Ինչ է մտածում իմ գլուխը. Ի.Պիվովարովայի պատմվածքները դպրոցականների համար. Տաղանդի կախարդական փայտիկ

Ընթացիկ էջ՝ 1 (ընդհանուր գիրքը ունի 11 էջ) [հասանելի ընթերցանության հատված՝ 8 էջ]

Տառատեսակը:

100% +

Իրինա Պիվովարովա
Ինչ է մտածում իմ գլուխը

© Հրատարակչություն «Մանկական գրականություն», Դիզայն, կոմպոզիցիա. 2001 թ

© Ի. Պիվովարովա. Տեքստ, 1979 թ

© Է.Պոպկովա. Նկարազարդումներ, 2001 թ

© Լ.Յախնին. Առաջաբան, 2001 թ

Տաղանդի կախարդական փայտիկ

1

Արդեն քսան տարի է, ինչ սեղանիս վրա կանգնած է նեղ վզով շիշ։ թափանցիկ ապակիփոքր մատի չափ։ Ներսում տեղավորվում է կլոր մետաղական ակնոցներով սպիտակ մորուքավոր թզուկ և սրածայր կարմիր գլխարկ: Ինչպե՞ս նա հասավ այնտեղ: Անհնար է, որ նույնիսկ փոքրիկ թզուկը նեղ վզով ներս մտնի կամ դուրս գա: Թզուկը շշի ապակե պատի միջով նայում է ինձ ու, թվում է, խորամանկ աչքով է անում.

«Մոռացե՞լ եք,- կարծես ասում է նա,- որ մենք թզուկները կախարդներ ենք»: Եթե ​​մենք կարող ենք ձեզ մոտ գալ հեքիաթից և վերադառնալ, ապա ինչի՞ն է պետք մեզ ինչ-որ շիշ:

Բայց ես հեքիաթում չեմ ապրում, այլ սովորական աշխարհում, և հարցն ինձ ուղղակի տանջում է. ինչպե՞ս է թզուկին հաջողվել մտնել շիշը:

Այս զվարճալի խաղալիքն ինձ նվիրել է Իրինա Պիվովարովան՝ զարմանալի, կախարդական տաղանդի տեր գրող։ Կարդալով նրա գրքերը՝ ես ինքս ինձ անընդհատ հարցնում եմ՝ ինչպե՞ս ենք կարողանում մերը շրջել առօրյա կյանքհուզիչ պատմության մեջ: Իրինա Պիվովարովայի տաղանդը նման է մոգությանը և, ինչպես այդ թզուկը շշի մեջ, մնում է առեղծված։

2

«Երրորդ դասարանի աշակերտուհի Լյուսի Սինիցինայի պատմությունները» գիրքը զարգանում է նույնքան բնական, որքան փոքրիկ աղջկա իրադարձություններով լի օրերը։ Նրանք հոսում են ու հոսում, և թվում է, թե ամեն րոպե, ցանկացած ամենաաննշան հանդիպում կարող է վերածվել հետաքրքրաշարժ պատմության։ Աղջկա ֆանտազիան անսպառ է. Լուսյա Սինիցինան աշխույժ, անհանգիստ մարդ է։ Բայց նրա հետ պատահող բոլոր պատմությունները մեզանից յուրաքանչյուրի հետ պատահում են գրեթե ամեն օր։ Մենք կամ ընդհանրապես չենք նկատում դրանք, կամ ուշադրություն չենք դարձնում, և ամեն ինչ վերածվում է արտասովոր արկած. Այո, եթե աշխարհին նայում ես բաց աչքերով ու քեզ ամեն ինչ հետաքրքիր է, ապա կյանքը դառնում է ձանձրալի, գունավորվում վառ գույներով։

Փոքրիկ Լյուսի Սինիցինայի և նրա ընկերուհու բախտը բերել է. Հրաշալի գրող Իրինա Պիվովարովան հանձն առավ պատմել նրանց կյանքը։ Նա, ինչպես մի կախարդ, ոչ միայն գրքեր էր գրում, այլ կարծես օդից էր ստեղծում իր բանաստեղծություններն ու պատմությունները, արևի լույս, ամառային կանաչապատում, անկշիռ ձմեռային ձյան փաթիլներ ու շողշողացող գիշերային աստղեր։ Ահա թե ինչպես է նա ինքն է խոսել այդ մասին մեկ բանաստեղծության մեջ.

Ես կախարդական փայտիկ եմ
Ես հանգիստ կծախսեմ
Սպիտակով և մաքուր
թղթի թերթիկ.

Եվ ծաղկեք տերևի վրա
Կախարդական ծաղիկներ.
Աշխարհում ոչ մի տեղ, ոչ մի տեղ
Դուք նրանց չեք հանդիպի:

Ես նորից վերցնում եմ փայտիկը
կախարդական, և
Կախարդական քաղաք աշտարակներով
Յասաման բարձրանում է,

Եվ դրանում ապրում են կախարդներ
Անձրևանոցներով և կոշիկներով։
Հանգիստ զանգեր
Նրանք զանգում են գլխարկների վրա:

3

Սկզբում ես ամբողջ գիրքը կարդացի մեկ կում, առանց կանգ առնելու։ Ծիծաղեց։ Տխուր. Ես զարմացած էի. Անհանգստացած. Ուրախացավ։ Խոժոռվելով։ Վրդովված. Եվ ես ինձ երջանիկ էի զգում, կարծես շատ հետաքրքիր մարդկանց հանդիպեցի։ Հետո նա սկսեց վերընթերցել գիրքը՝ կամաց-կամաց թերթելով այն պատմվածքից պատմություն, պատմվածքից պատմություն։ Եվ ես անընդհատ մտածում էի, թե ինչպես Իրինա Պիվովարովային հաջողվեց ինձ՝ մեծահասակ, նույնիսկ ալեհեր հորեղբորս, գրավել փոքրիկ աղջիկների կյանքով և արկածներով։ Նրանք դարձան իմ մտերիմ ու սիրելի ընկերների, կարծես մենք վաղուց ապրում ենք նույն տանը, հանդիպում ենք բակում, նստում նստարանին ու խոսում այս ու այն մասին։ Ես նույնիսկ սկսեցի բոլորին նայել Լյուսի Սինիցինայի աչքերով և տեսնել այն, ինչ նախկինում չէի նկատել։ Այժմ ես կարող էի նաև շատ պատմություններ պատմել իմ հարևանների մասին, ովքեր նախկինում ինձ թվում էին սովորական մարդիկ:

Եվ ես սկսեցի նայել Իրինա Պիվովարովայի գրքի տողերն ու խոսքերը։ Ես նայեցի, կարդացի և հասկացա, որ կարող եմ նաև ինչ-որ բան պատմել գրողի կախարդական կարողության մասին։ Ես տեսնում էի նրա արվեստի կախարդական փայտիկը։

Ինչպե՞ս կպատկերացնեի երկու ընկերուհի, եթե գրքում նկարներ չլինեին: Իսկ դու լսում ես նրանց խոսակցությունը։ Մեկ-երկու բառ, արտահայտություն առ արտահայտություն, և հանկարծ, հրաշքով, հայտնվում են ոչ միայն կերպարներ, այլև արտաքին տեսք։ Դուրս ցցված խոզուկներ կամ գզգզված մազեր, փնթի քիթ, համառորեն ձգված կարճ հոնքեր և միամիտ մարդու մաքուր, լայն բացված աչքեր։ Այստեղ երկուսն էլ Լյուսին են, որոնցից մեկը ջութակ նվագել է սովորում, մյուսը՝ դաշնամուր՝ վիճելով, թե որ գործիքն է ավելի լավ։ Նրանք վիճում են կրքոտ, մանկական և միևնույն ժամանակ խորամանկորեն.

«Ջութակը փոքր է, կարելի է կախել պատից։ Եվ փորձեք դաշնամուրը կախել պատից:

Բայց դուք կարող եք դաշնամուրի դասեր անել:

- Բայց ջութակի վրա կարող ես քաշել լարերը:

- Բայց դաշնամուրի վրա կարելի է մայրիկ-աղջիկ նվագել:

- Բայց դու կարող ես ջութակը ճոճել:

- Բայց դաշնամուրի վրա կարելի է ընկույզ կտրատել:

«Բայց ջութակով դուք կարող եք ճանճեր ցրել»:

4

Գրողը ոչ միայն ճանաչում ու զգում է իր փոքրիկ հերոսուհիներին, այլեւ ապրում է նրանց կյանքով։ Հոգու յուրաքանչյուր խոսք, գործ կամ շարժում բացարձակապես վստահելի է: Դուք սկսում եք մտածել, որ դրանք գեղարվեստական ​​պատմություններ և պատմվածքներ չեն, այլ հենց Իրինա Պիվովարովայի իրական կենսագրությունը: Ինքնակենսագրական գրառումներ կամ, ավելի ճիշտ, տասը տարեկան աղջկա օրագրի էջեր՝ հանված մանկության հեռավոր, գաղտնի արկղից։

Ինքը՝ Պիվովարովան, «Գաղտնիքներ» պատմվածքում բացահայտում է իր ստեղծագործության գաղտնիքը։ Նա արվեստ է ստեղծում այն ​​ամենից, ինչ շրջապատում է մեզանից յուրաքանչյուրին, ամենապարզ իրերից ու իրադարձություններից։ Դուք կարող եք վերցնել.

« … մի քար,

ափսեի բեկոր,

թռչնի փետուր,

Գուցե իսկական քաղցրավենիք:

Միգուցե ծերուկ

չոր բզեզ.

Այո, կարող եք նաև կոճակ ունենալ, եթե այն փայլուն է։

Պարզ, չէ՞: Թվում է, թե Իրինա Պիվովարովայի պատմվածքների խոսքերն ինքնին գումարվում են։ Իրականում սա վիրտուոզ գրելու հմտություն է՝ բազմապատկված բառի տաղանդով ու իմաստով, զգայուն լսողությամբ, նկարչի սրված տեսողությամբ։ Ահա ընդամենը մի քանի գոհարներ, որոնք սփռված են գրքում, որոնք հայտնվում են գրեթե յուրաքանչյուր էջում: Միևնույն ժամանակ, Իրինա Պիվովարովան չի ցուցադրում բանաստեղծական փոխաբերություններ ստեղծելու իր կարողությունը։ Նա աշխարհը տեսնում է երեխայի աչքերով.

«... պայծառ արևի շողփոշին պարում էր... Եվ այդ ամենի վրա կախված էր երկինքը... Սարսափելի մեծ. Հսկայական»:

Միայն երեխաներն են այդպես տեսնում:

«Ճնճղուկները ճղճղացին ճյուղերի վրա» և գրեթե մոտակայքում՝ «... ճնճղուկները բղավում են ծառերի վրա»։

«... գլխիս գագաթը տաքացավ, ինչպես վառարանը», բայց այստեղ գրեթե նույն փոխաբերությունն է, բայց այլ կերպ. «Ականջներիս հետ ինչ-որ սարսափելի բան էր կատարվում։ Նրանցից իմ ամբողջ գլուխը տաքացավ ... »:

«Աչքերիցս արցունքներ թափվեցին և լուռ բախվեցին գրասեղանի սև կափարիչին»։ Այսպիսով, դուք տեսնում եք դժբախտին, դառնորեն լաց լինելով, բայց լռության մեջ, Լուսկա: Եվ այս պահին ցավում եմ նրա համար:

Բայց նույն Լյուսին մոր օծանելիքի կես շիշը լցրեց բարձի վրա՝ «Բարձից խլացնող հոտ էր գալիս»։

Եվ որքա՜ն դիպուկ, մեկ բառով, հպումն է փոխանցվում ճենապակյա խաղալիք խոզուկին՝ «... համբուրեց սառը ծաղիկները»։

Դժվար է կանգ առնել: Ես պարզապես ուզում եմ պոկել շողշողացող, ինչպես գունավոր ակնոցները մանկական «գաղտնիքներում», արտահայտությունների ու համաստեղությունների բեկորներ, բառերի ծաղկաբույլեր: Դե, վերջապես, շունը «շան այնքան լավ հոտ էր առել»:

5

Իրինա Պիվովարովան հրաշալի բանաստեղծություններ է գրել։ Նա իսկական բանաստեղծուհի է, բանաստեղծուհին էլ արձակի մեջ շատ դիպուկ է։ Բառերի վրա խնայել. Աղջիկները խոսում են հեռախոսով։ Ընդամենը մի քանի բառ, և մի փոքրիկ դրվագի ինտրիգը կապվում է, գործողության զսպանակը, լարված, գրեթե դետեկտիվ, սեղմվում է մինչև սահմանը։ Հմտորեն, բնականաբար, աղջիկը ջերմացնում է իր ընկերուհու հետաքրքրությունը.

«Լյուկ, բարև: Ինչ ես անում?

«Հեյ, Լյուսի, ես ոչինչ չեմ անում: ինչ ես դու

Այո, ես մի բան եմ մտածել.

«Ես քեզ չեմ ասի, թե չէ դու կխոսես։

- Դե, ասա ինձ, Լյուսի! Անկեղծ ասած, ես չեմ բղավի:

-Ազնիվ-ազնի՞վ։

-Ազնիվ, ազնիվ։

- Երդվի՛ր։

- Երդվում եմ!

-Լավ, վաղը կասեմ:

- Իսկ հիմա?

-Հիմա չեմ կարող։ Ծնողները կլսեն.

«Եվ դու շշնջում ես…»

Այսպիսով, գայթակղիչ է թերթել մի քանի էջ և պարզել, թե ինչ է սկսել փոքրիկ գյուտարարը: Դժվար է նույնիսկ պատկերացնել, թե ինչպես է խեղճ Լյուսկա Կոսիցինան սպասել առավոտին։

Երկու աղջիկների կյանքը հագեցած է, բազմազան, իրադարձություններով լի։ Ամեն օր իր հետ բերում է տխրություններ, ուրախություններ, անակնկալներ, բացահայտումներ։ Զվարճալի, բայց երբեմն շատ տխուր, քանի որ տասը տարեկան մարդու կյանքը նույնքան դժվար է, լցված մտքերով, կորուստներով, անպատասխան սիրո դառը վրդովմունքով, ինչպես չափահասը:

Լյուսյա Սինիցինան կմեծանա և, անշուշտ, կմնա հետաքրքիր մարդ, ով անտարբեր չէ կյանքի նկատմամբ։

6

Լուսկան առաջին անգամ, իր համար անսպասելիորեն, բանաստեղծություններ հորինեց.

Ինչ կապույտ երկինք
Եվ ձյունը ընկնում է
Մենք գնացինք Կոլյա Լիկովի հետ
Սահադաշտ այսօր.

Եվ սառույցը փայլեց մեր տակ
Մենք ծիծաղեցինք - հի հի,
Եվ մենք վազեցինք սառույցի վրա
Արագաշարժ և թեթև:

Ես կարդում եմ այս ոչ հավակնոտ, անպարկեշտ տողերը և պատկերացնում, թե քանի տարի անց, երևի այս աղջիկը կկազմի այսպիսի տողեր.

Կախարդական քաղաք աշտարակներով
Յասաման բարձրանում է,
Եվ դրանում ապրում են կախարդներ
Անձրևանոցներով և կոշիկներով։
Հանգիստ զանգեր
Նրանք զանգում են գլխարկների վրա:
Եվ երկնքում նրանք անմիջապես փայլում են
Իսկ աստղերն ու մայրամուտը...

Լեոնիդ Յախնին

պատմություններ

Ընկերոջս մասին և մի քիչ իմ մասին

Մեր բակը մեծ էր։ Մեր բակում շատ երեխաներ էին քայլում՝ և՛ տղաներ, և՛ աղջիկներ։ Բայց ամենից շատ ես սիրում էի Լյուսիին։ Նա իմ ընկերուհին էր։ Ես ու նա ապրում էինք հարևան բնակարաններում, իսկ դպրոցում նստում էինք նույն գրասեղանի մոտ։

Իմ ընկեր Լուսկան ուղիղ դեղին մազեր ուներ։ Եվ նա աչքեր ուներ: Դուք հավանաբար չեք հավատա, թե ինչ էին նրա աչքերը: Մի աչքը կանաչ է խոտի պես: Իսկ մյուսը լրիվ դեղին է՝ շագանակագույն բծերով։

Իսկ աչքերս մի տեսակ մոխրագույն էին։ Դե, պարզապես մոխրագույն, այսքանը: Լրիվ անհետաքրքիր աչքեր! Իսկ մազերս հիմար էին` գանգուր ու կարճ: Եվ քթի վրա հսկայական պեպեններ: Եվ ընդհանրապես, «Լուսկայում» ամեն ինչ ավելի լավ էր, քան իմը։ Պարզապես ես ավելի բարձրահասակ էի։

Ես ահավոր հպարտ էի դրանով: Ինձ շատ դուր եկավ, երբ բակում մեզ ասում էին «Մեծ Լյուսկա» և «Լյուսկա Փոքրիկ»։

Եվ հանկարծ Լյուսին մեծացավ։ Եվ անհասկանալի դարձավ, թե մեզնից ով է մեծ, որը փոքր։

Եվ հետո նա աճեց ևս կես գլուխ:

Դե, դա չափազանց շատ էր: Ես վիրավորվեցի նրանից, ու մենք դադարեցինք միասին քայլել բակում։ Դպրոցում ես չնայեցի նրա ուղղությամբ, բայց նա չնայեց իմ ուղղությամբ, և բոլորը շատ զարմացան և ասացին.

Դասերից հետո ես հիմա բակ դուրս չէի գալիս։ Այնտեղ ինձ ոչինչ չկար անելու։

Ես թափառում էի տանն ու ինձ համար տեղ չգտա։ Այսքան չձանձրանալու համար ես գաղտագողի, վարագույրի ետևից նայում էի Լուսկան Պավլիկի, Պետկայի և Կարմանով եղբայրների հետ բաստիկ կոշիկներ խաղալիս։

Ճաշի և ընթրիքի ժամանակ ես հիմա ավելին խնդրեցի: Ես խեղդվեցի, բայց ամեն ինչ կերա... Ամեն օր գլխիս հետևը սեղմում էի պատին և կարմիր մատիտով նշում իմ հասակը: Բայց տարօրինակ բան. Պարզվեց, որ ես ոչ միայն չեմ աճել, այլ նույնիսկ, ընդհակառակը, նվազել եմ գրեթե երկու միլիմետրով:

Եվ հետո եկավ ամառը, և ես գնացի պիոներական ճամբար:

Ճամբարում միշտ հիշում էի Լուսկային ու կարոտում։

Եվ ես նրան նամակ գրեցի.

«Բարև, Լյուսի!

Ինչպես ես? Ես լավ եմ անում: Մենք շատ զվարճանում ենք ճամբարում: Մեզ մոտ Վորյա գետն է հոսում։ Այն ունի կապույտ ջուր! Իսկ ծովափին խեցիներ կան։ Ես քեզ համար շատ գեղեցիկ պատյան եմ գտել։ Նա կլոր է և ունի գծավոր: Նա, հավանաբար, ձեզ համար հարմար կլինի: Լյուսի, եթե ուզում ես, արի նորից ընկերանանք։ Թող հիմա քեզ մեծ անվանեն, իսկ ինձ՝ փոքր։ Ես դեռ համաձայն եմ։ Խնդրում եմ ինձ պատասխան գրեք։

Պիոներական ողջույններով։

Լյուսի Սինիցինա»

Ես մի ամբողջ շաբաթ սպասում էի պատասխանի։ Ես անընդհատ մտածում էի՝ իսկ եթե նա ինձ չգրի՞։ Իսկ եթե նա այլեւս երբեք չուզենա ինձ հետ ընկերանալ... Եվ երբ վերջապես նամակ եկավ Լուսկայից, ես այնքան ուրախ էի, որ ձեռքերս նույնիսկ մի փոքր դողացին:

Նամակում ասվում էր.

«Բարև, Լյուսի!

Շնորհակալություն, ես լավ եմ անում: Երեկ մայրիկս ինձ համար հրաշալի հողաթափեր է գնել՝ սպիտակ եզրով։ Ես էլ ունեմ նոր մեծ գնդակ, ճիշտ կթռչես։ Շտապե՛ք, եկե՛ք, թե չէ Պավլիկն ու Պետկան այնքան հիմարներ են, նրանց հետ հետաքրքիր չէ։ Մի կորցրեք ձեր պատյանը:

Պիոներական ողջույնով:

Լյուսի Կոսիցինա»

Այդ օրը Լյուսիի կապույտ ծրարն ինձ հետ տարա մինչև երեկո։ Ես բոլորին ասացի, թե ինչպիսի հրաշալի ընկերուհի Լյուսկան ունեմ Մոսկվայում։

Եվ երբ ես վերադարձա ճամբարից, Լյուսկան ծնողներիս հետ հանդիպեց ինձ կայարանում։ Ես և նա շտապեցինք գրկախառնվել ... Եվ հետո պարզվեց, որ ես մի ամբողջ գլխով գերազանցել եմ Լուսկային:

«Գաղտնիքներ»

Դուք լավ եք գաղտնիքների մեջ:

Եթե ​​չգիտես ինչպես, ես քեզ կսովորեցնեմ։

Վերցրեք մաքուր ապակու կտոր և փոս փորեք գետնին: Փոսի մեջ դրեք կոնֆետի փաթաթան, իսկ կոնֆետի վրա՝ այն ամենը, ինչ դուք ունեք գեղեցիկ:

Դուք կարող եք քար դնել

ափսեի բեկոր,

թռչնի փետուր,

գնդակ (կարող է լինել ապակի, կարող է լինել մետաղ):

Դուք կարող եք օգտագործել կաղին կամ կաղին գլխարկ:

Դուք կարող եք ունենալ բազմագույն կարկատել:

Դա կարող է լինել ծաղիկ, տերեւ կամ նույնիսկ պարզապես խոտ:

Գուցե իսկական քաղցրավենիք:

Դուք կարող եք elderberry, չոր բզեզ.

Դուք կարող եք նույնիսկ ռետին, եթե այն գեղեցիկ է:

Այո, դուք կարող եք ունենալ մեկ այլ կոճակ, եթե այն փայլուն է:

Դե, Դուք դրե՞լ եք այն:

Այժմ ծածկեք այն ամբողջ ապակուց և ծածկեք այն հողով: Եվ հետո մատով կամաց մաքրիր գետինը և նայիր անցքի մեջ… Գիտես, թե ինչ գեղեցիկ կլինի: «Գաղտնիք» արեցի, տեղը հիշեցի ու գնացի։

Հաջորդ օրը իմ «գաղտնիքը» վերացավ։ Ինչ-որ մեկը փորեց այն: Որոշ կռվարար.

Ուրիշ տեղ «գաղտնիք» եմ արել. Եվ նրանք նորից փորեցին այն:

Հետո ես որոշեցի հետևել, թե ով է զբաղվում այս բիզնեսով ... Եվ, իհարկե, պարզվեց, որ այս մարդը Պավլիկ Իվանովն է, էլ ո՞վ:

Հետո նորից «գաղտնիք» բացեցի ու մեջը գրառում արեցի. «Պավլիկ Իվանով, դու հիմար ես ու կռվարար»։

Մեկ ժամ անց գրառումն անհետացավ։ Սիրամարգը չնայեց աչքերիս մեջ։

-Լավ, կարդացե՞լ ես: Պավլիկին հարցրի.

«Ես ոչինչ չեմ կարդացել», - ասաց Պավլիկը: -Դու ինքդ հիմար ես:

Գրությունը

Մի օր մեզ ասացին, որ դասարանում շարադրություն գրենք «Ես օգնում եմ մայրիկիս» թեմայով:

Ես վերցրի գրիչը և սկսեցի գրել.

«Ես միշտ օգնում եմ մայրիկիս։ Ես ավլում եմ հատակը և լվանում սպասքը։ Երբեմն թաշկինակներ եմ լվանում»։

Ես այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Ես նայեցի Լյուսիին։ Ահա թե ինչ է նա գրել իր նոթատետրում։

Հետո հիշեցի, որ մի անգամ գուլպաներս լվացել եմ, ու գրեցի.

«Ես նաև լվանում եմ գուլպաներն ու գուլպաները»:

Ես իրականում այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Բայց դու չես կարող այդքան կարճ շարադրություն հանձնել:

Հետո ես գրեցի.

«Ես նաև լվանում եմ շապիկներ, վերնաշապիկներ և շորտեր»:

Ես նայեցի շուրջս. Բոլորը գրել ու գրել են։ Հետաքրքիր է՝ ինչի՞ մասին են գրում։ Դուք կարող եք մտածել, որ նրանք օգնում են մայրիկին առավոտից երեկո:

Ու դասը չավարտվեց։ Եվ ես ստիպված էի շարունակել.

«Ես նաև լվանում եմ իմ և մորս զգեստները, անձեռոցիկներն ու անկողնային ծածկոցը»։

Եվ դասն այդպես էլ չավարտվեց: Եվ ես գրեցի.

«Ես նաև սիրում եմ վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ»:

Եվ հետո վերջապես զանգը հնչեց:

... Ինձ «հնգյակ» են տվել։ Ուսուցիչը բարձրաձայն կարդաց իմ շարադրությունը։ Նա ասաց, որ ամենաշատը հավանել է իմ ստեղծագործությունը։ Եվ որ նա այն կկարդա ծնողական ժողովում։

Մայրիկիս շատ խնդրեցի, որ ծնողական ժողովի չգնա։ Ասացի, որ կոկորդս ցավում է։ Բայց մայրս հորս ասաց, որ ինձ մեղրով տաք կաթ տա ու գնաց դպրոց։

Հետևյալ խոսակցությունը տեղի ունեցավ հաջորդ առավոտյան նախաճաշին.

ՄայրիկԵվ գիտեք, Սյոմա, պարզվում է, որ մեր աղջիկը հիանալի ստեղծագործություններ է գրում:

Հայրիկ.Դա ինձ չի զարմացնում: Նա միշտ էլ լավ է գրել:

ՄայրիկՈչ, իսկապես! Չեմ կատակում! Վերա Եվստիգնեևնան գովում է նրան։ Նա շատ գոհ էր, որ մեր աղջիկը սիրում է վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ:

Հայրիկ.Ի՞նչ-օ՜

ՄայրիկԻսկապե՞ս, Սեմ, հիասքանչ է: – Շրջվելով դեպի ինձ. – Ինչո՞ւ նախկինում դա ինձ չես խոստովանել:

«Ես ամաչկոտ էի», - ասացի ես: Ես կարծում էի, որ դու ինձ թույլ չես տա:

-Դե ինչ ես դու։ Մայրիկն ասաց. - Մի՛ ամաչիր, խնդրում եմ։ Լվացեք մեր վարագույրները այսօր: Լավ է, որ ես ստիպված չեմ դրանք տանել լվացքատուն:

Աչքերս թակեցի։ Վարագույրները հսկայական էին: Տասը անգամ ես կարող էի փաթաթվել դրանց մեջ։ Բայց արդեն ուշ էր նահանջելու համար։

Ես մաս առ մաս լվացի վարագույրները։ Մինչ ես փրփրում էի մի կտորը, մյուսը ամբողջովին լվացվեց: Ես պարզապես հոգնել եմ այս կտորներից: Հետո մաս առ մաս ողողեցի լոգարանի վարագույրները։ Երբ ավարտեցի մի կտոր քամելը, հարեւան կտորներից ջուրը նորից լցրեցին մեջը։

Հետո ես բարձրացա աթոռակի վրա և սկսեցի վարագույրները կախել պարանից։

Դե, դա ամենավատն էր։ Մինչ ես վարագույրի մի կտորը քաշում էի պարանի վրա, մյուսն ընկավ հատակին։ Եվ վերջում ամբողջ վարագույրն ընկավ հատակին, իսկ ես դրա վրա ընկա աթոռակից։

Ես ամբողջովին թրջվեցի, գոնե քամեք այն:

Վարագույրը պետք էր հետ քաշել լոգարան։ Բայց խոհանոցում հատակը նորի պես փայլում էր։

Ամբողջ օրը վարագույրներից ջուր էր թափվում։

Մեր ունեցած բոլոր կաթսաներն ու թավաները դրեցի վարագույրների տակ։ Հետո նա դրեց թեյնիկը հատակին, երեք շիշ և բոլոր բաժակներն ու բաժակապնակները։ Բայց ջուրը դեռ հեղեղել էր խոհանոցը։

Տարօրինակ կերպով մայրս գոհ էր։

Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել վարագույրները լվանալով: - ասաց մայրս՝ գալոշներով խոհանոցում շրջելով։ «Ես չգիտեի, որ դու այդքան ընդունակ ես»: Վաղը սփռոցը կլվանաք...

տարօրինակ տղա

Պավլիկն ու Պետկան միշտ վիճում են։ Նրանց նայելու համար պարզապես ծիծաղեք:

Երեկ Պավլիկը Պետկային հարցրեց.

-Դուք դիտե՞լ եք «Կովկասի գերին»:

- Ես դիտեցի,- պատասխանում է Պետկան, և նա արդեն հսկում էր:

«Ճի՞շտ է,- ասում է Պավլիկն այն ժամանակ,- Նիկուլինը լավագույն կինոդերասանն է աշխարհում»:

- Ոչ մի նման բան! Պետկան ասում է. - Ոչ թե Նիկուլինը, այլ Մորգունովը:

- Էլ ինչ! Պավլիկը սկսեց բարկանալ. -Ձեր Մորգունովը տակառի պես գեր է։

- Եւ ինչ?! Պետկան բղավեց. - Բայց քո Նիկուլինը նիհար է, ինչպես կմախք:

Սա Նիկուլինի՞ կմախքն է։ բղավեց Պավլիկը։ - Հիմա ցույց կտամ, թե ինչ է Նիկուլինի կմախքը:

Եվ նա արդեն բռունցքներով բարձրացել է Պետկայի վրա, բայց հետո տարօրինակ իրադարձություն է տեղի ունեցել.

Վեցերորդ մուտքից դուրս թռավ մի երկար, շիկահեր տղա և շարժվեց դեպի մեզ։ Նա մոտեցավ, նայեց մեզ և հանկարծ առանց պատճառի ասաց.

- Բարեւ Ձեզ.

Իհարկե, մենք զարմացանք. Մտածեք, որ գտել եք քաղաքավարի:

Պավլիկն ու Պետկան նույնիսկ դադարեցրին վիճաբանությունը։

«Այստեղ ամենատարբեր մարդիկ են շրջում», - ասաց Պավլիկը: -Գնանք, Փեթ, արի թակիչ խաղանք:

Եվ նրանք հեռացան։ Այս տղան ասում է.

-Ես հիմա քո բակում եմ ապրելու։ Ահա այս տանը:

Միայն մտածեք, թող ապրի, մենք դեմ չենք։

-Դուք պատրաստվում եք թաքստոց խաղալ: Ես նրան հարցնում եմ.

-Ո՞վ է վարելու: Չուր, ոչ թե ես։

Եվ Լյուսին անմիջապես.

«Եկեղեցի, ոչ թե ես»:

Եվ մենք անմիջապես ասացինք նրան.

-Դու քշելու:

- Լավ է. Ես սիրում եմ վարել:

Եվ նա ձեռքերով փակում է աչքերը։

- Ոչ, դա հետաքրքիր չէ: Ինչու եք հանկարծ վարում: Յուրաքանչյուր հիմար սիրում է քշել: Եկեք ավելի լավ հաշվենք:

Կկուն անցավ ցանցի կողքով,
Եվ նրա հետևում փոքրիկ երեխաներ են,
Բոլորը բղավում էին. «Թխուկ,
Ընտրիր, թե որ բռունցքը»:

Եվ կրկին ստիպված էր քշել։ Նա ասում է:

«Տեսնում եք, ես դեռ պետք է քշեմ:

«Դե, ոչ», - ասում եմ ես: -Ես այդպես չեմ խաղա։ Հենց նոր հայտնվեց, և անմիջապես նրան պետք է առաջնորդեն:

-Դե դու քշում ես:

Եվ Լյուսին անմիջապես.

- Ոչ մի նման բան! Վաղուց էի ուզում քշել։

Եվ հետո մենք սկսեցինք նրա հետ վիճել ամբողջ բակում, թե ում քշել: Եվ նա կանգնում է և ժպտում:

- Դու գիտես ինչ? Երկուսդ էլ քշեք, իսկ ես մենակ կթաքնվեմ։

Այսպիսով, մենք արեցինք:

Պավլիկն ու Պետկան վերադարձան։

-Ի՞նչ ես դու: նրանք զարմացան.

Երկուսն էլ միանգամից? Այո, դուք չեք կարող ստիպել ձեզ միայնակ վարել: Ի՞նչ է ձեզ հետ:

-Այո,- ասում ենք մենք,- սա այն ամենն է, ինչ մտքով անցել է նորեկը:

Պավլիկն ու Պետկան զայրացան.

-Ահ լավ! Նա իր կանոնները դնում է ուրիշի բակո՞ւմ։ Այժմ մենք նրան ցույց կտանք, թե որտեղ են ձմեռում խեցգետինները:

Փնտրեցին, փնտրեցին, բայց նորը թաքնվեց, որ ոչ ոք չգտնի։

«Դուրս եկեք», - գոռում ենք ես և Լյուսկան, - դա այնքան անհետաքրքիր է: Մենք չենք կարող ձեզ գտնել:

Նա ինչ-որ տեղից դուրս թռավ։ Պավլիկն ու Պետկան, ձեռքերը գրպաններում, մոտենում են նրան։

- Հեյ դու! որտե՞ղ էիր թաքնվում։ Դուք տանը նստե՞լ եք։

«Ոչ մի նման բան», - ժպտում է նորեկը: - Տանիքին. - Եվ ցույց է տալիս գոմի տանիքը: Իսկ գոմը բարձր է՝ գետնից երկու մետր հեռավորության վրա։

-Իսկ դու ինչպե՞ս ես ... արցունքները:

- Ես թռա: Ավազի մեջ ոտնահետք կար։

-Դե, եթե սուտ ես ասում, ջերմություն կտանք։

Գնաց և նայեց. Նրանք վերադառնում են։ Պավլիկը հանկարծ մռայլ հարցնում է նորեկին.

-Դուք նամականիշներ հավաքու՞մ եք:

-Չէ,- ասում է նորը,- թիթեռներ եմ հավաքում: - Եվ ժպտում է:

Եվ ինչ-ինչ պատճառներով ես նույնպես անմիջապես ցանկացա թիթեռներ հավաքել: Եվ սովորիր ցատկել գոմից:

- Ինչ է քո անունը? Ես հարցրի այս տղային.

«Կոլյա Լիկով», - ասաց նա:

Տանիքագործ

Տանիքագործը տանիքն էր ամրացնում։ Նա քայլում էր հենց ծայրով և ոչնչից չէր վախենում։ Ես ու Լյուսկան, գլուխներս վեր, նայեցինք տանիքին։

Եվ հետո նա տեսավ մեզ: Նա ձեռքով արեց մեզ, ձեռքը մոտեցրեց բերանին ու բղավեց.

- Հեյ! Ինչու՞ են բերանները բաց. Գնացեք օգնեք:

Մենք շտապեցինք մուտքի մոտ։ Նրանք թռչելով բարձրացան աստիճաններով և հայտնվեցին ձեղնահարկում։ Ձեղնահարկի դուռը բաց էր։ Արևի պայծառ լույսի տակ փոշին պարում էր նրա հետևում։ Մենք քայլեցինք ճառագայթների երկայնքով և բարձրացանք տանիք:

Վայ, այստեղ շոգ էր: Արդուկն այնպես էր փայլում արևի տակ, որ աչքերը ցավում էր։ Տանիքագործը չկար։ Նա, հավանաբար, գնացել է տանիքի մյուս կողմը։

«Մենք պետք է հասնենք տանիքի մոտ», - ասացի ես: -Մենք բարձրանում ենք:

— Արի բարձրանանք,— ասաց Լուսկան։

Եվ մենք բարձրացանք:

Մենք կառչեցինք մեծ խողովակից, և բարձրանալը սարսափելի չէր: Գլխավորը հետ չնայելն է, վերջ։

Այսպիսով, մենք սողացինք, հավանաբար մինչև երեք մետր:

«Եկեք հանգստանանք», - ասաց Լյուսկան և նստեց անմիջապես տաք երկաթի վրա: Եկեք մի քիչ նստենք, հետո...

Լյուսին չհամաձայնվեց։ Նա մեծ աչքերով նայեց իր առջև, իսկ շրթունքները շարունակում էին անլսելի շարժվել։ Կարծում եմ, նա ասաց «մայրիկ» և մեկ այլ բան:

Ես շրջվեցի։

Ներքևում տներ կային։

Տների հետևում ինչ-որ գետ էր փայլում։ Ի՞նչ է գետը: Որտեղի՞ց է այն եկել... Մեքենաներ, որոնք նման էին արագ բոգերի, վազում էին ամբարի երկայնքով: Ծխնելույզներից մոխրագույն ծուխ էր դուրս գալիս։ Հարևան տան պատշգամբից շապիկով նիհար տղամարդը թափահարում էր վարդագույն սփռոցը։

Այդ ամենի վերևում կախված էր երկինքը:

Երկինքը մեծ էր։ Սարսափելի մեծ. Հսկայական. Ու ինձ թվում էր, որ ես ու Լուսկան փոքրացանք, պուճուր։ Բավականին փոքր ու թշվառ այս տանիքում, այս մեծ երկնքի տակ։

Եվ ես վախեցա։ Ոտքերս կոշտացել էին, գլուխս պտտվում էր, և ես հասկացա, որ այս վայրից աշխարհի ոչ մի բանի համար չեմ շարժվի։

Կողքին նստած էր լրիվ սպիտակ Լուսկան։

... Իսկ արեւն ավելի ու ավելի էր խորովում։ Մեր տակի երկաթը երկաթի պես տաք էր։ Բայց տանիքագործ չկար։ Ո՞ւր գնաց նա, այդ անիծյալ տանիքը։

Իմ ձախ կողմում մուրճն էր։ Ձեռքս տարա դեպի մուրճը, վերցրեցի այն ու ամբողջ ուժով հարվածեցի երկաթին։

Տանիքը զանգակի պես բզզում էր։

Եվ հետո մենք տեսանք տանիքին:

Նա վազեց դեպի մեզ վերեւից, կարծես ուղիղ կապույտ երկնքից ցատկեց տանիք։ Նա երիտասարդ էր և կարմիր:

-Դե վեր կաց։ նա բղավեց.

Նա սեղմեց մեր օձիքը և մեզ ցած քաշեց։

Նրա ձեռքերը նման էին բահերի՝ մեծ ու լայն։ Օ, և հիանալի էր նրա հետ իջնելը: Ես նույնիսկ երկու անգամ ցատկեցի ճանապարհին։ Ուռա՜ Մենք վերադարձանք վերնահարկ!

Բայց մինչ ես ու Լուսկան կհասցնեինք շունչ առնելու, այս կարմիր մազերով տանիքը բռնեց մեր ուսերից և սկսեց ցնցել մեզ խենթի պես։

- Գժվել է! նա բղավեց. - Նորաձևություն բերեցին՝ տանիքների շուրջը կախել: Ծաղկեցա՜ Քեզ ծեծող չկա։

Մենք մռնչացինք։

-Մեզ մի թափահարիր, խնդրում եմ: Լյուսկան ասաց՝ արցունքները քսելով դեմքին։ Ձեր դեմ բողոք կներկայացնենք ոստիկանություն։

-Ինչի՞ եք կռվում: - Ես ասացի. «Մեզ կանչեցին, իսկ դուք հիմա կռվում եք»։

Նա դադարեց բղավել, բաց թողեց մեր ուսերը և մատը պտտեց իր ճակատին։

-Ի՞նչ ես դու: Գնալ? - նա ասաց. -Որտե՞ղ եմ քեզ զանգահարել:

Նրա աչքերը դեղին էին։ Նրանից ծխախոտի ու երկաթի հոտ էր գալիս։

Ո՞վ է մեզ խնդրել օգնել: մենք մի ձայնով գոռացինք.

- Օգնել? հարցրեց նա, կարծես թե չէր լսել։ -Ի՞նչ... Օգնե՛ք:

Եվ հանկարծ նա ծիծաղեց.

Ամբողջ ձեղնահարկով:

Մեր ականջի թմբկաթաղանթները քիչ էր մնում պայթեին, նա այնքան ուժեղ ծիծաղեց: Նա շոյեց իր ծնկները։ Նրա դեմքից արցունքներ էին հոսում։ Նա օրորվեց, կռացավ, նա անմիջապես ընկավ ծիծաղից ... Ինչ-որ խենթ: Դե, ինչ է նա այստեղ ծիծաղելի համարել: Դուք չեք հասկանա այս մեծերին, նրանք կամ հայհոյում են, կամ ծիծաղում:

Եվ նա ծիծաղեց և ծիծաղեց: Մենք, նայելով նրան, նույնպես սկսեցինք քրքջալ խորամանկի վրա։ Այնուամենայնիվ, նա լավն էր: Նա շատ լավ ծիծաղեց:

Նա ծիծաղելով հանեց մի ճմրթված վանդակավոր թաշկինակ ու մեկնեց մեզ։

-Դե հիմարներ։ - նա ասաց. -Իսկ որտե՞ղ են սրանք հայտնաբերվել։ Կատակները պետք է հասկանալ! Քեզնից ի՞նչ օգնություն, այ պզտիկ։ Երբ մեծանաս, արի։ Նման օգնականներով դուք չեք կորչի, պարզ է: Դե, շուտով կտեսնվենք:

Եվ նա ձեռքը թափ տվեց մեզ ու հետ գնաց։ Եվ նա ծիծաղում էր ամբողջ ճանապարհին։ Եվ նա հեռացավ։

Եվ մենք կանգնեցինք և նայեցինք նրան։ Ես չգիտեմ, թե ինչ էր մտածում Լյուսկան, բայց ես մտածեցի այսպես. «Դե, լավ, ահա մենք մեծանում ենք: Հինգ տարի կամ տասը տարի կանցնի ... Եվ այս կարմրահեր տանիքը վաղուց կվերանորոգի մեր տանիքը: Իսկ որտեղի՞ց գտնենք այն: Այսպիսով, որտեղ: Ի վերջո, Մոսկվայում այնքան տանիքներ կան, այնքան շատ: .. »:

Մեր բակը մեծ էր։ Մեր բակում շատ երեխաներ էին քայլում՝ և՛ տղաներ, և՛ աղջիկներ։ Բայց ամենից շատ ես սիրում էի Լյուսիին։ Նա իմ ընկերուհին էր։ Ես ու նա ապրում էինք հարևան բնակարաններում, իսկ դպրոցում նստում էինք նույն գրասեղանի մոտ։

Իմ ընկեր Լուսկան ուղիղ դեղին մազեր ուներ։ Եվ նա աչքեր ուներ: Դուք հավանաբար չեք հավատա, թե ինչ էին նրա աչքերը: Մի աչքը կանաչ է խոտի պես: Իսկ մյուսը լրիվ դեղին է՝ շագանակագույն բծերով։

Իսկ աչքերս մի տեսակ մոխրագույն էին։ Դե, պարզապես մոխրագույն, այսքանը: Լրիվ անհետաքրքիր աչքեր! Իսկ մազերս հիմար էին` գանգուր ու կարճ: Եվ քթի վրա հսկայական պեպեններ: Եվ ընդհանրապես, «Լուսկայում» ամեն ինչ ավելի լավ էր, քան իմը։ Պարզապես ես ավելի բարձրահասակ էի։

Ես ահավոր հպարտ էի դրանով: Ինձ շատ դուր եկավ, երբ բակում մեզ ասում էին «Մեծ Լյուսկա» և «Լյուսկա Փոքրիկ»։

Եվ հանկարծ Լյուսին մեծացավ։ Եվ անհասկանալի դարձավ, թե մեզնից ով է մեծ, որը փոքր։

Եվ հետո նա աճեց ևս կես գլուխ:

Դե, դա չափազանց շատ էր: Ես վիրավորվեցի նրանից, ու մենք դադարեցինք միասին քայլել բակում։ Դպրոցում ես չնայեցի նրա ուղղությամբ, բայց նա չնայեց իմ ուղղությամբ, և բոլորը շատ զարմացան և ասացին.

Դասերից հետո ես հիմա բակ դուրս չէի գալիս։ Այնտեղ ինձ ոչինչ չկար անելու։

Ես թափառում էի տանն ու ինձ համար տեղ չգտա։ Այսքան չձանձրանալու համար ես գաղտագողի, վարագույրի ետևից նայում էի Լուսկան Պավլիկի, Պետկայի և Կարմանով եղբայրների հետ բաստիկ կոշիկներ խաղալիս։

Ճաշի և ընթրիքի ժամանակ ես հիմա ավելին խնդրեցի: Ես խեղդվեցի, բայց ամեն ինչ կերա... Ամեն օր գլխիս հետևը սեղմում էի պատին և կարմիր մատիտով նշում իմ հասակը: Բայց տարօրինակ բան. Պարզվեց, որ ես ոչ միայն չեմ աճել, այլ նույնիսկ, ընդհակառակը, նվազել եմ գրեթե երկու միլիմետրով:

Եվ հետո եկավ ամառը, և ես գնացի պիոներական ճամբար:

Ճամբարում միշտ հիշում էի Լուսկային ու կարոտում։

Եվ ես նրան նամակ գրեցի.

«Բարև, Լյուսի!

Ինչպես ես? Ես լավ եմ անում: Մենք շատ զվարճանում ենք ճամբարում: Մեզ մոտ Վորյա գետն է հոսում։ Այն ունի կապույտ ջուր! Իսկ ծովափին խեցիներ կան։ Ես քեզ համար շատ գեղեցիկ պատյան եմ գտել։ Նա կլոր է և ունի գծավոր: Նա, հավանաբար, ձեզ համար հարմար կլինի: Լյուսի, եթե ուզում ես, արի նորից ընկերանանք։ Թող հիմա քեզ մեծ անվանեն, իսկ ինձ՝ փոքր։ Ես դեռ համաձայն եմ։ Խնդրում եմ ինձ պատասխան գրեք։

Պիոներական ողջույններով։

Լյուսի Սինիցինա»

Ես մի ամբողջ շաբաթ սպասում էի պատասխանի։ Ես անընդհատ մտածում էի՝ իսկ եթե նա ինձ չգրի՞։ Իսկ եթե նա այլեւս երբեք չուզենա ինձ հետ ընկերանալ... Եվ երբ վերջապես նամակ եկավ Լուսկայից, ես այնքան ուրախ էի, որ ձեռքերս նույնիսկ մի փոքր դողացին:

Նամակում ասվում էր.

«Բարև, Լյուսի!

Շնորհակալություն, ես լավ եմ անում: Երեկ մայրիկս ինձ համար հրաշալի հողաթափեր է գնել՝ սպիտակ եզրով։ Ես էլ ունեմ նոր մեծ գնդակ, ճիշտ կթռչես։ Շտապե՛ք, եկե՛ք, թե չէ Պավլիկն ու Պետկան այնքան հիմարներ են, նրանց հետ հետաքրքիր չէ։ Մի կորցրեք ձեր պատյանը:

Պիոներական ողջույնով:

Լյուսի Կոսիցինա»

Այդ օրը Լյուսիի կապույտ ծրարն ինձ հետ տարա մինչև երեկո։ Ես բոլորին ասացի, թե ինչպիսի հրաշալի ընկերուհի Լյուսկան ունեմ Մոսկվայում։

Եվ երբ ես վերադարձա ճամբարից, Լյուսկան ծնողներիս հետ հանդիպեց ինձ կայարանում։ Ես և նա շտապեցինք գրկախառնվել ... Եվ հետո պարզվեց, որ ես մի ամբողջ գլխով գերազանցել եմ Լուսկային:

«Գաղտնիքներ»

Դուք լավ եք գաղտնիքների մեջ:

Եթե ​​չգիտես ինչպես, ես քեզ կսովորեցնեմ։

Վերցրեք մաքուր ապակու կտոր և փոս փորեք գետնին: Փոսի մեջ դրեք կոնֆետի փաթաթան, իսկ կոնֆետի վրա՝ այն ամենը, ինչ դուք ունեք գեղեցիկ:

Դուք կարող եք քար դնել

ափսեի բեկոր,

թռչնի փետուր,

գնդակ (կարող է լինել ապակի, կարող է լինել մետաղ):

Դուք կարող եք օգտագործել կաղին կամ կաղին գլխարկ:

Դուք կարող եք ունենալ բազմագույն կարկատել:

Դա կարող է լինել ծաղիկ, տերեւ կամ նույնիսկ պարզապես խոտ:

Գուցե իսկական քաղցրավենիք:

Դուք կարող եք elderberry, չոր բզեզ.

Դուք կարող եք նույնիսկ ռետին, եթե այն գեղեցիկ է:

Այո, դուք կարող եք ունենալ մեկ այլ կոճակ, եթե այն փայլուն է:

Դե, Դուք դրե՞լ եք այն:

Այժմ ծածկեք այն ամբողջ ապակուց և ծածկեք այն հողով: Եվ հետո մատով կամաց մաքրիր գետինը և նայիր անցքի մեջ… Գիտես, թե ինչ գեղեցիկ կլինի: «Գաղտնիք» արեցի, տեղը հիշեցի ու գնացի։

Հաջորդ օրը իմ «գաղտնիքը» վերացավ։ Ինչ-որ մեկը փորեց այն: Որոշ կռվարար.

Ուրիշ տեղ «գաղտնիք» եմ արել. Եվ նրանք նորից փորեցին այն:

Հետո ես որոշեցի հետևել, թե ով է զբաղվում այս բիզնեսով ... Եվ, իհարկե, պարզվեց, որ այս մարդը Պավլիկ Իվանովն է, էլ ո՞վ:

Այնուհետև ես դարձյալ «գաղտնիք» բացեցի և դրանում գրառում արեցի.

«Պավլիկ Իվանով, դու հիմար ես ու կռվարար».

Մեկ ժամ անց գրառումն անհետացավ։ Սիրամարգը չնայեց աչքերիս մեջ։

-Լավ, կարդացե՞լ ես: Պավլիկին հարցրի.

«Ես ոչինչ չեմ կարդացել», - ասաց Պավլիկը: -Դու ինքդ հիմար ես:

Գրությունը

Մի օր մեզ ասացին, որ դասարանում շարադրություն գրենք «Ես օգնում եմ մայրիկիս» թեմայով:

Ես վերցրի գրիչը և սկսեցի գրել.

«Ես միշտ օգնում եմ մայրիկիս։ Ես ավլում եմ հատակը և լվանում սպասքը։ Երբեմն թաշկինակներ եմ լվանում»։

Ես այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Ես նայեցի Լյուսիին։ Ահա թե ինչ է նա գրել իր նոթատետրում։

Հետո հիշեցի, որ մի անգամ գուլպաներս լվացել եմ, ու գրեցի.

«Ես նաև լվանում եմ գուլպաներն ու գուլպաները»:

Ես իրականում այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Բայց դու չես կարող այդքան կարճ շարադրություն հանձնել:

Հետո ես գրեցի.

«Ես նաև լվանում եմ շապիկներ, վերնաշապիկներ և շորտեր»:

Ես նայեցի շուրջս. Բոլորը գրել ու գրել են։ Հետաքրքիր է՝ ինչի՞ մասին են գրում։ Դուք կարող եք մտածել, որ նրանք օգնում են մայրիկին առավոտից երեկո:

Ու դասը չավարտվեց։ Եվ ես ստիպված էի շարունակել.

«Ես նաև լվանում եմ իմ և մորս զգեստները, անձեռոցիկներն ու անկողնային ծածկոցը»։

Եվ դասն այդպես էլ չավարտվեց: Եվ ես գրեցի.

«Ես նաև սիրում եմ վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ»:

Եվ հետո վերջապես զանգը հնչեց:

... Ինձ «հնգյակ» են տվել։ Ուսուցիչը բարձրաձայն կարդաց իմ շարադրությունը։ Նա ասաց, որ ամենաշատը հավանել է իմ ստեղծագործությունը։ Եվ որ նա այն կկարդա ծնողական ժողովում։

Մայրիկիս շատ խնդրեցի, որ ծնողական ժողովի չգնա։ Ասացի, որ կոկորդս ցավում է։ Բայց մայրս հորս ասաց, որ ինձ մեղրով տաք կաթ տա ու գնաց դպրոց։

Հետևյալ խոսակցությունը տեղի ունեցավ հաջորդ առավոտյան նախաճաշին.

ՄայրիկԵվ գիտեք, Սյոմա, պարզվում է, որ մեր աղջիկը հիանալի ստեղծագործություններ է գրում:

Հայրիկ.Դա ինձ չի զարմացնում: Նա միշտ էլ լավ է գրել:

ՄայրիկՈչ, իսկապես! Չեմ կատակում! Վերա Եվստիգնեևնան գովում է նրան։ Նա շատ գոհ էր, որ մեր աղջիկը սիրում է վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ:

Հայրիկ.Ի՞նչ-օ՜

ՄայրիկԻսկապե՞ս, Սեմ, հիասքանչ է: – Շրջվելով դեպի ինձ. – Ինչո՞ւ նախկինում դա ինձ չես խոստովանել:

«Ես ամաչկոտ էի», - ասացի ես: Ես կարծում էի, որ դու ինձ թույլ չես տա:

-Դե ինչ ես դու։ Մայրիկն ասաց. - Մի՛ ամաչիր, խնդրում եմ։ Լվացեք մեր վարագույրները այսօր: Լավ է, որ ես ստիպված չեմ դրանք տանել լվացքատուն:

Աչքերս թակեցի։ Վարագույրները հսկայական էին: Տասը անգամ ես կարող էի փաթաթվել դրանց մեջ։ Բայց արդեն ուշ էր նահանջելու համար։

Ես մաս առ մաս լվացի վարագույրները։ Մինչ ես փրփրում էի մի կտորը, մյուսը ամբողջովին լվացվեց: Ես պարզապես հոգնել եմ այս կտորներից: Հետո մաս առ մաս ողողեցի լոգարանի վարագույրները։ Երբ ավարտեցի մի կտոր քամելը, հարեւան կտորներից ջուրը նորից լցրեցին մեջը։

© Հրատարակչություն «Մանկական գրականություն», Դիզայն, կոմպոզիցիա. 2001 թ

© Ի. Պիվովարովա. Տեքստ, 1979 թ

© Է.Պոպկովա. Նկարազարդումներ, 2001 թ

© Լ.Յախնին. Առաջաբան, 2001 թ

Տաղանդի կախարդական փայտիկ

1

Արդեն քսան տարի է, ինչ սեղանիս վրա կանգնած է նեղ վզով թափանցիկ ապակե շիշ, փոքր մատի չափ։ Ներսում մի սպիտակ մորուքավոր թզուկ էր՝ մետաղական կլոր ակնոցներով և սրածայր կարմիր գլխարկով։ Ինչպե՞ս նա հասավ այնտեղ: Անհնար է, որ նույնիսկ փոքրիկ թզուկը նեղ վզով ներս մտնի կամ դուրս գա: Թզուկը շշի ապակե պատի միջով նայում է ինձ ու, թվում է, խորամանկ աչքով է անում.

«Մոռացե՞լ եք,- կարծես ասում է նա,- որ մենք թզուկները կախարդներ ենք»: Եթե ​​մենք կարող ենք ձեզ մոտ գալ հեքիաթից և վերադառնալ, ապա ինչի՞ն է պետք մեզ ինչ-որ շիշ:

Բայց ես հեքիաթում չեմ ապրում, այլ սովորական աշխարհում, և հարցն ինձ ուղղակի տանջում է. ինչպե՞ս է թզուկին հաջողվել մտնել շիշը:

Այս զվարճալի խաղալիքն ինձ նվիրել է Իրինա Պիվովարովան՝ զարմանալի, կախարդական տաղանդի տեր գրող։ Կարդալով նրա գրքերը՝ ես ինքս ինձ անընդհատ հարցնում եմ՝ ինչպե՞ս է մեզ հաջողվում մեր առօրյան վերածել հետաքրքրաշարժ հեքիաթի։ Իրինա Պիվովարովայի տաղանդը նման է մոգությանը և, ինչպես այդ թզուկը շշի մեջ, մնում է առեղծված։

2

«Երրորդ դասարանի աշակերտուհի Լյուսի Սինիցինայի պատմությունները» գիրքը զարգանում է նույնքան բնական, որքան փոքրիկ աղջկա իրադարձություններով լի օրերը։ Նրանք հոսում են ու հոսում, և թվում է, թե ամեն րոպե, ցանկացած ամենաաննշան հանդիպում կարող է վերածվել հետաքրքրաշարժ պատմության։ Աղջկա ֆանտազիան անսպառ է. Լուսյա Սինիցինան աշխույժ, անհանգիստ մարդ է։ Բայց նրա հետ պատահող բոլոր պատմությունները մեզանից յուրաքանչյուրի հետ պատահում են գրեթե ամեն օր։ Մենք նրանց կամ ընդհանրապես չենք նկատում, կամ ուշադրություն չենք դարձնում, և նրա հետ ամեն ինչ վերածվում է արտասովոր արկածի։ Այո, եթե աշխարհին նայում ես բաց աչքերով ու քեզ ամեն ինչ հետաքրքիր է, ապա կյանքը դառնում է ձանձրալի, գունավորվում վառ գույներով։

Փոքրիկ Լյուսի Սինիցինայի և նրա ընկերուհու բախտը բերել է. Հրաշալի գրող Իրինա Պիվովարովան հանձն առավ պատմել նրանց կյանքը։ Նա, ինչպես մի կախարդուհի, պարզապես գրքեր չէր գրում, այլ թվում էր, թե իր բանաստեղծություններն ու պատմությունները ստեղծում էր օդից, արևի լույսից, ամառային կանաչից, ձմեռային անկշիռ ձյան փաթիլներից և գիշերային աստղերի փայլատակումից: Ահա թե ինչպես է նա ինքն է խոսել այդ մասին մեկ բանաստեղծության մեջ.

Ես կախարդական փայտիկ եմ
Ես հանգիստ կծախսեմ
Սպիտակով և մաքուր
թղթի թերթիկ.

Եվ ծաղկեք տերևի վրա
Կախարդական ծաղիկներ.
Աշխարհում ոչ մի տեղ, ոչ մի տեղ
Դուք նրանց չեք հանդիպի:

Ես նորից վերցնում եմ փայտիկը
կախարդական, և
Կախարդական քաղաք աշտարակներով
Յասաման բարձրանում է,

Եվ դրանում ապրում են կախարդներ
Անձրևանոցներով և կոշիկներով։
Հանգիստ զանգեր
Նրանք զանգում են գլխարկների վրա:

3

Սկզբում ես ամբողջ գիրքը կարդացի մեկ կում, առանց կանգ առնելու։ Ծիծաղեց։ Տխուր. Ես զարմացած էի. Անհանգստացած. Ուրախացավ։ Խոժոռվելով։ Վրդովված. Եվ ես ինձ երջանիկ էի զգում, կարծես շատ հետաքրքիր մարդկանց հանդիպեցի։ Հետո նա սկսեց վերընթերցել գիրքը՝ կամաց-կամաց թերթելով այն պատմվածքից պատմություն, պատմվածքից պատմություն։ Եվ ես անընդհատ մտածում էի, թե ինչպես Իրինա Պիվովարովային հաջողվեց ինձ՝ մեծահասակ, նույնիսկ ալեհեր հորեղբորս, գրավել փոքրիկ աղջիկների կյանքով և արկածներով։ Նրանք դարձան իմ մտերիմ ու սիրելի ընկերների, կարծես մենք վաղուց ապրում ենք նույն տանը, հանդիպում ենք բակում, նստում նստարանին ու խոսում այս ու այն մասին։ Ես նույնիսկ սկսեցի բոլորին նայել Լյուսի Սինիցինայի աչքերով և տեսնել այն, ինչ նախկինում չէի նկատել։ Այժմ ես կարող էի նաև շատ պատմություններ պատմել իմ հարևանների մասին, ովքեր նախկինում ինձ թվում էին սովորական մարդիկ:

Եվ ես սկսեցի նայել Իրինա Պիվովարովայի գրքի տողերն ու խոսքերը։ Ես նայեցի, կարդացի և հասկացա, որ կարող եմ նաև ինչ-որ բան պատմել գրողի կախարդական կարողության մասին։ Ես տեսնում էի նրա արվեստի կախարդական փայտիկը։

Ինչպե՞ս կպատկերացնեի երկու ընկերուհի, եթե գրքում նկարներ չլինեին: Իսկ դու լսում ես նրանց խոսակցությունը։ Մեկ-երկու բառ, արտահայտություն առ արտահայտություն, և հանկարծ, հրաշքով, հայտնվում են ոչ միայն կերպարներ, այլև արտաքին տեսք։ Դուրս ցցված խոզուկներ կամ գզգզված մազեր, փնթի քիթ, համառորեն ձգված կարճ հոնքեր և միամիտ մարդու մաքուր, լայն բացված աչքեր։ Այստեղ երկուսն էլ Լյուսին են, որոնցից մեկը ջութակ նվագել է սովորում, մյուսը՝ դաշնամուր՝ վիճելով, թե որ գործիքն է ավելի լավ։ Նրանք վիճում են կրքոտ, մանկական և միևնույն ժամանակ խորամանկորեն.

«Ջութակը փոքր է, կարելի է կախել պատից։ Եվ փորձեք դաշնամուրը կախել պատից:

Բայց դուք կարող եք դաշնամուրի դասեր անել:

- Բայց ջութակի վրա կարող ես քաշել լարերը:

- Բայց դաշնամուրի վրա կարելի է մայրիկ-աղջիկ նվագել:

- Բայց դու կարող ես ջութակը ճոճել:

- Բայց դաշնամուրի վրա կարելի է ընկույզ կտրատել:

«Բայց ջութակով դուք կարող եք ճանճեր ցրել»:

4

Գրողը ոչ միայն ճանաչում ու զգում է իր փոքրիկ հերոսուհիներին, այլեւ ապրում է նրանց կյանքով։ Հոգու յուրաքանչյուր խոսք, գործ կամ շարժում բացարձակապես վստահելի է: Դուք սկսում եք մտածել, որ դրանք գեղարվեստական ​​պատմություններ և պատմվածքներ չեն, այլ հենց Իրինա Պիվովարովայի իրական կենսագրությունը: Ինքնակենսագրական գրառումներ կամ, ավելի ճիշտ, տասը տարեկան աղջկա օրագրի էջեր՝ հանված մանկության հեռավոր, գաղտնի արկղից։

Ինքը՝ Պիվովարովան, «Գաղտնիքներ» պատմվածքում բացահայտում է իր ստեղծագործության գաղտնիքը։ Նա արվեստ է ստեղծում այն ​​ամենից, ինչ շրջապատում է մեզանից յուրաքանչյուրին, ամենապարզ իրերից ու իրադարձություններից։ Դուք կարող եք վերցնել.

« … մի քար,

ափսեի բեկոր,

թռչնի փետուր,

Գուցե իսկական քաղցրավենիք:

Միգուցե ծերուկ

չոր բզեզ.

Այո, կարող եք նաև կոճակ ունենալ, եթե այն փայլուն է։

Պարզ, չէ՞: Թվում է, թե Իրինա Պիվովարովայի պատմվածքների խոսքերն ինքնին գումարվում են։ Իրականում սա վիրտուոզ գրելու հմտություն է՝ բազմապատկված բառի տաղանդով ու իմաստով, զգայուն լսողությամբ, նկարչի սրված տեսողությամբ։ Ահա ընդամենը մի քանի գոհարներ, որոնք սփռված են գրքում, որոնք հայտնվում են գրեթե յուրաքանչյուր էջում: Միևնույն ժամանակ, Իրինա Պիվովարովան չի ցուցադրում բանաստեղծական փոխաբերություններ ստեղծելու իր կարողությունը։ Նա աշխարհը տեսնում է երեխայի աչքերով.

«... փոշին պարում էր պայծառ արևի ճառագայթների մեջ... Եվ այս ամենից վեր էր կախված երկինքը... Սարսափելի մեծ. Հսկայական»:

Միայն երեխաներն են այդպես տեսնում:

«Ճնճղուկները ճղճղացին ճյուղերի վրա» և գրեթե մոտակայքում՝ «... ճնճղուկները բղավում են ծառերի վրա»։

«... գլխիս գագաթը տաքացավ, ինչպես վառարանը», բայց այստեղ գրեթե նույն փոխաբերությունն է, բայց այլ կերպ. «Ականջներիս հետ ինչ-որ սարսափելի բան էր կատարվում։ Նրանցից իմ ամբողջ գլուխը տաքացավ ... »:

«Աչքերիցս արցունքներ թափվեցին և լուռ բախվեցին գրասեղանի սև կափարիչին»։ Այսպիսով, դուք տեսնում եք դժբախտին, դառնորեն լաց լինելով, բայց լռության մեջ, Լուսկա: Եվ այս պահին ցավում եմ նրա համար:

Բայց նույն Լյուսին մոր օծանելիքի կես շիշը լցրեց բարձի վրա՝ «Բարձից խլացնող հոտ էր գալիս»։

Եվ որքա՜ն դիպուկ, մեկ բառով, հպումն է փոխանցվում ճենապակյա խաղալիք խոզուկին՝ «... համբուրեց սառը ծաղիկները»։

Դժվար է կանգ առնել: Ես պարզապես ուզում եմ պոկել շողշողացող, ինչպես գունավոր ակնոցները մանկական «գաղտնիքներում», արտահայտությունների ու համաստեղությունների բեկորներ, բառերի ծաղկաբույլեր: Դե, վերջապես, շունը «շան այնքան լավ հոտ էր առել»:

5

Իրինա Պիվովարովան հրաշալի բանաստեղծություններ է գրել։ Նա իսկական բանաստեղծուհի է, բանաստեղծուհին էլ արձակի մեջ շատ դիպուկ է։ Բառերի վրա խնայել. Աղջիկները խոսում են հեռախոսով։ Ընդամենը մի քանի բառ, և մի փոքրիկ դրվագի ինտրիգը կապվում է, գործողության զսպանակը, լարված, գրեթե դետեկտիվ, սեղմվում է մինչև սահմանը։ Հմտորեն, բնականաբար, աղջիկը ջերմացնում է իր ընկերուհու հետաքրքրությունը.

«Լյուկ, բարև: Ինչ ես անում?

«Հեյ, Լյուսի, ես ոչինչ չեմ անում: ինչ ես դու

Այո, ես մի բան եմ մտածել.

«Ես քեզ չեմ ասի, թե չէ դու կխոսես։

- Դե, ասա ինձ, Լյուսի! Անկեղծ ասած, ես չեմ բղավի:

-Ազնիվ-ազնի՞վ։

-Ազնիվ, ազնիվ։

- Երդվի՛ր։

- Երդվում եմ!

-Լավ, վաղը կասեմ:

- Իսկ հիմա?

-Հիմա չեմ կարող։ Ծնողները կլսեն.

«Եվ դու շշնջում ես…»

Այսպիսով, գայթակղիչ է թերթել մի քանի էջ և պարզել, թե ինչ է սկսել փոքրիկ գյուտարարը: Դժվար է նույնիսկ պատկերացնել, թե ինչպես է խեղճ Լյուսկա Կոսիցինան սպասել առավոտին։

Երկու աղջիկների կյանքը հագեցած է, բազմազան, իրադարձություններով լի։ Ամեն օր իր հետ բերում է տխրություններ, ուրախություններ, անակնկալներ, բացահայտումներ։ Զվարճալի, բայց երբեմն շատ տխուր, քանի որ տասը տարեկան մարդու կյանքը նույնքան դժվար է, լցված մտքերով, կորուստներով, անպատասխան սիրո դառը վրդովմունքով, ինչպես չափահասը:

Լյուսյա Սինիցինան կմեծանա և, անշուշտ, կմնա հետաքրքիր մարդ, ով անտարբեր չէ կյանքի նկատմամբ։

6

Լուսկան առաջին անգամ, իր համար անսպասելիորեն, բանաստեղծություններ հորինեց.

Ինչ կապույտ երկինք
Եվ ձյունը ընկնում է
Մենք գնացինք Կոլյա Լիկովի հետ
Սահադաշտ այսօր.

Եվ սառույցը փայլեց մեր տակ
Մենք ծիծաղեցինք - հի հի,
Եվ մենք վազեցինք սառույցի վրա
Արագաշարժ և թեթև:

Ես կարդում եմ այս ոչ հավակնոտ, անպարկեշտ տողերը և պատկերացնում, թե քանի տարի անց, երևի այս աղջիկը կկազմի այսպիսի տողեր.

Կախարդական քաղաք աշտարակներով
Յասաման բարձրանում է,
Եվ դրանում ապրում են կախարդներ
Անձրևանոցներով և կոշիկներով։
Հանգիստ զանգեր
Նրանք զանգում են գլխարկների վրա:
Եվ երկնքում նրանք անմիջապես փայլում են
Իսկ աստղերն ու մայրամուտը...

Լեոնիդ Յախնին

պատմություններ

Ընկերոջս մասին և մի քիչ իմ մասին

Մեր բակը մեծ էր։ Մեր բակում շատ երեխաներ էին քայլում՝ և՛ տղաներ, և՛ աղջիկներ։ Բայց ամենից շատ ես սիրում էի Լյուսիին։ Նա իմ ընկերուհին էր։ Ես ու նա ապրում էինք հարևան բնակարաններում, իսկ դպրոցում նստում էինք նույն գրասեղանի մոտ։

Իմ ընկեր Լուսկան ուղիղ դեղին մազեր ուներ։ Եվ նա աչքեր ուներ: Դուք հավանաբար չեք հավատա, թե ինչ էին նրա աչքերը: Մի աչքը կանաչ է խոտի պես: Իսկ մյուսը լրիվ դեղին է՝ շագանակագույն բծերով։

Իսկ աչքերս մի տեսակ մոխրագույն էին։ Դե, պարզապես մոխրագույն, այսքանը: Լրիվ անհետաքրքիր աչքեր! Իսկ մազերս հիմար էին` գանգուր ու կարճ: Եվ քթի վրա հսկայական պեպեններ: Եվ ընդհանրապես, «Լուսկայում» ամեն ինչ ավելի լավ էր, քան իմը։ Պարզապես ես ավելի բարձրահասակ էի։

Ես ահավոր հպարտ էի դրանով: Ինձ շատ դուր եկավ, երբ բակում մեզ ասում էին «Մեծ Լյուսկա» և «Լյուսկա Փոքրիկ»։

Եվ հանկարծ Լյուսին մեծացավ։ Եվ անհասկանալի դարձավ, թե մեզնից ով է մեծ, որը փոքր։

Եվ հետո նա աճեց ևս կես գլուխ:

Դե, դա չափազանց շատ էր: Ես վիրավորվեցի նրանից, ու մենք դադարեցինք միասին քայլել բակում։ Դպրոցում ես չնայեցի նրա ուղղությամբ, բայց նա չնայեց իմ ուղղությամբ, և բոլորը շատ զարմացան և ասացին.

Դասերից հետո ես հիմա բակ դուրս չէի գալիս։ Այնտեղ ինձ ոչինչ չկար անելու։

Ես թափառում էի տանն ու ինձ համար տեղ չգտա։ Այսքան չձանձրանալու համար ես գաղտագողի, վարագույրի ետևից նայում էի Լուսկան Պավլիկի, Պետկայի և Կարմանով եղբայրների հետ բաստիկ կոշիկներ խաղալիս։

Ճաշի և ընթրիքի ժամանակ ես հիմա ավելին խնդրեցի: Ես խեղդվեցի, բայց ամեն ինչ կերա... Ամեն օր գլխիս հետևը սեղմում էի պատին և կարմիր մատիտով նշում իմ հասակը: Բայց տարօրինակ բան. Պարզվեց, որ ես ոչ միայն չեմ աճել, այլ նույնիսկ, ընդհակառակը, նվազել եմ գրեթե երկու միլիմետրով:

Եվ հետո եկավ ամառը, և ես գնացի պիոներական ճամբար:

Ճամբարում միշտ հիշում էի Լուսկային ու կարոտում։

Եվ ես նրան նամակ գրեցի.

«Բարև, Լյուսի!

Ինչպես ես? Ես լավ եմ անում: Մենք շատ զվարճանում ենք ճամբարում: Մեզ մոտ Վորյա գետն է հոսում։ Այն ունի կապույտ ջուր! Իսկ ծովափին խեցիներ կան։ Ես քեզ համար շատ գեղեցիկ պատյան եմ գտել։ Նա կլոր է և ունի գծավոր: Նա, հավանաբար, ձեզ համար հարմար կլինի: Լյուսի, եթե ուզում ես, արի նորից ընկերանանք։ Թող հիմա քեզ մեծ անվանեն, իսկ ինձ՝ փոքր։ Ես դեռ համաձայն եմ։ Խնդրում եմ ինձ պատասխան գրեք։

Պիոներական ողջույններով։

Լյուսի Սինիցինա»

Ես մի ամբողջ շաբաթ սպասում էի պատասխանի։ Ես անընդհատ մտածում էի՝ իսկ եթե նա ինձ չգրի՞։ Իսկ եթե նա այլեւս երբեք չուզենա ինձ հետ ընկերանալ... Եվ երբ վերջապես նամակ եկավ Լուսկայից, ես այնքան ուրախ էի, որ ձեռքերս նույնիսկ մի փոքր դողացին:

Նամակում ասվում էր.

«Բարև, Լյուսի!

Շնորհակալություն, ես լավ եմ անում: Երեկ մայրիկս ինձ համար հրաշալի հողաթափեր է գնել՝ սպիտակ եզրով։ Ես էլ ունեմ նոր մեծ գնդակ, ճիշտ կթռչես։ Շտապե՛ք, եկե՛ք, թե չէ Պավլիկն ու Պետկան այնքան հիմարներ են, նրանց հետ հետաքրքիր չէ։ Մի կորցրեք ձեր պատյանը:

Պիոներական ողջույնով:

Լյուսի Կոսիցինա»

Այդ օրը Լյուսիի կապույտ ծրարն ինձ հետ տարա մինչև երեկո։ Ես բոլորին ասացի, թե ինչպիսի հրաշալի ընկերուհի Լյուսկան ունեմ Մոսկվայում։

Եվ երբ ես վերադարձա ճամբարից, Լյուսկան ծնողներիս հետ հանդիպեց ինձ կայարանում։ Ես և նա շտապեցինք գրկախառնվել ... Եվ հետո պարզվեց, որ ես մի ամբողջ գլխով գերազանցել եմ Լուսկային:

«Գաղտնիքներ»

Դուք լավ եք գաղտնիքների մեջ:

Եթե ​​չգիտես ինչպես, ես քեզ կսովորեցնեմ։

Վերցրեք մաքուր ապակու կտոր և փոս փորեք գետնին: Փոսի մեջ դրեք կոնֆետի փաթաթան, իսկ կոնֆետի վրա՝ այն ամենը, ինչ դուք ունեք գեղեցիկ:

Դուք կարող եք քար դնել

ափսեի բեկոր,

թռչնի փետուր,

գնդակ (կարող է լինել ապակի, կարող է լինել մետաղ):

Դուք կարող եք օգտագործել կաղին կամ կաղին գլխարկ:

Դուք կարող եք ունենալ բազմագույն կարկատել:

Դա կարող է լինել ծաղիկ, տերեւ կամ նույնիսկ պարզապես խոտ:

Գուցե իսկական քաղցրավենիք:

Դուք կարող եք elderberry, չոր բզեզ.

Դուք կարող եք նույնիսկ ռետին, եթե այն գեղեցիկ է:

Այո, դուք կարող եք ունենալ մեկ այլ կոճակ, եթե այն փայլուն է:

Դե, Դուք դրե՞լ եք այն:

Այժմ ծածկեք այն ամբողջ ապակուց և ծածկեք այն հողով: Եվ հետո մատով կամաց մաքրիր գետինը և նայիր անցքի մեջ… Գիտես, թե ինչ գեղեցիկ կլինի: «Գաղտնիք» արեցի, տեղը հիշեցի ու գնացի։

Հաջորդ օրը իմ «գաղտնիքը» վերացավ։ Ինչ-որ մեկը փորեց այն: Որոշ կռվարար.

Ուրիշ տեղ «գաղտնիք» եմ արել. Եվ նրանք նորից փորեցին այն:

Հետո ես որոշեցի հետևել, թե ով է զբաղվում այս բիզնեսով ... Եվ, իհարկե, պարզվեց, որ այս մարդը Պավլիկ Իվանովն է, էլ ո՞վ:

Հետո նորից «գաղտնիք» բացեցի ու մեջը գրառում արեցի. «Պավլիկ Իվանով, դու հիմար ես ու կռվարար»։

Մեկ ժամ անց գրառումն անհետացավ։ Սիրամարգը չնայեց աչքերիս մեջ։

-Լավ, կարդացե՞լ ես: Պավլիկին հարցրի.

«Ես ոչինչ չեմ կարդացել», - ասաց Պավլիկը: -Դու ինքդ հիմար ես:

Գրությունը

Մի օր մեզ ասացին, որ դասարանում շարադրություն գրենք «Ես օգնում եմ մայրիկիս» թեմայով:

Ես վերցրի գրիչը և սկսեցի գրել.

«Ես միշտ օգնում եմ մայրիկիս։ Ես ավլում եմ հատակը և լվանում սպասքը։ Երբեմն թաշկինակներ եմ լվանում»։

Ես այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Ես նայեցի Լյուսիին։ Ահա թե ինչ է նա գրել իր նոթատետրում։

Հետո հիշեցի, որ մի անգամ գուլպաներս լվացել եմ, ու գրեցի.

«Ես նաև լվանում եմ գուլպաներն ու գուլպաները»:

Ես իրականում այլևս չգիտեի ինչ գրել։ Բայց դու չես կարող այդքան կարճ շարադրություն հանձնել:

Հետո ես գրեցի.

«Ես նաև լվանում եմ շապիկներ, վերնաշապիկներ և շորտեր»:

Ես նայեցի շուրջս. Բոլորը գրել ու գրել են։ Հետաքրքիր է՝ ինչի՞ մասին են գրում։ Դուք կարող եք մտածել, որ նրանք օգնում են մայրիկին առավոտից երեկո:

Ու դասը չավարտվեց։ Եվ ես ստիպված էի շարունակել.

«Ես նաև լվանում եմ իմ և մորս զգեստները, անձեռոցիկներն ու անկողնային ծածկոցը»։

Եվ դասն այդպես էլ չավարտվեց: Եվ ես գրեցի.

«Ես նաև սիրում եմ վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ»:

Եվ հետո վերջապես զանգը հնչեց:

... Ինձ «հնգյակ» են տվել։ Ուսուցիչը բարձրաձայն կարդաց իմ շարադրությունը։ Նա ասաց, որ ամենաշատը հավանել է իմ ստեղծագործությունը։ Եվ որ նա այն կկարդա ծնողական ժողովում։

Մայրիկիս շատ խնդրեցի, որ ծնողական ժողովի չգնա։ Ասացի, որ կոկորդս ցավում է։ Բայց մայրս հորս ասաց, որ ինձ մեղրով տաք կաթ տա ու գնաց դպրոց։

Հետևյալ խոսակցությունը տեղի ունեցավ հաջորդ առավոտյան նախաճաշին.

ՄայրիկԵվ գիտեք, Սյոմա, պարզվում է, որ մեր աղջիկը հիանալի ստեղծագործություններ է գրում:

Հայրիկ.Դա ինձ չի զարմացնում: Նա միշտ էլ լավ է գրել:

ՄայրիկՈչ, իսկապես! Չեմ կատակում! Վերա Եվստիգնեևնան գովում է նրան։ Նա շատ գոհ էր, որ մեր աղջիկը սիրում է վարագույրներ և սփռոցներ լվանալ:

Հայրիկ.Ի՞նչ-օ՜

ՄայրիկԻսկապե՞ս, Սեմ, հիասքանչ է: – Շրջվելով դեպի ինձ. – Ինչո՞ւ նախկինում դա ինձ չես խոստովանել:

«Ես ամաչկոտ էի», - ասացի ես: Ես կարծում էի, որ դու ինձ թույլ չես տա:

-Դե ինչ ես դու։ Մայրիկն ասաց. - Մի՛ ամաչիր, խնդրում եմ։ Լվացեք մեր վարագույրները այսօր: Լավ է, որ ես ստիպված չեմ դրանք տանել լվացքատուն:

Աչքերս թակեցի։ Վարագույրները հսկայական էին: Տասը անգամ ես կարող էի փաթաթվել դրանց մեջ։ Բայց արդեն ուշ էր նահանջելու համար։

Ես մաս առ մաս լվացի վարագույրները։ Մինչ ես փրփրում էի մի կտորը, մյուսը ամբողջովին լվացվեց: Ես պարզապես հոգնել եմ այս կտորներից: Հետո մաս առ մաս ողողեցի լոգարանի վարագույրները։ Երբ ավարտեցի մի կտոր քամելը, հարեւան կտորներից ջուրը նորից լցրեցին մեջը։

Հետո ես բարձրացա աթոռակի վրա և սկսեցի վարագույրները կախել պարանից։

Դե, դա ամենավատն էր։ Մինչ ես վարագույրի մի կտորը քաշում էի պարանի վրա, մյուսն ընկավ հատակին։ Եվ վերջում ամբողջ վարագույրն ընկավ հատակին, իսկ ես դրա վրա ընկա աթոռակից։

Ես ամբողջովին թրջվեցի, գոնե քամեք այն:

Վարագույրը պետք էր հետ քաշել լոգարան։ Բայց խոհանոցում հատակը նորի պես փայլում էր։

Ամբողջ օրը վարագույրներից ջուր էր թափվում։

Մեր ունեցած բոլոր կաթսաներն ու թավաները դրեցի վարագույրների տակ։ Հետո նա դրեց թեյնիկը հատակին, երեք շիշ և բոլոր բաժակներն ու բաժակապնակները։ Բայց ջուրը դեռ հեղեղել էր խոհանոցը։

Տարօրինակ կերպով մայրս գոհ էր։

Դուք հիանալի աշխատանք եք կատարել վարագույրները լվանալով: - ասաց մայրս՝ գալոշներով խոհանոցում շրջելով։ «Ես չգիտեի, որ դու այդքան ընդունակ ես»: Վաղը սփռոցը կլվանաք...

տարօրինակ տղա

Պավլիկն ու Պետկան միշտ վիճում են։ Նրանց նայելու համար պարզապես ծիծաղեք:

Երեկ Պավլիկը Պետկային հարցրեց.

-Դուք դիտե՞լ եք «Կովկասի գերին»:

- Ես դիտեցի,- պատասխանում է Պետկան, և նա արդեն հսկում էր:

«Ճի՞շտ է,- ասում է Պավլիկն այն ժամանակ,- Նիկուլինը լավագույն կինոդերասանն է աշխարհում»:

- Ոչ մի նման բան! Պետկան ասում է. - Ոչ թե Նիկուլինը, այլ Մորգունովը:

- Էլ ինչ! Պավլիկը սկսեց բարկանալ. -Ձեր Մորգունովը տակառի պես գեր է։

- Եւ ինչ?! Պետկան բղավեց. - Բայց քո Նիկուլինը նիհար է, ինչպես կմախք:

Սա Նիկուլինի՞ կմախքն է։ բղավեց Պավլիկը։ - Հիմա ցույց կտամ, թե ինչ է Նիկուլինի կմախքը:

Եվ նա արդեն բռունցքներով բարձրացել է Պետկայի վրա, բայց հետո տարօրինակ իրադարձություն է տեղի ունեցել.

Վեցերորդ մուտքից դուրս թռավ մի երկար, շիկահեր տղա և շարժվեց դեպի մեզ։ Նա մոտեցավ, նայեց մեզ և հանկարծ առանց պատճառի ասաց.

- Բարեւ Ձեզ.

Իհարկե, մենք զարմացանք. Մտածեք, որ գտել եք քաղաքավարի:

Պավլիկն ու Պետկան նույնիսկ դադարեցրին վիճաբանությունը։

«Այստեղ ամենատարբեր մարդիկ են շրջում», - ասաց Պավլիկը: -Գնանք, Փեթ, արի թակիչ խաղանք:

Եվ նրանք հեռացան։ Այս տղան ասում է.

-Ես հիմա քո բակում եմ ապրելու։ Ահա այս տանը:

Միայն մտածեք, թող ապրի, մենք դեմ չենք։

-Դուք պատրաստվում եք թաքստոց խաղալ: Ես նրան հարցնում եմ.

-Ո՞վ է վարելու: Չուր, ոչ թե ես։

Եվ Լյուսին անմիջապես.

«Եկեղեցի, ոչ թե ես»:

Եվ մենք անմիջապես ասացինք նրան.

-Դու քշելու:

- Լավ է. Ես սիրում եմ վարել:

Եվ նա ձեռքերով փակում է աչքերը։

- Ոչ, դա հետաքրքիր չէ: Ինչու եք հանկարծ վարում: Յուրաքանչյուր հիմար սիրում է քշել: Եկեք ավելի լավ հաշվենք:

Կկուն անցավ ցանցի կողքով,
Եվ նրա հետևում փոքրիկ երեխաներ են,
Բոլորը բղավում էին. «Թխուկ,
Ընտրիր, թե որ բռունցքը»:

Եվ կրկին ստիպված էր քշել։ Նա ասում է:

«Տեսնում եք, ես դեռ պետք է քշեմ:

«Դե, ոչ», - ասում եմ ես: -Ես այդպես չեմ խաղա։ Հենց նոր հայտնվեց, և անմիջապես նրան պետք է առաջնորդեն:

-Դե դու քշում ես:

Եվ Լյուսին անմիջապես.

- Ոչ մի նման բան! Վաղուց էի ուզում քշել։

Եվ հետո մենք սկսեցինք նրա հետ վիճել ամբողջ բակում, թե ում քշել: Եվ նա կանգնում է և ժպտում:

- Դու գիտես ինչ? Երկուսդ էլ քշեք, իսկ ես մենակ կթաքնվեմ։

Այսպիսով, մենք արեցինք:

Պավլիկն ու Պետկան վերադարձան։

-Ի՞նչ ես դու: նրանք զարմացան.

Երկուսն էլ միանգամից? Այո, դուք չեք կարող ստիպել ձեզ միայնակ վարել: Ի՞նչ է ձեզ հետ:

-Այո,- ասում ենք մենք,- սա այն ամենն է, ինչ մտքով անցել է նորեկը:

Պավլիկն ու Պետկան զայրացան.

-Ահ լավ! Նա իր կանոնները դնում է ուրիշի բակո՞ւմ։ Այժմ մենք նրան ցույց կտանք, թե որտեղ են ձմեռում խեցգետինները:

Փնտրեցին, փնտրեցին, բայց նորը թաքնվեց, որ ոչ ոք չգտնի։

«Դուրս եկեք», - գոռում ենք ես և Լյուսկան, - դա այնքան անհետաքրքիր է: Մենք չենք կարող ձեզ գտնել:

Նա ինչ-որ տեղից դուրս թռավ։ Պավլիկն ու Պետկան, ձեռքերը գրպաններում, մոտենում են նրան։

- Հեյ դու! որտե՞ղ էիր թաքնվում։ Դուք տանը նստե՞լ եք։

«Ոչ մի նման բան», - ժպտում է նորեկը: - Տանիքին. - Եվ ցույց է տալիս գոմի տանիքը: Իսկ գոմը բարձր է՝ գետնից երկու մետր հեռավորության վրա։

-Իսկ դու ինչպե՞ս ես ... արցունքները:

- Ես թռա: Ավազի մեջ ոտնահետք կար։

-Դե, եթե սուտ ես ասում, ջերմություն կտանք։

Գնաց և նայեց. Նրանք վերադառնում են։ Պավլիկը հանկարծ մռայլ հարցնում է նորեկին.

-Դուք նամականիշներ հավաքու՞մ եք:

-Չէ,- ասում է նորը,- թիթեռներ եմ հավաքում: - Եվ ժպտում է:

Եվ ինչ-ինչ պատճառներով ես նույնպես անմիջապես ցանկացա թիթեռներ հավաքել: Եվ սովորիր ցատկել գոմից:

- Ինչ է քո անունը? Ես հարցրի այս տղային.

«Կոլյա Լիկով», - ասաց նա:

Տանիքագործ

Տանիքագործը տանիքն էր ամրացնում։ Նա քայլում էր հենց ծայրով և ոչնչից չէր վախենում։ Ես ու Լյուսկան, գլուխներս վեր, նայեցինք տանիքին։

Եվ հետո նա տեսավ մեզ: Նա ձեռքով արեց մեզ, ձեռքը մոտեցրեց բերանին ու բղավեց.

- Հեյ! Ինչու՞ են բերանները բաց. Գնացեք օգնեք:

Մենք շտապեցինք մուտքի մոտ։ Նրանք թռչելով բարձրացան աստիճաններով և հայտնվեցին ձեղնահարկում։ Ձեղնահարկի դուռը բաց էր։ Արևի պայծառ լույսի տակ փոշին պարում էր նրա հետևում։ Մենք քայլեցինք ճառագայթների երկայնքով և բարձրացանք տանիք:

Վայ, այստեղ շոգ էր: Արդուկն այնպես էր փայլում արևի տակ, որ աչքերը ցավում էր։ Տանիքագործը չկար։ Նա, հավանաբար, գնացել է տանիքի մյուս կողմը։

«Մենք պետք է հասնենք տանիքի մոտ», - ասացի ես: -Մենք բարձրանում ենք:

— Արի բարձրանանք,— ասաց Լուսկան։

Եվ մենք բարձրացանք:

Մենք կառչեցինք մեծ խողովակից, և բարձրանալը սարսափելի չէր: Գլխավորը հետ չնայելն է, վերջ։

Այսպիսով, մենք սողացինք, հավանաբար մինչև երեք մետր:

«Եկեք հանգստանանք», - ասաց Լյուսկան և նստեց անմիջապես տաք երկաթի վրա: Եկեք մի քիչ նստենք, հետո...

Լյուսին չհամաձայնվեց։ Նա մեծ աչքերով նայեց իր առջև, իսկ շրթունքները շարունակում էին անլսելի շարժվել։ Կարծում եմ, նա ասաց «մայրիկ» և մեկ այլ բան:

Ես շրջվեցի։

Ներքևում տներ կային։

Տների հետևում ինչ-որ գետ էր փայլում։ Ի՞նչ է գետը: Որտեղի՞ց է այն եկել... Մեքենաներ, որոնք նման էին արագ բոգերի, վազում էին ամբարի երկայնքով: Ծխնելույզներից մոխրագույն ծուխ էր դուրս գալիս։ Հարևան տան պատշգամբից շապիկով նիհար տղամարդը թափահարում էր վարդագույն սփռոցը։

Այդ ամենի վերևում կախված էր երկինքը:

Երկինքը մեծ էր։ Սարսափելի մեծ. Հսկայական. Ու ինձ թվում էր, որ ես ու Լուսկան փոքրացանք, պուճուր։ Բավականին փոքր ու թշվառ այս տանիքում, այս մեծ երկնքի տակ։

Եվ ես վախեցա։ Ոտքերս կոշտացել էին, գլուխս պտտվում էր, և ես հասկացա, որ այս վայրից աշխարհի ոչ մի բանի համար չեմ շարժվի։

Կողքին նստած էր լրիվ սպիտակ Լուսկան։

... Իսկ արեւն ավելի ու ավելի էր խորովում։ Մեր տակի երկաթը երկաթի պես տաք էր։ Բայց տանիքագործ չկար։ Ո՞ւր գնաց նա, այդ անիծյալ տանիքը։

Իմ ձախ կողմում մուրճն էր։ Ձեռքս տարա դեպի մուրճը, վերցրեցի այն ու ամբողջ ուժով հարվածեցի երկաթին։

Տանիքը զանգակի պես բզզում էր։

Եվ հետո մենք տեսանք տանիքին:

Նա վազեց դեպի մեզ վերեւից, կարծես ուղիղ կապույտ երկնքից ցատկեց տանիք։ Նա երիտասարդ էր և կարմիր:

-Դե վեր կաց։ նա բղավեց.

Նա սեղմեց մեր օձիքը և մեզ ցած քաշեց։

Նրա ձեռքերը նման էին բահերի՝ մեծ ու լայն։ Օ, և հիանալի էր նրա հետ իջնելը: Ես նույնիսկ երկու անգամ ցատկեցի ճանապարհին։ Ուռա՜ Մենք վերադարձանք վերնահարկ!

Բայց մինչ ես ու Լուսկան կհասցնեինք շունչ առնելու, այս կարմիր մազերով տանիքը բռնեց մեր ուսերից և սկսեց ցնցել մեզ խենթի պես։

- Գժվել է! նա բղավեց. - Նորաձևություն բերեցին՝ տանիքների շուրջը կախել: Ծաղկեցա՜ Քեզ ծեծող չկա։

Մենք մռնչացինք։

-Մեզ մի թափահարիր, խնդրում եմ: Լյուսկան ասաց՝ արցունքները քսելով դեմքին։ Ձեր դեմ բողոք կներկայացնենք ոստիկանություն։

-Ինչի՞ եք կռվում: - Ես ասացի. «Մեզ կանչեցին, իսկ դուք հիմա կռվում եք»։

Նա դադարեց բղավել, բաց թողեց մեր ուսերը և մատը պտտեց իր ճակատին։

-Ի՞նչ ես դու: Գնալ? - նա ասաց. -Որտե՞ղ եմ քեզ զանգահարել:

Նրա աչքերը դեղին էին։ Նրանից ծխախոտի ու երկաթի հոտ էր գալիս։

Ո՞վ է մեզ խնդրել օգնել: մենք մի ձայնով գոռացինք.

- Օգնել? հարցրեց նա, կարծես թե չէր լսել։ -Ի՞նչ... Օգնե՛ք:

Եվ հանկարծ նա ծիծաղեց.

Ամբողջ ձեղնահարկով:

Մեր ականջի թմբկաթաղանթները քիչ էր մնում պայթեին, նա այնքան ուժեղ ծիծաղեց: Նա շոյեց իր ծնկները։ Նրա դեմքից արցունքներ էին հոսում։ Նա օրորվեց, կռացավ, նա անմիջապես ընկավ ծիծաղից ... Ինչ-որ խենթ: Դե, ինչ է նա այստեղ ծիծաղելի համարել: Դուք չեք հասկանա այս մեծերին, նրանք կամ հայհոյում են, կամ ծիծաղում:

Եվ նա ծիծաղեց և ծիծաղեց: Մենք, նայելով նրան, նույնպես սկսեցինք քրքջալ խորամանկի վրա։ Այնուամենայնիվ, նա լավն էր: Նա շատ լավ ծիծաղեց:

Նա ծիծաղելով հանեց մի ճմրթված վանդակավոր թաշկինակ ու մեկնեց մեզ։

-Դե հիմարներ։ - նա ասաց. -Իսկ որտե՞ղ են սրանք հայտնաբերվել։ Կատակները պետք է հասկանալ! Քեզնից ի՞նչ օգնություն, այ պզտիկ։ Երբ մեծանաս, արի։ Նման օգնականներով դուք չեք կորչի, պարզ է: Դե, շուտով կտեսնվենք:

Եվ նա ձեռքը թափ տվեց մեզ ու հետ գնաց։ Եվ նա ծիծաղում էր ամբողջ ճանապարհին։ Եվ նա հեռացավ։

Եվ մենք կանգնեցինք և նայեցինք նրան։ Ես չգիտեմ, թե ինչ էր մտածում Լյուսկան, բայց ես մտածեցի այսպես. «Դե, լավ, ահա մենք մեծանում ենք: Հինգ տարի կամ տասը տարի կանցնի ... Եվ այս կարմրահեր տանիքը վաղուց կվերանորոգի մեր տանիքը: Իսկ որտեղի՞ց գտնենք այն: Այսպիսով, որտեղ: Ի վերջո, Մոսկվայում այնքան տանիքներ կան, այնքան շատ: .. »:

• Կատարող:
• Տեսակը՝ mp3, տեքստ
• Տևողությունը՝ 00:05:38
• Ներբեռնեք և լսեք առցանց

Ձեր դիտարկիչը չի աջակցում HTML5 աուդիո + վիդեո:

Եթե ​​կարծում եք, որ ես լավ ուսանող եմ, սխալվում եք։ Ես շատ եմ սովորում: Չգիտես ինչու, բոլորը կարծում են, որ ես ընդունակ եմ, բայց ծույլ։ Չգիտեմ՝ ընդունակ եմ, թե ոչ։ Բայց միայն ես հաստատ գիտեմ, որ ծույլ չեմ։ Ես երեք ժամ նստում եմ առաջադրանքների վրա:

Ահա, օրինակ, հիմա նստած եմ ու ամբողջ ուժով ուզում եմ հարցը լուծել։ Եվ նա չի համարձակվում: Ես ասում եմ մայրիկիս

Մայրիկ, ես չեմ կարող դա անել:

Մի ծույլ, ասում է մայրիկը: -Լավ մտածիր, և ամեն ինչ կստացվի։ Պարզապես մտածեք ուշադիր!

Նա մեկնում է գործով: Եվ ես երկու ձեռքով բռնում եմ գլուխս և ասում նրան.

Մտածեք գլուխը. Ուշադիր մտածեք… «Երկու հետիոտներ գնացին A կետից B կետ…» Ղեկավար, ինչո՞ւ չես մտածում: Դե, գլուխ, լավ, մտածիր, խնդրում եմ: Դե, ինչ արժեն:

Պատուհանից դուրս ամպ է լողում։ Այն բմբուլի պես թեթև է։ Այստեղ կանգ առավ։ Ոչ, այն լողում է:

Գլուխ, ի՞նչ ես մտածում։ Չե՞ք ամաչում!!! «Երկու հետիոտներ A կետից գնացին B կետ…» Լուսկան, հավանաբար, նույնպես հեռացավ: Նա արդեն քայլում է։ Եթե ​​նա առաջինը մոտենար ինձ, ես իհարկե կներեի նրան։ Բայց արդյոք նա հարմար է, այդպիսի վնասատու:

«...Ա կետից Բ կետ...» Չէ, չի տեղավորվի։ Ընդհակառակը, երբ դուրս գամ բակ, նա Լենայի թեւից կբռնի ու հետը կշշնջա. Հետո կասի՝ Լեն, արի մոտս, բան ունեմ։ Նրանք կհեռանան, իսկ հետո կնստեն պատուհանագոգին ու կծիծաղեն ու սերմերը կրծեն։

«... Երկու հետիոտն A կետից գնացել է B կետ…» Եվ ի՞նչ եմ անելու: Եվ հետո ես կկանչեմ Կոլյային, Պետկային և Պավլիկին, որպեսզի խաղան շրջանաձևներ: Իսկ ի՞նչ կանի նա։ Այո, նա կտեղադրի Three Fat Men ձայնագրությունը: Այո, այնքան բարձր, որ Կոլյան, Պետկան և Պավլիկը կլսեն և վազում են նրան խնդրելու, որ թույլ տա լսել։ Հարյուր անգամ լսեցին, ամեն ինչ իրենց չի հերիքում։ Եվ հետո Լյուսկան կփակի պատուհանը, և նրանք բոլորն այնտեղ կլսեն ձայնագրությունը։

«... Ա կետից... կետ...» Եվ հետո ես կվերցնեմ այն ​​և ինչ-որ բան կկրակեմ հենց նրա պատուհանի մեջ: Ապակի - դինգ! - և փշրվել: Թող նա իմանա:

Այսպիսով. Ես հոգնել եմ մտածելուց. Մտածիր, մի մտածիր. առաջադրանքը չի աշխատում: Ուղղակի սարսափելի է, ինչ դժվար գործ: Մի քիչ կշրջեմ ու նորից կսկսեմ մտածել։

Ես փակեցի գիրքս և նայեցի պատուհանից դուրս։ Լյուսկան մենակ քայլում էր բակում։ Նա ցատկեց գայլուկի մեջ: Դուրս եկա և նստեցի նստարանին։ Լյուսին նույնիսկ չնայեց ինձ։

Ականջօղ! Վիտկա! Լյուսին անմիջապես բղավեց. -Գնանք բաստ կոշիկ խաղալու։

Կարմանով եղբայրները պատուհանից դուրս նայեցին։

Մենք կոկորդ ունենք, երկու եղբայրներն էլ խռպոտ ասացին. - Մեզ ներս չեն թողնի։

Լենա! Լյուսին բղավեց. - Սպիտակեղեն: Դուրս գալ!

Լենայի փոխարեն տատիկը նայեց և մատով սպառնաց Լյուսկային.

Պավլիկ! Լյուսին բղավեց.

Պատուհանին ոչ ոք չհայտնվեց։

Pe-et-ka-ah! Լուսկան հուզվեց։

Աղջիկ, ինչ ես բղավում: Ինչ-որ մեկի գլուխը դուրս թռավ պատուհանից։ -Հիվանդին թույլ չեն տալիս հանգստանալ։ Ձեզանից հանգիստ չկա։ -Եվ գլուխը նորից խրվեց պատուհանի մեջ:

Լուսկան գաղտագողի նայեց ինձ ու կարմրեց քաղցկեղի պես։ Նա քաշեց իր խոզուկը: Հետո նա հանեց թելը թեւից։ Հետո նա նայեց ծառին և ասաց.

Լյուսի, եկեք գնանք դասականներին:

Արի, ասացի ես։

Մենք ցատկեցինք սայլի մեջ, և ես գնացի տուն, որպեսզի լուծեմ իմ խնդիրը:

Հենց որ սեղան նստեցի, մայրս եկավ.

Լավ, ի՞նչ խնդիր կա։

Չի աշխատում.

Բայց դու արդեն երկու ժամ նստած ես դրա վրա։ Պարզապես սարսափելի է, թե ինչ է դա: Երեխաներին մի քանի գլուխկոտրուկներ են հարցնում: Դե, եկեք ցույց տանք ձեր խնդիրը: Միգուցե ես կարող եմ դա անել? Ես ավարտեցի քոլեջը: Այսպիսով. «Երկու հետիոտներ գնացին A կետից B կետ ...» Սպասիր, սպասիր, այս առաջադրանքն ինձ ծանոթ է: Լսիր, դու և քո հայրը որոշեցիր դա անցյալ անգամ: Ես հիանալի հիշում եմ!

Ինչպե՞ս: - Ես զարմացած էի. -Իսկապե՞ս: Օ, իսկապես, սա քառասունհինգերորդ խնդիրն է, և մեզ տրվեց քառասունվեցերորդը։

Սրա վրա մայրս շատ բարկացավ։

Դա վրդովեցուցիչ է: Մայրիկն ասաց. - Չլսված բան է: Այս խառնաշփոթը! Ո՞ւր է ձեր գլուխը: Ինչի մասին է նա մտածում?!

Սրանք պատմություններ են դպրոցական «դժվար» կյանքի մասին։ 1-ին, 2-րդ, 3-րդ և 4-րդ դասարանների ընթերցանության պատմություններ. Պատմություններ տարրական դպրոցի համար.

Իրինա Պիվովարովայի զվարճալի պատմություններ

Իրինա Պիվովարովա. Ինչ է մտածում իմ գլուխը

Եթե ​​կարծում եք, որ ես լավ եմ սովորում, ուրեմն սխալվում եք։ Ես շատ եմ սովորում: Չգիտես ինչու, բոլորը կարծում են, որ ես ընդունակ եմ, բայց ծույլ։ Չգիտեմ՝ ընդունակ եմ, թե ոչ։ Բայց միայն ես հաստատ գիտեմ, որ ծույլ չեմ։ Ես երեք ժամ նստում եմ առաջադրանքների վրա: Ահա, օրինակ, հիմա նստած եմ ու ամբողջ ուժով ուզում եմ հարցը լուծել։ Եվ նա չի համարձակվում: Ես ասում եմ մայրիկիս

«Մայրիկ, ես չեմ կարող անել իմ աշխատանքը.

«Մի ծույլ եղիր», - ասում է մայրիկը: «Ուշադիր մտածեք, և ամեն ինչ կստացվի: Պարզապես մտածեք ուշադիր!

Նա մեկնում է գործով: Եվ ես երկու ձեռքով բռնում եմ գլուխս և ասում նրան.

Մտածեք գլուխը. Ուշադիր մտածեք... «Ա կետից Բ կետ երկու հետիոտներ գնացին...» Գլուխ, ինչո՞ւ չեք մտածում։ Դե, գլուխ, լավ, մտածիր, խնդրում եմ: Դե, ինչ արժեն:

Պատուհանից դուրս ամպ է լողում։ Այն բմբուլի պես թեթև է։ Այստեղ կանգ առավ։ Ոչ, այն լողում է:

«Գլուխ, ի՞նչ ես մտածում։ Չե՞ք ամաչում!!! Երկու հետիոտն A կետից գնացել է B կետ… «Լյուսկան, հավանաբար, նույնպես հեռացել է: Նա արդեն քայլում է։ Եթե ​​նա առաջինը մոտենար ինձ, ես իհարկե կներեի նրան։ Բայց արդյոք նա հարմար է, այդպիսի վնասատու:

«...Ա կետից Բ կետ...» Չէ, չի տեղավորվի։ Ընդհակառակը, երբ դուրս գամ բակ, նա Լենայի թեւից կբռնի ու հետը կշշնջա. Հետո կասի՝ Լեն, արի մոտս, բան ունեմ։ Նրանք կհեռանան, իսկ հետո կնստեն պատուհանագոգին ու կծիծաղեն ու սերմերը կրծեն։

«...Երկու հետիոտներ A կետից գնացին B կետ...» Իսկ ես ի՞նչ անեմ... Եվ հետո կկանչեմ Կոլյային, Պետկային և Պավլիկին, որ կլորիկ խաղան։ Իսկ ի՞նչ կանի... Այո, ձայնագրելու է «Three Fat Men»: Այո, այնքան բարձր, որ Կոլյան, Պետկան և Պավլիկը կլսեն և վազում են նրան խնդրելու, որ թույլ տա լսել։ Հարյուր անգամ լսեցին, ամեն ինչ իրենց չի հերիքում։ Եվ հետո Լյուսկան կփակի պատուհանը, և նրանք բոլորն այնտեղ կլսեն ձայնագրությունը։

«... A կետից մինչև կետ ... կետ ...» Եվ հետո ես կվերցնեմ այն ​​և ինչ-որ բան կկրակեմ հենց նրա պատուհանի մոտ: Ապակի - դինգ! - և փշրվել: Թող նա իմանա:

Այսպիսով. Ես հոգնել եմ մտածելուց. Մտածիր, մի մտածիր. առաջադրանքը հնարավոր չէ: Ուղղակի սարսափելի է, ինչ դժվար գործ: Մի քիչ կշրջեմ ու նորից կսկսեմ մտածել։

Ես փակեցի գիրքս և նայեցի պատուհանից դուրս։ Լյուսկան մենակ քայլում էր բակում։ Նա ցատկեց գայլուկի մեջ: Դուրս եկա և նստեցի նստարանին։ Լյուսին նույնիսկ չնայեց ինձ։

- Ականջօղ! Վիտկա! Լյուսկան իսկույն բղավեց.— Գնանք ռունդեր խաղալու։

Կարմանով եղբայրները պատուհանից դուրս նայեցին։

«Մենք կոկորդ ունենք», - խռպոտ ասացին երկու եղբայրները: - Մեզ ներս չեն թողնի։

-Լենա! Լյուսին բղավեց. - Սպիտակեղեն: Դուրս գալ!

Լենայի փոխարեն տատիկը նայեց ու սպառնաց

Լյուսիի մատը։

- Սիրամարգ! Լյուսին բղավեց.

Պատուհանին ոչ ոք չհայտնվեց։

-Պե-էթ-կա-ահ! Լուսկան հուզվեց։

«Աղջիկ, ինչ ես բղավում: Ինչ-որ մեկի գլուխը դուրս թռավ պատուհանից։ -Հիվանդին թույլ չեն տալիս հանգստանալ։ Ձեզանից հանգիստ չկա։ -Եվ գլուխը նորից խրվեց պատուհանի մեջ:

Լուսկան գաղտագողի նայեց ինձ ու կարմրեց քաղցկեղի պես։ Նա քաշեց իր խոզուկը: Հետո նա հանեց թելը թեւից։ Հետո նա նայեց ծառին և ասաց.

-Լյուսի, գնանք դասականներին:

- Արի, - ասացի ես:

Մենք ցատկեցինք սայլի մեջ, և ես գնացի տուն, որպեսզի լուծեմ իմ խնդիրը: Հենց սեղան նստեցի, մայրս եկավ։

-Լավ, ինչպե՞ս է խնդիրը:

- Չի աշխատում.

— Բայց դու արդեն երկու ժամ է նստած ես դրա վրա։ Պարզապես սարսափելի է, թե ինչ է դա: Նրանք երեխաներին հարցնում են մի քանի հանելուկներ: Դե, եկեք ցույց տանք ձեր առաջադրանքը: Միգուցե ես կարող եմ դա անել? Ես դեռ ավարտել եմ ինստիտուտը ... Այսպիսով ... «Երկու հետիոտներ գնացին A կետից B կետ ...» Սպասեք, սպասեք, այս առաջադրանքն ինձ ծանոթ է: .. Լսեք, բայց դուք դա արել եք անցյալ անգամ միասին հայրիկը որոշեց! Ես հիանալի հիշում եմ!

-Ինչպե՞ս: Ես զարմացած էի. — Իսկապե՞ս... Ա՜խ, իսկապես, սա քառասունհինգերորդ խնդիրն է, և մեզ քառասունվեցերորդն է տվել։

Սրա վրա մայրս շատ բարկացավ։

- Դա վրդովեցուցիչ է: – ասաց մայրս։– Սա չլսված բան է։ Այս խառնաշփոթը! Ո՞ւր է ձեր գլուխը: Ինչի մասին է նա մտածում?!

Իրինա Պիվովարովա. Գարնանային անձրև

Երեկ չէի ուզում սովորել։ Դրսում այնքան արևոտ էր: Այսպիսի տաք դեղին արև: Այսպիսի ճյուղեր օրորվում էին պատուհանից դուրս... Ես ուզում էի ձեռքս մեկնել և դիպչել ամեն կպչուն կանաչ տերևին։ Ա՜խ, ինչ հոտ կգա ձեր ձեռքերից։ Իսկ մատները կպչում են իրար. չես կարող դրանք իրարից բաժանել... Ոչ, ես չէի ուզում դասերս սովորել:

Ես դուրս եկա։ Վերևումս երկինքը արագ էր: Ամպերը շտապեցին նրա երկայնքով ինչ-որ տեղ, և ճնճղուկները ահավոր բարձր ծլվլում էին ծառերի վրա, և մի մեծ փափկամազ կատու տաքացավ նստարանի վրա, և դա այնքան լավ էր, որ գարուն էր:

Մինչեւ երեկո քայլեցի բակում, իսկ երեկոյան մայրիկն ու հայրիկը գնացին թատրոն, իսկ ես քնեցի՝ առանց տնային աշխատանք կատարելու։

Առավոտը մութ էր, այնքան մութ, որ ես ընդհանրապես չէի ուզում վեր կենալ։ Այդպես է միշտ։ Եթե ​​արևը շողում է, ես անմիջապես վեր եմ թռչում: Ես արագ եմ հագնվում. Իսկ սուրճը համեղ է, իսկ մայրիկը չի տրտնջում, իսկ հայրիկը կատակում է։ Իսկ երբ առավոտը այսօրվա նման է, ես հազիվ եմ հագնվում, մայրս հրում է ինձ ու բարկանում։ Եվ երբ ես նախաճաշում եմ, հայրս ինձ նկատողություն է անում, որ ես ծուռ եմ նստում սեղանի մոտ:

Դպրոց գնալու ճանապարհին հիշեցի, որ ոչ մի դաս չեմ արել, և դա ինձ ավելի վատացրեց։ Առանց Լյուսկային նայելու՝ նստեցի գրասեղանիս մոտ և հանեցի դասագրքերս։

Ներս մտավ Վերա Եվստիգնեևնան։ Դասը սկսված է։ Հիմա ինձ կկանչեն։

- Սինիցինա, գրատախտակին:

Ես սկսեցի. Ինչու՞ պետք է գնամ տախտակ:

«Ես չեմ սովորել», - ասացի ես:

Վերա Եվստիգնեևնան զարմացավ և ինձ մի դյուզ տվեց։

Ինչո՞ւ եմ ես այդքան վատ զգում աշխարհում: Ավելի լավ է վերցնեմ ու մեռնեմ։ Հետո Վերա Եվստիգնեևնան կզղջա, որ ինձ դյուզ է տվել։ Եվ մայրիկն ու հայրիկը լաց կլինեն և բոլորին կասեն.

«Օ, ինչու մենք ինքներս գնացինք թատրոն, և նրանք նրան թողեցին մենակ»:

Հանկարծ թիկունքից հրեցին։ Ես շրջվեցի։ Ձեռքիս գրություն դրեցին. Ես բացեցի մի նեղ երկար թղթե ժապավեն և կարդացի.

Մի հուսահատվեք!!!

Երկուսը աղբ է!!!

Դուք կուղղեք երկուսը:

Ես կօգնեմ քեզ! Եկեք ընկերանանք ձեզ հետ: Դա ուղղակի գաղտնիք է։ Ոչ մեկին ոչ մի խոսք!!!

Yalo-quo-kyl.

Կարծես իմ մեջ ինչ-որ տաք բան էր լցվել։ Ես այնքան ուրախ էի, որ նույնիսկ ծիծաղեցի։ Լուսկան նայեց ինձ, հետո գրությանը և հպարտորեն շրջվեց։

Ինչ-որ մեկը սա ինձ գրե՞լ է: Իսկ գուցե այս գրառումն ինձ համար չէ՞: Միգուցե նա Լյուսին է: Բայց հակառակ կողմում էր՝ ԼՅՈՒՍԱ ՍԻՆԻՑԻՆԱ:

Ի՜նչ հրաշալի նշում։ Այսքան հրաշալի նոտաներ կյանքումս չէի ստացել։ Դե, իհարկե, դյուզը ոչինչ է: Ինչի մասին ես խոսում?! Ես պարզապես կուղղեմ երկուսը:

Ես վերընթերցեցի քսան անգամ.

«Եկեք ձեզ հետ ընկերանանք...»:

Դե իհարկե։ Իհարկե, եկեք ընկերներ լինենք: Եկեք ընկերանանք ձեզ հետ!! Խնդրեմ! Ես շատ ուրախ եմ! Ես իսկապես սիրում եմ, երբ նրանք ցանկանում են ընկերանալ ինձ հետ: ..

Բայց ո՞վ է սա գրում: Ինչ-որ YALO-QUO-KYL: Անհասկանալի բառ. Հետաքրքիր է, ի՞նչ է դա նշանակում։ Իսկ ինչո՞ւ է այս YALO-QUO-KYL-ն ուզում ինձ հետ ընկերանալ... Միգուցե ես ի վերջո գեղեցիկ եմ։

Նայեցի գրասեղանին։ Սիրուն բան չկար։

Նա երևի ուզում էր ինձ հետ ընկերանալ, քանի որ ես լավն եմ: Ինչ է, ես վատն եմ, չէ՞: Իհարկե լավ է! Ի վերջո, ոչ ոք չի ցանկանում ընկերանալ վատ մարդու հետ:

Տոնելու համար ես արմունկով հրեցի Լուսկային։

-Լուս, իսկ ինձ հետ մեկ մարդ ուզում է ընկերանալ։

- ԱՀԿ? Լյուսին անմիջապես հարցրեց.

-Չգիտեմ՝ ով։ Այստեղ մի տեսակ անհասկանալի է:

-Ցույց տուր, ես կհասկանամ:

«Ճիշտն ասած, ոչ մեկին չե՞ք ասի»:

-Անկեղծ ասած։

Լուսկան կարդաց գրությունը և սեղմեց շուրթերը.

Ինչ-որ ապուշ դա գրել է! Ես չկարողացա ասել իմ իսկական անունը։

Միգուցե նա ամաչկոտ է:

Ես նայեցի ամբողջ դասարանին: Ո՞վ կարող էր գրել գրառումը: Դե, ո՞վ: Լավ կլիներ, Կոլյա Լիկով: Նա ամենախելացին է մեր դասարանում։ Բոլորը ցանկանում են ընկերանալ նրա հետ։ Բայց ես այնքան շատ եռյակ ունեմ: Ոչ, նա քիչ հավանական է:

Կամ գուցե Յուրկա Սելիվերսթովն է սա գրել... Ոչ, մենք նրա հետ արդեն ընկերներ ենք։ Նա ինձ գրություն կուղարկեր առանց պատճառի։

Ընդմիջմանը ես դուրս եկա միջանցք։ Ես կանգնեցի պատուհանի մոտ և սպասեցի։ Լավ կլիներ, որ այս YALO-QUO-KYL-ը անմիջապես ընկերանա ինձ հետ:

Պավլիկ Իվանովը դուրս եկավ դասարանից և անմիջապես գնաց ինձ մոտ։

Այսինքն՝ Պավլիկն է գրել? Դա պարզապես բավական չէր:

Պավլիկը մոտեցավ ինձ և ասաց.

-Սինիցինա, տուր ինձ տասը կոպեկ։

Տասը կոպեկ տվեցի, որ շուտ ազատվի։ Պավլիկն անմիջապես վազեց դեպի բուֆետ, իսկ ես մնացի պատուհանի մոտ։ Բայց ուրիշ ոչ ոք չեկավ։

Հանկարծ Բուրակովը սկսեց անցնել իմ կողքով։ Ես մտածեցի, որ նա ինձ տարօրինակ կերպով է նայում։ Նա կանգնեց նրա կողքին և նայեց պատուհանից դուրս։ Այսինքն՝ նշանակում է, որ Բուրակովը գրել է գրառումը։ Այդ դեպքում ավելի լավ է հիմա հեռանամ։ Տանել չեմ կարող այս Բուրակովին։

«Եղանակը սարսափելի է»,- ասել է Բուրակովը։

Ես ժամանակ չունեի հեռանալու։

«Այո, եղանակը վատ է», - ասացի ես:

Եղանակը չի կարող վատանալ»,- ասել է Բուրակովը։

«Սարսափելի եղանակ է», - ասացի ես:

Այստեղ Բուրակովը գրպանից հանեց խնձորը և ճռճռոցով կիսով չափ կծեց։

-Բուրակով, մի կծիր ինձ,- չդիմացա։

«Բայց դա դառը է», - ասաց Բուրակովը և իջավ միջանցքով։

Ոչ, նա չի գրել գրառումը։ Եվ փառք Աստծուն։ Ողջ աշխարհում սրա նման ուրիշը չես գտնի։

Ես արհամարհանքով նայեցի նրան ու գնացի դասի։ Ես մտա ներս ու խելագարվեցի։ Գրատախտակին գրված էր.

ԳԱՂՏՆԻ!!! YALO-QUO-KYL + SINITSYNA = LOVE!!! ՈՉ ՈՔԻ ՀԱՄԱՐ ԽՈՍՔ ՉԻ։

Անկյունում Լուսկան շշնջում էր աղջիկների հետ. Երբ ես ներս մտա, նրանք բոլորը նայեցին ինձ և սկսեցին քրքջալ։

Ես վերցրեցի մի կտոր և շտապեցի սրբել տախտակը:

Հետո Պավլիկ Իվանովը մոտեցավ ինձ և շշնջաց ականջիս.

-Ես քեզ գրություն եմ գրել.

-Դու ստում ես, ոչ թե դու:

Հետո Պավլիկը հիմարի պես ծիծաղեց և ամբողջ դասարանի վրա բղավեց.

- Օ՜, հիվանդագին: Ինչու՞ ընկերանալ քեզ հետ: Բոլորը դիպուկի պես պեպտիկ էին: Հիմար ծիծիկ!

Եվ հետո, մինչ ես կհասցնեի հետ նայելու, Յուրկա Սելիվերստովը թռավ նրա մոտ և թաց կտորով հարվածեց այս բլոկը հենց գլխին։ Սիրամարգը ոռնաց.

-Ահ լավ! Ես բոլորին կասեմ! Ես կպատմեմ բոլորին, բոլորին, բոլորին նրա մասին, թե ինչպես է նա գրառումներ ստանում: Եվ ես բոլորին կպատմեմ քո մասին: Դուք նրան գրություն եք ուղարկել: - Եվ նա հիմար ճիչով դուրս վազեց դասարանից. Yalo-quo-kul!

Դասերն ավարտվեցին։ Ինձ ոչ ոք չմոտեցավ։ Բոլորը արագ հավաքեցին իրենց դասագրքերը, և դասարանը դատարկվեց։ Կոլյա Լիկովի հետ մենակ էինք։ Կոլյան դեռ չէր կարողանում կապել կոշիկի կապը։

Դուռը ճռռաց։ Յուրկա Սելիվերստովը գլուխը մտցրեց դասարան, նայեց ինձ, հետո Կոլյային և առանց որևէ բան ասելու հեռացավ։

Բայց եթե? Հանկարծ դեռ Կոլյան գրել է. Կոլյա՞ն է։ Ինչ երջանկություն, եթե Կոլյա: Կոկորդս անմիջապես չորացավ։

«Կոլ, խնդրում եմ, ասա ինձ», - հազիվ սեղմեցի ես ինքս ինձանից, - դա դու չես, պատահաբար ...

Ես չավարտեցի, քանի որ հանկարծ տեսա, թե ինչպես են Քոլինի ականջներն ու պարանոցը ներկով լցված։

- Օ՜, դու Կոլյան առանց ինձ նայելու ասաց. — Ես կարծում էի, որ դու... Իսկ դու...

-Կոլյա՜ Ես գոռացի. - Այսպիսով ես...

— Դու շատախոս ես, ահա թե ով,— ասաց Կոլյան։ «Քո լեզուն նման է պոմելոյի»: Եվ ես այլևս չեմ ուզում քեզ հետ ընկերանալ։ Էլ ի՞նչ էր պակասում։

Կոլյան վերջապես անցավ լարը, վեր կացավ ու դուրս եկավ դասարանից։ Եվ ես նստեցի իմ տեղը։

Ես ոչ մի տեղ չեմ գնա։ Պատուհանից դուրս այնպիսի սարսափելի անձրև է: Եվ իմ ճակատագիրն այնքան վատ է, այնքան վատ, որ ավելի վատ չի կարող լինել: Այսպիսով, ես նստելու եմ այստեղ մինչև գիշեր: Իսկ ես գիշերը նստելու եմ։ Մեկը մութ դասարանում, մեկը՝ մի ամբողջ մութ դպրոցում։ Այնպես որ, ես դրա կարիքն ունեմ:

Մորաքույր Նյուրան ներս մտավ դույլով։

«Գնա տուն, սիրելիս», - ասաց մորաքույր Նյուրան: -Տանը մայրիկը հոգնել էր սպասելուց:

«Ինձ տանը ոչ ոք չէր սպասում, մորաքույր Նյուրա», - ասացի ես և արագ դուրս եկա դասարանից:

Վատ ճակատագիր! Լյուսին այլևս իմ ընկերը չէ։ Վերա Եվստիգնեևնան ինձ դյուզ տվեց։ Կոլյա Լիկով... Ես նույնիսկ չէի ուզում մտածել Կոլյա Լիկովի մասին։

Հանդերձարանում կամաց հագա վերարկուս և, հազիվ ոտքս քարշ տալով, դուրս եկա փողոց...

Հրաշալի էր, աշխարհի ամենալավ գարնանային անձրևը!!!

Կենսուրախ թաց անցորդները օձիքները վեր վազեցին փողոցով!!!

Իսկ շքամուտքում, հենց անձրևի տակ, կանգնած էր Կոլյա Լիկովը։

«Արի», - ասաց նա:

Նախորդ հոդվածը. Ինչպե՞ս ասել ժամանակ անգլերենով: Հաջորդ հոդվածը. Հոդվածներ անգլերեն լեզվով (հոդվածներ) - դրանց օգտագործման հիմնական կանոնները