Дунд насны удирдагчдыг тодорхойлох тоглоомууд. Удирдагчийг тодорхойлох

Бартогийн шүлгүүд

Урьдчилан картуудыг бэлтгэх шаардлагатай бөгөөд тус бүр дээр "Тоглоом" циклээс А.Бартогийн шүлгээс нэг мөр бичнэ. Бүх хүүхдүүд эдгээр шүлгийг цээжээр мэддэг. Оролцогч бүр нэг мөр бичигдсэн картыг авдаг. Зөвлөхийн дохиогоор хүүхдүүд нөхдийн аль нь дутуу зураастай болохыг олж мэдэж эхэлдэг. Залуучуудын даалгавар бол "тэдний" шүлгийг аль болох хурдан олох, бүлэгт нэгдэж, найрал дуугаар унших явдал юм.

Гэр бүлийн цомогт зориулсан зураг

Тоглоомын оролцогчид өөрсдийгөө гэр бүлийн цомогт зориулж зураг авахуулах том нөхөрсөг гэр бүл гэж төсөөлөх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд залуус хэн ямар дүрд тоглохыг шийдэх хэрэгтэй: хэн гэрэл зурагчин болох, гэрэл зурагчны туслах, хэн гэр бүлийн нэг эсвэл өөр гишүүн болох вэ. Гэрэл зурагчин туслахын хамт хүүхдүүдийг зураг авахуулахад нь тусалдаг.

Дүрмээр бол манлайллын шинж чанартай хүүхдүүд гэрэл зурагчин болон түүний туслах дүрд тоглохыг эрмэлздэг. Гэрэл зурагчин гурав хүртэл тоолж, "гэр бүл" нь "Бяслаг" гэж баяртайгаар хашгирав - зураг бэлэн боллоо.

Том тоглоом

Тоглоом нь хэд хэдэн үе шатаас бүрдэх бөгөөд үе шат бүрт оролцогчид даалгавар авдаг. Даалгаврын хүндрэл нь шинэ үе шат бүрт нэмэгддэг.

Сургагч багш оролцогчдыг 5-6 жижиг багт хуваадаг. Энэ бол нууцтай тоглоом гэж залууст хэлдэг ч тэд тоглоомын төгсгөлд л сурдаг. Нууц нь үе шат бүрийн төгсгөлд хөтлөгч нь тоглоомын оролцогчдод чипс өгөх бөгөөд өнгө нь тоглоомонд үзүүлсэн үйл ажиллагаанаас хамаарна. Залуус чипсийн утгыг мэдэхгүй байх ёстой, гэхдээ тэдгээр нь дараах байдалтай байна.

цагаан чип - зохион байгуулагч удирдагчийн хувьд;

шар - урам зориг өгсөн удирдагчийн хувьд;

ногоон - ажиглагчийн хувьд;

улаан - жүжигчний хувьд.

Нэгдүгээрт, хамгийн энгийн бөгөөд хамгийн жижиг даалгавар өгдөг - ингэснээр залуус шинэ багт дасах болно. Жишээлбэл, багийнхаа сонирхолтой нэрийг олоорой. Даалгаврыг гүйцэтгэхэд 3-5 минутаас ихгүй хугацаа шаардагдана.

Дараа нь тоглогчдод дараах даалгавруудыг санал болгож болно (тэдгээрийг удирдагчийн үзэмжээр өөрчилж эсвэл нэмж болно).

Оньсого эсвэл мозайк цуглуулах нь цаг хугацааны хязгаарлалтгүй ажил бөгөөд өмнө нь даалгаврыг даван туулсан баг ялах болно.

Бүх багийн нийтлэг сэдвээр зураг зурах. Хугацаа 5 минут.

Өгөгдсөн шүлэгт зориулж шүлэг зохио. Энэ ажлыг гүйцэтгэхэд 4 минут зарцуулагдана.

5 минутын дотор бүх багуудад нийтлэг сэдвээр 5 үгтэй кроссворд зохио. Сэдвийн жишээ: улс, хот, амьтан, ургамал, түүх гэх мэт.

Бүх үг ижил үсгээр эхэлсэн богино өгүүллэгийг 3 минутын дотор бич.

Хэдэн хуруу вэ?

Тоглогчид удирдагчтай тойрогт сууна. Тушаалын дагуу удирдагч оролцогчдод тодорхой тооны хурууг харуулдаг. Үүний зэрэгцээ хөтлөгч хуруугаа харуулсан шиг олон хүн сандал дээрээс босох ёстой. Энэ тоглоомонд тоглогчид хурдан бөгөөд анхааралтай байх хэрэгтэй. Дүрмээр бол манлайлахыг эрмэлздэг хүүхдүүд хамгийн түрүүнд сандлаасаа босдог, дараа нь шийдэмгий бус, нөхөрсөг байдаг.

Хүн амьдардаггүй арал

Энэ тоглоомонд залуус эзгүй арлын судлаачдын дүрд тоглох болно. Жижиг боловч хурдан хөлөг онгоцоор тэд аялах болно урт замалс холын, танил бус эрэг рүү.

Сургагч багш оролцогчдод 2-3 жижиг багт хуваагдахад тусалдаг. Баг бүр хөлөг онгоцондоо нэр өгдөг.

Тоглоом нь хэд хэдэн мини тоглоомуудаас бүрдэнэ.

Эхний тоглолт. Явах.

Энэ тоглоомонд багууд хамтдаа даалгавар хүлээн авч, бүх баг нь "Явцгаая!" Үүнийг хийхийн тулд тоглогчид бие биетэйгээ урьдчилан тохиролцох ёстой. Дүрмээр бол удирдагч нь энэ үйл явцыг удирддаг.

Хоёр дахь тоглоом. Баг бүрдүүлэх.

Замд гарахын тулд залуус хөлөг онгоцны ахмад, залуурчин, "туулай" -ыг сонгох баг бүрдүүлэх хэрэгтэй. Багийн бусад гишүүд зорчигч болно. Манлайлахыг эрмэлзэж буй залуус хөлөг онгоцон дээрх үүргийг хуваарилахад хамгийн идэвхтэй оролцдог; өөрсдийнхөө хувьд тэд дүрмээр бол "туулай" дүрийг сонгодог.

Гурав дахь тоглолт. Арал дээр хонох.

Гурван өдрийн аялалын эцэст хөлөг онгоц хүн оршин суудаггүй арлын эрэг дээр өөрийгөө олжээ. Аялагчид ядарсан тул хонох хэрэгтэй. Арал нь хүн амгүй тул тэд болгоомжтойгоор майхнаа авч явав. Багийн гишүүд болон зорчигчдыг майханд хонуулах хэрэгтэй.

Баг бүр 2 хүний ​​2 майхан, 3 хүний ​​нэг, 1 хүний ​​нэг майхантай ба багийн тоглогчдын тоо 8 биш бол ахлагч майхны тоо, багтаамжийг өөрчлөх ёстой бөгөөд ингэснээр нийт суудлын тоо оролцогчдын тоотой тэнцүү байх ба ингэснээр баг бүр 1 хүний ​​нэг майхантай байх ба 2 ба 3 хүний ​​майхантай.

Хэнийг аль майханд байрлуулахаас хамааран хөтлөгч нь хүүхдийн багт ямар бүлгүүд байгаа талаар санаа авах боломжтой. Нуугдмал, танигдаагүй удирдагчид эсвэл "халагдагчид" ихэвчлэн нэг хүний ​​майханд үлддэг.

Том гэр бүлийн зураг

Хамтдаа гэр бүлийн цомогт зориулж зургаа авахуулах шаардлагатай том гэр бүл гэж төсөөлөхийг бүлгүүдийн залуус урьж байна. Тоглоомын хувьд та "гэрэл зурагчин" (бүхэл бүтэн гэр бүлийг гэрэл зураг авахаар зохион байгуулах ёстой) болон "өвөө" (тэр гэр бүлийн зохион байгуулалтад оролцох боломжтой) сонгох ёстой. Хүүхдүүдэд өөр заавар өгөхгүй, тэд өөрсдөө хэн байх, хаана зогсохоо шийдэх ёстой. "Гэрэл зурагчин" болон "өвөө"-ийн дүрд ихэвчлэн манлайлахыг эрмэлздэг залуус тоглодог, гэхдээ манлайллын элементүүд болон бусад "гэр бүлийн гишүүд" -ийг үгүйсгэхгүй.

Дүрүүдийг хуваарилж, байршуулж дууссаны дараа "гэрэл зурагчин" гурав хүртэл тоолно. "Гурав" гэсэн тоогоор бүгд "бяслаг" гэдэг үгийг хамтдаа хашгирч, алгаа ташина.

Ээлжийн дундуур тоглосон ижил тоглоом нь шинэ удирдагчдыг тодорхойлох, бүлгүүдэд таалагдах, дургүйцэх системийг илчлэх боломжийг олгоно.

Дасан зохицох

"Молекул" тоглоомын тусламжтайгаар оролцогчид 4-5 хүнтэй хоёр бүлэгт хуваагдана.

"Молекул". Хөтлөгч нь хүүхдүүдийг босож, тэдэнд тохиромжтой тул тодорхой газарт суурьшихыг урьж байна. Удирдагчийн "Молекулууд бол эмх замбараагүй байдал" гэсэн хэллэгийн дараа тоглоомонд оролцогчид дур зоргоороо хөдөлж, холилдож эхэлдэг. "Молекулууд - дөрөв (молекулууд - тав)" гэсэн хэллэг сонсогдоход тоглогчид дөрөв эсвэл таваар бүлгээрээ хурдан нэгдэх ёстой.

Тэмцээн нь маш олон янз байж болно (оюуны, спорт, стандарт бус асуудлыг шийдвэрлэх, тараах материал ашиглах) - энэ бүхэн зохион байгуулагчдын төсөөллөөс хамаарна. Тэмцээн бүрийн дараа бүлгүүдийн бүрэлдэхүүн өөрчлөгддөг.

Тэмцээн бүрийн төгсгөлд хүүхдүүд бүлгийн гишүүдийн хэнд нь ямар өнгийн жетон өгөхөө хамтдаа сонгоно.

Улаан - удирдагч, гол санааг санал болгодог ”ажил зохион байгуулдаг;

Шар - жүжигчин:

Ногоон - хамсаатан:

Цэнхэр бол идэвхгүй ажиглагч юм.

Тоглоомын төгсгөлд (бүх тэмцээн явагдсаны дараа) бүлэг бүрт хүлээн авсан жетонуудаас өргөдөл гаргадаг. Энэхүү програм нь хүүхдүүдийн ерөнхий үйл ажиллагаа, тэдний баг дахь гол байр суурийн талаар дүгнэлт гаргах боломжийг олгодог.

Автобусны тоглоомууд

Нэр + нэр = үг

Хэрвээ бие биенийхээ хажууд сууж буй хүүхдүүд бие биенээ хараахан таньж амжаагүй бол бие биенийхээ нэрийг олж мэдэхийг урих шаардлагатай. Тэд өөрсдийгөө танилцуулж, хөршийнхөө нэрийг асуугаарай. Үүний дараа та тоглоомын дүрмийг хэлэх хэрэгтэй.

Жишээлбэл, Коля, Саша нар ойролцоо морь унаж байна. Тэд нэрээ бүрдүүлдэг үсгүүдийг нэгтгэх ёстой бөгөөд эдгээр үсгүүдээс хамгийн их тооны шинэ үгсийг бүрдүүлнэ. Даалгаврын хугацаа 5 минут байна. Энэ хос хүүхдийн хувьд будаа, жүүс, гадас, цочрол гэсэн үгс гарч ирж болно. Хамгийн сайн зүйлийг гаргаж ирсэн хос хүүхэд ялна. олон тооныүгс. Бүтэн овог нэр эсвэл жижигрүүлсэн үг хэрэглэх эсэхийг урьдчилан тохиролцох шаардлагатай.

хэн гэж бодож байна

Алдартай хүмүүсийн нэр бүхий хуудас цаасыг уут эсвэл хайрцагт нугалав. Хариуд нь хүүхэд бүр цаасан дээрээс нэгийг нь зурж, түүнд унасан хүнийг хөдөлгөөн, дохио зангаа, ярианы тусламжтайгаар дүрслэх ёстой. Үлдсэн хүмүүсийн даалгавар бол таах явдал юм.

Мэргэ төлөг

Олон хүүхдүүд, ялангуяа охидууд янз бүрийн мэргэн ухаанд дуртай байдаг тул тэдэнд үүнийг хийх сонголтуудын аль нэгийг санал болго. Хүн бүр өөрт нь сонирхолтой асуулт эсвэл инээдтэй асуулт асуугаарай. Мөн хариултыг хэрхэн хүлээж авахыг мэдэгдээрэй. Маш олон сонголт байж болно. Жишээлбэл, автобусны зүүн талд яг нэг минутын дараа мод байгаа бол асуултын хариулт нь тийм, эсвэл цагаан өнгийн машин таныг чиглэн явж байвал үгүй ​​гэж хариулна. Өөр нэг сонголт: хэрэв автобус баруун тийш дараагийн эргэлтээ хийвэл энэ нь биелэх болно, гэхдээ зүүн тийшээ биш.

Хоёр эгнээ

Хөтлөгч хүүхдүүдийг автобусанд сууж буй эгнээний дагуу хоёр багт хуваахыг урьж байна. 5 цэнхэр машин (байшин, хашаа) тоолохын тулд цонхоор харж байгаа зөв багт даалгавар өгдөг. Тэдний талд байгаа зүүн баг 5 ногоон машин (байшин, хашаа) олох ёстой.

Харуулж, нэрлэнэ үү

Зөвлөх хүүхдүүдэд хандан:

Нэг хоёр гурав дөрөв тав,

Хөгжилтэй тоглоцгооё.

Залуус та нар эвшээдэггүй

Миний араас давт.

Хөтлөгч нь биеийн нэг хэсгийг харуулж, түүнийг нэрлэнэ. Хүүхдүүд ч мөн адил хийдэг. Хэд хэдэн үзүүлбэр үзүүлсний дараа хүүхдүүд зааварт дасах үед багш янз бүрийн хэсгүүдийг нэрлэж, үзүүлж, улмаар хүүхдүүдийг төөрөгдүүлдэг. Өрсөлдөгчид зөрчилдөөнийг анзаарч, алдаа гаргахаас зайлсхийх ёстой.

Эвдэрсэн утас

Энэхүү алдартай тоглоомыг автобусанд ч тоглож болно. Залуус эхний байрнаас сүүлчийнх хүртэл бие биедээ үг хэлээрэй.

Бидний алгаа таших

Эхлээд та бүх хүмүүсийг алгаа ташихыг урих хэрэгтэй, ингэснээр хажуугаар өнгөрөх хүмүүс сонсох болно. Хөтлөгч хүүхдүүдтэй хэсэг зуур алга ташиж, зогсоод алга ташихыг санал болгож байна:

зөвхөн охидод зориулагдсан;

зөвхөн хөвгүүд;

зөвхөн үргэлж үнэнийг хэлдэг хүмүүст;

зөвхөн зуныг хайрладаг хүмүүст зориулагдсан;

зөвхөн усанд сэлэхийг мэддэг хүмүүст зориулагдсан;

зөвхөн нимбэгний ундаа, шоколад, зайрмаг, манна (гэх мэт) дуртай хүмүүст зориулагдсан;

зөвхөн зусланд анх удаа очсон хүмүүст;

зөвхөн манай хуаранд хэзээ ч ирж байгаагүй хүмүүст;

одоо бүгд хамтдаа алга ташиж байна - тэд хуучин болон шинэ найзуудтайгаа мэндчилж байна.

Дуу нь зам дээр цагийг өнгөрөөхөд тусална. Найрал дууны хувьд баазын сүлд дуу эсвэл алдартай дууг ашиглаж болно. Гэхдээ ямар ч байсан дуулах ёстой дууныхаа үгийг урьдчилан хэвлээд автобусанд байгаа хүүхдүүдэд тараах хэрэгтэй.

"Дууны хонгил"

Автобусны дотоод засал нь хоёр багт хуваагддаг. Энэ тоглоомонд ялахын тулд та маш олон дуу мэддэг байх хэрэгтэй. Аль баг нь тэднийг илүү дуулдаг, тэр нь ялагч болно! Нэгдүгээр баг аль ч дууны шүлгийг дуулна, дуусмагц хоёрдугаар баг өөр дууны шүлгийг шууд дуулна. Энэ тоглоом нь маш олон талт бөгөөд түүний нөхцөл нь таны төсөөллөөс хамаарна. Эдгээр нь тодорхой сэдвээр дуу байж болно; нэг баг асуулт агуулсан дууг дуулж, хоёр дахь баг нь асуултын хариултыг агуулсан дууг дуулж болно; тоо агуулсан дуунууд байж болно гэх мэт.

Би юу харсан юм"

Энэ тоглоом нь анхаарлын төвд байна. Үүн дээр залуус зөвлөхийн унших шүлэг дэх логик бус шүүлтийн тоог тоолох ёстой.

Би шатаж буй нуурыг харав

Морин дээр өмд өмссөн нохой

Байшин дээр дээврийн оронд малгай байдаг,

Хулганад баригдсан муурнууд.

Би нугас, үнэг харсан

Анжис ойд нуга хагалж байна,

Баавгай гутлаа хэмжсэн шиг,

Тэгээд тэнэг хүн шиг бүх зүйлд итгэсэн.

(С.Я. Маршак)

Ой мод, уулсаас болж

Егор өвөө машин жолоодож байв.

Тэр тэргэн дээр унасан,

Царс морин дээр

Энэ нь саваагаар бүслэгдсэн,

Туузан дээр түших

сунгасан гутал,

Нүцгэн хөл дээрээ хүрэм.

Тосгон тариачны хажуугаар өнгөрч,

Нохойны доороос хаалга хуцаж,

Ташуур морийг шүүрэн авав

Эрэгтэй хүнийг цохино

Хар үхэр

Охиныг эвэрнээс нь хөтлөв.

(К.С. Станиславский)

Петки-Васка "

Удирдагч нь удирдагчийн үүргийг гүйцэтгэдэг бөгөөд залуус хоёр багт хуваагддаг: нэг нь "Петки", нөгөө нь "Васка". Дараа нь бүгд хамтдаа:

Нарлаг нуга дээр

Ногоон байшин байна.

Мөн байшингийн үүдний тавцан дээр

"Петки":

Петка! Надад хавтгай цамц байна!

Хүүхдүүд ээ, би та нар дээр ирлээ

Чихэр идэхийн тулд!

"Васка":

Васка! Би полка цэгэн өмдтэй!

Би үлгэрээс ирсэн

Учир нь би сайн!

Энэ бүгдийг хэд хэдэн удаа хийдэг, зөвлөгч нь нэг эсвэл өөр баг руу чиглүүлж, тоглоомын төгсгөлд хоёр баг руу нэг дор, нэг нь нөгөөг нь хашгирах ёстой.

Картон "

Мөр бүрийн дагуу харандаа бүхий картон хайрцаг хөөргөх бөгөөд оролцогч бүр эгнээнийх нь дагуу тавьсан картон дээр дөрөв, таван үсэгтэй үг бичих ёстой. Тоолохдоо үсгийн тоо, цагийг харгалзан үздэг.

Буухиа уралдаан

Автобусанд буухиа - энэ нь үнэхээр тохиолддог. Шүдэнзний хайрцгийг эгнээний дагуу хурдтайгаар шилжүүлэх боломжтой. Эсвэл та эгнээ бүрт харандаа бүхий картон тавьж болно, оролцогч бүр өөрийн эгнээнд тавьсан картонон дээр дөрөв, таван үсэгтэй үг бичих ёстой. Тоолохдоо үсгийн тоо, цагийг харгалзан үздэг.

Болзоонд тоглоход картон, харандаа ашиглаж болно. Үүнийг хийхийн тулд залуус картон хайрцагт нэрээ бичих ёстой. Зөвлөх нь тоглоом дууссаны дараа статистикийн өгөгдлийг зарладаг: хэр их Гэрэл, Игорь, Лен, Саш гэх мэт бидэнд байна.

Далайчин

Автобусны дотоод засал нь хоёр багт хуваагддаг. “Хөлөг онгоцны шилдэг багийг шалгаруулах уралдаан зарлаж байна. Үүний тулд бид маш олон дуу мэддэг байх хэрэгтэй. Аль баг нь тэднийг илүү дуулдаг, тэр нь ялагч болно! Гэхдээ гол зүйл бол дуунд далай, далайчид, далайн хөлөг онгоцны тухай үгс байх ёстой." Энэ тоглоом нь маш олон талт бөгөөд түүний нөхцөл нь таны төсөөллөөс хамаарна. Эдгээр нь Москвагийн тухай дуу байж болно, "сая, сая, сая" гэсэн тоонууд байж болно Улаан сарнай"; "... 45-р байрны охин"; "... нэг үг, хоёр үг ..." Энэ тоглоомын илүү төвөгтэй хувилбар бол асуулт хариултын тоглоом бөгөөд баг ээлжлэн нэг дуунаас асуулт, нөгөө дуунаас хариулт авдаг. "Чи яагаад зогсож байгаа юм бэ? .." "... Далайн давалгаа чичирч, чичирч байна." Нэг баг дууны хэлбэрээр асуулт асуух боломжтой, хоёр дахь нь дахин дууны үгнээс хариултыг сонгоно.

Асуулт хариулт

Энэ тоглоомын илүү төвөгтэй хувилбар бол асуулт хариултын тоглоом бөгөөд баг ээлжлэн нэг дуунаас асуулт, нөгөө дуунаас хариулт авдаг. "Чи яагаад зогсож байгаа юм бэ? .." "... Далайн давалгаа чичирч, чичирч байна." Нэг баг дууны хэлбэрээр асуулт асуух боломжтой, хоёр дахь нь дахин дууны үгнээс хариултыг сонгоно.

Миний харсан зүйл

Анхаарал татах тоглоом. Мэдээжийн хэрэг автобусны маршрутын дагуу мартагдашгүй объектууд байдаг. Зөвлөх нь уралдаан зохион байгуулж болно - хэн хамгийн зөв хариулт өгөх болно. Жишээлбэл, та хэдэн улаан машинтай уулзсан бэ? Сая өнгөрсөн байшин чинь хэдэн давхар вэ? Цуваанд хэдэн автобус байгаа вэ? Манай автобус ямар өнгөтэй вэ? ...

Таагаарай

Дөнгөж өнгөрсөн зүйлээ таахад хүүхдүүдийг урь. Гэхдээ тэдгээрийг зарим талаараа ер бусын байдлаар тайлбарлах нь зүйтэй юм. Жишээлбэл, "цэнхэр биетэй, нарийн нээлхийтэй гөлгөр толгойтой, ходоодонд дугтуйтай" (захидлын хайрцаг). Хамгийн түрүүнд зөв таасан хүн бусад хүмүүсээс оньсого асууна.

Туйлын судлаачид

Автобусны бүх хугацаанд тоглох хувилбарт тоглоом.

Одоо автобусанд сууж байх хооронд та бид хоёр цасан хаант улсад очих туйлын судлаачид болно. Тэгээд би ... хоёр экспедицийн ахлагч байх болно.

Хараач, надад хойд туйлын газрын зураг байгаа бөгөөд бид үүнийг ашиглан Цасны хаант улс руу нүүх болно. Энэ эгнээ бол нэг экспедиц ба таны хөх туг, харин энэ эгнээ бол өөр экспедиц, таны ногоон туг юм. Шалгах цэгт хэн хурдан очсон нь нээлтийн эрхэнд өөрийн далбаагаа наадаг.

Хүн бүр энэ аюултай, хэцүү аялалд гарахад бэлэн үү? "Тиймээ!" Тэгээд явцгаая!

Алтан гадас судлаачид, гараа өргөн, ... (Учир нь хойд хэсэг нь маш үзэсгэлэнтэй, гэхдээ нэгэн зэрэг маш аюултай газар, та бүгд мөхөхгүйн тулд бидний тушаалуудыг тодорхой бөгөөд хурдан гүйцэтгэх чадвартай байх ёстой)

Кольцовка - экспедицид явахад юу хэрэгтэй вэ Хойд туйл(Одоо та бүх зүйлийг авсан, юу ч мартаагүй эсвэл нэмэлт зүйл тавьсан эсэхийг шалгая) (шаардлагатай зүйлсийг ээлжлэн хашгирах)

Экспедицийн жагсаалт (Бүх зүйл угсарч байгаа эсэхийг шалгаж, экспедицийн жагсаалтыг гаргана, энд хуудаснууд байна, та нэрээ бичээд дамжуулах хэрэгтэй)

Кольцовка - цасан дээрх хөдөлгөөний төрлүүд (Цасан хаант улсад очихын тулд бид юу ашиглах ёстой гэж та бодож байна вэ: цана, нохой, буга, чарга, цасан тэрэг, бүх төрлийн тээврийн хэрэгсэл, чарга, ...)

Шүлэг - цуурай (Газрын зураг дээр эдгээр нь уулсын координатууд боловч цасан шуурганы улмаас үзэгдэх орчин маш муу байдаг тул бид үргэлж хашгирах ёстой бөгөөд хариултыг сонссон даруйдаа энэ нь тийм байна гэсэн үг юм. цуурай, бид ууланд ирлээ)

Цаг хэд болж байна? (цаг)

Нэг цагийн дараа хэд болох вэ? (цаг)

Үгүй, үнэндээ биш, хоёр байх болно, (a)

Бод, бод, толгой (ууд)

Тосгонд азарган тахиа хэрхэн дуулдаг вэ? (өө)

Тиймээ, шар шувуу биш, харин азарган тахиа (хөөх)

Та итгэлтэй байна уу? (Яаж)

Тэгээд үнэндээ яаж? (Яаж)

Энэ нь тохой эсвэл нүд үү? (нүд)

Энэ чамтай юу вэ? (хамар)

Хоёр дахин хоёр нь хэд вэ? (хоёр)

Танд огт итгэж болохгүй (зя)

Та үргэлж сайн байдаг уу? (Тийм)

Эсвэл заримдаа? (Тийм)

Хариулахаас залхаж байна уу? (Үгүй)

Намайг чимээгүй байя.

Далайн нэр томъёо

(Бид чамтай хамт ууланд хүрч, уулсын цаана зузаан мөсөөр бүрхэгдсэн хязгааргүй далай биднийг хүлээж байгаа бөгөөд цааш явахаасаа өмнө би танд үгсийг тааварлах болно, та тэдгээрийг далайн хэл рүү орчуулах хэрэгтэй болно)

Далайн тогооч (тогооч)

Усан доорх чулуулаг (хад)

Усан онгоц ёроолд удаан хугацаагаар буух газар (газар)

Тэдний амьдардаг хөлөг онгоцны өрөө (бүтээг)

Усан онгоц дээрх цонхны нэр юу вэ?

Усан онгоцны тоормос (зангуу)

Усан онгоцнууд манан дунд замаа олоход юу тусалдаг вэ (гэрэлт цамхаг)

Далайн бурхан (Далай ван)

Усанд живдэггүй уут (аврах хөвүүр)

Тахө шиг судалтай, сармагчин шиг олсоор авирдаг (далайчид)

Аврах хөвүүрийг (бөмбөг) живж буй хүнд дамжуулж, буцааж өг (Та мөсөн дээр маш болгоомжтой алхах ёстой, эс тэгвээс та мөсөн доор унаж болно; энд аюултай газар байна, бид болгоомжтой өнгөрч, ..., сүүлчийнх нь амжилтгүй болсон, бид түүнийг яаралтай аврах хэрэгтэй)

Бөмбөлөгүүдийг нэг нэгээр нь хийлээрэй (Гэхдээ манай хохирогчид ус залгиж чадсан тул яаралтай хийх шаардлагатай байна. хиймэл амьсгал)

Загас (Хохирогчид усан дор байхдаа маш олон загас харж амжсан. Тэд ямар төрлийн загас харсан бэ?)

Шүлэг тоолох шүлэг (Бид агуу, бид далайг гатлав. Тэгээд одоо та завсарлага авч болно. Би чамд шүлэг уншиж өгөх болно)

Ээмэг нь цасанд унав

Түүний ард Алёшка байна

Түүний ард Иринка

Түүний ард Маринка байна

Тэгээд Игнат унав

Цасанд хэдэн залуу байна (5 хүн)

Нууц үг (хойд гэрэл - хүүхдүүд эдгээр үгсийг эцэс хүртэл шивнэх ёстой, гэхдээ хоёр дахь зөвлөгч (тагнуулын хиймэл дагуул) юу ч сонсохгүй байх болно) (Бидний аялал дуусч байгаа тул та радиотой байх хэрэгтэй. эх газарСүүлийн догол мөрөнд олж мэдсэн нууц мэдээлэл, гэхдээ тагнуулын хиймэл дагуулууд энэ мэдээллийг саатуулахгүй байх болно)

Бялуу - шүлгийн оньсого

Би бөмбөгтэй болохыг хүссэн.

Мөн миний байранд зочид байна ...

Би гурил худалдаж авсан, зуслангийн бяслаг худалдаж авсан

Үйрмэг болгосон ...

Бялуу, хутга, сэрээ энд байна

Гэхдээ зочид биш ...

Би хангалттай хүч чадалтай болтлоо хүлээсэн

Дараа нь хэсэг ...

Тэгээд сандал татан суулаа

Бүх бялуу нэг минутын дотор ...

Зочид ирэхэд

Дараа нь үйрмэг ч тийм биш ...

Одоо цаст хаант улс харагдаж байна. Тэнд очоод шуугиантай хамтлаг байгуулъя (хураа, алгаа таших, хөлөө дэвслэх, баярласандаа хашгирах, малгайгаа дээш шидэх). Одоо дасгал хийцгээе...

Бид зусланд юу авч явсан бэ?

Та бидэнтэй аль хэдийн уулзсан, одоо бид тантай танилцахыг хүсч байна, тиймээс "гурав" гэсэн тоогоор хүн бүр өөрийн нэрийг чангаар хашгирах болно (зөвлөхүүд багт хэдэн Маша, Дим, ... байгааг таахыг оролдож байна; Таны нэр Федя байна, үгүй ​​юу? яаж? Маша? Энэ бол Федя биш Маша гэдгийг бүгд санаж байсан, ...)

Тэд лагерьт юу авч явсан бэ?

Та юу ч мартсан уу?

алчуур авсан уу?

Та сайхан сэтгэл санаагаа мартсан уу?

Чи нүдээ авсан уу?

3 / сойз оо авсан уу?

Мөн шарсан хиппопотамус уу?

Шар шумбагч онгоц уу?

Та нөөц өвдгөө мартсан уу? (та тэднийг чемодандаа яаж хийж чадав, хаана зарагддаг вэ, энэ үнэт зүйлийг автобусанд авч явах зөвшөөрөл байгаа юу?)

Бид одоо автобусаар бааз руугаа очиж амарч байна. Мөн бидэнтэй зэрэгцэн олон мянган хүмүүс ямар нэг зүйлээр, ямар нэгэн зорилгоор хаа нэгтээ нүүж байна. Үүнийг олж мэдье:

Яагаад хөдөлж байгаа юм. Зөвлөх захиаг дууддаг.

Жолоочийн нэр хэн бэ?

Зөвлөх нь автобусны жолоочийн нэр, овог нэрийг чимээгүйхэн олж мэдээд хүүхдүүдийг таахыг урьдаг. Эхлээд нэрийг нь таамаглаж байна. Хүүхдүүд гараа өргөж, ээлжлэн хувилбараа дуудах хэрэгтэй. Нэрийг нь тааварласны дараа дунд нэрийг нь тааж болно. Хамгийн хурдан ухаантай хүүхдүүдэд шагнал гардуулах хэрэгтэй.

Мөн автобусанд сууж байхдаа үзэгчидтэй сууж тоглоом тоглох (goal-barbell-past, pizzeria, chica-boom, hippodrome), дуу дуулах, оньсого тааварлах боломжтой.

Зусланд биеийн тамирын заалтай тоглоомууд

Гурван хөдөлгөөн

Хүүхдүүдэд гурван энгийн хөдөлгөөнийг үзүүлэх ёстой хөтлөгчийг сонгосон. Жишээ нь, дараах:

Гараа дээш өргөөд тохойгоороо нугалж, хуруугаа мөрний түвшинд байрлуулна.

Гараа урагш сунгана.

Гараа дээш өргөв.

Хөдөлгөөн бүрт өөрийн гэсэн дугаарыг өгсөн тул хүүхдүүдийг эдгээр тоонуудыг санахыг урьж байна. Дараа нь хөтлөгч зарим дасгалын аль нэгнийх нь дугаарыг дуудаж, тэр үед өөр нэг дасгал хийж болно. Хүүхдүүд удирдагчийн дараа зөвхөн зааж өгсөн дугаарыг нь зөв зааж өгсөн хөдөлгөөнийг давтах хэрэгтэй. Хамгийн анхааралтай тоглогч тодорлоо.

Аялалын цүнх

Хөтлөгч хүүхдүүдээс холын замд хэрэг болох зүйлсийг нэрлэхийг хүснэ. Та эхлээд хэрэгцээтэй зүйлсийг санал болгох хэрэгтэй. Нэг, хоёр, гурав, тулааныг эхлүүлцгээе! (Танд үнэхээр хэрэгтэй зүйлээ хамгийн сүүлд нэрлэсэн хүүхэд ялагч болно.)

Ялаа - нисдэггүй

Удирдагч бүлгийн хүүхдүүдэд янз бүрийн үг хэлдэг. Хэрэв эдгээр объектууд нисэх боломжтой бол хүүхдүүд "Ялаа!" Гэж хэлэх хэрэгтэй. Үүний зэрэгцээ тэд гарны долгионоор нислэгийг дүрсэлдэг. Хэрэв илтгэгч нисч чадахгүй объектыг нэрлэвэл та чимээгүй байх хэрэгтэй.

Илтгэгч үгсийг хангалттай хурдан дуудах ёстой. "Нисдэг" биет, амьтан, шувуудын нэрс "нисдэггүй" нэрстэй санамсаргүй дарааллаар ээлжлэн солигддог.

Гэрлэн дохио

Энэ тоглоом нь залуусыг хэр найрсаг, анхааралтай байхыг шалгахад тусална. Тэднийг алдартай дуу дуулахыг урьж байна. Илтгэгч гартаа шар, улаан, ногоон өнгийн гурван том тойрог барьж байна. Хөтлөгч үзэгчдэд ногоон тойрог үзүүлэхэд бүгд чанга дуугаар дуулдаг. Хэрэв шар тойрог өргөгдсөн бол дууг намуухан дуулдаг. Улаан тойрог - танхимд чимээгүй байдал ноёрхож, та өөртөө дуулах хэрэгтэй.

Хөл бөмбөг

Хөтлөгч тоглогчдыг хөлбөмбөгийн аварга шалгаруулах тэмцээнд оролцож байна гэж төсөөлөхийг урьж байна. Залуусын нэг тал нь Спартак, нөгөө тал нь Динамогийн төлөө зүтгэж байна.

Удирдагч баруун гараа өргөхөд багууд "ЗОРИЛГО!" Гэж хашгирав. Хэрэв хөтлөгч хоёр гараа нэг дор өргөсөн бол "УГААГЧ!" Гараа цээжин дээрээ наасан - тоглогчид "ROD!" Гэж хашгирав.

Тик-ток

Тоглоомын хөтлөгч хүүхдүүдэд цаг бол хүн бүрт хэрэгтэй маш чухал зүйл гэдгийг хэлдэг. Дараа нь тэр хүн бүрийг хамтдаа сонсож, цаг хэрхэн ажилладаг, хэрэв та үүнийг хайхрамжгүй хандвал юу болохыг олж мэдэхийг хүснэ.

Энэ тоглоомын дүрэм нь дараах байдалтай байна: хэрэв хөтлөгч нэг удаа алга ташвал танхимын зүүн тал нь "Хачиг" гэж хашгирах; Хэрэв хоёр алга ташилт сонсогдвол тоглогчдын баруун тал нь "Тийм" гэж чанга дуугаар дуулна.

Тоглоомын эхэнд хэд хэдэн удаа чиглүүлэгч алга ташилтыг зөв сольж, дараа нь "төөрөгдүүлж", "эмх цэгцгүй" алга ташиж эхэлдэг.

Мэлхий

Хөтлөгч тайзан дээр гарч ирээд янз бүрийн амьтдыг нэрлэнэ. Хүүхдүүд түүнд энэ амьтны гаргадаг дуугаар хариулдаг:

Муур - "Мяу!"

Нохой - "Өө!"

Хөтлөгч: "Мэлхий!" гэж хэлэхэд хүүхдүүд чимээгүй болж, толгойгоо доошлуулж, эрүүгээ биедээ хүрч, гараа боож өгнө.

Анхаарна уу: Хөтлөгч нь зэрлэг, ховор, гайхалтай амьтдыг нэрлэж болно.

Хориотой дугаар

Хүүхдүүдийн эгнээ ээлжлэн дугааруудыг дуудаж, хориотой дугаарын оронд, жишээлбэл, "гурав" (3, 13, 23, 33 гэх мэт) -ээр төгсдөг, тэд алга ташдаг.

Араатны дуу

Ямар нэгэн амьтны дуу чимээтэй танил аялгууг дуулах шаардлагатай. Жишээлбэл, "Чунга-чанга" мио.

Хөгжилтэй тоглоомууд

Алдагдал

Сургагч багш туслахаа сонгодог. Тоглогчид хөтлөгчид өөр өөрийн гэсэн нэг зүйлийг өгдөг (фант). Удирдагчийн туслах нүүр буруулж - та түүний нүдийг боож болно - хар тугалга гаргаж авсан уран зөгнөлийн эзэн өөрийн зүйлийг буцааж өгөхийн тулд ямар арга хэмжээ авах ёстойг бодож байна. Тоглогчид туслахын бүх хүслийг биелүүлэх үүрэгтэй. "Дуулах, шүлэг унших" нь улиг болсон зүйл биш, харин сайхан хошигнолоор зохион бүтээсэн даалгавар болох нь илүү сонирхолтой юм.

Саваа

Дунд хэсэгт нь дугуй тулгуур дээр жижиг самбар байрлуулна. Нэг ирмэг дээр 12 жижиг саваа байрлуулж, нөгөө үзүүр нь тавиурын жингийн дор дээшээ өргөгдөнө. Тэд түүнийг хүчээр цохив. Саваа салж нисдэг. Жолооч тэднийг буцааж авчрах үед тоглогчид нуугдана.

Удирдагч нь самбарыг савхаар хамгаалахаас өөр аргагүй тул тоглоом нь төвөгтэй байдаг, учир нь үл мэдэгдэх оролцогчдын хэн нь ч сэмхэн ирж, жолоочийн нэрийг хашгирч ирмэгийг нь цохиж болно. Саваа салж нисдэг. Жолооч хайлтыг тасалдуулж, дахин нэмнэ. Гэхдээ жолоо барьж байгаа хүүхдүүд самбар руу ойртох ёсгүй.

Үүний үр дүнд удирдагчийн үүрэг хамгийн удаан олж чадаагүй тоглогчдод шилждэг.

Сүйрлийн хот

Тоглогчид гурваараа зогсдог. Хоёр гараа өндөр атгасан "байшин" барьж байна. Тэдний хооронд "оршин суугч" зогсож байна. Тэдний нэг нь орон гэргүй үлддэг - "бөх". Энэ хотод гамшиг байнга тохиолддог: үер, гал түймэр эсвэл газар хөдлөлт. Орон гэргүй эр энэ удаад ямар золгүй явдал болсныг зарлав.

Тоглогчийн үйлдэл:

Үерийн үед оршин суугчид байраа сольдог.

Гал гарсан тохиолдолд оршин суугчид байрандаа үлдэж, "байшингууд" нүүдэг.

Газар хөдлөлтийн үед байшин, оршин суугчид хоёулаа нүүдэг.

Орон гэргүй хүн эргэлзсэн хүний ​​оронд орохыг оролдоно. Хөхний үүрэг нь удаан байдаг.

Хавх

Тоглоомыг "Брук" зарчмын дагуу тоглодог. Хэдэн хүн хосоороо зогсож, хавх үүсгэдэг: тэд атгасан гараа өргөдөг. Урхины тоо нь тоглогчдын тооноос хамаарна: нэгдүгээрт, энэ нь тоглогчдын бага хэсэг, хоёрдугаарт, эхний зогсолтын дараа тэгш тооны тоглогч урхинд орох ёстой гэдгийг харгалзан үздэг. Энэ нь 2, 4, 8 хавх гэх мэт байж болно. Хавхнууд хоорондоо хол зайд байх ёсгүй. Үлдсэн эгнээ нь өмнөхийг нь бэлхүүсээр нь барьж, урхины доор өнгөрч, удирдагчийн тушаалд нээлттэй байдаг. Тохиролцсон дохиогоор "хавхнууд" гараа хаяж, ангайсан хүмүүсийг барьж авдаг. Эдгээр нь шинэ урхи үүсгэдэг.

Сүүлчийн гинжийг ялагчаар зарлав.

Зөгий ба могой

Оролцогчдын зарим нь зөгий, бусад нь могой юм. Тэд албат иргэдээ "тэжээх" ёстой хаадтай. Зөгийн хаан өөрийн багт зөгийн бал хайж байна, могойн хаан гүрвэл. Зөгийн бал, гүрвэлийг ямар зүйл төлөөлөх талаар тэд санал нийлдэг.

Хаад гарч ирэхэд бусад тоглогчдын өмнө бүх зүйл нуугдаж байдаг. Эрх баригчид харьяатдаа туслахыг эрэлхийлж: зарим нь шуугиж, зарим нь шуугина. Хаад онилсон үед дуу чимээ ихэсдэг.

Үүний үр дүнд хаанд хамгийн сайн зөвлөгөө өгсөн баг ялалт байгуулдаг.

Загас барих

Тоглолтын өмнө та том тойрог тэмдэглэх хэрэгтэй. Энэ бол тэнгис. Тоглогчид бол загас. Хоёр залуу бол "тор" хийдэг загасчид: гараа нийлүүл.

Гэрийн эзэн загасчдыг загас барихаар илгээдэг. Загасыг тороор барьж, баригдсан нь загасчидтай нийлж, торыг ихэсгэдэг.

Далайд ганцхан загас үлдэх үед тоглоом дуусна. Энэ бол ялагч.

"Хөөс"

Ахмадын тэмцээн. Багуудад савангийн хөөстэй аяга өгдөг. Баг бүр өөрийн гэсэн тойрог үүсгэдэг бөгөөд дотор нь ахмад гартаа хоосон цаас барьдаг. Дохио болон хөгжимд оролцогчид бөмбөлөг үлээж эхэлдэг бөгөөд ахмад цаасыг орлуулж тэднийг барьж авдаг. Ялагч бол хуудсан дээр илүү их бөмбөлөг хэвлэсэн ахмад юм.

"Ээж"

Ариун цэврийн цаас нь гайхалтай "Эмми" хийх болно. Хоёр ба түүнээс дээш хос сайн дурынхныг дуудаж байна. Хос бүрийн тоглогчдын нэг нь "муми", нөгөө нь "мумматор" юм. "Мумми" нь ариун цэврийн цаасны "боолт" -оор "муми" -ыг аль болох хурдан боож өгөх хэрэгтэй.

"Катерпиллар"

Бүх оролцогчид жижиг галт тэргээр жагсч, бие биенийхээ бэлхүүсээс бариад доош тонилно. Хөтлөгч нь катерпиллийг дүрсэлж байгаагаа зарлаж, катер хэрхэн унтаж, сунгаж, босч, угааж, дасгал хийж, бүжиглэж байгааг харуулах ёстой. Энэ тохиолдолд сүүл нь өөрийн гэсэн зүйлийг хийхэд толгойд нь саад болдог.

"Дэмий юм"

Тоглоом "Хамгийн утгагүй" нь маш алдартай бөгөөд үүрд залуу юм. Оролцогч бүрийн өмнө нэг цаас байна. Илтгэгч хариулах шаардлагатай асуултуудыг асуудаг: тэр хэн, хэзээ, хаана, юу хийсэн, юу харсан, юу гэж хэлсэн бэ? Энэ тохиолдолд хуудасны дээд ирмэгийг боож, юуг унших боломжгүй юм. бичигдсэн). Хариуд нь та баруун талд байгаа хөршөөсөө ухуулах хуудас хүлээн авдаг. Хуудаснууд хүн бүрийг тойрог хэлбэрээр тойрох үед хөтлөгч тэдгээрийг цуглуулж, үр дүнг чангаар уншина. Заримдаа энэ нь үнэхээр утгагүй, заримдаа зүгээр л инээдтэй байдаг.

"Гараа соль"

Тоглогчид ямар нэг зүйлийг зурах эсвэл будахыг оролдохыг зөвлөж байна, гэхдээ зүүн гараараа, мөн зүүн гараараа баруун гараараа.

"Сиамын ихрүүд"

Хүүхэд болон насанд хүрэгчдэд зориулсан ухаалаг тоглоом. Хоёр оролцогч сонгогдоно. Тэд гар нийлэх ёстой. Чөлөөт хэвээр үлдсэн гараараа тэд ямар нэгэн даалгаврыг биелүүлэх хэрэгтэй. Жишээлбэл, цаасан хуудсыг хэд хэдэн удаа нугалж эсвэл цаасыг бэлэг болгон боож, дараа нь туузаар боож, нумаар хөнгөн ороолт уях гэх мэт.

"Тойргийн нууц" (мөн бүтээлч ур чадварыг илчлэх талаар)

Тоглогчид удирдагчийн урьдчилж зурсан энгийн тойргийг зураг болгон хувиргах ёстой. Хамгийн сонирхолтой зурсан тоглогч ялна.

Хоёр тоглогчид зориулсан зугаа цэнгэлийн тоглоомууд

Турк тулалдаж байна

Энэ тоглоомонд тоглогчид хоёр гараараа нэг хөл дээрээ зогсож, нөгөө хөлөө нурууныхаа ард барих хэрэгтэй. Толгойгоо дээш шидээд цээжээрээ бие биенээ түлхэ. Ялагдсан нь хамгийн түрүүнд хөлөө суллах юм уу унасан хүн юм. Энэ тоглоом маш аюултай! Тоглоомын эхэнд та тоглогчдоос унах эсвэл өрсөлдөгчөө гэмтээж болох зүйлсийг авч, бохь зажлах, нүдний шилийг нь тайлж, таглааг нь эргүүлэхийг хүсэх хэрэгтэй. Тоглогчид зөвхөн цээжээрээ, ямар ч тохиолдолд толгойгоороо түлхэх ёстой. Тоглогчид хоёр хосоороо мөрөн дээрээ зогсож, "Эхлэх!" командын дагуу тоглоомыг эхлүүлнэ.

Тэмцэх мэлхий

Тоглогчид хажуу тийшээ бөхийлгөсөн байрлалд хүрдэг. Энэ тохиолдолд гараа түгжээнд арын ард хавсаргасан байх ёстой. Ялагдагч нь гараа түрүүлж нээх эсвэл унасан хүн юм.

Нүхэнд байгаа дорго

Тоглогчид хоёр цагирагт зогсож байхдаа олс татдаг. Цагирагнаас хамгийн түрүүнд гарсан хүн ялагдана.

Хүндийн өргөлтийн тамирчид

Энэ тоглоомын хувьд та ойролцоогоор ижил өндөртэй тоглогчдыг сонгох хэрэгтэй. Тоглогчид бие биедээ нуруугаараа зогсож, хоёулаа толгой дээрээ барьсан саваагаа урагш татах ёстой. Хөлөө газраас өргөхгүйгээр гартаа саваа барьж чадсан хүн ялагч болно.

Lilliputian хосолсон

Энэ тоглоомонд өрсөлдөгчид шүдэнз, бөмбөлөг шиддэг. Ялагч нь эдгээр объект бүрийг аль болох хол шидсэн эсвэл заасан байг илүү нарийвчлалтай оносон хүн юм.

Дөрвөн талтай

Энэ тоглоомын хувьд тэд хангалттай том талбай бүхий дөрвөлжин талбайг тодорхойлж, дөрвөн чөлөөт үзүүр үлдэхийн тулд олсыг уя. тэнцүү урт, тоглогчдын бүсэнд бэхлэгдсэн байдаг. Шагналыг талбайн буланд байрлуулдаг. Ялагч бол өрсөлдөгчийнхөө эсэргүүцлийг даван туулж, буланд нь шагналын эзэн болно.

Дорсал сонин

Энэ тоглоомонд хоёр тоглогч цаасан дээр бичсэн тоог (эсвэл ямар нэг үг) нуруундаа хавсаргаж, тойрог дээр зогсож, нэг хөл дээрээ үсэрч, өрсөлдөгчийнхөө тоог харахыг хичээж, тэдний тоог уншихыг зөвшөөрдөггүй. .

Зуслангийн байшин доторх тоглоомууд

Чимээгүй, чанга

"Халуун, хүйтэн" тоглоомыг бараг бүх хүн нэг дор тоглодог байсан? Өгөгдсөн тоглоом нь үүнтэй төстэй: тоглогчид тойрог дээр сууж, жолооч тойргоос гарч, нуруугаа эргүүлнэ. Тойргийн хэн нэгэн нь ямар ч зүйлийг нуудаг (жишээлбэл, халаасандаа), жолооч үүнийг нуусан хүн рүү зааж өгөх ёстой. Үүнийг хийхийн тулд тоглогчид ямар ч дууг дуулдаг бөгөөд жолооч энэ объект руу ойртоход илүү чанга, түүнээс холдох үед чимээгүй байдаг. Хэрэв жолооч зөв тоглогчийг олвол тэр байраа эзэлдэг бөгөөд олсон нь жолоодохоор гарч ирдэг.

Загас барих

Энэ тоглоомонд та товчлуур, чулуу эсвэл бусад жижиг зүйл бүхий сандал дээр гүн гүнзгий аяга руу орох хэрэгтэй. Та дор хаяж 2 метрийн зайнаас шидэх хэрэгтэй бөгөөд шидсэн зүйлийг аяганд байлгахыг хичээ. Энэ тоглоомыг багаар ч тоглож болно. Энэ тохиолдолд ялалт нь аягандаа хамгийн их зүйл цуглуулсан багт очно.

Анивчих

Энэ тоглоомонд тоглогчид тойрог хэлбэрээр байрлуулсан сандал дээр сууна. Өөр нэг тоглогч суугчдын ард зогсож байна. Нэг сандал хоосон байх ёстой. Хоосон сандлын ард зогсож буй тоглогч сандал дээр сууж буй тоглогчдын аль нэг рүү нууцаар нүд ирмэв. Энэ тоглогч аль болох хурдан хоосон сандал авах хэрэгтэй. Энэ тохиолдолд түүний ард байгаа тоглогч түүнийг мөрөөр нь барьж, үүнээс урьдчилан сэргийлэхийг хичээх хэрэгтэй. Тоглолтын эхэнд ард зогсож буй бүх тоглогчдын гар доошилдог тул нүд ирмэх үед цаг тухайд нь хариу үйлдэл үзүүлэх, хамтрагчаа алдахгүй байх нь чухал юм. Хэрэв сууж буй тоглогч цаг тухайд нь хоосон сандал руу гүйж чадаагүй бол түүний ард зогсож буй сандал дээр байраа солино.

Өвдөг

Энэ тоглоомонд тоглогчид мөн тойрог хэлбэрээр сууж, аль болох ойрхон байрладаг бөгөөд тоглогч бүр зүүн гарынхаа алгаа хөршийнхөө зүүн талд баруун өвдөг дээрээ тавих ёстой. Мөн баруун гарын алга - зүүн өвдөгний баруун талын хөрш рүү. Үүний дараа тоглогчид цагийн зүүний дагуу ээлжлэн, зөвлөгчөөс эхлээд хөршийнхөө өвдөг рүү далдуугаараа бага зэрэг цохино. Эхлээд баруун гараараа зөвлөгч, дараа нь баруун талын хөрш зүүн гараараа, дараа нь зүүн талын хөрш баруун гараараа, дараа нь зөвлөгч зүүн гараараа гэх мэт.

Эхний тойрог дээр тэд үүнийг аажмаар хийдэг бөгөөд ингэснээр хүн бүр тоглоомын дүрмийг ойлгодог. Дараа нь тэд тоглоомыг өөрөө эхлүүлдэг бөгөөд дүрмийн дагуу алга ташилтаар хоцорсон эсвэл өмнө нь хийсэн тоглогч гараа татдаг. Хоёр гараа салгах шаардлагатай болсон тоглогч тоглоомоос хасагдана. Тойрог бүрт тоглоом улам бүр хурдасдаг. Тоглоомыг хүндрүүлэхийн тулд зөвлөгч оноогоо илүү хурдан, хурдан хадгалж чаддаг тул тоглогчид алга таших ёстой. Тоглолтонд үлдсэн сүүлийн гурван тоглогч ялагч болно.

Загас, шувууд, амьтан

Тоглогчид тойрог дээр зогсож, жолооч энэ тойргийн төвд зогсож байна. Жолооч баруун гараа урагш сунгаж, нүдээ аниад тэнхлэгээ тойрон эргэлдэж, "Загас, шувууд, амьтад" гэсэн хэллэгийг нэг удаа хэлдэг. Үүний дараа тэр зогсоод тоглогчдын аль нэг рүү нь зааж, эдгээр үгсийн аль нэгийг нь хэлдэг. Жолоочийн зааж өгсөн тоглогч шувуу, загас эсвэл амьтны нэрийг хурдан дуудах ёстой - жолоочийн шаардсан зүйлээс хамааран. Хэрэв тоглогч хариулт өгөхгүй, жолооч гурав хүртэл тоолж чадвал тоглогч тоглоомоос хасагдана. Шувуу, загас, амьтдын нэрийг давтаж болохгүй. Ялагч бол тойрогт хамгийн сүүлд үлдсэн, өөрөөр хэлбэл илүү олон амьтны нэрийг мэддэг хүн юм.

Үйл ажиллагаа

Энэ бол бүх насны хүүхдүүдэд тохиромжтой хөгжилтэй тоглоом юм. Үүнд хүүхдүүд багаар өрсөлддөг. Нэг оролцогч объект, амьтан, шувуу гэх мэтийг боддог. мөн түүний бүлэгт зориулж юу бодож байсныг харуулж, тайлбарлаж, зурж, бусад хүүхдүүд энэ үг, объект эсвэл хэллэгийг тааварлана.

"мэйл"

Тоглоом нь жолоочийн тоглогчидтой хамт дуудагдсанаар эхэлдэг.

- Динг, чих, чих!

- Тэнд хэн байна?

- Хаана?

-Хотоос...

- Тэгээд тэд хотод юу хийж байгаа юм бэ?

Жолооч нь хотод бүжиглэж, дуулж, үсэрч байна гэх мэтээр хэлж болно. Бүх тоглогчид жолоочийн хэлснийг хийх ёстой. Жолооч тоглогчдыг төөрөлдүүлж болно - нэг үйлдлийг хэлж, өөр үйлдэл хий. Тэгээд даалгавраа муу хийдэг нэг нь сэнс өгдөг. Жолооч таван хожигдол авмагц тоглоом дуусна. Жолоочийн эзэмшилд байгаа тоглогчид мөнгөө эргүүлэн авах ёстой. Жолооч тэдэнд сонирхолтой даалгавар өгдөг. Хүүхдүүд шүлэг уншиж, хөгжилтэй түүх ярьж, оньсого санаж, амьтдын хөдөлгөөнийг дуурайдаг. Тоглоомын оролцогчид өөрсдөө даалгавар гаргаж болно. Дараа нь шинэ драйвер сонгогдож, тоглоом давтагдана.

Анивчих "

Тоглогчид хосоороо, бие биенийхээ толгойны ард зогсож, тойрог үүсгэдэг. Тэдний ард байгаа тоглогчид урд талынх нь өсгийг хардаг. Тоглогчдын нэг нь хосгүй, жолооч бөгөөд нэг тоглогчийг нүд ирмэх замаар өөртөө татахыг оролдож байна. Энэ дохиог хүлээн авсны дараа тоглогч жолооч руу гүйж, түүний ард зогсох ёстой. Ард нь зогсож буй "хамгаалагч" бүр өмнө нь зогсож буй тоглогчийг алдахгүй байхыг хичээдэг. Тойргоо алдсан хүн жолооч болдог.

Аман волейбол "

Бүх тоглогчид тойрог дээр зогсож, бөмбөгийг тойргийн төв дээгүүр шиднэ. Энэ тохиолдолд тоглогчид үг, нэр үг нэрлэх хэрэгтэй. Бөмбөгийг нэгэн зэрэг барьж авсан хүн утгаараа тохирсон үйл үг нэмнэ. Жишээлбэл, "үүл" хөвж байна, "гал" шатаж байна, дэмий зүйл гэж нэрлэсэн хүн тоглоомыг орхино. Хамгийн ухаантай нь үлддэг.

Нохой муур"

Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууж эсвэл зогсдог. Хөтлөгч баруун талд байгаа хөршдөө "Нохой", зүүн талд байгаа хөршдөө "Муур" хэлбэрээр ярьдаг. Асуултын маягтай хөршүүд дахин асууж байна. Баруун талын хөрш: "Нохой?" Зүүн талын хөрш: "Муур?" Илтгэгч баруун талд байгаа хөршдөө эерэгээр хариулдаг: "Нохой!" Зүүн талд байгаа хөрш рүү - "муур". Үүний дараа баруун талд байгаа хөрш баруун талд байгаа хөршдөө хандаж "Нохой" гэж хүүрнэл хэлбэрээр хэлдэг. Тэр: "Нохой юу?" Хөтлөгчийн баруун талд зогсож буй хөрш нь хөтлөгчөөс дахин асуув: "Нохой юу?" Илтгэгч эерэгээр хариулдаг: "Нохой!" Уг процедурыг тойрог хэлбэрээр давтана. Үүнтэй адилаар "Муур" гэдэг үгийг зүүн талд нь дамжуулдаг. Тоглогчдын даалгавар бол төөрөлдөхгүй байх явдал юм. Баруун талд "Муур" гэсэн үг өгүүллэгийн аялгуутай, зүүн талд "Нохой" гэсэн үг гарч ирснээр тоглоом дуусна.

"Шувуу"

Тоглолтын өмнө хүн бүр өөрсөддөө хийсвэр зүйл сонгодог - ямар ч жижиг зүйл, тоглоом. Бүх тоглогчид илүү тухтай сууж байна. Хий үзэгдэл цуглуулагч сонгогдлоо. Тэрээр голд суугаад бусад бүх тоглогчдод модны нэрийг (царс, агч, линден гэх мэт) өгдөг. Хүн бүр нэрээ санаж байх ёстой. Мөнгө цуглуулагч хэлэхдээ: "Шувуу орж ирээд царс модон дээр суув." Царс хариулах ёстой: "Би царс дээр байгаагүй, мод руу ниссэн." Мод өөр модыг дуудна гэх мэт.. Хэн алдсан нь сэнс өгнө. Тоглоомын төгсгөлд торгууль тоглодог: хүүхдүүд дуулж, шүлэг уншиж, бүжиглэдэг гэх мэт. Тоглоомын явцыг анхааралтай ажиглаж, хурдан хариу өгөх ёстой. Та санал болгож чадахгүй.

үзэг"

Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Зөвлөх үзгээ хөршдөө дамжуулж, "Би үзгээ зөв дамжуулж байна" гэж хэлдэг. Дараа нь үзэгийг тойрог хэлбэрээр бие биедээ дамжуулж, үзэг зөв дамжуулж байгаа эсэх талаар илтгэгч тайлбар өгнө. Тоглогчдын даалгавар бол бариулыг хэрхэн зөв дамжуулахыг таах явдал юм. Удирдагч хамгийн их зүйлийг хийж чадна янз бүрийн хувилбарууд... Жишээ нь: хөрш рүүгээ инээмсэглэсэн, хөрш рүүгээ харсан гэх мэтийг зөв дамжуулдаг.

Алёнушка, Иванушка "

Тэд "Алёнушка", "Иванушка"-г сонгож, нүдийг нь тагладаг. Тэд тойрог дотор байна. Тоглогчид тойрог дээр зогсож, гараа нийлүүлдэг. "Иванушка" "Алёнушка" барих ёстой. Үүнийг хийхийн тулд тэр түүнийг дуудаж болно: "Алёнушка!" "Алёнушка" гарцаагүй хариулах ёстой: "Би энд байна, Иванушка!" "Иванушка" "Аленушка"-г барьмагц бусад залуус оронд нь орж, тоглоом дахин эхэлнэ.

Харандаа бүхий хайрцаг"

Тоглоомын хувьд та тоглоомд оролцогчдоос нэг харандаа бага бэлтгэх хэрэгтэй. Тоглоомын оролцогчид гараа нуруундаа барьж, тойрог хэлбэрээр хэвтэх ёстой. Харандаануудыг дунд нь тойрог хэлбэрээр байрлуулна. Зөвлөх нь иймэрхүү эхлэлтэй нэгэн түүхийг өгүүлэв: “Эрт урьд цагт нэг айл байжээ. Тэдний овог Карандашови байсан ... ". Хүүхдүүд "харандаа" гэдэг үгийг сонсоод аль болох хурдан харандааныхаа аль нэгийг шүүрч авах хэрэгтэй. Харандаа аваагүй хүн тоглоомоос хасагдана. Дараа нь харандаануудыг анхны байранд нь тавьж, тоглоом үргэлжилнэ. Үүнийг хийхдээ нэг харандаагаа хойш тавихаа санаарай, дараа нь түүх үргэлжилнэ. Та харандаа хэрэглэхийн оронд туулайн бөөр, шоо гэх мэт бусад зүйлээр тоглож болно. Тэд хүүхдүүдээс ижил зайд байх нь чухал юм. Хүүхдүүд гараа ардаа барьж, бие биетэйгээ болгоомжтой харьцах нь гарцаагүй.

Лууван, байцаа "

Хүүхдүүдийг "Лууван" командыг ашиглан лууваныг сойзоор будахыг урьж байна. Үүнийг хийхийн тулд алга доошоо эргэж, хуруу нь бага зэрэг хаалттай байна. "Байцаа" гэсэн команд дээр байцаа (алгаа дээш) дүрсэл. Удирдагч нэг зүйлийг хэлж, өөр зүйлийг харуулж чадна.

эсрэгээрээ"

Бүх оролцогчид нэг эгнээнд зогсож байна. Тэдний өмнө зогсож буй удирдагч хөдөлгөөнийг харуулдаг. Удирдагчийн үзүүлсэн хөдөлгөөнийг хүн бүр дагах ёстой, харин эсрэгээрээ. Жишээ нь, тэр харуулж байна - гараа дээшээ, бүх зүйл - гараа доошоо гэх мэт.

Хөршөө гараа өргө"

Тоглогчид зогсож эсвэл суугаад (гэрээнээс хамаарч) тойрог үүсгэдэг. Тойрог дотор зогсож буй жолоочийг сугалаагаар сонгоно. Тэр тайван тойрог замаар алхаж, дараа нь тоглогчдын нэгний өмнө зогсоод чанга дуугаар: "Гар!" Жолооч руу хандсан тоглогч байрлалаа өөрчлөхгүйгээр зогсох (суух) хэвээр байна. Мөн түүний хөршүүдийн аль аль нь нэг гараа дээш өргөх ёстой: баруун талд хөрш - зүүн, зүүн талд хөрш - баруун, өөрөөр хэлбэл, тэдний хооронд зогсож байгаа (сууж) тоглогч руу ойртсон гар. Хэрэв залуусын аль нэг нь алдаа гаргасан, өөрөөр хэлбэл буруу гараа өргөсөн эсвэл бүхэлд нь өргөхөө мартсан бол тэр гол дүрд хувирдаг. Тогтоосон цаг тоглогдоно. Жолооч байгаагүй хүүхэд ялна. Тоглогч буруу гараа өргөх гэж оролдсон ч ялагдагч гэж тооцогддог. Жолооч ярьж буй тоглогчийнхоо яг эсрэг талд зогсох ёстой. Үгүй бол түүний тушаал биелэгдэхгүй.

гэзэг"

Тоглолтын өмнө удирдагч хүүхдүүдэд амьтад урт, богино сүүлтэй, жишээлбэл, туулай богино сүүлтэй, үнэг урт сүүлтэй байдаг гэдгийг сануулдаг. Удирдагч урт сүүлтэй амьтныг нэрлэвэл бүгд баруун гараа дээш өргөөд алгаа даллана, сүүл нь богино байвал алгаа ташина гэж тохиролцсон. Амьтдыг нэлээд хурдацтай нэрлэж, сүүлний уртын дагуу ээлжлэн нэрлэх ёстой. Удирдагч хүүхдүүдтэй тоглодог ч заримдаа "алдаа гаргадаг". Үр дүнг нэгтгэн дүгнэхдээ хамгийн анхааралтай байгааг тэмдэглэв.

Чимээгүй тоглоом"

Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Жолооч сонгогдлоо. Тэрээр мөн хүүхдүүдтэй дугуйлан сууна. Жолооч тоглогчийг мөрөөрөө баруун (эсвэл зүүн) тал руу нь аажмаар түлхэнэ. Тэр эргээд энэ хөдөлгөөнийг тойрог хэлбэрээр хөрш рүү шилжүүлдэг бөгөөд энэ нь хөдөлгөөн нь жолооч руу буцаж ирэх хүртэл үргэлжилнэ. Тоглоомын гол зорилго нь хөршөө ярих эсвэл инээлгэх явдал юм. Хэрвээ хөрш нь нэг удаа ярьж эсвэл инээсэн бол бүх тоглогчид түүн рүү хардаг бөгөөд хөрш тоглогчид, өөрөөр хэлбэл түүний хоёр талд сууж буй хүмүүс түүнийг ярвайж инээлгэж эхэлдэг. Хэрэв тэр тэвчихгүй бол (инээв эсвэл дуугарна) тэр тоглоомыг орхино. Хамгийн их өөрийгөө хянах чадвартай хүн ялна. Хожигдсон хүмүүс тоглолтын төгсгөлд дуулах, шүлэг унших эсвэл бүжиглэх ёстой.

Замын хөдөлгөөнийг хориглосон"

Бүх тоглож буй хүүхдүүд зөвлөхийн хамт тойрог дээр зогсдог. Зөвлөх нь илүү харагдахын тулд нэг алхам урагшилдаг. Зөвлөх тоглогчдыг түүний урьдчилан тогтоосон хориглосон хөдөлгөөнөөс бусад бүх хөдөлгөөнийг түүний ард хийхийг урьж байна. Жишээлбэл, "гар урагшлах" хөдөлгөөнийг хийхийг хориглоно. Удирдагч янз бүрийн хөдөлгөөнийг харуулдаг бөгөөд бүх тоглогчид үүнийг давтдаг. Гэнэт удирдагч хориотой алхам хийдэг. Тоглолтын оролцогчдын хэн нь алдаа гаргаж, түүнийгээ биелүүлсэн бол тэр нэг алхам хийдэг - урагшлах эсвэл торгууль ногдуулдаг, дараа нь үргэлжлүүлэн тоглодог. Торгууль нь дараах байдалтай байж болно: нэг хөлөөрөө тойрог хэлбэрээр явах, хэлээ эргүүлэх гэх мэт.

"Хамар, хамар, хамар, ам ..."

Тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууж, голд нь удирдагч байна. Тэрээр: "Хамар, хамар, хамар, ам" гэж хэлдэг. Эхний гурван үгийг дуудахдаа хамраа авч, дөрөв дэх нь амны оронд толгойны нөгөө хэсэгт хүрдэг. Сууж буй тоглогчид хөтлөгчийн хэлснээр бүгдийг хийх ёстой, хийх ёсгүй, өөрсдийгөө унагах ёсгүй. Хэн алдаа гаргасан нь тоглоомоос хасагдана. Хамгийн анхааралтай нь ялна.

Хариу өгөөч"

Тоглогчид хоёр бүлэгт хуваагдана. Бүлэг бүрийг бие биенийхээ эсрэг талд хоёр мөрөнд барьсан бөгөөд тэдгээрийн хоорондох зай нь 3 - 4 м байх ёстой.Удирдагч нь сайтын төвд зогсож байна. Мөр бүрийг ээлжлэн зааж, тэр тоглогчдоос асууна янз бүрийн асуултууд... Тоглоомын нөхцлийн дагуу тоглогчид хариулах ёсгүй. Хөтлөгчийн асуултад хариулсан хүн торгууль ногдуулна. Жишээлбэл, хөтлөгч: "Та маргааш бидэнтэй тоглох уу?" Хэрэв тоглогчдын нэг нь "Тийм ээ, бид чадна!" Гэж хариулвал тэр дуулах эсвэл бүжиглэх ёстой. Тоглогч нөхцөлийг биелүүлсний дараа тэр байраа эзэлнэ. Тоглогчид нь бага алдаа гаргасан эсвэл огт алдаагүй баг ялагч болно. Бүлэг бүрээс асуултуудыг ээлжлэн асуух хэрэгтэй. Хэрэв тоглогч зориудаар хариулт өгвөл түүнийг олон удаа тоглолтоос хасна.

"Нэр үг, нэр үг"

Зөвлөх бөмбөгтэй тойрог хэлбэрээр алхдаг. Тэр бөмбөгийг хэн нэгэн рүү шидэж, нэр үг, жишээлбэл, "чавга" гэж хэлдэг бөгөөд тоглогч энэ нэр үгээс "чавга" гэсэн нэр томъёог хурдан үүсгэж, энэ үгийг хэлээд бөмбөгийг буцааж шидэх ёстой. Хэрэв гурван секундын дотор тоглогч нэмэлт үг хэлэхгүй бол тэр хий үзэгдэл өгөх бөгөөд дараа нь ажиллах шаардлагатай болно.

Сонирхлын хувьд та бодож олох хэрэгтэй нийлмэл болон нэр, үүнээс шууд нэр үг үүсгэхэд хэцүү байдаг, жишээлбэл: такси, өмд, төгөлдөр хуур, камзол, фэйжоа, покер.

Дэлхий, ус, гал, агаар"

Залуус дугуйлан зогсож, голд нь жолооч. Тэрээр бөмбөгийг тоглогчдын нэг рүү шидэж, "дэлхий", "ус", "гал" эсвэл "агаар" гэсэн дөрвөн үгийн аль нэгийг нь дууддаг. Хэрэв жолооч "газар" гэж хэлсэн бол бөмбөг барьж авсан хүн гэрийн болон зэрлэг амьтныг хурдан нэрлэх ёстой; тоглогч "ус" гэсэн үгэнд загасны нэрээр хариулдаг; "агаар" гэдэг үгэнд - шувууны нэр. "Гал" гэсэн үгэнд хүн бүр гараа даллаж, хэд хэдэн удаа хурдан эргэх ёстой. Дараа нь бөмбөгийг эзэн рүү буцааж өгнө. Удаан, болхи, хайхрамжгүй залуус эхний алдааны дараа тоглоомыг орхидог.

Тооны тойрог "

Бүх тоглогчид тойрог хэлбэрээр сууна. Тоглогчид тоон дарааллаар байрлаж, тэдний тоог санаж байна. Зөвлөх нь хэмнэлийг тогтоодог: өвдөг дээрээ хоёр алгадах, хоёр хуруугаараа товших. Бүх хүүхдүүд давтана. Нэг жигд хэмнэл тогтоох боломжтой болмогц үг оруулдаг. Өвдөг дээрээ хоёр удаа цохиж, зөвлөх нь түүний тоог хоёр удаа хэлдэг, жишээлбэл: "Нэг, нэг" гэж хуруугаараа хоёр товшилт хийдэг; дараа нь анх удаа өвдөг дээрээ алгадаад дугаараа, хоёр дахь удаагаа үг өгсөн тоглогчийнхоо дугаарыг хэлдэг (жишээлбэл: "Нэг, гурав"). Одоо энэ тоглогч ("3" дугаартай) ерөнхий хэмнэлийг орхилгүй тоглолтыг тэргүүлж байна. Зөвлөх нь тоглоомын хурдыг аажмаар хурдасгах хэрэгтэй.

Мазай өвөө ба туулайнууд "

Сугалаагаар жолоочийг тоглогчдын дунд сонгодог - өвөө Мазай, тоглоомын бусад бүх оролцогчид бол туулай юм. Мазай өвөө туулайнуудын юу ярьж байгааг сонсохгүйн тулд тэднээс нэлээд зайтай холддог. Энэ үед туулайнууд ямар хөдөлгөөн, объектыг дүрслэхээ тохиролцдог. Цаашилбал, өвөө Мазай туулай руу ойртож, "Туулай, туулай, чи хаана байсан, юу хийсэн бэ?" Харес хариулав: "Бид хаана байсныг бид хэлэхгүй, харин юу хийснээ харуулах болно!" мөн зорьсон хөдөлгөөн эсвэл объектыг харуулах. Мазай өвөө тэдний юуг төлөөлж байгааг таах ёстой. Тэр туулайнуудын үзүүлсэн хөдөлгөөн эсвэл объектыг зөв нэрлэмэгц бүх туулай тарж, Мазай өвөө хэн нэгнийг гүйцэх ёстой. Барьж ирээд дараагийн тоглолтонд Мазай өвөө болсон.

"Дууны үгс"

Жолооч үзэгчдийг орхиж явна. Оролцогчид дуунаас нэг мөр сонгоно. Хүн бүр үгийг авдаг Жишээ нь: "Далайгаас салхи үлээж" гэсэн мөр.

Эхний оролцогч нь "салхи";

Хоёр дахь оролцогч нь "далайн талаас";

Гурав дахь оролцогч нь "үлээж" байна.

Жолоочийн үүрэг бол оролцогчдод асуулт асуух замаар зорьсон дууг таах явдал юм. Асуултанд хариулж буй оролцогчид дуунаас өөрийн үгийг заавал оруулах ёстой. Жишээ нь:

Жолооч: Өнөөдөр цаг агаар ямар байна?

Эхний оролцогч: Сайхан, гэхдээ бага зэрэг салхи үлээж байна.

Жолооч: Та зун юу хийсэн бэ?

Хоёр дахь оролцогч: Аялж, далайгаас ирсэн.

"Скаут"

Оролцогчдын нэг нь сонгогдсон - "скаут". Хөтлөгч: "Хөлдө!" мөн хүн бүр хөдөлгөөнгүй хөлддөг, хүн бүр өөрийн байр сууриа санах гэж оролддог бөгөөд "скаут" - бүх хүмүүсийн байр суурийг санахыг хичээдэг. Цаашилбал, "скаут" өрөөнөөс гарч эсвэл нүдээ аниад оролцогчид (3-4 хүн) хувцас, байр суурь, хүрээлэн буй орчинд хэд хэдэн өөрчлөлт хийдэг. "Скаут" нь өөрчлөлтийг илрүүлэх ёстой.

Тийм ээ, хэрэв"

Тоглож буй хүүхдүүд тойрог дээр зогсож байна. Тоглогч бүр асуулт гарч ирдэг бөгөөд хамгийн их магадлалтай хариулт нь "үгүй". Эхний тоглогч ямар ч тоглогчийг сонгож, түүнээс асуултаа асууна. Хоёрдахь тоглогчийн даалгавар бол эерэг хариулт өгч, түүний бодит байдлыг тайлбарлах явдал юм. Жишээ нь: "Гэртээ идэх боломжтой юу?", "Тийм ээ, хэрэв шоколадаар хийсэн бол." Дараа нь хариулагч асуултаа асууна.

"Өнгө"

Илтгэгч бүх тоглогчдыг ижил өнгийн таван объектыг (цэнхэр, шар, улаан гэх мэт) ээлжлэн нэрлэхийг урьж байна. Тиймээс тэр янз бүрийн өнгөт өнгө аястай байдаг. Нэг минутын дотор нэрлэсэн өнгөт таван объектыг санахгүй байгаа хүн тоглоомыг орхино. Өмнө нь нэрлэгдсэн зүйлсийг давтаж болохгүй.

Нүүр зурах"

Хүүхдүүд тус бүр нэг цаас аваад эсрэг талд сууж буй аль ч хүүхдийн хөргийг зурахыг хичээдэг. Дараа нь тэд эдгээр навчийг нугалж, тойрог хэлбэрээр хийнэ. Энэ хөрөг дээр хэнийг таньсанаа бичих гэж ард нь байгаа хүн бүр хичээж байна. Навчнууд тойрог хэлбэрээр зохиогч руу буцаж ирэхэд тэр зургийг таньсан оролцогчдын саналыг тоолох болно. Шилдэг зураач ялна.

Харилцааны тоглоомууд

Зохион байгуулалтын хугацаанд хүүхдүүдийг бие биетэйгээ танилцуулахаас гадна харилцан үйлчлэлд хамруулах нь маш чухал юм. Оролцогч бүр өөрийн сайн талыг харуулах тоглоомоос илүү хэрэгтэй зүйл юу байж болох вэ!

Зохион байгуулалт

Сурган хүмүүжүүлэгчдийн санал болгож буй бичгийн хэрэгслээр үлгэр жишээ мөрөөдлөө бүтээ. Түүнээс гадна бүлэг бүр өмнөх ажлаа үргэлжлүүлдэг.

Суух тойрог

Баг нь хатуу тойрог үүсгэдэг (залуус мөрөн дээрээ мөр зэрэгцэн зогсдог). Дараа нь тэднээс баруун тийш 90 градус эргэхийг хүс. Даалгавар: та бие биендээ өвдөг дээрээ аажмаар сууж, ард байгаа хүний ​​мөрөнд гараараа хүрэх хэрэгтэй.

Хана

Гараа барьж, оролцогчид усанд орж, жагсана. Шүгэл дуугарах үед тэд хөршийнхөө гарыг суллаж, уснаас гарах ёстой. Хамгийн хурдан нь ялна.

Дэр

Түдгэлзүүлсэн дэрний савлуурын үед оролцогчид газар байрлуулсан объектуудыг цуглуулах ёстой. Дэрэнд хүрсэн оролцогч хасагдана.

Тахир дугуй

Бүгд тойрог дээр зогсож байна. Гараа барьж, нэг хөлбөмбөгийн зорилгоос нөгөө рүү алхах шаардлагатай.

Зөвлөхийн хөрөг зураг

Залуус хамтдаа эсгий үзэгийг тойрог хэлбэрээр дамжуулж зөвлөхийн хөргийг зурах хэрэгтэй.

Гинжээр дамжин өнгөр

Жагссан оролцогчид хажууд байгаа объектыг дамжуулдаг. өөр өөр хэсгүүдэдбие (эрүү, тохой, өвдөг гэх мэт)

Хана

Тэнцүү тооны охид хөвгүүд бие биенийхээ эсрэг зогсож байна. Охидууд дохио зангаа хийсний дараа хөгжмийн хэмнэлд алга ташиж, хөвгүүд рүү ойртож, энэ дохиог үзүүлж, эргэж, байрандаа буцав. Хөвгүүд хариу дохиогоо харуулдаг. Ая дуустал хамгийн сүүлд дохио зангаа харуулсан баг ялна. Дохионы сонголтууд: эсрэг багийн хамрын үзүүрт хүрэх, үнсэлцэх, нүд ирмэх гэх мэт.

Бүжиглэх бөмбөг

Уламжлал ёсоор бүжигчдийн тойрог нь хоёр хэсэгт хуваагддаг. 1-3 бөмбөлөг гаргадаг бөгөөд тоглогчид бүжиглэхдээ бие бие рүүгээ шиддэг. Хөгжим дуустал цөөхөн бөмбөг байх тал нь хождог.

Бүжиглэх малгай

Тойргийн голд байгаа бүжигчин толгойнхоо малгайг авч, бүжиглэж буй хүүхдүүдийн аль нэгнийх нь толгой дээр тавьдаг. Малгай өмссөн бүжигчин тойрогт орж хэд хэдэн хөдөлгөөнийг үзүүлэх ёстой бөгөөд үүнийг тойрог дотор бүжиглэж буй бүх залуус түүний араас давтдаг. Дараа нь тэр малгайгаа өөр бүжигчинд дамжуулж, бүх зүйл давтагдана.

Зуны зуслангийн тоглоомууд. Удирдагчийг тодорхойлох тоглоомууд

1. Хуруу
Тоглогчид сандал дээр сууна. Хөтлөгч нь гартаа харуулж (ярьдаг) бөгөөд энэ нь тухайн хүн хэр зэрэг өсөх ёстой юм. Илтгэгч хэд хэдэн хослол (2, 6, 1, 5, ...) тоглодог бөгөөд хэн илүү олон удаа босдогийг ажигладаг.
2. Данс
Бүх тоглогчид нуруундаа тусгай дугаартай байдаг. Та хүүхдүүдийг дарааллаар нь жагсаахыг урь (нэг чиглэлд бүр, нөгөө чиглэлд сондгой). Формацийг удирдаж буй хүн удирдагчийн шинж чанартай байдаг.
3. Зөгий
Материал: шохой.
Тойрог зурсан байна. Хүүхдүүд тойргийн контурын дагуу зогсож байна. Тэд нүдээ аниад, дуугарч, ямар ч чиглэлд шилжихийг дэмждэг. Дараа нь "Зогс!" тэгээд бүгд байгаа газраа үлдэнэ. Тойргийн төвд эсвэл тойргийн төвд ойртсон хүмүүс өөрсдийн чадавхийн дагуу удирдагчид байдаг. Тойргийн шугамын дагуу зогсож байгаа хүмүүс удирдагчийн шинж чанартай байдаг ч хэд хэдэн шалтгааны улмаас тэд удирдагч байж болно, үгүй ​​ч байж болно (тэд үүнийг үргэлж хичээдэггүй). Тойргийн ард байгаа хүмүүс удирдагч байхыг хичээдэггүй. Тойрогоос маш хол зогсож байгаа хүмүүс, ганцаардмал хүмүүс.
4. Уран баримал
Зөвлөх хүүхдүүдийг 5 минутын дотор "Манай гэр бүл зусланд" уран баримлын үзэсгэлэн гаргахыг урьж байна. Удирдагчдыг хэн ахлагчийн үүргийг гүйцэтгэж байгаагаар нь дүгнэдэг.
5. Гараа тавь
Хүүхдүүдийг баруун алгаа гэр бүлийнхээ өөрт нь хамгийн их өрөвддөг хүний ​​мөрөн дээр (гэр бүлийн сүнс), зүүн далдуугаа командлагчаар харахыг хүссэн хүнийхээ мөрөн дээр тавихыг урьж байна. . Зөвлөх хэн нь хэн бэ гэдгийг гараа тоолж тогтоодог. Дүрмээр бол энэ тоглоомыг зохион байгуулалтын хугацааны төгсгөлд тогловол тийм ч олон удирдагч байдаггүй.
6. Урагш нэг алхам хий

7. Рок
Энэ тоглоомын өөр нэг хувилбар бол зохицуулагчийг өндөр, оймсны өнгө, гутлын хэмжээ, үсний урт гэх мэтээр баг бүрдүүлэхийг урьж байна.
8. Explorer
Залуус нэг багананд жагсаж, нэг нэгнийхээ толгойн ар талд гараа мөрөн дээрээ тавив. Зөвлөх дүрмийг тайлбарлав:
1. Ярилцахыг хориглох.
2. Хамгийн сүүлд зогсож байгаа нэгээс бусад нь нүдээ аниад зогсоно.
3. Сүүлийнх нь галт тэрэгний машинист.
4. Зүүн (баруун) мөрөн дээр хөвөн - зүүн (баруун) эргэх.
5. Хоёр мөрөн дээр алгадах - урагшаа.
6. Хоёр мөрөн дээр давхар хөвөн - нуруу.
7. Хоёр мөрөн дээр буудаж алгадах - зогсоох.
Жолоочийн даалгавар бол хөдөлгүүрийг хэд хэдэн удаа эргүүлэх явдал юм. Үүний дараа сүүлчийнх нь хүн бүрийн өмнө болж, давтана. Удирдагчдыг манлайлах ур чадвараар нь үнэлдэг.
9. Цыганууд морь унав
Зөвлөх хүүхдүүдийг тэрэг, гурван морь, тэрэгний хана, дээвэр, дугуй, тэрэг, зорчигч, уясан унага зэргээс бүрдсэн цыган тэрэг бүтээхийг урьж байна. Даалгавар бэлтгэх хугацаа 3-5 минут байна. Тайлбар:
Дасгалжуулагч - асаалттай Энэ мөчгол удирдагч нь отрядын зохион байгуулагч юм
Хана, дээвэр нь таны найдаж болохуйц сайн гүйцэтгэлтэй хүмүүс юм
Дугуй, тэрэг, морь - хүн бүр "унах" гэж хичээдэг, авч явах чадвартай хүмүүс, өөрөөр хэлбэл бага зэрэглэлийн удирдагчид.
Унага нь "унасан" боловч манлайлах гэж байна.
Зорчигчид дийлэнх хувийг эзэлдэг.
Тоглоомын төгсгөлд та залуусаас дүрийн хуваарилалттай хүн бүр санал нийлж байгаа эсэх, тэд ямар газар бүртгүүлж байгааг асуух хэрэгтэй. Хэн нь илүү хурдан вэ, эсвэл "Би + Та = Бид"
2 баг оролцоно. Удирдагчийн алга ташилт дээр (хэн нь илүү хурдан байдаг) дараахь байдлаар жагсах ёстой.
үсний өнгө (цайвараас бараан хүртэл),
гутлын хэмжээгээр (хамгийн жижигээс том хүртэл),
нэрсийн эхний үсгүүдийн цагаан толгой;
үсний урт,
нас,
нүдний өнгө.
11. Тоо, үсэг.
Отряд нь бүхэлдээ эсвэл бичил бүлгүүдэд хуваагдан тойрог хэлбэрээр гараа барьж, янз бүрийн үсэг, тоонуудыг барьж байгуулахыг хичээдэг.
12. Булангийн дүрсүүд.
Од, дөрвөлжин, гурвалжин) булангуудыг дүрслэх шаардлагатай тул харилцан яриа хийхийг хориглосон тул даалгавар нь төвөгтэй байдаг.
13. Урагш нэг алхам хий.
Залуус илүү өргөн хүрээтэй болж, тэднийг нэг алхам урагшлуулахыг урьсан боловч ердөө 15 хүн. Дараа нь зөвхөн 10, 5, 3, 1. Удирдагчид - зохион байгуулагчид, сэтгэл хөдлөлүүд тэр даруй сайн тодорхойлогддог гэдэгт итгээрэй.
14. Төөрөгдөл
найрал дуугаар нэг үг хэлэх (хүндрэлийн хувьд найрал дуугаар нэг үг хэлэхийг тохиролцохгүйгээр шаардаж болно);
15. Том гэр бүлийн зураг
Залуус өөрсдийгөө том гэр бүл гэж төсөөлж, хүн бүр гэр бүлийн цомогт зориулж хамтдаа зургаа авахуулах хэрэгтэй гэж санал болгож байна. Та гэрэл зурагчин сонгох ёстой. Тэр гэр бүлээрээ зураг авахуулах ажлыг зохион байгуулах ёстой. Өвөө нь гэр бүлээс хамгийн түрүүнд сонгогдох бөгөөд тэрээр гэр бүлийн гишүүдийг зохицуулах ажилд оролцож болно. Дүр хуваарилж, гэр бүлийн гишүүдээ тохируулсны дараа гэрэл зурагчин гурав хүртэл тоолно. Гуравын тоогоор! бүгд хамтдаа, маш чангаар бяслаг хашгирч, нэгэн зэрэг алгаа ташив.

Шилдэг дундаас шилдэг

Бага насандаа манлайллын чанар нь маш тодорхой илэрдэг бөгөөд ихэвчлэн оюун санааны болон бие махбодийн давуу байдалтай шууд холбоотой байдаг. Нас ахих тусам эдгээр чанарууд хөгжөөгүй бол алга болно.
Нэг хий, хоёр хий
Энэ тоглоом нь ихэвчлэн сургуулийн сурагчдад зориулагдсан. Энэ нь тоглож буй бүлгийн удирдагчийг тодорхойлоход тусалдаг.
Эхлэхээсээ өмнө залуус бүх хөдөлгөөнийг нэгэн зэрэг хийх ёстой гэж тохиролцсон. Удирдагчийн тушаалаар: "Үүнийг нэг удаа хий" гэж хүн бүр сандлаа дээш өргөх ёстой. Үүний дараа хөтлөгч өөр юу ч хэлэхгүй гэдгээ мэдэгдэв. Эхлээд сандлыг буулгахыг тушаасан тоглогчийг анзаарах нь чухал юм.
Дараа нь удирдагчийн тушаалаар: "Хоёрыг хий" гэж хүн бүр сандлаа тойрон гүйж эхэлдэг бөгөөд нэг тоглогчийн тушаалаар хүн бүр сандал дээр нэгэн зэрэг суух ёстой. Эхний болон хоёр дахь тохиолдолд (ялангуяа ижил хүн байсан бол) тушаал өгсөн тоглогчид удирдагчийн шинж чанартай байдаг.

Уншигчид

Тоглоомыг ахимаг насны хүүхэд, өсвөр насныханд ашиглахыг зөвлөж байна. Энэ нь тоглогчдын манлайлах чадварыг тодорхойлоход тусална.
Тоглогчид нүдээ аниад, хөтлөгч тэднийг жишээлбэл арав хүртэл тоолохыг урьж байна (тоо дур зоргоороо байж болно). Тоолох нөхцөл нь дараах байдалтай байна: тооноос бусад тохиолдолд та ямар нэгэн нэмэлт зүйл хэлж чадахгүй бөгөөд тус бүрийг зөвхөн нэг тоглогч хэлэх ёстой. Хэрэв хоёр залуу зэрэг ярих юм бол тоглоом дахин эхэлнэ.
Тоглогчид нүдээ аниад сууж байгаа тул хэн ярихыг харж чадахгүй, бие биедээ ямар ч дохио өгч чадахгүй. Ингэснээр хамгийн их тоо хэлсэн хүн үлдэх болов уу. Тэрээр энэ компанийн удирдагч юм.

Харанхуйд

Тоглоом нь сургуулийн сурагчдад сонирхолтой байдаг. Нэрийг нь үл харгалзан үүнийг гэрлийг унтраасан үед хийх нь огт шаардлагагүй, харин эсрэгээр хөтлөгч тоглогчид хэрхэн биеэ авч явааг харах хэрэгтэй болно. Тоглогчид бүхэл бүтэн үйл ажиллагааны туршид нүдээ аниад сууж байдаг тул энэ нэрийг өгсөн.
Сургагч багш нь тодорхой сэдвийг урьдчилан санал болгодог. Тоглоом нь сургуулийн ямар ч сэдэвчилсэн үдшийн хувьд тохиромжтой бөгөөд энэ тохиолдолд хэлэлцэх асуулт гаргахад хялбар байдаг бөгөөд тоглоом нь удирдагчийг тодорхойлохоос гадна чухал асуудлын талаар ярихад тусална.
Тоглогчид болон удирдагчдын сандлуудыг тойрог хэлбэрээр байрлуулна. Сэдэв тавигдаж, тоглоомд оролцогчид санал бодлоо илэрхийлдэг тул хэлэлцүүлэг аажмаар эхэлдэг. Дараа нь хөтлөгч хүн бүр нүдээ аниад дараа нь яриагаа үргэлжлүүлэхийг хүснэ.
Нүдээ аниад ярих хэрэгцээ нь эхлээд тоглогчдыг төөрөлдүүлж, эхлээд яриа нь удаан хөдөлж эсвэл тасалдана. Зохицуулагчийн үүрэг бол харилцан яриаг үргэлжлүүлэх, ярилцагчдыг сонирхож, тайвшруулахад нь туслах, улмаар яриаг логик төгсгөлд хүргэх урьдчилсан нөхцөлийг бүрдүүлэх явдал юм.
"In the Dark" тоглоомын онцлог нь дараах байдалтай байна.
Нэгдүгээрт, нүдээ аниад сууж байхдаа тоглогч хэн ярихыг харахгүй байгаа тул "харилцан ярианд орох эсвэл орохгүй байх" шийдвэр нь зөвхөн түүнээс хамаарна.
Хоёрдугаарт, хүний ​​нүд аних үед нүүрний хувирал нь илүү илэрхий болдог. Хөтлөгч нь тоглогчдын царайны илэрхийлэл, сэтгэлийн өөрчлөлт, зарим хэллэгт үзүүлэх хариу үйлдлийг ажиглаж чадна.
Нүдээ аниад ч гэсэн өөртөө итгэлтэй ярьдаг, хариултанд тайвнаар хариулдаг, өөр хэн нэгэнтэй зэрэг ярьж эхэлбэл зогсдоггүй залуус хамгийн өндөр хөгжсөн манлайлах чадвартай байдаг.
Бусдын дохиололд маш мэдрэмтгий байдаг хүмүүст өөртөө итгэх итгэлийг хөгжүүлэхэд туслаарай.

"Цөлд какти ургадаг"

Тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.
Бүгд тойрог дээр зогсож, гараа нийлүүлэн алхаж, хэлээрэй:
"Цөлд какти ургадаг, цөлд какти ургадаг ..." Хөтлөгч тойргийн төвд зогсож, заримдаа эргэдэг. Гэнэт тоглогчдын нэг нь тойргоос үсрэн гарч ирээд: "Өө!" Тэр үүнийг хийх ёстой бөгөөд ингэснээр удирдагч тэр үед түүнийг харахгүй байх ёстой бөгөөд түүний хажууд байгаа тоглогчид тэр даруй гараа атгав. Хэрэв удирдагч хэн нэгнийг үсрэх гэж байгааг харвал тэр мөрөнд нь хүрч, ерөнхий тойрогт үлддэг.
Хөтлөгч: "Чамд юу болоод байна?"
Тоглогч кактустай холбоотой ямар ч хариултыг гаргаж ирдэг (жишээлбэл: "Би кактус идсэн, гэхдээ энэ нь гашуун" эсвэл "Би кактус дээр гишгэсэн").
Үүний дараа тоглогч тойрог руу буцаж, бусад нь үсэрч болно. Хамгийн чухал нөхцөл бол хостын асуултанд хариулахдаа өөрийгөө давтахгүй байх явдал юм.
Ихэнхдээ тойргоос гадуур байдаг хүүхдүүд хамгийн идэвхтэй, манлайлах чадвартай байдаг.

« Ийм их зүйлд хэн байна»

Энэ тоглоом нь бага сургуулийн хүүхдүүдэд зориулагдсан. Тэр танд удирдах үүргийг нухацтай, хариуцлагатай авч үзэхийг заах болно.
Хүн бүр чиглүүлэгчийг ямар нэгэн зүйл хийхийг тушаахыг урьж байна. Бүх тушаалыг чангаар хэлсний дараа тоглогчдод тоглоомын дүрмийг хэлнэ. Эдгээр нь тоглогч бүр өөрөө захиалгаа биелүүлэх ёстой гэсэн үг юм. Хэрэв хүүхэд ямар нэгэн даалгавар хийхдээ үүнийг дуусгахад хялбар эсэх талаар санаа зовдоггүй бол дараагийн удаад илүү нухацтай хандах болно.

"Бамбарууд зугаалж байна"

Сургуулийн өмнөх болон бага сургуулийн насны хүүхдүүдийг ийм тоглоомд татан оролцуулах нь ашигтай байдаг. Үүнийг тоглох боломжтой цэцэрлэгэсвэл бага сургуулийн үдэшлэгт.
Эхлээд хөтлөгч: "Та нар бүгд бяцхан баавгайнууд, та нугад алхаж, чихэрлэг гүзээлзгэнэ түүж байна. Та нарын нэг нь хамгийн ахмад нь, тэр бусдыг хардаг."
Хөгжилтэй хөгжим эгшиглэж, хүүхдүүд өрөөг тойрон алхаж, баавгайн бамбарууштай дүр эсгэж, сэлүүрдэж, жимс түүж байгаа дүр эсгэж, дуу дуулж байна.
Энэ үед хөтлөгч нэг тоглогч сонгож, хөгжим зогсоход өөрийгөө хамгийн том баавгай бамбарууш гэж зарладаг. Түүний даалгавар бол (урьдчилан зарласан) бүх бамбаруушнууд байрандаа байгаа эсэхийг аль болох хурдан шалгах, өөрөөр хэлбэл тоглогч бүрийн мөрөнд хүрэх явдал юм.
Тэр хэн ч алдагдаагүй эсэхийг шалгасны дараа тоглоомыг үргэлжлүүлж, хэдэн минутын дараа удирдагч өөр удирдагчийг томилно. Хүн бүр энэ дүрд тоглох хүртэл тоглоом үргэлжилнэ. Энэ даалгаврыг хамгийн хурдан гүйцэтгэсэн хүнийг хамгийн хурдан бөгөөд хамгийн ахмад гэж зарлана. Мэдээжийн хэрэг, энэ нь бусдаас илүү тайван, илүү зохион байгуулалттай ажилладаг хүмүүст л үр дүнтэй байх болно. Тоглоомын төгсгөлд сургагч багш яагаад ялагч нь даалгавраа бусдаас илүү сайн гүйцэтгэж чадсаныг тайлбарладаг.
"Алхаж буй баавгай" тоглоом нь хүүхдүүдэд даалгавар гүйцэтгэхэд хэрхэн хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх, үйлдлээ зөв зохион байгуулахад суралцах боломжийг олгодог. Үүнийг ихэвчлэн зулзага, тахиа, заан гэх мэтээр сольж хийж болно.

"Алс, хол, өтгөн ойд ..."

Тоглоом нь сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулагдсан.
Тоглогчид сандал дээр суугаад нүдээ аниад, хөтлөгч дүрмийг тайлбарлав: "Алс, хол, өтгөн ойд ... хэн?" гэсэн хэллэгийг хэлдэг. Тоглогчдын нэг нь жишээлбэл: "үнэг" гэж хариулдаг. Хэрэв хэд хэдэн хариултыг нэгэн зэрэг дуудвал хөтлөгч үүнийг хүлээж авахгүй бөгөөд энэ хэллэгийг дахин давтана. Заримдаа тоглогчид хэн хариулахаа шийдэхэд хэцүү байдаг ч хөтлөгч нь хөндлөнгөөс оролцох ёсгүй бөгөөд залууст өөрсдөө шийдэхийг зөвшөөрөх ёстой.
Цорын ганц хариултыг хүлээн авах үед хөтлөгч дараах хэллэгийг хэлдэг: "Алс хол, өтгөн ойд үнэгүүд ... тэд юу хийж байна вэ?" Хариултуудыг ижил дүрмийн дагуу хүлээн авна.
Та энэ тоглоомыг уйдах хүртлээ удаан тоглож болно. Эсвэл - эхний хэллэг хангалттай урт бол та дахин эхлүүлж болно. Цорын ганц нөхцөл: бүх хэллэг ижилхэн эхлэх ёстой: "Алс, хол, өтгөн ойд ..."
Ихэнхдээ нэг буюу хэд хэдэн тоглогч хамгийн их хариулдаг. Тэдэнд анхаарлаа хандуулах нь зүйтэй юм - тэд бол манлайлах чадварыг хамгийн хөгжүүлсэн хүмүүс юм.

"Чи бол тоосго, би бол тоосго, бүгд хамтдаа - нийтлэг байшин!"

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан.
Энэ тоглоомонд хүүхдүүд ярих шаардлагагүй. Гол төлөв бие махбодь оролцдог бөгөөд түүний тусламжтайгаар хүүхдүүд өөрсдийн ач холбогдол, өвөрмөц байдлыг мэдэрч, бүлэгт харьяалагдах мэдрэмжийг мэдрэх ёстой.
Тоглоомын талбайг аль болох чөлөөлж, хүүхэд бүрт нэг шүдэнз өг. Тэдний нэг нь тоглоомыг эхлүүлж, өрөөний голд шүдэнз тавьдаг бол хоёр дахь нь шүдэнзээ бие биенийхээ хажууд байрлуулж, шүргэлцдэг. Бүх шүдэнзийг шалан дээр тавих хүртэл ижил аргаар үргэлжлүүл. Урьдчилан төлөвлөсөн төлөвлөгөөний дагуу шүдэнзүүдийг байрлуулж болох бөгөөд ингэснээр та ямар нэг зүйлийн зураг эсвэл дүрсийг авах боломжтой.
Шалан дээр тавьсан шүдэнз нь нэг төрлийн ноорог дүрслэлийг илэрхийлдэг бөгөөд одоо бүх хүүхдүүд биеийнхээ ижил төстэй зургийг шалан дээр тавьж, хүн бүр нэгэн зэрэг хэн нэгэнд хүрэх ёстой.
Хүн бүр шалан дээр байх үед тэдэнд тохиромжтой тул санах ойд байгаа биеийн байрлалыг санаж, засах хэрэгтэй. Дараа нь тэд бүгд хамтдаа босч, өрөөг тойрон хэдэн минут алхаж, хөтлөгчийн дохиогоор тэд хэдхэн минутын өмнө эзэлж байсан байр сууриа дахин авав.
Энэ тоглоом нь компанийн бүтцийг, өөрөөр хэлбэл далд хавсралт, өрөвдөх сэтгэлийг илчлэхэд тусалдаг, учир нь ихэнхдээ хүүхдүүд харилцах нь илүү таатай байдаг хүмүүсийн хажууд байр сууриа эзлэхийг хичээдэг. Энд та албан бус удирдагчийг тодорхойлж болно - олон тооны хүүхдүүдээр хүрээлэгдсэн хэн нэгэн. Ичимхий хүүхдүүд ирмэг дээр байх болно, илүү шийдэмгий хүүхдүүд дунд нь ойртох болно.
Та тодорхой даалгавар өгснөөр тоглоомыг улам хүндрүүлж болно: жишээлбэл, машин, байшин гэх мэт нийт биетүүдээс тодорхой объектын дүрсийг бүтээхийг санал болгох замаар.

Баг, хамт олныг бүрдүүлэх

Манлайллын ээлжийн тоглоомын үндсэн төрлүүд:

Удирдагчийг тодорхойлох тоглоомууд ... Нийгэмд дасан зохицох тоглоомууд нь хүүхэд бүрийн хувийн шинж чанар, бүтээлч байдал, хувийн манлайллын чанарыг харуулах, бүлгийн анхаарлыг татах боломжийг олгодог. Тэд баг дахь хүүхэд бүрийн ач холбогдол, тэгш боломжийг онцолдог.

Баг бүрдүүлэх тоглоомууд. Эдгээр нь багаар ажиллах, бусад хүмүүстэй синхрончлох, бүлгийн эв нэгдлийг нэмэгдүүлэх, нийтлэг ашиг сонирхлын бүсийг бүрдүүлэх, дэмжлэг үзүүлэх, нийгмийн зан үйлийн үр бүтээлтэй хэлбэр, удирдагчийг сонсох чадварыг бий болгодог ("Заан ", гэх мэт).

Нарийн төвөгтэй тоглоомууд жишээлбэл, ерөнхийлөгч, парламент, өөрөө удирдах байгууллагын сонгууль. Гол шаардлага: журмыг бодит зохицуулалтын тогтолцоонд нийцүүлэн хуулбарлах. Ийм тоглоомын үр дүн нь:

• 
  өөрийгөө танилцуулах, өөрийгөө ухамсарлах үндсийг заах;
• 
  манлайлал, төлөвшлийг тодорхойлох нийгмийн институтбагийн удирдагчид;
• 
  бие даан шийдвэр гаргах, хариуцлага хүлээх чадварыг хөгжүүлэх;
• 
  нийгмийн үйлдвэрлэлийн үйл ажиллагааны хэлбэрийг бий болгох;
• 
  бие даасан үйл ажиллагааг зохион байгуулах чадвар.

Дотоод эрх чөлөөг илэрхийлэхэд чиглэсэн тоглоомууд хүүхэд, бүтээлч байдал, аяндаа байдал, сэтгэл хөдлөлийн хавчаар, психофизикийн цогцолборыг арилгахад тусалдаг, харилцааны ур чадварыг сайжруулах, авто-түрэмгий, түрэмгий цогцолборыг өөрчлөх, өөрийгөө үнэлэх, өөрийгөө ухамсарлах (жишээлбэл, холигч гэх мэт).

"Дасан зохицох" сэтгэлзүйн тоглоом

"Дасан зохицох" сэтгэлзүйн тоглоом нь удирдагч, санаа үйлдвэрлэгч, гүйцэтгэгчдийг тодорхойлох, бүтээлч уур амьсгалыг бий болгох зорилготой юм. Үүнийг хийхийн тулд тоглолтын эхэнд багийг бичил бүлгүүдэд хуваадаг. Даалгавруудыг гүйцэтгэхийн тулд гурван өнгийн жетон өгдөг: улаан - санаа өгсөн хүнд, ногоон - хэрэгжүүлсэн хүнд, шар - оролцоогүй хүнд (шар өнгө байхгүй байж болно).

Эхний даалгавар- халаалт. Хоёр минут ярилцсаны дараа тус бүр баруун талд байгаа хөршөө төлөөлдөг. Удирдагч болох хамгийн нэр хүндтэй таван төлөөлөгч тодорхойлогддог. Тэд таван улаан жетон хүлээн авдаг.

Хоёр дахь даалгавар-Таван микро бүлэг таван удирдагчийн эргэн тойронд цуглардаг бөгөөд тэдгээр нь дур зоргоороо бүрддэг. Бүлэг тус бүрд даалгавар өгдөг: тэнд байгаа хүмүүсийн аль нэг дээр нөхөрсөг хүүхэлдэйн кино зурах. Хэний санаа улаан жетон, хэн ногоон зурсан. Улаан жетонтой залуус өөр бичил бүлэгт (цагийн зүүний дагуу) шилжинэ.

Гурав дахь даалгавар- хүүхэлдэйн кинонд зориулж бүтээлч гарын үсэг зурах (хөтлөгч хүүхэлдэйн киног цуглуулж, нэг бүлэгт хамаарахгүйг харгалзан тэдгээрийг бичил бүлгүүдэд тараадаг). Хэний санаа нь улаан жетон, хэн үүнийг хийсэн - ногоон.

Дөрөв дэх даалгавар- "гурван" D "(найзын найз): хөршийн бүлэгт даалгавар өг. Хэний санаа нь улаан жетон, хэн үүнийг хийсэн - ногоон. Улаан жетонтой залуус өөр бүлэгт шилжинэ.

Тав дахь даалгавар - бүх бичил бүлгийн удирдагч ижил даалгавар өгдөг.

Тоглоом юу болж байгааг хамтдаа хэлэлцэж, бүлгийн ахлагчдад "судлаачид" гэсэн тэмдэг өгснөөр төгсдөг.

"Том гэр бүлийн зураг"

Энэ тоглоомыг удирдагчийг тодорхойлох зохион байгуулалтын үеэр, мөн бүлгийн динамикийг хянах шилжилтийн дундуур хийж болно.

Залуус өөрсдийгөө том гэр бүл гэж төсөөлж, гэр бүлийн цомогт зориулж хамтдаа зургаа авахуулах хэрэгтэй гэж зөвлөж байна. Энэ нь "гэрэл зурагчин" сонгох шаардлагатай. Тэр гэр бүлээрээ зураг авахуулах ажлыг зохион байгуулах ёстой. "Өвөө" бол гэр бүлээс хамгийн түрүүнд сонгогддог. Тэр ч бас "гэр бүлийн" гишүүдийн зохицуулалтад оролцож болно. Хүүхдүүдэд өөр заавар өгөхгүй, тэд хэн байх, хаана зогсохоо өөрсдөө шийдэх ёстой. Зөвлөх нь зөвхөн энэ хөгжилтэй зургийг ажиглаж чадна. "Гэрэл зурагчин", "өвөө"-ийн үүргийг ихэвчлэн манлайлахыг эрмэлздэг залуус гүйцэтгэдэг. Гэсэн хэдий ч манлайллын элементүүд болон бусад "гэр бүлийн гишүүд" -ийг хасдаггүй. Насанд хүрэгчдэд байршлыг сонгохдоо үүргийн хуваарилалт, идэвхгүй байдал, идэвхгүй байдлыг ажиглах нь маш сонирхолтой байх болно.

Ээлжийн дундуур тоглодог энэ тоглоом нь зөвлөхөд шинэ удирдагчдыг нээж өгч, бүлгүүдийн өрөвдөх сэтгэл, антипати системийг нээж чадна. Үүрэг хуваарилж, "гэр бүлийн гишүүд" -ийг байрлуулсны дараа "гэрэл зурагчин" гурав хүртэл тоолно. "Гурав!" бүгд хамтдаа "бяслаг" гэдэг үгийг маш чанга хашгирч, нэгэн зэрэг алгаа таших.

Хэд хэдэн даалгавараас бүрдсэн удирдагчдыг тодорхойлох тоглоомын өөр нэг хувилбар:

Үүнийг хийхийн тулд залуусыг багийн гишүүдийн тоогоор тэнцүү хоёр буюу гурав болгон хуваадаг. Баг бүр өөр өөрийн нэрийг сонгодог. Зөвлөх нь болзлыг санал болгож байна: "Одоо би" Эхлэх!" гэж тушаал өгсний дараа тушаалууд биелэгдэх болно. Тиймээс хүүхдүүдийн хувьд маш чухал өрсөлдөөний сэтгэл санааг бий болгодог.

Тэгэхээр, эхний даалгавар... Одоо баг бүр нэг үгээр нэг үг хэлэх ёстой. "Эхэлцгээе!"

Энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд багийн бүх гишүүд ямар нэгэн байдлаар санал нэгдэх шаардлагатай. Манлайлахыг эрмэлзэж буй хүн эдгээр чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.

Хоёр дахь даалгавар... Энд багийн тэн хагас нь юу ч хэлэлцэлгүйгээр хурдан босох шаардлагатай байна. "Эхэлцгээе!" Энэ тоглоомын тайлбар нь "Карабас" тоглоомын тайлбартай төстэй: бүлгийн хамгийн идэвхтэй гишүүд, тэр дундаа удирдагч нь босдог.

Гурав дахь даалгавар... Одоо бүх багууд сансрын хөлгөөр Ангараг гараг руу нисч байгаа ч нисэхийн тулд багийнхныг аль болох хурдан зохион байгуулах хэрэгтэй. Багийн бүрэлдэхүүнд: ахмад, навигатор, зорчигчид, "туулай" багтдаг. "Тэгвэл хэн хурдан вэ ?!" Ихэвчлэн зохион байгуулагчийн чиг үүргийг удирдагч дахин хариуцдаг боловч үүргийн хуваарилалт нь удирдагч нь "туулайн" дүрийг сонгох байдлаар явагддаг. Үүнийг командлагчийн хариуцлагыг хэн нэгний мөрөн дээр шилжүүлэх хүсэлтэй байгаатай холбон тайлбарлаж болно.

Дөрөв дэх даалгавар... Бид Ангараг руу ниссэн бөгөөд ямар нэгэн байдлаар Ангараг гарагийн зочид буудалд байрлах ёстой бөгөөд энэ нь зөвхөн гурав, хоёр хоёр өрөө, нэг нэг өрөөтэй. Аль өрөөнд хэн амьдрахыг аль болох хурдан тараах хэрэгтэй. "Эхэлцгээе!"

Энэ тоглоомыг тоглосны дараа та өөрийн багт бичил бүлгүүд байгаа эсэх, бүрэлдэхүүнийг харах боломжтой. Ганц тоонууд нь ихэвчлэн далд, илрээгүй удирдагчид эсвэл "халагдагчид"-д очдог.

Санал болгож буй өрөө, өрөөнүүдийн тоог 8 хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй багт зориулж гаргасан. Хэрэв багт олон эсвэл цөөн оролцогч байгаа бол өрөө, өрөөний тоог өөрөө бүрдүүлээрэй, гэхдээ гурвалсан, давхар, нэг дан байх ёстой.

Энэ техник нь танд багийн удирдлагын бүрэн тогтолцоог өгөх болно. Та үүнийг ямар нэгэн баг бүрдүүлэх тоглоомоор дуусгаж болно.

Олсоор дасгал хийх

10-20 хүн тойрог дээр зогсож, хоёр гараараа нийтлэг олсыг барьж, дараа нь олсыг татаж, уяж, оролцогчид бие биедээ чанга зогсдог. Дараа нь тушаалыг дагадаг: "Нүдээ аниад бүү нээ" - мөн даалгавар: "Дөрвөлжин үүсгэ." Бүлэг дөрвөлжин болсон гэж шийдсэний дараа л хүн бүрийн нүдийг хамтдаа нээж болно. Энэ дасгал болон богино завсарлагааны дараа дахин тойрог дээр зогсож, нүдээ аниад (дараагийн даалгавар): тэгш талт гурвалжин үүсгэхийг санал болгож байна. Нүдээ нээсэн хүмүүс хичээлээ тасалж, бүлэгт энэ дасгалыг хэлэлцэхэд туслах ажиглагч болж болно. Тоглоомыг үргэлжлүүлж, даалгаврыг хүндрүүлж, хүүхдүүдийг дөрвөлжин, од, зургаан өнцөгт бүтээхийг урь.

Энэ дасгал нь бүлгийн бие даасан зохион байгуулалт, удирдагчдыг олох, олсыг харилцааны хэрэгсэл болгон ашиглахын ач холбогдлыг харуулж байна. Хэлэлцүүлгийн үеэр “Тэргүүнийг хэрхэн дэвшүүлсэн бэ? Асуудлыг шийдвэрлэхэд хамгийн хэцүү ажил юу байсан бэ? Нүдний хүрэлцэхгүй байхыг ямар техникээр нөхсөн бэ?"

"Карабас"

Тоглоомыг явуулахын тулд хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр суулгаж, зөвлөгч тэдэнтэй хамт сууж, тоглоомын нөхцлийг санал болгодог: "Залуус аа, та бүгд Буратиногийн үлгэрийг мэддэг бөгөөд театртай байсан сахалтай Карабас-Барабасыг санаж байна. . Одоо та нар бүгд хүүхэлдэй байна. Би энэ үгийг хэлэх болно." KA-RA-BAS "Тэгээд би сунгасан гарт тодорхой тооны хуруугаа харуулах болно. Мөн та нар тохиролцолгүйгээр сандлаас босох хэрэгтэй болно, мөн тэр хэмжээгээр олон хүн. Би хуруугаа үзүүлэхэд. Энэ тоглоом нь анхаарал, хурдан хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлдэг."

Витя, Петя хоёр тоглолтын үеэр тэдний хэн нь жолооч, хэн нь зорчигч байх талаар маргав. Чи бол Витя, чи бол Петя, хэн нь хэн болох талаар хэрхэн санал нийлэх вэ;

Наташа, Женя хоёр хэн нь ээж, хэн нь охин болох талаар маргалдав. Та тэдэнд хэлэлцээр хийхэд нь хэрхэн тусалж чадах вэ? Ийм нөхцөлд та дүрд тоглож болно.

Тусгал

Төрөл бүрийн тоглоом тоглоход тавигдах гол ба үндсэн шаардлага бол байнгын тусгал юм. Эмпирик танин мэдэхүй нь өсвөр насны хүүхэд хийсэн дасгалдаа буцаж ирээд, түүнд юу мэдэрсэн, бүлэгт юу тохиолдсон, энэ туршлага нь түүний амьдралын бусад талуудтай хэрхэн холбогдож болох талаар дүн шинжилгээ хийж, эцэст нь юу хийхээ өөрөөр дүгнэх үед үүсдэг. ирээдүйд.

Хоёроос дээш хүн нийлсэн газар л манлайллын асуудал үүсдэг. Бүлэг байгуулах явцад түүний зарим гишүүд илүү идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэж эхэлдэг, тэдэнд давуу эрх олгож, тэдний үгийг маш их хүндэтгэлтэйгээр сонсдог, товчхондоо тэд давамгайлах байр суурийг эзэлдэг. Ийм байдлаар бүлгийн гишүүд удирдагчид болон дагалдагчдад хуваагддаг, өөрөөр хэлбэл. удирдагчид болон дагалдагчид дээр.

Тодорхойлсон удирдагч нь багш ба бүлгийн хоорондын харилцааны гинжин хэлхээний гол холбоос болж чаддаг.

Татаж авах:

Урьдчилан үзэх:

Тэгээд удирдагч нь хэн бэ?

Хоёроос дээш хүн нийлсэн газар л манлайллын асуудал үүсдэг. Бүлэг байгуулах явцад түүний зарим гишүүд илүү идэвхтэй үүрэг гүйцэтгэж эхэлдэг, тэдэнд давуу эрх олгож, тэдний үгийг маш их хүндэтгэлтэйгээр сонсдог, товчхондоо тэд давамгайлах байр суурийг эзэлдэг. Ийм байдлаар бүлгийн гишүүд удирдагчид болон дагалдагчдад хуваагддаг, өөрөөр хэлбэл. удирдагчид болон дагалдагчид дээр.

Тодорхойлсон удирдагч нь зөвлөхийн бүлэгтэй харилцах гинжин хэлхээний гол холбоос болж чаддаг.

"Олс"

Энэ тоглоомын хувьд олс аваад үзүүрийг нь боож, бөгж үүснэ. (Олсны урт нь тоглоомд оролцож буй залуусын тооноос хамаарна.)

Залуус тойрог дээр зогсож, тойрог дотор байгаа олсыг хоёр гараараа барина. Даалгавар: "Одоо хүн бүр нүдээ аниад, нүдээ нээлгүй, олсоо салгахгүйгээр гурвалжин бүтээх хэрэгтэй." Нэгдүгээрт, залуусын завсарлага, бүрэн идэвхгүй байдал үүсдэг, дараа нь оролцогчдын нэг нь ямар нэгэн шийдлийг санал болгодог: жишээлбэл, данс тооцоогоо хийж, дараа нь серийн дугаараар гурвалжин байгуулж, дараа нь үйлдлүүдийг чиглүүлдэг.

Энэ тоглоомын дадлагаас харахад удирдагчид ихэвчлэн эдгээр үүргийг гүйцэтгэдэг.

Тоглоомыг үргэлжлүүлж, даалгаврыг хүндрүүлж, хүүхдүүдийг дөрвөлжин, од, зургаан өнцөгт бүтээхийг урь.

"Карабас"

Дараагийн ижил төстэй тоглоом нь "Карабас" тоглоом байх болно. Тоглохын тулд хүүхдүүдийг тойрог хэлбэрээр суулгаж, зөвлөгч тэдэнтэй хамт сууж, тоглоомын нөхцлийг санал болгодог: "Залуус аа, та бүгд Буратиногийн үлгэрийг мэддэг бөгөөд театртай байсан сахалтай Карабас-Барабасыг санаж байна. Одоо та нар бүгд хүүхэлдэй болсон. Би "KA-RA-BAS" гэдэг үгийг дуудаж, сунгасан гар дээр тодорхой тооны хурууг харуулах болно. Тэгээд та зөвшөөрөхгүйгээр сандлаасаа босох хэрэгтэй болно, миний хуруугаа харуулсан шиг олон хүн байна. Энэ тоглоом анхаарал, хариу үйлдэл үзүүлэх чадварыг хөгжүүлдэг."

Энэхүү тоглоомын тест нь хоёр зөвлөхийн оролцоог шаарддаг. Нэгний үүрэг бол тоглоомыг явуулах, хоёр дахь нь хүүхдийн зан байдлыг анхааралтай ажиглах явдал юм.

Ихэнхдээ илүү нийтэч, манлайлахыг эрмэлздэг залуус босдог. Хожуу, тоглолтын төгсгөлд босдог хүмүүс шийдэмгий бус байдаг. Эхлээд босоод суудаг хүмүүс байдаг. Тэд "аз жаргалтай" бүлгийг бүрдүүлдэг. Огт босдоггүй отрядын хэсэг идэвхгүй байна.

"Том гэр бүлийн зураг"

Энэ тоглоомыг зохион байгуулалтын үе шатанд, мөн ээлжийн дундуур удирдан чиглүүлж, хамт олондоо дүрслэх материал болгон ашиглах нь дээр.

Залуус өөрсдийгөө том гэр бүл гэж төсөөлж, хүн бүр гэр бүлийн цомогт зориулж хамтдаа зургаа авахуулах хэрэгтэй гэж санал болгож байна. Та "гэрэл зурагчин" сонгох ёстой. Тэр гэр бүлээрээ зураг авахуулах ажлыг зохион байгуулах ёстой. Эхний "өвөө" нь гэр бүлээс сонгогддог бөгөөд тэрээр "гэр бүлийн" гишүүдийг зохицуулахад оролцож болно. Хүүхдэд зориулсан өөр удирдамж байхгүй, тэд хэн байх, хаана зогсохоо өөрсдөө шийдэх ёстой. Түр хүлээгээд энэ хөгжилтэй зургийг үзээрэй. "Гэрэл зурагчин", "өвөө"-ийн үүргийг ихэвчлэн манлайлахыг эрмэлздэг залуус гүйцэтгэдэг. Гэсэн хэдий ч манлайллын элементүүд болон бусад "гэр бүлийн гишүүд" -ийг үгүйсгэхгүй. Байршлыг сонгохдоо дүрүүдийн хуваарилалт, идэвхгүй байдал, идэвхгүй байдлыг ажиглах нь танд маш сонирхолтой байх болно.

Ээлжийн дундуур тоглодог энэ тоглоом нь танд шинэ удирдагчдыг нээж өгч, бүлгүүдэд таалагдах, дургүйцэх системийг нээж чадна. Үүрэг хуваарилж, "гэр бүлийн гишүүд" -ийг байрлуулсны дараа "гэрэл зурагчин" гурав хүртэл тоолно. "Гурав!" бүгд хамтдаа, маш чангаар "бяслаг" гэж хашгирч, нэгэн зэрэг алгаа таших.

Хэд хэдэн тоглоомоос бүрдсэн удирдагчдыг тодорхойлох өөр нэг хувилбар энд байна. Үүнийг хийхийн тулд залуусыг багийн гишүүдийн тоогоор тэнцүү хоёр буюу гурав болгон хуваадаг. Баг бүр өөр өөрийн нэрийг сонгодог. Зөвлөх нь болзлыг санал болгож байна: "Одоо би" Эхлэх!" гэж тушаал өгсний дараа тушаалууд биелэгдэх болно. Ялагч нь даалгаврыг илүү хурдан, үнэн зөв гүйцэтгэсэн баг байх болно." Ингэснээр та залууст маш чухал өрсөлдөөний сэтгэлгээг бий болгоно.

Тиймээс эхний даалгавар. Одоо баг бүр нэг үгээр нэг үг хэлэх ёстой. "Эхэлцгээе!"

Энэ даалгаврыг биелүүлэхийн тулд багийн бүх гишүүд ямар нэгэн байдлаар санал нэгдэх шаардлагатай. Манлайлахыг эрмэлзэж буй хүн эдгээр чиг үүргийг гүйцэтгэдэг.

Хоёр дахь даалгавар. Энд багуудын тал хувь нь юу ч хэлэлцэлгүйгээр хурдан босох шаардлагатай байна. "Эхэлцгээе!"

Энэ тоглоомын тайлбар нь "Карабас" тоглоомын тайлбартай төстэй: бүлгийн хамгийн идэвхтэй гишүүд, тэр дундаа удирдагч нь босдог.

Гурав дахь даалгавар. Одоо бүх багууд сансрын хөлгөөр Ангараг гараг руу нисч байгаа ч нисэхийн тулд багийнхныг аль болох хурдан зохион байгуулах хэрэгтэй. Багийн бүрэлдэхүүнд: ахмад, навигатор, зорчигчид, "туулай" багтдаг. Тэгэхээр хэн хурдан вэ?

Ихэвчлэн зохион байгуулагчийн чиг үүргийг удирдагч ахин хариуцдаг боловч үүргийн хуваарилалт нь удирдагч нь "туулайн" дүрийг сонгох байдлаар явагддаг. Үүнийг командлагчийн хариуцлагыг хэн нэгний мөрөн дээр шилжүүлэх хүсэлтэй байгаатай холбон тайлбарлаж болно.

Дөрөв дэх даалгавар. Бид Ангараг руу ниссэн бөгөөд ямар нэгэн байдлаар Ангараг гарагийн зочид буудалд байрлах ёстой бөгөөд энэ нь зөвхөн гурван ортой, хоёр хоёр өрөө, нэг нэг өрөөтэй. Аль өрөөнд хэн амьдрахыг аль болох хурдан тараах хэрэгтэй. "Эхэлцгээе!"

Энэ тоглоомыг тоглосны дараа та өөрийн багт бичил бүлгүүд байгаа эсэх, бүрэлдэхүүнийг харах боломжтой. Ганц тоонууд ихэвчлэн далд, илрээгүй удирдагчид эсвэл "халагдагчид"-д очдог.

Санал болгож буй өрөө, өрөөнүүдийн тоог 8 хүний ​​бүрэлдэхүүнтэй багт зориулж гаргасан. Хэрэв багт олон эсвэл цөөн оролцогч байгаа бол өрөө, өрөөний тоог өөрөө бүрдүүлээрэй, гэхдээ гурав, давхар, нэг дан байх нөхцөлтэй.

Энэ техник нь танд багийн удирдлагын бүрэн тогтолцоог өгөх болно. Та үүнийг ямар нэгэн баг бүрдүүлэх тоглоомоор дуусгаж болно. (Доор үзнэ үү)

Манлайллын үндсэн төрлүүд нь сэтгэл хөдлөл, оюуны манлайлал гэдгийг тэмдэглэх нь зүйтэй. Удирдагч-зохион байгуулагч нь багийн сүүлчийн байрыг эзэлдэггүй. Танай багийг хэн удирдах вэ гэдэг нь зөвхөн хувийн өрөвдөх сэтгэлээс гадна энэ ээлжийн үйл ажиллагааны төрөл, багийн амьдралын чиглэлээс хамаарна.

"Би манлайлагч" тест

Хүүхдүүдийн дунд манлайллын чанарыг тодорхойлох тест хийх нь маш сонирхолтой бөгөөд ашигтай байх болно. Тэд тус бүр өөрийн чадвараа үнэлж, багийг удирдаж, багийн амьдралын зохион байгуулагч, урам зориг өгөхийг хичээгээрэй.

Энэхүү шалгалтын заавар нь дараах байдалтай байна: "Хэрэв та дээрх мэдэгдлийг бүрэн зөвшөөрч байгаа бол" 4 " гэсэн тоог харгалзах дугаартай хайрцагт хийнэ үү; хэрэв та санал нийлэхгүй байгаагаас илүүтэй санал нийлэх юм бол "3" тоо; хэрэв хэлэхэд хэцүү бол - "2"; санал нийлэхээсээ илүүтэй санал нийлэхгүй байна - "1"; огт санал нийлэхгүй байна - "0".

Хариултын хуудасны жишээг доор харуулав.

"Би манлайлагч" тестийн асуултууд

1. Би төөрдөггүй, хүнд хэцүү нөхцөл байдалд бууж өгдөггүй.
2. Миний үйлдлүүд миний ойлгосон зорилгодоо хүрэхэд чиглэгддэг.
3. Би бэрхшээлийг хэрхэн даван туулахаа мэддэг.
4. Би шинэ зүйл хайж, туршиж үзэх дуртай.
5. Би нөхдөө ямар нэг зүйлд амархан итгүүлж чадна.
6. Нөхдүүдээ нийтлэг ажилд хэрхэн татан оролцуулахаа би мэднэ.
7. Хүн бүрийг сайн ажилд оруулах нь надад хэцүү биш.
8. Бүх танилууд надад сайн ханддаг.
9. Би хичээл, ажилдаа хүчээ хэрхэн хуваарилахаа мэддэг.
10. Би амьдралаас юу хүсч байна вэ гэсэн асуултанд тодорхой хариулж чадна.
11. Би цагаа төлөвлөж, сайн ажилладаг.
12. Би шинэ бизнест амархан автдаг.
13. Би нөхдүүдтэй хэвийн харилцаа тогтооход хялбар байдаг.
14. Би нөхдөө зохион байгуулахдаа тэдний сонирхлыг татахыг хичээдэг.
15. Ганц ч хүн миний хувьд нууц биш.
16. Миний зохион байгуулж буй хүмүүс нөхөрсөг байх нь чухал гэж бодож байна.
17. Хэрэв миний ааш муутай бол бусдад харуулах шаардлагагүй.
18. Миний хувьд зорилгодоо хүрэх нь чухал.
19. Би ажил, ахиц дэвшлээ байнга үнэлдэг.
20. Би шинэ зүйлийг мэдрэхийн тулд эрсдэлд ороход бэлэн байна.
21. Надад төрсөн анхны сэтгэгдэл ихэвчлэн сайхан байдаг.
22. Би үргэлж амжилтанд хүрдэг.
23. Би нөхдийнхөө сэтгэл санааг сайн мэдэрч байна.
24. Би нөхдийнхөө багийг яаж баярлуулахаа мэднэ.
25. Хүсээгүй ч гэсэн өглөө өөрийгөө хүчлэн дасгал хийж чадна.
26. Би ихэвчлэн зорьсон зүйлдээ хүрдэг.
27. Шийдэж чадахгүй асуудал гэж байхгүй.
28. Шийдвэр гаргахдаа би янз бүрийн хувилбаруудыг давж гардаг.
29. Би ямар ч хүнд шаардлагатай гэж үзсэн зүйлээ хийлгэж чадна.
30. Аливаа бизнесийг зохион байгуулахад зөв хүмүүсийг хэрхэн сонгохоо би мэднэ.
31. Хүмүүстэй харилцахдаа би харилцан ойлголцолд хүрдэг.
32. Би ойлгохыг хичээдэг.
33. Ажилдаа хүндрэлтэй байгаа бол би бууж өгөхгүй.
34. Би хэзээ ч бусад шиг ааш гаргаж байгаагүй.
35. Би бүх асуудлыг нэг дор биш, үе шаттайгаар шийдвэрлэхийг хичээдэг.
36. Би хэзээ ч бусад шиг ааш гаргаж байгаагүй
37. Миний дур булаам байдлыг эсэргүүцэх хүн байхгүй.
38. Би ажил зохион байгуулахдаа нөхдийнхөө саналыг харгалзан үздэг.
39. Би хэцүү нөхцөл байдлаас гарах арга замыг олдог.
40. Нэг ажил хийж байгаа нөхдүүд бие биедээ итгэх ёстой гэж би боддог.
41. Миний сэтгэл санааг хэн ч хэзээ ч сүйтгэхгүй.
42. Хүмүүсийн дунд хэрхэн итгэл үнэмшил олж авахыг би төсөөлдөг.
43. Асуудлыг шийдэхдээ би бусдын туршлагыг ашигладаг.
44. Би нэг хэвийн, ердийн бизнес хийх сонирхолгүй байна.
45. Миний санааг нөхдүүд маань шууд хүлээж авдаг.
46. Би нөхдийнхөө ажлыг удирдаж чадна.
47. Би хүмүүстэй нийтлэг хэл олж чаддаг.
48. Би ямар ч бизнесийн эргэн тойронд нөхдөө цуглуулж чаддаг.

Хариултын картыг бөглөсний дараа багана тус бүрийн онооны тоог тооцоолох шаардлагатай (8, 15, 22, 29, 34, 36, 41-р асуултуудад өгсөн онооноос бусад). Энэ хэмжээ нь манлайллын чанарыг хөгжүүлэхийг тодорхойлдог.

A - өөрийгөө удирдах чадвар;

B - зорилгоо ухамсарлах (би юу хүсч байгаагаа мэддэг);

B - асуудлыг шийдвэрлэх чадвар;

G - бүтээлч хандлага байгаа эсэх;

D - бусдад нөлөөлөх;

E - зохион байгуулалтын ажлын дүрмийн талаархи мэдлэг;

F - Зохион байгуулалтын ур чадвар;

H - бүлэгтэй ажиллах чадвар.

"Би манлайлагч" тестийн хариултын карт

Хэрэв баганын нийлбэр нь 10-аас бага бол чанар муу хөгжсөн, үүнийг сайжруулахын тулд ажиллах шаардлагатай, 10-аас дээш бол энэ чанар нь дунд эсвэл хүчтэй хөгжсөн байна.

Харин өсвөр насны хүүхэд манлайлагч мөн эсэх талаар дүгнэлт хийхээсээ өмнө 8, 15, 22, 27, 29, 34, 36, 41-р асуултуудад хариулахдаа өгсөн оноог анхаарч үзээрэй. Хэрэв тус бүр 1-ээс дээш оноо авсан бол бид өөрийгөө үнэлэхдээ чин сэтгэлгүй байсан гэдэгт итгээрэй. Туршилтын үр дүнг графикаар харуулах боломжтой.

Удирдагч бүр өөрийн гэсэн "гар бичмэл", өөрийн гэсэн арга барил, хамтын хэргийг зохион байгуулах өөрийн гэсэн арга барилтай байдаг. Удирдагчийн онцлог шинж чанартай хүн эсвэл бүлэгт нөлөөлөх эдгээр аргуудыг ажлын хэв маяг гэж нэрлэдэг.

А.Н. Лутошкин

онцлох хэв маяг:

1. ХУГАЦАХ СУМ ... Дуудах, шаардах, хатуу шаардах. Шинээр гарч ирж байгаа багуудад үр дүнтэй.
2. БУМЕРАНГ БУЦАХ... Зөвлөгөө өгөх, зөвлөгөө өгөх, хамтрах, шаардах. Тогтсон багуудад үр дүнтэй.
3. АВАХ БОЛОМЖТОЙ МӨР ... Итгэх, гуйх, буулт хийх. Нөхцөл байдлаас шалтгаалан үр дүнтэй.
4. Хөвөгч сал ... Зөвшөөрч, дагаж мөрддөг, хөндлөнгөөс оролцохгүй. Зөвхөн туслах хэрэгсэл болгон үр дүнтэй.

Магадгүй та Английн эрдэмтэн М.Вудсон, Д.Франсис нарын ирээдүйн удирдагчдад ажлын талаар хэрэгтэй зөвлөгөөг олж мэдэх болно.

1. ТООД ЗОРИЛГО ТОГТОО... Ухаалаг багууд хаашаа ирэхээ мэддэг бол өөрийн гэсэн арга замыг олох нь элбэг.
2. ЖАГААН ЭХЭЛ... "Бяцхан царс модноос том царс ургадаг." Амжилт нь итгэлийг бий болгож, шинэ амжилтын үндэс суурийг тавьдаг. Хүмүүс өөрсдийн бодож олох санааг илүүд үздэг.
3. АЖИЛЛАГААНЫ ӨМНӨ ЗӨВШӨӨРӨЛ АВНА... Ойлголтоос үүдэлтэй оролцоо өсдөг. Зөвшөөрөлгүйгээр бараг юу ч өөрчлөх боломжгүй. Хэлэлцээрт хүрэхэд нэлээд хугацаа шаардагддаг.
4. Жинхэнэ хуваарь гарга."Москва нэг өдрийн дотор баригдаагүй". Сурах гэдэг нь ямар нэг юм сурна гэсэн үг. Соёлын түвшин маш удаан өөрчлөгддөг.
5. Байнга, чин сэтгэлээсээ зөвлөгөө аваарай.Хүмүүст хэлэх зүйл их байна. Та зөвлөгөө өгөхдөө гэрээ байгуулдаг. Зөвлөгөө бол хэлбэр биш, харин агуулга юм. Манипуляци нь багийн бүтцийг алдагдуулдаг
6. БАГ БҮТЭЭХИЙГ ЗОХИОН БАЙГУУЛЛАГЫН АЖИЛТАЙ ХОЛБООТОЙ.Хэрэв энэ нь маш их нэмэлт ажил шаарддаггүй бол хүмүүс туршилт хийх хүсэлтэй байдаг. Багийг бүрдүүлэхийн тулд байнгын уулзалт, байнгын даалгавруудыг ашигла. Эерэг үр дүнилүү тодорхой болно.
7. УЛС ТӨРИЙН СЭРГИЙЛЭЛИЙГ МЭДРЭХ.Хэцүү асуултуудыг бүү нуу. Төлөвлөгөөгөө бодитойгоор хэрэгжүүл. Хэрэв та улс төр хийж байгаа бол хүчин чармайлтаа гутаана.
8. НЭЭЛТТЭЙ, ЧИН САЙН ЗҮЙЛИЙГ ДЭМЖҮҮЛ.Гүн үндэстэй өрөөсгөл ойлголт, хандлагыг илэн далангүй ярилцвал шийдвэрлэхэд хялбар байдаг. Хэлэлцүүлгийг бүү дар.
9. ХУУРАМЧ НАЙДВАР БҮҮ ҮҮСГЭ.Хамгийн амархан зүйл бол амлах. Буруу амлалт нь таны нэр хүндийг гутаах болно.
10. ХЭРЭГТЭЙ БОЛ АЖЛЫГ СЭРГЭЭР БАЙНА.Зохион байгуулалтын ажил цаг хугацаа шаарддаг. Баг бүрдүүлэх нь хувь хүний ​​ажлын ачааллыг нэмэгдүүлэх боломжтой.
11. МЭДЭГДЭХ НЬ МЭДЭГДЭХЭЭС ИЛҮҮ ГЭДЭГ ГЭДГИЙГ САНААРАЙ. ХӨГЖИЛ ҮНДСЭН ӨӨРИЙГӨӨ ЗОХИЦУУЛЖ БАЙДАГ ГЭДГИЙГ САНААРАЙ.Асуудлыг чангаар тавих үед энэ нь аймшигтай байхаа больсон. Нас, чадвар, хандлага нь хязгаарлалтыг бий болгодог. Эцсийн эцэст бид өөрсдийнхөө хөгжлийг хариуцдаг.
12. “МОРИЙГ УС ДЭЭР ОРУУЛЖ БОЛДОГ Ч УУДААД ЧАДАХГҮЙ ГЭДГИЙГ САНААРАЙ.". Хүмүүс хандлагаа өөрчлөхийг албадах боломжгүй. Хүмүүсийг өөрчлөгдөж байгаа дүр эсгэж болно.
13. ТОГЛООМГҮЙ БОЛСОН ХҮМҮҮСИЙГ САНААРАЙ. Атаархал нь хөгжилд тусалж чадна. Хүмүүс өөрсдөө оролцогч байх дуртай.
14. БАГ БҮРДҮҮЛЭХ НЬ БУСАД АСУУДЛЫГ ҮҮСГЭДЭГ ГЭДГИЙГ САНААРАЙ.Бусад бүлгийн хүмүүс аюулыг мэдэрч магадгүй. Ижил сэтгэлгээтэй хүмүүс одоогийн чиг үүргээсээ илүү томорч магадгүй.
15. БАГ БҮТЭЭХЭД АШИГЛАЛТ, БОЛОМЖ.Хувь хүний ​​хөгжил явагдах боломжтой. Шинэ санаа нь цаашдын бүтээлч байдлыг бий болгодог. Одоо байгаа систем, аргууд нь эргэлзээтэй байж болно. Төлөөлөх (төлөөлөх) эрх мэдэл. Хүмүүс өөр өөр байдаг давуу талболон туршлага. Эрх мэдлийг шилжүүлэх (шилжүүлэх) гэдэг нь ихэвчлэн хөгжлийг хэлнэ.
16. ТАНД ХЭРЭГТЭЙ БОЛ ГАДААД ТУСЛАМЖ АВААРАЙ.Хэнтэй холбоо барихаа сайтар сонго. Үйлдлийнхээ төлөө хариуцлага хүлээ. Хүн бүр гаднаасаа асуудлын талаар өөрийн гэсэн үзэл бодолтой, өөрийн гэсэн туршлагатай байдаг. Гадны хүмүүс оролцоогүйзохион байгуулалтын ажил.Гаднаас нь харсан хүн илүү шударга байх магадлалтай.
17. АЛДААГААС СУРАЛЦ.Буруу байх үедээ хүлээн зөвшөөр. Өөрийн ахиц дэвшлийг тогтмол хянаж үзээрэй. Санал хүсэлтийг урамшуулаарай - энэ бол үе тэнгийнхнийхээ өгч чадах хамгийн үнэ цэнэтэй зүйл юм.
18. ЯРИЖ БАЙГАА ЗҮЙЛЭЭ ХИЙ.Үйлдлүүд өөрсдөө ярьдаг.

Өмнөх нийтлэл: Титэм гэдэг үгийн утга, хэв маягийн өнгө Дараагийн нийтлэл: Франциско Франко: фашизм ба хаант засаглалын хооронд