Դատարկ երկինք թափանցիկ ապակի: Արահետներ. Ռուսաց լեզվի դաս

Քննությանը պատրաստվելու թեստեր և առաջադրանքներ

Պատկերավոր և արտահայտիչ

լեզու նշանակում է

(Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները)

Թեստի գնահատականները.

«5» - 13-15 ճիշտ պատասխան

«4» - 10-12 ճիշտ պատասխան

«3» - 7-9 ճիշտ պատասխան

Թեստ 1

1. Եվ Վասկան լսում և ուտում է: (Ի.Ա. Կռիլով)

2. Անտառը նման է ներկվածի: (Ի. Բունին)

3. Դատարկ երկինք թափանցիկ ապակի: (Ա. Ախմատովա)

4. Ոսկե ամպը քնել էր հսկա ժայռի կրծքին: (Մ.Լերմոնտով)

5. Գրիչը շնչում է իր վրեժը: (Ա.Կ. Տոլստոյ)

6. Բոլոր դրոշները կայցելեն մեզ: (Ա. Պուշկին)

7. Մատով տղա:

8 Երդվում եմ ստեղծման առաջին օրը

Երդվում եմ նրա վերջին օրը

Երդվում եմ հանցագործության ամոթով

Եվ հավերժական ճշմարտությունը հաղթանակի մեջ ...

(Մ.Լերմոնտով)

9. Ես թագավոր եմ - ես ստրուկ եմ, ես որդ եմ - ես Աստված եմ:

(Գ. Դերժավին)

10 նա մահացու կուպր բերեց

Այո, չորացած տերևներով ճյուղ:

(Ա. Պուշկին)

11. Կենդանի դիակ: (Լ. Տոլստոյ)

12. Վազորդների տակ դաշտը ճռռում է

Theանգը դղրդում է աղեղի տակ:

(Յ. Պոլոնսկի):

13. Կյանքը մկնիկի եռուզեռ է ...

Ինչու՞ ես ինձ խանգարում:

(Ա. Պուշկին):

14. Թող բանդան շրջապատի վարձու ...

(Վ. Մայակովսկի):

15. Թնդյուն այն բանից հետո, երբ դղրդյունը կոտրեց երկինքը,

Անձրև էր գալիս լայն և աղմկոտ:

(Վ. Նաբոկով):

Թեստ 2

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Ես տեսնում եմ կայծակ մշուշից

Եվ մարմարե ամպրոպի խավարը ...

2. Ինձ ավելի շատ գոհացնում է դաժան ձմեռը:

(Ա. Պուշկին)

3. Պարտքերս կախված էին վրաս ՝ նախակոկլյան սրի պես:

(Վ. Պիկուլ)

4. «Դողա՛, Ֆեդկա», - բարկացավ Գավրիկը:

(Կորոլենկո):

5. Դու մնացիր, եղբայր, կոտրված գետնի մոտ:

(Ա. Դվորկին):

6. Դրա տակ ավելի վառ կապույտի հոսք է:

(Մ.Լերմոնտով)

7. Պատը ջարդելու ենք:

(Մ.Լերմոնտով)

8. (Աղվեսից էշին) Պառակտված, խելացի, դու խելագարվա՞ծ ես, գլուխ:

(Ի. Կռիլով)

9. Հերոսական ձին ցատկում է անտառի վրայով:

10. Քայլերն ու ճանապարհները դեռ չեն ավարտվել;

Քարերի և արագընթացների համար հաշիվ չի գտնվել:

(Է. Բագրիտսկի):

11. Բերեց - և թուլացավ, և պառկեց

Հաչոցների վրա գտնվող խրճիթի պահոցի տակ,

Եվ խեղճ ստրուկը մահացավ նրա ոտքերի մոտ

Անհաղթ տեր.

(Ա. Պուշկին):

Այդ տխուր ուրախությունը

Որ ես դեռ կենդանի՞ էի:

(Ս. Եսենին)

13. Երկիրը սիրուհին է: Ես խոնարհվեցի իմ առջև:

(Վ. Սոլովեւ):

14. Գնեց Ռեպինը, բերեց Գոգոլին:

15. Շվեդ, ռուս - ծակոցներ, կոտլետներ, կտրվածքներ ...

(Ա. Պուշկին):

Թեստ 3.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Getանաչիր քեզ, կյանք: Համաձայն եմ!

Եվ ողջունիր վահանի ձայնով:

2. Հեռվում Գրիգը խաղում է հովտում:

(Ի. Սևերյանին)

3. Փուչ երիտասարդը թափառում էր ծառուղիներով,

Լճափին,

Եվ դարեր շարունակ մենք փայփայում ենք

Քայլերի հազիվ լսելի խշշոց ...

(Ա. Ախմատովա):

4. Անձրև է գալիս, մոխրագույն մոխրագույն ամպեր են կախված:

(Ս. Անտոնով):

5. Արեւը ոսկեզօծեց ծառերի գագաթները:

(Սոկոլով-Միկիտով):

6. Անտառը երգում է:

7. Սառցե գետի վրա սառույցը ուժեղ չէ, ինչպես շաքարավազը:

(Ն. Նեկրասով):

8. Ես սիրում եմ քեզ, Պետրոսի ստեղծագործությունը:

9. Բարակ, բայց ամուր, ինչպես կոշտ թելը,

Դա կապված է այս դաժան ձմռան հետ ...

(Բ. Սլուցկի):

10. zyույլը վախենում է աշխատանքում,

բայց անգործը չի հանդուրժում աշխատանքը:

(Դ. Ֆոնվիզին):

11. Սկիզբը հարազատ չէ, բայց վերջը գովվում է:

(Ասացվածք):

12. Որտեղ խելացի վիշտը, այնտեղ հիմարի համար հաճույք է:

(Ասացվածք):

13. theովերի մոտ, խաղալով, շտապում է

Տորպեդո նավ տորպեդով նավակով:

Մեղրի պես կառչում է մեղրից,

Կործանիչ տորպեդ նավին:

(Վ. Մայակովսկի):

14. Իսկ Վասկան լսում է, բայց ուտում:

(Ի. Կռիլով)

15 խոսեց ոսկե պուրակը

Կեչու ուրախ լեզվով:

(Ս. Եսենին):

Թեստ 4.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Օրիոլը անհոգ ծիծաղում է:

2. Սառեցված ձայնային փխրունությունից տերևները ցատկում են ՝ հավաքվելով աղմկոտ կույտի մեջ:

(Լ. Լեոնով):

3. Ռուսական քաղաքների մայրը Ռուսաստանի սիրտն է:

4. Կփոխվի՞ ամեն ինչ: Ի՞նչ է ալյուրը:

Ոչ, ավելի լավ է ալյուրով:

(Մ. Veվետաևա):

5. laույլ մարդը ավելի նման է մարմնի տրամադրվածությունից, իսկ անգործ մարդը `հոգու տրամադրվածությունից:

(Դ. Ֆոնվիզին):

6. Կարողանալ տեսնել մեծը փոքրի մեջ:

7. Դուք դա աստիճանով չեք ընդունում:

(Ն. Գոգոլ):

8. Դնեպրի վեհաշուք լայնությունը ...

(Ն. Գոգոլ):

9. Ձյան փոշին կանգնած է օդում սյունակում:

(Բ. Գորբատով):

10. Ոչ թե արծաթի, այլ ոսկու վրա եմ կերել:

(Ա. Գրիբոյեդով):

11 .... Սև աչքերով օրիորդ,

Սևամորթ ձի!

(Մ.Լերմոնտով):

12. Այնտեղ, որտեղ սեղանը սննդից էր, այնտեղ դագաղ է:

(Գ. Դերժավին):

13. Հարյուր քառասուն արեւի տակ մայրամուտը բոցավառվում է:

(Վ. Մայակովսկի):

14. Եկա, տեսա, հաղթեցի:

(Յ. Կեսար):

15. Արջերի որսը վտանգավոր է, վիրավոր գազանը `սարսափելի, բայց որսորդի հոգին, որը մանկուց սովոր էր վտանգներին, հեռացավ:

(Է. Կոպտյաևա)

Թեստ 5.

1. Սնոուն ասաց.

Երբ ես հոտ եմ գալիս

Աղավնիների գետ կլինի

Կհոսնի ՝ թափահարելով հոտին

Արտացոլված աղավնիներ ...

(Յ. Կոզլովսկի):

2. Ստրուկների երկիր, տերերի երկիր:

(Մ.Լերմոնտով):

3. Քամին չէ, որ մոլեգնում է անտառի վրայով,

Լեռներից հոսանքներ չեն հոսում-

Frost voivode patrol

Շրջանցում է նրա ունեցվածքը:

(Ն. Նեկրասով):

4. Գործարանը որոշեց աշխատել:

Ամպրոպն ապարդյուն չէր:

(Ս. Եսենին):

6. Աշնանը փետուրի խոտի տափաստաններն ամբողջովին փոխվում են և ստանում իրենց յուրահատուկը, օրիգինալը ՝ ի տարբերություն որևէ այլ բանի:

(Աքսակով):

7. Լուսինը դուրս եկավ մութ գիշեր, սեւ ամպից միայնակ նայելով անապատի դաշտերին, հեռավոր գյուղերին, մոտակա գյուղերին:

(Ի. Նևերով):

8. Մարդ ՝ նարգիզով:

9. Որ իմ ընկերը ամոթից այրվեց:

(Ի. Տուրգենև)

10. Այստեղ քամին ամուր գրկախառնված գրկում է ալիքների երամը և դրանք վայրի չարությամբ ճոճելով գցում ժայռերի վրա `փոշու մեջ ընկնելով և զմրուխտե զանգվածների շաղ տալով:

(Մ. Գորկի):

11. Դե, կեր մի այլ ափսե, սիրելիս:

(Ի. Կռիլով):

12. Հաղթանակի դառը ուրախություն:

13. Ինչ ես գոռում, գիշերային քամի, ինչի՞ց ես այդքան խելագարորեն բողոքում:

(Ֆ. Տյուտչեւ):

14. Ձեր միտքը ծովի պես խորն է:

Ձեր ոգին բարձր է այդ սարերից:

(Վ. Բրյուսով)

15. (Բայրոնի մասին): Giaur- ի և Juan- ի երգիչ:

... (Ա. Պուշկին):

Թեստ 6.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Կարիքի պատճառով նրանք ավելի իմաստուն են դառնում, իսկ հարստության պատճառով `հիմար:

(Ասացվածք):

2. Բառերը կարող են լաց լինել եւ ծիծաղել:

(Բ. Սլուցկի):

3. Պուշկինի «Աշուն» բանաստեղծության տասնմեկերորդ հատվածը - պոեզիան համեմատվում է նավի շարժման հետ:

4. Փրփրացող բաժակների և դակիչի սուլոցը կապույտ բոց է:

(Ա. Պուշկին):

5. Ամպրոպից քանդված կամուրջներ,

Դագաղներ պղտոր գերեզմանոցից:

(Ա. Պուշկին):

6. Երդվում եմ Լենինգրադի վերքերով,

Առաջին ավերված օջախները.

Չեմ կոտրվի, չեմ ցրվի, չեմ հոգնի,

Ես իմ թշնամիներին մի հատիկ չեմ զիջի:

(Օ. Բերտոլց):

7. Սկզբում ես շատ վրդովված էի:

(Ա. Պուշկին):

8. Խոտի բարակ սայրի տակ պետք է գլուխ խոնարհել:

(Ն. Նեկրասով):

9. Դա նյարդայնացնում էր, նրանք սպասում էին մարտին:

(Մ.Լերմոնտով):

10. Ես պատրաստակամորեն կարդացի Ապուլեուսը, բայց icիցերոնը չկարդացի:

(Ա. Պուշկին):

11 Նրա բուժքույրը պառկեց ծխի կողքին ՝ լռություն:

12. Երբ քայլում ես ձնառատ լանջերով,

Երբ մտնում ես ամպերը մինչև կրծքդ, -

Կարողացեք գետնին նայել բարձրությունից:

Չե՞ք համարձակվում բարձրությունից նայել գետնին:

(Վ. Օստրովոյ):

13. Կենդանիների թագավորը հանգիստ քնեց:

14 Շուտով նա վիճեց աղջկա հետ: Եվ դա է պատճառը:

(Գ. Ուսպենսկի)

15. Սեփական կենսագրություն:

Թեստ 7.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Թափառում եմ աղմկոտ փողոցներով,

Մտնում եմ մարդաշատ տաճար,

Ես նստած եմ խելագար երիտասարդների արանքում,

Ես հանձնվում եմ իմ երազանքներին:

(Ա. Պուշկին):

2. Հարուստները խնջույք են կազմակերպում աշխատանքային օրերին, իսկ աղքատները վշտանում են նույնիսկ արձակուրդներին:

(Ասացվածք):

3. Հայրեր և երեխաներ:

(Ի. Տուրգենեւ):

4. ahովային ձիերը շատ ավելի հետաքրքիր էին ստացվել:

(Վ. Կատաեւ):

5. Բայց մեր բիվուակը հանգիստ բաց էր:

(Մ.Լերմոնտով):

6. Տաք ձյուն:

(Յու Բոնդարև):

7. Երբ փոթորկոտ մթության մեջ մոլեգնած ծովը խաղում էր իր ափերով ...

(Ա. Պուշկին):

8 ագռավների երամ չթռավ

Smրվող ոսկորների կույտերի վրա

Վոլգայից այն կողմ, գիշերը, լույսերի շուրջ

Համարձակ խմբավորումը հավաքվում էր:

(Ա. Պուշկին):

9. Ելենան այստեղ խնդիր ունի: Մեծ.

(Պանֆերով):

10. Everyամանակի յուրաքանչյուր րոպեն թանկ է:

11. Ո՞ւմ վրա չի ազդում նորույթը:

(Ա. Չեխով):

12. Օ Oh, ինչպե՞ս ես: Սաղավարտի՞ հետ կռվել:

Դե, չէ՞ որ նրանք ստոր մարդիկ են:

(Ա. Տվարդովսկի):

13. Լուսինը բարձրացել է շատ կարմիր ու մռայլ, կարծես մեծ:

(Ա. Չեխով):

14. Բուրգաձեւ բարդիները նման են սգացող նոպաների:

(Ա. Սերաֆիմովիչ):

15. Մահացու լռություն տիրեց:

Թեստ 8.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Նրա սրությունն ու մտքի նրբությունն ինձ ապշեցրին:

(Ա. Պուշկին):

2. Հաստատուն լռություն տիրեց:

3. Մառախլապատ Ալբիոնը հյուրընկալ էր ինձ համար:

4. Ֆլերով - կարող է ամեն ինչ անել: Եվ հորեղբայր Գրիշա Դունաևը: Եվ նաև բժիշկը:

(Մ. Գորկի):

5. Ես ձեզ կսպասեմ ապրիլ ամսին:

6. Երազանքներ, երազանքներ: Որտե՞ղ է քո քաղցրությունը:

(Ա. Պուշկին):

7. A դռան մոտ-

(Վ. Մայակովսկի):

8. Ամպերը ձյան լեռներից ավելի սպիտակ են գնում դեպի արևմուտք:

(Մ.Լերմոնտով):

9. Ես դա տեսա իմ աչքերով:

10 Նրա սերը որդու հանդեպ նման էր խելագարության:

(Մ. Գորկի):

11. Պետրոգրադը հունվարյան այս գիշերները ապրում էր լարված, հուզված, արատավոր, կատաղած:

(Ա. Տոլստոյ)

12. Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչու եմ ես տիտղոսակիր խորհրդական: Ինչու՞ տիտղոսային խորհրդական:

(Ն. Գոգոլ):

13. Իմ գրկած ընկերը:

14. Այն, որ իմ ընկերը ամոթից այրվեց:

(Ի. Տուրգենեւ):

15. Այո, այն, ինչ դուք գիտեք մանկության տարիներին - դուք գիտեք ձեր ամբողջ կյանքի ընթացքում, այն, ինչ չգիտեք մանկության մեջ - դուք չգիտեք ձեր ամբողջ կյանքի ընթացքում:

(Մ. Veվետաևա):

Պատասխանները

(աֆորիզմ, « ժողովրդական արտահայտություն»)

2. Համեմատություն (ուղղակի)

3 փոխաբերություն

4 անձնավորություն

5 մետոնիմիա

6. Սինեկդոխա

8 անաֆորա

9 հակադրություն

10 Դասակարգում (ներքև)

11 օքսիմորոն

12 զուգահեռություն

13 հռետորական հարց

14 շրջադարձ

15 աոմատոպոիա

ԹԵՍՏ 2

1. Այլ գրություն

2. Ասոնանս

3. Ֆրասոլոգիզմ

6. Համեմատություն (ուղղակի)

7. Փոխաբերություն

9 հիպերբոլա

10 Epiphora

11. Գնահատում (աճող)

12 օքսիմորոն

13 հռետորական հասցե

14. Մետոնիմիա

15. Սինեկդոխա

ԹԵՍՏ 3

1 հռետորական բացականչություն

2. Ձայնի կրկնություններ

3. Հնչյունագրություն

5 փոխաբերություն

6 մետոնիմիա

7. Համեմատություն

8. Պարբերական արտահայտություն

9 համանուն

10 հոմանիշ

11 հականիշ

12 հականիշ

15 Փոխաբերական էպիտետ

ԹԵՍՏ 4

2 փոխաբերություն

3. Պարբերական արտահայտություն

4 համանուն (հոմոգրաֆ)

5 հոմանիշ

9. Համեմատություն

10 մետոնիմիա

11. Անաֆորա (մորֆեմիկ)

12 հակադրություն

13. Հիպերբոլա

14. գնահատում (աճող)

15 շրջադարձ (հիմնական անդամներ)

ԹԵՍՏ 5

1 համանուն

2. Հակատիտություն

3. Համեմատություն (բացասական)

4. Մետոնիմիա

5. Անաֆորա (բառաբանական)

6 աստիճանավորում (աճող)

7 հակադարձում (համաձայնեցված սահմանումներ)

9 շրջադարձ

10 մանրամասն փոխաբերություն

11. Մետոնիմիա

12 օքսիմորոն

13 անձնավորում

14. ralleուգահեռություն

15. Պարբերական արտահայտություն

ԹԵՍՏ 6

1 հականիշ

2. Հականիշներ

3. Համեմատություն (ընդլայնված)

4. Այլ գրություն

5. Անաֆորա (ձայն)

6. Գնահատում (նվազում)

7 հակադարձում (չափման և աստիճանի հանգամանքներ)

9 շրջադարձ

10 մետոնիմիա

11 անձնավորում

12 զուգահեռություն

13.Տարբերություն

14. Տեղաբաշխում

15. Հաճելիություն

ԹԵՍՏ 7

1. Անաֆորա (շարահյուսական)

2. Հակաթեզ.

3 հականիշ

4 շրջադարձ

5 մետոնիմիա

6 օքսիմորոն

7 անձնավորում

8 բացասական զուգադիպություն,

կառուցված բացասական համեմատության վրա:

9 ծանրոցներ

10 պլեոնազմ

11 հռետորական հարց

12. Սինեկդոխա

13.Համեմատություն

14. Համեմատություն

ԹԵՍՏ 8

1. Հակադարձում

2 օքսիմորոն

3. Պարբերական արտահայտություն

4. Առաքում

5 պլեոնազմ

6 հռետորական հասցե

7. Սինեկդոխա

8. Համեմատություն

9 պլեոնազմ

10.Համեմատություն

12. Էպիֆորա

13. Ֆրասոլոգիզմ

Փաստաթուղթ

Ռուսակ Իննա Նիկոլաևնա. ՊատրաստումԴեպի Պետական միասնական քննություն. ՎարժությունВ 2. Հղման նյութեր: Պատկերավոր կերպով-արտահայտիչմիջոցներ: Առաջադրանքներ թեստերպահանջում են որոշել, թե որ ...), մեր փոքր եղբայրները (կենդանիներ): Համարստեղծելով որոշակի գեղարվեստական շի ...

Անգլերեն:Վիքիպեդիան կայքն ավելի ապահով է դարձնում: Դուք օգտագործում եք հին վեբ դիտարկիչ, որը հետագայում չի կարողանա միանալ Վիքիպեդիային: Թարմացրեք ձեր սարքը կամ դիմեք ձեր ՏՏ ադմինիստրատորին:

中文: . .

Իսպաներեն: Wikipedia está haciendo el sitio más seguro է: Usted está utilisando un navegador web viejo que has no será capaz dee conectarse a Wikipedia en el Futuro. Իրական տրամադրության տակ կարող եք դիմել վարչական տեղեկատվական ծառայությանը: Más abajo hay una actualización más larga y más técnica en inglés.

ﺎﻠﻋﺮﺒﻳﺓ: ويكيبيديا تسعى لتأمين الموقع أكثر من ذي قبل. أنت تستخدم متصفح وب قديم لن يتمكن من الاتصال بموقع ويكيبيديا في المستقبل. يرجى تحديث جهازك أو الاتصال بغداري تقنية المعلومات الخاص بك. يوجد تحديث فني أطول ومغرق في التقنية باللغة الإنجليزية تاليا.

Ֆրանսերեն: Wikipedia va bientôt augmenter la sécurité de son կայքը: Օգտագործեք նավիգացիոն վեբ աղբյուրի օգտագործումը, որն ավելի շատ գումարած միացրեք à Wikipedia lorsque ce sera fait: Merci de mettre our jour votre appareil ou de contacter votre administrateur informatique à cette fin. Լրացուցիչ տեղեկատվություն ՝ հավելյալ տեխնիկա և անգլալեզու անհամապատասխանելի վայրեր:

日本語: ,デ,は以下に英語で提供しています.

Deutsch: Wikipedia erhöht die Sicherheit der Webseite- ը: Du benutzt einen alten Webbrowser, der in Zukunft nicht mehr auf Wikipedia zugreifen können wird. Bitte aktualisiere dein Gerät oder sprich deinen IT-Administrator an. Ausführlichere (und technisch detailliertere) Hinweise findest Du unten in englischer Sprache- ում:

Իտալերեն:Վիքիպեդիան կարող է տեղադրվել և տեղադրվել: Օգտագործեք զննարկիչը, որը չի ստուգի վեբ -կայքէջը ՝ հետագայում օգտագործելու համար: Լավագույնը, aggiorna il tuo dispositivo o contatta il tuo amministratore informatico. Più in basso è disponibile un aggiornamento più dettagliato e tecnico in inglese:

Մագյար: Biztonságosabb lesz a Wikipédia. A böngésző, amit használsz, nem lesz képes kapcsolódni a jövőben. Használj modernebb szoftvert vagy jelezd a problémát a rendszergazdádnak. Alább olvashatod a részletesebb magyarázatot (անգոլուլ):

Սվենսկա. Wikipedia gör sidan mer säker: Համացանցային կայքի միջոցով կարելի է հավաքել այն Wikimedia- ի շրջանակում: Uppdatera din enhet eller kontakta din IT-administratör. Det finns en längre och mer teknisk förklaring på engelska längre ned.

हिन्दी: विकिपीडिया साइट को और अधिक सुरक्षित बना रहा है। आप एक पुराने वेब ब्राउज़र का उपयोग कर रहे हैं जो भविष्य में विकिपीडिया से कनेक्ट नहीं हो पाएगा। कृपया अपना डिवाइस अपडेट करें या अपने आईटी व्यवस्थापक से संपर्क करें। नीचे अंग्रेजी में एक लंबा और अधिक तकनीकी अद्यतन है।

Մենք հեռացնում ենք անապահով TLS արձանագրությունների տարբերակների, մասնավորապես TLSv1.0- ի և TLSv1.1- ի աջակցությունը, որոնցից ձեր դիտարկիչի ծրագրակազմը հիմնված է մեր կայքերին միանալու համար: Սովորաբար դա պայմանավորված է հնացած դիտարկիչներով կամ հին Android սմարթֆոններով: Կամ դա կարող է լինել կորպորատիվ կամ անձնական «Web Security» ծրագրային ապահովման միջամտություն, որն իրականում նվազեցնում է կապի անվտանգությունը:

Դուք պետք է արդիականացնեք ձեր վեբ դիտարկիչը կամ այլ կերպ շտկեք այս խնդիրը ՝ մեր կայքեր մուտք գործելու համար: Այս հաղորդագրությունը կմնա մինչև 2020 թվականի հունվարի 1 -ը: Այդ ամսաթվից հետո ձեր դիտարկիչը չի կարողանա կապ հաստատել մեր սերվերների հետ:

Հավելված 1

ԱՍՏՎԱՄԱՆ ՄԻՈՆԵՐ

Ես... Արահետներ:

1) .Էպիտետ - փոխաբերական սահմանում, որը սովորաբար արտահայտվում է ածականով. մեղմ քամի

սառցե տեսքը փխրուն աղջիկ է. մշուշոտ երազներ:

2). Համեմատություն - պատկերագրական տեխնիկա, որը հիմնված է մեկ հասկացության համեմատության վրա,

երեւույթները մյուսի հետ:

Եվ, ինչպես երեխան քնելուց հետո,Աստղը դողում է օրվա կրակի մեջ:(Ի. Բունին):

Buckshot- ը կարկուտի պես ընկավ: (Ա. Պուշկին):

Եվ նա ինքն է վեհաշուքԳործում է պավայի պես:(Ա. Պուշկին):

3) Փոխաբերություն - մեկ հասկացության կամ երևույթի իմաստի փոխանցում մյուսին `ըստ նմանության.

Դատարկ երկինք թափանցիկ ապակի; մայրամուտի բոսորագույն կրակը;լուսնային կիսալուսին; հաստ ամպեր ալիքավոր բուրդ. (Ի. Բունին):

Ընդլայնված փոխաբերություն - փոխաբերություն, որը ներկայացված է ցանկացած տեքստով (օրինակ ՝ բանաստեղծություն) կամ հատված դրանից. Լերմոնտովի «Պառուսը», Պուշկինի «Կյանքի սայլը», Տուրգենևի շեմը, Կորոլենկոյի «Օգոնյոկը»:

4) Անձնավորություն - փոխաբերության որոշակի տեսակ, կենդանի երևույթի հատկությունների փոխանցում անշունչին, օբյեկտիվ աշխարհին օժտելով մարդկային հատկություններով, դրա շարժունությամբ:

Այստեղ նույնիսկ քարերն են լաց լինում: Flowաղիկներն ինձ ասում են. «Goodտեսություն»:(Ս. Եսենին):

Երկինքն արդեն շնչում էր աշնանը: (Ա. Պուշկին):

Ռուսաստանըարթնացեք քնից ... (Ա. Պուշկին)

5)Հիպերբոլա - չափազանցություն. Ես քեզ դարեր շարունակ չեմ տեսել. հարյուր անգամ կրկնել ձեզ:

Հարյուր քառասուն արևի տակ մայրամուտը փայլեց (Վ. Մայակովսկի).

II. Ներկայացման ոճական միջոցներ (խոսքի գործիչներ).

1) Հակաթեզ - ընդդիմություն:

Այն, ինչ նա փնտրում է հեռավոր երկրում, այն, ինչ նա գցեց ընտանիքի եզրինանվ. (Մ. Լերմոնտով):

Դուք թշվառ եք, առատ եք, հզոր եք, անզոր եք, Մայր Ռուսաստան: (Ն. Նեկրասով):

Այո ինձԻնձ դուր եկավ սպիտակ հագուստով աղջիկը, բայց հիմա ես սիրում եմ կապույտ: (Ս. Եսենին:)

2) Դասակարգում - բառերի կամ արտահայտությունների դասավորությունը աճման կամ նվազման կարգով: Այս տեխնիկայի վրա է հիմնված Պուշկինի «Ձկնորսի և ձկների հեքիաթը»:

Ամեն օր, ամեն ժամ, ամեն վայրկյան ես մտածում եմ քո մասին:

Theամացույցը կենդանացավ. Սուլեց, տրտնջաց, զանգեց և վերջապես որոտաց ամբողջ տունը:

Մի արցունք կաթեց, հետո մեկ ուրիշը, կաթիլներն ուժեղացան, և հանկարծ անձրևը հոսեց նրա աչքերից:

2) Օքսիմորոն - իմաստով հակառակ բառերի համադրություն. կենդանի դիակ, տաք ձյուն, տխուր ուրախություն, հուշերի քաղցր դառնություն:

4) Շարահյուսական (փոխաբերական) զուգահեռություն - հարակից արտահայտությունների, նախադասությունների նույն, նման կառուցվածքը:

Արդեն երկինքը շնչում էր աշնանը, ավելի հազվադեպ էր արևը փայլում: (Ա. Պուշկին):

Դաշտը ծխում է, լուսաբացը սպիտակվում է, մառախլապատ տափաստանումարծիվները գոռում են (Ի. Բունին)

Եվ ամպերը այրվում են տաք կրակով, և արևը խավարից բարձրանում է գնդակի մեջ: (Ի. Բունին):

5) Բառային կրկնություն - դիտավորյալ կրկնություն նույն բառի կամ արտահայտության տեքստում:

Թվում էր, թե բնության մեջ ամեն ինչ քնել է. Խոտը քնել է, ծառերը քնել ենայո, ամպերը քնեցին: Օ,, գարուն առանց վերջի և առանց եզրերի - առանց վերջի ևառանց երազի եզրին: (Ա. Բլոկ.)

Երբ ձիերը մահանում են, նրանք շնչում եներբ խոտերը մահանում են `չորանում, երբ արևները մեռնում են, նրանք դուրս են գալիսսիսեռ, երբ մարդիկ մահանում են, երգեր են երգում: (Վ. Խլեբնիկով):

Վերջին նախադասությունը օրինակ է անաֆորա (մեկ անձի կառավարում), կրկնվող տարրեր հարակից արտահայտությունների սկզբում:

6) Միասեռ անդամների շարքեր.

Նրանք ծիծաղելի էին, ուժեղ և խիզախ մարդիկ... (Մ. Գորկի):

Սերը, հույսը, հանգիստ փառքը երկար չապրեց մեր խաբեության մեջ: (Ա. Պուշկին):

Շվեդ, ռուս - դանակներ, կոտլետներ, կտրվածքներ (Ա. Պուշազգ.)

Այս օրինակներում նկատվում է ևս մեկ հնարք. ասինդետոն - արտահայտությանը դինամիկա հաղորդել. և հետևյալ օրինակում.

Եվ աստվածություն, և ոգեշնչում, և կյանք, և արցունքներ, և - սեր:(Ա. Պուշկին):- բազմամիավորում, նախադասության հարթեցում, արտահայտության դանդաղեցում:

7) Cանրոցների փաթեթավորում - առաջարկի հատուկ բաժանում, թերի առաջարկություններ.

Աննան դժվարության մեջ էր: Մեծ.Դա տեղի է ունեցել շատ վաղուց: Երկար ժամանակ առաջ.

«Այն կերևա այնտեղ», - պատասխանում է Ռոտը: Եվ լուռ բարձրանում էայծեր: (Ի. Բունին):

8) Հակադարձում - նախադասության մեջ անսովոր բառերի դասավորություն.

Lովի կապույտ մառախուղի մեջ փայլում է միայնակ առագաստը: (Մ. Լերմոնտով):

(Սովորական կարգ. Միայնակ առագաստը սպիտակեցվում էծովի կապույտ մառախուղ):

Ես հիշում եմ վաղ, գեղեցիկ աշուն: (Ի. Բունին):

(Սովորական կարգ. Ինձ հիշեցնում ենվաղ մեղմ աշուն)

9) Հռետորական գործիչներ.

մի հարց:Թե՞ մեզ համար նորություն է վիճել Եվրոպայի հետ: Թե՞ ռուսը կորցրել է հաղթանակների սովորությունը: (Ա. Պուշկին):

բ) բացականչություն:Արդյո՞ք դա իսկապես սեր է, սուրբ, նվիրված Լյուինամենազոր չէ՞ Օ ոչ! (Ի. Տուրգենև):

գ) բողոքարկել.Երազներ, երազներ, որտե՞ղ է ձեր քաղցրությունը: (Ա.Պուշկին)

Դուեղբայրներ, ստիպված էին պատի պես կանգնել: (Ա. Տվարդովսկի):

Հաճախ հռետորական կերպարները հայտնվում են միասին:

III. Հնչյունաբանական պատկերավոր և արտահայտիչ միջոցներ.

1 . Ալիտերացիա - բառերի համաձայն բաղաձայնների կրկնություն,

Նևան ուռչեց և մռնչաց ՝ պղպջակելով և պտտվելով կաթսայի պես: (Ա. Պուշկին):

Ձայնագրությունը հատուկ արտահայտիչություն է հաղորդում հատվածին ՝ կրկնություն հետ մեջ `վա, վա, վետալիս է տարրերի լայնության, ուժի զգացում; xix բաղաձայնների համադրություն սոնորանտի հետ զ tl, kl, kl -փոխանցում է մոլեգնող գետի պղպջակները: Եվ ահա մի օրինակ Բալմոնտից.

Երեկո. Ծովափ. Քամու հառաչանք:

Ալիքների վեհաշուք ճիչը:

Փոթորիկը մոտ է: Ծեծում է ափին

Սև կանոե, որը խորթ է հմայքին:

2. Ասոնանս - ձայնավորների հնչյունների կրկնություն բառի, արտահայտության մեջ.

Փոթորիկ կլինի - մենք կվիճարկենք և կօգնենք դրան (y- ի համադրություն - քամու ձայնի իմիտացիա, փոթորիկ);

Օծանելիք և մառախուղ շնչելով ՝ նա նստում է պատուհանի մոտ: (Ա. Բլոկ):(u- ի և ասոնանսների համադրություն ՝ ստեղծելով օդի զգացում, ճախրում, տարածություն):

Հավելված 2

Ի. Աշխատեք տեքստի հետ:

(1) Մոսկվայի կայսերական (այժմ պետական) համալսարանը, ոչ միայն ամենահինըռուսական բուհերից, բայց դա արդարացի է ասել ամենափառավորընրանցից.

(2) Նրա գրեթե 250-ամյա պատմությունը լի է շատերով պայծառ ու ուրախալիէջեր, որոնց վրա սիրով հայացքը դադարում էյուրաքանչյուր հայրենասեր, խանդոտ բարու և փառքի մասին հայրենի հող... (3) Բայց հայրենասեր չլինելը նշանակում է չլինել ռուս մարդ ՝ հանուն հայրենասիրության ոչ որակ, ոչ առաքինություն, բայց բոլորի համար պարտադիր պարտականություն կա:

(4) Ահա թե ինչու Մոսկվայի համալսարանը հավասարապես թանկ է բոլոր ռուսաստանցիների համար, որտեղ էլ որ նրանք ապրեն ՝ առանց աստիճանի և կարգավիճակի տարբերության. այդ պատճառով ամենուր որտեղ է ծեծում Ռուսական սիրտ, որտեղ են Ուղղափառ եկեղեցիներ, որտեղ խոսքՀայրենիք հուզում էհաճույք և սեր - ամենուր մենք սիրում և փառաբանում ենք Մոսկվայի համալսարանը ՝ որպես գլխավոր իսկական գիտելիքների օջախ, ինչպե՞ս լուսավորության պահապան. (5)Ակադեմիական և կրթական կյանքը խաղաղ և հանգիստ հոսում է պատերի ներսումՄոսկվա համալսարանև սերունդ սերունդ անցնում է իր պատերի ներսում, գիտելիքներ նկարել այստեղանհրաժեշտ է հետագա աշխատանքային կյանքի համար ՝ ի փառս Աստծո, հանուն հայրենիքի ծառայության:

(6) Կանցնեն ավելի շատ դարեր, և դեռևս Մոսկվայի համալսարանը, որն իր մեջ հիանալի է սարսափելի հնություն, հարուստ է իր հին օրերի լավագույն ավանդույթներով, կշարունակի լինել լուսավորեք գիտելիքի սուրբ կրակը ձեր բազմաթիվ ընտանի կենդանիների կրծքումմինչև կամաց -կամաց - ուզում եմ հավատալ դրան - պատերի մեջՄոսկվայի համալսարանն էր, որ առաջին անգամ Ռուսաստանում չզարգացրեց և չուժեղացրեց մարդկային գիտելիքների ամենաբարձր իդեալը, որը բաղկացած էր, մի կողմից, ամբողջությամբ տիրապետելու ցանկությունից զգայական աշխարհի առեղծվածները, մյուս կողմից, - մեջ համեստգիտակցություն, որ դեռ կա գոյության մի ամբողջ տարածք, որտեղ այն չի համարձակվում և չի կարող ներթափանցել գիտնականի հետազոտող սկալպելըբայց որը լիովին բաց է յուրաքանչյուր հավատացյալի համար. իդեալը, որը բաղկացած է այն գիտակցությունից, որ գիտելիքի ամբողջականությունն անհնար է առանց հավատի:

(7) Այս խիստ գիտական ճանապարհին կանգնելը, մատերիալիզմի շղթաներից շպրտելը, որը գիտության ՝ որպես գիտելիքի ամբողջականության մերժումն է. խոնարհաբար երկրպագելով քրիստոնեության հավերժական լույսին ՝ Մոսկվայի համալսարանն արդարացնում է այն սերն ու վստահությունը, որով ամբողջ Ռուսաստանը շրջվում է Մոսկվայից դեպի ծայրամաս: (8) Աստված տա, որ այս ոսկե ժամանակը շուտ գա, Մոսկվայի համալսարանի լիարժեք փառքի ժամանակ:

(9) Մոսկվայի համալսարանն իր պատերի մեջ է ներառում Աստծո եկեղեցին ՝ նվիրված Սբ. Նահատակ Տատյանա, և ես հատկապես նշում եմ այս հանգամանքը, քանի որ դրա մեջ կարելի է տեսնել մեր համալսարանի մեծության և փառքի գրավականը:

Հավելված 3

II. Վերանայման հատվածի վերլուծություն:

«Հեղինակը օգտագործում է տարբեր լեզվական միջոցներ` իր խոսքը վառ համոզիչ հաղորդելու համար: Օգտագործումը («մատերիալիզմի կապանքները», «ոսկե ժամանակը») հարստացնում է տեքստը տարբեր ասոցիացիաներով: ____ («Մոսկվայից մինչև ծայրամաս») ծառայում է բարձրացնելու գեղարվեստական տպավորությունը: Շարահյուսական գործիք, ինչպիսին է (նախադասություն թիվ 8), թույլ է տալիս հեղինակին ուժեղացնել իր խոսքի հուզական հնչողությունը: Հեղինակի խոսքը հատկապես փոխաբերական է, երբ խոսում է համալսարանի փառքի մասին: Սա ընդգծում է այնպիսի տրոփը, ինչպիսին է («խոնարհաբար», «հավերժական լույս») »:

Պայմանների ցանկ.

1) հակադրություն

3) հռետորական բացականչություն

4) շարահյուսական զուգահեռականություն

5) բառաբանական կրկնություն

6) փոխաբերություններ

7) համեմատություն

8) հարց-պատասխանի ձեւ

9) հիպերբոլա

10) հիպերբոլա

Հավելված 4

Եստարբերակ

1. Ինչ ոճական գործիչ է օգտագործվում տողերում. «Կապույտ ծովում ալիքները ցայտում են, / կապույտ երկնքում աստղերը փայլում են»: (Ա. Պուշկին):

1) աստիճանավորում

2) հակադարձում

3) շարահյուսական զուգահեռականություն

4) էպիֆորա

2. Ի՞նչ տրոփ է օգտագործվում նախադասության մեջ. «Նրանք այնտեղ կհիշեն Կրեմլի լեռնաշխարհին» (Օ. Մանդելշտամ):

1) ծայրամասային արտահայտություն

2) փոխաբերություն

3) անձնավորություն

4) համեմատություն

3. Ի՞նչ հետք է օգտագործվում տողում. «Կարմիր լեռան մոխրի կրակ է վառվում» (Մ. Veվետաևա):

1) հիպերբոլա

2) անձնավորություն

3) փոխաբերություն

4) համեմատություն

4. Ո՞ր ոճական գործիչն է օգտագործվում նախադասության մեջ. «Կա ուրախ տխրություն» (Ս. Եսենին):

1) էլիպսիս

2) օքսիմորոն

3) աստիճանավորում

4) կանխադրված

5. Ո՞ր դեպքում է տրված գործչի սխալ սահմանումը:

Ա) Հակաթեզ պատկերագրական տեխնիկա է, որը հիմնված է հակադիր հասկացությունների, դիրքերի, պատկերների կտրուկ հակադրության վրա:
Բ) Անաֆորա պատկերագրական տեխնիկա է, որը հիմնված է տողերի, տողերի կամ նախադասությունների վերջում բառի կամ բառերի խմբի կրկնության վրա:
V) Հակադարձում պատկերավոր տեխնիկա է, որը հիմնված է նախադասության մեջ բառերի սովորական հերթականությունը փոխելու վրա:
Է) Դասակարգում - Սա պատկերագրական տեխնիկա է, որը հիմնված է բառերի, արտահայտությունների, տրոպերի (էպիտետներ, փոխաբերություններ, համեմատություններ) հաջորդական դասավորության վրա `հատկանիշի ուժեղացման (ավելացման) կամ թուլացման (նվազման) կարգով:

1. Նա թաղված էր երկրագնդում, և նա ընդամենը զինվոր էր:

2. Օ! Ամառը կարմիր է! Ես քեզ կսիրեի, եթե չլիներ շոգը, այո փոշին, մոծակները և ճանճերը ...

3. Երեք! Թռչուն երեք! Ո՞վ է ձեզ հորինել:

Ա. Հիպերբոլա:

Բ. Հռետորական հարց.

B. Multi-Union:

IIտարբերակ

1. Ի՞նչ ոճական գործիչ է օգտագործվում տեքստում. « Jeինս, տվիդի բաճկոն և գեղեցիկ վերնաշապիկ: Շատ լավ. Իմ սիրելի! Սպիտակ Պարզ սպիտակ վերնաշապիկ: Բայց սիրելի »(Է. Գրիշկովեց):

1) ծանրոցների տեղափոխում

2) աստիճանավորում

3) անաֆորա

4) էլիպսիս

2. Ի՞նչ ոճական գործիչ է օգտագործվում հայտարարության մեջ. «Ո timesվ ժամանակներ: Բարոյականության մասին »: (Icիցերոն)?

1) աստիճանավորում

2) օքսիմորոն

3) հռետորական բացականչություն

4) հակադրություն

3. Ի՞նչ տրոփ է օգտագործվում տողերում. «Եվ բոյարը գրում է ամբողջ գիշեր, / Գրիչը շնչում է իր վրեժը» ():

2) հիպերբոլա

3) մետոնիմիա

4) համեմատություն

4. Ո՞ր ոճական գործիչն է օգտագործվում «Տղամարդիկ կացինների համար» նախադասության մեջ (Ա. Տոլստոյ):

1) աստիճանավորում

2) օքսիմորոն

3) էլիպսիս

4) բառաբանական կրկնություն

5. Ո՞ր դեպքում է տրված արահետի սխալ սահմանումը:

Ա) Փոխաբերություն - Սա պատկերագրական տեխնիկա է ՝ հիմնված այն բանի վրա, որ բառը կամ արտահայտությունը օգտագործվում է փոխաբերական իմաստով ՝ հիմնվելով ինչ -որ կերպ երկու առարկաների կամ երևույթների նմանության վրա:

Բ) Մեթոնիմիա պատկերագրական տեխնիկա է ՝ հիմնված այն բանի վրա, որ բառը կամ արտահայտությունը փոխաբերական իմաստով օգտագործվում է ՝ հիմնվելով երկու առարկաների կամ երևույթների հարևանության վրա:
V) Անձնավորություն պատկերային տեխնիկա է, որը հիմնված է առարկայի կամ հայեցակարգի նշանների փոխանցման վրա Կենդանի էակ.
Է) Համեմատություն պատկերագրական տեխնիկա է, որը հիմնված է մի երևույթի կամ հասկացության մյուսի հետ համեմատության վրա:

6. Որոշեք, թե արտահայտման որ միջոցն է օգտագործվում

1. Մեքենան, բզզալով ու իրեն ցնցելով, շտապեց ... ճանապարհներով:

2. Պետրոս I- ն այժմ ուներ մոտ երեք հարյուր զվարճալի զինվոր ցարի փեսաներից, բազեներից և նույնիսկ էլեգանտ ազգանունով երիտասարդներից:

3. Վա !յ: Նա չի փնտրում երջանկություն և չի փախչում երջանկությունից:

A. Պատմություններ

Բ. Բառաբանական կրկնություն

Բ. Անձնավորություն

ԱՌԱՆՈԹՅՈՆՆԵՐ- բառեր և արտահայտություններ, որոնք տեքստի հեղինակը օգտագործում է փոխաբերական իմաստով:

ԷՊԻՏԵՏփոխաբերական սահմանում է, որը պատասխանում է այն հարցին, թե ինչ: որը որը որը և սովորաբար արտահայտվում է ածականով: Էպիտետը սովորական սահմանումից տարբերվում է գեղարվեստական արտահայտչականությամբ, այն փոխանցում է հեղինակի զգացումը պատկերված առարկայի նկատմամբ, ստեղծում դրա վառ, վառ պատկերացում:

Միջոցովալիքային մառախուղները գողանում են լուսնի վրա,տխուր Glade լցնում տխուր լույս նա. (Ա. Պուշկին)

Անհատականացում- որակների, գործողությունների, անձի հույզերի վերագրում առարկաներին, բնությանը, վերացական հասկացություններին:

Փոթորիկ Երկինքը ծածկում է երկինքը, պտտվում է ձյունըլաց լինել երեխայի նման (A.S. Պուշկին)

Երկիրը քնում է կապույտ փայլով (Մ. Յու. Լերմոնտով)

ՀԱՄԵՄԱՏՈՒԹՅՈՒՆ- երկու առարկաների կամ երևույթների համեմատություն ՝ դրանցից մեկը մյուսի օգնությամբ բացատրելու, համեմատության օբյեկտում նոր կարևոր հատկություններ բացահայտելու համար: Ամենից հաճախ համեմատությունները նախադասության մեջ ներդրվում են LIKE, EXACTLY, LIKE, WILL, միությունների օգնությամբ:

Սառցե գետի վրա սառույցը ուժեղ չէ,ինչպես հալեցնող շաքարավազը սուտ (Ն.Ա. Նեկրասով)

ՄԵՏԱՖՈՐ- հատկությունների փոխանցում մեկ օբյեկտից մյուսը `դրանց նմանության հիման վրա

Փոխաբերությունը հիմնված է համեմատության վրա, բայց այն չի շրջանակվում համեմատական կապերի օգնությամբ, հետևաբար փոխաբերությունը կոչվում է թաքնված համեմատություն:

Փոխաբերությունը կարելի է հեշտությամբ փոխակերպել LIKE, LIKE, LIKE բառերի հետ համեմատության:

Դատարկ երկինք թափանցիկ ապակի;

Մայրամուտի բոսորագույն կրակը (I.A.Bunin)

(Երկինքը թափանցիկ է, ինչպես ապակին = դրախտը թափանցիկ ապակի է; Մայրամուտը նման է բոսորագույն խարույկի = մուգ մայրամուտի խարույկ)

ՄԵՏՈՆԻՄԻԱ- խոսքի առարկայի այլաբանական նշանակում, «անվանափոխում», մի հասկացության փոխարինում մյուսով, որն իր հետ պատճառահետեւանքային կապ ունի

Ա) նավի անունը օգտագործվում է այս նավի մեջ պարունակվողի իմաստով.

Գ) գործողության վայրի անվանումը փոխարինում է այն մարդկանց անուններին, ովքեր գտնվում են այս վայրում.

Դ) անձի անվան փոխարեն օգտագործվում է արտաքին տեսքի կամ հագուստի մանրամասն:

Բոլոր դրոշները կայցելեն մեզ (Ա. Պուշկին) (այսինքն ՝ նավահանգստային քաղաքը նավեր կստանա աշխարհի բոլոր երկրների դրոշներով):

Ես կերա երեք ափսե (ես, Ա. Կռիլով)

Ես խմեցի ամբողջ շիշը:

Ես պատրաստակամորեն կարդացի Ապուլեուսը, բայց չկարդացի icիցերոնը (Ա. Պուշկին):

Ես կարդացի ամբողջ Տուրգենևը:

Բուռն Հռոմը ցնծում է (Մ. Յու. Լերմոնտով)

Կարմիր աստղով մոխրագույն սաղավարտները սպիտակ ամբոխին բղավում էին. «Կանգնիր»: (Վ.Վ. Մայակովսկի)

ՍԻՆԵԿԴՈՉԵ- մի տեսակ մետոնիմիա, երբ մասի անունն օգտագործվում է ամբողջի անվան փոխարեն կամ հակառակը

Ա) հոգնակի փոխարեն օգտագործվում է եզակի թիվը.

Բ) հոգնակի թիվը օգտագործվում է եզակիի փոխարեն.

Գ) հատուկ հասկացության փոխարեն ընդհանուր հասկացություն.

Դ) ընդհանուր հասկացության փոխարեն հատուկ հասկացություն:

Եվ լսվեց մինչև լուսաբաց, թե ինչպեսկեղծվել է ֆրանսիացու կողմից: (Մ. Յու. Լերմոնտով)

Մենք բոլորս նայում ենք Նապոլեոններին: (Ա. Պուշկին)

Դե, նստիր, այն փայլում էր (այսինքն ՝ արևը): (Վ. Մայակովսկի)

Ամենից շատ, հոգ տանել կոպեկի մասին (այսինքն ՝ փող): (Ն.Վ. Գոգոլ)

ՀԻՊԵՐԲՈԼԱ- պատկերված օբյեկտի որոշակի հատկությունների չափազանց չափազանցում

Հորանջելն ավելի լայն է, քան ՄեքսինԿանսկի ծոց (Վ.Վ. Մայակովսկի)

Հարյուր հազար արևի տակ մայրամուտը փայլեց (Վ.Վ. Մայակովսկի):

ԼԻՏՈՏԵՍ- պատկերված առարկայի կամ երևույթի հատկությունների չափից ավելի թերագնահատում

Ձեր շիթը, պաշտելի շիթը, ոչ ավելի, քան մատնաչափ: (Ա. Ս. Գրիբոյեդով)

IRONY- թաքնված ծաղր; բառի կամ արտահայտության օգտագործումը բառացի հակառակ իմաստով

Կտրվածք, խելացի, դու խելագարվա՞ծ ես, գլուխ: (դիմում է էշին Ի. Կռիլովի առակում):

ՊԵՐԻՖՐԱ- Բնութագրական խոսք ՝ առարկայի կամ երևույթի անունը փոխարինելով դրանց տարբերակիչ հատկությունների նկարագրությամբ կամ նշումով հատուկ հատկություններ... Օգտագործվում է խոսքի կրկնությունից խուսափելու համար:

Գազանների թագավորը (առյուծի փոխարեն) Մեր փոքր եղբայրները (փոխարենը կենդանիներ)

Տեխնիկա- հատուկ շարահյուսական կոնստրուկցիաներ, որոնք արտահայտիչություն են հաղորդում խոսքին (հաճախ խոսքի գործիչներ):

ԱՆԹԻԹԵIS (հակասություն)- հասկացությունների, մտքերի, պատկերների կտրուկ հակադրություն: Հակասությունը հաճախ ստեղծվում է օգտագործելով հականիշներ.

Դուք աղքատ եք, դուք առատ եք, դուք հզոր եք, դուք անզոր եք, Մայր Ռուսաստան: (Ն. Նեկրասով)

ԻՆՎԵՐIONԻԱ- նախադասության անդամների դասավորությունը հատուկ հերթականությամբ ՝ խախտելով սովորական, անմիջական կարգը ՝ խոսքի արտահայտիչությունը բարձրացնելու, բառերի հակառակ կարգը բարձրացնելու համար:

Ամոթ էր, նրանք սպասում էին ճակատամարտին (Մ. Յու. Լերմոնտով)

ԱՎԱՐՏԱԿԱՆ- բառերի կամ արտահայտությունների հաջորդական դասավորություն `դրանց աճող (պակաս հաճախ նվազող) նշանակության (իմաստաբանական կամ զգացմունքային) կարգով: Հայեցակարգերի կամ սահմանումների շղթա `կարևորության աստիճանական աճով կամ նվազմամբ:

Փայլեց, այրվեց, փայլեց հսկայական կապույտ աչքեր:

Feelingsգացմունքների բոլոր երեսները, ճշմարտության բոլոր երեսները

Նջված էաշխարհներում, տարիներով, ժամերով: (Ա. Բելի)

ՕՔՍԻՄՈՐՈՆ- բառերի հակադիր համադրություն, որոնք իմաստով հակառակ են:

Մեռած հոգիներ, կենդանի դիակ, տխուր ուրախություն, հուշերի քաղցր դառնություն

ՀԱARՈՐԴՈԹՅՈՆ- գեղարվեստական տեխնիկա, որը բաղկացած է նախադասությունը առանձին հատվածների բաժանելուց, որոնք թերի նախադասություններ են ՝ կանխամտածված խախտելով նախադասության սահմանները. կետերի միջոցով մեկ նախադասություն բաժանել մի քանի մասի `երկու կամ ավելի:

Եվ ամբողջ Կուզնեցկի Մոստը և հավերժական ֆրանսիական ... Գրպաններն ու սրտերը քանդողները: Երբ ստեղծողը մեզ ազատում էՆրանց գլխարկներից: Չեպցով! Եվ գամասեղներ: Եվ քորոցներ: (Ա. Ս. Գրիբոյեդով)

Դա տեղի է ունեցել շատ վաղուց: Երկար ժամանակ առաջ. Աննան դժվարության մեջ էր: Մեծ.

ԱՆԱՖՈՐԱ- միօրինակություն, բառերի կրկնություն տողերի սկզբում կամ նախադասությունների սկզբում:

Սպասիր ես և ես կվերադառնանք:

Պարզապես շատ դժվար սպասեք:

Սպասիր երբ քեզ տխրում են

Դեղին անձրևներ

Սպասիր երբ ձյունը մաքրվում է

Սպասիր երբ շոգ է

Սպասիր երբ ուրիշներին չեն սպասում,

Երեկ մոռանալը: (Կ. Սիմոնով)

ԷՊԻՖՈՐԱ- բառերի կրկնություն տողերի վերջում կամ նախադասությունների վերջում:

Ես չգիտեմ,որտեղ է սահմանը

Հյուսիսի և Հարավի միջև,

Ես չգիտեմ,որտեղ է սահմանը

Ընկերոջ և ընկերոջ միջև: (Մ. Սվետլով)

Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչու եմ եստիտղոսային խորհրդատու՞ Ինչու՞ հենցտիտղոսային խորհրդատու՞ ԷԼԻՊՍԻՍ- նախածանցի բացթողում ՝ խոսքին դինամիկա հաղորդելով:

Մենք նստեցինք `մոխրի մեջ, կարկուտի մեջ` փոշու մեջ: (Վ. Ukուկովսկի)

ԼԵՔՍԻԿ ԿՐԿՆՈՄ- նույն բառի կամ արտահայտության միտումնավոր կրկնություն `զգացմունքայնությունը բարձրացնելու համար, արտահայտության արտահայտիչությունը:

Թվում էր, թե բնության մեջ ամեն ինչ քնել է.քնած խոտ,քնել է ծառեր,քնել է ամպեր!

ՀԱՐU-ՊԱՏԱՍԽԱՆԻ ՁԵՎ- ներկայացման ձև, որում հարցերն ու պատասխանները փոխարինվում են: Ինչ անել? Չգիտեմ. Ու՞մ խորհուրդ հարցնել: Անհայտ

ՍԻՆՏԱՔՍ ARՈARԱԲԱՆՈԹՅՈՆ- հարեւան նախադասությունների նույն շարահյուսական կառուցվածքը: Մարդիկ գիտելիք են սովորում: Մարդիկ սովորում են Հիշողություն: Մարդիկ սովորում են Խիղճը: (Ըստ Յու. Լոտմանի)

ՄԱՍՆԱԿՈԹՅՈՆ- մեջբերումների օգտագործումը տեքստում:

Այսպիսի գեղեցիկ ասացվածք կա. «Համբերությունը գեղեցիկ է» (ըստ Ն. Գորլանովայի)

Արտահայտչականության շարահյուսական միջոցներ.

ՏՈՆԱԿԱՆ ԱՆԴԱՄՆԵՐԻ ՇՐԵՐ -նախադասության մեջ միատարր անդամների մեկ կամ մի քանի շարքեր:

Օրինակ ՝ «Եվ տարիներն արագ և անլսելի անցան և իրենց հետ տարան այս հիշողությունները» նախադասության մեջ միատարր անդամների երկու շարքեր ՝ 1) նախադասություններ. «քայլեց և տարավ», 2) հանգամանքները. «արագ և անլսելի»

ՆԵՐԱՈԹՅԱՆ ԽՈՍՔԵՐ -բառեր (արտահայտություններ), որոնք քերականապես կապ չունեն նախադասության հետ:

Օրինակ, «Այսպիսով» նախադասության մեջ պատիվը մարդու ներքին բարոյական արժանապատվությունն է, քաջություն, ազնվություն, հոգու ազնվականություն և մաքուր խիղճ »,« ներածական խոսքը. այսպես -ցույց է տալիս տեքստի մտքերի կապը:

ԲՈPՈՔ -բառ կամ բառերի համադրություն, որը անվանում է մարդուն (երբեմն ՝ առարկա), որին ուղղված է խոսքը:

Օրինակ ՝ «Տղերք, Մոսկվան մեր թիկունքին չէ՞» նախադասության մեջ: (Մ. Յու. Լերմոնտով) հասցեն բառն է «տղերք»:

ԱՐՏԱՍՆԱԿԱՆ ԲՈPՈՔ -ոչ միայն անվանում է այն անձին, ում հետ խոսում են, այլև միևնույն ժամանակ կարող է փոխանցել արտահայտիչ-հուզական հարաբերություններ:

Օրինակ, «Երազներ, երազներ! Որտե՞ղ է ձեր քաղցրությունը» նախադասության մեջ (Ա. Պ. Պուշկին), հռետորական կոչը - Երազներ Երազներ(անշունչ գոյական)

կամ «Ինչ եք անում, նախադասության մեջ» Մարտինդեպի այն պատուհանը, անվճարերգու՞մ ես »(Ա. Դելվիգ) կոչեր» կուլ »,« անվճար »,զանգահարեք նրան, ով չի արձագանքում իրեն ուղղված դիմումին:

ԲԱCԱՌԱԿԱՅԻՆ ԱՌԱOSԱՐԿՆԵՐ -նախադասություններ, որոնք արտասանվում են հատուկ բացականչական ինտոնացիայով:

Օրինակ ՝ «Մենամարտ»:

ՀԱՐQՈՄ ԱՌԱԱՐԿՆԵՐ -հայտարարության նպատակով հարցաքննող նախադասություններ, որոնք արտասանվում են հատուկ հարցաքննական ինտոնացիայով:

Օրինակ ՝ «Բայց ի՞նչ Պուշկինի մասին»:

ՀԵՏԱԽՈՍԱԿԱՆ ՀԱՐU -հարց, որը չի պահանջում պատասխան, հայտարարություն կամ հերքում ՝ արտահայտված հարցաքննական նախադասության տեսքով:

Օրինակ ՝ «Հարստություն ունենալը լավ է, բայց ո՞վ պետք է համարձակվի դրանով հպարտանալ»: (Ա. Սումարոկով)

Համեմատական շրջադարձ -ռուսաց լեզվի ամենավառ արտահայտիչ միջոցներից մեկը: Այն օգտագործվում է օբյեկտը կամ հատկանիշը այլ օբյեկտի կամ հատկանիշի հետ համեմատելու համար:

Օրինակ ՝ «Սևի պես, ստվերները պառկած են խոտի վրա» (Ա.Ն. Տոլստոյ)

ԽՈՍՈ ՍԻՆՏԱՔՍԻ ՇԻՆԱՐԱՐՈԹՅՈՆՆԵՐբնորոշ խոսակցական խոսքի համար, ավելի հաճախ դրանք թերի նախադասություններ են կամ կառուցված են շարահյուսական նորմերի խախտմամբ:

Օրինակ. .. Ահա մի բան »: (A.I. Kuprin)

ԱՆՎԱՆ ԱՌԱԱՐԿՆԵՐ -մեկ մասի նախադասություններ, որոնց քերականական հիմքում նախադասության միայն մեկ հիմնական անդամ կա ՝ ենթական:

Օրինակ, «Եվ ես անընդհատ նայում էի ցեմենտի կոնին ՝ նորից կարդալով անունները: Պրավեդնիկով Գ.Ա., մասնավոր: Պրոսկուրին Ս.Մ., մասնավոր: Պիժով Ա.Ս., լեյտենանտ: Ռոգաչև Մ.Վ., կրտսեր սերժանտ: Ռոդիոնով Ն.Ի., մասնավոր ...» (Է. Նոսով)

Արտահայտիչության հնչյունական միջոցներ:

Ձայնագրություն- հնչյունների հետ խաղալ արտահայտչականությունը բարձրացնելու համար:

ԱՍՈՆԱՆՍ- նույն ձայնավոր հնչյունների կրկնությունը բանաստեղծական խոսքում:

Ես արագ թռչում եմ չուգունե ռելսերի վրա: Կարծում եմ `իմ սեփական միտքը: (N. NeԿրասով)

ԱԼԻՏԵՐԱATIONԻԱ- նույն բաղաձայն հնչյունների կրկնությունը բանաստեղծական խոսքում:

Սառնամանիքից հարբած ջրափոսերը բյուրեղի պես փխրուն են ու փխրուն: (ԵՎ.Հյուսիսային)

Արտահայտչականության բառապաշարային միջոցներ.

ՀՈYՅԱՆԱՆԱԿՆԵՐ- բառերը, որոնք մոտ են իմաստին:

Իմքաղցր ու քնքուշ գազան.

ՀԱՄԱՊԱՏԱՍԽԱՆ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈԹՅՈՆՆԵՐ- բառեր, որոնք իմաստով նման են միայն այս տեքստում (տեքստից դուրս դրանք բառագիտական իմաստով նմանություն չունեն):

Նրա ծանր մարմինը լիքն էճկուն, անասնական շնորհք (Մ. Շոլոխով):

ԱՆՏՈՆԻՄՆԵՐ- հակառակ իմաստով բառեր:

Դու եւհզոր , Դու ևանզոր , Մայրիկ-Ռուսաստան! (Ն.Ա. Նեկրասով)

ՀԱՄԱՏԵՔՍՏԱԼ ՀԱՆԹԱՆՈԹՅՈՆՆԵՐ- բառեր, որոնք իմաստով հակադրվում են միայն տվյալ տեքստում:

Միլիոններ - դու ԱՄՆ- խավար, և խավար և խավար (Ա. Բլոկ):

Քեզ համար -դար, մեզ համար -միայնակ ժամ: (Ա. Բլոկ):

ՖՐԱEԵՈԼՈԳԻԱՆ- բառերի կայուն համակցություններ, որոնք հասկացվել են ոչ թե բառացի, այլ փոխաբերական իմաստով:

Հեռավոր երկրների համար անհոգ աշխատեք:

ԴԻԱԼԵԿՏԻMSՄՆԵՐ- բառեր, որոնք օգտագործվում են միայն որոշակի շրջանի բնակիչների կողմից (հունարենից թարգմանված բարբառը նշանակում է «տեղական բարբառ»). որոշ ռուսական գյուղերում սրբիչայլ կերպ կոչված սրբիչ,սկյուռ - կոպերը,նապաստակ - Ուշկանով,գայլ - փիրուզագույն

Ձորերում հայտնաբերվել ենայծեր ... (= օձեր) (Ըստ Ի. Ս. Տուրգենևի)

ՊԱՅՄԱՆՆԵՐԸ -բառեր կամ բառերի համակցություններ, որոնք նշանակում են հասկացություն, որն օգտագործվում է գիտության, տեխնիկայի, արվեստի մեջ: Վ գեղարվեստական գրականությունտերմիններն ավելի հաճախ օգտագործվում են որպես հերոսների խոսքի բնութագրերի ստեղծման միջոց:

Մի օր, երբ ավարտվեց ձմեռը ևհակասառեցում Մեքենայում ինձ այլևս պետք չէր, բացեցի ծորակը և ամբողջ հեղուկըռադիատոր թափեց գետնին, մեր երկրի տան պատուհանների տակ գտնվող սիզամարգին: (Վ. Սոլուխին)

ԱՆՀԱՏԱԿԱՆ ՀԵTHԻՆԱԿԱՅԻՆ ԽՈՍՔՆԵՐ (ԱԿՈASԻՍՈՆԱԼԻMՄ) -բառեր, որոնք գրողի կամ բանաստեղծի բառերի ստեղծումն են: Դրանք ստեղծվում են հատուկ ոճական նպատակներով և կազմում են գրողի բառապաշարը: Նրանք պետք է տարբերվեն համապատասխան նորաբանություններից:

Նրանք նստեցին իմ առջև իրենց կեղտոտ կոմբինեզոնով, բայց նրանց նորաձև սանրվածքները երևում էին, նրանք բառեր էին օգտագործում մակարդակի վրաամենաբարձրն կրթություն, դժվար և հետաքրքիր էր նրանց հետ զրուցելը: (Դ. Գրանին)ՏԱՐԱՔ -խոսքի ոճին բնորոշ բառեր, հաճախ կոպիտ բառեր, որոնք չեն համապատասխանում ստանդարտացված գրական խոսքին:

Ինչու՞ պետք է գոռամ. «Հե ,յ, դու, արի գնանք բուֆետ,ուտել կամ ինչ -որ բան »(Ս. Լվով)

ԳՐՔԻ բառապաշար -բարձր ոճի բառեր: Վե՛ր կաց, մարգարե, և տես և ականջ դիր ... Անշահախնդրություն, պարտականություն ...

ՊԵՏԱԿԱՆ ՊԱՏՐԱՍՏՄԱՆ ՆՅՈԹԸ

Շրջանավարտների վերջնական հավաստագրում

ԴԱՍԸ ՌՈSՍԵՐԵՆ ԼԵGՎՈՄ

(ՄԱՍ Բ)

Թեստ 1

1. Եվ Վասկան լսում և ուտում է: (Ի.Ա. Կռիլով)

2. Անտառը նման է ներկվածի: (Ի. Բունին)

3. Դատարկ երկինք թափանցիկ ապակի: (Ա. Ախմատովա)

4. Ոսկե ամպը քնել էր հսկա ժայռի կրծքին: (Մ.Լերմոնտով)

5. Գրիչը շնչում է իր վրեժը: (Ա.Կ. Տոլստոյ)

6. Բոլոր դրոշները կայցելեն մեզ: (Ա. Պուշկին)

7. Մատով տղա:

8 Երդվում եմ ստեղծման առաջին օրը

Երդվում եմ նրա վերջին օրը

Երդվում եմ հանցագործության ամոթով

Եվ հավերժական ճշմարտությունը հաղթանակի մեջ ...

(Մ.Լերմոնտով)

9. Ես թագավոր եմ - ես ստրուկ եմ, ես որդ եմ - ես Աստված եմ:

(Գ. Դերժավին)

10 նա մահացու կուպր բերեց

Այո, չորացած տերևներով ճյուղ:

(Ա. Պուշկին)

11. Կենդանի դիակ: (Լ. Տոլստոյ)

12. Վազորդների տակ դաշտը ճռռում է

Theանգը դղրդում է աղեղի տակ:

(Յ. Պոլոնսկի):

13. Կյանքը մկնիկի եռուզեռ է ...

Ինչու՞ ես ինձ խանգարում:

(Ա. Պուշկին):

14. Թող բանդան շրջապատի վարձու ...

(Վ. Մայակովսկի):

15. Թնդյուն այն բանից հետո, երբ դղրդյունը կոտրեց երկինքը,

Անձրև էր գալիս լայն և աղմկոտ:

(Վ. Նաբոկով):

Թեստ 2

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Ես տեսնում եմ կայծակ մշուշից

Եվ մարմար որոտի խավարը ... (Ա. Բելի)

2. Ինձ ավելի շատ գոհացնում է դաժան ձմեռը: (Ա. Պուշկին)

3. Պարտքերս կախված էին վրաս ՝ նախակոկլյան սրի պես: (Վ. Պիկուլ)

4. «Դողա՛, Ֆեդկա», - բարկացավ Գավրիկը: (Կորոլենկո):

5. Դու մնացիր, եղբայր, կոտրված գետնի մոտ: (Ա. Դվորկին):

6. Դրա տակ ավելի վառ կապույտի հոսք է: (Մ.Լերմոնտով)

7. Պատը ջարդելու ենք: (Մ.Լերմոնտով)

8. (Աղվեսից էշին) Պառակտված, խելացի, դու խելագարվա՞ծ ես, գլուխ: (Ի. Կռիլով)

9. Հերոսական ձին ցատկում է անտառի վրայով: (Էպիկական):

10. Քայլերն ու ճանապարհները դեռ չեն ավարտվել;

Քարերի և արագընթացների համար հաշիվ չի գտնվել: (Է. Բագրիտսկի):

11. Բերեց - և թուլացավ, և պառկեց

Հաչոցների վրա գտնվող խրճիթի պահոցի տակ,

Եվ խեղճ ստրուկը մահացավ նրա ոտքերի մոտ (Ա. Պուշկին):

Այդ տխուր ուրախությունը, (Ս. Եսենին)

13. Երկիրը սիրուհին է: Ես խոնարհվեցի իմ առջև: (Վ. Սոլովեւ):

14. Գնեց Ռեպինը, բերեց Գոգոլին:

15. Շվեդ, ռուս - ծակոցներ, կոտլետներ, կտրվածքներ ...

(Ա. Պուշկին):

Թեստ 3.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Getանաչիր քեզ, կյանք: Համաձայն եմ!

Եվ ողջունիր վահանի ձայնով:

2. Հեռվում Գրիգը խաղում է հովտում:

(Ի. Սևերյանին)

3. Փուչ երիտասարդը թափառում էր ծառուղիներով,

Լճափին,

Եվ դարեր շարունակ մենք փայփայում ենք

Քայլերի հազիվ լսելի խշշոց ...

(Ա. Ախմատովա):

4. Անձրև է գալիս, մոխրագույն մոխրագույն ամպեր են կախված:

(Ս. Անտոնով):

5. Արեւը ոսկեզօծեց ծառերի գագաթները:

(Սոկոլով-Միկիտով):

6. Անտառը երգում է:

7. Սառցե գետի վրա սառույցը ուժեղ չէ, ինչպես շաքարավազը:

(Ն. Նեկրասով):

8. Ես սիրում եմ քեզ, Պետրոսի ստեղծագործությունը:

9. Բարակ, բայց ամուր, ինչպես կոշտ թելը,

Դա կապված է այս դաժան ձմռան հետ ...

(Բ. Սլուցկի):

10. zyույլը վախենում է աշխատանքում,

բայց անգործը չի հանդուրժում աշխատանքը:

(Դ. Ֆոնվիզին):

11. Սկիզբը հարազատ չէ, բայց վերջը գովվում է:

(Ասացվածք):

12. Որտեղ խելացի վիշտը, այնտեղ հիմարի համար հաճույք է:

(Ասացվածք):

13. theովերի մոտ, խաղալով, շտապում է

Տորպեդո նավ տորպեդով նավակով:

Մեղրի պես կառչում է մեղրից,

Կործանիչ տորպեդ նավին:

(Վ. Մայակովսկի):

14. Իսկ Վասկան լսում է, բայց ուտում:

(Ի. Կռիլով)

15 խոսեց ոսկե պուրակը

Կեչու ուրախ լեզվով:

(Ս. Եսենին):

Թեստ 4.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Օրիոլը անհոգ ծիծաղում է:

2. Սառեցված ձայնային փխրունությունից տերևները ցատկում են ՝ հավաքվելով աղմկոտ կույտի մեջ:

(Լ. Լեոնով):

3. Ռուսական քաղաքների մայրը Ռուսաստանի սիրտն է:

4. Կփոխվի՞ ամեն ինչ: Ի՞նչ է ալյուրը:

Ոչ, ավելի լավ է ալյուրով:

(Մ. Veվետաևա):

5. laույլ մարդը ավելի նման է մարմնի տրամադրվածությունից, իսկ անգործ մարդը `հոգու տրամադրվածությունից:

(Դ. Ֆոնվիզին):

6. Կարողանալ տեսնել մեծը փոքրի մեջ:

7. Դուք դա աստիճանով չեք ընդունում:

(Ն. Գոգոլ):

8. Դնեպրի վեհաշուք լայնությունը ...

(Ն. Գոգոլ):

9. Ձյան փոշին կանգնած է օդում սյունակում:

(Բ. Գորբատով):

10. Ոչ թե արծաթի, այլ ոսկու վրա եմ կերել:

(Ա. Գրիբոյեդով):

11 .... Սև աչքերով օրիորդ,

Սևամորթ ձի!

(Մ.Լերմոնտով):

12. Այնտեղ, որտեղ սեղանը սննդից էր, այնտեղ դագաղ է:

(Գ. Դերժավին):

13. Հարյուր քառասուն արեւի տակ մայրամուտը բոցավառվում է:

(Վ. Մայակովսկի):

14. Եկա, տեսա, հաղթեցի:

(Յ. Կեսար):

(Է. Կոպտյաևա)

Թեստ 5.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Սնոուն ասաց.

Երբ ես հոտ եմ գալիս

Աղավնիների գետ կլինի

Կհոսնի ՝ թափահարելով հոտին

Արտացոլված աղավնիներ ...

(Յ. Կոզլովսկի):

2. Ստրուկների երկիր, տերերի երկիր:

(Մ.Լերմոնտով):

3. Քամին չէ, որ մոլեգնում է անտառի վրայով,

Լեռներից հոսանքներ չեն հոսում-

Frost voivode patrol

Շրջանցում է նրա ունեցվածքը:

(Ն. Նեկրասով):

4. Գործարանը որոշեց աշխատել:

Ամպրոպն ապարդյուն չէր:

(Ս. Եսենին):

(Աքսակով):

(Ի. Նևերով):

8. Մարդ ՝ նարգիզով:

9. Որ իմ ընկերը ամոթից այրվեց:

(Ի. Տուրգենև)

(Մ. Գորկի):

11. Դե, կեր մի այլ ափսե, սիրելիս:

(Ի. Կռիլով):

12. Հաղթանակի դառը ուրախություն:

13. Ինչ ես գոռում, գիշերային քամի, ինչի՞ց ես այդքան խելագարորեն բողոքում:

(Ֆ. Տյուտչեւ):

14. Ձեր միտքը ծովի պես խորն է:

Ձեր ոգին բարձր է այդ սարերից:

(Վ. Բրյուսով)

15. (Բայրոնի մասին): Giaur- ի և Juan- ի երգիչ:

... (Ա. Պուշկին):

Թեստ 6.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Կարիքի պատճառով նրանք ավելի իմաստուն են դառնում, իսկ հարստության պատճառով `հիմար:

(Ասացվածք):

2. Բառերը կարող են լաց լինել եւ ծիծաղել:

(Բ. Սլուցկի):

3. Պուշկինի «Աշուն» բանաստեղծության տասնմեկերորդ հատվածը - պոեզիան համեմատվում է նավի շարժման հետ:

4. Փրփրացող բաժակների և դակիչի սուլոցը կապույտ բոց է:

(Ա. Պուշկին):

5. Ամպրոպից քանդված կամուրջներ,

Դագաղներ պղտոր գերեզմանոցից:

(Ա. Պուշկին):

6. Երդվում եմ Լենինգրադի վերքերով,

Առաջին ավերված օջախները.

Չեմ կոտրվի, չեմ ցրվի, չեմ հոգնի,

Ես իմ թշնամիներին մի հատիկ չեմ զիջի:

(Օ. Բերտոլց):

7. Սկզբում ես շատ վրդովված էի:

(Ա. Պուշկին):

8. Խոտի բարակ սայրի տակ պետք է գլուխ խոնարհել:

(Ն. Նեկրասով):

9. Դա նյարդայնացնում էր, նրանք սպասում էին մարտին:

(Մ.Լերմոնտով):

10. Ես պատրաստակամորեն կարդացի Ապուլեուսը, բայց icիցերոնը չկարդացի:

(Ա. Պուշկին):

11 Նրա բուժքույրը պառկեց ծխի կողքին ՝ լռություն:

12. Երբ քայլում ես ձնառատ լանջերով,

Երբ մտնում ես ամպերը մինչև կրծքդ, -

Կարողացեք գետնին նայել բարձրությունից:

Չե՞ք համարձակվում բարձրությունից նայել գետնին:

(Վ. Օստրովոյ):

13. Կենդանիների թագավորը հանգիստ քնեց:

14 Շուտով նա վիճեց աղջկա հետ: Եվ դա է պատճառը:

(Գ. Ուսպենսկի)

15. Սեփական կենսագրություն:

Թեստ 7.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Թափառում եմ աղմկոտ փողոցներով,

Մտնում եմ մարդաշատ տաճար,

Ես նստած եմ խելագար երիտասարդների արանքում,

Ես հանձնվում եմ իմ երազանքներին:

(Ա. Պուշկին):

(Ասացվածք):

3. Հայրեր և երեխաներ:

(Ի. Տուրգենեւ):

4. ahովային ձիերը շատ ավելի հետաքրքիր էին ստացվել:

(Վ. Կատաեւ):

5. Բայց մեր բիվուակը հանգիստ բաց էր:

(Մ.Լերմոնտով):

6. Տաք ձյուն:

(Յու Բոնդարև):

7. Երբ փոթորկոտ մթության մեջ մոլեգնած ծովը խաղում էր իր ափերով ...

(Ա. Պուշկին):

8 ագռավների երամ չթռավ

Smրվող ոսկորների կույտերի վրա

Վոլգայից այն կողմ, գիշերը, լույսերի շուրջ

Համարձակ խմբավորումը հավաքվում էր:

(Ա. Պուշկին):

9. Ելենան այստեղ խնդիր ունի: Մեծ.

(Պանֆերով):

10. Everyամանակի յուրաքանչյուր րոպեն թանկ է:

11. Ո՞ւմ վրա չի ազդում նորույթը:

(Ա. Չեխով):

12. Օ Oh, ինչպե՞ս ես: Սաղավարտի՞ հետ կռվել:

Դե, չէ՞ որ նրանք ստոր մարդիկ են:

(Ա. Տվարդովսկի):

13. Լուսինը բարձրացել է շատ կարմիր ու մռայլ, կարծես մեծ:

(Ա. Չեխով):

14. Բուրգաձեւ բարդիները նման են սգացող նոպաների:

(Ա. Սերաֆիմովիչ):

15. Մահացու լռություն տիրեց:

Թեստ 8.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Նրա սրությունն ու մտքի նրբությունն ինձ ապշեցրին:

(Ա. Պուշկին):

2. Հաստատուն լռություն տիրեց:

3. Մառախլապատ Ալբիոնը հյուրընկալ էր ինձ համար:

4. Ֆլերով - կարող է ամեն ինչ անել: Եվ հորեղբայր Գրիշա Դունաևը: Եվ նաև բժիշկը:

(Մ. Գորկի):

5. Ես ձեզ կսպասեմ ապրիլ ամսին:

6. Երազանքներ, երազանքներ: Որտե՞ղ է քո քաղցրությունը:

(Ա. Պուշկին):

7. A դռան մոտ-

(Վ. Մայակովսկի):

8. Ամպերը ձյան լեռներից ավելի սպիտակ են գնում դեպի արևմուտք:

(Մ.Լերմոնտով):

9. Ես դա տեսա իմ աչքերով:

10 Նրա սերը որդու հանդեպ նման էր խելագարության:

(Մ. Գորկի):

11. Պետրոգրադը հունվարյան այս գիշերները ապրում էր լարված, հուզված, արատավոր, կատաղած:

(Ա. Տոլստոյ)

12. Ես կցանկանայի իմանալ, թե ինչու եմ ես տիտղոսակիր խորհրդական: Ինչու՞ տիտղոսային խորհրդական:

(Ն. Գոգոլ):

13. Իմ գրկած ընկերը:

14. Այն, որ իմ ընկերը ամոթից այրվեց:

(Ի. Տուրգենեւ):

(Մ. Veվետաևա):

Թեստ 9.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Այո, մենք շատ ընկերասեր էինք:

(Լ. Տոլստոյ):

2. Խոսուն լռությունը շատ բան էր խոսում:

(Լ. Լեոնով):

3. Միտրոֆանովը քմծիծաղ տվեց և խառնեց սուրճը: Squպտաց.

(Ն. Իլյինա):

4. Տանը ինձ անսպասելի անակնկալ էր սպասում:

(Ա. Գայդար):

5. Այնտեղ մի մարդ տնքում է ստրկությունից և շղթաներից:

(Մ.Լերմոնտով):

6. Ստորեւ, պողպատե հայելու պես, շիթերի լճերը կապույտ են դառնում:

(Ֆ. Տյուտչեւ):

7. Դա մուգ պուրակում գտնվող կուկուն չէ, որը թխում է վաղ առավոտյան. Պուտիվլում Յարոսլավնան միայնակ լաց է լինում քաղաքի պատին:

(«Խոսք Իգոր գնդի մասին»):

8 The Petrel- ը հպարտորեն թռչում է:

(Մ. Գորկի):

9 սիրելի ընկեր, և այս հանգիստ տանը

Տենդը հարվածում է ինձ:

Այս հանգիստ տանը տեղ չեմ գտնում

Խաղաղ կրակի մոտ:

10. Theովը կապույտ է, դաշտը պարզ է, ամպերը ՝ սև,

Արևը կարմիր է - այս ամենը իմ Ռոսեյուշկան է:

(Ն. Կլյուեւ):

11. Կրկին պտտվեց:

12. Նա ունի շաբաթական յոթ ուրբաթ օր:

(Ասացվածք):

13. Հաստ ու բարակ:

(Ա. Չեխով):

14. Ինչի՞ համար է դա անհրաժեշտ:

15. Ազնվական բույն:

(Ի. Տուրգենեւ):

Թեստ 10.

Վարժություն. Անվանեք հեղինակի կողմից օգտագործվող արտահայտչական միջոցները:

1. Բայց նրանք չեն կարող հետ գնալ:

(Վ. Ukուկովսկի):

2. Մեզ միլիոնավոր մարդիկ Մեզ - խավար և խավար և խավար:

3. Օ well, լավ,

Նստիր, լույս!

(Վ. Մայակովսկի):

4. Դու ամենից ամենասքանչն ես, ամենաթանկը, ռուսը, կավային, կոշտ երկիրը:

(Ա. Սուրկով):

5. Նա (Պուշկինի հատվածը) մեղմ է, քաղցր, փափուկ, ինչպես ալիքների մռնչյունը, մածուցիկ և մաքուր, ինչպես բյուրեղյա, անուշահոտ և անուշահոտ գարնան պես, ուժեղ և հզոր, ինչպես թուրի հարված ՝ հերոսի ձեռքում:

(Վ. Բելինսկի):

6. Մի՛ թաղիր քո տաղանդը հողի մեջ:

(Ասացվածք):

7 Մոցարտ և Սալիերի

(Ա. Պուշկին):

8. Ես կանգնեցի նավի աղեղըև լսեց ալիքների մասին խոսակցությունները:

(Ի. Անդրոննիկով):

9. Կենդանի դիակ:

(Լ. Տոլստոյ):

10. Երբ տեղափոխվում եք չորրորդ դասարան, ապա կիմանաք, թե որտեղ է ձմեռում խեցգետինները:

(Ն. Նոսով):

11. Տրոիցկայայի հետևում պայթեց

մեքենա և տրամվայներ,

սովորական ռելսեր ծիծաղելով.

(Վ. Մայակովսկի):

12 թշնամին սարսափելի է լեռների հետևումբայց ավելի վատ ուսերի հետևում.

(Ասացվածք):

13. Աշխարհը առատաձեռն ու ժլատ է, հարուստ և աղքատ:

(Վ. Ալատինցեւ):

14. Դուք չեք վախենում երիտասարդ լինելուց, այլ վաղաժամ:

Լինել երիտասարդ և ուշացած- դա է խնդիրը:

(Է. Եվտուշենկո):

15. Մեզ տրվել է ամենահարուստ, ճշգրիտ, հզոր և իսկապես կախարդական ռուսաց լեզվի տիրապետումը:

(Կ. Պաուստովսկի):

Թեստ 11

Վարժություն. Ո՞րն է արտահայտման միջոցը, որն օգտագործվում է

1. Անկախ նրանից, թե որքան գեղեցիկ ենք ներողություն խնդրում, հիշողությունը հիշողություն է, և այն հիշում է, թե ով է վերքը հասցրել, և ումից է եղել սպի, սպի, մտքի սև հետք (Վ. Խարչենկո)

2. Սոված բուրսան շրջեց Կիեւի փողոցներով եւ ստիպեց բոլորին զգույշ լինել: (Ն. Գոգոլ)

3. Նման դեպքի ենթադրությամբ դուք պետք է արտանետվող հոսքեր ունենայիք ... ինչ եմ ասում: Գետեր, լճեր, արցունքների օվկիանոսներ: .. (Ֆ. Դոստոևսկի)

4. Lingonberry հատապտուղները այրվում են արյան կաթիլներով դեռ կանաչ սաղարթների վրա:

5. Այդ պատճառով ես կարծում եմ, ընկերներ, որ մենք ի վիճակի ենք օգնել աշխարհին իր տաք ժամին: (Ա. Սոլժենիցին)

6. Հին ռուսական գրականությունը զարմանալիորեն բազմազան է իր անհավանական դերով երկրի և ժողովրդի սոցիալական և պետական կյանքում: Եվ ինչպես չմիանալ այս հրաշքին `մեր գրականությանը: Ազգային գիտակցության, հայրենասիրության ձևա՞նք: (Դ. Լիխաչով)

7. Բարու և չարի, գեղեցկության և տգեղության մասին առաջին և ամենահաստատուն գաղափարները մենք հանում ենք դրանից (մեր հայրենի երկիրը), այնուհետև մեր ամբողջ կյանքը փոխկապակցված ենք այս ինքնատիպ պատկերների և հասկացությունների հետ: (Վ. Ռասպուտին)

8. Մայակովսկու մոտ ամեն ինչ չէ, որ քաոս է ու խավար: Այն ունի իր աստվածները, իր աղոթքները, իր ճշմարտությունը: (Կ. Չուկովսկի)

9. Ինչու՞ քանդել երեխայի ինքնուրույն զարգացումը ՝ ստիպելով նրա բնույթը, սպանելով իր հանդեպ ունեցած հավատը և ստիպելով անել այն, ինչ ես եմ ուզում. և միայն այնպես, ինչպես ես եմ ուզում, և միայն այն պատճառով, որ ես ուզում եմ: (Ն. Դոբրոլյուբով)

10. zeroրոյական աստիճանի վրա գոյացած սառույցը նույնիսկ ավելի թեթեւ է եւ, հետեւաբար, չի խորտակվում: Իսկապես առասպելական սեփականություն: (Վ. Չիվիլիխին)

11. Շփվող մարդը լավ կյանք ունի. Նա իր ընկերների մեջ ունի աշխարհի կեսը:

12. Այսպես է խորտակվում կապարի քաշը, եթե այն դրվում է ծովի մակերեսին: Ահա թե ինչպես է խեղդվում լարված փուչիկը (լավ, ասենք, օդերևութաբանական զոնդը), եթե այն բաց ես թողնում: (Վ. Սոլուխին)

13. Աշնանային ցուրտ եղանակ էր, և ծառի բոլոր տերևները վաղուց էին թռչում: Միայն մեկ տերև, վշտից դեղնած և վշտից դեղնած, մնաց ճյուղին. Նա դեռ սպասում էր, թե երբ Չերին կվերադառնա: (Ֆ. Կրիվին)

14. Կլիմը լսեց, թե ինչպես Մոսկվան, հանդիպելով ցարին, մռնչաց «ուռա»: (Մ. Գորկի)

Այդ տխուր ուրախությունը, որ ես ողջ մնա՞մ:

(Ս. Եսենին)

Թեստ 12

1. Սառեցված հարբած ջրամբարներ

Unռճռան պես փխրուն և փխրուն:

(Ի. Սևերյանին)

2. Ոզնիի հյուրերի մոտ,

Ոզնու հյուրերը ամաչկոտ են:

Ոզնին սովորեցնում է վազել,

Ոզնուն սովորեցնում է սողալ:

(Պատկեր)

3. Սիրո պահապանները կանգնած են Սմոլենսկայայի վրա,

Նիկիտսկիների սիրո պահակները չեն քնում,

Սիրո պահապանները Պետրովկայի երկայնքով անընդհատ ...

Ենթադրվում է, որ պահակախմբերը կփոխվեն:

(Բ. Օկուջավա)

4 Ես հիմար եմ, իսկ դու խելացի

Կենդանի, և ես հիմարացած եմ:

(Մ. Veվետաևա)

5. Շփվեք կրպակի կողքով, կանայք,

Տղաներ, նստարաններ, լապտերներ,

Պալատներ, այգիներ, վանքեր,

Բուխարյաններ, սահնակներ, բանջարանոցներ,

Առևտրականներ, հողագործներ, գյուղացիներ,

Բուլվարներ, աշտարակներ, կազակներ ...

(Ա. Պուշկին)

6. Պիզայի թեք աշտարակի չափ վարունգ է կանգնած հորիզոնում:

(Ի. Իլֆ և Է. Պետրով)

7. Նրա լավ սափրված այտերը միշտ այրվում էին շփոթության, ամաչկոտության, ամաչկոտության և շփոթության կարմրությունից:

(Ի. Իլֆ և Է. Պետրով)

8 կինս խոսում է ֆրանսերեն և հեռախոսով

9. Նրա սրությունն ու ինտուիցիայի նրբությունն ինձ ապշեցրին:

(Ա. Պուշկին)

10 սիսեռ մարդը

11. Մի մոռացեք անտառների տարածությունը,

Անձրև-արցունքների ադամանդներ

«Ռուսական դաշտ» առողջարան

Լաց եղևնիների ժանյակում:

(Վ. Սոկոլով)

12 Porենապակյա և բրոնզե սեղանին: (Ա. Պուշկին)

13. Մենք խմեցինք ամբողջ սամովարը: (Ս. Եսենին)

14. Քաղաքը աղմկոտ էր: (Յու. Օլեշա)

15. Մոսկվա: Մոսկվա! Ես քեզ սիրում եմ որպես որդի ... (Մ. Լերմոնտով)

Թեստ 13

1. Լուսաբաց շարֆերի մեջ կանաչ կարոտ կա: (Ս. Եսենին)

2. Ինչպե՞ս կարող ես նրան նայել:

Ինչպե՞ս կարող եք կամուրջներ բարձրանալ:

(Ա. Ախմատովա)

3. Պապի պատմվածքներն ունեին բավականաչափ պատմական խորություն և ժամանակային շերտեր: Բավական է զգալ, որ դու ինչ -որ պատճառով այս աշխարհում ես: (Է. Գրիշկովեց)

4. Նրա որդիներին, նրա սիրուն որդիներին վերցնում են նրանից, տանում են այնպես, որ նրանք երբեք չերևան: (Ն.Վ. Գոգոլ)

5. Ո՛վ իմ մարգարեական հոգի:

Ո՛վ անհանգստությամբ լի սիրտ

Ա howխ, ինչպես ես շշնջում շեմին

Կարծես կրկնակի գոյություն! .. (Ֆ.Ի. Տյուտչև)

6. Ձեր բերանը նռան երկու թերթիկ է ...

Քո թարթիչները սև գիշերվա թևերն են ...

Ձեր հոգին արևելյան առեղծված է: (Մ. Լոխվիցկայա)

7. ՕO, Ռուսաստան: Ուր ես գնում? Պատասխան տուր ... (Ն.Վ. Գոգոլ)

8. Կոնտրաբասը կծով թեյ էր խմում, և ֆլեյտան համընկնում էր: (Ա. Չեխով)

9. Թռավ ցատկելու համար, և հավը դուրս թռավ: (Ս. Անտոնով)

10 կավիճ, կավիճ ամբողջ երկրի վրա

Բոլոր սահմաններով:

Սեղանի վրա մոմ վառվեց

Մոմը վառվում էր: (Բ. Պաստեռնակ)

11. Ձին վազում է, երկիրը դողում է:

12. Սա կտրուկ լցված անտառ է,

Սա մանրացված սառցաբեկորների սեղմումն է,

Սա տերևներ սառեցնող գիշեր է

Սա մենամարտ է երկու սոխակներից: (Բ. Պաստեռնակ)

13. Նրանք յոլա գնացին: Ալիք և քար

Բանաստեղծություններ և արձակ, սառույց և կրակ

Իրար միջև այնքան էլ տարբեր չեն (Պ. Պուշկին)

14. Մռայլության մեջ խեցգետինները խռխռում էին կռվի մեջ: (պատռել)

15. Գրքույկների և թռուցիկների փոթորիկ: (Բ. Պաստեռնակ)

Թեստ 14

1. Երկու ուսանող կար, մեկը `գալոշներում, մյուսը` ինստիտուտում:

2. Տարիներ շարունակ իրար չենք տեսել: Սարսափելի խառնաշփոթ:

3. Եվ մենք կանչում ենք գալիք ապագան:

Գալիք օրը վաղը չէ: (Բ. Սլուցկի)

4. Հոգնած երիտասարդությունը թռչում է: (Ա. Պուշկին)

5. Թատրոնն արդեն լիքն է, տնակները փայլում են,

Պարտեր և աթոռներ - ամեն ինչ եռում է: (Ա. Պուշկին)

6 Այժմ մայթն ավարտված է, պատնեշը, իսկ քաղաքը ՝ հետևում, և ոչինչ չկա, և նորից ճանապարհին: (Ն.Վ. Գոգոլ)

7. Օ Վոլգա - իմ օրրանը: Որևէ մեկը քեզ սիրե՞լ է, ինչպես ես: (Ա. Նեկրասով)

8. Առատ շքեղ զգեստ:

9. Եվ սիրտը բաբախում է հիացմունքով,

Եվ նրա համար նրանք կրկին հարություն առան

Եվ աստվածություն և ոգեշնչում,

Եվ կյանքը, և արցունքները, և սերը: (Ա. Պուշկին)

10. Ես կարդում եմ Մարինա ավելի մեծ հաճույքով, քան Դոնցովան:

11 նա խելացի մարդ է

12. Կյանքը չի վշտանում, շրջում է աշխարհով մեկ:

13. Շնորհակալություն երաժշտության համար

Որ դու ինձ չես թողնի

Որ երեսդ չփակես

Դուք չեք կարող թաքցնել ձեզ ոչ մի բանի համար: (Վ. Սոկոլով)

14. Հրաժեշտ, սիրո նամակ, ցտեսություն: (Ա. Պուշկին)

15. Անապատի նավեր:

Արտահայտման բառարան

Այլաբանություն- այլաբանություն, վերացական գաղափարի պատկեր ՝ կոնկրետ, հստակ ներկայացված պատկերի միջոցով (կշեռքներ ՝ ա. Արդարություն, խաչ ՝ ա. Հավատք, սիրտ ՝ ա. սեր):

Ալիտերացիա- գեղարվեստական խոսքի արտահայտչականության ամրապնդում `ձայնային գրության տեսակներից մեկի` բաղաձայնների կրկնությամբ:

Փրփրացող բաժակների սուլոցը

Իսկ դակիչը կապույտ բոց է: (Ա. Պուշկին)

Ակնարկ- ժողովրդական արտահայտության օգտագործումը ՝ որպես ակնարկ հայտնի փաստի ՝ պատմական կամ ամենօրյա:

«Ընտանիքը անհեթեթություն է, ընտանիքը քմահաճույք է» -

Նրանք սիրում էին այստեղ բարկացած ասել.

Եվ խորքում ամեն ինչ նույնն է

«Արքայադուստր Մարիա Ալեքսևնա»: (Ա. Բլոկ)

(ա. A. S. Գրիբոյեդով «Վա Wյ խելքից» կատակերգության տողերում.

«Աստված իմ, ինչ կխոսի

Արքայադուստր Մարիա Ալեքսևնա »)

Ալոգիզմ- գրական ստեղծագործության մեջ տրամաբանական կապերի դիտավորյալ խախտում `այս դրույթի ներքին անհամապատասխանությունն ընդգծելու համար (դրամատիկական կամ կոմիկական):

Եթե ես լինեի

փոքր

մեծ օվկիանոսի նման

մատների վրա բ ալիքները ոտքի կանգնեցին: (Վ. Մայակովսկի)

Անաֆորա- միօրինակություն, բանաստեղծությունների, տողերի, պարբերությունների սկզբում նմանատիպ հնչյունների, բառերի, շարահյուսական կառուցվածքների կրկնություն:

Որքան էլ ճնշող լինի ճակատագրի ձեռքը

Որքան էլ խաբեությունը տանջի մարդկանց

Անկախ նրանից, թե որքան դժվար է հոնքը կնճռոտվում: (Ֆ. Տյուտչև)

Հակաթեզ- հակադրություն, հասկացությունների, դիրքերի, պատկերների, վիճակների և այլնի կտրուկ հակադրություն: խոսքում. Նրանք հավաքվեցին ՝ ջուր և քար,

Բանաստեղծություններ և արձակ, սառույց և կրակ

Իրար մեջ այնքան էլ տարբեր չեն: (Ա. Պուշկին)

Հականիշներ- բառեր, որոնք ունեն հակառակ նշանակություն (լավ և չար):

Հնագիտություն- հնացած բառ կամ խոսքի շրջադարձ:

Բացվել էմարգարեական խնձոր,

Վախեցած արծվի պես:

(Ա. Պուշկին)

Ասոնանս- համահունչություն, հիմնականում շեշտված ձայնավորների կրկնություն, հնչյունագրության տեսակներից մեկը:

Լաթս ժամըաղեղնաշարի վրա ժամըՏ ժամըԳ յու

Հետո ժամը shny l ժամըթեքվել դ ժամըԳ ժամը... (Ա. Պուշկին)

Աֆորիզմ- թելադրանք, որն արտահայտում է ցանկացած օրիգինալ միտք առավելագույն լակոնիզմով `նուրբ տեսքով:

Խոսակցական միտքը սուտ է: (Ֆ. Տյուտչև)

Ասինդետոն- արտահայտությունների մեջ բառեր և նախադասություններ կապող դաշինքների բացակայություն, որի արդյունքում խոսքը դառնում է ավելի հակիրճ:

Շվեդ, ռուս դանակներ, կոտլետներ, կտրվածքներ,

Թմբուկի հարված, կտտոցներ, մանրացում: (Ա. Պուշկին)

Գռեհկություն- կոպիտ բառեր, որոնք ընդունված չեն գրականության մեջ կամ սխալ են արտահայտման ձևով, որոնք տեղադրված են արվեստի գործի տեքստում:

դժոխք մայրերի հետ

ցանկացած կտոր թուղթ: (Վ. Մայակովսկի)

Հիպերբոլա- չափազանցության վրա հիմնված արտահայտչականության միջոց:

Արցունքները բաժանվում են

ավելի լայն, քան Մեքսիկական ծոցը: (Վ. Մայակովսկի)

Դասակարգում- համեմատությունների, պատկերների, էպիթետների, փոխաբերությունների հաջորդական էսկալացիա կամ թուլացում (հակադարձ աստիճանավորում):

Ոչ բառ, ոչ արցունք, ոչ հառաչանք - ոչինչ

Երկիրն ու մարդիկ անարժան են: (.. Գիպպիուս)

Գրոտեսկ- կատակերգության տեսակներից մեկը, որը ֆանտաստիկ ձևով համատեղում է սարսափելին և ծիծաղելին, տգեղն ու վեհը: (Ն.Վ. Գոգոլի «Քիթը»)

Բարբառախոսություններ- տեղական բարբառին բնորոշ բառեր:

Ishխականները բարձրացան թավուտի կողքով,

Atատայա ցնցող տխրություն:

Սառցե գործավարը zaguzinil:

«Փրկիր, Տեր, քո ժողովրդին»: (Ս. Եսենին)

Ժարգոն- օգտագործված բառեր սոցիալական խումբ(ուսանողական ժարգոն, գողեր):

Ես դուրս եկա արապի մոտ: Ալիքային բուրժուա. (Ի. Սելվինսկի)

Հակադարձում- բառերի դասավորությունը նախադասության մեջ այլ կարգով, քան սահմանված է քերականության կանոններով:

Եվ երկար ժամանակ սիրելի Մարիուլա

Ես կրկնեցի քաղցր անունը: (Ա. Պուշկին)

Ուղիղ հաջորդականություն. Եվ երկար ժամանակ ես կրկնում էի սիրելի Մարիուլայի քաղցր անունը:

Հեգնանք- նուրբ ծաղր, որը ծածկված է արտաքին քաղաքավարությամբ:

Պառակտված, խելացի, դու թափառում ես,

գլուխ? (նրանք հարցնում են էշին) (I.A. Krylov)

Բառախաղ- ոճական շրջանառություն կամ անկախ աշխատանք ՝ հիմնված բառերի կամ բառերի խմբերի նույն կամ նման հնչյունի կոմիկական օգտագործման վրա, կամ - մեկ բառի կամ արտահայտության տարբեր իմաստների, համանունների տեսակների վրա:

Չորացել է: (Ա. Ռասկին)

Համատեքստային հոմանիշներ և հականիշներ- բառեր, որոնք հոմանիշ (հականիշ) հարաբերությունների մեջ են մտնում միայն որոշակի տեքստում:

Չեմ ափսոսում, չեմ զանգում, չեմ լացում ... (Ս. Եսենին) - հոմանիշներ:

Երբ էլ որ լինի Հելենա,

Ինչ Տրոյադու ունե՞ս մեկը, աքեացի տղամարդիկ: (Օ. Մանդելշտամ) - հականիշներ:

Լիտոտներ- արտահայտման միջոց ՝ հիմնված թերագնահատման վրա:

Քո շիթը, հիասքանչ շիթը,

ոչ ավելի, քան մատնաչափ: (Ա. Ս. Գրիբոյեդով)

Փոխաբերություն -թաքնված համեմատություն, փոխաբերական իմաստբառեր, որոնք հիմնված են մեկ առարկայի կամ երևույթի մյուսին նմանության կամ հակադրության վրա յուրացման վրա:

Աշխարհի զնդանում ես մենակ չեմ: (Օ. Մանդելշտամ)

Իմ խոսքերը մարգարտյա ջրցան են: (Ա. Բելի)

Փոխաբերության իրականացում- անմիջական նշանակության հայտնի փոխաբերության վերադարձը:

մարդկանց կեսը նստած է:

Ո devվ դիվություն:

Որտե՞ղ է մյուս կեսը: (Վ. Մայակովսկի)

Մեթոնիմիա- բառի փոխակերպում, փոխաբերական իմաստ, որը ծագում է հարևանության, առարկաների կամ երևույթների կապի հիման վրա:

Ոչ այնքան արծաթի, այնպես էլ ոսկու վրա ես կերա: (Ա. Ս. Գրիբոյեդով)

Բազմամիութենական- արտահայտության կառուցում, որում նախադասության բոլոր (կամ գրեթե բոլոր) միատարր անդամները միմյանց հետ կապված են նույն միությամբ:

Օ! Ամառը կարմիր է! Ես քեզ կսիրեի

Եթե չլիներ շոգը, այո, փոշին, մոծակները և ճանճերը ... (Ա. Պուշկին)

Նեոլոգիզմ- բառ, որը նոր է ձևավորվել ՝ կապված կյանքում նոր հայեցակարգի առաջացման հետ (ընտրազանգված, համակարգի ադմինիստրատոր):

Ningովերով վազել, խաղալ

կործանիչ տորպեդով նավակով: (Վ. Մայակովսկի)

Օքսիմորոն- իմաստով հակադրվող բառերի համադրություն, որը ստեղծում է նոր հասկացություն կամ ներկայացում: Բայց նրանց տգեղ գեղեցկությունը

Ես շուտով հասկացա առեղծվածը: (Մ. Լերմոնտով)

Անձնավորություն- մի տեսակ փոխաբերություն, անշունչ առարկայի կերպարը ՝ որպես կենդանի:

Dawn- ը պայքարեց վերջինների դեմ

աստղ «մի» (Վ. Սոլովև)

Համանուններ- բառեր, որոնք նույնն են ուղղագրությամբ կամ ձայնով, բայց տարբեր են իմաստով:

... տանջանք կլինի »

Ոչ, ավելի լավ է մու »(Մ. Veվետաևա)

Պարադոքս- դատողություն, որը կտրուկ հակասում է առողջ դատողությանը, բայց իմաստով խորը:

Վախկոտը շատ անգամ է մահանում

Քաջ միայն մեկ անգամ: (Վ. Շեքսպիր)

Cանրոցների փաթեթավորում- արտահայտության բաժանումը մասերի և նույնիսկ առանձին բառերի `խոսքի ինտոնացիոն արտահայտություն տալու համար:

Հեյ կապույտ բլուզներ:

Օվկիանոսների վրայով! (Վ. Մայակովսկի)

Բանաստեղծական փոխանցում- հատվածում ինտոնացիոն-բառային արտահայտման անհամապատասխանություն, մեկ հատվածում սկսված արտահայտությունը տեղափոխվում է հաջորդ հատված:

Բարեւ Ձեզ! Ոչ նետ, ոչ քար.

ԵՍ ԵՄ! - կանանցից ամենաակտիվը.

Կյանքը ... (Մ. Veվետաևա)

Ժամանակաշրջան- երկար բարդ նախադասություն, որը ինտոնացիոն կերպով բաժանվում է երկու մասի. տոնայնության բարձրացում - դադար - տոնայնության նվազում:

Եվ այն ամենը, ինչ գտնվում է հոգու ափին,

Այն, ինչ այս տարի չէր կարող քնել,

Այն, ինչ ես արթնացա առավոտյան և պառկեցի գիշերվա համար,

Ի՞նչ եմ կերել ապագայի համար:

Եվ խմելը լավ չէ, - //

Մորգունոկը ամեն ինչ նորից մտածեց ... (Ա. Տվարդովսկի)

Պերիֆրազ (պարաֆրազ, պարաֆրազ)- նկարագրական շրջադարձ, որի մեջ նշվում են անանուն օբյեկտի նշաններ:

Տեսեք, ազատության անդրանիկ.

Սառնամանիք Նևայի ափերին: (.. Գիպիուս)

Խոսքը դեկաբրիստների մասին է:

Vernacular - արվեստի ստեղծագործության մեջ օգտագործվող ժողովրդական խոսակցական արտահայտություններ:

Ի՞նչ կա մտածելու, ինչ կա սպասելու.

Փչեք, թքեք - մի՛ անեք:

Այո ոտնատակ մի՛ տուր.

Haveվարճացեք, խմեք և կերեք: (Ա. Բելի)

Հիշողություն- բանաստեղծի արտաբերական կամ փոխաբերական կառուցվածքի վերարտադրությունը մեկ այլ արվեստի գործից:

Bտեսություն, ազատ տարր (Ա. Պուշկին)

Goodտեսություն, չլվացված Ռուսաստան (Մ. Լերմոնտով)

Հռետորական շրջադարձեր (հռետորական գործիչներ) - ոճական շրջադարձեր, որոնք բարձրացնում են խոսքի արտահայտիչությունը:

Հռետորական հարց- պատասխան չի պահանջում, ունի հուզական նշանակություն:

Այսօր իմ դասը դժվար է ինձ համար:

Ու՞ր գնալ երազանքի երկրից: (Ն. Գումիլև)

Հռետորական բացականչություն

Սերը շատ գաղտնիքներ է պահում

Այնպես որ հին գերեզմանները խոշտանգվում են: (Ն. Գումիլև)

Նմանատիպ տեղեկատվություն:

Նախորդ հոդվածը ՝ Ալյուրի պարզ բաղադրատոմսեր. Համեղ և պարզ թխվածքներ Հաջորդ հոդվածը ՝ Քաղցր շերտավոր խմոր (10 բաղադրատոմս)