« Դասի ժամ- Ընտանիք և ընտանեկան արժեքներ:

Թիրախհետաքրքրություն բարձրացնել՝ ձեր ընտանիքի պատմության, ազգանվան ծագման պատմության նկատմամբ. ծնողների և ընտանիքի անդամների հանդեպ սիրո և հարգանքի զգացում զարգացնել, նրանց ընտանիքում հպարտություն. մարդու կյանքում ընտանիքի կարևորության և դերի մասին համոզմունքների ձևավորում, գիտակցված և զգույշ վերաբերմունք ընտանեկան արժեքների նկատմամբ՝ որպես ազգային և մշակութային արժեք:

Տախտակի ձևավորումդասաժամի անվանումը «Ընտանիք և ընտանեկան արժեքներ», «Ընտանիքը կույտում, և ամպը սարսափելի չէ», Վ.Վ. Ռոզանով «Ընտանիքը մարդկային գոյության ամենաազնիվ ձևն է», ուսանողների, նրանց ծնողների, հարազատների լուսանկարներ. , գնդակներ, ծաղիկներ...

Ընթերցող:

Մարդկանց ընտանիքսուրբ պատվար,

Նա ապրելու հույս է տալիս

Տալիս է տարածություն, տալիս է ջերմություն

Չնայած խնդիրներին և դժվարություններին։

Ընտանիքը մեզ աջակցություն է ցուցաբերում:

Նրա հետ ամեն ինչ իր ուժերի սահմաններում է՝ ատամների մեջ։

Ամեն ինչ ուսի վրա և ըստ ճակատագրի,

Ընտանիք, սուրբ խոնարհում ձեզ:

Առաջնորդ / ուսուցիչ/: Ընտանիք! Գեղեցիկ խոսք. Մտածեք՝ ի՞նչ է ընտանիքը։/ Ուսանողների պատասխանները /

Հրաշալի! «Ընտանիք» հասկացության նշանակությունը շատ մեծ է։ Եվ ես ձեզ մի հարց ունեմ. Ընտանիքում նա և նա կա, երեխաներ կան, նրանց գլխին մեկ տանիք, մեկ ազգանուն, ազգակցական փաստաթղթեր: Եվ պատահում է, որ միևնույն ժամանակ շփման կարիք չկա, և բոլորը ձգտում են հնարավորինս շուտ հեռանալ տանից, քանի որ ինչ -որ տեղ նա ավելի հասկացված և ընդունված է: Ի՞նչ է դա։ Ընտանիք? Իսկ հետո ի՞նչ։/ Ուսանողների պատասխանները /

պանսիոնատի նման մի բան, որտեղ կարելի է ուտել, լվանալ, հանգստանալ, այսինքն՝ ներքուստ օտարների կացարան։ Այսպիսով, եթե ես ձեզ ճիշտ հասկացա, ընտանիքը, առաջին հերթին, մարդկանց ներքին մտերմությունն է: Երբ այնտեղ է, ուրեմն կա ընտանիք: «Մի կույտ ունեցող ընտանիք. Ամպը սարսափելի չէ»:

Իսկ ե՞րբ է ծնվել Նորին Մեծությունը ՝ ընտանիքը:/ Ուսանողների պատասխանները /

Պարզվում է երկար ժամանակ: Ժամանակին երկիրը լսեց նրա մասին, բայց ...

Հարսանիքից առաջ Ադամն ասաց Եվային.

«Հիմա ես ձեզ յոթ հարց կտամ.

Ո՞վ պիտի ծնի երեխաներ, իմ աստվածուհի»:

Եվ Եվան լուռ պատասխանեց.

«Ո՞վ է նրանց մեծացնելու, իմ թագուհի»:

Եվան նորից պատասխանեց. «Ես»:

«Ո՞վ կպատրաստի ուտելիքը, ուրախությունս»։

Եվան նորից պատասխանեց. «Ես»:

«Ո՞վ է կարելու զգեստը. Լվացքա՞ն է լվանում:

Արդյո՞ք դա ինձ կհիվանդացնի: Կզարդարե՞ք ձեր տունը»:

«Ես, ես», - նորից արձագանքեց Եվան, «ես, ես ...»:

Այդ ժամանակվանից ընտանիք ծնվեց։

(հանրագիտարանից) Ընտանիքը հիմնված է ամուսնության կամ ազգակցական հարաբերությունների վրա՝ փոքր խումբ, որի անդամներին կապում է ընդհանուր կյանքը, փոխօգնությունը, բարոյական և իրավական պատասխանատվությունը:

(Օժեգովի բառարանից) Ընտանիքը միասին ապրող հարազատների խումբ է:

«Ընտանեկան այբուբեն»

Ի՞նչ է նշանակում «ազգանուն» բառը: /ընտանիք/

Ո՞վ ունի ազգանուն Ռուսաստանում: / ազնվական մարդկանց մոտ /

Ո՞ր տիրակալի ժամանակ է հայտնվել «վիչ» վերջածանցով հայրանուն։ /Քեթրին/

Ո՞ւմ են ասում «յոթերորդ ջուր դոնդողի վրա»: / հեռավոր հարազատներ /

Wordանգահարեք հայրիկին և մայրիկին մեկ բառով: /ծնողներ/

Ընտանեկան ազգանունը.

Ընտանեկան ժառանգությունը ոչ միայն հնագույն շքանշաններն են, շքանշանները, որոնց արտացոլանքում արտացոլված է հենց ինքը Ռուսական պատմություն... Ոչ միայն հազվագյուտ գիրք, հնագույն սրբապատկեր, որով մեր նախապապերը գնացին կռվի ու օրհնության տակ։ Բայց նաև այն ազգանունները, որոնք մենք այսօր կրում ենք մեր կյանքում: Իզուր չէ, որ հին ռուս մատենագիրները չեն դադարում հիշեցնել. «Լուսինը երկրի վրա փայլեց մեր ծնվելուց շատ առաջ ...» նրա անցյալը:

Ինչպես գիտեք, «ազգանուն» բառը փոխառված է լատիներենից՝ նշանակում է «ժառանգական, ազգանուն, ծնողներից երեխաներին անցնելը»։ Ռուսերենում այս բառը լայն տարածում գտավ Պետրոս Առաջինի դարաշրջանում, երբ տարբեր հաստատություններում մարդկանց սկսեցին կոչել ազգանունով, անուն-ազգանունով և հայրանունով: Այնուհետև ազգանունը նշանակվել է մեկ նշանի հիման վրա՝ ազգակցական:

Պատմեք մեզ ձեր ազգանունների նշանակության և ծագման մասին:

/ Ուսանողների խոսք: /

Իմ տոհմը.

Ընթերցող:

Թող լինեն մայրիկ և հայրիկ

Հարազատների ջերմությունը սրտերի շուրջ,

Պապիկ, նախապապ, տատիկ և եղբայր,

Քույր - Ես շատ ուրախ կլինեմ:

Թող ամբողջ ընտանիքը լինի ինձ հետ

Ինձ այլ կյանք պետք չէ

Ես պատրաստ եմ նրանց երջանկություն պարգեւել

Եվ պաշտպանիր նրանց, և սիրիր:

ԱռաջատարՆույնիսկ Ռուսաստանում ընտանիքի կրտսեր անդամների հարգանքը մեծերի նկատմամբ միշտ բարձր է գնահատվել։ Նրանք ասում էին. ով հարգում է իր ծնողներին, երբեք չի կորչի։ Ի՞նչ է տոհմաբանությունը:/ Ուսանողների պատասխանները / Սա նույն տեսակի սերունդների ցանկն է: Սեռը մեկ նախահայրից սերող սերունդների շարք է։ Նախահայրը տոհմով հնագույն նախահայր է:

Միջին դարերում ցանկացած ասպետ, ով ցանկանում էր ասպետական ​​միության մեջ մտնել, պետք է ապացուցեր իր ազնվական ծագումը: Ապացույցը ասպետական ​​տոհմածառն էր / ծագումնաբանական ծառ/. Այն նաև անվանվել է «կյանքի ծառ», քանի որ տարբեր սերունդներ միավորվել են մեկ շղթայի մեջ՝ խորհրդանշելով ընտանիքի անմահության գաղափարը։ Եվ այդպես էլ նկարվեց։ Բեռնախցիկի ներքևում ասպետի զինանշանն է, ապա բունը բաժանվել է երկու պայմանական ճյուղերի՝ աջ կողմում գծված է եղել հոր զինանշանը, իսկ ձախում՝ մոր զինանշանը։ Այս ճյուղերից յուրաքանչյուրն իր հերթին այդպես բաժանված էր երկու ավելի փոքր ճյուղերի, որոնց վրա հայրական և մայրական կողմից դրված էին պապի և տատիկի զինանշանները։ Իսկ նման տոհմածառ կազմելու համար պետք էր լավ ճանաչել քո նախնիներին:

Դուք ճանաչու՞մ եք ձեր նախնիներին: Ո՞վ ունի ամենաշքեղ տոհմածառը.

/ Ուսանողների ելույթ. Նրանք խոսում են իրենց ծնողների, տատիկ-պապիկների, մեծ տատիկների և մեծ տատիկների մասին, թե ինչ են եղել նրանց անունները, ովքեր են աշխատել և այլն:

Ենթադրվում է, որ նրանց նախնիների անտեղյակությունը նախկինում նույնացվում էր գրեթե կրթության պակասի հետ: Հայտնի է, որ իրերից մեկը, որով հատկապես հպարտանում էր Ա.Ս. Պուշկինը, իր հեռավոր նախնի Աբրամ Հանիբալի համազգեստի կոճակն էր։ Բանաստեղծը հրամայեց կոճակ մտցնել իր սիրելի ձեռնափայտի մեջ, որից գրեթե երբեք չէր բաժանվում, և հպարտությամբ ցույց տվեց ընկերներին։ Մեծ նշանակություն է տրվել ոչ միայն ծագումնաբանությանը բոլոր ժամանակներում և բոլոր երկրներում։ Բայց նաև զինանշաններին ու կարգախոսներին։ Մինչ օրս շատ անգլիական ընտանիքներ պահպանում են ընտանեկան զինանշանը պատկերելու ավանդույթը: Կուզենայի, որ մեր երկրում յուրաքանչյուր ընտանիք ունենա իր զինանշանը։

Խնդրում եմ տրամադրեք ձեր ընտանիքի զինանշանը։ Ասեք մեզ, թե ինչ է խորհրդանշում զինանշանի յուրաքանչյուր տարրը:

/ Ուսանողների խոսք: /

Ով է սա?

Յուրաքանչյուր ընտանիք, ընտանիքի անդամներ շատ հարազատներ ունեն, ոչ միայն

մոտ, բայց նաև հեռու. Ինչպես են դրանք ճիշտ անվանում:

Կնոջ եղբայրը / խնամին /

Ամուսնու եղբայրը / խնամին /

Ամուսնու քույրը / քույրը /

Կնոջ քույրը / հարսը /

Կնոջ մայր / սկեսուր /

Ամուսնու մայրը / սկեսուրը /

Կնոջ հայր / սկեսրայր /

Ամուսնու հայր / սկեսրայր /

Եղբոր կամ քրոջ դուստր / զարմուհի /

Հոր կամ մոր եղբայրը / հորեղբայրը /

Հոր կամ մոր քույրը / մորաքույրը /

Երկու եղբոր կանայք / քրոջ /

Երկու քույրերի ամուսիններ / խնամիներ /

Կնոջ և ամուսնու մայր / զուգընկերուհի /

Ընտանեկան արժեքներ.

Ընթերցող:

Կիրակի օրը հաջողություն է:
Կիրակի օրերն այնքան անհրաժեշտ են:
Քանի որ կիրակի օրը
Մայրիկը բլիթներ է պատրաստում:
Հայրիկը լվանում է բաժակները թեյի համար:
Մենք դրանք միասին սրբում ենք
Եվ հետո մենք ամբողջ ընտանիքն ենք
Բլիթներով թեյը երկար ենք խմում։
Եվ պատուհանից մի երգ է հորդում
Ես պատրաստ եմ ինքս երգել,
Լավ է, երբ մենք միասին ենք
Նույնիսկ եթե բլիթներ չկան:

Մինչ այժմ գյուղի հին տներում պատերին կախված են ընտանիքի բոլոր անդամների լուսանկարները. սրանք մոտ և հեռավոր հարազատներ են: Իսկ այս շարքի կենտրոնում՝ նշանավոր տեղում, հոր և մոր մեծացված դիմանկարներն են։ «Ծնողներ», «Հայրենիք» ազգակից բառեր են։ Այս սուրբ խոսքերն օգնում են մեզ հասկանալ և սիրել մեր մայրենի լեզուն, հայրենի բնություն, մեր ժողովրդի ավանդույթները։ Բայց այժմ լուսանկարները սովորաբար պահվում են ֆոտոալբոմներում, սկավառակների վրա և յուրաքանչյուր այդպիսի ալբոմում կամ թղթապանակում. բոլորի մոտիկ և հեռավոր ազգականների լուսանկարները, ովքեր հոգեհարազատ են մեզ համար: Այսօր դուք բերել եք ընտանեկան լուսանկարներ՝ կիսելու ձեր ընտանիքների ընտանեկան արժեքները:

Որո՞նք են ընտանեկան արժեքները:/ Ուսանողների պատասխանները /

Արժեքները հեշտությամբ կարելի է բաժանել նյութական և հոգևոր: Ե՛վ դրանք, և՛ մյուսները կարող են լինել ընտանեկան արժեքներ, եթե պաշտպանված և պաշտպանված լինեն նրա անդամների կողմից:

Հոգևոր արժեքներսրանք ընտանիքը միավորող գաղափարներ են, համոզմունքներ: Սա այն է, ինչի համար հիմնականում գոյություն ունի ընտանիքը: Սա ոչ միայն սովորական հարցերի տեսակետ է (աշխարհայացք), այլև այս տեսակետը պաշտպանելու, այն պաշտպանելու ցանկություն: Նման ընտանիքում, որտեղ բոլորը պաշտպանում են նույն արժեքները, բոլորը հպարտանում են իրենցով և իրենց ընտանիքով, ոչ ոք չի վիրավորվում, չի նվաստացվում։

Ընտանեկան հոգևոր արժեքները ներառում են նաև ընտանեկան ավանդույթներըև հիմքերը: Ընտանիքում ամուսնու, կնոջ, երեխաների, տատիկի և պապի, այլ հարազատների, ինչպես նաև ընկերների, հարևանների և անծանոթների դերերի իմացություն: Նրանց իրավունքներն ու պարտականությունները, պատասխանատվության սահմանները: Ո՞րն է սեփականության ժառանգության սկզբունքը և շատ ավելին: Միասին սա կոչվում է ընտանեկան կյանք:

Կառուցվածք բառն ինքնին մեզ դիմում է սլավոնական աստվածուհի Լադային: Այս աստվածուհին հարգվում էր որպես ամենակարևորներից մեկը սլավոնական աստվածների պանթեոնում: Լադան անձնավորում էր սերն ու ընտանեկան երջանկությունը։

Ձեր ընտանիքում հոգևոր արժեքներ ունե՞ք: Ի՞նչ ավանդույթներ և հիմքեր կան ընտանիքում: Արդյո՞ք ընտանիքի անդամները իրավունքներ և պարտականություններ ունեն: Ի՞նչ դեր է կատարում ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ ընտանիքում:/ Ուսանողների ելույթ /

Եվ այս ամենն իսկապես արժեքավոր է, քանի որ ազդում է ողջ մարդկության էվոլյուցիայի վրա։ Ընտանիքները, որոնք հաջողակ են իրենց ապրելակերպում, չեն մեռնում, այլ շարունակում են մասնակցել ժողովրդի զարգացմանը։

Ընտանեկան արժեքների պահպանումը ապագայի ստեղծումն է, արժեքավոր փորձի փոխանցումը ժառանգներին։ Ի վերջո, այս փորձը բառացիորեն շարունակական պայքարի, ստեղծման և ըմբռնման արդյունք է: Մարդկանց սերունդների հսկայական աշխատանք. Սա ստեղծագործ աշխատանք է համայնքի բարօրության համար։

Ցավոք, քչերն են մտածում ապագայի կերտման գործում իրենց դերի, ընտանիքի դերի մասին և դա ընդհանրապես արժեք չեն համարում։ Բայց եթե կարևոր չեք համարում ձեր ընտանիքի սոցիալական գործառույթը, նրա ազդեցությունը համայնքի զարգացման վրա, ապա ընտանիքը ձեր հասկացողության մեջ գոյություն ունի միայն հանուն այն մարդկանց, ովքեր կազմում են այն:

Այս տեսակետը բոլորովին չի համապատասխանում իրականությանը: Այս շատ վնասակար եսասիրական տեսակետը արգելափակում է ձեր մոտիվացիայի անվերջ աղբյուրները՝ ուժն ու կյանքի եռանդը:

Կա նյութական արժեքներդա ժառանգական ընտանիքի սեփականություն է։ Հաճախ այս գույքի շուրջ շատ վեճեր են լինում: Հոգևոր բավարարվածության բացակայությունը ընտանեկան ունեցվածքը վերածում է սովորական իրերի:

Ռուսաստանում, հնագույն ժամանակներից, տունը և ցանկացած իր ուներ իրենց հոգևոր նշանակությունը: Տունն ուներ և՛ կանացի կուտ (անկյուն), և՛ կարմիր անկյուն։ Տունը ընտանիքի տաճարն էր։ Հոգևոր արժեքների հետ սերտորեն կապված տունը բոլոր գաղափարների ու ձգտումների շարունակությունն էր։ Օրինակ՝ հագուստն արտացոլում էր սոցիալական կարգավիճակը ոչ միայն հարստության, այլև ամուսնական կարգավիճակը, կենցաղային իրեր՝ պաշտպանված չար աչքից և այլն։ Այսօր այն գրեթե ամբողջությամբ կորել է։

Ոսկերչական իրերը նախկինում եղել են ամուլետներ, որոնցից յուրաքանչյուրը պատրաստվել կամ տրվել է կոնկրետ գաղափարով։

Ես տեսնում եմ, որ դուք հետաքրքիր արժեքներ եք բերել ձեր ընտանիքին: Խնդրում ենք պատմել դրանց մասին: Ումի՞ց եք դրանք ստացել: /Ուսանողական ելույթ /

Նյութական արժեքը, որի մեջ ներշնչվել է հոգևոր արժեք, դառնում է ընտանիքի ամուր պահապանը և օգնում է ավանդույթները սերնդեսերունդ փոխանցել: Թանկ բանը ուխտի միջոցով փոխանցվում է երեխաներին ու թոռներին և առանձնահատուկ հարգանք է վայելում։

Այսօր մենք շատ բան իմացանք ձեր ընտանիքի մասին: Հուսով եմ, որ ապագայում դուք ավելի խորը կուսումնասիրեք ձեր ընտանեկան պատմությունը, կհոգնեք ընտանեկան արժեքների մասին և դրանք կփոխանցեք ձեր երեխաներին։

Ընթերցող:

Ի՞նչը կարող է ավելի թանկ լինել ընտանիքի համար:
Ջերմորեն ողջունում է հայրական տունը,
Այստեղ նրանք միշտ սիրով սպասում են քեզ
Եվ նրանք նրանց ճանապարհում են բարությամբ:
Հայր ու մայր և երեխաներ միասին
Նրանք նստում են տոնական սեղանի շուրջ
Եվ միասին նրանք բոլորովին չեն ձանձրանում,
Իսկ մենք հինգս հետաքրքիր ենք։
Երեխան մեծերի համար նման է սիրելիի,
Ծնողները ավելի իմաստուն են ամեն ինչում
Սիրելի հայրիկը ընկեր է, կերակրող,
Իսկ մայրիկը բոլորից ամենամոտն է, հարազատները։
Սեր! Եվ գնահատեք երջանկությունը:
Ծնվում է ընտանիքում
Ինչը կարող է ավելի արժեքավոր լինել, քան նա
Այս առասպելական հողի վրա:

Ընտանեկան ասացվածքներ.

Ընտանիքի մասին որքան ջերմ, անկեղծ, խորը իմաստով ասացվածքներ կան: Որո՞նք են այն ասացվածքները, որոնք դուք գիտեք: / Ուսանողների պատասխանները /

Ինչ է գանձը, եթե ընտանիքը լավ է:

Ընտանիքում շիլան ավելի թանձր է։

Ամբողջ ընտանիքը միասին է, իսկ հոգին տեղում է:

Ընտանիքում ՝ սեր և խորհուրդ, և դրա կարիքը չկա:

Ընտանեկան վառարան. Որքան ցուրտ է, բոլորը գնում են նրա մոտ:

Ընկերական ընտանիքը երկիրը վերածում է ոսկու:

Ավելի լավ է ընկերասեր ընտանիք, քան ոսկի: եւ այլն

Ներկայացնող.

Ընտանիքը երջանկություն է, սեր և հաջողություն,
Ընտանիքը ամառային ճանապարհորդություն է դեպի երկիր:
Ընտանիքը տոն է, ընտանեկան ժամադրությունները,
Նվերներ, գնումներ, հաճելի ծախսեր.
Երեխաների ծնունդ, առաջին քայլ, առաջին բամբասանք,
Երազներ լավի, հուզմունքի և ակնածանքի մասին:
Ընտանիքը աշխատանք է, հոգ տանել միմյանց մասին,
Ընտանիքը շատ տնային աշխատանք է:
Ընտանիքը կարևոր է!
Ընտանիքը դժվար է!
Բայց միայնակ երջանիկ ապրելն անհնար է։
Միշտ եղեք միասին, հոգ տանել սիրո մասին,
Հեռացրեք դժգոհությունները և վեճերը,
Ես ուզում եմ, որ ընկերները խոսեն մեր մասին.
Ի՜նչ լավ ընտանիք եք դուք։

Շնորհակալություն մասնակցության համար:

«Ընտանիք և ընտանեկան արժեքներ».

Պատրաստված և անցկացված

Աբդուլմանովա ..Ա.

ուսուցիչ տարրական դասարաններ

MBOU SOSH գյուղ Չեբիկովո

2012 թ

Ձևաթղթեր դաստիարակչական աշխատանք : թեմատիկ դասաժամ տարրական դասարանների աշակերտների համար

Դասարանի թեման. «Ընտանիքի և ընտանեկան արժեքների դաս».

Թիրախ: Սահմանեք «ընտանիք» հասկացությունը, կազմեք «երջանիկ ընտանիք» հասկացությունը։

Առաջադրանքներ : 1. Ընդլայնել «ընտանիք» և «երջանիկ ընտանիք» հասկացությունները, բացահայտել դրա առանձնահատկությունները:

2. Զարգացնել խոսքը, ուշադրությունը, մտածողությունը, հիշողությունը։ Ստեղծել հարմարավետ իրավիճակ ուսանողների ստեղծագործական ինքնարտահայտման, նրանց գործունեության դրսևորման համար.

3. Ձեր ընտանիքի անդամների, ավագ սերնդի մարդկանց նկատմամբ հարգանք զարգացնել, գեղագիտական ​​ճաշակ: Խթանել դասակարգված թիմի համախմբվածությունը և զարգացումը:

Սարքավորումներ : «Ընտանիք», «Ընկերական ընտանիք» բառերով պլանշետներ, ընկերական ընտանիքի նշաններ, ընտանիքի անդամների անուններով բացիկներ. ռեբուս.

Դասի ընթացքը.

1. Կազմակերպչական պահ: Հոգեբանական վերաբերմունք.

Այսօր՝ սեպտեմբերի 1-ին, գիտելիքի օր է՝ նոր ուսումնական տարվա առաջին օրը, մենք կխոսենք շատ հետաքրքիր և կարևոր թեմայի շուրջ, և հուսով եմ, որ ակտիվ կաշխատեք և բոլորդ կունենաք հիանալի տրամադրություն մինչև ուսումնական տարվա ավարտ։ դաս.

2. Դասի թեմայի որոշում. Նպատակի կարգավորում.

Այսպիսով, այս ուսումնական տարվա մեր առաջին դասը Ընտանիքի և ընտանեկան արժեքների դասն է:

Դուք և ես պետք է որոշենք, թե ինչ է ընտանիքը և պարզենք, թե որ ընտանիքն է կոչվում երջանիկ:

Եվ սկզբից ես շատ կուզենայի իմանալ, թե ինչպես եք անցկացրել ամառը. Ինչպես եք հանգստացել, որտեղ եք այցելել և ում հետ: (մանկական պատմություններ իրենց ամառային հանգստի մասին):

3. Աշխատեք թեմայի շուրջ .

1) - Դուք հիանալի արձակուրդ եք անցկացրել, լավ հանգստացել եք: Գիտեք, ես նկատել եմ, որ բոլորդ, խոսելով ձեր արձակուրդի մասին, օգտագործում էիք «մայրիկ, հայրիկ, տատիկ, պապիկ, եղբայր, քույր, հորեղբայր, մորաքույր» բառերը։ Իսկ ո՞վ է դա։ (ընտանիքի անդամներ).

Միանգամայն ճիշտ, այն մարդիկ, ում հետ մենք միասին ենք ապրում, հանգստանում, ովքեր մեր կողքին են թե՛ տոներին, թե՛ դժվար պահերին, ընտանիքի անդամներ են։ Նրանք ամենամոտ, սիրելի մարդիկ են, ամենահուսալի ընկերներն են։

Ի՞նչ եք կարծում, մեր դասարանը կարելի՞ է ընտանիք անվանել։ (երեխաների կարծիքը):

Դուք իսկապես հավատում եք, որ մեր դասարանը կարող է նաև ընտանիք կոչվել: Իհարկե, մենք հարազատ չենք, բայց դպրոցում ու բակում ամեն օր տեսնում ենք իրար, միասին նոր բան ենք սովորում, ուրախանում հաղթանակներով ու նեղվում անհաջողություններից։ Իզուր չէ, որ ուսուցիչներին ասում են թույն մայրեր։ Ես կուզենայի, որ մեր դասարանը մնար այդպիսի ընտանիք մինչև ավարտը և էլ ավելի ընկերասեր դառնար։

Ի՞նչ եք կարծում, մարդու ինչի՞ն է պետք ընտանիքը։ (ընտանիքում բոլորը հասկանում են, սիրում, հարգում են, հոգ տանել միմյանց մասին, օգնել):

Վաղուց մի ընտանիք կար, որտեղ 100 հոգի կար, բայց նրանց միջև համաձայնություն չկար։ Նրանք հոգնել են վեճերից և վեճերից։ Եվ ահա ընտանիքի անդամները որոշել են դիմել իմաստունին, որպեսզի սովորեցնի նրանց ապրել ներդաշնակ։ Իմաստունն ուշադրությամբ լսեց խնդրողներին և ասաց. «Ոչ ոք ձեզ չի սովորեցնի երջանիկ ապրել, դուք ինքներդ պետք է հասկանաք, թե ինչ է ձեզ հարկավոր երջանկության համար, գրեք, թե ինչպիսին եք ուզում, որ ձեր ընտանիքը լինի»: Այս հսկայական ընտանիքը հավաքվեց ընտանեկան խորհրդի համար, և նրանք որոշեցին, որ ընտանիքը ընկերասեր է, պետք է վերաբերվել միմյանց՝ հավատարիմ մնալով այս հատկանիշներին.

Գրատախտակին նշաններ կան բառերով:

Հասկանալով. Սեր. Հարգանք. Վստահություն. Բարություն. Խնամք. Օգնություն. Բարեկամություն.

Եկեք կարդանք այս որակների անունները. Հիշեք, տղաներ, այս լեգենդը:

Եթե ​​ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ հետևի այս կանոններին, ապա ընտանիքը կթագավորի` խաղաղություն և ներդաշնակություն: Սա նշանակում է, որ բոլորը երջանիկ կլինեն։

3) - Ո՞վ է ձեզ համար ավելի հարազատ և սիրելի ձեր ընտանիքում, քան որևէ մեկը աշխարհում: (ծնողներ, մայրիկ և հայրիկ):

Ինչպե՞ս եք անվանում ձեր ծնողներին: Այսպես են հնչում «մայրիկ և հայրիկ» բառերը մարի և բաշկիրերեն լեզուներով։

Մարի - աչայ, ավայ։

Բաշկիրերեն - ատայ, ասայ:

4) -Ինչու են մայրիկն ու հայրիկը աշխարհում ամենամոտ:

Ասա մեզ, ինչպիսի՞ն են քո մայրերը:

Ի՞նչ է անում մայրն իր երեխաների համար:

Մամա. Նա միշտ անհանգստացած և հոգատար է իր երեխաների համար: Ինչ տրամադրություն էլ լինի, որքան էլ հոգնած լինի, մայրիկը քեզ միշտ կերակրելու է, խմելու, լսելու, շոյելու է։ Ձեզ լավ խորհուրդ կտա: Այդպես չէ?

Հիշեք. երբ դուք հիվանդ եք, պառկում եք անկողնում և ունեք բարձր ջերմություն, որքան ուշադիր և հոգատար է ձեզ հետ մայրիկն այս օրերին: Ձեզ դեղամիջոց է տալիս: Մանանեխի սվաղներ և ջերմաչափ դնել։ Եվ նա շշնջում է,- ասում է քեզ այնպիսի բարի,- սիրալիր խոսքեր, որոնցից ցավը թուլանում է, և հիվանդությունը հեռանում է:

Եվ որքա՜ն տարբեր բաներ են մայրերը ժամանակ ունենում անելու ընդամենը մեկ օրում: Առավոտյան նախաճաշ պատրաստեք։ Մաքրել սեղանը: Ցույց տվեք ձեզ դպրոց: Մայրիկը շատ ժամեր ունի աշխատավայրում: Բայց նրանք դեռ կարողանում են գնալ խանութ և ընթրիք պատրաստել։ Ամեն ինչ կարգի բերեք տանը։ Կարդացեք գիրք ձեզ հետ և խաղացեք: Լվացեք և պառկեցրեք ձեզ քնելու: Հետո լվացեք, կարեք, կապեք և մի քիչ հեռուստացույց դիտեք: Ոչ մի հեքիաթային կախարդ չի կարող այդքան բան անել մեկ օրում: Չնայած կախարդուհին ունի Կախարդական փայտիկ... Բայց մայրս այդպիսի փայտ չունի։ Այնուամենայնիվ ... Միգուցե մայրս չէր լուծի այս բոլոր խնդիրները, եթե նրան չօգնեին ... Ո՞վ:(հայրիկներ)

5) -Հայրիկ - խելացի, բարի, ուժեղ: Նրանք գիտեն աշխարհում ամեն ինչի մասին։ Նրանք կարող են շատ բան սովորեցնել, ինչ -որ բան առաջարկել:

Մի նեղացրեք ձեր մայրիկներին և հայրիկներին, հոգ տանել նրանց մասին:

Ինչպե՞ս եք օգնում ձեր ծնողներին: (երեխաների պատասխանները):

Լավ արեցիր։ Հրաշալի օգնականներ։ Իսկ եթե ձեր սիրելիները հանգստանում են, ինչպե՞ս պետք է ձեզ պահեք։

4. Ֆիզիկական դաստիարակություն .

Եկեք ևս մի փոքր հանգստանանք։

1,2,3,4,5, -

Մայրիկ, հայրիկ, եղբայր, քույր,

Եվ փոքրիկ մատը ես եմ:

6). -Ձեզնից յուրաքանչյուրը ձեր ծնունդով պարտական ​​է ձեր մայրիկին ու հայրիկին, իսկ նրանք իրենց հերթին հայտնվել են ձեր պապերի շնորհիվ, իսկ ձեր նախապապերն ու նախապապերը հայտնվել են Երկրի վրա ձեր տատիկներից ու պապերից առաջ: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի ավագ սերունդ: Նրանք շատ ավելի երկար են ապրել, քան դու և քո ծնողները, նրանք ավելին են տեսել և գիտեն:

Բարձրացրեք ձեր ձեռքերը, ովքեր ունեն տատիկ ու պապիկ: Որքա՞ն հաճախ եք դրանք տեսնում: Ինչպե՞ս եք շփվում: (ուսանողների պատասխանները)

Այո Ձեր ընտանիքի ավագ անդամներին՝ տատիկներին ու պապիկներին, և գուցե նախապապերին և նախապապերին, պետք է սիրել և հարգել, հարգանքով վերաբերվել, չնեղվել և հոգ տանել նրանց մասին: Չէ՞ որ նրանք շատ են սիրում իրենց թոռներին։

5. Ընդհանրացում.

Ռեբուսը տախտակի վրա 7-րդ.

Այսպիսով, ինչի՞ մասին խոսեցինք այսօր: Ռեբուսը ձեզ կասի: (ընտանիքի մասին):

Ի՞նչ է ընտանիքը: Ինչու եմ ես 7: (մայրիկ, հայրիկ, ես, 2 տատիկ, 2 պապիկ):

Բայց ընտանիքի անդամների թիվը կարող է տարբեր լինել: Ընտանիքը կարող է մեծ լինել երեքից ավելի երեխաներով: Ունե՞նք նման ընտանիքներ մեր դասարանում: Այն կարող է թերի լինել, որտեղ երեխաներից բացի միայն մայրիկը կամ միայն հայրիկը։ Կան այդպիսիք?

Ինչպիսի՞ ընտանիք կարելի է անվանել երջանիկ: Այո, գլխավորն այն է, որ ընտանիքում տիրում է ներդաշնակությունը, ընկերությունը, փոխըմբռնումը, բարությունը,… -Այդ դեպքում այս ընտանիքում ամեն ինչ լավ կլինի: Հետո նրան երջանիկ կանվանեն։

6. Ստեղծագործական աշխատանք:

Եվ հիմա ես ուզում եմ խնդրել ձեզ նկարել ձեր ընտանիքը: Երեխաները նկարում են «Իմ ընտանիքը» թեմայով: (Այնուհետև նկարները կարող են օգտագործվել որպես փորձնական գծագրի հիմք):

7. Դասի ամփոփում.

Դու գալիս ես տուն, ի՞նչ կասես մեր դասի մասին։

Ինչի՞ մասին խոսեցինք այսօր։

Ի՞նչ նոր եք սովորել:

Թեմա՝ «Ընտանիք. Ընտանեկան արժեքներ»

Թիրախ:ներդաշնակ, ընկերական ընտանիքում ապրելու ցանկություն ձևավորել.

Առաջադրանքներ.

Խթանել երեխաների երախտագիտության զգացումները իրենց ծնողների և տատիկների և պապիկների նկատմամբ:

Ստեղծել պայմաններ ընտանիքի կարևորության գիտակցման համար ինչպես երեխայի, այնպես էլ հասարակության համար:

Շարունակեք աշխատել հիանալի թիմ ստեղծելու վրա:

Դասի ընթացքը.

Ուսուցիչ: Բարի լույս, իմ ընտանիք:

Մենք վաղուց չենք տեսել միմյանց։

Այսպիսի բոլոր գեղեցկուհիները

Երանի բոլորիդ նկարահանեի:

Մեծացել են, ավելի լուրջ են դարձել,

Բայց եկեք երկար չսպասենք։

Մեր տանը, մեր դասարանում

Սկսենք դասը։

Բայց այսօր մեր առաջին դասը շատ անսովոր կլինի: Խոստանում եմ, որ հետաքրքիր կլինի դա կլինիշատ կարևոր բաների մասին. Բայց նախ, շնորհավորում եմ:

Վլադ. Արձակուրդներն ավարտվեցին.

Մենք շատ օրեր հանգստացանք...

Ընկերները կրկին հանդիպում են

Դպրոցի շեմին

Ամրապնդված, առողջ:

Փառք անտառային արշավներին...

Նոր գիտելիքներով!

Եվ - Նորի հետ Ուսումնական տարի!!!

Ուսուցիչ- Այս տարվա առաջին դասին ես կցանկանայի ձեզ հետ խոսել այն մասին, ինչ միշտ ձեր սրտում է, որի միտքը ջերմացնում է ձեզ դժվար պահերին, որտեղ միշտ կաջակցեք և կսիրվեք անվերապահորեն: Ինչի՞ մասին եմ խոսում։ (Ընտանիք)

Արտեմ. Մենք մեծանում ենք ընտանեկան շրջապատում

Ընտանեկան շրջապատում ձեր բոլոր արմատներն են

Եվ դու կյանք ես գալիս ընտանիքից:

Ընտանեկան շրջանակում մենք ստեղծում ենք կյանք,

Հիմունքների հիմքը ծնողական տունն է։

Անտոն. Դրսում անձրևը շարունակական է,

Իսկ տունը տաք է և լուսավոր։

Եվ դուք կարող եք շագանակագույն ցնցուղի վրա

Հանգիստ նայեք ապակու միջով:

Այստեղ դուք կարող եք թաքնվել շոգից,

Փրկիր քեզ ցրտաշունչ օրից։

Վ լավ տեղհայրենի -

Տուն և քաշում է ինձ:

Ուսուցիչ. Բայց ընտանիքները տարբեր են: Իսկ ինչպիսի՞ն է նա՝ երջանիկ ընտանիք: Այսօր մենք պետք է պարզենք. Իսկ ի՞նչ է ընտանիքը։

Դիմա Ս.. Ընտանիքը տարօրինակ բառ է,

Չնայած ոչ օտար:

– Ինչպե՞ս առաջացավ բառը,

Մեզ ընդհանրապես պարզ չէ:

Դե, «ես» - մենք հասկանում ենք

Ինչու՞ կան յոթ:

Կարիք չկա մտածել և գուշակել

Երկու պապիկ,

Երկու տատիկ,

Գումարած հայրիկ, մայրիկ, ես:

Դուք ծալե՞լ եք այն: Պարզվում է յոթ հոգի,

Ընտանիք"!

– Իսկ եթե կա շուն?

Կա՞ն ութ I:

– Ոչ, եթե շուն կա

Պարզվում է In! - ընտանիք.

Ուսուցիչ: Որտեղի՞ց կարող ենք պարզել ճշգրիտ արժեքայս բառը? («Ընտանիք» բառի իմաստը ըստ Օժեգովի. «Ընտանիք» Միասին ապրող մերձավոր ազգականների խումբ)

Գիտեմ, որ դուք և ձեր ընտանիքը հիանալի ամառային արձակուրդ եք անցկացրել: Ասա մեզ, թե ինչ ես արել, ո՞ւր ես գնացել։ (Մանկական պատմությունը ուղեկցվում է շնորհանդեսով)

Ինչ լավ եք հանգստացել: Հիմա եկեք ստուգենք, թե որքան ուշադիր եք. Ձեզանից յուրաքանչյուրը ի՞նչ բառեր է օգտագործել ձեր խոսքում: (Մայրիկ, հայրիկ, տատիկ, պապիկ, եղբայր, քույր)

Իսկ ո՞վ է դա։ (Ընտանիքի անդամներ)

Նիկիտա. Տատիկս ինձ հեքիաթ կպատմի,

Եվ պատրաստեք քաղցր տորթ

Եվ ինձ մի մանվածք տվեք

Որպեսզի ես կարողանամ կատվի հետ վազել:

Եվ պապս ինձ ինքնաթիռ կտա,

Կբերի մեխեր, մուրճ,

Եվ այն շուտ պատրաստ կլինի

Մենք ունենք թռչնանոց և շերեփ:

Եվ հայրիկը դա կտանի ձկնորսության

Պատմում է անտառային խոտաբույսերի մասին ...

Մենք մոտ ենք, մի փոքր թափառում ենք

եկեք անցնենք սնկի եղևնիներից:

Մենք սունկ կհավաքենք անտառի եզրին,

Մենք կգտնենք բարդ արմատ

Անտառապահի մոռացված խրճիթում

Մենք թեյ կխմենք ազնվամորիով...

Եվ մայրիկ, կռանալով մահճակալի վրա,

Նա հանգիստ երգ է երգելու

Ոտքի ծայրերը գաղտագողի դուրս հանեցին

Եվ նա կանվանի բարի երազներ:

Եվ քամին շտապում է պատուհաններից

Կարծում եմ, որ երկար չեմ քնում.

Ինչպե՞ս կարող եմ պատասխանել սրան:

Ես պարզապես նրանց շատ եմ սիրում:

Ուսուցիչ. Ինչու՞ է պետք ընտանիք: (երեխաների պատասխանները)

Դիանա- Ինձ համար դա շատ կարևոր է

Ես իսկապես կարիք ունեմ,

Որպեսզի ամբողջ ընտանիքը

Ես գնում էի ճաշելու։

Պապը կդնի,

Ինչ իմացա թերթերից

տատիկ,

Ակնոցների կարգավորում

Ինչ է չորացել

Sage bunches ...

Հայր և մայր -

Կարևոր աշխատանքի մասին,

Եղբայր - ձկնորսության մասին,

Ֆուտբոլ, քայլարշավ...

Իսկ վերահսկողության մասին

Այսօր ես ...

Երեկոյան պատուհաններից դուրս

Իսկ տանը՝ ԸՆՏԱՆԻՔ:

Ուսուցիչ- Սրանք ամենամոտ և սիրելի մարդիկ են: Նրանք երբեք չեն հեռանա և չեն դավաճանի։ Նրանց հետ մենք ուրախ ենք և տխուր, աշխատում ենք և հանգստանում։ Ցանկացած իրավիճակում հայրենի ժողովուրդը երբեք մեզանից երես չի դարձնի։

Դաշա. Վովան դյուզ ունի մինուսով.

Չլսված բիզնես:

Նա չէր շարժվում գրատախտակի մոտ։

Նա ձեռքերում կավիճ չի վերցրել։

Նա կանգնեց քարի պես:

Նա կանգնեց արձանի պես:

- Ինչպե՞ս եք անցնում ձեր քննությունները:

Խորհրդատուն անհանգստացած է. -

Ձեր ընտանիքը, հայրը և մայրը,

Ժողովում նախատելու համար

Տնօրենն անձամբ կլինի։

Մենք լավ քսանհինգ ունենք

Եվ երեք հիանալի ընտանիքներ,

Բայց ցտեսություն ձեր ընտանիքին

Տնօրենը դժգոհ է.

Նա աշակերտ է դաստիարակում

Չի օգնում դպրոցին:

- Ի՞նչ կապ ունի իմ ընտանիքը դրա հետ։ -

Նա խոսում է հոգոց հանելով. -

Ես դյութներ եմ ստանում -

Եվ հանկարծ ընտանիքը վատ է:

Նա կկրեր նախատինքը,

Ինձ ցույց չէր տա

Բայց ընտանիքի հետ կապված հարց կա.

Ընտանիքը չի նեղանա.

Մայրիկը կշտամբի.

«Մենք լավ քսանհինգ ունենք

Եվ երեք հիանալի ընտանիքներ,

Եվ միայն դու վատ մայր ես»: -

Տնօրենը ձեզ անձամբ կասի.

Տխուր Վովան նայում է հեռվում,

Քար դիր սրտիս վրա.

Մայրիկը շատ ցավեց ...

Չէ, նա կհանձնի քննությունը։

Նա կասի մայրիկին. «Մի տխրիր,

Վստահիր ինձ!

Մենք պետք է թարգմանվենք

լավ ընտանիք»:

Ուսուցիչ- Այն ամենը, ինչ գիտես և կարողանում ես, քեզ սովորեցնում են քո հարազատներն ու ընկերները և առաջին հերթին, իհարկե, մայրերը:

Տեսարան

Դիմա. Մայրս ինձ դպրոց ուղարկեց,

Երեխան որդի է. (Մայրիկը պայուսակը դնում է որդու մեջքին, շոյում է գլուխը)

Մայրիկը խստորեն ասաց.

Տանյա. «Մի ծաղրիր: Մի կռվե՛ք։ (Մայրիկը մատը թափահարում է որդու վրա, տղան գլխով է անում)

Մի շրջվեք դասարանում:

Շտապե՛ք, դուք պետք է գնաք։ (Տղան ձեռքով ցույց է տալիս մայրիկին և դուրս է վազում դռնից)

Դե, ոչ բմբուլ, ոչ փետուր »:

Դիմա. Մեկ ժամից, հազիվ կենդանի

Մեր Պետյան տուն է գնում։

Նա հազիվ է թաթախում (նա ներս է գալիս արդեն բրդոտ, քարշ է տալիս իր բաճկոնն ու պայուսակը ձեռքերի մեջ)

Նա դպրոցի բակից է

Եվ դրա վրա, փաստորեն

Չկա բմբուլ, փետուր:

Տանյա. Ինչ ուսումնասիրություն է այստեղ, (մայրիկը ուղղում է որդուն և խոսում դժգոհ տոնով)

Աչքը սև է, քիթը ուռած։

Մեջքի վրա թխելու հետքեր կան,

Եվ նրա աչքերում սարսափ կա. (Մայրիկը բռունցքը ցույց է տալիս որդուն, որդին վախենում է)

Բոլոր արտիստները ձեռք են մեկնում, խոնարհվում, հեռանում:

Դենիս. Ես սիրում եմ քեզ, մայրիկ,

Ինչու, ես չգիտեմ

Հավանաբար դրա համար

Ես շնչում եմ և երազում

Եվ ես ուրախանում եմ արևի տակ

Եվ պայծառ օր -

Դրա համար ես դու եմ,

Սիրելիս, ես սիրում եմ քեզ:

Երկնքի համար, քամու համար,

Շրջապատող օդի համար ...

Ես քեզ սիրում եմ մայրիկ

Դու իմ լավագույն ընկերն ես.

Ուսուցիչ. Եվ ես առաջարկում եմ խաղալ «aysառագայթներ» խաղը: Ավելին, մեր թույն թիմը հենց այդպես էլ կոչվում է։ 2 հոգի դուրս են գալիս տախտակ՝ մեծահասակ և երեխա։ Բոլորը գծում են շրջան ՝ արևը, բայց ոչ ճառագայթները: Հերթով դուք քաղցր խոսքեր եք ասում և յուրաքանչյուր բառի համար մեկ ճառագայթ նկարում: Նա, ով ավելի շատ ճառագայթներ ունի, հաղթում է: (Խաղ, ամփոփում)

Կարծում եմ՝ հաղթեց սիրելիների սերը։

Կատյա Սիտնյանսկայա. Մայրիկը նայում է հայրիկին,

Ժպիտներ,

Հայրիկը նայում է մայրիկին,

Ժպիտներ,

Եվ օրը ամենաշատ աշխատանքային օրն է,

Ոչ կիրակի

Եվ պատուհանից դուրս արև չկա,

Եվ ձնաբուքը

Պարզապես նրանք ունեն

Տրամադրություն,

Նրանք պարզապես

Նրանք իրար շատ են սիրում։

Այս սիրուց

Ե՛վ լույս, և՛ լույս:

Ես հայրիկի և մայրիկի հետ

Այնքան հաջողակ:

Ուսուցիչ. Որքան բախտավոր է մեզանից յուրաքանչյուրը, որ ընտանիք ունի: Կարդանք ԸՆՏԱՆԻՔ բառի մեկ այլ սահմանում: («Ընտանիք» բառի իմաստը ըստ Օժեգովի. «Ընտանիքը» ընդհանուր շահերով միավորված մարդկանց միավորում է)

Ո՞ր ընտանիքի մասին դեռ չենք խոսել։ (Դպրոցական ընտանիքի մասին)

Մենք բախտավոր ենք, մենք ևս մեկ ընտանիք ունենք՝ սա մեր դասարանն է։ Մենք միասին շատ ժամանակ ենք անցկացնում, աշխատում, սովորում, օգտակար գործեր անում, զվարճանում և հանգստանում։ Մեր թույն ընտանիքը "LUCH & K" շատ հաջողակ է: Անցյալ տարի մենք դարձանք տարվա լավագույն դասարան ամենամյա դպրոցական մրցույթում, շահեցինք ____ մրցանակ շրջանային մրցումներ, ստացել է տարածաշրջանային շնորհակալագիր, կան ____ մրցանակներ համառուսաստանյան մրցույթներում և առարկայական օլիմպիական խաղերում։ (Ուղեկցող սլայդներ)

Եվ կա նոր համալրում մեր մեծ թույն ընտանիքում: Ունենք երկու նոր ուսանող։ Եկեք ծանոթանանք։ (Մանկական շնորհանդես, մանկական ինքնաներկայացում)

Նրանք բոլորը միասին ասում են. Բարի գալուստ մեր դասարան:

Ուսուցիչ. Հիմա եկեք խաղանք «Ասա մի բառ» խաղը: Ես կսկսեմ քառատողը, իսկ դու ավարտում ես հետևյալ բառերով. «Սա մենք ենք՝ չորրորդ «Ա»-ն», բայց վերջին քառատողում՝ զգույշ եղիր:

Մեր դասարանը դպրոցում ամենախելացին է

Միշտ էլ կան գերազանց ուսանողներ։

Մենք ձեզ առանց վարանելու կասենք.

Սա մենք ենք ՝ չորրորդ «Ա» -ն:

Մեր դասարանը դպրոցում ամենաաղմկոտն է

Գլուխը պտտվում է։

Մենք ձեզ անկեղծորեն կասենք.

Սա մենք ենք ՝ չորրորդ «Ա» -ն:

Մեր դասարանը դպրոցում ամենաակտիվն է

Եվ նա միշտ բիզնեսի մեջ է:

Մենք ձեզ անկեղծորեն կասենք.

Սա մենք ենք ՝ չորրորդ «Ա» -ն:

Մեր դասարանը դպրոցում ամենաընկերասերն է,

Դժբախտությունը մեզ չի վախեցնում:

Մենք ձեզ առանց կասկածի կասենք.

Սա մենք ենք ՝ չորրորդ «Ա» -ն:

Իսկ ո՞րն է ամենազվարճալիը։

Միշտ ժպտացող!

Մենք բոլորս ձեզ կբացականչենք.

Սա մենք ենք ՝ չորրորդ «Ա» -ն:

Մեր դասարանը դպրոցում լավագույնն է

Մենք վստահելի ընկերներ ենք:

Մենք ձեզ համար միասին գաղտնիք կբացենք.

Որովհետև մենք ընտանիք ենք:

Ուսուցիչ. Իրական ընտանիքն անպայման ունի բարոյական սկզբունքներ, օրենքներ, ավանդույթներ: Կցանկանայի, որ նշեք այն հատկանիշները, որոնք շատ կարևոր են մարդու համար, և դրանք դաստիարակվում են ընտանիքում։

Ես յոթ հոգու եմ հրավիրում խորհրդի մոտ։ Ծաղկի կենտրոնում ամրացրեք համապատասխան թերթիկները: (Գունավոր ծաղկաթերթերի վրա գրված են դրական, իսկ սևերի վրա՝ բացասական)

Կարդացեք, թե ինչ պետք է լինի իսկական երջանիկ ընտանիքում. (Բարություն, հավատարմություն, արձագանքողություն, փոխօգնություն, սեր, հարգանք, համբերություն)

Ինչո՞ւ չընտրեցիր սև թերթիկները։

(Նախանձ, ագրեսիա, կոպտություն, եսասիրություն, ատելություն):

Թող ստացված այս յոթ ծաղիկը միայն լավ բաներ բերի ձեր ընտանիքներին:

Կատյա. Ընտանիքը երջանկություն է, սեր և հաջողություն,

Լիլյա. Ընտանիքը ամառային ճանապարհորդություններ է դեպի երկիր:

Կատյա. Ընտանիքը արձակուրդ է, ընտանեկան ժամադրություններ,

Լիլյա- Նվերներ, գնումներ, հաճելի ծախսեր.

Կատյա. Երեխաների ծնունդ, առաջին քայլը, առաջին բամբասանքը,

Լիլյա: Լավ երազներ, հուզմունք, հուզմունք:

Կատյա. Ընտանիքը աշխատանք է, հոգ տանել միմյանց մասին,

Լիլյա. Ընտանիքը շատ տնային աշխատանք է:

Կատյա. Ընտանիքը կարևոր է:

Լիլյա. Ընտանիքը դժվար է:

Կատյա. Բայց անհնար է միայնակ երջանիկ ապրել:

Միասին. Միշտ եղեք միասին, հոգ տանեք սիրո մասին,

Մենք ցանկանում ենք, որ ընկերները խոսեն ձեր մասին.

Ի՜նչ լավ ընտանիք է սա։

Ուսուցիչ- Հին ժամանակներում ընտանիքները շատ մեծ էին: Տատիկն ու պապիկը, մայրիկը, հայրիկը, երեխաները, թոռները, ծոռները միասին էին ապրում: Նրանք միասին աշխատել են, երեխաներ են մեծացրել, ծերերին խնամել։ Մենք ապրում էինք երջանիկ և բարեկամաբար: Դրա հաստատումը մենք գտնում ենք նույնիսկ հեքիաթներում, ասացվածքներում և ասացվածքներում։

Փորձենք առանձին բառերից առածներ և ասացվածքներ կազմել։ (Երեխաները խմբերով կազմում են առածներ և ասացվածքներ քարտերի բառերից)

Հյուր լինելը լավ է, բայց տանը լինելն ավելի լավ է։

Առանց տիրուհու տունը որբ է։

Գանձ պետք չէ, երբ ընտանիքը ներդաշնակ է:

Որքան հարուստ են նրանք, այնքան ավելի երջանիկ են:

Երբ ընտանիքը միասին է, հոգին տեղում է:

Կոլյա – Ի՞նչը կարող է ավելի թանկ լինել ընտանիքի համար:

Ջերմորեն ողջունում է հայրական տունը։

Այստեղ նրանք միշտ սիրով սպասում են քեզ

Եվ ճանապարհեք լավով

Ալենա: Հայրը, մայրը և երեխաները միասին

Նրանք նստում են տոնական սեղանի շուրջ

Եվ միասին նրանք բոլորովին չեն ձանձրանում,

Չորսով հետաքրքրված են.

Կոլյա. Երեխան մեծերի համար սիրված է,

Ծնողները ավելի իմաստուն են ամեն ինչում

Սիրելի հայրիկը ընկեր է, կերակրող,

Իսկ մայրիկը բոլորից ամենամոտն է, հարազատները։

Ալենա. Սիրեք և գնահատեք երջանկությունը:

Ծնվում է ընտանիքում

Ինչ կարող է լինել ավելի թանկ, քան նա

այս առասպելական հողի վրա:

Ուսուցիչ. Եվ հիմա ես խնդրում եմ ձեզ գալ համաժամացման թեմայով `« Ընտանիք. Ընտանեկան արժեքներ».

(Աշխատեք խմբերով: Այնուհետև կարդացեք արդյունքը):

Ես կցանկանայի ավարտել մեր առաջին դասը մի ցանկությամբ.

Ընտանեկան ուրախություն

Երջանիկ դեմքեր:

Մաղթում եմ բոլոր ընտանիքներին

Փայլեք սիրով:

Թող ընտանիքները ուրախ լինեն

Երեխաների ծիծաղը հնչում է

Բարի և ուրախ

Տոն բոլորի համար։

Սերը ծաղկում է

Ամբողջ Երկրի շուրջը! ..

Խաղաղություն ձեր տանը

Եվ յուրաքանչյուր ընտանիքում:

Դասաժամային հոգևոր և բարոյական դաստիարակություն

«Ընտանիք, ընտանեկան արժեքներ և ավանդույթներ».

Նպատակները: Իմացեք, թե ինչ է ընտանիքը, ընտանեկան արժեքներն ու ավանդույթները:

Սարքավորումներ: Ընտանիքի մասին գրքերի ցուցահանդես, ընտանեկան լուսանկարներ, ալբոմներ, շնորհանդեսներ, ֆոտոցուցահանդես «Իմ նախասիրությունները և իմ ծնողների հոբբիները»

Էպիգրաֆ

«Միայն երջանիկ ծնողներն են մեծանում

երջանիկ երեխաներ»

Ա.Ս. Մակարենկո

«Ընտանիքն այն առաջնային միջավայրն է, որտեղ մարդը

պետք է սովորել լավություն անել»

Վ.Ա.Սուխոմլինսկի

Դասի ժամ

(Ներածություն դասարանի ուսուցչի կողմից)

Բարև տղաներ: Այսօր մենք հանդիպեցինք ձեզ հետ՝ խոսելու յուրաքանչյուր մարդու կյանքում ամենակարևոր բաների մասին՝ ընտանիքի, ընտանեկան արժեքների և ավանդույթների:

Հետևաբար, մեր դասի ժամի թեման է `« Ընտանիք, ընտանեկան արժեքներ և ավանդույթներ »:

Նպատակն է պարզել, թե ինչ է ընտանիքը, ընտանեկան արժեքները, ընտանեկան ավանդույթները: Ի՞նչ արժեքներ և ավանդույթներ կան ձեր ընտանիքներում:

Համոզված եմ, որ յուրաքանչյուր ընտանիք ունի դրանք: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր ճակատագիրը, իր կյանքը: Եվ հենց ընտանեկան արժեքներն ու ավանդույթներն են պատմում ընտանիքի մասին:

Տղերք, ի՞նչ է ընտանիքը: (Ուսանողների մոտավոր պատասխանները)

Ընտանիքը նրանք են, ովքեր ձեզ համար ամենաթանկն են: Ընտանիքն այն է, որտեղ քեզ միշտ սպասում և հասկանում են: Ընտանիքը միմյանց համար թանկ մարդիկ են։

Cl. ձեռքեր . Լավ արեցիր։ Այո, տղերք, ընտանիքը միայն մոտակայքում ապրող հարազատները չեն։ Սրանք մտերիմ մարդիկ են, որոնց միավորում է զգացմունքները, հետաքրքրությունները, կյանքի նկատմամբ վերաբերմունքը։

Ամենամոտ մարդուն է, որ կարող ենք վստահել գաղտնիքը, խոսել ամենաինտիմի մասին, այն ամենի մասին, ինչը մեզ անհանգստացնում է, խորհրդակցել:

Ընտանիքն այն է, ինչ մենք կիսում ենք բոլորի համար

Քիչ-քիչ՝ և՛ արցունքներ, և՛ ծիծաղ,

Վերելք և անկում, ուրախություն, տխրություն

Ընկերություն և վեճեր, լռություն, տխրություն

Ընտանիքն այն է, ինչ միշտ քեզ հետ է

Թող վայրկյանները, շաբաթները, տարիները շտապեն:

Ընտանիքը մարդկանց սուրբ միություն է: Ենթադրվում է, որ հենց ընտանիքն ունի երկնային, սուրբ հովանավորներ։ Մուրոմի սուրբ Պետրոսը և Ֆևրոնյաը, որոնք մեր մշակույթում դարձել են ամուսնական սիրո և հավատարմության անձնավորում:

Ի՞նչ գիտեք նրանց մասին:

Ուսանող: (կպատմի նրանց մասին, ընտանիքի և հավատարմության օրվա մասին):

Cl. Ձեռքեր. Որո՞նք են ընտանեկան ավանդույթները: (երեխաների պատասխանները. սրանք ընտանիքի սովորական նորմերն են, բարքերը, սովորույթներն ու վերաբերմունքը, որոնք փոխանցվում են սերնդեսերունդ)

Հարց) Ի՞նչ ավանդույթներ ունեք ձեր ընտանիքում: (երեխաների պատասխանները. ծննդյան տարեդարձ նշել, Ամանորը նշել, գյուղ դուրս գալ, արձակուրդ գնալ և այլն):

Լավ, ես համաձայն եմ քեզ հետ: Եվ հիմա ես ուզում եմ ձեզ համար կարդալ մի լեգենդ «Ինչպես հայտնվեց ընկերական ընտանիք»: Ուշադիր լսիր հիմա և հետո պատասխանիր իմ հարցին:

«Վաղուց մի ընտանիք կար, որտեղ 100 հոգի կար, բայց նրանց միջև համաձայնություն չկար։ Նրանք հոգնել են վեճերից և վեճերից։ Եվ ահա ընտանիքի անդամները որոշել են դիմել իմաստունին, որպեսզի սովորեցնի նրանց ապրել ներդաշնակ։ Իմաստունը ուշադիր լսեց այցելուներին և ասաց. «Ոչ ոք ձեզ չի սովորեցնի երջանիկ ապրել, դուք ինքներդ պետք է հասկանաք, թե ինչ է ձեզ հարկավոր երջանկության համար: Այս հսկայական ընտանիքը հավաքվել է ընտանեկան խորհրդի, և նրանք որոշել են, որ ընտանիքը ընկերասեր է, պետք է վերաբերվել միմյանց՝ հավատարիմ մնալով այս հատկանիշներին։

Ի՞նչ որակների մասին է խոսքը, ըստ Ձեզ:

(երեխաների պատասխանները. Փոխըմբռնում, սեր, հարգանք, բարություն, օգնություն, հոգատարություն, բարեկամություն)

Այնպես որ, տղերք, եթե ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ ապրի այս կանոններով, ապա ընտանիքում կտիրի խաղաղությունն ու ներդաշնակությունը։ Սա նշանակում է, որ բոլորը երջանիկ կլինեն։

Տղերք, տեսեք, ես տախտակին նկարված տուն ունեմ, բայց հիմք չունի։ Թող այս հատկությունները լինեն մեր տան շինարարական տարրերը: Ի՞նչ աղյուսներ ենք դնելու տան հիմքում: (Փոխըմբռնում, սեր, հարգանք, հոգատարություն, ընկերություն, օգնություն, բարություն):

Տղերք, ինչպե՞ս եք հասկանում, թե որոնք են ընտանեկան արժեքները:

(երեխաների պատասխանները կարևոր բան են, սիրելիս, որը միավորում է ընտանիքը)

Որո՞նք են ընտանեկան արժեքները:

(երեխաների պատասխանները. սրանք երեխաներ են, մարդկանց նկատմամբ բարի վերաբերմունք, պարտքի զգացում, ընտանեկան հարաբերություններ, ընտանեկան լուսանկարներ, շքանշաններ, նախնիների մեդալներ և այլն)

Տղերք, երբ նշեցիք ընտանեկան արժեքները, անվանեցիք նաև ընտանեկան լուսանկարներ։ Եվ ինչպես հասկանալ ընտանեկան լուսանկարներն ու ընտանեկան արժեքները, եկեք խոսենք դրա մասին: Պատահական չէ, որ այսօր խնդրեցի ընտանեկան լուսանկարներ բերել։ Ձեզանից ո՞ր մեկն է բերել: Լավ. Պատմեք նրանց մասին:

Աշակերտ Այս լուսանկարը շատ հին է, դրա եզրերն արդեն խայտառակվել են։ Նա շատ տարեկան է։ Դրա վրա իմ ամենամոտ մարդիկ են։ Նախապապ, մեծ տատիկ, տատիկ: Երիտասարդ և երջանիկ: Ես նրանց երբեք չեմ տեսել: Այս լուսանկարը կանգնած է տանը՝ ամենապատվավոր և նշանավոր տեղում։ Ամեն առավոտ, երբ պատրաստվում եմ դպրոցին, ակամա հապաղում եմ այս լուսանկարի վրա։ Եվ ինձ թվում է, որ նրանք ժպտում են ու հավանության արժանացնում գլխով։ Ես նրանց շատ եմ պարտական: Մեր ընտանիքի համար այս լուսանկարը մասունք է, իսկական ընտանեկան արժեք:

Գ) Էլ ո՞վ է բերել:

Աշակերտ: Դու ճիշտ ես. Նման լուսանկարներ ունեմ նաև իմ տանը։ Երբեմն մենք հավաքվում ենք ամբողջ ընտանիքով և վերանայում դրանք: Ծնողներս հիշում են մեր հարազատներին, ովքեր արդեն ողջ չեն, հիշում են իրենց ընկերներին։ Պատկերացրեք, եթե չլինեին լուսանկարներ, մենք չէինք ճանաչի մեր նախնիներին, երբեք չէինք տեսնի:

C. ձեռքեր ... Լավ արեցիր։ Դե, հիմա, եթե կա նման հնարավորություն, եկեք նայենք մեր դասընկերների ընտանեկան արխիվին. սրանք ոչ միայն հարազատների և ընկերների լուսանկարներ են, այլ նաև ընտանեկան այլ արժեքներ:

Ո՞վ է ուզում պատմել նրանց մասին:

(ասում են ուսանողները)

Աշակերտ: Այս լուսանկարներն իմ ընտանիքի պատմությունն են, իմ ընտանիքի պատմությունը։ Ուրախ եմ, որ ունեմ նման ընտանիք: Նրա բոլոր անդամներն ինձ համար թանկ են։ Ես նրանց բոլորին շատ եմ սիրում։ Շատ եմ սիրում վերընթերցել նախապապիս հուզիչ նամակը մեծ մայրիկիս, որը գրվել է սիրով, հաղթանակի հավատով և վաղ հանդիպման ակնկալիքով։

Հայրս մոդելային մեքենաներ է հավաքում: Դրանցից նա արդեն հավաքել է 250-ը։ Նամակներ, հայրիկի մոդելներ (հոբբիներ), այլ արժեքներ.

C. ձեռքեր . Այո տղերք: Չկա մի ընտանիք, որը ժառանգություն դարձած նկարներ չպահի։ Քանի դեռ այս ամենը կա ձեր տանը, մարդիկ կապված են նրանց հետ, ապրում են մեզ հետ, մեր հիշողություններում։ Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, որոնք հիշողություն են թողնում սիրելի ժողովուրդ, իրադարձությունների մասին ընտանեկան կյանք... Այս ավանդույթը շատ կարևոր է: Զարմանալի չէ պատերազմի կամ այլ դժվարությունների ժամանակ կյանքի իրավիճակներԵրբ մարդիկ ստիպված էին լքել իրենց տները, նրանք իրենց հետ վերցրել էին միայն ամենաթանկարժեք իրերը, ներառյալ թանկարժեք մարդկանց լուսանկարներն ու նամակները:

«Հիշելու համար, թե ով էինք մենք, նայեք ընտանեկան ալբոմը», - երգվում է երգերից մեկում:

Ի՞նչ աղյուս ենք դնելու ձեզ հետ տանը:

Պատասխանել (Ընտանեկան լուսանկար):

Աշակերտ: Եվ ես ուզում եմ խոսել մեր ընտանիքի արժեքի մասին:

C. ձեռքեր .: Բայց տեսնում եք, տանը դեռ աղյուսներ կան: Եկեք մտածենք, թե ինչ այլ աղյուս կարող եք տեղադրել:

Պատասխան. Հիշողություն սիրելիների մասին.

Աշակերտ : Եվ ես ուզում եմ ձեզ պատմել մեր ընտանիքում առկա ավանդույթների մասին։ Ես հավատում եմ, որ յուրաքանչյուր ընտանիք յուրահատուկ, առանձին աշխարհ է: Եվ շատ լավ է, եթե այս աշխարհը լի է ջերմությամբ, ջերմությամբ, խնամքով, կարեկցանքով և փոխադարձ սիրով: Ընտանիքի կյանքում մեկ այլ կարևոր բան ընտանեկան ավանդույթներն են, որոնք միավորում են ընտանիքի բոլոր անդամներին, և ես կարծում եմ, որ այն ընտանիքները, որտեղ կան այդպիսի ավանդույթներ, ամենաուժեղն ու ընկերասերն են։

Մենք մեր ընտանիքում միշտ փորձում ենք լսել միմյանց կարծիքը և փորձում ենք պահպանել ջերմ, ընտանեկան մթնոլորտ: Մենք շատ ավանդույթներ ունենք, որոնցից մի քանիսի մասին ուրախ կլինեմ պատմել:

Հյուրընկալությունն ու մարդկանց հանդեպ հարգանքը մեր ընտանիքի ավանդույթներից մեկն է։ Մենք միշտ ուրախությամբ ու հյուրասիրությամբ ենք դիմավորում մեր հյուրերին, արդեն գիտենք, թե ինչ են սիրում մեր մտերիմ ընկերներն ու հյուրերը, և փորձում ենք պատրաստել նրանց սիրելի ուտեստներից մեկը։ Նրանց հաճոյանալու համար: Իսկ մեր ծնողները մանկուց մեզ սովորեցրել են հարգել մարդկանց։ Փոխօգնությունը, քաղաքավարությունը մեր հիմնական ավանդույթն են։ Յուրաքանչյուր ոք ունի իր իրավունքներն ու պարտականությունները, և դա հեշտացնում է մեր ընտանիքի կյանքը: Երեկոյան մենք հանգստանում ենք։ Կարդում ենք հետաքրքիր գրքեր, դիտում հետաքրքիր հաղորդումներ։

Վ Մեծ տոնՄայրիկը Easterատկի տորթեր է թխում, մենք նրան օգնում ենք ներկել Easterատկի ձվեր: Հետո անպայման գնալու ենք եկեղեցի՝ Զատկի տորթերն ու ձվերը օծելու։ Մեր ընտանիքի ավանդույթներից մեկն էլ ընտանիքի հետ տոները նշելն է։ Շնորհավորում ենք միմյանց Ամանորը, Կանանց միջազգային օրը, Հայրենիքի պաշտպանի օրը, Գիտելիքի օրը և, իհարկե, շնորհավոր ծնունդը: Մայրիկն ու հայրիկը անհրաժեշտ են համարում մասնակցել պետության կյանքին. Նրանց համար քվեարկության գնալը ավանդույթ է։ Նրանք ծանոթանում են թեկնածուների ծրագրերին և որոշում նրանց ընտրությունը։ Երբ ժամանակը գա, ես էլ կքվեարկեմ, ինչպես ցանկացած քաղաքացի։

Ես հպարտ եմ իմ ընտանիքով և մեր ընտանեկան ավանդույթներով։ Ես հպարտ եմ իմ ընտանիքով, ով փայփայում է այս ավանդույթները, սիրում և բացում է դրանք ինձ համար։ Եվ եթե անգամ մենք չունենք ընտանեկան զինանշան կամ հիմն, մեր ընտանիքը լավ է ապրում մեր ավանդույթների շնորհիվ։ Երբ չափահաս երկիր լինեմ, կփորձեմ պահպանել և պահպանել ընտանեկան ավանդույթները։

Cl. ձեռքեր Ուրեմն տղերք, ի՞նչ աղյուս ենք դնելու մեր տան շինարարության մեջ։Քաղաքավարություն և ըմբռնում.

Եվ ևս մեկ անգամ ուզում եմ ձեզ մեկ առակ ասել.

«Մի տարեց ամուսնական զույգ նշեց իր ոսկե հարսանիքը երկար տարիների ամուսնությունից հետո: Ընդհանուր նախաճաշի ժամանակ կինս մտածում էր. «Արդեն 50 տարի ես փորձում եմ հաճեցնել ամուսնուս։ Ես միշտ նրան տալիս էի խրթխրթան հացի վերին կեսը: Եվ այսօր ես ուզում եմ, որ այս նրբագեղությունը գնա ինձ մոտ »:

Նա հացի վերևի կեսը քսեց կարագով, իսկ մյուսը տվեց ամուսնուն։ Հակառակ նրա ակնկալիքին, նա շատ ուրախացավ, համբուրեց նրա ձեռքը և ասաց.

«Սիրելիս, դու ինձ տվեցիր ամենամեծ ուրախությունը: Ավելի քան 50 տարվա ընթացքում ես չեմ կերել բոքոնի ներքևի կեսը, որն ամենից շատն եմ սիրում: Ես միշտ մտածել եմ, որ դու պետք է ձեռք բերես նրան, քանի որ դու նրան շատ ես սիրում»:

Ինչ կա այս ընտանիքում? Սեր և հարգանք.

Աշակերտ: Եվ ես ուզում եմ ձեզ պատմել մեր ընտանիքի մասին: Ընտանիքները բոլորն էլ տարբեր են: Ինչպե՞ս են դրանք տարբերվում: Սովորություններ, ապրելակերպ, զբաղմունք, որոնք փոխանցվել են ժառանգաբար. Հին ժամանակներից Ռուսաստանում ավանդույթ կա, մեկ ընտանիքի ներկայացուցիչները զբաղվում էին մեկ տեսակի գործունեությամբ. Եվ այս բիզնեսը, զբաղմունքը փոխանցվել է սերնդեսերունդ։ Այսպիսով, որոշ ընտանիքներում ծնվել են բրուտներ, ուսուցիչներ, մյուսներում՝ արվեստագետներ, կոշկակարներ, դերձակուհիներ, շինարարներ։ Այսպիսով, ծնվեց դինաստիան: Մեր ընտանիքում բժիշկների դինաստիա կա………

Cl. Ձեռքեր. Տղաներ, կա ևս մեկ լավ ավանդույթ՝ հոգ տանել տարեց ծնողների մասին։ Դու կմեծանաս և անպայման կհիշես այն պատմությունը, որի մասին ես հիմա կպատմեմ։

« Մի անգամ մի ծերունի կար. Նրա աչքերը կուրացել էին, լսողությունը՝ բթացած, ծնկները դողում էին։ Ձեռքերում գդալը գրեթե չէր կարողանում բռնել ու ուտելիս հաճախ ապուր էր թափում սփռոցի վրա, երբեմն էլ ուտելիքի մի մասը բերանից թափվում էր։ Որդին և կինը զզվանքով նայեցին ծերունուն և ուտելիս սկսեցին նրան նստեցնել վառարանի հետևի անկյունում, իսկ ուտելիքը նրան մատուցեցին հին ափսեի մեջ։ Այնտեղից նա տխուր նայեց սեղանին, և նրա աչքերը խոնավացան։ Մի անգամ նրա ձեռքերն այնքան էին դողում, որ նա չէր կարողանում պահել ուտելիքի ափսեը։ Այն ընկել է հատակին ու փշրվել։ Երիտասարդ տիրուհին սկսեց նախատել ծերունուն, բայց նա ոչ մի բառ չասաց, այլ միայն ծանր հառաչեց: Հետո նրա համար փայտե աման գնեցին։ Այժմ նա ստիպված էր ուտել նրանից դուրս:

Մի օր, երբ ծնողները նստած էին սեղանի շուրջ, նրանց չորսամյա որդին փայտի կտորը ձեռքին մտավ սենյակ։

- Ինչ եք ուզում անել? հայրը հարցրեց.

- Փայտե սնուցող, - պատասխանեց երեխան: - Դրանից հայրիկն ու մայրիկը կուտեն, երբ մեծանամ:

Ի՞նչ պատմեց ձեզ այս պատմությունը: Ո՞րն է ձեր եզրակացությունը:

Պատասխանել Ընտանեկան հիմնական արժեքը մեր ծնողներն են, ովքեր մեզ կյանք են տվել, դաստիարակել ու կրթել: Պետք է հարգել ծնողներին և պաշտպանել նրանց ծերությունը:

Cl. Ձեռքեր. Մեր ծնողների երջանիկ ծերությունը մեր երջանիկ ծերության գրավականն է, քանի որ երեխաները ծնողներից սովորում են, թե ինչպես են վարվում մեծերի հետ։

Ինչ աղյուս ենք դնելու մեր տանը? Խնամք.

Քրիստոսի պատվիրաններից մեկում ասվում է. «Պատվի՛ր քո հորն ու մորը, թող լավ լինի քեզ համար»։

Պողոս առաքյալի թուղթն ասում է պատիվ այլ ոչ թե սեր: Զգո՞ւմ եք տարբերությունը։ Մենք խոսում ենք ծնողների հանդեպ պարտքի մասին, Սերը կարող է անպատասխանատու լինել: Պարտքը մտորումներ և ջերմություն է պահանջում:

Տղերք, այսօր մենք հիշեցինք բազմաթիվ ավանդույթներ, և երիտասարդ ընտանիքի առաջին հրաշալի ավանդույթն էամուսնություն.

Ի՞նչ ավանդույթներ գիտեք ամուսնության մասին: (Ավանդույթի համաձայն, հարսը հագնում է սպիտակ զգեստ, հարսն ու փեսան շաղ են տալիս մետաղադրամներով, քաղցրավենիքով, հացահատիկով, հաց ու աղ են մատուցում: Այս բոլոր ավանդույթները հիանալի են, նրանց վերաբերվում են հատուկ սարսափով: Երկրի վրա մարդկանց մեծամասնությունը ապրում է Ամուսնություն: Բայց կան մարդիկ, ովքեր հավատում են, որ պետք չէ, կարող ես այդպես ապրել: Եկեք քննարկենք 2 տեսակետ: Մտածեք, թե ինչ փաստարկներ կարող եք բերել քաղաքացիական հարաբերությունների պաշտպանության համար առանց իրավահարաբերությունները ձևակերպելու և ինչն եք բացասական տեսնում սա (Հարցի քննարկում)

Եվ հիմա ես ուզում եմ ստուգել, ​​թե ինչպես եք հասկացել, թե ինչ են ընտանեկան արժեքները և որոնք են ընտանեկան ավանդույթները: Ընտանեկան լուսանկարներ և ընտանեկան ալբոմ, նամակներ - ինչ է սա: (արժեքներ), բայց ի՞նչ ասաց մեզ Դաշան, Նաստյա: (ավանդույթներ): Էլ ի՞նչ աղյուս ենք կառուցելու մեր տանը:Ավանդույթներ... Լավ արեցիր։

Ցանկացած տան կառուցումն ավարտվում է տանիքի կառուցմամբ։ Մեր տան տանիքը կոչվում է«Երջանիկ ընտանիք» .

Արհեստանոց.

Ռուս մեծ գրող Լև Տոլստոյը գրել է, որ երջանիկ ընտանիքները նման են. Ինչո՞վ են նրանք նման: Ո՞րն է երջանկության բանաձեւը: Կազմի՛ր երջանկության այս բանաձեւը, որը մարդիկ փնտրում են իրենց ողջ կյանքում, բայց երբեք չեն գտնում այն ​​(1-ին խմբի սովորողների աշխատանք)

Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր տրամադրությունը, և ընտանիքի յուրաքանչյուր անդամ նպաստում է ընտանիքի տրամադրությանը: Ներկեք ձեր ընտանիքի տրամադրությունը: Ինչպիսի՞ ընտանիք եք պատկերացնում ապագայում կառուցել։ (2-րդ խմբի սովորողների աշխատանքը)

Ձեզանից յուրաքանչյուրի ընտանիքն անհատական ​​է, յուրահատուկ։ Ի՞նչ եք կարծում, ի՞նչն է նրան դարձնում այդպիսին: (3-րդ խմբի ուսանողների աշխատանքը) (տնտեսության անդամների հարաբերությունները, ինչպես են նրանք դաստիարակում երեխաներին, ինչ են սովորեցնում, ընտանեկան ավանդույթներ, արժեքներ և այլն)

Տղերք, ամեն ինչ լավ է, քանի որ նույն հայեցակարգի տարբեր կողմերն եք անվանում: Հայեցակարգն է՝ընտանիքը հոգեպես - բարոյական արժեքներ.

Ուշադրություն դարձրեք գրատախտակին. Եկեք կարդանք և փորձենք հիշել այս հասկացության սահմանումը:

Ընտանիքի հոգևոր և բարոյական արժեքները գաղափարական գաղափարներ են և բարոյական վերաբերմունք, որոնք հիմնված են ընտանիքում մարդկանց ընկալման վրա:

Եվ այսպես, մենք կառուցեցինք »Երջանկության տուն »

Անկասկած, ձեզնից յուրաքանչյուրը պետք է տուն ունենա, այլ ոչ թե միայն տանիք: Մի վայր, որտեղ քեզ սիրում և սպասում են, ընդունում և հասկանում են, թե ով ես դու: Որտեղ տաք և հարմարավետ եք զգում: Ընտանիքում մարդու երջանկությունը ամենամեծ արժեքն է։

Տղերք, ինչ տուն է առանց երգի։ Եկեք բոլորս միասին երգենք «Ծնողների տուն» երգը (երգը երգելով):

Ուր էլ որ լինենք, բայց դեռ

Միշտ վստահ

Դա մեզ կընդունի սիրով և քնքշությամբ

Մեր Մարինայի ծնողական տունը

Երգչախումբ. Ծնողների տուն - սկիզբը սկսվեց

Դուք իմ կյանքում հուսալի նավահանգիստ եք

Ծնողների տունը, թեկուզ երկար տարիներ

Մի լուսավոր լույս է վառվում քո պատուհաններում

Արտացոլում : Եկեք ամփոփենք մեր դասի ժամը: Եկեք մտովի հիշենք այն ամենը, ինչի մասին այսօր խոսեցինք։

Անձամբ ի՞նչ ընդունեցիք ձեզ համար մեր զրույցից:

Ընտանիքի, ընտանեկան արժեքների և ավանդույթների հետ կապված ի՞նչ հարցեր կուզենայիք տանը քննարկել ձեր սիրելիների և ծնողների հետ:

Ի՞նչն էր քեզ հետաքրքրում:

Ընտանիքում եղե՞լ են ավանդույթներ, որոնք ժամանակի ընթացքում վերացել կամ փոխվել են: Ինչ էին նրանք:

Հիմա լսե՞նք ձեզ: (երեխաների պատասխանները. Անպայման կհարցնե՞մ մորս մեր ընտանիքի արժեքների մասին: Կարծում եմ՝ կհարգեմ մեր ընտանիքի արժեքները):

Տղերք, կարծում եմ, որ դուք կմտածեք այդ մասին: Եվ եթե մենք պահպանենք մեր ընտանեկան արժեքներն ու ընտանեկան ավանդույթները, ապա ապագայում մենք կստանանք վերադարձ։

Կյանքը պատրաստի պատասխաններ չի տալիս։ Դուք ինքներդ պետք է գտնեք դրանց պատասխանները։ Բայց հիշեք, որ ընտանիքը գիրք է: Հարսանիքը շապիկն է: Իսկ գրքում սովորաբար կա միայն մեկ շապիկ: Քանի՞ էջ կունենա ձեր գիրքը: Արդյո՞ք դա կլինի վեպ, կատակերգություն, թե ողբերգություն: Դա կախված է միայն ձեզանից: Բայց նախքան մեծահասակների քայլեր ձեռնարկելը, մտածեք հետևանքների մասին…….

Այսօր ես ավարտում եմ դասաժամը այն վստահությամբ, որ ձեզանից յուրաքանչյուրը ընտանիքը պատկերացնում է որպես օջախ, որտեղՍեր, հավատարմություն, հիշողություն, հոգատարություն .

Սիրեք ձեր սիրելիներին և գնահատեք ձեր ընտանիքները, շարունակեք ընտանեկան ավանդույթները, որպեսզի չկորցնեք ընտանեկան արժեքները:

Դասաժամ 9-րդ դասարանում «Ընտանիք և ընտանեկան արժեքներ» թեմայով.

Դասի ժամի նպատակըբացահայտել ընտանիքի դերը յուրաքանչյուր մարդու կյանքում. ուսանողների ուշադրությունը հրավիրել «ընտանիք» բառի իմաստի վրա իրենց կյանքում.

խթանել ընկալումները ընտանիքի կյանքի իդեալի մասին; զարգացնել մտածողությունը, խոսքը, երևակայությունը:

ԱռաջադրանքներԸնտանեկան արժեքները, ավանդույթները, հասարակության յուրաքանչյուր բջջի առանձնահատկությունները ըմբռնելու հմտություններ սերմանել. զարգացնել հետաքրքրություն ձեր ընտանիքի ծագման նկատմամբ, հարազատների և ընկերների ըմբռնում և նրանց նկատմամբ հարգալից վերաբերմունք:

Դասի ժամի ընթացքը:

Ընտանիքն այն է, ինչ մենք կիսում ենք բոլորի համար,

Քիչ-քիչ՝ և՛ արցունքներ, և՛ ծիծաղ,

Ընտանիքն այն է, ինչ միշտ քեզ հետ է:

Թող շտապեն վայրկյանները, շաբաթները, տարիները

Բայց պատերը թանկ են, քո հայրական տունը,

Սիրտը հավերժ կմնա դրա մեջ:

Դասարանի ուսուցիչ.

Այսօր մենք ձեզ հետ դասաժամ ենք անցկացնում, որը կոչվում է «Ընտանիք և ընտանեկան արժեքներ»:

Ընտանիքը այն մարդիկ են, ովքեր մոտ են միմյանց և ապրում են միասին: Մեր ծննդյան առաջին րոպեներից ընտանիքը մեզանից յուրաքանչյուրի կողքին է: Եթե ​​մենք մեզ վատ ենք զգում, դժվար է, եթե մեզ դժբախտություն է պատահել՝ ո՞վ է մեզ լսելու, օգնելու, հանգստանալու, խորհուրդներ տալու, պաշտպանելու։ Իհարկե, մարդիկ մեզ համար թանկ են `մայրերը, հայրերը, տատիկները, պապերը, եղբայրները, քույրերը` մեր ընտանիքը, մեզ ամենամոտ և հարազատ մարդիկ, կյանքի աջակցությունը:

Ընտանիքից դուրս, մարդկության պատմության ընթացքում անհնար էր ոչ միայն նորմալ գոյությունը, այլ նույնիսկ ֆիզիկական գոյատևումը։

Իսկ այսօրվա քաղաքակիրթ աշխարհում մարդիկ դեռևս ձգտում են միասին մնալ, յոլա գնալ՝ չնայած դրան առնչվող դժվարություններին: Դժվար է ընտանիք չունեցող մարդուն լիովին երջանիկ համարել։

Յուրաքանչյուր մարդ ցանկանում է երջանիկ լինել, ինչը նշանակում է, որ բոլորը երազում են նույն բանի մասին։ Մարդիկ տարբեր պատկերացումներ ունեն երջանկության մասին։ Հիմա եկեք կատարենք մի պարզ խնդիր. Համարեք, ըստ կարևորության նվազման կարգով, մարդու կյանքի այն ոլորտները, որոնք կարող են կապված լինել երջանկության հետ: (1-ին տեղը ամենակարեւորն է և այլն):

• Հանգիստ, ճանապարհորդություն

  Նյութական ապրանքներ

Ինչու՞ է ընտանիքը կապված երջանկության հետ:

Ընտանիքում մենք պատկերացում ենք ձեռք բերում կյանքի, բարոյականության, բարոյականության մասին (Ի՞նչն է լավը, ինչն է վատը, ի՞նչն է թույլատրելի, ի՞նչն է անթույլատրելի): մենք ձեռք ենք բերում տնտեսական հմտություններ; մենք կատարում ենք առաջին անկախ գործողությունները և ստանում դրանց գնահատականը. մենք սովորում ենք գնահատել ուրիշների և մեր սեփական գործողությունները...

Կցանկանայի իմանալ ձեր կարծիքը «Ի՞նչ է ընտանիքը», քանի որ կարճ ժամանակ անց դուք նույնպես հայր ու մայր եք դառնալու, և ձեր պատուհանների լույսը կվառեք։

Թեստ «Թերի նախադասություն»:

1. Ընտանիքը ...

2. Իմ ծնողները ...

3. Իմ տան պատուհանների լույսը ...

4. Իմ ընտանիքում ուրախությունն է ...

5. Իմ ընտանիքի վիշտը ...

6. Տանիցս հեռու, ես կհիշեմ ...

7. Իմ ընտանիքի ավանդույթներից կուզենայի իմ ապագա ընտանիքին տանել ...

8. Ես չէի ցանկանա, որ իմ ապագա ընտանիքը ...

9. Ես հավատում եմ, որ ծնողներիս ամենախոր ցանկությունն է ...

Լավ արեց տղաներ! Ընտանիքն է

աշխատանքային կոլեկտիվ,

և բարոյական աջակցություն,

և մարդկային ավելի բարձր սեր (սեր, ընկերություն),

և հանգստի համար նախատեսված տարածք,

և բարության դպրոց,

և հարաբերությունների բազմազան համակարգ ծնողների, եղբայրների, քույրերի, հարազատների և ընկերների հետ,

բարոյականություն և ճաշակ,

բարքեր և սովորություններ,

աշխարհայացք և համոզմունքներ,

բնավորությունն ու իդեալները...

Այս ամենի հիմքերը դրված են ընտանիքում։

Այսպիսով, ընտանիքը միասին ապրող ծնողներից, երեխաներից, թոռներից և մերձավոր ազգականներից բաղկացած մարդկանց խումբ։

Կյանքում ժամանակակից ընտանիքԱռանձնահատուկ նշանակություն ունեն կապի, փոխօգնության, ամուսինների, ծնողների և երեխաների հուզական հարաբերությունների հետ կապված գործառույթները:

Մենք ասել ենք, որ ընտանիքները տարբերվում են միմյանցից իրենց սովորույթներով և ավանդույթներով։ Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի ընտանեկան լուսանկարներ: Ընտանեկան ալբոմներ ստեղծելու և պահելու ավանդույթը դարձել է մեր կյանքի մի մասը։ Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, որոնք երկար հիշողություն են թողնում սիրելի մարդկանց, ընտանեկան կյանքի իրադարձությունների մասին:

Այս ավանդույթը շատ կարևոր է: Զարմանալի չէ, որ պատերազմի ժամանակ կամ այլ իրավիճակներում, երբ մարդիկ ստիպված էին լքել իրենց տները, նրանք իրենց հետ տանում էին միայն ամենաթանկ իրերը, որոնց թվում՝ սիրելի մարդկանց լուսանկարները։

Ի՞նչ ավանդույթներ կան:(Ուսանողների պատասխանները)

Ավանդույթներ.

Տոնական օրերին ծնողական տանը հավաքվել ամբողջ ընտանիքի հետ, ինչպես նաև նշել ընտանեկան տոները.

Բոլորը միասին երգելու և նվագելու երաժշտական ​​գործիքներ;

Հրավիրեք հյուրեր և հավաքեք խնջույք;

Հավաքեք և պահեք ընտանեկան լուսանկարներ;

Պահել հարազատներին պատկանող իրերը՝ որպես հնաոճ իրեր և որպես հարազատների ու ընկերների հիշատակ։

Գիտե՞ք, որ Ռուսաստանում ամենավաղ ժամանակներից կար ավանդույթ՝ մեկ ընտանիքի ներկայացուցիչները զբաղվում էին մեկ տեսակի գործունեությամբ։ Այսպիսով, ծնվեցին բրուտների, զինվորականների, շինարարների, ուսուցիչների տոհմեր և այլն:

Հիմա մի քիչ մտածենք...

ՅՈԹ ԴԱՌՆԵՐ:

Մայրն ուներ յոթ դուստր։ Մի անգամ մայրը գնաց իր որդու մոտ, ով ապրում էր հեռու։ Ես տուն վերադարձա միայն մեկ շաբաթ անց։ Երբ մայրը մտավ խրճիթ, դուստրերը մեկը մյուսի հետևից սկսեցին պատմել, թե որքան են կարոտել իրենց մորը։

Ես կարոտել եմ քեզ ինչպես կակաչի հատիկը արևոտ մարգագետնում,- ասաց առաջին դուստրը։

Քեզ էի սպասում, ինչպես ցամաքը մի կաթիլ ջրի է սպասում,- ասաց երկրորդը։

Ես լացեցի քեզ համար, ինչպես մի փոքրիկ ճտիկ լաց է լինում թռչնի համար », - ասաց երրորդը:

Ինձ համար դժվար էր առանց քեզ, ինչպես մեղուն առանց ծաղիկի,- ծվծվաց չորրորդը:

Ես երազում էի մի վարդի մասին, որը երազում էր մի կաթիլ ցողի մասին, ասաց հինգերորդը:

Ես քեզ համար նայեցի այնպես, ինչպես բլբուլը նայում է բալի այգին», - ասաց վեցերորդը:

Իսկ յոթերորդ դուստրը ոչինչ չասաց։ Նա հանեց կոշիկները և ջուրը տարավ ավազանի մեջ, որ ոտքերը լվացի։

Վ.Սուխոմլինսկի

Հարցեր և առաջադրանքներ հեքիաթի համար.

Ո՞րն էր յոթերորդ դուստրը: Ինչո՞վ էր նա տարբերվում իր քույրերից:

Ի՞նչ եք կարծում, ո՞րն է ավելի դժվար՝ գեղեցիկ խոսել, թե՞ գեղեցիկ վարվել։

Մտածեք և պատմեք մեզ, թե ինչ կարող է անել հեքիաթի յուրաքանչյուր դուստր իր մոր համար:

Ի՞նչ եք անում մայրիկի համար, երբ նա հոգնում է:

Դասարանի ուսուցիչ.Տղերք, կարծում եք, որ մեր դասարանը կարելի է ընտանիք անվանել:

(ուսանողներ. արտահայտել իրենց կարծիքը):

Ճիշտ է, մեր դասարանը կարելի է ընտանիք անվանել։ Իհարկե, մենք հարազատ չենք, բայց դպրոցում ու բակում ամեն օր տեսնում ենք իրար, միասին նոր բան ենք սովորում, միասին ուրախանում հաղթանակներով ու նեղվում ենք անհաջողություններից։

Songամանակակից երգում այն ​​երգվում է.

Ծնողական տուն - սկիզբը,

Դուք իմ կյանքում եք, հուսալի հենարան:

Ծնողների տուն! Թող երկար տարիներ անցնեն

Ձեր լուսամուտներում բարի լույս է վառվում:

Կարծում եմ, որ դուք կհամաձայնեք այս խոսքերի վավերականության հետ։ Ի՞նչը կարող է ավելի կարևոր լինել, քան հարմարավետ տունը, որտեղ քեզ միշտ կհասկանան, կաջակցեն, կարեկցեն։

Մարդու կյանքում ամենաթանկը ընտանիքն է.

Հիշեք, տղերք, ինչ դար էլ լինի Երկրի վրա, կան անխորտակելի արժեքներ, որոնք մենք պետք է փայփայենք: Առաջինը մեր ընտանիքն է։ Հոգ տանել ձեր հարազատների մասին, եղեք ուշադիր, հոգատար: Մեր ամբողջ աշխարհը տեղի է ունենում ընտանիքում, թող լինի գունեղ, հետաքրքիր և թեթև:

Ուզում եմ ձեզ հիշեցնել հրաշալի խոսքերը՝ «Լավ է այն տունը, որտեղ նրա բնակիչները լավ են»։

Բոլորիդ մաղթում եմ փոխադարձ հարգանք և ներդաշնակություն։ Թող որ լինի տաք, արևոտ և հարմարավետ ձեր յուրաքանչյուր տանը և մեր ընդհանուր մեծ տանը:

Շնորհակալություն բոլորին!

«Ընտանիք և ընտանեկան արժեքներ».

ԴԱՍԱԺԱՄ

«ԸՆՏԱՆԻՔ ԵՎ ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԱՐԺԵՔՆԵՐ».

ԴԱՍԱԺԱՄ

«ԸՆՏԱՆԻՔ ԵՎ ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԱՐԺԵՔՆԵՐ».

Թիրախ:ընտանեկան արժեքների մասին պատկերացում կազմելու համար.

Երեխաներին կրթեք ընտանիքի մասին ՝ որպես միմյանց սիրող մարդկանց

միմյանց, հոգ տանել միմյանց մասին:

Ձևավորել համոզմունքներ մարդու կյանքում ընտանիքի կարևորության և դերի մասին, համախմբել երեխաների և ծնողների թիմը։

Ուշադրության, խոսքի, ստեղծագործ երևակայության զարգացում:

Ուսանողների մեջ ծնողների հանդեպ սիրո և հարգանքի զգացում զարգացնելը, իրենց ընտանիքում հպարտությունը:

Առաջադրանքներ.

«Ընտանեկան արժեք» հասկացությունների իրազեկում

Երեխաների մոտ սեր և հպարտության զգացում սերմանել իրենց ընտանիքի նկատմամբ, հարգանք ծնողների, ավագ սերնդի նկատմամբ.

Դասի թիմային ձևավորում;

Սարքավորումներ:պրոյեկտոր, նոթբուք, պատվիրաններով թղթի կտորներ, կտրված ասացվածքներ, թղթե արմավենիներ, տուն, երիցուկի թերթիկներ բառերով (ընտանեկան արժեքներ), ընտանեկան լուսանկարներ, գծանկարներ։

Դասի ժամի առաջընթաց.

(Երեխաները կատարում ենԵՐԳ «ԶԱՎԱԼԻՆԿԱ»)

Զավալինկա

Պառավների, պապերի, մորաքույրերի, երեխաների կույտի վրա,
Կույտի վրա կույտեր են երգում մինչև մութն ընկնելը:
Կարդացեք, որ ամբողջ ընտանիքը տաքացել է թմբի վրա,
Եթե ​​այստեղ երգ է հնչում, ամբողջ գյուղը կերգի։

Avավալինկա, զավալինկա
Աղմուկներ այս մասին, այս մասին,
Դժբախտությունը ձեր ուսերից կթափվի լեռան վրա
Եվ ամեն ինչ իր հունով կգնա:
Avավալինկա, զավալինկա,
Մոտակայքում գտնվող բոլոր հարազատները,
Ախ, տեղ արա, խցան,
Meանաչիր ինձ որպես քոն:
Ախ, տեղ արա, խցանում,
Meանաչիր ինձ որպես քոն:

Ուսուցիչ: Բարև երեխաներ, բարև մեր հյուրեր: Այսօր՝ գիտելիքի առաջին օրը, ձեզ դաս ենք տալիս «Ընտանիքը և ընտանեկան արժեքները»։

Ի՞նչ է ընտանիքը: ( Երեխաների պատասխանները)

Ընտանիքը մայրիկն է, հայրիկը և պապիկը,

Տատիկը մեզ պատրաստում է համեղ ճաշ:

Ընտանիքում կան նաև եղբայրներ և քույրեր:

Ընտանիքը ես եմ

Եվ նրանք ինձ կանչում են.

Կատու և մեղր, նապաստակ, թռչուն ...

Ինչ-որ մեկը իմ եղբայրն է, իսկ մեկը՝ իմ քույրը։

Ընտանիք - որտեղ բոլորը սիրում և շոյում են ինձ,

Եվ չկա ավելի լավ բան, քան ԸՆՏԱՆԻՔԸ:

Ուսուցիչ: -Ընտանիքը այն մարդիկ են, ովքեր թանկ են միմյանց համար, ապրում են միասին։ Մեր ծննդյան առաջին րոպեներից ընտանիքը մեզանից յուրաքանչյուրի կողքին է: Մեր ընտանիքը ամենամոտ մարդիկ են, ովքեր կօգնեն դժվար պահերին և ավելի շատ կուրախանան ձեր հաջողություններով, քան որևէ մեկը աշխարհում:

Իհարկե, սրանք մեր սիրելի մարդիկ են՝ մայրերը, հայրերը, տատիկները, պապերը, եղբայրները, քույրերը՝ մեր ընտանիքը, մեզ համար ամենամոտ ու սիրելի մարդիկ, կյանքի մեր աջակցությունը:

Ինչպե՞ս առաջացավ «ընտանիք» բառը:
Ժամանակին երկիրը չէր լսել նրա մասին։
Բայց հարսանիքից առաջ Ադամն ասաց Եվային.
Այժմ ես ձեզ յոթ հարց կտամ.
- Ո՞վ է ինձ համար երեխաներ ծնելու, իմ աստվածուհի:
Եվ Եվան լուռ պատասխանեց. «Ես եմ»:
-Ո՞վ է դաստիարակելու նրանց, իմ թագուհի։
Եվ Եվան պարտաճանաչ պատասխանեց. «Ես եմ»:
-Ո՞վ կպատրաստի ուտելիքը, իմ ուրախություն։
Եվ Եվան դեռ պատասխանեց. «Ես»:
-Ո՞վ կկարի զգեստը, լվանա սպիտակեղենը,
Նա շոյելո՞ւ է ինձ, զարդարե՞լ իմ տունը:
Պատասխանիր հարցին, ընկերս...
- «Ես, ես, ես», - ասաց Եվան - «ես»:
Նա ասաց յոթ հայտնի «Ես» -ը:
Եվ այսպես, մի ​​ընտանիք հայտնվեց երկրի վրա:

Ուսուցիչ: 7 -րդ - ընտանիք. Սա «ընտանիքի յոթ անդամ է, իսկ ես` որպես ընտանիքի գլուխ »: Բայց ի՞նչ է նշանակում այս բառը `ընտանիք: Սրանք ԴՈՒ, ՄԱՄ, ՊԱՊԱ, Տատիկ մայրիկի կողմից, Պապիկ մայրիկի կողմից, Տատիկը հայրիկի կողմից և ՊԱՊԻԿ հայրիկի կողմից, սրանք եղբայրներ և քույրեր, մորաքույրներ և հորեղբայրներ են:

(Ծագումնաբանական ծառ)

Ուսուցիչ: - Ո՞վ կկռահի հանելուկները

Նա սովորում է իր հարազատներին.

Ինչ-որ մեկի մայրը, ինչ-որ մեկի հայրը,

Ո՞վ է քույրը կամ եղբայրը,

Եվ ճանաչել ձեզ պապիկ և կին,

Ընդհանրապես մի մտածիր։

Բոլոր հարազատները, որոնց հետ դու ապրում ես

Նույնիսկ հորեղբայրը կամ մորաքույրը,

Անպայման ձեր ընկերները,

Միասին դուք մեկ ԸՆՏԱՆԻՔ եք:

Առանց ինչի այս աշխարհում

Չե՞ն կարող ապրել մեծահասակները և երեխաները:

Ո՞վ կաջակցի ձեզ ընկերներ:

Ձեր ընկերական ... (ընտանիք)

Բոլորը գիտեն այս բառը

Չի փոխանակի ոչ մի բանի հետ!

«Յոթ» թվին կավելացնեմ «ես»-ը.

Ինչ է կատարվում? (Ընտանիք)

Ո՞վ է աշխարհում ամենաքաղցրը:

Ու՞մ են շատ սիրում երեխաները։

Ես ուղղակիորեն կպատասխանեմ հարցին.

Մեր բոլոր ավելի քաղցր ... (մայրիկ)

Ո՞վ կսովորեցնի մեխը մուրճով խփել

Մեքենան ղեկի կտա

Եվ նա ձեզ կասի, թե ինչպես համարձակ լինել

Ուժեղ, արագաշարժ և հմուտ?

Բոլորդ էլ գիտեք,

Սա մեր ամենասիրելին է ... (հայրիկ)

Ով չի հոգնում սիրուց,

Նա մեզ համար կարկանդակներ է թխում,

Համեղ նրբաբլիթներ?

Սա մեր ... (տատիկ)

Նա չէր աշխատում ձանձրույթից,

Նրա ձեռքերում կոշտուկներ կան

Եվ հիմա նա ծեր է և մոխրագույն,

Իմ սիրելի, սիրելի ... (պապ)

Ո՞վ է զվարճալի փոքրիկը -

Արագ սողալով որովայնի՞ վրա:

Զարմանալի տղա -

Սա իմ ամենաերիտասարդն է (եղբայրը)

Ով սիրում է ինձ և եղբորս,

Բայց նա ավելի շատ է սիրում հագնվել: -

Շատ նորաձև աղջիկ -

Իմ ավագ ... (քույր)

Մայրիկի ավագ քույրը -

Ամենևին էլ հին չի թվում,

Նա ժպտալով կհարցնի. «Ինչպե՞ս ես»։

Ո՞վ էր եկել մեզ այցելելու: (Մորաքույր)

Ով մորս քրոջ հետ է

Նա երբեմն գալիս է մեզ մոտ:

Նայելով ինձ ժպիտով

"Բարեւ Ձեզ!" - ասում է ինձ ... (քեռի)

Ուսուցիչ: - Ես բանաստեղծություն կկարդամ, և մենք կարևորենք, թե որն է ԱՐUԵՔՆԵՐ կարևոր է ընտանիքի համար:

(Երեխաները գրատախտակին ամրացնում են երիցուկի թերթիկները)

Ի՞նչ նշանակություն ունի իմ ընտանիքն ինձ համար:
Իհարկե - երջանկություն և տան հարմարավետություն,
Պարտադիր պահպանման յոթ կանոն.
Ընդամենը յոթ, բայց շատ, շատ կարևոր
Նախ, սա է գլխավորը` սերը:
Իմ ամբողջ սրտով և իմ ամբողջ հոգով և իմ մտքով:
Ոչ միայն այնպես, որ արյունը մոլեգնի կրքով,
Դողացող, և ամեն օր յուրովի։
Երկրորդը երեխաներն են. Ի՞նչ է տունն առանց նրանց:
Անապատ առանց ջրհորի. Մի հարբեք:
Եվ երեխաները կյանք են, սա գարուն է
Եվ ընտանիքի շարունակությունը. Թող հոսի!
Հետո մտահոգություն. Նա միայնակ
Ընտանեկան օջախը կփրկի քամուց.
Փորձեք գարուն գալ ժպիտով
Միշտ քեզ հետ էի, և ոչ ինչ-որ տեղ
Չորրորդը համբերությունն է։ Այն
Դա կօգնի գոյատևել դժբախտությունները, դժվարությունները ...
Եվ արևը կջերմացնի պատուհանը:
Այդ սառնամանիքը սառցե սպիտակ է:
Եվ հինգերորդը պատասխանատվությունն ու տունն է
Ընտանիքի հիմքում կա ծանրակշիռ քար:
Նրանք կօգնեն պաշտպանել սերը
Պաշտպանեք հոգու բոցը քամուց
Վեցերորդ - հարգանք: Միայն նրա հետ
Հաջողություն ձեռք կբերեք, ճանաչումը սովորական բան է
Միշտ հաշվի առնելով ուրիշների կարծիքը,
Սովորեցրեք ձեզ համարվել ձեր սեփականը
Եվ վերջապես, յոթերորդը մաքրությունն է
Ամենուր՝ տանը, ձեր հոգում և մտքերում…
Ես այսպես եմ պատկերացնում իմ օջախը
Այնտեղ, որտեղ ես սիրված եմ, որտեղ ես լիովին երջանիկ եմ:

Ուսուցիչ: -Սրանք այն արժեքներն են, որոնք կարևոր են իրական ընտանիքի համար։

Ուսուցիչ: -Իսկ հիմա մրցույթների և վիկտորինաների ընթացքում մենք ավելի շատ կիմանանք «ընտանիք» հասկացության մասին և կծանոթանանք ձեր ընտանիքներին:

1. (ԼԱԴՈՍ)

Ուսուցիչ: Առջևում արմավենիներ են:

Զորավարժություններ:նկարագրիր քո ընտանիքը, որտեղ ապրում ես, ինչպիսի՞ն է այն: Յուրաքանչյուր մատի մեջ անհրաժեշտ է գրել բառեր՝ բնութագրեր:

Երեխաները աշխատում են երաժշտության ներքո:

Ուսուցիչ: Նայեք գրատախտակին: Վրան տան ուրվագիծ է՝ ընտանեկան օջախի խորհրդանիշը, քանի որ իզուր չեն ասում՝ իմ ընտանիքն իմ ամրոցն է։ Այժմ դուք պետք է դուրս գաք՝ կարդալու ձեր ընտանիքի մասին խոսքերը և կցեք ձեր թղթե ափը:

(Երեխաները հերթով դուրս են գալիս ափերով)

Ուսուցիչ: - Ինչու՞ եք կարծում, որ ձեռքեր: ( երեխաների պատասխանները) (հմուտ ձեռքեր, փոխօգնության ձեռք, մոր ձեռքեր, սիրալիր ձեռքեր ...)

2. (ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆ)

Ուսուցիչ: Դե, հիմա դուք կպատասխանեք հարցերին և կվաստակեք ձեր առաջին նշանները:

Հարցեր.

 Ի՞նչ ասացվածք է ասում ներքինի բացահայտման մասին ընտանիքդժվարություններ և վեճեր. (Լվացեք կեղտոտ սպիտակեղենը հանրության առաջ):

 Ո՞ր բայն է բացակայում ռուսերեն ասացվածքում. «Ապրել քեզ համար նշանակում է մռայլվել ընտանիքներ«… (բայը բացակայում է), բայց ժողովրդի համար՝ փայլել»: Ո՞րն է բացակայող բայը: (Այրվել.)

 Անվանեք բոլորովին անհամապատասխան ամիս ամուսնանալ. (Մայիս, ապա դուք պետք է աշխատեք ձեր ամբողջ կյանքը):

 Բոլորի համար սիրելի այս բառն առկա է գրեթե բոլորի մեջ Սլավոնական լեզուներ... Սերբերեն և սլովեներեն նշանակում է «լավ բերք»: Չեխերեն, սլովակերեն և լեհերեն նշանակում է « ընտանիք«. Ի՞նչ է այս բառը: (Հայրենիք.)

 Ինչ թռչունից փրկեց Thumbelina-ն հարսանիքներխալով? (Մարտին.)

Անդերսենի հեքիաթում ոտնահարվում է երեխայի իրավունքը. «Երեխաներն իրավունք ունեն ապրել իրենցով ծնողներև ոչ ոքի թույլ չի տրվում բաժանել դրանք »: (« Ձյունե թագուհին«. Տատիկի տնից Ձյունե թագուհին փոքրիկ Քային տարավ իր սառցե պալատ:)

 Ինչ հեքիաթում Կ.Ի. Ավարտվում է Չուկովսկու անվան օրը հարսանիք? («Թռչել Ցոկոտուխա»):

 Երկրաչափական նշան ամուսնություն- սա… (Երկու մատանի):

 Անվանեք ամենաշատը ընտանիք երկրաչափական ձև. (Շրջանակ: Փակեք ընտանեկան շրջանակը, ընտանեկան շրջանակում):

 Հորս զավակը, ոչ թե եղբայրս։ Ով է սա? (Իմ քույրը.)

 Իմ անունը Յուրա է։ Քույրս միայն մեկ եղբայր ունի։ Ի՞նչ է քրոջս եղբոր անունը: (Յուրա.)

 Շատ ընտանիքսնկերն են ... Ի՞նչ: (Մեղրի սունկ):

 Ո՞ր բույսն է անձնավորում թե՛ հայրենի, թե՛ խնամող պ միայնակ մարդ? (Մայրիկ - և խորթ մայր:)

 Ո՞ր ամիսն է միջազգային օր ընտանիքներ? (Մայիսին)

Լավ արեցիր։ Եկեք հաշվենք, թե քանի երիցուկ են նրանք ստացել։

(ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆԻ ԱՄՓՈՓՈՒՄ)

Ամուր, ընկերասեր ընտանիքը միշտ իդեալ է եղել յուրաքանչյուր սերնդի համար: Ինչքան ասացվածքներ է դրել ժողովուրդը ընտանիքի մասին։

3. (ԽԱՂ ՊՐՈՎԵՐԶԻ ՀԵՏ)

Ուսուցիչ. – Ես կկարդամ ասացվածքի սկիզբը, և դուք պետք է ավարտեք այն։

1. Հեռանալը լավ է, բայց տունն ավելի լավ է:
2. Խրճիթը կարմիր չէ անկյուններով ... այլ կարմիր է կարկանդակներով:
3. Տանտիրուհին տանը ... ինչպես բլիթները մեղրի մեջ:
4. Այն, ինչ կա տանը ... այդպես է նաև ինքներդ:
5. Տան կապար ... մի թափահարեք ձեր մորուքը:

Ուսուցիչ. -Իսկ հիմա ձեզանից յուրաքանչյուրը մի ասացվածք կհավաքի։ (Առաջարկվում են ասացվածքներ)

Գանձի կարիք չկա... երբ ընտանիքում խաղաղություն է:

Ջերմություն արևի տակ, լավ մայրիկում

Ինչ է գանձը, եթե ընտանիքը լավ է:

Ընտանիքում շիլան ավելի թանձր է։

Ամբողջ ընտանիքը միասին է, իսկ հոգին տեղում է:

Կամավոր ընտանիք և վիշտ չի տանում:

Ընտանիքում ՝ սեր և խորհուրդ, և դրա կարիքը չկա:

Ընտանիքը վառարան է, ինչ ցուրտ է, բոլորը գնում են նրա մոտ:

Ընկերական ընտանիքը երկիրը վերածում է ոսկու:

(Մրցույթի արդյունքների ամփոփում)

4. (ԼՈՒՍԱՆԿԱՐՆԵՐ ԵՎ ՆԿԱՐՆԵՐ)

Ուսուցիչ. 1829 թվականին, երբ ֆրանսիացի նկարիչ և դիզայներ Դագերը հորինեց լուսանկարչությունը, ընտանեկան ալբոմներ ստեղծելու և պահելու ավանդույթը ամուր մտավ մեր կյանք: Յուրաքանչյուր ընտանիք ունի լուսանկարներ, որոնք երկար հիշողություն են թողնում սիրելի մարդկանց մասին ՝ ընտանեկան կյանքի իրադարձությունների մասին: Մեկը ակամա հիշում է Ն.Մ. Ռուբցովի բանաստեղծությունից տողեր.

Միշտ փայփայեք ձեր ընտանեկան ալբոմը: Այն պետք է պահել որպես մասունք։ Դրեք այն ամենաակնառու տեղում, Անցյալը հիշողության մեջ մի պահ վերակենդանացնելու համար:

Ուսուցիչ. - Տղաներ, հիմա մենք կհանդիպենք ձեր ընտանիքներին: Ձեզանից յուրաքանչյուրը մեզ ցույց կտա լուսանկարներ, նկարներ, որոնք պատրաստել եք տանը և մի փոքր կպատմեք ձեր ընտանիքի մասին:

(«ՆԱՅԻՐ ԸՆՏԱՆԵԿԱՆ ԱԼԲՈՄԻՆ» ԵՐԳԸ ՀԱՆԳՍՏ Է Հնչում)

(Գծանկարները կցվում են գրատախտակին, լուսանկարների ներկայացում)

(Ուսանողն արտասանում է բանաստեղծություն)

Միշտ փայփայեք ձեր ընտանեկան ալբոմը:

Այն պետք է պահվի որպես մասունք:

Դրեք այն ամենաակնառու տեղում,

Անցյալը հիշողության մեջ ակնթարթորեն վերակենդանացնելու համար:

Բոլորը ստանում են նշան

5. (ՊԱՐՏԱԿԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԸ ԸՆՏԱՆԻՔՈՒՄ)

Ուսուցիչ: - Ուժեղ, սերտ ընտանիքում բոլորը ստանձնում են որոշակի պարտականություններ `գումար վաստակել, խանութ գնալ գնումներ կատարելու, ճաշ պատրաստելու, լվանալու, մաքրելու, արձակուրդներ կազմակերպելու համար և այլն: Անհրաժեշտության դեպքում ընտանիքի մի անդամը օգնության է հասնում մյուսին: Բոլորը ձգտում են օգնել ընտանիքի անդամին, ով խնդիրներ ունի իր հնարավորությունների սահմաններում: Նման ընտանիքը չի վախենում ոչ մի փորձանքից, այդպիսի ընտանիքում կա ջերմություն և փոխըմբռնում:

Ուսուցիչ: -Բոլորն էլ ունենձեզանից որոշ պարտականություններ ունեք ընտանիքում: Պատմեք նրանց մասին:

(Երեխաները պատմում են, թե ինչ են անում տանը)

6. (ՏՈՆԵՐ)

Ուսուցիչ: - Աշխատանքը լավ է: Բայց բիզնեսը `ժամանակ, զվարճանք` մեկ ժամ: Ինչպես կարող է լինել առանց արձակուրդների: Տոները նշվում են յուրաքանչյուր ընտանիքում: Ավանդականների հետ մեկտեղ, այսինքն. այնպես, որ ամբողջ երկիրը տոնում է, յուրաքանչյուր ընտանիք ունի իր սեփականը:

Ի՞նչ ընտանեկան արձակուրդներ գիտեք:

Խաղը:Ով վերջինն է ասում ընտանեկան տոնը, նա հաղթող է: (Dayննդյան օր, հարսանիքի օր, հրաժեշտ բանակին, բնակարանամուտ, դպրոցական ավարտական ​​վկայականի ներկայացում, առաջին աշխատավարձի օր, առաջին դասարան ընդունվել, հրաժեշտ մանկապարտեզին, հրաժեշտ տարրական դպրոց, ամառանոց, մեքենա գնել, մրցույթում հաղթել...)

Ուսուցիչ: - Ո՞րն է եղել վերջին տոնը, որը նշել եք ամբողջ ընտանիքով։

Ուսուցիչ: -Ընտանիքը բարդ օրգանիզմ է, իզուր չէ, որ կոչվում է «յոթ ես»։ Իսկապես, ընտանիքում մեզանից յուրաքանչյուրն ունի բազմաթիվ մարմնավորումներ՝ ես դուստր եմ, մայր, քույր, զարմուհի, թոռնուհի և այլն։
- Իսկ ովքե՞ր եք դուք ձեր ընտանիքներում:

7. (ՎԻԿՏԻՆՈՐԱՆ)

Ուսուցիչ: - Ինչպես հասկանում եք, հարազատներին նշող բառերը.

սկեսուր (ամուսնու մայրը).
սկեսրայրը (ամուսնու հայրը):
սկեսուր (կնոջ մայրը).
սկեսրայր (կնոջ հայրը).
փեսա (դստեր ամուսինը):
հարս (որդու կինը).
քույրը (ամուսնու քույրը, եղբոր կինը):
խնամին (ամուսնու եղբայրը).
խնամին (կնոջ եղբայրը).
քույրը (կնոջ քույրը).
խնամին (ամուսնացած է քույրերի հետ).
խորթ մայր (խորթ մայր):
խորթ հայր (խորթ հայր):
խորթ դուստր (ամուսիններից մեկի խորթ դուստրը).

Ուսուցիչ: - Լավ արեցիր։

Ուսուցիչ: -Այո, կան նաև ընտանիքներ, որտեղ կա խորթ մայր, խորթ հայր, խնամատար երեխաներ կամ միայնակ ընտանիքներ։ Բայց եթե ընտանիքում տիրում է սերը, հարգանքը, փոխըմբռնումը, ապա սա ամենակարևորն է ցանկացած ընտանիքի համար: Զարմանալի չէ, որ ասում են՝ «ոչ թե մայրը, որ ծնել է, այլ՝ դաստիարակողը»։

Ուսուցիչ: - «Ինչ էլ որ անեք ձեր ծնողների համար, նույնը սպասեք ձեր երեխաներից», - ասում է հնդկական իմաստությունը: Հետեւաբար, փորձեք գոհացնել ձեր ընտանիքին, մի մոռացեք հոգու բարի գործերի մասին, օգնեք ձեր մայրերին ու հայրերին, տատիկին ու պապիկին: Հաճախ այցելեք նրանց:

Ուսուցիչ: - Այս ուղղությամբ քայլելիս հետևեք հետևյալին պատվիրանները :

(պատվիրանները տպվում են թղթի վրա, երեխաները կարդում են դրանք)

* ձեր ծնողներին ուրախություն տվեք.

* պատիվ հորը, մորը

* ոչ մեկին մի նեղացրեք

(ԱՄՓՈՓՈՒՄ)

Ուսուցիչ: - Ամփոփենք. Հաշվեք, թե քանի երիցուկ են նրանք ստացել: Ո՞վ է մեր հաղթողը:

Ուսուցիչ: -Լավ արեցիր:

Ուսուցիչ: - Այսպիսով, այսօրվա դասին մենք խոսեցինք ընտանիքի մասին, նրա արժեքների, ավանդույթների մասին: Դուք խոսեցիք ձեր ընտանիքների մասին:

Այսպիսով, ինչ է դա ԸՆՏԱՆԻՔ?

(Երեխաները կարդում են ԲԱՆԱՍՏԵՂԾՈՒԹՅՈՒՆ ԸՆՏԱՆԻՔԻ ՄԱՍԻՆ)

Ընտանիքը երջանկություն է, սեր և հաջողություն:
Ընտանիքը ամառային ճանապարհորդություն է դեպի երկիր:
Ընտանիքը տոն է, ընտանեկան ժամադրությունները,
Նվերներ, գնումներ, հաճելի ծախսեր.
Երեխաների ծնունդ, առաջին քայլ, առաջին բամբասանք,
Երազներ լավի, հուզմունքի և ակնածանքի մասին:

Ընտանիքը աշխատանք է, հոգ տանել միմյանց մասին,
Ընտանիքը շատ տնային աշխատանք է
Ընտանիքը կարևոր է!
Ընտանիքը դժվար է!
Բայց միայնակ երջանիկ ապրելն անհնար է։
Միշտ եղեք միասին, հոգ տանել սիրո մասին,
Հեռացրեք դժգոհությունները և վեճերը,
Ես ուզում եմ, որ ընկերները խոսեն ձեր մասին.
«Ինչ լավ ընտանիք եք դուք»:

Ուսուցիչ:-Իսկ մեր դասի վերջում աղջիկները մեզ երգ են երգելու ընտանիքի մասին:

ԵՐԳ «ԻՄ ԸՆՏԱՆԻՔ»

Ուսուցիչ: -Տղերք, կարո՞ղ եք մեր դպրոցը ընտանիք անվանել։
-Այո, ինչ-որ չափով հնարավոր է։ Մենք պետք է միմյանց վերաբերվենք ընտանիքի պես ՝ հոգատար, բարի և ըմբռնումով:
Ուզում եմ ձեզ հիշեցնել հրաշալի խոսքերը՝ «Լավ է այն տունը, որտեղ նրա բնակիչները լավ են»։
Ուսուցիչ: -Բոլորիդ մաղթում եմ փոխադարձ հարգանք և ներդաշնակություն։ Թող որ լինի տաք, արևոտ և հարմարավետ ձեր յուրաքանչյուր տանը և մեր ընդհանուր մեծ տանը:

(ԱՌԱԿԱՑ)

Արևի տակ տաք է, ներս

մայրերը լավն են

Ինչ է գանձը, եթե ընտանիքում

Ընտանիքում շիլան ավելի թանձր է

Ամբողջ ընտանիքը միասին, այնպես որ

հոգին տեղում

Ընտանիք և վիշտ ՝ ոչ

Ընտանիքում սեր և խորհուրդ,

կարիք չկա

Ընտանիքը վառարան է. Որքան ցուրտ է

բոլորը գնում են նրա մոտ

Ընկերական ընտանիք և հող

վերածվում է ոսկու

* սրբորեն պահպանեք ձեր ընտանիքի պատիվը.
* սիրեք ձեր ընտանիքը և դարձրեք այն ավելի լավը.
* Եղեք ուշադիր և զգայուն, միշտ պատրաստ օգնելու ձեր ընտանիքի անդամներին.
* ձեր ծնողներին ուրախություն տվեք.
* կարողանալ գտնել և կատարել առաջադրանք՝ ի շահ ձեր ընտանիքի անդամների և ուրախության.
* պատիվ հորը, մորը

* Սիրիր քո մերձավորին քո անձի պես

* ուրիշի հետ վարվիր այնպես, ինչպես կցանկանայիր, որ քեզ հետ վարվեին

* ոչ մեկին մի նեղացրեք

Նախորդ հոդվածը. Ինչ է ԼԳԲՏ - սեռական փոքրամասնությունների հայտնի ներկայացուցիչներ Հաջորդ հոդվածը. Ինչպես վերծանել ԼԳԲՏ. Ինչ է դա, բառի իմաստը