Бие даасан боловсролын тодорхойлолт гэж юу вэ 15.3. "Өөрөө боловсрол" сэдвээр бичсэн эссэ. Амьдрал, кино театр, хэвлэл мэдээллийн жишээ

Миний ойлгосноор өөрийгөө сургах нь хүний хүсэл зориг, хүслийн тусламжтайгаар хувь хүний шинж чанарыг бүрдүүлэх явдал юм. Нандин зорилгодоо хүрэхийн тулд та өөр дээрээ маш их ажиллах хэрэгтэй. Бие даан суралцах замд та олон бэрхшээлтэй тулгарах боловч эрт орой хэзээ нэгэн цагт энэ зам таны мөрөөдлийг биелүүлэх болно.

В.А.Каверины текстээс бид нисэх онгоцыг нухацтай сонирхож буй баатрын тухай түүхийг харж байна. Нислэгийн сургуульд орох нь тийм ч хялбар биш гэдгийг тайлбарлагч ойлгодог, үүний тулд та удаан, шаргуу бэлтгэл хийх хэрэгтэй. Хүү санаагаа бусдаас нууж, өдөр бүр "Анохин системийн дагуу гимнастик хийж, Мюллерийн системийн дагуу хүйтэн цэвэрлэгээ хийдэг байсан" (34 -р өгүүлбэр). Баатар хүссэн зүйлдээ хүрэх нь гарцаагүй гэж би бодож байна, учир нь тэрээр нисгэгчид шаардлагатай бүх чанарыг өөртөө төлөвшүүлдэг: шийдэмгий байдал, хүсэл зориг, тэсвэр тэвчээр.

Би бас өөрийнхөө амьдралаас жишээ татмаар байна. Миний найз Николай хэзээ ч унших сонирхолгүй байсан тул уран зохиолын хичээлээс үргэлж муу дүн авдаг байсан. Гэхдээ тэр коллежид орохын тулд энэ хайргүй сэдвээр шалгалт өгөх ёстой гэдгийг мэдээд бүх зүйл өөрчлөгдсөн. Николай өдөрт нэг цаг уншиж эхэлсэн бөгөөд сарын дараа тэр уран зохиолын талаар аль хэдийн сайн мэддэг байжээ. Одоо шалгалтын хүнд хэцүү даалгаврууд ч Николайд хялбар байдаг. Энэ нь зөвхөн өөрийгөө сургах замаар боломжтой болсон.

Энэ бүхнээс үзэхэд өөрийгөө сургах нь тухайн хүний хувийн төлөвшил хэвийн хөгжих боломжгүй үйл явц юм. Өөрөө боловсролгүй бол та бэрхшээлийг даван туулж, амьдралдаа амжилтанд хүрч чадахгүй.

"Өөрөө боловсрол" сэдвээр бичсэн эссэ өгүүллийн хамт дараахь зүйлийг уншина уу.

Бага наснаасаа эхлэн бид янз бүрийн сурган хүмүүжүүлэгчдээр хүрээлэгдсэн байдаг. Зарим нь цэцэрлэгт явдаг, зарим нь эхэлдэг цэцэрлэг... Дараа нь бид өөрсдийгөө сургууль дээрээ олдог.

Нэмж дурдахад боловсрол, хүмүүжил нь номын хуудас, боловсролын хөтөлбөр, бидэнд анхаарал халамж тавьдаг, төрөл бүрийн туршлагыг дамжуулдаг хайртай хүмүүсийн үгсээс бидэнд тусалдаг. Заримдаа бид яагаад хүмүүжиж байгааг ойлгоход хэцүү байдаг, тэр ч байтугай заримдаа хүмүүжүүлэх нь огт ашиггүй мэт санагддаг. Үнэхээр хэн нэгнийг сургахын тулд хүн өөрөө хэн нэгэн байх хэрэгтэй.

Олон талаараа гадны боловсролыг тухайн нийгэмд хэрэгтэй хувь хүнийг төлөвшүүлэх зорилгоор бий болгодог. Бид ахмад хүмүүсийн араас давтаж, ёс суртахууны зарим хэм хэмжээг өөртөө шингээж, бусдын хүлээж буй зүйлийг хийхийг хичээдэг. Үүний зэрэгцээ өөр өөр нийгэмлэгийн гадны боловсрол огт өөр байж болно.

Ийм байдлаар хэллэг нь хэчнээн таутологийн сонсогдож байгаагаас үл хамааран огт өөр гипостазад хамаарах бөгөөд өөрийн хувийн зан чанарын талаархи хувийн ажил болох өөрөө боловсрол үргэлж байдаг. Гадаад нөхцөл байдалБоловсрол нь хувь хүнийг төлөвшүүлж чаддаг, гэхдээ ийм хүн бүрэн туршлагагүй, өөрийн туршлагагүй болно. Олон хүний мэдэж байгаагаар зөвхөн өөрийн туршлага, өөрийн бодол л маш их зүйлийг ойлгох боломжийг олгодог бөгөөд хэн нэгний туршлага, бодлын тухай ярихад олон зүйлийг зүгээр л шингээж авдаггүй.

Ийм учраас өөрийгөө сургах нь маш чухал бөгөөд үнэ цэнэтэй юм. Боловсролын үнэ цэнэ, эрүүл мэндээ хамгаалах талаар хүн хичнээн их ярьдаг ч түүнд өөрийн туршлага хэрэгтэй байдаг бөгөөд энэ нь түүнд яагаад ийм хэрэгцээ байгааг үнэхээр ойлгох боломжийг олгодог.

Өөрийгөө боловсролтой болгохын тулд өөрийн хувийн шинж чанарыг зөв үнэлэх шаардлагатай бөгөөд өөрийгөө гаднаас нь харж, зохих дүгнэлт гаргах чадвартай байх шаардлагатай. Чухамдаа аль чиглэлд шилжихээ хэлж чадах дотоод сурган хүмүүжүүлэгч шаардлагатай байна. Миний бодлоор өөрийгөө сургахын мөн чанар нь өөрийн хувийн зан чанарыг төлөвшүүлж, чанар дээрээ ажиллах явдал юм.

Тиймээс бие даан боловсрол эзэмшдэг хүн эерэг чанараа хөгжүүлдэг. Үүний зэрэгцээ тэрээр нийгэмд таалагдах төдийгүй өвөрмөц чанараараа үнэ цэнэтэй зан чанарыг төлөвшүүлдэг.

Сонголт 2

Олон насанд хүрэгчид сургуульд өөрийгөө танин мэдэх гэх мэт сэдвүүд гарч ирэх шаардлагатай эсэх талаар маргаантай хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь хүүхдэд өөрийгөө таньж мэдэхийг, өөрийгөө хүн болгон төлөвшүүлэхийг сургадаг тул хүүхдийг өөрөө боловсрол эзэмшихэд сургадаг. Яагаад үгүй гэж? Юу нь муу юм бэ?

Мэдээжийн хэрэг, ихэнх нь хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд эцэг эх нь оролцох ёстой гэж үздэг бөгөөд хэрэв тэдэнд цаг байхгүй бол энэ үүрэг хариуцлагыг багш нарын нуруун дээр үүрдэг. Гэхдээ үгүй, энэ бол туйлын зөв шийдвэр биш юм. Хүүхэд өөрийгөө хөгжүүлэх ёстой, насанд хүрэгчид зөвхөн түүнийг түлхэх ёстой гэж би боддог. Эцэг эх маань энэ тактикийг баримталж, бие даасан байхыг надад заадагт би маш их баяртай байдаг. Өөрийгөө сургах нь надад амьдралынхаа бүхий л нөхцөл байдлын талаар өөрийн үзэл бодлоо олж авах, туршлага хуримтлуулах, хувь хүн болоход тусалдаг бөгөөд үүнийг багш нар маш хурдан хийхийг хичээдэг. Тэгээд яагаад энэ нь хуулбар болдог вэ?

Аав маань өөрийн гэсэн үзэл бодолгүй хүн үргэлж дуулгавартай дагаж, робот болж, аз жаргалгүй байх болно гэж байнга хэлдэг. Би робот болохыг үнэхээр хүсэхгүй байна, миний бодол толгойд байгаа бөгөөд бусад хүмүүсийн няцаах гэж оролдож буй зүйлд би итгэдэг. Янз бүрийн асуудалтай тулгарсан амьдралын нөхцөл байдал, зарим зөвлөгөө нь тус болохгүй гэдгийг та ойлгож байгаа бөгөөд зөвхөн өөртөө найдах замаар энэ байдлаас гарах хэрэгтэй болно. Тиймээс өөрийгөө тэжээх нь тийм ч муу зүйл биш юм. Нөхцөл байдлыг бага зэрэг орхиж, хүүхдэд амьдралыг огт өөр талаас нь мэдрүүлээрэй, тэгвэл тэр үүнийг ойлгож эхэлнэ, айхгүй байх болно гэж би олон эцэг эхчүүдэд зөвлөж байна. Хамгийн тогтвортой хүмүүжил бол эцэг эхийн биш, харин өөрөө өөрийгөө хүмүүжүүлэх явдал юм, учир нь та эцэг эхийнхээ оруулсан бодлоос илүү өөрийн бодлоо дуулгавартай дагаж мөрддөг. Тиймээс та насан туршдаа өөрийгөө сурч, сайжруулах хэрэгтэй.

Өөрөө боловсрол гэж юу вэ гэсэн сэдвээр бичсэн эссэ 15.3

Өөрийгөө сургах нь амьдралын гол багш нарын нэг юм. Энд хэн ч таны араас гүйж, дүрмийг толгой руу чинь цохихгүй, энд та хамгийн чухал дайсан, найз, багштайгаа тулгарах болно. Мөн та өөрийнхөө өмнө зогсоход ганцхан хүн л ялдаг тэмцэл өрнөдөг. Энэ бол өөрийгөө харахыг хүсч буй хүн эсвэл эргэн тойрныхоо бүх хүмүүсийн харахыг хүсч буй хүн болж төлөвшихөд өөрийгөө сургах явдал юм. Амьдралын замхүн хүмүүжлээсээ үүсч, хаана юуг нэн тэргүүнд тавих бол түүний амьдрал тэнд өнгөрөх болно. Өөрийгөө сургах нь хүний бүх саарал массын дунд тод цэг болох боломжийг олгодог.

Бүрэн хөгжсөн хүнийг өөрийгөө сургах чадваргүйгээр төсөөлөхөд хэцүү байдаг. Өөртөө боловсрол хангалтгүй байгаа нь тулгамдсан асуудал болоод байна Энэ мөчэнэ талаар чимээгүй байх нь утгагүй юм. Үүний оронд энэ үе шат, түүний үечлэл, онцлогийг нарийвчлан шинжлэх шаардлагатай байна. Эхэндээ бид төрснөөсөө эхлэн бидэнд нөлөөлдөг орчинБид нийгмийн хэрэгцээгээ тавьж, өөрсдийгөө болон үзэл бодлоо хүндэтгэхийг шаарддаг, өөрөөр хэлбэл тэд өөрсдийгөө үгүйсгэдэггүй бөгөөд хувиа хичээсэн байдал, сэтгэл ханамжийн давамгайлах хүчин зүйлээр хангагдсан байдаг. Хожим нь эцэг эхийн дайралтын дор бидний ойлголт бүрэн бус боловч өөрчлөгддөг. Мөн өөрийн гэсэн үнэт зүйлтэй хувь хүн болох гинжин хэлхээний дараагийн холбоос бол өөрөө өөрийгөө сургах явдал юм.

Энэ нь өөрийгөө тунхаглаж, үйл ажиллагаагаа эрт эхлүүлэх болно илүү сайн хүнцаашид дасан зохицох, уян хатан байдлын хувьд. Сурган хүмүүжүүлэх нь ихэнхдээ бидний санаанд оруулдаг хуурамч үзэл, боловсруулалтын нөлөөн дор байдаг тул хэн ч бидэнд хүчээр тулгаагүй өөрийн хэм хэмжээ, дүрмийг бие даан дүн шинжилгээ хийх, босгох зайлшгүй шаардлага нэн даруй гарч ирж байна. Өөрөө өөрийгөө сургах явцад үүнтэй төстэй асуудал гардаг. Өсвөр насныхны хувьд дэлхийн дэг журмын талаар өчүүхэн ч туршлага, ойлголтгүй бол тэд залуучуудын дэд соёлын хяналтад орж болно. Энэ нь ард түмний дунд нэгэн хэвийн бус хүмүүсээс ялгарах гэсэн үндсэн хүсэл байдаг "эсэргүүцэл" дагуулдаг гэж үздэг. бодис хэрэглэж, завхай бэлгийн амьдралаар амьдрах. Үр дүн нь сайн мэдэгдэж байгаа бөгөөд харамсалтай нь харамсалтай байна.

Дээр дурдсан зүйлс дээр үндэслэн өөрийгөө хор хөнөөлтэй эсвэл эерэгээр хүмүүжүүлэх хандлага нь хүүхдийн хүсэл эрмэлзэл, хүслийг хянадаг эцэг эхийн хүмүүжлээс үүдэлтэй бөгөөд энэ нь биднийг ялгахыг сургадаг луужин юм. анхдагч түвшин, муугаас сайн, худал хуурмаг, үнэн хуурмаг байдлаас.

9 -р анги, OGE, 15.3, 2017, 2018, 2019

Хэд хэдэн сонирхолтой зохиолууд

Полтава Пушкиний 7 -р ангийн бүтээл дээр үндэслэсэн найруулга
Суут зохиолч Александр Пушкиний бичсэн энэхүү гайхамшигт бүтээлд Оросын түүхэн дэх хамгийн чухал мөчүүдийг хөндсөн үйл явдлууд багтсан болно.
Мумугийн түүхэн дэх Герасимын дүр төрх, байр суурийн тодорхойлолт
Герасимыг энэ бүтээлийн гол дүр гэж нэрлэж болно. Энэхүү түүх нь хайр энэрэл, тууштай байдал гэх мэт сэдвүүдээр дүүрэн байдаг. Тодорхойлсон дүр нь уншигчдад дараах дүгнэлтийг гаргах боломжийг олгодог.
Зохиол Амьдралын эр зоригийн жишээ
Feat гэдэг нь өөрөө маш их зүйлийг нуудаг маш гүн гүнзгий үг юм. Энгийн иргэдийн хувьд энэ нь бүрэн ойлгомжтой биш юм. Гэсэн хэдий ч цэргийн албан хаагчид, аврагчид түүний үнэ цэнийг мэддэг. Тэд өдөр бүр аюул тулгардаг тул ихэнхдээ үхэлтэй нүүр тулдаг
Горькийн бага насны зохиол дахь эмээгийн дүр төрх, шинж чанар
Эмээ Акулина Ивановна аль хэдийн өндөр настай эмэгтэй байсан, жаран гаруй настай байсан. Тэр махлаг, булцгар, том нүдтэй, урт үстэй байв.
Некрасовын дууны найруулгын гол сэдэв, сэдэл
Николай Некрасовын бүтээл янз бүрийн сэдэв, асуултуудыг тавьдаг. Түүний гүнзгий эргэцүүлэх авьяас чадвар нь бүтээлүүдээр илэрхийлэгдсэн гүн ухааны итгэл үнэмшлийн хүчирхэг системийг бий болгох боломжийг олгосон юм.

Өөрийгөө боловсрол гэж юу вэ? Энэ нь өөрийн амьдрал, бодол санаа, төлөвлөгөө, үйл хөдлөлдөө ухамсартайгаар хандах хандлага, зорилгодоо хүрэх гэсэн тууштай байдал, хүсэл тэмүүллийг илэрхийлдэг.

Үүнийг Борис Николаевич Полевойгийн текстээс авсан жишээг ашиглан шалгаж үзье Гол дүрХарамсалтай нь хөлгүй хоцорч, нисч чадахгүй байв. (1-3 өгүүлбэр) Гэхдээ өдөр тутмын бэлтгэл сургуулилтаар тэрээр дахин нисч чадна гэж итгэдэг байв. Тойргийн хэн ч гол дүрд итгэдэггүй байсан ч тэрээр өөртөө шинэ амьдралын зорилго тавьж, түүндээ хүрч эхлэв. (2, 20, 22-р өгүүлбэр) Үүнд өөрийгөө сургах, түүний амьдралын хүсэл тачаал гол үүрэг гүйцэтгэсэн.

Ерөнхийдөө өөрийгөө сургах нь бидний амьдралын хамгийн чухал байр суурийг эзэлдэг бөгөөд энэ нь түүний салшгүй хэсэг гэдэгт би итгэдэг. Би үгээ батлах жишээ өгөх болно: Гурван жилийн өмнө танхай, ядуу оюутан байсан, түүнтэй огт харьцахыг хүсээгүй нэг залууг би мэднэ. Нэг удаа найз маань түүний зан авирыг ойлгож, өөрийгөө өөрчлөх шийдвэр гаргасан. Одоо тэр арваннэгдүгээр ангиа онц дүнтэй төгсч байгаа бөгөөд маш нэр хүндтэй институтэд орох гэж байна.

Манай мэргэжилтнүүд таны эссэг USE шалгуурын дагуу шалгаж болно

Kritika24.ru сайтын мэргэжилтнүүд
Тэргүүлэх сургуулийн багш нар, ОХУ -ын Боловсролын яамны шинжээчдийн үүрэг гүйцэтгэгч.

Тэрээр өөрөө өөрийгөө сургасны ачаар ийм амжилтанд хүрсэн юм.

Тиймээс, бие даасан боловсрол гэдэг нь бид ийм дүгнэлтэд хүрдэг боловсролын ажилөөрийнхөө дээр.

Шинэчлэгдсэн: 2017-05-08

Анхаар!
Хэрэв та алдаа эсвэл алдааг анзаарсан бол текстийг сонгоод дарна уу Ctrl + Enter.
Тиймээс та төсөл болон бусад уншигчдад үнэлж баршгүй ашиг тусаа өгөх болно.

Анхаарал тавьсанд баярлалаа.

АЛХАМ 1. ТЕЗИЙН ДҮГНЭЛТийг томъёолох. НАЙРАЛ гэдэг үгийн тодорхойлолтыг бид өгдөг.

Нөхөрлөл бол үндсэндээ харилцан ойлголцол, чин сэтгэл дээр суурилсан дотно харилцаа юм. Жинхэнэ найз таны амжилтанд чин сэтгэлээсээ баярлах бөгөөд түүний зүрх сэтгэлд хэзээ ч атаархал төрөхгүй. Би хэлсэн үгийнхээ үнэнийг тодорхой жишээгээр нотлох болно. (34 үг)

Тэмдэглэл:

1. товч хураангуй текст нь ойлголтыг тодорхойлоход тусална, tk. түүний сэдэв нь эссегийн сэдвийг давтаж байна (текстийн 2-р догол мөрийг 1-4-р сонголтын 220-р хуудаснаас үзнэ үү);

2. Тодорхойлолт гаргахаасаа өмнө танилцуулах текстийн агуулгад дүн шинжилгээ хийж (220 -р хуудас), үүнийг Ю.Олешагийн текстийн агуулгатай харьцуулахын тулд нөхөрлөл гэдэг үгийн тодорхойлолт ба жишээнүүдийн хооронд зөрчилдөхөөс зайлсхийхийн тулд үүнийг хийх ёстой. -заасан текстээс авсан маргаан, таны амьдралын туршлага; танилцуулгын текстэнд нөхөрлөлийн хэд хэдэн онцлог шинж чанарыг нэрлэсэн боловч тодорхойлолтонд орсон бүх тэмдгийг жагсаах шаардлагагүй бөгөөд зөвхөн Ю.Олешагийн текстээс жишээгээр тайлбарлаж болох шинж тэмдгийг зааж өгөх хэрэгтэй.

3. Нөхөрлөл гэдэг үгийн утгыг тайлбарлахдаа дараах үг хэллэгээс зайлсхий: Нөхөрлөл бол ... бол;

3. Дараах схемийн дагуу өөрийн тодорхойлолтыг бий болго.

A) үзэл баримтлалыг нэрлэх (нөхөрлөл),

B) илүү өргөн ойлголтыг нэрлэх (жишээлбэл, харилцаа),

B) ялгах шинж чанарыг зааж өгөх (жишээлбэл ... дээр үндэслэсэн);

4. Би нөхөрлөл гэдэг үгийн тодорхойлолтын бусад сонголтыг санал болгож байна.

A) Нөхөрлөл бол харилцан ойлголцол, чин сэтгэлээсээ илэрхийлэгддэг үндсэн чанаруудын нэг юм.

B) Найз нөхөрлөл бол хүмүүсийн хоорондын харилцааны нэг хэлбэр бөгөөд ...

C) Найз нөхөрлөл бол хүмүүсийн хоорондох харилцааны нэг хэлбэр юм.

D) Нөхөрлөл бол хамгийн сайн хүмүүсийн нэг юм ёс суртахууны мэдрэмжилэрхийлж буй хүн ...

5. Эссегийн энэ хэсгийг дараахтай логикоор холбохоо бүү мартаарай (танилцуулгын сүүлийн өгүүлбэрийг үзнэ үү).

АЛХАМ 2. Бид уншсан текстээс өөрийн үндэслэлээ баталгаажуулсан ARGUMENT өгдөг.

Аргумент 1

Ю.Олешагийн бичвэрт хандъя. Энэ нь хоёр лицей сурагч Пушкин, Кухелбекер хоёрын харилцааны тухай өгүүлдэг. Вильгельм бол жинхэнэ найз, учир нь тэр түүнд хандаж бичсэн мөрөнд гомддоггүй, харин залуу яруу найрагчийн суут ухааныг ухаарч, түүнд чин сэтгэлээсээ биширдэгээ нуудаггүй (49-56 өгүүлбэр). (40 үг)

АЛХАМ 3. Энд өөрийн амьдралын туршлагаас АРГУМЕНТ байна.

Аргумент 2

Би бас найз охинтой. Түүнийг Кристина гэдэг. Тэр найдвартай, ойлгодог, хариу үйлдэл үзүүлдэг. Зургаан жилийн турш Кристина уран сайхны гимнастикаар амжилттай хичээллэж байна. Түүний ялалт, амжилтанд би үргэлж чин сэтгэлээсээ баярладаг. Хамгийн сүүлд Кристина бүсийн тэмцээнд тэргүүн байр эзэлжээ. Тэр энэ ялалтыг хичнээн шаргуу хийснийг би мэднэ. Би найзаараа маш их бахархаж, бидний нөхөрлөлийг үнэлдэг! (55 үг)

АЛХАМ 4. ДҮГНЭЛТ гаргах.

Тиймээс нөхөрлөлийн нэг үндсэн нөхцөл бол атаархал, өрсөлдөөн байхгүй байх явдал юм. (16 үг)

Эссегийн нийт 145 үг (хамгийн бага урт нь дор хаяж 70 үг).

Таны эссэ дор хаяж 3 догол мөртэй байх ёстой гэдгийг санаарай! Энэ ажилд 4 догол мөрийг тодруулсан болно.

1. Текстээс өгүүлбэрийн утгыг тайлбарлах.

2. Аргумент 1.

3. Аргумент 2.

4. Дүгнэлт.

Цибулкогийн "Сайн зүйл" сэдвээр бичсэн цуглуулгад үндэслэсэн OGE эссэ бичих (даалгавар 15.3, сонголт 8, хуудас 50)

Даалгавар 15.3

САЙН гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, саналаа хэлээрэй. Өөрийнхөө тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авч үзээд "Юу нь сайн вэ" сэдвээр эссэ бичих болно.

АЛХАМ 1. ЭНЭ ДЭЛГЭРИЙГ томъёолох. Бид САЙН гэдэг үгийн тодорхойлолтыг өгдөг.

Сайн зүйл бол аз жаргалыг авчирдаг бөгөөд хэнд ч хор хөнөөл, хохирол, өвчин, зовлон авчирдаггүй, энэ бол сайн зүйлд хүрэх санаатай, сонирхолгүй, чин сэтгэлийн хүсэл, жишээлбэл хөрш, танихгүй хүн эсвэл амьтанд туслах явдал юм. ургамал... Энэхүү дүгнэлтийг дараах жишээнүүдээр баталж болно. (40 үг)

АЛХАМ 2. Бид уншсан текстээс ЖИШЭЭ өгдөг бөгөөд энэ нь бидний үндэслэлийг баталдаг.

Аргумент 1

Я.Яковлев Костагийн бичсэн текстийн баатар бол анхны харцаар онцгүй, чимээгүй хүүхэд юм. Гэхдээ түүний үйлс бидний өмнө сайн зүйл хийх чадвартай хүн байгааг гэрчилдэг. Энэхүү сайн сайхныг Коста "тэжээж, алхаж, хүнд итгэх итгэлээ хадгалж үлдсэн" нохойг халамжлах замаар илэрхийлдэг (өгүүлбэр 47). (43 үг)

АЛХАМ 3. Энд өөрийн амьдралын туршлагаас ЖИШЭЭ.

Аргумент 2

Өөр нэг хүүхдийн түүхийг санаж байна - хоёрдугаар ангийн сурагч Егор, мэдрэгчтэй утасны мөнгөө хэмнэсэн. Гэтэл нэг өдөр амьтдын амьтны хүрээлэнд амьтад өлсөж үхэж байгааг телевизээр сонсжээ. Дараа нь хүү амьтны хүрээлэнгийн захиралд захидал бичсэн бөгөөд үүнд "Би амьтдад үнэхээр хайртай, тэдний амьдрал утаснаас илүү чухал гэж боддог болохоор бүх мөнгөө амьтдад өгдөг" гэж бичжээ. (57 үг)

АЛХАМ 3. ДҮГНЭЛТ гаргах.

Тиймээс сайн сайхан байдал нь нигүүлсэл, өрөвч сэтгэл, бүх амьд зүйлийг хайрлахтай холбоотой байдаг. (11 үг)

Эссэ нь 4 догол мөртэй байх ёстой гэдгийг санаарай.

1. Заасан үгийн утгыг тайлбарлах.

2. Жишээ 1.

3. Жишээ 2.

4. Дүгнэлт.

"Өөрийгөө боловсрол гэж юу вэ" сэдвээр I.P. Цыбулкогийн цуглуулгаас авсан текст дээр үндэслэсэн OGE эссэ бичих (даалгавар 15.3, сонголт 13)

Даалгавар 15.3

ӨӨРИЙН БОЛОВСРОЛ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, саналаа хэлээрэй. "Өөрийгөө боловсрол гэж юу вэ" сэдвээр эссэ бичих, өөрийн тодорхойлолтыг дипломын ажил гэж үзэх.

Диссертациа маргаж байхдаа өөрийн үндэслэлээ баталгаажуулсан 2 (хоёр) жишээ-аргумент өг: уншсан текстээсээ нэг жишээ-аргумент, хоёр дахь нь өөрийн амьдралын туршлагаас өг.

Зохиолын урт нь дор хаяж 70 үг байх ёстой. Хэрэв эссэ нь анхны текстийг ямар ч тайлбаргүйгээр дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм бүтээлийг тэг гэж үнэлнэ.

Эссэг анхааралтай, ойлгомжтой гараар бичээрэй.

Алхам 1 Би ТАНИЛЦУУЛГА бичиж байна.

Би ӨӨРИЙГӨӨ ХАМГААЛАХ гэдэг үгийн тодорхойлолтыг томъёолж байна.

Тусламж авахын тулд би танилцуулах текст рүү хандана уу (IP Tsybulko-ийн цуглуулга, 221-р хуудсыг үзнэ үү. "13-16-р хувилбаруудад танилцуулах текст", 2-р догол мөр). Ийм мөрүүд байдаг:

Өөрийгөө сургах нь өөрийн амьдрал, бодол санаа, төлөвлөгөө, юуны түрүүнд өөрийн үйлдэлдээ ухамсартай хандах явдал юм.

Одоо та сэтгэгдэл бичих хэрэгтэй энэ тодорхойлолт, эс тэгвээс C3K1 шалгуурын дагуу 1 оноо.Үгийн утгын тайлбар (И.П. Цыбулкогийн цуглуулга, хуудас 235) алдагдах болно.

Сэтгэгдэл ийм байж болно:

Хувь хүний төлөвшилд бие даан суралцах нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. энэ хэцүү үйл явц, энэ нь хүнээс сайн дурын хүчин чармайлт шаарддаг. Би тодорхойлолт, тайлбарыг нэгтгэв.

Өөрийгөө сургах нь өөрийн амьдрал, бодол санаа, төлөвлөгөө, юуны түрүүнд өөрийн үйлдэлдээ ухамсартай хандах явдал юм. Хувь хүн болж төлөвшихөд бие даан суралцах нь чухал үүрэг гүйцэтгэдэг. Энэ бол хүнээс сайн дурын хүчин чармайлт шаарддаг нарийн төвөгтэй үйл явц юм. (35 үг)

Алхам 2 Би 1 -р аргументыг томъёолсон (уншсан текстээс).

Энэ аргумент дээр та К.Осиповын бичвэрт хэн өөрийгөө боловсруулж байгаа, үүнийг хэрхэн хийдэг талаар товч ярих хэрэгтэй.

Би маргаан бичихдээ түшиглэх гол өгүүлбэрүүдийг онцлон тэмдэглэв: 2-9, 11-14.

Би аргументыг дараах схемийн дагуу бүтээдэг.

1. Тезис (миний нотлох бодол бол эхний өгүүлбэр),

2. эсэргүүцэл (Суворовын тухай түүх),

3. бичил ишлэл (маргааны сүүлийн өгүүлбэр).

Ихэнх агуу хүмүүс өөрсдөө ажиллаж, алдаа дутагдлаа даван туулж, хамгийн сайн чанаруудаа хөгжүүлснээр ялалт, алдар хүндэд хүрдэг. К.Осипов тэдний нэг болох домогт А.В.Суворовын тухай өгүүлдэг. Ирээдүйн командлагч хүүхэд байхдаа мөрөөдлөө биелүүлэхэд нь саад болсон зүйлийг даван туулж чадсан юм цэргийн алба: бие махбодийн төгс бус байдал, хүмүүжил, боловсрол хангалтгүй, тэр ч байтугай ааваасаа дэмжлэг авдаггүй. Үүний тулд залуу Суворов өөрийгөө тайвшруулах, өөрийгөө сургах, цэргийн ном унших зэрэг бие даасан боловсролын бүхэл бүтэн системийг боловсруулсан. Арван настай хүү өөрийгөө цэргийн үйл ажиллагаанд бэлтгэсэн нь үнэхээр гайхалтай юм. (86 үг)

Алхам 3 Би 2 -р аргументыг томъёолсон (өөрийн амьдралын туршлагаас).

Одоо би хоёр дахь аргументын талаар бодож байна.

Агуу хүмүүс өөрсдөө хэрхэн ажиллаж байсныг та санаж байна.

Александр Невский,

Дмитрий Донской,

Михаил Кутузов,

Василий Чапаев,

Георгий Жуков,

Лев Толстой,

Максим Горький болон бусад Л. Н.Толстой өсвөр насандаа өдрийн тэмдэглэл хөтөлж, алдаа дутагдлаа тэмдэглэж, янз бүрийн хугацаанд өөрийгөө сургах, бие даан сургах төлөвлөгөө гаргадаг, өөртөө хийсэн ажлын явцыг тодорхойлдог, алдаануудад дүн шинжилгээ хийдэг; өөрийгөө сургах шинэ, ерөнхий болон хувийн төлөвлөгөөг тоймлон харуулав.

А.П.Чехов өөрөө өөрийгөө сургах ажилд нухацтай оролцдог байв. Антон Павлович эхнэр О.Л.Книппер-Чеховад бичсэн захидлуудын нэгэнд “Та ... миний дүрд атаархдаг. Би угаасаа хатуу ширүүн зантай, би ууртай, гэх мэт. Гэхдээ би өөрийгөө барьж чаддаг, учир нь зохистой хүн өөрийгөө уусгах нь зохисгүй юм. "

Оросын агуу аялагч В.К.Арсеньев өөрийгөө болон хүүгээ бие даан сургахад ихээхэн анхаарал хандуулдаг байв. Хүсэл зоригоо бие даан сургахын тулд тэрээр хүүдээ дараах тушаалуудыг дагаж мөрдөхийг зөвлөжээ: 1. Өнөөдрийн нэг нь маргаашийн зуунаас хамаагүй дээр. 2. Хойшлуулах нь үхэлтэй адил юм. 3. Тааламжтай мөчийг хүлээх хэрэггүй, харин өөрөө бүтээгээрэй. 4. Ажиллах эсвэл үхэх. 5. Шийдвэрээ даруй хэрэгжүүл. 6. Эрчим хүчээ зорилгогүй эргэлзээнд бүү үр. 7. Шийдэмгий бус хүмүүс ганц ч агуу зүйлийг хийж байгаагүй. 8. Тэвчээр, тэвчээрээс илүү үнэ цэнэтэй зүйл гэж үгүй. 9. Хагас хийсэн ажил нь дууссан нэг үнэ цэнэтэй зүйл биш юм. 10. Муу зуршлаасаа салах нь маргаашаас өнөөдөр илүү дээр юм. 11. Сохор хана шиг дүрмийг бүү дагаж мөрдөөрэй. 12. Өөрийгөө хүндэлдэг байх. 13. Нарийвчлал, нарийвчлалд дасах. 14. Таны амьдрал бол үүнийг өөрөө хийх болно.

Оросын агуу багш К.Д.Ушинскийн өөртөө хийсэн ажилдаа дагаж мөрддөг зан үйлийн болон ёс суртахууны хэм хэмжээ нь сонирхолтой байдаг: 1. Төгс тайван, ядаж гадны. 2. Үг болон үйлдлээрээ шулуун шударга байдал. 3. Үйл ажиллагааны явцад хэлэлцүүлэг хийх. 4. Шийдэмгий байдал. 5. Өөрийнхөө тухай ганц ч үг хэрэггүй гэж битгий ярь. 6. Ухаангүй цагаа бүү өнгөрөө; юу болохыг биш харин хүссэн зүйлээ хий. 7. Орой бүр хийж буй үйлдлийнхээ талаар ухамсартайгаар тайлагна. 8. Юу байсан, юу байсан, юу болох талаар хэзээ ч бүү сайрх. Ушинский өөрийн үйл хөдлөл, өөрийн хувийн зан чанарыг хэрхэн төгс зохицуулахыг мэддэг хүний сэтгэгдлийг төрүүлжээ.

Их Петрийн ажлын өдөр. Петр 1: "Би хаан бөгөөд гартаа хөөсөнцөр байна" гэж хэлэх дуртай байсан бөгөөд тэр дэмий хоосон байхыг тэвчихгүй байсан бөгөөд түүний өдөр хязгаар хүртэл дүүрэн байв. Би үүр цайхаас өмнө маш эрт боссон. Өглөөний 3-4 цагт - Сайд нарын зөвлөл, дараа нь Адмиралтид усан онгоц барих ажлыг хянадаг. Ихэнхдээ тэр өөрөө сүх барьдаг байв. Дараа нь тэр гэртээ дуртай эргэх бизнесээ хийжээ. Амьдралынхаа туршид тэрээр 14 гар урлал эзэмшсэн. Дараа нь үдийн хоол, амрах. Дахин хэлэхэд - семинар, барилга, усан онгоцыг шалгах. Орой найзуудтайгаа уулзаж, эрт унтаад өгөв. "Бизнес хийх цаг бол зугаа цэнгэл бол нэг цаг" гэж Петр эргэн тойрныхоо хүмүүст байнга сануулдаг байв.

Та өөрөө өөрийгөө сургах хөтөлбөрийн талаар бичиж болно.

Эсвэл I.P. Цыбулкогийн цуглуулга дахь бусад текстийг үзнэ үү.

сонголт 14 (Демосфений тухай),

сонголт 15 (тэнсэн харгалзах),

сонголт 16 (Мересиевийн тухай).

Би Демосфен дээр анхаарлаа хандуулах болно. Би 1 -р аргумент бичихтэй ижил схемийг ашигладаг.

Алдарт Демосфен өөрөө өөрийгөө сургах ажилд нухацтай оролцдог байв. ОРУУЛСАН залуу жилүүдэртний Грек уран илтгэгчийн алдар нэрийг мөрөөддөг байв. Энэ хооронд хэл аманд орсон, хоолой нь сул, амьсгал нь богино, мөрөө мушгиж хэвшсэн байв. Дараа нь тэр үгсийг тодорхой дуудаж, амандаа чулуу түүж, яруу найрагчдыг чангаар уншиж, толины өмнө нүүрний хувирал хийж сурч эхлэв. Уран илтгэлийн дээжийг судалж үзээд Демосфен хэдэн долоо хоногийн турш өрөөнөөсөө гарсангүй. Олон нийтийн өмнө үг хэлэх анхны оролдлогууд нь амжилтанд хүрээгүй ч ирээдүйн илтгэгч өөр дээрээ үргэлжлүүлэн ажиллажээ. Тиймээс тэвчээр, шаргуу хөдөлмөрөөр тэр зорилгодоо хүрсэн. (79 үг)

Алхам 4 Би дүгнэлт хийж байна

Ийнхүү эдгээр жишээнүүд нь өөрийгөө сургах нь хүнийг дутагдлаас ангижруулаад зогсохгүй тавьсан зорилгодоо хүрэхэд тусалдаг гэдэгт биднийг итгүүлж байна. (21 үг)

Алхам 5 Би эд ангиудыг холбож дараах найрлагыг авна.

Ихэнх агуу хүмүүс өөрсдөө ажиллаж, алдаа дутагдлаа даван туулж, хамгийн сайн чанаруудаа хөгжүүлснээр ялалт, алдар хүндэд хүрдэг. К.Осипов тэдний нэг болох домогт А.В.Суворовын тухай өгүүлдэг. Бага байхдаа ирээдүйн командлагч цэргийн алба хаах мөрөөдлөө биелүүлэхэд нь саад болсон зүйлийг даван туулж чадсан: бие махбодийн төгс бус байдал, хүмүүжил, боловсрол хангалтгүй, тэр ч байтугай эцгийнхээ дэмжлэггүй байсан. Үүний тулд залуу Суворов өөрийгөө тайвшруулах, өөрийгөө сургах, цэргийн ном унших зэрэг бие даасан боловсролын бүхэл бүтэн системийг боловсруулсан. Арван настай хүү өөрийгөө цэргийн үйл ажиллагаанд бэлтгэсэн нь үнэхээр гайхалтай юм.

Алдарт Демосфен өөрөө өөрийгөө сургах ажилд нухацтай оролцдог байв. Бага наснаасаа эхлэн эртний Грек уран илтгэгчийн алдар нэрийг мөрөөддөг байв. Энэ хооронд хэл аманд орсон, хоолой нь сул, амьсгал нь богино, мөрөө мушгиж хэвшсэн байв. Дараа нь тэр үгсийг тодорхой дуудаж, амандаа чулуу түүж, яруу найрагчдыг чангаар уншиж, толины өмнө нүүрний хувирал хийж сурч эхлэв. Уран илтгэлийн дээжийг судалж үзээд Демосфен хэдэн долоо хоногийн турш өрөөнөөсөө гарсангүй. Олон нийтийн өмнө үг хэлэх анхны оролдлогууд нь амжилтанд хүрээгүй ч ирээдүйн илтгэгч өөр дээрээ үргэлжлүүлэн ажиллажээ. Тиймээс тэвчээр, шаргуу хөдөлмөрөөр тэр зорилгодоо хүрсэн.

Цибулкогийн "Энэрэл гэж юу вэ" сэдвээр бичсэн текст дээр үндэслэсэн OGE эссэ бичих (даалгавар 15.3, сонголт 20)

Даалгавар 15.3

ЭНЭРЭМЖЛЭЛ гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, саналаа хэлээрэй. "Энэрэл нигүүлсэл гэж юу вэ" сэдвээр эссэ бичих, өөрийн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авах.

Эссэг анхааралтай, ойлгомжтой гараар бичээрэй.

Зохиол

Энэрэн нигүүлсэх гэдэг нь өөр хүнтэй өрөвдөх, бусдын зовлонг мэдрэх чадвар юм. Миний үгийг батлахын тулд би тодорхой жишээ хэлье.

А.Лихановын бичвэрт интернатад ажиллахаар ирсэн охин хаягдсан хүүхдүүдийг өрөвдөж буйгаа илэрхийлжээ. Тэр тэдний зовлон шаналал, ганцаардал, дургүйцлийг мэдэрч, эдгээр "гунигтай бяцхан хүмүүст" хайртай хүмүүсийнхээ хайр халамж хэрэгтэйг ойлгов. Энэрэн нигүүлсэх сэтгэл нь охиныг сайн үйл хийхэд түлхэж, эдгээр хүүхдүүдэд гэр бүлээ олоход нь тусалжээ.

Энэрэнгүй сэтгэлийн тод жишээ бол Л.Толстойн "Кавказын хоригдол" өгүүллэгийн баатар эмэгтэй Татар охин Дина юм. Орос офицерийг өрөвдөж, эцгийнхээ уур хилэнгээс айхгүй байсан Дина Жилиний сууж буй нүх рүү гүйж, сүү, бялуу авчирч, эцэст нь зугтах ажлыг зохион байгуулав.

Тиймээс энэрэн нигүүлсэх сэтгэл нь бусдад эргэлзэлгүйгээр туслах хүсэл юм. (112 үг)

Цибулкогийн "Гоо сайхан гэж юу вэ" сэдвээр бичсэн текст дээр үндэслэсэн OGE эссэ бичих (даалгавар 15.3, сонголт 25)

Даалгавар 15.3

ГОО САЙХАН гэдэг үгийн утгыг та хэрхэн ойлгож байна вэ? Тодорхойлолтоо томъёолж, саналаа хэлээрэй. "Гоо сайхан гэж юу вэ" сэдвээр эссэ бичих, өөрийн тодорхойлолтыг дипломын ажил болгон авах.

Зохиолын урт нь дор хаяж 70 үг байх ёстой.

Хэрэв эссэ нь анхны текстийг ямар ч тайлбаргүйгээр дахин бичсэн эсвэл бүрэн дахин бичсэн бол ийм бүтээлийг тэг гэж үнэлнэ.

Эссэг анхааралтай, ойлгомжтой гараар бичээрэй.

Зохиол

Бид "гоо үзэсгэлэн" гэдэг үгийг янз бүрийн нөхцөл байдалд ихэвчлэн дууддаг. Энэ нь жишээлбэл, зарим урлагийн бүтээл, эсвэл бидний эргэн тойрон дахь байгаль, хүн, амьтанд биширдэг гэдгээ илэрхийлэхэд тусалдаг. Энэхүү олон талт үгийг олон үзэгдэлтэй холбож болно. Гэхдээ бид энэ ойлголтыг юу гэж ойлгох вэ?

Хүн бүхэн гоо үзэсгэлэнгийн талаар өөрийн гэсэн бодолтой байдаг тул юу нь үзэсгэлэнтэй, юу нь муу вэ гэдэг нь субъектив асуулт юм. Гэхдээ ийм мэдэгдэл нь маргаан үүсгэхгүй нь дамжиггүй: байгаль нь жинхэнэ гоо үзэсгэлэнтэй, учир нь доторх бүх зүйл эв найртай, байгалийн шинж чанартай байдаг. Би хэлсэн үгийнхээ үнэнийг тодорхой жишээгээр нотлох болно. А.С.Барковын бичвэрт эцэг нь хүүгээ ер бусын нууцлаг гоо үзэсгэлэнг харуулахын тулд хүүгээ маш эрт сэрээдэг. Гайхамшигт үзэгдлийг хараад хүү маш их гайхсан бөгөөд гучин жилийн дараа ч тэр шөнийг дурсав.

Барсковын текстийн баатар шиг би Кавказ руу хийсэн анхны аяллаа мартаж чадахгүй байна. Энэ бол үнэхээр манай гаригийн гайхалтай булан юм! Сүрлэг уулс, үймээн самуунтай гол мөрөн, хүрхрээ, өтгөн ургамал, олон янз байдаг амьтны ертөнц- энэ бүхэн надад арилшгүй сэтгэгдэл төрүүлж, маш олон эерэг сэтгэл хөдлөлийг төрүүлэв.

Тиймээс гоо үзэсгэлэн бол миний ойлгосноор сэтгэлд хүрч, баяр баясгаланг өгдөг зүйл юм. Байгаль бол гоо үзэсгэлэнгийн шавхагдашгүй эх сурвалж юм! (179 үг)

Өөрийгөө сургах сэдвээр бичсэн эссэ OGE 15.3

Бие даасан боловсролын 9-р ангийн сэдвээр бичсэн эссэ
Олон насанд хүрэгчид сургуульд өөрийгөө танин мэдэх гэх мэт сэдвүүд гарч ирэх шаардлагатай эсэх талаар маргаантай хэвээр байгаа бөгөөд энэ нь хүүхдэд өөрийгөө таньж мэдэхийг, өөрийгөө хүн болгон төлөвшүүлэхийг сургадаг тул хүүхдийг өөрөө боловсрол эзэмшихэд сургадаг. Яагаад үгүй гэж? Юу нь муу юм бэ? Мэдээжийн хэрэг, ихэнх нь хүүхдээ хүмүүжүүлэхэд эцэг эх нь оролцох ёстой гэж үздэг бөгөөд хэрэв тэдэнд цаг байхгүй бол энэ үүрэг хариуцлагыг багш нарын нуруун дээр үүрдэг. Гэхдээ үгүй, энэ бол туйлын зөв шийдвэр биш юм. Хүүхэд өөрийгөө хөгжүүлэх ёстой, насанд хүрэгчид зөвхөн түүнийг түлхэх ёстой гэж би боддог. Эцэг эх маань энэ тактикийг баримталж, бие даасан байхыг надад заадагт би маш их баяртай байдаг. Өөрийгөө сургах нь надад амьдралынхаа бүхий л нөхцөл байдлын талаар өөрийн үзэл бодлоо олж авах, туршлага хуримтлуулах, хувь хүн болоход тусалдаг бөгөөд үүнийг багш нар маш хурдан хийхийг хичээдэг. Тэгээд яагаад энэ нь хуулбар болдог вэ? Аав маань өөрийн гэсэн үзэл бодолгүй хүн үргэлж дуулгавартай дагаж, робот болж, аз жаргалгүй байх болно гэж байнга хэлдэг. Би робот болохыг үнэхээр хүсэхгүй байна, миний бодол толгойд байгаа бөгөөд бусад хүмүүсийн няцаах гэж оролдож буй зүйлд би итгэдэг. Амьдралын янз бүрийн нөхцөл байдалтай тулгарсан тохиолдолд та зарим зөвлөгөө үр дүн өгөхгүй гэдгийг ойлгож байгаа бөгөөд зөвхөн өөртөө найдах замаар энэ байдлаас гарах хэрэгтэй болно. Тиймээс өөрийгөө тэжээх нь тийм ч муу зүйл биш юм. Нөхцөл байдлыг бага зэрэг орхиж, хүүхдэд амьдралыг огт өөр талаас нь мэдрүүлээрэй, тэгвэл тэр үүнийг ойлгож эхэлнэ, айхгүй байх болно гэж би олон эцэг эхчүүдэд зөвлөж байна. Хамгийн тогтвортой хүмүүжил бол эцэг эхийн биш, харин өөрөө өөрийгөө хүмүүжүүлэх явдал юм, учир нь та эцэг эхийнхээ оруулсан бодлоос илүү өөрийн бодлоо дуулгавартай дагаж мөрддөг. Тиймээс та насан туршдаа өөрийгөө сурч, сайжруулах хэрэгтэй.

Бие даан суралцах эссэ 15.3
Өөрийгөө сургах нь амьдралын гол багш нарын нэг юм. Энд хэн ч таны араас гүйж, дүрмийг толгой руу чинь цохихгүй, энд та хамгийн чухал дайсан, найз, багштайгаа тулгарах болно. Мөн та өөрийнхөө өмнө зогсоход ганцхан хүн л ялдаг тэмцэл өрнөдөг. Энэ бол өөрийгөө харахыг хүсч буй хүн эсвэл эргэн тойрныхоо бүх хүмүүсийн харахыг хүсч буй хүн болж төлөвшихөд өөрийгөө сургах явдал юм. Хүний амьдралын зам нь түүний хүмүүжлээс бүрддэг бөгөөд тэр хаана тэргүүлэх чиглэлээ тодорхойлдог, тэнд амьдрал нь өнгөрөх болно. Өөрийгөө сургах нь хүний бүх саарал массын дунд тод цэг болох боломжийг олгодог.

Өмнөх нийтлэл: Зурган дээрх загварлаг эмэгтэй подволк Охидын зуны футболк Дараагийн нийтлэл: Ада Августа Лавлейс бол дэлхий дээрх хамгийн анхны програмист юм!