Palyginimas apie studijuotinas žinias. Motyvuojančios istorijos. Kiekvienas žmogus yra kažkieno problemos sprendimas.

Aukštai kalnuose senas vyras gyveno savo gyvenimą. Visame rajone ir toli už jo ribų gyvavo jo šlovė didelė išmintis. Kartą prie senolio durų pasirodė trys jaunuoliai ir pradėjo prašyti jo būti jo mokiniais:

„Išmokyk mus visko, ką pats žinai“, – pasakė vienas.
„Išmokyk mus priimti teisingus sprendimus ir neklysti“, – prašė antrasis.
„Pasakyk mums paslaptį, kaip pažinti tikrąją gyvenimo išmintį“, – pridūrė trečiasis.

Senis pažvelgė kiekvienam iš jų į akis, traukdamas savo ilgą barzdą ir susimąstęs atsakė:
- Na, aš tau pasakysiu viską, ką aš pats žinau, o ar tu sugebėsi suvokti gyvenimo išmintį, priklauso tik nuo tavęs.

Štai tavo pirmoji pamoka. Kiekvienam iš jūsų duodu vienodą pinigų sumą ir pati pasiimsiu tiek pat. Kiekvienas iš mūsų eisime į miestą ir už šiuos pinigus nusipirksime vertingiausią daiktą.

Vakare vienas jaunuolis atnešė paauksuotą segę, kitas – maišą kviečių, trečias – reto žvėries kailį, senolis grįžo nieko nelaukęs ir tyliai įvertino mokinių pirkinius.

Kitą dieną vyresnysis paprašė jį atvežti laimingas žmogus. Vienas studentas atsivežė turtingiausią miesto vyrą, kitas – įsimylėjusį jaunuolį, trečias – šlovingos šeimos tėvą. Seno vyro, kuris vėl tylėjo, rankose buvo kūdikis.

Trečią dieną išminčius paprašė vaikinų papasakoti apie savo puoselėjamą svajonę.
„Vaikystėje gyvenau siaubingai skurdžiai, todėl svajoju apie gerovę“, – prisipažino pirmasis studentas.
„Svajoju rasti tikrą meilę ir tapti laiminga“, – sakė antrasis.
„Bet aš noriu tapti garsiu išminčiumi, kad žmonės mane gerbtų ir ateitų pas mane patarimų iš viso pasaulio“, – atsakė pastarasis.

- Apie ką tu svajoji? - neištvėrę paklausė jaunuoliai.
– Prieš pasakodamas apie savo sapną, paaiškinsiu jums pirmųjų pamokų prasmę. Prašiau nupirkti vertingiausią, bet įsigijote brangiausią pagal vertę. Daviau pinigų sergančio berniuko gydymui. Taigi galiu bent šiek tiek pratęsti jo gyvenimo laikotarpį. Tai yra pats vertingiausias dalykas.

Jūs atvedėte pas mane žmones, kurie džiaugėsi vienu dalyku: pinigais, meile ar vaikais. Atsinešiau vaikelį - jis pats laimingiausias, nes jam dar visas gyvenimas prieš akis, prieš jį visi keliai atviri. Jis galės rasti meilę, išmintį, turtus ir ką tik nori.

Kai žmogus turi daug, jis svajoja apie dar daugiau. Jei jis staiga praranda gebėjimą vaikščioti, matyti ar girdėti, jis nesapnuoja nei pinigų, nei meilės, o tik išgijimo. Esu senas žmogus, mano gyvenimas baigiasi. Kaip tie aklieji ar kurtieji svajoju apie tai, ką praradau, apie laiką.

Man to reikia, kad turėčiau laiko ištaisyti klaidas, paprašyti atleidimo iš tų, kuriuos įžeidžiau, ir išmokti daug daugiau gyvenimo pamokų.

Tuo atsisveikinu su tavimi, nes išmokiau tave visko, ką pats žinau. Visa kita išmokys laikas, tai taip pat buvo mano mokytojas. Tai suteiks jums patirties ir žinių, o tikrą išmintį suvoks tik tie, kurie eis per gyvenimą atviromis akimis ir širdimi.

Palyginimą galima pavadinti filosofine pamokoma istorija, kuri būtinai turi moralinio ugdymo. Tokios istorijos klausantis širdimi žmonės suvokia tarp eilučių slypinčią išmintį, susimąsto apie gyvenimo prasmę, apie savo klaidas ir jas taiso, mokosi gėrio.

Parabolės apie mokinius ir mokytojus

Gana dažnai legendų pagrindas yra atvejai, kurie tikrai nutiko žmonių gyvenime. Ypatingą vietą užima palyginimai apie mokinius ir mokytojus. Jie tiesiogiai atskleidė pamokomąjį pobūdį, būdingą visoms tokioms istorijoms. Štai palyginimas – mokytojo atsisveikinimo žodžiai mokiniams.

Daug tokių legendų galima rasti krikščionių asketų gyvenimo aprašymuose. Palyginimai apie mokytoją ir mokinius verčia susimąstyti filosofinėmis temomis ir gerai mokyti. Susipažinkime su kai kuriais iš jų.

polinkiai

Vieną dieną mokiniai paklausė vyresniojo:

Kodėl blogieji žmogaus polinkiai jį lengvai užvaldo, o gerieji nepastovūs?

Kas atsitiks, jei ligota sėkla bus palaidota žemėje, o sveika paliks saulėje? – paklausė mokytoja.

Serganti sėkla sudygs, duos blogą daigą ir nesveiką vaisių, o sveika sėkla mirs be žemės“, – atsakė mokiniai.

Taip žmonės elgiasi. Savo ydas ir nuodėmes jie slepia giliai savo sieloje, kad niekas jų nematytų. Ten jie augs ir sunaikins žmogų pačioje jo širdyje. Ir žmonės dažnai puikuojasi gerais darbais ir jais giriasi, taip juos sunaikindami, užuot laikę giliai savo sieloje ir augindami dorybes.

Palyginimai apie mokinius ir mokytojus padeda kovoti su žmogiškomis silpnybėmis.

Mokinys atėjo pas vyresnįjį ir tarė:

Tėve, aš čia su tavimi, atgailauju už savo nuodėmes, kiekvieną kartą, kai tu man patari, bet aš savęs netaisau. Kokia nauda iš mano apsilankymų pas jus, jei po to vėl pataikauju savo silpnybėms?

Senis atsakė:

Mano sūnau, atnešk du puodus, vieną tuščią, o kitą pripildytą medaus.

Mokinys padarė tai, ką sakė vyresnysis.

Dabar kelis kartus supilkite medų iš vieno puodo į kitą.

Mokinys tai padarė.

Dabar pažiūrėkite į tuščią puodą ir užuoskite.

Studentas patenkino šį prašymą ir pasakė:

Mokytojau, puodas kvepia medumi, o apačioje nedaug likę.

Taip mano nurodymai lieka tavo sieloje. Ir Viešpats nuo tavęs nenusisuks, jei savo širdyje laikysi bent teisumo pradų.

Parabolės apie mokinius ir mokytojus gali padėti žmogui rasti tikrąjį gyvenimo kelią, paklusnus jo dėmesiui ir paklusnumui.

Šlovinimas ir įžeidimas mirusiems

Jaunas vienuolis atėjo pas garsųjį senolį ir paprašė parodyti jam tobulumo kelią.

Šią naktį, – atsakė seniūnas, – eik į kapines ir šlovink ten palaidotus mirusiuosius iki paryčių, tada ateisi pas mane ir pasakysi, kaip jie priims tavo pagyrimą.

Ryte vienuolis pasakė:

Aš įvykdžiau tavo įsakymą, tėve! Visą naktį garsiai gyriau šiuos mirusiuosius, visaip juos didinau ir priskyriau jiems daug dorybių.

Ir kaip jie tau parodė savo malonumą?

Jokiu būdu, mokytojau, jie visą laiką tylėjo, aš negirdėjau iš jų nė žodžio.

Tai labai stebina, bet tada tu darai taip: eik dar kartą šią naktį ir bark juos iki paryčių, kiek tik gali. Tada jie tikrai kalbės.

Kitą dieną vienuolis pasakė:

Kai tik aš jiems priekaištaudavau, kai tik jų nesugėdindavau ir nepriekaištaudavau. Bet jie vis tiek neatsakė...

Tada senis pasakė:

Jūs užlipote ant pirmo angeliškojo gyvenimo kopėčių laiptelio. Tai vadinama paklusnumu. Šio gyvenimo žemėje viršūnę pasieksite tik tada, kai tapsite tokie pat abejingi įžeidimams ir pagyrimams, kaip ir šie mirusieji.

Palyginimai apie mokytoją ir mokinius taip pat gali parodyti teigiamų pokyčių neįmanomumą, jei klausytojas neturi noro išpildyti to, ką išgirdo.

Keli vienuoliai atėjo pas šventąjį Antaną ir paprašė jo patarti, kaip išgelbėti jų sielas. Vyresnysis jiems pasakė:

Išpildyk Evangeliją, gyvenk pagal Gelbėtojo įsakymus ir, jei jie tau trenks į dešinį skruostą, pasukite į kairę.

Vienuoliai atsakė, kad neturi tam jėgų.

Jei negalite to padaryti, - tęsė mokytojas, tai bent jau neatmokėkite už blogį blogiu.

Tačiau tai irgi pasirodė viršijanti jų galias. Tada senis jiems pasakė:

Jei negalite įvykdyti nė vieno iš to, ką sakiau, ką dar galite patarti? Tai tik reiškia, kad jums reikia daugiau maldų, kurios padėtų jūsų silpnumui, nei patarimų.

Ir kad viskas, kas pasakyta šiame straipsnyje, neliktų bevaisė, kaip ir aukščiau esančioje istorijoje, pagaliau pateikiame dar vieną palyginimą apie mokytoją ir mokinį.

Naudokite lobius dabar

Jaunasis vienuolis kreipėsi į mokytoją:

Tėve, mano širdis jau apvalyta nuo pagundų ir pripildyta meilės pasauliui. Koks bus kitas žingsnis?

Vyresnysis nuvedė mokinį pas sergantįjį išpažinties. Išklausęs mirštančiojo, jis paklausė jo mokinio akivaizdoje:

Kas yra krūtinėje kampe?

Drabužiai, kurių niekada nenešiojau. Visada maniau, kad šiam drabužiui reikia kokios nors ypatingos progos, bet dėl ​​to jis šioje krūtinėje kvepia.

Kai jie išėjo, vyresnysis tarė mokiniui:

Prisiminkite krūtinę. Jei jūsų širdyje yra lobių, naudokite juos laiku ir dabar. Priešingu atveju jie išnyks.

Parabolė apie mokyklą

Vienas vyras ėjo per miestą pro aukštą pastatą su didžiuliu užrašu: „ Senoji mokykla“. Žiūri, žmonės prie durų šurmuliuoja, triukšmauja. Visi nori greičiau patekti į vidų, bet eilė greitai nejuda. Praeivis susimąsto: „Kokia čia mokykla, kad žmonės taip noriai ten eina? Apsidairęs, prie įėjimo pamato skelbimų lentą, ant kurios gražiomis raidėmis parašyta, kad „Senoji mokykla“ skelbia apie mokinių priėmimą. Toliau mažomis raidėmis buvo surašytas reikalavimų stojantiesiems sąrašas, disciplinų pavadinimai ir perspektyva baigti šią mokymo įstaigą. Mokestis už mokslą neįtikėtinai mažas, derinamas: „Tu man - aš tau! Praeiviui pasidarė įdomu. Jis pradėjo skaityti tekstą eilutė po eilutės. Paaiškėjo, kad ši mokykla atvira visiems atvykusiems: tiems, kurie mėgsta savo kūną paversti atrama ir beatodairiškai pučia kūnišką protą, tiems, kurie iš visų jėgų siekia valdžios galios, bet nėra ištikimi savo žodžiams.

Dalykų pasirinkimas ir užsiėmimų grafikas pagal valią, bet kuriuo studentams patogiu laiku.

Mokomieji dalykai šioje mokykloje stovi vienas prieš kitą: veidmainystė, tuštuma, netikras pamaldumas, valdžios troškimas, arogancija, godumas, tuščiažodžiavimas, meilikavimas. Taip pat vyksta muzikos užsiėmimai su praktiniais pratimais pagal specialų ritmą, kur kiekvienas gali sustyguoti savo širdį tarsi skambantį varį ar cimbolą. Taip pat yra „apgaulingo liežuvio“ ir „pavydžios akies“ klasių.

Mokymų metu studentai privalo viskuo mėgdžioti savo mokytojus. Teisinga dėvėti specialią uniformą, kalbėti pasididžiavimo balsu, parodyti, kad tiesa yra palaikoma, bet tik pirmiausia kitiems primesti klaidingą nuomonę. Tylios kalbos su savo žiniomis, nieko nekalbėk prieš autoritetų visuomenę ir, jei įmanoma, neturėk savo nuomonės. Buvo daug kitų dalykų, kaip pirmasis, bet ką apie tai pasakyti, jei visų diplomuotų absolventų ateitis bus tokia pati: platus kelias ir nepavydėtina vieta medžiagų deginimo srityje.

Apačioje buvo projekto vadovo pavardė, tačiau nuvalkiotas, neįskaitomas parašas ir raginimas: „Paskubėkite! Rinkinyje neribotas!

Vyriškis stovėjo prie pastato, žiūrėjo į minios šurmulį prie plačių raižytų durų ir nuėjo siauru keliuku, vedančiu teisinga kryptimi.

Tema: metodiniai pokyčiai, pristatymai ir pastabos

Palyginimas apie tėvus ir vaikus

Kartą atėjo žmogus pas išminčius.- Tu išmintingas! Padėk man! Aš jaučiuosi blogai. Dukra manęs nesupranta. Ji manęs negirdi. Ji su manimi nekalba. Kam tada jai reikia galvos, ausų, liežuvio? ...

Parabolė apie du vilkus

Parabolės padeda vaikams pamatyti save, išsiaiškinti savo asmenines problemas, o svarbiausia – palyginimai padeda rasti šių problemų sprendimą....

Pamokos „Goethe's Faustas – palyginimas apie žmogų, apie jo pareigą, pašaukimą ir atsakomybę prieš kitus žmones“ metmenys

Šiuo metu aktualūs elektroninių ugdymo išteklių (EMI) panaudojimo pedagoginėje veikloje klausimai. Mokytojas moderni mokykla turi platų asortimentą...

Drugelio pamoka.

Kartą kokone atsirado nedidelis įtrūkimas. Atsitiktinai pro šalį ėjęs vyras ilgai stovėjo ir stebėjo drugelį, bandantį išlįsti pro mažą plyšį. Praėjo daug laiko, bet atotrūkis vis dar buvo mažas. Atrodė, kad drugelis padarė viską, ką galėjo, ir ji nebeturi jėgų kovoti už išsivadavimą iš kokono.

Tada vyras nusprendė padėti drugeliui ir, paėmęs peilį, perpjovė kokoną. Drugelis tuoj pat išropojo iš jo, bet jo kūnas buvo per silpnas ir bejėgis, o sparnai skaidrūs ir nejudantys.

Vyras toliau žiūrėjo, laukdamas, kol drugelio sparnai išskleis ir sustiprės, o jis pakils. Bet taip neatsitiko... Visą likusį gyvenimą drugelis tempė žeme savo silpną kūną, neišskleistus sparnus. Ji niekada nepakilo!

Ir viskas dėl to, kad žmogus, norėdamas padėti, nesuprato: pastangos, kurias reikia dėti norint išlipti pro siaurą kokono tarpą, drugeliui būtinos, kad skystis iš kūno patektų į sparnus, ir gali skristi. Gyvybė pastangomis privertė drugelį palikti savo kiautą, kad galėtų augti ir vystytis.

Kartais gyvenime mums reikia pastangų. Jei gyventume be pastangų, negalėtume tapti tokie stiprūs, kokie esame dabar. Mes niekada negalėjome skristi.

Prašiau stiprybės...

Ir gyvenimas man suteikė sunkumų, kad mane sustiprintų.

Prašiau išminties...

Ir gyvenimas davė man išspręsti problemas.

Prašiau turtų...

O gyvenimas man davė smegenų ir raumenų, kad galėčiau dirbti.

Paprašiau galimybės skristi...

Gyvenimas davė man įveikti kliūtis.

Aš prašiau meilės...

Ir gyvenimas davė man žmonių, kuriems galėjau padėti.

Aš prašiau palaiminimo...

Bet gyvenimas suteikė man galimybių.

Aš negavau nieko, ko prašiau.

Bet gavau viską, ko man reikėjo.

Palyginimas apie dangų ir pragarą.

Kartą išminčius paprašė Viešpaties parodyti jam dangų ir pragarą.

Viešpats atvedė išminčius į kambarį, kuriame alkani žmonės kovojo, verkė ir kentėjo. Vidury kambario stovėjo didelis katilas su skaniu maistu, žmonės turėjo šaukštus, bet jie buvo ilgesni už žmonių rankas, todėl žmonės negalėjo į burną įsidėti šaukšto. "Taip, tai tikras pragaras!" - pasakė išminčius.

Tada jie įėjo į kitą kambarį. Visi žmonės ten buvo sotūs ir linksmi. Bet išmintingesnis pažiūrėjęs atidžiau pamatė tą patį katilą ir tuos pačius šaukštus! Kuo jų gyvenimas buvo dangiškas?.. Jie mokėjo vienas kitą pamaitinti!

Tai yra, jie galėjo bendrauti vienas su kitu.

Parabolė „Viskas tavo rankose“.

Kartą buvo išmintingas žmogus, kuris žinojo viską. Vienas žmogus norėjo įrodyti, kad išmintingas žmogus ne viską žino. Laikydamas rankose drugelį, jis paklausė: „Pasakyk man, šalavijas, kuris drugelis yra mano rankose: gyvas ar negyvas? Ir pats galvoja: „Jei gyva moteris pasakys, aš ją sutraiškysiu. Mirusysis sakys – paleisiu.

Išmintingas žmogus pagalvojo ir pasakė: „VISKAS TAVO RANKOSE“.

Parabolė.

Dieną prieš gimdymą vaikas paklausė Dievo:

„Nežinau, ką turėčiau veikti šiame pasaulyje.

Dievas atsakė:

- Aš tau duosiu angelą, kuris visada bus su tavimi.

Bet aš nesuprantu jo kalbos!

„Angelas išmokys jus savo kalbos. Jis apsaugos jus nuo visų bėdų.

Koks mano angelo vardas?

Nesvarbu, koks jo vardas ... Jūs jį vadinsite: MAMA ...

Palyginimas apie išmintingą mokytoją.

Vieną dieną mokytojas apsimetė, kad atsakymą į klausimą sužinojo iš savo mokinio.

Kodėl tu jo paklausei? Ar pats negalėjai atsakyti? žmonės priekaištavo mokytojui.

Kol kas atsakymą žinau geriau nei mano mokinys. Bet paklausęs jo patarimo daviau paragauti, kaip žmogus dalijasi savo žiniomis. Tai paskatins jį mokytis geriau nei bet kas kitas.

Parabolė apie žvaigždes

Vieną dieną Dievas nusprendė sukurti visatą. Ir pirmasis jis sukūrė mažą gražią žvaigždę.

Skriskite į tamsų dangų ir naktį nušvieskite kelią visiems, kuriems to reikia! tarė Viešpats. Žvaigždė išskrido į dangų ir netrukus nusibodo. Ji buvo labai vieniša tamsiame danguje. Ir tada ji paprašė Kūrėjo dar kelių tokių pat mažų žvaigždučių. Dievas ją išgirdo ir į dangų išmetė tų pačių mažų žvaigždžių sklaidą. Bet vėl žvaigždė danguje pasidarė liūdna, ji pažvelgė į Žemę iš aukštai, pamatė žmones ir norėjo būti šalia jų. Ji atsigręžė į Dievą:

Padarykite taip, kad galėčiau likti Žemėje.

Gerai! – atsakė Viešpats – išpildysiu tavo norą. Kiekvienas gali tave rasti sau. Jūs ten būsite.

Dabar atidarykite akis. Dabar rasime kiekvieną savo žvaigždę. Paimkite obuolius, supjaustykite juos peiliu. Štai tavo žvaigždė. Mėgaukitės obuolių kvapu, įkvėpkite. Paragaukite obuolio ir palepinkite kaimyną. Ir atminkite, kad visada galite rasti savo žvaigždę gyvenime, svarbiausia yra norėti ją rasti.

Parabolė.

Išminčius papasakojo savo mokiniams, kaip išsirinko žmoną. Jis apkeliavo pusę pasaulio, matė nuostabias Šiaurės, Pietų, Rytų ir Vakarų grožybes. Ir kiekvieną kartą jis sakydavo sau: „Štai tai“. Tačiau paskutinę akimirką jis sustabdė save klausimu: „Gal tai ne ji?

Kiekviename jis rado kažką, ko nebuvo kitame. Taigi jis grįžo namo vienas. Nusivylęs jis prisiekė vesti pirmą moterį, kuri jam patiko. Taigi jis vedė ir gyveno su ja ilgą ir laimingą gyvenimą.

Koks mano paieškos tikslas? – paklausė jis mokinių.

Tobulumui ribų nėra, – sakė pirmasis mokinys, o išminčius jam pritarė.

Gyvenimo prasmė yra laimė, o laimė slypi ne ieškant, o ieškant, – sakė antrasis studentas.

Tu teisus, pasakė išminčius, bet dabar tu nesi mano mokinys.

Kas sukėlė tavo pyktį? – nustebo studentė.

Daugiau neturiu ko taves mokyti, dabar tu pats esi mokytojas.

ATSIpalaidavimas

PRATIMAS „SUNKUMO MEDIS“.

Kartą gyveno stalius, kuriam kažkada labai nepasisekė. Jis perpūtė savo automobilio padangą, sulaužė dildę, o tada neužsivedė ir jo seno pikapo variklis. Vargšelio viduje virė pyktis, bet jis to neparodė. Vyriškis pakvietė meistrą remontuoti automobilį, nusprendė supažindinti jį su šeima. Pakeliui namo stalius trumpam sustojo prie didelės pušies ir palietė ją abiem rankomis.

Peržengęs namo slenkstį stalius tarsi pasikeitė. Jo įdegusiame veide nušvito šypsena. Vyras apkabino savo vaikus, o paskui apkabino ir pabučiavo žmoną. Po to jis vedė meistrą prie sugedusio automobilio. Kai jie praėjo šalia pušies, meistras neištvėrė ir paklausė staliaus, kokį ritualą jis čia atlieka.

Medžiaga: ramios instrumentinės muzikos garso įrašas; vaza medžio formos.

Vedėjas įjungia garso įrašymą. Paprašykite dalyvių susėsti ratu ir atsipalaiduoti. Laikydamas rankoje vazoną, skaito arba pasakoja istoriją „Sunkumų medis“ iš Briano Kavanaugh knygos „Karaliaus Saliamono žiedas“.

Tada jis prašo dalyvių ratu perduoti „medį“ vieni kitiems ir perduoti jam visus šiandienos sunkumus, įsivaizduodamas, kad per tai įgauna naujų jėgų. Kai paskutinis dalyvis „atsisako sunkumų“, vedėjas imituoja, kad visus sunkumus pašalina nuo medžio ir meta į šiukšlių dėžę.

pilnas stiklainis

šiuolaikinis palyginimas

Filosofijos profesorius, atsistojęs prieš savo auditoriją, paėmė penkių litrų stiklinį indelį ir pripylė į jį akmenų, kurių kiekvieno skersmuo ne mažesnis kaip trys centimetrai.

Pabaigoje jis paklausė mokinių, ar stiklainis pilnas?

Atsakyta: taip, pilna.

Tada jis atidarė stiklainį su žirniais ir supylė jo turinį į didelį stiklainį, šiek tiek pakratydamas. Taškeliai užėmė laisvą vietą tarp akmenų. Dar kartą profesorius klausė studentų, ar pilnas stiklainis?

Atsakyta: taip, pilna.

Tada jis paėmė dėžę, užpildytą smėliu, ir supylė į stiklainį. Natūralu, kad smėlis užėmė visiškai esamą laisvą erdvę ir viską uždarė.

Dar kartą profesorius klausė studentų, ar pilnas stiklainis? Jie atsakė: taip, ir šį kartą tikrai – pilna.

Tada iš po stalo jis paėmė puodelį vandens ir iki paskutinio lašo įpylė į stiklainį, suvilgydamas smėlį.

Mokiniai juokėsi.

Ir dabar noriu, kad suprastumėte, jog bankas yra jūsų gyvenimas. Akmenys yra patys svarbiausi dalykai jūsų gyvenime: šeima, sveikata, draugai, jūsų vaikai – viskas, ko reikia, kad jūsų gyvenimas išliktų pilnas, net jei visa kita prarastumėte. Taškeliai – tai dalykai, kurie tapo svarbūs jums asmeniškai: darbas, namai, automobilis. Smėlis yra visa kita, smulkmenos.

Jei iš pradžių į stiklainį pripilsite smėlio, žirniams ir akmenims vietos neliks. Ir taip pat gyvenime, jei visą savo laiką ir visas jėgas skiriate smulkmenoms, nelieka vietos svarbiausiems dalykams. Darykite tai, kas jus džiugina: žaiskite su vaikais, leiskite laiką su sutuoktiniu, susitikite su draugais. Visada liks laiko dirbti, tvarkyti namus, sutvarkyti ir nuplauti automobilį. Visų pirma, pasirūpink akmenimis, tai yra svarbiausiais dalykais gyvenime; nustatykite savo prioritetus: visa kita – tik smėlis.

Tada studentė pakėlė ranką ir paklausė profesoriaus, kokia vandens reikšmė?

Profesorius nusišypsojo.

Džiaugiuosi, kad manęs apie tai paklausei. Tai padariau tiesiog norėdamas jums įrodyti, kad nesvarbu, koks užimtas jūsų gyvenimas, visada yra šiek tiek vietos dykinėjimui.

vėjas ir saulė

Parabolė iš Konstantino Ušinskio

Vieną dieną Saulė ir įtūžęs Šiaurės vėjas pradėjo ginčą, kuris iš jų stipresnis. Jie ilgai ginčijosi ir galiausiai nusprendė išmatuoti savo jėgas prieš keliautoją, kuris tuo metu jodinėjo ant arklio aukštu keliu.

Žiūrėk, - tarė Vėjas, - kaip aš jam užpulsiu: akimirksniu nuplėšiu jo apsiaustą.

Sakė – ir pradėjo pūsti, kad yra šlapimo. Bet kuo labiau Vėjas stengėsi, tuo tvirčiau keliautojas įsisuko į apsiaustą: niurzgėjo dėl blogo oro, bet jojo vis tolyn. Vėjas supyko, siautė, apipylė vargšą keliautoją lietumi ir sniegu; keikdamas Vėją keliautojas įsikišo apsiaustą į rankoves ir susirišo diržu. Čia pats Vėjas buvo įsitikinęs, kad negali nusivilkti apsiausto.

Saulė, matydama varžovės bejėgiškumą, šypsojosi, žvelgė iš už debesų, šildė ir džiovino žemę, o kartu ir vargšas pusiau sustingęs keliautojas. Jauti šilumą saulės spinduliai, nudžiugino, palaimino Saulę, pats nusivilko apsiaustą, susisuko ir pririšo prie balno.

Matai, – tada supykusiam Vėjui tarė nuolanki Saulė, – glamonėjimu ir gerumu gali daug daugiau, nei pykčiu.

Nelabai didelis skirtumas

Rytų parabolė

Vienas rytų valdovas susapnavo baisų sapną, tarsi jam po vieną iškrito visi dantys. Iš didelio susijaudinimo jis pasikvietė sapnų aiškintoją. Jis su nerimu jo klausėsi ir pasakė:

Viešpatie, turiu tau pranešti liūdną žinią. Po vieną prarasite visus savo artimuosius.

Šie žodžiai sukėlė valdovo rūstybę. Jis įsakė nelaimingąjį įmesti į kalėjimą ir iškviesti kitą vertėją, kuris, išklausęs sapną, pasakė:

Džiaugiuosi galėdamas jums pranešti gerą žinią – pergyvensite visus savo artimuosius.

Valdovas apsidžiaugė ir dosniai jį apdovanojo už šią prognozę. Dvariškiai labai nustebo.

Juk tu jam sakei tą patį, ką ir tavo vargšas pirmtakas, tai kodėl jis buvo nubaustas, o tu apdovanotas? jie paprašė.

Į ką sekė atsakymas:

Abu sapną interpretavome vienodai. Bet viskas priklauso ne nuo to, ką pasakyti, o nuo to, kaip pasakyti.

Ji Perfect pasakė: – Kilnaus vyro esmė svarbi. Kodėl kitaip jis būtų išsilavinęs? Zi-Gongas paprieštaravo: - Gaila, kad jūs, Mokytojau, taip kalbate apie kilnų vyrą. To, kas buvo pasakyta, negalima sugauti ant keturių arklių. Be vilnos tigro oda ar...