Definición de autoeducación 15.3. Ensayo sobre el tema “Autoeducación. Ejemplos de la vida, el cine, los medios

En mi opinión, la autoeducación es la formación de la personalidad de una persona con la ayuda de su voluntad y deseo. Para lograr el objetivo preciado, debe trabajar mucho en usted mismo. En el camino hacia la autoeducación, puede enfrentar muchas dificultades, pero tarde o temprano este camino lo llevará a la realización de sus sueños.

En el texto de V.A. Kaverin vemos una historia sobre un héroe que está seriamente interesado en la aviación. El narrador comprende que no es nada fácil ingresar a una escuela de vuelo, para ello es necesario entrenar mucho y duro. El niño ocultó su intención a los demás, mientras que todos los días "hacía gimnasia según el sistema Anokhin y masaje en frío según el sistema de Mueller" (sentencia 34). Creo que el héroe definitivamente logrará lo que quiere, porque desarrolla en sí mismo todas las cualidades necesarias para un piloto: decisión, fuerza de voluntad, perseverancia.

También me gustaría dar un ejemplo de mi propia vida. A mi amigo Nikolai nunca le interesó la lectura, por lo que siempre sacaba malas notas en literatura. Pero todo eso cambió cuando se enteró de que para ingresar a la universidad, tendría que aprobar un examen en esta asignatura poco querida. Nikolai comenzó a leer durante una hora al día y, literalmente, un mes después ya estaba bien versado en literatura. Ahora, incluso las tareas de examen más difíciles son fáciles para Nikolai. Esto solo fue posible a través de la autoeducación.

De todo esto, podemos concluir que la autoeducación es un proceso sin el cual es imposible el desarrollo normal de la personalidad de una persona. Sin la autoeducación, no puede hacer frente a las dificultades y lograr el éxito en la vida.

Junto con el artículo "Ensayo sobre el tema" Autoeducación ", lea:

Desde la primera infancia, estamos rodeados de diversos educadores. Algunos van a la guardería, otros comienzan con jardín de infancia... Luego nos encontramos en la escuela.

Además, la edificación y crianza nos aspira desde las páginas de los libros, desde los programas educativos, las palabras de los seres queridos que nos cuidan, transmiten diversas vivencias. A veces es difícil entender por qué nos educan, e incluso a veces la educación no parece del todo útil. De hecho, para educar a alguien, una persona necesita ser alguien.

De muchas formas, la educación externa se crea con el fin de formar una personalidad útil para una sociedad en particular. Simplemente aprendemos a repetir después de los mayores, absorber algunas normas morales y tratar de hacer lo que otros esperan. Al mismo tiempo, la educación externa en diferentes comunidades puede ser completamente diferente.

De una forma u otra, siempre está la autoeducación, que pertenece a una hipóstasis completamente diferente y es un trabajo personal sobre la propia personalidad, por tautológica que pueda sonar tal frase. Condiciones externas y la crianza realmente puede formar una personalidad, pero esa persona será, por así decirlo, incompleta y prácticamente sin su propia experiencia. Como muchos saben, solo la propia experiencia y los propios pensamientos permiten comprender mucho, y cuando se trata de la experiencia y los pensamientos de otra persona, muchas cosas simplemente no se asimilan.

Por eso la autoeducación es tan importante y valiosa. No importa cuánto una persona hable sobre el valor de la educación o el mantenimiento de su propia salud, siempre necesita su propia experiencia, que le permitirá comprender realmente por qué necesita esto.

Para participar en la autoeducación, se requiere una evaluación sólida de su propia personalidad, debe poder verse desde afuera y sacar conclusiones adecuadas. De hecho, se requiere un educador interno que pueda decir en qué dirección moverse. En mi opinión, la esencia de la autoeducación es desarrollar tu propia personalidad y trabajar tus cualidades.

Por lo tanto, una persona que se dedica a la autoeducación desarrolla sus cualidades positivas. Al mismo tiempo, cultiva una personalidad no solo agradable a la sociedad, sino también valiosa como tal, que posee unicidad.

opcion 2

Muchos adultos todavía discuten si la aparición en las escuelas de un tema como el Autoconocimiento es necesaria, porque le enseña al niño a conocerse a sí mismo, a construirse como persona y, por lo tanto, le enseña a participar en la autoeducación. ¿Por qué no? ¿Qué tiene de malo?

Por supuesto, la mayoría cree que los padres deben participar en la crianza de un hijo y, si no tienen tiempo, esta responsabilidad se transfiere a los maestros. Pero no, este no es en absoluto el juicio correcto. Creo que un niño debe desarrollarse a sí mismo y los adultos solo deben presionarlo. Me alegra mucho que mis padres se adhieran a esta táctica, me enseñan a ser independiente. La autoeducación me ayuda en mi vida a adquirir mi propia opinión sobre todas las situaciones de la vida, ganar experiencia y convertirme en un individuo, y no en una copia, que los maestros están tratando de hacer tan rápidamente. Y por qué se convierte en una copia.

Mi padre suele decir que una persona que no tiene su propia opinión siempre obedecerá, será un robot y será infeliz. Realmente no quiero convertirme en un robot, mis pensamientos están en mi cabeza y creo en lo que otros están tratando de refutar. Frente a varios situaciones de la vida, comprende que algunos consejos no funcionan y tendrá que salir de esta situación sólo confiando en usted mismo. Entonces, la autocuidado no es algo tan malo. Aconsejaría a muchos padres que dejen ir un poco la situación y dejen que el niño sienta la vida desde un lado completamente diferente, entonces comenzará a comprenderla y definitivamente no tendrá miedo. Y la crianza más estable no es la crianza de los padres, sino la crianza de uno mismo, ya que obedece más a menudo sus pensamientos que los pensamientos que sus padres le ponen. Por lo tanto, necesita aprender y mejorarse a sí mismo toda la vida.

Ensayo sobre el tema ¿Qué es la autoeducación? 15.3

La autoeducación es uno de los principales maestros de la vida. Aquí, nadie correrá detrás de ti y te clavará las reglas en la cabeza, aquí te enfrentas a tu enemigo, amigo y maestro más importante: tú mismo. Y cuando te paras frente a ti mismo, se produce la misma lucha en la que solo uno gana. Todo esto es autoeducación, cuando te conviertes en la persona que quieres ver o que todos los que te rodean quieren ver. Camino de la vida una persona se forma a partir de su crianza, donde priorizará, allí pasará su vida. La autoeducación te permite convertirte en un punto brillante entre toda esta masa gris humana.

Es difícil imaginar a una persona completamente desarrollada sin su capacidad para educarse a sí misma. El problema de la autoeducación insuficiente es tan urgente en este momento que no tiene sentido guardar silencio al respecto. En cambio, es necesario analizar en detalle esta etapa, su periodización y especificidad. Inicialmente, desde el mismo nacimiento, estamos influenciados por medio ambiente, planteamos nuestras necesidades sociales, exigimos respeto por nosotros mismos y por nuestra opinión, es decir, no despojados, y en mayor medida dotados del factor dominante del egoísmo y la complacencia. Más tarde, bajo el embate de la paternidad, nuestra percepción se transforma, aunque no es completa. También es lógico que el siguiente eslabón en la cadena de convertirse en una personalidad con valores propios sea la autoeducación.

Cabe señalar que cuanto antes se declare e inicie sus actividades, la mejor hombre más en términos de adaptación y resiliencia. Dado que la crianza está a menudo inconscientemente sujeta al poder de falsos ideales y edificaciones que se nos inculcan, surge rápidamente una necesidad urgente de un análisis independiente y la erección de nuestras propias normas y reglas, que nadie nos ha impuesto a la fuerza. Existen problemas similares en el proceso de autoeducación. En el caso de los adolescentes, sin la más mínima experiencia y comprensión del orden mundial, también pueden caer bajo el control de la subcultura juvenil, que supuestamente lleva una "protesta" detrás de la cual se esconde un deseo banal de destacarse entre la monótona multitud por consumiendo sustancias y llevando una vida sexual promiscua. Los resultados son bien conocidos y, lamentablemente, deplorables.

Con base en lo anterior, cabe señalar que la tendencia a la autoeducación nociva o positiva se crea precisamente por la crianza de los padres, que vela por las aspiraciones y deseos del niño, que es una especie de brújula que nos enseña a distinguir, aunque sea en un nivel primitivo, el bien del mal, la verdad de la mentira, la verdad de los engaños.

Grado 9, OGE, 15.3, 2017, 2018, 2019

Varias composiciones interesantes

Composición basada en el trabajo de Poltava Pushkin grado 7
Esta magnífica obra, escrita por el genio escritor Alexander Pushkin, contiene eventos que tocan algunos de los momentos más importantes de la historia de Rusia.
Descripción de la apariencia y posición de Gerasim en la historia de Mumu
Se puede llamar a Gerasim el personaje principal de esta obra. La historia está llena de temas como el cariño y la fortaleza. El personaje descrito permite al lector sacar la siguiente conclusión.
Composición Ejemplos de hazaña de la vida
La hazaña es una palabra muy profunda que esconde mucho en sí misma. Para los civiles comunes, no está del todo claro. Sin embargo, los militares y rescatistas conocen su valor. Dado que se enfrentan al peligro todos los días, muy a menudo cara a cara con la muerte.
La imagen y características de la abuela en la composición de la historia Infancia de Gorki.
La abuela Akulina Ivanovna ya era una mujer mayor, tenía más de sesenta años. Era regordeta, regordeta, tenía ojos grandes y una melena larga.
Los principales temas y motivos de la composición de las letras de Nekrasov.
El trabajo de Nikolai Nekrasov plantea varios temas y preguntas. Su talento para la reflexión profunda le permitió crear un poderoso sistema de creencias filosóficas expresadas en obras.

¿Qué es la autoeducación? Representa una actitud consciente hacia la propia vida, pensamientos, planes y acciones, así como esta perseverancia y deseo de lograr la meta deseada.

Comprobemos esto usando un ejemplo del texto de Boris Nikolaevich Polevoy, en el que el personaje principal, lamentablemente, se quedó sin piernas y no pudo volar. (Frases 1-3) Pero con el entrenamiento diario, creía que podía volver a volar. Nadie en el barrio creía en el personaje principal, pero él, habiéndose fijado una nueva meta en la vida, comenzó a lograrla y ¡lo logró! (Oraciones 2, 20, 22) La autoeducación y su deseo de vivir jugaron un papel importante en esto.

En general, creo que la autoeducación ocupa el lugar más importante en nuestra vida, es parte integral de ella. Daré un ejemplo para probar mis palabras: conozco a un tipo que literalmente hace tres años era un gamberro, un mal estudiante, y no quería comunicarse con él en absoluto. En un momento, mi amigo comprendió su comportamiento y decidió cambiarse. Ahora está terminando el undécimo grado con honores y va a ingresar a un instituto muy respetable.

Nuestros expertos pueden comparar su ensayo con los criterios de USO.

Expertos del sitio Kritika24.ru
Profesores de las principales escuelas y expertos en funciones del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia.

Logró tal éxito solo gracias a la autoeducación.

Entonces, llegamos a la conclusión de que la autoeducación es trabajo educativo sobre ti mismo.

Tiempo de actualización: 2017-05-08

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PASO 1. Formulación de la TESIS. Damos la definición de la palabra AMISTAD.

La amistad es una relación cercana basada principalmente en el entendimiento mutuo y la sinceridad. Un verdadero amigo se regocijará de todo corazón por tus éxitos y nunca habrá envidia en su corazón. Probaré la veracidad de mis palabras con ejemplos específicos. (34 palabras)

Nota:

1. El texto de una presentación condensada le ayudará a definir el concepto; su tema se hace eco del tema del ensayo (ver párrafo 2 del texto de las opciones 1-4, p. 220);

2. antes de formular una definición, analizar el contenido del texto a presentar (p. 220) y compararlo con el contenido del texto de Y. Olesha, esto debe hacerse para evitar inconsistencias entre la definición de la palabra amistad y ejemplos -argumentos del texto especificado y su experiencia de vida; en el texto de presentación se nombran varios signos distintivos de amistad, pero no es necesario enumerar todos los signos en la definición, indicar solo el que se puede ilustrar con un ejemplo del texto de Yu. Olesha;

3. Al explicar el significado de la palabra amistad, evite la siguiente redacción: La amistad es cuando ...;

3. Construya su definición de acuerdo con el siguiente ESQUEMA:

A) nombrar el concepto (amistad),

B) nombrar un concepto más amplio (por ejemplo, relaciones),

B) indicar la característica distintiva (por ejemplo, basado en ...);

4. Ofrezco otras opciones para la definición de la palabra amistad:

A) La amistad es una de las virtudes básicas, expresada en el entendimiento mutuo, la sinceridad ...

B) La amistad es un tipo de relación entre personas que se caracteriza por ...

C) La amistad es una forma de comunicación entre personas basada en ...

D) La amistad es una de las mejores sentimientos morales persona que expresa ...

5. No olvide vincular lógicamente esta parte del ensayo con lo siguiente (ver la última oración de la introducción).

PASO 2. Damos un ARGUMENTO del texto leído que confirma nuestro razonamiento.

Argumento 1

Pasemos al texto de Yu. Olesha. Habla de la relación entre dos estudiantes de liceo: Pushkin y Kuhelbeker. Wilhelm es un verdadero amigo, porque no solo no se ofende por las líneas que se le dirigen, sino que también se da cuenta del genio del joven poeta y no oculta su sincera admiración por él (frases 49 a 56). (40 palabras)

PASO 3. He aquí un ARGUMENTO de nuestra propia experiencia de vida.

Argumento 2

También tengo una novia. Su nombre es Kristina. Ella es confiable, comprensiva, receptiva. Desde hace seis años, Christina se ha dedicado con éxito a la gimnasia artística. Siempre estoy sinceramente feliz por sus victorias y logros. Más recientemente, Christina obtuvo el primer lugar en competencias regionales. Sé lo mucho que logró esta victoria. ¡Estoy muy orgulloso de mi amigo y valoro nuestra amistad! (55 palabras)

PASO 4. Formule una CONCLUSIÓN.

Así, una de las condiciones básicas para la amistad es la ausencia de envidia y competencia. (16 palabras)

Un total de 145 palabras en el ensayo (la extensión mínima es de al menos 70 palabras).

¡Recuerde que su ensayo debe tener al menos 3 párrafos! En este trabajo, resultaron 4 párrafos:

1. Explicación del significado de frases del texto.

2. Argumento 1.

3. Argumento 2.

4. Conclusión.

Ensayo-razonamiento OGE basado en el texto de la colección de I.P. Tsybulko sobre el tema "Lo que es bueno" (tarea 15.3, opción 8, p. 50)

Tarea 15.3

¿Cómo entiendes el significado de la palabra BUENO? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo-razonamiento sobre el tema: "Qué es bueno", tomando tu definición como tesis.

PASO 1. Formulación de la TESIS. Damos la definición de la palabra BUENO.

El bien son acciones que traen felicidad y no causan daño, daño, dolor, sufrimiento a nadie, este es un deseo deliberado, desinteresado y sincero de lograr el bien, por ejemplo, ayudar a un vecino, así como a un extraño o animal y flora... Este juicio puede confirmarse con los siguientes ejemplos. (40 palabras)

PASO 2. Damos un EJEMPLO del texto leído, que confirma nuestro razonamiento.

Argumento 1

El héroe del texto de Y. Yakovlev Kosta, a primera vista, es un niño silencioso y corriente. Pero sus acciones atestiguan que tenemos ante nosotros a una persona que es capaz de hacer el bien. Esta bondad se expresa en el cuidado de los perros, a los que Costa "alimentaba, paseaba, manteniendo su fe en el hombre" (sentencia 47). (43 palabras)

PASO 3. Aquí hay un EJEMPLO de nuestra propia experiencia de vida.

Argumento 2

Recuerdo la historia de otro niño, Yegor, un estudiante de segundo grado, que ahorró dinero para un teléfono con pantalla táctil. Pero un día escuchó en la televisión que los animales se estaban muriendo de hambre en el zoológico. Luego, el niño escribió una carta al director del zoológico, que contenía las siguientes líneas: "Realmente amo a los animales y creo que su vida es más importante que el teléfono, por eso le doy todo mi dinero a los animales". (57 palabras)

PASO 3. Formule una CONCLUSIÓN.

Por lo tanto, la bondad está asociada con la misericordia, la compasión, el amor por todos los seres vivos. (11 palabras)

Recuerda que el ensayo debe tener 4 párrafos:

1. Explicación del significado de la palabra especificada.

2. Ejemplo 1.

3. Ejemplo 2.

4. Conclusión.

Ensayo-razonamiento OGE basado en el texto de la colección de I.P. Tsybulko sobre el tema "Qué es la autoeducación" (tarea 15.3, opción 13)

Tarea 15.3

¿Cómo entiendes el significado de la palabra AUTOEDUCACIÓN? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo-razonamiento sobre el tema: "Qué es la autoeducación", tomando tu definición como tesis.

Al argumentar su tesis, proporcione 2 (dos) argumentos de ejemplo que confirmen su razonamiento: proporcione un argumento de ejemplo del texto que leyó y el segundo de su experiencia de vida.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras. Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin comentarios, entonces dicho trabajo se califica con cero puntos.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

Paso 1 Estoy escribiendo una INTRODUCCIÓN.

Formulo la definición de la palabra AUTOCUPERACIÓN.

Para obtener ayuda, recurro al texto para la presentación (ver la colección de IP Tsybulko, p. 221 "Texto para la presentación de las opciones 13-16", 2 párrafos). Hay líneas como esta:

La autoeducación es una actitud consciente hacia la propia vida, los propios pensamientos y planes y, sobre todo, hacia las propias acciones.

Ahora necesitas comentar esta definición, de lo contrario 1 punto según los criterios C3K1 Se perderá la interpretación del significado de la palabra (colección de I.P. Tsybulko, p. 235).

El comentario podría ser así:

La autoeducación juega un papel importante en la formación de una persona. eso proceso difícil, que requiere esfuerzos voluntarios de una persona. Combino la definición y el comentario:

La autoeducación es una actitud consciente hacia la propia vida, los propios pensamientos y planes y, sobre todo, hacia las propias acciones. La autoeducación juega un papel importante en la formación de una persona como persona. Este es un proceso complejo que requiere esfuerzos voluntarios de una persona. (35 palabras)

Paso 2 Formulo el primer argumento (del texto leído).

En este argumento, debe hablar brevemente sobre quién en el texto de K. Osipov se dedica a la autoeducación y cómo lo hace.

Destaco las oraciones clave en las que me basaré al escribir un argumento: 2-9, 11-14.

Construyo el argumento de acuerdo con el siguiente esquema:

1. tesis (el pensamiento que voy a probar es la primera oración),

2.pruebas (historia sobre Suvorov),

3. microinferencia (última oración del argumento).

La mayoría de las grandes personas logran victorias y gloria trabajando en sí mismas, superando sus defectos y desarrollando sus mejores cualidades. Konstantin Osipov habla de uno de ellos: el legendario A.V. Suvorov. Incluso de niño, el futuro comandante logró superar lo que le impidió realizar su sueño de servicio militar: imperfección física, crianza y educación inadecuadas, e incluso falta de apoyo del padre. Para ello, el joven Suvorov desarrolló todo un sistema de autoeducación, que incluía templado, autoeducación y lectura de libros militares. Llama la atención la persistencia con la que un niño de diez años se preparaba para la actividad militar. (86 palabras)

Paso 3 Formulo el segundo argumento (de mi propia experiencia de vida).

Ahora estoy pensando en el segundo argumento.

Puede recordar cómo las grandes personas trabajaron en sí mismas.

Alexander Nevskiy,

Dmitry Donskoy,

Mikhail Kutuzov,

Vasily Chapaev,

Georgy Zhukov,

Lev Tolstoi,

Maxim Gorky y otros L. N. Tolstoi en la adolescencia comienza un diario, anota sus deficiencias en él, hace planes para la autoeducación y la autoeducación para varios períodos, describe el curso del trabajo sobre sí mismo, analiza los errores; describe planes nuevos, generales y privados para la autoeducación.

A.P. Chekhov estaba seriamente comprometido con la autoeducación. En una de las cartas a su esposa, O. L. Knipper-Chekhova, Anton Pavlovich escribió: “Tú ... envidias mi carácter. Debo decirte que por naturaleza tengo un carácter duro, soy irascible, etcétera. Pero estoy acostumbrado a refrenarme, porque no conviene que una persona decente se disuelva ... "

El gran viajero ruso VK Arseniev prestó gran atención a la autoeducación de él y su hijo. Para la autoeducación de la voluntad, recomendó a su hijo que se adhiriera a los siguientes mandamientos: 1. Mejor es uno hoy que mañana cien. 2. La demora es como la muerte. 3. No espere un momento favorable, créelo usted mismo. 4. O trabaja o muere. 5. Haga cumplir sus decisiones de inmediato. 6. No desperdicie su energía en vacilaciones sin rumbo fijo. 7. Las personas indecisas no han hecho ni una sola gran cosa. 8. Nada es más valioso que la perseverancia y la paciencia. 9. Veinte trabajos a medio hacer no valen uno terminado. 10. Superar los malos hábitos es mejor hoy que mañana. 11. No se adhiera a la carta como una pared ciega. 12. Ten respeto por ti mismo. 13. Acostúmbrese a la minuciosidad y la precisión. 14. Tu vida es lo que tú mismo harás con ella.

Son interesantes las normas de comportamiento morales y volitivas que siguió el gran maestro ruso KD Ushinsky en su trabajo sobre sí mismo: 1. Perfecta calma, al menos externa. 2. Franqueza en palabras y hechos. 3. Deliberación en acción. 4. Decisividad. 5. No hables de ti innecesariamente una sola palabra. 6. No pierda tiempo inconscientemente; haz lo que quieras, no lo que pase. 7. Todas las noches, dé cuenta concienzudamente de sus acciones. 8. Nunca presumas de lo que fue, lo que es o lo que será. Ushinsky daba la impresión de ser un hombre que sabía manejar perfectamente sus acciones, su propia personalidad.

La jornada laboral de Pedro el Grande. “Soy un rey y tengo callos en las manos”, le gustaba decir a Pedro I. No toleraba la ociosidad y su día estaba lleno hasta el límite. Me levanté muy temprano antes del amanecer. A las 3-4 de la mañana: el Consejo de Ministros, luego control sobre la construcción de barcos en el Almirantazgo. A menudo, él mismo tomaba el hacha. Luego hizo su negocio de torneado favorito en casa. Durante su vida, dominó 14 oficios. Luego almuerzo, descanso. Y de nuevo, a los talleres, a la construcción, a inspeccionar los barcos. Por la noche visitaba a unos amigos y se acostaba temprano. “El tiempo es para los negocios, la diversión es una hora”, solía recordar Peter a quienes lo rodeaban.

Puede escribir sobre su propio programa de autoeducación.

O consulte otros textos de la colección de I.P. Tsybulko:

opción 14 (sobre Demóstenes),

opción 15 (en libertad condicional),

opción 16 (sobre Meresiev).

Me centraré en Demóstenes. Utilizo el mismo esquema que cuando escribí el primer argumento.

El famoso Demóstenes también estaba seriamente comprometido con la autoeducación. CON años jovenes el griego antiguo soñaba con la gloria de un orador. Mientras tanto, tenía la lengua trabada, tenía una voz débil, respiración corta, el hábito de mover el hombro. Luego comenzó a aprender a pronunciar las palabras con claridad, a recoger piedras con la boca, a leer poetas en voz alta y a practicar expresiones faciales frente a un espejo. Estudiando muestras de elocuencia, Demóstenes no salió de la habitación durante semanas. Sus primeros intentos de hablar públicamente no tuvieron éxito, pero el futuro orador continuó trabajando en sí mismo. Entonces, con perseverancia y trabajo duro, logró su objetivo. (79 palabras)

Paso 4 saco una conclusión

Por lo tanto, estos ejemplos nos convencen de que la autoeducación ayuda a una persona no solo a deshacerse de las deficiencias, sino también a lograr el objetivo establecido. (21 palabras)

Paso 5 Conecto las partes y obtengo la siguiente COMPOSICIÓN:

La mayoría de las grandes personas logran victorias y gloria trabajando en sí mismas, superando sus defectos y desarrollando sus mejores cualidades. Konstantin Osipov habla de uno de ellos: el legendario A.V. Suvorov. Incluso de niño, el futuro comandante logró superar lo que le impidió realizar su sueño del servicio militar: imperfección física, crianza y educación insuficientes, e incluso la falta de apoyo de su padre. Para ello, el joven Suvorov desarrolló todo un sistema de autoeducación, que incluía templado, autoeducación y lectura de libros militares. Llama la atención la persistencia con la que un niño de diez años se preparaba para la actividad militar.

El famoso Demóstenes también estaba seriamente comprometido con la autoeducación. Desde muy joven, el griego antiguo soñaba con la gloria de un orador. Mientras tanto, tenía la lengua trabada, tenía una voz débil, respiración corta, el hábito de mover el hombro. Luego comenzó a aprender a pronunciar las palabras con claridad, a recoger piedras con la boca, a leer poetas en voz alta y a practicar expresiones faciales frente a un espejo. Estudiando muestras de elocuencia, Demóstenes no salió de la habitación durante semanas. Sus primeros intentos de hablar públicamente no tuvieron éxito, pero el futuro orador continuó trabajando en sí mismo. Entonces, con perseverancia y trabajo duro, logró su objetivo.

Ensayo-razonamiento OGE basado en el texto de la colección de I.P. Tsybulko sobre el tema "Qué es la compasión" (tarea 15.3, opción 20)

Tarea 15.3

¿Cómo entiendes el significado de la palabra COMPASIÓN? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo-razonamiento sobre el tema: "Qué es la compasión", tomando como tesis tu definición.

Al argumentar su tesis, proporcione 2 (dos) argumentos de ejemplo que confirmen su razonamiento: proporcione un argumento de ejemplo del texto que leyó y el segundo de su experiencia de vida.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

Composición

La compasión es la capacidad de sentir empatía por otra persona, de sentir el dolor de otra persona. Para probar mis palabras, daré ejemplos específicos.

En el texto de A. Likhanov, una niña que llegó a trabajar a un internado mostró compasión por los niños abandonados. Ella sintió su dolor, soledad, resentimiento y se dio cuenta de que estas "personas pequeñas tristes" necesitan el amor y el cuidado de sus seres queridos. La compasión empujó a la niña a hacer una buena acción: ayudar a estos niños a encontrar una familia.

Un ejemplo sorprendente de compasión es la niña tártara Dina, la heroína del cuento de L. Tolstoi "Prisionero del Cáucaso". Imbuida de simpatía por el oficial ruso y sin temer la ira de su padre, Dina corre furtivamente hacia el pozo donde está sentado Zhilin, le lleva leche, pasteles y finalmente organiza una fuga.

Por lo tanto, la compasión es la voluntad de ayudar a los demás sin dudarlo. (112 palabras)

OGE Ensayo-razonamiento basado en el texto de la colección de I.P. Tsybulko sobre el tema "Qué es la belleza" (tarea 15.3, opción 25)

Tarea 15.3

¿Cómo entiendes el significado de la palabra BELLEZA? Formule y comente su definición. Escribe un ensayo-razonamiento sobre el tema: "Qué es la belleza", tomando tu definición como tesis.

Al argumentar su tesis, proporcione 2 (dos) argumentos de ejemplo que confirmen su razonamiento: proporcione un argumento de ejemplo del texto que leyó y el segundo de su experiencia de vida.

La extensión del ensayo debe ser de al menos 70 palabras.

Si el ensayo es un recuento o una reescritura completa del texto original sin comentarios, entonces dicho trabajo se califica con cero puntos.

Escriba un ensayo con letra legible y con cuidado.

Composición

Pronunciamos la palabra "belleza" con bastante frecuencia, en diferentes situaciones. Nos ayuda a expresar nuestra admiración por, por ejemplo, alguna obra de arte, o la naturaleza que nos rodea, o una persona o un animal. Esta palabra multifacética se puede atribuir a muchos fenómenos. Pero, ¿qué entendemos por este concepto?

Lo bello y lo feo es una cuestión subjetiva, porque cada uno tiene sus propias ideas sobre la belleza. Pero, seguro, tal declaración no causará controversia: la naturaleza tiene una belleza real, porque todo en ella es armonioso y natural. Probaré la veracidad de mis palabras con ejemplos específicos En el texto de A.S. Barkov, el padre despierta a su hijo muy temprano para mostrarle toda la belleza del extraordinario misterio: la corriente del urogallo negro (frases 1-3). El niño estaba tan asombrado por la vista milagrosa que recordó esa noche incluso treinta años después.

Al igual que el héroe del texto de A.S. Barkov, no puedo olvidar mi primer viaje al Cáucaso. ¡Este es realmente un rincón asombroso de nuestro planeta! Majestuosas montañas, ríos turbulentos, cascadas, exuberante vegetación, variada mundo animal- Todo esto me dejó una impresión imborrable y me provocó muchas emociones positivas.

Por lo tanto, la belleza, a mi entender, es algo que toca el alma y da alegría. ¡La naturaleza es una fuente inagotable de belleza! (179 palabras)

Ensayo sobre el tema Autoeducación OGE 15.3

Ensayo sobre el tema Autoeducación grado 9
Muchos adultos todavía discuten si la aparición en las escuelas de un tema como el Autoconocimiento es necesaria, porque le enseña al niño a conocerse a sí mismo, a construirse como persona y, por lo tanto, le enseña a participar en la autoeducación. ¿Por qué no? ¿Qué tiene de malo? Por supuesto, la mayoría cree que los padres deben participar en la crianza de un hijo y, si no tienen tiempo, esta responsabilidad se transfiere a los maestros. Pero no, este no es en absoluto el juicio correcto. Creo que un niño debe desarrollarse a sí mismo y los adultos solo deben presionarlo. Me alegra mucho que mis padres se adhieran a esta táctica, me enseñan a ser independiente. La autoeducación me ayuda en mi vida a adquirir mi propia opinión sobre todas las situaciones de la vida, ganar experiencia y convertirme en un individuo, y no en una copia, que los maestros están tratando de hacer tan rápidamente. Y por qué se convierte en una copia. Mi padre suele decir que una persona que no tiene su propia opinión siempre obedecerá, será un robot y será infeliz. Realmente no quiero convertirme en un robot, mis pensamientos están en mi cabeza y creo en lo que otros están tratando de refutar. Ante diversas situaciones de la vida, comprendes que algunos consejos no funcionan y tendrás que salir de esta situación solo confiando en ti mismo. Entonces, la autocuidado no es algo tan malo. Aconsejaría a muchos padres que dejen ir un poco la situación y dejen que el niño sienta la vida desde un lado completamente diferente, entonces comenzará a comprenderla y definitivamente no tendrá miedo. Y la crianza más estable no es la crianza de los padres, sino la crianza de uno mismo, ya que obedece más a menudo sus pensamientos que los pensamientos que sus padres le ponen. Por lo tanto, necesita aprender y mejorarse a sí mismo toda la vida.

Ensayo de autoeducación 15.3
La autoeducación es uno de los principales maestros de la vida. Aquí, nadie correrá detrás de ti y te clavará las reglas en la cabeza, aquí te enfrentas a tu enemigo, amigo y maestro más importante: tú mismo. Y cuando te paras frente a ti mismo, se produce la misma lucha en la que solo uno gana. Todo esto es autoeducación, cuando te conviertes en la persona que quieres ver o que todos los que te rodean quieren ver. El camino de la vida de una persona se forma a partir de su crianza, donde establecerá prioridades, allí pasará su vida. La autoeducación te permite convertirte en un punto brillante entre toda esta masa gris humana.

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