն + այլ ձայնավորներ:Նախ, ավելի լավ է սովորել պարզ բաղաձայններով վանկ, բայց բացի [A]-ից այլ ձայնավոր: Երբ նա տիրապետի այս դասին, կարող եք անցնել հաջորդին: Այլընտրանքային պարզ բաղաձայնները բարդի (սիբիլանտների և այլն) և ցանկացած ձայնավորի հետ: Օրինակ՝ վանկերը՝ DI, SHA, CHE եւ այլն։
3. Վանկը հակառակն է։Երբ փոքրիկ ընթերցողը հասկանում է էությունը, մանկաբույժները խորհուրդ են տալիս անցնել փակ վանկերի։ Նրանք. վանկը վերջանում է բաղաձայնով։ Օրինակ՝ վանկերը՝ IR, YASH, AR և այլն:

Ամբողջական բառեր կարդալը

Վանկերով կարդալ սովորելը միջանկյալ փուլ է, որից հետո երեխաների համար սկսվում է բարդ, բայց հետաքրքիր շրջան՝ ամբողջական բառեր կարդալը։ Որքան քիչ բառեր ընկնեն երեխայի տեսադաշտում, այնքան նրա համար ավելի հեշտ կլինի:

1. Ավելի լավ է սկսել բառերով, որոնք ունեն կրկնվող վանկեր: Օրինակ, MA-MA, PA-PA, BA-BA եւ այլն:
2. Ավելին, երեխաների համար ամենահեշտ է ընկալել կրկնվող (անբարդ) բաղաձայններով բառերը: Օրինակ, MI-MO և այլն:
3. Այնուհետև պետք է ընտրել վանկերի այլ համադրություն, բայց պարզ բաղաձայններով: Օրինակ, SA-LO, KI-SA եւ այլն:
4. Այնուհետև ավելի լավ է ուշադրություն դարձնել բառերին մեկ բարդ բաղաձայնով: Օրինակ՝ RO-SHA, PI-SHA և այլն, ապա կարող եք ընտրել երկու բարդ բաղաձայնները՝ CHA-SHA և այլն:

Դժվարության աստիճանական աճով երեխան կկարողանա կարդալ նույնիսկ ամենադժվար բառերը:

Սահուն ընթերցանության ուսուցում

Սահուն կարդալ սովորելը կօգնի ձեր երեխային արագ կարդալ սովորել: Կարևոր է դասերի տեքստը ընտրել ըստ տարիքի։ Անհրաժեշտ է գրանցել նախնական արդյունքը, որպեսզի իմանանք, թե որքանով է հաջողված թրեյնինգը։ Դա անելու համար բավական է երեխային թույլ տալ կարդալ տեքստը, նախապես ժամանակին: Մարզումների սկզբում նրան շատ մի աշխատեք, 1-2 րոպեն բավական կլինի։

1. Հասկացեք իմաստը.Անհրաժեշտ է, որ երեխան կարողանա յուրացնել և մտապահել կարդացած տեքստի իմաստը։ Երբ փոքրիկ աշակերտը կարդում է հատվածը, դուք պետք է նրան հարցեր տաք և ստուգեք, թե արդյոք նա հասկանում է տեքստի իմաստը:
2. Որոնման մեջ.Սկսնակ ընթերցողին խրախուսվում է տեքստում արագ գտնել որոշակի բառ կամ արտահայտություն (սակայն դա կախված է նաև երեխայի տարիքից):
3. Դժվար պայքար.Մասնագետները նշում են, որ երեխաների համար դժվար է անընդմեջ մի քանի բաղաձայններով բառեր կարդալ։ Դուք պետք է կազմեք հաջորդական բաղաձայններով բարդ բառերի ցուցակ: Լավագույնն այն է, որ այս խոսքերն ամեն օր կիրառվեն, որպեսզի երեխան չկորցնի իր հմտությունը:
4. Լեզվի շրջադարձեր.Լեզվի պտույտների արտասանումը օգնում է բարելավել արտասանությունը, ճիշտ բաշխել շնչառությունը և բարձրացնել ընթերցանության արագությունը:

Ընթերցանության ուսուցման հանրաճանաչ մեթոդներ

Զայցևի խորանարդներ

Զայցևի մեթոդաբանության հիմնական տարբերությունը լեզվի միավորն է, այսինքն. պահեստ՝ պայմանական վանկի փոխարեն։ Օրինակ, «pi-ro-g» «pi-horn»-ի փոխարեն:

Խորանարդներն ունեն բազմաթիվ առանձնահատկություններ.

• չափը;
• գույն;
• թիվ;

Տարբերությունները օգնում են երեխային հիշել որոշակի կանոն... Բացի խորանարդիկներից, կցված են պահեստներով սեղաններ։ Զայցեւի տեխնիկան հարմար է 3 տարեկանից երեխաների համար։

Վանկային ընթերցանություն

Այս մեթոդը ներկայացված է վանկերով աղյուսակներով: Վանկերի հսկայական հավաքածուն լավ է, քանի որ անհնար է հիշել և անգիր անել, ուստի մեկ աղյուսակը կարելի է բազմիցս ուսումնասիրել: Վանկային ընթերցանությունը օգնում է ձեզ սովորել տարբեր վանկեր և պատրաստվել դժվար բառերին:

Գլեն Դոմանի մեթոդը

Այս մեթոդը խորհուրդ է տրվում օգտագործել 6 ամսականից։ Հավաքածուն պարունակում է բացիկներ կարմիր տառերով տպված բառերով։
Մեթոդի էությունն այն է, որ երեխային բացիկներ ցույց տան բառերով, դրանք հստակ և հստակ արտասանելով.... Այս տեխնիկայի շնորհիվ երեխան կկարողանա սովորել կարդալ առանց վանկերի և տառերի անգիր:

Նադեժդա Ժուկովայի մեթոդիկա

Այս մեթոդի համար երեխային պետք է նախապես ծանոթացնել տառերին։ Նադեժդա Ժուկովան պնդում է, որ երեխաների համար ավելի դժվար է ընտրել առանձին հնչյուններ և ավելի հեշտ է ընտրել վանկերը: Երեխային նախ պետք է ծանոթացնել ամենապարզ տառերին՝ ձայնավորներին: Օգնեք նրան հասկանալ, որ դրանք կարելի է երգել: Հետո պետք է բացատրել, թե ինչպես կարելի է ավելացնել 2 ձայնավոր, ապա նա կարող է հասկանալ վանկերի ավելացման հիմունքները:

Նադեժդա Ժուկովայի «Մագնիսական այբուբենը» կօգնի երեխային սովորել ականջով որոշել, թե քանի տառ ու հնչյուն է արտասանվում, և ինչ հաջորդականությամբ են հնչում հնչյունները։

Չապլիգինի խորանարդներ

Տեխնիկան հիմնված է դինամիկ խորանարդի վրա: Սրանք խորանարդներ են, որոնք կապված են հատուկ ձևով, որոնք կարող են ոլորվել: Դրանք շրջելով՝ փոքրիկը նոր բառեր է ստանում։ 2 խորանարդից կարող եք հավաքել 20 բառ, իսկ 3 խորանարդից՝ 25 անգամ ավելի (այսինքն՝ 500 տարբեր բառ):

Ինքնուսույց ABC

Ինքնուսույց ABC-ն թույլ է տալիս ձեր երեխային սովորել այբուբենն առանց օգնության: Էլեկտրոնային այբուբենը կօգնի ձեզ սովորել կարդալու հիմունքները՝ տառերը խաղային ձևով՝ մեծահասակների փոքր կամ առանց օգնության:

Կարդում է վիդեո ձեռնարկներ

Կան հսկայական թվով վիդեո ձեռնարկներ՝ ինչպես պարզ, այնպես էլ բարդ: Ծնողների համար երբեմն դժվար է նման բազմազանությունից ընտրել այն, ինչը իսկապես հարմար է երեխային։

Վիդեո ձեռնարկները կարելի է մոտավորապես բաժանել.

• ըստ տարիքի;
• ըստ երեխայի սեռի;
• ըստ ուսուցման մակարդակի (սկսնակ, միջանկյալ, դժվար):

Վիդեո ձեռնարկները պետք է ընտրվեն ըստ այս պարամետրերի:

Որո՞նք են ընթերցանության ուսուցման վիդեո ձեռնարկների առավելությունները.

• Հեռավար ուսուցում;
• ինքնուրույն ուսուցում առանց մեծահասակների մասնակցության;
• հեշտ հասանելիություն;
• հետաքրքիր ուսուցման ձևաչափ;
• մեծ բազմազանություն.

Հաջող ուսուցման համար կարևոր է ցույց տալ.

• համառություն;
• համբերություն;
• մեթոդականություն;
• ուշադրություն;
• սեր և հոգատարություն:

Դուք չպետք է սկսեք դասեր վատ տրամադրությամբ և/կամ բարեկեցությամբ: Կանոնը վերաբերում է և՛ երեխային, և՛ ծնողին։ Մարզումների ժամանակ անհնար է բացասական հույզեր դրսևորել՝ դյուրագրգռություն, զայրույթ, ագրեսիվություն։ Եթե ​​ուսումնական գործընթացում դժվարություններ են առաջանում, ավելի լավ է դասերը հետաձգել որոշ ժամանակով։

Տեսանյութ թեմայի վերաբերյալ. ինչպես երեխային սովորեցնել կարդալ

Նախորդ հոդվածը. ԽՍՀՄ հերոս փոքրիշկին. Ալեքսանդր Պոկրիշկին. Հերոսության բարձրագույն աստիճանի դեպքեր Հաջորդ հոդվածը. Ռասա և հանցագործություն Անգլիայում